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      《義務教育法》習題及答案
      
        
       時間：2019-05-14 23:54:40下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
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      第一篇：《義務教育法》習題及答案
      

      《義務教育法》習題1及答案
      一、填空題（共15題，每題2分，共30分）1.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
      2.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
      3.適齡兒童、少年的父母及其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。4.國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育 均衡 發(fā)展。
      5.根據(jù)國家有關規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。
      6.學校應當建立、健全 安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
      7.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以 批評教育，不得開除。
      8.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生 實施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。9.國家鼓勵教科書 循環(huán)使用。
      10.各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難 的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。11.國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持 農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū) 實施義務教育。
      12.縣級以上人民政府建立健全義務教育經(jīng)費的審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度。
      13.學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評 ；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
      14.國家機關工作人員和教科書審查人員參與 教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責權限責令限期改正，依法給予行政處分；有違法所得的，沒收違法所得。15.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)人民政府或縣級教育行政部門 給予批評教育，責令限期改正。
      二、單項選擇題（共15題，每題只有一個正確選項，每題1分，共15分）1．根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，國家實行 義務教育制度。（A）A．九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 2.實施義務教育，不收。（C）
      A．學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費 3.義務教育實行 領導，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，為主管理的體制。（A）A.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府
      B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府 D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府
      4.凡年滿 周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到 周歲。（C）A．
      七、八 B.七、九 C.六、七 D.六、八 5.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)?批準。（C）A.學校 B.市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府 C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 D.市級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
      6.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由 予以保障。（A）
      A．人民政府 B.學校 C.監(jiān)護人 D.基層性群眾組織
      7.學校 聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）A．可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經(jīng)批準可以 8.校長由 依法聘任。（B）A.縣級人民政府
      B.縣級人民政府教育行政部門 C.市級人民政府
      D.市級人民政府教育行政部門
      9.教師的平均工資水平應當 當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。（B）A．相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于
      10.國務院和地方各級人民政府 城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。（D）
      A．鼓勵 B.支持 C.協(xié)調(diào) D.鼓勵和支持
      11.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的，加強對薄弱學校的建設。（A）
      A．學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和學習12.縣級以上 根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。（B）A.教育行政部門 B.地方人民政府
      C.地方人民政府教育行政部門 D.公安部門
      13.特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當 普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。（C）A．相當于 B.等于 C.高于 D.低于
      14.學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門 所收費用。（A）
      A．責令退還 B.雙倍退還 C.沒收 D.追繳
      15.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義 公辦學校的性質(zhì)。（C）A．變更 B.調(diào)整 C.改變或者變相改變 D.改變
      三、多項選擇題（共10題，每題有兩個及兩個以上正確選項，每題2分，共20分）
      1.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng) 的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（ABCD）A．有理想 B.有道德 C.有文化 D.有紀律
      2.人民政府教育督導機構(gòu)對義務教育工作 等進行督導，督導報告向社會公布。（ACD）A．執(zhí)行法律法規(guī)情況 B.教育經(jīng)費投入情況 C．教育教學質(zhì)量 D.義務教育均衡發(fā)展狀況
      3.和 組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。（CD）
      A．市級人民政府教育行政部門 B.縣級人民政府 C.縣級人民政府教育行政部門 D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 4.協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。（AD）A.居民委員會 B.社會團體 C.街道辦事處 D.村民委員會
      5.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校（班），對 的適齡兒童、少年實施義務教育。（ACD）
      A．視力殘疾 B.肢體殘疾 C.聽力語言殘疾 D.智力殘疾 6.國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為。（ABC）A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務
      7.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將 等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。（ABCD）
      A.德育 B.智育 C.體育 D.美育
      8.縣級人民政府編制預算，除向 和 傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費。（AC）A.農(nóng)村地區(qū)學校 B.特殊教育學校 C.薄弱學校 D.民辦學校 9.侵占、挪用義務教育經(jīng)費的或向?qū)W校非法收取或者攤派費用的，由上級人民政府或者上級人民政府、、和 根據(jù)職責分工責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。（ABCD）
      A.教育行政部門 B.財政部門 C.價格行政部門 D.審計機關 10.國務院和地方各級人民政府將義務教育經(jīng)費納入財政預算，按照 等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。（ABCD）A.教職工編制標準 B.工資標準C.學校建設標準 D.學生人均公用經(jīng)費標準
      四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）
      1、義務教育基本內(nèi)涵？
      答：第一、義務教育是公益性事業(yè)；第二、義務教育是所有適齡兒童、少年必須接受的教育；第三、義務教育是由國家統(tǒng)一實施并且予以保障。
      2.《義務教育法》關于教師尊重學生平等受教育權的規(guī)定？ 答：《義務教育法》第29條規(guī)定：教師在教育教學活動中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。3.促進義務教育法均衡發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面？
      第一，改善薄弱學校的辦學條件；第二，保障農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育；第三，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。4.《義務教育法》第五十七條對學校四種違法行為的規(guī)定？ 答：
      （一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；
      （二）分設重點班和非重點班的；
      （三）違反本規(guī)定開除學生的；
      （四）選用未經(jīng)審定的教科書的。5.《義務教育法》關于學校德育的規(guī)定和要求？
      答：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育于教育教學之中；第三，把德育滲透到學校的各項活動當中；第四，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；第五，促進學生養(yǎng)成良好的思想道德和行為習慣。
      五、論述題（15分）
      結(jié)合實際，談談貫徹實施《義務教育法》對推動中小學依法治校的重要意義。
      貫徹實施新《義務教育法》，教育工作者首先要認真學習深刻領會其精神實質(zhì)，感悟法律條文背后的基本的價值取向是什么。也就是要學習好《義務教育法》釋義。其二是按照法律要求，依法辦學，貫徹黨的教育方針，不折不扣地執(zhí)行法律。這就要求我們要認真貫徹落實國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，使適齡兒童、少年在品德、智力、體制等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng) 有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。第三要不斷發(fā)展法律條文的內(nèi)涵。針對學?，F(xiàn)在面臨的一些熱點問題和瓶頸問題，必須用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的方法執(zhí)行法律條文，根據(jù)各地方的不同情況來處理各種不同問題。如師生的多元化評價問題、素質(zhì)教育與考試成績的關系問題、學生的全面發(fā)展與特長培養(yǎng)問題等。
      貫徹實施新《義務教育法》，對學校來說應該把造就一支高水平的教師隊伍和管理隊伍放在首位，這是提高教育質(zhì)量的前提，也是當前學校建設的重要任務。學校應該敏銳的把握發(fā)展方向，重新理清辦學思路和職責，在學法的基礎上用好法，在增強依法辦學意識的同時學會用法來保護學校的權益，促進學校的發(fā)展。
      《義務教育法》習題2及答案
      一、單項選擇題
      6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設。
      A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪
      7、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（D），促進學生的全面發(fā)展。
      A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力 B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力 C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力 D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
      8、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。
      A.特殊崗位補助 B.生活補助 C.艱苦貧困地區(qū)補助 D.特殊奉獻補助
      9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（D）予以保障。A.國家 B.社會 C.學校 D.人民政府
      10、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務a教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（A），制定本法。
      A.憲法和教育法 B.憲法和未成年人保護法 C.憲法和預防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保護法
      11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（B）。A、《學校管理條例》 B、《教師法》
      12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（A）。A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則
      13、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（B）。A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。
      14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（B）。A、三年 B、三至五年C、二年D、四年
      15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
      16、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
      17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。
      A、國務院令 B、主席令
      18、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。
      A、教師資格 B、教師競聘上崗
      19、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設 20、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民
      21、有關法律規(guī)定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應當避讓?！边@體現(xiàn)了行政職權的（C）特征。A、優(yōu)益性 B、單方性 C、強制性 D、執(zhí)行性
      22．根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下
      23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）
      A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會
      24．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（A）
      A、當?shù)乜h教育局 B、當?shù)乜h人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳 25．有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規(guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（A）A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋
      26．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（D）來處罰。A、學校B、教育主管部門C、家長D、由公安機關給予治安管理處罰。
      27．依據(jù)我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）
      A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 28．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任 29．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布(B)A、教育法律 B、教育行政法規(guī) C、教育政府規(guī)章 D、教育單行條例
      30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（B）承擔責任。A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責
      31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）。A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1
      32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（B）的建設。A、城市學校 B、薄弱學校 C、農(nóng)村學校
      33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（B）。
      A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
      34、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（C）批準。A、地市級人民政府 B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門
      36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）。A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除
      37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異
      38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。
      A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
      39、學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活 動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。A、興趣小組 B、課外活動 C、自習
      40、發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。A、引咎辭職 B、受到黨紀處罰 C、追究行政責任
      41、學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（C）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A、填鴨式 B、題海式 C、啟發(fā)式
      42、縣級人民政府根據(jù)需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校 B、全日制學校 C、小學初中一貫制學校
      43、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。
      A、初中 B、普通學校 C、小學
      44、義務教育法規(guī)定，學校（B）分設重點班和非重點班。A、可以 B、不得 C、應當
      45、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（C）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀 B、違法 C、嚴重不良行為
      46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（C）予以保障。A、家庭 B、學校 C、人民政府
      47、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（B）。
      A、制度保障 B、安全保障 C、經(jīng)費保障
      48、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（C）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、低于 B、不低于 C、高于
      49、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀–）的平均工資水平。A、工人 B、醫(yī)生 C、公務員
      50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（C）財政經(jīng)常性 收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。
      A、低于 B、不低于 C、高于
      61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（A）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年
      62、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的 具體辦法，由（A）級人民政府規(guī)定。A、省B、國家C、縣D、市
      64、學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（B）。A、《學校理條例》 B、《教師法》 C、《教育法》 D、《勞動法》
      66、中學、小學校園周圍（A）范圍內(nèi)不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。
      A、200米B、300米C、400米D、100米。
      67、一名13歲的小學生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（A）A、可以B、不可以。
      68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任B、不應負刑事責任。
      69、國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（A）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師
      70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（A）章六十三條。
      A、八B、七C、六D、九
      二、多選題
      1、中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論（A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范）、教師心理健康教育等。
      2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
      3、國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。
      A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
      4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（ABC）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
      A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
      5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。
      A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法
      6、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（AB），制定本法，A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
      9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
      10、在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術教育
      11、法律責任的類型有（ABCD）
      A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任
      12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）
      A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書
      13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）
      A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
      14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
      B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
      15、學?？梢越馄附處煹那樾斡校˙CD）
      A、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
      C、體罰學生，經(jīng)教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
      17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）
      A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現(xiàn)實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
      18、對未成年人的監(jiān)護人的設定包括（AB）
      A、法定監(jiān)護 B、指定監(jiān)護 C、委托監(jiān)護 D、代理監(jiān)護
      19、我國現(xiàn)行的學校教育制度是（ABCD）
      A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）
      A、警告 B、記過 C、送勞動教養(yǎng) D、開除學籍
      21、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構(gòu)應當履行（ABCD）A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備； B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
      C、教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；
      D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
      22、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。
      A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
      B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展； C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
      D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
      23、監(jiān)護人的職責是（ABC）
      A、保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活；B、管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人的民事活動，在被監(jiān)護人合法權益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時，代理其進行訴訟；C、對被監(jiān)護人進行管理和教育，對被監(jiān)護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
      24、學生應該履行的義務有（ABCD）
      A、遵守法律法規(guī)；B、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規(guī)定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構(gòu)的管理制度。
      25、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件有（ABCD）
      A、有組織機構(gòu)和章程； B、有合格的教師； C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
      26、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ABCD）權利。A、按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；
      B、在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書； C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟； D、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
      27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規(guī)定是（ABC）A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。
      B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當?shù)玫绞∫患壗逃块T的許可。
      28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ABCD）
      A、實施義務教育學校的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。
      C、普通初級中學和初級中等職業(yè)技術學校的設置，應當根據(jù)人口分布狀況和地理條件相對集中。
      D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌安排。
      29、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)應（ABC）
      A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失； C、情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
      三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“╳”）。
      1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（╳）
      2、學校實行校長負責制。（√）
      3、義務教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（╳）未成法
      4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）
      5、適齡兒童、少年免試入學。（√）
      6、社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規(guī)定執(zhí)行。（√）
      7、學校以向?qū)W生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（√）
      8、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。（╳）不得參與
      9、現(xiàn)有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規(guī)定的權利和義務。（╳）享有
      10、如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（╳）
      11、依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（√）
      12、《教育法》規(guī)定，國家建立以 財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔。（√）
      13、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（√）14．根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標志。（v）
      15、《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。（√）
      16、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（√）
      17、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。（√）
      18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（√）
      19、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。（√）
      20、預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（√）
      21、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（√）
      22、《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（√）
      23、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。（√）
      24、根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。（√）
      25、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（╳）
      26、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（╳）批評教育，限期改正
      28、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（╳）不具體
      30、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。（╳）或縣級教育行政部門
      32、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（╳）
      33、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（╳）
      34、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（√）
      35、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（√）
      36、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（√）
      37、國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（╳）鼓勵
      38、未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（╳）
      39、義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（√v）
      40、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（╳）
      43、縣級以上人民政府 具體負責義務教育實施工作。（╳）教育行政部門
      44、義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（╳）
      45、義務教育法于1998年9月重新修訂。（╳）2006.6.2修訂9 9.1執(zhí)行
      46、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（v）
      47、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治 業(yè)務、心理素質(zhì)。（√）
      48、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。（√）
      49、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務公正。（√）
      49、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、精神、準確。（√）50、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)。（√）
      51、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（√）
      52、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。（√）
      53、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。（√）
      54、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。v
      55、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（√）
      59、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（√）
      60、凡具有中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（√）61、適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（√）62、國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展。（√）63、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（√）
      64、發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（√）
      65、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。（√）
      67、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。（√）
      68、國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。（√）69、國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（√）70、教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。（√）
      71、中華人民共和國義務教育法制定的根據(jù)是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的。（√）72、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。（√）73、義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。（√）
      74、義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由國務院教育主管部門制定。（√）
      75、義務教育法規(guī)定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。（√）
      76、義務教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務。（√）77、國務院基礎教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（√）79、2005年起，對農(nóng)村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內(nèi)容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（√）
      80、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（╳）81、公民最基本的人身權是生命健康權。（v）82、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿18周歲的公民。（√）83、我國監(jiān)護人的設立有法定監(jiān)護、委托監(jiān)護和指定監(jiān)護三種方式。（√）84、中華人民共和國公民年滿18 歲 可以依法享有選舉權和被選舉權。（√）85、12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（╳）10歲以上
      86、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務教育。（√）87、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續(xù)讀書。（√）88、義務教育法實施細則由國家教委制定的，于1993年 3月14日實施的。（╳）89、依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務保證教育教學質(zhì)量。（√）90、各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。（╳）91、2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（√）92、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。（√）
      93、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（√）94、學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（√）
      95、義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）
      96、凡具有中華人民共和國國籍兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（√）
      97、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在 品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（√）
      98、學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（√）
      99、國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（√）
      四、簡答題
      1、《義務教育法》對教育教學工作的總的要求是什么？ 答：《義務教育法》第三十四條：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
      2、義務教育的教師在教育教學中應當如何對待學生？ 答：《義務教育法》第二十九條：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
      教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
      3、國務院教育行政部門在義務教育教育教學中的主要職責是什么？
      答：國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。
      4、學校和教師在教育教學中的基本責任是什么？ 答：學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。
      國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
      5、德育在義務教育教學中的地位是什么？ 答：《義務教育法》第三十六條：學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
      6、對義務教育的教科書有何要求？
      答：教科書根據(jù)國家教育方針和課程標準編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經(jīng)濟實用，保證質(zhì)量。
      國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。國家實行教科書審定制度。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。國家鼓勵教科書循環(huán)使用。
      五、案例分析
      1、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
      學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
      2、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？
      不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
      3、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?
      不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
      4、兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造 成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？
      由兩名學生的家長（監(jiān)護人）承擔民事責任。
      《民法通則》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。
      5、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？
      不可以。根據(jù)《預法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
      6、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？
      不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。
      7、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？ 有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。
      8、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學成績是班級最好的，省是數(shù)學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？
      不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。
      9、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：”明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來?！靶》悸犃撕?，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算?！罢垎枺盒》及职值恼f法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？
      不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。
      讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當?shù)卣畱獙λM行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。
      10、王力是一個15 歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？
      后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續(xù)她的學校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，她可以參加一些國 家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。
      11、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！皾凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？
      對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規(guī)定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。
      這位班主任應當認識到自己的錯誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。
      12、波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補完作業(yè)，張老師說：”補完作業(yè)才能回家，我一會兒回來檢查“。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學校，當他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了，請問張老師的做法對嗎？
      不對?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
      少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護，無論是學校、老師，還是其他任何組織、個人都沒有權利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只是因為情節(jié)比較輕微，也沒有造成嚴重后果，可以通過道歉的方式彌補，否則的話，非法拘禁他人要負刑事責任的。
      13、王洋是某中學初中一年級的學生，成績一直不好。在數(shù)學課上他不認真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學課，就感到害怕。請問：我們應該怎樣評價這位數(shù)學老師？
      根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師也應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰王洋，無疑會對他的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。
      對于老師違法行為，王洋可以通過他的監(jiān)護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果老師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生自己的合法權益。
      14、強強是小學三年級的學生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當著全班同學的面，對強強說：”你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!“同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫”豬腦子“。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。請談談你對這件事的看法？
      《中華人民共和國憲法》第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。
      《中華人民共和國民法通則》第101條規(guī)定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。
      未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》中明確規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經(jīng)對強強的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因為情節(jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節(jié)惡劣，嚴重侮辱強強人格，還要負刑事責任或者民事責任
      15、小學三年級有個小姑娘叫揚揚。兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養(yǎng)費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學，你認為揚揚該怎么辦呢？
      《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)和教育的權利和義務。
      《中華人民共和國義務教育法》第11條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。
      按照這些法律規(guī)定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養(yǎng)成人。揚揚的爸爸如果不給撫養(yǎng)費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。
      16、李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生.李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：”孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子-多管閑事?！罢垎枺涸摪咐惺欠裼羞`法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應該承擔什么法律責任?
