第一篇：執(zhí)法人員抗震救災(zāi)英模事跡觀后感（模版）

執(zhí)法人員抗震救災(zāi)英模事跡觀后感

執(zhí)法人員抗震救災(zāi)英模事跡觀后感

執(zhí)法人員抗震救災(zāi)英模事跡觀后感

汶川地震發(fā)生以來，在我內(nèi)心深處總有一種抑制不住的淚水在汩汩地流淌。雖未親臨現(xiàn)場(chǎng)，但通過各種媒體的報(bào)道看到那一幕幕慘不忍睹的滿目瘡痍的景象、看到年邁的總理在第一時(shí)間趕到地震現(xiàn)場(chǎng)果斷冷靜指揮的精神、看到僅僅十八九歲的士兵不顧個(gè)人安危匍匐在仍有危險(xiǎn)的危墻、預(yù)制板下搜救的情景，還有那一幕幕老師為了學(xué)生安全、母親為了孩子被永遠(yuǎn)固定的身姿……，無數(shù)的場(chǎng)景在不斷沖擊、洗禮著我的靈魂，使我在不斷地感動(dòng)流淚。

6月18日，分局又組織觀看了抗

震救災(zāi)英模事跡報(bào)告，通過英雄模范們樸實(shí)無華的敘說，進(jìn)一涉感受到抗震救災(zāi)軍民生死大營救的英勇悲壯，感受到全國人民同舟共濟(jì)抗天災(zāi)的英雄氣概，感受到十三億人民守護(hù)家園的愛國熱情和民族精神，感受到中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。

在這場(chǎng)特大地震災(zāi)難面前，中國人民在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚起萬眾一心、共克時(shí)艱的精神與力量，展開了撼天動(dòng)地、氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)，顯示出滄海橫流中的英雄本色。報(bào)告團(tuán)成員是英雄的中國人民的優(yōu)秀代表，是中華民族的驕傲。

在這一場(chǎng)前所未有的重大災(zāi)害面前，我們的人民沒有低頭而是在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚起萬眾一心、共克時(shí)艱的精神與力量，展開了撼天動(dòng)地、氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)，顯示出滄海橫流中的英雄本色。我們的人民勇敢地面對(duì)、積極戰(zhàn)勝眼前的困難、信心十足地重建家園，這一切都緣于我們國家在

災(zāi)難救助方面的正確指導(dǎo)思想、緣于我們有一支人民了弟兵、緣于我們有幾千年文明創(chuàng)造的優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)，體現(xiàn)了我們社會(huì)主義國家的優(yōu)越性，這次大災(zāi)雖為我們帶來了極大的財(cái)產(chǎn)損失，但它極大地凝聚了我們民眾的向心力，展示了我們的強(qiáng)大國力及強(qiáng)有力的兵力，給了反華勢(shì)力以無言有力的反擊。

時(shí)勢(shì)鑄就英雄，艱難砥礪品格。報(bào)告團(tuán)成員，有的是解放軍指戰(zhàn)員，有的是武警官兵，有的是公安干警，有的是醫(yī)護(hù)人員，有的是學(xué)校師生，有的是基層干部群眾，有的是新聞工作者。他們都是普通的干部群眾，在平凡的崗位上工作，但在危難時(shí)刻、緊急關(guān)頭，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)、血與火的洗禮，展現(xiàn)出非同尋常的勇氣，譜寫了驚天地、泣鬼神的英雄史詩。在這場(chǎng)大災(zāi)難面前，他們臨危不懼、自強(qiáng)不息，舍己救人、無私奉獻(xiàn)，恪盡職守、團(tuán)結(jié)互助，以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、崇高的精神，與人世遭逢的巨大災(zāi)難進(jìn)行了殊死抗

爭(zhēng)，實(shí)踐并升華著偉大的民族精神。他們是我們這個(gè)時(shí)代的楷模，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。

任何困難都難不倒英雄的中國人民。抗震救災(zāi)仍在繼續(xù)，災(zāi)后重建繁重艱巨，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。奪取抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的雙勝利，需要我們付出更加艱辛的努力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄模范事跡，大力弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，把這種精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的強(qiáng)大動(dòng)力。哲人說，一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將在民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。我們深信，經(jīng)歷這場(chǎng)災(zāi)難的偉大中國，必將更加開放、更加自信地邁向未來；經(jīng)受災(zāi)難考驗(yàn)的中國人民，必將更加團(tuán)結(jié)、更加奮進(jìn)地建設(shè)美好家園、創(chuàng)造幸福生活。

