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      學(xué)習(xí)雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)

      時(shí)間:2019-05-14 23:29:22下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)習(xí)雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)習(xí)雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)》。

      第一篇:學(xué)習(xí)雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)

      學(xué)習(xí)雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)

      新中國成立六十多年以來,雷鋒精神一直不斷鼓舞著我們。我們常常聽到人家這樣評論:雷鋒真是太完美了!這樣徹底的服務(wù)精神,真讓我們仰慕!一直以來,雷鋒的道德風(fēng)尚、價(jià)值取向、奉獻(xiàn)精神使人們產(chǎn)生了這樣一種錯(cuò)覺:雷鋒離我們太遠(yuǎn)了。

      殊不知,雖然我們出生在和平年代,少了那些轟轟烈烈的時(shí)代場景,但我們今天仍然可以學(xué)習(xí)雷鋒。我認(rèn)為學(xué)雷鋒不存在誰可以誰不可以的問題,我們誰都可以。

      細(xì)微之處也能彰顯雷鋒精神

      作為一名普通市民,我們出門買票坐車不插隊(duì)、果皮紙屑扔入垃圾桶、晚間駕駛關(guān)掉遠(yuǎn)光燈、節(jié)約糧食水電、不聚眾賭博、鄰里和睦。。這些都是日常生活中的瑣事,看起來毫不起眼,可這也是在弘揚(yáng)雷鋒精神。

      學(xué)雷鋒只是堅(jiān)持自我宗旨

      對于一名共產(chǎn)黨員來說,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時(shí)刻將人民群眾的利益放在心間。與普通群眾相比,共產(chǎn)黨員的覺悟要求高且先鋒模范作用大,正所謂,“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。共產(chǎn)黨員從我做起,學(xué)在先,走在前,充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,這也是在弘揚(yáng)雷鋒精神。

      學(xué)雷鋒是一種信念

      鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司的郭明義便是一位活雷鋒,被稱為“雷鋒傳人”。他擔(dān)任公路管理員15年來,堅(jiān)持每天提前兩個(gè)小時(shí)上班。他在家庭生活并不富裕的情況下,累計(jì)為“希望工程”捐款10余萬元。二十多年來,他積極參加無償獻(xiàn)血,累計(jì)無償獻(xiàn)血6萬多毫升,相當(dāng)于自身全部血量的10倍。三十多年來,他把工作當(dāng)事業(yè),把職責(zé)當(dāng)使命,像雷鋒那樣忠于職守、愛崗敬業(yè),做一顆永不生銹的螺絲釘。

      雷鋒是一種象征,象征著人性的善良和溫暖,象征著對于信念的執(zhí)著追求,象征著對于

      弱勢群體的關(guān)注,象征著不以善小而不為、不以惡小而為之的道德品質(zhì),也象征了一份心靈的平靜和滿足。

      學(xué)雷鋒不是喊口號,助人為樂、愛崗敬業(yè)、做文明市民這些就是學(xué)雷鋒。學(xué)雷鋒也并不遙遠(yuǎn),從我做起,從現(xiàn)在做,從崗位做起,從點(diǎn)滴做起就是學(xué)雷鋒。雷鋒精神常駐心中,社會就更加和諧,人民就更加幸福。

      第二篇:成功離我們并不遙遠(yuǎn)

      成功離我們并不遙遠(yuǎn)

      吳江開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)盛春梅

      同學(xué)們:早上好!

      德國哲學(xué)家海德說過:春天不播種,夏天就不會生長,秋天就不會有收獲,冬天就不能有品嘗!在這春暖花開的日子里,讓我們播下希望的種子吧。希望是青樹綠葉上閃光的露珠,希望是地平線上四射的陽光,希望也是黑暗中迷途者的燈塔。我知道,我們每個(gè)同學(xué)都希望自己學(xué)業(yè)有成,成為祖國的棟梁之才。其實(shí)這并不是什么不可能的事,因?yàn)槌晒﹄x我們并不遙遠(yuǎn)。因此,今天我就圍繞“成功離我們并不遙遠(yuǎn)”這一話題和大家一起探討一下。

      學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)!那么怎樣才能使自己的學(xué)習(xí)走向成功呢?為什么有些人就是比其他的人更容易成功?

