第一篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讀后感

修身立德 學(xué)文力行 成就夢(mèng)想

《弟子規(guī)》是我們身邊的學(xué)問(wèn)，我們通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)古圣先賢為人處世的根基，教會(huì)我們?cè)谘孕信e止、待人接物、為人處世方面需要注要的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)弟子規(guī)是讓我們大家如何在成功的道路上會(huì)走得更好。弟子規(guī)全書(shū)從孝悌，謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文教我們?cè)趺醋鋈?，怎么孝敬父母，生活?jǐn)慎誠(chéng)信。做事先做人，只有把人做好了，理念正確了，我們才能做出正確的事情、優(yōu)秀的事情，成就自己的人生。我覺(jué)得要成就自己的人生成功，和魯花企業(yè)文化中說(shuō)人生成功三步走是相通的。

一：樹(shù)立自己的人生的目標(biāo)---做好自己的職業(yè)生涯生涯規(guī)劃（余力學(xué)文、寬為限、緊用功，）

1、寬為限，緊用功，勿自暴，勿自棄。圣與賢，可馴致。公司要求做好自己的10年職業(yè)生涯規(guī)劃，以前自己認(rèn)為10年太長(zhǎng)，不敢去想，只想做好今天，但是通過(guò)龐總把公司的愿景描繪出來(lái)，每個(gè)人心中想成功、想努力奮斗的積極性給激發(fā)出來(lái)。人的一生，能力大的人就可以畫個(gè)大圓，能力小的人就畫個(gè)小圓，重要的不管是大還是小，都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際把它畫出來(lái)?，F(xiàn)在通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)了解到其實(shí)《弟子規(guī)》對(duì)讀書(shū)的要求和做人的要求是一樣的，就是要持之以

恒，貴在堅(jiān)持，那么所有的事情都會(huì)有所收獲，剛畢業(yè)的時(shí)候，覺(jué)得自己什么都應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)，什么都已經(jīng)會(huì)一點(diǎn)，換了很多的工作，每次的時(shí)間都是不長(zhǎng)的，但是現(xiàn)在我在公司已經(jīng)快四年了，浮躁和摸索的階段已經(jīng)渡過(guò)，現(xiàn)在的工作也是我喜歡想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的，這幾天一直在想我的人生目標(biāo)計(jì)劃，現(xiàn)在是比較清晰并想堅(jiān)持的。

1年內(nèi)帶領(lǐng)我們的促銷團(tuán)隊(duì)完成今年的銷售目標(biāo)，同時(shí)要建立起一支優(yōu)秀的促銷員團(tuán)隊(duì)。3年內(nèi)做到主管級(jí)別、5年內(nèi)做到經(jīng)理 10年內(nèi)做講師。

2、不立行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人，但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，人才是核心，我們公司用人的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)湔撸瑑?yōu)先錄用，如何進(jìn)一步提升自己的才能，首先是余力學(xué)文，閱讀和工作有關(guān)的書(shū)籍，在管理中加以運(yùn)用，工作中遇到的難題。除了向別人請(qǐng)教，同時(shí)也向我們的書(shū)本請(qǐng)教，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)自己的成功，現(xiàn)在我已經(jīng)制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每月除了閱讀公司發(fā)放的書(shū)籍，做好讀書(shū)改進(jìn)計(jì)劃，針對(duì)如何做好自己，如何做好管理，如何做好團(tuán)隊(duì)，每月閱讀兩本相關(guān)書(shū)籍，并在工作中有所體現(xiàn)。同時(shí)還要閱讀龐總推薦的書(shū)本，盡量多把握。有了自己的規(guī)劃，企業(yè)文化中說(shuō)今天的成果是昨天的努力所取

得的，現(xiàn)在現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間，珍惜公司的資源，把自己的工作做好，想要自己有所成就，首先就是要做好兩個(gè)方面：

二：正確的對(duì)待自己（孝悌、謹(jǐn)信）正確對(duì)待他人（泛愛(ài)眾、親仁）

1、做好自己：

A.公司呼，應(yīng)勿緩，公司命，行勿懶，領(lǐng)導(dǎo)教，須敬聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)，須順承。這是對(duì)公司的孝，如果公司需要我做的，全力以赴去做，公司教---在公司學(xué)習(xí)和公司教導(dǎo)的東西，是我安身立業(yè)之根本，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備的東西改正了就是自己的無(wú)形資產(chǎn)，公司很多從基層提拔上來(lái)的同事，都能夠跟上公司的發(fā)展步伐，這與公司的栽培及領(lǐng)導(dǎo)的提攜有關(guān)。以后自己也要在促銷團(tuán)隊(duì)多為公司培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

B、事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。對(duì)待公司的規(guī)章制度要盡力遵守，同時(shí)愛(ài)護(hù)公司的財(cái)產(chǎn)。

C、兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中，在公司，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重別人，兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，也可以運(yùn)用在我們的管理工作中，用于建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，老員工愛(ài)護(hù)我們的新員工，新員工尊敬我們的老員工，大家相互謙讓，形成強(qiáng)大的向心凝聚力，內(nèi)部團(tuán)結(jié)，協(xié)同作戰(zhàn)，現(xiàn)在的企業(yè)最怕的就是內(nèi)憂外患，這樣死亡率就比較高，首先是自己要做大龐總說(shuō)的魯花人的三不—不聽(tīng)是非話、不講是非話，不傳是非話，要做到自律再先，傳教在后，特別是在促銷員團(tuán)隊(duì)，在貴陽(yáng)，經(jīng)過(guò)這幾年的建設(shè)及人員的培養(yǎng)，我們配置到賣場(chǎng)的魯花促銷員團(tuán)隊(duì)，都是一致對(duì)外做好銷售，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有內(nèi)部矛盾，沒(méi)有哪個(gè)小團(tuán)隊(duì)在級(jí)別、待遇，付出多少方面自己的人員內(nèi)訌，真正實(shí)現(xiàn)了愛(ài)心是魯花的向心凝聚力。D、謹(jǐn)言慎行。

E、凡出言，信為先，是非宜，勿輕諾，見(jiàn)人善，即思齊。領(lǐng)導(dǎo)者一定要信守自己的每個(gè)承諾。

2、做好別人：

A.人所能，勿輕訾，做好別人就是尊重別人的能力并加以整合利用，在公司向有能力的人學(xué)習(xí)，在招聘人才的時(shí)候，一定要選擇有能力的人加入我們的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在我這個(gè)崗位對(duì)公司的最大貢獻(xiàn)就是招聘培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打造促銷員優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，但是在招聘路演隊(duì)這塊，我感覺(jué)優(yōu)秀的人員還是有很多。但是就是跟不上公司發(fā)展的步伐，做出了很多和公司制度相悖的事宜，在以后招聘后，如何管理好運(yùn)用路演隊(duì)的年輕人員是我需要學(xué)習(xí)并且解決的一大難題。

B.道人善、即是善。人知之、愈思勉。善相勸。德皆建，世尊的人才觀是正直先愛(ài)，不管是作為管理者普通員工，都要有愛(ài)心，謙虛，如果發(fā)展別人的優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)反省自己和別人的差距，同時(shí)自己做得不好的地方也要謙虛接受別人的批評(píng)及指導(dǎo)，這樣自己才會(huì)成功。

C、能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少。自己的社交圈子決定你會(huì)成為什么樣的人，所以，自己要和比自己有才能、有仁德的人多親近，這樣成功的可能性才會(huì)大一點(diǎn)。

三：整合資源----做成核心，成就人生（勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致）

夢(mèng)想是美好的，道路是曲折的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有堅(jiān)持、有疑惑，可能還有很多的挫折和困難，遭到一些險(xiǎn)阻，公司在快速發(fā)展，需要的人才也越來(lái)越多，很多高學(xué)力、高素質(zhì)的人才加入到魯花來(lái)，面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力也是比較大的?！兜茏右?guī)》的精髓所在就是—勿自暴，勿自棄，應(yīng)該永遠(yuǎn)向上，對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。形成良好的人生態(tài)度和習(xí)慣，只要我們不自暴，不自棄，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，愿

公司的愿景---成為上市公司，創(chuàng)立百年基業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。個(gè)人的愿景---物質(zhì)精神雙富足。個(gè)人夢(mèng)想全實(shí)現(xiàn)早日到來(lái)！

第二篇：讀后感——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

學(xué)習(xí)必得

讀《弟子規(guī)》

2012年8月，為了進(jìn)一步做好“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)”的講話精神，大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，不斷提升公司管理人員整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，首先從《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。

做為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，《弟子規(guī)》通過(guò)實(shí)際結(jié)合，我們通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，以更好的心態(tài)去面對(duì)我們的各項(xiàng)工作，結(jié)合弟子規(guī)的內(nèi)容，讓我們的生活更加美好，礦區(qū)更和諧，人生也一定會(huì)更進(jìn)步。

作為一名員工，通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，特別志向、毅力方面最為重要。在工作中，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難面放棄，而是靜下心來(lái)，思考、學(xué)習(xí)，從頭開(kāi)始，慢慢梳理，查找各個(gè)環(huán)節(jié)，找到其中的原因，解決問(wèn)題。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，作為企業(yè)員工，要遵守企業(yè)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，路總的《制度也是關(guān)愛(ài)》一篇中，名確的點(diǎn)出了“關(guān)愛(ài)”內(nèi)容。我們?cè)趯?shí)際工作中更要遵章守紀(jì)，只有這樣才能在工作中，發(fā)揮我們的力量，為公司的發(fā)展出一份力。學(xué)會(huì)總結(jié)，做好分享。一個(gè)問(wèn)題的解決，我們要及時(shí)對(duì)處理的問(wèn)題進(jìn)行解決，寫出處理過(guò)程和處理結(jié)果及其中可能出現(xiàn)的各種情況，一個(gè)人解決了問(wèn)題不代表所有人都能解決這個(gè)

問(wèn)題，只有我們不斷的總結(jié)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧，這樣我們才能從整體上得到提高，讓更多的人去做好自己的本質(zhì)工作。

不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，企業(yè)更要及時(shí)的提高自身技術(shù)力量，做好新技術(shù)、新工藝在生產(chǎn)中的應(yīng)用，從而提高自己的競(jìng)掙實(shí)力。每一個(gè)員工的提高，都是給企業(yè)帶來(lái)效益。只有我們不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能給我們企業(yè)帶來(lái)永久的利益。

個(gè)性、氣質(zhì)修養(yǎng)：特別是志氣、毅力與事業(yè)心最為重要。

知識(shí)素質(zhì)：企業(yè)家應(yīng)具備較高的現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)知識(shí)，眼界開(kāi)闊，思路敏捷，敢于吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和成功的管理經(jīng)驗(yàn)。

