第一篇：注冊培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營

附件2：

注冊培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營

注冊培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營，超越普通的TTT培訓(xùn)，為您量身定造最適合自己的結(jié)構(gòu)化課程，通過行動學(xué)習(xí)掌握課程編、導(dǎo)、演全過程每一個模塊結(jié)構(gòu)的知識和技能，并進(jìn)行全程現(xiàn)場演練，讓您真正展示出專業(yè)培訓(xùn)師的風(fēng)采和魅力！

一． 學(xué)習(xí)收益

通過3天2夜的 培訓(xùn)+輔導(dǎo)+演練，本課程能幫助您突破如下難題和困境：

已經(jīng)接受過TTT培訓(xùn)但為什么上到講臺卻手足無措？

企業(yè)并沒有現(xiàn)成的課程，該拿什么來講給學(xué)員聽？

自我感覺演繹能力非常強(qiáng)，為什么學(xué)員還是反饋沒學(xué)到實(shí)用的東西？

面對鋪天蓋地的資訊和材料，該如何整合成可以拿來培訓(xùn)的教材？

二． 課程特色

3天2晚封閉式訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，個性化輔導(dǎo)演練點(diǎn)評

訓(xùn)練營全程由采用主講老師與輔導(dǎo)老師相結(jié)合的創(chuàng)新成人學(xué)習(xí)方式，50%講授，50%實(shí)戰(zhàn)演練與分享。白天主講老師授課演練點(diǎn)評，晚上輔導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)員分組進(jìn)行強(qiáng)化演練，讓每個學(xué)員都能得到演練機(jī)會。學(xué)員既可在最短時間熟練掌握所學(xué)知識，又可通過行動學(xué)習(xí)掌握核心技能并順利運(yùn)用到日常講授當(dāng)中。

模塊化課程內(nèi)容，步驟分解式授課方法

訓(xùn)練營將根據(jù)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)以及企業(yè)管理者的實(shí)際需求，將課程內(nèi)容模板化，并以步驟分解式的授課方法便于學(xué)員模仿，以及自我演練錄像進(jìn)一步固化。同時，要求學(xué)員帶著日常授課課件入學(xué)，邊學(xué)邊對課件進(jìn)行梳理分析，把課堂學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際行為效果，形成符合金字塔原理的結(jié)構(gòu)化課件。

三． 課程大綱

課程設(shè)計篇

了解基本課程設(shè)計原理，掌握半天/三小時課程設(shè)計的內(nèi)容及邏輯框架。讓學(xué)員具備課程研發(fā)的實(shí)力，能夠獨(dú)立設(shè)計專題培訓(xùn)課件。第一講：課程選題

1．企業(yè)為什么需要培訓(xùn)

2．企業(yè)在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下存在哪些困惑 4．能力素質(zhì)模型簡述 3．如何給培訓(xùn)定位

5．基于能力的培訓(xùn)體系

7．課程定位原理

第二講：課程設(shè)計

1．培訓(xùn)的基本概念

5．影響學(xué)習(xí)的因素

7．教案編寫流程

第三講：課程主題和內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計

1．培訓(xùn)課程成功的要素

3．如何讓我的課程標(biāo)題有創(chuàng)意

5．兩種基本課程結(jié)構(gòu)

7．為結(jié)構(gòu)設(shè)計模型

9．內(nèi)容材料的收集 第四講：完整課程流程設(shè)計

1．開場設(shè)計五步法 5．設(shè)計耐人尋味的結(jié)尾 第五講：課程方法設(shè)計

6．學(xué)習(xí)地圖——培訓(xùn)體系大廈施工圖 8．培訓(xùn)課程的匯編和分類 2．培訓(xùn)與教育的區(qū)別 6．學(xué)習(xí)金字塔 3．Kolb學(xué)習(xí)環(huán)解析

4．成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)具體分析

2．好的標(biāo)題是怎樣煉出來的 4．課程的目標(biāo)和收益 6．結(jié)構(gòu)設(shè)計的工具

8．內(nèi)容組織搭建的邏輯和要點(diǎn)

2．破冰活動的設(shè)計

3．建立張力的開場

4．充能活動的設(shè)計

1．培訓(xùn)內(nèi)容傳遞的方法描述

2．成人學(xué)習(xí)的十分鐘理論 3．各種培訓(xùn)方法與運(yùn)用原則

4．各種培訓(xùn)方法的對比 5．課程方法設(shè)計原理

6．刺激是最好的老師 7．設(shè)計刺激的六種武器

8．常用培訓(xùn)方法集成

9．講授法的結(jié)構(gòu)設(shè)計

10．演示（模擬）教學(xué)法的流程設(shè)計 11．角色扮演法的流程設(shè)計

12．游戲（體驗(yàn)式）教學(xué)法的流程設(shè)計 13．案例分析（小組討論）法的流程設(shè)計

登臺演繹篇

重塑培訓(xùn)師的良好形象，掌握專業(yè)表達(dá)技巧，學(xué)會運(yùn)用各種培訓(xùn)器材，讓每位學(xué)員都能倍加自信地登上臺。

第六講：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備

1.前期準(zhǔn)備工作與課堂布置

2.運(yùn)用各種培訓(xùn)器材 3.瀟灑走上臺

4.壓力緩解的技巧 5.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的課堂角色

6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性 第七講：非語言影響&令人賞心悅目的專業(yè)儀表

