第一篇：2018年“學生最喜愛的老師”評選活動

關于開展“學生最喜歡的老師”評選活動的通知

為弘揚我校教師教書育人的優(yōu)秀品質，展現(xiàn)我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的風采，進一步提升我校師德建設水平，建設讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，學校決定在全校師生中開展 2018年度“學生最喜歡的老師”評選活動，現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、活動主題：弘揚教書育人美德，展現(xiàn)愛崗敬業(yè)風采

二、活動時間： 2018年5月—9月

三、參評對象：在學校工作的全體教職員工

四、評選條件：

1、熱愛教育事業(yè)，具有較強的奉獻精神，嚴于律己，為人師表，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)，以高尚的師德為學生樹立榜樣。

2、積極參加學校及上級主管部門組織的活動，按要求完成“拉近家長距離、塑造學生靈魂”活動規(guī)定的內容。

3、具有先進的教育思想和教學方法，具有嚴謹?shù)慕逃龖B(tài)度和較高的業(yè)務素質。積極進行課堂教學改革，注重培養(yǎng)學生學習興趣，課堂講練結合，追求高效。

4、工作積極主動，原則上每學期請假平均不超過30節(jié)，特別優(yōu)秀的，可適當放寬限制。

5、熱愛學生，關心學生，愛護學生，尊重學生，樂于和學生相處，積極與學生交流與溝通，熱心為學生服務，在學生中具有較高威信，深受學生歡迎.認真落實導師制要求，與所指導的學生經(jīng)常性交流，從學習生活方面進行積極的指導，認真填寫導師制相關檔案。

6、所教班級教學成績突出。在兩個學期的期末考試中所教學生的平均分（或按級部規(guī)定的班級總分前多少名學生的單科平均分）至少有一次超過同類學校中的一個（一般優(yōu)生平均分）；或兩個學期的期末考試教學效果平均分位列本級部本學科教師的前2/3（四舍五入）。

五、活動進程

第一階段：組織發(fā)動（2018年5月）

學校將在升旗儀式上宣讀《關于開展 2016年度“學生喜歡的老師”評選活動的通知》，在全體同學中進行組織發(fā)動。并把活動通知下發(fā)到每一位教師手中。

第二階段：自查提升（2018年5月上旬）

教師對照“黃島八中學生心中好老師的標準”進行自查提升。

黃島八中學生心中好老師的標準：

（一）、講究公平，保持公正。

（二）、愛崗敬業(yè)，認真負責。

（三）、課堂規(guī)范，追求藝術。

（四）、溝通交流，傾聽意見。

（五）、寬容待人，真誠相處。

（六）、精選習題，作業(yè)高效。

（七）、耐心解惑，不厭其煩。

（八）、注重儀表，身正示范。

（九）、淵博知識，終身學習。

（十）、教書育人，牢記使命。第三階段：推薦評選（2018年5月下旬—6月）

首先推薦，即由班級組織學生對本級部教師進行投票推薦，級部統(tǒng)一匯總投票結果，根據(jù)得票數(shù)的高低，確定黃島八中“學生最喜歡的老師”候選人（人數(shù)為級部教師數(shù)的三分之二）；然后民主測評，即以級部為單位對學生推薦出的候選人，由級部教師和全體干部進行民主測評，測評票同意率達到80%以上方可確定為初選人選；第三步復評，由評審委員會進行評選(評審委員會由全體干部和教研組長組成)；最后審核公示，學校召開校長辦公會進行審核確定最終人選并進行公示。

第三階段：宣傳推廣（2018年7月-12月）

被確定為“學生最喜歡的老師”撰寫200字左右的個人簡介，并附個人工作照一張，各級部將材料進行匯總。學校將在學校網(wǎng)站、宣傳欄等對“學生最喜歡的老師”優(yōu)秀事跡進行宣傳。

第四階段：表彰獎勵（2018年9月）

學校在新學期開學或教師節(jié)期間舉行頒獎儀式，對獲獎者進行表彰獎勵。

六、活動要求

各部門要以高度負責的態(tài)度，認真組織，確保推薦人選具有榜樣帶動作用。各部門要充分調動廣大師生的積極性，踴躍參與活動。全校師生共同努力把“學生最喜歡的老師”評選活動辦得更有意義、更有實效、更有影響力，為建設和諧校園貢獻力量！

