第一篇：達(dá)州市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說詞

達(dá)州市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說詞

（渠縣鶴林鄉(xiāng)中心學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)）

解說員

李江紅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

您們好！

歡迎您們蒞臨我校指導(dǎo)工作。渠縣鶴林鄉(xiāng)中心學(xué)校興建于1953年，已有57年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地約26000平方米，現(xiàn)有教師88人，在校學(xué)生2248人，是渠縣目前僅有的一所市級(jí)示范九年制學(xué)校。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來，治理重布置，強(qiáng)宣傳，狠抓落實(shí)，取得了顯著成效。

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是一項(xiàng)民心工程、德政工程，學(xué)校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要指示和相關(guān)會(huì)議精神，認(rèn)真開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校工作，這是學(xué)校的宣傳櫥窗。為了擴(kuò)大宣傳面，增大宣傳效果，我們把市、縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求在這里進(jìn)行了摘要登載，使師生知曉率達(dá)100%，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

為扎實(shí)、有序、有效開展好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，學(xué)校成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案》，建立了五級(jí)責(zé)任體系。校長(zhǎng)為一級(jí)責(zé)任人，負(fù)責(zé)全校的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作；副校長(zhǎng)為二級(jí)責(zé)任人，負(fù)責(zé)分管區(qū)域的保潔工作；中層干部為三級(jí)責(zé)任人，負(fù)

責(zé)主管年級(jí)責(zé)任區(qū)的保潔工作； 班主任為四級(jí)責(zé)任人，負(fù)責(zé)該班區(qū)域的保潔工作；科任教師為五級(jí)責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體責(zé)任區(qū)的保潔工作；每個(gè)黨員也有專門的示范責(zé)任區(qū)。這就是我校五級(jí)責(zé)任區(qū)的分布圖，這樣每一責(zé)任區(qū)域都有五人定時(shí)、定位管理，確保了責(zé)任區(qū)的干凈、整潔、規(guī)范、有序。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們現(xiàn)在看到的是2009年秋季建成并投入使用的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。本運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建有四道100米和四道250米環(huán)行跑道田徑場(chǎng)一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場(chǎng)2個(gè)。我校以前的跑道是三合土，球場(chǎng)是水泥地板，坑洼不平，既影響學(xué)生活動(dòng)，也十分不美觀，還埋下安全隱患。在開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中，學(xué)校投入30余萬元改造師生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，既美化了校園環(huán)境，又方便師生進(jìn)行多種體育活動(dòng)，同時(shí)辦學(xué)品位得到了進(jìn)一步提高，并深得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的贊譽(yù)。各位領(lǐng)導(dǎo)，前面是我校綜合大樓，右邊是主教學(xué)區(qū)，左邊是附教學(xué)區(qū)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)跟我來。

我校環(huán)境整治分兩步走：第一步：師生深入到學(xué)校每個(gè)角落，對(duì)存在的“臟、亂、差”進(jìn)行全面排查。第二步：根據(jù)排查情況克服重重困難（主要是資金困難）強(qiáng)力進(jìn)行整治，學(xué)校采取了“三抓”。一抓宣傳發(fā)動(dòng)，先后多次召開城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的師生大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。二抓責(zé)任落實(shí)，層層簽訂責(zé)任書，建立五級(jí)責(zé)任制。三抓全面整治，組織師生對(duì)校內(nèi)

外清潔衛(wèi)生進(jìn)行徹底大掃除，重點(diǎn)抓好墻壁的翻新、車道硬化、線路改造、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠鋪設(shè)、校園綠化、美化、亮化、師生文明化建設(shè)工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)跟我來。

我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作倍受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既對(duì)學(xué)校環(huán)境綜合治理提出了具體要求，又親臨我校指導(dǎo)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和鼓舞進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生開展好環(huán)境綜合治理的信心和決心并為我校指明了環(huán)境綜合治理前進(jìn)的方向。為了全面扎實(shí)、有序、有效的開展好環(huán)境綜合治理工作，學(xué)校主要從三個(gè)方面作手。一是強(qiáng)宣傳：學(xué)校舉行了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！眴?dòng)儀式，并召開了班主任會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等。二是重布置：學(xué)校制定了一系列措施和方案，并層層簽訂責(zé)任書。三是狠抓落實(shí)：領(lǐng)導(dǎo)帶頭師生共同參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱潮之中。經(jīng)過全體師生共同努力，我校環(huán)境綜合治理取得了明顯成效。校園變得更綠了、更美了、更干凈、整潔、規(guī)范有序了、師生言行更文明化了，特別是“三禮”教育也更上了一個(gè)新臺(tái)階。這一系列獎(jiǎng)牌的獲得就是上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和一個(gè)有力的見證。

