第一篇：8、xx中學(xué)2015—2016環(huán)境教育工作計(jì)劃

XX縣XX中學(xué)2015—2016學(xué)年學(xué)校環(huán)境教育

工 作 計(jì) 劃

XX縣XX中學(xué) 2015年9月20日

XX縣XX中學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

為進(jìn)一步做好2015—2016學(xué)年學(xué)校環(huán)境教育工作，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識，學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際情況，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從小事做起，從自我做起”的環(huán)保理念。本學(xué)年環(huán)境教育計(jì)劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)?？破罩R，弘揚(yáng)環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個(gè)人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。

三、實(shí)施途徑

1、完善制度和隊(duì)伍建設(shè)

（1）定期組織教師開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。（2）、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)境教育成為全社會的共同責(zé)任。

2、加強(qiáng)宣傳

利用校會、國旗下講話、年級會、校園廣播、電子顯示屏、宣傳欄、在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。

3、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護(hù)知識，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

4、以綠色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動。

5、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“五個(gè)一”活動：（1）開展一次環(huán)保知識競賽活動；（2）組織學(xué)生每月進(jìn)行一次美化凈化校園勞動，（3）舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等；（4）每學(xué)期進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”評比活動。（5）每學(xué)年進(jìn)行一次環(huán)境教育征文活動。

6、規(guī)范行為，培養(yǎng)習(xí)慣

1.全員育人，全程監(jiān)控。自2015年9月開始，學(xué)校實(shí)行教師全員值日制度，每天值日教師不少于18人，值日教師采用“定崗位、定時(shí)間、定人員、定職責(zé)”的方式進(jìn)行，對學(xué)校大門口、運(yùn)動區(qū)、餐廳、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等所有學(xué)生的活動的場所進(jìn)行全程監(jiān)控，如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾和違反校規(guī)等現(xiàn)象發(fā)生，值日教師立即教育和化解。為保證教師值日工作質(zhì)量，每天中午13：00學(xué)生午睡后和晚上23：00學(xué)生晚睡后，由行政值日組長組織值日教師對值日工作進(jìn)行小結(jié)，對教師值日過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，做到事務(wù)處理和矛盾化解不隔日。

2.嚴(yán)把學(xué)生出入校門。星期日和節(jié)假日收假學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須經(jīng)過兩道檢查口。第一道檢查口在學(xué)校大門，由值日行政帶安檢組成員進(jìn)行全面檢查，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)、游戲機(jī)、管制刀具、香煙等違禁品一律沒收；第二道檢查口在男女生宿舍門口，由值班宿管員進(jìn)行檢查，禁止學(xué)生帶小零食、香煙、危險(xiǎn)物品進(jìn)入宿舍。學(xué)生請假出校須經(jīng)三次審批：第一次由班主任進(jìn)行審批簽字；第二次審批由當(dāng)日學(xué)校行政值日教師進(jìn)行審批；第三次審批由學(xué)校門衛(wèi)值班人員查看特批條有無班主任、值日行政教師二者簽名，有二者簽名才同意學(xué)生出學(xué)校，差一人簽名都不能讓學(xué)生走出大門。對于情況特殊的學(xué)生，班主任、行政值日教師、門衛(wèi)靈活處理，作好記錄，保證學(xué)生不因請不到假而出現(xiàn)意外?？傊?，我們將在環(huán)保教育中，堅(jiān)持規(guī)范行為，強(qiáng)化素質(zhì)，全力打造“玉溪市最美初級中學(xué)”，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)校園環(huán)境，努力“將小中打造成教師和學(xué)生向往的地方”。

XX縣XX中學(xué) 2016年9月20日

第二篇：環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃8

環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

班級：八（1）班任課教師：吳毅時(shí)間：2012年9月17日

一、指導(dǎo)思想

八年級環(huán)境教育要從環(huán)境與人類的關(guān)系入手。讓同學(xué)們知道環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。為提高八年級學(xué)生的環(huán)境意識，樹立他們良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析：

我班共有學(xué)生65人，經(jīng)過以前時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和各民族的習(xí)俗有一些了解，大多數(shù)學(xué)生對祖國的各種保護(hù)環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將環(huán)境保護(hù)的意識灌輸給孩子。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小事做起，從身邊的人和事做起，做個(gè)具有環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)的人。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過習(xí)俗與文明的學(xué)習(xí)，了解世界各民族在保護(hù)動物、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習(xí)俗。

2、通過循環(huán)利用單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問題，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過生活與環(huán)境單元的學(xué)習(xí)，教育孩子關(guān)注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個(gè)有社會責(zé)任感的公民。使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。

