第一篇：聊城大學(xué)關(guān)于書(shū)香校園文化建設(shè)工程的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的實(shí)施意見(jiàn)

為貫徹落實(shí)學(xué)校《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)，進(jìn)一步濃厚多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的校園文化氛圍，使閱讀經(jīng)典成為全校師生的日常行為習(xí)慣，引導(dǎo)師生在讀書(shū)中立志、明理、成才。學(xué)校黨委決定啟動(dòng)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”，現(xiàn)提出以下實(shí)施意見(jiàn)：

一、“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的總體目標(biāo)

讀書(shū)是學(xué)生精神發(fā)育的重要源泉，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根本途徑，是教育的本質(zhì)活動(dòng)。實(shí)施“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”, 進(jìn)一步濃郁校園文化氛圍，提升校園文化建設(shè)水平，讓讀書(shū)成為廣大師生的自覺(jué)需求和日常行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)典閱讀等活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)師生專業(yè)素質(zhì)、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，營(yíng)造大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的良好育人環(huán)境。

二、實(shí)施“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的基本原則

實(shí)施“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”要堅(jiān)持“學(xué)院為主、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、分步實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)”的原則，學(xué)院黨總支（分黨委）是“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，大學(xué)生是“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的主體，經(jīng)典閱讀是“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的主要內(nèi)容。實(shí)施“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”要與第一課堂的專業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，與大學(xué)生通識(shí)教育緊密結(jié)合，與落實(shí)學(xué)?！洞髮W(xué)生思想政治教育實(shí)施大綱》（第二課堂）緊密結(jié)合，與推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作緊密結(jié)合。要充分發(fā)揮教師的示范和指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織和輔導(dǎo)員、班主任的組織作用。

三、實(shí)施“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的途徑和保障措施

（一）各學(xué)院以《教育部推薦大學(xué)生閱讀書(shū)目100種》（附件一）和本學(xué)院學(xué)生專業(yè)教育、通識(shí)教育所需經(jīng)典書(shū)目為基本閱讀內(nèi)容，做好符合各年級(jí)實(shí)際的經(jīng)典書(shū)目推薦和閱讀活動(dòng)指導(dǎo)輔導(dǎo)工作，引領(lǐng)經(jīng)典閱讀活動(dòng)由表及里、由淺入深。

（二）學(xué)院要籌措一定的經(jīng)費(fèi)，按照推薦書(shū)目選購(gòu)經(jīng)典圖書(shū)（選購(gòu)書(shū)目及數(shù)量報(bào)黨委宣傳部）；學(xué)院圖書(shū)資料室要為師生的閱讀活動(dòng)提供必要的服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)館要根據(jù)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的需求，繼續(xù)豐富館藏內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)設(shè)“紅色經(jīng)典書(shū)目”閱覽室、專區(qū)等，為推進(jìn)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的實(shí)施創(chuàng)造條件。

四、加強(qiáng)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的組織、協(xié)調(diào)工作

（一）各學(xué)院黨總支（分黨委）、有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的重要意義，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任。各學(xué)院、有關(guān)部門要成立“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)工作機(jī)構(gòu)并進(jìn)行科學(xué)分工，具體負(fù)責(zé)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的各項(xiàng)組織工作。要根據(jù)本實(shí)施意見(jiàn)的要求和基本精神，按照實(shí)事求是、突出特色的原則，研究制定本學(xué)院、部門“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”實(shí)施方案。

（二）宣傳部要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極營(yíng)造輿論氛圍。校工會(huì)、學(xué)生工作部、研究生工作部和校團(tuán)委要發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員廣大教師和學(xué)團(tuán)工作干部，積極參與“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的組織工作。要以黨團(tuán)活動(dòng)、工會(huì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)為載體，不斷豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，推動(dòng)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的深化和發(fā)展。

五、本年度“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的重點(diǎn)工作 為推進(jìn)“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”的組織和實(shí)施，學(xué)校將舉辦“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”實(shí)施方案展示與觀摩、紅色經(jīng)典誦讀比賽和“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”總結(jié)交流會(huì)等活動(dòng)。

中共聊城大學(xué)委員會(huì) 2011年6月8日

附件一：教育部推薦大學(xué)生閱讀書(shū)目100種

一、文學(xué)作品（30部）

1.《詩(shī)經(jīng)直解》，陳子展，復(fù)旦大學(xué)出版社1983年版 2.《史記注譯》，王利器，三秦出版社1988年版 3.《唐宋詞選》，夏承燾，中國(guó)青年出版社1959年版 4.《古文觀止》，[清]吳楚材、吳調(diào)侯選編；安秋平點(diǎn)校，中華書(shū)局1987 年版

5.《儒林外史》，[清]吳敬梓著，張慧劍校注，人民文學(xué)出版社1958 年版

6.《雷雨》，曹禺，人民文學(xué)出版社1994 年版

7.《邊城》，沈從文，沈從文文集第六集，花城出版社1984年版 8.《平凡的世界》，路遙，華夏出版社 1998年版 9.《塵埃落定》，阿來(lái)，人民文學(xué)出版社 2000年版 10.《余秋雨簡(jiǎn)要讀本》，余秋雨，文匯出版社2003年版

11.《奧德賽》，（古希臘）荷馬著，王煥生譯，人民文學(xué)出版社1997年版

12.《神曲》，（意）但丁著，王維克譯，人民文學(xué)出版社1997年版 13.《傲慢與偏見(jiàn)》，（英）簡(jiǎn)〃奧斯丁著，王科一譯，上海譯文出版社1996年版