競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)：企業(yè)家的競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)是企業(yè)家的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

能力素質(zhì)：企業(yè)家要掌握管理企業(yè)的多方面能力和技能。如決策能力、思維能力、分析能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)能力、用人能力、及自制能力等。技能方面主要有：文字技能、語(yǔ)言技能、外語(yǔ)技能和計(jì)算機(jī)操作等方面。

心理素質(zhì)：堅(jiān)忍不拔，富于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在任何困境中勇于開(kāi)拓進(jìn)取是企業(yè)家應(yīng)具有的普遍心理素質(zhì)。

身體素質(zhì)：良好的身體素質(zhì)是企業(yè)家成長(zhǎng)和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是企業(yè)家做好領(lǐng)導(dǎo)工作的最基本的條件。

社會(huì)活動(dòng)素質(zhì)：具有高超的社會(huì)活動(dòng)與交往的素質(zhì)，特別是精通與靈活運(yùn)用公關(guān)、人際交往、禮儀等方面的技巧和方法。

善于利用“外腦”、重用專家的素質(zhì)：善于發(fā)揮智囊組織的作用是提高企業(yè)聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。

只有具備以上現(xiàn)代企業(yè)家的素質(zhì)，才能使企業(yè)家真正成為：事業(yè)的探險(xiǎn)家、經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略家、腳踏實(shí)地的實(shí)干家、管理的藝術(shù)

第三篇：《弟子規(guī)》讀后感

《弟子規(guī)》讀后感

寒假里，我奶奶在書(shū)店買來(lái)了《弟子規(guī)》的書(shū)，奶奶每天晚上都讓我讀里面的內(nèi)容，然后跟我講解里面的意思，使我懂得了《弟子規(guī)》里的一些含義：

首先《弟子規(guī)》里的“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁?！本褪亲屚瑢W(xué)們首先要孝敬爸爸、媽媽，團(tuán)結(jié)兄弟姐妹，做人要講信用，和同學(xué)們交往要平等相處，要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的人學(xué)習(xí)，這些是我們學(xué)生應(yīng)該做到的。

其次讀了“入則孝”這一篇，我知道了在日常生活中，一定要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，父母批評(píng)我們的時(shí)候，要虛心接受，努力改正錯(cuò)誤，要做聽(tīng)話的好孩子。

以前，我做錯(cuò)事，爸爸媽媽和奶奶批評(píng)我的時(shí)候，我總是不以為然。自從讀了《弟子規(guī)》后，我意識(shí)到了錯(cuò)誤，以后，我肯定會(huì)虛心接受爸爸媽媽的教導(dǎo)。做一個(gè)讓爸爸媽媽驕傲的好孩子。

還有就是讀到“親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去?！弊屛叶昧烁改杆矚g的東西，要盡力去準(zhǔn)備，父母所不喜歡的東西，要小心謹(jǐn)慎地去除（包括自己的壞習(xí)慣）。每次放學(xué)回家，都不主動(dòng)完成作業(yè)。都要家長(zhǎng)催個(gè)三四遍才會(huì)去做，完全缺乏時(shí)間觀念，把時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)了?，F(xiàn)在我懂得了這個(gè)道理，我決心一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

讀完《弟子規(guī)》后，我暗暗下定了決心：以后一定要聽(tīng)從父母和老師的教導(dǎo)，還要虛心的接受父母、老師和長(zhǎng)輩的批評(píng)。例如：奶奶經(jīng)常說(shuō)我的東西亂放，書(shū)桌上擺滿了學(xué)習(xí)用品、玩具，每次都是她幫忙收拾。以后我要用《弟子規(guī)》中還提到的“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”來(lái)警惕自己，每次做完作業(yè)我一定自覺(jué)地把學(xué)習(xí)用品和玩具放好，不再讓家長(zhǎng)為我操勞。

第四篇：弟子規(guī)讀后感

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：

李生芳

性別:女

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)二班

上三年級(jí)了，在我們的校本課程中多了一門新課——國(guó)學(xué)課。國(guó)學(xué)課的主要 內(nèi)容是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。我本來(lái) 對(duì)《弟子規(guī)》不感興趣，可老師告訴我 們《弟子規(guī)》里有許多有趣的小故事，我一聽(tīng)就來(lái)了興趣?！兜茏右?guī)》 是家喻戶曉的文化精品。一開(kāi)始時(shí)我是把這本書(shū)囫圇吞棗式地讀了一遍，直到有一次我讀到了 “父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。”這幾句話其實(shí)就是告訴我們 “父母的教導(dǎo)要恭敬地聆聽(tīng)； 父母的責(zé)備要心悅誠(chéng)服地接受并努力改 過(guò)自新?！焙髞?lái)我又看了關(guān)于這幾句話的故事后，我懂得了父母打我、罵我其實(shí)都是為了我好。有的孩子因?yàn)楦改傅墓芙潭鸷薷改?，以?父母對(duì)自己不好而盡孝，這是錯(cuò)誤的。那些有好品質(zhì)的人，都會(huì)理解 父母的良苦用心，盡心地盡孝，這才是好品質(zhì)。這也讓我想起了那次 爸爸訓(xùn)斥我的事。那天，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)比以前差了，被父親狠狠 地罵了一頓。當(dāng)時(shí)我的眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，我倔犟地不讓它流下來(lái)，傷心地躺倒床上去睡覺(jué)了。過(guò)了很久，父親來(lái)到我的床前。他以為我 睡著了，撫摸著我的臉，說(shuō)了好多道歉的話。聽(tīng)著父親的心里話，我 實(shí)在憋不住了，一下子坐起來(lái)說(shuō)： “爸爸，你不要說(shuō)了，是我不對(duì)。我以后會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的?！卑职诌B忙說(shuō)： “今天爸爸也不對(duì)，說(shuō)了不 該說(shuō)的話，以后爸爸會(huì)注意自己的言行?！本瓦@樣，爸爸和我又好好 的談了一會(huì)兒心。那天晚上我在快樂(lè)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。從那以后，我真正體會(huì)到父母都是疼愛(ài)自己孩子的，他們希望自 己的孩子好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后可以成才，做對(duì)祖國(guó)有用的人。所以，我要像《弟子規(guī)》中說(shuō)的那樣，“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承?！?/p>

讀《弟子規(guī)》后有感

姓名：

馬芳

性別:女

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)四班

《弟子規(guī)》，以《論語(yǔ)》“學(xué)而第一篇”之中：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”編纂而成，其作者是清朝秀才李毓秀，后經(jīng)發(fā)展更名為《弟子規(guī)》，成為儒家學(xué)者必讀的經(jīng)典名著。其以“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾。而親仁，有余力，則學(xué)文。”為總綱，告訴我們作人應(yīng)當(dāng)有的，對(duì)父母的孝順，對(duì)兄弟的友愛(ài)！對(duì)大家的博愛(ài)，對(duì)美德的崇尚。1.對(duì)父母的孝順。父母世界上最親愛(ài)我們的的人，是他們給予我們生命，是他們將我們撫養(yǎng)成人，所謂身體發(fā)膚，受之父母。所以我們一定要尊愛(ài)敬愛(ài)他們，當(dāng)父母需要我們幫忙時(shí)我們不能拖沓，當(dāng)父母批評(píng)我們時(shí)我們更要用心的聽(tīng)取，不僅僅是因?yàn)樗麄兊纳矸?，更是他們的關(guān)心。2，對(duì)兄弟的友愛(ài)。兄弟是世界上除了父母以外最關(guān)心我們的人，當(dāng)父母百年以后，他們更是我們最親的親人，因而我們要關(guān)心他們，不要傷害他們。試問(wèn)這樣的血濃于水的親情我們?cè)跄軛壷桀?，與他們因?yàn)榻锝镄∈屡c他們?cè)箲嵣罱Y(jié)？ 3，對(duì)大家的博愛(ài)。人們一般用天空、大地和海洋還比喻偉大而不分區(qū)別的愛(ài)，天空因?yàn)樗膹V闊不分所有的生物而稱其博大，大地因?yàn)槠洳环治锓N的給養(yǎng)而稱其上善，海洋因?yàn)樗痪行〉暮恿鞑懦删退膹V闊。所以我們要對(duì)生活中各種食物抱著關(guān)榮的心對(duì)待。這是我們應(yīng)當(dāng)做的。4，對(duì)美德的崇尚。其實(shí)對(duì)于美德方面弟子規(guī)中分了很多，例如謹(jǐn)，信，義，慎獨(dú)等等方面。其也與孝悌仁愛(ài)緊緊聯(lián)系。例如，任何不道德的事情不能做，因?yàn)檫@樣做了父母兄弟蒙羞。這種事情是不會(huì)發(fā)生在一個(gè)對(duì)敬愛(ài)父母的人身上的。做人要有好的習(xí)慣，對(duì)于自己的生活有個(gè)明確的計(jì)劃，不要渾渾噩噩的過(guò)生活。否則就連正確發(fā)展的道路都沒(méi)有找到。做人要守信用，答應(yīng)別人的事情一定要努力做到，所以不要妄語(yǔ)，因?yàn)槿硕家獙?duì)自己的行為方式和語(yǔ)言負(fù)責(zé)。所以這里的信已經(jīng)超脫了現(xiàn)代對(duì)于信用的范疇?，F(xiàn)代的文章早已經(jīng)沒(méi)有了古代時(shí)候的謹(jǐn)慎很多話語(yǔ)都需要斟酌，所以讀書(shū)要謹(jǐn)慎，畢竟當(dāng)你決定看一本書(shū)時(shí)你是抱著自己的人生觀價(jià)值觀去的。最后，人的一生有很多的經(jīng)歷和磨難，也有很多迷茫，但是要記住，善良才是正途，通過(guò)不當(dāng)手段得到東西的人總是在陰森的角落得到應(yīng)有的精神上的折磨。用夠一顆光明磊落的心。

