第一篇：數(shù)學教研組計劃（大全）

為做好數(shù)學教學工作，提高學生的數(shù)學成績，做好數(shù)學教研計劃是少不了的。今天小編在這給大家?guī)頂?shù)學教研組計劃，接下來我們一起來看看吧!

數(shù)學教研組計劃1

一、指導思想：

本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

1、新課程標準的學習、培訓與實踐。

2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

3、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標。

4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。針對小學數(shù)學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。

5、組織有效的課內外數(shù)學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數(shù)學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數(shù)學素養(yǎng)競賽作好準備。

三、工作措施 ：

1、加強學習，更新教育觀念想。

組織新課標學習培訓活動。

開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。

2、扎實做好常規(guī)教學工作。

備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。

為切實提高我校教育教學質量，根據(jù)《祥華中心學校20__年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象:王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：①對上學年教學工作進行總結;②在教學上沒有解決好的問題;③提升教學能力，提高教學質量的建議。

4、提高教研實效，構筑有效課堂。

積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計)、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。

繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。

5、認真貫徹素質教育要求，組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，為學生營造良好的數(shù)學氛圍。

6、發(fā)揮名師作用。

對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

四、活動安排：

9月份

(1)學習新課程標準。

(2)制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。

(3)慶祝教師節(jié)，開展“好教師的標準是什么?”大討論，演講比賽。演講比賽時間初定9月28日。

(4)召開教師教育教學能力提升座談會。(9月20日)

10月份

(1)迎中秋、慶國慶活動。

(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。

11月份

(1)組織期中復習考試。中心學校期中質量抽查。

(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。

(3)開展教師讀書匯報交流活動、舉行學習心得交流征文比賽。

(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。

12月份及元月

(1)參加小學教科研共同體教學觀摩研討活動。

(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽。

(3)教師教學設計現(xiàn)場比賽。

(4)上第二學期的功課。

(5)小學期末教學質量檢測。20__年1月18日(星期五)

(6)期末考試工作，上交數(shù)學教學論文、質量分析等。

數(shù)學教研組計劃2

指導思想：結合學科特點積極推進素質教育的實施，順應課程改革大潮，深入基層，服務基層，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高。

1、認真學習全省素質教育工作會議精神并研究如何在小學數(shù)學教學研究中進行貫徹落實

從全省范圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：

(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力。

(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，研究數(shù)學。

(3)進一步探索學生數(shù)學學習評價改革。

2、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展

(1)課程改革已經進行了五個年頭，現(xiàn)在已經到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。

(2)預計數(shù)學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。

(3)擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作

開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學質量的有效途徑。

(1)要認真學習有關校本教研的理論，了解外地校本教研好的經驗和做法。

(2)經常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況。

(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

(4)積累經驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。

4、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動

小課題研究已經激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應該繼續(xù)按照這條路走下去。

(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。

(2)對于課內研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結合起來。

(3)積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

(4)擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡進行教研活動

網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容。

(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。

(2)研究利用網(wǎng)絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。

(3)研究利用網(wǎng)絡，對于文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。

6、為參加省優(yōu)質課評選作準備

今年，省優(yōu)質課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。

7、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步

促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設上，也體現(xiàn)在軟件建設上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。

8、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性

人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設計進行優(yōu)化，如何設計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究。

各月份計劃安排

1月份學習全省素質教育工作會議精神。

2月份召開小學數(shù)學教研年度工作會議;探索如何利用網(wǎng)絡進行小學數(shù)學教研活動。

3月份選拔參加省優(yōu)質課評選人選并積極準備。區(qū)縣小課題研究調研

4月份召開全市小學生數(shù)學小課題研究展示交流會議。

5月份參加省優(yōu)質課評選。

6月份舉行優(yōu)秀課件評選活動;修訂“伴你學”

7月份探索新形勢下如何增強備課、作業(yè)的實效性

8份探索如何發(fā)展小學數(shù)學高年級教師相關專業(yè)化水平

9月份選取城鄉(xiāng)幾處學校進行小學數(shù)學教研交流

10月份召開小學數(shù)學新課程研討會

11月份到校本教研聯(lián)系學校調研和指導;修訂伴你學

12月份20__年工作總結，20__年工作計劃

數(shù)學教研組計劃3

一、指導思想：

本學期繼續(xù)以《數(shù)學課程標準》為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，協(xié)調發(fā)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路，提高課堂教學效率，大面積地提高教育教學質量。