14.《悲慘世界》，（法）雨果著，李丹、方于譯，人民文學(xué)出版社 1992 年版

15.《包法利夫人》，（法）福樓拜，許淵沖譯，譯林出版社1992年版

16.《約翰〃克利斯朵夫》，（法）羅曼〃羅蘭著，傅雷譯，人民文學(xué)出版社 1957年版

17.《追憶似水年華》，（法）馬塞爾〃普魯斯特著，李恒基、徐繼曾譯 , 譯林出版社1995年版 18.《懺悔錄》，（法）盧梭著，周士良譯，商務(wù)印書(shū)館1963年版 19.《蒙田散文集》，（法）蒙田著，黃建華、黃迅譯，浙江文藝出版社2000年版

20.《德伯家的苔絲》，（美）托馬斯〃哈代，張谷若譯，人民文學(xué)出版社1984年版

21.《草葉集》，（美）惠特曼著，楚圖南譯，人民文學(xué)出版社 1987 年版

22.《白鯨》，（美）麥爾維爾著，曹庸譯，上海譯文出版社1990年版

23.《飄》，（美）瑪格麗特〃米切爾著，戴侃譯，外國(guó)文學(xué)出版社1990年版

24.《喧嘩與騷動(dòng)》，（美）福克納著，李文俊譯，上海譯文出版社1984年版

25.《第二十二條軍規(guī)》，（美）約瑟夫〃海勒著，楊恝等譯，譯林出版社 1997 年版

26.《雪國(guó)》，（日）川端康成著，葉渭渠、唐月梅譯，譯林出版社2001年版

27.《安娜〃卡列尼娜》，（俄）列夫〃托爾斯泰著，高惠群、石國(guó)生譯 , 上海譯文出版社1998年版

28.《罪與罰》，（俄）陀思妥耶夫斯基著，岳麟譯，上海譯文出版社1996年版 29.《百年孤獨(dú)》，（哥）加西亞〃馬爾克斯著，高長(zhǎng)榮譯，中國(guó)文聯(lián)出版公司1994年版

30.《不能承受的生命之輕》，（捷）米蘭〃昆德拉著，許鈞譯，上海譯文出版社2003年版

二、社科作品（50部）

31.《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，馮友蘭著，北京大學(xué)出版社 32.《周易譯注》，周振甫譯注，中華書(shū)局1991年版

33.《老子新譯》（修訂本）, 任繼愈，上海古籍出版社1985年版 34.《莊子今注今譯》，陳鼓應(yīng)，中華書(shū)局1983年版 35.《孟子選譯》，楊伯峻譯注，人民文學(xué)出版社1988年版 36.《荀子選》，[戰(zhàn)國(guó)]荀況著，張覺(jué)撰方孝博選注，人民文學(xué)出版社 1957 年版

37.《韓非子選注》，沈玉成，郭詠志選譯，上海古籍出版社1991年版

38.《西方文明史》，（美）羅伯特〃E〃勒納著，商務(wù)印書(shū)館1986年版

39.《理想國(guó)》，（希臘）柏拉圖著，郭斌和、張竹明譯，商務(wù)印書(shū)館1985 年版

40.《形而上學(xué)》，（希臘）亞里士多德著，吳壽彭譯，商務(wù)印書(shū)館1997年版

41.《國(guó)富論》，（英）亞當(dāng)〃斯密著 ,商務(wù)印書(shū)館 42.《實(shí)踐理性批判》，（德）康德著，藍(lán)公武譯，商務(wù)印書(shū)館1960年版

43.《存在與時(shí)間》，（德）海德格爾著，陳嘉映、王慶節(jié)合譯，三聯(lián)書(shū)店1999年版

44.《查拉斯圖拉如是說(shuō)》，（德）尼采著，周國(guó)平譯，青海人民出版社1995年版

45.《存在與虛無(wú)》，（法）讓保爾〃特著，陳宣良譯，三聯(lián)書(shū)店1987年版

46.《精神分析引論》，（奧）弗洛伊德著，高覺(jué)敷譯，商務(wù)印書(shū)館1984年版

47.《小邏輯》，（德）黑格爾著，賀麟譯，商務(wù)印書(shū)館2003年版 48.《倫理學(xué)》，（荷）斯賓諾莎，商務(wù)印書(shū)館 49.《人性論》，（英）休謨，商務(wù)印書(shū)館

50.《社會(huì)契約論》，（法）盧梭著，何兆武譯，商務(wù)印書(shū)館1980年版

51.《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，（德）克勞塞維茨著，中國(guó)人民解放軍軍事科學(xué)院小組譯，商務(wù)印書(shū)館1982年版

52.《情愛(ài)論》，（保）瓦西列夫著，趙永穆等譯，當(dāng)代世界出版社2003版

53.《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，（美）曼昆著，梁小民譯，三聯(lián)書(shū)店出版社1999年版 54.《科學(xué)與人類行為》，（美）斯金納著，譚力海等譯，華夏出版社1989 年版

55.《后工業(yè)社會(huì)的來(lái)臨》，（美）丹尼爾〃貝爾著，高銛、王宏周、魏章玲譯，新華出版社1997年版

56.《在市場(chǎng)里交談》，汪丁丁，上海人民出版社2003年版 57.《文明消失的現(xiàn)代啟悟》，蓋山林、蓋志毅，內(nèi)蒙古大學(xué)出版社2003 年版

58.《第二性》，（法）西蒙娜〃德〃波伏娃著，陶鐵柱譯，中國(guó)書(shū)籍出版社1998年版

59.《新教倫理與資本主義精神》，（德）馬克斯〃韋伯著，彭強(qiáng)、黃曉京譯，陜西師范大學(xué)出版社2002年版

60.《論法的精神》，（法）孟德斯鳩著，張雁深等譯，商務(wù)印書(shū)館 1978 年版

61.《歷史研究》，（英）湯因比著，劉北成，郭小凌譯，上海人民出版社2000年

62.《人生五大問(wèn)題》，（法）莫羅阿著，傅雷譯，三聯(lián)書(shū)店1986年版

63.《人性的弱點(diǎn)》，（美）卡耐基著，中國(guó)文聯(lián)出版公司 64.《西方美學(xué)史》，朱光潛，人民文學(xué)出版社2002年版 65.《美的歷程》，李澤厚著，天津社會(huì)科學(xué)院出版社2001年版 66.《權(quán)力的轉(zhuǎn)移》，（美）阿爾溫〃托夫勒著，劉紅等譯，中共中央黨校出版社1991年版 67.《文明的沖突與世界秩序的重建》，（美）亨廷頓著，周琪等譯，新華出版社2002年版

