第一篇：碧海街道辦事處教育管理中心2018春心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

碧海街道教育管理中心

2018年秋季學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

本學(xué)期我教管中心心理健康教育工作將按照七星關(guān)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站的安排部署，開展青少年兒童心理健康

一、指導(dǎo)思想

教育活動(dòng)。全面排查、發(fā)現(xiàn)存在心理困擾和心理健康不良傾向的學(xué)生，并開展針對(duì)性、科學(xué)的疏導(dǎo)和撫慰，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高其心理健康水平，推進(jìn)轄區(qū)青少年兒童健康全面發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

（一）全面排查，找準(zhǔn)問題和重點(diǎn)對(duì)象，開展心理教育輔導(dǎo)和撫慰，進(jìn)行必要的心理干預(yù)。

（二）及時(shí)總結(jié)工作開展取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，建立平臺(tái)，完善一系列行之有效的青少年兒童心理健康教育的長效機(jī)制。

三、具體工作任務(wù)

（一）健全、完善組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)校心理健康教育提供保障。

為切實(shí)有效的開展好心理健康教育工作,我教管中心及所轄各校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及心理健康教育輔導(dǎo)志愿者團(tuán)隊(duì)，本期我們將繼續(xù)組建、完善學(xué)校青少年兒童心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，做到學(xué)校青少年兒童心理健康教育工作有領(lǐng)導(dǎo)，有人抓。

(二)培養(yǎng)心理健康教育教師，提高教師心理輔導(dǎo)能力 學(xué)校心理健康教育的開展，不管采用哪一種模式，落腳點(diǎn)都在教師，所以首先要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不但要對(duì)兼職心理輔導(dǎo)教師(志愿者)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，而且要對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。７月25日-29日、8月4日-8日，我教管中心在教育局的安排部署下，積極組織心理健康志愿者到貴州工程技術(shù)學(xué)院和梁才學(xué)校參加了區(qū)教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)，9月份組織了全體教師參加了心理健康教育二級(jí)培訓(xùn)。提升了全體教師的心理健康教育理論水平，而且增強(qiáng)了他們的實(shí)踐技能；提高了全體教師自身的心理素質(zhì)，使心理健康教育的效果和質(zhì)量得到了保證?？梢钥隙ǖ卣f，全員培訓(xùn)，是學(xué)校心理健康教育的生命。

（三）大力開展心理健康教育工作宣傳。

我教管中心將大力引導(dǎo)各校利用班刊、?？?、校園廣播等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康的重要性。使更多的學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮，大膽走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提升自己的心理健康水平。

（四）完善心理咨詢室建設(shè)。

學(xué)校要多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，整合校舍資源，積極建設(shè)心理輔導(dǎo)室。配齊必要的設(shè)備設(shè)施。按照《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，逐步配齊必要的兼職教師，對(duì)青少年學(xué)生開展較為正式的心理咨詢和輔導(dǎo)。

（五）開展有實(shí)效性的心理健康教育課（團(tuán)體輔導(dǎo)）。針對(duì)學(xué)生成長過程中的需要，我教管中心將組織所轄學(xué)校開設(shè)心理健康教育課（主題班會(huì)）—各班班主任老師每月至少上一節(jié)心理健康教育課，心理輔導(dǎo)教師不定時(shí)的向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。并注重學(xué)生潛能開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、完善和發(fā)展學(xué)生人格因素。教師幫助學(xué)生克服心理障礙，樹立生活的勇氣和信心。提高學(xué)生心理保健意識(shí)，完善學(xué)生的人格。并根據(jù)各班的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

（六）開展好心理健康輔導(dǎo)

學(xué)校心理健康教師（志愿者）對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，使學(xué)生健康快樂成長。

（六）積極與家長溝通，攜手促進(jìn)學(xué)生健康成長。在本期工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長溝通，交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及個(gè)人習(xí)慣，向家長傳授一些常用的心理撫慰、疏導(dǎo)方法，提高家長對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)。

（七）強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理。各校根據(jù)存在心理健康問題傾向青少年兒童的情況完善信息檔案管理，對(duì)新出現(xiàn)的人員要及時(shí)入庫，加強(qiáng)跟蹤，對(duì)心理健康問題已解決的學(xué)生，要及時(shí)更新信息，做到動(dòng)態(tài)更新，講求工作實(shí)效。

