第一篇：2015年江蘇公務(wù)員考試熱點(diǎn)：奪刀考生道德加分也當(dāng)為人生加碼
江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 2015年江蘇公務(wù)員考試熱點(diǎn)：奪刀考生道德加分也當(dāng)為人生加
碼
6月8日，《人民日?qǐng)?bào)》于頭版刊登了江西奪刀救人考生柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的照片。5月31日，柳艷兵在客運(yùn)班車(chē)上與持刀歹徒搏斗，引來(lái)各方關(guān)注。據(jù)悉，教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨(dú)考試。目前已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。
還未走進(jìn)2014高考考場(chǎng)的柳艷兵，就遭遇了人生的一場(chǎng)道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負(fù)重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒(méi)有“該出手時(shí)就出手”的援助，依然誓做守護(hù)公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識(shí)與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動(dòng)容。從主流媒體及民間話(huà)語(yǔ)兩個(gè)輿論場(chǎng)的反饋來(lái)看，柳艷兵贏(yíng)得了一片點(diǎn)贊聲。
古人云，“縱死俠骨香，不慚世上英?！鼻О倌陙?lái)，滋養(yǎng)中華民族生生不息的價(jià)值情懷中，見(jiàn)義勇為、殺身成仁等，就是高山仰止的道德共識(shí)?！皧Z刀少年”上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版，更在微博微信圈遍傳美譽(yù)，這是一個(gè)社會(huì)對(duì)道德行為最基本的評(píng)判與反應(yīng)，更是一個(gè)時(shí)代對(duì)精神家園最質(zhì)樸的修繕與加固。如果在兩個(gè)背景下觀(guān)之，這樣的奪刀義舉更是難能可貴：一是轉(zhuǎn)型期傳統(tǒng)道德秩序面臨新的調(diào)整與重建，各種“滑坡”之聲不絕于耳;二是矛盾多發(fā)期公共秩序與安全面臨新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，暴力犯罪或者防不勝防。越是危機(jī)當(dāng)前，越是吁求同仇敵愾的正義之氣。從這個(gè)意義上說(shuō)，“奪刀考生”不僅是年輕人的道德偶像，更是社會(huì)與時(shí)代的道德標(biāo)桿。
稀缺的道德品質(zhì)，只有獲得敬仰與回饋，才能成為公序良俗中的硬通貨。因此，褒賞“奪刀考生”、傳揚(yáng)正能量，顯然不該僅僅停留在精神層面。若“口惠而實(shí)不至”，最終只會(huì)放大道德成本、而磨滅了道德信仰。在國(guó)外，為品質(zhì)優(yōu)良的考生而大開(kāi)方便之門(mén)的現(xiàn)象，已經(jīng)成為明規(guī)則。譬如6月8日媒體報(bào)道，河北女孩放棄高考，被哈佛等9所名校錄取。這位女孩在接受采訪(fǎng)時(shí)，除了介紹自己的數(shù)學(xué)優(yōu)異之外，特別強(qiáng)調(diào)其做義工、為非洲的窮人做食品和被子的經(jīng)歷。某種意義上說(shuō)，道德加分，自然該為人生而加碼，這也是起碼的公平要義。
這是一個(gè)“鍵盤(pán)俠”輩出的時(shí)代，也是一個(gè)更呼喚柳艷兵式“真儒俠”的時(shí)代。給奪刀救人考生一個(gè)公平的制度出口，讓道德加分也能兌現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì)，這不僅僅是教育領(lǐng)域需要回應(yīng)的課題。
新聞背景核心提示
5月31日，還有6天，柳艷兵和易政勇就要參加高考。然而，當(dāng)另外一場(chǎng)生死考驗(yàn)猝不及防地逼至眼前時(shí)，他們迅即交出了這樣一份答卷：
在從宜春市區(qū)駛往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛中巴車(chē)上，一名歹徒突然揮舞菜刀瘋狂地砍向乘客，柳艷兵和易政勇分別被砍傷。就在歹徒繼續(xù)砍向乘客時(shí)，受傷的柳艷兵沖了上去，把歹江蘇中公微博：江蘇中公教育
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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 徒的菜刀奪下;易政勇協(xié)助制服兇手?? “如果我不奪下刀，更多乘客會(huì)有危險(xiǎn)!”事后，柳艷兵說(shuō)。因?yàn)檫@起突發(fā)事件，18歲的柳艷兵和易政勇錯(cuò)過(guò)了高考??
“如果不沖上去奪刀 會(huì)有更多乘客被砍”
5月31日下午2時(shí)許，一輛中巴車(chē)正行駛在宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村公路上。宜春三中高三學(xué)生柳艷兵、易政勇、謝宜軍乘坐該車(chē)前往洪塘鎮(zhèn)一診所抓藥。當(dāng)中巴行駛到袁州區(qū)三陽(yáng)鎮(zhèn)長(zhǎng)村路段時(shí)，一名坐在最后一排的男子突然抽出隨身攜帶的菜刀，朝身邊的乘客一陣亂砍。站在行兇男子身邊的柳艷兵最先受到攻擊，后腦勺挨了一刀，頓時(shí)血流如注，他下意識(shí)地摸了下腦袋并轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到男子正瘋狂地?fù)]刀砍向身邊的乘客，坐在后門(mén)欄桿上的易政勇腰部也被砍了一刀，當(dāng)即倒地。
柳艷兵看到歹徒揮刀將宜春四中高一女生彭玉琴、劉壬芳等人砍傷，他猛地?fù)溥^(guò)去，抓住歹徒的雙手。搏斗中，柳艷兵的肩部和肘部又被劃開(kāi)了幾道口子。柳艷兵強(qiáng)忍劇痛，終將歹徒的刀打落在地，自己也因失血過(guò)多昏倒。
易政勇想上去幫柳艷兵，但被砍了兩刀后，已沒(méi)有力氣，就喊大家去幫柳艷兵。歹徒趁機(jī)掙脫了人群，向路邊的山上逃竄而去。
謝宜軍看到這種情況后，立即撥打了報(bào)警電話(huà)。120救護(hù)車(chē)把柳艷兵和其他4名被砍的乘客送到宜春市人民醫(yī)院救治。
到達(dá)醫(yī)院時(shí)，救護(hù)人員打算先攙扶柳艷兵下車(chē)救治，他則說(shuō)：“先不要管我，快去救別的傷員??”
