第一篇：2018國家公務(wù)員考試行測言語理解備考中的兩個誤區(qū)

國家公務(wù)員考試行測言語理解備考中的兩個誤區(qū)

一、真題認(rèn)知

中公教育專家對近幾年國考申論貫徹執(zhí)行題進(jìn)行了分析：2017副省：考察筆記提綱、建議;2017市地：報道、材料。2016副省：導(dǎo)言、講話稿。2016市地：簡報、備詢要點;2015市地：講話稿、短文。2014副省：發(fā)言稿、短評。2014市地：調(diào)查問卷、倡議書。2013副?。褐v解稿、短文。2013市地：講座內(nèi)容。2012副?。?“編者按”;2012市地：宣傳稿。

二、題型特點 1.考查頻率：

必考題型。無論是省級以上(含副省級)還是市(地)以下試卷，每年都會考查貫徹執(zhí)行題目。2.考查文種：

文種多樣化。從近五年考查的類型來看，主要以宣傳動員類、評論分析類、調(diào)研類、歸納總結(jié)類為主。相較于2016年，今年考查文種較于常規(guī)，都是較常見類型，難度相對去年來講并不高。

(1)宣傳動員類：建議(2017副省第四題)、講話稿(2016副省第四題、2016市地第三題)、發(fā)言稿(2014副省第三題)、倡議書(2014市地第四題)、講解稿(2013副省第三題)、宣傳稿(2012市地第二題)等

(2)評論分析類：報道(2017市地第三題)、短文(2015市地第四題、2013副省第四題)、短評(2014副省第四題)(3)調(diào)研類：考查報告提綱(2017副省第二題)、調(diào)查問卷(2014市地第三題)(4)歸納總結(jié)類：導(dǎo)言(2016副省第三題)、簡報(2016市地第一題)、備詢要點(2015副省第三題)3.給定范圍：

均明確給定資料范圍，為片段型材料。4.題量和分值：近年來，貫徹執(zhí)行題目題量為1或2道題目，分值子安在10-20分之間，多以15分和20分為主。5.字?jǐn)?shù)：

200-500字不等，多以400字和500字為主。6.發(fā)展趨勢：

題干中無具體格式要求，更多關(guān)注內(nèi)容要點。

貫徹執(zhí)行題要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。雖然命題人在出題過程中會采用不同的文種進(jìn)行出題，題量、分值及題型的難度系數(shù)可能會有所變化，但考查考生貫徹執(zhí)行能力的要求沒有發(fā)生變化。因此，只有認(rèn)真審題，從題干和要求中找到答題的本質(zhì)，從而以不變應(yīng)萬變，準(zhǔn)確的書寫答案要點。

三、作答技巧

貫徹執(zhí)行，從近年公考的試題類型分析來看是重中之重，甚至在同一試卷中出現(xiàn)兩道貫徹分析類型的題目。其中，在歷年真題中出現(xiàn)概率較大的是宣傳動員類：講話稿、發(fā)言稿、倡議書等，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導(dǎo)言、編者按、備詢要點、簡報等。中公教育專家給大家分享一下近年常見的考試類型——講話稿的作答技巧。

講話稿，與發(fā)言稿有類似處，通俗來說就是人們在特定的場合發(fā)表講話的文稿，更具體一些就是用來領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示或者總結(jié)性質(zhì)講話的稿子，一般來說不需要特定的行文格式。但是若題干中給定了題目，就一定要有標(biāo)題和稱呼。例如2016年國考副省第四題：某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動，假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結(jié)合材料，寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝開始的”講話稿。下面，針對該題來梳理一下作答思路：

1.審題干的文種、身份和發(fā)文對象，明確說話方式及語氣。

仔細(xì)審題干和要求，明確文種是講話稿進(jìn)而明確文章格式包括標(biāo)題、稱呼和正文部分;找出題目中限定的作者身份是文明辦負(fù)責(zé)人，文明辦的負(fù)責(zé)人代表文明辦;場所是在某區(qū)一艘中學(xué)的活動開幕式上發(fā)言，因此發(fā)文對象應(yīng)該會有校方領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生甚至家長，此次講話稿語言的表達(dá)方式和語氣，既要有理論又要通俗易懂、接近生活實際，倡導(dǎo)從小事做起。