讀《弟子規(guī)》后有感

姓名： 全小龍

性別:男

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)一班

近日讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū)，《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康 熙年間的秀才。《弟子規(guī)》分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文 八個(gè)部分，這八個(gè)部分獨(dú)立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟 子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對(duì)于今天的我們有著同樣深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)誦讀，可以使人在孝親、友愛(ài)、誠(chéng)信等優(yōu)良品德 和禮儀規(guī)范的教育中得到熏陶，從古人的修身思想中得到啟迪，凈化和升華思想意境，從而 規(guī)范自身行為。做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人?！叭雱t孝”告訴我們?cè)诩?中要聽(tīng)從父母，愛(ài)親人。親人有病，要耐心細(xì)致地照顧他們，不與父母爭(zhēng)吵。這讓我們?cè)诩?中與父母之間更加和睦、溫馨。其次是“出則弟”，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的?！俺鰟t悌”告訴我們出行在外要和 在家中一樣，為人為謙虛，見(jiàn)長(zhǎng)輩要讓道，這使我們?cè)谕獬鰰r(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”?！爸?jǐn)”，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎?！爸?jǐn)”告訴我們?cè)谏钪幸幪幜?心，小事上也可以體現(xiàn)你的性格，不要不把小事放在眼里，“勿以善小而不為，勿以惡小而 為之”，這使別人眼中的我們十分文雅，完全是一謙謙君子。人不要自私，要大方，不計(jì)較 小事，這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)?！靶拧备嬖V我們要時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，“君子一言，駟馬難追”，要直言不諱，不要喜怒無(wú)常?！胺簮?ài)眾”告訴我們，要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厭舊，要愛(ài)每一個(gè)人，要心胸寬廣?！坝H仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛(ài)，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親 密無(wú)間?！坝嗔W(xué)文”對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)是最重要的，它告訴我們聽(tīng)講時(shí)要認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)要努力，寫作時(shí)心態(tài)要端正，要心無(wú)旁物。但這一章中說(shuō)的“非圣書(shū)，屏勿視”我不能認(rèn)同，如果光 看儒家的著作，難免使人知識(shí)面過(guò)于狹窄，失去讀書(shū)的樂(lè)趣。隨手翻開(kāi)這本書(shū)，起初我還覺(jué)得它是枯燥、呆板、晦澀難懂的教條，并沒(méi)有想去逐字逐 句地推敲，但不知不覺(jué)中，我就被書(shū)中描述的為人之道和大愛(ài)無(wú)疆所吸引，更為如何做人、做一個(gè)有價(jià)值、有倫理的人、做一個(gè)干凈、根本、純粹的人的深?yuàn)W哲理所折服。它詮釋了同 學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)小家和大家的愛(ài)；它闡 明了做人之本、為人之道，成人之路，如何才能擁有一顆平常而包容的愛(ài)心、如何規(guī)范自己 的一言一行、一點(diǎn)一滴；它訴說(shuō)著一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的和諧主題和人性之愛(ài)的主線......我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)稱道這本書(shū)，覺(jué)得自己的贊美難以表過(guò)這本書(shū)內(nèi)容之精 致、意義之深遠(yuǎn)。這是一本從古到今都讓人受益非淺的書(shū)，也是一本洗心凈腦的書(shū)。吸引我 的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那言簡(jiǎn)意賅的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的大愛(ài)、濃情、和諧、平實(shí)……所以，我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì) 做。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。就此 打住，仁智有別，請(qǐng)大家自己去體會(huì)思考、去身體力行吧！

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：

孫小雯

性別:女

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)六班

暑假期間，我和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，并踐行了《弟 子規(guī)》。在這個(gè)暑假期間，在踐行《弟子規(guī)》中，我得到了一些收獲，也悟出了許多道理。例如：我們要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟、嚴(yán)于律己?? 《弟子規(guī)》中有一句話： “出必告，反必面”。意思是說(shuō)：我們出 去做什么事情時(shí)，要提前告知父母一聲，在征求他們同意后再出去，這樣以免他們擔(dān)心。我們外出回家中之后，要立即通知父母一聲，以 免他們牽掛。在我的成長(zhǎng)道路上，也做過(guò)一些像《弟子規(guī)》中的這句 話的事，但其中有一件事令我終生難忘。一個(gè)炎熱的中午，我把媽媽留的作業(yè)都寫完了，于是走到了媽媽 房里打算去告訴媽媽一聲，但我又看見(jiàn)媽媽正在熟睡著，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去 和爸爸說(shuō)一聲，可見(jiàn)爸爸忙的滿頭大汗，眉頭緊皺著，一定是心煩了，我很害怕，所以我就自己偷偷溜走了。到了外面，我就什么都不怕了，大聲招呼小伙伴出來(lái)和我玩，看見(jiàn)小伙伴們都是和父母事先說(shuō)一聲的，我也想回去告訴他們一聲，可轉(zhuǎn)念一想，剛才我出去沒(méi)有告訴父母，現(xiàn)在都出去玩了，才告訴父母，父母豈不更生氣？想到這，我立馬跑 遠(yuǎn)了，和小伙伴在小區(qū)的門口玩了起來(lái)。玩著玩著，天氣越來(lái)越熱，我們都沒(méi)有心思玩了，只想著回家。不久，小伙伴都回家了，只有我 自己坐在石凳上?！拔也换厝?！我不回去！”我對(duì)自己說(shuō)。就這樣，我 一直呆到了晚上。“雯雯！雯雯！”咦？是誰(shuí)叫我？我回頭一看，是爸 爸媽媽！我馬上藏了起來(lái)。“雯雯在這里，這里!” “哎！”我只好垂頭 喪氣地走了出來(lái)?！蚌憧蓢?biāo)牢伊?。你出?lái)玩怎么不告訴我一 聲呢？你知道我們有多擔(dān)心你嗎？你以后出去玩一定要告訴我們一 聲??！”媽媽摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)?！皨寢?，對(duì)不起，我不應(yīng)該偷 偷跑出來(lái)玩的，并且沒(méi)有經(jīng)過(guò)你們的同意，我知道錯(cuò)了，我以后再也 不會(huì)這樣做了?！八^“出必告，反必面”你事先不告訴父母一聲，” 父母怎么會(huì)知道你出去玩了呢？父母多擔(dān)心你呀？” 爸爸責(zé)備我。我 “ 知道錯(cuò)了?！昂昧耍丶野??！?”我開(kāi)開(kāi)心心的回家了。弟子規(guī)是古代圣賢人所作的，他告訴我們要孝順父母，要做一個(gè) 有德行的人，要尊敬師長(zhǎng)，要團(tuán)結(jié)兄弟，要幫助需要我們救濟(jì)的人。我們一定要好好學(xué)習(xí)弟子規(guī)，讓我們將文化落地為文明！

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：

郭玉龍

性別:男

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)三班

說(shuō)實(shí)話，在老師安排任務(wù)之前，我都一直不知道有《弟子規(guī)》這本書(shū)的存在。查到資料 后，第一眼看到的時(shí)候，我還以為這是和《三字經(jīng)》《百家姓》一樣的少兒讀物而已，粗粗、瀏覽了一遍后才發(fā)現(xiàn)，怎么說(shuō)呢，應(yīng)該說(shuō)是《論語(yǔ)》的“濃縮”版。細(xì)看下去，才真正品味 文章表述的和論語(yǔ)一樣的為人處事、待人接物的原則和規(guī)范。可能是響應(yīng)我們中華民族的俗語(yǔ)“百善孝為先”吧，《弟子規(guī)》的首篇正是“入則孝”?！靶ⅰ奔仁切㈨樃改浮⒂H人，給予我們生命的是父母，養(yǎng)育我們的是父母，培養(yǎng)我們的也是 父母，隨著我們的長(zhǎng)大，父母卻在一天天老去，為人子弟，我們有什么道理不去孝順我們的 父母親人呢？文章中，“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”這兩句講的是：父母要我們學(xué) 好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng) 當(dāng)順從并且承擔(dān)過(guò)失，不可忤逆他們，讓他們傷心。這兩句話，我覺(jué)得非常適合我們這樣子 年紀(jì)的孩子。我們還沒(méi)有真正長(zhǎng)成能夠獨(dú)當(dāng)一面，這時(shí)，我們更應(yīng)該謙虛地多聽(tīng)取長(zhǎng)輩的意 見(jiàn)和看法，而不要抱有青春期那樣的逆反心理。但是，社會(huì)畢竟是進(jìn)步發(fā)展的，比如“親有 過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”這幾句，說(shuō)的是：父母 親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉 色要溫和愉悅，話語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候 再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親陷于不義，甚至放聲哭泣，來(lái)懇求父 母改過(guò)，即使招父母親責(zé)打也毫無(wú)怨言。這種行為，的確，我們對(duì)待自己的父母，即使他們 犯了錯(cuò)誤，又怎么能夠鐵面冷血、大聲呵斥呢？但是，如果父母真的是老頑固，不聽(tīng)勸告，那么，我們難道真的要一而再再而三的遷就嗎？答案肯定是否定的，這樣做是在害他們?。∵@幾句話的含義放在今天就有它的局限性，我們不能通吃，而要取其精華、去其糟粕。這樣 才是對(duì)傳統(tǒng)文化最好的繼承和發(fā)揚(yáng)。第二篇是為“出則弟”。弟，意思是自己和兄弟姐妹和長(zhǎng)輩的相處問(wèn)題。關(guān)于這點(diǎn)，我 有很多話想說(shuō)。由于計(jì)劃生育的廣泛推行，我們中的許多人都是獨(dú)生子女，在這樣的情況下，很多人一出生就是家里的“小皇帝”、“小公主”，長(zhǎng)輩們都是“頂在頭上怕摔下，含在嘴 里怕化了”。在我們的同齡人當(dāng)中，有很多人都是在“爸爸疼，媽媽愛(ài)，爺爺背，奶奶抱” 的環(huán)境中長(zhǎng)大的。不是我批判這種情況，但是，這樣子，確實(shí)很容易養(yǎng)成孩子驕縱的習(xí)慣，“孩子是一家最大的人”這樣的情況比比皆是。就說(shuō)我身邊，我家鄰居一對(duì)夫婦在外打工，孩子由年老的爺爺奶奶帶，早就是可以到處跑的年紀(jì)，卻非要騎在他爺爺那佝僂著的背上，一有不依就是又打又罵又哭鬧，我看著老人那花白的頭發(fā)、佝僂的身影都心里難受。所以我 覺(jué)得，和孝順一樣，尊敬長(zhǎng)輩同樣是為人處事的第一原則?！奥酚鲩L(zhǎng)，疾趨揖；長(zhǎng)無(wú)言，退 恭立”、“長(zhǎng)者立，幼勿坐；長(zhǎng)者坐，命乃坐”、“或飲食，或坐走；長(zhǎng)者先，幼者后”等 等等等，都是在說(shuō)同一個(gè)道理。還有弟兄姐妹之間，近年來(lái)，經(jīng)常在報(bào)紙新聞上看到，父母 去世后，子女們?yōu)榱它c(diǎn)遺產(chǎn)爭(zhēng)的不可開(kāi)交，拳腳相向、對(duì)簿公堂，父母尸骨未寒，你們血管 里流的都是同樣的血啊！所謂“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”說(shuō)的就是弟兄姐妹和睦，父母才能高興啊。接下來(lái)是“謹(jǐn)”。謹(jǐn)講的的就是，生活中不管做什么事情，都要抱有一顆謹(jǐn)慎的心，或 者說(shuō)，言行舉止都有它自己的規(guī)矩。起床洗漱，上完廁所洗手，衣冠端正等等都是最基本的 準(zhǔn)則。我們都不是小孩子了，言行舉止，起碼要有個(gè)大學(xué)生的樣子吧，大家從天南地北聚到 了一起是緣分，總不能因?yàn)橐恍┨种g的事情折了印象分吧，呵呵。說(shuō)道謹(jǐn)這一部分，我 又不得不提到“斗鬧場(chǎng)，絕勿近；邪僻事，絕無(wú)問(wèn)”這句，意思是：容易發(fā)生打斗的場(chǎng)所，我們不要靠近逗留；對(duì)于邪惡怪僻的事情，不必好奇的去追問(wèn)。真的是這樣的嗎？難道面對(duì) 不正義的事情，我們也要袖手旁觀嗎？現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣不是更應(yīng)該“路見(jiàn)不平，拔刀相助” 嗎？孔子說(shuō)：不講是非的好好先生，才是道德的敗壞者啊。信，講的當(dāng)然是信用啦。說(shuō)句不好聽(tīng)的，我感覺(jué)我們現(xiàn)在的社會(huì)誠(chéng)信，已經(jīng)跌倒一個(gè)低 谷了。如果那些企業(yè)講誠(chéng)信，怎么會(huì)有“三鹿奶粉”的出現(xiàn)？怎么會(huì)有那么多受害的兒童？ 如果開(kāi)發(fā)商講誠(chéng)信，又怎么會(huì)有那么多豆腐渣工程？那么多“樓倒倒”、“樓歪歪”？如果 我們的社會(huì)群體講誠(chéng)信，諸如彭宇案這樣的情況為什么一而再再而三的出現(xiàn)？誠(chéng)信關(guān)系的，可是我們的社會(huì)道德啊。誠(chéng)信和道德，就像毛皮的關(guān)系，皮之不存，毛將焉附？ 余下的“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”，我在這里就不來(lái)一一敘述了。至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。《弟子規(guī)》這本書(shū)依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，是學(xué)童們的生活規(guī)范。身為中華兒女，在追求發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)該要去繼承這些傳統(tǒng)美德，這樣我們的靈魂才會(huì)更 加完整。當(dāng)然，我們要的是取其精華、去其糟粕，批判繼承，這樣才是對(duì)傳統(tǒng)美德的最好詮 釋和發(fā)揚(yáng)。

