第一篇：暑假三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)自我總結(jié)

暑假三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)自我總結(jié)

這個(gè)暑假是我生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。我跟著化學(xué)系大團(tuán)隊(duì)來到錢東鎮(zhèn)偏僻的灰寨小學(xué)進(jìn)行為期6天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。我放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r(shí)間所能減弱，我相信它會(huì)一直延續(xù)到以后的生活之中。

如果你問我這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對大的感受是什么？我會(huì)回答：在三下鄉(xiāng)這個(gè)大集體中，我感到始終有“家”的感覺，給我很強(qiáng)烈的歸屬感，讓我們原本來自不同年級不同班級的人能夠生活在一起，為此我們還結(jié)下深厚的友誼。

第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見山里娃對知識的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。

這一次實(shí)踐活動(dòng)，我是義教成員，教授一到三年級手抄報(bào)，同時(shí)兼任一年級的班主任，以下，是我這次三下鄉(xiāng)義教工作、對所參與的活動(dòng)的真實(shí)體會(huì)。

（一）隊(duì)員工作

首先，我要感謝我系老師等領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我通過三下鄉(xiāng)的面試，并讓我教授一到三年級手抄報(bào)，同時(shí)兼任一年級的班主任工作。

為做好三下鄉(xiāng)隊(duì)員的工作，我決定先做好準(zhǔn)備工作。我們都知道準(zhǔn)備工作的好壞直接關(guān)系到日后的教學(xué)水平。我先從備課開始，認(rèn)真?zhèn)湔n。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，所有的教師都要認(rèn)真進(jìn)行備課，并撰寫備課和教學(xué)方案。在備課的過程中，我遇到了不少問題，比如不了解現(xiàn)在小學(xué)的課程安排和教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)?shù)匦W(xué)生的知識水平等情況。但我通過咨詢我系參加過上一次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員具體情況，請教經(jīng)驗(yàn)，并且上網(wǎng)查找資料，詢問隊(duì)長和教師等方式，做好備課。

我牢記隊(duì)長說過的話：“這不是一次個(gè)人的三下鄉(xiāng)，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的三下鄉(xiāng)?！标?duì)長的意思很明白，那就是每個(gè)人要有團(tuán)隊(duì)意識。許多人在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動(dòng)成功的前提。在生活上，我服從后勤總管的安排，打水、洗菜、洗碗等，在教學(xué)工作上，除了認(rèn)真教好三個(gè)年級的手抄報(bào)課程，在沒課的時(shí)候，我會(huì)到別的教室去聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也幫忙科任老師管理課堂紀(jì)律。

我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。正因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)意識，效解決了我們遇到的問題。

成功不是偶然的，它需要在這個(gè)過程中慢慢積累。在三下鄉(xiāng)的過程中，我們注意收集和記錄問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)鞏固來之不易的成果。每天晚上所有隊(duì)員都聚在一起，匯報(bào)當(dāng)天的工作，討論當(dāng)天出現(xiàn)的問題，針對當(dāng)天出現(xiàn)的問題，商量解決的辦法，并部署明天的工作安排。通過交流，同學(xué)們加深了認(rèn)識，不僅開拓了視野，鍛煉了能力，更重要的是在思想認(rèn)識上得到了升華和提高。

（二）教員工作

我是一到三年級手抄報(bào)課一名普通的教員，原來擔(dān)任我院演講學(xué)社宣傳部部長的我對這次教學(xué)工作還是比較自信的。不過，還是有不足之處，比如說，經(jīng)驗(yàn)不足、準(zhǔn)備不夠充分、對學(xué)生了解不夠等等。

舉個(gè)例子來說，有一次在一年級的教室里，我在黑板上寫教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生抄寫。結(jié)果，學(xué)生抄寫得很慢。在課后的作業(yè)批改中，不少學(xué)生將“大?！钡摹昂！弊?，寫成了“誨”字。我反思后，意識到我對學(xué)生的了解不夠，一年級的小朋友書寫能力還不成熟，作為教師在黑板上書寫時(shí)應(yīng)該要明白這一點(diǎn)，內(nèi)容不可以太多，筆畫也要書寫工整。對于經(jīng)驗(yàn)不足，有了這次的嘗試，我可以對自己、對教學(xué)工作有了個(gè)大體的了解。準(zhǔn)備不夠充分則是我個(gè)人的原因，之前也提到過，一開始我有認(rèn)真找過一些資料，也自以為可以應(yīng)付。其實(shí)不然，準(zhǔn)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，而且在這準(zhǔn)備必須包括心理準(zhǔn)備。對學(xué)生了解不夠，可以在學(xué)生的角度上看問題，多點(diǎn)與他們交流，去了解自己的不足，及時(shí)變動(dòng)授課內(nèi)容。

