第一篇：演講：高擎五四火炬,發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)

高擎五四火炬，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、青年團員朋友們：

晚上好！我演講的題目是《高擎五四火炬，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)》。

在紀念五四青年節(jié)八十七周年之際，恰逢全國范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會主義榮辱觀的高潮。今年3月4日，中共中央總書記胡錦濤同志在政協(xié)民盟民進聯(lián)組會上提出了以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的八“榮”八“恥”標準。此時此刻，讓我們浮想連翩，仿佛又看到：1919年5月4日，一群懷著強國青春夢想的熱血青年從北大紅樓出發(fā)，以青春報國的思考與期望，以堅毅、果斷的不屈行動，走在了反帝反封建斗爭的最前列，掀開了中國歷史的新篇章。

熱血青春。

和生活之中；都要牢記我國的基本國情和我們肩負的莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想。

當然，艱苦奮斗在社會快速發(fā)展的今天已不再是簡單的勤儉節(jié)約所能囊括的，它更多的含義是一種精神上的追求。在社會安定、國家繁榮富強的今天，艱苦奮斗的精神也更多地囊括了頑強拼搏、百折不撓、自強不息、勇往直前、不怕犧牲、忘我奉獻、不懈追求、埋頭苦干、勤勤懇懇、常懷憂患、居安思危的情操。青年人不僅要勤儉節(jié)約，不搞鋪張浪費，不貪圖享樂，更要有堅強的毅力，不論是在艱難困苦的逆境中求生存，還是在條件優(yōu)越的順境中求發(fā)展，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”這是一種精神上滋潤花草的肥料，永遠不會過時。

再讓我們歷覽一下歷史吧，春秋時期的越王夫差攻吳慘敗，在吳國臣事三年，歸國后立志滅吳，在范蠡、文仲的輔佐下勵精圖治、臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終在周元王三年成就滅吳之功。像夫差這樣艱苦奮斗、勤儉治國使國家走向強盛的國君在歷史上并不罕見，而因驕奢淫逸、貪圖享樂走向失敗的領(lǐng)袖同樣也比比皆是。秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖陳勝，遣將攻秦取得節(jié)節(jié)勝利，但因貪圖享受、驕慢待人而漸失威信，致使義軍不能協(xié)力作戰(zhàn)，秦軍反撲時，雖有數(shù)十萬軍隊卻無法抵御而遭慘敗。這一切說明：成由勤儉敗由奢。再來回顧一下革命戰(zhàn)爭年代，我們黨不畏艱險，艱苦奮斗，歷經(jīng)二萬五千里長征，吃草根、嚼樹皮，克服了許多常人難以想象的困難，使革命形勢在緊要關(guān)頭得以扭轉(zhuǎn)，不斷從勝利走向勝利。

在改革開放的20多年以來，中國經(jīng)歷了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，社會進步，國家富強，人們生活富足。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的

原則從形式到內(nèi)容都發(fā)生了深刻的變化。但是我們也應(yīng)該看到，我國仍是一個人均國民產(chǎn)值處于世界后列的發(fā)展中國家。全國農(nóng)村尚有幾萬人尚未脫貧，城市尚有近千萬人不能正常就業(yè)和領(lǐng)到工資，廣大的中西部地區(qū)人民才剛剛解決溫飽問題。我們沒有任何理由盲目高消費，沒有任何理由講排場，比闊氣，更沒有任何理由奢侈浪費。鄧小平同志一再告誡：“我們國家越發(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)”，“為了縮短和消除兩三個世紀至少一個多世紀所造成的差距，必須有長期奮斗的決心。在相當長的時間里，我們不能不提倡和實行艱苦創(chuàng)業(yè)。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”。黨的十六大以來，黨中央向全黨發(fā)出號召，要求在新形勢下堅持做到“兩個務(wù)必”，號召全黨要自覺抵制安于現(xiàn)狀、浮躁浮夸、急功近利的不良思想和作風(fēng)，自覺抵制貪圖享樂、鋪張浪費、大手大腳的不良思想和作風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型社會等重大戰(zhàn)略舉措。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活條件和工作條件理應(yīng)得到不斷完善，共同富裕、不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，這永遠是我們?yōu)橹畩^斗的目標。問題在于，節(jié)儉不等于貧窮，奢侈也不意味著富裕。在許多發(fā)達國家中，無論公務(wù)活動，還是經(jīng)濟往來，都是十分簡樸、精打細算的；一些有富有的實業(yè)家，即使富甲天下，生活方式也并不奢華。就世界而言，勤儉節(jié)約，已成為現(xiàn)代文明的重要標志。驕奢淫逸，在任何國家公眾心目中，都只能是落后、愚昧與腐朽、墮落的代名詞而已。