68.《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》，（德）馬克思、恩格斯著，人民出版社1999年版

69.《毛澤東選集》，毛澤東著，人民出版社1991年版

70.《鄧小平文選》（第三卷），鄧小平著，人民出版社1993年版 71.《守望的距離》，周國(guó)平，北岳文藝出版社2003年版 72.《完全成長(zhǎng)手冊(cè)》，（美）愛(ài)德華〃賴?yán)?，上海人民出版?73.《鄉(xiāng)土中國(guó)》，費(fèi)孝通，三聯(lián)書(shū)店1985年版 74.《中國(guó)人》，林語(yǔ)堂，學(xué)林出版社

75.《曾國(guó)藩家書(shū)》，曾國(guó)藩，岳麓書(shū)社1986年版 76.《與魯迅相遇》，錢理群，三聯(lián)書(shū)店2003年版

77.《六大師》，（奧）斯蒂芬〃茨威格著，黃明嘉譯，漓江出版社1998年版

78.《未來(lái)之路》，（美）比爾〃蓋茨，北京大學(xué)出版社1996年版 79.《大學(xué)人文讀本》（三卷），夏中義主編，廣西師大出版社2002年版

80.《大學(xué)生與現(xiàn)代社會(huì)》，朱永新等編，高等教育出版社2003年版

三、科技作品（20部）

81.《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》，（英）丹皮爾著，李衍譯，商務(wù)印書(shū)館1989年版 82.《世界史上的科學(xué)技術(shù)》，（美）詹姆斯〃E〃麥克萊倫第三，哈羅德〃多恩著，王鳴陽(yáng)譯，上?？萍冀逃霭嫔?003年版 83.《21世紀(jì)100個(gè)科學(xué)難題》，編寫(xiě)組，吉林人民出版社1998 年版

84.《技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史》，（美）喬治〃巴薩拉著，復(fù)旦大學(xué)出版社 85.《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》，（美）庫(kù)恩著，李寶恒，紀(jì)樹(shù)立譯，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1980年版

86.《科學(xué)的社會(huì)功能》，（英）J〃D〃貝爾納著，商務(wù)印書(shū)館1982年版

87.《院士思維》，盧嘉錫等主編，安徽教育出版社2001年版 88.《再創(chuàng)未來(lái)——世界杰出科學(xué)家訪談錄》，（美）托馬斯〃A〃巴斯著 , 李堯、張志峰譯，三聯(lián)書(shū)店 1997 年版

89.《科學(xué)是美麗的》，沈致遠(yuǎn)，上?？平坛霭嫔?002版 90.《科學(xué)研究的藝術(shù)》，（英）貝弗里奇著，陳捷著，科學(xué)出版社 1979 年版

91.《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》，宋健主編，科學(xué)出版社1994年版 92.《高科技 高思維》，（美）約翰〃奈斯比特等著，尹萍譯，科學(xué)出版社1979年版

93.《卡文迪什實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代科學(xué)革命的圣地》，閻康年著，河北大學(xué)出版社1999年版

94.《生機(jī)勃勃的塵埃：地球生命的起源和進(jìn)化》，（比）克里斯蒂安〃德迪夫著，王玉山等譯，上?？萍冀逃霭嫔?999年版 , 95.《生命的線索》，（英）約翰〃蘇爾斯頓、喬治娜〃費(fèi)著，楊煥明等譯，中信出版社2003年版

96.《中國(guó)創(chuàng)造學(xué)概論》，劉仲林，天津人民出版社2001年版 97.《激情澎湃——科學(xué)家的內(nèi)心世界》，（美）劉易斯〃沃爾珀特 ,[英]艾利森〃理查茲著，柯欣瑞譯，上?？萍冀逃霭嫔?2000 年版

98.《世界的終極鏡像：反物質(zhì)》，（英）戈登〃弗雷著，江向東等譯 , 上海科技教育出版社2002年版

99.《野獸之美》，（美）納塔莉〃安吉爾著，李斯，胡冬霞譯，時(shí)事出版社1997年版

100.《宇宙波瀾——科學(xué)與人類前途的自省》，（美）F〃J〃戴森著，邱顯正譯，三聯(lián)書(shū)店 1998 年版

附件二：“書(shū)香校園文化建設(shè)工程”宣傳標(biāo)語(yǔ) 1.創(chuàng)建書(shū)香校園，打造文化聊大！2.讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓積累成就輝煌 3.與經(jīng)典同行 與大師對(duì)話 4.倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀 弘揚(yáng)中華文化 5.好讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)

6.與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。7.讀書(shū)，給精神打底；學(xué)習(xí)，為人生奠基。8.讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路 9.讀高雅書(shū) 做高尚人 10.腹有詩(shī)書(shū)氣自華 11.最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 12.讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸！

13.閱讀可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?14.讓讀書(shū)成為校園最流行的時(shí)尚！15.讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香充滿校園！

第二篇：群小書(shū)香校園實(shí)施意見(jiàn)

群仙觀小學(xué)

關(guān)于創(chuàng)建 “書(shū)香校園”的實(shí)施意見(jiàn)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品位，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)生文化修養(yǎng)，扎實(shí)有效地形成“書(shū)香校園”品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?，F(xiàn)就我校書(shū)香校園創(chuàng)建工作，提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以書(shū)香校園創(chuàng)建為帶動(dòng)，引領(lǐng)全校師生積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，讓讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香為伴、享受教育的學(xué)校文化氛圍，讓書(shū)香溢滿校園，讓閱讀成為習(xí)慣，打造獨(dú)具特色的書(shū)香校園。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓學(xué)生“讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)、活躍思維、開(kāi)闊視野，養(yǎng)成博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。

