第一篇：天鴻小學(xué)文明班組評(píng)選方案

天鴻小學(xué)文明班組評(píng)選方案

2017-2018年度

為了促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹(shù)立教職工的良好形象，制定學(xué)?！拔拿靼嘟M評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。具體安排如下：

一、評(píng)選條件：

1、思想領(lǐng)先作風(fēng)好 ：認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校黨、政、工各項(xiàng)活動(dòng),參與率達(dá)到100%

2、道德高尚精神好：有職業(yè)道德，組員沒(méi)有體罰和變相體罰現(xiàn)象。有愛(ài)心，積極參加捐款、捐衣、幫困活動(dòng)，參與率達(dá)到100%。積極參加社會(huì)公益服務(wù)等志愿者活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)成才氛圍好：組員積極參加市、縣、校學(xué)習(xí)和比賽活動(dòng)。參加市、縣、校公開(kāi)課參與率達(dá)到60%以上。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，本組有市、縣、校的骨干教師。

4、團(tuán)結(jié)和諧風(fēng)氣好：加強(qiáng)班組和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)班組凝聚力。組長(zhǎng)關(guān)心組員工作、學(xué)習(xí)、生活、辦事公平公正。班組成員團(tuán)結(jié)一致，互助合作，人際關(guān)系和諧穩(wěn)定。教育教學(xué)工作秩序良好，無(wú)教育、教學(xué)事故。

5、科學(xué)管理機(jī)制好：組內(nèi)成員分工明確，創(chuàng)建有計(jì)劃、總結(jié)、每月有記錄、辦公室內(nèi)有文明公約，辦公室環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀。

6、工作出色業(yè)績(jī)好：班組圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，各項(xiàng)教育、教學(xué)比賽成績(jī)突出，本組有自己特色創(chuàng)新活動(dòng)。

二、參評(píng)對(duì)象：全體在編在崗教職工

三、評(píng)選過(guò)程：

1、宣傳發(fā)動(dòng)

2、文明組室評(píng)選：

（1）組長(zhǎng)自主申報(bào)（1000字左右材料，反映組員成績(jī)）（2）結(jié)合組室測(cè)評(píng)成績(jī)（3）評(píng)出文明組室2個(gè)

四、組室安排：

一年級(jí)組、二年級(jí)組、三年級(jí)組

五、評(píng)比結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)方法

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2017年9月

文明班組比賽結(jié)果名單

一等獎(jiǎng)：二年級(jí)組

組員：張明美 李亞楠 喬廣東 劉廣艷 官慧 二等獎(jiǎng)：一年級(jí)組

組員：司巍巍 楊金丹 劉巍 劉洋 肖滿(mǎn)園 厚金言 董春娟 于百靈 三等獎(jiǎng)：三年級(jí)組

組員：賀亞麗

劉景琪 劉珊 杜羽

李俐勵(lì) 費(fèi)金香

第二篇：文明班組評(píng)選（模版）

XX班組擔(dān)負(fù)著車(chē)間一半設(shè)備的制作工作，現(xiàn)有X名員工。一年來(lái)，該崗員工在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以公司總工部指導(dǎo)下，立足崗位，嚴(yán)細(xì)管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)贏得了全公司員工的稱(chēng)贊。

一、興學(xué)習(xí)之風(fēng)、練業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升技術(shù)水平。該組以廠“綠色管理”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)加強(qiáng)日常技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展“一日一練、一周一技、一月一考”，建立崗位練兵臺(tái)，互學(xué)互助結(jié)“對(duì)子”等靈活多樣的崗位培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提升崗位人員的技術(shù)水平。

二、集腋成裘，節(jié)能降耗從一點(diǎn)一滴做起。通過(guò)班組全員參與，在工作中提倡“成本管理、人人有責(zé)”的思想，鼓勵(lì)員工多提合理化建議、多搞節(jié)約挖潛。為員工創(chuàng)造一個(gè)班組節(jié)約一度電、一噸油、一把拖布等既抱西瓜又撿芝麻的氛圍。

