第一篇：局“強(qiáng)作風(fēng)、提能力、樹(shù)形象”主題活動(dòng)意見(jiàn)

局“強(qiáng)作風(fēng)、提能力、樹(shù)形象”主題活

動(dòng)意見(jiàn)

局“強(qiáng)作風(fēng)、提能力、樹(shù)形象”主題活動(dòng)意見(jiàn)

區(qū)人事局關(guān)于在局機(jī)關(guān)開(kāi)展“強(qiáng)作風(fēng)、提能力、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)為進(jìn)一步加強(qiáng)局機(jī)關(guān)自身建設(shè)，切實(shí)把人事局建設(shè)成為作風(fēng)最正、能力最強(qiáng)、形象最佳的政府部門(mén)，促進(jìn)人事工作更好地服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，局黨組研究決定，今年在局機(jī)關(guān)開(kāi)展“強(qiáng)作風(fēng)、提能力、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，即“強(qiáng)化雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)、強(qiáng)化精益求精的作風(fēng)，提升學(xué)習(xí)力、提升創(chuàng)新力、提升執(zhí)行力，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的新形象、樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的新形

象、樹(shù)立廉潔勤政的新形象”。為保證主題實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中央和省、市、區(qū)對(duì)人事部門(mén)自身建設(shè)提出的新要求，堅(jiān)持從嚴(yán)治局、從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍，教育引導(dǎo)局機(jī)關(guān)黨員干部繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人事部門(mén)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)中心意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、公正意識(shí)、形象意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)苦干，真正把人事部門(mén)建設(shè)成為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范部門(mén)，把人事干部建設(shè)成為作風(fēng)優(yōu)良、能力出色、形象突出的過(guò)硬隊(duì)伍，為推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才智力保證。

二、目標(biāo)要求——“強(qiáng)作風(fēng)”。良好的工作作風(fēng)，是做好人事工作的前提。一要強(qiáng)化雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。要做到“五不”，不讓該辦的事在我這耽擱，不讓該做的工作在我這里中斷，不讓不該發(fā)生的事情在我這里

發(fā)生，不讓辦事的人在我這里受冷落，不讓人事局的形象在我這里受損害。二要強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。人事工作政策性強(qiáng)，敏感度高，涉及到干部群眾的切身利益，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力做到不出現(xiàn)任何一個(gè)差錯(cuò)。三要強(qiáng)化精益求精的工作作風(fēng)。要強(qiáng)化精品意識(shí)，無(wú)論從事哪項(xiàng)工作，都要在自身能力范圍內(nèi)盡最大努力，不敷衍了事，不被動(dòng)應(yīng)付。——“提能力”。能力素質(zhì)的高低，直接影響著人事工作的完成質(zhì)量。一要提升學(xué)習(xí)力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、求知善讀是人事干部提高素質(zhì)、成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、辦公技能的學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成人事工作的多面手和復(fù)合型人才。二要提升創(chuàng)新力。創(chuàng)新是人事工作的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，要突破謹(jǐn)小求穩(wěn)的思維定勢(shì)，不斷創(chuàng)新工作思路、改進(jìn)工作方法，提升工作效率，使人事工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。三要提升執(zhí)行力。要

克服拖拉散漫的工作作風(fēng)，嚴(yán)格程序，快捷、高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?！皹?shù)形象”。樹(shù)形象是對(duì)人事干部的一貫要求。一要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的新形象。要突破落后思想、陳舊觀念的束縛，擺脫直線思維、慣性思維的習(xí)慣，要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立新思想、新觀念，全方位、多角度、開(kāi)放式地思考問(wèn)題。二要樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的新形象。要克服畏難發(fā)愁、安于現(xiàn)狀的思想，不甘落后，不甘中游，瞄準(zhǔn)一流，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地抓好本股室、本崗位的工作，自我加壓，奮勇?tīng)?zhēng)先，努力實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)、整體工作創(chuàng)一流。三要樹(shù)立嚴(yán)于律已的新形象。要進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律已，做到在權(quán)力、誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立起人事干部在外界的良好形象。

三、具體措施——在強(qiáng)化學(xué)習(xí)上下功夫。一是拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。引導(dǎo)局機(jī)關(guān)干部既學(xué)理論政策，又學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)；既學(xué)辦公技能，又學(xué)相關(guān)知識(shí)；既學(xué)國(guó)情區(qū)情，又學(xué)外

地經(jīng)驗(yàn)。每位局機(jī)關(guān)干部都要拉出學(xué)習(xí)詳單，明確全年學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排，按計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)日制度，組織好集體學(xué)習(xí)和討論交流。開(kāi)展“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位局機(jī)關(guān)干部每月精讀一本好書(shū)、每季度作一次學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)、每半年進(jìn)行一次集中警示教育、每年撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，有計(jì)劃地組織機(jī)關(guān)干部參觀全區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)和骨干企業(yè)。深入開(kāi)展解放思想大討論，對(duì)比先進(jìn)找差距，瞄準(zhǔn)一流定目標(biāo)。三是硬化學(xué)習(xí)指標(biāo)。每位局機(jī)關(guān)干部每年學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字，讀書(shū)心得體會(huì)不少于2篇，調(diào)研理論文章3千字以上。適時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況進(jìn)行檢查，評(píng)選出學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人?！谝?guī)范引導(dǎo)上下功夫。一是健全工作制度。完善局機(jī)關(guān)和各股室規(guī)章制度和工作流

程，建立健全民主生活會(huì)、崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等工作制度，明確各股室工作職責(zé)和工作規(guī)范，建立職責(zé)明確、程序嚴(yán)密、協(xié)調(diào)有序、統(tǒng)一高效的機(jī)關(guān)工作運(yùn)行機(jī)制，使局機(jī)關(guān)干部在工作中有章可循、有規(guī)可依、依章辦事。二是實(shí)施精細(xì)化管理。嚴(yán)格落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)工作把關(guān)制，引導(dǎo)局機(jī)關(guān)干部按照“精確、細(xì)致、深入、高效”的要求，以全新的思維方式和良好的精神狀態(tài)承擔(dān)起肩負(fù)的工作任務(wù)，認(rèn)真思考每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求細(xì)上加細(xì)、精益求精，努力做到“領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情不延誤，需要辦理的工作不積壓，各種常識(shí)性差錯(cuò)不發(fā)生”。三是開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。圍繞人事部門(mén)“自身如何科學(xué)發(fā)展”和“如何服務(wù)科學(xué)發(fā)展”，開(kāi)展“人事工作調(diào)研月”活動(dòng)，著力解決影響和制約人事工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題?！谪?zé)任幫帶上下功夫。一是明確傳幫帶責(zé)任。分管領(lǐng)導(dǎo)是所分管股室干部幫帶的第一責(zé)任人，股室主任是本股室其他干部幫

帶的直接責(zé)任人。平時(shí)，分管領(lǐng)導(dǎo)和股室主任重點(diǎn)就工作理念、工作方法、協(xié)作配合等方面，對(duì)幫帶對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)。二是實(shí)行談話制度。股室主任每季度至少與本股室其他干部進(jìn)行一次單獨(dú)談話，分管領(lǐng)導(dǎo)每半年至少與分管股室干部進(jìn)行一次集中或單獨(dú)談話，了解他們的思想、工作、作風(fēng)情況。采取召開(kāi)座談會(huì)、登門(mén)走訪、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立網(wǎng)上信箱、開(kāi)通熱線電話等多種形式，廣泛聽(tīng)取基層企業(yè)、服務(wù)對(duì)象、人民群眾和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，了解群眾的期待和要求。針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話教育，制定整改措施，明確整改時(shí)限，切實(shí)抓好落實(shí)。三是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。股室內(nèi)部工作本著誰(shuí)承擔(dān)誰(shuí)獨(dú)立完成的原則，從方案設(shè)計(jì)到活動(dòng)組織以個(gè)人操作為主，股室主任負(fù)責(zé)把關(guān)但不包辦代替。各股室要以股室為單位，組織開(kāi)展好崗位練兵，全面提高局機(jī)關(guān)干部的政策水平、業(yè)務(wù)能力和工作技能，力爭(zhēng)每位同志都能成為政策精通、業(yè)務(wù)熟練、能講能寫(xiě)能干的多面手。——在考核獎(jiǎng)懲上下功夫。根據(jù)全區(qū)人事工作要點(diǎn)，各股室分別制定全年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步明確各階段的工作重心和重要任務(wù)。各股室將每季度重點(diǎn)工作計(jì)劃拉單子，定任務(wù)、定責(zé)任、定時(shí)限，局里對(duì)事前任務(wù)目標(biāo)、事后完成結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并將完成情況存檔，作為年終評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)，推動(dòng)各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展，切實(shí)落到實(shí)處。實(shí)行股室主任述職制度，每年召開(kāi)2次專(zhuān)題會(huì)議，股室主任匯報(bào)本股室上半年和全年工作情況。年終，組織開(kāi)展一次“回頭看”活動(dòng)，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)缺補(bǔ)差，根據(jù)局機(jī)關(guān)干部平時(shí)工作表現(xiàn)，對(duì)每位局機(jī)關(guān)干部作出評(píng)價(jià)。對(duì)工作表現(xiàn)突出的同志，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)一般、工作質(zhì)量不高的同志，進(jìn)行批評(píng)、教育，使其盡快轉(zhuǎn)化提高。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)作風(fēng)、提能力、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，在局長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各股室要結(jié)合各自實(shí)際，制定出具體可行的

