第一篇：我讀書,我快樂征文活動

上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)生“我讀書，我快樂”主題征文活動

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將大閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．活動對象：三至五年級全體同學(xué)，未按時上交的班級會根據(jù)學(xué)校班級管理規(guī)定扣相應(yīng)班分。（由于六年級學(xué)生正進(jìn)行畢業(yè)會考的準(zhǔn)備，所以可以不參加本次活動。）

2.活動時間：2017年5月

3.作文要求:(1)以“我讀書，我快樂”為話題寫一篇作文。(2)文體不限。

(3)中年級不低于300字，高年級不低于400字。

(4)題目下面注明班級、姓名、指導(dǎo)老師，每個班級至少上交

2篇。

（5）請于5月20日前交給何思思老師。

四、評獎辦法

每班評選出前2名，班主任將作文上交學(xué)校語文教研組。學(xué)校將評出從三、四、五年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名；并獎勵相應(yīng)的班分。（由高到低分別為3分，2分，1分。）

2017年5月2日

語文教研組

征文活動小結(jié)

為貫徹落實大閱讀活動書香校園的要求，策劃了本活動。參加比賽的學(xué)生為三至五年級學(xué)生，在本次活動中情況如下： 四（6）班缺交。四（1）班的義鴻英同學(xué)的《我和書》講述了自己對書本的體會，情感真切；五（7）班陳唐思的作文《我讀書，我快樂》，闡述有條理、例舉恰當(dāng)；還有很多很多同學(xué)的作文水平較高。

同時，此次活動，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。

獲獎名單

班級 學(xué)生姓名 征文標(biāo)題 指導(dǎo)老師

一等獎： 三（1）楊露玲 《我學(xué)習(xí)，我快樂》 王蘭

四(1)義鴻英 《我和書》 何思思 五（7）陳唐思 《我讀書，我快樂》 蔣麗鳳

二等獎： 三（2）楊慧英 《我讀書，我快樂》 何潤金 四（2）義佳勛 《我讀書，我快樂》 何鴻雁

五（3）義曉琴 《我讀書，我快樂》 莫天民

三等獎： 三（3）何莉琳 《我讀書，我快樂》 何亞紅

三（4）吳慧媛 《大閱讀，讀后感》 蔣安杰 三（5）歐紀(jì)偉 《我讀書，我快樂》 何文娟 四（3）袁思杰 《我讀書，我快樂》 陳青梅 四（4）何珍珍 《沉睡的大拇指》讀后感 黃華秀 四（5）何詩琪 《我讀書，我快樂》 蔣永梅 五（1）盧雅韻 《我讀書，我快樂》 何德宏 五（2）吳萍 《我讀書，我快樂》 全虹麗 五（4）何政輝 《我讀書，我快樂》 將英瓊 五（5）胡保蝶 《我讀書，我快樂》 楊婕 五（6）陳敏 《太陽光點》讀后感 劉萍

語文教研組 圖書室

2017年5月31日

第二篇：關(guān)于開展我讀書、我快樂征文活動的通知

關(guān)于開展“我讀書，我快樂”征文活動的通知

XXXX小學(xué)：

根據(jù)XX、XX《關(guān)于開展“我讀書，我快樂”征文活動的通知》（XX聯(lián)發(fā)〔XXXX〕XX號）要求，為促進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，推動XXX關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的深入發(fā)展，XX、XX、XX決定，聯(lián)合開展“我讀書，我快樂”主題征文活動，現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題 我讀書，我快樂

圍繞讀書過程中的所樂、所思、所想和所感，寫一篇文章。

二、參賽對象

XXX農(nóng)民工子女相對集中的XX小學(xué)三至六年級全體學(xué)生。

三、參賽要求與獎項設(shè)置

1、作品內(nèi)容要求：緊扣“我讀書、我快樂”主題，內(nèi)容具體，體現(xiàn)讀書過程中的成長與收獲。

2、作品格式要求：用作文稿紙書寫，字跡工整，每篇作品注明參賽者學(xué)校、姓名、年級、班級、指導(dǎo)教師。

3、遞交方式：以學(xué)校為單位，5月10日（星期二）前交至XXX辦公室（聯(lián)系電話：XXXXXXX）。

4、獎項設(shè)置：由XX、XX、XX組織專家對征文作品進(jìn)行評審，設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干，—1— 統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書。