所以回校以后，我要在教育心理方面多下工夫?qū)W習(xí)。也許，以后有很大可能將會(huì)走上真正的講臺(tái)，成為一名普通的人民教師。在專業(yè)基本功、教師的個(gè)人精神面貌、備課、課堂氣氛駕馭等方面，是不得不注意的。

聽了某些教員的課，我意識到自己教學(xué)能力的欠缺。一個(gè)好老師，不僅僅是知識淵博，更應(yīng)全面發(fā)展，必要時(shí)可掌握一些“旁門左道”，這樣會(huì)讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)信服你，課堂氣氛駕馭則不成問題。

不可否認(rèn)，這次教學(xué)嘗試于我都是一次寶貴的經(jīng)歷，專業(yè)能力都得以提高。如果還有機(jī)會(huì)參加類似的義教，我將會(huì)在上述不足加以改進(jìn)。

（三）班主任工作

關(guān)于班主任的工作，我無經(jīng)驗(yàn)并不了解，只能靠邊學(xué)習(xí)邊開展班級管理工作。這次三下鄉(xiāng)，每個(gè)班級安排兩個(gè)班主任，其中有一位班主任是通曉當(dāng)?shù)卣Z言——潮汕話。兩個(gè)班主任的通力合作使得班級管理完善。

比如說，語言方面，在日常生活中，一年級的學(xué)生通常使用潮汕話，對于普通話，他們的發(fā)音還有待提高。開學(xué)第一天見面會(huì)上，我就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)在課堂上使用普通話。剛通過國家級普通話測試，獲得二甲成績的我，在日常教學(xué)中注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，幫助學(xué)生正確使用普通話，小朋友的語言模仿能力很強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)正確發(fā)音。在遇到比較抽象的教學(xué)內(nèi)容，或者是特殊情況需要用潮汕話交流的話，和我搭檔的通曉潮汕話的另一位班主任林燕彬，跟學(xué)生及家長溝通更為方便，很快將問題處理好。

雖然只是臨時(shí)組成一個(gè)班級，但也是暫時(shí)的集體。各個(gè)班主任還是通過各種方法，促進(jìn)學(xué)生的相互理解，也有采用“動(dòng)之以情，曉之以理”的方法，讓學(xué)生更容易融入各自所在的集體，主動(dòng)配合各科任老師的工作?？梢岳斫猓嘀魅喂ぷ魇呛苄量嗟?。

班主任和其他教員之間的合作也很重要。這次擔(dān)任一年級的班主任，從日常工作中，我始終保持高度的注意力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映跟隊(duì)長、其他教員保持良好的反饋關(guān)系。班主任不可能做到每時(shí)每刻都呆在該班級之中，有時(shí)候更需要其他教員的幫忙，特別是在開展一些活動(dòng)之時(shí)，比如說，特色課堂之心理訓(xùn)練。

同時(shí)，我還注意到班委在加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)擔(dān)任著重要角色。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這次三下鄉(xiāng)中，我重用原先的班委成員：首先，我表揚(yáng)了班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要求班委個(gè)人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。從6天的效果來看，這些班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面，基本能取得預(yù)期效果。

但在諸多方面，我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。有以下幾點(diǎn)：

（1）考勤。因?yàn)樘鞖庋谉帷⒉糠謱W(xué)生家長沒有重視這次義教等原因，一年級的學(xué)生名單變動(dòng)頻繁，在40到50之間波動(dòng)，考勤工作做得并不好，也沒有依據(jù)明確的制度進(jìn)行缺勤等現(xiàn)象的處理。雖然有些問題并非我們能力所能解決，但希望在名單確定方面的情況下次會(huì)有所改善，因?yàn)檫@對于義教整體工作真的是非常重要。對于考勤工作，我建議：首先，三下鄉(xiāng)義教負(fù)責(zé)人要在課前收集學(xué)生基本信息及家長的聯(lián)系方式等，方便班主任的工作開展。接下來，由班主任單獨(dú)進(jìn)行考勤工作，同樣也可以讓班委幫忙登記（班主任最后聯(lián)系家長），務(wù)必保證明確每個(gè)學(xué)生具體情況。在每個(gè)單位時(shí)間的考勤登記表上，要注明原因，并分清缺勤與遲到。

