第一篇：國(guó)培經(jīng)驗(yàn)材料

國(guó)培經(jīng)驗(yàn)材料

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，對(duì)教師專業(yè)水平的要求不斷提高，盡快提升教師素質(zhì)已成為目前我縣教育的當(dāng)務(wù)之急。在資金短缺的形勢(shì)下，我縣教師培訓(xùn)工作迎難而上，積極組織教師參加國(guó)培計(jì)劃，縣人民政府高度重視，對(duì)國(guó)培計(jì)劃工作給予了充分的支持。

通過實(shí)施通識(shí)培訓(xùn)、診斷示范、研課磨課、總結(jié)提升4個(gè)項(xiàng)目，給我縣教師培訓(xùn)工作帶來了生機(jī)，通過一年的國(guó)培工作，我縣中小學(xué)教師專業(yè)水平、教學(xué)及教育科研能力得到了較大提高?，F(xiàn)就我縣在國(guó)培工作中一些做法作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、健全組織，加強(qiáng)管理，確保項(xiàng)目工作順利開展

1、為確保我縣“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目順利完成，成立了以縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教師培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理工作，為順利推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施提供了強(qiáng)有力的組織保障。

2、為加強(qiáng)管理，使項(xiàng)目取得實(shí)效，縣教育局對(duì)培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和組織領(lǐng)導(dǎo)提出了明確具體的要求。明確規(guī)定：學(xué)校必須把“國(guó)培計(jì)劃”納入常規(guī)工作，列入局對(duì)學(xué)校的年度目標(biāo)管理考核；參培教師返校研修過程中必須在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行推廣使用，真正起到優(yōu)秀教師示范作用。從而在制度上為培訓(xùn)工作開展提供了有力的保障。

二、合理選送，協(xié)作溝通好，培訓(xùn)有實(shí)效

1、合理選送，力求有效。

2、妥善安排，解決參培教師的后顧之憂。培訓(xùn)期間，縣國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)多次了解教師的學(xué)習(xí)生活情況，解決教師生活上的困難，使其能夠安心學(xué)習(xí)。

3、信息反饋及時(shí)，協(xié)作溝通好。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我縣“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施辦公室與置換研修項(xiàng)目高?；ネㄓ袩o，隨時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。正因有了順暢的協(xié)作溝通，培訓(xùn)工作得以圓滿結(jié)束，送培教師全部合格。

三、管理精細(xì)，服務(wù)周到。

1、教育局要求所有學(xué)校必須安排好相應(yīng)的工作任務(wù)；考慮好安全問題。

2、指導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，促進(jìn)教與學(xué)的互相進(jìn)步。

3、送教下鄉(xiāng)有特色，參與師生獲雙贏。活動(dòng)的開展使教師們零距離的接觸和切磋，匯集了智慧，達(dá)成了教學(xué)上的共識(shí)，使師生雙贏。

4、注重過程監(jiān)管，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h國(guó)培辦成立了考核組，對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”置換研修項(xiàng)目學(xué)校及個(gè)人進(jìn)行了過程性檢查與考核。

四、培訓(xùn)工作展望

通過“國(guó)培計(jì)劃”培養(yǎng)了一批“種子”教師，充分發(fā)揮了示范帶動(dòng)和“火種”作用，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。實(shí)踐證明，國(guó)培學(xué)習(xí)深受廣大教師的歡迎，是一條有利于教師共同發(fā)展和提高的有效途徑。

總之，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我縣將繼續(xù)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，進(jìn)一步加強(qiáng)在崗教師實(shí)踐學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，全面提升我縣教師素質(zhì)，從而促進(jìn)克山教育的跨越發(fā)展。

第二篇：國(guó)培學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料

國(guó)培學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料

長(zhǎng)嶺縣第四小學(xué) 王慧麗

通過這次“新課標(biāo)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，真是使我受益匪淺，我從中更加了解到新的課程標(biāo)準(zhǔn)已明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思的研究和收集；要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法以：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

我認(rèn)為要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為，弘揚(yáng)人文精神，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育，語文教學(xué)方法上的整體觀，要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)，講與練，學(xué)與用的辯證關(guān)系；語文教學(xué)過程中的整體觀，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。

第三篇：國(guó)培經(jīng)驗(yàn)介紹

踏實(shí)用心做國(guó)培

享受國(guó)培之甘甜

洪江市芙蓉小學(xué)

