第一篇：小學(xué)校長培訓(xùn)計(jì)劃

前西崗中心小學(xué)校長培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作原則

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革、創(chuàng)新為動力，以健全培訓(xùn)制度和提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長群體為目標(biāo)，通過分層次、分類別、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)，努力造就一支掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，具有較高綜合素養(yǎng)的中小學(xué)校長隊(duì)伍。

（二）工作原則 1.統(tǒng)籌安排、分類培訓(xùn)、按需施教、注重實(shí)效，對不同層次、不同類別校長實(shí)施有針對性的分類培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，安排培訓(xùn)內(nèi)容，選擇培訓(xùn)方法，充分利用現(xiàn)代化教育手段和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，努力提高中小學(xué)校長培訓(xùn)的現(xiàn)代化水平，逐步形成校長崗位培訓(xùn)、校長提高培訓(xùn)和校長高級研修培訓(xùn)三層培訓(xùn)體系。2.與實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合。注重更新教育觀念，提高校長全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理的能力與水平。3.與實(shí)施干部管理體制改革相結(jié)合。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長任職資格制度和在職定期培訓(xùn)制度，把中小學(xué)校長參加培訓(xùn)作為校長競爭上崗、職級管理和校長任期目標(biāo)責(zé)任制的重要考核依據(jù)。4.與教育創(chuàng)新相結(jié)合。按照新時期中小學(xué)校長成長規(guī)律和培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，改革中小學(xué)校長培訓(xùn)模式、內(nèi)容和方法。逐步建立社會

化的校長資格培訓(xùn)制度，開放教育資源，引入競爭機(jī)制，形成多元化、開放式、有特色的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)(一)主要目標(biāo) 1.通過分類分層培訓(xùn)，提高校長全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高效性和創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理的能力和水平。3.構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需要的校長培訓(xùn)模式，建立一支專兼職相結(jié)合、理論修養(yǎng)較高、具有改革創(chuàng)新意識的培訓(xùn)者隊(duì)伍，建設(shè)布局合理、分工協(xié)作、開放高效的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)，逐步建立和完善靈活有效的校長培訓(xùn)管理機(jī)制。(二)工作任務(wù) l.認(rèn)真執(zhí)行校長持證上崗制度，通過舉辦校長任職資格培訓(xùn)班，使新任校長或擬任校長取得任職資格證書，推動校長隊(duì)伍管理的規(guī)范化。2．通過舉辦小學(xué)校長（幼兒園校長）崗位培訓(xùn)班，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的終身教育體系，不斷提高提高校長隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我旗小學(xué)校長的實(shí)際情況，本期校長培訓(xùn)班我們準(zhǔn)備開如下內(nèi)容：《教育研究專題》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》、《教育法制基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代教育評價》、《當(dāng)代教育理論專題》。

四、培訓(xùn)類型與形式

任職資格培訓(xùn)。舉辦兩期校長崗位培訓(xùn)班，按照中小學(xué)校長崗位任職要求對新任校長（或擬任校長人選）進(jìn)行的，參照教育部《中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)性計(jì)劃》，以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間，256課時。

培訓(xùn)形式。（1）自學(xué)240課時；（2）集中培訓(xùn)16課時。

五、結(jié)業(yè)考試。

各科考試試題由任課教師出題，其中有結(jié)業(yè)論文一篇。前西崗中心小學(xué)

2012年2月篇二：2014年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)實(shí)施方案定稿

宜賓市南溪區(qū)2014年小學(xué)校長、園長崗位培訓(xùn)

實(shí) 施 方 案

為了進(jìn)一步提高校長政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，按照教育局的干訓(xùn)要求，特舉辦2014年小學(xué)校長、園長崗位培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育思想與理論，學(xué)校管理、班主任管理、教育政策、教育科研、新課程改革理論與實(shí)踐、師德師風(fēng)建設(shè)、教育能力與技術(shù)，教學(xué)范例研究，結(jié)合南溪教育實(shí)際如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、如何加強(qiáng)學(xué)校體育工作、如何加強(qiáng)校本研修。