（2）紀(jì)律。紀(jì)律問題可說容易可說難，但這是班主任第一次班會(huì)課上就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的問題。因?yàn)?，一年級的學(xué)生往往會(huì)忽略這方面的問題，如果加以督促，則效果明顯。一年級學(xué)生人數(shù)較多，在這方面，我們教員也應(yīng)倍加注意，沒有教學(xué)任務(wù)的教員主動(dòng)維護(hù)課堂秩序，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。兩位班主任可以一人唱“黑臉”，一人唱“白臉”，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

（3）安全。這個(gè)問題在一年級學(xué)生之間表現(xiàn)其實(shí)還不明顯，但出現(xiàn)幾個(gè)高年級的好動(dòng)的學(xué)生在下課期間跑過來欺負(fù)一年級的小朋友。高年級的學(xué)生處于的年齡段決定了他們好動(dòng)、好奇等性格特點(diǎn)，建議以后在課堂上強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要有愛互助，勿以大欺小，恃強(qiáng)欺弱之外，在課間，在每個(gè)班級或走廊組織一些小活動(dòng)或游戲（即使只是簡單的交流）來吸引學(xué)生的注意力，這可以我們各年級各班級之間和睦相處。

如果可以在年級內(nèi)部有明確的管理體制，每天對早讀、考勤、衛(wèi)生、上課紀(jì)律等方面進(jìn)行評分，最后評選出最佳班級，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這可能會(huì)改善管理方面的問題。

班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好一個(gè)稱職的班主任！

為期短短6天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)在最后閉幕式的歌聲中落下帷幕。我很慶幸能夠參加我系組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在“三下鄉(xiāng)”期間，我們一起吃苦、一起開心，我們不僅結(jié)下深厚的友誼，還共同成長。溫暖和感動(dòng)填滿了三下鄉(xiāng)的每個(gè)日子也注定會(huì)成為我人生中的一段難忘的記憶。對于成為一名合格的人民教師，我知道還有很長的一段路要走，我愿帶著這次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)一直走下去！

第二篇：暑假三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)自我總結(jié)

暑假三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)自我總結(jié)

這個(gè)暑假是我生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。我跟著化學(xué)系大團(tuán)隊(duì)來到錢東鎮(zhèn)偏僻的灰寨小學(xué)進(jìn)行為期6天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。我放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r(shí)間所能減弱，我相信它會(huì)一直延續(xù)到以后的生活之中。

如果你問我這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對大的感受是什么？我會(huì)回答：在三下鄉(xiāng)這個(gè)大集體中，我感到始終有“家”的感覺，給我很強(qiáng)烈的歸屬感，讓我們原本來自不同年級不同班級的人能夠生活在一起，為此我們還結(jié)下深厚的友誼。

第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見山里娃對知識的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。

這一次實(shí)踐活動(dòng)，我是義教成員，教授一到三年級手抄報(bào)，同時(shí)兼任一年級的班主任，以下，是我這次三下鄉(xiāng)義教工作、對所參與的活動(dòng)的真實(shí)體會(huì)。

（一）隊(duì)員工作

首先，我要感謝我系老師等領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我通過三下鄉(xiāng)的面試，并讓我教授一到三年級手抄報(bào)，同時(shí)兼任一年級的班主任工作。

為做好三下鄉(xiāng)隊(duì)員的工作，我決定先做好準(zhǔn)備工作。我們都知道準(zhǔn)備工作的好壞直接關(guān)系到日后的教學(xué)水平。我先從備課開始，認(rèn)真?zhèn)湔n。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，所有的教師都要認(rèn)真進(jìn)行備課，并撰寫備課和教學(xué)方案。在備課的過程中，我遇到了不少問題，比如不了解現(xiàn)在小學(xué)的課程安排和教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)?shù)匦W(xué)生的知識水平等情況。但我通過咨詢我系參加過上一次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員具體情況，請教經(jīng)驗(yàn)，并且上網(wǎng)查找資料，詢問隊(duì)長和教師等方式，做好備課。

我牢記隊(duì)長說過的話：“這不是一次個(gè)人的三下鄉(xiāng)，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的三下鄉(xiāng)?！标?duì)長的意思很明白，那就是每個(gè)人要有團(tuán)隊(duì)意識。許多人在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動(dòng)成功的前提。在生活上，我服從后勤總管的安排，打水、洗菜、洗碗等，在教學(xué)工作上，除了認(rèn)真教好三個(gè)年級的手抄報(bào)課程，在沒課的時(shí)候，我會(huì)到別的教室去聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也幫忙科任老師管理課堂紀(jì)律。

我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。正因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)意識，效解決了我們遇到的問題。

