第一篇：關(guān)于教務(wù)員隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于教務(wù)員隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考

摘要：學(xué)校教務(wù)管理工作運(yùn)營有序程度決定整個學(xué)校教學(xué)秩序是否正常進(jìn)行，教務(wù)員從中承擔(dān)上傳下達(dá)的樞紐角色，本文剖析了教務(wù)員隊伍工作的現(xiàn)狀以及存在的問題，提出了幾點(diǎn)思考意見。

關(guān)鍵詞：教務(wù)員；樞紐；管理

學(xué)校教務(wù)管理工作運(yùn)營有序程度直接決定整個學(xué)校教學(xué)秩序是否正常進(jìn)行，而教務(wù)工作則需要一個樞紐進(jìn)行上傳下達(dá)，這個樞紐工作的效率以及好壞直接影響到整個學(xué)校教務(wù)管理工作水平。隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提高，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，則迫切需要一個專門從事基本教學(xué)管理的人員隊伍進(jìn)行日常教學(xué)管理。南昌工程學(xué)院2010年開始組建教務(wù)員隊伍，先由內(nèi)部調(diào)配，而后由外部招聘，每個學(xué)院配備一個教務(wù)員進(jìn)行日常教學(xué)管理工作。在教務(wù)員隊伍組建以來，日常教學(xué)管理較之前確實規(guī)范不少，但是在推進(jìn)學(xué)校二級管理，學(xué)校日益發(fā)展的大環(huán)境下，教務(wù)員隊伍發(fā)展存在一些急需解決的問題。

1教務(wù)員隊伍的現(xiàn)狀和存在的問題

南昌工程學(xué)院一共13個學(xué)院，每個學(xué)院配備1名教務(wù)員，其中3名教務(wù)員是通過公開招聘進(jìn)入教務(wù)員隊伍，6名則是由學(xué)校原校聘崗位進(jìn)行報名、面試而進(jìn)入教務(wù)員隊伍，1名則是實驗教師兼職，2名則是博士配偶，1名則為輔導(dǎo)員兼職。目前，有6名教務(wù)員是社會人事代理，2名為校聘崗，其余則是正式在編。

教務(wù)員學(xué)歷層次以研究生學(xué)歷為主，研究生學(xué)歷為8人，其余則為本科學(xué)歷。職稱層次偏低，6名社會人事代理教務(wù)員暫無任何聘任職稱，正式在編的教務(wù)員基本上為講師。

2存在的問題

2.1教務(wù)員工作熱情不高

教務(wù)員工作繁瑣復(fù)雜，工作量大，而其中一些工作還涉及到老師、學(xué)生的切身利益，工作壓力大。每天機(jī)械的進(jìn)行上傳下達(dá)各項工作，每個學(xué)期都是最后一個離校，最早一個到校工作，這樣的周而復(fù)始，對工作容易產(chǎn)生倦怠感，最重要的是學(xué)校對于教務(wù)員事業(yè)發(fā)展并無明確導(dǎo)向。

2.2教務(wù)工作分工不夠細(xì)致，存在“踢皮球”情況

教務(wù)員是教務(wù)處與學(xué)院的老師、學(xué)生之間的紐帶，教務(wù)處大致分為五個科室，每個科室細(xì)化了每項工作，比如教學(xué)運(yùn)行科，有專門的工作人員負(fù)責(zé)排考、排課、教材征訂、日常教學(xué)各類檢查、試卷管理等工作，所有科室的所有工作都是通過教務(wù)員來對接學(xué)院；有的學(xué)院學(xué)生人數(shù)多，擁有三千多學(xué)生的院系也只配備一個教務(wù)員。經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生或者老師到學(xué)院教務(wù)員咨詢一些特殊情況，教務(wù)員會推給教務(wù)處，一方面是因為確實事情繁雜，另外一方面是教務(wù)工作分工不細(xì)致，不明確，對教務(wù)員的培訓(xùn)也不夠，教務(wù)員無法幫助有需要的老師及學(xué)生。同樣的，教務(wù)處會把一些人與事推給學(xué)院。

