第一篇：“文明美德伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案

130團(tuán)完全中學(xué)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，通過(guò)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民，使學(xué)生成為傳承文明、復(fù)興中華的實(shí)踐者。

二、活動(dòng)主題

“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月1日——2012年4月25日。

四、主題教育讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：楊欽春 副組長(zhǎng)：賽利克

成 員：李勇，張麗，魏民。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中小學(xué)德育處，由兩個(gè)德育處主任兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)組織實(shí)施工作。

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)讀書(shū)活動(dòng)

讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的重要組成部分。要認(rèn)真組織中小學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。以廣播專(zhuān)題進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。

(二)競(jìng)賽活動(dòng)

為引導(dǎo)青少年深入閱讀，各級(jí)教育系統(tǒng)關(guān)工委和學(xué)校要在讀書(shū)活動(dòng)基礎(chǔ)上舉辦系列競(jìng)賽活動(dòng)，包括征文評(píng)比、演講比賽?？筛鶕?jù)本班情況，結(jié)合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生用好讀本。做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

1、參賽對(duì)象

中小學(xué)生。按小學(xué)組、中學(xué)組分別進(jìn)行比賽。

2、競(jìng)賽內(nèi)容

(1)征文。題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確;聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型;形象生動(dòng);要求原創(chuàng)，切忌假大空。字?jǐn)?shù)分別為小學(xué)組800字以?xún)?nèi)，中學(xué)組1500字以?xún)?nèi)。

(2)演講。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力。每人演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

（3）讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

遵循教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，主動(dòng)開(kāi)展有益于青少年身心健康的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

1、中小學(xué)結(jié)合開(kāi)展“雷鋒精神代代傳”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

3、出專(zhuān)題櫥窗一期

4、各班出黑板報(bào)一期，手抄報(bào)一期

六、活動(dòng)步驟

第一階段（2012年3月1—31日）：宣傳發(fā)動(dòng)，讀書(shū)實(shí)踐，寫(xiě)征文。組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作征文，第二階段（2012年4月1-20日）開(kāi)展相關(guān)系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，正文評(píng)比，讀書(shū)筆記、心得評(píng)比，實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，演講競(jìng)賽。

第三階段（2012年4月20-24日）讀書(shū)征文活動(dòng)總結(jié)表彰，將獲得一二三等獎(jiǎng)的征文紙質(zhì)及電子版，演講光盤(pán)，《兵團(tuán)“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文演講登記冊(cè)》，活動(dòng)總結(jié)報(bào)師教育局。

七、活動(dòng)安排：

3月5日前將配套讀本“文明美德伴我成長(zhǎng)”訂單分年級(jí)上報(bào)師教育局。（責(zé)任人：賽利克）

3月6日，“文明美德伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（責(zé)任人：賽利克，李勇，張麗，魏民）

3月6—9日，出黑板報(bào)、手抄報(bào)、專(zhuān)題櫥窗。（責(zé)任人：李勇，張麗，魏民）

3月9日起，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。（責(zé)任人：各班班主任，廣播負(fù)責(zé)人）

3月26—30日，選取讀本中的某一課開(kāi)展有益于青少年身心健康的主題班會(huì)活動(dòng)。（責(zé)任人：各班班主任）4月2—6日，征文評(píng)比。各班在自評(píng)的基礎(chǔ)上選送三篇征文參加全校評(píng)比。（責(zé)任人：李勇，張麗，魏民，各班班主任）

4月9—13日，演講比賽。各班在自評(píng)的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手各1名參加全校比賽。（責(zé)任人：李勇，張麗，魏民，各班班主任）

4月16—18日，讀書(shū)筆記、心得評(píng)比活動(dòng)，各班推薦一名上報(bào)德育處。需上交讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。（責(zé)任人：李勇，張麗，魏民，各班班主任）

4月19—20日，活動(dòng)總結(jié)表彰。（責(zé)任人：賽利克，李勇，張麗，魏民）

4月22—24日，將獲得一二三等獎(jiǎng)的征文紙質(zhì)及電子版，演講光盤(pán)，《兵團(tuán)“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文演講登記冊(cè)》，活動(dòng)總結(jié)報(bào)師教育局。（責(zé)任人：賽利克，李勇，張麗，魏民，吳春力）

八、活動(dòng)要求

1、各班要將讀書(shū)活動(dòng)與班級(jí)德育工作有機(jī)結(jié)合，確保主題教育讀書(shū)活動(dòng)能健康深入開(kāi)展。

2、各班要將主題教育讀書(shū)活動(dòng)滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極采取多種形式開(kāi)展活動(dòng)。使學(xué)生在主題教育中認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己、提高自己，確保主題教育取得實(shí)效。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、演講比賽：中學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

