第一篇：建設(shè)敦煌國(guó)際文化旅游名城為了誰(shuí)、我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)大討論

建設(shè)敦煌國(guó)際文化旅游名城為了誰(shuí)、我是

誰(shuí)、依靠誰(shuí)大討論

建設(shè)敦煌國(guó)際文化旅游名城

為了誰(shuí)、我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)大討論材料

“群眾路線”與“國(guó)際文化旅游名城”是時(shí)下敦煌的熱門(mén)詞匯，它們不僅聚焦了百姓的關(guān)注目光，更承載了敦煌人的熱切期盼。這一段時(shí)間的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)切實(shí)讓我感到精神上受到了深刻的洗禮，思想上受到了生動(dòng)的教育，工作上受到了全新的啟迪，真正讓我明白了建設(shè)敦煌國(guó)際文化旅游名城為了誰(shuí)？為了給全市人民謀福祉！我是誰(shuí)？我是一名基層工作者，是建設(shè)敦煌國(guó)際文化旅游名城的一份子。依靠誰(shuí)？依靠群眾的力量建名城、依靠企業(yè)的力量建名城、最重要的還是依靠黨員干部的力量建名城。結(jié)合我自己的工作實(shí)際，談些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。

作為一名公務(wù)員，我認(rèn)為服務(wù)好群眾，做好本職工作，在工作中多擔(dān)當(dāng)、提效率，在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾滿意、讓群眾認(rèn)可，就是對(duì)建設(shè)敦煌國(guó)際文化旅游名城最好的詮釋。

第一、勤于學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。求知于書(shū)本。堅(jiān)持管用的原則，要認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)和掌握業(yè)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)政策和專業(yè)知識(shí)，對(duì)本職工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的業(yè)務(wù)比較精通，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能和水平。求知于實(shí)踐。作為一名與群眾面對(duì)面打交道的基層質(zhì)監(jiān)工作人員，要在平凡的工作崗位上用實(shí)際行動(dòng)去履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，雖然日常工作看似容易，但要把容易的事情做好，也是不易的。就必須“俯下身子”，努力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，腳踏實(shí)地，鍛煉成長(zhǎng)。求知于群眾。充分利用聯(lián)系群眾便捷的優(yōu)勢(shì)，深入群眾、學(xué)習(xí)群眾，尊重群眾，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)總結(jié)群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把群眾的智慧和意愿融入到工作中來(lái)。

第二、勇于擔(dān)當(dāng)，提高謀略水平。增強(qiáng)主動(dòng)性。善于從群眾的角度去思考、籌劃和處理問(wèn)題，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，立足本職崗位，積極肯干，吃苦耐勞。增強(qiáng)創(chuàng)新性。變經(jīng)驗(yàn)性、習(xí)慣性思維為創(chuàng)新性、超前性和立體性思維。面對(duì)新的情況和實(shí)踐，敢于突破常規(guī)和“經(jīng)驗(yàn)”的束縛，尋找新思路，探求新辦法，解決新問(wèn)題，同時(shí)善于總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)實(shí)效性。緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題、工作推進(jìn)中的難點(diǎn)問(wèn)題、群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，既要“跟得緊”，緊貼質(zhì)監(jiān)局的中心工作；又要“抓得準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)工作思路；更要“用得上”，提出的思路、方案要能解決問(wèn)題，真正管 用。

第三、善于協(xié)調(diào)，提高服務(wù)水平。質(zhì)監(jiān)室和稽查隊(duì)的工作千頭萬(wàn)緒，內(nèi)容涉及方方面面，工作中要分清主次，區(qū)別輕重緩急，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，做到十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。也不能十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，否則不成調(diào)子。要注意發(fā)揮十個(gè)指頭的各自作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，始終突出主旋律，達(dá)到和諧共振、相得益彰的效果。工作中既要立足本職把崗位工作做好，又要顧全大局，相互支持配合，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)。不攬功、不諉過(guò)；多補(bǔ)臺(tái)、不拆臺(tái)。發(fā)現(xiàn)工作出現(xiàn)空檔或遺漏，積極主動(dòng)地拾遺補(bǔ)缺，避免延誤工作，影響大局，共同維護(hù)集體形象，共同提高整體合力。

