第一篇：唱響紅歌 傳承經(jīng)典活動(dòng)

“唱響紅歌 傳承經(jīng)典”活動(dòng)

一、活動(dòng)主題：唱響紅歌，傳承經(jīng)典。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月28日晚7：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)206教室

四、活動(dòng)對(duì)象：08級(jí)漢一班全體在校同學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：在建黨90周年之際，學(xué)院和系部號(hào)召同學(xué)們唱響紅歌、傳承經(jīng)典。本班舉行了活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)同學(xué)們講述自己與紅歌的故事，讓我們知道銘記歷史的必要性。在流行歌曲盛行的今天，紅歌給予我們的不僅僅是簡(jiǎn)單的傳唱，還有一種責(zé)任感，前人的不懈努力讓我們今天的生活如此美好，我也有責(zé)任讓我們的以后生活繼續(xù)美好下去。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、文藝委員給我們傳達(dá)學(xué)院和系部的唱響紅歌、傳

承經(jīng)典的號(hào)召。

2、班上同學(xué)一一上臺(tái)講述自己與紅歌的故事以及發(fā)生在自己身邊的一些與紅歌有關(guān)的感人事跡。

七：活動(dòng)總結(jié)：

四月的衡陽(yáng)師院，楊柳絲飄滿校園。在這美好的季節(jié)里，為喜迎建黨90年周年，我們班舉行了“唱響紅歌 傳承經(jīng)典”的團(tuán)部活動(dòng)。此次“唱響紅歌 傳承經(jīng)典“的活動(dòng)，同學(xué)們以寢室或個(gè)人為單位演唱紅歌，充分展示了同學(xué)們的才藝和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。首先上場(chǎng)的是女生215寢室，她們的一首《南泥灣》,充滿激情，使同學(xué)們感受到了紅歌會(huì)獨(dú)有魅力，這種魅力與當(dāng)下的流行歌曲相比絕對(duì)是有過(guò)之而無(wú)不及的。伴隨著這首膾炙人口的老歌，我們了解了這片神圣的土地，尋訪了當(dāng)年八路軍三五九旅將士開(kāi)荒生產(chǎn)的足跡，她們演唱完畢后對(duì)歌曲作了簡(jiǎn)要的介紹： 1941年春，由于當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)陜甘寧邊區(qū)及抗日根據(jù)地實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，所以，中共中央命令八路軍三五九旅進(jìn)駐南泥灣，實(shí)行屯墾，生產(chǎn)自救。短短的三年，由王震旅長(zhǎng)率領(lǐng)的三五九旅發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的革命精神，把荊棘遍野、荒無(wú)人煙的南泥灣變成“處處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北的好江南。緊接著是女生216宿舍的女生們，她們的一首《精忠報(bào)國(guó)》唱出了整首歌的氣魄，也將這次紅歌會(huì)推向了一個(gè)小高潮。男生們也不甘示弱，全班6個(gè)男生合唱的《東方紅》表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)毛主席的尊敬和愛(ài)戴。緊接著女生個(gè)人演唱的《紅星歌》，有大江東去的魂魄，她們唱出了革命先輩的渴望和激情，也唱出了當(dāng)代中國(guó)人的執(zhí)著和豪邁。隨后女生寢室的同學(xué)們唱了一首《軍旗上飄著我們的歌》，“你也不用講，我也不多說(shuō)，軍旗上飄揚(yáng)著我們的歌，太陽(yáng)聽(tīng)得見(jiàn)，月亮能懂得，那是戰(zhàn)士深情的訴說(shuō)。集合的歌，凝聚風(fēng)霜。行進(jìn)的歌，呼喚江河。野營(yíng)的歌，啦??”一首軍歌鏗鏘有力，激情昂揚(yáng)。

雷鋒說(shuō)過(guò)：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海。220宿舍的女生們?yōu)槲覀冄莩恕秷F(tuán)結(jié)就是力量》，他們那嘹亮的歌聲，鏗鏘的旋律，久久停留在舞臺(tái)的上空。后面還有精彩的瞬間，有宿舍合唱的《嚴(yán)守紀(jì)律歌》讓同學(xué)們真正的開(kāi)了眼界，新穎的形式和豐富的舞臺(tái)畫(huà)面，給觀看者留下了深深的印象，相信在他們的腦海中久久不會(huì)抹去。也許今晚以后他們也會(huì)喜歡紅色文化，喜歡紅歌，這也是紅歌會(huì)的根本目的。隨著最后同學(xué)們一起投入的演唱《歌唱祖國(guó)》紅歌會(huì)接近了尾聲，在“紅色”的曲風(fēng)中同 學(xué)們找到了革命年代青年的豪情，適度的展現(xiàn)著屬于這個(gè)年代青年的特征；學(xué)生們的激情在這個(gè)這次紅歌會(huì)的活動(dòng)被引爆的淋漓盡致。最后全班同學(xué)一起重溫入團(tuán)誓詞“我宣誓：我志愿加入中國(guó)。共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)的義務(wù)，嚴(yán)遵團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后。為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。” “唱響紅歌 傳承經(jīng)典”活動(dòng)圓滿成功！此次活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)藝術(shù)、愛(ài)藝術(shù)、展才華的意識(shí)，真正起到陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)高雅情趣的功能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，另外不同程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)、自信心，同時(shí)也極大地增強(qiáng)了班集體的凝聚力、向心力以及同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷。