二、培訓(xùn)形式：集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐考察學(xué)習(xí)。主要采用專題講座、案例分析、小組研討、學(xué)員講壇、參觀考察、調(diào)查研究等方式進(jìn)行。

三、培訓(xùn)對象：中心校、基點(diǎn)校新任正、副校長（園長）；未參加崗位培訓(xùn)的中心校、基點(diǎn)校正、副校長（園長）。

四、培訓(xùn)時間：2014年11月10——14日，全脫產(chǎn)培訓(xùn)。

五、考 核：書面考試、論文、調(diào)研報告、出勤情況等?？荚嚺c考核相結(jié)合，管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐考察研究相結(jié)合?？己撕细裾?，發(fā)給培訓(xùn)合格證書。校長崗位培訓(xùn)合格證書是校長評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、晉升職級、評優(yōu)等的重要依據(jù)，也是檢查、評估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)組： 組 長：鄒乘貴 副組長：滕云

成 員：李榮華 陳永林

2、宣傳組：王華 滕恒

3、紀(jì)律管理組：郭彥 蘇婷婷

4、后勤組：劉盛艾 曾永平

5、班主任：李萬林

七、其他事項(xiàng)：

1、報到時間：2014年11月9日上午到南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心報到。

2、報名地點(diǎn)：南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心七樓中學(xué)室，聯(lián)系電話：3329381

3、學(xué)員應(yīng)帶上必需的學(xué)習(xí)、生活用品、費(fèi)用、個人一寸免冠照片二張；提交一份所在學(xué)校“管理案例及解決方案”。

4、學(xué)員在培訓(xùn)期間，其職務(wù)、工資和有關(guān)福利待遇不變。

5、本次參加培訓(xùn)的校長、副校長（園長）要妥善安排好工作，并作好工作交接。培訓(xùn)期間必須接受嚴(yán)格的管理，培訓(xùn)期間原則上不請假。

6、參加培訓(xùn)的校長、副校長（園長）每人繳培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi) 元。培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)和差旅費(fèi)回原單位報銷。

南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心 二0一四年十月二十九日

表：

（一）：宜賓市南溪區(qū)小學(xué)校長崗位培訓(xùn)課程安排表

（二）：宜賓市南溪區(qū)2014年小學(xué)校長、園長崗位培訓(xùn)名單

附件

（一）宜賓市南溪區(qū)小學(xué)校長（園長）崗位培訓(xùn)課程安排表

附表

（二）2013年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，圍繞當(dāng)前中小學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問題，開展專題理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、專題研討、教育考察、研究學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃等研修活動。通過分層、分類、分崗培訓(xùn)，提升中小學(xué)校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程改革、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理以及調(diào)適外部環(huán)境的能力，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。

二、培訓(xùn)項(xiàng)目與參訓(xùn)人員

全市各中小學(xué)骨干校長

三、培訓(xùn)形式

根據(jù)中小學(xué)校長培訓(xùn)類型和性質(zhì)，按照省級培訓(xùn)“統(tǒng)籌規(guī)劃、主題鮮明、形式多樣、資源開放、注重實(shí)效”的原則，有針對性地采取多種培訓(xùn)方式開展培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）集中研修

集中研修是骨干校長省級培訓(xùn)的主要形式，采用專題講座、專家引領(lǐng)的方式進(jìn)行，著力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。2013年，中小學(xué)校長省級培訓(xùn)部分公共理論課程，將通過遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中面授輔導(dǎo)相結(jié)合的形式組織參訓(xùn)校長學(xué)習(xí)。

（二）遠(yuǎn)程研修

開發(fā)、引進(jìn)一批中小學(xué)校長培訓(xùn)高端課程，依托山東省教師教育網(wǎng)，建設(shè)中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺和校長工作室，打造信息化背景下中小學(xué)校長學(xué)習(xí)研修共同體，引導(dǎo)校長在線觀看網(wǎng)絡(luò)課程，在線自主交流互動，共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源。

（三）跟崗學(xué)習(xí)