5、學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、教育學(xué)生做一個(gè)文明的好少年。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)中，以孩子身邊的人物，風(fēng)土人情為準(zhǔn)，突破流于形式，走馬觀花的教學(xué)模式，走入生活，提出環(huán)境保護(hù)的問題，通過探究活動引導(dǎo)學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀，獲得基本的環(huán)境知識，掌握基本的環(huán)境保護(hù)技能，提升環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

第三篇：初一8環(huán)境教育教案

六年級《環(huán)境教育》教案

課題

16綠色科技

課型

新授

備課日期6、5 上課日期6、14

活動目標(biāo)：

1、體會社會的發(fā)展需要綠色科技的支持；樹立科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一的觀念；了解當(dāng)代社會環(huán)境問題的嚴(yán)重性；掌握綠色科技的內(nèi)涵和外延。

2、認(rèn)識什么是綠色科技；解釋綠色科技對改變?nèi)祟惿姝h(huán)境的重大意義。

3、能夠通過各種途徑查閱綠色科技的資料，并根據(jù)需要進(jìn)行篩選、整理和分析；觀察分析周圍環(huán)境的狀況及變化，能夠自覺地保護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：

搜集關(guān)于綠色科技的文字、圖片及視頻資料；調(diào)查綠色科技在我們生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

活動重難點(diǎn)：

認(rèn)識綠色科技對改變?nèi)祟惿姝h(huán)境的重大意義，觀察周圍環(huán)境的狀況及變化，能自覺地保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

一、生活在線

1.出示北京2008年奧運(yùn)會有關(guān)視頻資料，介紹“水立方”在節(jié)能方面所起的示范作用。

老師介紹：“水立方”節(jié)能10% 學(xué)生談感受。

2.提出問題：綠色科技為“水立方”帶來了什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識綠色科技的效益。

3、老師：今天我們一起來認(rèn)識“綠色科技”.【設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生自覺參與解決環(huán)境問題的責(zé)任感，養(yǎng)成在共公告場所自覺小聲交談的習(xí)慣?！?/p>

二、追根求源

1、綠色科技敲響21世紀(jì)的希望之鐘

（1）出示圖文資料：生活中因傳統(tǒng)科技的應(yīng)用而造成環(huán)境污染、生態(tài)破壞的場面（2）聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生談感受：看到周圍工廠廢氣排放和垃圾污染，看到人口急劇增長，資源消耗日益增加，人們隨意砍伐森林，破壞了生態(tài)環(huán)境，你的心里是怎樣想的？

（3）引導(dǎo)學(xué)生生活中的破壞環(huán)境的不好做法 如：小攤販?zhǔn)褂昧淤|(zhì)塑料袋，導(dǎo)致“白色污染”；

燒烤攤使用一次性筷子，造成自愿浪費(fèi)； 汽車尾氣排放污染了環(huán)境等；近年來沙塵暴越來越嚴(yán)重。

（4）教師進(jìn)行總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只有發(fā)展綠色科技才能解決上述問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生自覺增強(qiáng)解決環(huán)境問題的責(zé)任感?！?/p>

2、“綠色沖浪”

（1）提出問題：你知道什么是綠色科技嗎？目前我國綠色科技的發(fā)展?fàn)顩r如何？（2）交流資料：拿出你在家里查閱的資料，了解綠色科技的定義，明確綠色科技的范疇。

（3）教師進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對綠色科技的認(rèn)識

【設(shè)計(jì)意圖：通過查閱資料，認(rèn)識到綠色科技應(yīng)用局限，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的緊迫性?！?/p>

三、環(huán)保行動

走進(jìn)綠色科技展覽館，感受綠色科技的魅力。

1、鼓勵學(xué)生實(shí)地參觀綠色科技館并寫出參觀感受

2、小組討論交流：綠色科技的未來之路。

3、現(xiàn)實(shí)中我們能夠做些什么？讓學(xué)生充分討論。如要植樹造林；利用高科技，減少環(huán)境污染。

4、老師小結(jié)

第一：資源的合理開發(fā)、綜合利用與保護(hù)： 第二：發(fā)展清潔生產(chǎn)技術(shù)和無污染的綠色產(chǎn)品： 第三：提倡文明、適度的消費(fèi)和生活方式； 第四：注定綠色政策、實(shí)施保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)地參觀感受，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生未來的重任意識?！?/p>