活動(dòng)的成功舉辦是同學(xué)們和各位班委盡心盡力的智慧與體力的結(jié)晶。每個(gè)人精心的準(zhǔn)備安排、各個(gè)環(huán)節(jié)的良好配合是我們成功的重要因素。盡管在活動(dòng)中還有許多不足與缺點(diǎn)，比如人與人之間的配合默契程度還需加強(qiáng)等等，但是08漢一班的同學(xué)將會(huì)更加努力，以更飽滿的熱情時(shí)刻準(zhǔn)備著為下一次活動(dòng)盡自己的一份力量。08漢一 陳吉祥

八：活動(dòng)心得

“唱響紅歌 傳承經(jīng)典”活動(dòng)感想

一首首膾炙人口的紅歌讓我們心情激揚(yáng)，唱出了我們的心聲，唱出了時(shí)代的心聲。為了慶祝建黨90周年。紅歌是愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學(xué)生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長(zhǎng)，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營(yíng)養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好和偉大祖國(guó)好，堅(jiān)定了我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。

紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當(dāng)時(shí)歷史實(shí)踐的產(chǎn)物，它是當(dāng)時(shí)革命實(shí)踐的真實(shí)寫(xiě)照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經(jīng)詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當(dāng)聽(tīng)到紅歌就會(huì)產(chǎn)生對(duì)那段革命歷史的記憶。列寧說(shuō)過(guò)：忘記過(guò)去，就意味著背叛！唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育的好辦法。

大唱紅歌，大唱愛(ài)國(guó)主義歌曲也是一種重要的思想教育活動(dòng)，通過(guò)歌唱活動(dòng)，能使人的思想得到凈化，激發(fā)革命精神，也能密切干群關(guān)系，增強(qiáng)上下的心靈溝通。只有時(shí)刻牢記革命傳統(tǒng)和黨的宗旨的人，才會(huì)經(jīng)常唱起“紅歌”；只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問(wèn)心無(wú)愧地唱響“紅歌”；只有將群眾百姓真正裝進(jìn)心里的人，才會(huì)和群眾一起合唱“紅歌”！

一首首紅歌唱出了人們的心聲，一代又一代的中國(guó)人為建設(shè)祖國(guó)而奮斗。戰(zhàn)士們的血汗不會(huì)白流。歷史告訴我們的不是流淚，而是充滿斗志，更加奮進(jìn)。我們這一代龍的傳人將會(huì)感恩這片哺育著我們的土地，讓我們?yōu)樗鼕^斗，使它綻放光彩。表達(dá)了我們共同美好的愿望，為我們生活在這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪。

唱紅歌，懷念過(guò)去，只是讓我們感受過(guò)去革命者為祖國(guó)的一腔熱血。而我們必須把握現(xiàn)在，惟有我們不懈努力才能創(chuàng)造更美好的明天。歌唱的聲音雖已停止，但奮斗的精神將永不落幕。讓我們團(tuán)結(jié)一心,一起走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨,一起走進(jìn)世界的神奇。用我們的真誠(chéng)擁抱祖國(guó),用我們的歌喉歌頌祖國(guó),用我們的真摯祝福祖國(guó),愿四川的明天更加美好，愿我們的祖國(guó)明天更加美好。

08漢一 黃德利

“唱響紅歌 傳承經(jīng)典”活動(dòng)感想

紅歌，即紅色革命歌曲，為“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)各歷史時(shí)期的革命歌曲及各類健康進(jìn)步歌曲。紅色歌曲能喚起我們對(duì)青春年華的回憶，它有一種力量，給每個(gè)人的人生都是一種激勵(lì)。唱紅色歌曲是一個(gè)音樂(lè)文化的傳承、一種奮斗精神的弘揚(yáng)，也是中國(guó)人屹立世界的一個(gè)形象表現(xiàn)。紅歌會(huì)吸引了全校同學(xué)來(lái)飆歌，《映山紅》《請(qǐng)茶歌》《紅米飯、南瓜湯》等大家耳熟能詳?shù)募t歌在這里一一得到重溫。唱紅歌：紀(jì)念的意義在于繼承。要唱就唱最紅的歌。

