第一篇：馬營鎮(zhèn)黑燕山學(xué)校歌詠比賽暨教師普通話比賽活動方案

黑燕山學(xué)校歌詠比暨教師普通話

比賽活動方案

一、活動目的：

為了為唱響愛國主義旋律，構(gòu)建和諧校園，豐富學(xué)生的課余文化生活，增強校園凝聚力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。我校定于七月一日舉行“慶七一”歌詠比賽教師普通話比賽暨師生書畫展活動。

二、主題：歌詠比賽，演講比賽，書畫展覽（歌頌祖國、歌頌黨）

三、活動時間：

計劃2015年7月1日

四、活動地點： 教學(xué)樓前廣場

五、比賽規(guī)則：

1、每個班級出一個節(jié)目：一個大合唱(必選)。

2、全體教師普通話比賽抽簽定次序，時間掌握在1分鐘以內(nèi)為佳。

4、比賽要求：

（1）歌曲要選擇歌頌祖國、歌頌黨、反映校園生活等積極向上的內(nèi)容，曲目要求符合本次比賽主題。

（2）參賽班級自備伴奏歌曲或配樂的電腦文件，并上報給音響小組姚銳老師。（3）演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。（4）各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。

5、比賽順序：班級節(jié)目與教師普通話比賽穿插進(jìn)行，各班級和教師抽簽決定比賽順序。節(jié)目單由董妍珠老師負(fù)責(zé)，6月26日各班上報節(jié)目單并抽簽確定出場順序。

6、節(jié)目主持：學(xué)校選出兩名學(xué)生做節(jié)目總主持人。

7、計分辦法：學(xué)校成立評委小組，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分，在每一節(jié)目結(jié)束后，主持人公布上一名選手的最后得分。

六、活動過程：

活動過程分兩個階段：準(zhǔn)備階段、比賽階段。第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、時間：2015年6月23日——2015年6月 30 日，為班級和教師排練時間。

2、組織：由班主任老師全面發(fā)動學(xué)生參與、練習(xí)，音樂老師指導(dǎo)。各班一要高度重視，精心組織，做到班班有歌聲。充分展示實力，力爭節(jié)目精彩、新穎。

第二階段：比賽階段。

1、時間：2015年6月 30 日或7月1日

2、組織：由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織本次活動。

七、獎勵辦法：

本次活動評選的獎項如下：

1、集體獎：以班級為單位，初中組取總分前3名，小學(xué)組取總分前3名。

2、教師獎：獎勵總分前八名

3、比賽結(jié)果納入班級工作評比。

八、比賽籌備工作安排

方案策劃：學(xué)校辦公室 安全保衛(wèi)：門衛(wèi)（張廷嚴(yán)）

場地布置：魏永紅、陳鵬霄、姚 銳

宣傳板報：司國理（寫橫幅：黑燕山學(xué)校“慶七一”歌詠比賽教師普通話比賽暨師生書畫展）

會場組織：吹哨集合，場地安排：楊勝原

音響設(shè)備：姚 銳（負(fù)責(zé)安裝調(diào)試音響設(shè)備，安裝供放機，調(diào)試電腦音響）電腦伴奏：各班級自行下載、收集伴奏曲和配樂，交由姚銳老師播放伴奏。照相：田維江（負(fù)責(zé)表演節(jié)目照相、后臺工作場面照相等）

主持人培訓(xùn)：孫科老師負(fù)責(zé)幫助兩名學(xué)生主持人撰寫主持稿件、培訓(xùn)演練，主持人是：馬雅典、)評分統(tǒng)計：田 英、王慧琴、董妍珠 寫?yīng)劆睿核緡?/p>

評 委：王瑞龍、張貴鵬、張?zhí)斐?、?婷、范 濤、張?zhí)?、?芳、九、附件

一、合唱評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1.參賽歌曲內(nèi)容健康向上，符合大賽主題。（1分）2.聲音宏亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰。（3分）

3.情感動作表現(xiàn)得當(dāng)，歌曲技術(shù)處理合理。（3分）

4.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員站位整齊合理，進(jìn)、退場速度快秩序好。（1分）5.演唱時精神飽滿，著裝統(tǒng)一美觀。（2分）

