第一篇：通用技術(shù)教學(xué)工作論文

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人承擔(dān)高二年級(jí)的通用技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取，因?qū)W科的特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近生活與學(xué)生息息相關(guān))，怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中最好采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。

2、要提高過(guò)關(guān)率，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

隨著教育改革，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2014-7-3

第二篇：美術(shù)教學(xué)工作論文

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

張劍

時(shí)光如箭，這學(xué)期從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上順利完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。在以往的教學(xué)工作中，我先后帶過(guò)很多班，回顧自己的工作歷程，我深深體會(huì)到要做一個(gè)合格的美術(shù)老師，除了精通自己的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具有教育學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)理論。我們?cè)诂F(xiàn)在美術(shù)教學(xué)中不能再滿足于“摸著石頭過(guò)河”的老經(jīng)驗(yàn)，也不能停留于“跟著感覺(jué)走”的實(shí)際，現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

把關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是老師的天職

1.對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師喜歡，這是人之常情。而要喜歡后進(jìn)生，特別是各方面令人煩惱的孩子，在感情上確實(shí)免不了是會(huì)有距離的，不過(guò)作為教育工作者，需要用更多的愛(ài)心和強(qiáng)烈的熱情作好過(guò)細(xì)的工作，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋找突破及長(zhǎng)期反復(fù)地跟學(xué)生做工作。單獨(dú)找學(xué)生談話，并通過(guò)鼓勵(lì)或采取小小的獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。為了鞏固他們的進(jìn)步，在每個(gè)后進(jìn)

生的周圍設(shè)防一批小老師來(lái)幫助老師督促并對(duì)他們的進(jìn)步在班上給予表?yè)P(yáng)，使其產(chǎn)生成就感。

2.要想做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，還可以通過(guò)其它方法如摸清家庭情況，如該生的家庭成員，家教情況在家表現(xiàn)及社會(huì)交往，仔細(xì)觀察后進(jìn)生的在校表現(xiàn)，注意后進(jìn)生的言行舉行，不要放過(guò)每一個(gè)教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的時(shí)機(jī)，最后還要分析其原因，要注意調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極因素。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫賽,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,舉行作品走廊展,取得了較好的影響。積極讓學(xué)生參加繪畫賽，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10－－20％ 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其

它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高初中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

四、提高質(zhì)量的措施:

1.采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文

本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引

導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思

想感情。

5．技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目

地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制

作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也在所難免，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

第三篇：提高教學(xué)工作有效性論文

【摘要】國(guó)家基礎(chǔ)教育改革提倡；素質(zhì)教育是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的教育。學(xué)生需要獲得能夠繼續(xù)獲得知識(shí)和能力的科學(xué)方法，能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦、能力。學(xué)生應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，讓他們有更多地自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思維的時(shí)間與空間；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)、提高創(chuàng)新能力的目的。但考試體制未變，家長(zhǎng)們只是希望我們能培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入一所好大學(xué)，將來(lái)得到一份好工作。國(guó)家的教改方向正確，家長(zhǎng)的希望也沒(méi)錯(cuò)。但是給我們教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力。教師們一邊押著學(xué)生做大量的習(xí)題，一邊是響應(yīng)教改，鉆研新理念，工作忙忙碌碌，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有提高嗎？教師的教學(xué)理念有改進(jìn)嗎？

【關(guān)鍵詞】有效性；突破口；互動(dòng)On improving the effectiveness of teaching

Wen Liuye

【Abstract】Countries to promote reform of basic education;quality education is to cultivate talent in the 21st century education.Students need to obtain access to knowledge and ability to continue the scientific method, enabling students to better play their talents, abilities.Students should be the main body of classroom learning activities, teachers should focus on to develop students ability to learn, give them more self-learning, independent thinking, time and space;to enable students to learn in learning how to acquire knowledge of methods to achieve the training Innovative awareness of innovation and capacity-building.But examination system has not changed, the parents just want us to be able to train students for entry to a good university,Will get a good job.State education reform in the right direction, true hope of the parents.However, the teaching has brought us a lot of pressure.Teachers marched side of a large number of students do exercises while in response to education reform, and study new ideas, work busy, but the learning ability of students have raised? Teachers teaching ideas for improvement do?