小學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2、征文評(píng)比：中學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。

小學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

3、讀書(shū)筆記、心得：中學(xué)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

小學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

4、所有獲獎(jiǎng)學(xué)生及輔導(dǎo)老師都頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

5、獲獎(jiǎng)名單和優(yōu)秀征文在校園網(wǎng)站公布。

130團(tuán)完全中學(xué) 2012年3月2日

第二篇：文明美德伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案

辛店鎮(zhèn)同源小學(xué)

“文明美德伴我成長(zhǎng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2011年）》，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，大力推進(jìn)中小學(xué)文明禮儀教育，在中小學(xué)生中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，根據(jù)教育部關(guān)工委以及上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定在我校全面開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育的開(kāi)展，讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。

2、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、活動(dòng)步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2011年12月至2012年1月8日）

1、學(xué)習(xí)教體局的通知精神，制定我校的五好小公民主題教育“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)方案。

2、召開(kāi)班主任例會(huì)，具體布置五好小公民主題教育“文明禮儀在我身邊”主題征文活動(dòng)。確保主題教育取得實(shí)效，做到人人皆知、人人參與，達(dá)到預(yù)期目的。

第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（2012年1月至2012年2月）

1、開(kāi)辟一個(gè)欄目

各班在學(xué)習(xí)園地中專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)欄目，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。類(lèi)似“我的推薦”“每周美文”“知識(shí)天地”等。

2、創(chuàng)辦一份小報(bào)

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。讀書(shū)，辦報(bào)，學(xué)生讀以致用，增強(qiáng)他們的寫(xiě)字繪畫(huà)編排能力、搜集資料能力及學(xué)生互相協(xié)作的能力。

3、舉行“文明禮儀在我身邊”主題征文比賽

文體不限，字?jǐn)?shù)在1000以?xún)?nèi)，主題鮮明，題目自擬。每班選送2名學(xué)生參賽。

4、召開(kāi)一次主題班會(huì)

各班舉行以讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得交流會(huì)、課本劇表演、選擇書(shū)中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等。

5、舉辦一次美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以班級(jí)為單位參加學(xué)校美文誦讀比賽。

6、進(jìn)行一次故事大王比賽

各班在讀書(shū)活動(dòng)期間，利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，并推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。第一名被評(píng)為《文明美德伴我成長(zhǎng)》“故事大王”。

7、進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽

各班推薦5名學(xué)生“讀書(shū)之星”，集中到多功能教室，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)競(jìng)賽，最后評(píng)選出10名優(yōu)勝者“文明禮儀之星”。

8、綜合以上各種活動(dòng)，評(píng)選“文明禮儀示范班級(jí)”2個(gè)。第三階段：作品展示及評(píng)選上報(bào)階段（2012月2月）

1、各班通過(guò)黑板報(bào)等陣地展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

2、各班根據(jù)自身情況上報(bào)1—2篇優(yōu)秀學(xué)生征文，參加學(xué)校的初評(píng)，學(xué)校將評(píng)出校級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)若干名。（所報(bào)優(yōu)秀征文要打成規(guī)范征文文稿并注明輔導(dǎo)教師,并上報(bào)電子稿。）

三、活動(dòng)要求

1、學(xué)校將不定期對(duì)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并解決遇到的困難和問(wèn)題，使主題教育讀書(shū)活動(dòng)健康深入開(kāi)展。各班級(jí)要將主題教育讀書(shū)活動(dòng)滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織好本班讀好主題教育讀本；采取多種多樣、生動(dòng)活潑的形式，通過(guò)比賽、主題班會(huì)、講故事、展示踐行文明禮儀日記等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在主題教育中認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作緊密結(jié)合起來(lái)，使教育過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實(shí)效。

2、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)相伴。

同源小學(xué) 2011年12月

第三篇：“文明美德伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案

臨武縣城關(guān)完小“文明美德伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊(duì)教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉措。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，并引起學(xué)生家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和全社會(huì)的重視。為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細(xì)小處著手，在行動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面加快我校“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐，整體提升我校學(xué)生文明素養(yǎng)，特制訂本方案。

二、指導(dǎo)思想

以“學(xué)禮儀 筑隊(duì)魂 展風(fēng)采”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“學(xué)禮儀筑隊(duì)魂展風(fēng)采”主題教育作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓。

