第一篇：發(fā)現(xiàn)身邊最美河道征文：大塘河

大 塘 河

慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū) 李欣蕾

大塘河，宛如一條青色的絲帶鑲嵌于城市之中，像雨露一樣滋潤(rùn)著豐饒的大地，像母親一般哺育著一代又一代的滸山人。我在您身邊成長(zhǎng)，對(duì)您一直深懷著濃濃的情義。

每當(dāng)春天來(lái)了，河岸邊綠樹紅花，景色宜人。我喜歡閑坐在您的身邊，與美麗的花草作伴，我喜歡漫步在北側(cè)的綠蔭道上，給柳樹梳辮子，和小蝴蝶小蜜蜂捉迷藏。四月的您格外迷人，河面漂滿桃花花瓣，微風(fēng)一吹，泛起了羞澀，整個(gè)臉都成粉紅的了。這個(gè)時(shí)候，花木工阿姨忙碌了起來(lái)，她們東剪西裁，整治河邊四處瘋長(zhǎng)的草木，細(xì)心地美化您的家園。

炎炎夏天，您的水世界可熱鬧了。白天，知了在河邊高聲歌唱，小魚在水中盡情舞蹈，環(huán)衛(wèi)工叔叔哼著小曲劃著小船為您清理身上的臟物，蕩漾起水花一圈一圈，在描摹愛的畫卷。夜晚，您還會(huì)上演一場(chǎng)更美妙動(dòng)聽的音樂(lè)會(huì)，這邊是蟋蟀歡快地吟唱，那邊是青蛙深情地高歌，仿佛是劉三姐正在跟她的小伙子山歌對(duì)唱呢。

在萬(wàn)籟俱寂的秋夜，柳樹柔軟的枝條垂掛在河邊，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。清涼濕潤(rùn)的河風(fēng)吹拂在臉上令人心曠神怡。我喜歡站在三碰橋上，靜靜地欣賞清澈水面中的皎潔月亮，您臉上的那一輪和著兩岸閃爍的霓紅燈，更有靈性，更顯活潑了。我俏皮地向您扔小石子，頓時(shí)，那輪明月笑開了顏，我也笑開了顏。

天寒地凍的冬天來(lái)了，我偶爾會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)您身上掛著幾塊薄冰，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃爍，這不就是冰河世界的奇幻之美么？最妙的是下雪了，我興奮地在您的身邊堆個(gè)雪戰(zhàn)士，讓他做您的守護(hù)神，握著沖鋒槍，保護(hù)著您，打退那些向您身上亂扔垃圾亂排污水的人，趕跑那些來(lái)偷捕您魚兒的人。

大塘河，我美麗的母親河！我永遠(yuǎn)和您在一起，看您的四季變換，感受您的慈母情懷，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

第二篇：發(fā)現(xiàn)身邊最美的人

發(fā)現(xiàn)身邊最美的人

在每個(gè)城市，每個(gè)地方，總有一群無(wú)私奉獻(xiàn)，不畏辛苦，而又樂(lè)于助人的衛(wèi)士。只要有他們的地方，總會(huì)有讓人享不盡的美麗，這些衛(wèi)士，就是環(huán)衛(wèi)工人。

環(huán)衛(wèi)工人保護(hù)著城市的健康，維持著街道的整潔和美麗，可總有些人卻不珍惜他們含辛茹苦的付出，而是踐踏了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果。每天清晨，他們?cè)缭绲亻_始工作，在天還沒(méi)亮的時(shí)候，他們就把街道清理得一干二凈。

一天清晨，太陽(yáng)才剛露出半臉，我就被一陣發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲吵醒。此時(shí)，我心情感到極其不開心，心想，好不容易盼來(lái)的周末，又是誰(shuí)！我慢慢地拉開窗簾，看見一個(gè)穿橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工正蹲在地上撿拾垃圾，而另一個(gè)站著的穿綠衣的環(huán)衛(wèi)工則說(shuō)：“唉，今天真倒霉！怎么遇上垃圾桶被弄翻了?！蹦莻€(gè)穿橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工說(shuō)：“別抱怨了，認(rèn)真干活吧！”

這時(shí)，一個(gè)晨練的阿婆路過(guò)我窗口下，她悄悄地說(shuō)了一句：“這些環(huán)衛(wèi)工，怎么這么粗魯！把垃圾桶都弄翻！”

頓時(shí)，我心中既欣慰又心寒，欣慰的是，在我居住的城市，有著這么一群敬業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人守護(hù)著城市的整潔；心寒的是，有一些人，不理解、不體諒環(huán)衛(wèi)工人們的敬業(yè)精神，還一臉嫌棄。

