第一篇：2018年內(nèi)蒙古事業(yè)單位考試大綱

以教育推動社會進(jìn)步

2018年內(nèi)蒙古事業(yè)單位考試大綱

筆試科目為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應(yīng)用能力》兩科，每科滿分為150分?！堵殬I(yè)能力傾向測驗》和《綜合應(yīng)用能力》試題分別分為綜合管理類(A類)、社會科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五種類別。其中，醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)又分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理6種崗位試題。

2017年內(nèi)蒙古事業(yè)單位筆試提供蒙漢兩種文字試卷。選擇漢文試卷的人員，必須用漢文作答;選擇蒙古文試卷的人員，必須用蒙古文作答;應(yīng)聘“蒙漢兼通”崗位的人員，筆試須選用蒙古文試卷，并用蒙古文作答。

同一試卷用兩種或兩種以上文字作答的，按零分處理。對不按規(guī)定文字作答的，按零分處理。

編制說明

事業(yè)單位是國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。我國事業(yè)單位涉及領(lǐng)域廣泛，種類繁多，是專業(yè)技術(shù)人員的主要聚集地。事業(yè)單位人才隊伍是我們黨執(zhí)政興國的重要依靠力量，是實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的有力支撐，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要人才保障。/ 4

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以教育推動社會進(jìn)步

《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》頒布實施以來，事業(yè)單位公開招聘在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)了全覆蓋。公開招聘制度是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進(jìn)人的主渠道。公開招聘考試作為體現(xiàn)公平擇優(yōu)原則的主要手段，社會各界和廣大考生高度關(guān)注，人民群眾廣泛支持。建立健全事業(yè)單位公開招聘制度，積極探索公開招聘分類考試辦法，增強(qiáng)公開招聘考試的規(guī)范性、針對性和科學(xué)性，對促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，實現(xiàn)事業(yè)單位選人用人考試評價目標(biāo)，維護(hù)社會公平正義具有十分重要的意義。

依據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》、《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》、《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》的規(guī)定和要求，人力資源社會保障部人事考試中心組織多領(lǐng)域?qū)＜遥瑥睦碚摵蛯嵺`兩個方面，對全國事業(yè)單位公開招聘工作進(jìn)行了深入地分析研究，提出了針對不同行業(yè)、專業(yè)和崗位特點的公開招聘分類實施意見，研究制定了事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱。

本大綱主要適用于事業(yè)單位公開招聘新進(jìn)人員，供有關(guān)部門和考生參考使用。

[鄭重聲明]

本大綱僅供各級人力資源和社會保障部門組織實施事業(yè)單位公開招聘分類考試和應(yīng)試考生備考使用。未經(jīng)許可，任何其他組織和個人不得進(jìn)行印刷出版、轉(zhuǎn)載，不得以盈利為目的使用。

1.考試類別設(shè)置 / 4

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基于事業(yè)單位不同招聘崗位對人的能力素質(zhì)有不同要求，事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個類別。

? 綜合管理類(A類)

主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。

? 社會科學(xué)專技類(B類)

主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位。

? 自然科學(xué)專技類(C類)

主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位。

? 中小學(xué)教師類(D類)

主要適用于中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位。

? 醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)

主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)崗位。

2.公共科目設(shè)置及測評內(nèi)容

2.1 公共科目名稱 / 4

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綜合管理類、社會科學(xué)專技類、自然科學(xué)專技類、中小學(xué)教師類和醫(yī)療衛(wèi)生類五個類別筆試的公共科目均為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應(yīng)用能力》。

2.2 考試時間及分值

? 《職業(yè)能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。

? 《綜合應(yīng)用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。

2.3 測評內(nèi)容

事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試屬于職位競爭性考試，根據(jù)不同類別的評價需求確定試卷的測評內(nèi)容，主要測查工作崗位所需要的基本能力和綜合應(yīng)用能力。

3.類別確定

公開招聘崗位對應(yīng)的考試類別，原則上由用人單位和招聘主管部門確定，并在招聘公告中標(biāo)明。報考人員依據(jù)報考職位標(biāo)定的考試類別參加公共科目筆試。

