第一篇：參加少先隊輔導員研修班培訓心得

6月9日至6月12日我很有幸，參加了在上海青年管理干部學院的2015年少先隊活動課程建設專題研修班的培訓。四天的培訓時光很快，學習內容豐富多彩。出色活潑的開班儀式讓我們來自全國各地的大中隊輔導員一下子就拉近了間隔，也感遭到了作為輔導員的責任和使命。兩百多名輔導員分成了五個中隊，并由領導授與了中隊旗。這四天的培訓內容安排得滿滿鐺鐺，有上海市少先隊總輔導員趙國強的講座《貫徹少代會精神推動少先隊活動課程》；共青團上海市委少年部長沙麗娜的講座《上海少先隊工作發(fā)展概述》；上海市少年兒童研究中心主任楊江丁的講座《關于構建少先隊活動課教研體系的幾個題目》；閘北區(qū)永和小學校長的講座《聚焦活動課落實雙主體》；閘北區(qū)教育學院劉民的講座《展開課例研究落實少先隊活動課建設》。講座中各位專家深入淺出，理論聯系實際，讓我獲益匪淺。印象最深的是劉民老師講的少先隊活動課的四種課型：

1、以思想政治理論教育和少先隊基本知識教育為主的少先隊隊課。

2、讓學生在合作討論中快樂實踐的隊務實踐課。

3、重視儀式感的主題班（隊）會。

4、任選主題，個性發(fā)揮的少先隊自主課。劉老師不但先容了這四種課型，還舉了實例，給我們這些輔導員指明了方向，開辟了我們的視野。在培訓期間，很興奮參觀了閘北區(qū)的永和小學和徐匯區(qū)的朝陽小學兩所學校。聽了永和小學的隊務實踐課，感慨很深，原來少先隊活動課還可以這樣上，讓我感遭到了活動課中真實的落實雙主體。朝陽小學固然學生活動場地很小，但在老頑童校長的帶領下每年都代表徐匯區(qū)參加上海市足球比賽，均取得可喜成績，校長幽默風趣的和孩子們一起表演了平常練習和5分鐘的三人足球對抗賽，展現了他們的足球技能。培訓結束時，各中隊以10分鐘隊會的情勢進行展現，各輔導員精心預備、排練，顯現給大家出色的隊會課，取得了在場所有輔導員熱烈的喝彩。通過這幾天的學習交換，作為輔導員的我學習到了很多內容，也有很深的體會：

1、要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，掌控少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員。

2、展開豐富多彩的、扎實有效的主題活動讓少先隊員在體驗中快樂成長，例如：愛國教育、入隊教育、感恩教育、環(huán)保教育等，結合各種傳統(tǒng)節(jié)日和記念日展開一些故意義的活動，例如：中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、建隊日、植樹節(jié)等。

3、要有開辟創(chuàng)新精神，學習鑒戒其他學校的成功經驗，堅持走本校特點的少先隊之路，甘于奉獻，把自己的工作和培養(yǎng)合格的***人聯系在一起。少先隊工作任重而道遠，但同時又是光榮而神圣的，往后的日子里，我要在輔導員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當作一份事業(yè)，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份氣力。

第二篇：輔導員高級研修班培訓心得

輔導員高級研修班培訓心得

作為一名輔導員，我有幸于2010年11月21日—27日在贛南師院參加了省教育工委、省教育廳主辦的第十六期高教優(yōu)秀輔導員高級研修班，非常感謝學院領導給我這樣一個寶貴的學習機會，讓我和全省來自不同院校的優(yōu)秀輔導員們共同學習，探索。在為期5天短暫而充實的學習中，通過聽取專題報告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式，對當前高校如何加強輔導員隊伍的自身建設、學生工作中的熱點、疑點問題進行了學習和探討，以下是我的一些體會和收獲。

學習內容：

本次輔導員研修班圍繞著新形勢下加強和改進大學生思想教育的實踐與探索以及幸福觀與輔導員工作這些主題開展培訓。專題報告主要內容有：大學生思想政治教育工作的新形勢和新要求、做好當前大學生思想政治教育工作的新要求、強調教育的根本目的、明確大學生思想教育工作的任務、提出進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的核心任務、學生寢室工作思路、輔導員的幸福觀、正確認識輔導員工作、輔導員的幸福方法等。這些報告和交流，使我們這些年輕的輔導員能夠更明確了自己的工作職責和工作方法，分享了專家的寶貴工作經驗，解決了工作中所遇到的一些困惑，深化了對當代大學生的認識，掌握了當代大學生的主要特點和思想動態(tài)，經過幾天緊張而有序的學習，圓滿的完成了全部的學習，交流等任務，取得了預期的效果。