3加強(qiáng)教務(wù)員隊伍建設(shè)的思考

3.1學(xué)校應(yīng)重視教務(wù)員隊伍發(fā)展建設(shè)，同時也要重視教務(wù)員本身事業(yè)發(fā)展。

學(xué)校一切日常教學(xué)工作正常有序，少出錯，不出錯對于學(xué)校建設(shè)發(fā)展具有重要意義。由于教務(wù)員人數(shù)少，隊伍薄弱，加上教學(xué)工作是十年如一日的周而復(fù)始，想要做出彩是十分困難的事情，這支隊伍往往會被忽視。

3.2對教務(wù)員工作培訓(xùn)不足及考核體系應(yīng)有所完善

雖然學(xué)校教務(wù)每個階段工作流程差不多，但是隨著學(xué)校發(fā)展以及對工作更高的要求，每隔一段時間應(yīng)該對教務(wù)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；目前學(xué)校對教務(wù)員個人工作并沒有真正意義上的評判考核，只有走流程述職考核，隨著學(xué)校深化二級管理改革的背景下，教務(wù)處對各學(xué)院各項教學(xué)工作都有具體指標(biāo)體系，每年院部工作優(yōu)秀的進(jìn)行各種獎勵，而對于教務(wù)員，則沒有任何獎勵措施，這就造成教務(wù)員工作倦怠拖沓，完成與不完成，完成質(zhì)量好壞對教務(wù)員沒有任何影響，這勢必就影響整個教務(wù)工作整體質(zhì)量下降。學(xué)校應(yīng)建立教務(wù)員考核體系，內(nèi)容應(yīng)具體化、精細(xì)化，工作完成質(zhì)量直接影響教務(wù)員個人職業(yè)發(fā)展和津貼，只有這樣，才可以激勵教務(wù)員認(rèn)真及時有效完成各項教學(xué)任務(wù)。

3.3積極擴(kuò)大教務(wù)員隊伍，擬定學(xué)生比例配比

一個教務(wù)員面對全院兩三千學(xué)生及幾十個教師的各項教學(xué)任務(wù)，工作量大直接導(dǎo)致工作粗糙、完成質(zhì)量不高。教學(xué)工作的任何政策文件及通知都是服務(wù)于整個師生團(tuán)體，而教務(wù)員則是直接接觸師生，更清楚師生有哪些需求，這樣能直接反饋至學(xué)院或者學(xué)校進(jìn)行解決處理，而教務(wù)員根本沒有時間精力認(rèn)真考慮教學(xué)工作應(yīng)如何更加有效的進(jìn)行，每天能機(jī)械完成各項工作已實屬不易。這樣長此以往，對學(xué)校教學(xué)工作是有害而無利的。

4結(jié)語

建設(shè)一支高水平、精業(yè)務(wù)的教務(wù)員隊伍是件刻不容緩事情，教務(wù)員工作也面臨越來越嚴(yán)峻考驗，教務(wù)員自身也必須自主加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)工作中各項問題，能動的想辦法去解決問題，學(xué)習(xí)管理及專業(yè)各項知識。雖然崗位渺小，但是卻有著重要的樞紐作用。

一個學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行不是僅僅只靠教務(wù)員這支隊伍，在加強(qiáng)建設(shè)教務(wù)員隊伍，規(guī)范教務(wù)員工作的同時也應(yīng)該對學(xué)校教學(xué)管理層進(jìn)行管理跟進(jìn)，如果學(xué)校的教務(wù)管理層做事拖沓、推脫責(zé)任、疏于業(yè)務(wù)、擺官架子，那學(xué)校的教學(xué)工作勢必會得到負(fù)面影響。只有各個層面教學(xué)工作人員工作思路清晰、各盡其責(zé)，學(xué)校的教學(xué)工作才能有序正常進(jìn)行。