充分利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)校長實(shí)踐基地，采用組織參與名校長工作室活動、校長實(shí)踐基地掛職與跟崗、境內(nèi)名校參觀考察、名校長一對一跟進(jìn)指導(dǎo)等方式進(jìn)行。

（四）課題（案例）研究

以課題為引領(lǐng)，組織中小學(xué)校長開展教育教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究，提升校長運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。各學(xué)段高級研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。

四、培訓(xùn)對象選拔與報名

（一）培訓(xùn)對象的選拔按照公開、公平、公正的原則進(jìn)行。參訓(xùn)人員應(yīng)符合項(xiàng)目條件和要求，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。

（二）培訓(xùn)名額按比例分配到各學(xué)校。培訓(xùn)對象原則上不重復(fù)參加國家級和省級培訓(xùn)。高中校長任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和素質(zhì)教育專題培訓(xùn)名額分配與報名工作另行部署。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)

各學(xué)校要高度重視，指定專門人員具體負(fù)責(zé)，做好學(xué)員選派和管理工作。中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)由諸城市教師培訓(xùn)中心組織實(shí)施。各學(xué)校要密切配合，確保培訓(xùn)項(xiàng)目按時、順利、高效完成。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)管理

承辦機(jī)構(gòu)要制定培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)方案并嚴(yán)格落實(shí)。要選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的干部或教師擔(dān)任班主任，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，中小學(xué)校長培訓(xùn)要參照干部培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律和學(xué)風(fēng)管理。要建全學(xué)員培訓(xùn)檔案，利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)考核與評價

學(xué)員培訓(xùn)成績由承辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核?？己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己藘?nèi)容包括考勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、發(fā)布評論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學(xué)員考核成績要反饋至學(xué)員任職單位和市教育局。

（四）嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理

列入山東省萬名骨干教師培訓(xùn)工程的校長培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)由市財政專項(xiàng)支付，參訓(xùn)校長的交通費(fèi)由派出單位承擔(dān)，不得向參訓(xùn)學(xué)員收取任何費(fèi)用。要按照省財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金管理辦法》（魯財教〔2007〕53）要求，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)管理，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。篇四：校長培訓(xùn)計(jì)劃06 東車寄小學(xué)

06-07學(xué)年校長培訓(xùn)工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高校長的整體素質(zhì)和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》精神，結(jié)合我校校長培訓(xùn)工作的實(shí)際情況，特制定校長培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以提升教育管理能力和辦學(xué)水平為重點(diǎn)，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊(duì)伍為總體目標(biāo)，更新培訓(xùn)理念，改革培訓(xùn)方式，健全培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)實(shí)效，積極構(gòu)建適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小學(xué)校長培訓(xùn)體系和運(yùn)行機(jī)制，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良、和諧發(fā)展的高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教育管理干部隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：

通過分類、分層、分崗實(shí)施培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校長全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校管理的能力和水平，培養(yǎng)一支有較高馬列主義理論水平，掌握先進(jìn)教育思想

和現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育管理理論分析和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的實(shí)際問題，具有學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)、規(guī)劃能力和組織實(shí)施素質(zhì)教育能力，勇于開拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、研究型、創(chuàng)新型的小學(xué)校長。

具體目標(biāo)：

1、按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范要求，按時對校長進(jìn)行任職資格培訓(xùn)，確保校長持證上崗，適應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作。

2、根據(jù)教育部《全國教育干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》和《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，按照省市“十一五”中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則的精神要求，對校長進(jìn)行提高培訓(xùn)，使之成為符合現(xiàn)代教育發(fā)展要求的學(xué)校管理行家。

三、主要任務(wù)

1、按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范要求，對校長進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)而必備的知識技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間累計(jì)不得少于300學(xué)時。培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。

2、進(jìn)行以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、提高管理和研究能力和組織實(shí)施素質(zhì)教育能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。本地特點(diǎn)，以主題培訓(xùn)為主要形式，做到專題學(xué)習(xí)與當(dāng)前教育熱點(diǎn)問題研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與校長自主參與相結(jié)合。

