第一篇：青年志愿者“關(guān)愛空巢老人,關(guān)心留守兒童”活動方案

紅興隆局直第二初級中學(xué) “關(guān)心留守青少年、關(guān)愛空巢獨居老人”

活動方案

團(tuán)委

2015年3月12日

一、活動目的：

為積極響應(yīng)上級號召，扎實推進(jìn)“關(guān)心留守(貧困)青少年、關(guān)愛空巢獨居老人”活動，促進(jìn)構(gòu)建和諧文明的管局，經(jīng)研究，決定全校青年志愿者教師與社區(qū)共同開展“關(guān)心留守青少年、關(guān)愛空巢獨居老人”活動。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定活動方案如下：

二、組織機(jī)構(gòu)：

組 長：校長 黨支部書記

副組長：團(tuán)委書記 教工團(tuán)支部書記 組 員：全校青年志愿者教師

三、活動主題：

“關(guān)心留守青少年、關(guān)愛空巢獨居老人”

四、活動時間：

2015年3月下旬啟動儀式

五、活動內(nèi)容

（一）服務(wù)對象

留守（貧困）青少年：父母雙方或一方長期外出打工，而留守我局的孩子或者是家庭貧困需要幫助的學(xué)生。

空巢獨居老人：空巢老人指子女在外地工作或務(wù)工經(jīng)商，身邊無子女照顧的老人。

（二）服務(wù)內(nèi)容： 1.留守青少年。對留守青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)，快樂健康成長。

（1）輔導(dǎo)留守青少年學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，督促其按時完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

（2）針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對其自卑、孤僻等不健康心態(tài)和現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌等行為習(xí)慣進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通，宣傳講解科學(xué)的教育理念和方式，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人正確教育孩子，消除溺愛、教育方式簡單粗暴或漠不關(guān)心等現(xiàn)象。

（3）對留守青少年進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們的自我保護(hù)意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動關(guān)心留守兒童健康成長。開展“親情傳遞”活動。通過愛心電話、愛心信箱、寫信、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式，讓父母了解、關(guān)心子女成長情況，讓留守青少年感受親情，懂得知恩回報，心理上有依靠，精神上有關(guān)愛。

（4）關(guān)心留守青少年日常生活，與留守青少年一起過節(jié)假日和生日，贈送一些節(jié)日和生日小禮物，有條件的可對貧困家庭留守青少年進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。

2.空巢老人。

主要提供生活照料、心里撫慰、應(yīng)急救助、健康保健、法律援助等服務(wù)，讓他們感受社會溫暖，幸福生活，安度晚年。

（1）上門問候，了解老人需求，幫老人買菜、做飯、做家務(wù)、照顧老人的日常生活。

（2）陪老人聊天交流，給老人讀書讀報，陪老人散步，參與適宜老年人的文化娛樂活動，豐富老人的精神文化生活。

（3）春節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、老人生日等節(jié)日，到老人家探望，陪老人過節(jié)，在力所能及的范圍贈送禮物，讓老人享受兒女般的親情。

（4）為老人建立健康檔案，講解養(yǎng)生、衛(wèi)生等生活常識，老人生病時能夠得到及時醫(yī)療和照顧。

（5）了解老人實際困難和問題，及時向有關(guān)部門反饋，積極為他們排憂解難，推動問題解決。宣傳防災(zāi)避險、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識。

（三）服務(wù)方式：

1、采取“一對一”、“一對多”或“多對一”等形式，結(jié)對幫扶和服務(wù)。

2、開展黨、團(tuán)、群志愿者活動，爭當(dāng)代理家長、義務(wù)護(hù)理員等。

3、開通愛心電話、愛心信箱、愛心郵箱。

4、開展“四個一”活動。（每半月一次問候。以打電話、家訪等方式，問候留守青少年和空巢老人，動態(tài)了解他們的生活狀況；每半月為留守青少年檢查一次作業(yè)、輔導(dǎo)功課，讓他們充分感受到親情關(guān)懷。每月辦一件實事。到困難老人家中開展打掃庭院、洗衣做飯、采購生活必需品等家庭生活服務(wù)。每半月一次陪伴，與空巢老人聊天，讀報紙或講述新聞等）

六、活動要求：

廣大青年志愿者教師切實將此項活動落到實處，講時效，重效果，并且將活動長期延續(xù)開展下去，將我們的愛心傳遞下去，讓雷鋒精神在我們二中志愿者身上傳承發(fā)揚(yáng)。

第二篇：關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動方案

關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動方案

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”，具體方案如下：

一、活動背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點問題，開展關(guān)愛留守兒童活動，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。

二、活動主題

關(guān)愛空巢老人和留守兒童

三、活動內(nèi)容

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一” 活動(即：

1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;

2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?

