第一篇：讓文明之花在社會處處綻放

讓文明之花在社會處處綻放----(校園見聞隨感)

“老師，你好！”一個個清脆響亮的稚嫩童聲不時地飄蕩在養(yǎng)正中心小學(xué)的校園上空。每每聽到這甜美的童聲，此時此刻我就感到身為老師的一種自豪感。同時思緒就會像展開翅膀似的，浮想聯(lián)翩。學(xué)生文明禮儀的行為，這無疑是給養(yǎng)正中心學(xué)校的校園新貌再一次錦繡添花。

在開學(xué)的第一學(xué)月里，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部總輔導(dǎo)員黃黎燕和總副輔導(dǎo)員顏夏蓉兩位老師，精心策劃組織開展了各年級“文明禮儀伴我行”的主題活動，各班在班主任、老師及科任老師的悉心輔導(dǎo)下，將禮儀、禮節(jié)、文明、禮貌、敬人、自律方面的內(nèi)容滲透到日常教學(xué)和常規(guī)訓(xùn)練中，要求學(xué)生學(xué)會禮貌問好，使用文明用語，課間文明休息并結(jié)合課間的經(jīng)典誦讀活動，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典讀物當(dāng)中傳承了千年的“忠、孝、仁、義、禮、志、信”的傳統(tǒng)文明禮儀觀念通過廣播形式向同學(xué)進(jìn)行宣傳文明禮儀的宣傳和教育。不但促使了同學(xué)們講文明、懂禮儀的意識增強(qiáng)了，各方面的能力提高了，而且還懂得了很多做人的道理，取得了可喜的成績。現(xiàn)在，只要你踏進(jìn)養(yǎng)小的校園，你就會聽到這么一聲聲的動聽的語言：“老師，你好！”這美麗的語言無形中成了一種習(xí)慣，成了一種魅力。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們生活成長的肩膀。如果沒有了文明，也就等于沒有了基本的道德底線。即使擁有了高深的科學(xué)文化知識，但卻沒有擁有基本的文明素質(zhì)，這樣我們對人對已對社會又有什么用呢？“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，告訴我們的道理就是學(xué)習(xí)應(yīng)該先學(xué)做人，學(xué)做社會人，學(xué)做文明人。清潔環(huán)境，文明社會，從我做起，從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在社會處處綻放。德國著名文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因?yàn)?，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

第二篇：讓文明禮儀之花在校園處處綻放

讓文明禮儀之花在校園處處綻放

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天，我演講的題目是《讓文明禮儀之花在校園處處綻放》。中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年悠久的歷史長河中，他不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然具有強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。文明禮儀是我們贏得世人尊敬的華美外衣，文明禮儀是我們走向成功的康莊大道，文明禮儀是我們靈魂升騰的高貴上帝。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。隨著時代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進(jìn)的社會呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明。同學(xué)們，讓我們試想一下，在未來的競爭中，一個語言粗俗、行為粗魯?shù)娜?，如何能成為我們未來社會的棟梁？又如何能使我們中華民族在世界民族之林中立于不敗之地？讓我們牢記——“不文明，也是國恥！”

說到這里，我想，我們應(yīng)該知道：文明，是我們成長的需要?？鬃釉唬骸芭d于詩，立于禮，成于樂?！泵献右舱f過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之?！惫畔ＥD哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。我們青少年一代是祖國的未來，民族的希望，中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)即將由我們承擔(dān)。很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口

中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”么？有些同學(xué)在學(xué)校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。我們青少年正處在人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們的所作所為都將潛移默化的影響到我們的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)。有人曾說過，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。為了能夠更好的掌握自己的命運(yùn)，那么，在現(xiàn)在，在我們生活的校園里，我們不能做一部單純掌握知識的機(jī)器，而首先應(yīng)該做的，是一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子！我想，如果大家把文明禮儀之風(fēng)貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面，帶到校園的角角落落，那么世界將不再會如此冷酷無情，迎接我們的，將是一個美好、溫暖的明天！