1．培訓(xùn)師的專業(yè)形象

2．形象自檢7點(diǎn)法 第八講：舉手投足盡顯專業(yè)本色

1．培訓(xùn)師之站姿要點(diǎn)

2．合適的身體移動 3．積極的眼神接觸

4．手勢表達(dá)精要 第九講：強(qiáng)感染力的聲線

1．語言表達(dá)的層次

2．聲調(diào)變化和停頓 3．富于情感的表達(dá) 第十講：令人心動神搖的演講

1．建立有邏輯的篇章結(jié)構(gòu)

2．充分聯(lián)系聽眾 3．完整的論據(jù)補(bǔ)充

4．優(yōu)秀的個人風(fēng)格

課堂促動篇

一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師也是一名出色的促動師，讓學(xué)員能夠根據(jù)不同課程和不同學(xué)員層級靈活運(yùn)用不同授課技巧和演繹方法。

第十一講：現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)及專業(yè)教學(xué)方法剖析

1．課堂講授法的詳解、利弊分析

2．小組討論的運(yùn)用原則 3．案例分析與公開討論引導(dǎo)運(yùn)用原則 4．角色扮演與情景練習(xí)運(yùn)用原則 5．課堂游戲方法在培訓(xùn)中運(yùn)用原則

6．演示法和錄像觀摩法運(yùn)用原則

第十二講：講授法策略與技巧

1．講授法的常用結(jié)構(gòu)

2．講授法的八大策略技巧 3．講授法中的素材運(yùn)用及要素分解技巧

4．講授法中教具的巧用 5．提問在講授法的運(yùn)用

第十三講：案例分析與討論的組織帶教技巧

1．組織案例分析與討論的難點(diǎn)

2．案例設(shè)計不當(dāng)導(dǎo)致的討論障礙 3．案例討論中培訓(xùn)師能力等級

4．討論結(jié)果呈現(xiàn)中的重復(fù)與避免 5．討論結(jié)果呈現(xiàn)中難度的層層加碼

6．制造小組之間的競爭 7．培訓(xùn)師點(diǎn)評的底牌與能力

8．如何在培訓(xùn)中組織有效的討論 第十四講：角色演練與課堂控制練習(xí)的組織帶教技巧

1．角色演練的容易遇到的問題

2．角色演練使用中經(jīng)常出現(xiàn)誤區(qū)分析 3．角色演練的底牌設(shè)計與實(shí)施策略

4．角色演練帶教關(guān)鍵因素分析 5．培訓(xùn)師的控制技巧 第十五講：培訓(xùn)的場面控制技巧

1．培訓(xùn)師的時間把控技巧

2．課堂激勵技巧

3．培訓(xùn)中的課堂反饋點(diǎn)評技巧

4．有效接拋球技巧：聆聽與反饋技巧 5．提問技巧在培訓(xùn)中的有效運(yùn)用

6．應(yīng)對不同性格的聽眾 第十六講：綜合演練和點(diǎn)評以及整體課程內(nèi)容回顧和總結(jié)

1．成果展示綜合演練

2．回顧所學(xué)知識和技巧 3．學(xué)員提問與培訓(xùn)顧問答疑 四． 講師簡介

葉老師：國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家、AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師、廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會注冊培訓(xùn)師項(xiàng)目專家組成員、國際教練聯(lián)合會（ICF）授權(quán)講師。曾任職全國渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、GEC（中國）高級經(jīng)理。先后接受AACTP等著名機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練和PTT、TOP-TTT的訓(xùn)練。8年以上培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，擅長

實(shí)戰(zhàn)管理和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程的開發(fā)和講授，對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、企業(yè)文化建設(shè)、企

業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建等有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其授課層次清晰，條理性 和邏輯性強(qiáng)。在培訓(xùn)過程中活躍流暢，充分調(diào)動學(xué)員的積極性、參與性。注重啟 發(fā)式教學(xué)，善于理論與實(shí)際結(jié)合，在心得與大家分享的同時，使學(xué)員思考方式發(fā) 生改變，達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