4.成績使用

招聘綜合管理部門和主管部門可根據(jù)報考資格限定情況、專業(yè)考試設(shè)置情況以及其他具體情況，自行研究確定公共科目筆試成績使用的方式方法。更多事業(yè)單位備考資料，盡在內(nèi)蒙古事業(yè)單位考試信息網(wǎng)【http://nmg.huatu.com/sydw/】 / 4

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第二篇：內(nèi)蒙古事業(yè)單位備考：如何閱讀考試大綱

內(nèi)蒙古事業(yè)單位備考：如何閱讀考試大綱

申論考試最重要的復(fù)習(xí)資料莫過于考試大綱，它是大家復(fù)習(xí)時必不可少的資源。但是大多數(shù)考生并不知道如何把握大綱的核心。針對這個問題，中公教育總結(jié)歸納出閱讀申論大綱的幾點注意事項，希望對考生有所幫助!

認(rèn)真閱讀申論考試大綱對于做好申論的備考起到至關(guān)重要的作用，這一點往往被大多數(shù)考生所忽視，在復(fù)習(xí)過程中想當(dāng)然，抓不住重點，結(jié)果是吃力不討好，這主要忽略了申論考試大綱的方向性作用，容易犯“盲人摸象”的錯誤。

歷年來申論考試大綱都會告訴考生申論考查的幾大能力和作答要求。例如，2013年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的大綱有關(guān)申論考查幾大能力是：閱讀理解能力、綜合分析能力(省級)、提出和解決問題的能力(省級)、文字表達(dá)能力、貫徹執(zhí)行能能力(地市級)、解決問題能力(地市級)。申論考查的這幾大能力是考生做好備考安排的方向，能讓考前準(zhǔn)備更有計劃性、目的性和有效性。

首先，計劃性。多數(shù)考生在看到考試大綱時，覺得申論大綱要求的東西不多，這幾大能力自己都會，就掉以輕心，把大量的時間花在《行測》上面，希望考前兩周就把申論突擊過去，或者隨便找兩套題練練手就自我感覺良好。要想在申論上獲得高的分?jǐn)?shù)，沒有一個具體的備考計劃是不行的，考生最好根據(jù)申論大綱要求的幾大能力，制定一個詳細(xì)的備考計劃，特別是“零”基礎(chǔ)的考生，可以根據(jù)考試的時間安排釆用“分塊”練習(xí)的方式來制定備考計劃，以十五天或一個月(根據(jù)自身情況和考試安排定)為時間單位，分別訓(xùn)練“閱讀理解能力、分析能力、提出解決問題能力、文字表達(dá)能力”，把各方面的基礎(chǔ)打牢。

特別注意的是，備考計劃的制定一定要按照這幾大能力的順序來安排，因為這幾大能力正是按申論試卷題型的結(jié)構(gòu)設(shè)置順序安排的，這樣能有效保持答題時的思維順序結(jié)構(gòu)，保證答題時感覺。

其次，目的性。對于有一定申論考試基礎(chǔ)的學(xué)生來說，能比較清楚自身的弱項，根據(jù)考試大綱的要求，考生可結(jié)合自身的不足，有針對性，目的性的強(qiáng)化訓(xùn)練。例如，閱讀理解較弱的考生，依據(jù)大綱對閱讀理解能力的要求，多閱讀，多分析與申論材料相識或相近的政府類文件、主流新聞媒體的相關(guān)文章報道，找到閱讀的感覺，提高閱讀理解的能力。

第三，有效性。每類考試都有其自身的規(guī)律和要求，考試大綱就是對這些規(guī)律和要求最權(quán)威，最專業(yè)的闡釋，申論考試也是如此。嚴(yán)格遵循申論考試大綱的要求做好申論的相關(guān)備考計劃，能讓考生少走彎路。例如，不少考生愛忽視申論考試大綱在作答要求方面的內(nèi)容，大大咧咧提著筆就奔赴考場，殊不知做的全是無用功，要么答“跑偏了”，要么筆的要求不符合規(guī)格，作答無效等問題。

通遼人事考試信息網(wǎng)：http://tongliao.offcn.com/

把握申論考試大綱是申論備考的重要組成部分，考生在平日的復(fù)習(xí)中一定要把握重點，抓住核心，這樣在考場上才能取得事半功倍的效果!