落實(shí)措施。分管領(lǐng)導(dǎo)和股室主任要在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，把這項(xiàng)活動(dòng)擺上重要日程，身體力行地抓好活動(dòng)的組織開(kāi)展和措施的強(qiáng)化落實(shí)。每位局機(jī)關(guān)干部都要積極參與到活動(dòng)中來(lái)，妥善處理加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)與做好業(yè)務(wù)工作之間的關(guān)系，以活動(dòng)促工作，努力提高局機(jī)關(guān)自身建設(shè)水平。4月8日

第二篇：關(guān)于開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提能力”主題活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

要求大家在今后的工作中：一要提高認(rèn)識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)主題活動(dòng)；二要職責(zé)明確，增加工作責(zé)任感；三要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)做好建筑業(yè)企業(yè)和務(wù)工人員服務(wù)管理工作；四要勇于探索，創(chuàng)新工作機(jī)制；五要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層領(lǐng)導(dǎo)與普通職工的溝通交流，營(yíng)造良好的工作氛圍。最后，勉勵(lì)大家在下半年的工作中，鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神，完成建委布置的各項(xiàng)工作，為寧波建設(shè)的健康發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用！

關(guān)于開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提能力”主題活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

發(fā)布日期：2010-04-29 來(lái)源：寧波市建設(shè)委員會(huì)

委直屬各單位黨組織，委機(jī)關(guān)各處室：

為切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍能力素質(zhì)，經(jīng)黨工委研究決定，用2-3年時(shí)間在委機(jī)關(guān)和委屬單位集中開(kāi)展以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提能力”為重點(diǎn)的主題活動(dòng)。現(xiàn)就開(kāi)展主題活動(dòng)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)我市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展需要為根本要求，以提高干部能力素質(zhì)為主要目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平優(yōu)良的干部隊(duì)伍，為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

二、主要目標(biāo)

（一）黨性觀念更強(qiáng)。進(jìn)一步提高政治修養(yǎng)，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，努力改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化政治觀念、大局觀念、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨委各項(xiàng)決議的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與上級(jí)黨組織保持高度一致。自覺(jué)圍繞住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展要求，立足本職，服務(wù)全局，創(chuàng)造性地謀劃和推進(jìn)工作。進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，形成良好的政治品行和生活品行，筑牢反腐倡廉思想防線，提高防腐拒變能力。

（二）能力素質(zhì)更優(yōu)。進(jìn)一步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員、復(fù)合型干部、知識(shí)型人才。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化調(diào)查研究，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、用以促學(xué)，提高理論水平和實(shí)際工作能力。把握住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，掌握住房與城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域法律法規(guī)、政策制度、工作規(guī)則、辦事程序和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)組織管理協(xié)調(diào)能力尤其是做群眾工作和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)了解各種與履行崗位職責(zé)相關(guān)的新的科學(xué)文化知識(shí)，掌握各種新的工作技能，提高綜合素質(zhì)。

（三）工作效率更高。進(jìn)一步增強(qiáng)資源整合意識(shí)，樹(shù)立績(jī)效理念，增強(qiáng)成本觀念，不斷改進(jìn)工作方式方法，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和手段，精簡(jiǎn)辦事環(huán)節(jié)，優(yōu)化工作流程，降低運(yùn)行成本，提高行政效率，提升服務(wù)效能。深化政務(wù)公開(kāi)，擴(kuò)大信息公開(kāi)范圍，推進(jìn)陽(yáng)光建設(shè),促進(jìn)會(huì)戰(zhàn)攻堅(jiān)。嚴(yán)格貫徹落實(shí)內(nèi)部管理制度，執(zhí)行工作紀(jì)律，規(guī)范工作行為。營(yíng)造委機(jī)關(guān)處室和委屬單位之間、處室之間、單位之間、同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽相處的局面，工作中互相溝通、互相配合、互相補(bǔ)充，形成工作合力，確保委系統(tǒng)內(nèi)部運(yùn)作順暢。

（四）社會(huì)形象更好。進(jìn)一步牢記宗旨觀念，堅(jiān)持以人為本，深入開(kāi)展“方便在建委，滿意在建委”活動(dòng)，為群眾多辦實(shí)事、多做好事，為百姓解決實(shí)際問(wèn)題。善于依靠群眾開(kāi)展工作，廣泛吸收人民群眾合理化意見(jiàn)建議，傾聽(tīng)民意、集中民智、發(fā)揮民力，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)人人參與、建設(shè)成果人人共享。樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感，提高凝聚力和向心力。更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到吃苦在前、享受在后，愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，熱情服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己、清正廉潔，塑造黨員干部的良好形象。

三、主要內(nèi)容

按照“守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行”的要求，通過(guò)創(chuàng)新工作載體，推出一系列工作舉措，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升能力素質(zhì)。主要包括以下十方面內(nèi)容：

（一）開(kāi)展“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建活動(dòng)。委機(jī)關(guān)和委屬單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論特別是科學(xué)發(fā)展觀。深入開(kāi)展宗旨教育、職業(yè)道德教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育等，進(jìn)一步提高干部的思想道德素質(zhì)。豐富學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)興趣，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用“寧波干部黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)”資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)日常學(xué)習(xí)，委機(jī)關(guān)處級(jí)干部和委屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)不少于60個(gè)學(xué)時(shí)，委機(jī)關(guān)其他干部每年參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)不少于40個(gè)學(xué)時(shí)。開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，每人每年至少讀一本好書(shū)，進(jìn)一步培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣。

（二）開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織和爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。根據(jù)中央和省委、市委統(tǒng)一部署，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以建設(shè)服務(wù)型黨組織為主要內(nèi)容，以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織為目標(biāo),認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化各級(jí)黨組織和黨員的服務(wù)理念，提高服務(wù)大局、服務(wù)群眾的能力水平。委機(jī)關(guān)和委屬單位黨組織要按照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的“五個(gè)好”要求，積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織。全體黨員要按照“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”的“五個(gè)帶頭”要求，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（三）舉辦“寧波建設(shè)論壇”。原則上每月舉辦1期“寧波建設(shè)論壇”，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報(bào)告。通過(guò)報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步開(kāi)闊視野，提升干部綜合素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)干部培養(yǎng)鍛煉工作。通過(guò)教育培訓(xùn)、輪崗交流，基層和項(xiàng)目建設(shè)一線、行政審批窗口、信訪崗位鍛煉，機(jī)關(guān)與委屬單位之間互派干部掛職鍛煉等方式，進(jìn)一步豐富干部的工作經(jīng)驗(yàn)，提高干部的實(shí)際工作能力，培養(yǎng)造就一批政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，能適應(yīng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的優(yōu)秀干部。

（五）開(kāi)展課題調(diào)研活動(dòng)。委機(jī)關(guān)各處室和委屬單位根據(jù)當(dāng)前住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合本處室本單位主要工作，擬定1—2個(gè)課題，制訂詳細(xì)方案，落實(shí)工作責(zé)任，采取自行組織力量、與高校及有關(guān)部門(mén)開(kāi)展合作等方式，進(jìn)行深入調(diào)研，通過(guò)調(diào)研進(jìn)一步弄清問(wèn)題、找準(zhǔn)原因、理清思路、明確措施，促進(jìn)工作開(kāi)展。

（六）開(kāi)展“陽(yáng)光建設(shè)”活動(dòng)。結(jié)合全市“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和新一輪民主評(píng)議機(jī)關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)AB崗工作責(zé)任制、首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、公開(kāi)承諾制等，以制度管人、以制度管事。扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)領(lǐng)域政務(wù)公開(kāi)，通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄、告示窗等渠道，詳細(xì)公布規(guī)章制度和辦事程序；通過(guò)舉辦陽(yáng)光熱線、網(wǎng)民對(duì)話、新聞發(fā)布等方式，主動(dòng)加強(qiáng)與老百姓的溝通交流；落實(shí)重大項(xiàng)目建設(shè)、重要制度出臺(tái)和重要工作開(kāi)展的社會(huì)公示制和民主聽(tīng)證制，主動(dòng)接受監(jiān)督，廣泛征求意見(jiàn)建議，促進(jìn)科學(xué)民主決策。加強(qiáng)陽(yáng)光窗口建設(shè)，進(jìn)一步深化行政審批制度改革，優(yōu)化辦事程序，強(qiáng)化人員素質(zhì)，提高辦事效率，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；通過(guò)建立服務(wù)規(guī)范、推出服務(wù)舉措，以“真誠(chéng)服務(wù)，共謀發(fā)展”為主題，集中開(kāi)展“進(jìn)百家社區(qū)，訪千家用戶”等系列便民服務(wù)活動(dòng)，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。

（七）開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。各處室要結(jié)合創(chuàng)建文明城市和第七輪文明機(jī)關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展文明處室創(chuàng)建工作，提出文明處室創(chuàng)建的具體措施，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。積極參加“迎世博、講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市三連冠”活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，同時(shí)牽頭組織好“文明施工”主題活動(dòng)。堅(jiān)持黨員干部的思想狀況定期分析制度、談心交心制度等，從政治上關(guān)心、愛(ài)護(hù)干部，在生活上盡力幫助干部解決實(shí)際困難；開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活，培養(yǎng)干部充滿活力、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