作為一名執(zhí)法人員，我要以英雄們的行為為榜樣，不斷鞭策自己，嚴(yán)格執(zhí)法，為老百姓用藥筑牢這安全的防線；熱情服務(wù)，提高涉藥單位藥品管理水平；

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，更好指導(dǎo)執(zhí)法工作。

第二篇：抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)觀后感

蓮山 課件 w ww.5 Y

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抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)觀后感

6月11日上午，抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)首場(chǎng)報(bào)告在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，七位英模的先進(jìn)事跡讓我心靈再次受到強(qiáng)烈震憾，汶川大地震的悲慘、死難者的悲壯、救援大軍的無畏、全國人民的愛心共同唱響了中華民族最鏗鏘有力的“生命的贊歌”！

第一位作報(bào)告的是受災(zāi)最嚴(yán)重的北川縣北川中學(xué)校長劉亞春。地震發(fā)生時(shí)，劉校長保持著高度的鎮(zhèn)定，在地震時(shí)的濃煙、危險(xiǎn)中組織學(xué)生逃生。一個(gè)一個(gè)的老師用身軀擋住下落的磚塊，用頭頂住門框拼命地呼喊學(xué)生逃生，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生逃出了即將跨蹋的教室，但大多數(shù)老師卻被埋在了廢墟里。5月19日，經(jīng)受了重創(chuàng)的北川中學(xué)復(fù)課了，劉校長和劫后余生的師生一起向世界宣布：北川中學(xué)震不垮，北川中學(xué)一定能高高崛起。

同樣的災(zāi)難、同樣的時(shí)間，都江堰市向峨鄉(xiāng)黨委書記羅鴻亮帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部和全鄉(xiāng)黨組織詮釋的是“震不垮的戰(zhàn)斗堡壘”的偉大力量。羅鴻亮在地震發(fā)生時(shí)，迅速帶領(lǐng)鄉(xiāng)干部趕往學(xué)校，“先救學(xué)生”成為絕對(duì)命令。鄉(xiāng)長付民濤(音)一邊跑、一邊高喊：“快去學(xué)校，快去救娃娃！”是的，孩子是家庭、社會(huì)，國家的未來和希望，孩子們就是中國未來的脊梁。

武警官兵冒著余震和隨時(shí)葬身于懸崖、廢墟、山谷、深淵的危險(xiǎn)，在生死路、救命路上急行軍；白衣戰(zhàn)士用忘我勞動(dòng)，不怕疲勞、不怕犧牲去托起生命的希望；消防公安們不放過每一個(gè)角落，不放過每一個(gè)生命的救援等事跡一次次感動(dòng)著所有的觀眾，感動(dòng)著所有的中國人。成都軍區(qū)某陸航團(tuán)為災(zāi)區(qū)人民架起空中生命通道，截止6月10日共飛行1950駕次，其中超常規(guī)、跨天氣飛行1341駕次，他們用生命飛翔，雖然邱光華機(jī)組的直升機(jī)不幸遇難，但參加抗震救災(zāi)的航空官兵一如鷹擊長空般勇敢，如天兵仙將般神奇，他們是受災(zāi)群眾的救星！

作為一名普通的中國人，這次汶川大地震之所以能及時(shí)了解到地震和抗震救災(zāi)的情況，離不開的是全體新聞工作者的辛勤勞動(dòng)。中央電視臺(tái)記者張泉靈所作的“汶川向世界報(bào)道”讓我再一次回到地震期間電視機(jī)前看到的那一幕幕。是的，一份愛心乘以十三億就是愛的海洋，一分信心乘以十三億就是中國的脊梁！“生命的贊歌”必將唱出民族的希望，唱出祖國的富強(qiáng)！

堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民，你們的明天一定會(huì)更加美好！

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第三篇：抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)觀后感