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的是我校的宣傳墻，它主要有兩個(gè)功能。一是：養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)墻；二是；：行為偏差反思?jí)?。養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)墻的功能主要體現(xiàn)在，學(xué)校團(tuán)隊(duì)利

用周會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，分支部、中隊(duì)組織學(xué)生到這里學(xué)習(xí)，朗誦相關(guān)準(zhǔn)則，并要求學(xué)生根據(jù)這些要求去實(shí)現(xiàn)自我約束，規(guī)范自己的言行。行為偏差反思?jí)κ菍W(xué)生言行的一面鏡子，讓學(xué)生到這面鏡子前“照一照”，查找一下自己的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)行自我反思，自我教育，并對(duì)照要求去糾正自己的“偏差”。

通過宣傳墻的學(xué)習(xí)，學(xué)生消除了陋習(xí)，樹立了新風(fēng)，特別是“三亂”現(xiàn)象得到了進(jìn)一步整治，“三禮”教育得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，從而養(yǎng)成了學(xué)生良好地行為習(xí)慣。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)跟我來。

這是前鶴林鄉(xiāng)中心學(xué)校的老校園，總面積就這么幾百平方米，學(xué)生不過數(shù)百人。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理前，屋脊斷裂，墻壁破爛，地板坑洼，雨天漏水，熱天透光，曾被鑒定為C級(jí)危房，整改中政府投入10萬元進(jìn)行了加固處理，學(xué)校也投入了數(shù)萬元進(jìn)行綠化、美化，目前老校區(qū)舊貌換新顏。這幢新樓是2009年3月建成并投入使用的初中校舍改造工程。正在施工的是幼兒園。它占地570平方米，屬校安工程，中央資金69萬，是按照省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，有幼兒活動(dòng)室、儲(chǔ)存室和衛(wèi)生間等。學(xué)校幼兒園共10個(gè)班，在園幼兒近400人。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

映入我們眼簾的是學(xué)校綜合大樓。樓內(nèi)設(shè)有留守學(xué)生之

家、遠(yuǎn)程教育接收室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、音樂室、多媒體演播室等。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)跟我來。

開展環(huán)境綜合治理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，為扎實(shí)開展好此項(xiàng)工作，我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生都傾注了大量心血。這里所擺放的檔案資料就是我們辛勤工作的一個(gè)見證，榮譽(yù)獎(jiǎng)牌的獲得也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校環(huán)境綜合治理工作的認(rèn)可。這是文明勸導(dǎo)員、衛(wèi)生監(jiān)督員、安全小黃帽的佩戴標(biāo)志，這邊是學(xué)校收集的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的文字資料，周圍是學(xué)校近幾年獲得上級(jí)的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。通過全校師生的共同努力，我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校工作已取得明顯成效。校園綠樹成蔭、花香四溢、干凈整齊、規(guī)范有序、師生文明、言行規(guī)范。曾被市、縣評(píng)為“農(nóng)村示范學(xué)?！薄ⅰ熬G化示范學(xué)?！?、“文明衛(wèi)生單位”、“環(huán)保模范學(xué)?！钡取?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園的重大舉措，是優(yōu)化育人環(huán)境，提升師生文明素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量的惠民工程，我們將進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、縣的要求上來，站在“抓環(huán)境就是抓發(fā)展”的高度，大力推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ?，充分發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用，為建設(shè)開放、文明、繁榮、和諧新渠縣做出新的更大的貢獻(xiàn)！

各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們的光臨指導(dǎo)！你們的到來，是對(duì)我

們的一次鞭策和鼓勵(lì)，必將推動(dòng)我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作再上新臺(tái)階！

衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作愉快！再見！

第二篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校

抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理

威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校周君

開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是省、市、縣政府為改善發(fā)展環(huán)境、提高人民群眾生活質(zhì)量作出的一項(xiàng)重大部署。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是改善人居環(huán)境、提高生活質(zhì)量的惠民工程；是創(chuàng)造發(fā)展優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的環(huán)境工程；是完善城鎮(zhèn)功能、塑造品牌形象的管理工程。做為一名小學(xué)教師我們要樹立大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性，堅(jiān)定不移地把這項(xiàng)工作與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來抓緊抓好。

在班級(jí)教育中，我通過系列活動(dòng)讓學(xué)生樹立和諧、環(huán)保意識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)和諧、衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我制定了以下目標(biāo)及措施：

一、一個(gè)“目標(biāo)”： 利用課堂加大教育力度，通過“小手拉大手”主題教育，將校園打造成為“環(huán)境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場(chǎng)所，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

二、兩個(gè)“共同”：即全體師生共同參與環(huán)境治理、共同踐行文明規(guī)范。

三、三個(gè)“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不說粗話、臟話；

2、管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂涂亂畫；

3、管好自己的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，不上網(wǎng)吧。

四、四個(gè)“自覺”：

即：

1、自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生及場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生；

2、自覺參與到“大手牽小手.全民齊動(dòng)手”活動(dòng)中來；

3、自覺遵守公共秩序，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣；

4、自覺規(guī)范自身行為，尊老愛幼，語言文明。

五、五個(gè)“規(guī)定”：

即：

1、不攀爬樹木圍墻，不踐踏花壇花草；

2、不打架罵人，不抽煙喝酒；

3、不在樓道追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不帶可能傷害他人的物品進(jìn)校園；

4、不在校園內(nèi)騎車，在路上不追車、爬車；

5、不私自下河洗澡、不在河邊危險(xiǎn)地帶玩耍。

六、班級(jí)口號(hào)：撿起的是垃圾，留下的是品德。

讓學(xué)生努力做到：做文明衛(wèi)生學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)美和諧校園。

在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加強(qiáng)督促工作力度。自城鄉(xiāng)綜合治理工作啟動(dòng)已來，我高度重視，多次深入班級(jí)進(jìn)行督查，并多次與學(xué)生一起揮動(dòng)掃帚進(jìn)行打掃。開展個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等，每天專人檢查、登記，一周進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的表揚(yáng)，反之指出不足改正。同時(shí)班上成立城鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安排監(jiān)督員加強(qiáng)日常督促，每天有針對(duì)性地解決城鄉(xiāng)綜合治理工作的問題，有力地推進(jìn)了城鄉(xiāng)綜合治理階段工作的順利開展。

二、加強(qiáng)宣傳，集中治理、完善設(shè)施

1、加大工作宣傳力度。自工作開展以來，開展了聲勢(shì)浩大的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳造勢(shì)活動(dòng)，利用早讀、朝會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育什么是環(huán)境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。

并且制作宣傳標(biāo)語1條，組織學(xué)生到街上發(fā)放相關(guān)宣傳資料上500多份，街道廣播宣傳3次，班會(huì)宣傳達(dá)12次，班級(jí)黑板報(bào)第期都有相關(guān)宣傳。

2、開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，如：（1）結(jié)合學(xué)校的反思教育，開展主動(dòng)撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動(dòng)。每天早讀課利用5分鐘進(jìn)行反思“自己主動(dòng)撿紙了嗎？自己亂扔了嗎？”，小組內(nèi)討論，自己做得好的和不足，進(jìn)行小組評(píng)議后進(jìn)行打分，沒有亂扔垃圾畫“V“、亂扔垃圾畫“X”、主動(dòng)撿起垃圾畫“O".（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)選“新三好學(xué)生”（即在校是個(gè)好孩子、在校是個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)是個(gè)好公民）的活動(dòng)。（3）開展”我愛我班”主題班會(huì)，教學(xué)生如何科學(xué)的打掃衛(wèi)生。

3、突擊治理五亂問題。城鄉(xiāng)綜合治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢(shì)營(yíng)造良好氛圍的基礎(chǔ)上，突擊治理是必要的。在道路交通秩序、城鄉(xiāng)生活垃圾、城鄉(xiāng)交通公路沿線、戶外廣告以及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面，有針對(duì)性地開展了三次以上大規(guī)模地集中突擊治理活動(dòng)，取得了顯著的成效。