2.審給定題目抓關(guān)鍵詞，大致確定正文部分文章框架，結(jié)合材料，找相應(yīng)內(nèi)容要點。

分析關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。該題中的關(guān)鍵詞很明顯包括素質(zhì)養(yǎng)成、學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝。素質(zhì)養(yǎng)成是目的，道謝和應(yīng)對致謝是實現(xiàn)素質(zhì)養(yǎng)成這一目的的措施。因此正文框架大體為：先自我介紹，說明講話的目的——素質(zhì)養(yǎng)成;再次講與道謝相關(guān)的內(nèi)容、應(yīng)對致謝的相關(guān)內(nèi)容;最后總結(jié)適當(dāng)發(fā)起號召。通過分析題干完畢后，回到給定資料中提取做答要點——與道謝、應(yīng)對致謝相關(guān)的內(nèi)容。

3.靈活填充框架，潤色語言，要點銜接自然。

將找出的要點調(diào)整順序填充在框架中。在材料中提出核心句，既能做到立足材料，又能使文章的語言滿足情境需要，層次分明，語言流暢。參考答案：

素質(zhì)養(yǎng)成 從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝開始

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：

大家好。很高興能代表區(qū)文明辦來參加這個開幕式，為“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動來添一份力。在此，我就文明素養(yǎng)的養(yǎng)成分享一些我的見解，素質(zhì)的養(yǎng)成，從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝這樣的小事做起。

素質(zhì)養(yǎng)成，首先從學(xué)會道謝開始。做一個文明有禮貌的人，善待自己和他人，不僅可以讓別人感到愉快，還能讓自己感到愉悅，同時還能輕易的化解一些小麻煩。因此，我們應(yīng)該微笑地對待生活中的人，時刻記得禮貌用語，比如一聲“謝謝”與“沒關(guān)系”，并且懂得感恩。

素質(zhì)養(yǎng)成，還要學(xué)會應(yīng)對致謝。當(dāng)我們禮貌的言行遇冷，心情就會感到低落、委屈和郁悶，甚至帶給孩子心靈的創(chuàng)傷。所以，我們必須要積極應(yīng)對致謝，老師家長社會共同呵護(hù)與培育，必須與孩子溫暖互動，對孩子的問候給與溫暖回應(yīng)，要有目光接觸，面帶微笑。如果一旦忽略了致謝，我們要與孩子及時溝通，說明情況，紓解心中的郁悶與難過。

國民素養(yǎng)提升非一日之功，家長、老師應(yīng)率先垂范，言傳身教，從自身做起，注意言行禮貌，不斷提升素養(yǎng)。相信國民素養(yǎng)提升指日可待。最后，衷心地祝愿此次活動取得圓滿成功。謝謝!小結(jié)：

無論是常見的文種、還是不易見到的文種，在作答貫徹執(zhí)行題時，考生需要做到的是先明確什么是貫徹執(zhí)行，貫徹執(zhí)行考察考生什么能力，要求是什么。在明確這些之后，在作答題目時，需要做到認(rèn)真仔細(xì)地從題干中找到關(guān)鍵信息，那么即

也可以抓住要作答的要點，從而命中考官要求，得到一個理想的分?jǐn)?shù)。

第二篇：2015國家公務(wù)員考試行測：言語理解(12.12)

常州公務(wù)員考試網(wǎng)