第二篇：(演講稿)高擎五四火炬,發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)

高擎五四火炬，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、青年朋友們：

晚上好！我演講的題目是《高擎五四火炬，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)》

在隆重紀念五四青年節(jié)八十七周年之際，恰逢全國范圍內(nèi)正掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會主義榮辱觀的高潮。今年3月4日，中共中央總書記胡錦濤同志在政協(xié)民盟民進聯(lián)組會上提出了以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的八“榮”八“恥”標準。此時此刻，讓我們浮想連翩，仿佛又看到：1919年5月4日，一群懷著強國青春夢想的熱血青年從北大紅樓出發(fā)，以青春報國的思考與期望，以堅毅、果斷的不屈行動，走在了反帝反封建斗爭的最前列，掀開了中國歷史的新篇章。

熱血青春報效祖國，是中國青年永恒的追求，在不同的時期有不同的內(nèi)涵。新民主主義革命時期，致力于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，為把黑暗的舊中國改造成為光明的新中國而拋灑熱血、舍生忘死、前仆后繼；社會主義建設(shè)時期，是為改變我國一窮二白的落后面貌，在建設(shè)社會主義的洪流中忘我勞動，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，無私奉獻；在改革開放的新時期，則以實現(xiàn)祖國的繁榮富強為己任，刻苦學(xué)習(xí)，勤勉工作，開拓進取，不斷創(chuàng)新。

這不禁讓我想起了常聽到長輩們唱的那首歌：“勤儉是咱們的傳家寶，社會主義建設(shè)離不了，不管是一寸還是一粒米??”，這是一首曾經(jīng)在上個世紀六十年代初流傳甚廣的歌。當時全國上下掀起了學(xué)雷鋒的熱潮，雷鋒“拾到一顆小螺絲釘”的故事，也給了數(shù)以萬計的人們以極大的教育和震動，人們甚至把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約提升到愛國的高度上來認識。

斗轉(zhuǎn)星移，幾十年過去了，今天，我們的國家已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。無論綜合國力、生活水平與四十年前相比，都早已不能同日而語了。那么，重提“以艱苦奮斗為榮，勤儉節(jié)約”是否過時了呢？不！應(yīng)該說在社會主義的初級階段中，我們更要牢記和倡導(dǎo)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。正如胡錦濤總書記所深刻指出的，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的。艱苦奮斗是我們民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗也是我們黨的傳家寶和政治本色。我們每一個青年，都要把艱苦奮斗精神體現(xiàn)在工作和生活之中；都要牢記我國的基本國情和我們肩負的莊嚴使命，樹立長期艱苦奮斗的思想。

當然，艱苦奮斗在社會快速發(fā)展的今天已不再是簡單的勤儉節(jié)約所能囊括的，它更多的含義是一種精神上的追求。在社會安定、國家繁榮富強的今天，艱苦奮斗的精神也更多地囊括了頑強拼搏、百折不撓、自強不息、勇往直前、不怕犧牲、忘我奉獻、不懈追求、埋頭苦干、勤勤懇懇、常懷憂患、居安思危的情操。我們青年人不僅要勤儉節(jié)約，反對搞鋪張浪費和貪圖享樂，更要有堅強的毅力，不論是在艱難困苦的逆境中求生存，還是在條件優(yōu)越的順境中求發(fā)展，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀永遠不會過時。

