第一篇：2017年郫都一中體育教研賽課及區(qū)級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)（共）

2017年郫都一中體育教研賽課及區(qū)級(jí)教研

活動(dòng)總結(jié)

本次賽課目的是提升體育老師教育教學(xué)技能，展示體育教師風(fēng)采，同時(shí)促進(jìn)我校體育教學(xué)的發(fā)展，共同提高教育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，面向全區(qū)高中體育教研組，共同研究探討，高中體育未來(lái)發(fā)展方向，為全區(qū)做好榜樣和示范。

一、本次賽課精心籌備。體育組積極響應(yīng)學(xué)校的賽課號(hào)召，仔細(xì)研讀賽課規(guī)程，同時(shí)結(jié)合我區(qū)賽課的要求，仔細(xì)推敲，制定詳細(xì)的賽課方案；在賽課教師人選上，面向全組老師積極宣傳，大家踴躍報(bào)名參加，最后確定每個(gè)備課組一名教師參賽，根據(jù)人教版《高中體育與健康》教材，結(jié)合成都市高中體育賽課要求，選擇了三個(gè)賽課內(nèi)容，朱秀剛老師的《跨欄》，藺銀萍老師的《接力跑》，葉三強(qiáng)老師的《排球正面雙手墊球》。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視；學(xué)校教務(wù)處積極為賽課做好調(diào)課準(zhǔn)備，后勤處為賽課布置好場(chǎng)地和餐飲，器材處為本次賽課提前三天準(zhǔn)備器材和場(chǎng)地；當(dāng)學(xué)校通知本次賽課升級(jí)為區(qū)級(jí)教研活動(dòng)時(shí)，區(qū)教研室和教研員劉佰健老師不斷提出改進(jìn)意見(jiàn)，在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們不斷商議比賽時(shí)間和內(nèi)容，確定評(píng)課規(guī)則和評(píng)委，力爭(zhēng)把賽課做大做好，不斷提升高中體育教學(xué)質(zhì)量；為此在細(xì)節(jié)上反復(fù)溝通多次才達(dá)成一致意見(jiàn)。

三、參與面廣；本次賽課結(jié)合十九大一中全會(huì)的背景，為更好的體現(xiàn)國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)校體育的重視，我們做了大量的宣傳，全區(qū)到場(chǎng)的高中體育教師有四十余人，其中還有嘉祥外國(guó)語(yǔ)的老師參與賽課和聽(tīng)課，這在高中體育教研上規(guī)?？涨?。評(píng)委為全區(qū)高中教育教學(xué)的精英，從能力和態(tài)度上都達(dá)到區(qū)級(jí)的頂層，具有代表性和權(quán)威性。

四、賽課效果顯著，達(dá)到預(yù)期目的。通過(guò)上課，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和釋疑，使上課教師和聽(tīng)課教師都能感受倒體育教學(xué)的權(quán)威性，評(píng)委的提問(wèn)尖銳，點(diǎn)評(píng)細(xì)致入微和獨(dú)到的見(jiàn)解使大家的心靈再次受到洗禮，這就是我們教研要達(dá)到的目的；授課教師的課堂設(shè)計(jì)創(chuàng)意及教學(xué)方法也是我們眼前一亮，看到了為了上好一堂優(yōu)質(zhì)的體育課，老師所要付出的心血，每堂課都受到評(píng)委和聽(tīng)課教師的交口稱贊、一致好評(píng)。

總之，通過(guò)本次賽課提升了教師的教學(xué)技能，改進(jìn)了教學(xué)方法，大家互相學(xué)習(xí)共同探討，為我區(qū)我校的體育教研注入了一劑興奮劑，使我們對(duì)體育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

第二篇：體育教研活動(dòng)總結(jié)

體育教研總結(jié)

在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)踐有的放矢地開(kāi)展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幾年來(lái)我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進(jìn)行淺顯的分析，對(duì)如何開(kāi)展體育教研工作，提高其實(shí)效抒發(fā)己見(jiàn)，意在與體育同仁切磋，以達(dá)拋磚引玉之功效。

一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀

1、對(duì)體育教研工作的重要性認(rèn)識(shí)不足

受應(yīng)試教育的影響，認(rèn)為只要讓學(xué)生練好測(cè)試項(xiàng)目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無(wú)。認(rèn)為開(kāi)展體育教研活動(dòng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢、不實(shí)惠；個(gè)別體育教師認(rèn)為，開(kāi)展體育教研活動(dòng)會(huì)分散精力，只要抓好競(jìng)技體育項(xiàng)目的提高，在各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認(rèn)為，體育教研工作是體育教研部門的事。