曾毅

感謝國(guó)培，讓我們?cè)趪?guó)培中成長(zhǎng)，并有機(jī)會(huì)與大家分享我們的國(guó)培收獲。歷時(shí)3個(gè)月的?國(guó)培計(jì)劃?—中西部項(xiàng)目懷化市能力提升工程?種子教師?小學(xué)數(shù)學(xué)C337培訓(xùn)，讓我們?cè)阢露兴伎迹谒伎贾欣斫?，在理解中找到方向。我們這次培訓(xùn)的主題是?信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法與案例分析?，通過現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的?案例觀摩與分析?，來凸顯?信息技術(shù)與課程整合、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用?。為使學(xué)員在本次培訓(xùn)中有所收獲，我們分兩個(gè)階段進(jìn)行，9月中旬至12月25日為線上培訓(xùn)，11月27日至12月3日是線下脫產(chǎn)研修集中培訓(xùn)。我們的主要任務(wù)是對(duì)懷化市70名小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行60學(xué)時(shí)的網(wǎng)上培訓(xùn)和7天42學(xué)時(shí)的實(shí)地集中培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)地集中培訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)方式，幫助學(xué)員更新教育觀念，提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力。并且，通過這種上下聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)?懷化市‘種子教師’培訓(xùn)輻射的示范引領(lǐng)，為懷化市培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)種子教師與培訓(xùn)者，促進(jìn)懷化市小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)能力全面提升，實(shí)現(xiàn)?種子教師?從優(yōu)秀邁向卓越?的目標(biāo)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們分四部走。

一、準(zhǔn)備充分，管理精細(xì)

（一）研討方案

9月12日，我校專門召開國(guó)培工作籌備會(huì)議，商議擬定了?能力提升工程‘種子教師’工作坊研修（C337）培訓(xùn)實(shí)施方案，確定了以校長(zhǎng)易健君為坊主的?懷化市能力提升工程‘種子教師’工作坊研修（小學(xué)數(shù)學(xué)C337）?工作坊組織與管理機(jī)構(gòu)，并明確了教師工作坊主持人團(tuán)隊(duì)建設(shè)職責(zé)與任務(wù)。同時(shí)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組。通過前后共四次專題會(huì)議，11月22日全面細(xì)化的線下培訓(xùn)方案出臺(tái)，對(duì)學(xué)員線上、線下培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)做到細(xì)心安排無疏漏，責(zé)任到人嚴(yán)追責(zé)。

（二）設(shè)立群組

建立好QQ群后，我們給每一位學(xué)員發(fā)送信息，為了讓學(xué)員順利加入我們這個(gè)團(tuán)體，對(duì)于沒有回復(fù)的學(xué)員我們都一一打電話進(jìn)行聯(lián)系、詢問，直到這70位學(xué)員全部到位。

（三）訓(xùn)前調(diào)研

發(fā)放調(diào)研表并做好回收梳理工作。11月中旬，我們向?qū)W員下發(fā)?關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容需求方面?調(diào)查問卷，并寫好調(diào)查報(bào)告。并于25日給專家發(fā)送?學(xué)員需求調(diào)查報(bào)告、學(xué)員信息、邀請(qǐng)函?等內(nèi)容，便于專家準(zhǔn)備學(xué)員的上課內(nèi)容。湖南師范大學(xué)周克江副教授這樣說道：?你們是唯一一所給我寄發(fā)學(xué)員調(diào)研報(bào)告及學(xué)員相關(guān)信息的學(xué)校，從這一點(diǎn)上，就可以看出你們學(xué)校工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，由此，可以想到，你們是用心做國(guó)培的學(xué)校。?

（四）責(zé)任到人

在線下培訓(xùn)前夕，我們?cè)俅握匍_了專題會(huì)議，將國(guó)培任務(wù)下達(dá)到每一個(gè)行政，責(zé)任到人。

二、流程清晰，課程精準(zhǔn)

（一）線上學(xué)習(xí)，分工明細(xì)