黃老師：廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會注冊培訓(xùn)師項(xiàng)目專家組成員、AACTP認(rèn)證講師、資深培訓(xùn)顧問，曾接受過清華大學(xué)與美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會共同主辦的專業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證及埃里克森學(xué)院《團(tuán)隊(duì)教練》課程認(rèn)證。曾任職國內(nèi)多家知名的培訓(xùn)、咨詢機(jī)構(gòu)，并擔(dān)任營銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理等職位，也曾任職政府信訪機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)中心政務(wù)法規(guī)咨詢服務(wù)工作。2003年開始從事咨詢、培訓(xùn)行業(yè)，能夠快速診斷企業(yè)問題，提出可行性解決方案。也曾成功主導(dǎo)過TOP-TTT商業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目。其授課風(fēng)格輕松自如，擅于關(guān)注學(xué)員問題，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，在員工職業(yè)化訓(xùn)練、教練式員工輔導(dǎo)、培訓(xùn)師培養(yǎng)等領(lǐng)域有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

劉老師：眾行集團(tuán)創(chuàng)始人，廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長、注冊培訓(xùn)師項(xiàng)目專家組成員，眾行集團(tuán)企業(yè)大學(xué)與企業(yè)文化首席顧問，《名家講壇》首席企業(yè)文化與企業(yè)大學(xué)講師。曾近距離接觸和服務(wù)了上千家企業(yè)，其中五百強(qiáng)企業(yè)有一百多家；曾擔(dān)任廣東省移動通信有限公司企業(yè)文化顧問，負(fù)責(zé)其企業(yè)文化和企業(yè)大學(xué)的顧問項(xiàng)目，將“溝通從心開始”定位為中國移動的企業(yè)精神，并設(shè)計了三個層級的企業(yè)文化系統(tǒng)課程和培養(yǎng)了從總裁到班組長的一批企業(yè)文化講師；受邀為中國最大的本土大型游樂企業(yè)歡樂谷打造“快樂文化”和全員情景培訓(xùn)體系；負(fù)責(zé)的咨詢項(xiàng)目還包括日立電梯、廣東通信公司、東莞銀行等十多家著名企業(yè)的企業(yè)文化與培訓(xùn)體系項(xiàng)目，并主導(dǎo)了一百多家企業(yè)的企業(yè)商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）建設(shè)項(xiàng)目。在眾行的平臺上培養(yǎng)了數(shù)十位導(dǎo)師級的職業(yè)培訓(xùn)師，打造了中國培訓(xùn)界的“眾行系”講師群。主編書籍（音像）一百多套。主要著作：《服務(wù)營銷》、《培訓(xùn)為什么》、《管理的故事》、《企業(yè)商學(xué)院》、《基業(yè)長青》等。

第二篇：AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)認(rèn)證特訓(xùn)營

活動名稱: AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)認(rèn)證特訓(xùn)營

活動開始時間: 2012-03-06 15:33

活動結(jié)束時間: 2012-03-06 15:33

主辦方: 眾行集團(tuán)

報名截止: 2012-04-19 15:35

活動類型: 培訓(xùn)

活動地點(diǎn): 成府路28號優(yōu)盛大廈B座9層901室

活動費(fèi)用: 5600

限制人數(shù): 25

活動URL: http://hd.hrloo.com/show/136

2活動描述:

秉承企業(yè)管理界“每一個管理者都必須是培訓(xùn)師”的高度共識，企業(yè)各級管理者都應(yīng)該努力使自己成為優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。但是，作為企業(yè)管理者，您擁有滿腹真知灼見、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可一上臺就哆哆嗦嗦，結(jié)結(jié)巴巴，怎么辦？作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，也許您已經(jīng)走向了培訓(xùn)講臺，但是培訓(xùn)效果卻總不盡人意，越講越?jīng)]信心，越講越?jīng)]興趣，怎么辦？

AACTP國際注冊培訓(xùn)師（ICT）認(rèn)證特訓(xùn)營，超越普通的TTT培訓(xùn)，為學(xué)員量身定制最適合自己的結(jié)構(gòu)化課程，通過行動學(xué)習(xí)掌握課程編、導(dǎo)、演全過程每一個模塊結(jié)構(gòu)的知識和技能，并進(jìn)行全程現(xiàn)場演練，讓受訓(xùn)學(xué)員真正展示出專業(yè)培訓(xùn)師的風(fēng)采和魅力！

【項(xiàng)目特色】

封閉式訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，個性化輔導(dǎo)演練點(diǎn)評

訓(xùn)練營全程由采用主講老師與輔導(dǎo)老師相結(jié)合的創(chuàng)新成人學(xué)習(xí)方式，50%講授，50%實(shí)戰(zhàn)演練與分享。白天主講老師授課演練點(diǎn)評，晚上輔導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)員分組進(jìn)行強(qiáng)化演練，讓每個學(xué)員都能得到演練機(jī)會。學(xué)員既可在最短時間熟練掌握所學(xué)知識，又可通過行動學(xué)習(xí)掌握核心技能并順利運(yùn)用到日常講授當(dāng)中。

模塊化課程內(nèi)容，步驟分解式授課方法

訓(xùn)練營將根據(jù)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)以及企業(yè)管理者的實(shí)際需求，將課程內(nèi)容模板化，并以步驟分解式的授課方法便于學(xué)員模仿，以及自我演練錄像進(jìn)一步固化。同時，要求學(xué)員帶著日常授課課件入學(xué)，邊學(xué)邊對課件進(jìn)行梳理分析，把課堂學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際行為效果，形成符合金字塔原理的結(jié)構(gòu)化課件。