第二篇：“我是誰(shuí),為了誰(shuí),依靠誰(shuí)”大討論

“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”大討論

今天我辦組織召開(kāi)“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”的大討論活動(dòng)，在教育實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展這次討論，我認(rèn)為這是很必要的，因?yàn)檫@符合教育實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)動(dòng)作“回頭看”的要求，也是我們?yōu)榱藢?lái)搞好單位業(yè)務(wù)工作找準(zhǔn)方向的，更好的為群眾服務(wù)，做好財(cái)政業(yè)務(wù)工作，我想這也屬于“兩不誤，兩促進(jìn)”的范疇。這個(gè)口號(hào)，最先是被劉云山同志提出來(lái)，他在任中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)時(shí)，在2011年7月6日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話。他是這樣說(shuō)的“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”。

1、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。任何一個(gè)政黨都有自己的方向目標(biāo)和價(jià)值追求，為誰(shuí)立命、為誰(shuí)謀利始終是一個(gè)根本性、方向性問(wèn)題。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。

2、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。解決好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中

來(lái)、到群眾中去的根本方法。

3、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。明確“為了誰(shuí)”、搞清“依靠誰(shuí)”，歸根到底還是要解決好“我是誰(shuí)”。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)非常重要。解決好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。習(xí)近平同志在教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上將前后順序變了一下，改為“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，我想意思就是首先認(rèn)識(shí)根本，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)要清楚，才能做好后兩項(xiàng)工作，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不清楚，找不準(zhǔn)自己的定為，如何服務(wù)群眾，依靠群眾干嘛。我是誰(shuí)，我是一名公務(wù)員。公務(wù)員，顧名思義，就是在國(guó)家機(jī)關(guān)履行相應(yīng)職責(zé)為社會(huì)公眾服務(wù)的人員，國(guó)家賦予公務(wù)員一定的公權(quán)，是要我們正確利用公權(quán)行使社會(huì)公共事物管理的只能，從而促進(jìn)社會(huì)和諧，進(jìn)步，有序，維護(hù)社會(huì)公眾利益的公平正義，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威，為所欲為。對(duì)于本職工作來(lái)說(shuō)，單位黨建工作在辦公室管理，我又是負(fù)責(zé)黨建管理的直接參與人，2014年機(jī)關(guān)工委的黨建考核工作任務(wù)下來(lái)以后，請(qǐng)示辦公室主任，及時(shí)布置落實(shí)考核內(nèi)容，將需要準(zhǔn)備以及規(guī)定的任務(wù)及時(shí)完成，按要求做好我辦黨建工作。同時(shí)作為一名檔案管理者，更是應(yīng)該嚴(yán)格按照

市委組織的的要求，管理好每一份檔案，嚴(yán)格遵守檔案管理的制度，將檔案整理完畢后及時(shí)交予組織部。做好每一次會(huì)議記錄，收發(fā)好每一份文件，該按領(lǐng)導(dǎo)指示，該督辦及時(shí)督辦，該傳達(dá)及時(shí)組織傳達(dá)，該存檔的記錄好存檔。為了誰(shuí)。我們大家都明白，一切為了群眾。但我們應(yīng)該知道如何“為”才是關(guān)鍵。蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是放在心上，是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子為群眾。相信大家都明白，有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，辦實(shí)事、辦好事，才能稱得上是“為群眾”。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。我們對(duì)群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對(duì)人民群眾要深懷感激之情，要始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，真正做到問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。今年教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我辦出臺(tái)了“兩促進(jìn)”工作方案，分為四個(gè)小組，旅游，文化，商貿(mào)，體育，從四個(gè)方面與相關(guān)地區(qū)，部門(mén)，企業(yè)進(jìn)行溝通，一方面是了解我市今年的大型活動(dòng)開(kāi)展情況，聽(tīng)取和收集各方對(duì)我市大型活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，另一方面是解決他們?cè)谂e辦活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難。通過(guò)一段時(shí)間的走訪座談，我們都收獲頗豐，對(duì)于收集到的意見(jiàn)與建議正在整理當(dāng)中，我相信這對(duì)于