第二篇：教務(wù)員工作總結(jié)

2011工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

我現(xiàn)任物電學(xué)院教務(wù)員，現(xiàn)就本人2011履行崗位職責(zé)情況述職如下，不當(dāng)之處請批評指正。

一、本人對教務(wù)員工作的認(rèn)識和定位

教務(wù)管理是高校日常管理的核心。教務(wù)管理水平的高低、優(yōu)劣，直接影響教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)及質(zhì)量。

教務(wù)員的工作定位應(yīng)是努力做好學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，起好學(xué)院與教務(wù)處溝通和聯(lián)系工作的橋梁作用。

二、本本人工作情況(一)自我學(xué)習(xí)與提高

平時自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處發(fā)放的各類文件，熟悉學(xué)校與教學(xué)相關(guān)的各項法規(guī)，并能熟練運(yùn)用；熟悉各項相關(guān)業(yè)務(wù)和辦事流程，主動提高工作能力和工作效率。特別是對與2010版培養(yǎng)方案配套的教學(xué)管理文件，自己主動學(xué)習(xí)了解新政策，并結(jié)合我院實際，積極探討有效的管理辦法。

(二)基礎(chǔ)性工作

1.教學(xué)全過程的教務(wù)管理工作

(1)協(xié)助分管教學(xué)副院長安排教師各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；(2)負(fù)責(zé)每位教師教學(xué)工作量的核算；

(3)負(fù)責(zé)排課并及時發(fā)放課程表、上報課程變更表并及時通知學(xué)生；(4)組織教師的教材征訂及上報工作；

(5)負(fù)責(zé)補(bǔ)考、期末考試的科目、時間、考場、監(jiān)考人員的安排；(6)負(fù)責(zé)印制考試試卷及成績的上報工作。2.學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)工作

(1)學(xué)生請假管理。根據(jù)物電學(xué)院的要求，本人制作了學(xué)生使用的請假條，一式兩聯(lián)，存根聯(lián)和學(xué)生聯(lián)，對學(xué)生請假范圍及要求作出了明確的規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行；

(2)學(xué)生曠課管理。積極配合物電學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作，對曠課情況統(tǒng)計及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效方法制止；

(3)負(fù)責(zé)及時辦理學(xué)生注冊、退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)等相關(guān)手續(xù)的辦理工作；(4)負(fù)責(zé)組織全國外語等級、計算機(jī)等級、普通話等統(tǒng)考的報名工作。(三)其他協(xié)助性工作

1.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)處理日常教學(xué)管理工作。根據(jù)教學(xué)計劃的要求，落實教學(xué)任務(wù)，安排、整理教師的開課計劃，科學(xué)地安排各年級、專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)；

2.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完成本學(xué)院師范類專業(yè)實習(xí)計劃的申報工作； 3.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完成本學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文的相關(guān)工作； 4.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完成催繳學(xué)生欠費(fèi)工作；

5.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)教師教學(xué)基本要求的培訓(xùn)；

6.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)反饋工作。經(jīng)常與任課教師及學(xué)生交流，了解任課老師和學(xué)生需求，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供幫助；

7.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完善有關(guān)的教學(xué)管理制度并組織實施。(四)創(chuàng)新性工作

1.制作了期末教師監(jiān)考使用的小冊子。其包含有考試時間、考試地點(diǎn)、考試課程、監(jiān)考人等重要信息。32K，使用起來非常便利。此舉受到了學(xué)院教師的普遍好評，也受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

2.對2011級新生進(jìn)校學(xué)籍管理的專題講座。物電學(xué)院對2011級新生入學(xué)教育進(jìn)行了改革，構(gòu)建了“專業(yè)教育、成長成才教育、制度教育”三位一體的教育體系，共開設(shè)了專題講座九場，自己承擔(dān)了其中的一場。