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第三篇：事業(yè)單位考試大綱

2011年吉林省省直事業(yè)單位公開招聘

通用知識考試大綱

根據(jù)吉林省省直事業(yè)單位集中公開招聘考生及考試工作需要，結(jié)合集中公開招聘職員及一般專業(yè)技術(shù)崗位的特點，擬定省直事業(yè)單位集中公開招聘考試大綱。此大綱涵蓋的內(nèi)容為綱領(lǐng)性內(nèi)容，有別于公務(wù)員筆試內(nèi)容。僅為考生復(fù)習(xí)提供一定的參考和借鑒。

一、考試科目

報考職員崗位的考試科目為《通用知識》（甲）；

報考專業(yè)技術(shù)崗位的考試科目為《通用知識》（乙）；

《通用知識》（甲）和《通用知識》（乙）在題量、難度等方面會有所不同。

二、考試題型

試卷由客觀化試題與主觀化試題兩部分組成。客觀化試題題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題等，主觀化試題題型為公文寫作。

三、考試方式和時限

閉卷考試，時限為120分鐘，滿分100分?？陀^化試題和主觀化試題的答案必須按照相關(guān)要求填涂或填寫在答題卡相應(yīng)位置上。

四、考試參考內(nèi)容

（一）政治

1．馬克思主義哲學(xué)原理?？茖W(xué)的世界觀和方法論、物質(zhì)和意識、唯物辯證法、辯證唯物主義認(rèn)識論、唯物主義的社會歷史觀。

2．毛澤東思想。毛澤東思想的形成和發(fā)展、歷史地位以及毛澤東思想活的靈魂。

3．中國特色社會主義理論體系。鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。

（二）經(jīng)濟(jì)

1．馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。生產(chǎn)方式與經(jīng)濟(jì)制度、商品與貨幣、資本理論等。

2．社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論。市場經(jīng)濟(jì)基本原理、社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制等。

（三）法律

1．法學(xué)基礎(chǔ)理論?；靖拍睢⒎傻闹贫ㄅc實施、依法治國的理論與實踐。

2.憲法。憲法的地位和作用、國家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

3．有關(guān)部門法。行政法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、環(huán)境與資源保護(hù)法、訴訟程序法、國際法等。

（四）事業(yè)單位管理與道德建設(shè)

1．事業(yè)單位管理。事業(yè)單位管理的相關(guān)內(nèi)容。

2．公民道德。公民道德建設(shè)的內(nèi)容和公民道德教育。

3．職業(yè)道德。職業(yè)道德的特點、核心和基本原則，職業(yè)道德基本規(guī)范。

（五）時事政治與基本常識

1．時事政治。近一年來的國際、國內(nèi)重大時事、重大會議、政治事件、社會熱點問題等。

2．自然、歷史、人文、科技、生活、安全等常識及吉林省省情。

（六）公文寫作

1．公文寫作基礎(chǔ)知識。公文的特點與功能、公文的種類、公文的文體與格式、公文寫作基本要求、行文規(guī)則。

2．寫作。規(guī)范性、事務(wù)性公文寫作、議論文寫作等

二〇一一年四月二十二日

第四篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)事業(yè)單位考試常識

內(nèi)蒙古科技大學(xué)事業(yè)單位考試常識

2013年內(nèi)蒙古科技大學(xué)事業(yè)單位考試招聘公告、報名注意事項、考試大綱、海量免費備考資料下載：

面試似一個嬌寵慣了的寵兒，稍微一點點不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，都會給面試者帶來沉重的打擊。參加面試的考生可謂對面試是又愛又怕。愛是因為自己已經(jīng)闖過了筆試的大關(guān)卡，最?面對自己的面試。使考生避免不必要的失分。