我們今后更好開(kāi)展活動(dòng)有很大的幫助作用。

依靠誰(shuí)。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我們始終相信群眾、依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。如果沒(méi)有人民群眾的真心擁護(hù)、真誠(chéng)執(zhí)行、真正支持，黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)不會(huì)順利進(jìn)行。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的關(guān)系，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

第三篇：為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)大討論

“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論

寬坪中學(xué) 吳靜

正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在?！耙磺袕膶?shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們教師，尤其是一線教師要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。

群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，學(xué)生，家長(zhǎng)，教育部門(mén)就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。為了誰(shuí)？一切為了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把學(xué)生掛在嘴邊，還是把學(xué)生放在心里；是喊破嗓子為學(xué)生，還是甩開(kāi)膀子為學(xué)生？其結(jié)果自然大相徑庭。如果是前者，對(duì)學(xué)生的需求漠然視之，淡然處之，那就不可能把師生關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意為學(xué)生辦實(shí)事，把學(xué)生裝在心里，從學(xué)生的真正利益出發(fā)，教他們想學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)感恩。才能使師生關(guān)系如魚(yú)水關(guān)系。依靠誰(shuí)？——切依靠學(xué)生。學(xué)生中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理，同時(shí)具有無(wú)限的潛力。只有依靠學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生能力，理解的需求，才能避免閉門(mén)造車談管理，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來(lái)，就是要在充分尊重學(xué)生，采納學(xué)生意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定班管目標(biāo)，制定管理制度。只有充分尊重學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生觀念，并把一切為了學(xué)生作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生學(xué)生也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近學(xué)生生活，熟知學(xué)生愿望，貼近學(xué)生的心靈和情感，才能在不斷密切與學(xué)生的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠學(xué)生，學(xué)生也才心甘情愿大膽管理，包括管理自己，管理他人，積極主動(dòng)地讓我們依靠，達(dá)到看似不管實(shí)則在管，管是為了不管的效果。

我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。只有真正把握好我是誰(shuí)，才能解決為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)的問(wèn)題。因此，我認(rèn)為，調(diào)整一下三個(gè)“誰(shuí)”的語(yǔ)序，可能很有必要。我是誰(shuí)？要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，是如何擺正自己與學(xué)生之間的位置，端正工作態(tài)度的問(wèn)題。如果連自己是誰(shuí)都沒(méi)有搞清楚，而去大談為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我個(gè)人認(rèn)為，無(wú)論說(shuō)得多漂亮，談得多深刻，那也不過(guò)是空談，甚至是無(wú)稽之談。

我是誰(shuí)？——我是教師，是班主任。教育的宗旨就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。這就要求我們尊重學(xué)生，了解學(xué)生，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，自覺(jué)把學(xué)生的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把學(xué)生的愿望作為第一目標(biāo)，把學(xué)生滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。教師的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。只有時(shí)刻牢記我們的宗旨，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到真正為學(xué)生服務(wù)。

總而言之，我是誰(shuí)？——我是人民教師！我就應(yīng)該時(shí)刻牢記人民教師的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)學(xué)生之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱人民教師的形象。只有充分尊重學(xué)生，真正信任學(xué)生，才能真正依靠學(xué)生，從而集中學(xué)生智慧，凝聚學(xué)生力量，做好學(xué)生工作，才不辱人民教師的神圣稱號(hào)，才不辱人民教師的神圣使命。

2014---4---24

第四篇：“我是誰(shuí),為了誰(shuí),依靠誰(shuí)”大討論

二實(shí)小開(kāi)展“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”專題討論活動(dòng)