《弟子規(guī)》出則悌讀后感

姓名：許國(guó)萍

性別:女

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)二班

《弟子規(guī)》的“出則悌”部分，主要說(shuō)的是家中兄弟姐妹相處要融洽，對(duì)父 母的孝心自然就包含其中了。而且這樣會(huì)培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，能夠更好的與他 人相處。在這一部分里給我印象最深的一句話是“言語(yǔ)忍，忿自泯”，意思是：說(shuō)話時(shí) 做到互相忍讓，忿恨自然就消失了。兄弟姐妹之間是這樣，與其他同齡人交往時(shí) 不也應(yīng)該這樣嗎？讀到這里，我不禁想起了以前曾發(fā)生的一件不愉快的事。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一位同學(xué)和我關(guān)系很好，我們兩人互幫互助。但是有一天，數(shù)學(xué)老師叫我們判答題紙，而我們平均分配后剩下了一張，我們都想拿走那張紙，都想多幫著老師做點(diǎn)事?！斑@張歸我了！”他說(shuō)著就要伸出手去拿。“憑什么呀?” 我心里想著。我有些生氣地說(shuō)： “這張是我的！” “還是給我吧！” “這張應(yīng)該給我！” “憑什么給你呀？” 那你又憑什么拿？” “ 我寸步不讓地反駁。說(shuō)我的就是我的！“ ” “你一定在開(kāi)玩笑吧！給我?！拔夷梦覙?lè)意！“樂(lè)不樂(lè)意我不管，給我！” ” ”…… 我們就這樣吵了起來(lái)，我和他互不相讓，彼此說(shuō)對(duì)方的壞話，互相拿別人的東西，最后都挨了罰。之后我們互相不予理睬，一個(gè)月后，我們都受不住了，互相道了 歉，結(jié)果重歸于好，之前的所有糾葛都消失了。現(xiàn)在想一想，當(dāng)時(shí)我真的是不明 事理，缺少智慧。讀了《弟子規(guī)》的“出則悌”部分，我懂得了不僅要與兄弟姐妹相處融洽，使 父母放心，對(duì)待朋友和同學(xué)也要這樣。要想做到與兄弟姐妹相處融洽，就要做到 長(zhǎng)幼有序；要想做到與朋友相處融洽，就要做到互相尊重；要想做到與同學(xué)相處 融洽，就要做到互相忍讓。所以說(shuō)做到悌道，就必須做到忍讓和友愛(ài)。

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：魯興萍

性別:女

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)五班

“弟子”的意思有兩個(gè)：一是指孩子，一是指學(xué)生；“規(guī)”就是規(guī)范。上 小學(xué)的妹妹學(xué)校要求背誦，作為小孩子的啟蒙教育，傳授居家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。武術(shù)課老師讓我們大學(xué)生細(xì)讀《弟子規(guī)》，必然是有良苦用心?！暗茏右?guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信” 開(kāi)篇便指出了重點(diǎn)：?！靶ⅰ?、“信” 二字。首先我想談?wù)剬?duì)“孝”的理解。古時(shí)評(píng)論一個(gè)人品德如何，首當(dāng)其沖要考 察的便是其為人和孝道，甚至我們?cè)诳垂湃藗饔洉r(shí)總會(huì)首先看到對(duì)其重孝道的評(píng) 價(jià)，這與當(dāng)代是大不相同的。那么我們?yōu)槭裁匆匾曅⒛?？且不說(shuō)父母含辛茹苦 養(yǎng)育我們多年，就單看“身體發(fā)膚受之父母”這一點(diǎn)，我們也要孝順父母、懂得 感恩。而反觀現(xiàn)在的人們，尤其是年輕人，有太多太多人在這點(diǎn)上有欠缺，嫌父 母管太多、對(duì)父母長(zhǎng)輩態(tài)度不好、不夠尊敬等等。“百善孝為先”，如果一個(gè)人對(duì) 生養(yǎng)自己的父母都不知道孝順、不會(huì)感恩，更遑論對(duì)待其他人呢？只有對(duì)父母孝 順，才會(huì)有感恩之心，內(nèi)心才會(huì)豐富充盈，才會(huì)對(duì)社會(huì)有好的作為。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。拿我自己來(lái)說(shuō)吧，初中就遠(yuǎn)離父母 外出求學(xué)，與父母總是聚少離多，每次放假見(jiàn)面可以明顯地看到父母的變化和衰 老，心疼不已。而自己唯一能做的就是更加努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，以讓父母得到安慰。世界上最偉大的職業(yè)就是“父母”，只有他們是最無(wú)私最不求回報(bào)地給予我們愛(ài) 和關(guān)懷，包容我們。面對(duì)父母日漸衰老的容顏，我們必須要懂得知足和回報(bào)，學(xué) 會(huì)感恩，感激父母為我們付出的一點(diǎn)一滴，努力提升自己，不讓父母失望，報(bào)答 父母的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。對(duì)于“信”，也是家長(zhǎng)老師從小給我們灌輸?shù)乃枷耄鹤鋈恕盁o(wú)信則不立”。信，即誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)。先不論怎樣對(duì)待別人，一個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的 良心負(fù)責(zé)?！胺渤鲅?，信為先”，誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)，關(guān)心關(guān)懷他人不自私；并能做到“慎獨(dú)” “自律”，時(shí)刻嚴(yán)格要求自 己?！兜茏右?guī)》全篇字?jǐn)?shù)不多，通俗易懂，但每句都值得我們細(xì)細(xì)品味?！皩?加人，先問(wèn)己，己不欲，即速已”告誡我們?yōu)槿颂幨乐?，己所不欲勿施于人?“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋；見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警”，指 導(dǎo)我們?cè)诘聦W(xué)才藝方面要見(jiàn)賢思齊，不斷反省提升自己。對(duì)于老師第一節(jié)課指出“道”的內(nèi)涵，從太極中悟出“止、定、靜、安、慮、得”的六字箴言，我將在今后學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步理解其精髓，修身養(yǎng)性，讓自己 成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！拔崛杖『跷嵘怼?反思自己，認(rèn)真想想如何對(duì)待自己、對(duì)待老師家長(zhǎng)、對(duì)待別人、對(duì)待社會(huì)，找出不足并改正，在實(shí)際行動(dòng)中落實(shí)，對(duì)得起大學(xué)生這個(gè) 身份，努力提升自己升華自己，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：沈海山