二、具體工作：

一、加強學習，提升理念：

組織全體數(shù)學教師學習《國家數(shù)學課程標準》(修改稿)，正確把握其內涵，并在教學中大膽實踐，積極探索，通過不斷的實踐、反思、修正、完善，使數(shù)學課堂教學更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，學生真正成為學習的主人，教師真正成為教學的組織者、指導者和參與者。

1.認真組織教師學習新的學科《課程標準》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標準》的理念，目標、原則、內容編排及實施建議。

2.在學習的基礎上圍繞問題組織研討。

二、立足課堂，以研促教。

1.教研重點。課堂教學是實施素質教育的主渠道，只有遵循學生的認知規(guī)律，心理特征，學科特點，切實按課程標準辦事，才能有效的提高教學質量。因此優(yōu)化教學過程仍是我們本學期課堂教學改革的一個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究。能用新《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：課程與教學的關系;教與學的關系;結論與過程的關系;認知與情感的關系?，F(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結合實際情況制定了切實可行的教研課題《如何打造高效課堂》、《提高學生計算能力》、《減輕學生負擔轉變數(shù)學學習方法》等。并結合總課題開展多個子課題活動。

2.教研要求。(1)圍繞教研重點根據(jù)學科和年級特點選定好教研專題，制定好教研計劃，確定好集體備課的中心發(fā)言人。(每個月必須主備一次。)(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注重三個結合：要與學習新的教學理念相結合，要與專題研究相結合起來，要與上課、評課相結合。(3)圍繞專題按計劃上好研究課。(一學期內至少上一節(jié)研究課。)數(shù)學教研組工作計劃3、改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對三~六年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學教師不斷地對自己大教學工作進行反思，認真及時地寫好課堂教學隨筆等。

三、抓好常規(guī)，強化教研：

1、抓好”四認真”：認真上課(有教案、有準備);認真?zhèn)湔n(有教學目標、教學內容、教學重點難點、教學過程、教學反饋、作業(yè)布置);認真批改(及時批閱、及時訂正);認真補缺補差(義務對學習有困難學生進行補課);教研組對教學”四認真”進行及時抽查。

2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等，寫出切實可行的課時計劃，確保每周一次。

3、開展好“五個一”活動。即訂一份教學雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學專題論文，進行一次心得交流。

4.配合教導處嚴抓課堂教學常規(guī)管理。

全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽課、備課、學生作業(yè)的批改及單元驗收落實倒實處。定期檢查教學工作情況并及時匯報教導處。

5、嚴把單元質量關?？荚嚭?，認真作好質量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質量。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡評課。

在開展研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等活動中，往往是好幾節(jié)課同時進行點評，教師工作忙，事情多，大家集中的時間非常有限，我們準備在校園網(wǎng)上設立了教學案例及反思等欄目，及時發(fā)布教師研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進行評課，通過網(wǎng)上評課，教師們可以互相學習，互相取長補短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式，是平等互動、互相分享的過程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時我們也將采取網(wǎng)絡評課和集中教研相結合的方式，把教研活動真正落實到實處。

五、教研工作活動周安排

三月份： 制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

理論學習，組織討論有關問題

四月份：新教師公開課與評課活動

學習、討論新課標的有關教育理念

計算課教學研究

五月份：應用題教學探究

教學設計比賽

復習課教學探究

六月份：討論期末復習工作，制訂復習計劃

七月份：教學工作檢查

數(shù)學教研組計劃4

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想

以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。

2、提高課堂教學質量。

3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、具體措施

1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。

2、、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)

6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。

數(shù)學教研組計劃5

指導思想與目標：本文由本網(wǎng)編輯整理。

堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標：深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學實踐活動;積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

具體工作內容：

(1)通過學習《課程標準》，明確加強數(shù)學實踐活動是數(shù)學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學觀和教學觀。