四、綠色延長線

舉辦“綠色科技節(jié)”，向周圍人宣傳綠色科技產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色科技。如：納米太陽能電池片、混合綠色火車、綠色住宅、綠色可循環(huán)手機(jī)等。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步體驗(yàn)綠色科技的實(shí)用性、環(huán)保性，提出實(shí)施綠色科技的可行性，提高對環(huán)境保護(hù)的意識。】

第四篇：泗洪縣臨淮中學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

泗洪縣臨淮中學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境保護(hù)，教育為本。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育，是貫徹落實(shí)我國環(huán)境保護(hù)基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，對推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化

學(xué)校建立由學(xué)校校長、學(xué)校校長校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

結(jié)合研究學(xué)校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真分析，落實(shí)措施，使環(huán)境教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義，增強(qiáng)環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感，要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育。做到教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)的評價(jià)落實(shí)，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。

二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育

要加強(qiáng)實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時(shí)間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時(shí)。

各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時(shí)的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫好詳案。開展教育實(shí)踐活動或班團(tuán)隊(duì)活動的，要寫好每次活動的設(shè)計(jì)方案（活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實(shí)施方法）和活動總結(jié)。

三、以各項(xiàng)環(huán)?；顒訛檩d體，不斷提高環(huán)境教育課程的實(shí)施質(zhì)量。

為了推進(jìn)環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士）的活動。

學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動。

各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn)。

四、營造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報(bào)，報(bào)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。

學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)：一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。

第五篇：順天中學(xué)2009-2010學(xué)年環(huán)境教育工作計(jì)劃

順天中學(xué)2009-2010學(xué)年環(huán)境教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”的理論和《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建為載體，以學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、目標(biāo)要求：

1、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動規(guī)范化、制度化和網(wǎng)絡(luò)化。通過創(chuàng)建，培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保知識的教師隊(duì)伍，增強(qiáng)少年兒童的環(huán)境保護(hù)意識。

2、教育工作優(yōu)質(zhì)化和多樣化。充分利用各種教育渠道進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，加強(qiáng)環(huán)保教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于課堂教學(xué)活動之中。

3、創(chuàng)建工作活動化。以活動為載體，結(jié)合一些環(huán)境保護(hù)的重大節(jié)日開展環(huán)境教育活動，注重創(chuàng)建工作與學(xué)校其他工作的有機(jī)整合。

三、主要措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）組織健全創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

成立由校長、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、各級室為成員的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員既分工明確又相互合作。校長室負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動，充分利用校內(nèi)外環(huán)境教育資源，讓學(xué)生走向社會，走進(jìn)社區(qū)，走向家庭，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成；教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)環(huán)境教育的原則、理論和方法，指導(dǎo)教師 1

認(rèn)真編寫環(huán)境教育滲透教案，將學(xué)校環(huán)境教育與學(xué)科教育（包括綜合實(shí)踐活動）進(jìn)行有機(jī)地整合；總務(wù)處全面負(fù)責(zé)全校的綠化、美化工作，確保各項(xiàng)環(huán)境教育、設(shè)施的到位，并定期檢查學(xué)校廢物處理情況。

（2）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和科學(xué)、思品等學(xué)科的教師為骨干的教育管理機(jī)制。

（3）完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動。

（4）建立領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會制度，定期研究“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。

（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

1、定期組織教師開展環(huán)保教育學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、開展專題講座，促進(jìn)全校師生環(huán)保意識的增強(qiáng)。

（三）深化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園綠化建設(shè)，在植樹節(jié)前后加植各類樹木，加強(qiáng)管理，組織人員定期對校園內(nèi)的花草樹木進(jìn)行修理。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整潔，美化校園環(huán)境。各班黑板報(bào)要建有“環(huán)境教育板塊”，定期更換內(nèi)容。設(shè)立長期的環(huán)境保護(hù)宣傳教育標(biāo)語牌。學(xué)校宣傳欄定期刊出內(nèi)容、廣播室宣傳環(huán)保，努力營造人人保護(hù)環(huán)境的氛圍。

3、凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查制度，并與班級考評掛鉤。做到校園凈化、教室整潔、廁所清潔。

（四）以活動為載體，開展形式多樣的環(huán)境教育活動。

1、注重環(huán)保教育在學(xué)科中的滲透。充分挖掘各科中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂的主渠道作用。

2、宣傳教育，促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。學(xué)校將充分利用各種宣傳教育的陣地：黑板報(bào)、廣播室等，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識的介紹和宣傳。同時(shí)還將結(jié)合一些環(huán)保紀(jì)念日，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等組織宣傳活動。

（五）做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實(shí)效和檔案管理。

1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作的總結(jié)和交流。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作。對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、活動照片進(jìn)行妥善管理。