紅歌是愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學(xué)生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長(zhǎng)，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營(yíng)養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好和偉大祖國(guó)好，堅(jiān)定了我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。

唱紅歌充滿了很多意義，紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當(dāng)時(shí)歷史實(shí)踐的產(chǎn)物，它是當(dāng)時(shí)革命實(shí)踐的真實(shí)寫(xiě)照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經(jīng)詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當(dāng)聽(tīng)到紅歌就會(huì)產(chǎn)生對(duì)那段革命歷史的記憶。

列寧說(shuō)過(guò)：忘記過(guò)去，就意味著背叛！唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育的好辦法。紅歌能促進(jìn)我們的改革開(kāi)放工作。一提起紅歌，有些人就認(rèn)為這是老一套，與我們的改革開(kāi)放工作沒(méi)有什么聯(lián)系，其實(shí)這種觀點(diǎn)是不全面的。因?yàn)榧t歌不但產(chǎn)生在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代而且也產(chǎn)生在改革開(kāi)放的年代。如《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》等都是在改革開(kāi)放的年代產(chǎn)生的?！洞禾斓墓适隆窡o(wú)論從歌詞還是旋律都非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、和氣可親，聽(tīng)到這首歌曲仿佛我們又回到了鄧小平同志作為一位老人視察南方的那種情景和氛圍，使人們認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的偉大和正確，并使人們積極地投身到改革開(kāi)放的偉大事業(yè)中。紅歌的歌詞健康向上，音樂(lè)旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、鏗鏘有力。當(dāng)人們聽(tīng)到紅歌時(shí)就覺(jué)得非常激動(dòng)，有時(shí)也會(huì)跟著唱上幾句，隨著旋律的起伏和歌詞的傳唱，人們的心靈受到了振奮，久而久之人們受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了人們的靈魂，鼓舞了人們參與改革開(kāi)放的熱情，還能教育人們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和我們的祖國(guó)，啟發(fā)人們健康向上、樂(lè)觀大度，勤奮工作、熱愛(ài)生活。紅歌能使人們得到藝術(shù)的享受。紅歌不是抽象的政治口號(hào)，也不是千篇一律的音樂(lè)旋律，它是有著具體內(nèi)容的綜合藝術(shù)。許多紅歌都與影視藝術(shù)結(jié)合在一起，成為它的一個(gè)不可分割的整體，使一部影視作品錦上添花，流傳至今。如，電影《冰山上的來(lái)客》和舞劇《紅色娘子軍》就是紅歌與影視作品的完美結(jié)合。觀眾不但受到了影視作品故事情節(jié)的教育，而且還學(xué)會(huì)了唱紅歌。在這兩部電影里有那么多的紅歌，非但沒(méi)有沖淡電影的故事情節(jié)而且還深化了主題，延伸了觀眾的藝術(shù)享受。如果把這兩部電影的歌曲拿掉，《冰山上的來(lái)客》就會(huì)黯然失色，《紅色娘子軍》就成了啞劇，這些歌曲也就成了無(wú)源之水，其演唱效果就會(huì)大打折扣。

大唱紅歌，大唱愛(ài)國(guó)主義歌曲也是一種重要的思想教育活動(dòng)，通過(guò)歌唱活動(dòng)，能使人的思想得到凈化，激發(fā)革命精神，也能密切干群關(guān)系，增強(qiáng)上下的心靈溝通。只有時(shí)刻牢記革命傳統(tǒng)和黨的宗旨的人，才會(huì)經(jīng)常唱起“紅歌”；只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問(wèn)心無(wú)愧地唱響“紅歌”；只有將群眾百姓真正裝進(jìn)心里的人，才會(huì)和群眾一起合唱“紅歌”！

開(kāi)展“唱響紅歌 傳承經(jīng)典”活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要堅(jiān)持理論宣講和體驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，高唱紅色歌曲，運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，搭建參與的平臺(tái)，使廣大師生準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、本質(zhì)和主流，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性，深刻理解中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路的歷史必然性，深刻理解通過(guò)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性，進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和感情，增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，堅(jiān)定對(duì)黨的信任和信心，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。紅歌是一種文化傳統(tǒng)，唱紅歌活動(dòng)需要走出門(mén)，用其強(qiáng)大的精神內(nèi)涵去感染人，而不能走形式化。

08漢一

魏穎娜

奮發(fā)有為的中國(guó)，溫暖春天的故事

——品紅歌《春天的故事》有感 “一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。神話般的崛起座座城，奇跡般的崛起座座金山”，這是宋祖英與董文華合唱的《春天的故事》中的一段歌詞，相信大家都不陌生。這是我們從小聽(tīng)到大的紅歌，這是時(shí)代給我們的一個(gè)特殊的記號(hào)。再回首，再一次聽(tīng)這首歌，那種時(shí)代的印記感絲毫不減，仿佛自己還是一個(gè)掛著一串鼻涕扎著羊角辮系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生??