3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;

5、每年幫助留守兒童學(xué)會一項技能或新本領(lǐng))，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

(四)關(guān)愛空巢老人

1.對象：居委會“空巢老人”

2.模式：幫扶“空巢老人”志愿活動實行 “多對一”的服務(wù)模式，即以社區(qū)為依托，組織學(xué)生志愿者小組與老人結(jié)對，簽訂幫扶協(xié)議，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務(wù)。

3.內(nèi)容：

(1)生活服務(wù)：每周六或周日到老人家問候，了解老人需求，幫老人打掃衛(wèi)生或力所能及的做些買菜、做飯、洗衣服等家務(wù)，幫助老人分擔(dān)一些日常生活的負(fù)擔(dān)。

(2)精神服務(wù)：每周六或周日到老人家陪老人聊天，給老人講故事、讀書讀報，陪老人散步、游覽，參與適宜老年人的文化娛樂活動，豐富老人的精神文化生活。

(3)了解老人的需求，及時與其家人或社區(qū)取得聯(lián)系、反饋老人的需求和生活情況，力所能及的幫助老人解決實際問題。

(4)服務(wù)的同時可以開展一些調(diào)查、訪談等活動，增進(jìn)對社會的了解，鍛煉自己的能力，也可以從老人們的閱歷和感悟中學(xué)習(xí)到人生的經(jīng)驗。也可以請一些有專長和有獨特經(jīng)歷的老人到學(xué)校做報告。力爭將此項服務(wù)活動同時同時變成學(xué)生受鍛煉和受教育的活動。

四、行動分三個階段：

2012年9月—10月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。學(xué)校制定幫扶“空巢老人”志愿活動實施方案。

2012年10月—2013年11月為實施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。2013年12月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。

2.務(wù)求實效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對關(guān)愛行動中，各團(tuán)隊組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實際困難和問題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗，努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會資源，將“關(guān)愛留守兒童行動”、志愿服務(wù)工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點工程和品牌行動。

第三篇：社會實踐關(guān)愛留守兒童及空巢老人

關(guān)愛留守兒童及空巢老人

匆匆的暑假匆匆而過，三十天的“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動”伴隨開學(xué)腳步的臨近而結(jié)束。忘不了那些和藹可親的老人們，忘不了那些天真活潑的孩子們，三十天的相處，讓我有很多感觸，很多感悟，三十天的服務(wù)行動，讓我體會助人之樂，亦讓我感受到了社會給予我們這一代人的責(zé)任。

隨著社會的發(fā)展，越來越多的年輕人都離開了自己的小鎮(zhèn)，選擇出去打拼。導(dǎo)致鎮(zhèn)上很多家里面留下的只有老人和孩子，而有些家里只有老人，有些只有孩子?？粘怖先撕土羰貎和阪?zhèn)上占有很大的一個比重。作為大學(xué)生，我們有義務(wù)關(guān)愛他們，幫助他們。所以我們組織了回到鎮(zhèn)上過暑假的大學(xué)生一起開展了這個“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動”,將所有的人分配到不同的家里去負(fù)責(zé)不同的服務(wù)行動。我負(fù)責(zé)的是幾個留守兒童，他們之中最大的十四歲，最小的才十歲，父母基本都是他們?nèi)臍q時就離開小鎮(zhèn)去外面打拼了，有時一年回來一次，有時兩年回來一次。本應(yīng)該在父母懷里撒嬌的年齡，卻不得不獨自擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)及生活的各種煩惱，特別是學(xué)習(xí)的困擾。我所負(fù)責(zé)的這幾個孩子中，他們的學(xué)習(xí)成績都比較靠后，回家爺爺奶奶又無法幫他們解決，所以成績一直滯留不前。三十天來我基本都是在幫他們解決學(xué)習(xí)方面遺留的問題。根據(jù)他們各自的基礎(chǔ)水平給他們計劃不同的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)方案。對于學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為“授之以魚，不如授之以漁”，讓他們掌握好的方法，這樣以后沒有人輔導(dǎo)也能趕得上所學(xué)的課程。然而我們不得不正視的是這些孩子的心理問題，在我所負(fù)責(zé)的留守兒童中，有些因為父母給予他們學(xué)習(xí)的關(guān)心太少，對于他們成績的好壞很少過問，導(dǎo)致這些孩子有些厭學(xué)的心態(tài)，認(rèn)為學(xué)不學(xué)已經(jīng)無關(guān)緊要。雖然學(xué)習(xí)的專業(yè)不是心理學(xué)，但是對于留守兒童出現(xiàn)這樣的情況我們還是極力去開導(dǎo)，讓他對學(xué)習(xí)，對知識有個重新的認(rèn)識。我想這才是留守兒童之所以需要社會的關(guān)心的重要原因之一。但是解鈴還須系鈴人，唯有他們的父母的關(guān)愛才能真真正正的從根本解決這個問題。社會的發(fā)展是他們的父母在不斷打拼而進(jìn)步，反過來也是這些留守兒童的一種犧牲。所以每個生活在這個社會上的人都應(yīng)該多去看看你們身邊的留守兒童，他們需要更多的目光，需要更多的溫暖。