5月9日中午，江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在召開(kāi)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”專題討論活動(dòng)。會(huì)議由學(xué)校群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)殷葉紅主持，學(xué)校全體黨員參加了會(huì)議。

第一議程由學(xué)校黨委書(shū)記周勤偉傳達(dá)中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)劉云山2011年7月6日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話，周勤偉書(shū)記在傳達(dá)講話精神后要求全體黨員要弄清我是誰(shuí)，把握好定位；明晰依靠誰(shuí)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)方法；搞清為了誰(shuí)，找準(zhǔn)力量和源泉。

第二個(gè)議程全體黨員分別圍繞“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了專題討論。

韓麗莎老師認(rèn)為提出并解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，是做一名好老師的一項(xiàng)重要任務(wù)，這個(gè)問(wèn)題解決好了我們才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好地為學(xué)生服務(wù)，為共建和諧社會(huì)鑄就我們新的教育事業(yè)。

陳娟琴老師在發(fā)言中結(jié)合學(xué)校實(shí)際指出：“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”是中央再次明確群眾路線教育活動(dòng)的目標(biāo)和方法，“為了誰(shuí)”是要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)“為人民服務(wù)”的精神信念；“依靠誰(shuí)”是要解決路徑問(wèn)題，走“一切從群眾來(lái)”的群眾道路；“我是誰(shuí)”是要解決定位問(wèn)題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己。

曹靜芳老師從三個(gè)方面談了黨員教師如何踐行好群眾路線：黨員教師踐行群眾路線，在于學(xué)習(xí)也在于務(wù)實(shí)；黨員教師踐行群眾路線，在于積淀也在于提升；黨員教師踐行群眾路線，在于真心也在于奉獻(xiàn)。

大家一致認(rèn)為，弄清“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，才能擺正自己的位置，淡化自我主義意識(shí)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)觀念，才能與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)保持“零距離”，才能使我們的教育工作獲得最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

第五篇：為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)大討論

為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)大討論

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)

下面談一點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、“為了誰(shuí)”，主要是回答黨的宗旨問(wèn)題，也就是全心全意為人民服務(wù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立的那天起,就把全心全意為人民服務(wù)、密切同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系作為黨的根本宗旨。《黨章》中明確指出:“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),代表中國(guó)最廣大人民的根本利益.黨除了工人階級(jí)和最廣大人民的利益之外,沒(méi)有自己的特殊利益。”全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民，是我們黨同一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別，也是我們黨一切奮斗和工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，我們黨的歷史，就是一部為實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益而奮斗的歷史。歷史和人民之所以能夠選擇中國(guó)共產(chǎn)黨，就是因?yàn)槲覀凕h始終把自己的命運(yùn)同人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，始終以人民的利益為最高的利益，始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系。

黨把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨，始終代表人民群眾的根本利益，是黨的性質(zhì)和宗旨的具體體現(xiàn)，是黨執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要目標(biāo)和本質(zhì)要求。

宗旨問(wèn)題，關(guān)系到人心向背，關(guān)系到黨的興衰存亡。歷史反復(fù)證明：“得民心者得天下”、“水能載舟，也能覆舟”。過(guò)去 1

是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也是這樣。任何一個(gè)執(zhí)政黨、任何一個(gè)政權(quán)都不可能擺脫這個(gè)規(guī)律。

現(xiàn)在，我們黨所處的環(huán)境、所承擔(dān)的任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，面臨著執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開(kāi)放的考驗(yàn)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，在新的歷史條件下，如何始終牢記黨的宗旨，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀、利益觀，保持人民公仆的本色，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真思考和對(duì)待的重大問(wèn)題。