青西新區(qū)第八中學 2018年5月11日

第二篇：“最喜愛老師”評選活動策劃

西南石油大學

“我最喜愛的老師”

評選活動

策

劃

書

主辦單位：校團委

學生聯(lián)合會

協(xié)辦單位：校紀檢部

西南石油大學“我最喜愛的老師”評選活動

策劃書（草案）

一：活動主題

“真的種子，善的信使，美的旗幟”

二：活動背景

為響應我校第六屆教職工代表大會會議精神，配合大會的順利召開，進一步促進校園和諧文化建設，增進師生情誼，融洽師生關系為核心，使師生間相互理解、相互尊重、相互關愛，發(fā)揮典型教師的模范帶頭作用，打造學生愛戴、人民滿意的教師群體。經(jīng)研究決定，在全校范圍內開展第一屆“我最喜愛的老師”評選活動。

三：活動前期宣傳：

一）啟動儀式：

1、地點：石泉廣場

2、時間：4月19日，16:30——17:30

3、出席人員：校主要領導，學生代表

4、邀請函：對要出席啟動儀式的嘉賓發(fā)送邀請函

5、主要內容：大屏幕視頻同步播放——領導宣布活動正式開始——領導講話——教師代表講話——學生代表講話

二）宣傳海報：4.15，一食堂、二食堂、思學樓門口、博學樓門口

三）橫幅：4.15，博學樓樓頂

四）網(wǎng)絡宣傳：在學校網(wǎng)站和貼吧上發(fā)布關于本次活動的相關消息，并在人

人網(wǎng)和各種微博轉發(fā)，加大宣傳力度。

四：活動具體流程：

1、評選范圍：

1）擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《教師

法》等法律法規(guī)，具有現(xiàn)代教育理念和強烈的事業(yè)心、責任心。

2）關愛每一個學生，重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，師生關系融

洽，深受學生歡迎。

3）熱愛教育事業(yè)，富有改革、創(chuàng)新精神，在教育教學過程中注重科學性、藝術性、針對性和實效性。

4）嚴謹治學，不斷改進課堂教學方法，提高課堂效益，受到學生歡迎。

2、由校團委、教務處組成評選活動顧問小組，指導評選活動開展。校學生

會組成評選工作小組，具體負責組織評選活動。

3、評選程序

1）初選：4.20——4.27。校學生會發(fā)送活動通知、投票文件及征文大

賽具體事項至各院系學生會，保證學生參與程度。各院系將投票結果交至校紀檢部，校紀檢部在上交統(tǒng)計表中挑選候選人。各院系人數(shù)不多于3個，并另推一個最受歡迎輔導員。2）終選：

① 網(wǎng)絡投票：5.2——5.12。由信息部搭建網(wǎng)絡投票平臺，并對時

間及投票規(guī)則進行設定，防止刷票行為的發(fā)生。② 現(xiàn)場投票：5.10——5.11。學生一、二食堂。

A、終選出的候選人所屬學院負責撰寫候選人事跡材料（事跡材料要求內容詳實、可靠，突出主要事跡，文字生動、簡練，并附電子版生活照1張），評選小組在校園網(wǎng)上及學校宣傳櫥窗內將候選人事跡材料展出；（參照圖片）

B、評選小組將選票模板發(fā)送至各院系學生會，由各院系學生會組織投票學生對候選人進行投票評選；

C、由各院系學生代表將本院系所投選票帶到各設點投票處 D、在投票現(xiàn)場準備好數(shù)量充足的空白選票以供路過學生現(xiàn)場投票

3）統(tǒng)計票數(shù)：5.14——5.174、征文大賽：4.20——5.12。向全校學生征集以“我最喜愛的老師”為主題的征文活動，并由校宣傳部評選出優(yōu)秀作品進行獎勵。