      不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn),這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。一位哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人?!币晃粋ト艘舱f:“要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎,誰是騎師?!彼?,我們要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是走向成功的重要準(zhǔn)備。

      我們也發(fā)現(xiàn),成功人士與失敗者之間的差別是:成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。所以,積極的心態(tài)是成功的一半。希望同學(xué)們放下包袱,輕裝上陣,朝著既定的目標(biāo)出發(fā)。“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”。路就在我們自己的腳下,命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽,我們就不做月亮;能成為月亮,就不做星星!能成為大樹,就不做灌木;能成為灌木,就不做小草!

      請同學(xué)們記住一句話:心有多遠(yuǎn),你就能走多遠(yuǎn);心有多大,你的舞臺就有多大。學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué),要戒驕戒躁,奮勇爭先。學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的同學(xué),你的每一次進(jìn)步,就是你最大的成功。

      我們經(jīng)常說,一分耕耘一分收獲。沒有人能隨隨便便成功。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。作為學(xué)生就應(yīng)該具有腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,一滴不漏的學(xué)習(xí)精神,始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要不斷地“挑戰(zhàn)自我,挑剔自我;跳出自我,超越自我”,才能不斷的走向成功。

      同學(xué)們!你們正風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼偂⑶啻耗晟?。我們要?jiān)信:在學(xué)習(xí)上沒有什么捷徑可走,伴隨成功的只有認(rèn)真、刻苦、奮斗、拼搏????

      同學(xué)們:

      人,都應(yīng)該有自己的美好理想。

      人,都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

      人,都應(yīng)該掌握實(shí)現(xiàn)自己美好理想那把鑰匙。

      我們應(yīng)當(dāng)抓住這人生的黃金時(shí)間,從一節(jié)課、一篇課文、一道題、一個(gè)單詞開始吧!因?yàn)橹挥羞@樣,成功才離我們越來越近:只有贏在起點(diǎn),信心才能揚(yáng)起航帆;只有笑到最后,生命才會光輝燦爛!

      謝謝大家!

      第三篇:成功離我們并不遙遠(yuǎn)9

      成功離我們并不遙遠(yuǎn)

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      今天我講話的題目是《成功離我們并不遙遠(yuǎn)》。

      如果說生活是一望無際的大海,那么人猶如海上的一葉扁舟。當(dāng)你在波濤中飄曳搏擊的時(shí)候,誰不渴望能夠到達(dá)成功的彼岸。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任,取得學(xué)業(yè)上的成功是我們最大的愿望,那么如何承擔(dān)起這一份責(zé)任并且走向成功呢?

      首先,要有明確的目標(biāo)。哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):27%的人,沒有目標(biāo);60%的人,目標(biāo)模糊;10%的人,有比較清晰的短期目標(biāo);3%的人,有十分清晰的長期目標(biāo)。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的生活狀況十分有意思。那3%的人,25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo),他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后,他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士,他們中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那10%的人,大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到,生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士,如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人,幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人,他們幾乎都生活在社會的最底層,他們的生活都過得很不如意,常常失業(yè),靠社會救濟(jì),并且常常在抱怨他人,抱怨社會。

      世界潛能大師博恩〃崔西曾經(jīng)說過這樣的話:‘成功等于目標(biāo),其他都是這句話的注解?!艺J(rèn)為這句話說得非常有道理。一個(gè)人要想成功,最關(guān)鍵的一步就是首先要為自己樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人,沒有目標(biāo)的人是永遠(yuǎn)也不會成功的。

      其次,要有切實(shí)的行動。從前有一位滿腦子都是智慧的教授與一位文盲相鄰而居。盡管兩人地位懸殊,知識水平和能力有天壤之別,可是兩人都有一個(gè)共同的目標(biāo):成為一個(gè)富有的人。每天,教授翹著二郎腿大談特談他的致富經(jīng),文盲則在一旁虔誠地聽著,他非常欽佩教授的學(xué)識與智慧,并且按照教授的致富設(shè)想去做。若干年后,文盲成了百萬富翁,而教授依然還在空談他的致富理論。