再讓我們歷覽一下歷史吧，春秋時期的越王夫差攻吳慘敗，在吳國臣事三年，歸國后立志滅吳，在范蠡、文仲的輔佐下勵精圖治、臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終在周元王三年成就滅吳之功。像夫差這樣艱苦奮斗、勤儉治國使國家走向強盛的國君在歷史上并不罕見，而因驕奢淫逸、貪圖享樂走向失敗的領(lǐng)袖同樣也比比皆是。秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖陳勝，遣將攻秦取得節(jié)節(jié)勝利，但因貪圖享受、驕慢待人而漸失威信，致使義軍不能協(xié)力作戰(zhàn)，秦軍反撲時，雖有數(shù)十萬軍隊卻無法抵御而遭慘敗。這一切說明：成由勤儉敗由奢。再來回顧

一下革命戰(zhàn)爭年代，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，不畏艱險，艱苦奮斗，歷經(jīng)二萬五千里長征，吃草根、嚼樹皮，克服了許多常人難以想象的困難，使緊要關(guān)頭中，革命得以轉(zhuǎn)敗為勝。

改革開放以來，中國又經(jīng)歷了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，社會進步，國家富強，人們生活富足。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的原則也從形式到內(nèi)容上發(fā)生了深刻的變化。但是我們也應(yīng)該看到，我國仍是一個人均國民產(chǎn)值處于世界后列的發(fā)展中國家。全國農(nóng)村尚有幾萬人尚未脫貧，城市尚有近千萬人不能正常就業(yè)和領(lǐng)到工資，廣大的中西部地區(qū)人民才剛剛解決溫飽問題。我們沒有任何理由盲目高消費，沒有任何理由講排場，比闊氣，更沒有任何理由奢侈浪費。鄧小平同志一再告誡：“我們國家越發(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)”，“為了縮短和消除兩三個世紀至少一個多世紀所造成的差距，必須有長期奮斗的決心。在相當長的時間里，我們不能不提倡和實行艱苦創(chuàng)業(yè)”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活條件和工作條件理應(yīng)得到不斷完善，共同富裕、不斷地滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，這永遠是我們?yōu)橹畩^斗的目標。問題在于，節(jié)儉不等于貧窮，奢侈也不意味著富裕。在許多發(fā)達國家中，無論公務(wù)活動，還是經(jīng)濟往來，都精打細算、十分簡樸；一些富有的實業(yè)家，即使富甲天下，生活方式也并不奢華。就世界而言，勤儉節(jié)約，已成為現(xiàn)代文明的重要標志。驕奢淫逸，在任何國家公眾心目中，都只能是落后、愚昧與腐朽、墮落的代名詞而已。一個以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為榮的國家，才是一個有希望的國家；一個以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為榮的民族，才是一個可親可敬的民族，我們一定要努力學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀，從我做起，從小處著手，明是非、知榮辱、樹新風(fēng)。

提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費、驕奢淫逸的光榮傳統(tǒng)，任何時候都不能丟。有了這個傳統(tǒng)，我們才能有效抵御各種腐敗因素的侵襲；有了這個傳統(tǒng)，我們才能體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨；有了這個傳統(tǒng)，我們才能保持戰(zhàn)勝任何艱難險阻的旺盛斗志。從而帶動整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，在新形勢下承接歷史的重任，讓中華民族以強盛的姿態(tài)躋身于世界之林。

青年朋友們，繼承“五四”傳統(tǒng)，提倡艱苦奮斗的精神，以開拓創(chuàng)新的精神和腳踏實地的作風(fēng)，立足本職，是我們義不容辭的責(zé)任。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。八十七年前，“五四”新青年毅然樹起“愛國、進步、民主、科學(xué)”的大旗，成為引領(lǐng)中國青年運動不滅的精神火炬。八十七年來，一代又一代中國青年高擎“五四”火炬高歌猛進、一路前行，在建設(shè)、改革、發(fā)展的時代中勇立潮頭，譜寫了一曲曲艱苦奮斗、報效祖國的絢麗之歌。我們堅信，具有光榮革命傳統(tǒng)的中國青年，一定會在民族復(fù)興的新征程中，繼往開來，鑄就新的輝煌!