成功不是偶然的，它需要在這個(gè)過程中慢慢積累。在三下鄉(xiāng)的過程中，我們注意收集和記錄問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)鞏固來之不易的成果。每天晚上所有隊(duì)員都聚在一起，匯報(bào)當(dāng)天的工作，討論當(dāng)天出現(xiàn)的問題，針對當(dāng)天出現(xiàn)的問題，商量解決的辦法，并部署明天的工作安排。通過交流，同學(xué)們加深了認(rèn)識，不僅開拓了視野，鍛煉了能力，更重要的是在思想認(rèn)識上得到了升華和提高。

（二）教員工作

我是一到三年級手抄報(bào)課一名普通的教員，原來擔(dān)任我院演講學(xué)社宣傳部部長的我對這次教學(xué)工作還是比較自信的。不過，還是有不足之處，比如說，經(jīng)驗(yàn)不足、準(zhǔn)備不夠充分、對學(xué)生了解不夠等等。

舉個(gè)例子來說，有一次在一年級的教室里，我在黑板上寫教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生抄寫。結(jié)果，學(xué)生抄寫得很慢。在課后的作業(yè)批改中，不少學(xué)生將“大?！钡摹昂！弊?，寫成了“誨”字。我反思后，意識到我對學(xué)生的了解不夠，一年級的小朋友書寫能力還不成熟，作為教師在黑板上書寫時(shí)應(yīng)該要明白這一點(diǎn)，內(nèi)容不可以太多，筆畫也要書寫工整。

對于經(jīng)驗(yàn)不足，有了這次的嘗試，我可以對自己、對教學(xué)工作有了個(gè)大體的了解。準(zhǔn)

備不夠充分則是我個(gè)人的原因，之前也提到過，一開始我有認(rèn)真找過一些資料，也自以為可以應(yīng)付。其實(shí)不然，準(zhǔn)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，而且在這準(zhǔn)備必須包括心理準(zhǔn)備。對學(xué)生了解不夠，可以在學(xué)生的角度上看問題，多點(diǎn)與他們交流，去了解自己的不足，及時(shí)變動(dòng)授課內(nèi)容。

所以回校以后，我要在教育心理方面多下工夫?qū)W習(xí)。也許，以后有很大可能將會(huì)走上

真正的講臺(tái)，成為一名普通的人民教師。在專業(yè)基本功、教師的個(gè)人精神面貌、備課、課堂氣氛駕馭等方面，是不得不注意的。

聽了某些教員的課，我意識到自己教學(xué)能力的欠缺。一個(gè)好老師，不僅僅是知識淵博，更應(yīng)全面發(fā)展，必要時(shí)可掌握一些“旁門左道”，這樣會(huì)讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)信服你，課堂氣氛駕馭則不成問題。

不可否認(rèn)，這次教學(xué)嘗試于我都是一次寶貴的經(jīng)歷，專業(yè)能力都得以提高。如果還有

機(jī)會(huì)參加類似的義教，我將會(huì)在上述不足加以改進(jìn)。

（三）班主任工作

關(guān)于班主任的工作，我無經(jīng)驗(yàn)并不了解，只能靠邊學(xué)習(xí)邊開展班級管理工作。

這次三下鄉(xiāng)，每個(gè)班級安排兩個(gè)班主任，其中有一位班主任是通曉當(dāng)?shù)卣Z言——潮汕話。

兩個(gè)班主任的通力合作使得班級管理完善。

比如說，語言方面，在日常生活中，一年級的學(xué)生通常使用潮汕話，對于普通話，他們的發(fā)音還有待提高。開學(xué)第一天見面會(huì)上，我就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)在課堂上使用普通話。剛通過國家級普通話測試，獲得二甲成績的我，在日常教學(xué)中注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，幫助學(xué)生正確使用普通話，小朋友的語言模仿能力很強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)正確發(fā)音。在遇到比較抽象的教學(xué)內(nèi)容，或者是特殊情況需要用潮汕話交流的話，和我搭檔的通曉潮汕話的另一位班主任林燕彬，跟學(xué)生及家長溝通更為方便，很快將問題處理好。

雖然只是臨時(shí)組成一個(gè)班級，但也是暫時(shí)的集體。各個(gè)班主任還是通過各種方法，促進(jìn)

學(xué)生的相互理解，也有采用“動(dòng)之以情，曉之以理”的方法，讓學(xué)生更容易融入各自所在的集體，主動(dòng)配合各科任老師的工作?？梢岳斫猓嘀魅喂ぷ魇呛苄量嗟?。