3、后備干部培訓(xùn)。對有培養(yǎng)前途，擬提升擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)干部的人員組織進(jìn)行脫產(chǎn)與業(yè)余相結(jié)合的培訓(xùn)。

四、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

3、加強(qiáng)干訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。

5、改革培訓(xùn)方式，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。

6、加強(qiáng)考核與管理、任用結(jié)合，嚴(yán)格中小學(xué)校長培訓(xùn)登記制度。

第二篇：小學(xué)校長讀書計(jì)劃

篇一：戴莊鎮(zhèn)小學(xué)校長讀書計(jì)劃

戴莊鎮(zhèn)小學(xué)校長讀書計(jì)劃

校長是黨和國家教育方針政策的執(zhí)行者，是學(xué)校管理的核心人物，因此，校長必須具備深厚的專業(yè)知識、扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和開闊的人文視野，這就要求校長要有良好的讀書習(xí)慣，讓讀書融入教育教學(xué)工作中，不斷提升管理學(xué)校的理論水平和思考力，成為建設(shè)書香校園的引領(lǐng)者。

一、閱讀目標(biāo) 1.每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，通過讀書開闊視野，增長教育智慧，提升文化修養(yǎng)。2.通過讀書提高理論和實(shí)踐水平，提升實(shí)施新課程計(jì)劃和推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.堅(jiān)持讀書與反思結(jié)合，堅(jiān)持寫反思或心得體會。

4.通過校長示范性讀書行為，喚醒教師的讀書熱情，在教師中樹立“欲求教好書，必先做讀書人”的導(dǎo)向，堅(jiān)定走“讀書帶動專業(yè)發(fā)展”之路，通過讀書提升教師的精神、氣質(zhì)和品質(zhì)，促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”貫徹實(shí)施。

二、閱讀內(nèi)容：

閱讀書籍，寫好讀書筆記或讀書博客，使知識不斷豐富，讓思想與時俱進(jìn)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己。

1.重點(diǎn)閱讀。《新學(xué)校十講》（李希貴）、《教師職業(yè)道德規(guī)范文件匯編》（市局）、中外文學(xué)名著（自選兩本以上）。2.報刊雜志?！督K教育》（小學(xué)版）、《中國教育報》等。

三、主要措施 1.每天確保1個小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記，每月研讀

一本教育期刊，每學(xué)期與教師進(jìn)行一次讀書交流。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解教育教學(xué)的前沿信息。抓住培訓(xùn)、聽課等機(jī)會，積極向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)理念和做法，反思自己的不足，使自己的教學(xué)思想、教學(xué)方法有較大的提升。4.讀書活動做到“五個結(jié)合”，即讀書與反思相結(jié)合；讀書與實(shí)踐相結(jié)合；讀書與“校本教研（校本培訓(xùn)）”相結(jié)合；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；讀書與寫作相結(jié)合。

5.堅(jiān)持辦好“校長講壇”，分享讀書心得體會。

四、讀書內(nèi)容安排

備注：其余時間由校長自主學(xué)習(xí)。

戴莊鎮(zhèn)中心校 二○一五年三月 篇二：2013年校長讀書計(jì)劃

2013年校長讀書計(jì)劃

巴福中學(xué) 譚富

為認(rèn)真落實(shí)《九龍坡區(qū)關(guān)于開展中小學(xué)教師修遠(yuǎn)行動.教師閱讀計(jì)劃”》要求，加強(qiáng)校長終身學(xué)習(xí)，拓展教育視野，提升管理水平，特制訂本人2013讀書計(jì)劃：

一、思想先行

校長是學(xué)校的引領(lǐng)者，在某種程度上，校長決定著所在學(xué)校的命運(yùn)。作為一種特殊角色，校長肩負(fù)的歷史使命，就是要對師生進(jìn)行精神引領(lǐng)和思想指導(dǎo)。校長作為黨和國家教育方針、教育政策的直接執(zhí)行者，是學(xué)校管理的核心人物，必須有精深的專業(yè)知識、深厚的教育理論基礎(chǔ)和開闊的人文視野，這就要求校長要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書伴隨自己的人生，提升學(xué)校管理的思想力，建設(shè)真正意義上的書香校園，實(shí)現(xiàn)“文化立校”的品位境界。

