第一篇：商洛市中小學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》

商洛市中小學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》知識(shí)復(fù)習(xí)題

一、填空題：

1、我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（18周歲）周歲的公民。

2．我國(guó)分別于1991年9月4日，1999年6月28日頒布了未成年人保護(hù)法、（預(yù)防未成年人犯罪法）兩部專門以未成年人為保護(hù)對(duì)象的單行法律。

3．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓（不滿16歲）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

4．根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（義務(wù)教育）的權(quán)利。

5．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法，預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的是增強(qiáng)未成年人的（法制觀念）。

6．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的（安全、健康）。

7．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（受教育權(quán)），不得隨意開除未成年學(xué)生。

8．預(yù)防未成年人犯罪法所規(guī)定的“嚴(yán)重不良行為”，是指嚴(yán)重危害社會(huì)，但尚不夠（刑事處罰）的違法行為。

9．如果發(fā)生侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，（父母或其他監(jiān)護(hù)人）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

10．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（有殘疾的）未成年人。

11．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行（教育、感化、挽救）方針。

12．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事（法制教育）的專職或者兼職教師，學(xué)校根據(jù)條件可以聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員。

13．預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)青春期教育、（心理矯治）和預(yù)防犯罪對(duì)策的研究。

14．公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人的（身心特點(diǎn)），并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理。

15．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行（綜合治理）。

16．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)流浪、乞討或離家出走的未成年人，如無法查明其父母或其他監(jiān)護(hù)人的，由（兒童福利機(jī)構(gòu)）收容撫養(yǎng)。

17．我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰或者變相體罰的教職員，情節(jié)嚴(yán)重，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予（行政處分）。18．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，工讀學(xué)校在（課程設(shè)置）上與普通學(xué)校相同外，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法制教育的內(nèi)容。

19．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有（直接責(zé)任）。

20．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報(bào)刊、音像制品等出版物的，依法（從重）處罰。

21．我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在（24小時(shí)）小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

22．我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，有嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人可以將其送（工讀學(xué)校）進(jìn)行矯治和接受教育。

23．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人因不滿16周歲不予刑事處罰的，必要時(shí)可由政府（依法收容教養(yǎng)）。

24．根據(jù)我國(guó)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，（任何人）不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其它未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。

25．根據(jù)婚姻法的規(guī)定，在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，（父母）有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。

26．根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，已滿14周歲不滿18周歲的未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)（從輕或減輕處罰）。

27．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物（不得披露）該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。28．我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織或個(gè)人不得招用未滿（16周歲）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

29．我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售（煙酒）。30．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人有嚴(yán)重不良行為，因（不滿14周歲）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。

二、選擇題（單選、多選）

1．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的（A）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

A．未成年人禁止進(jìn)入B．小學(xué)生禁止進(jìn)入C．衣冠不整者禁止進(jìn)入 2．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，（ABC）屬于未成年人不良行為。A．曠課、夜不歸宿B．強(qiáng)行向他人索要財(cái)物C．偷竊、故意毀壞財(cái)物 3．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，（ABC）屬于未成年人嚴(yán)重不良行為。

A．多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要財(cái)物B．傳播淫穢的讀物或音像制品等C．吸食、注射毒品

4．我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和（C）應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。A．父母B．家庭C．監(jiān)護(hù)人 5．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際舉辦以（A）的教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)。

A．預(yù)防未成年人犯罪B．打擊青少年犯罪C．法制宣傳

6．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（A）維護(hù)自己的合法權(quán)益。

A．法律手段B．強(qiáng)制手段C．自力救濟(jì)手段

7．根據(jù)刑法的規(guī)定，為加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，對(duì)犯罪時(shí)不滿18周歲的未成年人不適用（B）。

A．有期徒刑B．死刑C．管制

8．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，有關(guān)主管部門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，對(duì)進(jìn)入營(yíng)業(yè)性（B）的中小學(xué)生優(yōu)惠開放。A．舞廳B．影劇院C．酒吧

9．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，監(jiān)護(hù)人（B）為未成年人訂立婚約。A．可以B．不得C．應(yīng)該

10．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，（A）。

A．應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任B．不承擔(dān)責(zé)任C．視情況而定

11．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（B），不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰。A．個(gè)人志愿B．人格尊嚴(yán)C．人身自由

12．小明（15歲）的父母離婚時(shí)，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對(duì)其不管不問。其父這種行為違反（A）。A．未成年人保護(hù)法B．婚姻法C．教育法

13．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，教育行政部門應(yīng)當(dāng)將（A）教育工作效果作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

A．預(yù)防未成年人犯罪B．提高未成年人防衛(wèi)意識(shí)C．政策宣傳

14．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，引誘、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（B）。