三、互助互幫、團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班組。重視團(tuán)隊(duì)的力量，在人員管理上，該班組更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強(qiáng)本崗員工隊(duì)伍的凝聚力，營(yíng)造溫馨環(huán)境。作為組長(zhǎng)有責(zé)任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)；作為技術(shù)高手有義務(wù)培養(yǎng)技術(shù)骨干。出于這樣的認(rèn)識(shí)，組長(zhǎng)和技術(shù)高手在班站管理中、在“傳道、授業(yè)、解惑”上著實(shí)下了一番功夫。他們帶領(lǐng)全組職工長(zhǎng)期堅(jiān)持搞素質(zhì)教育和技術(shù)小比武活動(dòng)，教育職工增強(qiáng)責(zé)任心，刻苦鉆研技術(shù)。“只有熟練自己的業(yè)務(wù)，干起活來(lái)才能得心應(yīng)手！”成了全崗職工的共識(shí)。

一直以來(lái)，該班組員工通過(guò)不斷努力，出色的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評(píng)。

第三篇：班組安全管理之我見(jiàn) 齊鴻天

班組安全管理之我見(jiàn) 齊鴻天

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)最基本的單位，是安全管理和各項(xiàng)安全措施的執(zhí)行點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班組管理是我們總體安全管理的基礎(chǔ)。近年來(lái)，鐵道部、鐵路局、站段在班組安全管理方面積累了許多有效的經(jīng)驗(yàn)，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，逐步走向了制度化、規(guī)范化的自控型軌道。而面對(duì)高速發(fā)展的鐵路新形勢(shì)，如何使一個(gè)最基本的組織群體進(jìn)一步發(fā)揮其應(yīng)有的職能，控制好現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，確保安全生產(chǎn)，筆者談幾點(diǎn)粗淺的看法。

1、安全管理重在人的思維管理。安全管理的根本在于對(duì)人的管理，人的管理的根本在于人的行為管理，而我們每個(gè)人的行為是受思維支配的，因此安全管理必須首先是人的思維管理。每個(gè)班組中的人員都有業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)者；有技術(shù)技能一般但崗位責(zé)任心較強(qiáng)者；有思想行為偏激、畏首畏尾、庸庸碌碌者。第一類(lèi)型人的思維中，認(rèn)為自己業(yè)務(wù)好，平時(shí)干的很出色，久而久之安全意識(shí)自然淡薄，思維中的安全警覺(jué)松馳，帶出了“傲氣”，簡(jiǎn)化作業(yè)程序、違章作業(yè)、造成事故。近年來(lái)發(fā)生的許多傷亡事故，便是很好的寫(xiě)照。第二類(lèi)型的人員由于自己不求上進(jìn)，思維偏激，常常在生產(chǎn)中做出讓人意想不到的怪事。“怨氣”、“疲氣”籠罩大腦，表現(xiàn)出來(lái)的滿(mǎn)腹牢騷，管你規(guī)章制度、作業(yè)程序，安全思維蕩然無(wú)存，這就給安全生產(chǎn)帶來(lái)極大的隱患，像我段發(fā)生的幾起喝酒滋事，進(jìn)而導(dǎo)致刑事案件的案例就是如此。管理好這兩類(lèi)人員的思維，應(yīng)從以下幾點(diǎn)努力：一是絕不能放