（八）開(kāi)展?fàn)幃?dāng)黨員志愿者活動(dòng)。組織黨員干部積極加入各級(jí)各類(lèi)黨員志愿者隊(duì)伍，參加維護(hù)城市交通秩序、聯(lián)系服務(wù)企業(yè)、幫助社區(qū)工作等志愿服務(wù)活動(dòng)。深入開(kāi)展黨員干部結(jié)對(duì)助學(xué)、幫困和走訪慰問(wèn)困難黨員群眾等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)黨員干部盡己所能，努力為群眾辦實(shí)事、做好事，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，切實(shí)強(qiáng)化黨員的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

（九）開(kāi)展廉政建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)廉政教育，推行領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講廉政黨課、新任委管干部廉政法規(guī)考試、重要崗位反腐倡廉教育、黨員干部廉政教育登記等制度，切實(shí)增強(qiáng)廉政教育成效。開(kāi)展崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，認(rèn)真分析崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有針對(duì)性地制訂具體的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，不斷提高預(yù)防職務(wù)犯罪工作的針對(duì)性和有效性。開(kāi)展“千局萬(wàn)站優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”主題活動(dòng),進(jìn)一步深化“群眾滿意基層站所（辦事窗口）”創(chuàng)建工作，鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平。

（十）開(kāi)展住房和城鄉(xiāng)建設(shè)文化建設(shè)。深入總結(jié)、提煉、完善建設(shè)系統(tǒng)廣大干部職工長(zhǎng)期工作中形成的許多好傳統(tǒng)、好作風(fēng)、好制度，進(jìn)一步探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，提煉最能反映我們特性的住房和城鄉(xiāng)建設(shè)精神，發(fā)掘一批先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡，加以表彰宣傳。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提能力”主題活動(dòng)，在黨工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由黨工委分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織人事處牽頭，辦公室、宣教處、行政審批處（市場(chǎng)處）、質(zhì)安處、科技處、法規(guī)處、機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室等配合，各處室和委屬單位主要負(fù)責(zé)人作為本處室、單位開(kāi)展活動(dòng)的第一責(zé)任人。各處室負(fù)責(zé)人和各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。委機(jī)關(guān)各處室和各單位要按照黨工委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合單位實(shí)際，制訂具體措施，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，提出活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)安排要突出重點(diǎn)，把握節(jié)奏，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。委組織人事處加強(qiáng)對(duì)委機(jī)關(guān)各處室和委屬單位的督促檢查，及時(shí)了解掌握活動(dòng)情況，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

（三）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)宣傳欄、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，加大活動(dòng)宣傳力度。及時(shí)宣傳推廣活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法，宣傳干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)方面出現(xiàn)的新變化，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的黨員干部?jī)?yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（四）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。正確處理好與各項(xiàng)工作之間的關(guān)系，緊密結(jié)合工作開(kāi)展活動(dòng)，以扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)成果來(lái)促進(jìn)工作，推動(dòng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

第三篇：強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)形象,提質(zhì)量

強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象，提質(zhì)量

———爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師學(xué)習(xí)體會(huì)

過(guò)去的一學(xué)年，我們天水市九中的辦學(xué)理念新穎、辦學(xué)行為規(guī)范、辦學(xué)思路清晰，我們的學(xué)校有一批，腳踏實(shí)地工作的老教師，有一批默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的中年老師，有一批朝氣蓬勃、愛(ài)崗敬業(yè)的青年教師。他們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，把自己的榮辱同天水市九中緊緊地聯(lián)在一起；他們?nèi)蝿谌卧?，把辛勤的汗水灑在?shí)小；他們不計(jì)得失，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了實(shí)小。

一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，溫家寶總理在2007年慶祝教師節(jié)的一個(gè)會(huì)議上做了一個(gè)動(dòng)情的詮釋?zhuān)f(shuō)：“教育事業(yè)是人類(lèi)最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子，還可以影響整個(gè)社會(huì)。”教師要“真正享有智慧之光、仁愛(ài)之美，成為德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處??！边@一番話激起了長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。教師職業(yè)的精神位置，教師職業(yè)的社會(huì)功能，都決定了教師職業(yè)是一個(gè)最有影響力的職業(yè)。不管你愿意不愿意，教師都在通過(guò)自己的課堂行為，有意識(shí)的或者無(wú)意識(shí)的影響著一代代學(xué)生個(gè)人，并通過(guò)學(xué)生去影響社會(huì)的風(fēng)尚。

二、提高自身素質(zhì)

教師，之所以被稱為大陽(yáng)底下最值得敬佩、最光榮的職業(yè)，是因?yàn)樽鳛榻處煹娜?，不僅是社會(huì)的一個(gè)普通公民，還是社會(huì)上層建筑領(lǐng)域的一名教育者，社會(huì)道德風(fēng)范的傳播者。教師的職業(yè)道德，反映著一個(gè)社會(huì)的精神文明程度?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)大字，深刻蘊(yùn)含了人民教師不但要有良好的公民道德，而且要有良好的職業(yè)道德、高尚的素質(zhì)修養(yǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期和社會(huì)觀念多元化的今天，物欲橫流，誘惑頗多，我們教師要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，應(yīng)該在以下幾個(gè)方而加強(qiáng)努力：

1、認(rèn)清形勢(shì)，愛(ài)崗敬業(yè)

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今生存競(jìng)爭(zhēng)激烈就業(yè)緊張的現(xiàn)實(shí)形勢(shì)下，與諸多企業(yè)職工下崗相比，教師，算是一種比較穩(wěn)定的職業(yè)了；國(guó)家及社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視．使教師職業(yè)越來(lái)越顯示出優(yōu)越性。從今年北京、深圳等城市100種職業(yè)評(píng)價(jià)來(lái)看，教師這行業(yè)越來(lái)越受到人們的歡迎。所以，從經(jīng)濟(jì)實(shí)惠上看，我們教師要有知足感；從社會(huì)地位上看，教師要有自豪感；從教育人的職業(yè)性質(zhì)上看，教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。不跟社會(huì)上其他行業(yè)去攀比，不這山望著那山高。這樣．教師才能更好地安心本職工作，熱愛(ài)本職工作．一門(mén)心思放在教書(shū)育人工作中去，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。

2、抵御“誘惑”，保持純潔

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校這塊凈土也帶上了濃濃的商品味。不少家長(zhǎng)“望子成龍”心切，用權(quán)力、金錢(qián)、禮物打開(kāi)學(xué)校大門(mén)或填鼓一點(diǎn)老師的口袋。他們無(wú)非是想讓子女進(jìn)一所好學(xué)校，讓教師多多“關(guān)照”自己的孩子。誠(chéng)然，如今經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，錢(qián)是個(gè)好東西，各行各業(yè)，生財(cái)有道，學(xué)校這個(gè)清水衙門(mén)，能有人送錢(qián)，怎舍得拒之門(mén)外呢？然而，這是對(duì)教育陣地的最大污染，它將擾亂正常的教育秩序，誤導(dǎo)學(xué)生的道德規(guī)范。所以，在金錢(qián)、禮物的面前，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種素質(zhì)修養(yǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，教師要站穩(wěn)腳跟，抵御“誘惑”，拒絕“人情”擺布，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的規(guī)定：“作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！北３旨儩嵉男膽B(tài)，對(duì)學(xué)生一視同仁，體現(xiàn)出公平、公正。否則，無(wú)論是受寵的學(xué)生還是歧視的學(xué)生，都容易造成心理上的失衡

3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出，救師要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

良好的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)是教書(shū)育人的關(guān)鍵，教師要有較雄厚的知識(shí)功底，較強(qiáng)的課堂組織能力和科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)。這樣，教師就要不斷地充實(shí)自己，不斷吸取科學(xué)文化知識(shí)，不斷探索科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)，即不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。還要讀讀兒童心理學(xué)和兒童讀物，了解兒童心理喜好，便于跟學(xué)生溝通思想，縮短師生距離，消除“代溝”。教師的工作量大，工作忙，要擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)是一件艱苦的事情，要犧牲自己許多的休息時(shí)間。最好的辦法是把學(xué)習(xí)新知識(shí)當(dāng)成自己的娛樂(lè)，在“快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)”、“書(shū)中自有黃金屋”中補(bǔ)充自己，從中吸取智慧和力量，又創(chuàng)新自己的教育天地。

三、樹(shù)立良好形象

師德是一個(gè)古老的話題，是學(xué)校教育一直所推崇的，是教育教學(xué)的立足之本，教師是學(xué)生行為思想的楷模，要時(shí)時(shí)處處做好表率，所謂為人師表。教師的一切都是美的，要從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象。常言道：學(xué)高為師，身正為范，一個(gè)好教師的形象在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教書(shū)育人質(zhì)量方面都起著不可低估的作用，是教師培養(yǎng)全面發(fā)展新一代所必需的素質(zhì)。那么，一個(gè)好的教師形象如何樹(shù)立呢？

首先，教師要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。尊重是多方面的，要學(xué)會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)等等。