小學(xué)生時(shí)期，音樂(lè)課上美麗的女老師總會(huì)叫我們很多好聽(tīng)的歌曲，有生動(dòng)活潑的《藍(lán)精靈》，有奮發(fā)勵(lì)志的《上學(xué)歌》，有揭露舊社會(huì)黑暗的《賣(mài)報(bào)歌》，當(dāng)然也有那百聽(tīng)不厭的紅歌，其中就有這首《春天的故事》，那時(shí)的我們只是像一個(gè)嬰孩，跟著老師咿咿學(xué)唱，只是那簡(jiǎn)單卻美妙的節(jié)奏讓我們喜歡，久久不忘。真真對(duì)這首歌的了解還是在中學(xué)時(shí)期，當(dāng)時(shí)政治考試中有這樣一道題，題干就是《春天的故事》的歌詞，問(wèn)題是：（1）這位老人指誰(shuí)？（2）這座城叫什么？現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也許由于年歲日久，我以記不清那時(shí)的我究竟是怎樣做答的，但從那以后，我記住了這兩個(gè)專有名詞：鄧小平、深圳。在經(jīng)歷了文革十年后，中國(guó)是否也同風(fēng)雨飄搖的宋朝一樣積貧積弱呢？我不知道。但我知道因?yàn)槟莻€(gè)叫做鄧小平的老人在1979年召開(kāi)的十一屆三中全會(huì)中提出了“改革開(kāi)放”的偉大方針，為新中國(guó)開(kāi)辟了又一個(gè)新的天地，揭開(kāi)了新中國(guó)的另一序幕。隨后幾年，這位老人以點(diǎn)帶線、以線牽面的方式打開(kāi)了全方位的對(duì)外開(kāi)放格局，深圳就是其中的一座城，深圳就是其中的一個(gè)沿海開(kāi)放的城市，這個(gè)不為人所起眼的小漁村正是因?yàn)猷嚴(yán)系膫ゴ鬀Q策才有了如今的繁華，才成為了中國(guó)的第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

“春雷啊，喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外；春暉暖透了大江南北。啊，中國(guó)；啊，中國(guó)；你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐，走向萬(wàn)象更新的春天”我想歌詞就是對(duì)這一偉大決策的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)吧！1979年，我們堅(jiān)定信心，決定跟著黨走向美麗的春天。

“一九九二年，又是一個(gè)春天，有一位老人造中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇天地間蕩起滾滾春潮，晨湖上揚(yáng)起了浩浩風(fēng)帆”，同樣又是一個(gè)春天，鄧小平同志有一次來(lái)到這座城，展開(kāi)了“南海談話”。那章章詩(shī)篇似乎昭示了中國(guó)的巨大潛力，我們的偉大歷史使命還沒(méi)有完成，我們的港澳同胞們還沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱，我們還得繼續(xù)揚(yáng)帆起航，滾滾的春潮是我們少年的殷紅熱血，浩浩風(fēng)帆是我們少年的前行方向，“大難興邦”，中國(guó)人民的那種精神意志是不容小覷的，任何困難都不能將我們打到，汶川地震、甘肅周曲泥石流，我們一直堅(jiān)持著，我們相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們相信明日的清晨，在滿是露水的枝頭，又會(huì)有畫(huà)眉鳥(niǎo)在鳴唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，因?yàn)槲覀儚奈捶艞??

“春風(fēng)吹綠了東方神州，春雨滋潤(rùn)了華夏故園。啊，中國(guó)；啊，中國(guó)。你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷”，是的，中國(guó)在與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們有了別國(guó)沒(méi)有的“一國(guó)兩制”，我們有自己獨(dú)具社會(huì)主義特色。

時(shí)隔多年，再一次唱起這首歌，內(nèi)心依然激情澎湃，即使我五音不全，即使物是人非，但我知道我依然還是那個(gè)朝氣蓬勃，滿懷雄心壯志的女學(xué)生??

08漢一 伍容

第二篇：傳承經(jīng)典,唱響紅歌

傳承經(jīng)典，唱響紅歌

（福建省龍巖市XX區(qū)XX中心小學(xué)

XX）

無(wú)數(shù)的紅歌讓我們記起了我們黨和國(guó)家成長(zhǎng)的歷史，可以說(shuō)唱紅歌是愛(ài)國(guó)主義教育的良好方式，我們可以利用紅歌來(lái)教育下一代，讓他們感恩今天的幸福生活。小學(xué)生通過(guò)了解這些紅歌的創(chuàng)作背景，傳唱這些紅歌可以讓他們清楚地看待中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和光榮，從而從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