三、創(chuàng)建要求

我?！皶?shū)香校園”的創(chuàng)建，要著重從教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三個(gè)層面開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，具體要求是：

1、教師讀書(shū)

（1）建立教師讀書(shū)制度，每位教師每學(xué)期至少讀兩本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

（2）每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘，提倡利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀。

（3）注重閱讀積累，原則上規(guī)定教師每學(xué)期完成兩篇以上讀書(shū)心得或讀書(shū)隨筆，不得抄襲或網(wǎng)上下載。

（4）每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，教師談自己的讀書(shū)心得，互相推薦教育理論書(shū)籍。

2、學(xué)生讀書(shū)

（1）學(xué)生閱讀要與詩(shī)文誦讀有機(jī)結(jié)合。語(yǔ)文教師要利用閱讀課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和讀書(shū)筆記寫(xiě)作指導(dǎo)。

（2）

一、二年級(jí)同學(xué)識(shí)字量少，可在老師們、家長(zhǎng)的幫助下，加大 識(shí)字量，為三年級(jí)的大量閱讀打下基礎(chǔ)。

一、二年級(jí)同學(xué)要與生活聯(lián)系，利用生活識(shí)字，培養(yǎng)閱讀興趣。

（3）三至六年級(jí)要上好閱讀課，并利用每天15分鐘以上，每周不少于3小時(shí)的時(shí)間作為閱讀時(shí)間。各位老師要利用家校聯(lián)系本等方式，與家長(zhǎng)搞好溝通。

（4）三至六年級(jí)的同學(xué)要將讀書(shū)收獲轉(zhuǎn)化為成果。每?jī)芍苡涗浺粡堊x書(shū)卡，按計(jì)劃定期推出讀書(shū)?？刹扇∈殖瓐?bào)的形式），利用這種方式記錄同學(xué)們的閱讀足跡。

3、家長(zhǎng)讀書(shū)

孩子的閱讀需要良好的家庭環(huán)境以及家長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持，我們誠(chéng)邀家長(zhǎng)朋友們加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)。家長(zhǎng)要在家庭中營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，要與孩子一起讀書(shū)，一起交流，一起分享。學(xué)期結(jié)束，家長(zhǎng)可提供與孩子一同讀書(shū)的照片、家庭圖書(shū)角的照片等各種資料，作為評(píng)選“書(shū)香家庭”的重要材料。

四、具體措施

1、加大書(shū)香校園投入。要進(jìn)一步整理和裝備學(xué)校圖書(shū)室，爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)校藏書(shū)的最大功效。學(xué)校要按計(jì)劃每學(xué)期投入一定資金訂購(gòu)一批適合學(xué)生和教師閱讀的圖書(shū)，不斷充實(shí)學(xué)校的藏書(shū)，尤其是購(gòu)置“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)中的所列書(shū)目，豐富圖書(shū)種類，提高圖書(shū)質(zhì)量，逐步配齊滿足學(xué)生閱讀的圖書(shū)數(shù)量。學(xué)校倡導(dǎo)教師在每學(xué)期至少購(gòu)買2本教育類書(shū)籍。

2、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)校要在辦公室、圖書(shū)室、閱覽室、教師等合適的位置，噴繪形式多樣的有關(guān)書(shū)籍和讀書(shū)的格言。各班還要充分利用班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

3、規(guī)范閱讀內(nèi)容。學(xué)校要明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，并合理安排讀書(shū)時(shí)間，把讀書(shū)活動(dòng)列入課表。一至六年級(jí)每周在語(yǔ)文課時(shí)中安排2節(jié)閱讀課。教導(dǎo)處可以整合各個(gè)學(xué)科的課時(shí)，實(shí)行閱讀課連排的方式設(shè)置課時(shí)，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。

4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。教師在閱讀活動(dòng)課中要進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。各班級(jí)還要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

5、建立班級(jí)圖書(shū)角。開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角是我校創(chuàng)建書(shū)香校園的一項(xiàng)重要舉措，各班要立足班級(jí)文化建設(shè)，搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與管理，精心 布置圖書(shū)角，學(xué)校將評(píng)選最佳“班級(jí)圖書(shū)角”。各班要?jiǎng)訂T學(xué)生自己購(gòu)書(shū)，把自己家中的圖書(shū)帶進(jìn)教室與同學(xué)共享，并且要聘任兩名學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、保管工作。

6、開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校精心籌劃，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，引領(lǐng)師生大量閱讀。學(xué)校將舉辦故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、課本劇表演、讀書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等活動(dòng)，展示讀書(shū)成果，評(píng)選書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)，以此推動(dòng)學(xué)校師生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。同學(xué)們可以將讀書(shū)活動(dòng)中得到的讀書(shū)名言、精彩片段、好詞好句、心得體會(huì)及每學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)筆記評(píng)選和展示活動(dòng)。

8、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。有條件的同學(xué)可以動(dòng)員家長(zhǎng)，將家庭內(nèi)的圖書(shū)歸類整理，建立家庭圖書(shū)角，在家庭內(nèi)部創(chuàng)建一個(gè)適合讀書(shū)的氛圍。要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各級(jí)部各班要切實(shí)把書(shū)香校園創(chuàng)建工作作為教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室各級(jí)部負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，成立讀書(shū)指導(dǎo)組，形成讀書(shū)活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)檢查本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、建立健全書(shū)香校園長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校一是要制訂相應(yīng)的讀書(shū)規(guī)劃和計(jì)劃，建立有關(guān)書(shū)香校園的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，用制度規(guī)范書(shū)香校園創(chuàng)建工作。二是鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極撰寫(xiě)教育隨筆和各類文章，凡是一定級(jí)別刊物上發(fā)表的文章都要給予獎(jiǎng)勵(lì)。三是要把師生的讀書(shū)情況納入教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，及時(shí)樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，確保書(shū)香校園創(chuàng)建取得實(shí)效。