【Key words】effectiveness;breakthrough;Interactive

家長(zhǎng)每天帶著孩子去課外班，老師每天在課堂講知識(shí)，鞏固知識(shí)，其實(shí)學(xué)生學(xué)的很痛苦，教師教的亦很辛苦。師生們被困在考試的圍城里，教師們恍若堂吉訶德進(jìn)入“風(fēng)車陣”，左沖右突。筆者認(rèn)為，我們不能改變目前考試評(píng)價(jià)機(jī)制，但我們可以改良教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。讓學(xué)生從厭學(xué)的狀態(tài)下走出來(lái)，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，具備21世紀(jì)對(duì)人才的要求——有創(chuàng)新意識(shí)與能力!

我們可以從以下方面去做：提高課堂教學(xué)的有效性

課堂是教學(xué)的主陣地，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課程要求課堂有豐富的內(nèi)容和真正的實(shí)效性，這就要求我們要通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步創(chuàng)造性的使用教材，研究教材，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)，一切以學(xué)生為本，一切以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高自己的課堂教學(xué)的實(shí)效性。在上課時(shí)，教師要眼觀六路、耳聽(tīng)八方，善于觀察課堂的整體教學(xué)氣氛，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，想盡方法讓學(xué)生的注意力放在老師的身上，不要讓學(xué)生的眼神溜走，時(shí)刻調(diào)動(dòng)他們的注意力。如在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，可以用比賽的方法，如：組與組評(píng)比，充分利用學(xué)生不愿意落后的心態(tài)，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生的思維就會(huì)相對(duì)活躍些，就可以把課堂還給學(xué)生。體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。提高備課的有效性

教師上好一堂課的前提是備好每一節(jié)課，在備課時(shí)，教師要吃透教材，同時(shí)要備學(xué)生，以學(xué)生的角色來(lái)理解教材，在備課時(shí)要考慮在此各班學(xué)生會(huì)有什么疑問(wèn)，牽扯到什么知識(shí)點(diǎn)，如何解決？如何選擇習(xí)題，對(duì)不同班習(xí)題的難易如何把握？如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性？如何讓學(xué)生參與？另外，利用集體辦公優(yōu)勢(shì)，共同研究一周來(lái)老師和學(xué)生中的問(wèn)題，以便達(dá)到共識(shí)，及時(shí)解決。提高作業(yè)的有效性

教師在每一節(jié)課下來(lái)，都要留一些作業(yè)來(lái)鞏固當(dāng)天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和溫習(xí)前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，就要求教師在留作業(yè)時(shí)，不能馬虎大意，要處處考慮到鞏固新知識(shí)，溫習(xí)舊知識(shí)的目的。不能只考慮到完成你的任務(wù)而已，可以考慮布置筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)；要做到作業(yè)及時(shí)批改，并做好記錄。最主要地，還應(yīng)考慮作業(yè)的針對(duì)性及作業(yè)的反饋性。這是實(shí)施有效教學(xué)的突破口！師生關(guān)系的有效性

我們面對(duì)的是學(xué)生，我覺(jué)得要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要解決學(xué)生的問(wèn)題，常言道“親其師，信其道?！?只有熱愛(ài)你的學(xué)生，關(guān)心你的學(xué)生，他們才愿意學(xué)你教的知識(shí)和內(nèi)容，這樣才能提高我們的教學(xué)實(shí)效性。如果平時(shí)在上完課后，我們能小憩一會(huì)，在教室與學(xué)生互動(dòng)，聊一聊他們感興趣的話題，會(huì)讓學(xué)生從心里走進(jìn)你的課堂的。結(jié)論