5、其它：本次比賽獲獎作品推薦到XX參賽，再次獲獎?wù)擢剠⒓?月29日在XXXX舉行的頒獎會。

XXXXX

XXXXX

主題詞:

XXXX

XXXX年XX月XX日

征文

比賽

通知

—2— 青少年

第三篇：我讀書我快樂

讀《鐵杵磨成針》有感

羅店鎮(zhèn)小 周文鳳

今天，我讀了《鐵杵磨成針》這則小故事，讀完后，我腦海已經(jīng)浮現(xiàn)出了“一位老人在石頭上磨鐵棒”的情景了。

這則故事講述了我國古代詩人李白與一位老婆婆的故事。一天，李白因為厭煩上學(xué)，結(jié)果背著家人逃學(xué)了，正準(zhǔn)備往回走時，他看見小河邊有一位老婆婆，她正在一塊大石頭上磨鐵棒，還不時淋水，李白很好奇，也很疑惑，走上前去詢問。老婆婆笑著說：“你別看鐵棒又大又硬，但是你如果每天堅持磨，它終究會被磨成針，但是堅持不下來，這件事也永遠(yuǎn)不會成功?！崩畎茁犃?，覺得很有道理，想想自己剛才的行為，覺得很羞愧，也很自責(zé)，于是掉頭走回學(xué)校??

這則故事讓我受益匪淺：一個人下定決心做一件事，那么無論有多么困難都能迎刃而解。而我在生活中并非如此，每次寫字，畫畫等小事都堅持不下來。但是我讀了這則故事后讓我深刻地明白了，做事不是一天兩天可以做成功的，需要你不怕困難，能堅持不懈，只要有毅力，無論寫字，畫畫??對于你來說都不要害怕。

所以，我用這一精神完成一件事，那就是-----練字，我給自己制定了一個計劃，每天練字兩個小時。我相信這一計劃一定可以實現(xiàn)的，不過光口說沒用，只有用實際行動才能成功。

讀了這篇文章，我既得到了知識，又學(xué)到了堅持和毅力這兩種精神，我相信，只要有了這兩種精神，任何困難都打不倒我。

（指導(dǎo)教師：黃亞群）

讀《笑貓日記》有感

羅店鎮(zhèn)小

謝子陽

《笑貓日記》是我最感興趣的書，里面介紹了一只會笑的貓和一只身有虎皮花紋的貓的故事。其中有很多篇張，讓我細(xì)細(xì)道來。

《保姆狗的陰謀》使我深受觸動，當(dāng)我讀到狗對帥仔說：“帥仔，其實我是愛你的！”的時候。我的眼淚不禁流了出來，深深地感受到保姆狗對帥仔的愛，讓我想起媽媽如同保姆狗一樣深深地愛著我們。雖然保姆狗的陰謀得手了，但最后還是自作自受 ——被汽車軋死了。

《藍(lán)色的兔耳朵草》也使我深受觸動，笑貓為了虎皮貓的眼睛能復(fù)明，不顧生命危險去藍(lán)山尋找藍(lán)色的兔耳朵草受過山蜘蛛，公花豹，母老虎和湖怪的虐待，終于找到了兔耳朵草。笑貓的行為使我想起媽媽生育我們的辛苦，為了我們能出生，拼命地奮斗著。最終——枯樹開花，鐵樹發(fā)芽，虎皮貓的眼睛好了。

《小貓出生在秘密山洞》這篇更讓我贊嘆不已。終于虎皮貓和笑貓結(jié)婚了。他們生了四只小貓，取名：胖頭，二丫，三寶和小可憐。最后小可憐死了，讀到這兒，我想到媽媽哺育我們的辛苦，辛勤地把我們養(yǎng)大，很不容易，我們要報答媽媽，感謝媽媽。最后笑貓把小可憐埋了，但小可憐永遠(yuǎn)活在我們心中。