(1)(2)這是不合邏輯的。當(dāng)考官再這更是不切實際的。下一個該考生不適合所招聘

?請問你們單位有多大?競聘比例提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

面試中第二大禁忌：忌面試過程中的不良習(xí)慣。面試時，個別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：

(1)手。這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，作些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄斗法、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。

(2)腳。腳易出現(xiàn)的動作有：神經(jīng)質(zhì)般不停的晃動、前伸、翹起等。這些小動作不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

(3)背。哈著腰，弓著背，整一個現(xiàn)代版的“劉羅鍋”。這樣的坐姿如何讓主考官對你有信心?

(4)眼。或驚慌失措。或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，容易使主考官反感;另外，死盯著主考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?要記住，一張活潑動人的臉很重要。

總之，面試時這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會大增。

面試中第三大禁忌：忌面試過程中的不良態(tài)度。不管你素質(zhì)如何，水平高低，注意：

(1)忌目空一切、盛氣凌人。

目空一切。面試中態(tài)度傲慢，主動地位，何?她好背后議論別人，合作精神差。

(2)心事較重，并把這種個性帶進(jìn)了面試

面試中第四大禁忌：忌面試過程中的不良表現(xiàn)。不良表現(xiàn)有很多種，在這里筆者僅列出一些易出現(xiàn)且常出現(xiàn)的不良表現(xiàn)供考生參考：

(1)不善于打破沉默。面試開始時，面試者不善于打破沉默，而等待面試官打開話匣。面試中，面試者又出于種種顧慮，不愿主動說話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語音語調(diào)也極其生硬，使場面更顯尷尬。實際上，無論是面試前或面試中，面試者主動致意與交談，會留給面試官熱情和善于交談的良好印象。

(2)忌準(zhǔn)備不充分。無論你學(xué)歷多高，資歷多深，工作經(jīng)驗多豐富，當(dāng)面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者對申請的職位知之不多，甚至連最基本的問題也回答不好時，印象分自然大打折扣。面試官不但會覺得應(yīng)聘者準(zhǔn)備不足，甚至?xí)J(rèn)為他們根本無志于在這方面發(fā)展。所以，面試前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。

(3)忌長篇大論，喋喋不休。雖說面試是在推銷自己，不過切勿滔滔不絕、喋喋不休。面試官最怕考生長篇大論，無始無終。其實，回答問題只須針對重點回答。相反，有些考生十分害羞，不懂得把握機(jī)會表現(xiàn)自己，無論回答什么問題，答案往往只有一兩點，甚至只回答“是、有、好、可以”等，這也是不可取的。如果性格膽小害羞，則應(yīng)多加練習(xí)。

(4)忌沒有明確目標(biāo)。面試時，雖然一些應(yīng)聘者的其他條件不錯，會給招聘單位帶來損失。標(biāo)和熱忱的面試者。

第五篇：事業(yè)單位招聘考試大綱

重慶市2011年市屬事業(yè)單位招聘工作人員

考 試 科 目 大 綱

一、考試科目設(shè)置

事業(yè)單位招考職員、專業(yè)技術(shù)人員考試公共科目為《綜合基礎(chǔ)知識》，職員考試專業(yè)科目為《管理基礎(chǔ)知識》。

考試的具體科目，以公布的招考簡章為準(zhǔn)。

二、考試方法

公共科目及職員專業(yè)科目筆試由重慶市人事考試中心統(tǒng)一組織，采取閉卷考試方式。

三、試卷內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

㈠《綜合基礎(chǔ)知識》考試

主要測試應(yīng)試者對綜合基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力。

考試題型均為客觀性試題；考試時限為90分鐘，滿分100分。

㈡《管理基礎(chǔ)知識》考試

主要測試應(yīng)試者對管理基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力。

考試題型均為客觀性試題；考試時限為90分鐘，滿分100分。

四、考試的大體范圍和內(nèi)容

㈠ 《綜合基礎(chǔ)知識》

1、政治

(1)馬克思主義基本原理

馬克思主義哲學(xué)；馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；科學(xué)社會主義理論與實踐。