教學(xué)好壞關(guān)系著一代學(xué)生的未來(lái)，提高教學(xué)的有效性是素質(zhì)教育賦予我們教師的使命。我想，只要每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，作業(yè)設(shè)計(jì)到位，并能處理好師生關(guān)系，就能提高我們教學(xué)的實(shí)效性！

參考文獻(xiàn)

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[4]朱慕菊等.《走進(jìn)新課程》.北京師范大學(xué)出版社，2002

第四篇：教育教學(xué)工作論文

博白鎮(zhèn)第一小學(xué)2013年秋季期三年級(jí)教育教學(xué)工作論文

淺談小學(xué)班主任工作體會(huì)

李振華

小學(xué)班主任教育的對(duì)象是兒童。怎樣做好小學(xué)班主任工作，做好班級(jí)管理呢？我談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

親近學(xué)生，樹(shù)立班主任威望

“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！币虼耍蚁?，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括待優(yōu)生。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。我想了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教好一門學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科?？梢酝ㄟ^(guò)這些教學(xué)的活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師，信其道,感其誠(chéng)”。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，做他們的知心姐姐朋友，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

了解學(xué)生最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察學(xué)生，從而了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次；要研究學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學(xué)生，等等。

選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍

一個(gè)班級(jí)的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍，放權(quán)給他們，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表?yè)P(yáng)班干優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干樹(shù)立威信；二要鼓勵(lì)班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求班

1干在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干這個(gè)小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；四是每個(gè)月底定期對(duì)班干進(jìn)行考核，對(duì)不勝任班干工作的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，把優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)班干隊(duì)伍中，破除班干“終身制”，才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

沒(méi)有一定的制度，單靠班干管理容易引起學(xué)生的逆反心理。因此，我制定了班級(jí)考勤制度、課堂紀(jì)律制度、課外綜合表現(xiàn)制度、學(xué)生綜合考評(píng)制度等一系列管理制度。在制定制度的過(guò)程中，注意吸納學(xué)生的意見(jiàn)，營(yíng)造民主管理氣氛，這樣也有利于制度的執(zhí)行。通過(guò)班干執(zhí)行制度的形式，很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的目的。

嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

突出班主任在班級(jí)中的地位。都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政。

重視開(kāi)始，爭(zhēng)取主動(dòng)。一般情況下，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實(shí)了；否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開(kāi)始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開(kāi)始多一些付出，日后就省勁了，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

細(xì)處著手，工作更上一層樓。學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。在工作中，我是這樣做的：利用班會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛(ài)好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂(lè)。對(duì)班級(jí)大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了，這樣就連那些平時(shí)沉默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

量化管理制度嚴(yán)密。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，只要是所

有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。

分工到位落實(shí)到人。仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí)，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

建立健全表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn)，其目的只有一個(gè)，那就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。所以，建立健全對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。比如，我在班級(jí)建立了一套表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一是精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)進(jìn)步和綜合表現(xiàn)好的學(xué)生，給予加分表?yè)P(yáng)，特別突出的給予提拔（原來(lái)是一般學(xué)生的，提拔當(dāng)小組長(zhǎng)；原來(lái)是小組長(zhǎng)的，提拔進(jìn)班委）。二是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予鋼筆、作業(yè)本等適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得優(yōu)秀班干的給予優(yōu)秀書刊的獎(jiǎng)勵(lì)等，錢雖不多，卻能達(dá)到激勵(lì)的效果。

激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股潛在的、巨大的、任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性、上進(jìn)心。其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。那么，怎樣組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)呢？一是激發(fā)本班學(xué)生與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；二是實(shí)行班干競(jìng)爭(zhēng)上崗制；三是設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心；四是建立“1+1”幫扶組（一名優(yōu)生幫助一名差生、小組幫助組員等），促使差生進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