三、活動(dòng)宗旨

1、以“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造一種講文明、講禮儀的良好氛圍，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在師生心中生根發(fā)芽。

2、開(kāi)展文明禮儀競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。

3、通過(guò)開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，促使師生之間、生生之間、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更和諧、融洽，促進(jìn)和諧校園的形成。

4、教師參與組織、策劃學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中要處處起到示范表率作用，促使教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)逐步提升，師德建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

四、參加對(duì)象：學(xué)校全體師生

五、組織機(jī)構(gòu)

“文明美德伴我成長(zhǎng)”是校級(jí)活動(dòng)、全員參與的有步驟、有評(píng)價(jià)、有經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，為切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，抓好、抓出實(shí)效，將成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

組 員：各處室主任 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負(fù)其責(zé)，分工明確。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全局工作，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、總結(jié)。組員負(fù)責(zé)單項(xiàng)活動(dòng)的策劃、總結(jié)及收集資料。

六、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)（9月份）

1．舉行“文明美德伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2．利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播站、板報(bào)，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3．各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，營(yíng)造人人學(xué)文明、講文明的良好校園氛圍。

4．各班制作張貼文明禮貌用語(yǔ)。組織學(xué)生閱讀有關(guān)名人禮儀方面的書(shū)籍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀，知禮儀。5．通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》、家校通，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段（10、11月份）活動(dòng)安排：

（1）10月12日 各中隊(duì)舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊(duì)隊(duì)會(huì)。并將活動(dòng)情況上傳學(xué)校信息網(wǎng)。

（2）、10月10日 組織學(xué)生展開(kāi)“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。

（３）10月18日 全校師生舉行拒絕陋習(xí)簽名活動(dòng)；

一、二年段開(kāi)展編寫(xiě)“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做文明好少年；

三、四年級(jí)舉辦“文明美德手抄報(bào)比賽”（并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)）；各年級(jí)出一期“文明美德”知識(shí)的黑板報(bào)；

五、六年段開(kāi)展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查活動(dòng)感想。

（４）多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明美德伴教育活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將舉行“文明美德就在我身邊”講故事比賽；“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)（語(yǔ)文組負(fù)責(zé)）； “文明美德伴我成長(zhǎng)”書(shū)法、繪畫(huà)比賽活動(dòng)（美術(shù)組負(fù)責(zé)）； “文明美德伴我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。

第三階段：考核評(píng)比表彰階段（12月份）

（１）活動(dòng)副組長(zhǎng)等組成考評(píng)人員，對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

（2）根據(jù)各班開(kāi)展情況和效果表彰文明美德伴年段，文明美德班級(jí)，文明禮儀之星每班15％，并予以表彰。

七、活動(dòng)要求

1、有計(jì)劃、有選擇、有針對(duì)性地落實(shí)“學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。

2、文明禮儀教育要在實(shí)施過(guò)程中逐漸形成一種制度，有評(píng)估考核，使禮儀教育真正達(dá)到一定的效果。

3、通過(guò)不同形式的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

4、注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過(guò)自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)課堂教育教學(xué)的滲透，通過(guò)及時(shí)制止學(xué)生的不文明行為習(xí)慣來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好禮儀素養(yǎng)的形成。

5、與家庭教育相結(jié)合，讓家長(zhǎng)通過(guò)良好的禮儀形象和家庭的文明氣氛來(lái)影響和教育孩子。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主，家庭和社區(qū)教育為輔，形成點(diǎn)、面結(jié)合的禮儀教育格局。

臨武縣城關(guān)完小

2011年9月

第四篇：《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀書(shū)活動(dòng)方案

長(zhǎng)灘學(xué)?！段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》

讀書(shū)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)思想及目的：

1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

3、通過(guò)開(kāi)展此次主題教育，激發(fā)青少年對(duì)人類(lèi)文明美德的認(rèn)識(shí)和向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而為提升全民族的文明素養(yǎng)、增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)的我一份力量。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：鄧云亮

副組長(zhǎng)：朱 洪

成員：袁正新 曾和平曾海軍 石永紅 戴朝輝劉鶴翔 王愛(ài)東

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：朱 洪

副組長(zhǎng)：曾和平

成員：曾海軍 石永紅 戴朝輝 各班主任 語(yǔ)文教師

四、活動(dòng)時(shí)間:

2012年2月到2012年6月底。

五、活動(dòng)主題：《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

六、活動(dòng)口號(hào)：

1、“讀書(shū)――明理――知行――美德”