不知大家可曾發(fā)現(xiàn)，禮儀似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。在家庭生活中，我們要尊老愛幼、團(tuán)結(jié)鄰里；在人際交往中，我們要謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，我們要遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛護(hù)環(huán)境、善待自然。

回顧燦爛歷史長河，我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”，他締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。展望未來，我們信心百倍，“文明禮儀”必將使我們的前途無比光明。作為學(xué)生的我們，只有緊緊立足今天，立足校園，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處綻放！

第三篇：讓文明之花在心中綻放

讓文明之花在心中綻放

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做 人的真諦。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明 程度，一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影 響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國 人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道 德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會 有良好的公共文明嗎？當(dāng)然不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有 良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說： “中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”?！傲⑷恕钡?意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來 的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求 學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能 力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的 良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到 完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個 人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么 講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，

外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在 如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量 所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而 來呢？ 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要 的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我 終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要 洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不 起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一 動。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談 文明禮儀?？墒强匆娦@中

隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué) 口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨 人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知 的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我 們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言 起行上下功夫，就要告別不文明的行為。德國著名文學(xué)家歌德有句話說得好： “一個人的禮貌就是一面照 出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因 為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話： “少 成若天性，習(xí)慣成自然?！薄皠淙櫭]”的故事說明只有尊重別 人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來一

生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察 工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一 一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。一些 人認(rèn)為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本事就行了?，F(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇，自由度大 了，然而對人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會文明程度的 重要標(biāo)志?，F(xiàn)代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會愿意成為難登 “大雅之堂”的人。我國是禮儀之邦，素來講究禮貌?？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無以立”； 漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘τ冢?“形 成追求高尚，激勵先進(jìn)的良好社會風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個民族素質(zhì)的不 斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現(xiàn) 實(shí)生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。我們不必埋怨這 個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響 不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位公民都應(yīng)該做這個時代的酵 母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。讓我們行動起來，“新世紀(jì)新時代，新國家新文明”，不要讓 文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們

們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我 們做文明的主人，讓文明之花在你我心中綻放！

第四篇：讓文明之花在校園綻放

讓文明之花在校園綻放

王明星

藍(lán)天和白云的心一樣，希望鳥兒自由飛翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子，我們在平安校園愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園知識的海洋；花開的日子，我們用文明音符譜寫和諧校園新篇章。

文明是什么？文明就是造就有修養(yǎng)的人。文明是什么？文明是見到老師對主動問好；文明是不說臟話、粗話的表現(xiàn)；文明是不亂扔垃圾、不隨地吐痰的舉動-----

可是在我們身邊總有一些不和諧的音符跳動著：校園內(nèi)、樓梯上、教室里時刻都可以看見與我們美麗協(xié)約不相符的紙屑、食品袋；有的同學(xué)在教學(xué)的走廊上追逐打鬧；還有一部分同學(xué)相互講臟話、粗話，甚至罵人打架-----這樣的行為怎么能和校園文化建設(shè)和諧統(tǒng)一呢？

校園是我們的樂園，也是我們成長的搖籃。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們成長的臂膀，是美好心靈的展現(xiàn)。文明美德應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，說文明話，做文明人。把王校長精心打造的協(xié)約文化建設(shè)真正成為文化的殿堂，學(xué)生求知的學(xué)堂，人生起點(diǎn)的圣堂，教師的精神食堂，師生自我展示的禮堂。

親愛的同學(xué)們，就讓文明伴隨我們的一言一行吧！環(huán)視美麗的校園，優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們：“啟明是我家，文明靠大家?！弊屛覀儞肀拿?，和美德攜手，與校園文化建設(shè)同行，讓啟明的校園從此綻放出永不凋謝的文明之花。

第五篇：讓文明之花處處綻放

“讓文明之花處處綻放”主題班會教案

同學(xué)們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為一名少先隊(duì)員，我們兼負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。下面我宣布，大西章三年級乙班“讓文明之花處處綻放”主題班會現(xiàn)在開始!