這些留守兒童基本都是跟家里的老人生活在一起，而回頭看看那些老人，他們其實也是和那些孩子一樣需要人的照顧與關(guān)懷的。家里的老人大都比較年邁，只能做些簡單的活了，還是想著能自食其力些，雖然生活費(fèi)都是從外面寄回來的，但節(jié)約的老人一般都會把錢節(jié)省下來，以防不備之需。我所接觸到的留守兒童中，家里的老人大都如此。在我看來，相比這些孩子，這些老人更不應(yīng)該承受這些。他們和我們的祖國一起走過最困難的時候，有的還是抗戰(zhàn)英雄，社會進(jìn)步了，生活好了，可是這些老人卻一直得不到自己想要的。溫飽已經(jīng)不是難題，住得好穿得暖也已不是奢望，但是一家團(tuán)圓卻是非常難得。

為了讓家人過得更好，父母在孩子才三四歲時就離開家，出去打拼。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣的離開顯得非常大眾化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展似乎已經(jīng)告訴了我們這樣已經(jīng)成為了一種趨勢，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展并沒有告訴你家里的老人一年一年老得有多快，并沒告訴你家里的孩子一年一年長得有多高，他們有多需要你們的回家一趟。有些老人明明已經(jīng)生病，過得很是艱難，在打電話時還是說一切安好，有些孩子明明很想父母，想得提及都黯然失色，還是倔強(qiáng)的笑。雖然距離不會阻斷親情，但是時間與距離總是會讓親情受傷。

作為大學(xué)生的我們又該如何去關(guān)愛這些老人，幫助這些孩子呢？

一、對于這些老人及留守兒童，他們最需要的是生活中缺失的那份親情。雖然我們給予的關(guān)懷只是杯水車薪，但勿以善小而不為，哪怕我們只有一點點關(guān)懷一點點愛，總能溫暖他們。哪怕只是幫這些孩子補(bǔ)補(bǔ)課，幫老人們提提東西，幫他們家里做做衛(wèi)生，找他們談?wù)勑?，我相信，眾人拾柴火焰高，只要越來越多的人把目光注意到他們，就會有越來越多的一點點，許許多多的一點點就能匯成對他們的很多關(guān)懷，很多愛。

二、就像我上面所以及到的，解鈴還須系鈴人，最能溫暖他們的，就是那些在外打拼的人。不難理解，在外的人有在外的苦，在外的人有在外的難處，無法經(jīng)常回家也是可以理解的。不過我始終相信愛的力量可以打破所有的苦，可以摧毀所有的難。記得《?；丶铱纯础愤@一首歌第一次登上春晚的舞臺時，旋律與歌詞觸動了很多在外打拼未回家過年的人們。這樣的觸動，讓所有因在外而無法回家的種種理由瞬間融化，致使那年的大年初一又迎來了一個春運(yùn)的小高潮，很多在外的人毫不猶豫選擇了回家過年。多希望年年都像那年一樣?。∵@樣的義無反顧的選擇回家，與其說它是歌曲的魅力，還不如說是愛的力量，只有愛的觸動才能讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人如此義無反顧。我們無法要求每個在外打拼的人過年必須要回家，無法要求他們常回家看看。但是我們可以通過傳媒，把這種最普通，最溫暖的愛放大，讓他們知道家里人都多盼望他們回家，讓這樣的愛時時刻刻勾在遠(yuǎn)離在他們的心，讓更多的人都能?；丶铱纯?。

三、作為大學(xué)生，馬上就要步入社會，面對“對空巢老人與留守兒童關(guān)愛”這樣的一個社會問題，我們是否應(yīng)該好好深思呢？將來的我們是否也會給社會留下同樣的問題呢？現(xiàn)在呼吁?；丶铱纯吹奈覀兪欠駮桓鞣N身不由己打敗呢？未來，誰都無法告訴你將來是怎樣。而我們能做的不僅僅只是幫助這些老人與小孩，還要更加珍惜與父母在一起的日子，將來自己在外打拼時，記得常回家看看。