柳艷兵的主治醫(yī)生沈波說(shuō)：“柳艷兵顱骨出現(xiàn)裂縫，如果刀口再深一點(diǎn)，將有生命危險(xiǎn)?！?/p>
“沖上去奪刀時(shí)，你就不怕嗎?”記者問(wèn)柳艷兵，“有沒(méi)有想過(guò)自己的安危?” “他砍傷了我和其他幾個(gè)人，如果沒(méi)有人沖上去奪下他的刀，會(huì)有更多的乘客被砍傷??”柳艷兵說(shuō)。據(jù)了解，事發(fā)時(shí)車(chē)上共有35名乘客，行兇男子砍傷5人。
6月2日下午，犯罪嫌疑人邱某被警方抓獲。“如果讓我重新選擇，我還會(huì)沖上去”
沈波向記者介紹，目前，柳艷兵頭部傷口和肩背傷口正在愈合，因失血過(guò)多，康復(fù)還需要一段時(shí)間，具體什么時(shí)候能參加考試現(xiàn)在還很難說(shuō)。
“昨晚，柳艷兵一整夜都沒(méi)有睡。”6月7日下午，柳艷兵的母親易會(huì)玲對(duì)記者說(shuō)，從6日下午到7日中午，孩子在為沒(méi)能參加高考而難過(guò)。
柳艷兵是袁州區(qū)遼市鎮(zhèn)上西村水口組人，為了讓他考上大學(xué)，母親易會(huì)玲5年前就在宜春租房陪讀。
柳艷兵的父親柳日生告訴記者：“孩子想去參加高考。但由于他傷勢(shì)較重，醫(yī)生建議住院治療。”
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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 據(jù)記者了解，易政勇的傷勢(shì)更為嚴(yán)重，也同樣無(wú)法參加高考。
“我們家庭困難，兩口子都沒(méi)有工作，現(xiàn)在孩子沒(méi)辦法參加高考，我們也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件讓他參加復(fù)讀。等他好了以后，讓他打工吧!”易政勇的父母告訴記者，“兒子手部和腰部的手術(shù)進(jìn)行了4個(gè)多小時(shí)，完全康復(fù)最少要兩年時(shí)間。”
在醫(yī)院，易政勇多次告訴記者：“我要參加高考，我很想上大學(xué)?！?/p>
“柳艷兵是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，初中時(shí)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。高中期間經(jīng)常被評(píng)為‘優(yōu)秀班干部’、‘學(xué)習(xí)積極分子’。成績(jī)一直在班級(jí)前10名，如果發(fā)揮正常，至少可以考上一所二本院校。”柳艷兵的班主任吳小平告訴記者，根據(jù)目前柳艷兵的傷情，很難堅(jiān)持參加高考，“艷兵因?yàn)槭軅绊懜呖紝?shí)在太令人遺憾了?！?/p>
經(jīng)過(guò)家人的再次勸說(shuō)，柳艷兵最終不得不放棄今年高考，他說(shuō)：“如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有奪刀，歹徒可能會(huì)砍死人。如果讓我重新選擇，我還會(huì)選擇去奪刀。為了圓大學(xué)夢(mèng)，我決定復(fù)讀，參加明年的高考?！?/p>
“雖然因傷不能高考，道德考試滿(mǎn)分”
“盡管柳艷兵因?yàn)閭麆?shì)影響不能參加高考，但他勇斗歹徒在人生考場(chǎng)中已交出滿(mǎn)分答卷?！焙芏嗑W(wǎng)友認(rèn)為，當(dāng)前社會(huì)正需要柳艷兵傳遞出的正能量。
中央政法委宣教室副主任陳里近日在微博上寫(xiě)道：“柳艷兵，絕對(duì)不是他一個(gè)人錯(cuò)失高考上不上大學(xué)的事，這件事體現(xiàn)了年輕一代可親可敬可貴的正義感和大無(wú)畏的精神氣概!我們的時(shí)代和我們的生活中太缺乏、太需要在我們?cè)庥鑫ｋU(xiǎn)和不法侵害的時(shí)候有人挺身而出，不惜獻(xiàn)出生命!柳艷兵做到了!”
著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹通過(guò)搜狐教育表達(dá)了其對(duì)柳艷兵奪刀救人事件的關(guān)注，她說(shuō)：“這樣的孩子雖然不是考場(chǎng)上的英雄，卻是我們每個(gè)人心中的英雄。英雄不僅僅是用高考成績(jī)?nèi)ズ饬康?。他的意義已經(jīng)不在于他的考分和排名，而在于他是一個(gè)真正的受了洗禮的男子漢?！?/p>
“柳艷兵等同學(xué)在危急時(shí)刻挺身而出、見(jiàn)義勇為的精神，值得我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)，值得在全校大力弘揚(yáng)?！币舜喝行ｉL(zhǎng)余斌華表示，號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)他們見(jiàn)義勇為的精神。
宜春市委常委、市委政法委書(shū)記劉海濱說(shuō)：“我們的孩子奮不顧身?yè)湎虼跬剑@種精神是可嘉的，我們的學(xué)生包括全社會(huì)都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>
“宜春市三中兩名高三學(xué)生柳艷兵、易政勇，在面對(duì)歹徒持刀砍向車(chē)上其他乘客時(shí)，不顧個(gè)人安危，挺身而出，英勇與歹徒搏斗，并奪下兇器，及時(shí)避免了其他乘客受到更大的傷害?！?月7日，宜春市綜治委正式?jīng)Q定授予柳艷兵、易政勇為“全市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
6月7日晚，央視《新聞聯(lián)播》以將近3分鐘的時(shí)長(zhǎng)，突出報(bào)道了柳艷兵見(jiàn)義勇為、勇斗歹徒的事跡。6月8日，人民日?qǐng)?bào)頭版刊登柳艷兵奪刀救人的事跡。同日，宜春市委、市政府江蘇中公微博：江蘇中公教育
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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 下發(fā)《關(guān)于在全市開(kāi)展向柳艷兵、易政勇學(xué)習(xí)的通知》。
聞悉宜春市高三考生柳艷兵、易政勇見(jiàn)義勇為的英雄事跡后，省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)、省長(zhǎng)鹿心社作出批示，要求有關(guān)部門(mén)積極幫助兩位見(jiàn)義勇為英雄圓大學(xué)夢(mèng)，大力宣傳他們的英雄事跡，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。要求教育部門(mén)積極幫助柳艷兵、易政勇創(chuàng)造條件進(jìn)行高考，幫助他們圓大學(xué)夢(mèng)。