紅歌，它是一種音樂(lè)，更是一種文化。紅歌是音樂(lè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，而小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是年輕的一代、希望的一代。在他們成長(zhǎng)道路上非常需要像紅歌這樣優(yōu)秀的音樂(lè)文化和社會(huì)的積極引導(dǎo)。中華人民共和國(guó)已經(jīng)成立了六十六周年，作為新中國(guó)的小學(xué)生，應(yīng)該對(duì)我們國(guó)家從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)至今近一百年來(lái)的革命歷程有所了解。了解紅歌，傳唱紅歌，用唱紅歌的形式來(lái)激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，讓紅色經(jīng)典和紅歌精神深深植入到每一個(gè)小學(xué)生的心中，啟發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康向上、熱愛(ài)生活。紅歌是贊揚(yáng)共產(chǎn)黨、歌頌祖國(guó)大好河山和英雄兒女的時(shí)代音樂(lè)。它們節(jié)奏感偏強(qiáng)，感情色彩鮮明。唱紅歌，唱出的是老歌，弘揚(yáng)的是精神，傳承的是經(jīng)典。紅歌，燃燒著我們的理想，升華了我們的心靈，堅(jiān)定了我們的信念。

小學(xué)生對(duì)于這種紅色音樂(lè)文化的的學(xué)習(xí)途徑主要還是在學(xué)校教育的音樂(lè)課堂上，特別是農(nóng)村小學(xué)。但是，目前我們農(nóng)村音樂(lè)教育還處在初步發(fā)展階段，相比于城市小學(xué)的條件規(guī)范，農(nóng)村小學(xué)受地域經(jīng)濟(jì)條件的制約，辦學(xué)水平相對(duì)落后，音樂(lè)課在學(xué)校重視的還不夠，課程開(kāi)不全，課時(shí)也不足。在音樂(lè)教師配置上，分配到各學(xué)校的音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生，被安排任教其他學(xué)科。學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)和掌握音樂(lè)知識(shí)，無(wú)法接受正常的音樂(lè)教育。有句話叫“看一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)的高低，就看這個(gè)國(guó)家國(guó)民音樂(lè)欣賞水平的高低”，看來(lái)人們已逐漸認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的重要性。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不應(yīng)該只是文化的學(xué)習(xí)，藝術(shù)的熏陶也相當(dāng)重要，音樂(lè)教育在其中扮演重要角色。盡管全國(guó)各級(jí)教育主管部門(mén)都認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也頒布了一些指令，可是這些在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)施依然是困難重重?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生難以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。音樂(lè)器材、教材和教學(xué)場(chǎng)所等是學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)必不可少的因素。學(xué)校音樂(lè)教學(xué)硬件不足，音樂(lè)教學(xué)設(shè)備不夠完善，一些上課必備的打擊樂(lè)器、教學(xué)磁帶等也不齊全。許多農(nóng)村小學(xué)由于教學(xué)條件的影響，音樂(lè)欣賞課、打擊樂(lè)這些內(nèi)容多數(shù)是不上的。音樂(lè)課變成了單一的“唱歌課”。而小學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容不止有學(xué)習(xí)歌曲，還有欣賞，以及創(chuàng)編，創(chuàng)編又分創(chuàng)編節(jié)奏、旋律、歌詞、動(dòng)作，這種問(wèn)題必然需要基本樂(lè)理知識(shí)的支撐，但在農(nóng)村小學(xué)卻不具有進(jìn)行這些教學(xué)的設(shè)備和條件。在這種情況下，即使是面對(duì)再有熱情的學(xué)生和再有能力的教師，教學(xué)也不可能成功。

小學(xué)音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)小學(xué)生的審美。小學(xué)音樂(lè)教育的目的，不是培養(yǎng)音樂(lè)家，不是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一兩條音樂(lè)藝術(shù)規(guī)律，也不是學(xué)會(huì)一兩種音樂(lè)技巧，而是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)及審美能力，也是一種與美的感動(dòng)相結(jié)合的教育，是滲透于人的心靈的情感教育，造就全面發(fā)展的新一代新人。要使學(xué)生具備一定的審美能力和音樂(lè)素養(yǎng)，能夠喜歡音樂(lè)、懂得音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“音樂(lè)教育是進(jìn)行美育的重要手段之一，而優(yōu)美健康的音樂(lè)是審美主體獲得美感的重要源泉?！毙W(xué)音樂(lè)教育不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)協(xié)同合作能力，還有助于小學(xué)生記憶力、想象力的發(fā)展。小學(xué)音樂(lè)課堂教育就是實(shí)施美育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小學(xué)生健全人格教育的重要手段之一，是小學(xué)生得到一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和藝術(shù)氛圍。小學(xué)音樂(lè)教育能促進(jìn)小學(xué)生智力的發(fā)展。荷南教育家赫伯特齊佩爾說(shuō)得好：“每個(gè)孩子都應(yīng)該有最基本的音樂(lè)教育，而音樂(lè)教育是開(kāi)發(fā)人類智力的最好途徑?！爆F(xiàn)代研究學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，人的左腦具有邏輯思維功能，右腦具有形象思維能力。右腦一般又被稱為“音樂(lè)腦”，音樂(lè)教育發(fā)展平衡了左右腦，對(duì)開(kāi)發(fā)右腦，發(fā)展人的現(xiàn)象思維、創(chuàng)造思維，提高人的智力素質(zhì)起到不可磨滅的作用。小學(xué)音樂(lè)教育能塑造小學(xué)生的健全人格。音樂(lè)教育是塑造思想道德教育和培養(yǎng)小學(xué)生健全人格教育的重要手段之一，能給小學(xué)生以精神影響與滋養(yǎng)。