松對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)者的方方面面的管理和督促，使其發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗、事事小心的“老黃?！本?。二是管理者要從自身做起，讓職工在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作能力和工作成績(jī)上不斷的受到關(guān)懷，鞭策和肯定，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性和責(zé)任心。三是給第二類(lèi)型的人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷地灌輸鐵路發(fā)展對(duì)知識(shí)型、技能型人才的需求的觀念，他們對(duì)自己放松，管理者可不能對(duì)他們產(chǎn)生絲毫的松懈。只有緊緊抓住全體人員的安全思維，強(qiáng)化安全意識(shí)，從管理者抓起做起，將班組安全管理落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)安全管理可控。四是要做到因人而異，對(duì)事不對(duì)人，嚴(yán)格做到用規(guī)章制度來(lái)管理和約束人，在對(duì)職工的獎(jiǎng)懲上要行之有據(jù)。尤其作為管理者，當(dāng)面對(duì)存在這樣那樣缺點(diǎn)的職工時(shí)，要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，不能簡(jiǎn)單地把職工分為“好職工”、“壞職工”，而應(yīng)努力發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛能，對(duì)職工表現(xiàn)出的好的方面要及時(shí)表?yè)P(yáng)，倡導(dǎo)良好的風(fēng)氣，激發(fā)職工的主人翁意識(shí)，使職工找到自己在班組中的角色，增強(qiáng)職工主人翁責(zé)任感和自我控制能力。

2、安全管理要注意職工情緒的調(diào)動(dòng)。情緒是每個(gè)人對(duì)客觀事物及周?chē)h(huán)境的態(tài)度和體驗(yàn)，人的情緒變化無(wú)常。情緒在職工的崗位及安全生產(chǎn)中可以影響工作效率，或者說(shuō)情緒與事故的聯(lián)系更緊密。我段職工較為年輕，文化層次各異，各班組的環(huán)境條件有不同的惡劣之處，職工很容易產(chǎn)生消極情緒，工作中往往出現(xiàn)輕浮、散漫、憂(yōu)郁、慌恐等情緒，易產(chǎn)生不安全因素，出現(xiàn)不安全動(dòng)作。針對(duì)此，班組安全管理一是應(yīng)以“以人為本”為出發(fā)點(diǎn)，在沒(méi)有地利的惡劣工作條件中，創(chuàng)造人的集體精神。為職工創(chuàng)造出和諧、團(tuán)結(jié)、互助的職工小家環(huán)境，注重了解掌握職工在不同時(shí)期的思想行為表現(xiàn)，本著尊重他人，理解他人，關(guān)心他人的原則，真心真意的愛(ài)護(hù)職工，關(guān)心職工，使他們?cè)谟褠?ài)、和諧的氣氛中工作。二是對(duì)曾經(jīng)在工作或生產(chǎn)上有過(guò)違章、違紀(jì)或過(guò)失行為的職工，更不能冷落他們、抵觸他們，應(yīng)將嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)罰制度與情緒的調(diào)動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，穩(wěn)定情緒，旁敲側(cè)擊地引導(dǎo)和激勵(lì)他們。真正以善意的尺度，對(duì)職工動(dòng)之以情，曉之以理。從幸福之本出發(fā)，夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化凝煉班組精神，營(yíng)造和諧班組文化。班組管理者要積極營(yíng)造“以業(yè)務(wù)好為榮、以業(yè)務(wù)差為恥”、“以遵章守紀(jì)光榮、違章違紀(jì)可恥”安全文化氛圍，使職工明白，作為一名鐵路職工，崗位是我們的根本，我們的效益來(lái)自于我們崗位付出和安全生產(chǎn)。要對(duì)職工群眾在充分尊重、信任和依靠的基礎(chǔ)之上，輔之以激勵(lì)和約束，從而緩解和疏導(dǎo)自身情緒，使之達(dá)到自控、他控和互控，最終實(shí)現(xiàn)班組的安全生產(chǎn)。

以上二點(diǎn)認(rèn)識(shí)只是安全管理的一面，與大家共勉。真正要抓好班組安全管理，需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提煉，需要從更多的方面入手，讓我們共同努力，為我段的安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：天鴻地產(chǎn)企業(yè)文化建設(shè)方案