      參考答案：（1）有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十一條第一款規(guī)定”父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學,接受規(guī)定年限的義務教育。“第三款規(guī)定”禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童少年就業(yè)?！皩αx務教育分別家庭和社會方面做了法律保障?！段闯赡耆吮Ｗo法》第九條規(guī)定: 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。第二十八條第一款規(guī)定: 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（3）李某及個體戶。（4）未成年人保護法第四十九條規(guī)定:企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。
      17、“春蕾計劃”是哪年開始實施的？其主要目的是什以？
      為維護女童的受教育權益，提高中華民族的整體素質(zhì)，1994年，全國婦聯(lián)、中國兒童少年積金會聯(lián)合發(fā)起并組織實施的。它意在救助貧困地區(qū)失、輟學女童重返校園完成學業(yè)。
      《義務教育法》習題3及后附答案
      一、填空題
      1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。
      2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)。
      3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。
      4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。
      5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。
      6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。
      7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。
      8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。
      9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。
      10、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
      11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。
      12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。
      13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
      14、中學、小學校園周圍200米范圍內(nèi)不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。
      15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。
      16．依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善（內(nèi)部各項管理制度和紀律），使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。
      17.《教育法》規(guī)定，國家建立以（財政撥款）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。
      18．《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障
      （適齡兒童和少年）接受義務教育的權利。
      19．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以
      （60）日內(nèi)提出行政復議申請。20．根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置
      （）的標志。
      21.《刑法》是規(guī)范有關
      和
      的法律規(guī)范的總稱。
      22．《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過
      小時，小學不超過
      小時。23．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是
      人民政府的教育行政部門。
      24．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
      25．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當
      檢查一次。26．參加繼續(xù)教育是中小學教師的 權利和義務27．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行
      28．學校應當尊重未成年學生的，不得隨意開除學生。29．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的
      和的法律規(guī)范的總稱。30．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰
      執(zhí)行。31.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以
      項目為主的全校性運動會。
      32．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持，的原則。
      33．《中華人民共和國行政許可法》于
      ****年**月**日正式施行。34．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括
      35．權利是以
      并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。
      二、單選題
      1、”學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！“這種說法違反了--。（）A、《學校管理條例》 B、《教師法》
      2、教師之間要”謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風“。這是師德教育的--。（）A、”雙贏“協(xié)作原則 B、和平共處原則
      3、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是--。（）A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。
      4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為--。（）A、三年 B、三至五年
      5、《中華人民共和國教師法》于___ _起開始施行.()A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
      6、《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
      7、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令
      8、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗
      9、（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設
      10、（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民 11．有關法律規(guī)定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現(xiàn)了行政職權的什么特征？（）
      A、優(yōu)益性
      B、強制性
      C、單方性
      D、執(zhí)行性
      12．根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）A、14周歲以下
      B、14周歲以上不滿16周歲
      C、16周歲以上不滿17周歲
      D、18周歲以下 13．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（）
      A、校長
      B、教職工代表大會
      C、學校工會
      D、學校董事會
      14．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（）
      A、當?shù)乜h教育局
      B、當?shù)乜h人民政府
      C、地市教育局
      D、省教育廳
      15．有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘?guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（）
      A、目的解釋
      B、文法解釋
      C、歷史解釋
      16．“學校應當于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動?！边@是（）的規(guī)定。A、《教育法》
      B、《山東省實施〈教師法〉辦法》
      C、《教師法》
      D、《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》
      17．依據(jù)我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）
      A、某教育局局長
      B、某市市長
      C、某市公安局
      D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
      18．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）
      A、民事責任
      B、刑事責任
      C、一般責任
      D、行政責任
      19．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布（）
      A、教育法律
      B、教育行政法規(guī)
      C、教育政府規(guī)章
      D、教育單行條例
      20．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（）A、司機負責
      B、某寄宿學校負責
      C、司機和某寄宿學校共同負責
      D、司機和王某共同負責 單選題答案
      1、B
      2、A
      3、A
      4、B
      5、B
      6、B
      7、B
      8、A
      9、A 10 A 11.B 12.B13.D14.A15.A16.D17.C18.B19.B20.B
      1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲
      2、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。
      A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育
      3、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
      A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲
      4、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。
      A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段
      5、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，監(jiān)護人（）為未成年人訂立婚約。
      A．可以 B．不得 C．不應
      6、營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（）標志，不得允許未成年人進入。
      A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入
      7、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的，（）。A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定
      8、某班主任經(jīng)常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。
      A．合理 B．合法 C．不合法
      9、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）。
      A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰
      10、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。A．發(fā)育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育
      11、我國未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A．父母 B．家庭 C．監(jiān)護人
      12、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。
      A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由
      13、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（）。A．未成年人保護法 B．婚姻法 C．教育法
      14、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。
      A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權
      15、小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?()A．不違法 B．違法 C．家庭內(nèi)部問題，法律不予過問
      16、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A．自由、尊嚴 B．人身、財產(chǎn) C．成長、健康
      17、如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。
      A．父母或其他監(jiān)護人 B．國家機關 C．任何組織或個人
      18、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。
      A．危及人身安全、健康的 B．簡陋的 C．臨時修建的
      19、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）、品德等方面和諧發(fā)展。
      A．智力、紀律 B．體質(zhì)、美育 C．體質(zhì)、智力
      20、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。
      A．學習成績差的 B．有殘疾的 C．生活能力差的
      21、某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A．可以 B．不可以 C．根據(jù)公園制定的規(guī)則
      22、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，（）應當在其職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。A．中央和地方各級國家機關 B．中央國家機關 C．地方各級國家機關
      23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（）。
      A．職業(yè)教育 B．青春期教育 C．特長教育
      24、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（）。A．監(jiān)護職責和扶養(yǎng)義務 B．監(jiān)護職責和照管職責 C．撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義務
      25、對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（）機構(gòu)收容教育。A．居委會 B．工讀學校 C．兒童福利機構(gòu)
      26、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（），并可以根據(jù)需要設立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。A．年齡因素 B．智力因素 C．身心特點
      27、離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應當根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。
      A．保障子女權益 B．有利于女方 C．尊重未成年子女的意愿
      28、對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A．其班主任老師代 B．其父母或者其監(jiān)護人 C．未成年人自己
      29、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。
      A．隱私權 B．人格尊嚴 C．人身安全
      30、工讀學校的教職員對按照國家有關規(guī)定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（）。
      A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為 B．關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄 C．不必管教、約束，任其發(fā)展
      1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB
      三、雙選題
      1、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
      2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費
      3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。（）
      A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
      4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：”全面推進素質(zhì)教育,根本上要------來保障“。（）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
      5、在實施”中小學繼續(xù)教育工程“中，要把------放在突出地位。（）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術教育
      6、中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、----、教師心理健康教育等。（）A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范
      7、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、------重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（）A、”八榮八恥“ B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、”三個代表
      8、國家在受教育者中，進行------的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。（）A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
      9、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：----和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
      10、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)----制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法
      11．法律責任的類型有（）
      A、民事法律責任
      B、行政法律責任 C、刑事法律責任
      D、違憲責任 12．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（）A、參加教育教學計劃安排的各種活動
      B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
      C、按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金
      D、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書 13．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）
      A、行政復議
      B、民事訴訟
      C、仲裁
      D、教師申訴
      14．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
      B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權
      C、決定有關教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作
      D、罷免校長
      15．學?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ〢、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
      B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C、體罰學生，經(jīng)教育不改的
      D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
      16．下列屬于體罰學生的情形是（）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍
      B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
      C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次 17．我國公民的基本權利和義務的特點有（）
      A、權力和自由的廣泛性
      B、權利和自由的現(xiàn)實性 C、權利和義務的平等性
      D、權利和義務的一致性 18．對未成年人的監(jiān)護人的設定包括（）A、法定監(jiān)護
      B、指定監(jiān)護
      C、委托監(jiān)護
      D、代理監(jiān)護
      19．我國現(xiàn)行的學校教育制度是（）
      A、學前教育
      B、初等教育
      C、中等教育
      D、高等教育
      20．學校對高中生可以進行以下何種處分？（）
      A、警告
      B、記過
      C、送勞動教養(yǎng)
      D、開除學
      21、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（）。有理想 B．有文化 C．有紀律 D．有道德
      22、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內(nèi)容是（）。（1）愛祖國（2）愛中國共產(chǎn)黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義 A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）
      23、對出版專門以未成年人為對象的（）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品
      24、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)，人們可以做的是（）。
      A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒
      25、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。
      A．考試 B．復學 C．升學 D．就業(yè)
      26、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健 康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
      A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行
      27、按照國家有關規(guī)定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（）。A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業(yè)教育
      28、各級人民政府應當創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A．完善 B．建立 C．改善 D．促進
      29、任何組織和個人依照國家有關規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業(yè)。
      A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多
      30、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）也不公開審理。A．一律 B．一般 C．通常 D．應該
      31.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：()(A)未按照國家有關規(guī)定制定、調(diào)整學校的設置規(guī)劃的；(B)學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的；
      (C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；(D)未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經(jīng)費的。
      32.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：()(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質(zhì)的。(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的
      33.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：()(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；
      (C)違反本法規(guī)定開除學生的；(D)選用未經(jīng)審定的教科書的。
      34.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據(jù)職責分工責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：()(A)侵占、挪用義務教育經(jīng)費的；(B)向?qū)W校非法收取或者攤派費用的。(C)根據(jù)教育法規(guī)收費的.(D)組織教師會餐收費的.35.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；
      (C)違反本法規(guī)定開除學生的；(D)選用未經(jīng)審定的教科書的。
      36.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰： ABC(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；
      (C)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。(D)推薦學生買課外輔導書的.37.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規(guī)定。38.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規(guī)定執(zhí)行；未作規(guī)定的，適用義務教育法。多選題答案
      1.AB2.AB3.CD4.CD5.BC6.ABCD7.BCD8.BCD9.ABC10.ACD11.ABCD12.ABCD13.AD 14.ABC  15.BCD 16.BC 17.ABCD 18.AB 19.ABCD 20.ABD 21.ABCD 22.BCD 23.ABD 24.AC 25.BCD 26.ABC 27.ABCD 28.BC 29.ABC 30.AB 31.ABCD 32.AB 33.ABCD 34.AB
      三、判斷
      41、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。（）
      42、父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（）
      43、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（）
      44、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（）
      45、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（）
      46、國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權不受侵犯。（）
      47、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）
      48、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（）
      49、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（）
      50、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責任。（）
      四、問答題（本題10分）
      51、你知道哪些場所應向中小學生優(yōu)惠開放？請說出至少五種場所。（5分）答.博物館、紀念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院
      52、國家鼓勵哪些單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。請說出至少四個單位。（5分）答 新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝 本卷答案
      41-45.√×√√√ 46-50.××√√×
      一、簡答題
      1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）
      2、中華人民共和國義務教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的。）
      3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）
      4、義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
      （由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟。）
      5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
      （義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）
      6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規(guī)定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）
      7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規(guī)定的？
      （凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。）
      8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規(guī)定的？
      （學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。）
      9、義務教育法規(guī)定的義務教育共幾個階段？都是什么？（義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。）
      10、義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由誰確定？（由國務院教育主管部門制定。）
      11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？
      （1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；
      （3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
      12、義務教育法規(guī)定由誰確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書？（國務院教育主管部門。）
      13、義務教育法規(guī)定確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置及審訂教科書的根據(jù)？ 應當根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。
      14、義務教育法規(guī)定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？ 由地方各級人民政府。
      15、義務教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？ 地方各級人民政府。
      16、按照義務教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
      （國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務教育法規(guī)定的各類學校。）
      17、按照義務教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃對義務教育是怎么保護的？ 城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃必須包括相應的義務教育設施。
      18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規(guī)定的？
      國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
      19、義務教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務？
      適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。
      20、按照義務教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？
      由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾省?/p>
      21義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？ 禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。
      22、義務教育法對實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資是如何規(guī)定的？ 實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。
      23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？ 國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務教育法對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教育的經(jīng)費有何特殊規(guī)定？ 國家對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教育的經(jīng)費，予以補助。
      25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規(guī)定的？ 國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
      26、義務教育法對少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育有何特殊規(guī)定？ 國家在師資、財政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育。
      27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
      （1）國家采取措施加強和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓師資，有計劃地實現(xiàn)小學教師具有中等師范學校畢業(yè)以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范?？茖W校畢業(yè)以上水平。（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。
      （3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職責。
      28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
      全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。
      29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？
      地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。
      30、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？ 除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。
      31、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？ 對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用；情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。
      32、義務教育法對義務教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？
      任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
      33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規(guī)定的？
      任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
      34、義務教育法對義務教育的財產(chǎn)是如何保護的？
      任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
      35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規(guī)定的？ 不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。
      36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
      37、義務教育法實施細則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定？ 由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。
      38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？
      盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
      39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？ 各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實施義務教育的工作。40、根據(jù)中華人民共和國義務教育法實施細則的規(guī)定，承擔實施義務教育任務的機構(gòu)有那些？ 地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業(yè)技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準。
      41、根據(jù)義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應的校舍及其他基本教學設施；
      （2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規(guī)定要求的師資來源；
      （3）具有一定的經(jīng)濟能力，能夠按照規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。
      地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。
      42、根據(jù)義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？
      直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。
      43、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人？ 由當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈嗟膶嵤┝x務教育的學校。
      44、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護人入學？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人。
      45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的？（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。
      （2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
      46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的如何處理？
      在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護人就學。
      47、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？ 經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。
      48、義務教育法實施細則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么？
      對受完規(guī)定年限義務教育的兒童、少年，由學校發(fā)給完成義務教育的證書。受完當?shù)匾?guī)定年限義務教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務教育的證書。
      49、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務教育？ 可以視為完成義務教育。
      50、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校可收取什么費用？ 實施義務教育的學校可收取雜費。
      51、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學?？墒杖≠M用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向?qū)W生亂收費用？
      收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規(guī)定，自行制定收費的項目及標準；不得向?qū)W生亂收費用。
      52、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？ 應當酌情減免雜費。
      53、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？
      初級中等學校、特殊教育學校的家庭經(jīng)濟困難的學生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟困難地區(qū)、邊遠地區(qū)的小學及其他寄宿小學的家庭經(jīng)濟困難的學生。
      54、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？ 由省級人民政府規(guī)定。
      55、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？
      實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發(fā)布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。
      56、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。
      57、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
      58.國務院和地方各級人民政府將義務教育經(jīng)費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經(jīng)費標準等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。
      59.學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。
      60.各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費 61.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規(guī)定設立義務教育基金。
      57.簡述“兩個務必”的具體內(nèi)容。
      58.簡述我國教育基本制度
      59.教師聘任制度的內(nèi)涵是什么？
      60.簡述《預防未成人防罪法》的立法目的。
      61.《臨澤縣教育局二00四年工作要點》中“十大重點”工作是什么？
      62.中小學開展弘揚和培育民族精神教育應遵循什么原則？  1.法的要素有哪些答1)法律規(guī)則;(2)法律原則;(3)法律概念.2.根據(jù)《民法通則》的規(guī)定,我國所保護的知識產(chǎn)權有哪幾種答:著作權,專利權,商標權,發(fā)現(xiàn)權,發(fā)明權和其他科技成果權.3.什么是行政復議答:行政復議是公民,法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益,按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規(guī)規(guī)定的機關提出申請,受理申請的行政機關依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進行復查并作出復議決定的行動.4.教師與學生之間有哪些法律關系答:⑴教育和被教育的關系;⑵管理和被管理的關系;⑶保護和被保護的關系;⑷互相尊重的平等關系.5.簡要回答學校的法定義務答1)遵守法律,法規(guī).(2)貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學標準,保證教育教學質(zhì)量.(3)維護受教育者,教師及其他職工的合法權益.(4)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他情況提供便利.(5)按照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目.(6)依法接受監(jiān)督.6.簡要回答教師的法定權利.答:⑴進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;⑵從事科學研究,學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中充分發(fā)表意見;⑶指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績;⑷按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑸對學校教育教學,管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;⑹參加進修或者其他方式的培訓.30
      第二篇：《教育法通論》習題及答案
      《教育法通論》習題1
      一、單項選擇題：本大題共10 小題，每小題2 分，共20 分。在每小題繪出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題中的括號內(nèi)。
      1、下列高等學校內(nèi)部管理體制中，在我國沒有出現(xiàn)過的是（C）A.校長負責制
      B.校務委員會集體負責制
      D.黨委負責制 B.行政訴訟 D.勞動調(diào)解 C.教授委員會制
      A.民事訴訟
      2、下列哪種權利救濟方式不屬于我國法律規(guī)定的教育權法律救濟方式?（D）C.教育行政復議
      式作出，并送達
      3、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，高等學校對學生的處分決定應當以書面的方（D）
      B.所在學院 D.受處分學生本人
      （C）
      B.實行產(chǎn)教結(jié)合的原則 D.建立終身學習體系的原則 B.終身不可以申請 D.1年以后可以申請
      D.2006年 D.公共性 A.校長會議
      C.該學生的監(jiān)護人
      4、下列選項中，不屬于我國職業(yè)教育實施原則的是 A.加強職業(yè)道德教育的原則
      C.與其他教育法律地位平等原則
      A.3年以后可以申請
      C.5 年以后可以申請
      A.2002年
      A.強制性 分的情形?