第三篇：實(shí)施校園文化建設(shè)十大工程

實(shí)施校園文化建設(shè)十大工程 打造共青團(tuán)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范點(diǎn)

——共青團(tuán)同心二中委員會(huì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作實(shí)施方案

為鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)市級(jí)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)高起點(diǎn)培育，高質(zhì)量推進(jìn)創(chuàng)建工作達(dá)到示范點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，打造我市教育系統(tǒng)基層團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)典型，確保我市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)健康有序開(kāi)展，取得實(shí)際成效，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧貢獻(xiàn)新的力量，根據(jù)吳忠市團(tuán)委《關(guān)于在全市共青團(tuán)系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，按照同心縣團(tuán)委的部署要求，校團(tuán)委決定在全校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)的創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我縣我校教育教學(xué)實(shí)際，制定如下創(chuàng)建方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大、十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆八次全體（擴(kuò)大）會(huì)議和自治區(qū)團(tuán)委十屆五次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校共青團(tuán)凝聚力建設(shè)，以“高舉團(tuán)旗跟黨走，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我先行”為主題，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)系列活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效，充分發(fā)揮全校各團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、凝聚各方力量、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)青年學(xué)生、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)。

二、創(chuàng)建原則

1、圍繞中心，促進(jìn)工作。緊緊圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，增強(qiáng)服務(wù)大局的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把以人為本、服務(wù)師生作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際效果和師生滿意程度檢驗(yàn)創(chuàng)建工作成效。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)。從實(shí)際出發(fā)，解放思想、統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)布置、整合資源，制定和落實(shí)創(chuàng)建工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，分領(lǐng)域、分類別進(jìn)行具體指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。

3、系統(tǒng)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。把創(chuàng)建示范點(diǎn)工作與鞏固擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué) 1 發(fā)展觀活動(dòng)成果、基層團(tuán)組織建設(shè)、學(xué)校教育教學(xué)工作、校園文化建設(shè)等活動(dòng)緊密結(jié)合，在發(fā)揮作用、取得實(shí)效上下功夫，力戒形式主義。

4、注重實(shí)效，勇于創(chuàng)新。要堅(jiān)持創(chuàng)新精神，準(zhǔn)確把握工作規(guī)律，把創(chuàng)新貫穿于創(chuàng)建工作全過(guò)程，積極研究新情況、解決新問(wèn)題、建立新機(jī)制，創(chuàng)造出適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)、具有鮮明特色的新經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)創(chuàng)建整體工作水平的不斷提高。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

將我校建設(shè)成共青團(tuán)吳忠市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)。示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)以“五個(gè)好”、“五帶頭”具體目標(biāo)為要求，以創(chuàng)建促規(guī)范，以示范帶全盤，做到看有形象、查有資料、聽(tīng)有內(nèi)容、學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮典型引路和示范帶動(dòng)作用，通過(guò)一系列的創(chuàng)建活動(dòng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、團(tuán)組織要做到“五個(gè)好”：一是組織建設(shè)好；二是主題活動(dòng)好；三是陣地建設(shè)好；四是工作業(yè)績(jī)好；五是師生反映好。

2、團(tuán)員要模范做到“五帶頭”：一是帶頭勤學(xué)苦練；二是帶頭恪守校紀(jì)；三是帶頭崇敬老師；四是帶頭幫助他人；五是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

四、創(chuàng)建措施

在繼續(xù)深入完善“12336”工作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校基層團(tuán)組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“高舉團(tuán)旗跟黨走，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我先行”的活動(dòng)主題，按照以活動(dòng)促教育，以活動(dòng)促建設(shè)的原則，組織全校學(xué)生深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，重點(diǎn)實(shí)施“校園文化建設(shè)十大工程”，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)”的創(chuàng)建工作。

一是實(shí)施“校園明星”工程。學(xué)校建立“明星風(fēng)采”宣傳欄，一是從全校一百多名教職工中精選了20多位省市級(jí)教育先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、青年突擊手、教學(xué)能手作為教師風(fēng)采展示的對(duì)象；二是從2000多名學(xué)生中選取學(xué)習(xí)標(biāo)兵、省市級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、各類征文獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人作為學(xué)生風(fēng)采展示的對(duì)象，介紹他們的典型事跡與奮斗歷程。

二是實(shí)施“魅力班級(jí)”工程。每個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際分別列出班情、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)和班級(jí)奮斗目標(biāo)等，并且將其制作成彩噴巨形宣傳版面，在校園展覽，彰顯班級(jí)特色，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)。同時(shí)各個(gè)班級(jí)適時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)、文體活動(dòng)等，增強(qiáng)班級(jí)特色，提升校園文化品味。

三是實(shí)施“名言激勵(lì)”工程。一是各班輪流值周，每周辦一期名言宣傳版面，2 在全校展出；二是同班同學(xué)輪流值日，每天在黑板的一角書(shū)寫(xiě)一句名人名言，讓名言時(shí)時(shí)刻刻銘記在學(xué)生心田，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，做生活的強(qiáng)者。

四是實(shí)施“墻壁文化”工程。一是在教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言牌，使學(xué)生時(shí)刻接受科學(xué)家、藝術(shù)家的教誨；二是教室后墻與各辦公室墻壁張貼醒目的宣傳奮斗口號(hào)，激勵(lì)師生勤奮不懈，努力上進(jìn)；三是校園所有顯眼墻壁都張貼大型彩噴宣傳條幅，激勵(lì)師生“為榮譽(yù)而戰(zhàn)”、“為未來(lái)拼搏”，用“學(xué)習(xí)成就人生”，用“知識(shí)改變命運(yùn)”。