6月11日上午，抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)首場(chǎng)報(bào)告在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，七位英模的先進(jìn)事跡讓我心靈再次受到強(qiáng)烈震憾，汶川大地震的悲慘、死難者的悲壯、救援大軍的無畏、全國人民的愛心共同唱響了中華民族最鏗鏘有力的“生命的贊歌”！

第一位作報(bào)告的是受災(zāi)最嚴(yán)重的北川縣北川中學(xué)校長劉亞春。地震發(fā)生時(shí)，劉校長保持著高度的鎮(zhèn)定，在地震時(shí)的濃煙、危險(xiǎn)中組織學(xué)生逃生。一個(gè)一個(gè)的老師用身軀擋住下落的磚塊，用頭頂住門框拼命地呼喊學(xué)生逃生，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生逃出了即將跨蹋的教室，但大多數(shù)老師卻被埋在了廢墟里。5月19日，經(jīng)受了重創(chuàng)的北川中學(xué)復(fù)課了，劉校長和劫后余生的師生一起向世界宣布：北川中學(xué)震不垮，北川中學(xué)一定能高高崛起。

同樣的災(zāi)難、同樣的時(shí)間，XX市向峨鄉(xiāng)黨委書記羅鴻亮帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部和全鄉(xiāng)黨組織詮釋的是“震不垮的戰(zhàn)斗堡壘”的偉大力量。羅鴻亮在地震發(fā)生時(shí)，迅速帶領(lǐng)鄉(xiāng)干部趕往學(xué)校，“先救學(xué)生”成為絕對(duì)命令。鄉(xiāng)長付民濤(音)一邊跑、一邊高喊：“快去學(xué)校，快去救娃娃！”是的，孩子是家庭、社會(huì)，國家的未來和希望，孩子們就是中國未來的脊梁。

武警官兵冒著余震和隨時(shí)葬身于懸崖、廢墟、山谷、深淵的危險(xiǎn)，在生死路、救命路上急行軍；白衣戰(zhàn)士用忘我勞動(dòng)，不怕疲勞、不怕犧牲去托起生命的希望；消防公安們不放過每一個(gè)角落，不放過每一個(gè)生命的救援等事跡一次次感動(dòng)著所有的觀眾，感動(dòng)著所有的中國人。成都軍區(qū)某陸航團(tuán)為災(zāi)區(qū)人民架起空中生命通道，截止6月10日共飛行1950駕次，其中超常規(guī)、跨天氣飛行1341駕次，他們用生命飛翔，雖然邱光華機(jī)組的直升機(jī)不幸遇難，但參加抗震救災(zāi)的航空官兵一如鷹擊長空般勇敢，如天兵仙將般神奇，他們是受災(zāi)群眾的救星！

作為一名普通的中國人，這次汶川大地震之所以能及時(shí)了解到地震和抗震救災(zāi)的情況，離不開的是全體新聞工作者的辛勤勞動(dòng)。中央電視臺(tái)記者張泉靈所作的“汶川向世界報(bào)道”讓我再一次回到地震期間電視機(jī)前看到的那一幕幕。是的，一份愛心乘以十三億就是愛的海洋，一分信心乘以十三億就是中國的脊梁！“生命的贊歌”必將唱出民族的希望，唱出祖國的富強(qiáng)！

堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民，你們的明天一定會(huì)更加美好！

第四篇：抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)觀后感心得體會(huì)

觀后感——抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)

昨天集團(tuán)公司全體員工收看了電視臺(tái)直播的抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)。一段段悲壯激昂、感人至深的述說，撞擊著每一個(gè)人的心靈?；厥走^去一個(gè)多月中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由的讓我們感嘆，我們中華民族的兒女有如此般堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

“哪怕我們?nèi)姼矝]，也要為后援隊(duì)伍留下路標(biāo)！”

———黑龍

江省**市巡（特）警支隊(duì)支隊(duì)長劉亞民

“人民群眾是我們的父母，就是以生命換取生命，我們也無怨無悔，勇往直前！”

———空軍空降兵某師師長楊杰

災(zāi)難可以毀滅我們的校園，但毀滅不了我們堅(jiān)定的信念、不屈的精神。

———四川省北川中學(xué)校長劉亞春

“每救出一個(gè)傷員，別人就少一份失去親人的痛苦；每一個(gè)受困的群眾得救，我就多了一個(gè)患難與共的親人?！?/p>

———四川省綿陽市游仙區(qū)人武部部長鄭強(qiáng)