其次，要學(xué)會(huì)溝通。作為一名優(yōu)秀教師學(xué)會(huì)與人溝通尤其重要，不僅與學(xué)生家長(zhǎng)要溝通，與同事、領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)上形形色色的人都要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通是做教師的基礎(chǔ)，一人不懂得溝通的教師就尤如作繭自縛的蠶，完完全全地把自己給孤立起來(lái)了，這樣的教師怎么叫他開(kāi)展教育教學(xué)工作呢？怎么能夠做好教書(shū)育人的工作呢？與同事之間的溝通可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)成果，同時(shí)還能排除工作上造成的負(fù)面情緒，緩解工作壓力；與領(lǐng)導(dǎo)的溝通可以更好地進(jìn)行教育教學(xué)，統(tǒng)一教育目標(biāo)與教育思想；與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，教師可以更好地掌握學(xué)生的課外情況、在家表現(xiàn)（家長(zhǎng)是教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾），同時(shí)，家長(zhǎng)也可以更好地了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，便于老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行更好的教育；與學(xué)生的溝通是學(xué)校工作中最重要的，教學(xué)應(yīng)一切以學(xué)生為本，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通就是握緊了打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。

第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所謂“師者，之所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師應(yīng)有廣博的知識(shí)，學(xué)生是小河，教師應(yīng)該是大海，才能傳道、授業(yè)、解惑，但教師也是普通人，也會(huì)遇到很多知識(shí)上的問(wèn)題，教育也不是一成不變的，學(xué)生是發(fā)展中的人，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題。怎樣克服這些問(wèn)題，就需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，以增加自身的修養(yǎng)，用學(xué)到的新知克服困難，解決問(wèn)題。教師應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，完善自我。在研究的狀態(tài)下工作，才可做到學(xué)習(xí)，實(shí)踐，思考三位一體。

四、鑄造高尚師魂

作為新時(shí)代的教師，“鑄就師魂”，使自己具備高尚的職業(yè)道德，是做好我們教師工作的重要基本功，也是需要我們教師時(shí)時(shí)注意、不懈努力的自覺(jué)追求?！拌T就師魂”不是一天兩天的事，也不是學(xué)習(xí)一段時(shí)間，注意一個(gè)時(shí)期就可以辦到的事；它需要我們方方面面、時(shí)時(shí)刻刻、年年月月、甚至一代一代不懈的努力。為此，我們永遠(yuǎn)需要“鑄就師魂”！高尚的師魂鑄造沒(méi)有界限，不會(huì)窮盡。不合格的先須合格，合格的當(dāng)求優(yōu)秀，優(yōu)秀的追尋更加優(yōu)異。雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。有教師在，則必有鑄造師魂之工程；教師奮進(jìn)不止，則鑄造師魂之工程永不止息。為此，“鑄就師魂”應(yīng)是我們每位教師孜孜不倦的追求！

教師教給學(xué)生的是知識(shí)，而真正影響學(xué)生的是品質(zhì)，擁有崇高的師德是職業(yè)的要求，事業(yè)的需要，也是教師自身幸福的源泉。

第四篇：“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)實(shí)施方案[定稿]

強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)全市加快濱海開(kāi)發(fā)推進(jìn)會(huì)議精神，動(dòng)員全區(qū)上下響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召,跟上部署,積極作為，凝心聚力建新城，經(jīng)區(qū)黨工委研究決定，從現(xiàn)在開(kāi)始到年底，利用6個(gè)月左右的時(shí)間，在全區(qū)廣大黨員干部群眾中開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，貫徹落實(shí)市委、市政府和區(qū)黨工委、管委會(huì)的各項(xiàng)決策部署，深入開(kāi)展“全市突破濱海，我們?cè)撛趺崔k”大討論、大行動(dòng)，圍繞新定位、新標(biāo)準(zhǔn)、新速度、新作風(fēng)、新形象的目標(biāo)，引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部群眾凝心聚力、大干快上，為濱海突破貢獻(xiàn)力量。通過(guò)開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)，著力解決在思想、素質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)、形象等方面存在的突出問(wèn)題，努力促使廣大干部群眾統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，凝聚發(fā)展共識(shí)，增強(qiáng)學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，提升境界、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力進(jìn)取、拼搏實(shí)干，為建設(shè)宜業(yè)宜居宜游的濱?，F(xiàn)代工業(yè)新城奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)

這次“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)，主要任務(wù)是按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，配合開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決廣大黨員干部群眾在能力素質(zhì)、境界標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)效能、作風(fēng)形象等方面存在的突出問(wèn)題。部門(mén)、單位要重點(diǎn)解決如何搞好資源承接、對(duì)接服務(wù)、配套保障的問(wèn)題；企業(yè)要重點(diǎn)解決如何快速聚變、投產(chǎn)達(dá)效、大干快上的問(wèn)題；黨員干部群眾要重點(diǎn)解決怎樣轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)、建功立業(yè)的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)，使全區(qū)上下思想高度統(tǒng)一，發(fā)展境界進(jìn)一步提升, 工作標(biāo)準(zhǔn)更加提高，作風(fēng)形象全面轉(zhuǎn)變。

三、目標(biāo)要求

通過(guò)開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：

一是重點(diǎn)突破，增強(qiáng)全民自身素質(zhì)。堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種使命，一種責(zé)任、一種習(xí)慣，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，讓學(xué)習(xí)改變行為、豐富涵養(yǎng)、提升能力。著力破除問(wèn)題。勇于破除一切不合時(shí)宜、不利于發(fā)展、與突破濱海不相匹配的思想，著力解決制約突破濱海的瓶頸問(wèn)題，把一切思想和精力統(tǒng)一到突破濱海上來(lái)。堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉。樹(shù)立本事源于實(shí)踐的觀點(diǎn)，不避艱險(xiǎn)，勇?lián)厝?，視新城建設(shè)為己任，以甘于奉獻(xiàn)為樂(lè)事，在干事中增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中鍛煉本領(lǐng)。堅(jiān)持活學(xué)活用。要以有進(jìn)無(wú)退，背水一戰(zhàn)的心態(tài)指導(dǎo)工作，不滿足現(xiàn)狀，不耽于成績(jī)，時(shí)時(shí)刻刻用新思路、新辦法，解決新問(wèn)題，謀劃新發(fā)展。

二是高端定位，提升境界標(biāo)準(zhǔn)。按照“中國(guó)迪拜、濰坊浦東”的理念和標(biāo)準(zhǔn)，以世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，高境界、快速度、大力度推進(jìn)濱?，F(xiàn)代工業(yè)新城建設(shè)。以開(kāi)放心態(tài)、用心服務(wù)來(lái)加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)過(guò)萬(wàn)億的目標(biāo)。以對(duì)黨、對(duì)事業(yè)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把全市突破濱海作為干事創(chuàng)業(yè)的最大機(jī)遇，把“5+2”、“白加黑”的奉獻(xiàn)精神作為一種境界追求，勇于擔(dān)責(zé)、敢闖敢干、披荊斬棘、破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，采取超常規(guī)措施，付出百倍努力，創(chuàng)造濱海速度，形成濱海標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立濱海形象。要科學(xué)規(guī)劃布局，提升標(biāo)準(zhǔn)檔次，不論特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)還是產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)建設(shè)，都要根據(jù)發(fā)展需要，干到最好程度，干出最高水平。

三是形象引領(lǐng)，展示濱海新風(fēng)貌。牢固樹(shù)立濱海是全市發(fā)展平臺(tái)的理念，以大海一樣的胸懷，主動(dòng)包容，主動(dòng)服務(wù)，以新的境界、新的理念、新的標(biāo)準(zhǔn)、打造新時(shí)期濱海黨員干部群眾的全新形象。以干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，倡樹(shù)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于跟上拿下的精神狀態(tài)，推進(jìn)實(shí)施“三零”（零資本注冊(cè)、零收費(fèi)管理、零距離服務(wù)）、“三制”（項(xiàng)目落戶備案登記制、專(zhuān)管員聯(lián)評(píng)制、限時(shí)辦結(jié)制）、“三全”（服務(wù)全方位、全過(guò)程、全天候）工作機(jī)制。廣大黨員干部群眾要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)，提高自身素質(zhì)，發(fā)揮帶頭作用，做到言談舉止有規(guī)矩、有水平、有涵養(yǎng)，想干事、能干事、干成事；城市管理要嚴(yán)細(xì)高效，堅(jiān)決杜絕亂停亂放、亂搭亂建、毀綠壞路等不文明行為，提升城市文明形象。

三、方法步驟 第一階段：學(xué)習(xí)討論，凝聚共識(shí)（7月15日—7月31日）

各部門(mén)、單位要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。圍繞“全市突破濱海，我們?cè)撛趺崔k”大討論、大行動(dòng)這一主題，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)全市加快濱海開(kāi)發(fā)推進(jìn)會(huì)議文件及領(lǐng)導(dǎo)講話精神、區(qū)黨工委擴(kuò)大會(huì)議精神，突出學(xué)習(xí)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)系列講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，為突破濱海奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，各部門(mén)、單位及每名黨員干部群眾圍繞“全市突破濱海，我們?cè)撛趺崔k”大討論、大行動(dòng)作出公開(kāi)承諾。

第二階段：查擺問(wèn)題，明確目標(biāo)（8月1日—8月31日）通過(guò)自己找、相互幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等辦法，結(jié)合公開(kāi)承諾，各部門(mén)、單位和每名黨員群眾重點(diǎn)查找在境界標(biāo)準(zhǔn)、能力素質(zhì)、工作定位、服務(wù)效能、作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足。查找的問(wèn)題一定要深入、深刻、全面，不走過(guò)場(chǎng)，真正做到找準(zhǔn)、查透。采取召開(kāi)座談會(huì)、談心交流等方式，廣泛征求黨員群眾、服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步增強(qiáng)查擺問(wèn)題的實(shí)效性。針對(duì)查找的差距和不足，建立臺(tái)帳，并針對(duì)部門(mén)、單位工作職能，提出突破濱海具體行動(dòng)方案。