1.費孝通先生在長達(dá)70年的社會學(xué)和文化人類學(xué)的田野調(diào)查中，堅持實事求是的學(xué)術(shù)理念，發(fā)揚學(xué)以致用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，盡管曾由于社會學(xué)以外的原因被迫______學(xué)術(shù)工作達(dá)30年。踏遍青山，常將民生縈懷;白發(fā)皓首，不移少壯之志。費孝通已經(jīng)成為一本厚重的大書，每一頁都與世道人心息息相關(guān)，每一頁都______著中國社會學(xué)史的風(fēng)雨滄桑。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.中斷 記載 B.中止 裝載 C.終止 鐫刻 D.停滯 記錄

2.在春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了在與別國的競爭中勝出，紛紛_____使用人才，各項制度激勵人們不斷創(chuàng)新，財富分配向有利于增強國力的方向______，人們各顯神通，社會空前活躍。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.唯才是舉 突出 B.野無遺賢 發(fā)展 C.不拘一格 傾斜 D.隨心所欲平衡

3.國際貨幣基金組織(IMF)______的行動影響了它的聲譽：往往當(dāng)國家已深受經(jīng)濟(jì)打擊，IMF才伸手援助。其實，政客善于轉(zhuǎn)移視線，正是利用民族主義和人們對IMF的壞的______，以IMF作自己的代罪羔羊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.雪中送炭 預(yù)期 B.亡羊補牢 印象 C.落井下石 成見 D.知錯不改 偏見

4.壟斷行業(yè)“綁架”公眾利益的行為屢屢發(fā)生，折射的是公民維權(quán)無力。唯有公民的權(quán)利充分復(fù)位，唯有公共利益被置放到應(yīng)有的地位，唯有改變當(dāng)前______失衡的局面，那些壟斷企業(yè)和行政部門才會有所敬畏、有所顧忌，也才會逐漸變得______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.比賽 奉公守法 B.競爭 循規(guī)蹈矩

C.調(diào)控 畏首畏尾 D.博弈 安分守己

1.A [解析]文段給出了費孝通先生從事學(xué)術(shù)研究70年這一信息，因此第一空填入“終止”不恰當(dāng)，故排除C項。第二空，把費孝通先生比喻成一本書，明顯“裝載”與“書”搭配不合適，故排除B項。A、D兩項要結(jié)合文意來判斷，文段所傳達(dá)的感情色彩明顯是贊揚費孝通先生的學(xué)術(shù)成就，“停滯”之后一般不加賓語，故排除D項。

2.C[解析]“唯才是舉”中“舉”的意思是“推薦”，而這里指“使用人才”，所以A項不合適;野無遺賢：有才能的人都受到任用，不作狀語修飾動詞，排除B項。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或一個格局。隨心所欲：隨著自己的心意，想要干什么就干什么，帶有貶義。顯然使用人才用“不拘一格”最好?！安痪幸桓瘛背鲎浴安痪幸桓窠等瞬拧?，這里也就是將“降”換為“使用”。本題選C。

常州公務(wù)員考試網(wǎng)

3.B [解析]落井下石：比喻乘人有危難時加以陷害。當(dāng)國家已深受經(jīng)濟(jì)打擊，IMF伸手提供了援助，并不是在陷害這些國家。也沒有“知錯不改”，排除“落井下石”和“知錯不改”?！把┲兴吞俊笔前x詞，與后邊的“影響了它的聲譽”“壞的”語境不符，排除A項。亡羊補牢：比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。用在這里形容IMF在一些國家遭受經(jīng)濟(jì)打擊后才對其提供援助最合適。本題選B。

4.D[解析]企業(yè)與企業(yè)之間是競爭關(guān)系，而不是比賽和調(diào)控的關(guān)系，排除A和C，“博弈”比喻為謀取利益而競爭，也可選?！把?guī)蹈矩”和“安分守己”，前者形容人守規(guī)矩，不輕舉妄動;后者形容人本分，不胡作非為。從前文中看，壟斷行業(yè)“綁架”公眾利益的行為，這實在是胡作非為。所以這里應(yīng)填入“安分守己”。本題選D。

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第三篇：2015國家公務(wù)員考試行測：言語理解備考通關(guān)秘籍