以上是我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

第五篇：《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》論文

常見(jiàn)防火墻技術(shù)分析

摘要:

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它的開(kāi)放性和便利性的同時(shí)，也增加了私有信息和數(shù)據(jù)被破壞或侵犯的可能性。

本文首先會(huì)簡(jiǎn)單地講述目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

其次，由于網(wǎng)絡(luò)安全威脅的存在，防火墻應(yīng)運(yùn)而生。防火墻是網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵技術(shù), 其本質(zhì)是一種隔離技術(shù)，其核心思想是在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中構(gòu)造一個(gè)相對(duì)安全的子網(wǎng)環(huán)境。本文將重點(diǎn)從安全功能、體系結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)防火墻的主要技術(shù)手段及配置等方面分析防火墻。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全，防火墻，防火墻類型

1.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀

1.1研究背景

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”定義：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）將“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”定義為：“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。其具有以下五個(gè)方面的特征：保密性、完整性、可用性、可控性和可審查性。

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)已經(jīng)被廣泛地用于社會(huì)生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域。特別是隨著信息化和技術(shù)化的不斷推進(jìn)，計(jì)算機(jī)也在更加深刻地影響著社會(huì)的方方面面。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題主要有：信息在傳輸?shù)倪^(guò)程中，數(shù)據(jù)被篡改和復(fù)制，以及攔截和查看，甚至遭受惡意的病毒攻擊等。這些安全問(wèn)題嚴(yán)重影響著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，出現(xiàn)系統(tǒng)癱瘓或重要數(shù)據(jù)的泄漏，造成不可挽回的嚴(yán)重后果。

網(wǎng)絡(luò)安全的主要威脅有：竊聽(tīng)、網(wǎng)絡(luò)嗅探、拒絕服務(wù)、假冒、授權(quán)侵犯、計(jì)算機(jī)病毒。

1.2研究意義

為了有效解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題和威脅，構(gòu)建安全可靠的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，我國(guó)有必要從技術(shù)方面對(duì)防火墻進(jìn)行完善?；诰W(wǎng)絡(luò)內(nèi)部和外部環(huán)境的特殊性，防火墻技術(shù)是目前保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全最為有效地技術(shù)，不僅能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行檢查，還能對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控。

2.防火墻技術(shù)的概述

2.1防火墻技術(shù)的定義

防火墻是設(shè)置在被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之間的一道屏障，主要用來(lái)保護(hù)安全網(wǎng)絡(luò)免受來(lái)自不安全網(wǎng)絡(luò)的入侵，實(shí)際上是一種隔離技術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，防火墻是在兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)間進(jìn)行訪問(wèn)控制,它能允許你“同意”的人和數(shù)據(jù)進(jìn)入你的網(wǎng)絡(luò), 同時(shí)將你“不同意”的人和數(shù)據(jù)拒之門外, 最大限度地阻止網(wǎng)絡(luò)中的黑客來(lái)訪問(wèn)你的網(wǎng)絡(luò),防止他們更改、拷貝、毀壞你的重要

信息。不同的防火墻，配置的方法也不同，這取決于安全策略，預(yù)算以及全面規(guī)劃等。

它是不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域之間信息的唯一出入口，有效地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)之間訪問(wèn)控制。它是提供信息安全服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和信息安全的基礎(chǔ)設(shè)施，是一種非常有效的網(wǎng)絡(luò)安全模型。