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：發(fā)揚艱苦奮斗演講

要一如繼往的保持艱苦奮斗的作風(fēng)

回天，有四種精神—團隊、創(chuàng)新、敬業(yè)、艱苦奮斗，這四種精神是我們回天企業(yè)文化的重要組成部分，是回天團隊創(chuàng)業(yè)歷程的寶貴經(jīng)驗。在我看來前三者是一種良好職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，而“艱苦奮斗”則更應(yīng)該是一種職業(yè)習(xí)慣，體現(xiàn)在工作中的各各方面。

自湖北基地在吳總的號召下開展 “增收節(jié)支”活動以來，各部門積極響應(yīng)，集思廣益。以商務(wù)部為例，作為基地最大的一個部門，商務(wù)部共收集到各崗位大大小小增收節(jié)支建議66條之多，雖然這些建議很多看來是微不足道的，但這也正是我們每一個回天人艱苦奮斗精神的體現(xiàn)！經(jīng)過甘主任和我匯總整理后，目前已有很多建議已經(jīng)在我們?nèi)粘９ぷ髦虚_始實施。下面我就舉三個典型的事例與大家分享：

1.及時處理汽化促銷禮品，降低倉儲占用。汽化公司每年春促和秋促力度相當之大，日前在我前往武漢配送中心出差期間發(fā)現(xiàn)倉庫內(nèi)仍有大量去年開展促銷時的大禮包，展架等促銷品存放，占據(jù)相當一部分倉庫面積。后經(jīng)統(tǒng)計各外屬倉庫均有同樣的情況。在將這一情況上報后，經(jīng)過甘主任與市場部曾總溝通，將這長期積壓的促銷品全部處理完畢，降低了不必要的浪費，更重要的是提高商務(wù)倉儲利用率，大大降低倉儲費用。

2.整合原工業(yè)商務(wù)和汽化商務(wù)兩部門物流資源，降低物流發(fā)貨費用。在商務(wù)部未整合之前，工業(yè)和汽化發(fā)貨是各行其政，各找各的物流，各按各的價格，物流操作沒有形成有效的統(tǒng)一。在兩部門合并以后，甘主任指示我和張磊分別將原部門的物流資源進行了有效整合，同一地區(qū)發(fā)貨采取嚴格比價，以先前汽化發(fā)成都方向為例，汽化原物流商發(fā)貨擬漲價至500元/噸，但工業(yè)原物流商

仍然執(zhí)行原價格450元/噸，我們由此選用了更便宜的物流承運商，為公司節(jié)約了物流成本；另一方面，原工業(yè)商務(wù)大部分零擔物流發(fā)貨采取費用較高的佳吉物流發(fā)貨，整合以后，大部分選擇采用了原汽化商務(wù)的多家價格優(yōu)勢明顯的物流專線，同樣也大大降低了我們的物流成本。

3.嚴格控制退貨返貨，降低運輸成本。隨著公司業(yè)務(wù)量的不斷增大，尤其以汽化公司為例，退貨返貨的情況也逐漸增多，因為退貨返貨都是由公司承擔運費，所以造成現(xiàn)在大部份退貨費用十分高昂。原因有二：一方面是客戶感覺是運費到付，對價格問題不太關(guān)注，只要發(fā)到就好，價格再高也無所謂；另一方面客戶沒有選擇合理的物流方式造成。9月底甘主任和我分別在各銷售公司月底營銷會議上就退貨這一情況與營銷老總和業(yè)務(wù)人員進行了溝通，并達成共識?，F(xiàn)在客戶退貨必須由當?shù)貥I(yè)務(wù)人員申請同意，并對運費進行確認后提前知會商務(wù)部門，方可退貨，不得隨意退貨，從而降低公司因退貨到付的費用支出。

另外還有很多，諸如嚴格控制辦公用品領(lǐng)用審批、節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、提倡客戶多下網(wǎng)上訂單等等許多增收節(jié)支的好方法都在逐步實行中，由于時間關(guān)系在這里就不一一列舉了。相信其它平臺部門也一樣，通過這次活動發(fā)掘出許多好的增收節(jié)支的建議和方法，我想這些正是我們艱苦奮斗精神最好的體現(xiàn)。