五是實(shí)施“優(yōu)秀作業(yè)試卷展評(píng)”工程。定期將學(xué)生各科作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、測(cè)評(píng)試卷予以精選，制作展板，撰寫(xiě)前言，繪制裝飾，擺放在校園醒目位置，供全校師生觀摩。

六是實(shí)施“月考百杰上榜”工程。每次月考結(jié)束之后，將各年級(jí)前100名學(xué)生名單張榜公布，寫(xiě)上班級(jí)、名次，表彰成績(jī)名列前茅的班級(jí)、學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

七是實(shí)施“研究性學(xué)習(xí)成果展”工程。安排所有學(xué)生確定一個(gè)研究項(xiàng)目，利用課余、節(jié)假日等時(shí)段，投身社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展調(diào)查研究，收集信息資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)實(shí)踐、操作能力。學(xué)校對(duì)高質(zhì)量的書(shū)面報(bào)告擇優(yōu)展覽，供同學(xué)們相互學(xué)習(xí)借鑒。

八是實(shí)施“科技文化作品展示”工程。舉辦一次“科技文化節(jié)”活動(dòng)，以班級(jí)為單位征集制作、布藝、剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)、科技小發(fā)明等方面的作品，學(xué)校擇優(yōu)展覽，組織學(xué)生進(jìn)行參觀。同時(shí)藝術(shù)節(jié)還開(kāi)展猜謎、游戲、文藝表演等節(jié)目。展示素質(zhì)教育的成果和學(xué)生的智慧。

九是實(shí)施“文藝體育比賽”工程。舉辦一次文藝匯演活動(dòng)，舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，以班級(jí)為單位展開(kāi)比賽，活躍學(xué)校的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生在文藝表演、體育鍛煉上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

十是實(shí)施“十佳學(xué)生評(píng)選”工程。舉行一次“十佳學(xué)生”（包括“文明禮貌最佳學(xué)生”、“尊敬老師最佳學(xué)生”、“遵守紀(jì)律最佳學(xué)生”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步最佳學(xué)生”、“熱愛(ài)班級(jí)最佳學(xué)生”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)最佳學(xué)生”、“愛(ài)護(hù)公物愛(ài)最佳學(xué)生”、“衛(wèi)生值日最佳學(xué)生”、“文藝活動(dòng)最佳學(xué)生”、“誠(chéng)實(shí)守信最佳學(xué)生”）推薦、評(píng)選活動(dòng)，表彰在某一個(gè)方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，給學(xué)生提供一個(gè)廣闊的展示自我的舞臺(tái)，3 激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，看到身邊的璀璨之星，掀起你追我趕、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱潮。

五、方法步驟

1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，安排部署(2011年3月)。廣泛宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍，結(jié)合我縣我校教育教學(xué)實(shí)際制定相應(yīng)創(chuàng)建實(shí)施方案。

2、第二階段：創(chuàng)建培育，扎實(shí)推進(jìn)(2011年4月至2011年5月)。按照創(chuàng)建方案，開(kāi)展創(chuàng)建工作，定期召開(kāi)創(chuàng)建工作會(huì)議，解決實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)創(chuàng)特色，務(wù)求實(shí)效，全面推進(jìn)。

3、第三階段：突出重點(diǎn)，抓好典型（2011年6月至2011年7月)。圍繞建黨90周年，廣泛宣傳先進(jìn)典型事跡，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)團(tuán)組織及團(tuán)員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。同時(shí)，對(duì)照創(chuàng)建方案、先進(jìn)典型，查找自身差距，明確努力方向，制定整改措施，通過(guò)基層性工作求規(guī)范、難點(diǎn)問(wèn)題求突破，全面提高創(chuàng)建水平。

4、第四階段：總結(jié)提高，評(píng)估驗(yàn)收(2011年8月)。對(duì)照吳忠市團(tuán)委《關(guān)于在全市共青團(tuán)系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》和每個(gè)階段的工作情況認(rèn)真加以總結(jié)，搞好檔案、資料的歸檔立卷，認(rèn)真寫(xiě)好創(chuàng)建工作總結(jié)材料，迎接市、縣團(tuán)委的評(píng)估驗(yàn)收。

六、預(yù)期效果

1、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。要把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)組織的作用，努力在校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)等方面取得新突破，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。

2、促進(jìn)校園和諧。要不斷增強(qiáng)凝聚力，有針對(duì)性地做好團(tuán)員思想政治工作，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，深入開(kāi)展基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、“感恩”教育，崇尚先進(jìn)、弘揚(yáng)正義，積極推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。

3、堅(jiān)持“以人為本”。要不斷增強(qiáng)“把校園當(dāng)家園，把學(xué)生當(dāng)子女”的服務(wù)理念，自覺(jué)保持先進(jìn)性，做學(xué)生的貼心人，俯下身切實(shí)為學(xué)生做實(shí)事、做好事，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，全心全意經(jīng)營(yíng)好“團(tuán)員之家”。

4、加強(qiáng)基層組織。要繼續(xù)深入開(kāi)展“共青團(tuán)工作互觀互學(xué)”活動(dòng)，總結(jié)成果，推廣運(yùn)用。繼續(xù)深入實(shí)施“強(qiáng)基創(chuàng)先”工程，優(yōu)化組織設(shè)置，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)方式，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，提高基層團(tuán)組織的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。

共青團(tuán)同心二中委員會(huì) 2011年3月18日

附件：

1、共青團(tuán)同心二中委員會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

2、全市共青團(tuán)系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)申報(bào)表

3、全市共青團(tuán)系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)表

主題詞：同心二中

共青團(tuán)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

示范點(diǎn)創(chuàng)建方案

共青團(tuán)同心二中委員會(huì)

2011年3月18日印發(fā)

共印60份

第四篇：書(shū)香校園文化建設(shè)方案

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育形式下，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