如圖1：

2.2防火墻技術(shù)的發(fā)展史及分類

縱觀防火墻近年來(lái)的發(fā)展,可以將其劃分為如下四個(gè)階段(即四代)及相應(yīng)的分類。

2.2.1 第一代防火墻：基于路由器的防火墻

第一代防火墻技術(shù)幾乎與路由器同時(shí)出現(xiàn)，采用了包過(guò)濾（Packetfilter）技術(shù)，從而使具有分組過(guò)濾功能的路由器成為第一代防火墻產(chǎn)品。簡(jiǎn)單地說(shuō)，第一代防火墻產(chǎn)品一般是基于源地址和目的地址、應(yīng)用或協(xié)議以及每個(gè)IP包的端口來(lái)作為出通過(guò)與否的判斷。一個(gè)路由器便是一個(gè)“傳統(tǒng)”的網(wǎng)絡(luò)級(jí)防火墻,大多數(shù)的路由器都能通過(guò)檢查這些信息來(lái)決定是否將所收到的包轉(zhuǎn)發(fā),但它不能判斷出一個(gè)IP包自哪里，即將去哪里。

特點(diǎn):

（1）網(wǎng)絡(luò)級(jí)防火墻簡(jiǎn)潔、速度快、費(fèi)用低,并且對(duì)用戶透明；

（2)可利用路由器實(shí)現(xiàn)對(duì)分組的過(guò)濾;

（3)把地址、端口號(hào)、IP旗標(biāo)及其他網(wǎng)絡(luò)特征作為判斷依據(jù)

不足：

（1）本身具有安全漏洞，外部網(wǎng)絡(luò)要探尋內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)十分容易。

（2）分組過(guò)濾規(guī)則的設(shè)置和配置存在安全隱患。對(duì)路由器中過(guò)濾規(guī)則的設(shè)置和配置十分復(fù)雜，它涉及到規(guī)則的邏輯一致性、作用端口的有效性和規(guī)則集的正確性，一般的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員難于勝任，加之一旦出現(xiàn)新的協(xié)議，管理員就得加上更多的規(guī)則去限制，這往往會(huì)帶來(lái)很多錯(cuò)誤。

（3）路由器防火墻的最大隱患是:攻擊者可以“假冒”地址。由于信息在網(wǎng)絡(luò)上是以明文方式傳送的,黑客(Hacker)可以在網(wǎng)絡(luò)上偽造假的路由信息欺騙防火墻。

（4）路由器防火墻的本質(zhì)缺陷是:由于路由器的主要功能是為網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)提供動(dòng)態(tài)的、靈活的路由,而防火墻則要對(duì)訪問(wèn)行為實(shí)施靜態(tài)的、固定的控制,這是一對(duì)難以調(diào)和的矛盾,防火墻的規(guī)則設(shè)置會(huì)大大降低路由器的性能。

2.2.2第二代防火墻：用戶防火墻工具套

1989年，貝爾實(shí)驗(yàn)室的DavePresotto和HowardTrickey推出了第二代防火墻，即電路層防火墻。為了彌補(bǔ)路由器防火墻的不足,很多大型用戶紛紛要求以專門開(kāi)發(fā)的防火墻系統(tǒng)來(lái)保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò),從而推動(dòng)了用戶防火墻工具套的出現(xiàn)。

他能夠檢查進(jìn)出的數(shù)據(jù)包,通過(guò)網(wǎng)關(guān)復(fù)制傳遞數(shù)據(jù),防止在受信任服務(wù)器和客戶機(jī)與不受信任的主機(jī)間直接建立聯(lián)系。他并且能夠理解應(yīng)用層上的協(xié)議,能夠做復(fù)雜一些的訪問(wèn)控制,并做精細(xì)的注冊(cè)和稽核。

特點(diǎn)：

（1)將過(guò)濾功能從路由器中獨(dú)立出來(lái),并加上審計(jì)和告警功能;

（2)針對(duì)用戶需求,提供模塊化的軟件包;

（3)軟件可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送,用戶可以自己動(dòng)手構(gòu)造防火墻;

（4)與第一代防火墻相比,安全性提高了,價(jià)格也降低了。

不足：

（1）無(wú)論在實(shí)現(xiàn)上還是在維護(hù)上都對(duì)系統(tǒng)管理員提出了相當(dāng)復(fù)雜的要求；

（2）對(duì)用戶的技術(shù)要求高;