身邊美的人當(dāng)然不止環(huán)衛(wèi)工人，但是在我心中，他們永遠(yuǎn)是如此的高尚，為了別人的健康，犧牲了自己的健康；他們永遠(yuǎn)是如此無(wú)私，為了城市的整潔，頂著烈日工作。

如果社會(huì)上多一些愛，少一些惡，多一些樂(lè)于助人的人，少一些見利忘義的人，那么這一定會(huì)有更多美麗的人，一定會(huì)成為人人憧憬的世界。

在我們身邊，總是不斷有美麗的人出現(xiàn)，又總會(huì)有人離去，所以要珍惜身邊美的人，才能感受世界的溫暖！

第三篇：發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文

發(fā)現(xiàn)身邊的美麗

初一十四班

美是什么，怎么解釋呢?美，并不是指整天打扮得花枝招展，也不是指長(zhǎng)得如花似玉，她只是需要我們每個(gè)人用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去了解。生活中其實(shí)有許多平平常常的人和事給我們帶來(lái)不一樣的卻也超凡脫俗的美。

曾有一次，在學(xué)校的廁所里，一個(gè)水龍頭掉了，自來(lái)水嘩啦啦的直流。一個(gè)中年級(jí)的同學(xué)拿起水龍頭，正想擰上去。水往四周飛濺，一些同學(xué)紛紛躲避，生怕被弄臟弄濕。而他只是貓著腰，頭往前，奮不顧身地想擰上水龍頭。然而，水的沖擊力很大，好幾次剛按住，又被沖到了地上。他費(fèi)了九牛二虎之力，直到最后，才把水龍頭擰了上去?？墒撬路缫褲窳芰艿牧?。這件事，使我感受到了一種英雄之美。

我們的世界是美麗的，但還需要人們?nèi)?chuàng)造美。我們每一個(gè)人追求的目標(biāo)都是對(duì)美的向往。對(duì)美的向往我們不斷的前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)。我們永不放棄，繼續(xù)努力，一定會(huì)創(chuàng)造出我們向往的“美”!現(xiàn)在，每年都會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)批少年科學(xué)家，他們憑著自己對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛，利用自己的科學(xué)知識(shí)，將世界創(chuàng)造的如此多姿多彩，這是不是一種創(chuàng)造美嗎？

今天的城市之美可以說(shuō)歸功于那些“城市的美容師”。他們身穿橘紅色馬甲，雙手不停地?fù)]動(dòng)著比自己還高大的掃帚。不管是三伏盛

夏，還是數(shù)九隆冬；不管是早晨、中午，還是晚上；不管是大街小巷，還是犄角里的灰塵，都能看到他們?cè)谇鍜?。他們無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地工作著，為城市的潔凈奉獻(xiàn)著。他們夏天一身汗，冬天一身灰，為“掃清天下濁”而任勞任怨地奉獻(xiàn)著。在他們的身上，展示著文明之美，職業(yè)之美。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩(shī)“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。”也許我是被這美景所折服，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)地上的積雪，一個(gè)不小心，身子向后傾斜，突然人影把我扶住，聲音溫和的說(shuō)：“小朋友沒(méi)事吧？都怪我沒(méi)把雪鏟干凈，我現(xiàn)在就將這罪魁禍?zhǔn)络P除！”我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短發(fā)，滿臉的皺紋里濃縮著歲月的磨練與生活的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在才七點(diǎn)多，我不禁問(wèn)道：“阿姨，您這么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一個(gè)小孩都一個(gè)不小心就摔倒了。萬(wàn)一老人摔倒了，怎么辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務(wù)吧！”我一聽，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！為人民服務(wù)，也讓不是為自己服務(wù)嗎？就在這時(shí)，阿姨又說(shuō)“再見！小朋友！快去上學(xué)吧！別遲到了！”“嗯！再見！阿姨！”我飛奔起來(lái)！“小心，別又摔倒了！走慢點(diǎn)！”一股暖流在我心里回蕩?？粗⒁踢h(yuǎn)去的身影，我心里默默感慨：這位阿姨太好了！這么關(guān)心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會(huì)向您學(xué)習(xí)的！其實(shí)，美真的是世間無(wú)處不在的優(yōu)美旋律。美，她一直在為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩，為這個(gè)社會(huì)勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動(dòng)人的美，更美！

曾記有位名人說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼

睛?！逼鋵?shí)美德美行就發(fā)生在我們身邊，無(wú)處不在。我們身邊有很多的美，只是不善于發(fā)現(xiàn)美，從而忽略了它的存在。給老人讓座、給盲人帶路、順手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶??其實(shí)美無(wú)處不在。

第四篇：發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文

篇一：發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文

還記得兒時(shí)那首“春天在哪里”的那首兒歌嗎？聽著那首歌我們不必睜開眼睛，都會(huì)在腦海中展現(xiàn)出一幅絕美的畫面。曾經(jīng)的我們見證過(guò)無(wú)數(shù)美麗的瞬間——河山、小溪、姑娘美麗的笑容，甚至城市的高樓大廈在我們的心中都有著絢麗的色彩。