一是設(shè)立logo，便于學(xué)員分辨進(jìn)坊；二是取好組名，幫助學(xué)員分組，組名都是具有正能量的，讓學(xué)員有積極向上的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；三是工作坊三人（坊主、坊輔導(dǎo)員、學(xué)科專家）分工明細(xì)。通過對(duì)工作坊坊主的任務(wù)與職責(zé)的解讀，按照上級(jí)要求分工到位。如聽視頻，發(fā)視頻，作業(yè)布置要一一到位，尤其是看視頻方面，負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真聽，聽后，才知道如何去評(píng)價(jià)學(xué)員，去批改學(xué)員作業(yè)。這里特別要注意的是坊主和坊輔導(dǎo)員、學(xué)科專家的評(píng)分細(xì)則是有區(qū)別的，必須嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則來做；四是及時(shí)批改作業(yè)，必須及時(shí)，就像學(xué)生做了一張?jiān)嚲?，很想馬上看到自己的成績(jī)一樣。我們按照（坊主、坊輔導(dǎo)員、學(xué)科專家）組建了三個(gè)小組，分好時(shí)間段，每天批改作業(yè)、對(duì)寫得好的帖子進(jìn)行點(diǎn)贊并進(jìn)行跟帖。

（二）線下培訓(xùn)，及時(shí)跟進(jìn)

首先需要安排好學(xué)員住宿、飲食。我們身為教師，一定要了解教師，有很多的鄉(xiāng)村教師可能是第一次出來進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，所以酒店的選擇在當(dāng)?shù)匾幸欢ǖ男抛u(yù)，不是最豪華的，但是要干凈和舒適，飲食要讓老師吃得可口、舒心。學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后的滿意度測(cè)評(píng)中對(duì)我們住宿和飲食特別滿意。另外就是要與學(xué)校比較近，我們所選擇的酒店距離我校只有150米左右，方便學(xué)員出入。在培訓(xùn)的七天里面，有一天下暴雨，我們也安排了公交車接送學(xué)員，真正做到貼心服務(wù)。

1、學(xué)員報(bào)到。

全天候安排人員在酒店大廳等候，熱情的歡迎每一位學(xué)員的到來。

2、融冰活動(dòng)。

融冰活動(dòng)在報(bào)到的當(dāng)天晚上就進(jìn)行了，由我主持，其中包括對(duì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的介紹，進(jìn)行了一些有趣的游戲，選舉班干部和小組長(zhǎng)并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)等等，讓70名學(xué)員開懷大笑、意猶未盡，拉近了彼此的距離，融冰活動(dòng)結(jié)束后，很多學(xué)員卻遲遲不肯離去。

3、開班典禮。

懷化市和洪江市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這次國(guó)培都相當(dāng)重視，在開辦典禮上都作了重要指示，這其中特別是我們的易健君校長(zhǎng)進(jìn)行《終身學(xué)習(xí)敬畏規(guī)則 成就自我》的安全講座。

4、專家引領(lǐng)。

在本次培訓(xùn)中先后有6位專家進(jìn)行了專題講座，（按照講座時(shí)間的先后順序）其中有中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任潘克名教授進(jìn)行《信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)探索教育發(fā)展新形態(tài)》講座；湘西電教儀器站謝文斌書記進(jìn)行《信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求》講座；天心區(qū)教育局信息中心主任曹邵峰和株洲市一中張葵進(jìn)行《電子表格在教學(xué)中的應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的制作與應(yīng)用》講座。湖南第一師范學(xué)院副教授周克江進(jìn)行《學(xué)科教學(xué)資源支持下的課程教學(xué)設(shè)計(jì)》講座；湖南省電教館培訓(xùn)科科長(zhǎng)李湘進(jìn)行《能力提升工程課程標(biāo)準(zhǔn)和集中研修培訓(xùn)模式與流程解讀》講座。

在這里特別提到兩點(diǎn)：

1、我們每一天培訓(xùn)或者案例課之前都會(huì)分小組進(jìn)行課前20分鐘的微分享，并由班干部分別主持，整個(gè)培訓(xùn)緊張而有序；

2、每天晚上從六點(diǎn)半開始，我們的團(tuán)隊(duì)人員都待在學(xué)校的電腦室對(duì)有需要用電腦的學(xué)員，比如說準(zhǔn)備說課材料、備課、學(xué)員案例課、撰寫培訓(xùn)心得等等，特別是在線上培訓(xùn)中有問題的學(xué)員進(jìn)行了細(xì)心的解答，我們的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)每天都會(huì)在最后一位學(xué)員滿意離開后才回家休息，確實(shí)是挺辛苦的。