      思想固然重要,但行動更重要。做了,你就有可能成功;不做,你永遠(yuǎn)不可能成功。成功是一把梯子,雙手插在口袋里的人是爬不上去的。行動的實(shí)質(zhì)就是付出。付出你的時(shí)間、精力、汗水……教育學(xué)家研究證明,教師在課堂上所講的知識學(xué)生只能記住10%,而學(xué)生自己親自去做的卻能記住70%,因此要想真正學(xué)會一件事,最有效的方法就是去實(shí)踐,去行動。毋庸諱言,在我們的身旁,有人在拼搏,也有人在消磨;有人在開拓,也有人在蹉跎;有人奮發(fā)攻關(guān),精神抖擻,也有人虛度年華,隨波逐流。其結(jié)果可以想見,有的人畢生充實(shí),碩果累累;有的人庸庸碌碌,一生無為。

      第三,要有良好的心態(tài)。有一位老太太,她有兩個(gè)兒子:大兒子是染布的,二兒子是賣傘的。她整天為兩個(gè)兒子發(fā)愁:天一下雨,她就會為大兒子發(fā)愁,因?yàn)椴荒軙癫剂?;天一放晴她又為二兒子發(fā)愁,因?yàn)槎鹤拥膫憔唾u不出去了。老太太總是愁眉苦臉,沒有一天開心的日子,弄得疾病纏身,骨瘦如材。一位哲學(xué)家告訴她:為什么不反過來想呢?天一下雨,你就為二兒子高興,因?yàn)樗梢再u傘了;天一放晴,你就為大兒子高興,因?yàn)榭梢詴癫剂?。在哲學(xué)家的開導(dǎo)下,老太太以后天天樂呵呵的,身體很快健康起來了。

      這就是心態(tài)決定命運(yùn)的道理!心態(tài)不好直接會影響到學(xué)習(xí)、工作、生活乃至生命的質(zhì)量。我們不可能改變天氣,但可以改變心情;不可能改變相貌,但可以展示笑容;不可能改變環(huán)境,但可以選擇心態(tài)。積極的心態(tài)創(chuàng)造人生,消極的心態(tài)耗盡人生。

      同學(xué)們,?沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路?,路就在我們自己的腳下,命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽,我們就不做月亮;能成為月亮,就不做星星!能成為大樹,就不做灌木;能成為灌木,就不做小草!我們應(yīng)當(dāng)抓住這人生的黃金時(shí)間,從一個(gè)單詞、一道題、一節(jié)課開始吧,相信,成功離我們并不遙遠(yuǎn)。

      第四篇:開學(xué)寄語成功離我們并不遙遠(yuǎn)(最終版)

      同學(xué)們:

      大家好!

      今天,我們又回到了學(xué)校,開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此,我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。

      回首過去的一年,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭_@凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。

      同學(xué)們,我們必須清醒地認(rèn)識到,成績只能代表過去,展望新學(xué)期,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),請大家捫心自問:新學(xué)期,我準(zhǔn)備好了嗎?

      本學(xué)期,我們將面臨更大的挑戰(zhàn),面臨多種多樣的素質(zhì)檢閱。我堅(jiān)信,我們?nèi)w同學(xué)定會以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各類考試,再創(chuàng)我班新的輝煌。

      俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)期,我希望大家做到以下幾點(diǎn):

      第一,樹立一個(gè)信心:我能行.每個(gè)人都有存在的理由,都有自己獨(dú)特的價(jià)值,世界上沒有相同的一片樹葉.

      第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真,勤奮,刻苦,求實(shí).

      第三,讀好一本新書."腹有詩書氣自華",走近詩書,走近經(jīng)典,讓我們在經(jīng)典名著中含英嚼華,熏陶漸染,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),成為謙謙君子,溫潤如玉.