咨詢熱線：010-62666040***柴老師

第三篇：國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)特訓(xùn)營課程介紹

國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)特訓(xùn)營課程介紹

學(xué)習(xí)對象

1.企業(yè)中負(fù)責(zé)培訓(xùn)和發(fā)展管理人員

2.企業(yè)人力資源管理人員

3.從事培訓(xùn)工作或顧問工作者

4.有志于成為《國際職業(yè)培訓(xùn)師》者

課程目標(biāo) 1.具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實(shí)施的培訓(xùn)和發(fā)展體系的能力和經(jīng)驗(yàn)

2.建立和實(shí)施能具成本效益和匹配公司經(jīng)營目標(biāo)需要的培訓(xùn)和發(fā)展制度

3.能定立和實(shí)施支持公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)計劃

4.掌握有效的培訓(xùn)和發(fā)展管理技巧，提升公司的競爭力和吸引力

5.能開發(fā)和實(shí)施有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)

6.懂得建立員工的素質(zhì)模型的技巧和技巧，改善員工素質(zhì)和配合員工的職業(yè)發(fā)展

7.具備設(shè)計和實(shí)施與公司戰(zhàn)略和文化匹配的職前引導(dǎo)體系的能力和經(jīng)驗(yàn)

8.通過培訓(xùn)和發(fā)展管理，形成公司人才優(yōu)勢

9．具備專業(yè)課程設(shè)計技能

10．具備專業(yè)的PPT演示文稿設(shè)計技能

11．養(yǎng)成專業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)

12．具備專業(yè)培訓(xùn)師的演講技能

培 訓(xùn) 收 益

企業(yè)：1，使企業(yè)獲取專業(yè)的培訓(xùn)和員工發(fā)展管理支持，形成和維持公司的競爭力和競爭優(yōu)勢

2，提高企業(yè)的培訓(xùn)投資收益，形成企業(yè)的人才優(yōu)勢；有效留住和激勵員工 受訓(xùn)員工： 1，具備國際職業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)知識、技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

2，成為一名專業(yè)的國際職業(yè)培訓(xùn)師

培訓(xùn)特色 ：20%時間進(jìn)行最新培訓(xùn)與發(fā)展管理知識分享，40%時間進(jìn)行培訓(xùn)與發(fā)展管理專家級技能培養(yǎng)，40%時間為實(shí)操經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成和工作模擬訓(xùn)練。

課程模塊

模塊一：目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度的建立實(shí)務(wù)

模塊二：有效的培訓(xùn)效果評估方法和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)

模塊三：目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)需求分析技術(shù)及其應(yīng)用

模塊四：激勵性員工職前引導(dǎo)訓(xùn)練制度的設(shè)計和實(shí)施

模塊五：專業(yè)培訓(xùn)課程與演示文稿PPT設(shè)計技能訓(xùn)練

模塊六：培訓(xùn)師素質(zhì)修煉及演講技能訓(xùn)練

陳建志導(dǎo)師（Depew Chen）：資深實(shí)戰(zhàn)型戰(zhàn)略實(shí)施咨詢、人力資源管理咨詢和培訓(xùn)專家；人力資源碩士、心理學(xué)博士。20多年大型外資、合資、國營和民營企業(yè)人力資源高層管理職位工作經(jīng)歷。曾任亞加達(dá)國際商務(wù)教育培訓(xùn)中心人力資源培訓(xùn)導(dǎo)師?，F(xiàn)任新世紀(jì)人力資源管理學(xué)會會長；知名培訓(xùn)品牌：才博——密斯根：外資合資企業(yè)

HR經(jīng)理/總監(jiān)勝任力特訓(xùn)營首席設(shè)計師和首席培訓(xùn)導(dǎo)師；美國認(rèn)證協(xié)會（ACI）授權(quán)導(dǎo)師，美國ACI：國際職業(yè)資格注冊HR經(jīng)理、執(zhí)行官認(rèn)認(rèn)證廣州區(qū)首席培訓(xùn)導(dǎo)師；GEPMS(全球企業(yè)績效電子管理系統(tǒng))首席設(shè)計師和顧問師；才博咨詢集團(tuán)戰(zhàn)略和人力資源首席顧問?！?/p>