收獲：

首先，通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了省教育工委、省教育廳對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員這一工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理好學生、服務好學生，更是教育好學生、培養(yǎng)好學生的工作。輔導員是大學生思想教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。因此，扎實的做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格的大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的工作。其次，這次培訓，專題報告水平很高，（山東大學黨委副書記、紀委書記方宏健教授、贛南師院孔刃非教授、2008年全國十佳優(yōu)秀輔導員孫雅艷老師給我們授課）具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從新形勢下大學生的思想政治教育到寢室文化建設的若干問題；從輔導員工作的任務到輔導要如何成為學生生活、學習、就業(yè)的心理咨詢師、引導師、就業(yè)咨詢師。既有政策宣講也有案例分析，既有理論指導，又有時間經驗的介紹和交流。讓我補習了更多的教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我對如何做好輔導員工作，如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我預見問題、分析問題、解決問題的能力。通過聆聽高水平的報告，分組討論、交流、案例分析等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸取其他高校輔導員工作的成功經驗，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧也堅信了信心。

以上是我參加此次學習的心得體會，今后會加強自己的理論學習，提高自身的素質，更用心的去做一名合格的輔導員。

第三篇：少先隊輔導員培訓心得

少先隊員輔導員培訓心得

五月槐花香。在五月十二日早上八點，我很榮幸的參加了由共青團旬陽縣委、旬陽縣少工委、旬陽縣教體局聯合舉辦的“旬陽縣2014年少先隊輔導員培訓班”。在本次培訓中我有幸聆聽了全國優(yōu)秀少先隊輔導員、西安交通大學附屬小學學生處處長陳欣老師的精彩講座。對于一個在鄉(xiāng)村完小擔任輔導員的我來說，此次培訓如沐春風，受益頗豐，感受頗多。

我在這所完小擔任少先隊輔導員已有兩年多了，但少先隊工作一直沒什么起色。一直處于困惑、迷茫、無從下手的工作狀態(tài)。聆聽了陳欣老師用幽默風趣的語言講述她的工作成長、經驗、成果時，我被折服、感動了，我感受到她都的用心去工作，去愛孩子和自己的事業(yè)。陳老師給我們教授了最基本、最實用的少先隊禮儀知識與規(guī)范，通過精彩講解、親自示范、師生互動等形式，讓我們在輕松愉悅的氛圍下，學到了很多新知識。讓我突然明白，哦！原來是這么回事，原來是這么做的。在感謝老師、感激組織的同時我要求自己努力做到以下幾點：

1、進一步提高對培訓活動的認識，更加重視培訓活動。

少先隊輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者，肩負著黨賦予的教育、引導少年兒童的神圣使命和光榮任務，輔導員素質的高低直接決定了少先隊工作的整體水平。通過培訓活動使我們深刻認識到，培訓活動對于加強輔導員隊伍建設，提高輔導員基本素質、業(yè)務水平至關重要，它不僅是少先隊工作的一項重要任務，還是做好少先隊工作 1的重要保障。只有做好積極參與培訓工作，才能不斷提高廣大輔導員的思想素質和業(yè)務素質，才能更好地的做好少先隊工作。

2、進一步理清工作思路，明確目標任務。

通過培訓使我進一步明確了“全隊抓基層，全隊抓落實”的重要性，對“全隊抓基層，全隊抓落實”的指導思想、基本原則、總體目標、重點工作、推進方式和實施要求有了深入理解，全面領會了《少先隊輔導員工作綱要的主要工作要求，對下一步工作有很好的指導作用。

3、進一步開闊思路，努力提升自身的素質。

我在工作實踐中缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導，通過培訓我感覺開闊了思路，拓展了視野，增長了見識?？梢哉f經過這次培訓，再回到工作崗位以后，我的心胸和視野都會產生一個大的變化，相信自己在理性思維和謀劃能力上都能有提高。培訓內容從工作方法上為自己從事輔導員工作提供了有力的指導，特別是有組織地引導孩子們在活動中感悟、體驗和探究，是自己所學到的最有價值的東西。

總之，在今后的少先隊工作中我要努力做到：把有意義的事做得有意思，讓孩子們健康、快樂幸福地成長。

2013.5.13

第四篇：少先隊輔導員參加培訓的心得體會

少先隊輔導員參加培訓的心得體會

少先隊輔導員參加培訓的心得體會1

這個學期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，在這些形式多樣、貼近實際的課程中，我不僅得到了很多在工作中急需的指導，還與許多兄弟學校的輔導員相互交流了經驗、增進了友誼?；顒舆^后，對少先隊輔導員這一工作有了更多的感悟：

1、少先隊的性質與任務決定了少先隊在共產主義事業(yè)中的地位和作用；少先隊是共產主義事業(yè)的組成部分，肩負著為共產主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬接班人。少先隊的.工作直接關系著祖國的前途、民族的命運。通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的功能力，增長才干。少先隊在少年兒童的教育中起著一種特殊的，不可替代的作用，少先隊組織是學校教育的得力助手，它配合學校引導少年兒童樹立遠大的革命理想；培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、積極性、創(chuàng)造性；促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。而初中的少先隊工作，也正是少年兒童從隊向團過渡的關鍵時刻，工作重要性可想而知。