6月9日記者獲悉，中央文明辦高度贊揚(yáng)柳艷兵、易政勇的行為，希望在全社會(huì)形成尊重愛(ài)護(hù)英模、好人有好報(bào)的良好風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳遞正能量。
教育部門(mén)將為兩人組織單獨(dú)考試
“奪刀少年”因傷重?zé)o緣高考，許多網(wǎng)友呼吁高校破格錄取這名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。宜春市教育局總督學(xué)余兆輝介紹，宜春市教育局已經(jīng)按照程序，把為柳艷兵申請(qǐng)高考獎(jiǎng)勵(lì)性政策的相關(guān)材料報(bào)送到上級(jí)主管部門(mén)。
“你好好休息，我們會(huì)盡學(xué)校力量幫助你圓大學(xué)夢(mèng)?！?月7日下午，受學(xué)校委托，南昌大學(xué)招生與就業(yè)工作處副處長(zhǎng)王曉輝從南昌趕到宜春市人民醫(yī)院，看望慰問(wèn)柳艷兵，并了解相關(guān)情況，將在政策允許的情況下，助其圓大學(xué)夢(mèng)。
宜春學(xué)院表示愿意全力幫助柳艷兵實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，已派工作人員與柳艷兵及當(dāng)?shù)亟逃扔嘘P(guān)部門(mén)聯(lián)系。
江西省教育考試院已向教育部報(bào)送柳艷兵見(jiàn)義勇為受傷不能參加高考的情況。6月8日，江西省教育廳總督學(xué)湯賽南一行，代表教育部部長(zhǎng)袁貴仁前往宜春看望慰問(wèn)柳艷兵和易政勇，轉(zhuǎn)達(dá)了教育部和江西省委省政府對(duì)他們的慰問(wèn)，稱(chēng)贊他們面對(duì)行兇歹徒的勇氣，并送上了花籃和慰問(wèn)金，表示待他們身體康復(fù)后，將為他們組織單獨(dú)考試。
“我們將使用高考B卷，在他們身體康復(fù)允許考試的情況下，對(duì)他們實(shí)現(xiàn)單考單招?！睖惸显诮邮苡浾卟稍L(fǎng)時(shí)說(shuō)。
江西省教育廳正在著手制定相應(yīng)考試招生方案。據(jù)悉，這將是江西首次在高考中實(shí)行單考單招的形式。宜春三中校長(zhǎng)余斌華表示，為了應(yīng)對(duì)康復(fù)后的單獨(dú)高考，學(xué)校還將組織任課老師為柳艷兵、易政勇單獨(dú)輔導(dǎo)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
聽(tīng)到自己還能夠參加高考，柳艷兵和易政勇感到意外，他們表示：非常高興也非常激動(dòng)，但也覺(jué)得很有壓力，希望盡快恢復(fù)身體，在家里好好復(fù)習(xí)功課，會(huì)盡最大的努力去迎接這次考試。
【短評(píng)】
當(dāng)我們面對(duì)突然出現(xiàn)的持刀歹徒該怎么辦?這些天，柳艷兵和易政勇見(jiàn)義勇為的事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，大家也都在思考。
柳艷兵是個(gè)農(nóng)村孩子，為了讓他考上大學(xué)，父親打工賺錢(qián)，母親租房陪讀。柳艷兵寄托著全家的希望，而危急時(shí)刻，柳艷兵不顧一切也要奪下歹徒手中的刀以防止他再傷害更多人;江蘇中公微博：江蘇中公教育
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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 在救護(hù)車(chē)到來(lái)之前，受傷的柳艷兵還想著去施救重傷的易政勇，救護(hù)車(chē)到達(dá)醫(yī)院，他也是讓醫(yī)生趕緊先救別人。做完手術(shù)從半昏迷中醒來(lái)，他說(shuō)的第一句話(huà)是“要去參加高考”。危機(jī)時(shí)刻，他想的是別人的安危;而手術(shù)中醒來(lái)，他想的才是自己。
不能小瞧奪刀少年榜樣的力量!
一個(gè)健康文明的社會(huì)一定要有自己的基本的價(jià)值取向，不見(jiàn)得人人都是柳艷兵、易政勇，但是一定會(huì)越來(lái)越多的人站出來(lái)，做出有較高道德水準(zhǔn)的行為。當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候，一定會(huì)得到全社會(huì)共同的肯定和贊譽(yù)。因?yàn)楫?dāng)大家有共同愿望的時(shí)候，這種榜樣的力量才會(huì)不斷的擴(kuò)大，就會(huì)有更多的柳艷兵和易政勇。
教育部決定為柳艷兵、易政勇安排單獨(dú)考試體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一次對(duì)三年學(xué)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)和未能參加高考遺憾的彌補(bǔ)。但不論他們補(bǔ)考的成績(jī)?nèi)绾?，都比不了他們用生命和鮮血書(shū)寫(xiě)的人生答卷!清華向奪刀救人考生伸橄欖枝 補(bǔ)考須達(dá)一本線(xiàn)
清華大學(xué)招辦主任于涵6月9日在訪(fǎng)談中提到，對(duì)于今年江西省的見(jiàn)義勇為考生柳艷兵同學(xué)，清華大學(xué)已主動(dòng)聯(lián)系了其高中母校，若他在參加高考補(bǔ)考后，有意向報(bào)考清華，那么清華大學(xué)將會(huì)積極地為他提供幫助。
6月9日下午，人民網(wǎng)記者聯(lián)系到宜春三中的校長(zhǎng)余斌華，據(jù)其介紹，清華大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人7日晚上10點(diǎn)半左右聯(lián)系過(guò)他們，提出柳艷兵在參加高考補(bǔ)考后，如有意向報(bào)考清華，清華大學(xué)將積極提供幫助，條件之一是達(dá)到江西一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
“清華大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人得知柳艷兵事跡后非常感動(dòng)，咨詢(xún)他的學(xué)習(xí)情況。這位負(fù)責(zé)人表示，如果柳艷兵補(bǔ)考能達(dá)到江西一本線(xiàn)，那么可以參加清華大學(xué)的自主招生，清華大學(xué)將積極提供幫助。但是，就目前情況來(lái)看，這個(gè)孩子達(dá)到一本線(xiàn)的難度比較大。”余斌華校長(zhǎng)表示。