五、頒獎晚會：

一）時間：5月18號19:30——21:30 二）地點：學術報告廳

三）出席嘉賓：校主要領導、學生代表、節(jié)目嘉賓 四）邀請函：對要出席啟動儀式的嘉賓發(fā)送邀請函

五）視頻制作：每個獎項制作一個視頻，時間在6分鐘左右 六）獎項設置：

1、最受學生歡迎老師獎：3個，提名7個

2、最具魅力老師獎：3個，提名7個

3、最佳個人風采老師獎：3個，提名7個

4、最辛勤老師獎：3個，提名7個

5、最具影響力老師獎：3個，提名7個

6、最受歡迎輔導員獎：5個，提名14個

7、各院系提名人數(shù)（包括輔導員一名）：

七）具體流程：

1.開場：主持人上場介紹嘉賓及本次活動細則 2.校領導致辭 3.學生代表發(fā)言

4.播放活動中的照片視頻 5.各獎項獲得提名老師的視頻 6.領導開獎 7.嘉賓頒獎

8.兩個獎項中穿插一個節(jié)目，一共五個節(jié)目（主要包括樂器表演，詩歌朗誦，教師節(jié)目）9.公布征文大賽獲獎名單 10.頒獎晚會結束

六、經(jīng)費預算：

考慮到活動進行過程中的各項花費，預計需要活動經(jīng)費約為20000.0元。

第三篇：開展“學生最喜愛的老師”評選活動

為更好的貫徹落實科學發(fā)展觀，全面實施素質教育，進一步弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，增強廣大教師教書育人和服務學生的使命感和社會責任意識，促進師德師風建設，提升教師的綜合素質，努力使廣大教師成為受學生尊敬、喜愛的良師益友，近日，相公中學開展了“學生最喜愛的老師”評選活動。

本次活動由全體學生共同參與，從教師是否具有現(xiàn)代教育理念和強烈的事業(yè)心、責任心，是否自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，是否關愛每一個學生，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，師生關系是否融洽，所任學科是否受學生歡迎，在教育教學中是否注重科學性、藝術性、針對性和實效性等方面對教師做出了公平、公正的評價。最終，有十名教師獲得了“學生最喜愛的老師”稱號。

此次活動分為三個階段：第一階段，每一位學生從自己的任課教師中選出最喜歡的教師，各年級根據(jù)第一階段的投票結果和綜合考核，推薦候選人，對候選人事跡在宣傳欄公示；第二階段，全體學生對推薦候選人進行投票，學校根據(jù)票數(shù)，最終將評選出十位 “學生最喜歡的老師”。

第三階段，對當選的老師予以表彰，倡導全體老師向優(yōu)秀教師學習。

此項活動的開展對于全面提升廣大教師的師德水平必將起到積極的作用

第四篇：學生最喜愛的老師

關于“學生最喜愛的老師”評選活動方案 為了使廣大教師進一步樹立科學的教育觀、正確的學生觀以及以生為本的教育理念，增強全體教師教書育人的責任心和服務意識，提升教師的職業(yè)道德水平和人文素養(yǎng)，表彰深受學生喜愛的老師，決定組織浦沿小學“學生最喜愛的老師”評選活動。具體方案如下：

一、評選對象

劉莊中心小學在職班主任老師。

二、評選條件

1、擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，具有強烈的責任心和事業(yè)心。

2、關愛每一個學生，師生關系融洽，所教學科教學效果明顯，所帶班級班風班貌良好。

3、認真履行教育部提出的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局提出的“五要五嚴禁”要求，無任何違反師德師風的行為，不從事有償家教。

三、評選辦法

1、由本部組織編印問卷調查表，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一形式組織調查。要求每班的正副班主任為一組，按一到三年級、四到六年級交換的方式到對應班級組織調查。