（一）營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)。圖書(shū)室定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

（三）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀：每天自由選擇圖書(shū)進(jìn)行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（四）開(kāi)展閱讀活動(dòng)

１、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

（２）４－5年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（４）開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

２、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

三、具體實(shí)施辦法：

1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2、建立開(kāi)放書(shū)吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。

3、建立好書(shū)交換站。

為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫(xiě)，或電腦打印；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

附本學(xué)期活動(dòng)安排：

十一月份

１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。

2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。

３、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。

４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。

十二月份

１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

一月份

1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。

2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆 評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。

2016.9

第五篇：書(shū)香校園——校園文化建設(shè)策劃案

“彌漫書(shū)香的校園文化”策劃案

一、校園文化及其作用：

（一）校園文化的含義：

校園文化是學(xué)校共同體成員在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，逐步形成的包括學(xué)校最高目標(biāo)、價(jià)值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度在內(nèi)的精神總和。

校園文化有廣義和狹義之分。我們經(jīng)常談?wù)摰亩嘀感@文化的狹義內(nèi)容。

狹義的校園文化是指校園的物質(zhì)環(huán)境以及師生以校園為活動(dòng)中心，自發(fā)組織開(kāi)展的業(yè)余學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體地說(shuō)，它是由校園文化設(shè)施，校園文化產(chǎn)品和師生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、思維方式等構(gòu)成。它不僅是活躍校園生活的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要渠道。更形象地說(shuō)，校園文化是一種潛在的反映在學(xué)校每一個(gè)角落、每一塊空間的內(nèi)在思想和精神，是無(wú)所不在，無(wú)所不包的閃爍著理性光芒的依依氣韻、淡淡情調(diào)和融融氛圍。

（二）校園文化的三個(gè)方面：

1.學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、生活資料是校園范疇德育功能建設(shè)中的物質(zhì)文化部分。它屬于校園文化的硬件，是看得見(jiàn)、摸得著的東西，是物質(zhì)形態(tài)的，所以叫顯性文化。學(xué)校的校牌、校服、?；?、校旗等學(xué)校標(biāo)志也屬于這個(gè)范疇。

2.制度文化部分：校園制度文化建設(shè)是校園文化范疇德育功能建

設(shè)中的軟件，但它又是看得見(jiàn)的，是顯性的。它包括學(xué)校的管理目標(biāo)、組織原則、學(xué)校的規(guī)章制度、崗位職責(zé)，行為規(guī)范條例及與之相應(yīng)的管理行為，是全校師生共同認(rèn)可并應(yīng)自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則。

3.學(xué)校的管理理念、價(jià)值觀念、生活信念、辦學(xué)思想、學(xué)校精神等是校園文化范疇德育功能中的精神文化內(nèi)涵。它是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它是隱性的、無(wú)形的，但又是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映，已形成傳統(tǒng)的學(xué)校形象，是學(xué)校的巨大精神財(cái)富，是推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的精神力量。

（三）校園文化的教育作用：

作為學(xué)校教育的隱性課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人格、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用。

其一，持久的導(dǎo)向作用。校園文化是根植于校園歷史的一種精神積淀，是經(jīng)歷多少代人嘔心瀝血的匠心獨(dú)運(yùn)。因此，每當(dāng)一種校園文化形成之后，必將對(duì)受教育者起到永久的導(dǎo)向作用。

其二，強(qiáng)烈的感染作用。校園文化從它誕生的那一天起，就同社會(huì)其他文化一樣給人以強(qiáng)烈的感染作用。校園文化的內(nèi)涵是十分豐富的。它既是抽象的，又是具體的；既是有形的，又是無(wú)形的。我們既不能把它理解為泛泛的政治說(shuō)教，也不能把它看成是校園的一條標(biāo)語(yǔ)、一個(gè)口號(hào)，它是精神與物質(zhì)有機(jī)結(jié)合的高度統(tǒng)一。校園文化對(duì)受教育者的感染作用是在不知不覺(jué)中潛移默化的實(shí)行并得以完成的。在這整個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有任何強(qiáng)制性，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用過(guò)程。

其三，巨大的凝聚作用。學(xué)生的心靈是可塑造的，如果我們把校園建設(shè)成為一個(gè)色彩紛呈的嶄新天地，這里有百花齊放的課外小組，有豐富多彩節(jié)日盛會(huì)，有新穎有趣的班團(tuán)生活，有形式多樣的讀書(shū)、文體娛樂(lè)活動(dòng)，有悅耳動(dòng)聽(tīng)的校園廣播，還有門類眾多的選修課以及定期的電影、音樂(lè)和美術(shù)欣賞，使校園形成強(qiáng)烈的文化氛圍，產(chǎn)生巨大的凝聚力和吸引力。

二、校園文化的三帆特色：“彌漫書(shū)香的校園文化”

三帆中學(xué)確立了“滿足學(xué)生發(fā)展的需要，為學(xué)生的未來(lái)生活做好準(zhǔn)備”的教育理念，校園文化的建設(shè)也必須圍繞學(xué)校的教育理念進(jìn)行。

校園文化應(yīng)該具備自己的特色。根據(jù)學(xué)校教育理念，我們?cè)谌轿唤ㄔO(shè)校園文化的活動(dòng)中，以“書(shū)香校園”為切入點(diǎn)和校園文化的特色，致力于打造“彌漫書(shū)香的校園文化”，這是基于閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義而提出的。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀對(duì)于個(gè)人的人性養(yǎng)育具有極其重要的意義。而眾所周知，應(yīng)試教育導(dǎo)致的學(xué)生閱讀量的下降，成了一個(gè)值得關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。作為教育者，學(xué)校和教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀上理應(yīng)有所作為。打造“彌漫書(shū)香的校園文化”的目的即在于此，通過(guò)物質(zhì)建設(shè)、制度規(guī)范和活動(dòng)的開(kāi)展，在教師和學(xué)生中營(yíng)造良好的閱讀氛圍，形成書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、打造“彌漫書(shū)香的校園文化”的具體措施：

