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      2016年數(shù)學(xué)國培研修計劃

      時間:2019-05-14 23:03:40下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2016年數(shù)學(xué)國培研修計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2016年數(shù)學(xué)國培研修計劃》。

      第一篇:2016年數(shù)學(xué)國培研修計劃

      2016年數(shù)學(xué)國培研修計劃

      我又來參加2016年湖南省遠(yuǎn)程培訓(xùn),為使自己具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),結(jié)合自己工作實際情況,制訂本研修計劃:

      一、研修目標(biāo):

      1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      2、通過項目實施,樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識,通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合,創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式,建立校本研修常態(tài)化運行機(jī)制,提升教師參與校本研修的能力和水平。

      3、通過常態(tài)化、校本化、科學(xué)性、針對性的課例研究,促進(jìn)并優(yōu)化學(xué)校教研文化,形成良好的交流研討氛圍。

      4、通過研修學(xué)習(xí),使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力,樹立規(guī)范的自覺地、有效地備課,樹立質(zhì)量意識,使課堂教學(xué)效率高,效果好,科研氣氛濃郁。

      5、提升教師對教學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。

      二、研修內(nèi)容

      1、加強(qiáng)教學(xué)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師解讀2011修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點,理解其精神實質(zhì),明確要求,通曉數(shù)學(xué)科教改方向,目標(biāo)和任務(wù)。本學(xué)年的常規(guī)教研將圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心,抓住如何有效備課、如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果,如何進(jìn)行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

      2、教研活動要扎實有序開展。教師要積極參加校內(nèi)外的教研活動,積極開展相互聽課、評課活動,研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。積極上好交流課、示范課,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗和方法。

      3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典,研究教育案例,提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作。教師應(yīng)制定具體的讀書計劃,學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材或教育教學(xué)書刊,并且做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期每位教師應(yīng)寫好讀書筆記和心得體會,每位教師應(yīng)結(jié)合實際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗總結(jié)、教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級選評。

      4、加強(qiáng)教育科研工作,積極開展科研小課題的研究工作。教師要積極、認(rèn)真堅持不懈地做好小課題的研究工作。本學(xué)年將對參研教師的研究過程進(jìn)行跟蹤檢查和考評,并相應(yīng)給予獎懲。

      5、以學(xué)校為單位開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師積極使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段,利用好遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。三,研修方式 依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式,建立校本研修良性運行機(jī)制,推動教師常態(tài)化培訓(xùn)。

      1、混合式研修

      ①網(wǎng)絡(luò)研修:課程學(xué)習(xí),提交作業(yè),參與活動,研修檔案。②區(qū)域研修:問題指導(dǎo),活動引領(lǐng),跨校分享,提煉成果。③校本研修:關(guān)注個體,聚焦問題,團(tuán)隊研修,學(xué)以致用。

      2、主題研修,任務(wù)驅(qū)動

      ①自主學(xué)習(xí):案例引導(dǎo),學(xué)習(xí)課程,運用工具。②協(xié)作學(xué)習(xí):參與活動,交流問題,分享成果。

      3、遞進(jìn)式主題研修

      ①主題明確,讓學(xué)習(xí)發(fā)生在真實、有意義的實踐情境中。②任務(wù)驅(qū)動,以學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程和實踐過程。③網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與崗位實踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進(jìn)。④提供支架,以自選課程和活動(任務(wù))資源包作為支持。⑤逐層遞進(jìn),以階段性實踐成果深化學(xué)習(xí)體驗、觀察行為變化。

      4、學(xué)員:體驗個人工作室,上傳研修資源,加入學(xué)科協(xié)作組,自我介紹,為他人點贊。學(xué)科指導(dǎo)教師:

      5、創(chuàng)建校級網(wǎng)絡(luò)學(xué)科坊,督促成員網(wǎng)上學(xué)習(xí),發(fā)布階段活動安排,并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。

      四、研修主要措施

      1、參照項目實施方案、本校實際情況,制定本學(xué)科項目研修計劃。

      2、引導(dǎo)本校本學(xué)科學(xué)員加入工作坊,牽頭主持工作坊,并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項目組專家活動坊協(xié)作交流。

      3、參與引領(lǐng)性主題研修活動,并根據(jù)本校教學(xué)實際,設(shè)計、主持開展線上、線下的研修活動及在崗實踐,保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)以致用。

      我一定好好學(xué)習(xí),爭取學(xué)有提高,學(xué)有所用!