A．處罰B．從重處罰C．加重處罰

15．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)于已滿16周歲不滿18周歲準(zhǔn)備就業(yè)的未成年人，職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位應(yīng)當(dāng)將（B）納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容。

A．科學(xué)知識(shí)，文化知識(shí)B．法律知識(shí)，預(yù)防犯罪教育C．生理知識(shí)，文化知識(shí)

16．根據(jù)國(guó)務(wù)院禁止使用童工規(guī)定，單位和個(gè)人使用童工的，由（A）勞動(dòng)行政部門處以罰款。A．鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上B．縣級(jí)以上C．市級(jí)以上

17．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)于（AC）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A．已滿14周歲不滿16周歲B．已滿16周歲不滿20周歲C．已滿14周歲不滿18周歲 18．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人在收容審查期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受（B）；對(duì)沒有完成義務(wù)教育的未成年人，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育。A．文化知識(shí)、技能培訓(xùn)或者義務(wù)教育B．文化知識(shí)、法律知識(shí)或者職業(yè)技術(shù)教育C．法律知識(shí)、技能培訓(xùn)或者職業(yè)技術(shù)教育

19．根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，地方各級(jí)人民政府要為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦（B）。A．學(xué)前培訓(xùn)班B．特殊教育學(xué)校（班）C．義務(wù)教育學(xué)校（班）

20．根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿（B）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A．12周歲B．14周歲C．10周歲

21．根據(jù)國(guó)務(wù)院禁止使用童工規(guī)定，對(duì)違反規(guī)定使用童工的單位和個(gè)人，勞動(dòng)行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其立即將童工（B）。

A．送交福利機(jī)構(gòu)B．送回原居住地C．送交公安機(jī)關(guān)

22．根據(jù)刑法的規(guī)定，引誘不滿（B）的幼女賣淫的，處五年以上有期徒刑，并處罰金。A．8周歲B．14周歲C．16周歲

23．根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，訊問和審判不滿18周歲的犯罪嫌疑人、被告人時(shí)，可以（B）通知其法定代理人到場(chǎng)。

A．律師B．法定代理人C．社區(qū)負(fù)責(zé)人

24．根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，被告人是未成年人而沒有委托辯護(hù)人的，人民法院應(yīng)當(dāng)指定（A）的律師為其提供辯護(hù)。

A．承擔(dān)法律援助義務(wù)B．承擔(dān)法律咨詢義務(wù)C．承擔(dān)有償法律服務(wù)

25．小明（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，受父親的影響，小明也常學(xué)著吸煙，其父以男娃吸煙不要緊未加制止，試問小明父親的做法是否違背預(yù)防未成年人犯罪法？為什么？（C）A．家庭內(nèi)部問題，法律不予過問B．不違法C．違法

26．根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，對(duì)未成年犯應(yīng)當(dāng)在（B）執(zhí)行刑罰。A．監(jiān)獄B．未成年犯管教所C．勞動(dòng)教養(yǎng)所

27．根據(jù)民法通則的規(guī)定，不滿10周歲的公民是（C），由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。A．完全民事行為能力人B．限制民事行為能力人C．無民事行為能力人

28．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的（ABC）等出版物，國(guó)家給予扶持。

A．圖書B．報(bào)刊C．音像制品

29．根據(jù)收養(yǎng)法的規(guī)定，（A）可以被收養(yǎng)。

A．查找不到生父母的棄嬰和兒童B．可以確定生父母的棄嬰和兒童C．16至18周歲有獨(dú)立生活能力的未成年人

30．根據(jù)收養(yǎng)法的規(guī)定，收養(yǎng)人和送養(yǎng)人解除收養(yǎng)關(guān)系時(shí)，養(yǎng)子女年滿（B）以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意。

A．5周歲B．10周歲C．18周歲

31．根據(jù)繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)分割時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留（A）的繼承份額。A．胎兒B．未成年人C．父母

32．根據(jù)民法通則的規(guī)定，10周歲以上的未成年人是（B），可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。

A．完全民事行為能力人B．限制民事行為能力人C．無民事行為能力人

33．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，工讀學(xué)校畢業(yè)的未成年人在升學(xué)、就業(yè)等方面，同普通學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生享有（C）的權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。A．不同等B．優(yōu)惠C．同等

34．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（B）和其他合法權(quán)益不受侵犯。A．自由、尊嚴(yán)B．人身、財(cái)產(chǎn)C．成長(zhǎng)、健康

35．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，（A）應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。A．中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)B．中央國(guó)家機(jī)關(guān)C．地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)

36．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成年人進(jìn)行（A）的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。A．有益身心健康B．有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)C．開發(fā)智力

37．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和（B）。A．職業(yè)教育B．青春期教育C．特長(zhǎng)教育

38．根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿（C）的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A．8周歲B．10周歲C．16周歲

39．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（A）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。