據(jù)余斌華介紹，西北工業(yè)大學(xué)也在日前來(lái)電，表達(dá)了同樣的意愿，前提條件之一也是高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到江西一本線(xiàn)。目前，柳艷斌、易政勇的補(bǔ)考時(shí)間還沒(méi)確定，學(xué)校也在積極協(xié)調(diào)老師對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
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第二篇：人民網(wǎng)評(píng)：“奪刀考生”道德加分也當(dāng)為人生加碼
山東公務(wù)員考試申論材料：人民網(wǎng)評(píng)：“奪刀考生”道德加
分也當(dāng)為人生加碼
6月8日，《人民日?qǐng)?bào)》于頭版刊登了江西奪刀救人考生柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的照片。5月31日，柳艷兵在客運(yùn)班車(chē)上與持刀歹徒搏斗，引來(lái)各方關(guān)注。據(jù)悉，教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨(dú)考試。目前已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。
還未走進(jìn)2014高考考場(chǎng)的柳艷兵，就遭遇了人生的一場(chǎng)道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負(fù)重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒(méi)有“該出手時(shí)就出手”的援助，依然誓做守護(hù)公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識(shí)與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動(dòng)容。從主流媒體及民間話(huà)語(yǔ)兩個(gè)輿論場(chǎng)的反饋來(lái)看，柳艷兵贏(yíng)得了一片點(diǎn)贊聲。
古人云，“縱死俠骨香，不慚世上英?！鼻О倌陙?lái)，滋養(yǎng)中華民族生生不息的價(jià)值情懷中，見(jiàn)義勇為、殺身成仁等，就是高山仰止的道德共識(shí)?！皧Z刀少年”上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版，更在微博微信圈遍傳美譽(yù)，這是一個(gè)社會(huì)對(duì)道德行為最基本的評(píng)判與反應(yīng)，更是一個(gè)時(shí)代對(duì)精神家園最質(zhì)樸的修繕與加固。如果在兩個(gè)背景下觀(guān)之，這樣的奪刀義舉更是難能可貴：一是轉(zhuǎn)型期傳統(tǒng)道德秩序面臨新的調(diào)整與重建，各種“滑坡”之聲不絕于耳；二是矛盾多發(fā)期公共秩序與安全面臨新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，暴力犯罪或者防不勝防。越是危機(jī)當(dāng)前，越是吁求同仇敵愾的正義之氣。從這個(gè)意義上說(shuō)，“奪刀考生”不僅是年輕人的道德偶像，更是社會(huì)與時(shí)代的道德標(biāo)桿。
稀缺的道德品質(zhì)，只有獲得敬仰與回饋，才能成為公序良俗中的硬通貨。因此，褒賞“奪刀考生”、傳揚(yáng)正能量，顯然不該僅僅停留在精神層面。若“口惠而實(shí)不至”，最終只會(huì)放大道德成本、而磨滅了道德信仰。在國(guó)外，為品質(zhì)優(yōu)良的考生而大開(kāi)方便之門(mén)的現(xiàn)象，已經(jīng)成為明規(guī)則。譬如6月8日媒體報(bào)道，河北女孩放棄高考，被哈佛等9所名校錄取。這位女孩在接受采訪(fǎng)時(shí)，除了介紹自己的數(shù)學(xué)優(yōu)異之外，特別強(qiáng)調(diào)其做義工、為非洲的窮人做食品和被子的經(jīng)歷。某種意義上說(shuō)，道德加分，自然該為人生而加碼，這也是起碼的公平要義。
這是一個(gè)“鍵盤(pán)俠”輩出的時(shí)代，也是一個(gè)更呼喚柳艷兵式“真儒俠”的時(shí)代。給奪刀救人考生一個(gè)公平的制度出口，讓道德加分也能兌現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì)，這不僅僅是教育領(lǐng)域需要回應(yīng)的課題。
新聞背景核心提示
5月31日，還有6天，柳艷兵和易政勇就要參加高考。然而，當(dāng)另外一場(chǎng)生死考驗(yàn)猝不及防地逼至眼前時(shí)，他們迅即交出了這樣一份答卷：
在從宜春市區(qū)駛往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛中巴車(chē)上，一名歹徒突然揮舞菜刀瘋狂地砍向乘客，柳艷兵和易政勇分別被砍傷。就在歹徒繼續(xù)砍向乘客時(shí)，受傷的柳艷兵沖了上去，把歹徒的菜刀奪下；易政勇協(xié)助制服兇手?? “如果我不奪下刀，更多乘客會(huì)有危險(xiǎn)！”事后，柳艷兵說(shuō)。因?yàn)檫@起突發(fā)事件，18歲的柳艷兵和易政勇錯(cuò)過(guò)了高考??
“如果不沖上去奪刀 會(huì)有更多乘客被砍”
5月31日下午2時(shí)許，一輛中巴車(chē)正行駛在宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村公路上。
宜春三中高三學(xué)生柳艷兵、易政勇、謝宜軍乘坐該車(chē)前往洪塘鎮(zhèn)一診所抓藥。
當(dāng)中巴行駛到袁州區(qū)三陽(yáng)鎮(zhèn)長(zhǎng)村路段時(shí)，一名坐在最后一排的男子突然抽出隨身攜帶的菜刀，朝身邊的乘客一陣亂砍。站在行兇男子身邊的柳艷兵最先受到攻擊，后腦勺挨了一刀，頓時(shí)血流如注，他下意識(shí)地摸了下腦袋并轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到男子正瘋狂地?fù)]刀砍向身邊的乘客，坐在后門(mén)欄桿上的易政勇腰部也被砍了一刀，當(dāng)即倒地。
柳艷兵看到歹徒揮刀將宜春四中高一女生彭玉琴、劉壬芳等人砍傷，他猛地?fù)溥^(guò)去，抓住歹徒的雙手。搏斗中，柳艷兵的肩部和肘部又被劃開(kāi)了幾道口子。柳艷兵強(qiáng)忍劇痛，終將歹徒的刀打落在地，自己也因失血過(guò)多昏倒。
易政勇想上去幫柳艷兵，但被砍了兩刀后，已沒(méi)有力氣，就喊大家去幫柳艷兵。
歹徒趁機(jī)掙脫了人群，向路邊的山上逃竄而去。
謝宜軍看到這種情況后，立即撥打了報(bào)警電話(huà)。120救護(hù)車(chē)把柳艷兵和其他4名被砍的乘客送到宜春市人民醫(yī)院救治。
到達(dá)醫(yī)院時(shí)，救護(hù)人員打算先攙扶柳艷兵下車(chē)救治，他則說(shuō)：“先不要管我，快去救別的傷員??”