了解家里人的渴望，就不會忘記回家的路。三十天與這些孩子們相伴在一起，雖然短暫，但是非常有意義。不僅只是讓他們解開了學(xué)習(xí)中的疑惑，找到學(xué)習(xí)的方法，拾回學(xué)習(xí)的信心，更多的是告訴他們這個社會還是有很多人愛著他們的，包括他們的爸爸媽媽，而且爸爸媽媽是這個世界上最愛他們的人。我不知道未來會發(fā)生什么，但是這些孩子與老人們真真切切的渴望我會銘記于心，因而銘記回家的路。在我看來，最可憐莫過“白發(fā)人送黑發(fā)人”，最可憐亦是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。不想讓這些可憐的事發(fā)生在任何人身上，我們要將這樣的觸動銘記的同時，讓更多的人看到這些老人以及這些孩子，讓更多的人重視這個問題，當(dāng)這個社會問題被整個社會的人都擺出來正視時，“空巢老人”與“留守兒童”這兩個詞才會在回家的溫情中漸漸溶解。只要我們獻(xiàn)出了自己對他們的愛與關(guān)懷，我想我們都會把家銘記于心，當(dāng)我們步入社會時，這些問題將不再存在。

第四篇：關(guān)愛留守兒童,傾注空巢老人

關(guān)愛“留守兒童”傾注“空巢老人”

為了將新形勢下人口和計劃生育工作抓出成效，將關(guān)愛“留守兒童”、服務(wù)“空巢老人”工作切實落到實處，赤壁計生辦各計生協(xié)結(jié)合實際，積極開展了“關(guān)愛留守兒童”和“傾注空巢老人”的活動。

為確?；顒禹樌_展，各社區(qū)計生協(xié)建立了三項措施：一是建立檔案，對留守兒童和空巢老人進(jìn)行摸底調(diào)查，分類歸檔。對重點家庭進(jìn)行專人負(fù)責(zé)，給予幫助。二是建立幫扶制度，定期看望和走訪留守兒童和空巢老人，及時掌握情況，幫助留守兒童和空巢老人解決實際困難。三是建立長效機(jī)制，制定關(guān)心關(guān)愛留守兒童和空巢老人長遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合實際作出具體措施。以保障留守兒童和空巢老人家庭健康和諧發(fā)展。此次活動為留守兒童送去了學(xué)習(xí)用品和生活必需品，為空巢老人送去了老人營養(yǎng)品和水果以及新年慰問物資等豐富的禮品，讓他們感受到被關(guān)愛的快樂，感受到計生的情暖關(guān)懷。

關(guān)愛留守兒童和空巢老人是一項社會系統(tǒng)工程，是民生工程，也是民心工程。更是有效推進(jìn)計生工作服務(wù)與管理的有利詮釋，為計生工作發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的人口環(huán)境。

稿件來源：赤壁街道計生辦

作者：陳玲云

第五篇：看望留守兒童,關(guān)愛空巢老人

“關(guān)愛留守兒童，關(guān)懷空巢老人”活動方案

一、活動的主題

關(guān)愛留守兒童、關(guān)懷空巢老人，奉獻(xiàn)志愿愛心、構(gòu)建和諧社會。

二、活動的目的通過對實施地活動對象的全方位的調(diào)查、認(rèn)識、了解，部分解決對象的心理、生活問題，積極為留守兒童和空巢老人排憂解難，提供心靈的關(guān)愛，營造家庭幸福生活、留守兒童健康成長的良好氛圍，在這寒冬來臨之際，播撒愛心，傳播溫暖。

三、服務(wù)對象

***鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分留守兒童（六到十四歲父母常年外出務(wù)工的在家兒童）、空巢老人（特別是生活困難身邊無人照顧的高齡老人）。

四、活動內(nèi)容

1、準(zhǔn)備階段

健康生活資料（日常醫(yī)療、緊急自救等知識）、慰問品。

2、實施階段

1、分工安排會議：所有志愿者準(zhǔn)時到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集合，分工安排，佩戴綬帶，領(lǐng)取資料與慰問品。

2、關(guān)愛留守兒童小組：進(jìn)村入戶，看望留守兒童，送上生活和學(xué)習(xí)用品。通過與其談心聊天詳細(xì)了解留守兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況，鼓勵他要刻苦學(xué)習(xí)，以樂觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)，努力克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，做生活的強(qiáng)者。

3、關(guān)懷空巢老人小組：進(jìn)村入戶，給空巢老人送上慰問品，一部

分人幫著老人打掃房、清理衛(wèi)生，整理雜物；其他志愿者陪老人聊天，為老人講解常用的日常醫(yī)療、緊急自救等知識。另外，聯(lián)系衛(wèi)生院安排兩名護(hù)士一塊下鄉(xiāng)為老人做一些基本的醫(yī)療檢查。

4、活動結(jié)束前，志愿者與兒童和老人拍照留念。