（3）全軟件實(shí)現(xiàn),安全性和處理速度均有局限，使用中出現(xiàn)差錯(cuò)的情況很多。

2.2.3 第三代防火墻：建立在通用操作系統(tǒng)上的防火墻

基于軟件的防火墻在銷售、使用和維護(hù)上的問(wèn)題迫使防火墻開(kāi)發(fā)商很快推出了建立在通用操作系統(tǒng)上的商用防火墻產(chǎn)品。近年來(lái)市場(chǎng)上廣泛使用的就是這一代產(chǎn)品

特點(diǎn):

（1)是批量上市的專用防火墻產(chǎn)品;

（2)包括分組過(guò)濾或者借用路由器的分組過(guò)濾功能;

（3)裝有專用的代理系統(tǒng),監(jiān)控所有協(xié)議的數(shù)據(jù)和指令;

（4)保護(hù)用戶編程空間和用戶可配置內(nèi)核參數(shù)的設(shè)置;

（5)安全性和速度大大提高。

不足：

（1)缺乏安全保障，因?yàn)樽鳛榛A(chǔ)的操作系統(tǒng)及其內(nèi)核往往不為防火墻管理者所知；

（2)由于大多數(shù)防火墻廠商并非通用操作系統(tǒng)的廠商,通用操作系統(tǒng)廠商不會(huì)對(duì)操作系統(tǒng)的 安全性負(fù)責(zé);

（3)從本質(zhì)上看,第三代防火墻既要防止來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)的攻擊,還要防止來(lái)自操作系統(tǒng)廠商的攻擊。

2.2.4第四代防火墻：具有安全操作系統(tǒng)的防火墻

1992年，USC信息科學(xué)院的BobBraden開(kāi)發(fā)出了基于動(dòng)態(tài)包過(guò)濾（Dynamicpacketfilter）技術(shù)的第四代防火墻，后來(lái)演變?yōu)槟壳八f(shuō)的狀態(tài)監(jiān)視（Statefulinspection）技術(shù)。1994年，以色列的CheckPoint公司開(kāi)發(fā)出了第一個(gè)基于這種技術(shù)的商業(yè)化的產(chǎn)品。

特點(diǎn)：

（1）防火墻廠商具有操作系統(tǒng)的源代碼，并可實(shí)現(xiàn)安全內(nèi)核。

（2）對(duì)安全內(nèi)核實(shí)現(xiàn)加固處理：即去掉不必要的系統(tǒng)特性，加上內(nèi)核特性，強(qiáng)化安全保護(hù)。

（3）對(duì)每個(gè)服務(wù)器、子系統(tǒng)都作了安全處理，一旦黑客攻破了一個(gè)服務(wù)器，它將會(huì)被隔離在此服務(wù)器內(nèi)，不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的其他部分構(gòu)成威脅。

（4）在功能上包括了分組過(guò)濾、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)、電路級(jí)網(wǎng)關(guān)，且具有加密與鑒別功能。

（5）透明性好，易于使用。

2.3 防火墻技術(shù)的功能

（1）訪問(wèn)控制功能。是一種簡(jiǎn)單、有效的安全控制技術(shù)，也是防火墻最基本也是最重要的功能，通過(guò)禁止或允許特定用戶訪問(wèn)特定的資源，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部資源和數(shù)據(jù)。需要禁止非授權(quán)的訪問(wèn)，防火墻需要識(shí)別哪個(gè)用戶可以訪問(wèn)何種資源。

（2）防止內(nèi)部信息外泄。根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)存進(jìn)行控制，如防火墻可以從電子郵件中過(guò)濾掉垃圾郵件，可以過(guò)濾掉內(nèi)部用戶訪問(wèn)外部服務(wù)的圖片信息，也可以限制外部訪問(wèn)，使它們只能訪問(wèn)本地Web服務(wù)器中一部分信息。