柳艷兵的主治醫(yī)生沈波說(shuō)：“柳艷兵顱骨出現(xiàn)裂縫，如果刀口再深一點(diǎn)，將有生命危險(xiǎn)?！?/p>
“沖上去奪刀時(shí)，你就不怕嗎？”記者問(wèn)柳艷兵，“有沒(méi)有想過(guò)自己的安危？”
“他砍傷了我和其他幾個(gè)人，如果沒(méi)有人沖上去奪下他的刀，會(huì)有更多的乘客被砍傷??”柳艷兵說(shuō)。據(jù)了解，事發(fā)時(shí)車(chē)上共有35名乘客，行兇男子砍傷5人。
6月2日下午，犯罪嫌疑人邱某被警方抓獲。
“如果讓我重新選擇，我還會(huì)沖上去”
沈波向記者介紹，目前，柳艷兵頭部傷口和肩背傷口正在愈合，因失血過(guò)多，康復(fù)還需要一段時(shí)間，具體什么時(shí)候能參加考試現(xiàn)在還很難說(shuō)。
“昨晚，柳艷兵一整夜都沒(méi)有睡?！?月7日下午，柳艷兵的母親易會(huì)玲對(duì)記者說(shuō)，從6日下午到7日中午，孩子在為沒(méi)能參加高考而難過(guò)。
柳艷兵是袁州區(qū)遼市鎮(zhèn)上西村水口組人，為了讓他考上大學(xué)，母親易會(huì)玲5年前就在宜春租房陪讀。
柳艷兵的父親柳日生告訴記者：“孩子想去參加高考。但由于他傷勢(shì)較重，醫(yī)生建議住院治療?！?/p>
據(jù)記者了解，易政勇的傷勢(shì)更為嚴(yán)重，也同樣無(wú)法參加高考。
“我們家庭困難，兩口子都沒(méi)有工作，現(xiàn)在孩子沒(méi)辦法參加高考，我們也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件讓他參加復(fù)讀。等他好了以后，讓他打工吧！”易政勇的父母告訴記者，“兒子手部和腰部的手術(shù)進(jìn)行了4個(gè)多小時(shí)，完全康復(fù)最少要兩年時(shí)間?！?/p>
在醫(yī)院，易政勇多次告訴記者：“我要參加高考，我很想上大學(xué)?！?/p>
“柳艷兵是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，初中時(shí)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。高中期間經(jīng)常被評(píng)為‘優(yōu)秀班干部’、‘學(xué)習(xí)積極分子’。成績(jī)一直在班級(jí)前10名，如果發(fā)揮正常，至少可以考上一所二本院校?！绷G兵的班主任吳小平告訴記者，根據(jù)目前柳艷兵的傷情，很難堅(jiān)持參加高考，“艷兵因?yàn)槭軅绊懜呖紝?shí)在太令人遺憾了。”
經(jīng)過(guò)家人的再次勸說(shuō)，柳艷兵最終不得不放棄今年高考，他說(shuō)：“如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有奪刀，歹徒可能會(huì)砍死人。如果讓我重新選擇，我還會(huì)選擇去奪刀。為了圓大學(xué)夢(mèng)，我決定復(fù)讀，參加明年的高考?！?/p>
“雖然因傷不能高考，道德考試滿(mǎn)分”
“盡管柳艷兵因?yàn)閭麆?shì)影響不能參加高考，但他勇斗歹徒在人生考場(chǎng)中已交出滿(mǎn)分答卷?！焙芏嗑W(wǎng)友認(rèn)為，當(dāng)前社會(huì)正需要柳艷兵傳遞出的正能量。
中央政法委宣教室副主任陳里近日在微博上寫(xiě)道：“柳艷兵，絕對(duì)不是他一個(gè)人錯(cuò)失高考上不上大學(xué)的事，這件事體現(xiàn)了年輕一代可親可敬可貴的正義感和大無(wú)畏的精神氣概！我們的時(shí)代和我們的生活中太缺乏、太需要在我們?cè)庥鑫ｋU(xiǎn)和不法侵害的時(shí)候有人挺身而出，不惜獻(xiàn)出生命！柳艷兵做到了！”
著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹通過(guò)搜狐教育表達(dá)了其對(duì)柳艷兵奪刀救人事件的關(guān)注，她說(shuō)：“這樣的孩子雖然不是考場(chǎng)上的英雄，卻是我們每個(gè)人心中的英雄。英雄不僅僅是用高考成績(jī)?nèi)ズ饬康?。他的意義已經(jīng)不在于他的考分和排名，而在于他是一個(gè)真正的受了洗禮的男子漢?！?/p>
“柳艷兵等同學(xué)在危急時(shí)刻挺身而出、見(jiàn)義勇為的精神，值得我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)，值得在全校大力弘揚(yáng)。”宜春三中校長(zhǎng)余斌華表示，號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)他們見(jiàn)義勇為的精神。
宜春市委常委、市委政法委書(shū)記劉海濱說(shuō)：“我們的孩子奮不顧身?yè)湎虼跬?，這種精神是可嘉的，我們的學(xué)生包括全社會(huì)都要學(xué)習(xí)這種精神。”
“宜春市三中兩名高三學(xué)生柳艷兵、易政勇，在面對(duì)歹徒持刀砍向車(chē)上其他乘客時(shí)，不顧個(gè)人安危，挺身而出，英勇與歹徒搏斗，并奪下兇器，及時(shí)避免了其他乘客受到更大的傷害?！?月7日，宜春市綜治委正式?jīng)Q定授予柳艷兵、易政勇為“全市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
6月7日晚，央視《新聞聯(lián)播》以將近3分鐘的時(shí)長(zhǎng)，突出報(bào)道了柳艷兵見(jiàn)義勇為、勇斗歹徒的事跡。6月8日，人民日?qǐng)?bào)頭版刊登柳艷兵奪刀救人的事跡。同日，宜春市委、市政府下發(fā)《關(guān)于在全市開(kāi)展向柳艷兵、易政勇學(xué)習(xí)的通知》。
聞悉宜春市高三考生柳艷兵、易政勇見(jiàn)義勇為的英雄事跡后，省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)、省長(zhǎng)鹿心社作出批示，要求有關(guān)部門(mén)積極幫助兩位見(jiàn)義勇為英雄圓大學(xué)夢(mèng)，大力宣傳他們的英雄事跡，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。要求教育部門(mén)積極幫助柳艷兵、易政勇創(chuàng)造條件進(jìn)行高考，幫助他們圓大學(xué)夢(mèng)。
6月9日記者獲悉，中央文明辦高度贊揚(yáng)柳艷兵、易政勇的行為，希望在全社會(huì)形成尊重愛(ài)護(hù)英模、好人有好報(bào)的良好風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳遞正能量。
教育部門(mén)將為兩人組織單獨(dú)考試
“奪刀少年”因傷重?zé)o緣高考，許多網(wǎng)友呼吁高校破格錄取這名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
宜春市教育局總督學(xué)余兆輝介紹，宜春市教育局已經(jīng)按照程序，把為柳艷兵申請(qǐng)高考獎(jiǎng)勵(lì)性政策的相關(guān)材料報(bào)送到上級(jí)主管部門(mén)。
“你好好休息，我們會(huì)盡學(xué)校力量幫助你圓大學(xué)夢(mèng)?！?月7日下午，受學(xué)校委托，南昌大學(xué)招生與就業(yè)工作處副處長(zhǎng)王曉輝從南昌趕到宜春市人民醫(yī)院，看望慰問(wèn)柳艷兵，并了解相關(guān)情況，將在政策允許的情況下，助其圓大學(xué)夢(mèng)。
宜春學(xué)院表示愿意全力幫助柳艷兵實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，已派工作人員與柳艷兵及當(dāng)?shù)亟逃扔嘘P(guān)部門(mén)聯(lián)系。
江西省教育考試院已向教育部報(bào)送柳艷兵見(jiàn)義勇為受傷不能參加高考的情況。6月8日，江西省教育廳總督學(xué)湯賽南一行，代表教育部部長(zhǎng)袁貴仁前往宜春看望慰問(wèn)柳艷兵和易政勇，轉(zhuǎn)達(dá)了教育部和江西省委省政府對(duì)他們的慰問(wèn)，稱(chēng)贊他們面對(duì)行兇歹徒的勇氣，并送上了花籃和慰問(wèn)金，表示待他們身體康復(fù)后，將為他們組織單獨(dú)考試。
“我們將使用高考B卷，在他們身體康復(fù)允許考試的情況下，對(duì)他們實(shí)現(xiàn)單考單招?！睖惸显诮邮苡浾卟稍L(fǎng)時(shí)說(shuō)。
江西省教育廳正在著手制定相應(yīng)考試招生方案。據(jù)悉，這將是江西首次在高考中實(shí)行單考單招的形式。宜春三中校長(zhǎng)余斌華表示，為了應(yīng)對(duì)康復(fù)后的單獨(dú)高考，學(xué)校還將組織任課老師為柳艷兵、易政勇單獨(dú)輔導(dǎo)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