      第二篇:2017國培數(shù)學(xué)研修計劃

      2017國培數(shù)學(xué)研修計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針,以“求真、求實、求效” 為個人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

      二、研修要求:

      1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

      2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識,及時把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐中。

      3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

      4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。

      三、研修內(nèi)容:

      按照個人工作特點,制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實際,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

      1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

      2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,找出難點并進(jìn)行交流探討,以便全面把握中學(xué)數(shù)學(xué)教材。

      3、自主學(xué)習(xí),通過視頻學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。

      4、參與輔導(dǎo)教師發(fā)起的兩次工作坊活動,并發(fā)表評論,提交主題資源。

      5、參與第一輪校本研修(以“磨課”為基本范式的線上線下同步研修)活動,參與集體備課、上課觀課和評課等環(huán)節(jié),按角色提交本小組共同生成的磨課成果。

      6、積極參加項目辦組織的專家實地指導(dǎo)活動。

      7、.完成個人研修計劃,以作業(yè)形式上傳到平臺,并將電子版發(fā)給校級管理員。

      8、.提交1篇研修日志。

      9、參加專家基于磨課的遠(yuǎn)程答疑會議。

      10、創(chuàng)建完善研修小組,積極參與網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊競賽。

      四、研修目標(biāo):

      1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。

      2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,滿足數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。

      3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,不斷提高。

      4、理論和實踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí)、實踐、提高,力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,上好教學(xué)匯報課、研討課。

      第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)國培研修計劃

      小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃

      冷崗小學(xué)

      馬毅樂

      一、指導(dǎo)思想:

      國培計劃關(guān)于提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),以“求真、求實、求效” 為個人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

      二、研修要求:

      1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

      2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識,及時把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐中。

      3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

      4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。

      三、研修內(nèi)容:

      按照個人工作特點,制訂為期兩個月的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實際,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

      1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

      2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,找出難點并進(jìn)行交流探討,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。

      3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。

      4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

      4、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫信息技術(shù)教育心得,學(xué)習(xí)過程中盡量應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)結(jié)束后及時反思總結(jié)。

      四、研修目標(biāo):

      1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。

      2、通過系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。

      3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,不斷提高。

      4、理論和實踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí)、實踐、提高,力爭做到學(xué)有所用,提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)能力。

      第四篇:國培研修計劃

      國培研修計劃

      一、研修主題

      實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。

      二、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

      1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

      2、學(xué)習(xí)新教,把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。

      3、結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      4、探索適合學(xué)生運用的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

      5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。

      6、為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,不讓一個學(xué)生掉隊,尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

      三、研修過程

      1、備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時寫好教學(xué)心得。

      2、教師之間在平時的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課,爭取一個學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。

      3、課后及時在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。

      4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進(jìn)行交流,并作好課堂記錄和評課要點。

      5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得。

      6、一個學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習(xí)交流參考。

      7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。

      四、研修過程

      1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。

      2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

      3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

      4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

      5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。

      6、進(jìn)行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

      五、研修安排

      1、開學(xué)第一周初制定校本研修計劃。

      2、研讀數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。

      3、聽優(yōu)秀教師的課。

      4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

      5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。

      6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

      第五篇:2016國培計劃研修計劃

      2016國培計劃研修計劃

      思想、目標(biāo)、措施

      今年我再次參加了“國培計劃(2016)”—四川省中西部教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),為了取得更大的收獲,特制定以下研修計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      在網(wǎng)絡(luò)研修中讓自己各方面都得到相應(yīng)提高。

      二、具體目標(biāo)

      1、通過培訓(xùn),使自己的思想跟積極,認(rèn)識更深刻,學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識。

      2、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念。

      3、探索課堂教學(xué)的有效性,充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)為我們的教學(xué)服務(wù),從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

      三、具體措施

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中提高自己。特別是自己薄弱的環(huán)節(jié)多看視頻。

      2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

      3、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

      4、認(rèn)真搞好學(xué)校的每一次教研活動,讓每一位老師都能通過教研活動得到相應(yīng)的提高。

      5、認(rèn)認(rèn)真真完成方案中的考核任務(wù),在完成作業(yè)中提高自己的知識素養(yǎng)和實踐能力。

      總之,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“理論型”教師向“實踐型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

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