性別:男

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)七班

《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)陜西絳州李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)? 學(xué)而》中的“弟子入則孝，弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)陜西絳州李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)? 學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。教人應(yīng)該怎樣待人處世。弟子規(guī)》，覺(jué)得以前的人挺幸福的，一出生就已經(jīng)有一套社會(huì)認(rèn)可的道德范本，覺(jué)得以前的人挺幸福的看《弟子規(guī)》，覺(jué)得以前的人挺幸福的，一出生就已經(jīng)有一套社會(huì)認(rèn)可的道德范本，遵循著約束這，在短短的光陰中，總有被主流細(xì)想認(rèn)可的圣賢書(shū)指引這，循著約束這，在短短的光陰中，總有被主流細(xì)想認(rèn)可的圣賢書(shū)指引這，不管對(duì)個(gè)人發(fā)展是 好是壞，但至少不會(huì)迷茫無(wú)助。一個(gè)人有一生都為之堅(jiān)持的信陽(yáng)，就算他資質(zhì)駑鈍，好是壞，但至少不會(huì)迷茫無(wú)助。一個(gè)人有一生都為之堅(jiān)持的信陽(yáng)，就算他資質(zhì)駑鈍，依然 會(huì)有所成就的。會(huì)有所成就的。入則孝 母親的履行的責(zé)任像多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪 踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪，母親的履行的責(zé)任像多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛(ài)父母尊敬父母，都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨，凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛(ài)父母尊敬父母，都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨，畢 竟是他們創(chuàng)造了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧。這就是做人的根本。百善孝為先。竟是他們創(chuàng)造了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧。這就是做人的根本。百善孝為先。親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！?出則弟 兄弟朋友要呼嘯尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為我們操心，兄弟朋友要呼嘯尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為我們操心，和睦就少了父母親 的一份擔(dān)憂。這樣他們從心里為我們感到高興。的一份擔(dān)憂。這樣他們從心里為我們感到高興。謹(jǐn) 俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。最起碼的規(guī)則一定要遵守，身為學(xué)生我們要做到人正，俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。最起碼的規(guī)則一定要遵守，身為學(xué)生我們要做到人正，影 自然也不會(huì)歪，尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的也是不道德的 是不好的也是不道德的。自然也不會(huì)歪，尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的也是不道德的。人不 要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。仁 代表仁慈，親仁，仁愛(ài)，仁心??對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)同事都要仁。不僅要仁還要“ ??對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)同事都要仁 代表仁慈，親仁，仁愛(ài)，仁心??對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)同事都要仁。不僅要仁還要“信”，實(shí)踐諾言，便是守信；不能市靜安諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，實(shí)踐諾言，便是守信；不能市靜安諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做 人的資本要求和處世的基本原則，人的資本要求和處世的基本原則，細(xì)讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方?！?，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小 細(xì)讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方。無(wú)論世家子 弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯示儒家文化 的教養(yǎng)。是我們這一代，普遍缺乏這種教養(yǎng)，學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是現(xiàn)在，的教養(yǎng)?？墒俏覀冞@一代，普遍缺乏這種教養(yǎng)，學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是現(xiàn)在，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人文關(guān)懷，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧 社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān) 懷朋友，都因?yàn)樾膽迅卸?，正因?yàn)楦卸?，所以?duì)人對(duì)物多了前程的敬仰之心，懷朋友，都因?yàn)樾膽迅卸?，正因?yàn)楦卸?，所以?duì)人對(duì)物多了前程的敬仰之心，尊敬發(fā)至內(nèi) 而后謙虛謹(jǐn)慎的做人，九零后的孩子，強(qiáng)勢(shì)的自我，對(duì)人對(duì)物都少了一份感恩之心，心，而后謙虛謹(jǐn)慎的做人，九零后的孩子，強(qiáng)勢(shì)的自我，對(duì)人對(duì)物都少了一份感恩之心，目空一切而后標(biāo)新立異，自由散漫而后無(wú)法無(wú)天。目空一切而后標(biāo)新立異，自由散漫而后無(wú)法無(wú)天。冰凍三尺非一日之寒，對(duì)照《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)，陋習(xí)多的不是一點(diǎn)，而是全部。欣喜，》，發(fā)現(xiàn) 冰凍三尺非一日之寒，對(duì)照《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)，陋習(xí)多的不是一點(diǎn)，而是全部。欣喜，書(shū)再次開(kāi)啟我的啟蒙教育，內(nèi)審自我價(jià)值觀，批判的接收古人為人處事的道理。此書(shū)再次開(kāi)啟我的啟蒙教育，內(nèi)審自我價(jià)值觀，批判的接收古人為人處事的道理。

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：張玉清

性別:男

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)八班

《弟子規(guī)》讀后感 弟子規(guī)》 古語(yǔ)有云： “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。中國(guó)古代儒家經(jīng)典的精華，仁義禮智信也。中華文 化博大精深，從老莊、孔孟到程朱理學(xué)，中國(guó)人的思想教育中，總是一脈相承的就是至孝、至仁、至義、至信，至學(xué)。我曾讀《曾國(guó)藩家書(shū)》，亦頗有所感。近日又讀《弟子規(guī)》，不免 亦有所感，所悟，似山川之流水，落英之繽紛，嘆為人子之理、處世之道、修身養(yǎng)德之法、自我提高之路。正所謂：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。圣人 訓(xùn)話總是言簡(jiǎn)意賅，卻又意味深長(zhǎng)。俗話說(shuō)，百事孝為先。孝道自古就被國(guó)人提到一個(gè)很高 的層次，孝敬父母長(zhǎng)輩乃天經(jīng)地義之事，乃做人之根本。在當(dāng)下的社會(huì)中，融合了中西方的 文明與思想，在包容與開(kāi)放的環(huán)境中，孝道的重要意義依舊不變，它始終是我們立身于天地 之間的根本。思想是從幼年開(kāi)始形成和培養(yǎng)，弟子規(guī)不愧為一篇啟蒙教育、育德之文?！?? 出必告、反必面、居有常、業(yè)無(wú)變，??親有疾、藥先嘗、晝夜侍、不離床??”弟子規(guī)‘入 則孝’一章，從細(xì)微之處著筆，深刻的寫出孝道的真正含義，在于每日的扼守，在于平時(shí)的 言行舉止，在于內(nèi)心的真正發(fā)現(xiàn)。所以反觀現(xiàn)今之社會(huì)，孝順的意義不在于給父母長(zhǎng)輩多少 錢，不在于為家庭做多大貢獻(xiàn)，重要的在于平日里對(duì)父母兄長(zhǎng)的看望和關(guān)心，在于一言一行 的體貼與呵護(hù)。出則弟，說(shuō)的是家中兄弟相處之道，以及懂得和長(zhǎng)輩在一起要遵守的規(guī)矩。雖然這是古人幾千年來(lái)沿襲的禮儀和規(guī)范，在當(dāng)今，這些規(guī)范卻并不過(guò)時(shí)，它依然教會(huì)我們 懂得謙恭有禮，懂得尊重別人，學(xué)會(huì)自然融入團(tuán)體，為大家所接納。中國(guó)古代文人修身養(yǎng)性，在個(gè)人修養(yǎng)方面一直都將勤、謹(jǐn)放在一起。勤能持家，能成業(yè)，能養(yǎng)身，謹(jǐn)則修身，養(yǎng)德增福?！疤斓亻g惟謙謹(jǐn)是載福之道，驕則滿，滿時(shí)傾矣。滿腔驕傲 之氣，開(kāi)口便道人長(zhǎng)短，笑人鄙陋，均非好氣象。總以不輕非笑人為第一義；欲去惰字，總 以不晏起為第一義”。曾國(guó)藩家書(shū)中的這段話其實(shí)就在告訴我們做人處事謹(jǐn)慎的重要。在我 們的每日生活中，個(gè)人品德和行為習(xí)慣的修養(yǎng)，需要時(shí)刻注意，謹(jǐn)慎的行為作風(fēng)，雖不是成 功的保證，但是卻可以時(shí)常使我們避免犯錯(cuò)誤。謹(jǐn)是一種品德，不是攪擾造作的；謹(jǐn)是一種習(xí)慣，不是隨意安排的。“朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時(shí)??借人物、及時(shí)還、后有急、借不難”，像這些平常言語(yǔ)行為，都是我們生活中很平常的為人處世之道。它讓我們即知即 行，掌握自己，使處事更有效率，待人更為和諧，為自己創(chuàng)造一個(gè)身心調(diào)和、有利于發(fā)展的 環(huán)境?！皩?duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”。誠(chéng)信一直都被人們看作個(gè)人人格 道德情操的根本。古語(yǔ)有云：君子一言，駟馬難追。在當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，信用是人與 人交往的最基本條件，人無(wú)信不立?！兜茏右?guī)》中<信>一章中包含意義廣泛，既有對(duì)人的誠(chéng) 信教導(dǎo)，所謂：言不信者，行不果；又包含做人要謙虛，要行向高處，擇善從之；亦要知錯(cuò) 能改，揚(yáng)善隱惡，正是君子聞過(guò)則喜，小人聞過(guò)則怒。當(dāng)下社會(huì)不缺智者，為需德者，如果 更多的人都能做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。那么我們肯定有理由相信，社會(huì)將 更加美好。有人愛(ài)己，有人愛(ài)她，亦有人愛(ài)眾生，此乃大愛(ài)無(wú)疆?！熬佑腥?其德乃大,不責(zé)人小 過(guò),不發(fā)人陰私,不念人舊惡。三者皆可養(yǎng)德，亦可以遠(yuǎn)害?！睈?ài)眾人必是海納百川、心胸寬 廣，不隨意責(zé)備他人，容納別人的過(guò)錯(cuò)。君子之為道也，愛(ài)眾即是愛(ài)己。關(guān)懷大眾，是厚德 的體現(xiàn)，是人格的最高升華。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)為他人著想，不自私自立，不嫌貧愛(ài)富，亦如 古人所說(shuō)：貧賤不能移、富貴不能淫、威武不能屈，才能真正成為文中“行高者、名自高、人所重、非貌高”這樣的人。有孝、弟、謹(jǐn)、信、愛(ài)眾、親仁，則必當(dāng)學(xué)而習(xí)之。讀書(shū)是知識(shí)的豐富、是人格的培養(yǎng)?！按?志非才不就，大才非學(xué)不成”，如若立志，必當(dāng)學(xué)習(xí)，持之以恒，則博古通今，修身養(yǎng)性。