3．對畢業(yè)班提前進(jìn)行畢業(yè)資格排查。根據(jù)教務(wù)處往屆畢業(yè)資格審查條件，前提對畢業(yè)生進(jìn)行排查，以便畢業(yè)生及時了解自己的基本情況，為順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備。

三、自我評價

熟悉教務(wù)員工作崗位職責(zé)，工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)熟練，工作程序規(guī)范，敢于堅持原則，積極探討改進(jìn)工作。

進(jìn)一步提升理論水平，加強(qiáng)工作的研究及創(chuàng)新，將是自己未來工作的努力目標(biāo)。

2012年1月5日

第三篇：教務(wù)員工作總結(jié)

教務(wù)員工作總結(jié)

（一）隨著新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，在王副校長、李主任領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持在研究狀態(tài)下積極主動地做好每一項工作：

1、對本職工作責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度端正，認(rèn)真踏實，熱情周到。

2、協(xié)助王副校長、李主任制定教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)等。

3、協(xié)助王副校長、李主任做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反潰

4、協(xié)助王副校長、李主任抓好課堂教學(xué)工作。

5、搞好教務(wù)辦公室衛(wèi)生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。具體工作：

(1)做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并及時存檔。

(2)發(fā)放作息時間表、教學(xué)計劃表、分?jǐn)?shù)冊、課表及其它教學(xué)用品與資料。

(3)編制各種教學(xué)表冊，檢查登記教師計劃、備課、批改作業(yè)、成績冊、質(zhì)量分析、教師專業(yè)發(fā)展手冊等常規(guī)資料。

(4)做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及教師用書的訂購、分發(fā)、保管、費(fèi)用結(jié)算等工作，并記錄。(5)做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績分析、成績統(tǒng)計、學(xué)生獎勵統(tǒng)計等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時填報，并存檔。

(6)建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生素質(zhì)報告書、學(xué)生檔案建立，填寫的完成情況。(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。

(8)掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊。

(9)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打英發(fā)放、保存等工作。

(10)做好教師相關(guān)檔案的建設(shè)工作。周一升旗記錄，月政治筆記記錄，月考勤記錄，繼教檔案，師德檔案等。

(11)做好學(xué)生對教師進(jìn)行的***測評的存檔工作。(12)做好教學(xué)資源的管理工作。

(13)做好外出工作，按時、保質(zhì)完成上級部門布置的各項任務(wù)。(14)接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù)

本學(xué)期主要從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，對所有來印刷試卷的教師都主動、熱情地服務(wù)。只要老師們提出要按班級人數(shù)分開或者是資料急要的，我都能很好的去配合完成。平時，有的教師需要掃描試卷，我都盡量幫忙，特別是每次的月考和期中考試，我都協(xié)助教師按班級或按考場的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時試卷較多或急用，為了保證資料及時到位經(jīng)常延時下班或主動加班。

二、嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)做到高能低耗

在油印試卷過程中，無特別說明的話，嚴(yán)格按照實際學(xué)生人數(shù)印制，并將夾帶的白紙抽出，避免浪費(fèi)。有的教師需要用白紙發(fā)給學(xué)生做題，必須征得同意。本學(xué)期白紙消耗近33令，蠟紙近30盒，油墨近27瓶。

三、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結(jié)束后，我都會將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶，答案。為迎接下一次考試作好前期準(zhǔn)備和相關(guān)資料的積累。

四、加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系 在與中小學(xué)部，特別是初四保持緊密聯(lián)系的同時，與總務(wù)處的聯(lián)系猶為密切，發(fā)現(xiàn)機(jī)器有異常及時與楊主任聯(lián)系?，F(xiàn)在能熟練的掌握油印機(jī)的性能，對一些常見的小故障能自己動手解決。對于紙張的需求以及紙張的質(zhì)量及時告知。

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

教務(wù)員工作總結(jié)