      5、按照我國教師法的規(guī)定，喪失教師資格的人，可以再次申請數(shù)師資格的期限是（C）
      6、《中華人民共和國民辦教育促進法》頒布的時間是（A）
      B.2000年 B.義務性
      C.1996年 C.全面性
      7、下列選項中，哪一個不是義務教育法的基本特征?（B）
      8、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不屬于可以對學生給予開除學籍處（A）
      A.與多個學生談戀愛，經(jīng)過批評教育仍然沒有收斂，影響惡劣 B.多次違反校紀校規(guī)受到處分，經(jīng)教育不改的 C.找人代替自己參加學位英語考試
      D.考試作弊被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)后，將監(jiān)考老師毆打?qū)е轮貍?/p>
      9、下列哪一個程序形式不屬于行政復議程序?（B）A.受理
      校應當（C）
      A.不發(fā)任何學業(yè)證書
      C.頒發(fā)肄業(yè)證書
      二、名詞解釋：本大題共5小題，每小題4分，共20分。
      1、教育侵權行為（P222）
      B.頒發(fā)畢業(yè)證書 D.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書  B.裁判
      C.決定
      D.審理
      10、某高校一名大學生大
      一、大二兩年成績優(yōu)秀，大學三年級時因病退學，對于該學生，學
      是指行政主體、公民、法人和其他組織違反教育法律、法規(guī)的一般規(guī)定，直接或間接剝奪其他主體的教育權和受教育權，使其合法權益受到侵害而應承擔相應法律責任的違法行為。
      2、事后救濟原則（P225）
      事后救濟原則是我國教育權法律救濟的基本原則之一，是指教育權法律救濟行為均發(fā)生于教育實體法所賦予的權利遭到侵害之后。只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      3、依法治教原則（P21）
      依法治教原則是教育法的基本原則之一，是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領域的具體貫徹和運用，它要求教育法律成為社會教育關系的基本調(diào)整體系，實現(xiàn)教育法對社會教育關系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領域的至上權威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動的基本準則。
      4、產(chǎn)教結(jié)合原則（P149）
      產(chǎn)教結(jié)合原則是職業(yè)教育實施的原則之一，其含義是職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟發(fā)展的總體需要相適應，職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)要與經(jīng)濟部門、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。
      5、行政復議（P234）
      所謂行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。
      三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
      1、簡述我國高等教育的任務。（P99）
      培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。高等教育承擔發(fā)展科學技術文化的任務。促進社會主義現(xiàn)代化建設是我國高等教育的又一個重要任務。
      2、簡述我國高等教育法淵源的特點。（P27）
      教育規(guī)范性文件是有權制定教育法律規(guī)范的國家機關或者國家授權機關制定和發(fā)布的，體現(xiàn)了國家的意志。
      教育規(guī)范性文件中規(guī)定社會主體的教育性的權利和義務，規(guī)定社會主體在教育方面的普遍行為規(guī)則或行為模式。
      教育規(guī)范性文件具有普遍的約束力，是國家教育主管部門和學校及其他教育機構(gòu)等教育法的適用和執(zhí)行主體進行個別性教育法律調(diào)整的法律規(guī)范依據(jù)，是個別教育調(diào)整行為及其結(jié)果的法律效力的來源和根據(jù)。
      3、簡述我國教育法與政策的關系。（P36-37）
      黨和國家的教育政策是我國教育法的精神內(nèi)核和靈魂，對教育法具有指導作用。
      教育法是黨和國家教育政策的規(guī)范化和法制化。
      具體的教育政策應當符合教育法的基本原則和規(guī)范的要求。
      4、簡述教師權利與義務的特點。（P72）
      首先，教師的權利，往往也就是另一方的義務，反之亦然。其次，教師的權利與義務具有相對性特征。
      再次，教師的權利與義務具有轉(zhuǎn)換性特征，教師行駛權利過度，可能會帶來相應的義務。最后，教師的權利與義務是同時發(fā)生的，教師在取得權利的同時，也就應承擔相應的義務。
      5、簡述法律救濟及其基本特征。（P223）
      法律救濟的基本含義：一是指為權利受到損害的受害者提供法律上的補償，使受害者的權利得到恢復和補救；二是指通過救濟受害者，使被扭曲、破壞了的社會關系得以矯正和恢復，從而使個別的法律主體仍然可以在恢復正常的法律關系中正當?shù)叵硎軝嗬?/p>
      基本特征：法律救濟具有事后性、權利性、恢復性與彌補性。
      四、論述題：本大題共1小題，共15分。試述行政訴訟的概念及其基本原則。（P242-243）
      行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度。
      基本原則：
      一般訴訟共同的原則：以事實為依據(jù)、以法律為準繩，人民法院獨立行使審判權的原則，人民檢察院有權對訴訟活動進行監(jiān)督的原則。
      行政訴訟法的特殊原則：
      具體行政行為合法性審查原則。所謂合法性審查是指人們法院審理行政案件時，只能對具體行政行為是否合法進行審查。
      起訴不停止執(zhí)行的原則。指具體行政行為不因當事人起訴而停止執(zhí)行。該原則存在例外情況。被告負責舉證責任原則。在行政訴訟中法律特別規(guī)定舉證責任由被告承擔，被告應當證明其作出具體行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。
      不適用調(diào)解原則。該原則要求人民法院在審理行政案件時，不以調(diào)解作為審理和結(jié)案的方式。
      五、案例題：本大題共3小題，每小題5分，共15分。
      某高校本科生A在大學一年級時就因多次曠課而受到警告處分，后又多次違反學校有關宿舍管理規(guī)定，受到記過處分。2012年6月15日，A在參加期末考試期間，被當場發(fā)現(xiàn)作弊行為。該高校為了嚴肅校紀校風，穩(wěn)定校園教育教學秩序，營造積極向上的校園環(huán)境，決定給予A留校察看的處分。6月16日，該校通過A所在學院將學校的處分意見口頭通知了A本人。A覺得很突然，表示不服該處分決定，想要通過法律的途徑維護自己的合法權益。
      請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：
      1.按照我國現(xiàn)行教育法律制度的規(guī)定，我國教育權法律救濟的體制主要由哪些制度構(gòu)成？
      （P227）
      由以下各項制度構(gòu)成：教師申訴制度、學生申訴制度、行政復議、行政訴訟和民事訴訟。
      2.按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，該高校在給予A留校察看處分的過程中有什么不合法的地方？（P123）
      《普通高等學校學生管理規(guī)定》56條規(guī)定：“學校在對學生作出處分決定之前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。”案例中未涉及。
      58條規(guī)定：“學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送交本人?！卑咐刑幏忠庖娛强陬^通知學生本人的。
      3.如果A某不服學校的處分決定，他應當在幾天內(nèi)向該校學生申訴委員會提出申訴？該委員會應當由哪些人組成？（P124）5個工作日內(nèi)。
      學生申訴處理委員會應當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。
      《教育法通論》習題2
      一、單項選擇題：本大題共10 小題，每小題2 分，共20 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題中的括號內(nèi)。
      1.下列哪一個程序形式屬于行政復議程序的一種？（A）A.受理 B.裁判 C.備案 D.復核
      2.一名學生進入高等學校以后，在學校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完所有的課程，其他課程都合格，但是畢業(yè)前出國工作，在規(guī)定期限內(nèi)無法回學校參加答辯。對于該學生，學校應當（D）
      A.不發(fā)任何學業(yè)證書 B.頒發(fā)畢業(yè)證書 C.頒發(fā)肆業(yè)證書 D.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
      3.根據(jù)義務教育法，下列表述中哪一種準確地定位了我國義務教育的性質(zhì)？（B）A.國家教育 B.國民教育 C.普惠教育 D.免費教育
      4.按照我國職業(yè)教育法律制度的規(guī)定，下列屬于職業(yè)培訓形式的是（A）A.學徒培訓 B.下崗培訓 C.普法培訓 D.待崗培訓 5.按照我國教育申訴制度的規(guī)定，下列不屬于我國教育申訴的管轄形式的是（C）A.選擇管轄 B.隸屬管轄 C.級別管轄 D.移送管轄
      6.根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》的規(guī)定，我國的民辦教育事業(yè)與公辦教育事業(yè)的關系是（C）
      A.民辦教育事業(yè)優(yōu)先于公辦教育事業(yè) B.公辦教育事業(yè)優(yōu)先于民辦教育事業(yè)
      C.公辦教育事業(yè)與民辦教育事業(yè)平等 D.缺乏相關的規(guī)定 7.下列管轄方式中，屬于我國教育行政訴訟管轄形式的是（A）
      A.地域管轄 B.上級管轄 C.本級管轄 D.特殊管轄
      8.按照2005 年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不屬于我國現(xiàn)行的對學生的處分種類？（D）
      A.開除學籍 B.記過 C.留校察看 D.禁止答辯 9.我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是（C）
      A.校長負責制 B.校務委員會集體負責制 C.黨委領導下的校長負責制 D.黨委負責制
      10.下列哪種權利救濟方式不屬于我國法律規(guī)定的教育權法律救濟方式？（A）A.集體上訪 B.行政訴訟 C.教師和學生申訴 D.教育行政復議
      二、名詞解釋：本大題共5 小題，每小題4 分，共20分。1.法律責任（P57）
      法律責任是指行為人不履行法律義務或者侵犯他人合法權益時所必須承擔的法律后果。它是以違法行為為前提，要求行為人承擔不利的法律后果，是國家依據(jù)法律標準對違法行為人進行的否定性評價。分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、違憲法律責任。
      2.行政復議（P234）
      所謂行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。
      3.教育法（P18）
      教育法是國家法律體系的一個重要的有機組成部分，是國家擁有教育立法權的專門機關在其職權范圍之內(nèi)，依據(jù)教育立法的程序制定或認可的調(diào)整教育法律關系，規(guī)范社會主體的教育行為，規(guī)定社會主體教育權利和教育義務的法律規(guī)范的總稱。
      4.學位（P102）
      學位是衡量高等教育各層次專門人才的學術水平的等級稱號。學位制度的實踐有利于促進教育和科學事業(yè)的發(fā)展，促進專門人才的培養(yǎng)和選拔，有利于國際學術交流。我國的學位分為學士、碩士和博士三級。
      5.學生申訴制度（P233）
      學生申訴制度是指學生在接受教育的過程中，對學校給予的處分決定不服，或認為學校和教師侵犯了其合法權益而向有關部門提出要求重新作出處理的制度。具有法定性、專門性和非訴訟性的特點。
      三、簡答題：本大題共5 小題，每小題6 分，共30分。
      1.簡述教育法律體系的概念與我國教育法體系的基本構(gòu)成。（P31、32）
      教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是指一國現(xiàn)行教育法律規(guī)范所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律系統(tǒng)。
      基本構(gòu)成：教育根本法、教育基本法、教育主體法、學前教育法、義務教育法、中小學教育教學法、高等教育法、職業(yè)教育法、民辦教育法、教育行政法。
      2.簡述我國教育權法律救濟的基本原則。（P225）基本原則：
      事后救濟原則 只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      救濟主體法定的原則 受害人的權利救濟請求也只能向法定的國家機關提起，即只有法定的國家機關依照法定的程序才有矯正和分配社會正義的權力，才能進行教育權的法律救濟。
      正當程序原則 指法定的國家機關在進行教育權的法律救濟，矯正和分配社會正義的過程中，必須遵循法律規(guī)定的程序。
      3.簡述我國高等學校設立的基本條件。（P106）
      有自己的組織機構(gòu)和設立章程；擁有相應數(shù)量的合格的教師；擁有符合規(guī)定標準的教學場所及教學設施、設備等條件；必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
      4.簡述我國行政復議的基本原則。（P235）
      合法性原則、及時性原則、準確性原則、便民性原則
      5.簡述法律救濟的基本含義。（P223）
      法律救濟的基本含義：一是指為權利受到損害的受害者提供法律上的補償，使受害者的權利得到恢復和補救；二是指通過救濟受害者，使被扭曲、破壞了的社會關系得以矯正和恢復，從而使個別的法律主體仍然可以在恢復正常的法律關系中正當?shù)叵硎軝嗬?/p>
      四、論述題：本大題共1 小題，共15分。試述教育法治化的基本要求。（P12）
      教育法治化是教育法律化和制度化的簡稱，它是指國家機關制定完備的教育法律，并依照法
      律的規(guī)定來領導和管理教育事務，促進教育管理的法治化、制度化。教育的法治化就是將國家對教育的管理與治理建立在民主、理性的法律規(guī)則之上，教育領域的任何主體的任何活動都要嚴格依法進行，不受任何個人意志的干預和阻礙；同時法律保障公民、組織的教育權和受教育權。
      1、主體合法。凡是參與教育領域活動的國家機關、公民、法人或其他組織，其主體資格要有法律的明確授予。
      2、內(nèi)容合法。教育行政機關的管理活動的內(nèi)容，以及各級各類學校的教育、教學內(nèi)容或其他活動內(nèi)容，都應符合相關法律的規(guī)定。
      3、程序合法。教育法制化不僅要求各個教育法律關系主體的活動內(nèi)容合法，同時還要求這些活動應遵循法定的程序要求。尤其是教育行政管理機關和各級各類學校，更應該按照法定的程序從事相應的教育管理活動和教育、教學活動，做到程序公開、程序透明、程序自治，不能隨意簡化程序，隨意組合程序或放棄程序。
      4、救濟有道。黨教育法律關系主體的合法權益遭到不法侵害時，國家要能為受害主體提供相應的權利救濟渠道，以懲罰不法者的教育侵權行為，維護受害者的合法權益，保障教育事業(yè)的順利發(fā)展。因教育法制化要求有完整的教育權法律救濟體制。
      教育法治化必然要求進行教育法制建設。教育法制建設是社會主義發(fā)至建設和依法治國的主要組成部分，是依法治教的必由之路。其主要內(nèi)容包括教育立法、教育行政執(zhí)法、教育司法、教育法制監(jiān)督等方面。
      教育立法。依法治教的前提是在教育領域有法可依。教育行政執(zhí)法。在教育領域要求有法必依、執(zhí)法必嚴。
      教育司法。其主要活動是懲治不法的教育侵權行為，為受害者提供法律救濟的渠道，維護和保障各種教育法律法規(guī)的順利實施。
      教育法制監(jiān)督。是教育法治化中期保障的最后一個重要環(huán)節(jié)，加強教育法制監(jiān)督，才能保證依法治教有效進行。
      五、案例題：本大題共3小 題，每小題5 分，共15分。
      某校研究生論文答辯前夕，學校接到舉報，揭發(fā)某學院研究生A某讀研期間發(fā)表的三篇學術論文均存在嚴重的抄襲情況。學校接到舉報以后，立即組織專家組對A某的三篇論文進行審查，發(fā)現(xiàn)舉報情況屬實。經(jīng)校研究生院與A某所在學院領導及A某的指導老師共同商量，決定對A某的學術不端行為進行懲戒，給予A某留校察看的處分，并取消A某當年參加學位論文答辯的資格。2 天以后，學校在學校公告欄中張貼了對A 某留校察看和取消當年學位論文答辯資格的處分決定，其上蓋有學校研究生院的公章。
      請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：
      1.如果A 某對該處分決定不服，想要提出申訴，高校應當成立何種機構(gòu)，該機構(gòu)應當由哪些人組成？（P124）
      學生申訴處理委員會。該機構(gòu)應當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。
      2.高校相關機構(gòu)在接到學生申訴之日起多少天內(nèi)必須作出結(jié)論并告知申訴人？（P124）15個工作日內(nèi)
      3.如果A某在申訴后，仍然不服學校相關機構(gòu)的決定，按照我國教育法律制度的相關規(guī)定，他還有哪幾種權利救濟方式可以選擇？
      行政復議 所謂行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。
      行政訴訟 行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度。
      《教育法通論》習題3
      一、單項選擇題：本大題共10 小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題中的括號內(nèi)。
      1.按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國現(xiàn)行的對學生的處分種類？（A）
      A.扣繳畢業(yè)證書 B.記過  C.留校察看  D.開除學籍
      2.一名學生進入高等學校以后，在學校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完所有的課程，其他課程都合格，只有畢業(yè)論文答辯不合格。對于該學生，學校應當采取哪種做法？（B）
      A.不發(fā)任何學業(yè)證書  B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
      C.頒發(fā)辯業(yè)證書 D.頒發(fā)畢業(yè)證書
      D.集體上訪 3.下列哪種權利救濟方式屬于我國法律規(guī)定的教育權法律救濟方式？（A）A.教師和學生申訴 B.權利訴訟 C.司法調(diào)解 A.選擇管轄 4.下列_______不是我國教育行政訴訟管轄形式的一種。（A）
      B.級別管轄  C.移送管轄  D.指定管轄
      D.待崗培訓 5.按照我國職業(yè)教育法律制度的規(guī)定，下列不屬于職業(yè)培訓形式的是（D）A學徒培訓 B.轉(zhuǎn)崗培訓  C.適崗培訓
      6.根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是（B）A.與公辦教育相比、屬于從屬地位 B.與公辦教育具有平等法律地位 C.公辦教育屬于行政部門、民辦教育屬于企業(yè)單位 D.目前還不能確定 7.我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是從_________年開始的。（C）A.1961  B.1976  C.1989 A.選擇管轄
      D.1995 8.按照我國教育教育申述制度的規(guī)定，下列____不是我國教育申述的管轄形式。（B）
      B.級別管轄  C.隸屬管轄  D.移送管轄
      B.強制基礎教育
      C.強制國民教育
      D.強制免費教育 9.根據(jù)義務教育法，我國義務教育的性質(zhì)最恰當?shù)谋硎鍪且环N（C）A.強制國家教育
      10.下列哪一個程序?qū)儆谛姓妥h程序的一種？（D）A.復核  B.裁判  C.備案
      D.受理
      二、名詞解釋：本大題共5小題，每小題4分，共20分。1.法律責任（P57）
      法律責任是指行為人不履行法律義務或者侵犯他人合法權益時所必須承擔的法律后果。它是以違法行為為前提，要求行為人承擔不利的法律后果，是國家依據(jù)法律標準對違法行為人進行的否定性評價。分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、違憲法律責任。
      2.教師申訴制度（P230）
      教師申訴制度是指教師對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)及政府有關部門作出的處理決定不服，或?qū)η址钙錂嘁娴男袨?，依照《教師法》的?guī)定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理的制度。
      3.教育法治化（P11）
      教育法治化是教育法律化和制度化的簡稱，它是指國家機關制定完備的教育法律，并依照法律的規(guī)定來領導和管理教育事務，促進教育管理的法治化、制度化。教育的法治化就是將國家對教育的管理與治理建立在民主、理性的法律規(guī)則之上，教育領域的任何主體的任何活動都要嚴格依法進行，不受任何個人意志的干預和阻礙；同時法律保障公民、組織的教育權和受教育權。
      4.教育法律救濟（P223）
      所謂教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權受到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之能正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      5.學業(yè)證書（P46）
      學業(yè)證書是指由國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構(gòu)，按照有關規(guī)定，對在該學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)正式注冊并完成了相關學業(yè)的受教育者頒發(fā)的，證明其完成學業(yè)情況的憑證。它是用人單位衡量持有者的知識水平和能力的依據(jù)。分為畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書。
      三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。1.簡述高等學校教師的基本權利。（P115-116）
      高等學校教師享有教育法和教師法所規(guī)定的基本權利外，還享有：享有必須的工作條件和生活條件的權利。參加培訓，提高業(yè)務素質(zhì)的權利。開展科學研究和學術交流的權利。接受公正考核的權利。
      2.簡述我國教育申訴制度及其基本特點。（P228、228-229）
      所謂教育申訴制度是指各級各類學校的教師和學生對學校、其他教育機構(gòu)或政府有關部門作出的影響其利益的處理決定不服，或者在其合法權益遭受侵害時，依法行使申訴權，向法定的國家機關申明不服、申訴理由、請求復查或重新處理的一項法律制度。
      基本特點：教育申訴制度由教師申訴制度和學生申訴制度兩部分組成。教育申訴制度是一項正式的法律救濟制度。教育申訴制度是一項專門性的申訴制度。教育申訴制度是一項非訴訟意義
      上的行政申訴制度。
      3.簡述我國行政復議的管轄及其方式。（P238、238-239）
      行政復議的管轄是確定行政復議機關受理行政復議案件的權限和分工的制度。分為上級管轄、本級管轄、特殊管轄、移送管轄、指定管轄。
      4.簡述《中華人民共和國民辦教育促進法》的基本原則。（P207-209）
      民辦教育的公益性原則、民辦教育與公辦教育相應主體平等原則、鼓勵保護原則、民辦教育規(guī)范有序發(fā)展原則。
      5.簡述建立我國職業(yè)教育體系的基本原則。（P142-143）
      實施有計劃、有重點的教育分流的原則；職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓并舉的原則；職業(yè)教育與其他教育互相溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則（依據(jù)開放性原則，相互溝通，具備兼容性；教學內(nèi)容、方法相互交流、相互滲透、相互借鑒、相互補充；建立相互溝通、相互銜接的教育體制和相互選拔、相互吸納人才的有效機制，為畢業(yè)生提供繼續(xù)深造學習的機會；溝通還體現(xiàn)在教育整體結(jié)構(gòu)的調(diào)整方面。）
      四、論述題：本大題共1小題，共15分。
      試述行政訴訟的概念及其基本原則。（P242、243）
      行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度。
      基本原則：
      一般訴訟共同的原則：以事實為依據(jù)、以法律為準繩，人民法院獨立行使審判權的原則，人民檢察院有權對訴訟活動進行監(jiān)督的原則。
      行政訴訟法的特殊原則：
      具體行政行為合法性審查原則。所謂合法性審查是指人們法院審理行政案件時，只能對具體行政行為是否合法進行審查。