《弟子規(guī)》讀后感

姓名：王延輝

性別:男

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)一班

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可真是兩篇寶貴的好文章??！今日我讀了一遍，才知其中蘊(yùn)含著天 地間的哲理是我們這些“90 后的青年男女”所不懂的。今天，我就把我看過(guò)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的感受寫出來(lái)和大家分享一下。父母、老師 俗話說(shuō)得好：“父母是我們的第一任老師?！辈诲e(cuò)，我們?cè)谕晁B(yǎng)成許多習(xí)慣都與父 母的平日里的習(xí)慣息息相關(guān)。比方說(shuō)有的父母喜歡隨地吐痰，被他們熏陶出來(lái)的孩子也是喜 歡隨地吐痰的，又比方說(shuō)有的父母喜歡讀書(shū)，被他們培養(yǎng)出來(lái)的孩子也喜歡讀書(shū)?？梢?jiàn)，父 母的一言一行影響著孩子，好的影響將讓你走上正道，壞的影響將讓你走上邪門歪道。每個(gè) 家長(zhǎng)都希望子女成才，仔細(xì)想想平日里你們又是怎么做的呢？ 父母在人的一生中最重要，是啟蒙老師，而老師則是父母之后的又一重要人物，他們教 我們讀書(shū)，教我們算術(shù)，教我們孝敬父母，教我們明理。他們是人類靈魂的工程師，無(wú)時(shí)無(wú) 刻地鞭策你，督促你，讓你擁有一顆明智的心和聰慧的大腦，更重要的是，他們還會(huì)讓你擁 有純潔、高尚的靈魂。老師是我們心中最美的太陽(yáng)。孝親、敬長(zhǎng) 既然他們賦予了我們本來(lái)所沒(méi)有的才能，磨練了我們的意志，我們?yōu)槭裁床恍⒕?、尊?他們呢？孝敬父母，不能總讓父母操心、生氣，因?yàn)闅獯髠戆。≌l(shuí)不希望自己的父母能夠平平安安、長(zhǎng)命百歲呢？孝敬父母，要聽(tīng)父母的話，父母吩咐的，如果合情、合理、合法，那我們就應(yīng)該積極努力、不遺余力的去做，因?yàn)楦改覆粌H賦予了我們生命，還對(duì)我們有恩惠，這樣的恩惠不應(yīng)該忘記，而應(yīng)刻骨銘心，牢記一生！孝敬父母，我們更應(yīng)關(guān)心、體貼父母，父母勞累了，我們應(yīng)該主動(dòng)端茶送水，父母生病了，我們要把藥親自端給他們。古時(shí)候有個(gè) 黃香為父溫席、扇涼，難道現(xiàn)在的我們?yōu)楦改缸鲆稽c(diǎn)點(diǎn)小事都不愿么？ 在學(xué)校應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這不僅是一種尊敬師長(zhǎng)的表現(xiàn)，更是一種孝敬父母的表現(xiàn)，好好 學(xué)習(xí)不僅回報(bào)父母，還回報(bào)了社會(huì)、國(guó)家。老師賦予了我們?cè)S多，我們更應(yīng)好好對(duì)待他們。有的學(xué)生總是和老師對(duì)著干，唱反調(diào)，上課起哄，無(wú)故曠課。你們?cè)趺床挥么竽X想想，你們 這樣做對(duì)得起老師么？老師一心只想叫同學(xué)們學(xué)好，為我們付出了太多，太多，我們更應(yīng)尊 敬老師??！首先見(jiàn)到老師要問(wèn)好，這是最起碼的、一個(gè)高中生必備的禮貌和涵養(yǎng)。我們更要 為老師著想，將心比心。別看老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，但要明白嚴(yán)也是愛(ài)，嬌慣反而是害！對(duì) 于以上的父母、老師，我們都應(yīng)當(dāng)把他們看做圣人，用圣人的眼光和方式去對(duì)待自己的父母、老師啊！學(xué)習(xí)、刻苦 《三字經(jīng)》中曾說(shuō)過(guò)：“少不學(xué)，老何為？”的確，現(xiàn)在不為將來(lái)的幸福奠基，那我們 的將來(lái)應(yīng)該怎么辦？未來(lái)的日子怎么過(guò)？這些問(wèn)題我們想過(guò)不止千次百次了，尤其是我，常 常一個(gè)人呆坐在夜里，仰望茫茫的星空，心里成百上千次地問(wèn)我自己： “未來(lái)的日子怎么過(guò)？ 將來(lái)的幸福我該怎么創(chuàng)造？”想破了大天，去終于言歸正傳，歸到一句話：“好好學(xué)習(xí)，天 天向上！”是啊，成功正是由每一天的“向上”積累起來(lái)的，只有每一天的“向上”，我們 才會(huì)攀上成功的高峰，而“向上”的原動(dòng)力正是刻苦。不刻苦學(xué)習(xí)，敷衍了事，又怎么會(huì)成 功呢？ 文化、差異 我們是“90 的青年男女。”雷鋒精神在許多青年心目中已被淡化，焦裕祿的形象或許 大多數(shù)青年已經(jīng)從記憶上抹去，取而代之的卻是“月光族”和“韓流”。路邊常常有人行乞，可現(xiàn)在的青年又有誰(shuí)去關(guān)心一下他們呢？青年們已經(jīng)忘記了本國(guó)的一些節(jié)日和文化，反而去 追逐那些“非主流文化”??！不禁教我寒心在非主流的世界里所有的人都是十分怪異，講話 怪異，造型怪異，著裝更怪異，一切都怪異到了極點(diǎn)，真不知道現(xiàn)在的青年男女到底在想什 么啊！看看我，多么單純、樸素、老實(shí)，真的可以為《弟子規(guī)》做形象代言了！道德、修養(yǎng) 一人隨便往地上吐了一口痰，一口痰事小，傳染疾病事大，更影響市容！難道真的就以 為吐一口痰沒(méi)有什么大不了的么？錯(cuò)了！很多人不只是往地上吐一口痰，而且用臟話罵人，隨地小便，這樣的事屢見(jiàn)不鮮，屢禁不止，難道我們的世界就應(yīng)被那些沒(méi)道德，沒(méi)修養(yǎng)的人 糟蹋？唉！或許只是由于地點(diǎn)不同罷了！他們并沒(méi)有把外界當(dāng)做自己的家，他們?cè)贈(zèng)]有修養(yǎng) 也不可能在自己家里吐痰、大聲罵人和便溺的！他們并沒(méi)有想過(guò)該怎么融入這個(gè)社會(huì)，一個(gè) 人的修養(yǎng)總是會(huì)在不經(jīng)意間流露出來(lái)的。仁義、禮智 仁義、禮智是儒家所宣揚(yáng)的傳統(tǒng)，唉！只可惜現(xiàn)在社會(huì)中的仁義、禮智已經(jīng)在青年男女 中淡化了，自私愚昧卻淡淡表現(xiàn)在了青年男女的身上，撿到別人財(cái)物會(huì)主動(dòng)歸還失主的畢竟 是少數(shù)，這少數(shù)人還有些良知，而那些沒(méi)有良知的，早將財(cái)物揮霍一空。同學(xué)中有人受欺負(fù) 了，同學(xué)們頂多會(huì)關(guān)心安慰一下，又有誰(shuí)去想過(guò)為那個(gè)受欺負(fù)的學(xué)生討回公道呢？我總會(huì)趕 緊向老師報(bào)告或者去找那個(gè)欺負(fù)學(xué)生的學(xué)生，去找他理論，要相信人間有正義，公平尚存??！要有愛(ài)心，要仁愛(ài)啊，同學(xué)們！誠(chéng)實(shí)、守信 做人要誠(chéng)實(shí)，有信譽(yù)，別人才會(huì)信得起你，我們有許多人在這方面做得很不好，古人就 遵循著誠(chéng)信這一優(yōu)良傳統(tǒng)，到了我們這代反而讓這寶貴的文化遺產(chǎn)淡化了！平日里我們總是 不能按時(shí)參加約會(huì)，這讓舉辦約會(huì)的人很尷尬，所以我們必須按時(shí)，古人在這方面做得很好，我們不能否認(rèn)，做人守信到永遠(yuǎn)是一個(gè)人必備的品德??！誰(shuí)也不能將這一品德淡化，要知道 一個(gè)人無(wú)信譽(yù)，就很難在社會(huì)上立足的?！?0 后的青年男女”希望你們看了本人這篇讀后感可以反省一下，改變一下自己。

孝敬父母，立即行動(dòng) ——我讀《弟子規(guī)》的體會(huì)

姓名：孫桂萍

性別:女

所在學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)二班 人生在這個(gè)世界，長(zhǎng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給 了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生 都應(yīng)該報(bào)答。有句古語(yǔ)說(shuō)得好:“百善孝為先。”意思是說(shuō),孝敬父母是我 們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒 女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具 有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母,棄官尋母的故事, 足以讓人們唏噓不已,而當(dāng)今捐腎救母,退學(xué)為母的故事,更是 令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代,演繹著相同的主題,那就是孝 敬父母,回報(bào)父母。其實(shí),今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào) 父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。我 們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完 全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。一聲輕聲的問(wèn)候，一句祝 福的話語(yǔ)，甚至一個(gè)關(guān)切的眼神等等，或許就能成為父母心頭 永遠(yuǎn)溫馨的回憶。當(dāng)我們還很小的時(shí)候，是我們的父母花了很多時(shí)間，教我 們慢慢用湯匙，用筷子吃東西；當(dāng)我們還不會(huì)穿衣服的時(shí)候，是父母教我們系鞋帶，扣口子，穿衣服；當(dāng)我們還不會(huì)照顧自 己時(shí)，是父母幫我們梳頭發(fā)，擦鼻涕，這些雖然是很小的事，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有懷念過(guò)么？當(dāng)我們的父母老的想問(wèn)題 想不起來(lái)的時(shí)候，我們能給父母一點(diǎn)時(shí)間考慮么？當(dāng)我們的父 母說(shuō)話上氣不接下氣的時(shí)候，我們能讓父母歇會(huì)再說(shuō)么？這些 也許我們都忘了，極可能忘得一干二盡，對(duì)么？現(xiàn)在我們的父 母也老了，也常常忘記了扣口子，系鞋帶，甚至吃飯時(shí)還會(huì)弄 臟衣服，就連梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，這時(shí)我們應(yīng)該做什么 呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要有耐心，多點(diǎn)溫柔，別催他們，讓他 們慢慢地來(lái)，我想這時(shí)父母的心里一定有股暖流在涌動(dòng)！當(dāng)我們的孩子在練習(xí)了好多回才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌；當(dāng) 我們的孩子在我們的牽扶下，在我們的心痛中摔到又爬起來(lái)時(shí)，終于學(xué)會(huì)了走路時(shí)；當(dāng)我們每天要絞盡腦汁，去回答孩子不知 道從哪里冒出來(lái)的那么多的“為什么？”時(shí)；當(dāng)我們要重復(fù)又 重復(fù)講著老掉牙的故事給孩子聽(tīng)的時(shí)候。如今，我們的父母老 了，腿腳也不利索了，走路可能都站不穩(wěn)，甚至走不動(dòng)時(shí)，我 們應(yīng)該做些什么？我們還記得我們小時(shí)候，父母不也是這樣耐 心地對(duì)我們的么？我們有去回憶過(guò)這些兒時(shí)的細(xì)節(jié)么？不管我 們有還是沒(méi)有，我們現(xiàn)在就應(yīng)多陪我們的父母閑話家常，我們 能經(jīng)常緊緊的握著他們的手，就象他們當(dāng)年陪著我們一樣陪著 他們，帶著他們一步一步地走過(guò)晚年！現(xiàn)在，多數(shù)年輕人都沒(méi)日沒(méi)夜地忙著自己的工作。雖然有 孝心，卻很少有時(shí)間陪伴父母?？傁氲劝彦X掙得再多一點(diǎn)，房 子再大一點(diǎn)，職位再高一點(diǎn)，再來(lái)老人身邊盡孝，再讓老人享 享清福。可是，等條件好些時(shí)，常常已經(jīng)晚了。經(jīng)?？匆?jiàn)有長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍從單位門前經(jīng)過(guò)，有軍樂(lè)隊(duì)、鑼鼓隊(duì)伴奏，有無(wú)數(shù)的鮮花和供品，場(chǎng)面令人感到隆重非凡，親人們是哭哭啼啼，可聽(tīng)起來(lái)多的是后悔之語(yǔ)，什么愿望未幫 逝者實(shí)現(xiàn)，什么后悔平時(shí)沒(méi)好好侍侯老人等等，每當(dāng)這時(shí)候，我心里老是揣測(cè)，是不是非要等到當(dāng)失去時(shí)才去后悔，才想起 沒(méi)有珍惜？ 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。還有這樣幾句歌謠： “兒 子一日長(zhǎng)一日，爹媽一年老一年。勸人及時(shí)把孝盡，兄弟雖多 不可攀。若待父母去世后，想著盡孝難上難?？v有豬羊靈前祭，爹媽何曾到嘴邊。不如活著吃一口，粗茶淡飯也香甜?！闭f(shuō)的實(shí) 在是太有道理了，與其死后哭斷肝腸，后悔曾經(jīng)的許諾未曾兌 現(xiàn)，不如生前善待老人，從些許小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn) 在就做起，老人不求兒女為家作多大貢獻(xiàn)，他們最大的心愿就 是兒女們能平平安安。我們?cè)诟改傅男β曋锌拗鴣?lái)到這個(gè)世界，我們能在父母的 笑容中看著父母合上雙眼，毫無(wú)遺憾地離開(kāi)這個(gè)世界么？為了 避免我們?cè)谠S多年后的某個(gè)夜深人靜之時(shí)，我們不會(huì)因想念我 們的父母而后悔，而遺憾。我們現(xiàn)在就多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪父母吧，盡可能地滿足他們的心愿，為他們做點(diǎn)事，對(duì)他們好一點(diǎn)!孝敬父母，讓我們現(xiàn)在行動(dòng)就起來(lái)吧！