天鴻房地產(chǎn)文化建設(shè)方案

行政部

天鴻房地產(chǎn)企業(yè)文化建設(shè)方案

一、天鴻企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的目的

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)精神和價(jià)值觀的體現(xiàn)，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。做公司的目的是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青，追求可持續(xù)增長(zhǎng)；不斷創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值的，形成一個(gè)強(qiáng)組織、強(qiáng)執(zhí)行力、法治管理，效益第一的團(tuán)隊(duì)。天鴻房地產(chǎn)作為中方房地產(chǎn)行業(yè)新秀，正處于初期發(fā)展階段。目前公司所有員工對(duì)待工作較為積極主動(dòng)，但依然面臨著很多問(wèn)題。制定本企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃，有利于公司有組織、有系統(tǒng)地建設(shè)公司文化，落實(shí)公司文化理念并進(jìn)行持續(xù)提升。實(shí)施本企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃是建設(shè)中方新秀天鴻房地產(chǎn)，使之成為中方受尊重的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的保證之一。

在文化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的具體實(shí)踐過(guò)程中行政部對(duì)各活動(dòng)方案進(jìn)行總結(jié)整理，形成完善的實(shí)施細(xì)則，作為公司長(zhǎng)足發(fā)展重要依據(jù)。

二、天鴻企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施的原則

一）持續(xù)性原則

企業(yè)文化實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，是一個(gè)不斷強(qiáng)化、反復(fù)灌輸、考核評(píng)估與動(dòng)態(tài)完善的過(guò)程。因此，天鴻文化建設(shè)是一個(gè)不斷改進(jìn)、螺旋式上升的動(dòng)態(tài)過(guò)程。二）一致性原則

文化是企業(yè)的靈魂，天鴻文化建設(shè)實(shí)施的主題是保證企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性，從而確保文化理念在公司中生根。

三）系統(tǒng)性原則

天鴻文化建設(shè)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)傳播、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)的系統(tǒng)，同時(shí)在建設(shè)手段上也是一個(gè)包含如培訓(xùn)、典型示范、文化活動(dòng)、天鴻網(wǎng)站、天鴻月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調(diào)的多樣化系統(tǒng)。

三、天鴻文化建設(shè)中不同員工的角色定位

一）高層領(lǐng)導(dǎo)

高層領(lǐng)導(dǎo)是天鴻文化理念的倡導(dǎo)者，文化實(shí)施的發(fā)起者、推動(dòng)者和第一執(zhí)行者。高層領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)天鴻價(jià)值理念的高度認(rèn)同、強(qiáng)力推動(dòng)和身體力行是天鴻文化充分發(fā)揮作用的根本動(dòng)力。二）中層管理

中層管理是天鴻文化的主要推動(dòng)者，是本部門(mén)文化管理的第一責(zé)任人，懷化天鴻房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 天鴻房地產(chǎn)文化建設(shè)方案

行政部

在以身作則的基礎(chǔ)上承擔(dān)起天鴻文化的日常宣傳、培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的責(zé)任。三）基層員工

基層員工是天鴻文化的具體實(shí)踐者，應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化的內(nèi)涵，認(rèn)同天鴻文化，融入天鴻文化，通過(guò)自己的行為體現(xiàn)天鴻文化。

四、天鴻文化建設(shè)實(shí)施的階段性目標(biāo)

一）第一階段（2013年4月至5月）：

（一）行動(dòng)計(jì)劃

1、針對(duì)新進(jìn)員工及現(xiàn)有員工，進(jìn)行公司文化理念的宣傳，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)與超越、以人為本、客戶(hù)至上的理念。完成天鴻文化理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使全體員工熟知天鴻的文化理念。

2、建立天鴻房地產(chǎn)網(wǎng)站，使之符合天鴻文化理念。3、5月底前由營(yíng)銷(xiāo)部策劃，行政部牽頭組織公司全員進(jìn)行“天鴻之星”評(píng)比活動(dòng)（活動(dòng)細(xì)則另行擬定）。