為人民服務(wù)是我們各項(xiàng)工作的永恒主題，是每一位黨員干部堅(jiān)持為民宗旨的本質(zhì)要求，也是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。胡錦濤總書(shū)記指出，“共產(chǎn)黨員心里要始終裝著群眾。黨員干部無(wú)論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都要當(dāng)好人民的公仆，切實(shí)把立黨為公、執(zhí)政為民的要求具體、深入地落實(shí)到各項(xiàng)工作中去”。特別是在西藏這樣一個(gè)情況復(fù)雜，反分裂斗爭(zhēng)任務(wù)繁重的邊疆民族地區(qū)，堅(jiān)持為人民服務(wù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，尤為重要。

為人民服務(wù)不僅是我們黨的立黨宗旨，也是執(zhí)政宗旨。我們必須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻把人民群眾的冷暖放在心上，牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念。進(jìn)一步強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，牢記權(quán)利就是責(zé)任、干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。牢記我們是黨員身份，人民的公仆，自覺(jué)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，時(shí)時(shí)處處用人民贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興、滿意不滿意

2來(lái)檢驗(yàn)我們的工作。自覺(jué)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

聯(lián)系我自己工作來(lái)說(shuō)，由于我所從事的工作與大多數(shù)單位工作人員和全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部職工密切相關(guān)，而且聚積著很多社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這就要求我自己必須要有很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，要有一種真正為人民服務(wù)的觀念和思想，要始終把廣大干部職工放在心中最高的位置，始終堅(jiān)持人民利益高于一切、重于一切、大于一切；始終把解決大家最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在工作中，一是接待好來(lái)人來(lái)訪。請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)慢慢講，這些看似簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)一下拉近了我與來(lái)訪群眾的距離，打破了往日備受指責(zé)的“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的固定模式，大家可以心貼心、心連心的共同解決問(wèn)題，偶爾遇到不能辦理事項(xiàng)或未能及時(shí)解答的問(wèn)題，事后都及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)后認(rèn)真回復(fù)，做到“件件有回音”，讓每一個(gè)來(lái)訪者得到及時(shí)回復(fù)。二是電話答復(fù)問(wèn)題，這項(xiàng)工作在我日常工作量中占相當(dāng)大的比例，在某些時(shí)間段，一天要接聽(tīng)回答電話甚至達(dá)到200多個(gè)。為了讓大家對(duì)我們工作有所了解，為了接聽(tīng)答復(fù)每一個(gè)來(lái)電，甚至都不敢大口喝水，僅僅是潤(rùn)潤(rùn)嘴唇而已。一天下來(lái)，耳朵熱乎乎的十分難受，但一想到解答了許多人的問(wèn)題，全身仿佛又充滿了力量。

二、“依靠誰(shuí)”，主要是回答黨的依靠對(duì)象問(wèn)題。

胡錦濤總書(shū)記說(shuō)：群眾是真正的英雄。人民群眾的支持和擁護(hù)是我們黨的力量源泉和勝利之本?；仡欬h的革命史和建設(shè)史，無(wú)不證明：黨，產(chǎn)生于人民群眾之中，發(fā)展于人民群眾之中，根植于人民群眾之中。正如毛主席講的，從群眾來(lái)，到群眾中去。黨在西藏領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷程也進(jìn)一步說(shuō)明了這一點(diǎn)。西藏人民從水深火熱的農(nóng)奴制跨越到代表先進(jìn)生產(chǎn)力的社會(huì)主義社會(huì)；從備受壓迫、災(zāi)難深重的舊社會(huì)到今天人們當(dāng)家作主、生活幸福安康的新社會(huì)，無(wú)不體現(xiàn)了我們黨的優(yōu)越性，也正是我們黨處處為人民謀利益的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使廣大群眾認(rèn)識(shí)了我們黨，選擇了我們黨，擁護(hù)我們黨。

西藏革命和建設(shè)的歷史說(shuō)明，什么時(shí)候我們堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，我們的方針政策和各項(xiàng)工作部署就能為廣大群眾所理解、所支持、所擁護(hù)，就能取得勝利和成功。要得到群眾的真心支持和擁護(hù)，就要能夠給群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在地利益。為了群眾、依靠群眾必須真正落實(shí)到制定和實(shí)施政策的具體工作中，落實(shí)到關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活中。