二、獨唱評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1、歌曲內(nèi)容健康向上，切合大賽主題。（1分）

2、音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感（3分）。

3、演唱方法、歌曲處理（3分）。

4、臺風(fēng)、儀表、服裝（2分）。

5、印象分（整體感覺）（1分）。

十、教師普通話比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：總分：１０分 1.普通話、（３分）：語音正確，吐字清晰；

2.朗讀技巧（３分）：流暢自然，音韻和諧； 3.情感表達(dá)（２分）：舉止得體，富有表達(dá)力； 4.精神面貌（２分）：精神飽滿，著裝整齊。

黑燕山學(xué)校歌詠比暨教師普通話

比賽活動流程

一：奏國歌，升國旗

二：校長講話致開幕詞

三：宣讀本次歌詠比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）、合唱評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1.參賽歌曲內(nèi)容健康向上，符合大賽主題。（1分）2.聲音宏亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰。（3分）

3.情感動作表現(xiàn)得當(dāng)，歌曲技術(shù)處理合理。（3分）

4.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員站位整齊合理，進(jìn)、退場速度快秩序好。（5.演唱時精神飽滿，著裝統(tǒng)一美觀。（2分）

（二）、教師普通話比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：總分：１０分 1.普通話、（３分）：語音正確，吐字清晰； 2.朗讀技巧（３分）：流暢自然，音韻和諧； 3.情感表達(dá)（２分）：舉止得體，富有表達(dá)力； 4.精神面貌（２分）：精神飽滿，著裝整齊。四：比賽正式開始 五：頒獎

六：魏校長致閉幕詞

1分）黑燕山學(xué)校慶七一歌詠比賽教師普通話比賽

暨師生書畫展活動主持詞

主持人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好（鞠躬）A：又是一個金色的年輪 B：又是一個豐碩的盛夏 A：又是一輪新生的朝陽 B：又是一抹迷柔的晚晴 1： 七月的天空流光溢彩 2： 七月的大地笑語歡歌 3： 七月的群星煜煜生輝 4： 七月的日子紅紅火火 1： 七月是歷史的紀(jì)念碑 2： 凝聚幾代人執(zhí)著的追求 3： 七月是輝煌的交響樂 4： 奏響共和國壯麗的凱歌

合：當(dāng)城市的繁華與七月的燦爛交相輝映時，當(dāng)幸福的生活為人們鋪開一個精彩的世界時，我們又迎來了“七一”這個光輝的節(jié)日。1： 我們要用嘹亮的歌聲，優(yōu)美的樂曲 2： 我們要用激情的朗誦，奔放的豪情 3： 歌頌偉大、正確而光榮的黨 4： 歌頌和諧、文明而嶄新的時代 合：今天我們共聚一堂，熱烈慶祝黨的生日，向偉大的黨獻(xiàn)上最真切、最誠摯的祝福。黨：生日快樂。

1：下面黑燕山學(xué)校2015年慶“七一”歌詠比賽教師普通話比賽暨師生書畫展活動正式開始：

第一項：（全體起立，行注目禮，少先隊員行隊禮）奏國歌，升國旗 第二項：請學(xué)校陳校致開幕詞，大家鼓掌。第三項：宣讀本次歌詠比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）、合唱評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1.參賽歌曲內(nèi)容健康向上，符合大賽主題。（1分）2.聲音宏亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰。（3分）

3.情感動作表現(xiàn)得當(dāng)，歌曲技術(shù)處理合理。（3分）

4.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員站位整齊合理，進(jìn)、退場速度快秩序好。（1分）5.演唱時精神飽滿，著裝統(tǒng)一美觀。（2分）

（二）、教師普通話比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：總分：１０分 1.普通話、（３分）：語音正確，吐字清晰； 2.朗讀技巧（３分）：流暢自然，音韻和諧； 3.情感表達(dá)（２分）：舉止得體，富有表達(dá)力； 4.精神面貌（２分）：精神飽滿，著裝整齊。第四項：比賽正式開始，有請??（唱分）