第三階段：整改問(wèn)題，落實(shí)行動(dòng)（9月1日—10月31日）

對(duì)查找出來(lái)的差距和不足，要認(rèn)真研究行動(dòng)措施，制定整改方案，落實(shí)工作責(zé)任，明確完成期限，確保查擺出實(shí)效。堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題最突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。將整改方案及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。對(duì)整改結(jié)果要組織黨員群眾、服務(wù)對(duì)象進(jìn)行民主評(píng)議。民主評(píng)議結(jié)果分為“好、較好、一般、差”四個(gè)等次。對(duì)于民主評(píng)議結(jié)果為“好”的，予以通報(bào)表彰；對(duì)民主評(píng)議結(jié)果為“差”的，經(jīng)批評(píng)教育，在規(guī)定的期限內(nèi)仍無(wú)轉(zhuǎn)變的，視情況進(jìn)行組織處理。

第四階段：總結(jié)完善，鞏固提高（11月1日—12月31日）

整改落實(shí)階段結(jié)束后，各部門(mén)、單位都要組織開(kāi)展一次“回頭看”活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、做法和成效進(jìn)行全面總結(jié)，鞏固好工作成果。要搞好建章立制，把在活動(dòng)中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)、取得的成果，以制度的形式固定下來(lái)、堅(jiān)持下去，形成長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)在突破濱海中出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效的部門(mén)、單位和個(gè)人給予通報(bào)表彰。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?；顒?dòng)在區(qū)黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立由區(qū)黨工委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在政治工作部，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)調(diào)度和督促檢查工作。各部門(mén)、單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織好本部門(mén)、單位的活動(dòng)。

（二）明確責(zé)任分工。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓好分管部門(mén)、單位“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)的指導(dǎo)和督促工作。各部門(mén)、單位主要負(fù)責(zé)人是活動(dòng)第一責(zé)任人，要親自研究、親自部署、親自抓好落實(shí)；分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，要全力靠上，具體抓好活動(dòng)的組織實(shí)施。各基層黨委和各園區(qū)管理部門(mén)要牽頭負(fù)責(zé)所屬各單位的活動(dòng)指導(dǎo)和督促工作。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。區(qū)黨工委抽調(diào)專(zhuān)門(mén)力量組成督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)各部門(mén)、單位活動(dòng)開(kāi)展情況的督導(dǎo)檢查。各部門(mén)、單位要把開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)和當(dāng)前突破濱海各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)面上活動(dòng)開(kāi)展情況的調(diào)度，定期編發(fā)《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)交流指導(dǎo)。

（四）搞好輿論宣傳。在電視臺(tái)、濱海日?qǐng)?bào)、開(kāi)發(fā)區(qū)政務(wù)網(wǎng)等媒體開(kāi)設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄，充分利用宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)、電子顯示屏等方式，廣泛深入地宣傳開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、提標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象”活動(dòng)的重大意義和目標(biāo)要求，宣傳全市加快濱海開(kāi)發(fā)推進(jìn)會(huì)議精神和一系列政策、文件，宣傳在突破濱海中涌現(xiàn)出的典型人物、事跡，營(yíng)造加快濱海突破的濃厚氛圍。

第五篇：講作風(fēng) 提素質(zhì) 樹(shù)形象

講作風(fēng)

提素質(zhì)

樹(shù)形象

----教體系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)講稿

導(dǎo)語(yǔ)（.......）第一節(jié)：講作風(fēng)

----充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的必要性。作風(fēng)建設(shè)是我們黨加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、管理隊(duì)伍，提高執(zhí)政能力的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，在當(dāng)前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的大形勢(shì)下，我們開(kāi)展這一活動(dòng)，尤其顯得必要和重要。一個(gè)單位、一所學(xué)校的風(fēng)氣如何，不僅關(guān)系到教師的形象和威信，而且關(guān)系到我縣教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。近年來(lái)，我縣教體系統(tǒng)各項(xiàng)工作都在健康快速向前推進(jìn)，許多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！?有關(guān)教體工作獲得榮譽(yù)的圖片】這主要是我們保持了昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)、克難奮進(jìn)的工作作風(fēng)。但是，還應(yīng)看到我們?cè)S多工作仍然存在著一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：一是思想觀念不新，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，滿足現(xiàn)狀。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)飄浮，想的多，做的少，說(shuō)的多、落實(shí)少，工作不扎實(shí)，抓落實(shí)力度不夠；缺少機(jī)遇意識(shí)和發(fā)展責(zé)任，發(fā)展只求小打小鬧，畏縮不前，不求有功，但求無(wú)過(guò)。二是少數(shù)干部存在著大局觀念不強(qiáng)、個(gè)人利益至上的問(wèn)題。工作中考慮的往往不是大局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而是個(gè)人利益。人情、面情觀念較重。遇到問(wèn)題故意回避，該自己承擔(dān)的責(zé)任?；槜U子溜。三是一部分教師缺乏職業(yè)道德。少數(shù)教師職業(yè)道德意識(shí)淡漠，只知教書(shū)，不知育人。還有歧視、侮辱、體罰和變相體 罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生【2體罰學(xué)生漫畫(huà)】。四是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。有些教師教法陳舊，知識(shí)老化，不注意學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)素質(zhì)教育和當(dāng)前新課改的要求，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)。涉及個(gè)人切身利益時(shí)，不是靠個(gè)人工作政績(jī)說(shuō)話，而是跑關(guān)系、走捷徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。以上所提到的幾條問(wèn)題不能完全反映我們存在的問(wèn)題，但涵蓋了存在問(wèn)題的主要方面和主要現(xiàn)象。雖不是每個(gè)人都存在這么多的問(wèn)題，不是干部作風(fēng)的主流，但這些問(wèn)題影響大，危害性大，必須引起我們的高度重視，我們要在這次活動(dòng)中認(rèn)真檢查整頓，加以改進(jìn)。

-----切實(shí)增強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。按照《白河縣教體系統(tǒng)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在活動(dòng)開(kāi)展中要做到三結(jié)合：一是要把作風(fēng)建設(shè)與干部思想建設(shè)有機(jī)結(jié)合。廣大干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要解放思想，實(shí)事求是，靜下心來(lái)，在其位，謀其政，負(fù)其責(zé)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)這次干部作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真查找干部思想認(rèn)識(shí)方面存在的問(wèn)題，理清思路，定準(zhǔn)目標(biāo)，用心想事，用心謀事，用心干事，一心一意謀發(fā)展，集中精力抓落實(shí)。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓，把心思凝聚到完成教育目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，把精力集中到提高教育教學(xué)管理水平上來(lái)，把工作成效體現(xiàn)在加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展上來(lái)，樹(shù)立大局意識(shí)，克服自滿情緒，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力推進(jìn)我縣教育體育工作再上新臺(tái)階。二是要把作風(fēng)建設(shè)與師德建設(shè)有機(jī)結(jié)合。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的思想道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng) 2 具有重要而持久的影響，教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平在很大程度上決定著學(xué)生的思想品質(zhì)和精神面貌。隨著人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，社會(huì)對(duì)教師提出了新的更高要求。各校要通過(guò)這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，激勵(lì)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，升華道德境界。要教育廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從社會(huì)關(guān)注的共性問(wèn)題入手，從教師基本行為要求抓起，堅(jiān)決杜絕社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題在我們系統(tǒng)出現(xiàn)。抓師德建設(shè)，要注重教師的職業(yè)道德教育和管理，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)廣大教師形成健康和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)決反對(duì)把自由散漫、無(wú)所事事的生活作風(fēng)帶入校園。要廣泛開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)老師、同事互評(píng)、組織測(cè)評(píng)活動(dòng)，評(píng)選師德標(biāo)兵、學(xué)生最?lèi)?ài)戴的老師，以榜樣力量促進(jìn)教師整體水平提高，塑造教師隊(duì)伍良好形象?！?師德標(biāo)兵圖片】三是要把作風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要堅(jiān)決遏制領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)影響以各種形式謀取不正當(dāng)利益行為，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的各種行為，堅(jiān)決查處各類(lèi)違紀(jì)違法案件。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師生滿意度?！?校務(wù)公開(kāi)，管理規(guī)范化圖片】

第二節(jié)：提素質(zhì)

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是培養(yǎng)人才的人才。一所學(xué)校擁有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，才會(huì)培養(yǎng)出一批又一批出類(lèi)拔萃、才智過(guò)人的學(xué)生。同樣，3 一個(gè)學(xué)生有幸得到師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的教師悉心指導(dǎo)，就會(huì)張開(kāi)智慧的翅膀，在知識(shí)的海洋翱翔?！?教師悉心教導(dǎo)學(xué)生圖片】聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出過(guò)一個(gè)公式：教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（3分）+教法（4分）]×教師。【6教科文組織輝志】由這個(gè)公式可以看出教師的素質(zhì)以及教師的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的、決定性的作用。那么，教師的素質(zhì)是什么，或者說(shuō)，教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢？所謂教師的素質(zhì)，就是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的，決定其教育教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有著直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。教師的素質(zhì)是搞好教育活動(dòng)的前提條件，每個(gè)教師的素質(zhì)都將直接影響學(xué)生素質(zhì)的形成和提高。教師各方面素質(zhì)好，就能以自身的形象感染和影響學(xué)生，使他們從心底里敬佩你，歡迎你，喜歡聽(tīng)你的課，其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性自然會(huì)提高。因此，教師要不斷地完善自我，提高自身素質(zhì)，才能更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，只有高質(zhì)量的教師，才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。教師必備的最基本三種素質(zhì)：