一、甲：爺爺常說，中華是文明古國。乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

甲：老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時起。乙：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

甲：讓我們先從《拍手歌》唱起來。

二、乙：還記得我們學(xué)校提出的“八個好”行規(guī)要求嗎，誰來給大家說說?！都?xì)說“八個好”》

三、甲;文明是一朵花，要用真誠去澆灌 乙：文明是一首詩，要用理解來裝扮

甲：請欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》

四、乙：我們是文明的學(xué)生，更要做懂事的孩子

甲：讓我們一起來看看以下這些你做到了嗎?《圖說家庭禮儀》

五、乙：在校園里，我們是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路;

甲：在家庭中，我們是懂事的好孩子;讓我們用孝順建造愛心屋;

乙：在社會上，我們更要做文明的使者，讓我們用真心搭建禮儀橋;請欣賞《小猴子有禮貌》

六、乙：這只小猴子可真有禮貌，讓我們一起來看看文明禮儀還體現(xiàn)在哪些地方?《圖說社會禮儀》

七、甲：文明要有良好的行為，乙：文明要有良好的習(xí)慣，甲：讓我們來看看我們身邊的同學(xué)是怎么做的?《假如，我 是......》

八、甲：文明，讓人舉止文雅;乙：禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。

齊：做文明使者，送去美麗的花環(huán)!

乙：請欣賞《文明禮貌歌》

總結(jié)：文明行為，貴在實(shí)踐。我相信通過今天的主題隊(duì)會，同學(xué)們一定會讓文明禮儀之花處處開放的!愿大家做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好!活動到此結(jié)束，謝謝老師們的觀摩!

<怎樣做一名合格的小學(xué)生>主題班會教案

一、教學(xué)目標(biāo) : 通過本次班會，讓學(xué)生懂得做一個合格的小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，做個好學(xué)生，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，規(guī)范自身日常行為。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、教學(xué)過程

（一）談話引入：同學(xué)們是三年級的學(xué)生了，對在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓幼鲆粋€合格的小學(xué)生。

（二）師生互動：

1、首先請一位同學(xué)面對全班同學(xué)讀一遍小學(xué)生日常行為規(guī)范。

2、提問題：

（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？

（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？

（3）同學(xué)需要幫助時我們應(yīng)該怎么做？

3、表演: ① 幾個同學(xué)擠入教室。

② 幾個同學(xué)在教室里追逐。

③ 幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

表演完后討論剛才的表演，他們做得對不對？為什么？

4、緩緩學(xué)生表演后的情緒，講一個簡短的故事：

有一天，在兒童俱樂部地大廳里，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。原來這位工作人員，因?yàn)橐粫r疏忽，在網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網(wǎng)球場。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因?yàn)橐粋€人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場而飽受驚嚇，已經(jīng)哭得精疲力竭了。正在這時，小孩的媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔(dān)心。如果你是這位媽媽，你會怎么做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？

這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，并且很理性地告訴她：“已經(jīng)沒事了，那位姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅５鼐o張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！” 只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！”

故事告訴我們，當(dāng)你感到難過的時候，也別忘了別人心里的感受。

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，老師再具體再說一遍，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導(dǎo)。

2團(tuán)結(jié)友愛，與同學(xué)和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。

3講究衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑要主動撿起來。

4勤儉節(jié)約，不亂花零錢，不在上學(xué)放學(xué)的途中購買零食，節(jié)約水電，離開時，隨手關(guān)燈、風(fēng)扇、水龍頭等。

5文明游戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不用臟手在墻上亂摸，保持墻壁的潔白，集隊(duì)做到快、靜、齊。

6學(xué)習(xí)勤奮，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。

（五）總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的合格小學(xué)生。

“只要媽媽露笑臉”主題班會教案

一、活動的目的和意義：

母愛，是最偉大的。體貼父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次班會旨在豐富的內(nèi)容、多樣的形式，讓進(jìn)一步學(xué)生了解母親的偉大與無私，激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛之情。