最后，還是那句話，艱苦奮斗不僅是一個口號，一種精神，更應(yīng)該是一種習(xí)慣?；靥斓淖蛱?，憑著艱苦奮斗的精神，打地鋪擺地攤，披荊斬棘一路走來；回天的今天，憑著艱苦奮斗的精神，拓市場練內(nèi)功，不畏艱險毅然上市；回天的明天，更要憑著這般艱苦奮斗的精神，才能從容應(yīng)對危機，巍然屹立不倒！

第四篇：高擎民族精神的火炬

高擎民族精神的火炬

諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中張洪信

教學(xué)目標：

情感、態(tài)度、價值觀：體會民族精神的巨大力量，增強民族自豪感，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)。

能力：理解新的歷史時期弘揚和培育民族精神的偉大意義，提高對不同文化的分析鑒別能力。

知識：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會弘揚民族精神的途徑和方法，準確地認識和把握時代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。教學(xué)重點：在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神 教學(xué)難點：火炬在我們手中 教學(xué)過程：

【復(fù)習(xí)提問，溫故知新】

1、民族精神的內(nèi)涵是什么？

2、民族精神的作用是什么？ 【情景創(chuàng)設(shè)，啟動思維】

師：播放《抗日戰(zhàn)爭大事記》片斷，同時播放背景音樂《義勇軍進行曲》

http:///programs/view/wMfjQQInbUI/。播放胡錦濤在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年大會上關(guān)于民族精神的講話圖片及錄音。

師：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神動力。一個民族沒有了振奮的民族精神很難自立于世界民族之林，我們今天就是要從那段悲壯的歷史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，在新的形勢下，使之發(fā)揚光大。高擎民族精神的火炬（教師出示板書）【探究展示，感悟升華】

1、自主探究，獨立思考

學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材講了哪些知識點或自主構(gòu)建知識體系。

2、同伴互助，合作釋疑

同學(xué)之間相互交流，探究不能解決的問題和新出現(xiàn)的問題。教師要參與指導(dǎo)、收集信息。

3、交流展示，分享成果

在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵。

4、提煉鞏固，情感升華

師生提煉觀點，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強化記憶。板書設(shè)計：

1、弘揚民族精神與先進文化建設(shè)有什么關(guān)系？

2、弘揚和培育民族精神必須堅持的基本原則和根本要求是什么？

3、青少年應(yīng)怎樣弘揚和培育民族精神？ 【走近生活，學(xué)以致用】

一、在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神

1、生：閱讀教材p104四幅圖片思考問題：

師：你在生活中參加過哪些文化建設(shè)活動？弘揚民族精神與先進文化建設(shè)有什么關(guān)系？

生：閱讀課本回答。

2、師：結(jié)合教材明確弘揚和培育民族精神必須堅持的基本原則和根本要求。

生：①弘揚和培育民族精神要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)。

②弘揚和培育民族精神必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。③弘揚和培育民族精神必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。④弘揚和培育民族精神要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新。

3、師：閱讀教材P106材料思考：如何對待外來文化？

生：對待外來文化要以博大的胸襟和開闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外來文化，搞自我封閉，要洋為中用。)師：能體現(xiàn)我國在汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)的重大活動有哪些？ 生： “中法文化年” 百度圖片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=***71_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D6%D0%B7%A8%CE%C4%BB%AF%C4%EA&s=0 “ 中俄文化年” http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=中俄文化年

4、改革開放以來，體現(xiàn)時代色彩的民族精神有：

生：競爭意識;民主法制意識;求知精神;開拓創(chuàng)新精神;服務(wù)精神;科學(xué)精神;公平合作意識等。

二、火炬在我們手中

1、生：閱讀教材p107資料思考問題

師：由個別游客隨意丟棄手持式國旗這一現(xiàn)象說起，青少年應(yīng)怎樣弘揚和培育民族精神？

生：①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育 ②要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動