(2)每位數(shù)學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。

(3)每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。

(5)組織老師認真鉆研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網(wǎng)學習交流等等活動。

(7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數(shù)學實踐活動的經驗、成果。

(9)建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

教研活動要求：

(1)我組根據(jù)學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。

(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。

(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。

(4)認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。

(5)認真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導工作。

具體工作安排：

九月份：

1、制訂數(shù)學教學計劃及備課組活動計劃。

2、繼續(xù)學習新課程標準，研究新教材。

3、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。

十月份：

1、初一年級專題教研課。

2、初二年級專題教研課。

3、初三年級做好省數(shù)學競賽輔導計劃。

十一月份：

1、組織初三年級學生數(shù)學競賽輔導，初一、初二年級準備組織學校舉行的數(shù)學競賽。2、初三年級專題教研課。

十二月份：

1、組織初三年級學生進行數(shù)學能力競賽(結合中考新題型)。

2、教師攥寫論文或教育心得。

一月份：

1、制訂初一、初二年級期末復習計劃。

2、教研組工作總結。

3、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

數(shù)學教研組計劃合集大全5篇

第二篇：數(shù)學教研組計劃

數(shù)學組教研計劃

學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，數(shù)學組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高數(shù)學學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生素養(yǎng)。

二、工作要點：

1．繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期開始新的課程標準的使用，應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上將有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

2．提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

3．抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。每周安排：

第1周下達教研計劃。第11周展示研究課

第2周學習新課標第12周業(yè)務學習

第3周單元備課第13周課程研究

第4周學習資料第14周研究課展示

第5周研究課展示第15周學習活動

第6周研究課展示第16周單元備課

第7周研究課展示第17周研究課展示

第8周研究課展示第18周學習活動

第9周單元備課

第10周資料學習

第三篇：數(shù)學教研組計劃

2013——2014學年第二學期數(shù)學教研組計劃

一、指導思想：

本學期數(shù)學教研工作圍繞學校工作計劃中的要求，以分層教學為主線，以教育的科學發(fā)展觀為核心，加強理論學習，更新教學理念、發(fā)揮導學案的優(yōu)勢，提高備課質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。

二、主要工作思路：

1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法，即努力做到在關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現(xiàn)評價的多元化，激發(fā)學生的學習興趣，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、強化教學常規(guī)的落實，使用好導學案，提高課堂教學效率。學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、具體措施：

1、教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計導學案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2、本學期數(shù)學教學應以分層教學為指導，著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。認真搞好學情分析，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的能力和意識。

3、初

一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視

做好后進生的補差工作，提高平均分；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要

齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

4、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質課競賽評

比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。

5、各備課組搞好導學案、習題、試題的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大

力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習

數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更

多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)

展。

6、加強校本研究課, 發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公

開課、示范課等要求數(shù)學教師一律參加。

7、搞好網(wǎng)絡教研，結合網(wǎng)絡研修活動，自建博客或工作室，參與網(wǎng)絡教研，并

在網(wǎng)上發(fā)表信息。每位教師要虛心學習，多向專業(yè)教師有能力的教師請教，提高

網(wǎng)絡研修能力。

教學活動安排表：

周數(shù)教學活動內容主講人

第2周數(shù)學組教研活動會議數(shù)學組教研組長

第3周公開課鮑海龍老師

第4周集體備課七年級數(shù)學老師

第6周公開課常偉老師

第7周公開課王錦莉老師

第8周公開課任浪老師

第9-11周期中復習考試

第12周集體備課八年級數(shù)學老師

第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19-20周數(shù)學競賽公開課集體備課公開課公開課寫教學心得

期末復習全體數(shù)學老師 高強老師 九年級數(shù)學老師 左建德老師 張慧老師 全體數(shù)學老師

初中數(shù)學教研組計劃

張

慧

2013年8月22日

第四篇：數(shù)學教研組計劃

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求

認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學組成員做好 申報“星級學?！备黜棞蕚涔ぷ鳌?/p>

9、認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。

四、工作具體安排：

二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

3.理論學習，組織討論有關問題

三月份：

1.新教師公開課與評課活動

2.學習、討論新課標的有關教育理念 ；學習教改經驗，教改課堂試行；

3.找差距，查原因，落實整改措施；

四月份：

1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；

2.課堂教改模式確定推廣實施

3.參加九年級數(shù)學學科總復習研討會

五月份：

1.期中質量分析后分析回顧

2.學期中期教師備課檢查與交流

3．九年級適應性考試分析及后階段復習建議

六月份：

1.教學設計比賽

2.教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

3.2011屆畢業(yè)生會考、中考；九年級備課組準備好工作經驗交流的材料

七月份上旬：

1.七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容

為使教研組教學教研管理工作逐步制度化、科學化、規(guī)范化、促進學校教學改革持續(xù)發(fā)展，從而有效地提高教學質量，為我校申報省一級學校創(chuàng)造條件,結合本校教學實際及教研組實際情況，制定本工作計劃。