A．危及人身安全、健康的B．簡(jiǎn)陋的C．臨時(shí)修建的

40．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，工讀學(xué)校的教職員對(duì)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定被送入工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)（B）。

A．比一般學(xué)生更為嚴(yán)格管教、約束其行為B．關(guān)心、愛護(hù)、尊重，不得歧視、厭棄C．不必管教、約束，任其發(fā)展

41．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在（C）、品德等方面和諧發(fā)展。

A．智力、紀(jì)律B．體質(zhì)、美育C．體質(zhì)、智力

42．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)（A）。A．吸煙B．聊天C．停留

43．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)未成年人的信件，除因需由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件由（B）外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、隱匿、毀棄。

A．其班主任老師代為開拆B(yǎng)．其父母或者其監(jiān)護(hù)人代為開拆C．未成年人自行開拆 44．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的（C）條件，做好預(yù)防疾病工作。

A．營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生B．康復(fù)療養(yǎng)C．衛(wèi)生保健

45．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，政府應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展托幼事業(yè)，鼓勵(lì)和支持國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會(huì)力量興辦哺乳室、托兒所、幼兒園，提倡和支持舉辦（C）。A．職業(yè)學(xué)校B．貴族學(xué)校C．家庭托兒所

46．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童實(shí)行（A）制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對(duì)托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。A．預(yù)防接種證B．專人護(hù)理C．遺傳跟蹤

47．根據(jù)刑法的規(guī)定，拐騙不滿（A）的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人的，處五年以下有期徒刑或者拘役。

A．14周歲B．16周歲C．18周歲

48．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的（A）。A．監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B．監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)C．撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)

49．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，未成年人已經(jīng)接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的，有關(guān)政府部門、團(tuán)體、企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)他們進(jìn)行（B），為他們創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件。

A．生活能力教育B．職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)C．特殊技能教育

50．王某（8歲）在父母離婚后隨父生活，因與繼母不和被父親趕出家門。對(duì)此，王某可以向（ABC）等部門請(qǐng)求保護(hù)。

A．公安機(jī)關(guān)B．民政部門C．未成年人保護(hù)組織

51．人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復(fù)學(xué)、（B）、就業(yè)不受歧視。A．入伍B．升學(xué)C．考試

52．人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（C）的原則和雙方具體情況判決。

A．保障子女權(quán)益B．有利于女方C．尊重未成年子女的意愿

53．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人，由（B）責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。A．工商行政管理部門B．勞動(dòng)部門C．公安部門

54．我國(guó)婚姻法規(guī)定：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給（C）的權(quán)利。A．旅行費(fèi)B．營(yíng)養(yǎng)費(fèi)C．撫養(yǎng)費(fèi)

55．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向（B）報(bào)告。A．民政部門B．公安機(jī)關(guān)C．居委會(huì)

56．我國(guó)婚姻法規(guī)定：父母離婚后，父或母探望子女，如果（C），由人民法院依法中止探望的權(quán)利；中止的事由消失后，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)探望的權(quán)利。A．與子女生活的一方拒絕B．不利于原配偶工作生活的C．不利于未成年子女身心健康的 57．我國(guó)婚姻法規(guī)定：不直接撫養(yǎng)非婚生子女的生父或生母，應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)子女的生活費(fèi)和教育費(fèi)，直至子女（C）為止。

A．生活自理B．學(xué)業(yè)完成C．能獨(dú)立生活

58．根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，義務(wù)教育可以分為（A）和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。A．初等教育B．中等教育C．高等教育

59．根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)，由其父母或監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，（C）。

A．經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)B．經(jīng)居委會(huì)批準(zhǔn)C．經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)

60．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將（A）作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

A．預(yù)防犯罪的教育B．勞動(dòng)教育C．職業(yè)教育

61．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人應(yīng)當(dāng)（B）。

A．分別關(guān)押、分別管理、共同教育B．分別關(guān)押、分別管理、分別教育C．共同關(guān)押、分別管理、分別教育

62．我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，在預(yù)防犯罪方面與其父母對(duì)未成年子女的職責(zé)相比，繼父母、養(yǎng)父母對(duì)受其撫養(yǎng)教育的未成年繼子女、養(yǎng)子女應(yīng)當(dāng)履行（C）的職責(zé)。A．較大B．較小C．同等

63．我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所允許未成年人進(jìn)入的，由有關(guān)主管部門責(zé)令改正，并可以（B）。A．給予刑事處罰B．處以罰款C．隔離審查

64．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，（ABC）負(fù)有保護(hù)未成年人的共同責(zé)任。A．國(guó)家機(jī)關(guān)B．企事業(yè)單位C．成年公民