5、案例示范

四堂案例示范課主要由我校的骨干教師承擔(dān)，這其中我市的小數(shù)教研員邱喜梅老師，懷孕7個(gè)多月還堅(jiān)持上示范課，前期的研課磨課也花了很多的時(shí)間，確實(shí)很令人感動(dòng)。

6、學(xué)員匯報(bào)

從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是學(xué)員報(bào)名參加匯報(bào)課活動(dòng)，然后分小組進(jìn)行評(píng)課；二是分小組進(jìn)行說課，自由命題，由每組的組長(zhǎng)主持，為此我們?yōu)槊總€(gè)小組準(zhǔn)備了具有一個(gè)多媒體的場(chǎng)地，分別派出一名團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)助，主要進(jìn)行文字資料和圖片資料的搜集，還對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行了攝像為后期的生成性材料做好準(zhǔn)備。

三、宣傳報(bào)道，國(guó)培揚(yáng)威

我們邀請(qǐng)了本地電視臺(tái)、本地網(wǎng)進(jìn)行了新聞報(bào)道。溫馨提示：

1、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在線上培訓(xùn)過程中，對(duì)于作業(yè)、心得、評(píng)論、典型問題、視頻等比較優(yōu)秀的原創(chuàng)作品，除了要推優(yōu)，還要建好文件夾進(jìn)行保存，因?yàn)樵诤笃谫Y料整理和上傳中需要用到這些材料。（資料的搜集是一個(gè)比較繁瑣的事情，我們需要事先準(zhǔn)備好）

2、線上作業(yè)的布置，不要布置的難度太大，特別是不要布置微課作業(yè)，因?yàn)樵谧鳂I(yè)頁面無法完成視頻的上傳，引起不必要的麻煩。但是可以在活動(dòng)中布置微課內(nèi)容。

3、集中培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)定，一定要按照制度辦事，不講人情。而且培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)需要參與其中，不要讓班委會(huì)獨(dú)自決定。結(jié)束語

總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 穩(wěn)步提升

此次培訓(xùn)我們最大的收獲是?不打無準(zhǔn)備之仗?，方案要落地、落實(shí)、做細(xì)，且各個(gè)環(huán)節(jié)要用對(duì)、用好人，才能不出紕漏出實(shí)效。同時(shí)要?對(duì)癥下藥?，對(duì)學(xué)員需求要先行?把脈?，此次我們安排的?課前分享?，案例課、學(xué)員主持以及專家授課正好?對(duì)癥?，所以大家喜歡才樂于接受最終人人學(xué)有所得。

2017年9月18日

第四篇：國(guó)培教師經(jīng)驗(yàn)心得

國(guó)培（體育）教師自我總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間已接近尾聲。這是我人生舉足輕重的有趣經(jīng)歷，給我留下了難以磨滅的記憶。在這三個(gè)月的時(shí)間里，在和參加國(guó)培的體育老師交流學(xué)習(xí)中，我和教師們?cè)凇敖膛c學(xué)”的過程種享受著共同成長(zhǎng)的快樂，教學(xué)相長(zhǎng)在這次活動(dòng)中得到了真實(shí)的體現(xiàn)。通過大家的不懈努力，參加培訓(xùn)的教師跟我都有很大的收獲?，F(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)

思想方面，我一直是一個(gè)工作有激情的老教師，雖然臨近退休，但是我還懷著一股對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的精神，用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生自己就是一個(gè)愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇的人民教師。其實(shí)，我的課很特殊，一般體育課都是上午第二節(jié)課后才有，我完全可以晚一些到校的，可是我沒有這樣做，我每天都堅(jiān)持早早到校，一是為自己的工作做好準(zhǔn)備，二是，幫助青年教師減輕一些工作壓力，她們有的剛剛工作，一些瑣事還需要我們指點(diǎn)，有的剛剛結(jié)婚，面臨著帶孩子的困難，由于年輕，在校擔(dān)的擔(dān)子有些重，我得幫她們蒸蒸飯，處理一些力所能及的事，讓她們安心工作。我認(rèn)為，學(xué)校的事無大小巨細(xì)之分，只要心中有這個(gè)集體，走到哪都會(huì)有許多事做，因?yàn)闊釔奂w，就會(huì)把它的事當(dāng)成自己的事來干。對(duì)自己的工作我有較高的要求。雖然我沒有加入黨組織，但我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)。我始終以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己，做到“德高為師，身正為范”。對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了更成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