給人改變未來的力量 言語理解與表達(dá)主要測查的是語言運用能力，考生在復(fù)習(xí)言語理解與表達(dá)時首先要了解?？碱}型特點，這樣無論何種題型都可以從容應(yīng)對;然后要貼近真題，掌握一些高效的解題技巧，如主體分析法、關(guān)聯(lián)詞法等;最后要加強積累，尤其是要多看?？紝嵲~和成語。

1.基礎(chǔ)知識要牢固

在國家公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分中，對語言基礎(chǔ)知識的考查難度不大，特別是邏輯填空題當(dāng)中會涉及到大量的考試高頻詞匯，這些是我們可以事先總結(jié)和準(zhǔn)備的，考生在平時復(fù)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與積累，打下堅實的基礎(chǔ)，就能在考試中輕松應(yīng)對。

2.注意平時積累

國家公務(wù)員考試對于語言實際應(yīng)用能力的考查難度相對較大，也是考生在復(fù)習(xí)過程中需要特別注意加強的部分。主要考查的是考生閱讀、理解、分析、推理、總結(jié)、歸納等高級能力，考生在平時的復(fù)習(xí)中要多思、多想，有意識地培養(yǎng)自己的能力。言語理解與表達(dá)首先考查的是考生對語言文字的理解能力。在備考過程中，考生應(yīng)該有意識地多閱讀一些思想性或文學(xué)性較強的期刊雜志、散文著作，如《讀書》、《半月談》等，多瀏覽主流的報紙網(wǎng)站，并在閱讀過程中仔細(xì)揣摩作者對詞語、句子、段落的把握和運用，考試的時候里面的很多材料都是出自上面的內(nèi)容。這樣既可擴展自己的知識背景，又可提升語感，不僅能使言語收益還能讓申論寫作出彩。

3.必備歷年真題

真題是公務(wù)員考試最重要的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標(biāo)，尤其是近三年的考試真題。通過仔細(xì)研究真題，考生能夠?qū)Τ鲱}者的出題思路、題目的難度系數(shù)等有一個整體性的把握。對于近三五年的真題一定要保證做熟做透，可以采用三遍真題法，即每套真題至少做三遍，力爭每遍做題都有不同的心得體會，建議考生一定要通過多做真題，活用真題，對常考題型了然于胸。

4.巧用技巧增效率

要想在考試中取得理想成績，作答速度是關(guān)鍵，但是前提是作答質(zhì)量，因此考生在備考過程中，從整體上把握言語理解類題目，每種題型都爛熟于心，多做練習(xí)，將各種技巧融會貫通，靈活運用，才能有效控制，同時作答速度自然也就提高了。

我們相信，成功總是留給準(zhǔn)備最充分的人。全體成員將始終站在廣大考生的身后，做大家強有力的后盾，幫助大家實現(xiàn)人生理想。

第四篇：國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達(dá)介紹

國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達(dá)介紹

言語理解與表達(dá)是公務(wù)員筆試中行測的一類題型。著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會很長，主要是對句子一般意思和特定意義的理解;對比較復(fù)雜的概念和觀點的準(zhǔn)確理解;對語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明主旨，篩選信息。

作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡練地運用文字材料表達(dá)信息的能力，只有準(zhǔn)確地理解別人傳達(dá)的信息和更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實現(xiàn)信息的順暢流通。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

【考查重點】

考生對語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達(dá)這種題型來實現(xiàn)。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問題，內(nèi)容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復(fù)雜的概念和觀點的正確理解，對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強的言語分析和理解能力，以及扎實的語法功底和文字處理能力。

第五篇：國家公務(wù)員考試行測真題言語理解練習(xí)

1、荀子認(rèn)為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)____________、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．孜孜不倦 B.堅忍不拔 C.按部就班 D.一絲不茍