3、添置必要環(huán)衛(wèi)設(shè)施。班上新購(gòu)置了掃帚、撮箕和灑水壺等清潔用具，為進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)綜合治理起到了保障的作用。

通過一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹立良好的威遠(yuǎn)教育人形象。

第三篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！苯虒W(xué)計(jì)劃

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”教學(xué)計(jì)劃

張克斌2009級(jí)物理

本期我擔(dān)任2009級(jí)二班、三班、四班的物理教學(xué)，為確保本期校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)取得實(shí)效，我在各班成立了專門的活動(dòng)小組，并制定了切實(shí)可行的方案，細(xì)化了各項(xiàng)整治任務(wù)，分解了每個(gè)小組的環(huán)境整治目標(biāo)，做到人員、措施、責(zé)任三到位。具體計(jì)劃如下：

1、制定實(shí)施了課堂文明衛(wèi)生工作條例，保障了教育教學(xué)的有序進(jìn)行。文明衛(wèi)生工作成為了教學(xué)工作的重中之重，在課堂中對(duì)學(xué)生的校內(nèi)外活動(dòng)的文明禮儀都做出了詳細(xì)的規(guī)定。

2、文明衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我不僅制定了一系列的衛(wèi)生工作條例，而且要求學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。

3、通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了充分的發(fā)揮。學(xué)生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對(duì)此有深切的感受。因此，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生參與周邊環(huán)境綜合治理，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。班干部積極參與班級(jí)的管理，讓他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問題，并找出解決問題的辦法。

4、充分發(fā)揮德育在課堂教學(xué)中的主渠道作用。我在課堂中充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)科教學(xué)滲透。利用教學(xué)開展文明衛(wèi)生教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5、充分發(fā)揮教育的示范和輻射作用。我在課堂中準(zhǔn)備積極開展“小手拉大手”的活動(dòng)，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“小手拉大手，共建優(yōu)美環(huán)境”的倡議書，讓學(xué)生影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治中來，還組織了一批“文明小衛(wèi)士”，在課堂內(nèi)外開展文明衛(wèi)生行為勸戒和監(jiān)督活動(dòng)。

6、主題實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。結(jié)合課堂實(shí)際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛(wèi)生主題活動(dòng)，開展校外文明衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。

7、集中開展班級(jí)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。通過課堂活動(dòng)，舉行每周一次的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，消除了衛(wèi)生死角，實(shí)現(xiàn)了教室無紙屑、無隨地吐痰、墻面無腳印、門窗凳無灰塵的“四無”目標(biāo)。

2009年3月1日

第四篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園再推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

歡迎您們蒞臨金華鎮(zhèn)中。

幾年來，學(xué)校緊緊圍繞“提升教師、塑造學(xué)生、影響家庭、文明鄰里、和諧社會(huì)” 這一辦學(xué)核心理念，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，有效規(guī)范了學(xué)生言行。同時(shí)，我們還努力營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，力爭(zhēng)讓每一個(gè)年輕的生命都能在校園這片芬芳的沃土上姹紫嫣紅地生長(zhǎng)。

“以大課程觀為引領(lǐng)，盤活各種教育教學(xué)資源，為學(xué)生未來奠基”一直是我們有效推進(jìn)課程改革的重要教育思想。我們深知，開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，是全面開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的重要組成部分，是培養(yǎng)愛環(huán)境、講衛(wèi)生、講文明的社會(huì)新人和提高民族素質(zhì)的基本要求。為此，我校及時(shí)將“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)”作為了我們的又一課程資源，以“做文明師生，建美好校園”為主題，在全校師生中扎實(shí)開展了文明衛(wèi)生教育和美好校園創(chuàng)建活動(dòng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。因此，不僅校園環(huán)境綜合治理工作已初見成效，如校園環(huán)境明顯改觀，師生文明意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，良好衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，而且我們的育人環(huán)境更優(yōu)雅，校園文化氛圍更濃郁。