《那個黑色的下午》讓我淚流不止。在一個下午，一場地震發(fā)生了，把他們一家分開了，笑貓辛苦地找到了胖頭，二丫，可三寶卻不走，要去救助貓，救助地震中的人，想到這兒，我感到我們?nèi)绻L大了，要學(xué)會放手，找到自己的工作，來報答父母，讓父母過上好日子，幸福地生活在一起。最后，他們一家人團聚了，多么高興啊！

《一只會飛的豬》讓我感到那只豬有多么堅強。地震后，他們一家去尋找豬堅強，看到他地震前是白白胖胖的，地震后是瘦小的。他在石頭下堅持讓自己不死去。我感到，一只豬都能在石頭下堅持，我們怎么不能呢？只要我們在危難中堅持，生命就不會失去。終于，豬堅強又變回了原來的樣子。

這就是我最愛看的書——《笑貓日記》，這就是我的最愛！

（指導(dǎo)教師：黃亞群）

第四篇：我讀書我快樂

散文

我讀書，我快樂

戶縣二府小學(xué)五年級王思豫

小時候，我最不喜歡讀書，只要一看到書，我就頭疼。

漸漸地我長大了，我感覺到了書的樂趣。記得在我上三年級的那年，媽媽從書店給我買回來許多作文書和故事書，讓我好好看，還鼓勵我說：“這些書不僅可以提高你的想象力，而且讓你的作文內(nèi)容更具體形象。”我仍然不想看，媽媽心平氣和地說：“讀書會給你增添知識，帶給你無限樂趣，讓你的頭腦更加靈活?！蔽宜坪趼牭枚?，又似乎聽不懂，模模糊糊的。聽了媽媽的話，從此以后，就認(rèn)真的看了起來，開始覺得沒意思，可是越看越入迷，越看越有意思。從此我便愛上了看書。自從看書多了以后，我的語言組織能力和作文水平提高的很快，上課也愛發(fā)言了。這是我體會到了讀書的樂趣。

光陰似箭，日月如梭。我讀的書越來越多，我更加喜歡讀書了。因為書，讓我的生活充滿快樂；因為書，我覺得心情很舒暢。當(dāng)我讀到《優(yōu)秀作文選》時，讓我懂得了更多的寫作方法?？础妒f個為什么》，可以讓我了解更多的自然現(xiàn)象和生活奧秘，提高了我的學(xué)習(xí)興趣。

讀書的好處很多，書讓我忘記了憂傷，讓我每一天都很快樂。如果沒有書，我的生活就會暗淡無光。書讓我知道了怎么為人處事，書給了我很多知識，給了我快樂，給了我幸福。書是無窮的寶藏，讓我學(xué)到了有用的知識；書是知識的海洋，我想一葉扁舟遨游其中，其樂

無窮。

我讀書！讀書讓我知道了什么是苦，什么是甜。書，陪我度過了童年，讓我的童年更加快樂；還陪我度過了無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，是我不可缺少的伙伴?，F(xiàn)在，我已經(jīng)離不開它了，你呢？

指導(dǎo)教師：穆艷聯(lián)系方式：84951453

第五篇：我讀書我快樂

新華小學(xué)二年級二班任圓媛

我讀書 我快樂

知識代表我們的未來，知識成就希望！

那么知識又是怎么學(xué)到的呢？當(dāng)然是從書中學(xué)到的。讀書讓我們品嘗知識的瓊漿！

學(xué)習(xí)是一種力量，書中的知識是一種神奇的營養(yǎng)，它能讓我們體會到生活的樂趣。

我最喜歡看的書是《小海蒂》。小海蒂很小的時候父母就去世了，姨媽把她養(yǎng)到四歲就給了爺爺，她和爺爺一直快樂的生活在一起，可不幸的事發(fā)生了，可惡的姨媽又將她賣到了別處，但小海蒂并沒有就此消沉，依舊樂觀堅強。那里的人都很喜歡小海蒂，可是小海蒂還是非常想念自已的爺爺，渴望回到爺爺家。幸運的是好心的克萊爾先生滿足了她的愿望，將她送回了家。

我從故事里看到了小海蒂面對困難非常勇敢，我以后也要向她學(xué)習(xí)，遇到困難永不退縮。這就是我從讀書中得到的啟示。每一本書都教會了我許多知識，同時我也在書中找到了歡樂。多讀書，讀好書將伴隨我一生！

我讀書，我快樂！/ 1