65．小馬（16歲）被勞動(dòng)教養(yǎng)一年后，參加了當(dāng)年的中考，成績(jī)超過了報(bào)考學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，但學(xué)校因其曾被勞動(dòng)教養(yǎng)過而拒絕錄取。該學(xué)校的做法違反了（B）。A．民法通則B．未成年人保護(hù)法C．預(yù)防未成年人犯罪法

66．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（A）的原則。A．教育為主、懲罰為輔B．懲罰為主、教育為輔C．教育與懲罰并重

67．小張（17周歲）伙同他人攔路搶劫，被檢察機(jī)關(guān)依法提起公訴。在法院審理期間，小張所在的學(xué)校取消了他的學(xué)籍。該學(xué)校的做法（B）。A．合法B．不合法C．與法律無關(guān)

68．小明（13歲）父母因經(jīng)商需要人手，讓上初一的小明輟學(xué)回家?guī)兔ΑＴ噯栃∶鞲改傅淖龇ㄓ|犯了（BC）。

A．未成年人保護(hù)法B．義務(wù)教育法C．民法通則

69．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，廣播、電影、電視、戲劇節(jié)目，不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內(nèi)容。（A）、文化行政部門必須對(duì)此加強(qiáng)管理。

A．廣播電影電視行政部門B．衛(wèi)生行政管理部門C．工商行政管理部門

70．根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，（B）、婦聯(lián)、工會(huì)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。A．共青團(tuán)B．行政管理部門C．文化管理部門

71．依據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，下列哪些不屬未成年人享有的權(quán)利。A、生存權(quán)B、發(fā)展權(quán)C、受保護(hù)權(quán)D、參與權(quán)E、選舉權(quán)F、被選舉權(quán)等權(quán)利。（EF）

三、判斷題：

1、只有在我國(guó)居住的，年滿18周歲的居民才是我國(guó)公民。（×）

2、我國(guó)《憲法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（√）

3、父母對(duì)有嚴(yán)重不良行為的子女可以斷絕關(guān)系。（×）

4、學(xué)生早戀能互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率。（×）

5、未成年人迷戀網(wǎng)吧沒有什么危險(xiǎn)。（×）

6、學(xué)生為了更安全上學(xué)時(shí)攜帶管制刀具是合法行為。（×）

7、國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。（√）

8、幫同學(xué)打架，是害人的“哥們義氣”。（√）

9、任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的隱私。（√）

10、未成年人的父母離異的，離異雙方中約定的一方可以因?yàn)榧s定而不履行教育子女的義務(wù)。（×）

11、凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)校接受并完成義務(wù)教育（×）

12、全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國(guó)旗。（×）

13、繼父母、養(yǎng)父母對(duì)受其撫養(yǎng)教育的未成年繼子女、養(yǎng)子女，應(yīng)當(dāng)履行《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的父母對(duì)未成年子女在預(yù)防犯罪方面的職責(zé)。（√）

14、預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理。（√）

15、我國(guó)法律規(guī)定，16周歲以下未成年人不能做工，年滿16周歲的未成年人可以做工。（√）

16、班主任在對(duì)未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。(X)

17、對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人應(yīng)分別關(guān)押、統(tǒng)一管理、共同教育。(X)

18、受教育對(duì)公民來說，既是權(quán)利又是義務(wù)。(√)

19、14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪案件，一般也不公開審理。(X)

20、受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服，認(rèn)為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。(√)21．《義務(wù)教育法》規(guī)定國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。(√)22對(duì)違法犯罪的未成年人要堅(jiān)持教育與懲罰并重的原則。(X)

23．學(xué)校教職員對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的由所在單位或上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。(√)24.父母讓在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)是一種違法行為。(√)

25．明知校舍有倒塌危險(xiǎn)而不采取措施，造成傷亡的，要追究刑事責(zé)任。(√)

26．我國(guó)法律規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走。(√)27． 商州區(qū)人民代表大會(huì)的代表，就是商州區(qū)人民政府的官員（×）

四、簡(jiǎn)答題：

1、什么是法？近期以來，我國(guó)制定的有關(guān)青少年的法律、法規(guī)有哪些（答五種）？ 答：法是掌握了國(guó)家政權(quán)的階級(jí)在國(guó)家強(qiáng)制力作為根本保障的前提條件下，制定和頒布并具有普遍約束力的統(tǒng)一的社會(huì)規(guī)范?！缎谭ā?、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰法》

2、我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)未成年人有哪幾種保護(hù)措施？ 答：有家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)。

3、制定預(yù)防未成年人犯罪法的目的是什么？

答：使未成年人懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。

4、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

答：保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

5、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人不良行為有哪幾種？

答：主要有（1）曠課、夜不歸宿；

（2）攜帶管制刀具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；

（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（6）參與賭博或者變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（9）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

6、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校在預(yù)防未成年人犯罪工作中有哪些方面的職責(zé)? 答：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。未成年人離家出走的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