在小學(xué)音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，音樂(lè)教師應(yīng)該把握音樂(lè)課程的基本理念，“以音樂(lè)審美為核心”、“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力”、“注重個(gè)性發(fā)展”等方面進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，以此提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校還要適時(shí)展開(kāi)活動(dòng)，如“紅五月”、“迎七一”、“慶國(guó)慶”這些節(jié)日開(kāi)展“唱紅歌”等音樂(lè)活動(dòng)，可以大大提高師生的興趣。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與城市小學(xué)的互動(dòng)，從而更好地使農(nóng)村小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)水平得以提高。學(xué)校要盡力為音樂(lè)教育提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。作為一個(gè)新時(shí)代的音樂(lè)教師，要在音樂(lè)課堂中貫徹音樂(lè)新課標(biāo)基本理念，提高認(rèn)識(shí)，把音樂(lè)教學(xué)放在非常重要的位置。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，讓孩子們?cè)诓煌瑘?chǎng)合感受音樂(lè)的魅力，讓孩子們知道音樂(lè)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。通過(guò)“聽(tīng)、看、唱、做、想”等幾方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力。多進(jìn)行音樂(lè)課外活動(dòng)。如采用歌詠比賽、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)器小組、興趣小組等不同形式的課外活動(dòng)加以提高歌唱效果。

小學(xué)音樂(lè)課堂是傳唱紅歌的一個(gè)很好的平臺(tái)，讓孩子們從小了解紅歌，傳唱紅歌，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的民間藝人“梨園式”——教師唱一句、學(xué)生跟一句的教學(xué)模式，讓教學(xué)方式更加多樣化，如進(jìn)行多媒體教學(xué)。多樣化的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，還能讓學(xué)生潛移默化的接受教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育，達(dá)到寓教于樂(lè)、寓健康發(fā)展于興趣愛(ài)好的目的。如二年級(jí)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、三年級(jí)《歌唱二小放牛娃》，都是對(duì)英雄人物的歌頌和贊揚(yáng)。人們常說(shuō)危難的深刻就是英雄人物涌現(xiàn)的時(shí)候，是時(shí)代造就了這些英雄人物。他們是眾人的榜樣，是是世世代代傳承和學(xué)習(xí)的典范。愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面的內(nèi)容，通過(guò)分析、教唱這類題材的歌曲，使小學(xué)生從小就能受到深刻的教育。如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲的教學(xué)：

1、讓學(xué)生通過(guò)視頻，從視覺(jué)上了解紅歌的歷史背景

因?yàn)槔卒h幫助了許多人，大家都很感謝他，人們口耳相傳，他成了我們中國(guó)人學(xué)習(xí)的榜樣。毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，號(hào)召大學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂(lè)。

2、讓學(xué)生欣賞音樂(lè)，從聽(tīng)覺(jué)的角度去感受紅歌的的情緒

這首歌氣勢(shì)激昂、瑯瑯上口，已經(jīng)傳唱了40多個(gè)年頭，現(xiàn)在的中小學(xué)生幾乎都唱過(guò)或聽(tīng)過(guò)，甚至有外國(guó)人也在唱。

3、讓學(xué)生朗誦歌詞，從歌詞中感受英雄的精神

歌詞中概括了雷鋒的精神，讓我們?cè)趥鞒獣r(shí)也感受著英雄的氣概與精神。這些歌曲讓中小學(xué)生傳唱時(shí)很有必要的，可以讓他們學(xué)習(xí)歌曲中唱到的“立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”、“愛(ài)憎分明不忘本”、“艱苦樸素”、“全心全意為人民”、“忠于革命忠于黨”等優(yōu)秀的品德精神。

音樂(lè)課堂中多樣的感官教學(xué)和枯燥的課本文字相比，旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏鏗鏘有力的紅歌也許能夠讓學(xué)生學(xué)的更快，記得更深，使學(xué)生在哼唱是熱血澎湃，滿懷崇敬與贊美之情，更永記優(yōu)英雄的精神。