1、良好的思想道德素質(zhì)

2、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)

3、健康的身體心理素質(zhì)

----良好的思想道德素質(zhì)

教師的職業(yè)道德，首先要要具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，對(duì)自己從事的教育工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，具有高尚的職業(yè)道德，表現(xiàn)在依法執(zhí)教，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，4 廉潔從教，為人師表。像陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”?！?陶行知先生圖片】而不是把教師這個(gè)工作作為跳板、臨時(shí)的落腳地。選擇了教師，終生無(wú)怨無(wú)悔。教師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種巨大的教育力量。作為教師，最大的問(wèn)題，是不熱愛(ài)自己的崗位；最大的過(guò)錯(cuò)，莫過(guò)于對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心；最大的悲劇，莫過(guò)于失去學(xué)生對(duì)自己的尊敬與熱愛(ài)。教師是在 “ 傳授 ” 知識(shí)的過(guò)程中，把自己的思想、行為、工作態(tài)度、治學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在師生學(xué)、教互動(dòng)過(guò)程中受到感染、熏陶，起到潛移默化作用的。教師惟有高尚的思想品德以及人格魅力，方可使學(xué)生“親其師，信其道”，并對(duì)他們高尚道德的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，作為一名教師，首先體現(xiàn)在忠于自己選擇的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生。當(dāng)前，在社會(huì)上“拜金主義”、享樂(lè)主義盛行，良好風(fēng)氣日漸受到消極影響的環(huán)境中，應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)、樹(shù)正氣、成為學(xué)生成長(zhǎng)的航標(biāo)。我們作為教師更應(yīng)具有誠(chéng)實(shí)守信，正直、熱情的品格，注重自己的言行舉止，不見(jiàn)異思遷，不見(jiàn)利忘義，隨時(shí)保持教師應(yīng)具有的良好的品質(zhì)形象。用自己的人格素質(zhì)、人格魅力，為學(xué)生樹(shù)立典范，起到榜樣的作用。

當(dāng)今社會(huì)中，處在自然境界、功利境界的人自然最多，進(jìn)入道德境界的人就少一些，進(jìn)入無(wú)人境界的則更少。我們作為教師至少應(yīng)該是道德境界中的人，因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有高度的思想性和強(qiáng)烈的示范性特點(diǎn)。一位教育家講：“ 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能替代 5 的最有用的陽(yáng)光 ”。教師的道德品質(zhì)、價(jià)值取向、教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神、行為舉止等，都會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成一種自然的教育力量，產(chǎn)生著潛移默化的熏陶、感染的作用。教育的根本目的是塑造民族精神，培養(yǎng)、塑造人的理想品格。正如偉大的人民教育家陶行知 先生所言： “ 千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！?陶行知先生圖片】 ” 如果我們教師不去求真，你怎么能教學(xué)生求真 ? 如果我們教師不是真人，又怎能培養(yǎng)學(xué)生成為真人 ? 所以，作為教師必須首先學(xué)做真人，真正地?zé)釔?ài)自己所從事的職業(yè)，真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，并以 “ 真正的人 ” 的形象來(lái)影響和教育學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。教育者的人格，貴在實(shí)踐。要構(gòu)筑學(xué)生人格的長(zhǎng)城，先要構(gòu)筑我們教師自己人格的長(zhǎng)城，為人師表，以身立教。育人先育己，育己先育德。凡是要求學(xué)生做到的，教師都要率先垂范；凡是要求學(xué)生不能做的，教師則要帶頭自省、檢點(diǎn)。學(xué)生不僅要聽(tīng)我們?cè)趺粗v，更要看我們?nèi)绾巫?。?ài)，只能用愛(ài)來(lái)交換；高尚，只能用高尚來(lái)培養(yǎng)。在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，我們作為教育者尤其要弘揚(yáng)中華民族崇高的人格傳統(tǒng)美德，在金錢(qián)與人格的較量中，在五光十色、物欲橫流、紙醉金迷的生活環(huán)境中，維護(hù)人格的尊嚴(yán)，應(yīng)表現(xiàn)出一種高尚自尊的人格，一種寬廣、豁達(dá)的胸懷，一種平常淡泊、寧?kù)o致遠(yuǎn)【9“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”書(shū)法圖片】的心境，堅(jiān)守精神的家園，而不能隨波逐流，過(guò)于世俗。如果教師見(jiàn)利忘義，道德低下，精神萎靡，只追求個(gè)人名利，貪圖安逸享受，對(duì)事業(yè)得過(guò)且過(guò)、不負(fù)責(zé)任，何以 6 在學(xué)生心目中樹(shù)立良好形象 ? 何以塑造學(xué)生的純真靈魂 ? 以德育為核心的素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才又從何談起 ?-----較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)。

一是教師要勤于學(xué)習(xí)具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。韓愈說(shuō)： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也【10韓愈圖片】”。教師不明道，怎能傳道 ? 教師無(wú)學(xué)業(yè)，怎能授業(yè) ? 教師不能深刻理解知識(shí)的精髓，怎么能解學(xué)生之惑呢 ? 葉圣陶先生說(shuō)，要做好教師工作，必須具備兩個(gè)條件：一是肯負(fù)責(zé)，二是有“本錢(qián)”。這 “ 本錢(qián) ”【11葉圣陶?qǐng)D片】，首先指的就是教師必須具有深厚的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備。毫無(wú)疑問(wèn)，每一位學(xué)生和家長(zhǎng)都希望遇到的教師是知識(shí)很豐富、學(xué)識(shí)很淵博的人，這既反映了人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，也反映了現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)我們教師的更高要求。我們常講：給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至，教師的知識(shí)要如同一條永不枯竭的河流，源源不斷，清新鮮活。因此，一方面我們教師要注意對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的汲取和積累，不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，開(kāi)辟新知識(shí)的 “ 處女地 ”?！?居高 ” 才能 “ 臨下 ”，“ 深入 ” 方可 “ 淺出 ”，“ 厚積 ” 才會(huì) “ 薄發(fā) ”。由于文化傳媒的多樣化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，青少年學(xué)生從各種渠道攝取大量的知識(shí)與信息，思想活躍，知識(shí)需求面擴(kuò)大，需求量增加。而我們有一些教師本身只有一杯水，教學(xué)全憑自己在學(xué)校原來(lái)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)知識(shí)和一本教學(xué)參考書(shū)，教學(xué)中怎能不捉襟見(jiàn)肘，缺乏新意、索然無(wú)味呢？教育學(xué)的原理告訴我們：學(xué)生受教育越充分，接受的 7 知識(shí)量越大，越精深，學(xué)生的智力就會(huì)加速得到開(kāi)發(fā)。人的思想空虛與知識(shí)貧乏是聯(lián)系在一起的，而智慧、覺(jué)悟、能力，又總是與知識(shí)水平緊密相關(guān)。教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足，必然嚴(yán)重影響教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的重要原因。二是積極探索形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。要取得良好的教學(xué)效果，教師就必須有良好的教學(xué)技能。要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心，逐步發(fā)展其獨(dú)特的思維方式和自學(xué)能力，培養(yǎng)他們不斷進(jìn)取的意志和品質(zhì)。教師必須注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的研究和使用，自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能力，使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化，效率最大化。教學(xué)能力素質(zhì)還表現(xiàn)在科研能力上，一名合格教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育者變成研究者，從開(kāi)始為獲取從教資格而學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨斫虒W(xué)成果的創(chuàng)造者。一名合格教師決不僅僅是個(gè)教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐者，他應(yīng)將理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把教學(xué)科研作為主課題，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，講究一個(gè)“思”字，就是要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。某跨國(guó)公司在辭退一位員工時(shí)，老總和員工有這樣一段精彩的對(duì)話：?jiǎn)T工問(wèn)：“我有30年的工作經(jīng)驗(yàn)，為什么辭退我？”老總說(shuō)：“不，你只有一年的經(jīng)驗(yàn)，只是將它重復(fù)了30次?！?2上述內(nèi)容漫畫(huà)】”聽(tīng)來(lái)令人深思。由此可以聯(lián)想到我們有些教師，為什么教了幾十年的書(shū)，教學(xué)方法總是老一套，幾十年一貫制，缺乏新意，教育教學(xué)成績(jī)平平，恐怕與他因循守舊、不思進(jìn)取，對(duì)自己現(xiàn)有教學(xué)方法不能經(jīng)常進(jìn)行反思有關(guān)。大家應(yīng)人人學(xué)會(huì) 8 反思、探索并解決問(wèn)題，從而使自己的教學(xué)活動(dòng)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的軌道前進(jìn)，以達(dá)到教師的教與學(xué)生的學(xué)素質(zhì)的全面提高。

-----健康的身體心理素質(zhì)