2、少先隊教育不等同于學校教育，少先隊的主要教育手段是活動，寓教育于活動之中。所以在活動開展上，我們要策劃設計得更貼近隊員，更有活動，更陽光，讓學生在實踐中快樂成長。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質。創(chuàng)新是素質教育的要求，體現著素質教育的精神，它以隊員全面發(fā)展為目標，面向全體教育對象，充分發(fā)揮隊員的主體性，促進個性發(fā)展。針對不同年齡階段兒童的認知能力，知識范圍，心理特點以及地區(qū)差別等，為他們提供樂于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活動。

總之，本次學習既開闊了眼界，增長了知識，也更新了原有的很多觀念。在今后的工作中，我將努力把這些知識和理念運用到實踐中去，并不斷開拓思路，加強學習，加強創(chuàng)新，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。

少先隊輔導員參加培訓的心得體會2

XX年x月x2日— xx日我非常有幸參加了紅河洲第XX屆少先隊輔導員培訓班，三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。 200多名來自全州xx個市縣的輔導員參加了這為期三天的培訓。

三天的學習培訓是短暫的，但三天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了少先隊基礎知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。開班典禮上，團州委副書記李琳同志和州教育局副局長李俊紅同志作了重要講話，并且全體參加人員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊歌嘹亮，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

學習的內容是豐富多彩的，我們從云南省少先隊總輔導員欒麗華的少先隊基礎知識學起，，到肖平老師的少先隊活動課設計與組織，還有唐順江老師的鼓號隊速成訓練法，每天的課都是排得滿滿的，晚上還有晚自習，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，每次上課總會早早到達會場，啦歌等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，唐老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。

每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學習中，x月xx日晚上肖平老師讓各縣市輔導員排練并上臺表演了我們的隊名，我們的口號，各縣市小隊內容豐富，形式多樣的展示了自己，各位

都用不同的方式介紹了自己，時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了各位的感情。

x月xx日下午抽調xx名輔導員進行了鼓號培訓展示，，輔導員們打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的.隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現了各位的團隊精神。團州委領導觀看了展示并給予高度評價。

在學校少先隊活動課設計與組織的學習時，各位相互交流展示了自己學校學

生的少先隊工作亮點，肖老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給各位留下了深刻的印象，各位在學習與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗，肖老師還讓我們做了游戲，在每一個游戲完成之后，肖老師都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的，互動游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質、提高了自信……

通過這幾天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個年齡稍稍偏大的少先隊輔導員而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員；其次要有開拓創(chuàng)新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。

回想這為期三天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著！感謝團州委及州教育局給予各位這樣一個學習的機會，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！

少先隊輔導員參加培訓的心得體會3

在接觸少先隊思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺好遠、好遠。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開了一扇窗。原來，少先隊活動是有模樣的。它的模樣呈現在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)現眼前的小豆豆們可以做的特別棒！

理想教育是少先隊教育的核心。理想的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質滿足的基礎上，準備進軍理想，期待實現自己以往的志向；還有的人走在尋找更高層次理想的路途中。少先隊這列理想的列車正緩緩前進著，載著輔導員們雙手間的衡量，載著隊員們自由的思緒，載著人們內心無限的期待！勇敢一點！我們會找到想要的希望！

在學習中，我重新認識了活動。好的活動不能以一當十，不會有完全完美的那一面，更不能不切實際，與孩子們的意見相隔甚遠！在這兒之前的我喜歡游戲，喜歡看小寶貝們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜歡的我！我想，那追求完美、所有計劃都操心的我，應該拋棄了！呵呵可能是在開學之際對少先隊有所認識的緣故，腦海中不斷有小主意閃現！

張教授說，矛盾的普遍性體現在矛盾的個性之中！我倍加注意，一個中隊的管理關鍵看輔導員的個性化疏導，小小游戲可以帶動整個中隊的成長！最近看過的電視劇《大舜》從腦海中蹦出來了，堯舜禹的善心與仁德，牽動無數先祖的思緒！雖離我們的'世界很遙遠，但卻有好多切入點等著我們去挖掘！我預設了好多情況，我們班有幾個小朵朵喜歡服裝設計，那么隊員們的服裝就是他們的訓練領域，個性化的色彩，遠古的衣服設計，我想這會帶給大家不同的視覺享受吧！治水必然關系到地域遠、治水難關及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設計，期待隊員們另一面的展現！

三個小時雖短，但認識久遠，謝謝張教授的點撥！未來的日子，我會為細節(jié)而努力，做好身邊的小事，就已經為少先隊之路開辟了一條通道。期待我們把握細節(jié)，洗凈內心的塵埃，為最初的理想奮戰(zhàn)，加油！

少先隊輔導員參加培訓的心得體會4

作為一名工作多年的輔導員，我曾參加過許多關于教學方面的培訓，唯獨關于少先隊輔導員培訓很少。當被通知到聊城參加山東省輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會啊。12月18日上午，我懷著感激之情來到聊城大學東湖賓館參加20xx年山東省少先隊輔導員培訓班，在此，感謝學校領導給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內容是：理論知識；專題學習；工作方法；如何上好少先隊活動課以及少先隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。

12月19日上午，20xx年山東省少先隊輔導員培訓班在聊城大學東湖賓館會議室拉開了序幕，來自全省100名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴著鮮艷的紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