然而隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，人們盡力去讓這個(gè)世界更美好?？墒窃谶@個(gè)物質(zhì)橫飛的年代，生活的壓力，環(huán)境的污染，讓我們?cè)缫颜也坏矫利惖拇嬖?。幸福和美好是那么的遙不可及。

可是多想告訴那個(gè)奔波的自己，親愛的，生活中那些美麗并沒(méi)有遠(yuǎn)去，它只是更加彌足珍貴，你要去細(xì)心尋找它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗就在匆匆的腳下，就在不經(jīng)意的一瞥中。倘若換種心情，美麗就在身邊如影隨形。

春至，萬(wàn)物復(fù)蘇。綠色點(diǎn)綴著整個(gè)世界。夏來(lái)，驕陽(yáng)之下，花兒朵朵綻放，繪制五彩的世界。秋歸，處處金黃，收獲與喜悅灑遍世界。冬到，白雪皚皚，裝扮美麗的童話世界。難道這不是美麗的風(fēng)景嗎？

再想象那個(gè)華燈初上的夜晚，一條白色的棉布長(zhǎng)裙在橘黃色的燈光下行走。她帶著耳機(jī)傾聽只有她一個(gè)人的世界。那是一幅多么美麗且恬靜的畫面。

亦或是，街上那對(duì)相互攙扶著走過(guò)的老人，他們樸素至極，卻笑容滿面。那種真實(shí)的相濡以沫像是暖暖的風(fēng)輕浮我們浮躁的心靈。那何嘗不是一幅美麗的畫面呢？

又或者，某個(gè)清晨看到陽(yáng)臺(tái)上自己親手栽種的植物，或是欣欣向榮或是悄然開花。給你一個(gè)愉快的早上，送你一份愉悅的心情。這又是不是一幅讓心情明朗的畫面呢？

還有那孩童純真的面孔——開心就笑，不開心就哭。稚嫩的眼神對(duì)一切事物都流露出好奇。時(shí)刻在尋找媽媽的存在。美麗就來(lái)自與大手牽小手的幸福畫卷。

好久不見的老友或者曾經(jīng)的老同學(xué)相聚在一起。即使大家很久不聯(lián)系，相聚依舊那么親切，把酒言歡不必小心那些潛規(guī)則。許多話即使不說(shuō)，一個(gè)眼神大家都懂得。美麗就定格在舉杯暢飲時(shí)那幅真切的畫面。

美麗是走在上班的路上，發(fā)現(xiàn)那座大橋被裝飾成新的模樣；美麗是單位新粉刷的墻壁；美麗是下班后繁忙的廚房，也是那桌豐盛的飯菜；美麗是出差時(shí)路旁美麗的鮮花；美麗是每天那些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)候；美麗是在需要幫助時(shí)，陌生人伸出的那雙溫暖的手……

美麗其實(shí)就在身邊。記得有句話說(shuō)“這個(gè)世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼忻利惖乃查g都會(huì)帶給我們難忘的回憶，也會(huì)讓失落的人燃起奮進(jìn)的信心。所以美麗不必費(fèi)心尋找。

美麗就在這里！

篇二：發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文

在當(dāng)代，生活的勞累讓很多人認(rèn)為美現(xiàn)在已經(jīng)不是隨處可見的了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰覀儽３忠活w好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處在愛的包圍中。

青山綠水，鳥語(yǔ)花香，如夢(mèng)境一般，聽鳥兒在歌唱，觀花兒在開放，賞樹葉在舞蹈。那路邊的花花草草是那么的炫麗，街道兩旁的樹木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流動(dòng)著，魚兒在水中歡快地流動(dòng)著，那么富有生命力。鳥兒飛舞著，在空中劃過(guò)一道道生命的軌跡。波瀾壯闊的大海，一瀉千里的瀑布，巍峨險(xiǎn)峻的山峰。他們都是自然之美。使我們的環(huán)境整潔優(yōu)美的清潔工，傳授給我們博大精深的知識(shí)的老師，給我們安逸舒適的居住地的建筑工人，讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)的父母。他們都有心靈之美。