小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正值青春年少的年華，是心理發(fā)展的主要階段。身處新時(shí)代的孩子，他們需要紅歌帶給他們一種積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神激勵(lì)。紅歌，它的歌詞健康向上，音樂(lè)旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、鏗鏘有力。紅歌中的愛(ài)國(guó)精神和文化之美對(duì)小學(xué)生有著深刻的感染力，會(huì)使心靈萌發(fā)美麗的種子。學(xué)生在聽(tīng)紅歌、唱紅歌中，心靈受到了振奮，久而久之學(xué)生受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了學(xué)生的靈魂，還能教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和我們的祖國(guó)，“以美引善”用紅歌對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美育教育，促進(jìn)小學(xué)生在這個(gè)階段的成長(zhǎng)過(guò)程中形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。所以依靠藝術(shù)的魅力，唱好一支歌對(duì)小學(xué)生的教育是不能低估的：因?yàn)檫@些歌曲可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的道德素質(zhì)教育作用。紅歌作為經(jīng)典歌曲，它的存世和長(zhǎng)久不衰，正是藝術(shù)價(jià)值的體現(xiàn)。

第三篇：唱響紅歌活動(dòng)總結(jié)

“光榮院之行”活動(dòng)總結(jié)

老吾老以及人之老，我們應(yīng)把愛(ài)心奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給更多需要關(guān)愛(ài)的老人。為此我部與心語(yǔ)社及學(xué)生會(huì)宣傳部組織此次“光榮院之行”活動(dòng)。3月28日下午兩點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，去位于太原市火車(chē)站附近的光榮院。

一到目的地我們就忙開(kāi)了，先是幫老人擦了各個(gè)房間的窗戶，打掃了各個(gè)房間，整個(gè)光榮院瞬間煥然一新，空氣中蕩漾著溫暖的氣氛。同時(shí)我們還與老人們談心，了解他們的生活狀況。因?yàn)檫@是我們第一次來(lái)這里活動(dòng)，所以對(duì)老人還不是很熟，但是老人們和藹可親，他們侃侃而談，不多久，我們之間就少了份隔閡，多了份親熱。我們了解到光榮院的老人們大多是打過(guò)仗、立過(guò)功為人民做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的軍人。其中一位爺爺參軍二十多年，參加了許到過(guò)多重大的戰(zhàn)役，去過(guò)西安、河北、四川等多個(gè)省，聽(tīng)起來(lái)不得不讓人肅然起敬。更讓我們切身感受到了革命前輩的偉大，他們把青春都奉獻(xiàn)給了革命，有時(shí)候還得付出自己的生命，而老人說(shuō)的卻是那么平淡。聽(tīng)他們講著那些往事讓我們更加切身體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。

最后送上了我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。其中我們表演的三句半更是讓老人們開(kāi)懷大笑，我們還給老人獻(xiàn)上了歌曲魔術(shù)等精彩節(jié)目，還不時(shí)得到了老人們的掌聲。同時(shí)我們也送上了精心準(zhǔn)備的禮物，以及我們的祝?！案Ｈ鐤|海，壽比南山”，讓老人甚是歡心。

德乃人之本，孝為德之先。尊老敬老作為中華民族幾千年?duì)N爛文化之精華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古往今來(lái)，多少敬老愛(ài)老的故事被傳為千古美談。

關(guān)注老人，關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人，是我們做人的基本準(zhǔn)則。這同時(shí)也啟發(fā)我們大學(xué)生不應(yīng)該故步自封于自己的象牙塔里，而是要多走進(jìn)社會(huì)，多了解一些知識(shí)。只有這樣才能不斷提高自己的人文素養(yǎng)以及各方面的能力，這樣才能做到全面發(fā)展。

本次活動(dòng)受到了《太原晚報(bào)》的報(bào)道，此舉進(jìn)一步樹(shù)立了青年志愿者的形象，展現(xiàn)了太原理工大學(xué)電力學(xué)院的風(fēng)采，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。唯一的瑕疵就是，宣傳方面的工作沒(méi)有做好，關(guān)鍵是沒(méi)有與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系妥當(dāng)，這也是我們值得改進(jìn)的地方。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要以切實(shí)行動(dòng)去尊重老人，要用心去與老人溝通，讓他們真正體會(huì)到快樂(lè)。同時(shí)在與其他兩個(gè)部門(mén)的合作中也深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)彼此的距離，為以后工作的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。通過(guò)此次活動(dòng)，相信今后我部的各項(xiàng)工作均能做得更加出色！

電力學(xué)院團(tuán)委組織部

2010年3月

電氣與動(dòng)力工程學(xué)院團(tuán)委

唱響紅歌活動(dòng)

活

動(dòng)

總

結(jié)