7、保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？

答： 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權(quán)益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；

（四）教育與保護(hù)相結(jié)合

8、未成年人如何進(jìn)行自我防范？

答：未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

9、被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，應(yīng)如何保護(hù)自己的權(quán)益？

答：被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)請(qǐng)求保護(hù)。被請(qǐng)求的上述部門和組織都應(yīng)當(dāng)接受，根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。

10、未成年人保護(hù)法對(duì)司法保護(hù)有何規(guī)定？

（1）對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

（2）已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。

（3）公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對(duì)未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人的身心特點(diǎn)，并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理。

（4）公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對(duì)審前羈押的未成年人，應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看管。

另外，對(duì)經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與服刑的成年人分別關(guān)押、管理。

11、未成年人保護(hù)法對(duì)家庭有何規(guī)定？

答：家庭是保護(hù)未成年人最重要的保證，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

五、案例題： 1、16歲的華華（化名）來自洪湖農(nóng)村，去年7月，他初中畢業(yè)后經(jīng)鄉(xiāng)親介紹，來漢到一家服裝廠做小工。他雖然未滿18歲，但長(zhǎng)得人高馬大。鄉(xiāng)親便對(duì)老板李某謊稱華華剛滿18歲，華華如愿進(jìn)入服裝廠。誰知，當(dāng)年10月，他做工時(shí)不小心將左手卷進(jìn)機(jī)器中，為此斷了兩根指頭，經(jīng)鑒定為9級(jí)傷殘。他的家人找到李某要求享受工傷待遇，老板拒絕了：“華華系童工，沒有就業(yè)資格，不能享受傷殘賠償金?！痹噯枺海?）華華和老板李某勞動(dòng)關(guān)系是否成立？（2）華華合法權(quán)益能否得到維護(hù)？ 答：華華和李某之間的事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系，因華華系未成年人而無效，但依法律規(guī)定，未成年人的合法權(quán)益受法律保護(hù)。李某未盡審查義務(wù)，非法雇用童工，致使華華受到傷害，應(yīng)予以賠償。

2、在2009年10月的某一天,某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書之機(jī),偷偷地在下面抽煙.老師發(fā)現(xiàn)之后,便叫何某交出煙來,但何某再三否認(rèn)抽了煙.于是,陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓,并打了他兩個(gè)耳光,恰好是打在何某的左耳上,致使何某左耳失聰，試問老師的做法是否違法？

答：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校,幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為.”陳老師的行為,違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán).陳老師的行為是一種違法行為,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任.陳老師體罰何某造成何某失聰,法醫(yī)將根據(jù)何某失聰程度鑒定何某傷殘等級(jí)進(jìn)行處理:輕微傷,輕傷,重傷.（1）如屬輕微傷,陳的行為屬一般違法行為,不構(gòu)成犯罪;（2）如屬輕傷,加害人與受害人可以和解,受害人不向法院起訴的,不追究刑事責(zé)任;（3）如屬重傷,無論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告,司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任.3、15歲少年丁某，與同學(xué)在鐵道附近玩耍，提議與另外5個(gè)少年扔石頭砸火車，另外無人沒有理睬他，于是丁某便在火車開過來的時(shí)候向火車扔石頭，且專挑車窗扔，導(dǎo)致坐在車窗旁邊的59歲王某死亡，被害人王某的妻子提出家有4個(gè)子女，80歲老人，生活負(fù)擔(dān)重，看在丁某未成年不懂事的情況下，要求法院多賠錢少判刑，丁某父親也同意多賠償損失，要求法院對(duì)丁某從輕處罰，最終法院依照雙方意見判罰。問：