一、指導思想

統(tǒng)一思想，提高認識，增強凝聚力，戰(zhàn)斗力，營造寬松，合理的教研氛圍，提高教研教學水平。貫徹執(zhí)行學校決議，重點抓常規(guī)教學，深化課改理念，鞏固課改成果，配合學校抓好高考、中考的備考工作，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設的新型人才。積極準備，迎接上級領導對學校辦學水平的評估，為我校申報省一級學校奠定基礎。

二、科組工作目標

1、組織教師學習2012年高、中考考試大綱與考試說明，以及認真分析近幾年高中考考試題，作好2012年高中考復習工作，爭取高中考數(shù)學科成績有新突破。

2、結合“有效教學”研究，促進優(yōu)等生的培養(yǎng)及后進生的轉化提高。

3、主抓常規(guī)教學，立足基礎，狠抓落實。

三、本學期科組工作重點與難點

1、鼎立支持高中考數(shù)學學科的復習及備考工作，為我校爭取好成績，貢獻自己的一份力量。

2、繼續(xù)抓好初中數(shù)學學科質量檢測準備工作，高

一、高二年級扎扎實實搞好基礎，促進優(yōu)等生的培養(yǎng)及后進生的轉化提高。

3、著重抓好初中數(shù)學競賽輔導。

四、具體做法

一）加強課改理論學習，積極進行課改實驗

1、認真學習九年義務教育數(shù)學課程標準及高中數(shù)學課程標準，進一步提高認識，并結合教學實踐進行課改實驗。

2、認真學習《全日制中學數(shù)學教學大綱》，進一步落實新課程計劃，學好新大綱，用好新教材。

3、組織教師學習2012年高中考考試大綱與考試說明，認真分析近幾年高中考試題，了解命題方向，作好2012年高中考復習工作。

二）加強科組建設，提高教學水平

1、科組要有學期計劃、總結，科組活動要制度化。

2、要重視青年教師的培養(yǎng)，并由指導教師負責，對青年教師跟蹤聽課，做好評價意見，并要求青年教師多聽課，積極參與評課，教學研究活動。

3、鼓勵青年教師參加論文、課題研究及課件制作比賽。

4、充分發(fā)揮骨干教師模范帶頭作用及年級備課組團隊精神，促進教師業(yè)務水平整體提高。

5、加強建設科組資料柜。

資料范圍：①優(yōu)質課、研討課、觀摩課等優(yōu)秀教案②會議記錄③試卷整編④獲獎情況⑤相關教研教學資料⑥學習培訓等其他資料。

三）落實常規(guī)教學

1、實行年級管理制度

①年級負責人職責：組織年級教師集體備課，協(xié)調教學進步，組織測試事項，協(xié)調教研室命題，協(xié)調教研教學活動。要求年級備課組每周至少一次集體備課，協(xié)調教學進度，統(tǒng)一測試事項，交流教學體會、討論、突破教學熱點、難點，對照自查以上工作要求，適時調查工作狀況等等問題的研討。并且做好記錄留底。

②年級負責人如下：高三年級：張光劍；高二年級：韓波元；高一年級：符瓊容；初三年級：云靜波；初二年級：韓穎；初一年級：羅預言。

2、開展研討課教研活動

①王志強老師在第四周高一年級研討課一節(jié)；

黃燕老師在第七周初一年級研討課一節(jié)；

陳梅琴老師在第十四周高一年級研討課一節(jié)

②各年級在本學期安排兩位教師上研討課各一節(jié)（上課教師、課題、時間、地點由年級確定，第四周前上報科組）

要求：①年級集體備課②分初中、高中老師聽課與研討③重在參與，每位老師參加聽課并評論，力求觀點鮮明，共同提高教研水準④相關材料組織存檔。

3、抓好課堂教學

（1）上課。要求①學習理解《課標》，使用《課標》②鉆研教材，吃透教材，備好每節(jié)課③了解學情，選擇教法，上好每節(jié)課④關注反饋，反思教法，注重實效⑤溝通交流，取長補短。