（二）行動(dòng)計(jì)劃注意事項(xiàng)：

通過(guò)天鴻房地產(chǎn)文化理念的宣講，全員做學(xué)習(xí)心得，使天鴻房地產(chǎn)的文化理念深入人心，以達(dá)到統(tǒng)一員工理念為目標(biāo)。

（三）責(zé)任人：

第一責(zé)任人：行政部經(jīng)理；協(xié)同責(zé)任人：行政部副經(jīng)理、行政專(zhuān)員。

二）第二階段（2013年6月至9月）：

（一）行動(dòng)計(jì)劃：

1、建立健全公司各種文化管理制度及流程。

2、積累天鴻文化管理的培訓(xùn)、傳播、考核、評(píng)估，提升系統(tǒng)和人才隊(duì)伍。

3、結(jié)合公司實(shí)際運(yùn)作需要，進(jìn)一步梳理文化體系，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。

4、各項(xiàng)文化理念和行為規(guī)范為廣大員工所認(rèn)可，成為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則。

（二）責(zé)任人：

第一責(zé)任人：行政部經(jīng)理；協(xié)同責(zé)任人：行政部副經(jīng)理、行政專(zhuān)員。

三）第三階段（2013年10月至2014年4月）：

（一）行動(dòng)計(jì)劃

1、行政部必須具備規(guī)范、有效的天鴻文化管理的組織和能力。

2、通過(guò)對(duì)公司企業(yè)文化宣傳，使企業(yè)文化成為中高層管理者最主要的管理語(yǔ)言和管理手段。

（二）責(zé)任人：

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行政部

第一責(zé)任人：行政部經(jīng)理；協(xié)同責(zé)任人：行政部副經(jīng)理、行政專(zhuān)員

五、文化傳播

一）文化培訓(xùn)和交流

（一）新員工的文化培訓(xùn)

主要對(duì)象：新員工

主要內(nèi)容：《公司員工手冊(cè)》

主要方式：講授（《公司員工手冊(cè)》）、自學(xué)（《文化故事集萃》）主要講授人：行政專(zhuān)員 組織者：行政部

（二）主題交流活動(dòng)

交流活動(dòng)的主題，分為問(wèn)題性和經(jīng)驗(yàn)性?xún)纱箢?lèi)。

1、活動(dòng)主題的確定

1）問(wèn)題性活動(dòng)：對(duì)公司反映較為集中的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題，要分析問(wèn)題來(lái)龍去脈和性質(zhì)，提出解決問(wèn)題的目標(biāo)和原則，根據(jù)問(wèn)題的典型性和重要性篩選出研討主題。

2）經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)：對(duì)公司表現(xiàn)出的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，可以提煉為公司內(nèi)部學(xué)習(xí)標(biāo)桿，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)典型性和類(lèi)別，以及公司管理活動(dòng)的主題和熱點(diǎn)，確定活動(dòng)主題。

2、主題活動(dòng)內(nèi)容

1）問(wèn)題性活動(dòng)：匯綜對(duì)問(wèn)題現(xiàn)象的描述、交流不同部門(mén)對(duì)問(wèn)題背景和原因的分析觀點(diǎn)、研討問(wèn)題解決思路，逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化地處理類(lèi)似問(wèn)題的解決方法。

2）經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)：介紹標(biāo)桿行為的內(nèi)涵、成功經(jīng)驗(yàn)，交流對(duì)其它部門(mén)或業(yè)務(wù)的借鑒意義，研討推廣經(jīng)驗(yàn)的舉措。

3、主要方式：講授、研討、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

主要講授人：?jiǎn)栴}性活動(dòng)：相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人

經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)：標(biāo)桿行為的優(yōu)秀員工代表

4、參加活動(dòng)人員

相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、主管及核心員工

5、關(guān)鍵點(diǎn)