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】此題答案為A。解析：由文段的“后天學(xué)習(xí)、積累”、“日積月累”、“不斷求知”等詞語可知，文段強調(diào)的是對知識的學(xué)習(xí)，用于形容工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦的“孜孜不倦”符合題意。強調(diào)意志堅定的“堅忍不拔”，形容按照老規(guī)矩辦事的“按部就班”以及突出辦事認(rèn)真的“一絲不茍”均不符合題意。因此本題答案為A。

2、目前我圍高校博物館的數(shù)量已有1 50多座，然而這些博物館卻很寂寞，終年??_____，有的連自己學(xué)校的師生都不知曉，有的由于沒有展出條件，眾多的寶貝常年灰塵滿面，利用率很低，至于說到免費開放和惠及民眾，更是______的話題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)捻検牵海ǎ〢門可羅雀 遙遠(yuǎn) B無人問津 突兀 C門庭冷落 生僻 D人跡罕至 超前

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】A。文段中所說很少有人參觀，而不是沒有人，故B選項錯誤。D選項“人跡罕至”形容的是荒涼偏僻，形容博物館不合適，故排除。文段中說高校博物館目前不能做到免費，這是一個“遙遠(yuǎn)”的話題，而不是“生僻”的話題，故選擇A。

28、信用卡從根本上改變了我們花錢的方式。當(dāng)我們用現(xiàn)金買東西時，購買行為就涉及到實際的損失--我們的錢包變輕了。然而，佶用卡卻把交易行為____化了，這樣我們實際上就感覺不到花錢的消極面了。腦成像實驗表明，刷卡真的會降低腦島的活動水平，腦島是與消 極情緒有關(guān)的腦區(qū)。信用卡的實質(zhì)就是_____你，讓你感覺不到付賬的痛苫。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A．合理 麻痹 B．抽象 麻醉 C．簡單 迷惑 D．概念 蒙蔽

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解折】這是一道實詞辨析題。通過語境“這樣我們實際上就感覺不到花錢的消極面了”，表明信用卡把交易行為從“具體”變?yōu)椤俺橄蟆?了。所以選擇B選項。

29、互聯(lián)網(wǎng)怎樣影響了我們的社會和生活，這看上去好像是個_______的話題，每個人都能說上幾句，但事實上，有幾個人能把這個問題說清楚，說細(xì)致，說出點兒新意，說出點兒可意會不可言傳的______。

A．見仁見智 理由 B．眾說紛紜 道理 C．歷久彌新 獨見 D．老生常談妙處

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】D。解析：本題考察語境的把握，一空中根據(jù)“每個人都能說上幾句”語意呼應(yīng)，見仁見智、眾說紛紜、老生常談的含義均可符合語境，排除選項C歷久彌新。二空中提到“說出點可意會不可言傳”“可意會不可言傳”顯然體現(xiàn)“奇妙之處”，可得出選項D中妙處符合語境。因此選D。

以上兩題摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題-言語理解28-29題

30.要解決孩子上幼兒園難的問題，（）是各級政府要把學(xué)前教育經(jīng)費納入地方財政預(yù)算，提高投入比例，增加公辦幼兒園的數(shù)量，以滿足城鄉(xiāng)居民子女的入園需求。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.當(dāng)務(wù)之急 B.首當(dāng)其沖

C.理所當(dāng)然 D.無可置疑

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為A。題干中論述的是孩子上幼兒園難的問題，而處理

問題又有先后的次序，空格處要填寫的詞要具備“當(dāng)前急切首要辦理的”意思。首當(dāng)其沖表示最先受到?jīng)_擊，不合題意。“理所當(dāng)然”表示“本來應(yīng)當(dāng)是這樣的”，“無可置疑”表示“不能否認(rèn)的，可以確定的”。只有“當(dāng)務(wù)之急”符合文意。

31.在金屬發(fā)展史上，從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現(xiàn)，這一演進(jìn)絕不是（）的，而是經(jīng)歷了長達(dá)600年以上的（）。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.一蹴而就 摸索 B.自然而然 努力