學(xué)生宿舍

領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)看，這是男生宿舍。學(xué)生宿舍規(guī)范整潔、溫馨典雅。學(xué)校一直重視學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，這是規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力的一條有效途徑。床上用品的疊放和整理都盡量做到整潔規(guī)范，洗漱用品的擺放，毛巾的懸掛，鞋子的擺放，都要求整齊劃一。潔凈是整個(gè)寢室衛(wèi)生的最基本的要求，本期以來，我們更是以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)一步提高要求，在細(xì)節(jié)上下功夫，力爭(zhēng)做到窗明幾凈、一塵不染。同學(xué)們正是在積極的參與中認(rèn)識(shí)到了優(yōu)美的生活環(huán)境的重要性，也無形中增強(qiáng)了他們的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和珍惜勞動(dòng)成果的觀念。當(dāng)然，學(xué)校既注重以完善的管理制度規(guī)范宿舍管理，也非常重視寢室文化建設(shè)，各寢室緊扣學(xué)校發(fā)展主旋律和學(xué)生需要，本著“一室一策、各具特色”的原則，組織學(xué)生用自己的才智和巧手進(jìn)行寢室文化建設(shè)，男生寢室以運(yùn)動(dòng)競(jìng)技等動(dòng)感圖案為主題，著力體現(xiàn)男生的青春活力、陽剛之美；女生寢室，則花鳥草木等靜態(tài)圖案為主題，表現(xiàn)了女生對(duì)大自然的熱愛、對(duì)美的追求。每個(gè)寢室的命名，既寓意深刻、又富有詩情畫意,如“楓華園”、“清風(fēng)榭” 等，“讓生命詩意的棲息”，是我們寢室文化建設(shè)追求的理想境界。

校園文化墻

讓墻壁也“說話”是我們校園文化建設(shè)的又一舉措。學(xué)校始終圍繞“先進(jìn)的文化能塑造崇高的品格”這一指導(dǎo)思想，積極有效的營(yíng)造了良好校園文化氛圍。請(qǐng)看，學(xué)生宿舍樓外圍墻上和宿舍樓東墻上的的校園文化背景圖，都是以我校師生校園生活情境為背景，當(dāng)然，還有我們待會(huì)兒在教學(xué)區(qū)看到的墻畫和部分名言牌，都是把師生在各類活動(dòng)中的精彩瞬間搶拍下來，配上相應(yīng)的文字，展現(xiàn)在師生面前，這樣既美化了校園，又能使師生產(chǎn)生榮耀感和成就感，更能凝聚師生力量，鼓舞師生斗志，真正讓師生精神得到充實(shí)，感情受到熏陶，人格得到升華。

同時(shí)，我們的校園文化建設(shè)還非常重視中華傳統(tǒng)美德的宣揚(yáng)和傳承，學(xué)校操場(chǎng)東面的圍墻內(nèi)側(cè)制作的“公民道德規(guī)范”教育系列墻畫，有熱愛祖國(guó)篇、社會(huì)公德篇、職業(yè)道德篇、家庭美德篇和個(gè)人修養(yǎng)內(nèi)容共五個(gè)篇章，文字瑯瑯上口、易記易誦，配圖畫面優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，孩子能在玩耍、嬉戲或漫步中就能記下公民道德規(guī)范，并內(nèi)化成自己的操守。本期以來，我們結(jié)合“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)”，充分利用這上面的社會(huì)公德篇中的詩文，在全校師生中開展了“誦社會(huì)公德歌，當(dāng)環(huán)境美化師”的活動(dòng)，如今，“衛(wèi)生成習(xí)慣，清潔保安康”“環(huán)境需保護(hù)，污染必遭殃”“創(chuàng)建得民心，美化遍城鄉(xiāng)。市容村貌改，煥發(fā)新容光”這些詩句不僅早已烙在師生們的心坎上，更化為他們的具體行動(dòng)，一個(gè)個(gè)都差不多成了專業(yè)的環(huán)境美化師。要不，校園的今天怎會(huì)如此整潔美麗！

操場(chǎng)西面的圍墻則是“二十四孝圖說”，文言文、詩歌、英語三結(jié)合，可謂中西合璧，這既是詩的長(zhǎng)廊，又是畫的長(zhǎng)卷，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，學(xué)校針對(duì)這些墻畫開展了 “二十四孝”、“文明禮儀伴我行”為主題的系列教育活動(dòng)，特別是上學(xué)期舉行的“感恩”主題演講，取得了很好地效果，家長(zhǎng)們紛紛打電話給學(xué)校，高興地講訴著自己孩子的變化。