(2)中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論

中國共產(chǎn)黨的歷史；中國共產(chǎn)黨的建設(shè)理論。

(3)毛澤東思想概論

毛澤東思想的含義、形成和發(fā)展；毛澤東思想的科學(xué)體系；毛澤東思想的活的靈魂。

(4)中國特色社會主義理論

鄧小平理論的形成和歷史地位；鄧小平理論的主要內(nèi)容；“三個代表”重要思想的提出和科學(xué)內(nèi)涵；科學(xué)發(fā)展觀的提出和科學(xué)內(nèi)涵。

2、法律

(1)法理學(xué)

法治理論；法的基本理論；我國當(dāng)代法的體系；法的運行；法律責(zé)任與法律制裁。

(2)憲法學(xué)

憲法的基本理論；公民的基本權(quán)利和義務(wù)；我國的國體、政體和結(jié)構(gòu)形式；我國的國家機(jī)構(gòu)；國家賠償制度。

(3)主要實體法

行政法；民法；刑法；經(jīng)濟(jì)法；商法。

(4)主要程序法

行政訴訟法；民事訴訟法；刑事訴訟法。

3、經(jīng)濟(jì)

(1)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論

市場經(jīng)濟(jì)概述；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征及主體；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的市場體系；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的收入分配；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的社會保障制度；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的宏

觀調(diào)控。

(2)中國國情與重慶市情

中國的國情國力；重慶市情。

(3)主要國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系

國際貿(mào)易關(guān)系；國際貨幣關(guān)系；國際投資關(guān)系；國際經(jīng)濟(jì)組織。

(4)國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢

地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化；國際經(jīng)濟(jì)全球化；國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)；國際經(jīng)濟(jì)秩序變化。

4、科學(xué)技術(shù)

(1)科學(xué)前沿問題

生命過程的定量研究和系統(tǒng)整合；凝聚態(tài)物質(zhì)與新效應(yīng)；物質(zhì)深層次結(jié)構(gòu)和宇宙大尺度物理學(xué)規(guī)律；核心數(shù)學(xué)及其在交叉領(lǐng)域的應(yīng)用；地球系統(tǒng)過程與資源、環(huán)境和災(zāi)害效應(yīng)；新物質(zhì)創(chuàng)造與轉(zhuǎn)化的化學(xué)過程；腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)。

(2)面向國家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)研究

人類健康與疾病的生物學(xué)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生物遺傳改良和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的科學(xué)問題；人類活動對地球系統(tǒng)的影響機(jī)制；全球變化與區(qū)域響應(yīng)；復(fù)雜系統(tǒng)、災(zāi)變形成及其預(yù)測控制；能源可持續(xù)發(fā)展中的科學(xué)問題；航空航天重大力學(xué)問題；納米研究；其他關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)。