（二）工作一年來，在委領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認(rèn)真加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，深入領(lǐng)會執(zhí)行中央、省和市委、市政府的一系列重大方針、政策、措施。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》等重要文件，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為重要契機(jī)，加強(qiáng)對馬列理論、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律、辦公自動化等與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使思想認(rèn)識和自身素質(zhì)都有了新的提高。

二、工作方面

本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務(wù)。

1、深入開展調(diào)查研究。

2、做好中長期規(guī)劃的研究與編制工作。

3、積極申報國家資金支持的建設(shè)項目。

4、做好管理計劃工作。

三、學(xué)習(xí)生活方面

在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種營養(yǎng);二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

作為一名機(jī)關(guān)工作者，我時刻提醒自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。

一年來，我在組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，政治理論基礎(chǔ)還不扎實，業(yè)務(wù)知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，成為人民滿意的公務(wù)員。

請組織和同志們考驗。

教務(wù)員工作總結(jié)

（三）未覺池塘春夢早,階前梧葉已秋聲歲月在指縫間流逝,年華在不覺中老去,轉(zhuǎn)眼間2007學(xué)年已近尾聲,這一年是我20余年工作中可謂最忙碌但也最充實的一年,心理時間特別短,還沒來得及從周一回神過來,卻又到了周末,細(xì)思一年中的工作,可為收獲多多,遺憾不少,著重扮演好了二個角色: 角色一:勤勤懇懇的小組長。人生有太多的意想不到,去年8月,校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作,受命后數(shù)夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識者的英明。一年來的工作體會是: △責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任,平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作,只有縝密組織,切實安排才能保證教學(xué)活動開展。

△事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計劃的制定實施,合理地安排課務(wù),日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動的安排,各種考試的組織,的學(xué)籍管理。

△矛盾批評集中。矛盾有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理,批評來自于教學(xué)上的事務(wù)雜,難以周全,有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上,但有領(lǐng)導(dǎo)、們的信任、支持、理解,我依然激情如初。我想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn),它只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚(yáng)讓我精神振奮,批評同樣讓我進(jìn)步!現(xiàn)就一年來我在教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下: △切實履行職責(zé)。在其位,謀其事,勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實施教學(xué)計劃,期末認(rèn)真總結(jié);嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試,無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試,從考前動員,組織命題,安排考務(wù),到考時巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達(dá)到預(yù)期的目的;科學(xué)地安排落實課務(wù),力爭人盡其才,充分發(fā)揮的專業(yè)特長;組織落實教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動;精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課,并做好市各項教研活動的接待工作,以及全國競賽我?？键c(diǎn)的考務(wù)工作;對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo),重過程管理,考前動員,考時鼓勵,考后總結(jié),做到盡心盡責(zé);關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及有關(guān),把有關(guān)試卷及時分類發(fā)送至各組長,無論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障;平時加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動,事事都身體力行?！鞣e級主動參與學(xué)校各項大型的迎檢活動。

在創(chuàng)建寧波市文明單位中,竭盡全力,起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告,并制作,在挑選制作處理幻燈圖片中耗費(fèi)了大量的精力,常常熬至深夜。

在三年一輪課程改革總結(jié)中,作了近萬字的總結(jié);尤其是在本學(xué)期的課外文體活動實施情況及執(zhí)行課程計劃情況的檢查中,以主人翁的責(zé)任感,全身性地投入工作,從方案制定落實到資料收集整理,到總結(jié)報告的完成;從課程計劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實,無不滲透著辛勤的汗水;在課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！骷?xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。