2、教研活動(dòng)脫離實(shí)際，流于形式

以往開(kāi)展各種形式的教改專題活動(dòng)，公開(kāi)課、觀摩課、論文講座等，這些活動(dòng)在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動(dòng)投入較多的人力、物力、財(cái)力，可實(shí)際效果并不理想。一是不切實(shí)際，針對(duì)性、指導(dǎo)性差；二是不研究主要問(wèn)題，對(duì)重育體、輕育心；重于教、輕于學(xué)，重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)教學(xué)，輕非智力因素開(kāi)發(fā)等普遍存在的問(wèn)題，研究的不深入；三是不講究效果。

3、教研活動(dòng)缺乏有效的組織領(lǐng)導(dǎo)和總體規(guī)劃 教研活動(dòng)的隨意性，導(dǎo)致活動(dòng)缺乏實(shí)效性，這里最主要的問(wèn)題是體育教研缺乏總體規(guī)劃和有效的組織領(lǐng)導(dǎo)。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。

4、體育教研方式單一

以往，體育教研活動(dòng)的方式常常是“一人講、眾人聽(tīng)”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動(dòng)參與性，而忽視教師的主體性和主動(dòng)性。92%的老師認(rèn)為：教研活動(dòng)重要的是相互研討，這反映出體育教師對(duì)教研組長(zhǎng)“一言堂”、“獨(dú)角戲”的教研方式很不滿。

二、改變我校體育教研現(xiàn)狀的對(duì)策

1、建立和健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研管理

學(xué)校要建立分管體育校長(zhǎng)抓體育教研，教導(dǎo)處日常監(jiān)督，教研組具體實(shí)施，形成學(xué)校-----體育教研組------教師三級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制。規(guī)定要做到有計(jì)劃、有措施、有評(píng)比、有交流、有總結(jié)、有表彰。制定完善的激勵(lì)措施，實(shí)行負(fù)責(zé)制。課題責(zé)任到教研組，分課題責(zé)任到教師個(gè)人。

2、要提高對(duì)體育教研工作重要性的認(rèn)識(shí)

提高認(rèn)識(shí)，首先是要提高校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育教研活動(dòng)，是深化體育學(xué)科課堂教學(xué)改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進(jìn)而為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是提高教師的認(rèn)識(shí)，體育教研旨在發(fā)動(dòng)全體教師解決本校體育教學(xué)質(zhì)量方面普遍存在的問(wèn)題，努力探索素質(zhì)教育條件下體育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，參與體育教研工作就會(huì)被動(dòng)、盲從，勢(shì)必造成體育教研活動(dòng)的形式化。

3、體育教研要真正在“研”字上下功夫

所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？

從形式上說(shuō)，應(yīng)該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內(nèi)容上說(shuō)，要研究教育理論、教學(xué)觀念，要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究教法??等等，而且要結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)去研究。體育教研是一項(xiàng)艱苦而繁重的腦力與體力勞動(dòng)，需要體育教師長(zhǎng)期的觀察、思考、實(shí)踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對(duì)別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實(shí)踐上升到理論的創(chuàng)造過(guò)程。在體育教學(xué)的全過(guò)程中教師都要注重教學(xué)的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教學(xué)與研究?jī)梢睚R飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學(xué)的附加，既不熱心于集體教研活動(dòng)，也不注重個(gè)人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動(dòng)效應(yīng)。

4、充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的功能，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng) 通過(guò)這一網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動(dòng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，大膽實(shí)踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從而整體推動(dòng)我校體育教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。

三、我校體育組教研的具體做法

1、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。

體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初本組成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫(xiě)好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育。使學(xué)生喜歡體育課，重視健康，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)。

2、多方努力，齊抓共管，推動(dòng)了大課間有序的開(kāi)展

學(xué)校的大課間工作是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)年來(lái)，體育組的四位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同對(duì)大課間進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新改革，把跳繩、集體舞融入到大課間當(dāng)中，每雙周進(jìn)行全校的性的跳繩測(cè)試，使其更有健身性和觀賞性。在大課間的各項(xiàng)過(guò)程中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，大課間質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。藝體 “2+1”活動(dòng)初具成效。

3、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，為順利完成學(xué)體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，特制定了學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,四位體育教師能針對(duì)計(jì)劃利用體育課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)了測(cè)試，并認(rèn)真計(jì)算成績(jī)填寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康卡，及時(shí)輸入計(jì)算機(jī)上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)，全校及格率達(dá)到96.83%。

4、群體活動(dòng)

為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，除了對(duì)大課間常抓不懈外，為了給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)，本學(xué)期分別舉行了跳繩比賽、長(zhǎng)跑比賽、投籃比賽，召開(kāi)了校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展了陽(yáng)光長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，通過(guò)以上體育活動(dòng)極大豐富了學(xué)生的課余生活，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)他們形成體育鍛煉習(xí)慣與良好的心理素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5、訓(xùn)練方面