我們從山東省中小學師資培訓中心畢詩文的“青少年健全人格教育的理念與啟示”學起，到全國優(yōu)秀少先隊輔導員張麗華的“少先隊輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃與設計”，再到全國最美鄉(xiāng)村教師軒云湘的“丹心赤城、無悔人生”等培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。授課專家們用生動有趣的語言，廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。

每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“實踐體驗”，循序漸進。為期10天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作經驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！

培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。真正的'讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。

不知不覺，少先隊輔導員培訓已經結束了，時間雖短，收獲頗多。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了許多關于少先隊方面的理論知識，明確了少先隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少先隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。

少先隊輔導員參加培訓的心得體會5

今年11月19~23日我參加了20xxxx市少先隊輔導員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班，聆聽了幾位專家的精彩演講，受益匪淺。少先隊工作是平凡而偉大的事業(yè)，是充滿激情和愛心的事業(yè)；少先隊工作具有深厚的歷史積沉和可比擬的實踐底蘊它植根于現在，又綿延于未來。時代賦予了我們神圣的使命我們只有深入調查研究，勤于探索鉆研，大膽創(chuàng)新實踐，才能推動少先隊工作的理論探索和實踐創(chuàng)新把祖國下一代的工作做得更好。

說實在的，在接到通知去參加少先隊輔導員的`培訓時我很猶豫，覺得還不就是那么一會事，參加不參加沒什么的，反正以前也已經參加過很多次培訓了。但是，在聽到中國少先隊工作學會副會長、上海市總輔導員趙國強老師深入淺出的講解，經典案例分析；中國少先隊工作學會理事、團中央北戴河培訓基地輔導員導師鄭老師和省團校的戴亞娟老師用幽默風趣的語言講述他們工作之長、經驗、成果以及工作方法時，我被折服、感動了，我感受到他們都是用心去工作和及其熱愛少先隊事業(yè)的人。

可以說此次學習真是受益匪淺。

1、進一步提高對培訓工作的認識，更加重視培訓工作。

少先隊輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者肩負著黨賦予的教育、引導少年兒童的神圣使命和光榮任務，輔導員素質的高低直接決定了少先隊工作的整體水平。通過培訓使我們深刻認識到，培訓對于加強輔導員隊伍建設提高輔導員基本素質、業(yè)務水平至關重要，它不僅是少先隊工作的一項重要任務還是做好少先隊工作的重要保障。只有做好培訓工作，才能不斷提高廣大輔導員的思想素質和業(yè)務素質才能更好地實現少

2、進一步理清了工作思路，明確了目標任務。

通過培訓使我們進一步明確了推進少先隊改革的重要性。主抓組織教育、自主教育和實踐活動三大法寶來推進少先隊改革。這對下一步工作有很好的指導作用。趙老師提到要以扎實教研，扎實學研，扎實科研為手段提升少先隊工作創(chuàng)新能級，推進初中少先隊活動課學科化、課程化、專業(yè)化發(fā)展新局面?；匦：髮匆螅M快制定計劃，策劃活動。

同時，團省委的戴雅娟老師以其幽默風趣的語言給我們帶來了一頓課題撰寫的大餐，她從如何選題到寫好結題報告進行了規(guī)范地指導，更是以通俗易懂的語言讓我們明白：好的課題就在身邊。著實讓我覺得一直望而卻步的課題研究不再遙不可及。

3、進一步開闊了思路，提升了輔導員素質。

我在工作實踐中缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導，通過培訓大家感覺開闊了思路拓展了視野增長了見識。可以說經過這次培訓，再回到工作崗位以后我的心胸和視野都會產生一個大的變化相信自己在理性思維和謀劃能力上都能有提高。培訓內容從工作方法上為自己從事輔導員工作提供了有力的指導，特別是有組織地引導孩子們在活動中感悟體驗和探究，是自己所學到的最有價值的東西?？傊犃诉@么多資深專家的講座和兄弟縣市同行輔導員從事少先隊工作的收獲和體會很受啟發(fā)。作為一名少先隊工作者，要向他們學習。

另外，此次培訓進一步統(tǒng)一了思想增強了廣大輔導員做好少先隊工作的使命感和責任感。開展多形式多層次的培訓，使廣大少先隊輔導員和團隊干部全面系統(tǒng)地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務與要求。此次培訓緊跟時代步伐，使我們進一步統(tǒng)一了思想，增強了大局意識，明確了全隊工作的重點。大家一致表示有信心和決心做好工作，為少年兒童的健康成長服務。

總之經過這一次的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們所想的那么簡單。通過學習使我明白自己所肩負的責任我將會朝著成為一名優(yōu)秀輔導員這一目標努力再努力。

第五篇：參加優(yōu)秀少先隊輔導員培訓體會

參加優(yōu)秀少先隊輔導員培訓體會

懷著激動的心情，有幸參加了山東省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓學習。讓我結識了來自山東各地的100多名優(yōu)秀的輔導員，聆聽了來自全國各地知名專家的講座。專家們的專業(yè)素養(yǎng)，獨特而精湛的理念，讓我為之一震，心潮起伏，受益匪淺。這次培訓也猶如雪中送炭，增添了我對少先隊輔導員工作的信心，進一步明確了自己的工作方向，鍛煉了自己，提升了自己！回顧這些天的學習，結合我自身的工作實際，粗淺地談一下體會。