培訓(xùn)方面，憑著對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，我作為一名國(guó)培教師，要用自己的人格魅力去感染接受培訓(xùn)的人民教師，使他們成為一名優(yōu)秀的人民教師，為著這個(gè)目標(biāo)，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文，虛心請(qǐng)教身邊有經(jīng)驗(yàn)好教師，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)告訴我的學(xué)員。這既讓我開闊了視野，也使我對(duì)自己研修方向的內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在體育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，我具備了較強(qiáng)的管理、授課、組織活動(dòng)等能力。但是，我在培訓(xùn)學(xué)員中，他們給我留下了難以磨滅印象，他們年輕，朝氣蓬勃，富有很強(qiáng)的的創(chuàng)新能力，工作大膽，有闖勁，是我學(xué)習(xí)的榜樣。在授道他們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也學(xué)到了不少新的思想和方法，他們的談吐新潮，引導(dǎo)學(xué)生的方式與我們這一代人有一定的差距，好的我們要推廣，過激的要加以點(diǎn)撥。目的就是更好地帶動(dòng)廣大教師從業(yè)走向懂法，工作遵從國(guó)家法律法規(guī)，避免工作中給孩子造成不必要的傷害，多學(xué)習(xí)體育課課內(nèi)、課外的有關(guān)安全常規(guī)常識(shí)，既豐富了我體育課教學(xué)理論知識(shí)，又點(diǎn)亮了我教學(xué)的道路旅程的行燈，這樣更便于我以后的教學(xué)盡量做到少走彎路。少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。真正實(shí)現(xiàn)此次培訓(xùn)的目的__教學(xué)相長(zhǎng)。

在以后的的教育生涯里，我會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力。認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，用自己的余生投入到無限的教師

工作中。從而使自己的理論知識(shí)及教學(xué)技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于社會(huì)。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，以無愧于園丁的光榮稱號(hào)!

第五篇：國(guó)培學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流

外出培訓(xùn)匯報(bào)講稿

何福枝

各位老師：大家下午好！

首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次交大第一醫(yī)院附屬幼兒園“浸入式”研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式是短期集中，全天候體驗(yàn)浸泡，主要形式是聽專家報(bào)告，跟班培訓(xùn)，觀摩學(xué)校等。

各位老師，在工作中，我和大家一樣也時(shí)常感覺做幼兒保教工作心有余而力不足。所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)過程中，我力盡所能，努力把看到的，想到的，全都拍了下來，記下來。今天在這里報(bào)告給大家，希望能起到拋磚引玉的作用。

我想講三方面內(nèi)容：一是交大第一醫(yī)院附屬幼兒園幼兒園的園文化情況；二是我們培訓(xùn)課程基本內(nèi)容；三是自己的一點(diǎn)感想。不妥之處請(qǐng)指正。

一、交大第一醫(yī)院附屬幼兒園的園文化情況

我學(xué)習(xí)的培訓(xùn)點(diǎn)是交大第一醫(yī)院附屬幼兒園，園所在小寨省委黨校對(duì)面。（插入大門圖）

（一）、校園環(huán)創(chuàng)方面：

交大第一醫(yī)院附屬幼兒園，整個(gè)校園陳舊而不失規(guī)范，古樸而不失美觀。園文化主題是健康，因?yàn)樗栏降氖且凰?醫(yī)院。（插入健康主題圖）