“我始終覺得，我做的只是一件平凡的小事。我的戰(zhàn)友，他們付出的更多。許許多多的同事，他們都一直戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的第一線?！?/p>

———四川省江油市公安局巡警大隊(duì)民警蔣曉娟

“每一處塌方、每一段公路，都有我們養(yǎng)路工人在日夜守護(hù)著。請(qǐng)大家放心，我們公路人一定會(huì)保證生命線永遠(yuǎn)暢通！”

———四川省阿壩公路局裝載機(jī)駕駛員義德陽

各位英模用樸素?zé)o華但是飽含深情的語言，為我們演繹和再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“生死時(shí)速”的戰(zhàn)斗歷程，給每一個(gè)場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外的聽眾、觀眾以強(qiáng)烈的心靈震撼。報(bào)告會(huì)上，四川省北川中學(xué)校長劉亞春、空降兵某師師長楊杰、江油市公安局巡警大隊(duì)民警蔣曉娟、阿壩州公路局裝載機(jī)駕駛員義德陽、綿陽市游仙區(qū)人武部部長鄭強(qiáng)和黑龍江省**市巡特警支隊(duì)支隊(duì)長劉亞民6位英模，先后作了感人肺腑的發(fā)言。

在巨大的自然災(zāi)害面前，他們臨危不懼、自強(qiáng)不息，舍己救人、珍愛生命，無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助，他們的事跡閃爍著偉大的民族精神和光芒，在他們身上，看到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)脊梁。在這次災(zāi)難面前，我們每一位中華兒女表現(xiàn)出了一種格外的團(tuán)結(jié)。眾志成城，齊心協(xié)力，彰顯了一種無畏而又不屈的民族精神。

正如胡錦濤總書記說的“災(zāi)難永遠(yuǎn)也壓不倒我們英雄的中華民族?！蔽覀兪冀K堅(jiān)信我們不會(huì)向短暫的困難所屈服，反而通過這次災(zāi)難會(huì)使得我們更加的團(tuán)結(jié)，凝聚我們精神的這股繩會(huì)顯的更加的緊實(shí)。

如果說前一階段的抗震救災(zāi)是一場(chǎng)突如其來的“遭遇戰(zhàn)”，那么這一階段的抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建將是一場(chǎng)任務(wù)更為艱巨、工作更加繁重的“持久戰(zhàn)”。汶川大地震發(fā)生至今的一個(gè)多月，全國人民同心同德，共克時(shí)艱，全力以赴抗震救災(zāi)，中華民族的凝聚力得到了巨大提升。

在不期而遇的“遭遇戰(zhàn)”面前，我們經(jīng)受住了各種考驗(yàn)。要堅(jiān)決打勝抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的“持久戰(zhàn)”，必須以更大的力度、更久的耐力、更堅(jiān)定的信心做好工作。

雖然我們并未能身赴前線參與到抗震救災(zāi)的大集體中。但我們也應(yīng)該在抗震救災(zāi)的后方做好自己的本職工作。正所謂一場(chǎng)勝利的大戰(zhàn)離不開穩(wěn)固通暢的后勤保障。我們身處后方，更多的責(zé)任是考慮如何做好身邊的每一件事。

我們集團(tuán)公司的每一位員工，就以自身工作的小范圍來說，擺在我們眼前的不僅僅是如何處理好現(xiàn)有的一些問題。我覺得應(yīng)該投入更多的精力去發(fā)掘一些在之前工作中并沒有被我們重視的環(huán)節(jié)。

其實(shí)在我們?nèi)粘９ぷ髦?，有很多值得我們?nèi)プ⒁獾募?xì)節(jié)。比如碰到顧客或者前來辦事的訪者時(shí)，我們不應(yīng)該抱有一種高高在上的態(tài)度去面對(duì)他人。打個(gè)招呼，遞上一杯茶。這不僅僅是一種禮節(jié)上的表現(xiàn)，更是一種尊重他人，尊重自己的體現(xiàn)。