      起訴不停止執(zhí)行的原則。指具體行政行為不因當事人起訴而停止執(zhí)行。該原則存在例外情況。被告負責舉證責任原則。在行政訴訟中法律特別規(guī)定舉證責任由被告承擔，被告應當證明其作出具體行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。
      不適用調(diào)解原則。該原則要求人民法院在審理行政案件時，不以調(diào)解作為審理和結(jié)案的方式。
      五、案例題：本大題共1題，共15分。
      2010年上半年，某高校大學英語四級考試期間，省教育廳領導帶領相關人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn)，某班級考場內(nèi)學生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務處，同時通知學生A某所在院系相關負責人。經(jīng)過學院調(diào)查證實，該代考考生系學生A某通過網(wǎng)絡請來的其他高校的學生B某。教育廳領導
      對此事非常重視，批評了該學校相關領導，責成他們嚴肅考試紀律，狠抓考試風氣，對該事件要嚴肅處理。該校教務處會同學工處和學院部分領導隨即研究決定開除A某學籍，以儆效尤。2天以后，學校在各院系醒目處以及學生活動場所、食堂和學校公告欄中張貼了對A某開除學籍的處分決定，并由學院通知A某7日內(nèi)離開學校，其上蓋有學校教務處和學工處的公章。
      請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：
      1.按照2005年教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學生A某的行為是否構(gòu)成可以開除學籍的理由？學校對學生做出開除學籍處分，需要哪個機構(gòu)討論決定？（P123）
      構(gòu)成。需要校長會議討論決定。
      2.學校對學生作出開除學籍的處分，該學生如果不服，在決定送達其本人之日起多少天內(nèi)可以提出申訴？
      5個工作日內(nèi)
      3.如果學生要提出申訴，高校應當成立何種機構(gòu)，該機構(gòu)應當由哪些人組成？（P124）
      學生申訴處理委員會。該機構(gòu)應當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。
      4.高校相關機構(gòu)在接到學生申訴之日起多少天內(nèi)必須作出結(jié)論并告知申訴人？ 15個工作日內(nèi)
      5.如果該學生不服，按照我國教育法律制度的相關規(guī)定，他有哪幾種權利救濟方式可以選擇？ 行政復議 所謂行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。
      行政訴訟 行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度。
      《教育法通論》習題4
      一、單項選擇題（請將正確答案的字母填在答案格內(nèi)。否則不能得分。每小題2分，共20分）
      1、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國現(xiàn)行的對學生的處分種類？（C）
      A.留校察看 B.記過 C.取消考試成績 D.開除學籍
      2、一名學生進入高等學校以后，一年級上學期突患精神疾病，其家人為其申請并辦理了退學手續(xù)。對于該學生，學校應當采取哪種做法？（A）
      A.不發(fā)任何學業(yè)證書 B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 C.頒發(fā)肄業(yè)證書 D.頒發(fā)畢業(yè)證書
      3、下列哪種權利救濟方式不屬于我國教育法律規(guī)定的教育權法律救濟方式？（C）。A.教師和學生申訴 B.行政復議 C.司法調(diào)解 D.行政訴訟
      4、下列（D）不是我國教育行政復議管轄制度的一種。
      A.本級管轄 B.特殊管轄 C.移送管轄 D.選擇管轄
      5、按照我國職業(yè)教育法律制度的規(guī)定，下列不屬于職業(yè)培訓形式的是（A）。A.健美訓練功 B.轉(zhuǎn)崗培訓班.C.學徒培訓班 D.高級電工學習班
      6、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，下列說法正確的是（B）A.民辦教育就是私人辦學 B.民辦學校屬于民辦非企業(yè)法人 C.民辦教育就是收費教育 D.民辦教育就是企業(yè)辦學
      7、我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是（A）。
      A.黨委領導下的校長負責制 B.黨委領導下的校長會議負責制 C.黨委領導下的校領導集體決策制 D.校長負責制
      8、按照我國教育行政復議的程序規(guī)定，下列（B）不是我國教育行政復議程序的環(huán)節(jié)。
      A.申請 B.反饋 C審理 D.決定
      9、根據(jù)義務教育法，我國義務教育的性質(zhì)最恰當?shù)谋硎鍪且环N（D）。A.強制國家教育 B.強制基礎教育 C.強制免費教育 D.強制國民教育
      10、教師不服高等學校對其作出的處分，按照現(xiàn)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，可以采取下列哪種教育權救濟途徑？（C）
      A.到北京上訪 B.寫舉報信匿名舉報 C.向上一級教育行政機關提起申訴 D.直接找組織部門控告
      二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
      1、產(chǎn)教結(jié)合原則（P149）
      產(chǎn)教結(jié)合原則是職業(yè)教育實施的原則之一，其含義是職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟發(fā)展的總體需要相適應，職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)要與經(jīng)濟部門、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。
      2、指定管轄（P239、245）
      行政復議中的指定管轄是指行政復議機關因復議管轄發(fā)生爭議，爭議雙方應當協(xié)商解決，協(xié)商不成的，由它們的共同的上一級行政機關制定管轄。
      訴訟管轄中的指定管轄是指如果因為特殊原因，有管轄權的法院不能行使管轄權；或?qū)茌牂喟l(fā)生爭議時，可由上級法院指定某一法院管轄。
      3、行政訴訟第三人（P245）
      行政訴訟第三人是指同被訴的具體行政行為有利害關系，而申請或者由人民法院通知參加到訴訟中的公民、法人和其他組織。第三人是獨立的訴訟主體，與訴訟的原告和被告之間不存在連帶關系，有權提出與本案有關的獨立的訴訟請求，對一審判決不服可依法提起上訴。
      4、教育侵權行為（P222）
      教育侵權行為是指行政主體、公民、法人和其他組織違反教育法律、法規(guī)的一般規(guī)定，直接或間接剝奪其他主體的教育權和受教育權，使其合法權益收到侵害而應承擔相應法律責任的違法行為。
      5、審判監(jiān)督程序（P247）
      審判監(jiān)督程序又稱再審程序，是指人民法院對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，發(fā)現(xiàn)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，依法再審的程序。
      三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
      1、簡述高等學校設立的條件。（P105-106）
      有自己的組織機構(gòu)和設立章程；擁有相應數(shù)量的合格的教師；擁有符合規(guī)定標準的教學場所及教學設施、設備等條件；必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
      2、簡述我國教育申訴制度的基本特點。（P228-229）
      所謂教育申訴制度是指各級各類學校的教師和學生對學校、其他教育機構(gòu)或政府有關部門作出的影響其利益的處理決定不服，或者再其合法權益遭受侵害時，依法行使申訴權，向法定的國家機關申明不服、申訴理由、請求復查或重新處理的一項法律制度。
      基本特點：教育申訴制度由教師申訴制度和學生申訴制度兩部分組成。教育申訴制度是一項正式的法律救濟制度。教育申訴制度是一項專門性的申訴制度。教育申訴制度是一項非訴訟意義上的行政申訴制度。
      3、簡述教育法律救濟的特征。（P223）
      教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權收到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      特征：
      權利受到傷害教育法律救濟存在的前提，如果權利未受到損害，就無所謂救濟。教育法律救濟具有彌補性，它是對受損害的權利的彌補。教育法律救濟的根本目的是實現(xiàn)合法權益并保證法定的義務履行。（事后性、權利性：當事人所享有的第二權利、恢復性與彌補性）
      4、簡述教師權利與義務的特點。（P72）
      首先，教師的權利，往往也就是另一方的義務，反之亦然。其次，教師的權利與義務具有相對性特征。
      再次，教師的權利與義務具有轉(zhuǎn)換性特征，教師行駛權利過度，可能會帶來相應的義務。最后，教師的權利與義務是同時發(fā)生的，教師在取得權利的同時，也就應承擔相應的義務。
      5、簡述我國職業(yè)教育實施的原則。（P148-149）
      加強職業(yè)道德教育的原則、實行產(chǎn)教結(jié)合的原則、建立終身學習體系的原則、重視農(nóng)業(yè)、科技和職業(yè)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。
      四、論述題（共1題、共15分）
      1．試述行政復議的概念及其基本原則。（P234、235）
      所謂行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。
      基本原則：
      合法性原則。復議機關在履行行政復議職責時，應當以事實為依據(jù)，以法律為準繩，在法定職責范圍內(nèi)，對引起爭議的具體行政行為，按照法定程序進行審查，并在法定期限內(nèi)依法作出處理決定。
      及時性原則。復議機關在行政復議活動中，應當快速、高效、公正地解決執(zhí)法爭議，防止相互推諉。
      準確性原則。復議機關在審理復議案件時，應當準確查明行政爭議產(chǎn)生的真相和公民、法人或其他組織合法權益被侵犯的實際情況，準確地對案情定性，并準確地依法作出處理決定。
      便民性原則。復議機關字啊行政復議活動中，應當力求做到方便公民、法人和其他組織，在盡量節(jié)省人力、財力和時間的情況下，保證公民、法人和其他社會組織充分行使復議申請權。
      五、案例題（共1題，共15分）
      2008年某高校大學英語四級考試期間，省教育廳領導帶領相關人員檢查巡視該高?？荚嚬ぷ鳌Ｔ谘膊闀r發(fā)現(xiàn)大三某班級考場內(nèi)，學生A某正在偷看紙條，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其紙條，并收取了試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣。在此過程中，該學生多次試圖辯解，但是被監(jiān)考老師制止。事后該學生也曾試圖向其所在院系有關老師進行辯解，也均被拒絕?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷隨紙條一起密封上交教務處，同時通知學生A某所在院系相關老師。教育廳領導也批評了該學校相關領導，責成他們嚴肅考試紀律，狠抓考試風氣。
      該學校的學生管理守則中規(guī)定：學生作弊兩次以上或者組織學生作弊一次以上，學?？梢宰鞒鲩_除學籍的處分。該學生雖然屬于第一次被抓住作弊，但是，鑒于該學生在教育廳領導檢查巡視期間公然作弊，情節(jié)嚴重，造成非常不好的影響，所以學校決定對其嚴肅處理，以做效尤。2天以后，學校櫥窗中就張貼了學校教務處和校教學委員會聯(lián)合作出的對該學生開除學籍的處分決定，并隨后由院系副書記當面通知該學生本人及其家長。該通知并被張貼在學校各院系醒目處以及學生活動場所的醒目處，其上蓋有學校教務處的公章。
      請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：
      1、按照2005年教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學校對學生做出開出學籍處分，需要哪個機構(gòu)討論決定？
      需要校長會議討論決定。
      2、高校對學生做出處分決定，應當成立何種機構(gòu)，該機構(gòu)應當由哪些人組成？
      學生申訴處理委員會。該機構(gòu)應當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。
      3、如果該學生不服，按照我國教育法律制度的相關規(guī)定，他有哪幾種權利救濟方式可以選擇？ 行政復議 所謂行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。
      行政訴訟 行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度。
      《教育法通論》習題5
      一、單項選擇題（請將正確答案的字母填在答案格內(nèi)，否則不能得分，每小題2分，共20分）
      1、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國現(xiàn)行的對學生的處分種類？（C）
      A.留校察看 B.記過 C.取消考試成績 D.開除學籍
      2、一名學生進入高等學校以后，一年級上學期突患精神疾病，其家人為其申請并辦理了退學手續(xù)。對于該學生，學校應當采取哪種做法？（A）
      A.不發(fā)任何學業(yè)證書 B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 C.頒發(fā)肄業(yè)證書 D.頒發(fā)畢業(yè)證書
      3、下列哪種教師資格不是我國教師法中規(guī)定的合法教師資格？（D）。A.幼兒園教師資格 B.高級中學教師資格 C.職業(yè)中學教師資格 D.外籍教師資格
      4、下列（D）不是我國教育權法律救濟體制中的制度的一種。
      A.學生申訴制度 B.行政復議制度 C.行政訴訟制度 D.司法調(diào)解制度
      5、根據(jù)我國義務教育法的規(guī)定，適齡兒童開始接受義務教育的年齡是（A）。A.6周歲或者7周歲 B.7周歲以下 C.6周歲或者8周歲 D.6周歲以上
      6、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，下列說法正確的是（B）。A.民辦教育就是私人辦學 B.民辦學校屬于民辦非企業(yè)法人 C.民辦教育就是收費教育 D.民辦教育就是企業(yè)辦學
      7、按照我國相關教育法律的規(guī)定，教師資格喪失后，（D）年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。
      A.3年以內(nèi) B.終身 C.1年以后 D.5年以內(nèi)
      8、按照我國教育行政復議的程序規(guī)定，下列（B）不是我國教育行政復議程序的環(huán)節(jié)。A.申請 B.反饋 C.審理 D.決定
      9、根據(jù)義務教育法，我國義務教育的性質(zhì)最恰當?shù)谋硎鍪且环N（D）。A.強制國家教育 B.強制基礎教育 C.強制免費教育 D.強制國民教育
      10、教師不服高等學校對其作出的處分，按照現(xiàn)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，可以采取下列哪種教育權救濟途徑？（C）
      A.到北京上訪 B.寫舉報信匿名舉報 C.向上一級教育行政機關提起申訴 D.直接找組織部門控告
      二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
      1、教育法治化（P11）
      教育法治化是教育法律化和制度化的簡稱，它是指國家機關制定完備的教育法律，并依照法律的規(guī)定來領導和管理教育事務，促進教育管理的法治化、制度化。教育的法治化就是將國家對教育的管理與治理建立在民主、理性的法律規(guī)則之上，教育領域的任何主體的任何活動都要嚴格依法進行，不受任何個人意志的干預和阻礙；同時法律保障公民、組織的教育權和受教育權。
      2、法律責任（P57）
      法律責任是指行為人不履行法律義務或者侵犯他人合法權益時所必須承擔的法律后果。它是以違法行為為前提，要求行為人承擔不利的法律后果，是國家依據(jù)法律標準對違法行為人進行的否定性評價。分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、違憲法律責任。
      3、教育法律體系（P31）
      教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是指一國現(xiàn)行教育法律規(guī)范所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律系統(tǒng)。
      4、教育申訴制度（P228）
      所謂教育申訴制度是指各級各類學校的教師和學生對學校、其他教育機構(gòu)或政府有關部門作出的影響其利益的處理決定不服，或者再其合法權益遭受侵害時，依法行使申訴權，向法定的國家機關申明不服、申訴理由、請求復查或重新處理的一項法律制度。
      5、審判監(jiān)督程序（P247）
      審判監(jiān)督程序又稱再審程序，是指人民法院對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，發(fā)現(xiàn)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，依法再審的程序。
      三、簡答題（本大題共5小題，每小題7分，共35分）
      1、簡述法律責任及其構(gòu)成。（P57、57-58）
      法律責任是指行為人不履行法律義務或者侵犯他人合法權益時所必須承擔的法律后果。它是以違法行為為前提，要求行為人承擔不利的法律后果，是國家依據(jù)法律標準對違法行為人進行的否定性評價。分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、違憲法律責任。
      法律責任的構(gòu)成要件：
      責任主體。是指因違反法律、違約或者法律規(guī)定的事由而承擔法律責任的人，包括自然人、法人和其他社會組織。
      違法行為。是法律責任的核心構(gòu)成要素，指行為人所為的違反法律、法規(guī)的規(guī)定，侵犯他人的合法權益，具有一定社會危害性的行為。
      損害結(jié)果。指違法行為所造成的損失和傷害。
      因果關系。指違反行為與損害結(jié)果之間的必然聯(lián)系，是引起與被引起的關系。主觀過錯。指行為人實施違法行為時的主管心理狀態(tài)，包括故意和過失兩類。
      2、簡述我國民辦教育法的基本原則。（P207-209）
      民辦教育的公益性原則、民辦教育與公辦教育相應主體平等原則、鼓勵保護原則、民辦教育規(guī)范有序發(fā)展原則。
      3、簡述《中華人民共和國教育法》確立的教育基本原則。（P40）
      堅持思想道德教育原則、繼承和弘揚民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)與吸收人類優(yōu)秀成果相結(jié)合的原則、教育必須符合國家和社會公共利益的原則、教育與宗教相分離的原則、公民受教育機會平等的原則、教育要適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的原則、教育以言語言文字為基本教學語言文字的原則。
      4、簡述我國教育法與政策的關系。（P36）
      黨和國家的教育政策是我國教育法的精神內(nèi)核和靈魂，對教育法具有指導作用。教育法是黨和國家教育政策的規(guī)范化和法制化。
      具體的教育政策應當符合教育法的基本原則和規(guī)范的要求。
      5、簡述我國職業(yè)教育實施的原則。（P148-149）
      加強職業(yè)道德教育的原則、實行產(chǎn)教結(jié)合的原則、建立終身學習體系的原則、重視農(nóng)業(yè)、科技和職業(yè)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。
      四、論述題（共15分，請任選其中一道作答，多選不加分）
      1、試述教育權法律救濟的基本原則及其含義。（P225-226、223）
      教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權收到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      基本原則：
      事后救濟原則 只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      救濟主體法定的原則 受害人的權利救濟請求也只能向法定的國家機關提起，即只有法定的國家機關依照法定的程序才有矯正和分配社會正義的權力，才能進行教育權的法律救濟。
      正當程序原則 指法定的國家機關在進行教育權的法律救濟，矯正和分配社會正義的過程中，必須遵循法律規(guī)定的程序。
      2、試述我國教育法與社會主義道德之間的關系。（P35-36）
      教育法是國家法律體系的一個重要的有機組成部分，是國家擁有教育立法權的專門機關在其職權范圍之內(nèi)，依據(jù)教育立法的程序制定或認可的調(diào)整教育法律關系，規(guī)范社會主體的教育行為，規(guī)定社會主體教育權利和教育義務的法律規(guī)范的總稱。
      道德是一種特定的社會現(xiàn)象，是由社會經(jīng)濟關系決定的，并受多種因素綜合影響的，評價主體的思想和行為善惡的原則、標準和規(guī)范。
      道德與法律一樣都是屬于社會調(diào)整體系的范疇，它們在本質(zhì)上具有一致性。社會主義道德與教育法具有密切的關系：
      社會主義道德是教育法規(guī)定的我國教育的重要內(nèi)容。我國教育法十分注重學生的思想品德教育，將社會主義道德作為我國教育的不可或缺的重要的內(nèi)容。
      社會主義道德的原則和規(guī)范貫徹于教育立法之中，是教育立法的道德基礎。社會道德觀念、原則和規(guī)范在影響和制約著人們的思想和行為，立法者的道德觀念對立法目的的確定、法律價值取向的選擇以及法律才規(guī)范的設計等方面都具有直接而深刻的影響。社會主義道德，尤其是社會主義的教育道德，對我國教育法的制定具有十分重要的影響，構(gòu)成了社會主義教育立法的道德基礎。
      社會主義道德是教育法得以實現(xiàn)的倫理道德基礎。教育法實施的基本途徑還是社會主體自覺遵守教育法，這就要進行廣泛的社會主義道德，特別是教育倫理和道德規(guī)范的教育，以推動我國教育法的高效實現(xiàn)。
      教育法的順利運行和高效實現(xiàn)，對于社會主義道德目標的實現(xiàn)、推動社會主義道德的發(fā)展具有重要意義。
      五、案例題（共1題，共15分）
      2008年某高校大學英語四級考試期間，省教育廳領導帶領相關人員檢查巡視該高?？荚嚬ぷ鳌Ｔ谘膊闀r發(fā)現(xiàn)大三某班級考場內(nèi)，學生A某正在偷看紙條，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其紙條，并收取了試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣。在此過程中，該學生多次試圖辯解，但是被監(jiān)考老師制止。事后該學生也曾試圖向其所在院系有關老師進行辯解，也均被拒絕?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷隨紙條一起密封上交教務處，同時通知學生A某所在院系相關老師。教育廳領導也批評了該學校相關領導，責成他們嚴肅考試紀律，狠抓考試風氣。
      該學校的學生管理守則中規(guī)定：學生作弊兩次以上或者組織學生作弊一次以上，學校可以作出開除學籍的處分。該學生雖然屬于第一次被抓住作弊，但是，鑒于該學生在教育廳領導檢查巡視期間公然作弊，情節(jié)嚴重，造成非常不好的影響，所以學校決定對其嚴肅處理，以做效尤。2天以后，學校櫥窗中就張貼了學校教務處和校教學委員會聯(lián)合作出的對該學生開除學籍的處分決定，并隨后由院系副書記當面通知該學生本人及其家長。該通知并被張貼在學校各院系的醒目處以及學生活動場所的醒目處，其上蓋有學校教務處的公章。
      請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：
      該高等學校在對該學生作出開除學籍規(guī)定的過程中有哪些違反了2005年教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》的行為？（P123）
      第56條規(guī)定：“學校在對學生作出處分決定之前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯?！?/p>
      案例中該生的辯解被制止。
      第57條規(guī)定：“學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定?！卑咐杏蓪W校教務處和校教學委員會聯(lián)合作出決定。
      第58條規(guī)定：“學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送交本人。開除學籍的處分決定書報學校所在地省級教育行政部門備案。”案例中由院系副書記當面通知該學生本人及其家長，屬口頭通知，且未涉及到備案問題。
      第59條規(guī)定：“學校對學生作出的處分書應當包括處分和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限?！卑咐形瓷婕暗酱瞬糠帧Ｇ野咐型ㄖ⒈粡堎N在醒目處，侵犯了學生的權益。
      《教育法通論》習題6
      一、單項選擇題（每題2分，共20分，答案請?zhí)钤谙旅娴拇鸢父駜?nèi)，否則不能得分。）
      1、按照我國教育法律法規(guī)的相關規(guī)定，高等學校學校對學生作出開除學籍的處分決定，應當由該高等學校的（A）作出。
      A.校長會議 B.教學委員會會同校長會議 C.教務處會同教學委員會 D.分管校長