陳建志導(dǎo)師長期專注于人力資源管理理論的研究和應(yīng)用實(shí)踐，以20年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和8年的人力資源培訓(xùn)和項(xiàng)目服務(wù)經(jīng)驗(yàn)同國際現(xiàn)代人力資源管理理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了以不同人力資源管理職位所需勝任力（KCI—HRM）結(jié)構(gòu)為訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)戰(zhàn)型人力資源培訓(xùn)課程系列，成為一名知名的實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理專家、人力資源培訓(xùn)專家、人力資源項(xiàng)目服務(wù)專家和領(lǐng)先的人力資源課題研究者。其中開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理勝任力培訓(xùn)課程有：CPM—HR系列（外訓(xùn)培訓(xùn)系列）——根據(jù)外資/合資人力資源管理經(jīng)理級以上職位勝任力結(jié)構(gòu)設(shè)計的八個級別系列訓(xùn)練課程，共128個HR專業(yè)模塊；PHR系列（外訓(xùn)培訓(xùn)系列）——根據(jù)人力資源管理專家級勝任力結(jié)構(gòu)設(shè)計的四個級別系列培訓(xùn)課程，共24個專業(yè)模塊；MHR列（內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)系列）—根據(jù)企業(yè)中高層管理人員管理勝任力結(jié)構(gòu)設(shè)計的非人力資源管理者的人力資源管理技能培訓(xùn)課程，四個級別共26個專業(yè)模塊等……。

想了解更多由陳導(dǎo)師主導(dǎo)設(shè)計的實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理勝任力培訓(xùn)課程模塊（共3千多個）或下載部份課程模塊請與陳導(dǎo)師聯(lián)系。到目前為止，陳建志導(dǎo)師在全國已開辦了人力資源管理勝任力系列訓(xùn)練班470多期；現(xiàn)已接受了陳導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)員來自：友邦、德士活、漢高、中美史克、用友、亨氏集團(tuán)、頂新控股、中國電信、依利安達(dá)、聯(lián)泰集團(tuán)、溢達(dá)集團(tuán)、天安保險、柯尼卡、正大康地、震雄集團(tuán)、奧林巴斯、麥當(dāng)勞、永大光通信、易初蓮花超市、保世高、海信集團(tuán)、廣東環(huán)球?qū)拵?、廣日電梯、得煌科技……等二千多家企業(yè)，全國培育和發(fā)展了三千多名人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)級或以上職位的人力資源管理專才。100%的學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)有個人職業(yè)的突破性發(fā)展；其中35%的學(xué)員已進(jìn)入了大型外資企業(yè)和國內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)，月薪為人8000—25000元（如要索取學(xué)員聯(lián)系電話請與陳導(dǎo)師聯(lián)系）。在新的一年陳導(dǎo)師將會更廣泛地專注于培育和發(fā)展更多實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理專家的工作，造就更多具備月薪10000元至30000元能力的人力資源管理白領(lǐng)/金領(lǐng)一族…… 培訓(xùn)時間：五天

培訓(xùn)地點(diǎn)：Goodcareer 人力資源管理專家培訓(xùn)中心

培訓(xùn)日期：

2011年06月11-12日

2011年08月06-07日

2011年10月15-16日

培訓(xùn)費(fèi)用：

人民幣6,800元/人.5天，含Goodcareer 人力資源專家團(tuán)開發(fā)的培訓(xùn)教材6套、培訓(xùn)費(fèi)和《國際職業(yè)培訓(xùn)師(TTT)》證書費(fèi)。

第四篇：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)001

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)

（主講：謝炎老師課時：2天）

課程對象：企業(yè)高管、內(nèi)部專（兼）職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您，可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力？可曾因企業(yè)的培訓(xùn)師力不從心而心煩懊惱？又可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師而被迫花高價錢外請？本課程能讓您成為教練型領(lǐng)導(dǎo)，幫您訓(xùn)練培訓(xùn)高素質(zhì)的職業(yè)團(tuán)隊(duì)。在知識型組織中，教導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，不會教導(dǎo)則無法領(lǐng)導(dǎo)。作為內(nèi)部培訓(xùn)師或培訓(xùn)管理者的您，可曾為做到卓越表達(dá)而痛下苦功卻收效甚微？可曾為做到課程結(jié)構(gòu)合理、展示手法靈活而冥思苦想？可曾因?qū)W員的挑戰(zhàn)致使課程難以為繼而傷心郁悶？如果您夢想在講壇上展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采，此課程能讓你在短時間內(nèi)脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)從業(yè)余到專業(yè)講師的蛻變！

課程特點(diǎn)：

知識體系的科學(xué)性

本課程版本由中、美、臺灣的專家研發(fā)升級而成，每一個知識模塊，都在教學(xué)實(shí)踐中日益精進(jìn)。

教學(xué)方法的先進(jìn)性

最好的教學(xué)方式要首先從根本上激發(fā)學(xué)員的興趣和思考，本課程情境教學(xué)方法，蘊(yùn)含豐富哲理元素，能最大限度引發(fā)學(xué)員興趣和思考，讓您能收到醍醐灌頂之效！

學(xué)員體驗(yàn)與教練講解點(diǎn)評結(jié)合，您能在學(xué)中做，學(xué)中悟，從而大幅度提升自己素能；

ATC獨(dú)特學(xué)習(xí)模式，通過訓(xùn)前測試、訓(xùn)中提升、訓(xùn)后督導(dǎo)的專業(yè)方法，本課程您能得到根本性的鞏固提高。