教師的身體素質(zhì)因個(gè)體差異而不同，在這里主要談一下心理素質(zhì)，主要包括意志品質(zhì)、情感過(guò)程、職業(yè)興趣、智力與能力、人格特征和教育信念等。心理素質(zhì)是否健康對(duì)教育教學(xué)的影響很大。國(guó)家中小學(xué)心理健康教育課題組對(duì)14個(gè)地區(qū)168所中小學(xué)的2292 名教師進(jìn)行了抽樣檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)有52.23％的教師存在心理問(wèn)題。其中，32.18％的教師屬于“輕度心理障礙”，16.56％的教師屬于“中度心理障礙”，2.49％的教師已構(gòu)成“心理疾病”?！?3統(tǒng)計(jì)圖】專(zhuān)家們分析教師心理不健康的首要原因是因?yàn)椤肮ぷ鞣敝?，心理壓力大”。?dāng)然，造成教師大面積存在心理疾病的原因并不在于教師工作之苦，也有評(píng)價(jià)機(jī)制和安全責(zé)任帶來(lái)的壓力。教師的教學(xué)質(zhì)量決定其評(píng)優(yōu)晉級(jí)和獎(jiǎng)金的發(fā)放，甚至關(guān)系到個(gè)人的“飯碗”。而衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大多是學(xué)生的考分和升學(xué)率，這給教師帶來(lái)不少心理壓力。

一是要有理智的心態(tài)。一個(gè)教師必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智，以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤。如果教師的情緒不穩(wěn)定，不僅容易加劇師生關(guān)系的緊張和對(duì)立，導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。因此，教師必須善于控 9 制自己的情緒，否則，久而久之，只會(huì)令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，惡化師生關(guān)系，影響正常教學(xué)。

二是要有博愛(ài)【14漫畫(huà)】的胸懷。作為一名教師，如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就等于沒(méi)有教育。沒(méi)有愛(ài)，教育是一句空話。愛(ài)學(xué)生不僅是教師必備的心理素質(zhì)，更應(yīng)該成為教育、教學(xué)的一個(gè)重要的手段和工具。教師熱愛(ài)學(xué)生就是對(duì)學(xué)生尊重、理解、信任，給他們信心，與他們建立起新型的師生關(guān)系。要尊重學(xué)生個(gè)性，相信學(xué)生潛力，師生互相尊重和互相溝通。在與學(xué)生交往時(shí)，教師要用愛(ài)去創(chuàng)造愛(ài)的氛圍，在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人。當(dāng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)和行為上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師要采取“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式進(jìn)行說(shuō)服教育，不要?jiǎng)虞m對(duì)學(xué)生進(jìn)行斥責(zé)、諷刺、挖苦、甚至侮辱體罰。只有教師的循循誘導(dǎo)，親切教誨才能帶來(lái)學(xué)生持久的、心服口服的遵從。三是要有承受壓力的能力【15教師心理疾病漫畫(huà)圖示】。（生活壓力、工作壓力）

教師個(gè)體素質(zhì)是影響教師工作積極性的內(nèi)在因素。少數(shù)教師個(gè)體素質(zhì)不高，不能很好地適應(yīng)教育發(fā)展要求。從知識(shí)水平上看，基礎(chǔ)薄弱起點(diǎn)低，知識(shí)陳舊更新慢，學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，工作心有余而力不足。從專(zhuān)業(yè)能力上看，教育思想落后，教育觀念守舊，想做好事，卻事與愿違，工作缺乏適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神。從工作態(tài)度上看，職業(yè)倦怠是影響教師工作積極性的客觀因素。一般來(lái)說(shuō)，一名教師教授的是相對(duì)固定的科目，面對(duì)的是相同年齡段的學(xué)生，教學(xué)要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也大體相近，時(shí)間一長(zhǎng)，工作沒(méi)有新 10 鮮感，工作激情逐漸消減，工作狀態(tài)就處于低谷?！?6職業(yè)倦怠圖片】

----提高教師素質(zhì)的對(duì)策

一是以校長(zhǎng)領(lǐng)跑提素質(zhì)。從某種意義上講校長(zhǎng)對(duì)教師素質(zhì)提高的期望值決定著教師素質(zhì)提高的狀態(tài)。當(dāng)然，校長(zhǎng)素質(zhì)的高低也直接影響教師的素質(zhì)。校長(zhǎng)要會(huì)教書(shū)，做到內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行。大多數(shù)校長(zhǎng)都是從教學(xué)一線成長(zhǎng)起來(lái)的，是教學(xué)的行家里手。但是，走上校長(zhǎng)崗位以后，很多人忙于學(xué)校管理和社會(huì)事務(wù)，拿課本少了，進(jìn)教室少了，參加教學(xué)活動(dòng)少了，離課堂教學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)，過(guò)去積累的經(jīng)驗(yàn)也漸漸淡忘了。校長(zhǎng)不僅親自帶班上課，還定期聽(tīng)課評(píng)課，親身帶出了一支會(huì)教書(shū)的教師隊(duì)伍。【17校長(zhǎng)帶課制圖片】我們提倡做專(zhuān)家型校長(zhǎng)，就是要讓內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，內(nèi)行造就內(nèi)行，讓老師們心悅誠(chéng)服，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。作為校長(zhǎng)，不能斷了“根”、忘了“本”，會(huì)教書(shū)才是我們的看家本領(lǐng)。要建立一套科學(xué)的、行之有效的管理體制，用先進(jìn)的理念來(lái)引領(lǐng)，用科學(xué)的決策來(lái)規(guī)劃，用規(guī)范的管理來(lái)督導(dǎo)，用豐富的實(shí)踐來(lái)推行，用顯著的成效來(lái)驗(yàn)證。校長(zhǎng)還要善于學(xué)習(xí)借鑒，勇于改革創(chuàng)新，這樣，才能創(chuàng)新學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。校長(zhǎng)要作表率，發(fā)揮先鋒模范作用。身教重于言教，我們提倡做專(zhuān)家型校長(zhǎng)，就是要求校長(zhǎng)要以身作則，在各方面發(fā)揮表率作用。要求別人到的，自己要首先做到，而且要做得更好，特別是要在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)行規(guī)章制度、加強(qiáng)廉潔自律等方面起到模 11 范帶頭作用，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做給老師看，帶著老師干，教師才會(huì)樹(shù)立起校興我榮、校衰我恥的榮辱觀。

二是以培訓(xùn)學(xué)習(xí)提素質(zhì)。在書(shū)本學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育的方針、理論，學(xué)習(xí)與教育、教學(xué)、與本職工作有關(guān)的書(shū)籍和好的文章，學(xué)習(xí)別人總結(jié)出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等等，以充實(shí)和提高自己，教師要有終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。向同行、同事學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，特別是老教師，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師要多聽(tīng)他們的課，同行之間要多進(jìn)行交流，加強(qiáng)教研活動(dòng)，要善于吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步。這方面，構(gòu)扒初中等學(xué)校在開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)中進(jìn)行了有益探索，也取得了很好效果?！?8構(gòu)扒初中有關(guān)圖片】在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中，還要不斷地進(jìn)行總結(jié)，注意積累經(jīng)驗(yàn)，因此，要做一個(gè)有心人，要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，努力探索、大膽創(chuàng)新，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，提高教學(xué)技巧和教學(xué)水平。當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)該高度重視教師素質(zhì)的提高，創(chuàng)造有利條件，培養(yǎng)教師，應(yīng)采取多種形式、多種渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高，例如有計(jì)劃地安排教師進(jìn)修，定期請(qǐng)專(zhuān)家講座，組織校際之間、校內(nèi)之間的各種交流等等。教師的素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量才能上的去，學(xué)校才有后勁，才能提高學(xué)校的知名度。

三是以興趣培養(yǎng)提素質(zhì)。教書(shū)育人原本就是要耐得住寂寞、守得住清貧【19村小教師生活照】的一項(xiàng)差事，幾年、十幾年甚至一輩子不斷重復(fù)相關(guān)的工作，煩瑣而單調(diào)的教學(xué)工作很容易挫滅一個(gè)人的激情。加之，教師流動(dòng)不暢，長(zhǎng)期 12 在同一個(gè)學(xué)校、同一種環(huán)境工作，沒(méi)有新鮮感，缺乏挑戰(zhàn)性，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和惰性，工作積極性每況愈下。這是影響教師素質(zhì)提升的一大因素。魏書(shū)生【20魏書(shū)生圖片】說(shuō)，學(xué)習(xí)、工作、助人、盡責(zé)是享受，選擇了當(dāng)教師，就當(dāng)一名好教師。教師的工作是辛苦的。但是，如果我們能夠轉(zhuǎn)變教育思想、改進(jìn)管理方法，為教師的工作創(chuàng)造更多的幸福點(diǎn)，就會(huì)讓教師的工作變得快樂(lè)有趣，讓教師在工作過(guò)程中感受到幸福，從而釋放出更大的熱情和能量。教師要學(xué)會(huì)在工作中感受幸福?？吹綄W(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步是一種幸福，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)是一種幸福，幫助學(xué)生排除困難和憂愁也是一種幸福，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣更是一種幸福。教師個(gè)人工作與團(tuán)體活動(dòng)融合在一起，就能感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，分享團(tuán)隊(duì)的幸福?！?1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師有關(guān)圖片】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間要建立一種新型的人際關(guān)系，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，同事同心，共同進(jìn)步。要重視情感對(duì)教師工作積極性的催化作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要視教師如親人，工作中是同事，生活上是朋友，通過(guò)情感的溝通交流，形成一種工作上互相支持、生活中互相關(guān)心的生動(dòng)和諧局面。