第五項：宣布比賽成績，頒獎 第五項：魏校長致閉幕詞

1： 美好的時光總是短暫 2： 歡聚的時刻總是難忘

1： 歌唱間，你捧著鮮花送來祝福 2： 朗誦間，胸中涌動著萬種情懷 1： 難忘這動人的旋律 2： 難忘這溫暖的陽光 3： 牽動心魂的分分秒秒 4： 吸引目光的時時刻刻 3： 舉杯，讓我們同聲慶祝 4： 擂鼓，讓我們高聲歡呼

合：在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們獻(xiàn)上對黨最誠摯的祝福，共同祝愿我們的黨、我們的祖國更加繁榮昌盛，明天更加美好輝煌。

第二篇：馬營鎮(zhèn)黑燕山學(xué)校學(xué)校教研工作制度

馬營鎮(zhèn)黑燕山學(xué)校教研工作制度

新課程的實施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。根據(jù)教研室相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定。

一、教研基本理念

教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實

二、教研總體要求

教研的目的是推進(jìn)新課程改革和雙語教學(xué)的實施及提高教師素質(zhì)。因此，解決教學(xué)教研的立足點必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程改革和雙語教學(xué)。切實加強對新課程改革和雙語教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)處、教 1 研組負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制，確保教研工作落到實處。

三、教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改論壇等為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動，為教師參與教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式，努力提高教研的針對性和實效性。

1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。

2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或教學(xué)生成的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

四、教研具體制度

（一）校級領(lǐng)導(dǎo)管理。

1、校長是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長負(fù)責(zé)抓教研，制定教研制度，指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與科研室制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教研，督促和評價學(xué)校教研。

2、校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)各部門開展教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個研究課題或子課題，親自參與教研活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教研組、教導(dǎo)處等機構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的教研機制。

5、學(xué)校按計劃確保教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它教研活動，保證教研的順利進(jìn)行。

（二）教研職能部門管理。

1、學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教研工作，確定學(xué)校核心課題，以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語教學(xué)。

2、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)教研具體策劃，組織課題組組長，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦科研講座，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。

3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研職能部門的常規(guī)管理工作，組織教研組組長開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo)。

4、部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為： ①自覺參與教研活動，提高教師科研素質(zhì)。②組織教師學(xué)習(xí)教育理論。

③組織好師徒結(jié)對，切實開展幫扶工作。

④根據(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。⑤每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

⑥做好宣傳工作，及時向各級各類媒體宣傳報道教研情況。

（三）教研組管理細(xì)則。

1、教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

2、教研組的設(shè)置由教研室和教導(dǎo)處一年一定，原則上設(shè)組長1人，成員是所有該科的任課教師。

3、教研組組長由教導(dǎo)處聘請業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組要配合教研組和教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。

4、教研組組長的主要任務(wù)為：

①按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際，開學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強的學(xué)期教研組工作計劃。

②組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

③組織教師進(jìn)行教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合，使全體成員領(lǐng)會教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點及內(nèi)在聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。

④全組每月組織1－2次教師開展相關(guān)主題的研討會，圍繞學(xué)校教研目標(biāo)的落實，制定本學(xué)科教改實施計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，以此改進(jìn)教學(xué)。

⑤組織組內(nèi)每位教研員每個月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。

⑥帶領(lǐng)本組教師申報教育研究課題，每學(xué)年每個備課組都要有課題研究，有主要研究方向和內(nèi)容。

（四）課題組管理

1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項后，學(xué)校承認(rèn)課題組成立，一般設(shè)課題組長1人，成員5人以上。

2、課題組成立后，隸屬學(xué)校教研室，按照課題計劃組織開展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。

3、課題組組長的主要任務(wù)為：

①組織學(xué)習(xí)教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。

②組織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)。

③切實開展課題研究活動，包括理論研討、課堂實踐、測試統(tǒng)計、分析總結(jié)等，做到每次活動有計劃、有總結(jié)，及時向校教科室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗總結(jié)。

④每學(xué)期至少組織成員召開2－3次相關(guān)主題的研討會。

⑤定期向?qū)W校教研室匯報課題研究進(jìn)展情況，有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作。