二、遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、培養(yǎng)自己具有強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校管理中樹立“學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展永恒主題”的觀念。在“讀書—寫作—教學(xué)”的成長思路指引下，努力把自己鑄就成為實(shí)踐性的“學(xué)者型”校長。

2、通過自己示范性的讀書行為，喚醒學(xué)校行政人員和教師的讀書欲望，努力改變教師“無心讀書、知識匱乏、教學(xué)技能滯后”的現(xiàn)狀，調(diào)整教師專業(yè)發(fā)展坐標(biāo)體系，在“欲求教好書，必先做讀書人”的觀念指引下，堅(jiān)定的走“讀書帶動專業(yè)發(fā)展”的道路，通過讀書提升教師的精神、氣質(zhì)和品質(zhì)，增長教育智慧，促進(jìn)課程改革健康發(fā)展。

3、運(yùn)用多種方式、方法，把學(xué)生引進(jìn)讀書殿堂，使學(xué)生親近讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀廣度和深度，進(jìn)而拓寬知識視野、文化氣質(zhì)，提升人格，使整個學(xué)校成為一個具有“學(xué)者型校長，書香型教師，與書為伴的學(xué)生”的“文化積淀深厚”的學(xué)校。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與教育教學(xué)管理相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教

育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、閱讀時間：

1、利用課余時間。

2、利用周六周日及節(jié)假日.五、選讀書目。

1、《新教育》.朱永新

2、《好習(xí)慣影響孩子一生》孫云曉

3、《創(chuàng)造適合孩子的教育》馮恩洪

4、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

5、《給你你個團(tuán)隊(duì)，你會怎么管》趙偉

6、《蘇霍姆林斯基給老師的100條建議》.蘇霍姆林斯基

7、《第56號教室的奇跡》.雷夫。艾思奎斯

8、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西

9、《一個小學(xué)校長的日記》劉百川

10、《做一個書生校長》程紅兵 篇三：小學(xué)學(xué)校讀書計(jì)劃 校長讀書教師才會讀書,教師讀書學(xué)生才會讀書,校園讀書社會才會讀書。帶領(lǐng)師生讀書吧。

小學(xué)學(xué)校讀書計(jì)劃

校長讀書教師才會讀書，教師讀書學(xué)生才會讀書，校園讀書社會才會讀書。帶領(lǐng)師生讀書，讓讀書成為我們的“主要工作”，成為我們的“生活方式”，讓我們的校園充滿書香。本學(xué)期，我校將繼續(xù)圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富教師和學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。具體活動安排如下：

一、關(guān)于校長讀書 扎實(shí)做好“4+1”工程，即讀好四本書（《陶行知教育文集》《教育的使命與責(zé)任》《愛的教育》《世界是平的》）和一份報紙（教育時報），并寫好讀書筆記。

二、關(guān)于教師讀書

1、每位教師要定出自己本學(xué)期的讀書計(jì)劃，計(jì)劃中寫明本人的讀書目標(biāo)、思路方法、具體讀書的內(nèi)容、讀書安排。

2、教師必讀書目：學(xué)校征訂的教育教學(xué)類報刊、雜志。學(xué)校推薦的書籍《蘇霍姆林斯基談怎么教學(xué)》《教師如何尊重學(xué)生》。除此之外，教師還可自主選擇進(jìn)行閱讀。

3、堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得。

三、關(guān)于學(xué)生讀書

1、各班要制定班級學(xué)期讀書計(jì)劃。

2、語文教師要為學(xué)生從學(xué)校圖書室借閱書籍，并組織學(xué)生交換閱讀。

3、各班每月要組織一次讀書交流活動，活動形式要多樣，如：“向你推薦一本好書”好書介紹會、讀書演講會、讀書手抄報評比、讀書筆記評比等。各班要認(rèn)真組織并做好活動記錄。