把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起來(lái)的人，在公交車上為老弱病殘讓座的人，在公共場(chǎng)合遵守規(guī)則的人。他們都有道德之美。美就在我們的身邊。它是把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，是為草坪豎起一塊牌子，是送沒(méi)傘的同學(xué)回家，是幫老師做一些力所能及的小事；它是見到老師后的，一句問(wèn)好，是晨讀時(shí)傳出的朗朗書聲，是摔倒后一雙攙扶的手，是操場(chǎng)上揮之不去歡快的笑聲……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲；美，是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助，長(zhǎng)輩的關(guān)愛、幫助；美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)?，是山重水?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜。美麗如龍，神秘莫測(cè)，象征著高尚；美麗如風(fēng)，光彩動(dòng)人，象征著神圣；美麗如山，高大雄偉，象征著力量；美麗如水，輕流婉轉(zhuǎn)，象征著純潔。繁錦育蓓蕾，百花斗奇艷，風(fēng)塵梧桐雨，白雪深數(shù)尺，四季美景皆收眼底。只須將你那飛奔的雙腳放慢，把它變成輕快的腳步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，就在你身邊，永不消散。

篇三：發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文

美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在我們上學(xué)的時(shí)候，那干凈的道路，我們可想過(guò)，是誰(shuí)們給的？在那干凈的大道上，是誰(shuí)曾在那背后付出多少汗水？是誰(shuí)每天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新？是環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們！

記得有一次，我上輔導(dǎo)班，因離家遠(yuǎn)，一大早便出門了。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩(shī)“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。”也許我是被這美景所折服，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)地上的積雪，一個(gè)不小心，身子向前傾斜，這是一個(gè)人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說(shuō)：“小朋友沒(méi)事吧？都怪我沒(méi)把雪鏟干凈，我現(xiàn)在就把這害人的東西K掉”我一笑，好幽默。從她懷中掙脫出來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短發(fā)，一個(gè)黑色的眼鏡和一個(gè)大大的掃把配在一起更流露出一種別致。不會(huì)吧？現(xiàn)在才6點(diǎn)多?！鞍⒁?，您這么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一個(gè)小孩都一個(gè)不小心就摔倒了。萬(wàn)一老人摔倒了，怎么辦？要是摔壞了怎么辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務(wù)吧！”我一聽，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！為人民服務(wù)，也讓不是為自己服務(wù)嗎？就在這時(shí)，阿姨又問(wèn)了。“你在這干啥？多冷呀！小心別凍感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再見！我去上輔導(dǎo)班了！”“再見！小朋友！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見！阿姨！”我飛奔起來(lái)！“小心，別又摔倒了！走慢點(diǎn)！”一股暖流在我心里回蕩?！鞍⒁?！放心吧！我會(huì)的！”“那就好！再見！”看著阿姨遠(yuǎn)去的身影，我心里默默感慨：這位阿姨太好了！這么關(guān)心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會(huì)向您學(xué)習(xí)的！

其實(shí)，美真的是世間無(wú)處不在的優(yōu)美旋律。美，她一直在為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩，為這個(gè)社會(huì)勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動(dòng)人的美，更美！

第五篇：教師節(jié)征文 身邊最美教師征文

教師節(jié)征文 身邊最美教師征文，教師節(jié)來(lái)臨之際，教師們也要開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，將好風(fēng)尚傳下去，以下教師節(jié)征文整理了一位老師的一篇學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的征文演講

教師節(jié)征文 身邊最美教師征文一

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱&&這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。

通過(guò)開展廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在我校教師中掀起了向最美教師學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被最美教師的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)最美教師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，最美教師的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為老師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注。

最美教師的救人事跡，正如主持人白巖松說(shuō)的沒(méi)有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄。沒(méi)有愛，便沒(méi)有教育。最美教師正是出于對(duì)學(xué)生的愛，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命。這是對(duì)愛的教育的最好詮釋!愛學(xué)生不是一句空洞的口號(hào)。愛學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像衢江四小的老師那樣，對(duì)每一位學(xué)生必須做到十大知曉，這樣才能把愛心落到實(shí)處。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不因成績(jī)而愛，不因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心，想家長(zhǎng)不能想到的，做家長(zhǎng)不能做到的。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國(guó)各地，并代代延續(xù)。

教師節(jié)征文 身邊最美教師征文二

張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶曉，人人皆知，已經(jīng)深入人心了。本周又一次細(xì)讀了校長(zhǎng)室推薦的張老師的先進(jìn)事跡，又一次受到了心靈的震撼。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無(wú)情的車輪重重碾過(guò)，造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛，她處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的道德理性，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉，再一次讓我們的靈魂受到洗禮，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)社會(huì)的美好。讓我們向最美女教師----張麗莉?qū)W習(xí)，向她致敬，她是我們教師隊(duì)伍中的楷模。

身為一線教師的我，年齡比她大的多，在和張老師的對(duì)比中，感到的是相形見絀。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的大美大愛相比較，我要努力的地方還有很多很多。

首先，要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了班級(jí)失去了太多太多，她把自己的全部的愛全部奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。對(duì)比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會(huì)閃耀著張老師的影子，讓愛學(xué)生成為我們一種良好的習(xí)慣吧!其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。

我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱等等等等，總之要像她學(xué)習(xí)的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴 隨著我，讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

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