⑥科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案

馬營鎮(zhèn)黑燕山學(xué)校教研活動成員 學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳森茂

副組長：張組 員：杜亞軍

敬 王慧琴 田 英

袁宗文

楊勝原董艷珠 7

陳鶴齡

學(xué)校教研工作制度

第三篇：歌詠比賽活動方案

世紀(jì)城小學(xué)第一屆“校園十佳小歌手”

活動方案

一、指導(dǎo)思想:為了豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍。給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，使其表現(xiàn)自我，張揚個性，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本次活動。

二、活動主題：“展非凡歌聲，做世紀(jì)少年”

三、主辦單位：萊蕪高新區(qū)世紀(jì)城小學(xué)

四、比賽內(nèi)容: 優(yōu)秀兒童歌曲，要求內(nèi)容健康、積極、向上，形式生動活潑。

五、活動程序：

1、以班級為單位，在班中舉行一次選拔賽，在此基礎(chǔ)上每班推薦4—5名學(xué)生參加學(xué)校比賽，選手抽簽決定比賽次序，按次序參加比賽。

2、根據(jù)評委評分高低，成績總分前十名者為“校園十佳小歌手”，其余為優(yōu)秀小歌手。

六、比賽形式: 獨唱或小組唱，節(jié)目時間不超過5分鐘，自備伴奏（U盤，并在紙條上注明班級、姓名、抽簽號、演唱歌曲）。

七、比賽時間：2018年4月2號下午2：00。七：比賽地點:世紀(jì)城小學(xué)報告廳

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演唱指數(shù)：（語言發(fā)音、旋律音準(zhǔn)、演唱技巧）（1）、音準(zhǔn) ：音準(zhǔn)好，歌詞吐字咬字清晰；（3.00）（2）、節(jié)奏感 選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍、不跑調(diào)、不離調(diào)；（2.00）

（3）、情感表達(dá) 理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處。（1.50）

（4）、音色 聲音自然、圓潤、優(yōu)美、流暢；（0.50）

2、舞臺指數(shù)：（1）、外表著裝 服飾搭配符合歌曲特色，個人化妝、道具等；（1.00）（2）、舞臺表現(xiàn) 臺風(fēng)良好，有較好的舞臺氣質(zhì)。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2.00）

九、評獎：決賽成績總分前十名者評為“世紀(jì)城小學(xué)十佳歌手”，頒發(fā)榮譽證書，并且有機會參加高新區(qū)校園十佳歌手比賽。其余參賽者獲得手“校園優(yōu)秀歌”稱號。

萊蕪高新區(qū)世紀(jì)城小學(xué)

2018年3月28日

第四篇：歌詠比賽活動方案

“唱紅歌，頌祖國”歌詠比賽活動方案

為唱響愛國主義旋律，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，舉辦這次“唱紅歌，頌祖國”歌詠比賽。

一、活動主題

此次歌詠比賽以歌頌黨、歌頌祖國、構(gòu)建和諧校園為主題

二、活動目的

通過此次合唱比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情，使同學(xué)們懂得幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強；同時發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

三、時間、地點

擬定于10月16日中午在學(xué)校中學(xué)院舉辦。

四、評比獎勵辦法

本次歌詠比賽從1-9年級分三個組評比；1-3年級為一組，4,、6年級為一組，7-9年級為一組。每組設(shè)一等獎各1名，另設(shè)優(yōu)秀組織獎1名。

五、參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

參賽歌曲為2首（伴奏帶自備），必唱歌曲《國歌》。自選歌曲1首。評分最高分為 10 分，最低分為 6 分，保留小數(shù)點后面兩位數(shù)。

1、曲子難度；（1分）

2、服裝整齊，精神飽滿，上下場井然有序；（2分）

3、歌詞內(nèi)容積極向上，符合主題演唱形式，形式新穎，有一定創(chuàng)意；（2分）

4、演唱時聲音整齊、和諧、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)出歌曲所表達(dá)的精神風(fēng)格；（3分）