      第四,培養(yǎng)一種習(xí)慣:自覺.“習(xí)慣決定一切”.有一句話說得好:我們不能選擇生活,但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足,不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢。所以,我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神,要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折,要樂觀堅(jiān)強(qiáng),要胸有大志,要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

      第五,創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境:安全,穩(wěn)定,文明,有序.讓我們的校園更和諧,班級更和諧.

      同學(xué)們,讓我們

      播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動,播種一個(gè)行動,收獲一個(gè)習(xí)慣

      播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格

      播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)

      讓我們在新的一學(xué)期里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為把我班建設(shè)成學(xué)校文明班級而努力奮斗。最后,衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步.第二篇

      同學(xué)們,今天,我講的題目是:成功離我們并不遙遠(yuǎn)。

      學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)!那么怎樣才能使自己的學(xué)習(xí)走向成功呢?首先,我們要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是走向成功的重要準(zhǔn)備。為什么有些人就是比其他的人更容易成功?其實(shí),人與人之間并沒有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功,而有些人卻不行呢?

      不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn),這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。一位哲人說: “你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說:“要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎,誰是騎師?!?/p>

      影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境,心態(tài)控制了個(gè)人的行動和思想。同時(shí),心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)、成就和動力。

      有兩位年紀(jì)70歲的老太太,一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭,于是便開始料理后事;另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小,而在于怎么個(gè)想法。于是,她在70歲高齡之際開始學(xué)習(xí)登山,其中幾座還是世界上有名的。就在不久前還以95歲高齡登上了日本的富士山,打破攀登富士山年齡最高的紀(jì)錄。她就是著名的胡達(dá)·克魯斯老太太。

      70歲開始學(xué)習(xí)登山,這乃是一大奇跡。但奇跡是人創(chuàng)造出來的。成功人士的首要標(biāo)志,是他思考問題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者,實(shí)行積極思維、喜歡接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事,那他就成功了一半。胡達(dá)·克魯斯老太太的壯舉正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

      一個(gè)人能否成功,就看他的態(tài)度了!成功人士與失敗者之間的差別是:成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。

      有些人總喜歡說,他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是,我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說到底,這都是由我們自己決定的。在我們的同學(xué)當(dāng)中,學(xué)習(xí)成績暫時(shí)差的同學(xué)千萬不要自卑,只要你人做的正,其他方面突出,將來生活的照樣很好;然而,學(xué)生嘛,當(dāng)然學(xué)習(xí)是你的本職,因此決不要放棄,豈不知:試試能行,拼拼就贏?;A(chǔ)不是最主要的,用心與否才是最關(guān)鍵的,你當(dāng)然有機(jī)會趕上來;學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué),要戒驕戒躁,虛心向上,努力拼搏,奮勇爭先。

      積極的心態(tài)是成功的一半。希望同學(xué)們放下包袱,輕裝上陣,朝著既定的目標(biāo)出發(fā)。“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,路就在我們自己的腳下,命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽,我們就不做月亮;能成為月亮,就不做星星!能成為大樹,就不做灌木;能成為灌木,就不做小草!能成為龍,就不做馬;能成為馬,就不做蟲。

      使自己的學(xué)習(xí)走向成功,我們還要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是走向成功的關(guān)鍵。

      我們經(jīng)常說,天上不會掉餡餅。一分耕耘一分收獲??磥砣魏稳瞬粫S隨便便成功。機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人。人,在寶貴的黃金時(shí)間,除了拼搏,你還能做什么呢?作為學(xué)生就應(yīng)該具有腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要不斷地“挑戰(zhàn)自我,挑剔自我;跳出自我,超越自我”,才能不斷的走向成功。

