第一篇：四年級數(shù)學(xué)教研組下冊計劃

2017-2018年第二學(xué)期數(shù)學(xué)計劃

四年級數(shù)學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研工作,繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指引下,以教師的專業(yè)化成長促進學(xué)校發(fā)展為目標,以課堂教學(xué)改革為重點,以校本教研為突破口,更新教育教學(xué)觀念深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,進一步加強教育科研,尋找解決問題的對策,繼續(xù)推進并深化課程與教育教學(xué)改革。

二、工作目標

1.以學(xué)生為本,備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌的教學(xué)方法,努力使絕大部分學(xué)生都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標,以適應(yīng)新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教 課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤和集體備課。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們四年級的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。

3.群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據(jù)本班的實際情況自編題目。教研活動時安排一定時間讓經(jīng)驗豐富的老師介紹經(jīng)驗,指導(dǎo)教學(xué)工作相互虛心學(xué)習(xí)借鑒有效的措施，相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效果。

4.發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學(xué)效果的目的。

三、工作重點

1.本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料,關(guān)注《人民教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等相關(guān)雜志,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

2.組織教師積極參加教研組的校本教研活動,并盡可能地創(chuàng)造機會讓教師多聽一些縣級、市級名師的觀摩課,進一步提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教研能力。

3,在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ),組織教師擬寫教育教學(xué)論文或教學(xué)案例,積極參加征文活動。

四、注意的問題

1.注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程,知識的形成過程,即重心前移,注意評價的方式方法。

2.在教學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣性以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)。, 4.關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用

5.鼓勵學(xué)生使用電子計算機,注重其他課程資源的開發(fā)與利用

總之,這個學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

2018年3月8日

第二篇：四年級下冊數(shù)學(xué)教研組工作計劃

四年級數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃

（2015—2016學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，在校教導(dǎo)處、教科室工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實有效地上好組內(nèi)課改合格課，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計算能力，切實做到減負增效，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)的布置上以分層推進的方法展開我組的教學(xué)工作。

二、主要工作：

（一）學(xué)習(xí)理論知識，加強理論指導(dǎo)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高課堂實踐和管理的能力，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補自身的不足。

2、認真參加各類活動，并做好記錄。為開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平，力爭讓學(xué)校多安排我組教師外出學(xué)習(xí)、聽課等活動，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

（二）教研組工作.1、開學(xué)初期，全組成員一起討論制定教研組的計劃，統(tǒng)一安排教學(xué)進度和拓展練習(xí)的內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束時對本學(xué)期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組小結(jié)。定時、定點、定內(nèi)容召開教研組會議，每次小組會議定好中心發(fā)言人，組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言，認真記錄。

2、開展集體備課，小組討論等活動，提高教研活動水平。

（1）加強年級集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，很好的運用教材，實現(xiàn)教學(xué)目標。

（2）在集體備課的基礎(chǔ)上，加強個人的個性備課。充分做好課前準備工作。（3）強調(diào)教師對自己教學(xué)、備課行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進行總結(jié)，加以調(diào)整，實現(xiàn)發(fā)展。并把反思內(nèi)容寫在備課本上。、深入開展課改，搞好教研活動，促進教師的全面發(fā)展，組織教師上好課改合格課。

（1）各位教師利用寒假準備兩堂精品課，做好課件，寫好導(dǎo)學(xué)案。扎扎實實地開

展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上合格課。本學(xué)期，每周安排一位老師上合格課，其他老師聽課；下午組織全組教師討論，認真評課、議課。要求全組教師全員參與，無特殊情況不得缺席。并作好資料收集和記載。教師間多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)，以達到共同提高的目的。

（2）要求本年級各班教師按課改模式上課，課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，提高課堂效率。

（3）積極聽課，保證每學(xué)期聽12節(jié)課，做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。

（4）加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（三）課堂教學(xué)工作。

1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣，認真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應(yīng)用多媒體，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