一、活潑開放式的班級組織形式。

學習期間，既激動又興奮。每天紅領巾伴隨著我們，隊歌在我們耳邊繚繞，我們這些大朋友又重溫了兒時的少先隊。由于此次培訓班的學員是來自全省各個地區(qū)，在報到之后，匆匆吃過晚飯就趕到了會場召開了預備會，我們100多名輔導員被看成剛剛入隊的小朋友，按地區(qū)分成5各中隊。大隊長、中隊長的人選進行了民主選舉。大隊長進行了激烈的競選演講，所有隊員上臺抓小星星投票，最后確定了大隊、中隊的干部人選。接下來各中隊設計自己中隊的隊標、口號，隊歌，并為自己中隊命名：陽光中隊、同心中隊、揚帆中隊等隊名就在大家的智慧中應運而生。所有的隊員不顧旅途的辛苦，全身心地投入隊徽、對標的設計中。雖然這些工作十點多才完成，但是每一名隊員都很投入、認真做事。第二天的整個開班典禮氣氛莊嚴而活躍，采用了隆重的少先隊儀式：出旗、敬隊禮、唱隊歌、呼號、退旗。當一個個大朋友戴上紅領巾、唱起少先隊隊歌、振臂呼號時，此時此刻大家仿佛回到了童年時代，肩上肩負著的責任更加沉重、深遠。

二、專家引領，提高認識。

學習期間，全國的知名專家來到我們身邊，他們有全國少先隊工作突出貢獻獎獲得者：華國耀、沈功玲、魏慈英、鄭延和，團中央《輔導員雜志》編輯張玉勛，山東省十佳優(yōu)秀少先隊輔導員劉強。專家們有的已年近六旬，白發(fā)蒼蒼，卻依然癡情熱愛少先隊工作，那一絲不茍的態(tài)度，讓我至今記憶猶新；淵博的知識，少先隊知識獨到的見解，讓我耳目一新，為之一振，受益匪淺。通過專家們的講解，讓我進一步認識到少先隊工作的神圣地位，專家們在授課中都講了幾個這樣的共性話題。

首先是少先隊概念的淡化問題。我們的身邊淡化了少先隊這一組織，而更多的側重了學校班級管理。正如專家曾問我們的一個問題：“為什么有了學校還要有少先隊？”這個問題在以前我們從來沒有想過。經過老師們的講解，我們才發(fā)覺了少先隊的不可代替性。少先隊是共產黨領導和創(chuàng)造的，它特有的政治屬性是學校不能代替的；少先隊是專有的兒童組織，也是學校不可代替的；還有就是少先隊的天地更加廣闊，他的方向性、教育性、組織性是學校所不能代替的。

但是我們身邊卻聽到許多這樣的話：你在哪個班？穿校服真漂亮啊!你們班級有什么樣的活動？…卻很少有人提到：你是少先隊員嗎？哪個小隊、中隊？隊里搞了什么活動？你的輔導員老師是誰？甚至有的學校連一年級學生入隊都省了，學生不帶紅領巾，不懂行隊禮，不會唱隊歌…學生沒有少先隊概念。久而久之，如何培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀呢？培養(yǎng)他們對社會主義祖國和黨的樸素感情呢？

還有張玉勛老師講了一個案例：在上海對70多名少先隊員進行調查，你心目中的好領袖是誰？結果是:美國總統(tǒng)奧巴馬得票最高，其次是鄧小平，最后是我們的胡錦濤總書記。這個結果令調查人員大吃一驚，奧巴馬怎么會得最高票呢？孩子們答案很簡單：奧巴馬長得帥！他是黑人還能當上總統(tǒng)了不起！…反之對我們的總敬愛書記認識的很少，真的讓我們無法接受!細細反思：我們的教育有缺失，少先隊的教育陣地在淡化。兒童期政治趨向的定位會影響其一生，也就是“基礎不牢，地動山搖”，黨、團、隊的關系亦如此。

“少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長，是國家和民族興旺發(fā)達的希望所在?！币虼?，加強少先隊的教育是學校、社會共同的責任，迫在眉睫，勢在必行！

其次是輔導員工作的素養(yǎng)問題。少先隊輔導是一種艱巨復雜的智力勞動，又是一項充滿樂趣的高尚事業(yè)。實施教育與輔導，既需要理性層面上的宏觀把握，又需要操作層面上的微觀縝密的設計指導

要做好少先隊工作，作為我們基層來說，就要有一支熱愛少先隊工作的輔導員隊伍。因為少年兒童的健康成長，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導員。

兒童為本，就是把少先隊教育與兒童的快樂、幸福聯系起來，與發(fā)揮兒童主人翁的精神聯系起來，與兒童身心健康發(fā)展、長遠發(fā)展聯系起來。素質教育的方方面面都有少先隊自下而上的參與及作用的發(fā)揮。