③要落實在日常的學(xué)習(xí)生活中

2、弘揚和培育民族精神的實踐活動的事例：

A.組織開展有關(guān)民族精神的演講、知識競賽或文藝演出 B.組織參觀愛國主義展覽

C.觀看愛國主義影片 D.聆聽革命老人講革命傳統(tǒng)故事等

3、暢所欲言：為弘揚和培育民族精神，我們在學(xué)習(xí)生活中要做到： ＊刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上 ＊不怕困難、敢于創(chuàng)造 ＊————————— ＊————————— ＊—————————

本課小結(jié)：我們是社會主義事業(yè)的接班人，中華民族靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠綻放，民族精神之光永遠明亮，民族精神的火炬代代相傳，只有這樣，才無愧于我們的祖國，才無愧于我們的人民，才無愧于我們的中國心。

【鞏固訓(xùn)練，能力提升】

一、單項選擇題

1、弘揚和培育民族精神，需要發(fā)揮“主心骨”的核心作用?！爸餍墓恰笔侵福―）

A．經(jīng)濟建設(shè)為中心B．社會主義精神文明建設(shè) C．中國人的脊梁

D．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想

2、中國文化革命主將魯迅說：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步” 魯迅所說的“民魂”是指（D）

A．中國人民的反抗精神B．中國人的脊梁骨 C．中化民族的傳統(tǒng)美德D．偉大的中華民族精神

3、所謂“兼收并蓄”是指(D)

A.全面接納和吸收多種多樣的民族文化B.中華文化薪火相傳,一脈相承

C.源遠流長是中華文化的基本特征之一

D.在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分

4、歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明，一個民族和國家的發(fā)展壯大（C）A．取決于經(jīng)濟發(fā)展的水平B．主要取決于科技發(fā)展水平C．不僅取決于經(jīng)濟、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì) D．主要取決于這個民族和國家自然地理環(huán)境的優(yōu)劣

二、2005年9月為第二個“弘揚和培育民族精神月”，為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學(xué)校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。參考答案：

①定期開展青少年讀書活動

②積極組織同學(xué)們參觀愛國主義教育基地 ③鼓勵同學(xué)們積極參加社會公益活動 ④開展“講文明，有禮貌“活動周省份：山東省學(xué)校：山東省諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中姓名：張洪信 職稱：一級教師電話：***電子郵件：zhx2000@163.com 通訊地址：山東省諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中郵編：262222

第五篇：高擎民族精神的火炬教案（范文）

高擎民族精神的火炬

內(nèi)容標準

2.6 學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。

2.7 了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。

教學(xué)目標

（一）情感、態(tài)度、價值觀：樹立民族自尊心、自豪感，把個人的人生理想，遠大報負同時代和人民的需求結(jié)合起來，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)。

（二）能力方面：學(xué)會弘揚民族精神的途徑和方法，準確地認識和把握時代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。

（三）知識方面：掌握在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神。教學(xué)內(nèi)容分析

本課時所要集中解決的問題是幫助學(xué)生理解在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，從而把弘揚和培育民族精神自覺落實到實踐中去。

現(xiàn)實生活中，不少中學(xué)生對民族精神的缺乏認識，認識不到民族精神的作用，不知道如何去發(fā)揚民族精神。只有大力弘揚和培育民族精神，才能培育“四有”新人，才能抵御西方敵對勢力對我國進行“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀。支撐本課時問題解決的內(nèi)容是我國文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑的相關(guān)知識，學(xué)生參加文化建設(shè)活動的內(nèi)心體驗和感受是在民族精神內(nèi)涵作用理解的基礎(chǔ)上的自然延伸。幫助學(xué)生認識如何在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神，把弘揚和培育民族精神落到實處。

幫助學(xué)生學(xué)會掌握弘揚民族精神的途徑和方法，首先使學(xué)生認識到弘揚民族精神必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為重要指導(dǎo)思想，這是我們進行文化建設(shè)、發(fā)揚民族精神的主心骨，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ)，汲取外來民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)是我們弘揚和培育民族精神的條件，更重要的是把民族精神與時代精神結(jié)合起來，與時俱進，不斷創(chuàng)新，這是本課的重點和難點。