無可比擬的優(yōu)越性

與紙上談兵者相比，本課程更實(shí)用。

與無師自通者相比：本課程更專業(yè)。

與簡單模仿者相比：本課程更領(lǐng)先。

學(xué)習(xí)收效的超值性

二天，換來自身素質(zhì)的全面提升，增添領(lǐng)導(dǎo)無限魅力與影響力！

二天，給企業(yè)節(jié)省資源！通過培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)師成為企業(yè)的造血設(shè)備，不用高薪外聘講師，節(jié)省70％的培訓(xùn)費(fèi)用！

二天，為企業(yè)賺錢！有了優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師，企業(yè)可以將培訓(xùn)的想法變?yōu)榭刹僮鞯淖龇ǎM(jìn)而提升企業(yè)整體績效。

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)》課程綱要

TTT四項(xiàng)學(xué)習(xí)要領(lǐng)

第一單元現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)實(shí)務(wù)

1、培訓(xùn)造就競爭優(yōu)勢

□訓(xùn)練有素的人

□訓(xùn)練有素的思想

□訓(xùn)練有素的行為

2、培訓(xùn)強(qiáng)化組織功能

3、培訓(xùn)造就忠誠員工

4、培訓(xùn)管理者的定位

5、培訓(xùn)與員工職業(yè)規(guī)劃

6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的路徑

7、打造卓越團(tuán)隊(duì)的方略

8、提升培訓(xùn)績效的關(guān)鍵

9、培訓(xùn)宏觀評估標(biāo)準(zhǔn)

10、培訓(xùn)微觀評估案例

11、培訓(xùn)重點(diǎn)層面

12、學(xué)習(xí)型組織的三個階段

13、如何建立培訓(xùn)體系

14、培訓(xùn)部門的職能定位

15、培訓(xùn)課程的選擇

16、內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)

17、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的管理

18、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)10大原則

第二單元：內(nèi)部培訓(xùn)師技能訓(xùn)練

1、培訓(xùn)師要必備的六大特質(zhì)

2、培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范

3、培訓(xùn)師壓力成因與壓力緩解

4、有效培訓(xùn)的三大要素

? 語言的? 聲音的? 視覺的5、有效培訓(xùn)的四大要點(diǎn)

? 自然

? 生動

? 適度

? 傳達(dá)信息

6、如何組織培訓(xùn)內(nèi)容

7、組織培訓(xùn)內(nèi)容的六大步驟

8、完美的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計

9、PowerPoint課件制作技巧

10、如何搜集培訓(xùn)輔助素材內(nèi)容

11、有效培訓(xùn)之天龍七部

? 好的開場白

? 目標(biāo)

? 演講內(nèi)容概括

? 主體

? 回顧、總結(jié)

? 觀眾獲益度

? 結(jié)尾印象深刻

12、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備

13、培訓(xùn)的演練

14、使用視覺輔助器具

15、如何處理學(xué)員的提問

16、回答問題的三個步驟

17、處理問題的選擇方案

18、如何營造培訓(xùn)氣氛19、14個方法以確保培訓(xùn)成功

20、如何處理棘手的情況

講師簡介

謝 炎先生（管理咨詢顧問、高級培訓(xùn)師）（講師助理電話：*** QQ：547117155）

專業(yè)資歷

華南理工大學(xué)MBA、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)管理咨詢師、中國品牌營銷學(xué)會理事、廣東省人力資源管理協(xié)會理事、深圳人力資源研究會開發(fā)部主任、中商國際管理研究院高級研究員。

工作經(jīng)驗(yàn)

謝 炎先生具有十多年著名中、外企業(yè)中高層實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，五年管理咨詢與培訓(xùn)實(shí)操及深度營銷管理研究的收獲體驗(yàn)，歷任海爾、蒂森（世界500強(qiáng)）、羅蘭貝格等國際著名企業(yè)及專業(yè)咨詢顧問機(jī)構(gòu)的部門經(jīng)理、營銷總監(jiān)、資深管理咨詢顧問等職；曾被國內(nèi)多家知名企業(yè)特聘為企業(yè)咨詢顧問。

☆曾兼任：

和君咨詢機(jī)構(gòu)咨詢顧問、中國培訓(xùn)熱線培訓(xùn)師、眾人行管理咨詢公司、中國職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)、聚成集團(tuán)、中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)、益策（中國）學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、清華大學(xué)、華南理工大學(xué)MBA課程班等機(jī)構(gòu)特聘講師與咨詢師等。

專業(yè)領(lǐng)域

☆謝炎先生多年的職業(yè)生涯使他能夠從企業(yè)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，利用務(wù)實(shí)的管理咨詢方法與有效工具幫助企業(yè)找到切實(shí)可行有效的解決方案，尤擅長企業(yè)管理體系建設(shè)及團(tuán)隊(duì)績效提升的管理咨詢與培訓(xùn)，并對企業(yè)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力以及組織流程優(yōu)化具獨(dú)到見解。