班主任和其他教員之間的合作也很重要。這次擔(dān)任一年級的班主任，從日常工作中，我始終保持高度的注意力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映跟隊(duì)長、其他教員保持良好的反饋關(guān)系。班主任不可能做到每時(shí)每刻都呆在該班級之中，有時(shí)候更需要其他教員的幫忙，特別是在開展一些活動(dòng)之時(shí)，比如說，特色課堂之心理訓(xùn)練。

同時(shí)，我還注意到班委在加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)擔(dān)任著重要角色。班委

是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這次三下鄉(xiāng)中，我重用原先的班委成員：首先，我表揚(yáng)了班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要求班委個(gè)人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。從6天的效果來看，這些班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面，基本能取得預(yù)期效果。

但在諸多方面，我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。有以下幾點(diǎn)：

（1）考勤。因?yàn)樘鞖庋谉?、部分學(xué)生家長沒有重視這次義教等原因，一年級的學(xué)生名單變動(dòng)頻繁，在40到50之間波動(dòng)，考勤工作做得并不好，也沒有依據(jù)明確的制度進(jìn)行缺勤等現(xiàn)象的處理。雖然有些問題并非我們能力所能解決，但希望在名單確定方面的情況下次會(huì)有所改善，因?yàn)檫@對于義教整體工作真的是非常重要。對于考勤工作，我建議：首先，三下鄉(xiāng)義教負(fù)責(zé)人要在課前收集學(xué)生基本信息及家長的聯(lián)系方式等，方便班主任的工作開展。接下來，由班主任單獨(dú)進(jìn)行考勤工作，同樣也可以讓班委幫忙登記（班主任最后聯(lián)系家長），務(wù)必保證明確每個(gè)學(xué)生具體情況。在每個(gè)單位時(shí)間的考勤登記表上，要注明原因，并分清缺勤與遲到。

（2）紀(jì)律。紀(jì)律問題可說容易可說難，但這是班主任第一次班會(huì)課上就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的問題。因?yàn)?，一年級的學(xué)生往往會(huì)忽略這方面的問題，如果加以督促，則效果明顯。一年級學(xué)生人數(shù)較多，在這方面，我們教員也應(yīng)倍加注意，沒有教學(xué)任務(wù)的教員主動(dòng)維護(hù)課堂秩序，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。兩位班主任可以一人唱“黑臉”，一人唱“白臉”，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

（3）安全。這個(gè)問題在一年級學(xué)生之間表現(xiàn)其實(shí)還不明顯，但出現(xiàn)幾個(gè)高年級的好動(dòng)的學(xué)生在下課期間跑過來欺負(fù)一年級的小朋友。高年級的學(xué)生處于的年齡段決定了他們好動(dòng)、好奇等性格特點(diǎn)，建議以后在課堂上強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要有愛互助，勿以大欺小，恃強(qiáng)欺弱之外，在課間，在每個(gè)班級或走廊組織一些小活動(dòng)或游戲（即使只是簡單的交流）來吸引學(xué)生的注意力，這可以我們各年級各班級之間和睦相處。

如果可以在年級內(nèi)部有明確的管理體制，每天對早讀、考勤、衛(wèi)生、上課紀(jì)律等方面進(jìn)行評分，最后評選出最佳班級，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這可能會(huì)改善管理方面的問題。

班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好一個(gè)稱職的班主任！

為期短短6天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)在最后閉幕式的歌聲中落下帷幕。我很慶幸能夠參加我系組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在“三下鄉(xiāng)”期間，我們一起吃苦、一起開心，我們不僅結(jié)下深厚的友誼，還共同成長。溫暖和感動(dòng)填滿了三下鄉(xiāng)的每個(gè)日子也注定會(huì)成為我人生中的一段難忘的記憶。對于成為一名合格的人民教師，我知道還有很長的一段路要走，我愿帶著這次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)一直走下去！

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)總結(jié)

作為螢火蟲赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì)實(shí)踐主要的活動(dòng)包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動(dòng)，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和在XX的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與此同時(shí)主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會(huì)以答謝XX人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)任的是愛心義教活動(dòng)小組的主要負(fù)責(zé)人，愛心義教活動(dòng)的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個(gè)階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動(dòng)計(jì)劃，并在螢火蟲學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)成立了專門的愛心義教小組，并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)行實(shí)施愛心義教活動(dòng)。

在XX完全小學(xué)的愛心義教活動(dòng)也真正檢驗(yàn)了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，由唐XX拉開了我們在XX完全小學(xué)的第一課，她平時(shí)在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點(diǎn)”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們再三推讓后還是接受了，這不僅是襄樊人的熱情讓人無法拒絕，同時(shí)也表明我們的愛心義教活動(dòng)取得了成功得到了家長朋友的鼓勵(lì)和支持。這次的愛心義教活動(dòng)的順利完成是對我們努力的肯定，那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時(shí)間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。