2、各校統(tǒng)計班主任老師在學生調查問卷中的所得分和參與評比學生的總分數(shù)的百分比，從高到低確定本校“學生最喜愛的老師”推薦人選，上報校長室。

3、由學校黨政領導討論確定“劉莊中心小學學生最喜愛的老師”名單和推薦參加鎮(zhèn)“學生最喜愛的老師”候選人，并予以公示。

四、名額分配

本次評比計劃評選“劉莊中心小學學生最喜愛的老師”4人，推薦參加區(qū)“學生最喜愛的老師”候選人二人，由學校行政根據(jù)全面調查情況討論推薦。

五、評選程序1、5月29日召開行政班子成員會議，討論決定評選方案。

2、5月30日中午午睡前召開全體教師會議，傳達《關于開展濮陽市第一屆“學生最喜愛的老師”評選活動的通知》文件精神和本校的評選活動方案。

3、5月30日會議結束后組織統(tǒng)一問卷調查活動，所有問卷在調查結束后立即上交校委會。

4、6月2日前完成統(tǒng)計工作，并初步確定推薦人選進行公示，公示時間5天。

5、根據(jù)公示情況，最終確定“劉莊中心小學學生最喜愛的老師”名單。

劉莊中心小學2013.4

第五篇：學生最喜愛的老師

優(yōu)秀教師（做學生最喜愛的老師）事跡材料

做學生最喜歡的老師

橫水鎮(zhèn)初中王愛環(huán)

學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。

那如何成為學生最喜歡的老師呢？ 我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學肚子不舒服，我會把他叫到跟前，幫他揉一揉;有的同學感冒了，我會用自己的臉貼近學生的額頭，試一試他是否發(fā)燒;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學，幫放學時匆忙穿衣服的同學拉上拉鏈;為在運動會上付出努力和汗水的同學獎勵一個小小的筆記本??我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班的王艷鵬同學，是一位非常調皮的學生，學習較差，還經(jīng)常打架，一次，我開會回來，剛進教室同學們就告訴我，王艷鵬打哭了班上的一名同學，我當時非常生氣，可又有開會的事要向同學們講，我就說：“你先等著，我一會找你?！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來想大發(fā)一通火，可轉念一想，以前發(fā)了火也沒有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過一個凳子放在他面前說：“坐下吧?！彼读艘幌拢缓舐刈铝?，而且只坐了凳子面的一半，我看他緊張的樣子，就拍拍他的肩膀,說：“沒關系，坐吧?！彼@才坐好了，我就親切地和他說起了家常話：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作？中午在學校能吃飽嗎？他的個頭比較高，我就問：“你會打籃球嗎？”他說“會是”，我又問：“學了幾年了？”他說：“學了三年了？”我又說：“那你學打球是為了什么？”他說：“為了鍛煉身體?！蔽艺f“那你好好練，等下一次學校舉行籃球賽時，發(fā)揮一下你的特長，怎么樣？”他的臉上終于露出了笑，干脆地說：“行?！笨此吲d的樣子，我接著問：“那你告訴老師今天是怎么回事？”沒等我的話說完,他就說:“老師是我的錯,我扔廢紙，他們說老師不讓上課扔，等下課再扔，我就打了他，老師我錯了。”我說：“知道錯了就好，一會向那位同學道個謙，好不好？”他連忙說“好”。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步，我慶幸自己那天沒有發(fā)火。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果

能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。又如：班內名叫張鵬的同學，天生頑皮，父母離異，沒有接受良好的家庭教育，是一個品行有嚴重問題的學生。經(jīng)常打罵同學、隨便拿同學的東西。同學們都不愿意接近他，我看在眼里，心想這樣下去會影響他的健康成長。于是我就反復教育同學們，要同情他、關心他，不要跟他計較，可張鵬同學的同情關心為軟弱可欺，不僅學習跟不上，他還經(jīng)常做出一些過激行為，課上課下不是欺負這個就是捉弄那個，更有一些壞習慣，真是搞得我頭痛不已。面對這樣的孩子，我急在心里。心想我要用慈母的愛去感化他。于是我多次去張鵬家家訪，一面勸說他爸爸要多關心孩子，多和孩子交流，另一方面與他促膝談心，給她關愛。肯定他在勞動、體育方面的積極性，又婉轉指出他其他課不守紀律，對教師家長同學不禮貌的不良行為。我還經(jīng)常為他開小灶，查缺補漏。在我的真誠引導下，張鵬的學習進步了，同學們也都喜歡和他在一起了。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，掌握學生的思想脈搏，能夠分享每一位學生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊敬。

在工作中，我會繼續(xù)努力地實現(xiàn)著自己的目標：那就是做一名學生最喜歡的老師。

本人簽字：單位蓋章