（1）法院想通過丁某公開教育青少年，問法院是否能公開審理此案。

（2）丁某父親和被害人王某妻子都同意多賠錢少判刑，法院在雙方協(xié)調(diào)一致的情況下依照雙方意見進(jìn)行判決是否正確？

（3）被害人王某的妻子是否可以以其名義要求提出多賠償損失？原因是什 么？

（4）如果司法機(jī)關(guān)沒有對(duì)被告人采取抓捕措施，被告人逃離審判，人民法院是否可以缺席審判？刑法可以缺席審判么？原因是什么？

答：（1）法院不能公開審理本案，因?yàn)榉缸锵右扇耸俏闯赡耆?，依法?yīng)當(dāng)不公開審理。

（2）如果雙方達(dá)成刑事和解協(xié)議，并且實(shí)際履行，法院可以對(duì)丁某適用輕緩刑事。

（3）王某做為死者的妻子，可以以其名義要求賠償損失。

（4）不行。刑法不允許缺席審判。

4、十七歲的林某是一名在校學(xué)生。一天，林某將一個(gè)學(xué)校的兩臺(tái)電腦盜走。因林某犯罪時(shí)年齡不滿十八周歲，法庭予以從輕處罰，以盜竊罪判處其有期徒刑兩年，緩刑兩年。庭審中，林某痛心疾首，表示想回學(xué)校繼續(xù)讀書。為了能與學(xué)校一起做好幫教工作，使其改邪歸正，辦案法官和律師來到林某就讀的學(xué)校，動(dòng)員學(xué)校派人參加庭審旁聽，宣判后讓林某返校學(xué)習(xí)。不料，學(xué)校卻拿出一份學(xué)生違紀(jì)處分表，聲稱學(xué)校與林某已不存在任何關(guān)系。原來，學(xué)校已在公安機(jī)關(guān)對(duì)林某采取強(qiáng)制措施后，取消了其學(xué)籍。問學(xué)校的做法是不違法？

答：學(xué)校在公安機(jī)關(guān)對(duì)林某采取刑事強(qiáng)制措施后，在法院判決生效前就取消了林某的學(xué)籍，這一做法違背了《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條的規(guī)定。依法接受未成年犯入校讀書，是學(xué)校應(yīng)履行的法定義務(wù)。

5、陳某為某校初一、二班的學(xué)生，平時(shí)品行有缺陷。星期一早上語文課時(shí)，因不遵守課堂紀(jì)律，被學(xué)校政教處叫去，在辦公室站了4節(jié)課。下午，政教處又讓陳某站4節(jié)課，在陳某站了第2節(jié)課后，對(duì)政教處說：“我是來上學(xué)的，不是叫你們罰站的，你們這樣做是不是對(duì)的，我要到教育局告你們”，請(qǐng)問學(xué)校政教處以陳某搗亂課堂紀(jì)律對(duì)陳某罰站對(duì)嗎？ 答：不對(duì)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十三條，學(xué)校不得體罰學(xué)生。

第二篇：學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》主題班會(huì)

班會(huì)班級(jí)：14建筑高技 班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓603教室 班會(huì)時(shí)間：2016年5月12日

活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生了解與自己相關(guān)的法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益.同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力?；顒?dòng)過程：

一、提出班會(huì)主題：

我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利。為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《學(xué)習(xí)<未年人保護(hù)法>》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握與我們自己相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)。

二、以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答。

1．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布自 1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？保護(hù)未成年人的身心健 康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權(quán)益。（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)。（4）教育與保護(hù)相結(jié)合。5．什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。6．《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。7．《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。8．《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。9．《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？1955、3、18通過公布。1995年9月1日實(shí)行。10．《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條。11．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。12．對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

三、運(yùn)用法律知識(shí)分析自己的行為。

1．未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。（2）打架斗毆、辱罵他人。（3）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。（4）偷竊、故意毀壞財(cái)物。（5）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。（6）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

四、班主任總結(jié)

1．嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》?！秾W(xué)生守則》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來規(guī)范自己的行為，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)照《學(xué)生守則》來反思自己的行為，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。如果同學(xué)們都能夠按照《學(xué)生守則》來做，那么同學(xué)們隔違法犯罪就一定很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。

2．慎重交友。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，尋找對(duì)自己真正有幫助的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。3．三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)充分說明了他們做事沖動(dòng)，不考慮后果，因此同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹耙欢ㄒ级笮?，想想這樣做會(huì)給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要對(duì)自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。

4．正確地使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時(shí)不可避免地給我們帶來了一些負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)為《全國(guó)青少年文明上網(wǎng)公約》說得非常好，希望同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)能夠做到以下幾點(diǎn)： 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自我意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人做人的最底線，希望通過這次班會(huì)能夠增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)，人人成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

第三篇：學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》

《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。

一是要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

第四篇：學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)【一】

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)，制訂了《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是專門為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益制訂的一部法律，主要分為家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)等幾個(gè)方面。因?yàn)槲闯赡耆说淖晕冶Ｗo(hù)能力低，個(gè)人權(quán)益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權(quán)益，還有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。

下面，我來給大家介紹幾條：

1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃茨瓿扇?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。

2、學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。

4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時(shí)溝通，了解生活中的一些常識(shí)，正確使用家用電器，防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生；自己一個(gè)人在家時(shí)，不讓陌生人進(jìn)門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時(shí)打電話給父母親戚或警察。

《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》，對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大幫助，希望全社會(huì)都來學(xué)習(xí)它、遵守它。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)精選模板【二】

《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法和內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循以下基本原則：

第一、保障未成年人的合法權(quán)益。

此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。

人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！毙律闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。

各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理牲，才能有效。

第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。

教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。

我國(guó)的未成年人將來的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當(dāng)前對(duì)未成年人的教育和保護(hù)，學(xué)校對(duì)此負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校教育是預(yù)防和矯治成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。