（3）集中管理功能。防火墻是一個(gè)安全設(shè)備，針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)情況和安全需要，需要制定不同的安全策略，然后在防火墻上實(shí)施，使用中還需要根據(jù)情況改變安全策略，因此防火墻應(yīng)具備集中管理功能。

（4）阻擋外部攻擊。如果用戶發(fā)送的信息是防火墻設(shè)置所不允許的，防火墻會(huì)立即將其阻斷，避免其進(jìn)入防火墻之后的網(wǎng)絡(luò)中。

（5）自身的安全和可用性。防火墻要保證自身的安全不被非法侵入，保證正常的運(yùn)作。如果防火墻被侵入，防火墻的安全策略被修改，這樣內(nèi)網(wǎng)就變得不安全。

（6）數(shù)據(jù)包的透明轉(zhuǎn)發(fā)。由于防火墻一般部署在提供某些服務(wù)或應(yīng)用的服務(wù)器前。用戶對(duì)服務(wù)器的訪問(wèn)的請(qǐng)求與服務(wù)器反饋給用戶的信息，都需要經(jīng)過(guò)防火墻的轉(zhuǎn)發(fā)。因此，防火墻具備網(wǎng)關(guān)功能，方便數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)。

3防火墻技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的運(yùn)用

從整體上來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的管理控制，以及技術(shù)的解決辦法，確保在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中，保護(hù)數(shù)據(jù)進(jìn)行使用和保密，及完整性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要有物理和邏輯安全。但是根據(jù)使用者的不一樣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的理解也就會(huì)不一樣。如：一般的使用者認(rèn)為，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全就是在網(wǎng)絡(luò)上傳自己的隱私或者是重要的信息時(shí)，能夠保護(hù)信息不能被竊聽(tīng)和篡改，以及偽造。而網(wǎng)絡(luò)的供應(yīng)商們則認(rèn)為，除了保證網(wǎng)絡(luò)信息的安全，還要考慮各種對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件破壞因素的保護(hù)，以及在出現(xiàn)異常時(shí)恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)通信的保護(hù)。

(1）加密技術(shù)。即信息的發(fā)送方先對(duì)信息做加密處理，密碼由和接收方掌握，接收方接收到經(jīng)過(guò)加密處理的信息后，用解密密鑰對(duì)信息進(jìn)行解密，從而完成一次安全的信息傳輸。加密措施利用密鑰來(lái)保障信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>

(2）身份驗(yàn)證。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的使用授權(quán)，在信息的發(fā)送方和接收方之間通過(guò)身份認(rèn)證，建立起相對(duì)安全的信息通道，這樣可以有效防止未經(jīng)授權(quán)的非法用戶的介入。

(3）防病毒技術(shù)。主要涉及對(duì)病毒的預(yù)防、檢測(cè)以及清除三方面。

其一，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，安裝防火墻對(duì)互聯(lián)網(wǎng)之間的交換信息按照某種規(guī)則進(jìn)行控制，構(gòu)

成一道安全屏障來(lái)保護(hù)內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)間的信息和數(shù)據(jù)傳輸，確保網(wǎng)絡(luò)不被其他未經(jīng)授權(quán)的第三方侵入。

其二，網(wǎng)絡(luò)的連接如果是由路由器和互聯(lián)網(wǎng)相連，服務(wù)器有004km.cnmon firewall technology

Deluxe Zhang

Abstract:

It’s well known that computer network is a double-edged sword.It can not only provide us with great openness and convenience, but also increase the possibility of damaged or violated private information and data.To begin with，this article will relate the current risks of network security and explain main reasons of the network security problems.Then, the firewall emerged due to the threats of network security, what’s more, it’s the key technology to network security.In essence, firewall the isolation technique, while its main idea is creating a relative safety sub-network environment in an unsafety network environment.This article analyses several important aspects of firewall from thebasic security functions, architecture and the main means of achieving the firewall with configuration.Key words：Network security，F(xiàn)irewall，The type of firewall