1、主題活動(dòng)前要征集建議，必要時(shí)候組織調(diào)研，以確定對(duì)公司管理有典型意義的主題，并安排有關(guān)部門(mén)和人員做好交流準(zhǔn)備；

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行政部

2、主題交流由行政部專(zhuān)人進(jìn)行后續(xù)工作跟蹤與反饋，注重對(duì)研討成果的落實(shí)。

（三）成果固化

由行政部將培訓(xùn)和交流內(nèi)容整理成規(guī)范、簡(jiǎn)明的書(shū)面材料，交公司資料室統(tǒng)一管理存檔。

（四）實(shí)施時(shí)間

1、新員工入職當(dāng)天，由行政專(zhuān)員進(jìn)行公司文化理念的培訓(xùn)，新員工寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

2、主題交流，每季度進(jìn)行一次。

二）典型示范

（一）典型塑造的原則

典型體現(xiàn)公司精神和核心價(jià)值觀；典型在特定方面具有突出性；典型的行為必須具有真實(shí)性；典型的行為必須具有感人性；典型的行為必須具有可模仿性。

（二）典型的主題

根據(jù)公司管理需要，選擇若干主題樹(shù)立典型，例如：“天鴻之星”全員參與。

（三）典型的推廣

通過(guò)網(wǎng)站、月刊、會(huì)議、文化墻公示等宣傳典型個(gè)人和典型團(tuán)隊(duì)的事跡。對(duì)典型個(gè)人的宣傳要深入挖掘成功內(nèi)因，應(yīng)通過(guò)事跡和績(jī)效，重在對(duì)精神和品德的宣傳。對(duì)典型團(tuán)隊(duì)的宣傳要淡化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的影響，應(yīng)通過(guò)對(duì)事跡過(guò)程的分析，重在對(duì)團(tuán)隊(duì)合作方法的推廣。

（五）典型的獎(jiǎng)勵(lì)

“天鴻之星” 每季度獲得此殊榮的一名員工，將得到董事長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值300—500元的明星禮品一份和天鴻之星獎(jiǎng)狀一張，并給予月刊、網(wǎng)站介紹成績(jī)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

三）典禮儀式

（一）典禮和儀式的作用

營(yíng)造喜慶氣氛；增強(qiáng)員工的歸屬感；增強(qiáng)員工自豪感；向社會(huì)展示公司形象。

（二）典禮和儀式的主要形式

1、新員工歡迎儀式——體現(xiàn)公司的以人為本和用人理念，使新員工在進(jìn)入

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行政部

公司時(shí)就感受到公司文化的魅力。

2、年會(huì)——突出喜慶氣氛，組織周密，運(yùn)作高效，使大家體會(huì)到大家庭的歡樂(lè)，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。

3、開(kāi)工、開(kāi)盤(pán)儀式——使員工看到公司的不斷發(fā)展，樹(shù)立員工對(duì)公司未來(lái)前景的信心。

四）文化故事編輯

（一）故事更新的周期：每年一次。

（二）故事編輯：行政部。

（三）故事編輯的主要工作：設(shè)計(jì)故事撰寫(xiě)規(guī)范及事例，下發(fā)文化故事征集通知，收集故事并整理。

（四）選擇若干故事在月刊發(fā)表，更新天鴻公司《文化故事集萃》。五）文體活動(dòng)

（一）文體活動(dòng)的原則

1、針對(duì)公司員工的特長(zhǎng)和愛(ài)好

2、嚴(yán)密組織，不要影響正常工作

3、做到廣泛參與、盡可能照顧到每一位員工

4、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)