      在小學(xué)階段最后的一年----六年級,最重要的一件事是和時(shí)間賽跑。朱自清在《匆匆》一文中寫道 :“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去 ;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去?!?六年級的時(shí)間是經(jīng)不起一分一秒的浪費(fèi)的。于是大家加快了吃飯的速度,加快了走路的步伐,自覺地利用起寶貴的課余時(shí)間。為了重點(diǎn)中學(xué)考試和升中考試那兩天,臺上一分鐘,臺下幾年功。要在這兩個(gè)考試中取得成功離不開平時(shí)的刻苦。有一首冰心的詩,在這里贈給全體同學(xué):命運(yùn)如同海風(fēng)--吹著青春的舟,飄搖的,曲折的,渡過了時(shí)光的海?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,此言極是!同學(xué)們!你們風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼偂⑶啻耗晟?、來日方長,我們堅(jiān)信:只要沿著認(rèn)清自我、鍛煉自我、提升自我這一健康有序的虹橋,天塹便會變通途。在學(xué)習(xí)上沒有什么捷徑可走,伴隨成功的只有認(rèn)真、刻苦、奮斗、拼搏????,別無他法。

      同學(xué)們,人,都應(yīng)該有自己的美好理想。

      人,都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

      人,都應(yīng)該掌握實(shí)現(xiàn)自己美好理想的命運(yùn)。

      人,應(yīng)該主宰自己。

      今天,我們朝著成功的方向正在奔跑,對我們每一個(gè)同學(xué)來說這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們應(yīng)當(dāng)抓住這人生的黃金時(shí)間,從一節(jié)課、一節(jié)自習(xí)、一個(gè)單詞、一道題開始吧,因?yàn)橹挥羞@樣,成功才離我們越來越近!

      同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;

      選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;

      選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;

      選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

      只有贏在起點(diǎn),信心才能揚(yáng)起航帆;只有笑到最后,生命才會光輝燦爛!長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!我衷心地祝愿每一位同學(xué)克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!

      第五篇:校園霸凌其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)!

      前段時(shí)間上映的一部日本動漫電影《聲之形》,是繼《你的名字》后被人拿來做對比的現(xiàn)象級動漫電影。

      這部電影講述了一個(gè)壓抑而沉重的社會話題——校園霸凌?;加新犛X障礙的女主西宮硝子,在學(xué)校備受他人欺負(fù),得不到友情和關(guān)愛,但卻總對周圍一切抱以善意。男主石田將作為主要施暴者之一,他因此被周圍的同學(xué)孤立起來,甚至想要輕生。五年之后再見,經(jīng)過時(shí)間的洗禮,在在跌跌撞撞的青春中他們逐漸體會到彼此的心情和處境,學(xué)會接納別人,與自己和解。

      校園霸凌離我們遠(yuǎn)嗎?

      近幾年,校園霸凌日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),是社會存在的一種普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì),日本近九成學(xué)生曾遭遇校園欺凌,韓國每3名兒童中就有一人曾遭受校園暴力,美國每年有約1300萬孩子在遭遇校園霸凌,我國今年來校園霸凌案件層出不窮,卻沒有相關(guān)的有效統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。我們不知道,每天有多少學(xué)生生活在校園霸凌的陰影中,又有多少學(xué)生正在經(jīng)受著校園霸凌。

      別以為只有“拳打腳踢扇耳光”等行為才是霸凌,其實(shí)霸凌是以多種形式存在,分為以下四種:

      霸凌的發(fā)生不是偶然的,通常被霸凌的學(xué)生并不只一次地被欺負(fù)。

      受霸凌者可能受到不同程度的身體傷害,更多的是心理創(chuàng)傷,他們有的感到恐懼、消沉抑郁;有的選擇逃學(xué)、吸毒、酗酒、自殘甚至自殺;有的把自己變成欺凌者(《聲之形》的男主就是這樣的人),去傷害他人。

      校園霸凌是這樣產(chǎn)生的!