2、把“有效課堂”作為本學(xué)期的研究重點，圍繞這個重點，開展教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)的效率。

3．抓好“提優(yōu)補差”工作，根據(jù)學(xué)校要求適時加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生思路，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。

三、活動安排： 二月份：

（1）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標。

（2）制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內(nèi)容，以及“課改合格課”的安排。

（3）重溫學(xué)校“3+1”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式 三月份：

（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好合格課，及時評課、議課。（2）根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。四月份：

（1）繼續(xù)上好合格課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧

（2）期中教學(xué)質(zhì)量檢測

（3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。五月份：

（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)搞好集體備課活動，上好合格課。（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。六、七月份：（1）制訂復(fù)習(xí)計劃。（2）撰寫教學(xué)工作總結(jié)。（3）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

四年級數(shù)學(xué)教研組

吳國秀2016年2月28日

第三篇：四年級數(shù)學(xué)教研組下冊工作計劃

四年級數(shù)學(xué)下冊教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們組數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

二、工作重點：

（一）、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

（1）深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。

（2）抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

（3）加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效

我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)效果，其中教學(xué)過程可以重點反思教學(xué)中的成功之舉或是敗筆之處，也可以是精彩瞬間；教學(xué)效果反思再教的教學(xué)效果。教師做到做到六精：精心安排學(xué)習(xí)計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心批改作業(yè)，精心選擇和評講練習(xí)題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做；凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時批閱；凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時組織二次練習(xí)。

（二）、常規(guī)檢查常抓不放松。1、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。

三、工作措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.2、每位老師要多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

3、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考。

4、健全完善的評價機制。本學(xué)期擬采用每周評選一次“小組周冠軍”和“進步之星”“優(yōu)勝小組”的方法，激勵學(xué)生勇往直前的熱情，督促學(xué)生，鼓勵學(xué)生。經(jīng)常反思教師教學(xué)行為，勇于超越自我，在教學(xué)改革的過程中成就自我,成為教學(xué)有特色，深受學(xué)生歡迎的教師。學(xué)生“學(xué)會學(xué)好”，從不會預(yù)習(xí)到預(yù)習(xí)充分，從不會交流到有序合作，從不敢說到學(xué)會說。

四、具體安排： 二月份：

1、制訂本教研組工作計劃及教學(xué)計劃。

2、落實集體備課活動。

3、學(xué)生開展評選“最優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動。

4、參加優(yōu)質(zhì)課展示活動。三月份：

1、繼續(xù)準備學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。

2、積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選。

3、學(xué)生開展“我愛上數(shù)學(xué)”手抄報展示活動。

4、組織本組教師參加區(qū)市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難題和“小課題”的征集活動。四月份：

1、繼續(xù)參加學(xué)校課改現(xiàn)場會。

2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析工作。

3、學(xué)生開展“解決問題”比賽活動。

4、本組教師做好數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)研。5月份：

1、組織本組教師參與學(xué)校課改展示活動，研討課堂教學(xué)中存在的問題。

2、積極迎接區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣養(yǎng)成現(xiàn)場會。

3、學(xué)生開展“我是小小設(shè)計師”活動。六月份：1、2、3、積極參加區(qū)金點子論文評選。

組織教師參加市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學(xué)教學(xué)研討會。學(xué)生開展綜合實踐活動。

七月份：

1、組內(nèi)教師調(diào)整教學(xué)進度，準備復(fù)習(xí)工作。

2、組內(nèi)總結(jié)本學(xué)期各項工作，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

3、做好期末各項收尾工作，認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對區(qū)教研室的期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

第四篇：四年級數(shù)學(xué)教研組下冊工作計劃

四年級數(shù)學(xué)下冊教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們組數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