2、最是書(shū)香能致遠(yuǎn),閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

3、與經(jīng)典為友，與大師為伍,為人生奠基。

4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。

5、以讀書(shū)提高我們的學(xué)養(yǎng),用讀書(shū)改變我們的生活。

6、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

7、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

8、在誦讀中傳承中華美德。

五、活動(dòng)對(duì)象：以全校中小學(xué)生為主，教職工共同參與。

七、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳啟動(dòng)（2012年2月）

①征訂讀本，人手一冊(cè)。

②做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“文明美德伴我成長(zhǎng)”，宣傳櫥窗張貼宣傳畫(huà)、出讀書(shū)專(zhuān)題黑板報(bào)。

第二階段：讀書(shū)實(shí)踐（2012年2月-2012年5月）

1、開(kāi)辟一個(gè)欄目

各班在學(xué)習(xí)園地中專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)欄目，匯集學(xué)生讀書(shū)所

得。類(lèi)似“我的推薦”“每周美文”“知識(shí)天地”等；時(shí)間為4月第一周出好專(zhuān)題黑板報(bào)，屆時(shí)學(xué)校組織檢查評(píng)比。

2、創(chuàng)辦一份小報(bào)

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。讀書(shū)，辦報(bào)，學(xué)生讀以致用，增強(qiáng)他們的寫(xiě)字繪畫(huà)編排能力、搜集資料能力及學(xué)生互相協(xié)作的能力。

3、舉行一次征文比賽

在老師的指導(dǎo)下，讀書(shū)，交流感受，并將讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，文體不限，主題鮮明，中小學(xué)字?jǐn)?shù)分別在800字以?xún)?nèi)和1500以?xún)?nèi)。每班選送2名學(xué)生參賽（具體時(shí)間見(jiàn)演講方案）。

4、與學(xué)雷鋒精神緊密結(jié)合起來(lái)

利用班團(tuán)課，講雷鋒故事，學(xué)雷鋒名言，讀雷鋒日記，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解雷鋒精神的含義。

5、召開(kāi)一次主題班會(huì)

各班舉行以讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得交流會(huì)、課本劇表演、選擇書(shū)中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等；時(shí)間為5月第一周班會(huì)課，政教室檢查各召開(kāi)情況，班主任將召開(kāi)主題班會(huì)的資料交政教室。

6、舉辦一次美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以班級(jí)為單位舉行美文誦讀比賽。

7、進(jìn)行一次故事大王比賽

各班在讀書(shū)活動(dòng)期間，利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，班內(nèi)可評(píng)選講《文明美德伴我成長(zhǎng)》與雷鋒事跡“故事大王”。

8、進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽

4月30日前，各班推薦4名學(xué)生“讀書(shū)之星”，集中到多功能教室，由團(tuán)隊(duì)組織《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)競(jìng)賽，最后評(píng)選出10名優(yōu)勝者“文明美德之星”，成績(jī)優(yōu)秀者做為報(bào)送中心校參評(píng)“文明美德之星”的重要依據(jù)。

第三階段，總結(jié)提高（2012年6月）

各班主任及語(yǔ)文教師要認(rèn)真組織實(shí)施、評(píng)比活動(dòng)，班主任收集好班內(nèi)的優(yōu)秀作品及寫(xiě)好總結(jié)材料交學(xué)校政教室。

七、活動(dòng)要求：

1、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，盡可能統(tǒng)一安排時(shí)間用來(lái)閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

2、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各

種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)相伴。

2012年2月

第五篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)心得體會(huì)

通過(guò)這次主題班會(huì)，文明美德已經(jīng)深入到了每個(gè)同學(xué)們的心中，通過(guò)這次教育活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，在我們身上有一些不文明的言行，我還看到，社會(huì)上也還有相當(dāng)一些不文明的行為，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我有義務(wù)倡導(dǎo)、宣傳大家共同養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我將從小事做起，誓“將文明進(jìn)行到底”，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會(huì)文明風(fēng)尚。

有時(shí)文明或是不文明的舉動(dòng)只在我們的一念之間，正是因?yàn)橛羞@樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒(méi)有人看見(jiàn)”，“我是有特殊原因才會(huì)這樣的”等這些遠(yuǎn)離社會(huì)主流文明要求的想法，才使得不文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當(dāng)我們沒(méi)有能力去要求別人該怎么做時(shí)，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會(huì)觸動(dòng)別人的感受，反思自己不文明的行為，進(jìn)而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來(lái)添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會(huì)有文明的良性循環(huán)。

文明素質(zhì)是學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，文明對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個(gè)學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開(kāi)教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要形成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹(shù)立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)良好的文明道德環(huán)境，使我國(guó)成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。