      在當(dāng)下,很多的人沒有正視過校園霸凌事件,從未深究其原因,更有甚者作出“這是孩子們之間的玩笑”的荒誕解釋。

      其實(shí),霸凌往往不易被察覺,主要有兩大原因:

      其一,霸凌常見發(fā)生在小學(xué)和初中階段,這個(gè)年齡段的孩子,霸凌方往往缺乏分辨行為是非的能力,受害者(被霸凌者)大部分選擇自己默默承受,不懂得如何保護(hù)自己以及尋求幫助。

      其二,霸凌往往被包裝著“只是小孩在打鬧”“他們還小不懂”外殼,家長們不能正確及時(shí)地分辨出打鬧和“霸凌”的差別,導(dǎo)致校園霸凌行為蔓延。

      中國教育科學(xué)研究院研究員認(rèn)為:兒童暴力問題其實(shí)是長期積淀的社會問題的外露。我國在處理未成年人暴力事件的制度建設(shè)方面存在不足,現(xiàn)今我國法律尚未對校園暴力作出明確的、具有可操作性的懲戒規(guī)定,只有一些概念性、原則性的規(guī)定,司法措施缺乏,教育矯治也沒能跟上,使得校園霸凌事件無法得到有效解決。還有,現(xiàn)在社會上太多人用暴力解決問題,不僅僅是孩子,還有成人間,他們選擇用暴力解決問題,藐視法律的存在。

      校園霸凌給孩子的傷害遠(yuǎn)比想象可怕!

      事實(shí)上,社會上很多人都低估了校園霸凌背后的傷害,他們用“玩笑”粉飾一切,用無所謂的態(tài)度處理事情,致使這類事件肆意滋生,愈演愈烈。

      聯(lián)合國教科文組織2017年發(fā)布了全球校園霸凌現(xiàn)狀的最新報(bào)告。報(bào)告顯示,全世界每年有將近2.46億兒童和青少年因體貌特征、性別與性取向、種族與文化差異這三個(gè)原因遭受欺凌。校園欺凌會導(dǎo)致受害者逃學(xué)、成績下降、退學(xué)甚至自殺,而與此同時(shí)帶來的自卑、沮喪、焦慮、恐懼等心理,也會伴隨終生。

      “歲月淡化身體上的疤痕,卻無法忽視記憶的日夜凌遲!”

      一起對校園霸凌say no!

      被霸凌者:真正改變被欺凌的狀態(tài),要靠自己!

      我們看《多啦a夢》常見大雄受胖虎的霸凌,每次被打到臉青鼻腫就去找多啦a夢求救。但現(xiàn)實(shí)生活中不存在多啦a夢,真正要尋求幫助的首先應(yīng)該是自己。

      孩子要學(xué)會正視和接受自己的不足和缺陷,明白自己的“與眾不同”不應(yīng)該是別人欺凌的理由,當(dāng)遇到欺凌時(shí)要勇敢保護(hù)自己,學(xué)會溝通,學(xué)會融入集體。如果仍然無法阻止事情發(fā)生,要勇敢向家長老師求助!

      霸凌者:霸凌會傳染,他們可能也曾是被霸凌的對象。

      不可否認(rèn),霸凌者同樣也是存在心理問題,他們或受到成長家庭環(huán)境缺陷影響,或有暴力傾向,或曾經(jīng)遭受他人欺凌,轉(zhuǎn)而對別人實(shí)施霸凌,形成惡性循環(huán)。

      霸凌者或許正在懸崖邊上,等待著我們拉他們一把。我們也要對霸凌者施與援助,及時(shí)了解他們的心理,給予關(guān)懷和幫助!

      旁觀者:你的冷漠對受害者或許造成了二次傷害

      我們總以為只有施暴者是最可惡的,但是有時(shí)候作為旁觀者,可能造成的傷害更大。

      面對校園霸凌事件,作為旁觀者的你或許沒有參與,目睹這一切的發(fā)生,你沒有阻止,甚至擺出看客的姿態(tài),殊不知這種冷暴力,可能對被霸凌者造成很大的傷害。

      孩子們不該參與校園霸凌行為,但也不要袖手旁觀,可以選擇及時(shí)告訴老師和家長?;蛟S一個(gè)輕微的舉動,就可以阻止一場悲劇的發(fā)生。


      校園霸凌其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。不管是老師還是家長,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題,在察覺到孩子異常后及時(shí)給予孩子關(guān)懷和支持,鼓勵孩子說出真相并幫助孩子解決問題,才能避免孩子繼續(xù)受到校園霸凌的傷害。


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