根據(jù)學(xué)校工作的總體安排,本學(xué)期對七年級學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成情況的調(diào)查,對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調(diào)查,從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查,到數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,到最后總結(jié)報告完成,及調(diào)研結(jié)果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無數(shù)個休息日。角色二:躑躅向前的行者。本學(xué)期接任了三(8)、二(7)班,中間又穿插了初三A班的語文,語文教學(xué)中本著勤學(xué)、善思、實干的原則,嚴(yán)格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語文課,在第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),不斷探索,不斷反省,認(rèn)真分析自己在實施教學(xué)過程中存在的具體問題,努力探求改進(jìn)方法,提高課堂實效,并不斷提升自己的素質(zhì),無論是初三,還是初二活動均能參與。認(rèn)真完成市教研員布置的命題工作,遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是在周日梳理,努力做到對學(xué)生負(fù)責(zé),做到盡力而為,問心無愧。

人生是一種體驗的過程,當(dāng)回首往事時所有的體驗都是財富,收獲一年的背后,也有許多遺憾:工作中創(chuàng)新性工作不夠,少有自己獨(dú)特的管理理念,有時考慮問題不周密,經(jīng)人一指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)有紕漏;學(xué)習(xí)不夠深入全面,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物,未去涉足教學(xué)管理類,管理水平上難上臺階;語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付,深入鉆研不夠。

總結(jié)這一年的工作,我心中經(jīng)常在追問,反思自己所從事工作的意義,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義,為自己留下一些或許對未來有用的東西,從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想,全身心地投入教學(xué)工作,從中去感受投入工作的快樂。

第四篇：教務(wù)員工作總結(jié)

教務(wù)員工作總結(jié)

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為下學(xué)年的工作做得更好，特總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

在思想上我能堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策；積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和各項規(guī)章制度；積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格；服從分配，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作為原則，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在年級主任的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學(xué)年總的感覺教務(wù)員的工作內(nèi)容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發(fā)各種教學(xué)表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務(wù)工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關(guān)系到每一個學(xué)生的切身利益所在，所以教務(wù)工作也隨之增加。

教務(wù)員工作本身它是一項輔助性的服務(wù)工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領(lǐng)導(dǎo)和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務(wù)，絕不能搞似是而非，不懂裝懂；認(rèn)真做好上傳下達(dá)的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學(xué)途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學(xué)會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務(wù)員工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強(qiáng)自我鍛煉、不斷進(jìn)行自我教育，提高自身素質(zhì)。

教務(wù)員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準(zhǔn)確無誤，否則，將會造成不堪設(shè)想的嚴(yán)重后果，有時會影響到某個學(xué)生的就業(yè)，甚至?xí)绊懙筋I(lǐng)導(dǎo)的決策。因此，我在做這個教務(wù)員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價；今天要完成的任務(wù)絕不拖到明天，哪怕是加班加點(diǎn)，也毫無怨言，要做就要做到更好！

教務(wù)員的工作，既具有主動性，又具有很強(qiáng)的被動性。有些教學(xué)工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學(xué)生都可能不買你的帳，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領(lǐng)導(dǎo)的尊重和負(fù)責(zé)，同時也是對同行的信任和負(fù)責(zé)，更是把教務(wù)員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生中溝通的一條紐帶。

教學(xué)資料是一個教學(xué)單位教學(xué)查、考等必不可少的，教學(xué)資料是否完整，直接影響到教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)改革、教學(xué)評估、學(xué)生成績的評定等環(huán)節(jié)的真實有效地實施，有時會影響到學(xué)校的生存和學(xué)生的就業(yè)。因此，教學(xué)資料的存檔是一項十分重要的工作。教學(xué)資料是過去教學(xué)過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學(xué)活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。

在學(xué)籍管理的過程中，我及時采集學(xué)生信息，掌握年級學(xué)生最新數(shù)據(jù)，把年級的學(xué)生人數(shù)精確到個位，并隨時把學(xué)生流失情況上報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。高三學(xué)生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學(xué)生信息，核對學(xué)生參考科目及人數(shù)，盡量做到學(xué)生清楚，老師方便。教務(wù)處是教育管理的信息庫。教務(wù)處要將各學(xué)科教學(xué)計劃，總結(jié)匯總，對年級教學(xué)情況進(jìn)行分析，期末進(jìn)行教學(xué)檢查，除了了解年級的教學(xué)情況外，還要及時將上級教育部門有關(guān)規(guī)定、要求及搜集到的教學(xué)信息，通過各種途徑進(jìn)行傳遞，起到上令下達(dá)，下情上達(dá)的作用。大量搜集校內(nèi)外教學(xué)信息和經(jīng)驗，使教務(wù)處成為既是教學(xué)管理的樞紐，又是教學(xué)管理的信息庫，從而推動教改工作的開展