胡錦濤總書記曾經說過“你們從事的紅領巾事業(yè)是太陽底下最美好的事業(yè)，祖國把培養(yǎng)下一代的任務交給你們，你們的責任重了，也更光榮”。少先隊光榮的重任交給了我們，如何做好基層輔導員呢？

輔導員要以科學發(fā)展觀為指導，把黨的有關少先隊工作和少年兒童的方針政策，尤其涉及到少年兒童和輔導員切身利益的法律法規(guī)，不僅要吃透精神，創(chuàng)造條件落實，還要加大力宣傳，求得社會的關注與支持。

輔導員工作不僅要有飛揚的激情，還要有理性的思考；要有憂患意識與時代的緊迫感，還要具有影響力與感染力。工作中，我們會化作陽光，照亮學生的成長之路；化作細雨，灌溉學生的心靈家園。

輔導員熱愛少先隊事業(yè)，在平凡的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻，為了少年兒童，甘愿傾注畢生的心血和汗水，用父母般的心腸為一代又一代少年兒童的健康成長，發(fā)揮常人難以評價的作用。

第三少先隊的品牌活動和活動設計。少先隊要像社會各行各業(yè)一樣，用心打造足以讓隊員與少先隊工作者引以為豪的品牌，實行品牌戰(zhàn)略。少先隊的品牌活動有很多，例如：少代會、手拉手、雛鷹爭章小隊優(yōu)化組建等等。這里介紹“小隊優(yōu)化組建”，它能被公認是品牌，其基本經驗，就是它有8步基本的操作流程作質量保證。每一方法一經確認，就成了一種運作機制。

1、小隊優(yōu)化組建

（一）自編小隊——自愿合理的小隊組合機制；

（二）自取隊名——自取隊名、自設隊標的小隊目標管理機制；

（三）自選隊長——民主選舉、輪流任職的小隊干部機制；

（四）自設崗位——人人有崗有責的小隊用人機制；

（五）自搞活動——按需運行（自轉與公轉結合）的小隊活動機制；

（六）自訂公約——集體公約式的小隊制約機制；

（七）自聘輔導——自請自聘特邀輔導的小隊后援機制；

（八）自爭進步——評優(yōu)競賽的小隊激勵機制。

2、人人有崗位

職位名稱

主要職責

神風小隊

蜻蜓隊長

粉筆頭

音樂細胞

大拇指

開心果

小警鈴

節(jié)能小子

公正的管理員與活動裁判

負責出小隊快訊

組織小隊歌詠活動

記錄表揚小隊涌現的各類好人好事

發(fā)現隊員有不高興，立即關心

及時督促遵守隊紀隊規(guī)

負責電腦、電燈等電器管理

3、特邀輔導

為確?；顒淤|量與安全,小隊建立“自動加后援”機制:隊員輪流任干,家長輪流輔導.請進來,戶戶都是小隊之家;帶出去,處處都是快樂天地.活動設計：

陽光小隊選擇了“老人與小孩”作為探究的課題，開展了“孝敬老人”的體驗式學習活動。

步驟一：秘密偵察，發(fā)現問題

步驟二：鎖定目標，緊急調查

步驟三：制定計劃，思考行動

步驟四：榜樣示范，實踐體驗

步驟五：持之以恒，養(yǎng)成習慣

三、實地查看，開闊視野。

但其中首要的是：關注兒童的道德生成，關懷兒童的心靈世界，提升兒童的精神生命。

希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄健壯、活潑開朗的好少年。

“愛心傳播者、人才培養(yǎng)者、心靈塑造者、人生引領者、道德示范者、忠心報國者”

一是輔導員是黨的紅領巾事業(yè)的寶貴財富

二是輔導員是社會和家長最信賴的好老師

輔導員熱愛少先隊事業(yè)，在平凡的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻，為了少年兒童，甘愿傾注畢生的心血和汗水，用父母般的心腸為一代又一代少年兒童的健康成長，發(fā)揮常人難以評價的作用。

三是少年兒童的健康成長，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導員。

1、堅定正確的政治方向。

2、與時俱進的現代意識。

3、廣學博采的綜合知識。

4、擅于溝通的社交能力。

5、吸納百家的技能技巧。

每月一節(jié)隊課，有層次地、系統(tǒng)性地學習《中國少年先鋒隊章程》，學習少先隊基礎知識，灌輸培養(yǎng)對少先隊組織、對黨的樸素感情。

隊課進課程表

隊日當天，插隊旗，出示隊日賀詞，公布當日隊活動情況，開展大隊或中隊、小隊活動……

認識需要明理，情感需要激發(fā)。少先隊要充分發(fā)揮組織教育與實踐體驗的優(yōu)勢，組織隊員參觀走訪、社會調查，深化“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等品牌活動，引導少先隊員了解歷史，尋訪變化，感受成就，接觸社會，學習先鋒，崇尚榜樣。讓隊員們從歷史的對比中，從身邊鮮活的事例中，從可敬可親的典型榜樣中，感受黨的英明，感受社會主義祖國的可愛，感受改革開放的成就，感受學習先鋒們的力量，從而了解黨、親近黨、熱愛黨，培養(yǎng)起“共產黨好、社會主義好、改革開放好”的樸素感情。