未成年人有一半時(shí)間在學(xué)校中度過，在學(xué)校環(huán)境中對(duì)未成年人的身心健康、受教育權(quán)、人身權(quán)及其他合法權(quán)益提供必要的和有效的保護(hù)，對(duì)整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著舉足輕重的作用，因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)精選模板【三】

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。在此，我只想談一談關(guān)于學(xué)生考試自己的一點(diǎn)想法：

應(yīng)試教育下的學(xué)生們一心只為學(xué)習(xí)，一直以來，學(xué)生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。因此，對(duì)于考試他們總有著本能的畏懼?？嫉煤脛t萬事大吉，考得不理想則像“過街老鼠”到處被人數(shù)落。記得我曾教過的學(xué)生親口對(duì)我說過：“自從我記事起，爸爸媽媽就不斷地拿別人和我作比較。上學(xué)以后，在外人面前，他們喜歡拿我的成績(jī)炫耀，回到家里，又對(duì)我提出更高、更苛刻的要求來。每次考試，我最關(guān)心的就是自己的排名，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才重重得舒出一口氣，達(dá)不到，則情緒低落，惆悵不已?！庇纱丝梢?，作為父母只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，只重視自己在外人面前的面子，可真是苦了這些孩子們。

幸好《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定，學(xué)校不得公布學(xué)生的考試成績(jī)名次，對(duì)于這樣明智的舉動(dòng)，孩子們感到學(xué)習(xí)踏實(shí)多了。我認(rèn)為，學(xué)生當(dāng)然有必要知道自身的學(xué)習(xí)狀況，但學(xué)校如果公布分?jǐn)?shù)，容易對(duì)學(xué)生造成傷害。特別是一些不善于面對(duì)挫折、或是屢“試”屢敗的學(xué)生，面對(duì)這樣的方式，肯定會(huì)承受不了這個(gè)壓力的，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生之間的歧視，以至于傷害一些學(xué)生的自尊心。而事實(shí)上，即使不公布分?jǐn)?shù)和名次，只要這個(gè)學(xué)生自己本身有上進(jìn)心，也能把握好尺度如何去學(xué)習(xí)。

然而現(xiàn)在整個(gè)教育環(huán)境更看重一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，逼得一批學(xué)生一味地只追求分?jǐn)?shù)，盲目地認(rèn)為學(xué)習(xí)只為了取得高分，因此走進(jìn)了“為了高分而學(xué)習(xí)”的這樣一個(gè)誤區(qū)。雖然就表面而言，這似乎正和家長(zhǎng)的意思，但是再進(jìn)一步尋思，一味地注重成績(jī)，是否會(huì)忽略一些更重要、更值得學(xué)習(xí)掌握的東西呢?換個(gè)方式思考，像我剛才提到的父母一樣的家長(zhǎng)，常常掛在嘴上的一句話就是“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能覓得一份好的工作”。這句話固然有道理，但是，難道當(dāng)今全方位的人才就僅僅是學(xué)習(xí)好嗎?大學(xué)本科畢業(yè)的才子們難道都能有高薪工作嗎?當(dāng)然不是，除了學(xué)習(xí)以外，還有做人、社交等等很多在社會(huì)上立足所必須掌握的技能。

如今家長(zhǎng)的眼里只有分?jǐn)?shù)，似乎孩子去學(xué)校上學(xué)就只為了考高分，繼而忽略了其它方面的教育和培養(yǎng)。漸漸的，學(xué)生的思維模式也跟著定義為“分?jǐn)?shù)高將來就有出息，反之就是沒有出息的”，這樣等于將一些對(duì)未來抱有憧憬，卻因?yàn)槌煽?jī)不好而逐漸放棄自己理想的同學(xué)，將他們的未來扼殺在了搖籃里。如今學(xué)校的排榜，就是一條無形的分界線，將“好”學(xué)生與“差”生徹底定義。如果說名次對(duì)優(yōu)等生是種激勵(lì)的話，那么它對(duì)差生則是一種打擊或是貶低。這對(duì)于那些想學(xué)卻又力不從心的學(xué)生來講是不公平的，這樣會(huì)使他們對(duì)自己的前途失去信心，產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心理，徹底放棄自己。

因此，《未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)條例還是很好的，相信能夠更好的維護(hù)未成年人的身心健康，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)精選模板【四】

通過學(xué)習(xí)未成年保護(hù)法，使我深深的認(rèn)識(shí)到，未成年人是祖國(guó)的未來和希望。為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

作為一名合格的教師，對(duì)待學(xué)生要以誠相見，以情換心，真心實(shí)意地教育，幫助他們，才能真正扣動(dòng)學(xué)生的心弦。同時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)。當(dāng)我們?cè)谔幚碛腥秉c(diǎn)的學(xué)生時(shí)，有時(shí)應(yīng)捫心自問：使用的方法是否妥當(dāng)?他們承受得了嗎?有時(shí)還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補(bǔ)師生的心理鴻溝，用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進(jìn)而使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，立志成才。