這是門廳環(huán)創(chuàng)，和我們一樣，展示的是該園的園風(fēng)，園訓(xùn)、辦園主旨等。（插門廳圖）

一樓主題是“我運(yùn)動(dòng)我健康”（插入一樓環(huán)創(chuàng)圖，并講解）

二樓主題是“我營(yíng)養(yǎng)我健康”（插入二樓環(huán)創(chuàng)圖，并講解）

三樓主題是“我快樂我健康”（插入三樓環(huán)創(chuàng)圖，并講解）

（二）、教學(xué)文化

1、教學(xué)文化方面，我感覺實(shí)在，目的明確。在聽報(bào)告間隙，我參觀他們的活動(dòng)室，并觀摩了他們的真正上課情景。這些老師上的課不做假，確實(shí)體現(xiàn)了以幼兒為主，都能從幼兒熟悉的生活介入，時(shí)刻在想辦法訓(xùn)練鍛煉幼兒，提高幼兒的各種技能，尤其是生活技能。（1）、在家園聯(lián)系方面幼兒園每班設(shè)有家園聯(lián)系區(qū)，班級(jí)通知，幼兒每天作業(yè)都在各個(gè)幼兒的文件夾下聯(lián)系方便。這是活動(dòng)安排表、家園聯(lián)系夾。（插入安排表圖、家園聯(lián)系夾圖、上課精彩環(huán)節(jié)）（2）上課以訓(xùn)練幼兒素質(zhì)為主（插入教學(xué)場(chǎng)景圖）（3）教育活動(dòng)開展的扎實(shí)有效例如：洗手日請(qǐng)交大醫(yī)院醫(yī)生來上課，（洗手日醫(yī)生上課圖片）大量聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)家長(zhǎng)來園無償兼課（牙日請(qǐng)牙科醫(yī)生）

二、浸入式教學(xué)主要內(nèi)容：

（一）、報(bào)告一：《幼兒教師職業(yè)道德發(fā)展與職業(yè)的幸福感》，講授者是省學(xué)前師范院長(zhǎng)梁朝陽，主要內(nèi)容是

1、從一個(gè)廚師的幸福感入題，說明一個(gè)行業(yè)的人幸福與否，主要取決于自己的世界觀，心態(tài)；（插入廚師作品圖片）

2、如何修養(yǎng)，成為一個(gè)幸福的幼兒園教師答案是（1）愛崗精業(yè)（提升境界）；（2）志存高遠(yuǎn)；（名師、專家、教育家）（3）改革創(chuàng)新；（太陽每一天都是新的）（4）守護(hù)心靈；（信念、原則）（5）教研一體；（反思、著文）（6）、健康全面；（勞逸結(jié)合，不帶病工作，積極主動(dòng)）（7）、境由心生；（改變角度）（8）、合作分享；（分工、協(xié)作）（9）、主動(dòng)交流；（主動(dòng)效應(yīng)）（10）、包容欣賞；（自由、尊重）（11）、行勝于言；（將計(jì)就計(jì)）（12）、豐富多彩；（邊際效益、防止異化）（13）、合理需求；（目標(biāo)適度）（14）、自我調(diào)適；（主動(dòng)減壓）（15）、學(xué)會(huì)舍得；（心滿意足、不要求全）（16）、享受過程。（自得其樂、欣賞結(jié)果）（17）、感激感動(dòng)。（感恩、感謝）（18）、智慧生存。（預(yù)防、控制）（19）、與時(shí)俱進(jìn)；（借勢(shì)而為）（20）、量力而行。（盡力而為）

（二）報(bào)告二：《淺談良好的師幼互動(dòng)性》講授者是上海特級(jí)教師應(yīng)彩云。主要內(nèi)容是：

1、師幼互動(dòng)的形式是多樣的（插圖）

2、重點(diǎn)講了談話交流形式與作用（插圖）

3、幼兒教師必須具備良好的語言魅力，回答了語言魅力的作用，（插圖）如何養(yǎng)成等

（三）、《幼兒園的科學(xué)保育》講授者是交大一附院幼兒園園長(zhǎng)石朝霞，主要講幼兒在園一日保育常規(guī)的保育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及如何實(shí)施，注意的細(xì)節(jié)。

（四）、《社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)》講授者是重慶師大陳世聯(lián)教授，設(shè)計(jì)的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的社會(huì)性，增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為技能。原則是正面教育，生活教育。

（五）、《提高體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)效，助推幼兒健康健康成長(zhǎng)》講授者是上海教師進(jìn)修學(xué)院教授劉曉青這個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告的主要內(nèi)容是一什么是健康；二運(yùn)動(dòng)包括四大方面：學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)。三在各個(gè)方面如何培養(yǎng)幼兒。

（六）、《區(qū)域環(huán)創(chuàng)的指導(dǎo)》講授者是寧波市幼兒園園長(zhǎng)黃芳，這個(gè)報(bào)告的主要內(nèi)容一是區(qū)域環(huán)創(chuàng)的理論依據(jù)是根據(jù)美國(guó)高寬課程倡導(dǎo)的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”原理；二是區(qū)域環(huán)創(chuàng)的種類（1）、表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)：裝扮區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)；（插圖）（2）、探索性活動(dòng)區(qū)：益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)；（插圖）