5、指揮要求指揮動作大方，手勢正確，強弱拍分明；（2分）

六、活動程序

1、唱國歌。

2、各班按照事先抽簽決定的順序依次參加比賽

3、宣布比賽結(jié)果

4、總結(jié)頒獎

七、比賽順序如下: 1號

六年級

《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 2號

七年級

《保衛(wèi)黃河》 3號

三年級

《團(tuán)結(jié)就是力量》 4號

九年級

《強軍戰(zhàn)歌》 5號

一年級

《上學(xué)歌》 6號

八年級

《地道戰(zhàn)》 7號

二年級

《蝸牛與黃鸝》 8號

四年級

《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》

八、比賽評委：

孫海兵 馮宇宇 杜 娟 張 雁 崔 貝

常遼艷 杜 美 高 姮 姬 娜 高亞芳

備注：

1、主持：

2、場地布置及會場紀(jì)律監(jiān)督：全體男教師

3、評委：除班主任外的科任教師

2015年10月15日

第五篇：歌詠比賽活動方案

麥坪中學(xué)2015-2016第一學(xué)期歌詠活動方案

為加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)，切實增進(jìn)未成年人愛黨愛國愛社會主義的情感，進(jìn)一步豐富中小學(xué)生的精神文化生活。我校定于2015年九月在全校開展歌詠活動。

一、指導(dǎo)思想

弘揚愛國主義精神，抒發(fā)學(xué)生的積極向黨的情懷，營造活潑向上的校園文化，讓每個孩子在活動中展示風(fēng)采、在參與中體驗成功，幸?？鞓返爻砷L。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長： 副組長： 組員：

三、參加對象

參加對象為全校學(xué)生。

四、內(nèi)容及形式

歌詠活動以精選推薦一批具有本地特點、內(nèi)容健康向上、體現(xiàn)活動主題的歌曲、廣泛組織未成年人學(xué)唱、傳唱。

各年級、班級認(rèn)真組織開展歌詠活動。要充分利用音樂課、集會和課間、課余組織學(xué)唱、傳唱歌曲。、豐富多彩的歌詠活動。

五、活動安排

第一階段，宣傳發(fā)動。各年級組、各班要充分利用宣傳欄、廣播、等多種形式大力宣傳歌詠活動，廣泛宣傳組織開展此次活動的重大意義，營造全社會共同關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍。

第二階段，歌曲傳唱。要利用音樂課、自習(xí)課、課余文體活動等時間開展班級學(xué)唱、傳唱活動，以慶?！笆ひ弧睘槠鯔C，在校園內(nèi)通過歌詠比賽、文藝演出掀起歌詠活動熱潮，同時將唱紅歌活動融入共青團(tuán)各項活動。

各年級、各班確定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實，扎實抓好此次活動的開展。

五、組織工作要求

1、精心組織實施，各班要充分認(rèn)識歌詠活動的重大意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，擴大參與面，做到班班開展，人人參與。通過組織不同形式的演唱活動，推進(jìn)活動蓬勃開展。

2、加強宣傳引導(dǎo)，各校要運用多種形式和手段，以學(xué)校簡報、標(biāo)語橫幅等形式，對歌詠活動進(jìn)行宣傳報到，及時刊播優(yōu)秀歌詠節(jié)目，使歌詠活動成為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效方式和重要途徑。

七、活動要求

1、演唱內(nèi)容：參賽各班必須演唱兩首參賽曲目。

2、演唱形式多樣化：可采取齊唱、合唱、領(lǐng)唱、等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、著裝要求統(tǒng)一、整潔、美觀。

4、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。

5、合唱指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力（指揮者必須是本班學(xué)生）。

6、每首參賽歌曲總時長不超過5分鐘，上下場要快、靜、齊。

7、精神風(fēng)貌良好、保持會場紀(jì)律與衛(wèi)生。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。（3分）

2、演唱者的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。（3分）

3、進(jìn)退場時做到迅速、安靜、整齊。（2分）

4、演出服裝整齊統(tǒng)一，得體大方，能充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。（2分）

注：評分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出各班平均分（保留最后兩位小數(shù)）。

九、裁判名單 裁判： 記分員：

十、主持人

十一、獎項設(shè)置

校歌演唱：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

愛國歌曲演唱：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

舞蹈表演獎：二名

2015年9月