二、工作重點：

（一）、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

（1）深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。

（2）抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

（3）加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效 我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)效果，其中教學(xué)過程可以重點反思教學(xué)中的成功之舉或是敗筆之處，也可以是精彩瞬間；教學(xué)效果反思再教的教學(xué)效果。教師做到做到六精：精心安排學(xué)習(xí)計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心批改作業(yè)，精心選擇和評講練習(xí)題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做；凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時批閱；凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時組織二次練習(xí)。

（二）、常規(guī)檢查常抓不放松。、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活

動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教

學(xué)心得。、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提

高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

打下良好的基礎(chǔ)。、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評

價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 以

促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實

可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文

章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教

師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之

間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。

三、工作措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.2、每位老師要多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

3、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)

信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革，深化

課改的理性思考。

4、健全完善的評價機制。本學(xué)期擬采用每周評選一次“小組周冠軍”和“進

步之星”“優(yōu)勝小組”的方法，激勵學(xué)生勇往直前的熱情，督促學(xué)生，鼓勵學(xué)生。經(jīng)常反思教師教學(xué)行為，勇于超越自我，在教學(xué)改革的過程中成就自我,成為教

學(xué)有特色，深受學(xué)生歡迎的教師。學(xué)生“學(xué)會學(xué)好”，從不會預(yù)習(xí)到預(yù)習(xí)充分，從不會交流到有序合作，從不敢說到學(xué)會說。

四、具體安排：

二月份：

1、制訂本教研組工作計劃及教學(xué)計劃。

2、落實集體備課活動。

3、學(xué)生開展評選“最優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動。

4、參加優(yōu)質(zhì)課展示活動。

三月份：

1、繼續(xù)準備學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。

2、積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選。

3、學(xué)生開展“我愛上數(shù)學(xué)”手抄報展示活動。

4、組織本組教師參加區(qū)市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難題和“小課題”的征集活動。

四月份：

1、繼續(xù)參加學(xué)校課改現(xiàn)場會。

2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析工作。

3、學(xué)生開展“解決問題”比賽活動。

4、本組教師做好數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)研。

5月份：

1、組織本組教師參與學(xué)校課改展示活動，研討課堂教學(xué)中存在的問題。

2、積極迎接區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣養(yǎng)成現(xiàn)場會。

3、學(xué)生開展“我是小小設(shè)計師”活動。

六月份：1、2、3、積極參加區(qū)金點子論文評選。組織教師參加市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學(xué)教學(xué)研討會。學(xué)生開展綜合實踐活動。

七月份：

1、組內(nèi)教師調(diào)整教學(xué)進度，準備復(fù)習(xí)工作。

2、組內(nèi)總結(jié)本學(xué)期各項工作，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

3、做好期末各項收尾工作，認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對區(qū)教研室的期末

教學(xué)質(zhì)量檢測。

第五篇：四年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃

四年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃

(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)

一、基本情況： 三、四年級數(shù)學(xué)教研組有12個教學(xué)班，由六位中青年教師組成。三年級由嚴謹踏實、因材施教的李紅梅老師，思維活躍、教學(xué)風(fēng)格靈活風(fēng)趣的付坤老師，甘于奉獻、尊重個體差異的苑艷偉老師擔(dān)任。四年級由經(jīng)驗尤為豐富，課堂把握精準的楊興利老師，謙虛勤奮好學(xué)、有責(zé)任心的薛秀娟老師以及常倩倩老師擔(dān)任。六位教師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，互補性較強。教研組的工作氛圍和諧融洽，有一定團隊特色和活力，教學(xué)教研工作實力較強。中年級學(xué)生具備了較強的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)得到了初步的培養(yǎng)，但進一步的培養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)?！皩嵭?、靈動、理想”課堂實施方案的工作主題，針對本期教學(xué)的重、難點，結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)研究課題及辰光學(xué)校注重教學(xué)改革，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的中年級教研組的活動安排，切實有效地計劃并開展本組的教研活動，充分發(fā)揮本組教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高并放大教研活動的效能。嚴格執(zhí)行我校“四字貫穿、六步落實”最大激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，說服能力。從而打造完美理想課堂，師生共同過一種幸福完整的教育生活。