聽(tīng)到自己還能夠參加高考，柳艷兵和易政勇感到意外，他們表示：非常高興也非常激動(dòng)，但也覺(jué)得很有壓力，希望盡快恢復(fù)身體，在家里好好復(fù)習(xí)功課，會(huì)盡最大的努力去迎接這次考試。
短評(píng)
當(dāng)我們面對(duì)突然出現(xiàn)的持刀歹徒該怎么辦？這些天，柳艷兵和易政勇見(jiàn)義勇為的事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，大家也都在思考。
柳艷兵是個(gè)農(nóng)村孩子，為了讓他考上大學(xué)，父親打工賺錢(qián)，母親租房陪讀。柳艷兵寄托著全家的希望，而危急時(shí)刻，柳艷兵不顧一切也要奪下歹徒手中的刀以防止他再傷害更多人；在救護(hù)車(chē)到來(lái)之前，受傷的柳艷兵還想著去施救重傷的易政勇，救護(hù)車(chē)到達(dá)醫(yī)院，他也是讓醫(yī)生趕緊先救別人。做完手術(shù)從半昏迷中醒來(lái)，他說(shuō)的第一句話(huà)是“要去參加高考”。危機(jī)時(shí)刻，他想的是別人的安危；而手術(shù)中醒來(lái)，他想的才是自己。
不能小瞧奪刀少年榜樣的力量！
一個(gè)健康文明的社會(huì)一定要有自己的基本的價(jià)值取向，不見(jiàn)得人人都是柳艷兵、易政勇，但是一定會(huì)越來(lái)越多的人站出來(lái)，做出有較高道德水準(zhǔn)的行為。當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候，一定會(huì)得到全社會(huì)共同的肯定和贊譽(yù)。因?yàn)楫?dāng)大家有共同愿望的時(shí)候，這種榜樣的力量才會(huì)不斷的擴(kuò)大，就會(huì)有更多的柳艷兵和易政勇。
教育部決定為柳艷兵、易政勇安排單獨(dú)考試體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一次對(duì)三年學(xué)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)和未能參加高考遺憾的彌補(bǔ)。但不論他們補(bǔ)考的成績(jī)?nèi)绾?，都比不了他們用生命和鮮血書(shū)寫(xiě)的人生答卷！
清華向奪刀救人考生伸橄欖枝 補(bǔ)考須達(dá)一本線(xiàn)
清華大學(xué)招辦主任于涵6月9日在訪(fǎng)談中提到，對(duì)于今年江西省的見(jiàn)義勇為考生柳艷兵同學(xué)，清華大學(xué)已主動(dòng)聯(lián)系了其高中母校，若他在參加高考補(bǔ)考后，有意向報(bào)考清華，那么清華大學(xué)將會(huì)積極地為他提供幫助。
6月9日下午，人民網(wǎng)記者聯(lián)系到宜春三中的校長(zhǎng)余斌華，據(jù)其介紹，清華大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人7日晚上10點(diǎn)半左右聯(lián)系過(guò)他們，提出柳艷兵在參加高考補(bǔ)考后，如有意向報(bào)考清華，清華大學(xué)將積極提供幫助，條件之一是達(dá)到江西一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
“清華大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人得知柳艷兵事跡后非常感動(dòng)，咨詢(xún)他的學(xué)習(xí)情況。這位負(fù)責(zé)人表示，如果柳艷兵補(bǔ)考能達(dá)到江西一本線(xiàn)，那么可以參加清華大學(xué)的自主招生，清華大學(xué)將積極提供幫助。但是，就目前情況來(lái)看，這個(gè)孩子達(dá)到一本線(xiàn)的難度比較大?！庇啾笕A校長(zhǎng)表示。
據(jù)余斌華介紹，西北工業(yè)大學(xué)也在日前來(lái)電，表達(dá)了同樣的意愿，前提條件之一也是高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到江西一本線(xiàn)。目前，柳艷斌、易政勇的補(bǔ)考時(shí)間還沒(méi)確定，學(xué)校也在積極協(xié)調(diào)老師對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
第三篇：申論熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考（共）
給人改變未來(lái)的力量
申論熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考
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2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艷兵在客運(yùn)班車(chē)上與持刀歹徒搏斗的事跡，引來(lái)各方稱(chēng)贊。6月8日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的圖片，并且援引教育部的說(shuō)法稱(chēng)，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后，將為其組織單獨(dú)考試。此事在社會(huì)上引起熱議。
深度分析
因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來(lái)年再考，無(wú)疑既浪費(fèi)了兩位的大好青春，以及一定程度的經(jīng)濟(jì)成本，也讓整個(gè)社會(huì)為他們錯(cuò)過(guò)一年時(shí)間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見(jiàn)義勇為而喪失升學(xué)的原則和標(biāo)準(zhǔn)。為此，教育部提出通過(guò)單獨(dú)高考的形式，為兩名同學(xué)補(bǔ)回失去的機(jī)會(huì)，并以此來(lái)證明柳艷兵兩位同學(xué)的知識(shí)和素質(zhì)，對(duì)于其他“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也可以是一種公平...詳細(xì)
文章素材
還未走進(jìn)2014高考考場(chǎng)的柳艷兵，就遭遇了人生的一場(chǎng)道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負(fù)重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒(méi)有“該出手時(shí)就出手”的援助，依然誓做守護(hù)公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識(shí)與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動(dòng)容。從主流媒體及民間話(huà)語(yǔ)兩個(gè)輿論場(chǎng)的反饋來(lái)看，柳艷兵贏(yíng)得了一片點(diǎn)贊聲...詳細(xì)
第四篇：2015青海選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考
給人改變未來(lái)的力量
2015青海選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考
【導(dǎo)語(yǔ)】選調(diào)生考試時(shí)事政治熱點(diǎn)，無(wú)論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。為了幫助2016年選調(diào)生考生及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)，豐富時(shí)政知識(shí)，中公選調(diào)生考試網(wǎng)整理國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總，為2016年選調(diào)生考試提供了一份完整的時(shí)事備考資料。
【背景鏈接】
2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艷兵在客運(yùn)班車(chē)上與持刀歹徒搏斗的事跡，引來(lái)各方稱(chēng)贊。6月8日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺 在病床上的圖片，并且援引教育部的說(shuō)法稱(chēng)，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后，將為其組織單獨(dú)考試。此事在社會(huì)上引起熱議。
[深度解析] 為奪刀考生單獨(dú)安排考試體現(xiàn)真正的社會(huì)公平[權(quán)威論述] 道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見(jiàn)賢思齊，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。