更值得我們關(guān)注的不僅僅是如何在現(xiàn)階段吸收更多的資源，而是在做好現(xiàn)有的工作之余應(yīng)抱有更遠(yuǎn)的眼光。相信每個(gè)人都聽過“魚鉤”和“魚肉”的故事，真正值得我們?nèi)ミx擇的是什么，這一點(diǎn)就顯得尤為的重要。作為對(duì)外服務(wù)的一個(gè)部門，我們考慮更多的是如何更好的為我們現(xiàn)有的客戶做好服務(wù)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高我們的服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)辦事能力，通過現(xiàn)有的客戶打響康橋工業(yè)區(qū)這個(gè)牌子。只有這樣，我們的工業(yè)區(qū)才會(huì)迎來更多的收獲。

雖然創(chuàng)建一個(gè)工業(yè)區(qū)不是易事，但創(chuàng)辦一個(gè)成功的工業(yè)區(qū)是難上加難，這就值得我們每一位員工值得去思索的問題了。

“一場(chǎng)大災(zāi)，一種大愛?！彪m然這次地震給國家和人民帶來的損失是慘重的，但通過這場(chǎng)全民抗震救災(zāi)行動(dòng)，我們看到了中華民族的美好明天和偉大希望！”陽光總在風(fēng)雨后，相信明天會(huì)更好！

第五篇：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模事跡

《學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模事跡》心得

5月12日，那是一段令人震驚的日子，每天電視、網(wǎng)絡(luò)各大媒體關(guān)注的都是同一個(gè)焦點(diǎn)——四川大地震。一個(gè)個(gè)震撼人心的場(chǎng)面無不讓人感動(dòng)。作為一名教師我首先想到的是那里的孩子們，他們的情況如何？就在大災(zāi)來臨之際，汶川地區(qū)的教師們更讓人敬佩，他們沒有選擇逃避和退縮，而是決然而然地用自己并不強(qiáng)壯的身體給孩子撐起生的希望，可敬！可佩！他們?cè)诮處熯@個(gè)平凡的崗位上展示著偉大的師愛，向世人詮釋著新時(shí)期教師的內(nèi)涵。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們是這個(gè)時(shí)代最可愛的人。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，他們毫不猶豫地用自己的血肉之軀擋住垮塌的水泥板，保護(hù)懷里的學(xué)生。用自己張開的雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著自己的學(xué)生。有的壓在廢墟中已經(jīng)犧牲了，可仍然死死地抱著自己的學(xué)生。他們用自己的生命譜寫了一曲曲人民教師的壯烈凱歌。他們是新時(shí)代的黃繼光、董存瑞！他們是這個(gè)時(shí)代人民教師的符號(hào)。他們的精神是中國教育振興的希望。我為這些老師而感動(dòng)，也為自己是一名人民教師而驕傲。

作為一名普通教師就要向“用生命作支撐，舍身護(hù)生”，勇救四個(gè)學(xué)生的譚千秋等“感動(dòng)中國的十大災(zāi)區(qū)教師” 學(xué)習(xí)。并以他們?yōu)轵湴?，要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、愛生如子的高尚情操，只有干好自己的本職工作，才是對(duì)災(zāi)區(qū)的最大支持。他們是真正的人類靈魂工程師。

抗震英雄為我們樹立起了職業(yè)的標(biāo)桿，我們要向他們學(xué)習(xí)的方面是很多的，但不管怎樣學(xué)，最終都要落實(shí)到工作中行動(dòng)上，要體現(xiàn)在我們的具體職責(zé)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)。因?yàn)椋覀儜?yīng)該做好自己的本職工作，把每一件事都當(dāng)成重要的事來面對(duì)，認(rèn)真、塌實(shí)、積極的面對(duì)每一天，負(fù)責(zé)的面對(duì)每一個(gè)孩子。

向英雄教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們舍生忘死、奮不顧身的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)工作和生活中困難來臨之際，要迎難而上，努力進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的行動(dòng)戰(zhàn)勝困難。向英雄教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守崗位，忠于職守的品德。同時(shí)我們必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)修養(yǎng)。職業(yè)道德如何將直接影響今后工作中的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，只有真正學(xué)習(xí)抗災(zāi)英模事跡中體現(xiàn)的博大情懷，才能成為一名合格的人民教師。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群天真、柔弱的未來花朵，他們需要我們更細(xì)致、更周全的照顧，他們需要我們?nèi)娜獾膼郏?/p>