3、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)：固定運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、自然游戲區(qū)；（插圖）

4、欣賞性活動(dòng)區(qū)：閱讀區(qū)、展示區(qū)；（插圖）三是如何給活動(dòng) 區(qū)投放材料

（七）、《音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施》講授者是陜西學(xué)前教育師范教授齊穎，講了三方面的內(nèi)容：一是幼兒園音樂活動(dòng)的心理活動(dòng)，二是幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施三是幼兒音樂個(gè)性的體現(xiàn)和培養(yǎng)

（八）《幼兒美術(shù)教學(xué)講座》講授者是陜西學(xué)前教育師范教授謝紅梅，講了以下幾方面內(nèi)容：一是美術(shù)是學(xué)前兒童接受審美教育的重要途徑二是學(xué)前兒童美術(shù)教育的價(jià)值取向問題

（九）、《幼兒音樂交流與實(shí)踐》講授者是南京市河海幼兒園由佳，這是由佳老師上課后的說課稿，給我們分享了如何與幼兒進(jìn)行音樂交流，及其中的授課原則。

（十）《幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)》講授者是西安文理學(xué)院教授劉迎接，圍繞3-6歲發(fā)展指南回答了三方面問題：一是《指南》是什么？二是為什么要制定《指南》？三是怎樣落實(shí)《指南》？

（十一）、《新時(shí)期家長(zhǎng)工作技巧》講授者是深圳一杰早期研究室教授李俊杰，主要內(nèi)容是

（十二）《幼兒園地方教育資源的開發(fā)和利用》講授者是現(xiàn)教研所研究員于玲，主要內(nèi)容是

1、什么是本地教育資源；

2、為什么要開發(fā)和利用本地教育資源；

3、本地教育資源對(duì)幼兒發(fā)展的作用；

4、怎樣開發(fā)和利用本地教育資源；

5、如何利用本地教育資源開展教育活動(dòng)

除此之外培訓(xùn)園還對(duì)我們進(jìn)行了幼兒歌曲即興伴奏培訓(xùn)、《3-6歲幼兒發(fā)展指南解讀》和我們園上次培訓(xùn)大同小異。在報(bào)告中穿插觀摩3節(jié)示范課，我們學(xué)員按照要求每人也上了一節(jié)匯報(bào)課。

由于時(shí)間關(guān)系，我只是講了培訓(xùn)內(nèi)容的大概，相關(guān)詳細(xì)文字內(nèi)容和視圖已上傳在二幼群，請(qǐng)有興趣教師自行下載。

三、我的感受

（一）、心態(tài)決定工作質(zhì)量

在學(xué)習(xí)的過程中，與同行交流，聽取導(dǎo)師講座后，我完全被他們的精神感動(dòng)?；砣婚g我懂了：無論是敬業(yè)還是樂業(yè)，首先要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，樂觀的精神。這樣自己的心態(tài)才能隨時(shí)調(diào)整，也才能享受到工作中的快樂。正向培訓(xùn)專家所講，我們是幸福的，是啊，我們跟天底下最單純的人打交道還有什么抱怨的呢！

（二）、培訓(xùn)解決了我教學(xué)上的一些困惑

本次培訓(xùn)，通過與學(xué)員們之間的互動(dòng)交流、共同研討，就如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，解決了我保教活動(dòng)中的好多困惑。讓我深深感到這次國(guó)培很值。在培訓(xùn)中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，專家們很重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

（三）、通過學(xué)習(xí)，審視自我。

“國(guó)培”讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的保教活動(dòng)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。在教學(xué)中要做到：一是：關(guān)注幼兒，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注幼兒的身心發(fā)展實(shí)際和情感需求、認(rèn)知需求，關(guān)注幼兒的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)；二是：注重課堂保教活動(dòng)。教師角色轉(zhuǎn)變了，讓幼兒成為課堂的主體，教師勢(shì)必做好引導(dǎo)，將課堂還給幼兒。

（四）、樹立終身學(xué)習(xí)觀

通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任本職工作的。這都要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步和提高，做創(chuàng)新型幼兒教師、研究型幼兒教師、引導(dǎo)型幼兒教師。

最后，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我也希望能有更多的這樣培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我更加專業(yè)，成長(zhǎng)的更快。謝謝大家！

2014年11月8日