碧海街道教育管理中心

2018年8月24日

第二篇：碧海街道辦事處教育管理中心學(xué)生食堂從業(yè)人員管理方案

碧海街道辦事處教育管理中心學(xué)生食堂從

業(yè)人員管理方案

為了使學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展，為師生創(chuàng)造安寧和諧的校園環(huán)境，預(yù)防食物中毒的發(fā)生，確保師生員工生命的安全。強(qiáng)化安全工作意識(shí)，使食品安全工作落到實(shí)處，對(duì)食堂從業(yè)人員便于管理，碧海辦教育管理中心特制定本方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳志忠

副組長：吳康琴 吳學(xué)品

成員：葉頂福 李榮 胡龍 支從印及各校校長

二、職責(zé)要求

1.遵守《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自行參加每年一次的體檢并取得健康證方可持證上崗。切實(shí)做好食品衛(wèi)生、設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，確保師生就餐安全。

2.積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，熱愛本職工作，講究職業(yè)道德，文明服務(wù)，禮貌待人，舉止文雅，態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情。

3.服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，按要求做好食品留樣。嚴(yán)格執(zhí)行食堂各種制度。

4.食堂從業(yè)人員必須采用新鮮的原料制作食品，加工食品必須蒸熟煮透。嚴(yán)禁供應(yīng)隔餐（夜）飯菜。5.炊事用具在食品加工時(shí)必須生熟分開，用后洗凈保潔存放，必要時(shí)進(jìn)行消毒。

6.食堂剩余成品、半成品必須生、熟、葷、素分隔、分層，冷藏、冷凍保存。

7.餐具必須每餐嚴(yán)格清洗后消毒，落實(shí)保潔措施。8.定期進(jìn)行食堂內(nèi)外環(huán)境大掃除，杜絕蚊蠅和老鼠等進(jìn)入食堂和餐廳。

9.嚴(yán)格按規(guī)范操作炊事用具，經(jīng)常檢查、保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)上報(bào)。

10.食堂工勤人員嚴(yán)格講究個(gè)人衛(wèi)生，在食堂內(nèi)不得吸煙，不隨地吐痰，便后必須洗手。

11.禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防發(fā)生不正常事件。

12.食堂從業(yè)人員應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力做好食堂安全工作。13.食堂從業(yè)人員在服務(wù)時(shí)應(yīng)做到：衣帽整潔，儀表大方，熱情周到，使用文明用語，不發(fā)生爭(zhēng)吵。

14.團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好食堂的每一件工作。

15.食堂從業(yè)人員不準(zhǔn)將零食和家中加工的食品代入食堂，嚴(yán)禁帶小孩進(jìn)入食堂上班，嚴(yán)禁使用學(xué)校的設(shè)備另開小灶。

16.嚴(yán)禁食堂人員帶病上班，食堂工勤人員必須按要求規(guī)范使用食堂的設(shè)備設(shè)施，高度注意用電、用水、用火、用氣安全，因操作不當(dāng)造成安全事故，將自行承擔(dān)全部責(zé)任，食堂從業(yè)人員的個(gè)人安全由自己負(fù)責(zé)。

三、乙方待遇：

食堂工勤人員保質(zhì)保量完成上述工作，學(xué)校按月付給工資（此工資包含各類保險(xiǎn)費(fèi)用）1350元/人，不足一個(gè)月按照實(shí)際工作天數(shù)計(jì)發(fā)。

四、考核細(xì)則

1.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)上下班。遲到、早退每次扣工資20元，曠工每天扣工資50元。如有特殊情況，必須提前向?qū)W校請(qǐng)假。凡出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、流涕、嘔吐、燙傷、手外傷、咽喉腫痛等病癥者，應(yīng)立即告知學(xué)校并自覺脫離工作崗位，等康復(fù)后方可上崗。事假、病假期間不發(fā)工資。

2.工作時(shí)間必須統(tǒng)一著裝，穿戴整潔，不化妝、不留指甲，不戴戒指，自覺接受食堂管理人員晨檢。晨檢不過關(guān)者，每次扣工資20元并責(zé)令限期整改。

3.工作時(shí)間不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)家屬、子女及閑雜人員進(jìn)入操作間，違者扣工資20元/次，并追究相關(guān)責(zé)任。

4.牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。如有違規(guī)使用加工機(jī)器造成安全事故者，責(zé)任自負(fù)，并予以辭退。

5、如因食品加工操作失誤造成的食品安全事故，一切經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任由責(zé)任人承擔(dān)，并予以辭退。

6.愛護(hù)公物，輕拿輕放，故意損壞照價(jià)賠償。

7.分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不偷懶，積極主動(dòng)完成本職工作。

8、上級(jí)檢查食堂工作，食堂從業(yè)人員個(gè)人造成影響的，每次扣工資50元：食堂從業(yè)人員集體造成影響的，每人每次扣工資10元；問題嚴(yán)重的，予以辭退。