當(dāng)然，寓教育于形象，寓教育于細(xì)節(jié)是我們校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)之一，所以，洗碗池上方“水是生命之源，節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的溫馨提示，垃圾桶上“鎮(zhèn)中是我家，美化靠大家”的宣傳語，以及寢室里和教室里的精美警示語，時(shí)時(shí)濡染著師生，似乎有一種無聲的語言在時(shí)刻提醒著師生，愛護(hù)清潔，規(guī)范行為，和睦他人……

總之，鎮(zhèn)中的每個(gè)角落都充滿著文化氣息，每一處細(xì)節(jié)都承載著濃濃的育人氛圍。就包括我們的校園背景音樂的選擇，也注重了人文關(guān)懷和情感熏陶。我們的校園背景音樂，既有《和諧中國(guó)》之類的民族歌曲，也有《說句心里話》等軍旅歌曲，既有《友誼地久天長(zhǎng)》之類的外國(guó)歌曲，也有《隱形的翅膀》等流行音樂，既有《明天更美好》之類的經(jīng)典老歌，也有《梁?！返雀哐诺妮p音樂，既有我們《三家店》等國(guó)粹戲曲，也有聲情并茂的古詩詞朗誦。清晨，軍歌嘹亮，同學(xué)們?cè)谛蹓训臉非曋芯穸稊\地迎來了新的一天，伴隨著歸學(xué)假的鈴聲，那富有感染力的一周祝福語又和著悅耳的樂曲在耳畔響起。晨曦中，夕暉下，學(xué)子們徜徉在美麗的校園中，沐浴在美妙的樂曲中，年輕的心靈變得更輕盈、更純潔！就是這樣的主旋律與多元化相融合，讓師生們?cè)诓煌{(diào)的音樂文化氛圍中體驗(yàn)信仰的崇高，民族的威嚴(yán)，親情的偉大，寬容的力量，友情的珍貴，誠(chéng)信的 ，青春的絢麗，理想的美好……

手抄報(bào)和展板概覽

這是同學(xué)們辦的各種手抄報(bào)，形式美觀，內(nèi)容豐富，有關(guān)于環(huán)境與衛(wèi)生、生命與健康、環(huán)境與文明、法制與安全、自我保護(hù)等方面的內(nèi)容。學(xué)校98%的學(xué)生來自農(nóng)村，絕大多數(shù)是高完中篩選后的第三、四梯隊(duì)學(xué)生，問題學(xué)生、單親家庭和留守學(xué)生都幾乎集中在我校，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差，管理稍不到位，就有可能讓這些孩子誤入歧途。為了讓德育更有針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按照我?！耙匀藶楸?，五育并舉，德育為先”的育人理念，將養(yǎng)成教育序列化，從“自尊自愛

，注重儀表”“真誠(chéng)友愛，禮貌待人”“遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)”“勤勞簡(jiǎn)樸，孝敬父母”四個(gè)維度展開，按照循序漸進(jìn)的原則，具化成120個(gè)養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)，每個(gè)年級(jí)40個(gè)點(diǎn)，由易到難，由淺入深的展開扎實(shí)的訓(xùn)練。學(xué)校以日常行為規(guī)范訓(xùn)練及法制教育為主線，弘揚(yáng)民族精神為重點(diǎn)，著力于禮儀、誠(chéng)信、平安生態(tài)的校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造教師儒雅、學(xué)生文雅、學(xué)校高雅的文明風(fēng)范。同時(shí)，我們還注重學(xué)生的自主管理，不管是七年級(jí)新生入學(xué)第一年紅領(lǐng)巾、學(xué)生證的佩戴，還是值日班長(zhǎng)制、值周班長(zhǎng)制、文明禮儀崗等的建立，都是讓廣大學(xué)生自主參與。學(xué)校還積極開展“中學(xué)生行為十不準(zhǔn)”整治活動(dòng)和“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，整頓學(xué)生儀容儀表，把理發(fā)師請(qǐng)進(jìn)校園，規(guī)范學(xué)生發(fā)型；把學(xué)生吃飯、嬉戲、服飾、發(fā)型不符合規(guī)范，亂丟、亂倒、亂扔等不文明現(xiàn)象錄下來，制作成光盤給學(xué)生反復(fù)播放，讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的言行。因此，1500多個(gè)學(xué)生中，無一位奇裝異服者、無一個(gè)男生染發(fā)和留長(zhǎng)發(fā)、無一個(gè)女生戴首飾留長(zhǎng)指甲。