二、活動過程：

（一）導(dǎo)入，揭示主題：

主持人以詩化的語言、飽含的深情頌揚(yáng)母愛的偉大，同時把學(xué)生帶入今天的主題班會。

（二）活動過程：

1、聯(lián)系自己的生活或電視、報(bào)紙上看到的，說說收集到的有關(guān)母愛的歌曲、詩歌、名言、故事等。、古詩：《游子吟》

全班齊背

指名背《回鄉(xiāng)偶書》

3、放一段有關(guān)母愛的錄象 4、歌曲欣賞《懂你》

此歌曲結(jié)合錄象內(nèi)容播放，對學(xué)生體會母愛的偉大起推波助瀾的作用。

5、詩歌聯(lián)誦：《小船》冰心→《媽媽懷里的歌》 6、故事：《陳毅敬母》 7、小品：《等媽媽》 小麗回家，媽媽還沒回來。她掃地，擦桌子，燒開水，切西瓜，幫媽媽干家務(wù)活。媽媽回來了，小麗為她開門，幫她提挎包，扶也坐下，拿西瓜給她吃，為她捶背。、討論、交流：

在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心體貼自己的媽媽。、齊唱：《我愛媽媽》

10、為媽媽獻(xiàn)一份獨(dú)特的禮物：自己設(shè)計(jì)的賀卡、紅花、信等。

（三）、師小結(jié)：

愛媽媽從我做起，愛媽媽從小事做起，希望同學(xué)們在日常生活中多多關(guān)心、體貼自己的媽媽，陪媽媽聊聊天，說說話，聽媽媽講講講工作中的事，讓關(guān)心、摯愛我們的媽媽常常露出笑容。

（四）主持人宣布主題班會結(jié)束

爭做校園清潔小衛(wèi)士

活動主題：爭做校園清潔小衛(wèi)士 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識?；顒訙?zhǔn)備：課件、校園照片若干張 活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？（城西中心小學(xué)）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）

二、活動過程

（一）引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查

1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往水池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機(jī)；

你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。（課件）

四、呼吁：

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

時時刻刻注意安全

活動目的：

通過本次隊(duì)會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?；顒有问剑?/p>

小品、比賽、小快板、游戲等?；顒舆^程 ：

一、隊(duì)會儀式：（略）

二、隊(duì)會內(nèi)容：（男、女主持人上場）

主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！XX小學(xué)XX班“時時處處注意安全”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗； 女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》—— 劇1（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的 B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現(xiàn)在

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝 B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）B：怎么辦我的球—— A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）（男、女主持人上場）

男：瞧，這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可 惜！

女：交通安全，我們可得隨時注意。男：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢

女：下面我們來進(jìn)行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。1．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩 2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品 3．哪種行為不對①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

女：獨(dú)自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭AB劇》—— 劇2 C1：（唱）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀 D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進(jìn)來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西 D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）（女主持人上場）

女：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。劇3 C2：（唱）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè) 已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀 D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡(luò)腮胡子嗎 D：沒有。C2：戴眼鏡了嗎 D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧 D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。（男、女主持人上場）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 劇4（人物：E、F）

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行！

（男、女主持人上場）

男：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。

女：答對了，可豎起一面小旗。

男：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）女：電器線路破舊應(yīng)該怎樣（及時修理更換）男：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）女：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）男：下面是判斷題，分組回答。

女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）

女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）男：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）女：現(xiàn)在是安全知識問答題，必答題。

男：火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）男：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）

女：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開窗、將病人移到室外）

男：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

女：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

男：跳高跳遠(yuǎn)時，在什么地方跳安全（沙坑里）女：假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

男：剛才大家回答了問題，現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。女：XX組得旗最多，得第一名??

男：那邊來了幾個小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是—— 4男（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。男：家（仔細(xì)瞧瞧）原來這是一些安全標(biāo)志。齊：你能幫我們找到嗎

男：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家（點(diǎn)一名學(xué)生找）

男：找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）劇5（每人一句）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。(9)狗咬貓抓毒蛇咬，齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。男：安全知識時時記，注意安全處處提。女：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，（合）：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪

主題班會教案

大 西 章 學(xué) 校

2012年