我們特意舉辦了一個(gè)愛心捐贈(zèng)儀式，參加捐贈(zèng)意識到人員有XX完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小組的全體人員，擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊(duì)員李潤。捐贈(zèng)儀式共分三個(gè)程序：第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈(zèng)的意義，第二項(xiàng)是螢火蟲學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長徐佳捐贈(zèng)愛心學(xué)習(xí)用具給XX完全小學(xué)，并預(yù)祝XX完全小學(xué)越辦越好，XX完全小學(xué)的孩子們健健康康，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是XX完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈(zèng)送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)XX年暑期社會(huì)實(shí)踐的愛心義教活動(dòng)圓滿結(jié)束了。

活動(dòng)結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動(dòng)的畫面，成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了一下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中?？吹剿麄兡敲闯錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄，問聯(lián)系方式時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)和孩子們促膝談心，交流彼此的時(shí)候，我感動(dòng)了。

從我自己個(gè)人成長的層面上來講，除了感動(dòng)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題，如何給一個(gè)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作，如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作，如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個(gè)愛心一覺活動(dòng)的任務(wù)時(shí)也是有些不知所措，后來用了兩天時(shí)間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個(gè)準(zhǔn)備小組，最后的實(shí)踐證明這個(gè)分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

在社會(huì)調(diào)差活動(dòng)中鍛煉了我們意志，記得社會(huì)調(diào)查的第二天我們徒步走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樵谶@一路上人煙稀少，所以我們的問卷也只完成了兩三分。我們在回來的路上都有些走不動(dòng)了，眼看離開飯的時(shí)間已過了幾分鐘了，而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉(xiāng)間小路上趕路。我們沒有抱怨雖然有人喊累但是沒有人妥協(xié)沒有人停下來，而是一邊唱歌一邊說著冷笑話走回了家。

第四篇：三下鄉(xiāng)義教個(gè)人總結(jié)

那些天，我們值得紀(jì)念的日子

六點(diǎn)十五準(zhǔn)時(shí)醒來，照常的洗漱穿衣，背上書包，在穿鞋開門的那一剎那才想起來，義教結(jié)束了。坐在桌子前，閉上眼睛，回想起這十二天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在開始的時(shí)候，為了完成好這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們策劃、討論、互相參考意見，進(jìn)行了很多準(zhǔn)備工作。一直以來，我們都是習(xí)慣以成績作為評價(jià)一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。成績好的學(xué)生受到老師的喜歡，同學(xué)的羨慕。這次我們義教秉著一視同仁，有教無類的原則進(jìn)行活動(dòng)，充分做到與每一名學(xué)生互動(dòng)交流。我們不是專業(yè)的教師，我們所能給他們的只是我們自己掌握的那些只是。所以，我們這次活動(dòng)的目的，與其說是盡我們最大的能力把知識交給他們，不如說是盡我們最大的能力去激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

在正式上課后，我們很快發(fā)現(xiàn)，或許是他們之前所受的教育方式的原因，孩子們上課不喜歡舉手回答問題，他們可以在下面回答得很大聲，但你叫他們站起來或者上講臺(tái)講他們就不習(xí)慣。孩子們似乎是不敢，或者說是不善于表現(xiàn)自己。所以我在上完要教的內(nèi)容后，和他們聊天，讓孩子們說出自己的夢想，聊自己的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們要的很簡單，只是一句很簡單的鼓勵(lì)的話、一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神、一個(gè)勇敢的手勢。

最后一天，我們舉行了一個(gè)小型的歡送儀式，謹(jǐn)以告別這十二天。在面對孩子們，想著當(dāng)我明早起來，發(fā)現(xiàn)既不能再去看孩子們的笑臉，又不能和你們在一起同孩子們交談玩耍時(shí)，該怎樣面對一上午的空白？那天上午，跟他們講了很多，我自己對于學(xué)習(xí)的所謂經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)我的老師對我講的很多話，對他們以后的一下希望?！叭魏晤}目，試過了再放棄也不遲”，“一定要善于表現(xiàn)自己，表達(dá)自己”??我還有好多好多沒和他們分享，就到了告別的時(shí)候?；丶遥粗⒆觽兘o我寫的卡片“姐姐，你的教學(xué)方式很不同，我很喜歡”，“姐姐，祝你永遠(yuǎn)開心快樂。真心喊一聲，姐！”“謝謝您，永遠(yuǎn)愛你?！??不知不覺竟?jié)窳搜劭簟?/p>