三、活動要求

1、加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2、行動迅速，抓好落實(shí)。各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，做到堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動，全員參與，鼓勵創(chuàng)新，長抓不懈，力求讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的效果。

3、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人。一個精神充實(shí)的人，也必然是一個熱愛讀書的人。一本好書，可以改變一個人的一生。一本好書，可以指引我們走向光明，走出人生的灰暗。走到書的世界里來，能夠思路開闊，從容面對人生的風(fēng)雨。所以，讀書吧，在新的學(xué)期到來的時候，讓我們捧起書。

篇四：百里杜鵑仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)校長讀書活動計(jì)劃

活

動

計(jì)

劃

張富毅

2014年9月4 日

活動計(jì)劃

古語說：“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。”身為校長，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，自己無先進(jìn)的教育思想與理念，無較高的素質(zhì)與修養(yǎng)，無良好的手段與方法，如何能帶好頭，如何能引領(lǐng)學(xué)校師生，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。而這些東西，只有依靠不斷學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在書本、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。為了更好地提升自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，能緊跟時代步伐，能執(zhí)行好新時期教育要求，讓自己的學(xué)校更好地服務(wù)于地方，服務(wù)于學(xué)生，真正辦好人民滿意的教育。根據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本讀書活動計(jì)劃。

一、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)自己閱讀興趣和習(xí)慣，提升自己的綜合能力；

2、通過自己示范性的讀書行為，喚醒學(xué)校中層干部及教師是的讀書欲望，營造學(xué)校教師讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提升全校教師綜合能力向?qū)I(yè)化發(fā)展；

3、運(yùn)用多種方式與方法，帶動學(xué)生勤于讀書，擴(kuò)大自己的知識視野，提升自己的整體素質(zhì)。

二、閱讀內(nèi)容：

1、《校長出招與教師快速成長》；

2、《校長引領(lǐng)與校園文化建設(shè)》；

3、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》；

4、《校長智慧與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》；

5、《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)讀本；

6、《教育政策法規(guī)培訓(xùn)讀本》；

7、《教師積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練》；

8、《杜郎口精彩有效課堂原創(chuàng)者說我的管理方略》；

9、《學(xué)校安全事故處理與預(yù)防66個經(jīng)典案例》。

三、活動要求：

1、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，每月至少撰寫一篇心得；

2、積極參加上級主管部門組織的各項(xiàng)讀書活動；

3、隨時主動與同事交流，討論體會與心得，每月在教師會議上討論一次讀書體會。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

5、了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)，適時關(guān)注相關(guān)精神及要求，隨時學(xué)習(xí)。

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)校長：張富毅

2014年9月4日 篇五：小學(xué)讀書計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期讀書計(jì)劃

朝那中?。豪顝?qiáng)

作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我 們文化生活中不可缺少的一部分，以特制定如下讀書計(jì)劃：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，勝任新課程教學(xué)，成為符合素 質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

2、通過閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值 觀和教師職業(yè)觀，與時俱進(jìn)，更新觀念。

3、通過教師閱讀年活動，充實(shí)生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。把 讀書作為一種生活方式。

二、主要措施：

1、每天保證一小時讀書時間，做好讀書筆記，每周一篇讀 書筆記。每月讀一本教育名著。

2、以自主學(xué)習(xí)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信 息和動態(tài)。

第三篇：第八期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班培訓(xùn)計(jì)劃（范文）

第八期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校長能力建設(shè)為核心，以培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的改革創(chuàng)新為動力，以健全培訓(xùn)制度、提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，全面提高新任校長的教育教學(xué)管理能力，努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，視野開闊，善于管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，對新任校長必須進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，新任校長必須取得“任職資格培訓(xùn)合格證書”，持證上崗，通過培訓(xùn)：使學(xué)員樹立正確的辦學(xué)思想，具有履行校長職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力；掌握現(xiàn)代教育理論的基本觀點(diǎn)，方向明確，了解國內(nèi)外教育教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)，熟悉國家教育政策法規(guī)，具有依法治校的意識和能力；掌握教育教學(xué)研究的基本知識、方法；了解現(xiàn)代管理科學(xué)的知識。