學(xué)校是文化建設(shè)的主要陣地，青少年大部分時間都生活在學(xué)校當中，幫助青少年認識應(yīng)在各科的學(xué)習(xí)中理解民族精神的內(nèi)涵，在學(xué)校生活中開展豐富多彩的實踐活動，在日常的學(xué)習(xí)中弘揚和培育民族精神，這都是弘揚和培育民族精神的有效途徑，從而使民族精神落實到自己的行動中。這既是本課時的落腳點，也是本課的又一個重點。

教學(xué)準備 學(xué)習(xí)了解有關(guān)文化建設(shè)的理論，掌握傳統(tǒng)文化、外來優(yōu)秀文化的相關(guān)知識，調(diào)查了解學(xué)生對弘揚和培育民族精神的認識，了解學(xué)生在日常生活中弘揚和培育民族精神的做法，組織學(xué)生查閱相關(guān)民族精神的資料。

教學(xué)活動

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1.多媒體課件展示：

播放胡錦濤總書記在紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年大會上關(guān)于民族精神的講話圖片及錄音。

師：看了剛才的畫面你有什么感想？是什么精神支撐著我們在艱苦的歲月中用八年時間趕走了日本侵略者？

鼓勵學(xué)生發(fā)言，了解他們對民族精神的理解。

師引導(dǎo)：是啊，是偉大的民族精神在支撐著我們，民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神動力。一個民族沒有振奮的民族精神很難自立于世界民族之林，我們今天紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，就是要從那段悲壯的歷史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，結(jié)合新的條件，使之發(fā)揚廣大。

（多媒體展示課題：高擎民族精神的火炬）環(huán)節(jié)二：小組合作探究

師引導(dǎo)：我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。

十八大報告強調(diào)：文化是民族的血脈，是人民的精神家園，要全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須建設(shè)文化強國，推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

師引導(dǎo)：請大家想一想弘揚民族精神與先進文化是什么關(guān)系？

（學(xué)生討論、同桌相互交流、學(xué)生總結(jié)發(fā)言）

師總結(jié)：弘揚民族精神是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設(shè)，所以，我們要在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神。

我國應(yīng)怎樣弘揚和培育民族精神？

活動一：品讀語言 故事一：鄧小平同志曾說：面對世界風(fēng)云變幻，最重要的是我們要有自己的主心骨。這個主心骨不是別的，就是不斷豐富和發(fā)展著的馬克思主義，就是馬克思主義中國化的最新理論成果。對于我們今天來說，就是鄧小平理論、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論創(chuàng)新成果。說說我黨形成了哪些理論成果？（在材料中劃出）

師總結(jié)：正是我們堅持了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，才筑成了民族精神的鋼鐵長城，鑄就了民族精神之魂，在全社會形成了共同理想和精神支柱，帶領(lǐng)我們走進了新時代。

活動二：解讀世博會中國館

材料一：東方之冠，高高聳起，象征著中華的鼎盛與繁榮。國家館和地區(qū)館的巧妙布局，主次有序，象征著國家一統(tǒng)的精神，寓意社澤神州，富庶四方。地區(qū)館周邊自然折轉(zhuǎn)的空中游廊、臺階步道和園林小品，相互銜接得異常完美，建筑外觀鐫刻有疊篆文字，環(huán)廊外側(cè)立面印有中國歷史朝代名稱，象征著中華文化源遠流長。

材料二：中國館中，“會動”的《清明上河圖》是以中國宋代畫家張擇端的《清明上河圖》為藍本，整個展品高６.５米、長１２８米，是原圖的近３０倍。其展示原理是運用１２臺高清投影儀實現(xiàn)畫面拼接融合，呈現(xiàn)震撼的視覺效果。

材料三：“China功夫”雕塑群位于上海世博會佛山案例館，雕塑創(chuàng)作采用了“李小龍”的單腳撐地，另一只腳高高地踢向天空的形象向世人展示中國功。110個形似李小龍的大型紅色“China功夫”雕塑分布在上海世博會佛山案例館及世博會公共廣場等地,以濃烈的中國紅、中國陶瓷、中國功夫等代表元素向世界講述佛山故事，展示佛山的陶瓷功夫、文化功夫和創(chuàng)造功夫。武術(shù)已經(jīng)成為世界認識中國，了解中國傳統(tǒng)文化的窗口。