第五篇：弟子規(guī)讀后感

弟子規(guī)讀后感

弟子規(guī)讀后感1

《弟子規(guī)》的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。自己的意愿任意胡為，那他不會(huì)被別人接受，他的人生不會(huì)快樂(lè)。我在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，就覺(jué)得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀。

生活在中國(guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。就好比一位語(yǔ)文老師講的'“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我的感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的立人之本，它將使我們的社會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。

弟子規(guī)讀后感2

這段時(shí)間我閱讀了《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是一個(gè)博大精深的文化典籍，它告訴我們?nèi)绾螐拇颂幨?，如何學(xué)習(xí)，如何從各方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。我從《弟子規(guī)》中感受到圣人的諄諄教誨，讓我們受益匪淺。

當(dāng)我讀到“有余力，則學(xué)文”和“老易至，惜此時(shí)”時(shí)，我就想到了自己，雖然我經(jīng)常會(huì)有空閑的時(shí)間，但我沒(méi)有好好利用它，沒(méi)有充分地用于學(xué)習(xí)，我深感慚愧。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”就算以后你有再多的.財(cái)富，再高的地位，再大的權(quán)力，想去換回那流失的光陰，那已經(jīng)是不可能的了。所以，作為學(xué)生，我們要珍惜每一分、每一秒，抓緊時(shí)間看書(shū)和學(xué)習(xí)知識(shí)，努力塑造自己的品行，不讓時(shí)間在指尖悄悄溜走。

古人有很多愛(ài)珍惜時(shí)間的典范，董遇“巧用三余”在冬天、夜晚和下雨的日子都努力讀書(shū)；司馬光也是如此，他做了一個(gè)“警枕”，用這個(gè)枕頭睡覺(jué)，很不舒服，頭只要一動(dòng)就會(huì)滑下來(lái)，司馬光便會(huì)馬上驚醒，繼續(xù)奮起讀書(shū)。古人尚且如此，何況我們呢？趁著青春年少，我們更應(yīng)該惜時(shí)努力，讓青春綻放光彩。

弟子規(guī)不僅讓我們懂得珍惜時(shí)間，還讓我們明白，通過(guò)孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、行善事、走正路，能真正塑造自我。這本書(shū)真是我的良師益友。

弟子規(guī)讀后感3

讀過(guò)《弟子規(guī)》的“冬則溫，夏則?;晨則省，昏則定;出必告，反必面;居有常，業(yè)無(wú)變”。后我明白了做人首先要講一個(gè)“孝”字。我們要好好陷阱我們父母。

這段話的意思就是：要隨時(shí)查看父母的衣、食、住、行是否合理，不能讓父母擔(dān)心。既然古人都懂得，以“孝”為先，說(shuō)什么也不讓自我父母受罪，如果看到自我的父母受罪，而幫不上忙的'話，就會(huì)十分心痛。我們也就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，畢竟父母是生我們，養(yǎng)我們的最親的人，不論他們對(duì)我們多不好，我們也要抱著一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母。我們英愛(ài)像古人一樣關(guān)心父母、愛(ài)護(hù)父母、孝敬父母、照顧父母。

我們就應(yīng)孝敬父母，感謝父母從心底里感謝，一輩子為了子女幸福的每位父母。是他們給予我們一生的光明，我們就應(yīng)孝敬他們，尊重他們啊!

弟子規(guī)讀后感4

在《弟子規(guī)》這本書(shū)中，我又結(jié)識(shí)了很多新朋友，有講信用的宋濂、有孝敬父母的王祥、有尊敬師長(zhǎng)的孔子、還有為他人著想的孫叔敖……從他們身上，我又得到了許多知識(shí)。下面就讓我來(lái)給大家講一個(gè)孫叔敖殺蛇的小故事吧。

孫叔敖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的國(guó)相，他從小就非常勇敢，心懷民眾。

小的.時(shí)候，有一次孫叔敖到外面游玩，突然他看見(jiàn)一條兩頭蛇，他很害怕，剛轉(zhuǎn)身想跑時(shí)，又心想如果這兩頭蛇去害別人怎么辦？于是他就拿磚頭把那兩頭蛇砸死了并把蛇給埋了，然后才哭著回家。

回家后母親問(wèn)他哭的原因，孫叔敖回答說(shuō)，我聽(tīng)說(shuō)，見(jiàn)了兩頭蛇的人一定會(huì)死，剛才我見(jiàn)了它我肯定會(huì)死的。母親又問(wèn)蛇現(xiàn)在在哪兒？孫叔敖又說(shuō)，我害怕別人又見(jiàn)到這條蛇，已經(jīng)把它殺了并埋了。他的母親說(shuō)：“好孩子，你這是替別人做好事，上天會(huì)給你福氣保佑你的?！?/p>

等到孫叔敖當(dāng)了楚國(guó)的國(guó)相，他還沒(méi)開(kāi)始治國(guó)，但是楚國(guó)人就已經(jīng)相信他是一個(gè)仁義的人了。

讀了孫叔敖殺蛇這個(gè)小故事，我想贊揚(yáng)一下孫叔敖：孫叔敖，你真是一個(gè)善良，為他人著想的好孩子呀！我要向你學(xué)習(xí)。

弟子規(guī)讀后感5

在這個(gè)寒假，我參加了校園記者國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》。

臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！睍?shū)籍會(huì)帶著我們跨過(guò)智慧的大山，越過(guò)知識(shí)的大海，會(huì)使我們?cè)谥R(shí)面前不再顯得渺小。

“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)……”針對(duì)《弟子規(guī)》這一段話，我還有一件小故事呢！

今年過(guò)年我在姥姥家住，第二天，姥姥準(zhǔn)備好早飯，叫我起床吃飯。我起床后發(fā)現(xiàn)表弟還在睡覺(jué)，舅舅叫了他幾次，可表弟就是不想起床。我就對(duì)他說(shuō)了《弟子規(guī)》里的這段話。表弟問(wèn)我：“這是什么意思呀？”我耐心地給他講解了這段話的'意思。聽(tīng)過(guò)后，他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)舅舅說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在起床！”

國(guó)學(xué)班的任老師給我們講過(guò)：“讀書(shū)不但要讀好書(shū)，而且把美德也要落實(shí)到行動(dòng)中去?！边@句話使我深深地記住了《弟子規(guī)》。

弟子規(guī)讀后感6

最近，我讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū)?！兜茏右?guī)》是清朝的李毓秀所寫。我讀了這本書(shū)，不但體會(huì)很深，而且也學(xué)習(xí)到了許多新的.知識(shí)。我還懂得了學(xué)習(xí)要有方法，才能取得成效。

其中，有一則是“讀書(shū)法有三到心眼口信皆要”。這則的意思是：讀書(shū)要注意三到，心到，眼到，口到，三者都要切切實(shí)實(shí)地做到。這則有一個(gè)故事叫《落李不動(dòng)》，故事是講楊愔小時(shí)候特別愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)習(xí)十分專注。有一次，楊愔坐在一顆李子樹(shù)下看書(shū)。熟透了的李子從樹(shù)上掉了下來(lái)，其他的孩子都紛紛跑來(lái)?yè)寠Z，但楊愔還是一動(dòng)不動(dòng)、聚精會(huì)神地讀自己的書(shū)。后來(lái)，正是由于學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，他的學(xué)識(shí)也就很高，并成為了當(dāng)時(shí)的宰相。我自己與楊愔比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了，我每天寫作業(yè)和讀書(shū)時(shí)總是靜不下心來(lái)，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒又吃東西。這樣，不但影響了寫作業(yè)的速度，而且錯(cuò)題很多，學(xué)習(xí)效率低。我要向楊愔學(xué)習(xí)，讀書(shū)要專心，不能三心二意，注意學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。

我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，受益匪淺。我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

弟子規(guī)讀后感7

古人在很多年前就很睿智，看了弟子規(guī)，感受頗深，從中也領(lǐng)悟到了其中道理，比如：

①父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。這兩句話的意思是，父母叫喚我的時(shí)候，要趕緊應(yīng)答，不得緩慢，父母叫我做什么事情的時(shí)候，我要勤快不能偷懶。學(xué)習(xí)到這兩句，當(dāng)媽媽叫我的時(shí)候我都是很快的答應(yīng)，也盡快的完成媽媽交代給我的'事情，洗碗，拖地，打掃衛(wèi)生，作業(yè)及時(shí)完成。

②同是人，類不齊。流俗眾，仁者稀。理解意思：都是人，品德高低不同，品德一般的人很多，品德高尚的很少。就拿這次新型冠狀病毒來(lái)說(shuō)，發(fā)國(guó)難時(shí)有的品德低下的人，竟然網(wǎng)絡(luò)詐騙售賣口罩，騙人錢財(cái)，還有的高價(jià)售賣劣質(zhì)口罩，發(fā)橫財(cái)，令人不齒……品德高尚的醫(yī)護(hù)人員，還有匿名捐款捐物的人……，用到了，我喜歡勿自暴，勿自氣，圣與賢，可馴致。因?yàn)槲铱吹剿螅矣X(jué)得只要努力，沒(méi)有什么達(dá)不到的。