（一）硬件方面：

1.設(shè)計(jì)并建設(shè)學(xué)校東側(cè)的校園文化墻；

2.新教學(xué)樓建設(shè)做好圖書(shū)館、閱覽室的規(guī)劃，使圖書(shū)館、閱覽室的場(chǎng)地能夠滿足今后活動(dòng)開(kāi)展的需求。

3.升級(jí)圖書(shū)館管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理信息化，服務(wù)的人性化；

4.校園環(huán)境、教學(xué)樓宇環(huán)境設(shè)計(jì)與布置，體現(xiàn)書(shū)香，體現(xiàn)藝術(shù)性；

5.實(shí)現(xiàn)閱覽室期刊品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇。

（二）開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香校園”：

1.教師部分：

（1）建立教師讀書(shū)的制度：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀。具體操作：通過(guò)給教師發(fā)購(gòu)書(shū)卡自主選擇、學(xué)校統(tǒng)一薦書(shū)——教師同讀一本書(shū)。

目前，已經(jīng)開(kāi)展了一學(xué)年，向教師們推薦過(guò)《今天我們?cè)鯓庸軐W(xué)生》《給年輕班主任的建議》《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》等一系列教育教學(xué)著作。

（2）教師博客：

動(dòng)員教師在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)教育博客，發(fā)表讀書(shū)筆記、教育隨筆等，創(chuàng)造閱讀交流的網(wǎng)上平臺(tái)，促進(jìn)教師的自身發(fā)展。

目前教師博客已經(jīng)開(kāi)通，已有李建文、李琳、殷寒君、錢瑋、車秋虹、路莎等6位教師開(kāi)通博客，成為促進(jìn)師生家長(zhǎng)交流、展示教師風(fēng)采的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也成為教師交流思想的一個(gè)重要園地。

（3）《啟航》教師薦書(shū)專欄：

每期發(fā)表教師書(shū)評(píng)1——2篇，向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物。

目前已發(fā)表一些教師薦書(shū)的文章，引領(lǐng)學(xué)生的閱讀。

（4）閱讀交流：

利用周二全校教職工大會(huì)時(shí)間，每學(xué)期安排1至2次讀書(shū)交流活動(dòng)。

2.學(xué)生部分

（1）班級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)：

①活動(dòng)介紹：每個(gè)學(xué)生每學(xué)期推薦2本好書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角。本班制定圖書(shū)管理規(guī)則，同學(xué)按規(guī)則取閱，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)在班內(nèi)漂流。期末各自認(rèn)領(lǐng)回書(shū)籍，新學(xué)期重新推薦。

②班主任及語(yǔ)文教師職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施，對(duì)學(xué)生薦書(shū)適當(dāng)把關(guān)、引導(dǎo)，經(jīng)常在班內(nèi)倡導(dǎo)讀書(shū)，表?yè)P(yáng)讀書(shū)的同學(xué)，各班可根據(jù)情況對(duì)每學(xué)期學(xué)生讀書(shū)數(shù)量作出要求。

③活動(dòng)意義：

班級(jí)圖書(shū)漂流是書(shū)香校園活動(dòng)最主要的內(nèi)容，貴在堅(jiān)持。此活動(dòng)把圖書(shū)的選擇權(quán)交給學(xué)生，利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也彌補(bǔ)了我校圖書(shū)館資源不足的缺陷。學(xué)生借閱同學(xué)的書(shū)，可以培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍、分享書(shū)籍的良好習(xí)慣。

目前多數(shù)班已經(jīng)根據(jù)本班情況，設(shè)立了圖書(shū)角，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

（2）“書(shū)香班級(jí)”及“閱讀之星”評(píng)選：

在學(xué)生學(xué)年總結(jié)評(píng)選中，設(shè)立“書(shū)香班級(jí)”及“閱讀之星”評(píng)選項(xiàng)目。

“書(shū)香班級(jí)”要求班內(nèi)有固定的讀書(shū)時(shí)間、場(chǎng)地、讀書(shū)交流活動(dòng)、班級(jí)圖書(shū)角。

“閱讀之星”評(píng)選，每人需寫(xiě)一份閱讀報(bào)告，由班主任和語(yǔ)文教師聯(lián)合推薦。學(xué)校閱讀之星的評(píng)比表彰，獎(jiǎng)品為圖書(shū)。

（3）《啟航》開(kāi)設(shè)學(xué)生讀書(shū)專欄：

此專欄集中發(fā)表學(xué)生的讀后感、讀書(shū)筆記等，起到思想交流和書(shū)籍推薦的作用，激發(fā)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

目前第4期已經(jīng)開(kāi)始做。

（4）誦讀詩(shī)文比賽：

將我校傳統(tǒng)的誦讀詩(shī)文比賽與書(shū)香校園活動(dòng)相結(jié)合，由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（5）文化名人進(jìn)校園：

每學(xué)期開(kāi)展1—2次文化名人進(jìn)校園的活動(dòng)，邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者到校開(kāi)講座、簽名贈(zèng)書(shū)等活動(dòng)，讓學(xué)生和名人面對(duì)面，感受大家風(fēng)采。

本學(xué)期已經(jīng)邀請(qǐng)了紀(jì)連海到校開(kāi)講座，學(xué)生反響非常好。

（6）圖書(shū)館主題活動(dòng)

今后圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息化管理，圖書(shū)館對(duì)于引領(lǐng)閱讀有著義不容辭的責(zé)任，定期開(kāi)展閱讀沙龍，可以由老師或?qū)W生主持沙龍?？梢試@“我最喜歡的書(shū)”等題目進(jìn)行推薦活動(dòng)，可以開(kāi)展“讀書(shū)使我······”為主題的征文活動(dòng)等等。