主講課程：

綜合管理類課程

《高效溝通技巧》、《企業(yè)執(zhí)行力》、《內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)》、《優(yōu)秀班組長訓(xùn)練》、《成功從優(yōu)秀員工做起》、《員工素質(zhì)訓(xùn)練與日常行為強(qiáng)化》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、等；

授課風(fēng)格：

授課內(nèi)容既具有行業(yè)的前瞻性，又能密切貼近企業(yè)實(shí)際，思路清晰，觀念新穎，工具實(shí)用，不僅能解決企業(yè)存在的問題，具有較強(qiáng)的操作性，而且對參與培訓(xùn)者個人全面素質(zhì)的提升、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有相當(dāng)?shù)囊嫣?。老師本人具有良好的職業(yè)形象和個人修養(yǎng)，現(xiàn)場富有激情的演講效果能使學(xué)員全情的投入和互動，授課語言富有感染力幽默感，對學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神深受客戶的好評。

講師短評

講師擁有較高的專業(yè)學(xué)歷及行業(yè)背景，在中外著名公司擔(dān)任著管理工作同時并接受了大量國外先進(jìn)的系統(tǒng)培訓(xùn)，難能可貴的是他將西方先進(jìn)的管理理念與國內(nèi)實(shí)際情況相接合并能加以靈活運(yùn)用，由于講師在企業(yè)的營銷策略制定、品牌傳播等方面都具有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)和能力，使他在進(jìn)入國際知名的管理咨詢公司后，開始為國內(nèi)及國際的知名企業(yè)提供管理培訓(xùn)與營銷咨詢工作，他在管理及營銷管理方面的豐富經(jīng)驗(yàn)及精辟見解令人折服。

近年來講師本人為60家大、中型企業(yè)提供過專項(xiàng)咨詢顧問服務(wù)，為近300家企業(yè)提供過專題培訓(xùn)服務(wù)，以其精深的專業(yè)智慧有力地推動了這些企業(yè)的發(fā)展壯大。其個人專業(yè)成就先后受到銷售與市場、成功營銷、人力資本、培訓(xùn)雜志、經(jīng)理人等多家專業(yè)媒體報道。多年的職業(yè)生涯經(jīng)歷使他能夠從企業(yè)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，利用務(wù)實(shí)的咨詢方法與有效培訓(xùn)手段幫助企業(yè)找到切實(shí)可行有效的綜合解決方案。

服務(wù)過的企業(yè)有：（部分）

肯德基（上海）有限公司、科龍集團(tuán)、海爾集團(tuán)、格力電器、富士康集團(tuán)、海南椰樹集團(tuán)、椰島鹿龜酒、紅桃K集團(tuán)、長虹電器股份、海南文華大酒店、深圳財富集團(tuán)、共好集團(tuán)、德國帝森集團(tuán)、力神咖啡、匯源集團(tuán)、健力寶集團(tuán)、神鹿雙鶴藥業(yè)、蓋天力藥業(yè)、深圳東洋電機(jī)、深圳商業(yè)銀行、深圳外商投資企業(yè)協(xié)會、日神服飾、廣東寶美科技、元征科技股份、TCL電腦、廣州羊城晚報社、深圳湘江老廚餐飲、中國聯(lián)通黃頁、廣東移動深圳公司、中國人壽武漢分公司、海南省移動通信、深圳星動計算機(jī)、香港大大集團(tuán)、香港金利來、古越龍山股份、上海大眾廣州分司、通用汽車、神龍轎車、廣州汽車博覽中心、廣州銳旗人力資源服務(wù)公司、時代光華、百事可樂、百度公司、中國企業(yè)網(wǎng)、中人財保股份、廣東煙草、德美化工股份、中國郵儲銀行、理光電子、冠旭電子、華強(qiáng)集團(tuán)、明高公司、華豐玩具、紅門科技、達(dá)能益力、香港兆能源集團(tuán)、耀邦集團(tuán)、南玻集團(tuán)、嘉寶日化、新中源陶瓷、三雄極光照明等。

第五篇：特訓(xùn)營感悟

三天心靈的感悟

在2013年的6月7號作為廣東五千年蠶業(yè)有限公司的新員工參加了一場名《凝聚力復(fù)制》特訓(xùn)營，在7、8、9三天過程中就是感受到一次心靈的體驗(yàn)，這是一次生命的感悟！這與我之前參加過的訓(xùn)練營是完全不一樣，這是一個學(xué)會感恩，學(xué)會團(tuán)隊(duì)，知道責(zé)任感的。我真的是很高興能過認(rèn)識特訓(xùn)營中的每一個人，我們?nèi)熘械玫接颜x是最真城的，我們之間沒有利益、感情糾葛，有的就是最純粹的關(guān)心，在特訓(xùn)營上的心靈的探索、團(tuán)隊(duì)報數(shù)，和無時無刻的創(chuàng)新，如何使你的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，和為自己的失敗的行為負(fù)責(zé)。