      2、一名學生進入高等學校以后，一年級上學期突患精神疾病，其家人為其申請并辦理了退學手續(xù)。對于該學生，學校應當采取哪種做法？（D）
      A.頒發(fā)畢業(yè)證書 C.頒發(fā)肄業(yè)證書 B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 D.不發(fā)任何學業(yè)證書
      3、下列哪種要素不是我國教師法中規(guī)定的教師資格要素？（B）A.中華人民共和國國籍 B.相應的學位證書 C.相應的教學能力 D.相應的道德品德
      4、按照我國相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，下列哪種行為可以使得教師喪失教師資格？（C）A.因為分房矛盾，謾罵校領導 C.與同事發(fā)生糾紛，將同事打成重傷 B.與自己的學生結(jié)婚，影響較壞 D.屢次上訪，對學校造成極壞的影響
      5、我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是黨委領導下的校長負責制其含義是（D）。A.黨委和校長共同決策、共同負責 C.集體領導、個人負責 B.黨委決策重大事務、校長決定行政事務 D.集體決策、個人負責
      6、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是（B）。
      A.與公辦教育相比、屬于從屬地位 B.與公辦教育具有平等法律地位 C.公辦教育屬于行政部門、民辦教育屬于企業(yè)單位 D.目前還不能確定
      7、下列哪一個原則不是《中華人民共和國教育法》確立的教育基本原則？（B）A.依法治教原則 B.大力發(fā)展民辦教育的原則 C.教育與宗教相分離原則 D.加強思想道德教育的原則
      8、教師不服高等學校對其作出的處分，按照現(xiàn)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，可以采取下列哪種教育權救濟途徑？（C）
      A.上訪 B.匿名舉報 C.申訴 D.直接找司法部門控告
      9、下列哪一個原則屬于我國發(fā)展職業(yè)教育的基本原則？（C）A.終身教育原則 C.教學與生產(chǎn)相結(jié)合原則 B.教學與實習相結(jié)合原則 D.主要為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才原則
      10、按照《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，我國義務教育法的性質(zhì)是（B）A.普及教育法 B.強制教育法 C.教育基本法 D.教育根本法
      二、名詞解釋（每題3分，共15分）
      1、職業(yè)教育
      答：職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)道德、職業(yè)知識和技能的教育，主要是對公民實施的職業(yè)學校教育、職業(yè)培訓和職業(yè)預備教育。(3分）
      2、教育法律體系
      答：教育法律體系是指教育法作為社會主義法律體系的一個重要組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是指一國現(xiàn)行教育法律規(guī)范所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律的整體系統(tǒng)。(3分）
      3、學業(yè)證書
      答：學業(yè)證書是指經(jīng)過國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構(gòu)，對在該學校或者其他教育機構(gòu)正是注冊并完成了規(guī)定學業(yè)的受教育者頒發(fā)的、表明其受教育程度及達到的專業(yè)知識水平和能力水平的憑證。(3分）
      4、行政復議
      答：行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，依法可以向該機關的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為進行重新審查并作出相應裁決的活動及其制度。(3分）
      5、行政訴訟的級別管轄
      答：級別管轄是指上下級人民法院之間受理和審判第一審行政案件的權限與分工。（3分）
      三、簡答題（每題7分，共35分）
      1、簡述法律責任的概念及其構(gòu)成要件。
      答：法律責任是指行為人不履行法定義務或者侵犯他人的合法權益的時候所必須承擔的法律后果。(2分）
      法律責任的構(gòu)成要件有：（1）責任主體(1分）；（2）違法行為(1分）；（3）損害結(jié)果(1分）；（4）因果關系（1分）；（5）主觀過錯（1分）。
      2、簡述教師資格撤銷的情形及其后果。
      答：教師資格撤銷的情形主要包括：（1）弄虛作假，騙取教師資格的：(2分）（2）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；(2分）
      教師資格被撤銷后，自被撤銷之日起S年之內(nèi)不得重新申請認定教師資格。(3分）
      3、簡述高等學校教師的權利。
      答：（1）享有必須的工作條件和生活條件的權利(1分）；（2）參加培訓，提高業(yè)務素質(zhì)的權利(2分）；（3）開展科學研究和學術交流的權利(2分）；（4）接受公正考核的權利(2分）。
      4、簡述法律體系的概念與我國教育法體系的基本構(gòu)成。
      答：教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要的組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是我國現(xiàn)行教育法律規(guī)則所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律的整體系統(tǒng)。（2分）我國教育法律體系的基本構(gòu)成包括教育根本法、(1分）教育基本法、(1分）教育主體法、(1分）教育活動法（1分）以及教育程序法（1分）。
      5、簡述我國民辦教育法的基本原則。答：（1）民辦教育的公益性原則；(1分）
      （2）民辦教育與公辦教育相應主體平等原則；(2分）（3）鼓勵保護民辦教育事業(yè)的原則：(2分）（4）民辦教育規(guī)范有序發(fā)展的原則。(2分）
      四、論述題（共15分，請任選其中一道作答，多選不加分）
      1、試述我國黨和國家的政策與教育法的關系。
      答：（1）黨和國家的政策是我國教育法的精神內(nèi)核和靈魂，對教育法具有重要的指導作用；（4分，適當擴展論述另加1分）
      （2）教育法是黨和國家教育政策的規(guī)范化和制度化；(4分，適當擴展論述另加1分）（3）具體的教育政策應當符合教育法的基本原則和規(guī)范的要求。(4分，適當擴展論述另加1分）
      2、試述我國高等教育法的基本原則。
      答：（1）高等教育事業(yè)與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展相適應的原則；(1分）（2）鼓勵采取多種形式發(fā)展高等教育事業(yè)的原則；(2分）（3）推進高等教育體制改革和高等教育教學改革的原則；(2分）（4）對少數(shù)民族的高等教育實行幫扶的原則；（2分）（5）公民依法享有接受高等教育的權利的原則；(2分）
      （6）依法保障高等學校中的科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由的原則；(2分）（7）面向社會依法自主辦學，實行民主管理的原則(2分）
      （8）鼓勵高等學校與社會、高等學校之間在國內(nèi)外的協(xié)作交流和合作活動的原則。(2分）
      五、案例題（共1題、15分）
      為了強化對在校學生的管理力度，A高校頒布了新的學生管理規(guī)定，其中規(guī)定學生在校園內(nèi)不得談戀愛，違者給與處分。并規(guī)定如果在校園內(nèi)公然談戀愛并有接吻等親密行為，屢教不改的，學?？梢越o予開除學籍的處分。王XX是該校大三學生，與同班學生秦XX談戀愛，并在課堂上被任課老師發(fā)現(xiàn)有接吻行為，班主任和院系領導分別找到王XX和秦XX談話，但是王XX和秦XX均態(tài)度強硬，拒不改正，并揚言愿意接受任何處分。學校認為王XX與秦XX在課堂上公然接吻，情節(jié)非常惡劣。雖然屬于初次違反學校校規(guī)，但是其不思悔改，態(tài)度囂張，不予懲罰不足以教育其他學生，不足以規(guī)范學校的教育教學秩序。經(jīng)過校教育督導委員會和分管教學校長聯(lián)合商議，決定對其作出開除學籍的處分。處分決定作出以后，學校立即通知了兩名學生的家長將兩名學生領回家，處分決定隨后送交兩名學生本人并在學校公開場合張貼。
      請仔細閱讀上述案例材料，依據(jù)我國教育法律法規(guī)相關規(guī)定并結(jié)合該校在處理王XX和秦XX接吻事件過程中的具體做法，回答下列問題：
      1、該校作出的處分決定是否符合該校的學生管理規(guī)定？為什么？(5分）
      2、該校在作出處分決定的過程中違反了哪些有關法律法規(guī)規(guī)定的程序？(4分）
      3、王XX和秦XX如果認為該處分決定不當，有哪些途徑可以救濟自己的權利？(6分）答：
      1、該校作出的處分決定不符合該校的學生管理規(guī)定。(2分）因為該校學生管理規(guī)定中規(guī)定“如果在校園內(nèi)公然談戀愛并有接吻等親密行為，屢教不改的，學?？梢越o予開除學籍的處分?！倍景钢袃擅麑W生屬于初次違反規(guī)定的行為，并沒有屢教不改。(3分）
      2、按照2005年教育部頒布的普通高等學校學生管理規(guī)定，“學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定”。本案中兩名學生的開除學籍的處分決定是由校教育督導委員會和分管教學校長聯(lián)合商議作出的，顯然不符合程序的規(guī)定。(2分）
      在本案中學校作出處分決定之前，也沒有聽取兩位學生的陳述和申辯，這同樣違反了2005年教育部頒布的普通高等學校學生管理規(guī)定所規(guī)定的程序。(2分）
      3、兩名學生可以采取的權利救濟途徑主要有：提起申訴、(2分）提起行政復議(2分）和提起行政訴訟。(2分）
      《教育法通論》習題7
      一、單項選擇題（每題2分，共20分，答案請?zhí)钤谙旅娴拇鸢父駜?nèi)，否則不能得分。）
      1、按照我國教育法律法規(guī)的相關規(guī)定，高等學校學校對學生作出開除學籍的處分決定，應當由該高等學校的（A）作出。
      A.校長會議 B.教學委員會會同校長會議 C.教務處會同教學委員會 D.分管校長
      2、一名學生進入高等學校以后，一年級上學期突患精神疾病，其家人為其申請并辦理了退學
      手續(xù)。對于該學生，學校應當采取哪種做法？（D）
      A.頒發(fā)畢業(yè)證書 B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 C.頒發(fā)肄業(yè)證書 D.不發(fā)任何學業(yè)證書
      3、下列哪種要素不是我國教師法中規(guī)定的教師資格要素？（B）A.中華人民共和國國籍 B.相應的學位證書 C.相應的教學能力 D.相應的道德品德
      4、按照我國相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，下列哪種行為可以使得教師喪失教師資格？（C）A.因為分房矛盾，謾罵校領導 B.與自己的學生結(jié)婚，影響較壞 C.與同事發(fā)生糾紛，將同事打成重傷 D.屢次上訪，對學校造成極壞的影響
      5、我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是黨委領導下的校長負責制，其含義是（D）。A.黨委和校長共同決策、共同負責 B.黨委決策重大事務、校長決定行政事務 C.集體領導、個人負責 D.集體決策、個人負責
      6、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是（B)。
      A.與公辦教育相比、屬于從屬地位 B.與公辦教育具有平等法律地位 C.公辦教育屬于行政部門、民辦教育屬于企業(yè)單位 D.目前還不能確定
      7、下列哪一個原則不是《中華人民共和國教育法》確立的教育基本原則？（B）A.依法治教原則 B.大力發(fā)展民辦教育的原則 C.教育與宗教相分離原則 D.加強思想道德教育的原則
      8、教師不服高等學校對其作出的處分，按照現(xiàn)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，可以采取下列哪種教育權救濟途徑？（C）
      A.上訪 B.匿名舉報 C.申訴 D.直接找司法部門控告
      9、下列哪一個原則屬于我國發(fā)展職業(yè)教育的基本原則？（C）A.終身教育原則 B.教學與實習相結(jié)合原則 C.教學與生產(chǎn)相結(jié)合原則 D.主要為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才原則
      10、按照《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，我國義務教育法的性質(zhì)是（B）A.普及教育法 C.教育基本法 B．強制教育法 D.教育根本法
      二、名詞解釋（每題3分，共15分）
      1、義務教育
      答：義務教育是國家用法律形式規(guī)定對一定年齡兒童實施的某種程度的學校教育。其作為一種公共服務，是一種政府行為。(3分）
      2、教育法律體系
      答：教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要的組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是我國現(xiàn)行教育法律規(guī)則所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律的整體系統(tǒng)。（3分）
      3、學位證書
      答：學位證書是指國家賦予其學位授予權的單位對達到一定學術水平或?qū)I(yè)技術水平的人員授予一定的學位，并向其頒發(fā)相應的一種證明文件。(3分）
      4、教育與宗教相分離原則
      答：教育與宗教相分離原則是指宗教組織和個人不得非法干預教育領域的學校以及其他教育機構(gòu)的教育教學活動，不得在學校這一非宗教活動場所宣傳宗教思想，發(fā)展宗教教徒。（3分）
      5、行政訴訟的移送管轄
      答：移送管轄是指法院在受理行政案件以后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)受理的行政案件不屬于自己管轄付，應當將案件移送給有管轄權的法院的管轄方式。(3分）
      三、簡答題（每題7分，共35分）
      1、簡述高等學校成立的基本條件。
      答：（1）有自己的組織機構(gòu)和設立章程；(1分）（2）擁有相應數(shù)量的合格的教師；(2分）
      （3）擁有符合規(guī)定標準的教學場所以及教學設施、設備等條件；(2分）（4）必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。(2分）
      2、簡述教師聘任制度的概念及聘任形式。
      答：教師聘任制度是指遵循公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)錄用的原則，學校和教師之間，就任職期限、任職條件以及雙方的權利、義務和責任等達成協(xié)議，依據(jù)該協(xié)議而形成特殊的任職服務關系的制度。(4分）
      教師的聘任形式包括：招聘、續(xù)聘，解聘和辭聘四種主要形式。(3分）
      3、簡述高等教育法的立法宗旨。
      答：我國高等教育法的立法宗旨是為了發(fā)展高等教育事業(yè)、實施科教興國戰(zhàn)略；(3分）為了依法治教、規(guī)范高等教育活動；(2分）為了加快教育改革的步伐。(2分）
      4、簡述建立我國職業(yè)教育體系的基本原則。答：建立我國職業(yè)教育體系的基本原則有：
      （1）實施有計劃、有重點的教育分流的原則；(2分）（2）職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓并舉的原則；(2分）
      （3）職業(yè)教育與其他教育互相溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。(3分）
      5、簡述我國行政復議的管轄及其方式。
      答：我國行政復議的管轄是指確定行政復議機關受理行政復議案件的權限和分工的制度(2分）。管轄方式主要包括：（1）上級管轄（1分）；（2）本級管轄（1分）；（3）特殊管轄（1分）；（4）移送管轄（1分）；（5）指定管轄（1分）。
      四、論述題（共15分，請任選其中一道作答，多選不加分）
      1、如何認識我國高等教育的社會主義本質(zhì)？
      答：首先，我國的高等教育是與我國的社會主義建設密不可分的，是由社會主義社會的性質(zhì)決定的；(3分，適當擴展論述加1分）
      其次，我國的高等教育事業(yè)始終是在馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導下成長和發(fā)展的，高等教育的指導思想與我國社會主義建設的指導思想是一致的：(3分，適當擴展論述加1分）
      再次，我國的高等教育的一切活動必須堅持四項基本原則；（3分，適當擴展論述加1分）最后，高等教育的性質(zhì)決定了我國的高等教育必然要堅持“三個代表”的重要思想。(3分，適當擴展論述加1分）
      2、試述教育法與社會主義道德之間的關系。
      答：強調(diào)道德教育是社會主義教育活動的基礎，培養(yǎng)社會主義的道德也是我國教育活動的重要目標，人的培養(yǎng)包括知識培養(yǎng)和道德建構(gòu)兩個方面，教育活動在當代中國雖然主要仍然是知識教育，但是，道德的教育依然是不可或缺的重要話題。(3分）
      這個問題主要從這樣幾個方面進行認識：
      （1）社會主義道德是教育法規(guī)定的我國教育活動的重要內(nèi)容；(2分，適當擴展論述加1分）（2）社會主義道德的準則和規(guī)范貫徹在教育立法中，是教育立法的道德基礎。(2分，適當擴展論述加1分)（3）社會主義道德是教育法得以實現(xiàn)的倫理道德基礎；(2分，適當擴展論述加1分）（4）教育法順利運行和高效實現(xiàn)，對于社會主義道德目標的實現(xiàn)、推動社會主義道德的發(fā)展具有重要的意義。(2分，適當擴展論述加1分）
      五、案例題（共1題，15分）
      為了強化對在校學生的管理力度，A高校頒布了新的學生管理規(guī)定，其中規(guī)定學生在校園內(nèi)不得談戀愛，違者給與處分。并規(guī)定如果在校園內(nèi)公然談戀愛并有接吻等親密行為，屢教不改的，學?？梢越o予開除學籍的處分。王XX是該校大三學生，與同班學生秦XX談戀愛，并在課堂上被任課老師發(fā)現(xiàn)有接吻行為，班主任和院系領導分別找到王XX和秦XX談話，但是王XX和秦XX均態(tài)度強硬，拒不改正，并揚言愿意接受任何處分。學校認為王XX與秦XX在課堂上公然接吻，情節(jié)非常惡劣。雖然屬于初次違反學校校規(guī)，但是其不思悔改，態(tài)度囂張，不予懲罰不足以教育其他學生，不足以規(guī)范學校的教育教學秩序。經(jīng)過校教育督導委員會和分管教學校長聯(lián)合商議，決定對其作出開除學籍的處分。處分決定作出以后，學校立即通知了兩名學生的家長將兩名學生領回家，處分決定隨后送交兩名學生本人并在學校公開場合張貼。
      《教育法通論》習題8
      一、單項選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分，答案請?zhí)钤谙旅娴拇鸢父駜?nèi)，否則不能得分。）
      1、下列（B）不是我國學位學科門類。
      A.哲學 B.地學 C.法學 D.工學
      2、高等學校對于修滿一年，中請退學的學生應當（C）。A.頒發(fā)畢業(yè)證書（注明退學）B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書（注明退學）C.頒發(fā)肄業(yè)證書 D.不發(fā)任何學業(yè)證書
      3、我國教育法中規(guī)定的教師資格不包括（B）。A.幼兒園教師資格 B.兼職教師資格 C.職業(yè)中學教師資格 D.高等學校教師資格
      4、我國相關高等教育法律制度規(guī)定，高等學校開除學生學籍應當由（C）決定。A.校學術委員會 B.校專門受理學生申訴的委員會 C.校校長會議 D.上級教育行政管理機關
      5、我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是（A）。
      A.黨委領導下的校長負責制 B.黨委領導下的校長會議負責制 C.黨委領導下的校領導集體決策制 D.校長負責制
      6、根據(jù)義務教育法，我國義務教育的性質(zhì)最恰當?shù)谋硎鍪且环N（D）。
      A.強制國家教育 B.強制基礎教育 C.強制免費教育 D.強制國民教育
      7、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，我國的民辦教育事業(yè)屬于（B）。A.企業(yè)公益事業(yè) B.社會公益事業(yè) C.收費教育事業(yè) D.高等教育事業(yè)
      8、下列（D）不是我國教育權法律救濟體制中的制度的一種。
      A.學生申訴制度 B.行政復議制度 C.行政訴訟制度 D.司法調(diào)解制度
      9、按照我國相關教育法律的規(guī)定，教師資格被撤銷后，（D）年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。
      A.3 B.4 C.8 D.5
      10、按照我國職業(yè)教育法律制度的規(guī)定，下列不屬于職業(yè)培訓形式的是（A）。A.瑜伽健身班 B.轉(zhuǎn)崗培訓班 C.學徒培訓班 D.高級電工學習班
      二、解釋題（本大題共5小題，每題3分，共15分）
      1、職業(yè)教育（P138）
      職業(yè)教育是相對于普通教育和成人教育而言的，指國家為實現(xiàn)以初中后為重點的不同階段的教育分流，通過開辦或允許開辦各級各類的職業(yè)教育學校和各種形式的職業(yè)技能培訓，提高勞動者的勞動素質(zhì)，增加勞動者的就業(yè)渠道，為社會輸送大量專業(yè)型、技術型和應用型人才的一種教育活動。
      2、教育法治化（P11）
      教育法治化是教育法律化和制度化的簡稱，它是指國家機關制定完備的教育法律，并依照法律的規(guī)定來領導和管理教育事務，促進教育管理的法治化、制度化。教育的法治化就是將國家對教育的管理與治理建立在民主、理性的法律規(guī)則之上，教育領域的任何主體的任何活動都要嚴格依法進行，不受任何個人意志的干預和阻礙；同時法律保障公民、組織的教育權和受教育權。
      3、教育法律體系（P31）
      教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是指一國現(xiàn)行教育法律規(guī)范所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律系統(tǒng)。
      4、教師（P63）
      教師是指履行教育教學責任，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命的專業(yè)人員。
      5、教育行政復議制度（P236）
      在我國教育領域內(nèi)，各級各類學校及其教師和學生如果認為行政主體的具體行政行為侵害其合法權益，都可以向該行政主體的上一級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政復議機關提起行政復議，此即教育行政復議制度。
      三、簡答題（本大題共5小題，每題7分，共35分）
      1、簡述我國行政訴訟的基本原則。（P243）
      行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度。
      基本原則：
      一般訴訟共同的原則：以事實為依據(jù)、以法律為準繩，人民法院獨立行使審判權的原則，人民檢察院有權對訴訟活動進行監(jiān)督的原則。
      行政訴訟法的特殊原則：
      具體行政行為合法性審查原則。所謂合法性審查是指人們法院審理行政案件時，只能對具體行政行為是否合法進行審查。
      起訴不停止執(zhí)行的原則。指具體行政行為不因當事人起訴而停止執(zhí)行。該原則存在例外情況。被告負責舉證責任原則。在行政訴訟中法律特別規(guī)定舉證責任由被告承擔，被告應當證明其作出具體行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。
      不適用調(diào)解原則。該原則要求人民法院在審理行政案件時，不以調(diào)解作為審理和結(jié)案的方式。
      2、簡述我國民辦教育法的立法宗旨。（P203-204）
      推進實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展。民辦教育作為新事物在產(chǎn)生、發(fā)展的各個階段都需要相關法律法規(guī)，因此制定民辦教育對于推動民辦教育的健康發(fā)展，促進科教興國戰(zhàn)略的實施意義十分重大。
      實現(xiàn)民辦教育的規(guī)范有序發(fā)展，維護民辦學校和受教育者的合法權益。以法律的形式確認民辦教育法律關系中相關主體的權利和義務，并明確規(guī)定相關主體在違反法律義務是所要承擔的相應的刑事、行政、民事責任，尤其突出民辦學校和受教育者的權利保護，使我國的民辦教育沿著規(guī)范有序的方向發(fā)展。
      積極推動民辦教育的快速發(fā)展。民辦教育的出現(xiàn)不僅彌補了公辦教育力量的不足，更是豐富了人才培養(yǎng)的模式和方式，民辦教育法的及時跟進，必將為民辦教育創(chuàng)造良好的法律環(huán)境，提供有力的法律保障，積極推動我國民辦教育的發(fā)展。
      3、簡述高等學校設立的條件。（P106）
      有自己的組織機構(gòu)和設立章程；擁有相應數(shù)量的合格的教師；擁有符合規(guī)定標準的教學場所及教學設施、設備等條件；必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
      4、我國教師權利和義務的特點。（P72）
      首先，教師的權利，往往也就是另一方的義務，反之亦然。其次，教師的權利與義務具有相對性特征。