三、培訓(xùn)原則

1、思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合。學(xué)員既要學(xué)習(xí)學(xué)校管理的新理論、新經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)校管理的新視野，又要強(qiáng)化其敬業(yè)精神、工作態(tài)度和社會責(zé)任感。

2、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。培訓(xùn)既強(qiáng)調(diào)理論性，又注重實(shí)踐性，理論學(xué)習(xí)與專題研討、實(shí)際考察相交叉和融合。

3、集中培訓(xùn)與個人自培相結(jié)合。既強(qiáng)調(diào)集中學(xué)習(xí)研討，又重視學(xué)員們的自我學(xué)習(xí)，以此作為集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)和延伸。

四、培訓(xùn)形式

針對培訓(xùn)班學(xué)員人數(shù)少，分布散的特點(diǎn)。本著培訓(xùn)注重實(shí)效的原則，本期培訓(xùn)班將在網(wǎng)上定時定期布置培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)員按時按質(zhì)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期組織集中研討，通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)心得，適當(dāng)組織考察學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)課程計(jì)劃

本期培訓(xùn)將至少完成300個學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

第四篇：小學(xué)校長培訓(xùn)心得

校長培訓(xùn)心得體會

2013年10月開始，我參加了“教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深感受益匪淺。

此次學(xué)習(xí)采取了網(wǎng)上個人學(xué)習(xí)、小組討論交流、專家在線答疑、撰寫研修成果等理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式。通過學(xué)習(xí)，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名管理者，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。

一、教育任重道遠(yuǎn)。

有這樣一句話：“每個孩子在學(xué)校班級里只可能是幾十分之一，然而在一個家庭中幾乎就是百分之百！”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)！這句話，我不僅緊緊地記住了，而且我在學(xué)校后召開全體教師會時，鄭重地對此作了強(qiáng)調(diào)，并要求所有的教師要真正做到熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，要公平公正地對待每一個學(xué)生。不要歧視成績差的學(xué)生，不要冷淡長相不好的學(xué)生，不要譏諷身體有缺陷的學(xué)生，不要取笑語言有障礙的學(xué)生??不要虐待這些學(xué)生，比如：總是把最后面的座位安排給這些孩子，上課老不提問這些學(xué)生等，相反，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛送給這些孩子。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性、教師的愛心與責(zé)任感。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

教育專家葉顯發(fā)教授說過這樣一句話：“好的校園文化能夠讓一所學(xué)校生員爆滿。”因?yàn)閷Υ?，我確實(shí)有同感。我認(rèn)為，我們七十號小學(xué)除了教學(xué)質(zhì)量好、安全衛(wèi)生管理到位之外，還有一個更重要的原因就是我們校園的文化氛圍逐年變得更濃厚。良好的校園文化不但能陶冶人們的品質(zhì)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，能指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生的行為，而且能引人積極向上，讓人產(chǎn)生愉悅感，對人具有深層的吸引力。正因?yàn)樯钚判@文化的巨大魅力，我們學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)墻懸掛了詩詞、二十四孝故事、上下五千年等畫面生動、文字淺顯易懂的宣傳圖畫，并制作了“請說普通話”、“保持校園衛(wèi)生”、“安靜”、“不要大聲喧嘩”等很多標(biāo)語牌子。我通過培訓(xùn)就想：創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化是我能做到的，我何樂不為呢？我深信，良好的校園文化會讓學(xué)生受益終生的。

三、更加尊重師生

參加培訓(xùn)期間，我們有一個老師問我通過學(xué)習(xí)有什么收獲，我不加思索地告訴她：“從此，我會更加尊重我的老師和學(xué)生，更加愛你們！”我為什么要這樣說，而且還會這樣做呢？這是因?yàn)椋覀兝蠋熖量嗔?！我有什么理由不更加尊重我們的老師，不更加熱愛我們的老師呀？！我必須盡我所能為大家服務(wù)，盡我所能尊重我的每一個學(xué)生，盡我所能去最大限度地關(guān)愛我的幾十個教師員工和一千多個孩子！這是我最真實(shí)的心聲。