根據(jù)學(xué)校安排，本人隨時接受學(xué)校安排的各種臨時任務(wù)。

本人遵守我校的各種規(guī)定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學(xué)生服務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅守崗位，加班加點(diǎn)，本學(xué)期沒有病事假記錄。

2014年1月3日

第五篇：教務(wù)員材料

心 的 力 量

-——記矮寨中學(xué)教務(wù)員彭玲莉同志 一直以來，我們都會認(rèn)為教務(wù)工作無大事。這份看上去誰都可以做的工作，做好卻并不簡單。教務(wù)工作細(xì)致、瑣碎，看似不起眼，但細(xì)想一下，教務(wù)老師才是與教師、科研人員接觸最緊密的人。他們對待生活的態(tài)度、處理工作的方式，直接影響到師生工作和學(xué)習(xí)的效率，甚至?xí)绊懙綆熒鷮W(xué)校的認(rèn)同。

吉首市矮寨中學(xué)的彭玲莉老師，就是他（她）們中間優(yōu)秀的一員。彭老師從2008年教務(wù)工作，虛心學(xué)習(xí)，樂此不疲，用她的微笑和熱情感染了身邊的同事和師生。彭老師的工作得到了大家廣泛的認(rèn)可。

虛心是一種態(tài)度

虛心是一種態(tài)度。因為是第一次接手教務(wù)工作，之前從來沒有經(jīng)手過相關(guān)的工作，繁雜的工作需要一點(diǎn)一滴從頭學(xué)習(xí)，她先是與教學(xué)工作管理者、教務(wù)主任多次進(jìn)行交流，把一學(xué)年及一個的教務(wù)相關(guān)工作全部按照時間段整理，并且打印成字，張貼在自己辦工桌上，時刻提醒自己工作做到超前。

具體到每一項工作中，她都親自動手，然后把之前管理這項工作的人員請到自己身邊對自己進(jìn)行指導(dǎo)，每一項工作結(jié)束后，做好相關(guān)工作的筆記，以便于在后面的相同工作中時刻提醒自己。

耐心是一種感染

耐心是一種感染?？释粌A聽是一種人性的需要，而愿意傾聽則是一種品質(zhì)。對于原本不屬于自己工作范圍之內(nèi)的事情，還能夠熱心予以幫助，不求回報，這是一種大度。

從事教務(wù)工作兩年來，彭老師沒有任何怨言，老師或同學(xué)遇到難解的事，都會想到去找敬愛的彭老師。彭老師與人和善，善于換位思考，她會分別從老師的角度、從學(xué)生的角度分析事情的起因、發(fā)展和結(jié)果，為當(dāng)事人提供另外一種思考的方式。一直以來她的辦公桌前都會圍繞著老師或?qū)W生。有的是來找她處理日常性的工作事務(wù)，如學(xué)生注冊、修改基本信息等，但有的是想與她談?wù)勑模牧淖约旱男木?。彭老師稱，她的辦公室有兩間，一個是教務(wù)室，處理教務(wù)相關(guān)事務(wù)的地方，一個是年級組辦公室，搞好個人教學(xué)工作的天地，工作性質(zhì)雖然不同，但對于學(xué)生問題的處理，卻并沒有明顯的區(qū)分。學(xué)生有心理困惑，或者有生活上的困難，理應(yīng)是找思政老師，但事實上，學(xué)生也經(jīng)常來找她聊家常，而彭老師也樂意幫他們排憂解難，相信彭老師帶給學(xué)生的，不僅僅是幫助，更多的還有溫暖。對于學(xué)生參加的各項活動，彭老師投入了很多精力。