      再次，教師的權利與義務具有轉(zhuǎn)換性特征，教師行駛權利過度，可能會帶來相應的義務。最后，教師的權利與義務是同時發(fā)生的，教師在取得權利的同時，也就應承擔相應的義務。
      5、簡述法律責任及其構(gòu)成。（P57）
      法律責任是指行為人不履行法律義務或者侵犯他人合法權益時所必須承擔的法律后果。它是以違法行為為前提，要求行為人承擔不利的法律后果，是國家依據(jù)法律標準對違法行為人進行的否定性評價。分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、違憲法律責任。
      法律責任的構(gòu)成要件：
      責任主體。是指因違反法律、違約或者法律規(guī)定的事由而承擔法律責任的人，包括自然人、法人和其他社會組織。
      違法行為。是法律責任的核心構(gòu)成要素，指行為人所為的違反法律、法規(guī)的規(guī)定，侵犯他人的合法權益，具有一定社會危害性的行為。
      損害結(jié)果。指違法行為所造成的損失和傷害。
      因果關系。指違反行為與損害結(jié)果之間的必然聯(lián)系，是引起與被引起的關系。主觀過錯。指行為人實施違法行為時的主管心理狀態(tài)，包括故意和過失兩類。
      四、論述題（本大題共1題，15分。請任選一題作答，多選不加分。）
      1、試述我國教育法與社會主義道德之間的關系。（P35）
      教育法是國家法律體系的一個重要的有機組成部分，是國家擁有教育立法權的專門機關在其職權范圍之內(nèi)，依據(jù)教育立法的程序制定或認可的調(diào)整教育法律關系，規(guī)范社會主體的教育行為，規(guī)定社會主體教育權利和教育義務的法律規(guī)范的總稱。
      道德是一種特定的社會現(xiàn)象，是由社會經(jīng)濟關系決定的，并受多種因素綜合影響的，評價主體的思想和行為善惡的原則、標準和規(guī)范。
      道德與法律一樣都是屬于社會調(diào)整體系的范疇，它們在本質(zhì)上具有一致性。社會主義道德與教育法具有密切的關系：
      社會主義道德是教育法規(guī)定的我國教育的重要內(nèi)容。我國教育法十分注重學生的思想品德教育，將社會主義道德作為我國教育的不可或缺的重要的內(nèi)容。
      社會主義道德的原則和規(guī)范貫徹于教育立法之中，是教育立法的道德基礎。社會道德觀念、原則和規(guī)范在影響和制約著人們的思想和行為，立法者的道德觀念對立法目的的確定、法律價值取向的選擇以及法律才規(guī)范的設計等方面都具有直接而深刻的影響。社會主義道德，尤其是社會
      主義的教育道德，對我國教育法的制定具有十分重要的影響，構(gòu)成了社會主義教育立法的道德基礎。
      社會主義道德是教育法得以實現(xiàn)的倫理道德基礎。教育法實施的基本途徑還是社會主體自覺遵守教育法，這就要進行廣泛的社會主義道德，特別是教育倫理和道德規(guī)范的教育，以推動我國教育法的高效實現(xiàn)。
      教育法的順利運行和高效實現(xiàn)，對于社會主義道德目標的實現(xiàn)、推動社會主義道德的發(fā)展具有重要意義。
      2、試述《中華人民共和國教育法》中確立的我國教育法的基本原則。（P40）
      堅持思想道德教育原則、繼承和弘揚民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)與吸收人類優(yōu)秀成果相結(jié)合的原則、教育必須符合國家和社會公共利益的原則、教育與宗教相分離的原則、公民受教育機會平等的原則、教育要適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的原則、教育以言語言文字為基本教學語言文字的原則。
      五、案例分析題（本大題共1題，15分）
      2006年6月，某高校進入期末考試階段，省教育廳領導帶領相關人員檢查巡視該高?？荚嚬ぷ鳌Ｔ谘膊闀r發(fā)現(xiàn)大三某班級專業(yè)課閉卷考試的考場內(nèi)，學生人某正在偷看紙條，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其作弊的紙條，并收取了試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣。在此過程中，該學生試圖辯解，但是被監(jiān)考老師制止。事后該學生曾試圖向其所在院系和教務處進行辯解，均被拒絕．考試結(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷隨紙條一起密封上交教務處，同時通知學生人某所在院系相關老師。教育廳領導也批評了該學校相關領導，責成他們嚴肅考試紀律，狠抓考試風氣。
      請仔細閱讀上述案例材料，依據(jù)我國教育法律法規(guī)相關規(guī)定并結(jié)合該校在處理王XX和秦XX接吻事件過程中的具體做法，回答下列問題：
      1、該校作出的處分決定是否符合該校的學生管理規(guī)定？為什么？(5分）
      2、該校在作出處分決定的過程中違反了哪些有關法律法規(guī)規(guī)定的程序？(4分）
      3、王XX和秦XX如果認為該處分決定不當，有哪些途徑可以救濟自己的權利？(6分）答：
      1、該校作出的處分決定不符合該校的學生管理規(guī)定。(2分）因為該校學生管理規(guī)定中規(guī)定“如果在校園內(nèi)公然談戀愛并有接吻等親密行為，屢教不改的，學校可以給予開除學籍的處分?！倍景钢袃擅麑W生屬于初次違反規(guī)定的行為，并沒有屢教不改。(3分）
      2、按照2005年教育部頒布的普通高等學校學生管理規(guī)定，“學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定”。本案中兩名學生的開除學籍的處分決定是由校教育督導委員會和分管教學校長聯(lián)合商議作出的，顯然不符合程序的規(guī)定。(2分）
      在本案中學校作出處分決定之前，也沒有聽取兩位學生的陳述和申辯，這同樣違反了2005年教育部頒布的普通高等學校學生管理規(guī)定所規(guī)定的程序。(2分）
      3、兩名學生可以采取的權利救濟途徑主要有：提起申訴、(2分）提起行政復議(2分）和提起行政訴訟。(2分）
      《教育法通論》習題9
      一、填空題（本大題共3小題10個空，每空1分、共10分）
      1、《中華人民共和國教育法》第78條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門 責令退還所收費用；對 直接負責的主管人員 和其他直接責任人員，__依法給予行政處分__?！保≒266）
      2、根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》的規(guī)定，我國高等教育法的立法宗旨包括：第一，為了發(fā)展高等教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略，第二，為了依法治教，規(guī)范高等教育活動，第三，為了加快高等教育改革的步伐。（P92）
      3、教育法治化的要求主要有 主體合法、__內(nèi)容合法_、程序合法_和 救濟有道。（P12）
      二、解釋題（本大題共5小題，每題3分，共15分）
      1、依法治教原則（P21）
      依法治教原則是教育法的基本原則之一，是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領域的具體貫徹和運用，它要求教育法律成為社會教育關系的基本調(diào)整體系，實現(xiàn)教育法對社會教育關系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領域的至上權威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動的基本準則。
      2、教育侵權行為（P222）
      是指行政主體、公民、法人和其他組織違反教育法律、法規(guī)的一般規(guī)定，直接或間接剝奪其他主體的教育權和受教育權，使其合法權益受到侵害而應承擔相應法律責任的違法行為。
      3、公民受教育機會平等原則（P42）
      所謂公民受教育機會平等，是指公民在接受教育過程中的權利和義務平等，任何權利主體不會因民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰方面的差異而在受教育方面受到不平等的對待，反對任何形式的教育歧視。
      4、學生申訴制度（P233）
      學生申訴制度是指學生在接受教育的過程中，對學校給予的處分決定不服，或認為學校和教師侵犯了其合法權益而向有關部門提出要求重新作出處理的制度。具有法定性、專門性和非訴訟性的特點。
      5、教育權法律救濟中的“事后救濟”原則（P225）
      事后救濟原則是我國教育權法律救濟的基本原則之一，是指教育權法律救濟行為均發(fā)生于教育實體法所賦予的權利遭到侵害之后。只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      三、簡答題（本大題共5小題，每題8分，共40分）
      1、簡述我國教育法的淵源。（P27）
      我國教育法的淵源是指教育法的形式淵源，即教育法律法規(guī)的效力來源。我國教育法的淵源主要是由國家機關制定并發(fā)布的具有普遍約束力的教育性的規(guī)范性文件。
      我國教育法的淵源：憲法關于教育的法律規(guī)范；有關教育的法律；國務院、中央軍委關于教育的行政法規(guī)和軍事法規(guī)；國務院教育主管部門制定的行政規(guī)章；地方性教育法規(guī)；地方性教育規(guī)章和教育規(guī)范性文件；我國最高人民法院、最高人民檢察院有關教育法的司法解釋，我國政府加入的及其與外國政府締結(jié)的有關教育的國際公約。
      2、簡述我國教育法的基本原則（P40-41）
      堅持思想道德教育原則、繼承和弘揚民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)與吸收人類優(yōu)秀成果相結(jié)合的原則、教育必須符合國家和社會公共利益的原則、教育與宗教相分離的原則、公民受教育機會平等的原則、教育要適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的原則、教育以言語言文字為基本教學語言文字的原則。
      3、簡述教育法律救濟的特征。（P223）
      教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權收到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      特征：
      權利受到傷害教育法律救濟存在的前提，如果權利未受到損害，就無所謂救濟。教育法律救濟具有彌補性，它是對受損害的權利的彌補。教育法律救濟的根本目的是實現(xiàn)合法權益并保證法定的義務履行。
      （事后性、權利性：當事人所享有的第二權利、恢復性與彌補性）
      4、簡述教師權利與義務的特點。（P72）
      首先，教師的權利，往往也就是另一方的義務，反之亦然。其次，教師的權利與義務具有相對性特征。
      再次，教師的權利與義務具有轉(zhuǎn)換性特征，教師行駛權利過度，可能會帶來相應的義務。最后，教師的權利與義務是同時發(fā)生的，教師在取得權利的同時，也就應承擔相應的義務。
      5、簡述我國高等教育的教育方針。（P98）
      我國高等教育的方針是我國教育的基本方針在高等教育事業(yè)中的直接體現(xiàn)?！案叩冉逃仨氊瀼貒业慕逃结?，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！备叩冉逃姆结樦饕w現(xiàn)在以下方面：
      首先，高等教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，這是我國社會主義階段高等教育的總體方向，它是由我國高等教育的社會主義性質(zhì)所決定的。
      其次，高等教育必須與聲場勞動相結(jié)合，這是我國高等教育人才培養(yǎng)的根本途徑。
      最后，我國高等教育的根本目標是培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)的建設者和接班人，而這些建設者和接班人的基本要求就是在德、智、體等方面全面發(fā)展。
      四、論述題（本大題共1題，20分）
      試述教育權法律救濟的意義以及我國教育權法律救濟的基本原則。（P224、223、225）教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權收到行政主體、公民、法人或其
      他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      意義：
      保障各級各類學校及其師生的合法權益。我國各級各類學校及其師生作為社會生活中的法人和公民，享有法律賦予自己的多項權利。尤其是教育法等法律法規(guī)又賦予了他們一些獨特的與其身份相聯(lián)系的權利，這些權利都需要得到保障。如果沒有法律救濟，那么當這些權利受到侵害時，沒有途徑使其得到恢復和補救，因而實際上權利無法實現(xiàn)，毫無意義。因此需要提供救濟途徑并使法律救濟的意識深入人心，在合法權益受到損害時，學校及師生能夠?qū)で笄‘數(shù)姆删葷侄?，使自己的合法權利得到恢復或補救，真正地享有教育權和受教育權。
      監(jiān)督政府依法治教。法律救濟制度尤其是其中的行政救濟制度，其著眼點就在于保護公民和組織的合法權利和規(guī)范、監(jiān)督行政主體依法行政。通過行政救濟，各級各類學校及其師生可以將行政機關違法、濫用職權的行為訴諸上級行政機關或人民法院，由它們對行政行為的合法性或合理性進行審查，進而撤銷其違法或不正當?shù)男姓袨椋踔霖熈钚姓C關賠償損失，從而達到事后監(jiān)督的目的。這對于督促行政機關依法治教是很有意義的。
      基本原則：
      事后救濟原則 只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      救濟主體法定的原則 受害人的權利救濟請求也只能向法定的國家機關提起，即只有法定的國家機關依照法定的程序才有矯正和分配社會正義的權力，才能進行教育權的法律救濟。
      正當程序原則 指法定的國家機關在進行教育權的法律救濟，矯正和分配社會正義的過程中，必須遵循法律規(guī)定的程序。
      五、案例分析題（本大題共1題，15分）
      近年來，我國的高等教育改革成為社會普遍關注的話題，其中以高等學校學生管理和高等學校收費問題備受關注。今年江蘇省某高校對一名曾經(jīng)在考試中作弊的學生在其畢業(yè)后取消了他的畢業(yè)證書，就曾經(jīng)引起了廣泛的爭議。同時，今年教育部的新的學生管理政策中取消了對高等學校學生在校外租房的限制，使得這一問題再一次引起了社會和高等學校的關注。圍繞高等學校學生在校期間能否在校外租房、能否結(jié)婚、能否生育，高等學校學生考試作弊的處理方式以及高等學校學生在校內(nèi)遭到人身傷害等問題，社會各界都存在一些分歧的意見和爭論。
      請從我國高等教育法中對高等學校以及高等學校學生的權利和義務的有關規(guī)定出發(fā)，談談您對這些問題的看法。該學校的學生管理規(guī)定中規(guī)定：學生作弊兩次以上或者組織學生作弊一次以上，學校可以作出開除學籍的處分．該學生雖然屬于第一次被抓住作弊，但是，鑒于該學生在教育廳領導檢查巡視期間公然作弊，情節(jié)嚴重，造成非常不好的影響，所以學校決定對其嚴肅處理，以做效尤。2天以后，學校櫥窗中就張貼了學校教務處和校教學委員會聯(lián)合作出的對該學生開除學籍的處分決定，并隨后由院系副書記當面通知該學生本人．該通知并被張貼在學校各院系醒目處以及學生活動場所的醒目處，其上蓋有學校教務處的印章。
      請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：
      （1）根據(jù)2005年教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對學生的紀律處分有哪幾種？（P123）警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍
      （2）該高等學校在對該學生作出開除學籍規(guī)定的過程中有哪些違反2005年教育部《普通高
      等學校學生管理規(guī)定》的行為？（P123）
      第60條規(guī)定：“學校在對學生作出處分決定之前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯?！卑咐性撋霓q解被制止。
      第61條規(guī)定：“學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定。”案例中由學校教務處和校教學委員會聯(lián)合作出決定。
      第62條規(guī)定：“學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送交本人。開除學籍的處分決定書報學校所在地省級教育行政部門備案。”案例中由院系副書記當面通知該學生本人及其家長，屬口頭通知，且未涉及到備案問題。
      第63條規(guī)定：“學校對學生作出的處分書應當包括處分和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限?！卑咐形瓷婕暗酱瞬糠?。
      且案例中通知并被張貼在醒目處，侵犯了學生的權益。
      《教育法通論》習題10
      一、填空題（本大題共4小題10個空，每空1分，共10分）
      1、教育法治化的主要內(nèi)容有教育立法_教育行政執(zhí)法___、_教育司法__和 教育法制監(jiān)督_等方面。（P12-13）
      2、《教育法》第1條規(guī)定：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，_促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設__，根據(jù)憲法，制定本法?！保≒257）
      3、根據(jù)我國的學位制度，學士學位由 _____ 授予，碩士和博士學位由 _______________________________________授予。（P102）
      4、我國教育權法律救濟體制主要由 民事訴訟、行政訴訟制度、行政復議、學生申訴制度和__教師申訴制度_構(gòu)成。（P227）
      二、解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
      1、學制（P44）
      學校教育制度簡稱學制。它是規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接關系的制度。
      2、產(chǎn)教結(jié)合原則（P149）
      產(chǎn)教結(jié)合原則是職業(yè)教育實施的原則之一，其含義是職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟發(fā)展的總體需要相適應，職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)要與經(jīng)濟部門、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。
      3、簡述我國《教師法》的立法宗旨（P64）
      我國《教師法》的立法宗旨：為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)，制定本法。具體包括：維護廣大教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，使教師行業(yè)成為社會上受人尊重的職業(yè)，是制定教師法的主要目的。加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。
      4、教師申訴制度（P230）
      教師申訴制度是指教師對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)及政府有關部門作出的處理決定不服，或?qū)η址钙錂嘁娴男袨椋勒铡督處煼ā返囊?guī)定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理的制度。
      5、教育權法律救濟中的“救濟主體法定”原則（P225）
      受害人的權利救濟請求也只能向法定的國家機關提起，即只有法定的國家機關依照法定的程序才有矯正和分配社會正義的權力，才能進行教育權的法律救濟。
      三、簡答題（本大題共5小題，每題8分，共40分）
      1、簡述我國教育法律體系的基本構(gòu)成。（P32-33）
      教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要的組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是我國現(xiàn)行教育法律規(guī)則所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律的整體系統(tǒng)。（2分）我國教育法律體系的基本構(gòu)成包括教育根本法、(1分）教育基本法、(1分）教育主體法、(1分）教育活動法（1分）以及教育程序法（1分）。
      2、簡述高等學校設立的條件。（P105-106）
      有自己的組織機構(gòu)和設立章程；擁有相應數(shù)量的合格的教師；擁有符合規(guī)定標準的教學場所及教學設施、設備等條件；必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
      3、簡述《教師法》中確立的教師資格要素。（P73）
      國籍要素、思想品德素養(yǎng)要素、業(yè)務要素、學歷要素
      4、簡述教育與宗教相分離原則。（P42）教育與宗教相分離原則是指宗教組織和個人不得非法干預教育領域的學校以及其他教育機構(gòu)的教育教學活動，不得在學校這一非宗教活動場所宣傳宗教思想，發(fā)展宗教教徒。
      5、簡述我國職業(yè)教育實施的原則。（P148-149）
      加強職業(yè)道德教育的原則、實行產(chǎn)教結(jié)合的原則、建立終身學習體系的原則、重視農(nóng)業(yè)、科技和職業(yè)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。
      四、論述題（本大題共1小題，20分）
      試論依法治國與依法治教的辨證關系。（P10-11）依法治國，以法治取代人治，建立社會主義法治國家，是我國步入現(xiàn)代化的必由之路。所謂依法治國，就是要將國家的治理建立在民主、理性的法律規(guī)則之上；國家的政治、經(jīng)濟、文化、教育等活動都要依法進行，不受任何人的意志的干預和阻礙；法律保障公民享有廣泛的自由和權利，并得到全面發(fā)展。
      依法治教原則是教育法的基本原則之一，是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領域的具體貫徹和運用，它要求教育法律成為社會教育關系的基本調(diào)整體系，實現(xiàn)教育法對社會教育關系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領域的至上權威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動的基本準則。教育事業(yè)的改革與發(fā)展離不開法制建設，即要依法治教，而依法治教與依法治國同樣是不可分開的。
      依法治國必然要求依法治教。依法治國寓含依法治教于其中。教育事業(yè)在國家各項事業(yè)中占
      有極為重要的地位，要有效地治理國家必然需要有效地治理教育。
      依法治教對于促進依法治國具有特別重要的作用。教育具有相對獨立性，它與社會政治、經(jīng)濟、文化具有強烈地關聯(lián)性與反作用。教育事業(yè)的發(fā)展需要有良好的社會秩序與環(huán)境，需要通過加強法制昌明政治、發(fā)展經(jīng)濟從而為教育的發(fā)展打下良好的精神與物質(zhì)基礎。另一方面，教育自身的發(fā)展若步入法治化軌道，真正走上依法治教的道路，會通過自身發(fā)展而有效地推進社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展。因此，依法治教是依法治國的重要標志，是依法孩子過的最深切的體現(xiàn)。
      五、案例題（本大題共1題，15分）
      某省屬高校(A大學）教師劉某（已經(jīng)獲得碩士學位）2000年進入該學校的時候，與學校人事部門簽訂了一份用人協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定王某在該高校工作必須滿8年后方可以調(diào)離該高校，期間不得考博士，若擅自考博士，視同違約，應承擔違約金10萬元，并給予處分。劉某在工作三年后，覺得需盡快提高自己的學位層次，同時提升自己科學研究的水平，應當考博士?？紤]到學校的規(guī)定，所以偷偷地報名參加了考試，而且被所報考的學校(B大學）錄取。學校了解到這一情況以后，根據(jù)協(xié)議給予劉某停職檢查、工資降級和罰款10萬元的處分。劉某不服，想向有關部門提出申訴，但是不知道如何寫教師申訴書。
      請以劉某的名義撰寫一份申訴書．(A大學的相關信息、劉某本人的相關信息請自擬）
      《教育法通論》習題11
      一、填空題（本大題共4小題10個空，每空1分，共10分）
      1、《教育法》第67條規(guī)定：“國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持 獨立自主、平等互利、_相互尊重_的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權、安全和社會公共利益?！?/p>
      2、《教育法》第78條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由 教育行政部門__責令退還所收費用；對 直接負責的主管人員 和其他直接責任人員, 依法給予行政處分 ”。
      3、《中華人民共和國教師法》第1條明確規(guī)定：“為了保障教師的合法權益，建設具有 _良好思想品德修養(yǎng)_和 業(yè)務素質(zhì) 的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)，制定本法?！?/p>
      4、我國《高等教育法》的立法宗旨包括三個方面的主要內(nèi)容：第一，發(fā)展高等教育事業(yè)，實施“科教興國”戰(zhàn)略；第二，為了依法治教，規(guī)范高等教育活動 ；第三，為了加快高等教育改革的步伐。
      二、解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
      1、公民受教育機會平等原則（P42）