（二）文體活動(dòng)的類(lèi)型

1、健身娛樂(lè)活動(dòng)：爬山、郊游

2、大型集體活動(dòng)：年終晚會(huì)、集體旅游、拓展訓(xùn)練等

（三）活動(dòng)時(shí)間

以不影響業(yè)務(wù)工作為原則，每年四月中下旬和九月中下旬展開(kāi)。

六）員工溝通

（一）董事長(zhǎng)、總經(jīng)理信箱

1、對(duì)象

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理信箱面向公司的任何一位員工。

2、意義

鼓勵(lì)大家勇于反映重大問(wèn)題、積極提出重要建議,也便于董事長(zhǎng)、總經(jīng)理掌握員工最真切的工作體會(huì)與文化感受。

3、信箱管理

信箱由行政部指定專(zhuān)人管理。

4、信箱管理員的職責(zé)

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行政部

1）每天收取信件。

2）信件分類(lèi)整理。將信件按輕重緩急分類(lèi)，建立目錄，篇幅大的信件要做出摘要。

3）信件轉(zhuǎn)發(fā)：每周轉(zhuǎn)交一次

4）信件的反饋：信件必須在一周內(nèi)給予反饋，由董事長(zhǎng)、總經(jīng)理直接反饋，或由行政經(jīng)理反饋。反饋的方式以電子郵件為主，也可以面談或電話。

5）負(fù)責(zé)監(jiān)督信件處理意見(jiàn)的執(zhí)行。

六、保證措施

一）認(rèn)識(shí)到位

二十一世紀(jì)最顯著的特征就是文化對(duì)公司經(jīng)營(yíng)起著巨大的促進(jìn)作用。創(chuàng)建企業(yè)文化形成的文化力如凝聚力、創(chuàng)造力等，是公司寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。在新的世紀(jì)，擁有這種文化優(yōu)勢(shì)，也就擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。二）制度到位

任何工作僅靠自覺(jué)是不夠的。創(chuàng)建企業(yè)文化必須狠抓各種制度的建立和完善。加強(qiáng)考核是企業(yè)文化建設(shè)由虛變實(shí)、由軟變硬的重要手段。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，制訂實(shí)施細(xì)則，實(shí)行量化考核，周周有檢查、月月有考核、年終有驗(yàn)收，考核結(jié)果納入部門(mén)薪資體系，形成機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確、目標(biāo)具體、層次清楚的格局。三）教育到位

企業(yè)文化的核心是培育先進(jìn)的企業(yè)精神，并在員工的工作中得到體現(xiàn)，培育的途徑則是培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和不斷總結(jié)提煉，形成的企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂。員工日常行為是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。應(yīng)注重引導(dǎo)和規(guī)范。首先，要求各級(jí)管理人員準(zhǔn)確把握公司總體情況和員工具體情況。其次，以典型標(biāo)桿引導(dǎo)群體行為。通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)評(píng)比、全員評(píng)比、文化活動(dòng)、文化培訓(xùn)等形式將企業(yè)文化引向深入。

七、總結(jié)

文化管理是管理發(fā)展的新趨勢(shì)，其強(qiáng)大力量為越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)可，國(guó)內(nèi)企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的作用，通過(guò)深入地進(jìn)行企業(yè)現(xiàn)狀分析，只有分層次、有步驟進(jìn)行企業(yè)文化的宣貫，才能較為全面地形成企業(yè)文化系統(tǒng)。使企業(yè)文化能夠滲透到企業(yè)各個(gè)層面，被更多的企業(yè)員工認(rèn)可，成為指導(dǎo)成員行動(dòng)的軟規(guī)則，才能切實(shí)增強(qiáng)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮巨大的作用。

懷化天鴻房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

第五篇：東街小學(xué)文明學(xué)生評(píng)選方案

東街小學(xué)

文明學(xué)生評(píng)選方案

為了加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提高廣大學(xué)生的文明程度，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律” 跨世紀(jì)的四有新人，在廣大學(xué)生中形成“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的良好氛圍，樹(shù)立“講文明、重禮儀”的先進(jìn)典型，把我校精神文明建設(shè)推進(jìn)一個(gè)新的高潮，特制定以下方案：