——習(xí)近平
教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，可以使人們通過(guò)自身努力，提升參與平等競(jìng)爭(zhēng)的能力，這有助于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)。
——李克強(qiáng)
[單獨(dú)考試的意義] 一是對(duì)社會(huì)正能量的肯定。社會(huì)的和諧穩(wěn)定，需要人人奉獻(xiàn)正能量，人人傳遞正能量。高三考生在公交車(chē)上見(jiàn)義勇為、臨危不懼、奮不顧身、奪刀救人，這正 是我們一貫倡導(dǎo)也是社會(huì)最需要的正能量。奪刀考生因?yàn)閵Z刀救人身負(fù)重傷住院，無(wú)緣正常高考，盡管還有明年再考的機(jī)會(huì)，但畢竟耽誤了一年，不能不說(shuō)是人生的 一個(gè)重大損失。教育部及時(shí)表示將組織單獨(dú)考試，就是對(duì)其身上體現(xiàn)出來(lái)的正能量的充分肯定和高度贊賞。
二是對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的倡導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)弘揚(yáng)中國(guó)精神。勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、敬老愛(ài)幼等等，都是我們 民族精神的重要組成部分，也是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。奪刀考生見(jiàn)義勇為，奪刀救人，為制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要貢獻(xiàn)，社會(huì)主義核 心價(jià)值觀(guān)在他身上得到了很好地體現(xiàn)，理應(yīng)得到國(guó)家的褒獎(jiǎng)和社會(huì)的寬容。教育部表示將為他單獨(dú)組織考試，顯然是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，倡導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)主義 核心價(jià)值觀(guān)的需要。
三是對(duì)以德為先人才標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持。人生在世，做人、做事都很重要，但比較而言，做人比做事更重要。只有學(xué)會(huì)做人才能做好事，否則做人失敗，做事也不可 能成功?！安耪撸轮Y也;德者，才之帥也?！眹?guó)家選拔人才，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，但德優(yōu)先
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于才，才服從于德。奪刀考生在公交車(chē)上奪刀救人的英雄行 為，表明他做人是成功的，他的德是優(yōu)秀的。做人成功，品德優(yōu)秀，相信其才學(xué)也不會(huì)差，正是國(guó)家需要的建設(shè)人才。所以，我們不能讓這樣的優(yōu)秀人才無(wú)緣高考，為其單獨(dú)組考就是對(duì)其優(yōu)秀道德的一種肯定與認(rèn)可。
四是對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)原則的重申。因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來(lái)年再考，無(wú)疑既浪費(fèi)了兩位的大好青春，以及一定程度的經(jīng)濟(jì)成本，也讓整個(gè)社會(huì)為他們錯(cuò)過(guò)一年時(shí)間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見(jiàn)義勇為而喪失升學(xué)的原則和標(biāo)準(zhǔn)。為此，教育部提出通過(guò)單獨(dú)高考的形式，為兩名同學(xué)補(bǔ)回失 去的機(jī)會(huì)，并以此來(lái)證明柳艷兵兩位同學(xué)的知識(shí)和素質(zhì)，對(duì)于其他“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也可以是一種公平。
[單獨(dú)安排考試應(yīng)注意哪些問(wèn)題] 一方面對(duì)救人考生的獎(jiǎng)勵(lì),應(yīng)在合理的范圍和框架下進(jìn)行。比如加分的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化。明確加分的上限和底線(xiàn),更易為大眾接受。比如加分的程序, 應(yīng)該制度化和明朗化。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該具有普遍性而不是偶然性,不應(yīng)該為個(gè)別人的心情左右,甚至不應(yīng)該為媒體是否報(bào)道、是否廣泛報(bào)道而左右。此前社會(huì)對(duì)于道德加分 有過(guò)置喙,人們懷疑的不是對(duì)道德的激勵(lì),而是擔(dān)心道德加分過(guò)于主觀(guān)隨意,會(huì)造成公平減分。制定明確的加分標(biāo)準(zhǔn),把加分的決策權(quán)交給公眾,在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上征詢(xún) 公眾意見(jiàn),而不是由個(gè)別人閉門(mén)決策,顯然有利于增進(jìn)公平。
另一方面，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)，以保護(hù)那些因公共利益而不能參加高考學(xué)生的權(quán)益，讓青年在維護(hù)正義時(shí)能挺身而出，無(wú)后顧之憂(yōu)。這次對(duì)奪刀考生 二人“組織單獨(dú)考試”，今后也可以考慮其他因公缺考的個(gè)案，制定一系列可以參照?qǐng)?zhí)行的補(bǔ)考補(bǔ)錄條例以及嚴(yán)格的審查、執(zhí)行程序。需要指出的是，不能把這些措 施理解為高考的“破格”、“破例”，而應(yīng)視作改革、完善高考制度的正常措施。
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第五篇：2014年天津政法干警考試申論熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考
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2014年天津政法干警考試申論熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考
【背景鏈接】
2014年5月31日,江西宜春高三考生柳艷兵在客運(yùn)班車(chē)上與持刀歹徒搏斗的事跡,引來(lái)各方稱(chēng)贊。6月8日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的圖片,并且援引教育部的說(shuō)法稱(chēng),待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后,將為其組織單獨(dú)考試。此事在社會(huì)上引起熱議。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】 [權(quán)威論述] 道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見(jiàn)賢思齊，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。
——習(xí)近平
教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，可以使人們通過(guò)自身努力，提升參與平等競(jìng)爭(zhēng)的能力，這有助于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)。
——李克強(qiáng) [單獨(dú)考試的意義] 一是對(duì)社會(huì)正能量的肯定。社會(huì)的和諧穩(wěn)定，需要人人奉獻(xiàn)正能量，人人傳遞正能量。高三考生在公交車(chē)上見(jiàn)義勇為、臨危不懼、奮不顧身、奪刀救人，這正是我們一貫倡導(dǎo)也是社會(huì)最需要的正能量。奪刀考生因?yàn)閵Z刀救人身負(fù)重傷住院，無(wú)緣正常高考，盡管還有明年再考的機(jī)會(huì)，但畢竟耽誤了一年，不能不說(shuō)是人生的一個(gè)重大損失。教育部及時(shí)表示將組織單獨(dú)考試，就是對(duì)其身上體現(xiàn)出來(lái)的正能量的充分肯定和高度贊賞。