弟子規(guī)讀后感8

《弟子規(guī)》之所以被稱為弟子規(guī)，想必是那些望子成龍的博士，有學(xué)問(wèn)的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫的《出師表》一樣。古中國(guó)之所以被稱為古中國(guó)，也一定離不開(kāi)好書(shū)的啟蒙。上千個(gè)春秋，一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書(shū)，實(shí)踐著這本書(shū)中的任何一個(gè)字?！兜茏右?guī)》就是這么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦?！兜茏右?guī)》早已成為歷史的`篇章，成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。

的確如此，《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天，我便是翱翔的雛鷹；如果說(shuō)《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們?cè)谖拿魃?，禮節(jié)中又跨出了一大步。

讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛(ài)永恒！

弟子規(guī)讀后感9

假期期間，根據(jù)老師的安排，我學(xué)會(huì)了背誦漢學(xué)文章《弟子規(guī)》。雖然我不明白這篇文章的很多意思，但我也學(xué)到了很多東西。我也根據(jù)自己的理解做了很多事情。印象最深的是:弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 守孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 這篇文章的意思是：在日常生活中孝順父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心兄弟姐妹；其次，一切言行，謹(jǐn)慎，信用；與公眾平等，經(jīng)常接近道德人，向他學(xué)習(xí)。假期里，我尊重父母、祖父母、祖父母。聽(tīng)他們的話，為他們做力所能及的事。在未來(lái)，我將學(xué)習(xí)更多關(guān)于弟子規(guī)則的知識(shí)，并有更好的'理解。

《弟子規(guī)》對(duì)我很有幫助。將來(lái)，我會(huì)熟悉他，作為我未來(lái)行為的量尺。我相信在這個(gè)好朋友的監(jiān)督和我自己的努力下，我會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的小學(xué)生！

我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢學(xué)就是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，可以讓我們更文明、更有禮貌、更懂事，更有利于我們小學(xué)生的成長(zhǎng)。所以以后要多讀書(shū)，尤其是國(guó)學(xué)，多學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我可以成為一名傳播中國(guó)國(guó)學(xué)的學(xué)者。畢竟，這本書(shū)的時(shí)代是封建社會(huì)。有了它的歷史局限性，我們應(yīng)該從當(dāng)今時(shí)代的高度來(lái)判斷和學(xué)習(xí)這本書(shū)。繼承、拋棄、繼承健康的歷史文化精髓，維護(hù)民族文化遺產(chǎn)，使中華民族精神永遠(yuǎn)傳承下去。

弟子規(guī)讀后感10

大家都知道，我有球球這末一個(gè)狗，球球被爸爸送到了廠里，讓它去看門，雖然又送過(guò)來(lái)了一個(gè)球球，但是，我最喜歡的還是以前的球球，畢竟它和我在一起了八個(gè)月，感情不是一般的東西可以摧毀的，所以，當(dāng)我去廠里看到明顯瘦下來(lái)的球球時(shí)，我的`心就一陣疼痛。我就想著給球球改善改善食物，但是，我又不是天天呆在這里，不可能給球球改善食物，所以，我就想，每次來(lái)都給球球帶點(diǎn)好東西。

在我給球球送過(guò)去奶，狗糧的時(shí)候，球球吃的特別快，吃完也不去吃它原來(lái)的食物。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)就算球球吃了我給它的東西，它也不會(huì)變胖，反而越吃越瘦，我就不明白了，后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)，你別再喂球球零食了，它就好幾天不吃飯，生人來(lái)了他也不怎么叫了，我聽(tīng)了，連忙說(shuō)是，但是球球可憐的模樣讓我看了直揪心，我就想了一個(gè)辦法，把那些零食什么的，混合在球球的食物里面，球球想吃零食了，就會(huì)把那些它不喜歡吃的食物也一并吃掉。后來(lái)，球球真的長(zhǎng)胖了。

我想：以后不論大事還是小事都要先給爸爸媽媽說(shuō)一下，說(shuō)不定他們會(huì)給你解決問(wèn)題的靈感。

弟子規(guī)讀后感11

在開(kāi)學(xué)典禮那天，卓校長(zhǎng)給我們講了《弟子規(guī)》的一些內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，我對(duì)《弟子規(guī)》的第一感受就是這本書(shū)是一本好書(shū)，這本書(shū)可以教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做一個(gè)好人。那天的古詩(shī)文課，劉老師讓我們每人都要買一本《弟子規(guī)》，買了書(shū)，回到家后，我便興致勃勃地讀了起來(lái)。《弟子規(guī)》里的每一頁(yè)上都有一段短小精練的小故事和一個(gè)只有12個(gè)字的`小道理。我覺(jué)得，這一頁(yè)里不止只有這一段話和12個(gè)字，而是還有一把金子、一把能讓人成功的金子?？赡芤粋€(gè)人能否成功就把握在這幾個(gè)字間。初讀《弟子規(guī)》，我就受益匪淺，我懂得了許多道理：人應(yīng)該孝敬父母；應(yīng)該勤學(xué)、善問(wèn)；有勇氣承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，時(shí)刻都不能放松自己等等。

我想，對(duì)于《弟子規(guī)》這樣一本好書(shū)，我決不會(huì)輕視它，我會(huì)認(rèn)真地將它讀完，把它背好。在《弟子規(guī)》中學(xué)做一個(gè)好人。

弟子規(guī)讀后感12

剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)國(guó)學(xué)的教育就非常重視，在日常學(xué)習(xí)中老師教我們研讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，其中的育人警句至今讓我歷歷在目。

如《弟子規(guī)》中的：父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。這句話不僅讓我們懂得尊敬父母，更讓我們明白了做人、處事的道理。父母平時(shí)的教導(dǎo)是為了我們更好的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該恭敬地聆聽(tīng)。當(dāng)我們做錯(cuò)事的'時(shí)候，父母的責(zé)備教誡，更應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣、傷心，因?yàn)楦改傅呢?zé)備大部分都是出自于關(guān)心，所以即使是父母說(shuō)錯(cuò)了，我們心里明白也不必跟父母頂嘴，有則改之，無(wú)則加冕。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我深深地體會(huì)到父母的辛苦和良苦用心。我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順父母，學(xué)會(huì)感恩老師、學(xué)校，用自已得所學(xué)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)！

弟子規(guī)讀后感13

〈入則孝〉這一篇，主要是教育我們要孝順父母、親人。

他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀?，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？讀完《弟子規(guī)》后，我感到非常慚愧?！兜茏右?guī)》每一條，我?guī)缀醵甲霾坏剑涸诩抑形沂莻€(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不做家務(wù)活。媽媽辛苦了一天，還讓她幫我檢查作業(yè)。在奶奶家，總是跟哥哥搶東西，因此總吵架……我在學(xué)校顯然成績(jī)良好，但是我在家中卻如此表現(xiàn)，真不能稱為一個(gè)好學(xué)生。從此我要多讀《弟子規(guī)》。體會(huì)其義，讓自己要做到孝敬長(zhǎng)輩，有一個(gè)好習(xí)慣，然后用余下的時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的.過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

弟子規(guī)讀后感14

媽媽讓我讀《弟子規(guī)》，我心里郁悶：這么枯燥的東西，好煩人??！

一年過(guò)去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：《弟子規(guī)》奧妙無(wú)窮！

你們知道其中的《出則悌》嗎？“悌”可是我平時(shí)很少見(jiàn)的字，我查過(guò)字典，“悌”的意思是指弟弟敬愛(ài)哥哥?！冻鰟t悌》的主要內(nèi)容是：在外邊要尊敬師長(zhǎng)，懂得長(zhǎng)幼有序，并要有禮、學(xué)禮。我平時(shí)對(duì)人很有禮貌，老師啊，家里的長(zhǎng)輩啊，都夸獎(jiǎng)我懂得尊敬老人，可是，我有些時(shí)候和同學(xué)相處可不太好，會(huì)耍脾氣和好朋友鬧矛盾，離“兄弟睦”的要求可太遠(yuǎn)了，讀了《出則悌》，想想自己，我覺(jué)得心里感到慚愧，和古人相比，太不好意思了。

今天，我讀到了《信》，里面第一句是“凡出言信為先”，我的理解很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人說(shuō)話要算數(shù)，要講誠(chéng)信！媽媽說(shuō)，講誠(chéng)信是一個(gè)人人品好不好的很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我想起來(lái)，自己有時(shí)候和同學(xué)約好的.時(shí)間不夠準(zhǔn)時(shí)，拖拖拉拉，有時(shí)候向老師保證做到的沒(méi)有嚴(yán)格做到，唉，我得時(shí)時(shí)刻刻按照古人提出的要求，做最好的自己。

現(xiàn)在，《弟子規(guī)》就像我生活中的一面鏡子，讓我看見(jiàn)不美的自己，我每天都要照照這面鏡子，改變自己，把自己變得更加帥氣更加優(yōu)秀！同學(xué)們，一起來(lái)讀《弟子規(guī)吧》！

弟子規(guī)讀后感15

近日，父親讓我仔細(xì)研讀他買的一本《弟子規(guī)》，看下封面--兒童啟蒙書(shū)籍，第一感覺(jué)暈倒！怎么讓我看這么無(wú)聊的書(shū)。

郁悶，沒(méi)辦法。老爸讓寫讀后感來(lái)著，只好一遍聽(tīng)音樂(lè)一邊“研讀”了。

隨著逐漸的閱讀，逐漸了解父親的用心良苦。先不說(shuō)現(xiàn)在90后小孩如何的'嬌寵，反觀自己也沒(méi)做到這兒童啟蒙中基本的行為規(guī)范。

最使我感觸的是書(shū)中所述的孝敬父母規(guī)則：“父母喚你時(shí)，要及時(shí)應(yīng)聲；父母讓你做事情，不要拖延和懶惰推辭；父母教誨時(shí)，要恭敬聆聽(tīng)；父母責(zé)備，要謙虛接受不要反駁。”當(dāng)看完這則時(shí)，反觀自己，好像沒(méi)有一條做到的，真是汗顏??！

再看我家那個(gè)90后的弟弟，更是稱王稱霸在家自封老大。不過(guò)在看完這本書(shū)后，不自覺(jué)有點(diǎn)原諒了他，自己都沒(méi)有做到的事，何況是一個(gè)馬上上初中的小孩。

書(shū)中還有一段，父母死后要守喪三年，注意飲食，時(shí)刻思念父母；因?yàn)楫?dāng)你是嬰兒時(shí)，父母不離寸刻的照顧了三年。

最大的讀后感就是要好好孝敬父母，不能再不懂事了！