法國有一句名諺語，為“耐心和持久勝過激烈和狂熱”，而德國也有一句名諺，為“耐心是一株很苦的植物，但果實卻十分甜美?！蹦托牡娜?，能讓心情煩悶的人變得冷靜，并讓自己贏得更多的尊重。

“教務(wù)事多，瑣碎繁雜，不起眼，但對學(xué)生來說每一件都是大事?！睆倪M(jìn)校制定培養(yǎng)計劃到學(xué)生畢業(yè)，所遇到的大、小事，學(xué)生都會來咨詢，期待解決。彭老師憑借自己的工作熱情，盡己所能幫助學(xué)生分析，讓學(xué)生聽起來很溫馨。彭老師指出：“每一位學(xué)生都有一個故事?！彼龑熒己苁煜?，如同活字典，說起她所接觸的學(xué)生或老師也是如數(shù)家珍，非常熟悉。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，多年來，事情不分大小，她都積極主動面對，合理高效處理，受到師生一致好評。而她在工作期間，積極配合學(xué)校優(yōu)秀論文的評選活動，并取得很好的成績，這也與彭老師耐心而周到的教務(wù)工作有很大的關(guān)聯(lián)。在優(yōu)秀論文評選的過程中，彭老師須與教師們開展緊密的合作和交流，無形中加大了工作量，但能為師生服務(wù)好不僅是工作態(tài)度的體現(xiàn)，也是工作能力的一種體現(xiàn)。

細(xì)心是一種能力

細(xì)心，需要時常留心身邊的事，還得滿懷感恩的心，對事物、事態(tài)、他人和社會敏感。從某種程度上來說，細(xì)心很大程度上依賴于責(zé)任心。同樣一件事，敢負(fù)責(zé)任，細(xì)心做事，就可能成就一篇杰作，如果毫不在乎，不當(dāng)回事，就可能竹籃打水一場空。

“工作就是工作，來不得半點(diǎn)馬虎?！迸砝蠋焾猿终J(rèn)為，工作時一定要認(rèn)真。必須由自己來做的事情，絕對不推諉給他人。如畢業(yè)證書貼照片這類的事，在別人看來似乎是小事，但彭老師認(rèn)為這是件嚴(yán)肅的事情：學(xué)生辛苦好幾年才換得珍貴的證書，切不可出任何差錯。

因此，她從來都是自己往返于學(xué)校辦公室與教育局基教股之間，處理各項事務(wù)。稍加注意就可看見，彭老師每次來校到辦公室，都是帶上一個小本本，上面記錄好要做的事。

彭老師做事，總是一件件地處理干凈，不會讓事情滯留。哪怕送一個文件，也會事后電話確認(rèn)，以確保萬無一失。拿不準(zhǔn)的事情，她會及時向負(fù)責(zé)同事請教；她覺得不妥的地方，會第一時間告訴負(fù)責(zé)同事，幫助同事盡快更正并反省。給她的郵件，她總是盡快回復(fù)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感。她的作為，每每給予她身邊的人以感動，她一直秉承這樣的做事風(fēng)格，實在難能可貴。

除了積極處理各項日常工作外，彭老師也積極參與校工會組織的各項文體活動。彭老師對同事亦很關(guān)心，她關(guān)照年輕人工作一定要認(rèn)真、踏實。

后記：教務(wù)工作平實而忙碌，沒有轟轟烈烈，沒有豪言壯語，有的只有細(xì)水長流般的溫暖。謹(jǐn)此，希望更多的教務(wù)老師都能像彭老師一樣，將工作當(dāng)作一份事業(yè)來做，將師生當(dāng)作親人一樣對待。