“紅領巾走進愛國主義教育基地”

開展做“小講解員”、“小宣傳員”、“小記者”、“小保安員”、“小保潔員”的“五小”志愿服務活動。

一開展實踐活動，激發(fā)樸素感情

認識需要明理，情感需要激發(fā)。少先隊要充分發(fā)揮組織教育與實踐體驗的優(yōu)勢，組織隊員參觀走訪、社會調查，深化“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等品牌活動，引導少先隊員了解歷史，尋訪變化，感受成就，接觸社會，學習先鋒，崇尚榜樣。讓隊員們從歷史的對比中，從身邊鮮活的事例中，從可敬可親的典型榜樣中，感受黨的英明，感受社會主義祖國的可愛，感受改革開放的成就，感受學習先鋒們的力量，從而了解黨、親近黨、熱愛黨，培養(yǎng)起“共產黨好、社會主義好、改革開放好”的樸素感情。

二加強文化建設，熏陶樸素感情。

情感需要滋養(yǎng)，文化哺育心靈。少先隊特有的標志、禮儀、陣地、活動與制度等，蘊含著深刻的政治思想教育意義。要重視禮儀教育、加強陣地建設、開展文化活動，著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍，讓隊員在耳濡目染、潛移默化中接受少先隊的政治思想灌輸。要積極運用藝術、時尚、情感等元素，善于運用新媒體，創(chuàng)新發(fā)展少先隊文化的表現形式，讓少年兒童在喜聞樂見的時尚的方式中接受先進文化的影響和熏陶。

兒童為本，就是把少先隊教育與兒童的快樂、幸福聯系起來，與發(fā)揮兒童主人翁的精神聯系起來，與兒童身心健康發(fā)展、長遠發(fā)展聯系起來。素質教育的方方面面都有少先隊自下而上的參與及作用的發(fā)揮。但其中首要的是：關注兒童的道德生成，關懷兒童的心靈世界，提升兒童的精神生命。

“整合為用”的工作理念啟示我們，開發(fā)和利用社會資源，是少先隊工作的重要手段。

積極爭取社會各種力量，共同來關愛、培育黨的幼兒，做好隊的工作。

精彩來自于生動，來自于付出，來自于生活，來自于用心。劉強 老師詳細的講述了做為一名輔導員應該注意的自身修養(yǎng)，合作意識，和外在形象、工作中的細節(jié)等。也明確了對于輔導員的幾點要求：站在一個大背景下選擇立足點高的主題，符合時代的要求與潮流的新的立意，貼近學生，是學生喜聞樂見的活動，拋出大而空的東西，多從培養(yǎng)能力，提高一直品質，養(yǎng)成行為習慣等方面進行長效的活動。

華耀國 老師以少先隊屬性，實現少先隊科學發(fā)展為主題闡述了中國少年兒童先鋒隊的性質和根本任務，以及灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情的重要性。

張玉勛 老師又就少先隊課題研究做了具體的講解，陸士楨 老師就中國少先隊30年與未來發(fā)展向與會學員講述了少先隊30年的主要活動發(fā)展過程和少先隊的改革和創(chuàng)新。

孔屏 老師從關注青少年心理健康，結合許多身邊的案例做了一場心理健康的教育講座。一個人的成功，百分之二十是因為他有能力，百分之八十是因為他又良好的人際關系。就廣大學生和父母，和 老師和同伴的關系方面講述了之間的問題，并且提出了一些解決的對策。還要關注青少年的情緒情感，對于少年兒童缺少接納，鼓勵，缺乏成功的體驗，缺乏吃苦精神，缺乏學習動力方面所表現的異常舉動，進行了詳細的分析。

通過培訓尤其是聽了報告后，我了解到，輔導員工作是一件十分有意義的工作，在引導學生、指導學生的過程中，自己的各方面的能力也得到了充分的鍛煉，比如接受系統(tǒng)的專業(yè)訓練、積極參加專業(yè)實踐、讓“專業(yè)”有用武之地等方面，這為以后自己的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎，同時，還勉勵我們要讓學習成為習慣，讓反思伴隨工作始終，輔導員可以在這個過程中提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，進一步發(fā)展自己。