五、予以辭退的條件

1.食堂從業(yè)人員的身體不勝任本職工作的。

2.食堂從業(yè)人員有下列現(xiàn)象之一者，學(xué)校予以辭退并追究相關(guān)責(zé)任：

（1）不遵守國家法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度，有偷盜、損毀設(shè)備設(shè)施及食品原材料、食堂飯菜等行為者；

（2）不履行崗位職責(zé)、工作不負(fù)責(zé)任，消極怠工，出現(xiàn)責(zé)任事故者；

（3）工作質(zhì)量差、服務(wù)態(tài)度惡劣，師生意見大者。

3.工勤人員確有特殊原因，須終止合同的，應(yīng)提前一個(gè)月告知學(xué)校。

4、上級(jí)檢查食堂工作，食堂從業(yè)人員個(gè)人造成影響，且遭到教育管理中心通報(bào)兩次的或以上單位部門通報(bào)一次的；問題嚴(yán)重的，予以辭退。

六、繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金

1、個(gè)人每月繳納月總工資8&的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，國家每月按規(guī)定給予個(gè)人匹配繳納部分養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

2、食堂女從業(yè)人員55歲退休，男從業(yè)人員60歲退休。但所有食堂從業(yè)人員養(yǎng)老保險(xiǎn)金必須繳足十五年，才能領(lǐng)取退休工資。如個(gè)人已達(dá)到退休年齡，養(yǎng)老保險(xiǎn)金卻未繳足十五年，那么差多少年，個(gè)人就補(bǔ)足多少年，此差年限個(gè)人所補(bǔ)繳的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，國家不給予匹配繳納，全部由個(gè)人自己補(bǔ)繳足所差養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

3、食堂從業(yè)人員個(gè)人不想繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金，與學(xué)校簽訂承諾書，可以同意不繳納個(gè)人所應(yīng)繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金部分，但國家也不給予匹配繳納。

七、退養(yǎng)老保險(xiǎn)金

1、予以辭退的食堂從業(yè)人員或個(gè)人自行辭退的食堂從業(yè)人員，個(gè)人所應(yīng)繳的養(yǎng)老保險(xiǎn)金部分，如規(guī)定可以退，就可以退；但國家匹配繳納的部分不可以退。

2、食堂從業(yè)人員達(dá)到退休年齡，但未繳足十五年養(yǎng)老保險(xiǎn)金，卻不想再補(bǔ)繳足十五年，可以退個(gè)人所應(yīng)繳的養(yǎng)老保險(xiǎn)金部分，國家匹配繳納的部分不可以退。

第三篇：心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

飛呈小學(xué)心理輔導(dǎo)室工作計(jì)劃

周鑫

學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。這時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二、工作目標(biāo)

1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。

三、具體工作安排

1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“陽光雨露小屋”，紅領(lǐng)巾廣播，各班級(jí)心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，開心姐姐電話等。

2、校輔導(dǎo)站地點(diǎn)：“陽光雨露小屋”

3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期一中午11：50—12：50（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。

5、除建立“陽光雨露小屋”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些怕難為情的學(xué)生和不愿進(jìn)心理室，喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

6、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理教育課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。

7、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

8、開通“開心姐姐”電話（***），隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其的處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對(duì)老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個(gè)平臺(tái)可以很好的幫助他們。

9、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以姜耀清校長為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。

10、更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì)，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對(duì)措施……

11、認(rèn)真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項(xiàng)工作走上正軌，爭(zhēng)取輔導(dǎo)出成效。計(jì)劃的制定只是干好這項(xiàng)工作的第一步，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調(diào)整，重實(shí)效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們有信心讓每一位學(xué)生都能健康成長。

第四篇：學(xué)校心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

篇一：學(xué)校心理健康中心工作計(jì)劃(2013-2014)心理健康工作計(jì)劃(2013-2014學(xué))惠安*******中學(xué) 2013年8月28日

心理健康教育工作計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的心身健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過各種方式方法并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足于教育，重則在于指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生走出心理困境。

3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、進(jìn)取的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主導(dǎo)，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能夠更好、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進(jìn)行以班級(jí)為團(tuán)體的輔導(dǎo)對(duì)象。每個(gè)團(tuán)體每周固定安排三個(gè)課時(shí)（星期

一、星期

三、星期五），同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心工作室”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地開展了以心理健康為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和漫畫、黑板報(bào)等各式各樣的活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在學(xué)生的立場(chǎng)上講，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

b、與人談心。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃具體工作安排如下： 9月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。10月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2、做好校刊《心韻》的編輯工作。