無(wú)論從中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的光輝歷程來(lái)看，還是從西藏革命和建設(shè)的歷史來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨要想立于不敗之地，并從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，一刻也不能脫離人民群眾。離開(kāi)人民群眾的支持和擁護(hù)，黨就會(huì)寸步難行。由此來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨的依靠對(duì)象只能是人民群眾，別無(wú)選擇。

三、“我是誰(shuí)”，主要是回答身份和與之相應(yīng)的工作態(tài)度問(wèn)題。

我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，人民有權(quán)通過(guò)選舉自己的代表來(lái)行使管理國(guó)家的權(quán)力，所以，國(guó)家干部是人民的代表，也是人民的“公樸”，而人民才是國(guó)家的主人。這種關(guān)系必須擺正，而不能倒置。對(duì)此，毛澤東同志就曾經(jīng)指出：“我們的一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務(wù)員?！蔽沂且幻珓?wù)員，《公務(wù)員法》界定的公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。人民賦予公務(wù)員一定范圍內(nèi)的公權(quán)力，公務(wù)員在一定范圍內(nèi)代表人民行使國(guó)家公權(quán)力，在順序上我們一眼便能看出公權(quán)力是人民的，為了更好管理社會(huì)公共事務(wù)，由公務(wù)員代為行使，是為了服務(wù)于人民，是受到監(jiān)督和約束的。

然而由于我們的黨長(zhǎng)期執(zhí)政，一些人往往自覺(jué)不自覺(jué)地發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?。有的濫用人民賦予的權(quán)利，甚至以權(quán)謀私。有些人老爺作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)待人民群眾臉難看，話難聽(tīng)，事難辦。對(duì)此，總書(shū)記在黨的十八屆二中全會(huì)第一次全體會(huì)議上的講話中就曾指出：“要加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和政風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改變門(mén)難進(jìn)、臉難看、事能辦現(xiàn)象，糾正老爺作風(fēng)、衙門(mén)作風(fēng)，杜絕吃拿卡要那一套，提高工作效率和服務(wù)水平，提高政府公信力和執(zhí)行力。”

近年來(lái)，我們知道的反面例子如，陳希同：中央政治局委員，北京市委書(shū)記，1998年7月以貪污罪玩忽職守罪被判處有期徒刑16年。陳良宇：中央政治局委員，上海市委書(shū)記，2007年7月涉嫌犯罪移送司法機(jī)關(guān)處理。成克杰：全國(guó)人大副委員長(zhǎng)，中央委員，2000年9月以受賄罪被判處死刑。劉方仁：貴州省委書(shū)記，中央委員，2004年6月以受賄罪被判處無(wú)期徒刑。程維高：河北省委書(shū)記，中央委員，2003年8月因嚴(yán)重違紀(jì)被開(kāi)除黨籍，撤銷職務(wù)。這些活生生的實(shí)例告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：凡是把人民賦予權(quán)力個(gè)人化、搞錢(qián)權(quán)交易、貪圖享樂(lè)、玩物喪志、身心頹廢、道德敗壞的人必然會(huì)受到嚴(yán)懲。

總之，“依靠誰(shuí)，為了誰(shuí)，我是誰(shuí)”這三者之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的一個(gè)整體。既互為因果，又相互聯(lián)系，密不可分。自治區(qū)通過(guò)開(kāi)展“依靠誰(shuí)，為了誰(shuí)，我是誰(shuí)”這樣的大討論，其目的就是為了提高和統(tǒng)一全區(qū)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念，增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。開(kāi)展這樣的一次大討論，也是為即將開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)很好的載體和有效途徑，同時(shí)也是為了更好的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、解決少部分黨員干部工作飄浮、嚴(yán)重脫離群眾的問(wèn)題，我們必須要站在政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待，并結(jié)合自己的實(shí)際工作把它學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。