第三節(jié)：塑形象

----要切實(shí)注重個(gè)人形象?！敖處煈?yīng)為人師表”，“教師的一切都應(yīng)該是美的”。教師的形象設(shè)計(jì)與禮儀修養(yǎng)影響著教師教書(shū)育人的成效，也涉及到整個(gè)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的評(píng)價(jià)和認(rèn)可的程度。風(fēng)度儀表是一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審 美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語(yǔ)言、整體的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，【22教師形象展示】工整瀟灑的板書(shū)、活潑開(kāi)朗的性格以及謙遜寬容的態(tài)度，【23板書(shū)示范】對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生受其師而樂(lè)于學(xué)，師生友好合作，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。教師的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。捷克教育家夸美紐斯【24夸美紐斯圖片】說(shuō)，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。教師人格就像一面鏡子，學(xué)生可以從中認(rèn)識(shí)到什么是善、什么是惡，什么是美、什么是丑，什么是高尚、什么是卑劣，什么是應(yīng)當(dāng)做的、什么是不應(yīng)當(dāng)做的，教師用身教來(lái)印證平日的言教，對(duì)學(xué)生最具說(shuō)服力和感染力，有力地推動(dòng)著學(xué)生在人格塑造中由“知”向“行”轉(zhuǎn)變。

教師職業(yè)道德的完善，需要教師實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。這兩者獲得統(tǒng)一的突出表現(xiàn)是教師的風(fēng)度風(fēng)范，它涉及到教師的言談、舉止、衣著、服飾、儀表、姿態(tài)、氣質(zhì)等多方面，反映教師的整體形象。

儀表。教師儀表要求莊重、樸實(shí)、整潔、自然、大方，教師姿態(tài)要端莊、自然，給人以精力旺盛、穩(wěn)健、敏捷、輕松的感覺(jué)。教師服飾在款式上要適合教師個(gè)性、年齡、體態(tài)，著裝要得體，注意教師職業(yè)特點(diǎn)，不要追新獵奇，色彩搭配 要協(xié)調(diào)、和諧，裝飾要大方、典雅，不宜濃艷、華麗，以免分散學(xué)生注意力或誤導(dǎo)學(xué)生。但教師服飾也不能太隨意，衣冠不整、不修邊幅、不講衛(wèi)生，也會(huì)引起學(xué)生的厭惡。不拘小節(jié)的教師，不但有損教師的形象，而且影響教育效果。

服飾。郭沫若 先生說(shuō)，“衣裳是文化的表征，是思想的形象?！薄?5郭沫若圖片】 在師生交往中，第一印象常常是最深刻的，社會(huì)心理學(xué)中稱之為“首輪效應(yīng)”【26首輪效應(yīng)】。有一本叫《接觸的最初 4 分鐘》的書(shū)，它的作者提出，人們?cè)诒舜藳Q定是否成為朋友時(shí)，接觸的最初 4 分鐘起著重要作用。若要給人以美好的印象，使人喜歡你，必須講究?jī)x表和風(fēng)度。周總理就讀過(guò)的南開(kāi)大學(xué)里曾有一面立鏡，鏡子上方懸掛著“容止格言”，內(nèi)容是“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”【27周總理圖片就讀南開(kāi)大學(xué)】教師的服飾在第一印象中占有重要地位。教師的服裝應(yīng)清潔大方，不追求修飾。

舉止。人體是一個(gè)信息發(fā)射站，行為舉止是一種非語(yǔ)言的溝通手段，被稱之為“無(wú)聲的語(yǔ)言”。人們常用“為人師表”來(lái)形容教師，為人師表就是要求教師在日常生活中，特別是在學(xué)校里要嚴(yán)于律己，以身作則，以自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，教育學(xué)生。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。所以，俄國(guó)著名教育家烏申斯 基說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！薄?8烏申斯基圖片】教師對(duì)學(xué)生的這種影響是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。”

風(fēng)度。教師風(fēng)度修養(yǎng)是教師職業(yè)的特殊要求。教師在社交活動(dòng)和學(xué)校生活中要做到自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自信、友善寬容，言行應(yīng)當(dāng)避免魯莽粗暴和粗俗猥鎖。舉止應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重優(yōu)雅而不失小節(jié)，待人應(yīng)真情實(shí)意而不裝腔作勢(shì)。要善于控制自己的情感，遇事要沉著冷靜，有條不紊，從容不迫，有耐心，給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的精神感染力。在與學(xué)生交往中，既要熱情豪爽、堅(jiān)毅果斷、深思熟慮；又要活躍開(kāi)朗，輕松幽默，熱情大方。

語(yǔ)言。教師主要靠語(yǔ)言傳授知識(shí)、啟迪智慧，教師的語(yǔ)言技巧也是其魅力所在。語(yǔ)言是用來(lái)傳授知識(shí)、啟迪智慧、交流感情、陶冶情操的，所以教師要力爭(zhēng)做到“語(yǔ)不驚人誓不休”。如果一個(gè)人善于表達(dá)，即使他是一個(gè)二流的學(xué)者，也可以是一個(gè)優(yōu)秀的教師。從職業(yè)角度看，教師恐怕是說(shuō)話最多的了。如果按“滿堂灌”的教學(xué)方式計(jì)，那么教師在一堂課上說(shuō)的話足足抵得上普通人一個(gè)星期的話。說(shuō)話不僅是語(yǔ)言技巧，更是一門(mén)藝術(shù)。教師語(yǔ)言要富有 激情、風(fēng)趣規(guī)范，教師應(yīng)講究語(yǔ)言藝術(shù)，用美的語(yǔ)言去感染學(xué)生，要求準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、清新、文雅、文明、純潔，避免語(yǔ)言不當(dāng)，切忌粗魯、尖酸、刻薄。教師端莊大方的形象，無(wú)論在內(nèi)在氣質(zhì)還是在外在舉止、著裝上，都能彰顯教師職業(yè)的魅力和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，展示出我們?nèi)嗣窠處煹摹案呱械穆殬I(yè)，優(yōu)美的形象，優(yōu)雅的舉止，文明的禮儀”，就會(huì)成為學(xué)生乃至社會(huì)各階層人士效仿和尊敬的楷模。

----要切實(shí)注重隊(duì)伍形象。

團(tuán)隊(duì)形象,【29教師團(tuán)隊(duì)形象展示】就是社會(huì)公眾對(duì)您所在的團(tuán)隊(duì)集體的總體印象，也是發(fā)展理念、團(tuán)隊(duì)精神、遵守制度、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、管理水平、人才實(shí)力等這些要素的綜合反映，更是每位教師形象的著生地。如果每位教師如珍視自己生命一樣呵護(hù)集體榮譽(yù)和形象，則這個(gè)學(xué)校一定贊譽(yù)不斷！往往因某人的一件失誤而直接影響學(xué)校形象，當(dāng)然也影響到團(tuán)隊(duì)其他成員。

----要力求內(nèi)外兼修的整體形象。

古語(yǔ)說(shuō)得好：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，人的形象有內(nèi)秀外美之說(shuō)。內(nèi)在修養(yǎng)的提煉是提高職業(yè)禮儀的最根本的源泉。而社交和工作時(shí)注意自己的儀態(tài)，不僅是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出我們的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌。如何內(nèi)外兼修呢？

立德為先，為人師表 新時(shí)代的教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好品德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在第一位，而做好這一工作，教師個(gè)人師德修養(yǎng)如何，又是關(guān)鍵條件?！敖處煹娜烁窳α渴菍W(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。”

不斷學(xué)習(xí)，教書(shū)育人 常言道：師高弟子強(qiáng)，社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，新發(fā)明、新知識(shí)、新概念層出不窮。知識(shí)老化周期也在加快。為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們就要不斷學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只有具備廣博的知識(shí)，講課才能游刃有余，才能有主動(dòng)權(quán)，才能倫理充分，分析問(wèn)題透徹，有血有肉，學(xué)生才能從內(nèi)心敬佩你，家長(zhǎng)和社會(huì)各界才能尊重你。

轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新發(fā)展 創(chuàng)新和發(fā)展是時(shí)代的主題，是素質(zhì)教育的核心。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們要解放思想，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，要克服那種總認(rèn)為只要辛辛苦苦的工作，成績(jī)好的就是好教師、優(yōu)秀教師；只要作業(yè)批得多，批得細(xì)，給學(xué)生勤補(bǔ)課，就是“辛勤的好園丁”。須知傳統(tǒng)型、勤奮型、保守型的教師固然重要，因?yàn)樗龊霉ぷ鞯幕A(chǔ)，但素質(zhì)教育型、知識(shí)創(chuàng)新型、理論科研型的教師更重要，因?yàn)闊o(wú)論國(guó)家、社會(huì)還是教育只有創(chuàng)新才有生命力，才識(shí)一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，才能支撐起一個(gè)民族的脊梁和靈魂，這就需要我們要永遠(yuǎn)站在發(fā)展的前沿。創(chuàng)新教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，積極思考，注重趣味性、實(shí)踐性、直觀性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性?！?0創(chuàng)新教育】

新時(shí)期的人民教師時(shí)時(shí)都能注重形象、關(guān)注小節(jié)，處處記得教育無(wú)小事，事事為育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。但愿新時(shí)期的每個(gè)教師都是內(nèi)外兼美的。未來(lái)的道路似乎十分曲折和艱難，但我們堅(jiān)信，只要我們充滿熱情、把握方向、腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地實(shí)踐，那么我們離目標(biāo)就會(huì)越來(lái) 18 越近，終將迎來(lái)新世紀(jì)教師事業(yè)的新曙光、新氣象?！?1新世紀(jì)教師事業(yè)曙光】