二是對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的倡導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)弘揚(yáng)中國(guó)精神。勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、敬老愛(ài)幼等等，都是我們民族精神的重要組成部分，也是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。奪刀考生見(jiàn)義勇為，奪刀救人，為制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要貢獻(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在他身上得到了很好地體現(xiàn)，理應(yīng)得到國(guó)家的褒獎(jiǎng)和社會(huì)的寬容。教育部表示將為他單獨(dú)組織考試，顯然是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，倡導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的需要。
三是對(duì)以德為先人才標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持。人生在世，做人、做事都很重要，但比較而言，做人比做事更重要。只有學(xué)會(huì)做人才能做好事，否則做人失敗，做事也不可能成功?！安耪?，德之資也;德者，才之帥也?！眹?guó)家選拔人才，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，但德優(yōu)先于才，才服從于德。奪刀考生在公交車(chē)上奪刀救人的英雄行為，表明他做人是成功的，他的德是優(yōu)秀的。做人成功，品德優(yōu)秀，相信其才學(xué)也不會(huì)差，正是國(guó)家需要的建設(shè)人才。所以，我們不
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能讓這樣的優(yōu)秀人才無(wú)緣高考，為其單獨(dú)組考就是對(duì)其優(yōu)秀道德的一種肯定與認(rèn)可offcn版權(quán)。
四是對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)原則的重申。因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來(lái)年再考，無(wú)疑既浪費(fèi)了兩位的大好青春，以及一定程度的經(jīng)濟(jì)成本，也讓整個(gè)社會(huì)為他們錯(cuò)過(guò)一年時(shí)間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見(jiàn)義勇為而喪失升學(xué)的原則和標(biāo)準(zhǔn)。為此，教育部提出通過(guò)單獨(dú)高考的形式，為兩名同學(xué)補(bǔ)回失去的機(jī)會(huì)，并以此來(lái)證明柳艷兵兩位同學(xué)的知識(shí)和素質(zhì)，對(duì)于其他“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也可以是一種公平。
[措施] 一方面對(duì)救人考生的獎(jiǎng)勵(lì),應(yīng)在合理的范圍和框架下進(jìn)行。比如加分的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化。明確加分的上限和底線(xiàn),更易為大眾接受。比如加分的程序,應(yīng)該制度化和明朗化。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該具有普遍性而不是偶然性,不應(yīng)該為個(gè)別人的心情左右,甚至不應(yīng)該為媒體是否報(bào)道、是否廣泛報(bào)道而左右。此前社會(huì)對(duì)于道德加分有過(guò)置喙,人們懷疑的不是對(duì)道德的激勵(lì),而是擔(dān)心道德加分過(guò)于主觀(guān)隨意,會(huì)造成公平減分。制定明確的加分標(biāo)準(zhǔn),把加分的決策權(quán)交給公眾,在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上征詢(xún)公眾意見(jiàn),而不是由個(gè)別人閉門(mén)決策,顯然有利于增進(jìn)公平。
另一方面，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)，以保護(hù)那些因公共利益而不能參加高考學(xué)生的權(quán)益，讓青年在維護(hù)正義時(shí)能挺身而出，無(wú)后顧之憂(yōu)。這次對(duì)奪刀考生二人“組織單獨(dú)考試”，今后也可以考慮其他因公缺考的個(gè)案，制定一系列可以參照?qǐng)?zhí)行的補(bǔ)考補(bǔ)錄條例以及嚴(yán)格的審查、執(zhí)行程序。需要指出的是，不能把這些措施理解為高考的“破格”、“破例”，而應(yīng)視作改革、完善高考制度的正常措施。
【文章素材】 [精彩標(biāo)題示例] 1.獎(jiǎng)勵(lì)救人考生有利于增進(jìn)公平2.為奪刀考生單考 溫暖又理性
3.奪刀考生交出了一份優(yōu)異“道德答卷” 4.見(jiàn)義勇為也是一份精彩的高考答卷 [精彩開(kāi)頭示例] 1.當(dāng)前,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)正在全社會(huì)轟轟烈烈地展開(kāi),救人考生的行為是核心價(jià)值觀(guān)的生動(dòng)體現(xiàn)。這一壯舉不僅感動(dòng)了人們,而且也給人們傳遞信心:這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都不乏正能量,正是得益于這些正能量的存在,這個(gè)社會(huì)才始終保持向上向善的趨勢(shì),不至于在“歷史三峽”迷失迷茫中公教育。
2.還未走進(jìn)2014高考考場(chǎng)的柳艷兵，就遭遇了人生的一場(chǎng)道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負(fù)重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒(méi)有“該出手時(shí)就出手”的援助，依然誓做守護(hù)公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識(shí)與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動(dòng)容。從主流媒體及民間話(huà)語(yǔ)兩個(gè)輿論場(chǎng)的反饋來(lái)看，柳艷兵贏(yíng)得了一片點(diǎn)贊聲。
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[精彩結(jié)尾示例] 1.我國(guó)已進(jìn)入名副其實(shí)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的思想多元、認(rèn)知多樣，但不管社會(huì)怎么發(fā)展，明辨是非、揚(yáng)善棄惡是一個(gè)人最起碼的道德底線(xiàn)。良好的社會(huì)生活環(huán)境需要“奪刀救火”的英雄，更需要眾多從小事做起，從身邊事做起的好人發(fā)揮榜樣力量，傳遞社會(huì)正能量，共同營(yíng)造向善、向美的社會(huì)氛圍。
2.失去了機(jī)會(huì)不是簡(jiǎn)單憑空的施舍，而是再次給予機(jī)會(huì)去證明實(shí)力，教育部組織單獨(dú)考試，這才是對(duì)奪刀救人學(xué)生的最無(wú)可爭(zhēng)議的支持。柳艷兵是幸運(yùn)的，公眾也因此而心暖暖的，一種公平、一種義舉，從此會(huì)更加深入人心。
3.出身浙江的國(guó)學(xué)大師章太炎曾經(jīng)總結(jié)，中國(guó)文人的最高理想是做一個(gè)“儒俠”。既要做一個(gè)知識(shí)分子——儒生，也要做一個(gè)反抗不義的斗士——俠客。新時(shí)代趕考的學(xué)生們，首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)尊重科學(xué)、精神獨(dú)立的知識(shí)分子，如果有人必要時(shí)還能轉(zhuǎn)身成為一個(gè)仗義勇為、拔刀相助的俠客。相比毛坦廠(chǎng)高分“學(xué)霸”，“儒俠”更應(yīng)該成為現(xiàn)代教育所追求的理想。“奪刀考生”為現(xiàn)代“儒俠”精神做了一次更完美的詮釋。
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