一、文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

（一）尊敬師長(zhǎng)：

1、上學(xué)、放學(xué)會(huì)和家人及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。

2、能給長(zhǎng)輩讓座、讓路。

3、學(xué)會(huì)進(jìn)別人屋子先敲門(mén)，客人來(lái)訪時(shí)會(huì)讓座、沏茶倒水。

4、能做到與長(zhǎng)輩談話時(shí)不搶言、不插話、不干擾、不對(duì)長(zhǎng)輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長(zhǎng)輩心情不好時(shí)會(huì)安慰勸解。

（二）團(tuán)結(jié)友愛(ài)：

1、和同學(xué)和睦相處，互相幫助，學(xué)習(xí)活動(dòng)中能與同學(xué)友好合作。

2、不罵人、不打架、不給同學(xué)起綽號(hào)，不喊同學(xué)外號(hào)。

3、能為災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)少年兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心。

（三）遵守紀(jì)律：

1、上課鈴聲響，迅速安靜有序地進(jìn)入教室坐好，等候教師來(lái)上課，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

2、課間活動(dòng)做到“三輕輕”，即說(shuō)話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕。

3、集體活動(dòng)遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽(tīng)從指揮。

（四）勤奮學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。

2、上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，坐姿端正。

3、按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正。

4、每天堅(jiān)持閱讀30分鐘書(shū)報(bào)、雜志。

5、上課積極思維，大膽發(fā)言。

6、自覺(jué)預(yù)、復(fù)習(xí)。

（五）講究衛(wèi)生：

1、搞好個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔，勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。

2、積極參加班級(jí)衛(wèi)生工作，如大掃除等。

3、主動(dòng)做好校園衛(wèi)生保潔工作，做到不亂扔垃圾，見(jiàn)紙就拾。

（六）熱愛(ài)勞動(dòng)：

1、自己的事情自己做，會(huì)洗臉洗腳、刷牙剪指甲，會(huì)洗紅領(lǐng)巾、手帕和襪子等自己的小件衣物；會(huì)穿衣服、系紅領(lǐng)巾、鞋帶，早上自己鋪床疊被；會(huì)整理書(shū)包、房間等。

2、幫家長(zhǎng)做力所能及的簡(jiǎn)單家務(wù)事。

3、班級(jí)集體的事?lián)屩觥?/p>

（七）愛(ài)護(hù)公物：

1、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踩踏草坪，不折枝采花。

2、不亂涂亂畫(huà)，不刻畫(huà)。

3、東西輕拿輕放，集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)。

4、教室門(mén)窗輕輕關(guān)啟，早上到校先輕開(kāi)門(mén)窗，晚上放學(xué)輕關(guān)門(mén)窗，不踢門(mén)。

（九）勤儉節(jié)約：

1、不浪費(fèi)糧、水、電，教室內(nèi)不開(kāi)無(wú)人燈。

2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不攀比，不買(mǎi)玩具式的高檔學(xué)習(xí)用品。

3、不挑吃穿，常穿校服。

4、節(jié)省零用錢(qián)，不亂花。

（十）誠(chéng)實(shí)守信：

1、說(shuō)話做事講信用，不撒謊。

2、誠(chéng)實(shí)勇敢，有錯(cuò)就改。

3、正確看到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，虛心接受他人的意見(jiàn)<

二、活動(dòng)步驟：

通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、學(xué)校審批三個(gè)程序。

1、自薦：就是要給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)、努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，要讓學(xué)生明白只要自己努力也能當(dāng)上“文明學(xué)生”。在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、班級(jí)核實(shí)：利用第六周班隊(duì)會(huì)時(shí)間，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)”，選出師生共同認(rèn)可的文明學(xué)生。各班上報(bào)一名“文明學(xué)生”名單報(bào)到德育處審批。

3、學(xué)校審批：被批準(zhǔn)為校級(jí)文明學(xué)生，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

東街小學(xué) 2014年10月