C.一朝一夕 改進(jìn) D.輕而易舉 發(fā)展

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為A。第一個空里填的成語應(yīng)該是與“經(jīng)歷了長達(dá)600年的時間”相反義的詞，即強調(diào)不需要太久，輕而易舉就可以完成。四個選項中，只有一蹴而就最為契合?！白匀欢弧睕]形成與后文的反差，“一朝一夕”只形容時間短，沒有輕易完成的含義，輕而易舉則沒有所需時間短的含義。

以上兩題摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題-言語理解30、31題

32.在高樓林立的現(xiàn)代都市里，在人們的（）中，本已零落的古建筑更加凋零，每天都面臨著徹底消失的命運，如果教育能讓孩子從小感受古建筑所蘊含的魅力，讓他們懂得珍惜，就能最終積累出保護(hù)古代建筑最（）的力量。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.忙碌 可靠 B.漠視 堅實

C.誤解 基礎(chǔ) D.麻木 強大

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為B。通過題干可知，第一個空白處應(yīng)填寫的是與“如果讓他們懂得珍惜”相反意思的詞?！懊β怠焙汀罢`解”沒有“不去珍惜”的意思，而“麻木”則表示“遲鈍”，只有“漠視”表示了“輕視、不珍惜”的意思。

33.過去的25年中，盡管經(jīng)歷著通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)衰退，美國人的消費能力始終沒有減退，背后最主要的推力就是個人信貸業(yè)的異常（），盡管個別客戶可能破產(chǎn)，但總體上，個人消費信貸是（）的。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.活躍 節(jié)節(jié)攀升 B.頻繁 安然無虞

C.繁榮 有利可圖 D.發(fā)達(dá) 高枕無憂

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為A。第一個空白處應(yīng)填的詞是形容個人信貸業(yè)發(fā)展良好的詞語，故只有A和C兩個選項符合。第二個空白處應(yīng)填的詞則應(yīng)該是與“破產(chǎn)”相反含義的詞，故只有A正確。

以上兩題出自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題-常識判斷32、33題

34.任何城市的演變都是城市的歷史與新元素的（），城市的歷史和歷史建筑應(yīng)當(dāng)是我們的資源、城市的特色、而不應(yīng)被看作城市建設(shè)的（）。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.融會貫通 負(fù)擔(dān) B.兼收并蓄 阻力

C.此消彼長 包袱 D.相輔相成 障礙

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為D。第一個空白處要填寫的詞要使得“歷史與新元素”兩個方面很好的結(jié)合起來。首先要排除C，因為“此消彼長”形容的是一方面超過另一方面?！叭跁炌ā毙稳莸氖遣煌闹R和思想能有機地結(jié)合起來，“兼收并蓄”則更多地形容內(nèi)容相反的元素共同保存下來，故A和B都要排除。

35.如果孩子只能在美術(shù)課上畫畫，往往會變得很（）：他們總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題，畫中充斥著令人擔(dān)憂的“現(xiàn)實主義”，毫無（）可言

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.固執(zhí) 靈氣 B.刻板 新意

C.保守 創(chuàng)新 D.單調(diào) 理想

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為B。第二個空白處填的詞要與“現(xiàn)實主義”相對應(yīng)，即沒有新意或缺少創(chuàng)新，故“靈氣”和“理想”被排除。而孩子們畫畫缺少新意不能用“保守”來形容，故只能選擇B。

以上兩題摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題-言語理解34、35 36.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。只要我們站在時代的前沿，以歷史的眼光 世界大勢，以戰(zhàn)略家的智慧（）未來，以互利共贏的精神致力于發(fā)展，以務(wù)實開放的態(tài)度（）區(qū)域合作，我們就能克服前進(jìn)道路上的艱難險阻，不斷譜寫出本地區(qū)和平、發(fā)展與繁榮的新篇章。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.運籌 展望 促進(jìn) B.觀察 把握 推動

C.分析 贏得 加強 D.洞察 謀劃 推進(jìn)