三下鄉(xiāng)雖結(jié)束，可意義仍在不斷延續(xù)，現(xiàn)在仍然和一些同學(xué)保持著聯(lián)系，他們能夠敞開心扉地跟我們溝通，QQ、手機(jī)上仍不斷的聯(lián)系，我們和孩子們之間的距離并不遠(yuǎn)。我們不是師生，是哥哥姐姐和弟弟妹妹。

第五篇：2011年暑假三下鄉(xiāng)義教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：2011年7月27日至8月10日，在xx大學(xué)城xx學(xué)子交流促進(jìn)會(huì)的組織下，我們一行人來到了xxxx市xx縣xx鎮(zhèn)開展為期十四天的三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)。在這十四天當(dāng)中，我們召開了家長會(huì)，開展了班際運(yùn)動(dòng)會(huì)、群眾科技文化咨詢會(huì)、文藝匯演等多項(xiàng)活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的認(rèn)同和強(qiáng)烈支持，在這個(gè)過程中，我們也鍛煉了我們的溝通交流能力，更深刻地了解到教師這一職責(zé)的神圣意義所在。

關(guān)鍵詞：三下鄉(xiāng) 義教 社會(huì)實(shí)踐

正文：在xx大學(xué)城xx學(xué)子交流促進(jìn)會(huì)的組織下，經(jīng)一個(gè)多月的策劃和安排后，我們這些來自不同大學(xué)的xx學(xué)子走到一起，與2011年7月26日來到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，安頓好自己后，開始準(zhǔn)備接下來7月27至8月10日為期14天的義教活動(dòng)。

xx市xx縣xx鎮(zhèn)屬較偏遠(yuǎn)地區(qū)，雖在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)和中央對“三農(nóng)”問題的關(guān)注下，生活和經(jīng)濟(jì)水平有一定的提高，但由于地理原因，該鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)文化教育水平和其他城鄉(xiāng)仍有一段距離。居民的文化水平仍處于較低水平，該校鄭校長指出，在免除九年義務(wù)教育的學(xué)雜費(fèi)后，部分學(xué)生沒有珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。在部分輟學(xué)外出打工并能擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，使部分在讀學(xué)生產(chǎn)生“讀書無用論”的錯(cuò)誤思想。因此，在教育條件相對落后，教育意識普遍不高的情況下，灌輸學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識，傳遞知識的重要性，加強(qiáng)課堂內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性，成為我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要任務(wù)。

教育篇

在組織的安排下，我被分配到一年級教小學(xué)生們社會(huì)生活課。一年級的小朋友非?；钴S，也非常調(diào)皮。我們班還來了幾位還在讀幼兒園的小朋友。為了照顧大家不同的年齡段，還有考慮到他們能接受知識的程度，在備課內(nèi)容的準(zhǔn)備上根據(jù)考察他們的實(shí)際情況我做出了更適合他們學(xué)習(xí)的修改。適當(dāng)提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和加強(qiáng)講課時(shí)語言的通俗易懂。我選取了動(dòng)畫片《多啦a夢》來和他們一起分析其中的奇思妙想和背后的生活道理，再加上畫口袋的游戲讓課堂氣氛明顯提高，那節(jié)課取得了很好的教育效果。也有一節(jié)專門針對亞運(yùn)會(huì)知識的講解，以畫圖的方式和他們描述亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的含義和對亞運(yùn)會(huì)作部分的介紹。這節(jié)課更正了他們的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)如亞運(yùn)是四年舉行一次而不是十年一次，也讓他們對亞運(yùn)會(huì)有初步的認(rèn)識。我還選取了十二生肖的故事傳說和簡單家庭急救小知識來向他們講解，還有兒童生活趣味小常識，相信這些課題的選取能讓他們在玩中學(xué)習(xí)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試向大人請教問題。

當(dāng)然一年級小朋友最大的問題，就是老坐不住。喜歡出座位或者和旁邊的小朋友玩耍。并有同學(xué)在課堂上嚴(yán)重打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。由于他們小孩子心性，有時(shí)教育批評他們也不奏效，所以有時(shí)上課要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題，聲量也要提高不少。在講臺(tái)上揮汗如雨的日子，真正讓我見識到老師的艱辛與不易，也正是這樣，我們真的應(yīng)該要感謝一直以來培養(yǎng)教導(dǎo)我們成長的所有老師，真想對您們說一句：“您辛苦了！”