也正是在每學(xué)期至少兩次的各種形式的手抄報(bào)中，學(xué)生們因?yàn)榉e極參與，在資料的收集、內(nèi)容的選擇、版面的設(shè)計(jì)、插圖的搭配過程中，都充分發(fā)揮他們的自主性，讓他們?cè)隗w驗(yàn)反思中學(xué)會(huì)做人，再加之有與家長(zhǎng)的互動(dòng)，做到了既外引內(nèi)化，又“影響家庭、文明鄰里、和諧社會(huì)”，其效果和社會(huì)影響力是難以估量的。省教育廳基教處楊處長(zhǎng)來我校視察工作時(shí)，對(duì)我校學(xué)生辦的各種手抄報(bào)予以了高度評(píng)價(jià)。

這些是學(xué)校精心設(shè)計(jì)的展板，共分三個(gè)專題，包括宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)和甲流感預(yù)防知識(shí)以及黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容，可謂圖文并茂，既注重實(shí)效，又寓教于樂。展板內(nèi)容做到了常換常新，與時(shí)俱進(jìn)，這已經(jīng)成了師生們了解相關(guān)知識(shí)的窗口。

綠色班級(jí)

綠色文化是人類與自然環(huán)境協(xié)同發(fā)展、和諧共進(jìn)，并能使人類可持續(xù)發(fā)展的文化。在實(shí)施現(xiàn)代化素質(zhì)教育的同時(shí)，我們將嶄新的“綠色教育”的理念引入到班級(jí)文化建設(shè)中。這也算是我們將校園環(huán)境治理向更深層次推進(jìn)的一種嘗試吧！

近期，我們?cè)谌ｉ_展了爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)的活動(dòng)，“讓綠色和諧校園 用文明感動(dòng)未來”是我們的活動(dòng)主題，各班級(jí)為此對(duì)教室進(jìn)行了一系列地創(chuàng)新與改造。同學(xué)們?yōu)榱俗尳淌页錆M綠色的生機(jī)，帶來了小盆的植物。教室里的同學(xué)們也因?yàn)檫@一點(diǎn)綠色而感到充滿活力，綠色使者們每天的細(xì)心照料也使得這些植物能夠茁壯成長(zhǎng)。

來看看初 班的綠色足跡吧！講臺(tái)上的綠色枝葉，正唱著生命的贊歌；看，在教室后面還有一盆充滿生機(jī)的蘇鐵。走進(jìn)教室，讓人無不感到一陣清爽舒適的感覺。

其實(shí)，初 班的教室也一點(diǎn)都不遜色。電視機(jī)下方擺的是什么？正是茁壯成長(zhǎng)的蘆薈，淡淡清新迎面而來。窗臺(tái)上怒放的菊花，不正像孩子們美麗的笑顏嗎？

這些綠色植物不僅更美化了我們的教室，而且吸收了教室中的廢氣，釋放氧氣，讓教室空氣永遠(yuǎn)新鮮，變成了有聲有色的大自然。同時(shí)，我們還組織各種環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)。比如環(huán)保圖畫展，環(huán)保講故事比賽，環(huán)保手抄報(bào)比賽，環(huán)保演講比賽，環(huán)保作文競(jìng)賽等。陶行知說：“生活即教育。”小活動(dòng)折射大世界，在這些活動(dòng)中，同學(xué)的環(huán)保激情得以釋放，環(huán)保的理念深深扎根與同學(xué)的心中，同時(shí)在活動(dòng)中還收獲了愛與責(zé)任。