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為D。第一個空白處，“世界大勢”不能“運籌”，因此A選項錯誤。第二個空白處，“未來”不能“把握”，故B選項錯誤。比較“分析”和“洞察”可知，文中更強調(diào)的不是解構(gòu)，而是宏觀把握，故“洞察”更為合適。

37.對經(jīng)典的質(zhì)疑不會使經(jīng)典變得（）。反倒有助于公眾更加清醒的認(rèn)識經(jīng)典的意義所在，并正確對待經(jīng)典中可能存有的某些（）。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

A.一文不值 不足 B.平談無奇 缺陷

C.百無一用 弊病 D.黯談無光 瑕疵

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為D?！耙晃牟恢怠焙汀鞍贌o一用”太過貶義，不符合原文的語境，故A和C排除。而“缺陷”一詞用來形容經(jīng)典中可能存在的某些不盡如人意的地方太過嚴(yán)重，“瑕疵”一詞則比較合適，故D選項正確。

以上兩題摘自：2011國家公務(wù)員考試行測真題-言語理解36、37題

38.從某種意義上來說，大腦就像肌肉一樣，如果_______鍛煉某個部分，就會使該區(qū)域增強，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)小提琴演奏家的大腦中用來控制左手的區(qū)域遠(yuǎn)大于常人，因為左手按壓琴弦的工作比較________，而右手拉弓弦則相對簡單，同樣，閱讀盲文的盲人，其大腦中很大的區(qū)域________給觸覺。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.長期 緊張 安排 B.反復(fù) 繁瑣 分配 C.直接 勞累 劃分 D.刻意 復(fù)雜 預(yù)留

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為B。第二個空白處填的詞要與“簡單”相對，故只有“繁瑣”和“復(fù)雜”符合。從第三個空白處分析，盲人的大腦區(qū)域應(yīng)該是“分配”而不可能是“預(yù)留”，故答案為B。

39、人類千萬年的歷史中，最________的不是令人目眩的科技，不是大師們浩瀚的經(jīng)典，而是實現(xiàn)了對權(quán)利的________，實現(xiàn)了把權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子的夢想。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.珍貴 約束 B.重大 限制 C.成功 束縛 D.難得 控制

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】A 這個材料改編自布什的一句經(jīng)典，其原話為“人類千百年的歷史，最珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的

演講，而是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服，實現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話?！?/p>

以上兩題摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題-言語理解38、39題

40.北極地區(qū)冰壺的逐漸融化，更______的意義在于北冰洋上將出現(xiàn)新航道，新航道的出現(xiàn)可以讓環(huán)北極地區(qū)國家______提出對北極地區(qū)的主權(quán)主張，不僅可以使本國獲得經(jīng)濟(jì)和軍事利益，而且可以直接對其他國家的科學(xué)考察，經(jīng)濟(jì)開發(fā)等活動進(jìn)行。

依次劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.深遠(yuǎn) 趁機 干預(yù)

B.現(xiàn)實 方便 限制

C.重要 合法 監(jiān)控

D.直接 明確 介入

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為A。進(jìn)行“介入”搭配不當(dāng)，故D排除?！氨O(jiān)控”是間接行為，不符合原文中的“直接對其他國家的科學(xué)考察”，故C選項排除。根據(jù)題干，可知開辟北極新航道不是現(xiàn)實的意義，而更多的是未來的影響，故“深遠(yuǎn)”比“現(xiàn)實”更合適。

41、相對中原地區(qū)，黃河上游人們的生活與風(fēng)俗我并不熱悉，無法―下子______到心靈層面的東西。但我還是帶著_____去拍，去體驗普通人的生活在令人敬畏的大自然和___的歷史面前是什么情形。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A感受 疑問 悠久 B碰觸 好奇 變遷

C深入 憧憬 沉寂 D捕捉敬意 滄桑

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】這是一道實詞辨折題。通過提示詞“去拍”，得知作者是用相機去捕捉人生和自然的風(fēng)景。所以選擇D選項。

以上題目摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題-言語理解40、41題