面對(duì)社會(huì)組織形式多樣化，未成人保護(hù)工作的對(duì)象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護(hù)事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時(shí)有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現(xiàn)了脫離穩(wěn)定社會(huì)組織、游離于社會(huì)邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人，由于休息日、節(jié)假日的增多，也有更多的時(shí)間脫離學(xué)校的管理；另一方面，未成年人保護(hù)工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。社區(qū)雖然日益成為代表和維護(hù)未成年人權(quán)益的重要場(chǎng)所，但我國(guó)社區(qū)發(fā)展相對(duì)滯后，還不能有效承擔(dān)從政府、企業(yè)中剝離出來的社會(huì)職能。

學(xué)校是對(duì)青少年傳授文化科學(xué)知識(shí)的園地，也就是常言的智育教育。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。“棍棒底下出孝子”，這是中國(guó)傳統(tǒng)的教子經(jīng)典?，F(xiàn)在有了<未成年人保護(hù)法>家長(zhǎng)若用棒教，大打出手，是侵犯人權(quán)，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對(duì)待朋友一樣，平等對(duì)待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長(zhǎng)的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè)；夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎?，對(duì)父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。教師也是一樣，教師若平時(shí)口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對(duì)學(xué)生的一生都影響重大，不但對(duì)學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權(quán)利。

總之，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，要教育好孩子是建立在“愛”的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生愛之深，求之切，要求嚴(yán)格又要循循善誘。要使學(xué)生從心理上接受教育，就應(yīng)尊重他們的自尊心，使他們保持一種安定平靜的。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)精選模板【五】

我們剛學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，未成年人就是我們祖國(guó)的下一代、祖國(guó)花朵，祖國(guó)的未來，作為教師我們承擔(dān)著非常重要義務(wù)。并且作為教師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門功課。只有學(xué)好法，用好法，才能為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

“身正為范，學(xué)高為師”。在學(xué)習(xí)之后，我更明確了作為一名人民教師應(yīng)具備的責(zé)任意識(shí)，在工作中，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。對(duì)于后進(jìn)生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生，因材施教?，F(xiàn)如今的教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。

另外，作為班主任，更要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教育工作，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，要盡可能的對(duì)全體學(xué)生的家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，防患于未然。

不同的學(xué)生需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第五篇：學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)

通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)中國(guó)示成人保護(hù)的法律法規(guī)，讓我對(duì)未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)了有了更深刻的理解和掌握。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)范文【一】

真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

未成年人保護(hù)法是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)范文【二】

《未成年人保護(hù)法》分總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任、附則7章72條，自2007年6月1日起施行。從本法開始實(shí)施起它就成為了教師與未成年人的保護(hù)傘，作為教師我們要深入的學(xué)習(xí)此法，讓此法成為保護(hù)我們的利器。

學(xué)法是必須的，但更重要的學(xué)會(huì)利用法律來保護(hù)自身的權(quán)益，這才是最關(guān)鍵的。教書育人是教師的本職工作，但只會(huì)教書是不夠的，我們職責(zé)主要是育人，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

孩子們是國(guó)家的未來祖國(guó)的'希望，我們對(duì)他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù)，也是一項(xiàng)具有挑站性的工作，這需要全社會(huì)共同參與到其中，我們每一個(gè)人一起完成，共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益，更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子們活潑健康快樂的成長(zhǎng)，成為一代強(qiáng)人，將來為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)范文【三】

我們剛學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，未成年人就是我們祖國(guó)的下一代、祖國(guó)花朵，祖國(guó)的未來，作為教師我們承擔(dān)著非常重要義務(wù)。并且作為教師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門功課。只有學(xué)好法，用好法，才能為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

“身正為范，學(xué)高為師”。在學(xué)習(xí)之后，我更明確了作為一名人民教師應(yīng)具備的責(zé)任意識(shí)，在工作中，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。對(duì)于后進(jìn)生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生，因材施教。現(xiàn)如今的教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。

另外，作為班主任，更要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教育工作，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，要盡可能的對(duì)全體學(xué)生的家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，防患于未然。

不同的學(xué)生需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)范文【四】

作為一名幼兒教師，利用寒假我又重新學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》。通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深知道知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。

作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的幼兒時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。

不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到幼兒的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，避免與幼兒發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表揚(yáng)，不諷刺、挖苦幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，使幼兒感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。

同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，把社會(huì)上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)范文【五】

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一、要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。

二、要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。

四、教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長(zhǎng)大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人。

未成年人是祖國(guó)的未來和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任。更是我們教師義不容辭的。