活動(dòng)篇

同鄉(xiāng)會(huì)還組織我們在學(xué)校召開了家長會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演，和在東興街舉辦的科技文化咨詢會(huì)，在提高小學(xué)生和居民教育學(xué)習(xí)意識的同時(shí)我們也學(xué)到了很多很多。

家長會(huì)準(zhǔn)備召開的時(shí)候，我們向原校老師和學(xué)生了解過，該校自九年義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)以后已經(jīng)很少召開家長會(huì)和登門家訪。由于家長們都忙著工作比較少時(shí)間了解子女的情況，為此我們也擔(dān)心這次的家長會(huì)參加的人數(shù)會(huì)比較少。我們接待人員在學(xué)校門口等待家長們的過來，開始來的人數(shù)非常少，在家長會(huì)快開始時(shí)，開始有越來越多的家長陪同子女過來，我們見到了家長-孩子-老師在教室里愉快交談的情景。看到大家聊得這么開心，想必這次家長會(huì)的目的已經(jīng)達(dá)到了。

小型運(yùn)動(dòng)會(huì)是專為學(xué)生而設(shè)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。一年級pk二年級，依次類推。夾乒乓球，推保齡球，上籃比賽，踢毽子比賽，拔河比賽，讓班里的同學(xué)變得更團(tuán)結(jié)，也讓師生之間得到更好的交流。我們得到的不但是強(qiáng)壯的身體，也是快樂的回憶。

科技文化咨詢會(huì)分為科技、文化、教育、生活等多方向的專人答疑。雖然前來咨詢的居民不多，但我們也解決了部分居民的問題，也給居民帶來了推拿按摩的服務(wù)，我們同鄉(xiāng)會(huì)和這次義教活動(dòng)的知名度在xx鎮(zhèn)進(jìn)一步提升。

文藝匯演是我們在xx最后一天搞的告別演出，由同學(xué)和師生上臺(tái)表演。為這次的演出我們的課程從一開始就在下午的最后一節(jié)里添加了選修課，有針對表演節(jié)目的太極、合唱、舞蹈、手語、小品話劇等的課程，也有培養(yǎng)學(xué)生興趣的美術(shù)、體育等課程。我在這次文藝匯演中擔(dān)任主持人，當(dāng)看到大家忙著布置會(huì)場，忙著搬音響器材，忙著組織學(xué)生上臺(tái)表演，忙著維持秩序的時(shí)候，我感到十分感動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們快樂地在舞臺(tái)上表演，當(dāng)我們老師一起唱出《愛因?yàn)樵谛闹械臅r(shí)候》，我發(fā)現(xiàn)我們得到的不只是一份經(jīng)驗(yàn)，還有一份責(zé)任，一份師生間的友誼，一份三下鄉(xiāng)的愛和感動(dòng)。

生活篇

在學(xué)生十二人住的宿舍里，因?yàn)榉偶倌芴峁┙o我們的宿舍比較多，所以我們每個(gè)宿舍只住了六個(gè)人左右，加上男女宿舍在同一幢樓的同一層上，讓我們之間的關(guān)系越來越好。越來越有默契。

我們的伙食是大家湊錢分組出外買菜回來煮的，為了不忍受上年三下鄉(xiāng)頓頓的番茄炒蛋我們每組都用足了心思煮飯煮菜，有時(shí)會(huì)有美味的靚湯，有時(shí)也有糖水做宵夜，有時(shí)還有涼茶給大家清清熱毒。每頓菜都是大廚下足了心思和組員的默契配合烹調(diào)出來的，所以我們這次三下鄉(xiāng)在課后的勞累過后還能吃到家庭般溫暖的飯菜還真是別有一番滋味。

晚上備課過后就是我們在宿舍活動(dòng)的好時(shí)候，由于沒有電視，沒有網(wǎng)線，外面也沒有什么娛樂設(shè)施，我們這一群人自娛自樂，打牌，跳舞，開玩笑，聊天，開場景劇，唱歌……我們的生活回到了原始時(shí)代，回到了天真的少兒時(shí)代，沒有其他的電器設(shè)施卻更讓我們的心走到了一起?？磥砦覀兌颊嬲私獾饺说南嗷チ私庠谟谡嬲鎸γ娴臏贤ê徒涣鳌Ｕ鎸?shí)地交流生活，要比虛擬世界的交流來得更溫暖，更快樂。

這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這里，我們學(xué)會(huì)了教書育人，懂得了老師的辛苦；學(xué)會(huì)了組織活動(dòng)，懂得了快樂交流和溝通；學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，懂得了生活的真諦。這次是三下鄉(xiāng)，在我們參與活動(dòng)的每個(gè)人心中，都留下了不可磨滅的珍貴的回憶！