學(xué)校的排球隊(duì)、籃球隊(duì)、三跳隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈，有計(jì)劃、有總結(jié)?？炭嘤?xùn)練，積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽。體育組的老師能犧牲休息時(shí)間一天四訓(xùn)，先后帶隊(duì)參加了區(qū)及以上組織田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球比賽、三跳賽、籃球比賽、乒乓球比賽。

6、教研方面

課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。為了發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們?nèi)翰呷毫﹂_(kāi)展集體備課，使每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧，時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣既能讓每位教師集中精力備精一至兩個(gè)單元的課，又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點(diǎn)燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

7、學(xué)習(xí)方面

體育組教師能積極認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》；實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等通知。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。

四、所取得成績(jī)和成果

五、所存在問(wèn)題與不足

1、在工作中有很多地方缺少創(chuàng)新。

2、缺乏學(xué)習(xí)精神。

3、體育教師要求力度不夠，沒(méi)能嚴(yán)格要求學(xué)生。

六、具體解決措施

1、體育教師要多學(xué)習(xí)研究，敢于創(chuàng)新，加大工作力度，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、體育教師要積極與班主任老師配合，及時(shí)反饋班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況。

3、要及時(shí)認(rèn)真反思，以便今后工作。

總之，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展，但其中也存在著不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見(jiàn)，便于在以后工作中逐步改進(jìn)和提高。

第三篇：體育教研活動(dòng)總結(jié)

體育教研活動(dòng)總結(jié)

體育教研活動(dòng)總結(jié)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

二、強(qiáng)化安全措施，重視安全教育。針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地小、器材少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生.三、注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以”健康第一”為指導(dǎo)思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標(biāo),在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展.認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動(dòng)開(kāi)展正常,集體備課時(shí)發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí);課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。

四、積極落實(shí)”陽(yáng)光體育”制度,做好”大課間”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。我校地少人多,場(chǎng)地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長(zhǎng)室,教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜,根據(jù)我校實(shí)際情況大力開(kāi)展學(xué)生”陽(yáng)光體育”活動(dòng)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)得到順利進(jìn)行,”大課間”活動(dòng)有計(jì)劃,有過(guò)程,有活動(dòng)記載和總結(jié).五、做好《學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測(cè)驗(yàn)和上報(bào)工作。

六、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)在互聽(tīng)互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見(jiàn)共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修.七、積極參加各種教研活動(dòng)和比賽。4月份我組積極響應(yīng)組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽，何勇，趙育紅老師分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去的一學(xué)期我們感到：每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^(guò)，但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，我們的工作得到了上級(jí)主管部門的賞識(shí)，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂(lè)、我們的辛苦是值得的。

第四篇：2015年教研活動(dòng)賽課活動(dòng)實(shí)施方案

2015-2016年六郎中學(xué)教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，決定在我校廣泛開(kāi)展賽課活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師專業(yè)修煉為根本，提升課堂教學(xué)效益為宗旨，貫徹立足崗位，全員參與，力求特色，重在實(shí)效的原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展教師全員賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以三個(gè)月時(shí)間為一個(gè)活動(dòng)周期，以后每學(xué)期都要分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問(wèn)題，研究課例，應(yīng)用、深化、推廣高效課堂教學(xué)模式，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，為全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高注入生機(jī)和活力。

三、參賽人員

全校所有前勤任課教師必須參加賽課活動(dòng)（兼任兩科的教師可以自選其中一科參賽）。

四、參賽內(nèi)容： 分為三部分：

（1）講 課：所帶年級(jí)學(xué)科任選一節(jié)，由其他的聽(tīng)課教師打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的40%；

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)論壇：本周講課的教師在當(dāng)周參加教師業(yè)務(wù)論壇，由其他教師現(xiàn)場(chǎng)打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的40%；

（3）論文發(fā)表：講課的教師要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，若該論文發(fā)表到《鄖西教研》或以上的欄目，直接記滿分；未發(fā)表的將由教務(wù)處組織進(jìn)行打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的20%。

五、活動(dòng)階段

第一階段：制定賽課方案（2015年9月1日——9月10日）

第二階段：由各教研組先在組內(nèi)進(jìn)行賽課，評(píng)選出優(yōu)勝者參加全校的賽課，其中語(yǔ)文組3名、數(shù)學(xué)組2名、英語(yǔ)組2人、理化生組2人、政史地組1人（每個(gè)教研組的人數(shù)*25%）；

第三階段：舉行全校賽課，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品； 第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段，各教師撰寫(xiě)一份不少于1000字的心得體會(huì)。

六、活動(dòng)要求

1、校長(zhǎng)親自抓，科學(xué)規(guī)劃，合理安排好賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。

2、根據(jù)我縣高效課堂要求（三階段：課前準(zhǔn)備、課中研討、課后反思；三環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；三度：學(xué)生參與度、思維深刻度、目標(biāo)達(dá)成度；三性：開(kāi)放性、生本性、實(shí)踐性；三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），結(jié)合高效課堂研究和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展賽課活動(dòng)。