5、公文寫作

(1)公文知識與公文規(guī)范

公文基礎(chǔ)知識；公文規(guī)范。

(2)常用公文寫作

決定；意見；通知；通報；通告；報告；請示；批復(fù)；函；會議紀(jì)要。

(3)事務(wù)文書寫作

會議記錄；簡報；計劃；總結(jié)；述職報告；調(diào)查報告；規(guī)章制度；賀詞；感謝信；慰問信。

㈡《管理基礎(chǔ)知識》

1、管理概述

(1)管理的概念與特性

管理的概念；管理的特性。

(2)管理的職能和類型

管理的職能；管理職能的發(fā)展；管理的類型。

(3)管理者的職責(zé)與技能

管理者角色與類型；管理者應(yīng)具備的技能。

(4)管理環(huán)境

環(huán)境對組織的影響；各種組織的一般環(huán)境；具體組織的特殊環(huán)境；兩種環(huán)境分析方法介紹。

(5)管理理論的發(fā)展

國內(nèi)外早期的管理思想；古典管理理論；人際關(guān)系理論和社會系統(tǒng)理論；現(xiàn)代管理理論叢林。

2、決策

(1)決策概述

決策的本質(zhì)；決策的分類與原則；決策的基本步驟；決策的主要方法。

(2)預(yù)測

預(yù)測的含義；預(yù)測的主要方法。

(3)決策與心理

決策中的常見心理效應(yīng)；決策中的心理壓力。

(4)群體決策

群體決策的含義及其利弊；參與決策；群體決策的基本擇案規(guī)則。

(5)計劃

計劃與決策；計劃的類型與作用；計劃的編制；滾動計劃法。

3、組織

(1)組織概述

組織的概念與特征；組織的類型；組織的功能。

(2)組織設(shè)計

組織設(shè)計的原則；組織設(shè)計的內(nèi)容。

(3)組織結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)的基本類型；組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。

(4)人員配備

人員配備的概念與原則；管理人員的選聘；管理人員的考評；管理人員的培訓(xùn)。

(5)組織文化

組織文化的概念與特征；組織文化的結(jié)構(gòu)與類型；組織文化的功能；組織文化的內(nèi)容與影響因素。

4、領(lǐng)導(dǎo)

(1)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者的含義；領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。

(2)人性假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)理論

領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論。

(3)激勵理論

激勵的含義；人性假設(shè)理論；激勵理論；激勵技巧。

(4)溝通

溝通的特點與功能；溝通的過程與流向；溝通網(wǎng)絡(luò)；溝通障礙及其克服；沖突與談判。

5、控制

(1)控制概述

控制的含義；控制的基本條件、特點與功能；控制的類型；有效控制的基本要求。

(2)控制過程

制定控制標(biāo)準(zhǔn)；衡量實際工作；鑒定偏差并采取矯正措施。

(3)控制方法

財務(wù)控制；人員行為的控制；綜合控制法。

6、創(chuàng)新

(1)創(chuàng)新及其作用

創(chuàng)新的涵義；創(chuàng)新與維持的關(guān)系；創(chuàng)新的類別與特征；創(chuàng)新的作用。

(2)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容

概念創(chuàng)新；組織創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；產(chǎn)品創(chuàng)新與市場創(chuàng)新；制度創(chuàng)新。

(3)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維的含義與特征；創(chuàng)新思維的作用與意義。

(4)創(chuàng)新的過程與組織

創(chuàng)新的過程；創(chuàng)新的組織。

7、管理方法

(1)管理方法概述

管理方法的內(nèi)涵與分類；管理方法的綜合運用。

(2)剛性管理方法

法律方法；行政方法；經(jīng)濟(jì)方法。

(3)柔性管理方法

傳播方法；情感方法；心理方法。

8、管理績效

(1)管理成本

管理成本的構(gòu)成；管理成本的變動及其原因。

(2)管理效率

管理效率的含義；管理成本與管理效率；管理效率的影響及其控制。

(3)管理績效的評價

績效評價的標(biāo)準(zhǔn)；績效評價的方法；評價后的修正。

(4)管理績效的提高

績效不良的原因；績效提高的方法。

9、事業(yè)單位及其改革

(1)事業(yè)單位概述

事業(yè)單位及其基本內(nèi)涵；現(xiàn)行事業(yè)單位的范圍；事業(yè)單位發(fā)展概況；傳統(tǒng)事業(yè)單位的基本特征。

(2)事業(yè)單位的改革歷程及存在的主要問題

事業(yè)單位改革的歷程；事業(yè)單位存在的主要問題。

(3)事業(yè)單位改革的方向與措施

事業(yè)單位改革的指導(dǎo)思想和基本要求；事業(yè)單位改革的總體方向；事業(yè)單位改革的主要措施。

六、考試要求

要求考生認(rèn)真閱讀給定資料，并按題目要求進(jìn)行作答，作答要求如下：

務(wù)必攜帶的文具有簽字筆或鋼筆(黑色或藍(lán)色字跡)、2B鉛筆和橡皮。要求考生必須用2B鉛筆在機(jī)讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。