（2）聽課、作業(yè)、測試、輔導工作：

①作業(yè)：每周兩次②測試：每單元一次，并且由學校安排年級統(tǒng)一測試兩次③下班輔導：每人每周每班一次④聽課：不少于八節(jié)。

4、高考、中考及初中質量檢測

依學校工作計劃與要求，認真、積極配合學校做好高考、中考與初中質量檢測的備考工作，爭取好成績。

5、初二年級數(shù)學科競賽及初二年級數(shù)學科競賽班輔導工作

①初二年級數(shù)學科競賽，第四周動員，第五周報名，第六周周六下午2：30—4：30進行比賽，初二年級備課組，要組織各位老師做動員、報名工作，根據(jù)報名人數(shù)，搞好各位考生的試室安排及監(jiān)考教師的按排工作，并做好試卷評卷工作。

②對成績比較好的學生給予獎勵，并且把獎勵面盡可能放大點，在學校段考總結上發(fā)獎。③依據(jù)比賽成績及科任教師的解，從中挑選出70名左右學生組成一個競賽班進行輔導，由初二年級備課組指定專門老師，由輔導老師制訂輔導計劃，收集輔導資料，從第七周起實施輔導工作。

6、全國初中數(shù)學競賽輔導

①初賽時間：2012年3月11日8:00—10:00，決賽時間：3月18日9:30—11:30。②初三年級組制訂計劃，實施方案，組織指導老師收集輔導資料，有步驟、有目的、針對性的輔導。

③初賽、決賽年級組要安排教師組織學生準時參加考試，作好監(jiān)考、評卷工作安排。

五、未知、未及以及變更事項依學校工作計劃和具體要求貫徹實施，具體事項另行通知。

初中數(shù)學教研組工作計劃

[指導思想]

根據(jù)學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現(xiàn)研訓一體，創(chuàng)導多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

[主要工作]

一、以終身學習為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準、端正教學思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學，結合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

二、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

1、加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質及學習方法、數(shù)學思想、數(shù)學精神，做好教學體會的記錄。

3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。

三、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質效。

1、加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處誠

第五篇：數(shù)學教研組計劃

紅星小學2016——2017學第二學期

數(shù)學教研組工作計劃

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的教研活動，采用理論學習、座談交流、課題研討、專題輔導、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全；教案的設計要結合本班實際和教師的個人特點來進行，設計出切實可行、易教易學的教案；要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性；注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性；作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改、及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作和教師的培訓工作，促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好的用好新教材，并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。圍繞課題研究與學習資源，要求教師認真準備、積極發(fā)言，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓并切實提高教學效率，在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的良好氛圍，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

二、工作重點：

1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”：即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5-10分鐘的時間當堂完成課后作業(yè)，真正減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

三、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

4、認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新課標，并立足于課堂教學實踐，探索新課標下的數(shù)學教育教學規(guī)律，在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中把課程改革的精神扎扎實實的落到具體的課堂中。

5、開展聽課、評課活動，各教師每學期聽課不少于8節(jié)，每位教師必須上好一節(jié)公開課，教師們通過聽講、評課取長補短，加強教學研討交流不斷提高自己的教學水平。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討高效課堂的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

四、工作安排： 二月：

1、學生暑假作業(yè)檢查并小結；

2、學習新課標；

3、組織教師開展讀書學習活動，并做好讀書筆記；

4、教研組制定教學工作計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度；

5、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改；

6、各年級教師了解各學段教學中存在的問題。

三月：

1、各學段教師制定教學工作計劃；

2、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識；

3、組織第一次教學質量調研；

4、作業(yè)批改檢查；

5、教學常規(guī)檢查；

6、開展互學互研、互幫互助的公開課活動。四月：

1、繼續(xù)進行校內觀摩課及課后點評活動；

2、組織組內課例研究；

3、組織期中考試及質量分析；

4、組織第二次教學質量調研；

5、教學常規(guī)檢查，學習新課標；

6、數(shù)學競賽。五月：

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查；

2、組織第三次教學質量調研；

3、月考質量分析，學習新課標；

(口算、解決問題)

4、寫學習新課標的心得體會、論文；

5、教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查；

6、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。六月：

1、教學常規(guī)檢查；

2、組織第四次教學質量調研；

3、制訂期終復習計劃，各任課教師做好期末復習工作；

4、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作交流；

5、對期末考試的成績進行總結；

6、教研組對學期工作進行反思，完成教研工作總結。

平梁鎮(zhèn)紅星小學數(shù)學教研組

2017年2月