電力學(xué)院團(tuán)委組織部

二零一零年五月

第四篇：小學(xué)：緬懷先烈、唱響紅歌、傳承美德

長(zhǎng)江鎮(zhèn)長(zhǎng)新小學(xué)：緬懷先烈、唱響紅歌、傳承美德

4月9日下午，長(zhǎng)新小學(xué)操場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng)、師生齊聚、歌聲嘹亮，舉行以“緬懷先烈、報(bào)效祖國(guó)、圓夢(mèng)中華”為主題的紅歌合唱比賽，13個(gè)中隊(duì)縱情唱響紅歌，向革命先烈深情獻(xiàn)禮。

這次比賽分為大合唱、小合唱兩種形式，經(jīng)過(guò)幾天的積極練唱，今天大家終于一展歌喉，出色亮相。比賽中各個(gè)參賽中隊(duì)的隊(duì)員們身著統(tǒng)一服裝，以整齊的隊(duì)列，飽滿的激情，良好的精神面貌和高昂的歌聲，緬懷革命先烈、學(xué)習(xí)英雄事跡，樹(shù)立崇高理想，立志報(bào)效祖國(guó)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，讓隊(duì)員們潛移默化地受到革命傳統(tǒng)教育。

唱著《精忠報(bào)國(guó)》、《紅星閃閃》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《八月十五月兒明》，岳飛、潘冬子、雷鋒、老班長(zhǎng)的英雄形象在我們眼前不斷地呈現(xiàn)；聽(tīng)著《打靶歸來(lái)》、《一二三四歌》、《我是一個(gè)兵》，戰(zhàn)士們純潔高尚的品質(zhì)，堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志，純樸謙遜的氣質(zhì)，美麗寬廣的胸懷激蕩著每個(gè)少先隊(duì)員的心；欣賞著《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《歌唱祖國(guó)》、《大中國(guó)》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，一腔腔愛(ài)國(guó)熱情油然而生。一首首激昂奮進(jìn)的紅歌逐一上演，嘹亮的歌聲，精彩的演繹讓大家陶醉其中。一支支意義深遠(yuǎn)的革命歌曲，唱出新中國(guó)的奮斗歷程，唱響了共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。

通過(guò)此次紅歌比賽，喚醒了同學(xué)們的紅色記憶，使同學(xué)們受到紅色教育，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的思想感情，并在輕松愉快的過(guò)程中默默接受紅色精神的洗禮，緬懷革命先烈，倍加珍惜今天的幸福生活，激發(fā)了他們健康向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。（吳正燕）

第五篇：紅歌唱響新時(shí)代

紅 歌 唱 響 新 時(shí) 代

——金榮集團(tuán)慶祝建黨90周年紅歌演唱會(huì)

六月的陽(yáng)光，燦爛輝煌；六月的紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)；六月的頌歌，響徹四方。為隆重慶祝建黨90周年，2011年6月8日晚8點(diǎn)，“紅歌唱響新時(shí)代”紅歌演唱會(huì)在金榮建材城廣場(chǎng)隆重舉行。

唱響紅色旋律，傳承紅色經(jīng)典。紅歌演唱比賽在兩名主持人聲情并茂的主持下，在《為內(nèi)蒙古喝彩》的歌聲中拉開(kāi)序幕?！蹲哌M(jìn)新時(shí)代》《歌唱祖國(guó)》《保衛(wèi)黃河》《中國(guó) 中國(guó) 鮮紅的太陽(yáng)永不落》等一首首耳熟能詳、催人奮進(jìn)的紅色歌曲，使得整場(chǎng)比賽高潮迭起。接著金榮集團(tuán)特邀嘉賓張瑾萍的一首《讓我們舞起來(lái)》再次贏來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)員工、商戶和觀眾朋友們的陣陣掌聲。其中金榮商廈、金榮建材城員工的大合唱《金榮之歌》使比賽達(dá)到了最高潮，唱出了金榮人的心聲。

演出現(xiàn)場(chǎng)氣勢(shì)磅礴，精彩不斷，到場(chǎng)的金榮集團(tuán)所有子公司、合作公司以及商戶代表的選手們共500余人，用鏗鏘激昂的歌聲，熱情謳歌了黨的豐功偉績(jī)，再一次展現(xiàn)出金榮集團(tuán)的輝煌歷程；用真情抒發(fā)了“忠于黨，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)金榮，共創(chuàng)美好未來(lái)”的豪邁之情。比賽各隊(duì)著裝整齊，精神飽滿，信心十足，激情奔放，全力展示了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、夯實(shí)基礎(chǔ)、勇攀高峰”的金榮理念。

雄壯的歌聲傳遞深情厚誼，前進(jìn)中的金榮集團(tuán)涌動(dòng)喜慶的樂(lè)章。我們意氣風(fēng)發(fā)，激情滿懷歌頌未來(lái)。我們堅(jiān)信，金榮集團(tuán)在董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，金榮人必將勇攀一個(gè)又一個(gè)新的高峰！