隨后我們去參觀了兩所省規(guī)范化學校，走進濟南市南上山街小學校園，綠樹婆娑，書香誘人，學生彬彬有禮，我們在語之韻導游團的小導游帶領下，走進了這所具有民族傳統(tǒng)文化的小學，整個學校的文化建設都是圍繞民族文化而設計布置，整個校園充盈著民俗文化的底蘊。一進校園，操場南面長達60米的民俗文化墻映入眼簾，在民族圖案的映襯下，12個以民間剪紙藝術展現民俗風情的燈箱引人注目，后院操場以“讀經典的書，做有根的人”為主題的大型寫真壁畫中可以感受中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的歷史積淀和強大的生命力。學校西墻“遨游知識海洋”大型馬賽克壁畫，展示了新時代少年投入現代化的激流、在知識的海洋里自由遨游的景象。走進一樓大廳，主墻上醒目的學校辦學理念與兩側的教師風采、學校榮譽和諧統(tǒng)一。以“透視民俗文化，盡攬民俗風情”為主題的二樓大廳，揭示了校本課程的三項基本內容。走廊里那“遠去的風情”系列把隨著時代而遠逝的鄉(xiāng)風民俗帶回人的記憶。“璀璨藝術”系列把精湛的民族藝術淋漓盡致的再現眼前，二者相應，使人回味無窮。三樓以弘揚民族精神為主題，長廊中“民族魂”系列展牌，展示了中華民族傳統(tǒng)美德的故事，揭示了民族發(fā)展的內在動力。“中華情”系列展牌，講述了當代中華兒女以深厚的愛國情懷和奉獻精神感動中國的真實故事，揭示了民族精神世代綿延的生命力所在。

在學校文化建設的探索中，為使學校文化承接中華文化之血脈，他們將辦學理念、辦學目標、學校形象、校園文化、學校課程彼此貫通，熔為一爐，形成了具有鮮明的校本特色的學校文化體系。創(chuàng)建了一所以弘揚民族精神為己任、以傳承民族文化為特色、以促進學生全面發(fā)展為目標的現代化學校，用民族傳統(tǒng)文化教育、滋養(yǎng)青少年學生，讓七巧板、布藝、京劇臉譜、折扇、紙雕、瓶藝等民俗文化走進校園，形成“一班一地方風情，一人一拿手絕活”的文化特色。

而山東省實驗小學則發(fā)揮學生在校園文化建設中的主體作用，他們是校園文化的活力所在。讓每位學生都能找到自己的位置，學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演的機會，留下一件值得回憶的作品。實驗小學的少先隊立足中國的傳統(tǒng)文化，力主以茶文化為中心點，輻射以琴棋書畫，手工制作等等。以茶文化為中心，讓孩子們在學習文化知識之余能沉浸在中國的傳統(tǒng)文化之中，孩子們的身心在不知不覺中沉靜下來。各個中隊中參加小茶人活動的孩子，帶動影響了中隊的其他孩子。以茶文化為中心的傳統(tǒng)文化已經由點到面，有小到大覆蓋到全學校。

通過學習參觀，讓我的思路更加開闊、靈活了。以前總覺得開展的活動不夠靈活創(chuàng)新，不論是中隊還是大隊活動，只需要老師的正確引導和放手讓學生去想去做，就一定能有想不到的結果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！

輔導員工作不僅要有飛揚的激情，還要有理性的思考；要有憂患意識與時代的緊迫感，還要具有影響力與感染力。工作中，我們會化作陽光，照亮學生的成長之路；化作細雨，灌溉學生的心靈家園，然而卻往往忽略了自己心靈的成長。培訓班的學習結束了，雖然短暫的幾天使我已經收獲了不少知識，但是對于今后的工作，我深知一定還會面臨更多的實際困難和阻礙。因此，我將多學習一些理論知識提升對少先隊工作的認識和理解。時間很短，收獲頗豐，這就是此次培訓我深深感受到的。少先隊工作是一項非常值得花時間花心思去做的工作。干少先隊工作，大多數時間是苦的，累的，瑣碎的，但是如果用心去做，得到的回報也是巨大的。在今后的學習、工作、生活中，我將對自己嚴格要求，努力讓少先隊更精彩。也深深的感謝我出去學習期間在背后默默支持我的老師們！

案例：

“小隊優(yōu)化組建”能被公認是品牌，其基本經驗，就是它有8步基本的操作流程作質量保證。每一方法一經確認，就成了一種運作機制。

小隊優(yōu)化組建

（一）自編小隊——自愿合理的小隊組合機制；

（二）自取隊名——自取隊名、自設隊標的小隊目標管理機制；

（三）自選隊長——民主選舉、輪流任職的小隊干部機制；

（四）自設崗位——人人有崗有責的小隊用人機制；

（五）自搞活動——按需運行（自轉與公轉結合）的小隊活動機制；

（六）自訂公約——集體公約式的小隊制約機制；

（七）自聘輔導——自請自聘特邀輔導的小隊后援機制；

（八）自爭進步——評優(yōu)競賽的小隊激勵機制。

職位名稱

主要職責

神風小隊

蜻蜓隊長

粉筆頭

音樂細胞

大拇指

開心果

小警鈴

節(jié)能小子

公正的管理員與活動裁判

負責出小隊快訊

組織小隊歌詠活動

記錄表揚小隊涌現的各類好人好事

發(fā)現隊員有不高興，立即關心

及時督促遵守隊紀隊規(guī)

負責電腦、電燈等電器管理

專家們有的已年近六旬，白發(fā)蒼蒼，卻依然癡情熱愛少先隊工作，那一絲不茍的態(tài)度，讓我至今記憶猶新；淵博的知識，少先隊知識獨到的見解，讓我耳目一新，為之一振，受益匪淺。