      所謂公民受教育機會平等，是指公民在接受教育過程中的權利和義務平等，任何權利主體不會因民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰方面的差異而在受教育方面受到不平等的對待，反對任何形式的教育歧視。
      2、職業(yè)教育（P138）
      職業(yè)教育是相對于普通教育和成人教育而言的，指國家為實現(xiàn)以初中后為重點的不同階段的教育分流，通過開辦或允許開辦各級各類的職業(yè)教育學校和各種形式的職業(yè)技能培訓，提高勞動者的勞動素質(zhì)，增加勞動者的就業(yè)渠道，為社會輸送大量專業(yè)型、技術型和應用型人才的一種教育活動。
      3、教育侵權行為（P222）
      教育侵權行為是指行政主體、公民、法人和其他組織違反教育法律、法規(guī)的一般規(guī)定，直接或間接剝奪其他主體的教育權和受教育權，使其合法權益收到侵害而應承擔相應法律責任的違法行為。
      4、學生申訴制度（P223）
      學生申訴制度是指學生在接受教育的過程中，對學校給予的處分決定不服，或認為學校和教師侵犯了其合法權益而向有關部門提出要求重新作出處理的制度。具有法定性、專門性和非訴訟性的特點。
      5、依法治教原則（P21）
      依法治教原則是教育法的基本原則之一，是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領域的具體貫徹和運用，它要求教育法律成為社會教育關系的基本調(diào)整體系，實現(xiàn)教育法對社會教育關系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領域的至上權威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動的基本準則。
      三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）
      1、簡述我國教育法淵源的概念和特點。（P27）
      我國教育法的淵源是指教育法的形式淵源，即教育法律法規(guī)的效力來源。我國教育法的淵源主要是由國家機關制定并發(fā)布的具有普遍約束力的教育性的規(guī)范性文件。
      特點：
      教育規(guī)范性文件是有權制定教育法律規(guī)范的國家機關或者國家授權機關制定和發(fā)布的，體現(xiàn)了國家的意志。
      教育規(guī)范性文件中規(guī)定社會主體的教育性的權利和義務，規(guī)定社會主體在教育方面的普遍行為規(guī)則或行為模式。
      教育規(guī)范性文件具有普遍的約束力，是國家教育主管部門和學校及其他教育機構(gòu)等教育法的適用和執(zhí)行主體進行個別性教育法律調(diào)整的法律規(guī)范依據(jù)，是個別教育調(diào)整行為及其結(jié)果的法律效力的來源和根據(jù)。
      2、簡述教師權利與義務的特點。（P72）
      首先，教師的權利，往往也就是另一方的義務，反之亦然。其次，教師的權利與義務具有相對性特征。
      再次，教師的權利與義務具有轉(zhuǎn)換性特征，教師行駛權利過度，可能會帶來相應的義務。最后，教師的權利與義務是同時發(fā)生的，教師在取得權利的同時，也就應承擔相應的義務。
      3、簡述申請認定教師資格的程序。（P75）
      申請者向有關部門提出申請；有關部門依法受理審核；頒發(fā)證書。
      4、簡述我國高等教育的教育方針。（P98）
      我國高等教育的方針是我國教育的基本方針在高等教育事業(yè)中的直接體現(xiàn)?！案叩冉逃仨氊瀼貒业慕逃结?，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！备叩冉逃姆结樦饕w現(xiàn)在以下方面：
      首先，高等教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，這是我國社會主義階段高等教育的總體方向，它是由我國高等教育的社會主義性質(zhì)所決定的。
      其次，高等教育必須與聲場勞動相結(jié)合，這是我國高等教育人才培養(yǎng)的根本途徑。最后，我國高等教育的根本目標是培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)的建設者和接班人，而這些建設者和接班人的基本要求就是在德、智、體等方面全面發(fā)展。
      四、論述題（本大題為1小題，20分）
      1、試述教育權法律救濟的意義以及我國教育權法律救濟的基本原則。（P224、223、225）教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權收到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      意義：
      保障各級各類學校及其師生的合法權益。我國各級各類學校及其師生作為社會生活中的法人和公民，享有法律賦予自己的多項權利。尤其是教育法等法律法規(guī)又賦予了他們一些獨特的與其身份相聯(lián)系的權利，這些權利都需要得到保障。如果沒有法律救濟，那么當這些權利受到侵害時，沒有途徑使其得到恢復和補救，因而實際上權利無法實現(xiàn)，毫無意義。因此需要提供救濟途徑并使法律救濟的意識深入人心，在合法權益受到損害時，學校及師生能夠?qū)で笄‘數(shù)姆删葷侄?，使自己的合法權利得到恢復或補救，真正地享有教育權和受教育權。
      監(jiān)督政府依法治教。法律救濟制度尤其是其中的行政救濟制度，其著眼點就在于保護公民和組織的合法權利和規(guī)范、監(jiān)督行政主體依法行政。通過行政救濟，各級各類學校及其師生可以將行政機關違法、濫用職權的行為訴諸上級行政機關或人民法院，由它們對行政行為的合法性或合理性進行審查，進而撤銷其違法或不正當?shù)男姓袨?，甚至責令行政機關賠償損失，從而達到事后監(jiān)督的目的。這對于督促行政機關依法治教是很有意義的。
      基本原則：
      事后救濟原則 只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      救濟主體法定的原則 受害人的權利救濟請求也只能向法定的國家機關提起，即只有法定的國家機關依照法定的程序才有矯正和分配社會正義的權力，才能進行教育權的法律救濟。
      正當程序原則 指法定的國家機關在進行教育權的法律救濟，矯正和分配社會正義的過程中，必須遵循法律規(guī)定的程序。
      五、案例題（本大題為1小題，15分）
      最近，我國高等教育出現(xiàn)了許多值得思考的現(xiàn)象，如新婚姻法頒布以后，有些省、市已經(jīng)允
      許大學生結(jié)婚；許多高校為了加強學生的自律意識，與學生簽訂了“自律協(xié)議”，在社會上造成了較大的影響，等等。對這些現(xiàn)象，請你談談自己的看法，并就我國高等教育改革的法律理念談談自己的觀點。
      《教育法通論》習題12
      一、填空題（每空1分，共10分）
      1、《教育法》第54條規(guī)定：“國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例應當隨著_國民經(jīng)濟的發(fā)展___和_ 財政收入的 增長逐步提高。”
      2、《教育法》的55條規(guī)定：“各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于 財政經(jīng)常性收入  的增長，并使按在校學生人數(shù)平均的教育 費用逐步增長，保證 教師工資  和學生人均公用經(jīng)費逐步增長?！?/p>
      3、教師資格由 國籍要素、思想品德素養(yǎng)要素、業(yè)務要素 和 學歷要素 四個要素構(gòu)成。
      4、《高等教育法》第4條規(guī)定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！?/p>
      二、解釋題（每題4分，共16分）
      1、我國教育法的淵源（P27）
      我國教育法的淵源是指教育法的形式淵源，即教育法律法規(guī)的效力來源。我國教育法的淵源主要是由國家機關制定并發(fā)布的具有普遍約束力的教育性的規(guī)范性文件。
      2、教育法律體系（P31）
      教育法律體系是教育法作為社會主義法律體系的一個重要組成部分的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它是一國現(xiàn)行教育法律規(guī)范所構(gòu)成的完整的、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的、有機聯(lián)系的教育法律的整體系統(tǒng)。
      3、學校教育制度（P44）
      學校教育制度簡稱學制。它是規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接關系的制度。
      4、產(chǎn)教結(jié)合原則（P149）
      產(chǎn)教結(jié)合原則是職業(yè)教育實施的原則之一，其含義是職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟發(fā)展的總體需要相適應，職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)要與經(jīng)濟部門、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。
      三、簡答題（每題10分，共40分）
      1、簡述我國教育權法律救濟的概念和基本原則。（P223、225-226）
      教育權的法律救濟即是指當學校、公民的教育權和受教育權收到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之正當享有教育權與受教育權的法律活動。
      基本原則：
      事后救濟原則 只有侵害教育權益的不法行為發(fā)生之后，受害的當事人才能尋求相應的教育
      權法律救濟，一般不存在事前救濟或事中救濟。
      救濟主體法定的原則 受害人的權利救濟請求也只能向法定的國家機關提起，即只有法定的國家機關依照法定的程序才有矯正和分配社會正義的權力，才能進行教育權的法律救濟。
      正當程序原則 指法定的國家機關在進行教育權的法律救濟，矯正和分配社會正義的過程中，必須遵循法律規(guī)定的程序。
      2、簡述立法宗旨的內(nèi)涵和我國《教師法》的立法宗旨。（P64）立法宗旨是立法的基本要求,每部法律都有其特定的立法目的。
      我國《教師法》的立法宗旨：為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)，制定本法。具體包括：維護廣大教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，使教師行業(yè)成為社會上受人尊重的職業(yè)，是制定教師法的主要目的。加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。
      3、簡述我國教育對外交流與合作的概念和基本原則。（P55、56-57）
      教育對外交流與合作是我國對外開放基本國策的有機組成部分，是指我國與世界上其他國家和地區(qū)間開展的有關教育方面的交流活動和相互協(xié)作活動。
      基本原則：獨立自主、平等互利、相互尊重的原則；不得違反中國法律的原則；不得損害國家主權、安全和公共利益的原則。
      4、簡述我國《教師法》規(guī)定的教師的權利。（P68-69）
      高等學校教師享有教育法和教師法所規(guī)定的基本權利外，還享有：享有必須的工作條件和生活條件的權利。參加培訓，提高業(yè)務素質(zhì)的權利。開展科學研究和學術交流的權利。接受公正考核的權利。
      四、論述題（兩題任選一題，共20分）
      1、試述教育法與社會主義道德之間的關系。（P35-36）
      教育法是國家法律體系的一個重要的有機組成部分，是國家擁有教育立法權的專門機關在其職權范圍之內(nèi)，依據(jù)教育立法的程序制定或認可的調(diào)整教育法律關系，規(guī)范社會主體的教育行為，規(guī)定社會主體教育權利和教育義務的法律規(guī)范的總稱。
      道德是一種特定的社會現(xiàn)象，是由社會經(jīng)濟關系決定的，并受多種因素綜合影響的，評價主體的思想和行為善惡的原則、標準和規(guī)范。
      道德與法律一樣都是屬于社會調(diào)整體系的范疇，它們在本質(zhì)上具有一致性。社會主義道德與教育法具有密切的關系：
      社會主義道德是教育法規(guī)定的我國教育的重要內(nèi)容。我國教育法十分注重學生的思想品德教育，將社會主義道德作為我國教育的不可或缺的重要的內(nèi)容。
      社會主義道德的原則和規(guī)范貫徹于教育立法之中，是教育立法的道德基礎。社會道德觀念、原則和規(guī)范在影響和制約著人們的思想和行為，立法者的道德觀念對立法目的的確定、法律價值取向的選擇以及法律才規(guī)范的設計等方面都具有直接而深刻的影響。社會主義道德，尤其是社會主義的教育道德，對我國教育法的制定具有十分重要的影響，構(gòu)成了社會主義教育立法的道德基礎。
      社會主義道德是教育法得以實現(xiàn)的倫理道德基礎。教育法實施的基本途徑還是社會主體自覺遵守教育法，這就要進行廣泛的社會主義道德，特別是教育倫理和道德規(guī)范的教育，以推動我國教育法的高效實現(xiàn)。
      教育法的順利運行和高效實現(xiàn)，對于社會主義道德目標的實現(xiàn)、推動社會主義道德的發(fā)展具有重要意義。
      2、試述依法治教與我國人的現(xiàn)代化之間的關系。（P21-22）
      教育事業(yè)的改革與發(fā)展離不開法制建設，即要依法治教。依法治教，即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規(guī)定，所有的教育法律關系主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。依法治教原則是教育法的基本原則之一，是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領域的具體貫徹和運用，它要求教育法律成為社會教育關系的基本調(diào)整體系，實現(xiàn)教育法對社會教育關系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領域的至上權威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動的基本準則。
      教育的根本價值目標是提高全民族的素質(zhì)，推進人的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育制度的存在、運行和發(fā)展都是圍繞著人的現(xiàn)代化來進行和開展的，教育現(xiàn)代化的實質(zhì)就是人的現(xiàn)代化。所謂人的現(xiàn)代化在當代中國就是社會主義形成與社會主義市場經(jīng)濟和民主政治相適應的全面發(fā)展的人格結(jié)構(gòu)和知識智能結(jié)構(gòu)，就是形成社會主義的一種特殊的精神狀態(tài)。依法治教的前提是有相關的教育法律，我國教育法確立了我國教育法提高全民族素質(zhì)、推進人的現(xiàn)代化的原則。因此，教育法就是通過一系列法律手段和機制的運用，確保人的現(xiàn)代化目標和教育法所確立的國家教育方針的實現(xiàn)，以塑造中國人的現(xiàn)代知識智能結(jié)構(gòu)和良好的精神狀態(tài)，為當代中國的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)奠定人的現(xiàn)代化的基礎。
      五、案例題（14分）
      2001年山東省的高考錄取分數(shù)線比北京市和上海市的高考錄取分數(shù)線高出100多分，山東省青島市有三名考生考分在450分左右。根據(jù)山東省的高考分數(shù)線，這三名考生只能錄取電大等?？茖W校；而這三人如果在北京或上海則能夠錄取相當不錯的本科學校。為此，這三名考生以教育部確定的以省劃分全國高考錄取分數(shù)線的做法違反了我國憲法和法律規(guī)定的公民受教育權平等等原則，侵害了其享有平等的接受教育的權利，向最高人民法院提起訴訟，要求法院保障其平等的受教育權。最高人民法院在回復中，根據(jù)我國行政訴訟法的規(guī)定，以這三名考生應當向教育部所在地中級人民法院起訴，而不應當直接向最高法院起訴為由，駁回了該三人的起訴。請運用教育平等權的理論，論述這三位考生主張自己的受教育平等權是否具有法律和法理依據(jù)。
      第三篇：義務教育法
      9、義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
      由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化 發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟。
      10、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
      義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在 品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。
      11、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規(guī)定的？
      凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的 義務教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。
      12、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規(guī)定的？
      學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。
      13、義務教育法規(guī)定的義務教育共幾個階段？都是什么？
      義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。
      14、義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由誰確定？
      由國務院教育主管部門制定。
      15、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？
      （1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
      16、義務教育法規(guī)定由誰確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書？
      國務院教育主管部門。
      17、義務教育法規(guī)定確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置及審訂教科書的根據(jù)？
      應當根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的需要和兒童、少年身心發(fā)展的 狀況，確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。
      18、義務教育法規(guī)定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？ 由地方各級人民政府。
      19、義務教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？
      地方各級人民政府。
      20、按照義務教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
      國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務教育法規(guī)定的各類學校。
      21、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規(guī)定的？
      國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
      22、義務教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī) 定年限的義務教育”的義務？
      適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。
      23、按照義務教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？
      由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾省?/p>
      24義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？
      禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。
      25、義務教育法對實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資是如何規(guī)定的？
      實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政 府負責籌措，予以保證。
      26、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？
      國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例
      27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
      （1）國家采取措施加強和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓師資，有計劃地實現(xiàn)小學教師具有中等師范學校畢業(yè)以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范?？茖W校畢業(yè)以上水平。
      （2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。
      （3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學 生，忠于職責
      28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
      全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的 社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。
      29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？ 地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。
      30、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學接受義 務教育的，采用什么處罰措施？ 除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝猓m齡兒童、少年不入學接受義 務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。
      31、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？ 對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令 停止招用；情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。
      32、義務教育法對義務教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？
      任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
      33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規(guī)定的？
      任何組織或者個人不得擾亂教學 秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
      34、義務教育法對義務教育的財產(chǎn)是如何保護的？
      任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
      35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規(guī)定的？
      不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。
      36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？
      原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
      37、義務教育法實施細則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情 況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定？
      由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。
      38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？
      盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
      39、根據(jù)中華人民共和國義務教育法實施細則的規(guī)定，承擔實施義務教育任務的機構(gòu)有那些？
      地方人民政府設置或者批準設置的 全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業(yè)技術學校，各種形 式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。
      文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準。
      40、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人？