3、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

4、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。

5、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。11月：

1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

3、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。

4、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的我愛漫畫的專題活動(dòng)。12月：

1、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

2、做好校刊《心韻》的編輯工作。

3、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的專題黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。1月：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動(dòng)動(dòng)員。

2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

4、本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束。篇二：學(xué)校心理咨詢室工作計(jì)劃 學(xué)校心理咨詢室工作計(jì)劃

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

三、輔導(dǎo)宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)形式：

個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

五、輔導(dǎo)計(jì)劃：

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約。

3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對(duì)于學(xué)生的來信，要有不同方式的回復(fù)。

4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)?？赏ㄟ^板報(bào)、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。

5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。

6．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時(shí)間：

每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

一、指導(dǎo)思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。

2、提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。學(xué)校的德育常規(guī)教育，要倡導(dǎo)引導(dǎo)式教育，突出訓(xùn)練對(duì)象參與的主動(dòng)性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動(dòng)，變規(guī)范教育重傳授知識(shí)為重學(xué)生實(shí)踐。具體抓好：

（1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。（2）文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴情況的檢查力度。（3）課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（4）深化“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。期初，進(jìn)行大隊(duì)委員改選。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

4、班隊(duì)工作。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員要求責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

5、心理健康教育。我校將繼續(xù)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，心理輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢工作。及時(shí)幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。

6、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

8、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

9、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、10、13建隊(duì)日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如教師節(jié)開展各種尊師活動(dòng)，國慶節(jié)開展一系列相關(guān)活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。篇三：2013-2014學(xué)第二學(xué)期心理輔導(dǎo)室工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期心理輔導(dǎo)室工作計(jì)劃

為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室計(jì)劃擬開展以下工作：

一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識(shí)，心理輔導(dǎo)室工作計(jì)劃。本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將通過設(shè)計(jì)一系列心理主題黑板報(bào)與校園廣播站合作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理輔導(dǎo)室在全校范圍內(nèi)的影響。發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮，大膽走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個(gè)別心理輔導(dǎo)工作。

考慮到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整輔導(dǎo)接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整輔導(dǎo)接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。

本學(xué)期也將會(huì)注重為一線教師的服務(wù)，關(guān)注他們的心理狀況，盡可能地對(duì)他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年段成立的家長委員會(huì)合作，想他們之所想，急他們之所急，熱心真誠地為他們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學(xué)生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。

三、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo) 某些心理問題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別輔導(dǎo)的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。

五、對(duì)心理輔導(dǎo)信箱的信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室的管理。

繼續(xù)開展心理輔導(dǎo)信箱工作，充分利用資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理輔導(dǎo)室，由于這一類的輔導(dǎo)方式具有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能快地為他們提供幫助，使學(xué)生意識(shí)到這些輔導(dǎo)不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理輔導(dǎo)老師的真誠，也可以讓學(xué)生在信件上暢所欲言相互鼓勵(lì)支持，從而敞開心扉，積極輔導(dǎo)，最后達(dá)到互助自助的效果。

以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。

第五篇：中小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

中小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

沙店聯(lián)校王素蘭

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo) ：

⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

⒉重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

⒊做好班級(jí)心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。

⒋不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

⒌重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以“情感教育為主線”開展課題研究活動(dòng)。⒍認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。

⒎做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。

三、主要工作

㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

⒈組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

⒉繼續(xù)通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

⒈加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體輔導(dǎo)為主）

⑵班主任老師推薦

⑶輔導(dǎo)老師訪談

⒉設(shè)立“心靈之窗”“知心姐姐”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。⒊在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“五味瓶”欄目.⒋每月開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

⒌在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

⒍積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

7．課題組繼續(xù)針對(duì)課題進(jìn)行研究，寫好階段小結(jié)。

四、具體工作

三月份：⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

⒊心理咨詢室開始開放

⒋做好班級(jí)心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。

⒌開設(shè)“心靈之聲”廣播。

四月份：1.召開六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。

2.舉辦青春期心理衛(wèi)生知識(shí)講座（六年級(jí)全體女生）

3.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

4、開設(shè)“心靈之聲”廣播。

5、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行有關(guān)情感方面的心理健康調(diào)查問卷。

五月份：⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2.召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

3.開設(shè)“心靈之聲”廣播。

4.每個(gè)年段推選出一堂心理健康輔導(dǎo)精品課。

5、利用家長會(huì)，班級(jí)輔導(dǎo)員向家長宣傳“家庭心理輔導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

6、開設(shè)“心靈之聲”廣播。

六月份：⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員在班中開展“開心園”談心角活動(dòng)。

2、開設(shè)“心靈之聲”廣播。