感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命，一個企業(yè)的發(fā)展和興衰，靠的是每一位員工高度的執(zhí)行力、忠誠度和真誠的感恩情懷。

英國作家薩克雷說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。一個懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度。不要只認(rèn)為員工的感恩對企業(yè)來說非常重要。員工對企業(yè)的忠誠受益的并不僅僅是企業(yè)，最大的受益者就是員工自己。因?yàn)橐环N職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓我成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。

如果企業(yè)是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。如果在這航船上大家都在為自己省力，不愿意多出一份力，那我們最后的結(jié)局就留在那蔚藍(lán)的大海里。企業(yè)就是一個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就是我們，我們就是團(tuán)隊(duì)。你為你的團(tuán)隊(duì)付出多少就決定你的團(tuán)隊(duì)能走到哪里。

企業(yè)在為我們提供自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺。在這個平臺上，我們在增長著閱歷,豐富著自我,實(shí)現(xiàn)著人生的價值；在這個平臺上，我們只用激情點(diǎn)燃著理想，用薪酬支配著生活，感謝企業(yè)給予我們一片展示自我的天地。

除了感謝企業(yè)之外，我們還要學(xué)會感謝父母，父母對我們的愛是無條件，沒有帶什么的目的，只因?yàn)槲覀兪撬难永m(xù)，不管是我們平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動著父母的心情。在父母勞累的時候按按背，在他們口渴的時候端上一杯的溫水，在他們的節(jié)日時送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會感到欣慰。

我在此前對責(zé)任沒有很明確的觀念，沒有從心里感受的那種最真實(shí)的感覺，但是在領(lǐng)袖環(huán)節(jié)中看到他們?yōu)槲覀兊牟粓F(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)，在過程中我能夠再快點(diǎn)，在迅速點(diǎn)可能我們就會勝利，在他們?yōu)槲覀兊腻e誤負(fù)責(zé)的時候我的心像灌鉛般的沉重，那種無法用語言表達(dá)出來的沉重感。我記住這種沉重的心情，無法忘記別人為你的失誤而承擔(dān)責(zé)任的心情，來提醒自己。

我沒有什么很大的抱負(fù)，沒有很大理想，就像《馬克·吐溫自傳》里面的一句話：為責(zé)任而責(zé)任的事，我們是從沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責(zé)任。我不是為什么社會大愛，也不是政府官員。我只要做到讓我身邊人感到滿意的責(zé)任感，我就已經(jīng)成功了。

我平時就知道很多的東西不是無條件，人家不是沒有條件就會給你，我們要學(xué)會珍惜。但是很多時候就是沒有辦法做到，會去怨恨，沒有辦法做到平和。沈老師說過一句話：少問別人為什么，多問自己憑什么。這句話讓我感觸很深，就是我們在很多事情上會第一時間去問別人為什么，而不是問自己為什么。你有什么理由去問別人，要先從自己身上找問題。

我們隊(duì)是最后的失敗者，作為失敗者就要接受懲罰，接受自己在過程中的不盡力，無所作為，作為團(tuán)隊(duì)中的一員，就像上面說航船只有我們共同努力，我們的才能劈波斬浪，勇往直前，離開那蔚藍(lán)的大海，回到陸地。但是作為失敗隊(duì)伍，我得到可能是更多，我一直覺得自己是很矛盾一個人，我不知道自己除了家人以外，在乎的是什么。我在最后的一天，不停的流淚，我不知道自己在哭什么，后來我才知道我真的是很在乎自己的面子，要別人接受你已經(jīng)是失敗者的你，你會遇到什么冷言冷語，什么樣要求，你要做什么別人才會接受你。我現(xiàn)在有很深危機(jī)感，那種危機(jī)感無法消除。

我其實(shí)在三天里只有在最后的一天中才有感覺，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得珍惜我身邊的每一個，包括我的家人和朋友，最后一天我不停的流淚，那是不知道輸隊(duì)是有什么懲罰，但是我就是感覺有一種失去什么重要的東西。到最后要放棄尊嚴(yán)，去求那些不認(rèn)識人。我從小爸爸要媽媽的掌上明珠，沒有受過什么委屈，那時要跪下來求別人，磕頭求別人，真的我最哭不成聲。我那時不知道自己在哭什么，為什么自己會這樣。

我在特訓(xùn)營結(jié)束三天后，才能平靜心情，寫下自己的心情，在三天中得到什么，失去的是什么，或許更值得我去探索。我們要如何學(xué)會成長，在以后的日子學(xué)會寬容，學(xué)會感恩，學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任，要帶著危機(jī)感去

PS：沈老師，9號那天晚上回到家了，全身上下一共貼了15個止痛帖膏。

陳潔婷

2013/6/13