“春色滿校園草木皆育人”，這不又是一種美妙的育人境界嗎？

惟愿綠色永在教室，永在人間。

樓道文化

每個(gè)樓道布置有溫馨提示語和名言警句，一條條溫馨提示語時(shí)時(shí)提醒著同學(xué)們上下樓道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁場(chǎng)，整個(gè)樓道書香四溢。在教學(xué)樓走廊外墻上還設(shè)有“行規(guī)篇”、“健康篇”、“領(lǐng)袖名人坊”、“格言篇”等名言警句欄。鎮(zhèn)中的每個(gè)角落都散發(fā)著育人的芬芳和洋溢著催人奮進(jìn)的氛圍，都營(yíng)造了安全、文明、健康、積極、向上的“校園文化”。怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息相得益彰、交相輝映，使徜徉其中的學(xué)子在潛移默化中升華了思想境界。整個(gè)樓道布置閱讀心語和名言，一條條閱讀心語閃爍著師生心靈的火花，一句句名言警句是精神的磁場(chǎng)，整個(gè)樓道書香四溢（可選讀烏申斯基和車爾尼雪夫斯基的名言）。在教學(xué)樓走廊外墻上還設(shè)有“行規(guī)篇”、“健康篇”、“領(lǐng)袖名人坊”、“格言篇”等名言警句欄。

成果展示（榮譽(yù)室）

只要行動(dòng)，就有收獲。學(xué)校先后被評(píng)為省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)集體”，市“校風(fēng)示范學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)集體”、縣首批“示范學(xué)?！?、“課程改革先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ罢n程改革基點(diǎn)?！薄＿@是我校養(yǎng)成教育階段性成果展示，這里有學(xué)校編撰的校本課程教材《中學(xué)生日常行為規(guī)范讀本》、《中學(xué)生自我保護(hù)200問》、《中學(xué)生法制教育讀本》、《禮儀》、《師生法制道德情感讀本》等；還有學(xué)校德育處主辦的《法制月報(bào)》，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)月免費(fèi)為每個(gè)學(xué)生發(fā)放，讓學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，并從深動(dòng)地案例中懂得知法守法的重要意義；這里有學(xué)生們的《安全在我心中》的征文，安全知識(shí)競(jìng)賽試卷，記錄著學(xué)生們學(xué)法后的收獲；還有我校各類依法制校的配套軟件資料。

當(dāng)然，按照相關(guān)要求，到2011年底，通過全面深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，應(yīng)該讓校園衛(wèi)生環(huán)境得到根本治理，基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善，育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，師生文明素養(yǎng)得到較大提高，示范引領(lǐng)功能得到充分發(fā)揮，要對(duì)城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)的提高和生活習(xí)俗、行為方式的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。對(duì)照此要求，我們的很多方面都還需要下大工夫，還懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，多提寶貴意見。

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第五篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”教學(xué)反思

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！苯虒W(xué)反思

張克斌2009級(jí)物理

本期我擔(dān)任2009級(jí)二班、三班、四班的物理教學(xué)。為確保本期校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)取得實(shí)效，自從我鎮(zhèn)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)以來,我在各班成立了專門的活動(dòng)小組，并制定了切實(shí)可行的方案，細(xì)化了各項(xiàng)整治任務(wù)，分解了每個(gè)小組的環(huán)境整治目標(biāo)，做到人員、措施、責(zé)任三到位，富有創(chuàng)造性地開展了多項(xiàng)工作。

1、在課堂中我成立了以班長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂城鄉(xiāng)綜合治理小組，落實(shí)

責(zé)任。

2、加強(qiáng)宣傳力度，通過每天的夕會(huì)、辦板報(bào)、散發(fā)宣傳單等多種形式進(jìn)行宣傳教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理學(xué)生讀本》

3、開展“界牌是我家,環(huán)境保護(hù)靠大家活動(dòng)”,組織全體學(xué)生到公路兩旁撿白色垃圾活動(dòng)。

4、開展“告別陋習(xí)，從我做起——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)美校園”討論活動(dòng)。

5、每天檢查學(xué)生文明禮儀。

6、帶領(lǐng)學(xué)生積極參加義務(wù)勞動(dòng)。

7、堅(jiān)持每周上一節(jié)主題課，并交教案。

8、要求每位同學(xué)每天做一件與環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的好事,并以日記的形式

記下來。

9、對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。

10、建立課堂衛(wèi)生量化評(píng)比制度，每周評(píng)選文明小組。

11、形成家校聯(lián)系，搭建起“小手拉大手的活動(dòng)橋梁，教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”。

總之，城鄉(xiāng)綜合治理工作一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我還會(huì)和學(xué)生一起將一如既往做下去。

2009年6月25日