1、說說材料中展現(xiàn)了哪些中國傳統(tǒng)文化？

2、你還知道哪些中國的傳統(tǒng)文化？

3、中國的傳統(tǒng)文化與弘揚和培育民族精神有什么關(guān)系？

師總結(jié)：弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，充分汲取中國傳統(tǒng)文化中的 思想營養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，丟掉自己民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神，發(fā)展先進文化就成了無源之水，無木之本。

活動三：哈日韓族

有這樣一群年輕人，他們對于我們的近鄰韓國、日本的崇拜幾乎達到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇集……于是這樣一群愛好相投的人群便有了一個固定的稱謂——哈日(韓)族。（“哈”源于臺灣青少年文化的流行用語，意指“非常想要得到，近乎瘋狂程度”）曾經(jīng)有不少學(xué)者擔憂地表示：“孩子們?哈?西洋和東洋也并不是什么大事，然而，如果?哈?多了，全民都?哈?了，那我們民族文化的傳承就成問題了?！?/p>

（1）你怎樣看待這些“哈日韓族”？

（2）我們應(yīng)如何對待民族文化和外來文化?

師總結(jié)：弘揚和培育民族精神，可以借鑒“他山之石”，世界上各民族都有自己的先進文化和優(yōu)秀成果，弘揚和培育民族精神必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)，借鑒世界各民族精神的精華，才能使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機和活力。

活動四：你知道嗎？

1、我國民主革命時期形成了哪些民族精神？

2、新中國成立后，又形成了哪些民族精神？

教師引導(dǎo)：改革開放以來，隨著科技進步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，我國民族精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展。

教師總結(jié)：偉大的事業(yè)需要偉大的民族精神來支撐，全面建設(shè)小康社會目標的順利實現(xiàn)，需要有與之相適應(yīng)的民族精神，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，弘揚民族精神最重要的是要與時俱進、不斷創(chuàng)新。【探究活動二】閱讀教材P107-108頁材料

小組合作交流

青少年是國家和民族的希望和未來，青少年應(yīng)該怎樣弘揚和培育民族精神？

（學(xué)生可以四人一組展開討論，在學(xué)生討論過程中教師適當進行點撥，各組選出代表發(fā)言，共同交流看法。）

環(huán)節(jié)三：走進生活

教師引導(dǎo)：2005年9月為第二個“弘揚和培育民族精神月”，為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學(xué)校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。

（學(xué)生討論、發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的情況，適當整理、歸納，系統(tǒng)提出弘揚和培育民族精神的途徑和方法。）

教師評價：同學(xué)們提的建議非常好，相信學(xué)校一定會采納同學(xué)們的建議，而且說不定還會授于我們班級“弘揚和培育民族精神優(yōu)秀班”的光榮稱號呢。在這里老師把同學(xué)們的建議作了整理。

多媒體展示課件：

教師引領(lǐng)：“攀高貴在少年時。”自覺培養(yǎng)自己的民族精神是今天的青少年健康成長、提高綜合素質(zhì)的內(nèi)在要求，民族精神的火炬就在我們手中。請大家暢所欲言：第二個“弘揚和培育民族精神月”，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

（學(xué)生討論、交流、發(fā)言、教師點撥、引導(dǎo)學(xué)生認識應(yīng)當在各科學(xué)習(xí)中理解民族精神的內(nèi)涵，積極參加社會實踐活動是培育民族精神的重要途徑。而更多的是表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。）

師總結(jié)：我們是社會主義事業(yè)的接班人，中華民族靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠綻放，民族精神之光永遠明亮，民族精神的火炬代代相傳，只有這樣，才無愧于我們的祖國，才無愧于我們的人民，才無愧于我們的中國心。

多媒體課件展示：播放歌曲《我的中國心》，結(jié)束本課。課外作業(yè)

以“傳承文明，振興中華”為主題，面向全體中小學(xué)生，寫一份弘揚和培育民族精神的倡議書。