工作重點：

（一）學(xué)生方面：

1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提高中年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和 積極性。

2、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的 良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、使本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。

4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習(xí)效 率。

（二）教師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人過關(guān)。

3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教育教學(xué)水平，力爭搞好新教育論壇工作。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

三、方法與措施

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

精心設(shè)計組織學(xué)生速算競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競爭，不甘落后的心理特點，以速算競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

（1）針對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題，以日常教研活動為載體，進一步加強組內(nèi)教師間的經(jīng)驗交流及問題探究，從細節(jié)入手，加強個別學(xué)生的作業(yè)記錄及教育輔導(dǎo)，使本年級學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊建設(shè)，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作。

（3）充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地，充分依托各年級組內(nèi)教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

（4）以點帶面，加強專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例，要求上課前，聽課教師要認真領(lǐng)悟他人的備課意圖；在上課結(jié)束后，每個教師要做好批注或修改意見，同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認識的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課，再設(shè)計到再上課的過程，切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力，人人受益。

（5）每周開展一次推門聽課活動，進一步提高每個組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”每個教師在獨立設(shè)計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后，經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。

（6）針對本組的教研課題，每位教師在平時要注意資料的搜集，并進行及時的跟進以及新教育的跟帖，及時上傳自己的觀點、心得體會，使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣，為期末自己的教學(xué)總結(jié)打好基礎(chǔ)。

（7）注重教學(xué)反思，開展反思交流活動。堅持教學(xué)反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑，組內(nèi)教師堅持每節(jié)課后及時在教案本上就得失情況進行批注，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每月在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動，通過共同努力，在組內(nèi)形成反思氛圍，提高反思水平。

2、開展有效的教研活動

解決問題能力的培養(yǎng)策略（如何提高孩子們審題能力）

解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，關(guān)鍵是注意指導(dǎo)學(xué)生掌握合適的解決問題的方法。一方面，學(xué)生在面臨具體的問題時，首先需要學(xué)會有計劃、有步驟地對問題進行思考，從而合理地解決問題。例如，教學(xué)時可注意指導(dǎo)學(xué)生掌握如下程序：（1）明白要解決什么問題；

（2）找到已知的所有條件；（3）嘗試尋求解決問題的方法；（4）驗證答案；

（5）回顧與分析解決問題的過程。

在學(xué)生掌握解決問題的基本方法的基礎(chǔ)上，還要注意培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略。除此以外，我以為，在解決問題的教學(xué)中，還要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、教研活動行事歷：

九月份

1、集體備課

2、制定學(xué)科教學(xué)計劃

3、組內(nèi)主題研討課活動——評課

4、作業(yè)教案階段性檢查

5、安排組內(nèi)推門課活動

6、舉行校本課程研討培訓(xùn)活動 十月份

1、舉行第一次月考試卷分析會

2、推門聽課活動2次

3、教學(xué)反思交流1次

4、作業(yè)教案檢查

5、計算題競賽活動

十一月份

1、期中階段復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

2、解決問題專題研討活動一次

3、推門聽課評課活動2次

4、教學(xué)反思交流1次

5、舉行集體備課活動

6、青年教師賽課活動

十二月份

1、第二次月考試卷分析

2、推門聽課評課活動2次

3、教學(xué)反思交流1次

4、舉行集體備課活動

5、檢查教學(xué)進度以及檢驗組活動總結(jié) 一月份

1、舉行奧數(shù)競賽

2、作業(yè)教案檢查

3、課后反思和主備課的常規(guī)檢查工作

4、完成教學(xué)常規(guī)任務(wù)，做好教學(xué)工作總結(jié)

5、教育教學(xué)心得體會交流。

6、安排系統(tǒng)的復(fù)習(xí)工作，舉行期末檢測及質(zhì)量分析