      由當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈嗟膶嵤┝x務教育的學校。
      41、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān) 護人入學？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人。
      42、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的？
      （1）適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申 請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。
      （2）因身體原因申請免學、緩學 的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。
      （3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
      44、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學的，以 及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的如何處理？
      在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或 者其他被監(jiān)護人就學。
      45、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？
      經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。
      47、義務教育法實施細則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么 ？
      對受完規(guī)定年限義務教育的兒童、少年，由學校發(fā)給完成義務教育的證書。受完當?shù)匾?guī)定年限義務教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務教 育的證書。
      48、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務教育相 應的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務教育？
      可以視為完成義務教育。
      49、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學?？墒杖∈裁促M用？
      50、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學?？墒杖≠M用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向?qū)W生亂收費用？
      收取雜費的標準和具體辦法，由 省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規(guī)定，自行制定收費的項目及標準；不得向?qū)W生亂收費用。
      51、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？
      應當酌情減免雜費。
      52、義務教育法實施細則對學生人身權和人格權的是如何保護的？
      （1）實施義務教育學校的教育教學工作，應當適應全體學生身心發(fā)展 的需要；
      （2）學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；
      （3）對 品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。
      53、與已經(jīng)出臺的一系列教育法律法規(guī)相比，新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的優(yōu)勢或獨特性在哪里？
      答：第一，它有非常強的專門性，緊緊扣住義務教育的性質(zhì)作出規(guī)定。義務教育的公益性、統(tǒng)一性、強制性和義務性都是它的專門性帶來的。
      第二，它有可操作性，這部法律盡量寫得具體，對于政府、學校、教師、教育教學活動、管理和投入都作了比較細的而不是原則性的規(guī)定。
      第三，它有針對性，立法意圖很明確。比如對于政府保障的責任、管理職責的規(guī)定，對學校不能分為重點學校和非重點學校的規(guī)定等，都是針對當前存在的熱點問題有針對性地提出解決的辦法。
      第四，它具有明確的規(guī)范性，法律責任規(guī)定得比較具體。在突出義務教育性質(zhì)方面的條款很清楚、準確，容易操作，不會發(fā)生歧義。而且盡可能對義務教育階段一些法律問題進行了規(guī)范，而過去我們立法的一個難點往往是繞著走，比較原則。
      54、與1986年的《義務教育法》相比，新《義務教育法》在哪些方面有所突破？
      答：第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。第二，明確了義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。第三，新的《義務教育法》回歸了義務教育免費的本質(zhì)。第四，進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。都非常重要，這也是新《義務教育法》的一大亮點。第五，確立了義務教育經(jīng)費保障機制。第六，保障接受義務教育的平等權利.第七，規(guī)范了義務教育的辦學行為。第八，建立了義務教育新的教師職務制度。第九，增強了《義務教育法》執(zhí)法的可操作性。
      55、在我國建國后的教學實踐中,曾出現(xiàn)過學生走出校門,學工,學農(nóng),學軍等作法,認為學生獲得知識主要借助于他們自身的社會實踐.試從某一教學過程的基本規(guī)律出發(fā),對這一作法進行評述.①這一作法違背了“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合”的教學過程規(guī)律.②學生在教學過程中的認識具有特殊性.因為學生對客觀世界的認識主要是在教師指導下,通過接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的.借助間接經(jīng)驗認識世界,是認識上的捷徑.③強調(diào)學生學習書本知識,絕不是說學生不需要直接經(jīng)驗,直接經(jīng)驗不僅是學生獲得間接經(jīng)驗的途徑之一,而且在學生獲取間接經(jīng)驗中具有重大作用,直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的認識基礎.④在教學過程中,既不應只強調(diào)直接經(jīng)驗而忽略間接經(jīng)驗的掌握,也不應只強調(diào)間接經(jīng)驗而忽略直接經(jīng)驗的掌握,應把直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗有機結(jié)合起來.⑤學工,學農(nóng),學軍有利于學生獲得直接經(jīng)驗,但不能搞形式主義,選擇實踐活動應從教學目標需要出發(fā).
      第四篇：義務教育法
      《義務教育法》
      一、單項選擇題
      1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）
      A、2006年9月1日B、2007年1月1日C、2007年9月1日
      2、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是(A)
      A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
      3、發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。
      A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究刑事責任
      4、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到周歲。（B）
      A、5，6B、6，7C、7，85、縣級人民政府根據(jù)需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
      A、寄宿制學校B、全日制學校C、民辦制學校
      6、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。
      A、初中B、普通學校C、小學
      7、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（C）適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
      A、違紀B、違法C、嚴重不良行為
      8、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需要費由（C）予以保障。
      A、家庭B、學校C、人民政府
      9、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（B）。
      A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費保障
      10、（B）以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
      A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級B、縣級C、省級
      11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）
      A、開除B、批評懲罰C、批評教育，不得開除
      12、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
      A、年齡差異B、性格差異C、個體差異
      13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。
      A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴
      14、各級人民政府保障教師工資和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀–）的平均工資水平。
      A、工人B、醫(yī)生C、公務員
      15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（B）的建設。
      A、城市學校B、薄弱學校C、農(nóng)村學校
      第五篇：義務教育法考試試題及答案
      義務教育法試題
      一、選擇題
      1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（）。
      A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.12、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（）的建設。A、城市學校B、薄弱學校 C、農(nóng)村學校
      3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（）。
      A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
      4、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（）批準。
      A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門
      5、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。
      A、5，6B、6，7C、7，86、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。
      A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除
      7、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
      A、年齡差異B、性格差異C、個體差異
      8、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。
      A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
      9、學校應當保證學生的（）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
      A、興趣小組B、課外活動C、自習
      10、發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（）。
      A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究行政責任
      11、學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A、填鴨式B、題海式C、啟發(fā)式
      12、縣級人民政府根據(jù)需要設置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校
      13、（）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中B、普通學校C、小學
      14、義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。
      A、可以B、不得C、應當
      15、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀B、違法C、嚴重不良行為
      16、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。A、家庭B、學校C、人民政府
      17、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（）。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費保障
      18、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、低于B、不低于C、高于
      19、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀ǎ┑钠骄べY水平。
      A、工人B、醫(yī)生C、公務員
      20、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。A、低于B、不低于C、高于
      二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。
      1、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（）
      2、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（）
      3、現(xiàn)有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規(guī)定的權力和義務。（）
      4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（）
      5、如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（）
      6、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。（）
      7、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（）
      8、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（）
      9、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（）
      10、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（）
      11、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（）
      12、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（）
      13、國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（）
      14、未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（）
      15、義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（）
      16、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（）
      17、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（）
      18、寧寧今年小學畢業(yè)了，他可以到商店當售貨員。（）
      19、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（）
      20、義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（）
      四、簡答題：
      178、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?
      答案
      一、選擇題
      1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（a）。
      A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.12、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b）的建設。A、城市學校B、薄弱學校 C、農(nóng)村學校
      3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（b）。
      A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
      4、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（c）批準。
      A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門
      5、凡年滿（b）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。
      A、5，6B、6，7C、7，86、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（c）。
      A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除
      7、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（c），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
      A、年齡差異B、性格差異C、個體差異
      8、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權益。
      A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
      9、學校應當保證學生的（b）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
      A、興趣小組B、課外活動C、自習
      10、發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（a）。
      A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究行政責任
      11、學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（c）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A、填鴨式B、題海式C、啟發(fā)式
      12、縣級人民政府根據(jù)需要設置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校
      13、（b）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中B、普通學校C、小學
      14、義務教育法規(guī)定，學校（b）分設重點班和非重點班。
      A、可以B、不得C、應當
      15、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（c）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀B、違法C、嚴重不良行為
      16、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（c）予以保障。A、家庭B、學校C、人民政府
      17、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（b）。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費保障
      18、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（c）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、低于B、不低于C、高于
      19、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀╟）的平均工資水平。
      A、工人B、醫(yī)生C、公務員
      20、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（c）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。A、低于B、不低于C、高于
      二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。
      1、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（×）
      2、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（×）
      3、現(xiàn)有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規(guī)定的權力和義務。（×）
      4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（×）
      5、如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（×）
      6、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。（×）
      7、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（×）
      8、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（×）
      9、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（×）
      10、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（√）
      11、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（√）
      12、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（√）
      13、國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（×）
      14、未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（×）
      15、義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（√）
      16、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（×）
      17、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（×）
      18、寧寧今年小學畢業(yè)了，他可以到商店當售貨員。（×）
      19、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（×）
      20、義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（×）
      四、簡答題：
      178、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?
      不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
       
      
    
      

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