四、校長是學(xué)校的靈魂

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

認(rèn)真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標(biāo)就會失去方向和動力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)社會賦予我們的責(zé)任。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，我堅(jiān)信有志者事竟成！也堅(jiān)信我們七十號小學(xué)一定會更上一個新的臺階！

第五篇：小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

在學(xué)習(xí)中提高，在收獲中感悟

-------小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

蓮花灘鄉(xiāng)中心小學(xué)校長 黃龍宇

本次培訓(xùn)，有幸參觀了瀘西、彌勒先進(jìn)學(xué)校，并聽取了紅河州教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話及瀘西、彌勒校長的介紹，使我更深刻地認(rèn)識到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義，小學(xué)的辦學(xué)理念，明確了校長的定位與職責(zé)、校長要樹立的意識等等。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實(shí)施，會使我校的教育教學(xué)走上新的臺階。

一、瀘西縣建設(shè)小學(xué)給我的啟示：

走進(jìn)校園，一眼就看出這所學(xué)校與我們邊疆縣學(xué)校的巨大差距。校園文化有效濃縮了這所學(xué)校的方方面面。學(xué)校宣傳欄、校園綠化建設(shè)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都十分具體。他們不僅強(qiáng)調(diào)教育的整體性的、全面性的，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用，更重要的是擁有追求“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懂得如何走正確的路，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進(jìn)的教育理念。在聽取建設(shè)小學(xué)校長馬利鵬的發(fā)言后，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識到在實(shí)施教學(xué)的過程中需要學(xué)生、家長、教師的配合，因?yàn)槌艘蠂乙蟮膶W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，甚至超過標(biāo)準(zhǔn)，還要把知識以外的人生價值取向（例如真、善、美的追求）也融入學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)生、家長、教師達(dá)成共識，全面配合，才能達(dá)到良好的效果。

下，才能體會樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的態(tài)度。建設(shè)小學(xué)的成功辦學(xué)真實(shí)、具體地體現(xiàn)了這種理念。

二、彌陽二小的成功經(jīng)驗(yàn)

1、外樹形象、內(nèi)強(qiáng)管理，彌陽二小成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié)，使學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色得到了極大的宣傳，在內(nèi)部管理中，強(qiáng)調(diào)緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時抓好學(xué)校特色教育，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重，強(qiáng)抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，校園圍墻、教室墻壁等沒有垃圾文。

2、教育宣傳有聲有色

宣傳也是一種生產(chǎn)力。彌陽二小借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”，（即“彌勒教育網(wǎng)”、《彌勒教育》、《學(xué)校管理》、《彌勒教育通訊》、《教研簡報》），全面全方位二小教育的發(fā)展進(jìn)行宣傳報道?！皬浝战逃W(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞，讓廣大人民群眾了解彌陽二小的教育，為彌陽二小的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。

三、我的體會

1、學(xué)校的管理要求規(guī)范、仔細(xì)，目的明確，責(zé)任清楚，有規(guī)范的范圍、操作的要領(lǐng)。這些管理要求跟我們平時的教學(xué)常規(guī)管理基本一致，但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項(xiàng)要求沒有細(xì)化，通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識了在管理中對各項(xiàng)措施細(xì)化的重要性。

2、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學(xué)理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要校長有時代的眼光，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，校長應(yīng)具備學(xué)習(xí)、服務(wù)、質(zhì)量考核、改革創(chuàng)新等多種意識。

3、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。有人說過：“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。其次，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程。其三，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育也如此。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，如做讀書筆記、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長。其四，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，形成一支“博學(xué)、敬業(yè)、善教”的教師隊(duì)伍。

總而言之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。同時，進(jìn)一步體會到培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實(shí)、止于至善、奉獻(xiàn)社會”的意義，并且以“真”、“善”、“美”作為人生追求的目標(biāo)。