3、要重視從學(xué)生滿意度、聽(tīng)課教師滿意度、評(píng)委滿意度三個(gè)方面對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、采用“研、講、評(píng)”一體化校本教研工作模式，提高賽課活動(dòng)的效益。

5、將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、講課比賽有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)科組比賽、年級(jí)組比賽結(jié)合起來(lái)，通過(guò)賽課活動(dòng)，加深廣大教師對(duì)高效課堂內(nèi)涵的深

入理解，提高教師的備課水平、授課水平，打造具有特色的不同學(xué)科、不同課型的高效課堂教學(xué)模式和流程。

6、在賽課活動(dòng)中，總結(jié)優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)模式，在學(xué)校進(jìn)行推廣。

7、賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全程參與賽課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員的聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)記錄，所有教師賽課過(guò)程中的檔案材料都要保存?zhèn)洳椤?/p>

8、學(xué)校將賽課活動(dòng)的結(jié)果與教師的評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方面掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。

9、賽課活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各教師要寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出后續(xù)工作建議，為今后的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作提供依據(jù)，打好基礎(chǔ)。

七、賽課活動(dòng)時(shí)間（2015年9月—12月）

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：陳敬新 副組長(zhǎng)：夏啟洪 高全興

成 員：樂(lè)章林 張友國(guó) 胡啟華 陳東 夏陽(yáng)峰 陳吉友 蔣運(yùn)財(cái)

文玉清 阮 靜 張吉林 陳玲

九、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣典型

設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名 一等獎(jiǎng) 150元 二等獎(jiǎng) 100元

三等獎(jiǎng) 50元 六郎中學(xué)教務(wù)處

2015年9月7日

第五篇：教研課活動(dòng)總結(jié)

教研活動(dòng)總結(jié)

按照學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，4月21日到24日上午，我校小學(xué)部在侯校長(zhǎng)的指導(dǎo)下舉行了題為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與養(yǎng)成的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)分低中高三個(gè)年組進(jìn)行，劉洪歡、王春麗、王艷梅、李娜、周偉峰五位教師進(jìn)行了課例展示。每個(gè)教研組的成員積極參與集體備課，經(jīng)過(guò)老師們課前的精心準(zhǔn)備，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。為更有利于今后的學(xué)有專攻和教有所長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)小結(jié)如下：

一、高度重視，積極聽(tīng)課

本次展示課活動(dòng)得到了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我校侯瑞端校長(zhǎng)雖然公務(wù)繁忙，但是都積極參加教研活動(dòng)，關(guān)心教師成長(zhǎng)，極大地振奮了人心、鼓舞了士氣。活動(dòng)期間，全校的老師積極前來(lái)聽(tīng)課，給講課教師以極大的鼓舞。本次展示課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，也是我校教學(xué)教研工作的又一次集中展示。像這樣的活動(dòng)今后還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展，以促進(jìn)全校教師教學(xué)水平的提高和教師之間更廣泛的切磋交流。

二、精心準(zhǔn)備，亮點(diǎn)多多

上課教師精心選擇課題，課前備課充分，設(shè)計(jì)合理，深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，并翻閱書(shū)籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給學(xué)生。王艷梅老師以她那富有感染力的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)及生活情境的設(shè)置，使原本枯燥乏味的習(xí)作課堂變得輕松愉快。劉洪歡、李娜、周偉峰、王春麗四位老師都能在深度挖掘教材、尊重教材、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新。課堂教學(xué)中他們合理有效的使用多媒體課件，巧妙設(shè)計(jì)各種游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每堂課學(xué)生都能熱烈發(fā)言、情緒高漲，課堂氣氛十分活躍。孩子們?cè)谳p松和諧中體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

三、研討交流，共同進(jìn)步

在評(píng)課、研討交流的環(huán)節(jié)中，聽(tīng)課教師積極參與、踴躍發(fā)言。就每節(jié)展示課值得大家學(xué)習(xí)借鑒的共同優(yōu)點(diǎn)，以及這節(jié)課的某些教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，展開(kāi)激烈討論，并對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行了廣泛地交流。侯校長(zhǎng)也針對(duì)本次教研主題提出了一些意見(jiàn)和看法，使教師們都能明確了今后努力的目標(biāo)，并決心把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐之中。

四、善思善學(xué)，苦練內(nèi)功

我們年級(jí)的展示課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)“會(huì)思考”的教師。所以，我們的反思沒(méi)有停止，我們的交流、研討也沒(méi)有停止。教無(wú)定法，教學(xué)有法，貴在得法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中積淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，為我校的教育教學(xué)工作譜寫(xiě)輝煌的篇章！

教研活動(dòng)總結(jié)

二龍鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)部

2015年4月