第一篇：六小學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng)情況匯報(bào)

市六小開(kāi)展“最美女教師，張麗莉在我身邊”

主題團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)情況匯報(bào)

6月18日攀枝花市第六小學(xué)開(kāi)展了以“最美女教師，張麗莉在我身邊”主題團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，師生集中學(xué)習(xí)了張麗莉老師先進(jìn)事跡，團(tuán)支部書(shū)記向洋宣講了市團(tuán)委、市少工委和市教育局的文件精神，各班主任老師細(xì)致的講解了張麗莉同志的先進(jìn)事跡?；顒?dòng)中師生都被張麗莉老師的高尚師德所感染，尤其是她的那種忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得所有人學(xué)習(xí)。激勵(lì)了我校教師在今后的教育教學(xué)中，以此為榜樣，時(shí)刻反思自己的工作得失，牢記一個(gè)人民教師應(yīng)該具有的高尚師德情操，并以此次先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)為動(dòng)力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)自己為人師表的人格魅力。學(xué)生也紛紛表示在以后的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)張麗莉老師的奉獻(xiàn)精神，用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校和回報(bào)父母。

第二篇：最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求，在29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際我校開(kāi)展學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師王金花的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學(xué)習(xí)的熱潮。

王金花老師在偏遠(yuǎn)的番打小學(xué)任勞任怨堅(jiān)持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分體現(xiàn)了工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師的酸辣苦甜。

9月10日，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的2013年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在京舉行。頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)來(lái)自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí)，觀眾無(wú)不為之感動(dòng)，她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強(qiáng)烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師當(dāng)選“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)和精神，為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我們要大力宣傳學(xué)習(xí)王金花老師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她扎根山區(qū)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的崇高精神和品質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)全市廣大教師立德樹(shù)人，堅(jiān)定教育理想，鑄造師德師風(fēng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。

王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考？我認(rèn)為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重?fù)?dān)、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng)，是情系學(xué)生、大愛(ài)無(wú)言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的精神縮影，是大家共同的精神財(cái)富和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)她的精神，下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開(kāi)會(huì)討論學(xué)習(xí)，這對(duì)提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻(xiàn)為榮，認(rèn)認(rèn)真真地做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來(lái)，堅(jiān)守山區(qū)，說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)；她用船護(hù)送學(xué)生，愛(ài)生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動(dòng)，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅(jiān)持下來(lái)的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為榜樣，把每份工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會(huì)更加豐滿，我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國(guó)十年后的教育主體就是農(nóng)村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國(guó)教育的未來(lái)，可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來(lái)越重視教育，越來(lái)越重視鄉(xiāng)村教師，并制定了吸引教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)教書(shū)的政策，相信今后我校的教育設(shè)施會(huì)越來(lái)越好，我校的教育質(zhì)量也會(huì)隨著提高。我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來(lái)，把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢，淋漓盡致把人生價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。

藍(lán)洋第二小學(xué) 2013年10月2日

第三篇：學(xué)習(xí)最美教師學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)最美教師學(xué)習(xí)體會(huì)

11月10日，衢江四小三位教師勇救學(xué)生一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名普通的基層工作人員，一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線工作，看到她們對(duì)工作的熱情細(xì)致，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)敬業(yè)，我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡，深有感觸。他們的救人不是偶然的，是無(wú)處不在的愛(ài)心與責(zé)任心所致。作為一個(gè)基層工作者，從“最美教師”身上學(xué)習(xí)的最大體會(huì)就是有感情，有愛(ài)心地做好本職工作。

我的工作和數(shù)字打交道的很多，組織、統(tǒng)計(jì)、工辦、扶貧等基礎(chǔ)性工作，都是從數(shù)字中來(lái)。而如何得到數(shù)據(jù)就是從群眾中來(lái)，從一線的生產(chǎn)生活中來(lái)，我想首先必須對(duì)廣大群眾懷有樸素的感情，真正用心、真正用腦、真正用力去做好手中的各項(xiàng)工作，不折不扣地把上級(jí)的決策部署落到實(shí)處，把群眾的事情辦實(shí)辦好。其次要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔激情、全身心地投入各項(xiàng)工作。對(duì)工作有激情，首先要表現(xiàn)在對(duì)工作的謀劃上，要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，爭(zhēng)取做出新的工作亮點(diǎn)，把自己的工作提升到一個(gè)新的高度。最后，要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)與廣大部門的協(xié)作和各位同事一起做好各項(xiàng)工作。

最美老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了她們“美”的內(nèi)涵，她們強(qiáng)烈的責(zé)任心和大愛(ài)精神值得全社會(huì)學(xué)習(xí)。最美老師，美在關(guān)注細(xì)節(jié)。我們要向她們學(xué)習(xí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，結(jié)合自身崗位，從細(xì)節(jié)做起，從小事出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)干事，兢兢業(yè)業(yè)工作，認(rèn)真查閱每個(gè)數(shù)據(jù)，認(rèn)真填表每張報(bào)表，認(rèn)真核查每個(gè)項(xiàng)目。最美老師，美在永葆大愛(ài)。我們要弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)橫路、愛(ài)工作、愛(ài)群眾的博大情懷，進(jìn)一步深化建設(shè)和諧橫路的理念，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。最美老師，同時(shí)也美在決不放棄。他們沒(méi)有放棄自己的學(xué)生，我呢？當(dāng)然也不應(yīng)該放棄每次工作的機(jī)會(huì)，雖然年底的工作非常繁重，報(bào)表數(shù)據(jù)滿天飛，有時(shí)候自己想也糊弄一下算了，但最美教師感染了我，他們?cè)谧隽撕芏喙ぷ髦筮€是沒(méi)有放棄，我怎么又可以因?yàn)槔щy壓力而放棄呢？

作為一名年輕干部我更加要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三大精神。一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，從身邊做起，建設(shè)和諧橫路。

三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為橫路的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量?！白蠲澜處煛笔俏覀冡榻嗣竦尿湴烈彩俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，他們用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了衢江“最美”精神，我應(yīng)當(dāng)在從事的統(tǒng)計(jì)工作中對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)高度負(fù)責(zé)，立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流，做到團(tuán)結(jié)干事、激情干事、踏實(shí)干事，在艱苦樸素的基層工作中，以群眾為伍，以責(zé)任為重，以奉獻(xiàn)為榮，在普通的工作崗位上，作出突出成績(jī)，做一名人民滿意的工作者，在數(shù)字、報(bào)表、項(xiàng)目、總結(jié)之中，揮灑青春激情。

第四篇：學(xué)習(xí)“最美教師”體會(huì)

學(xué)習(xí)“最美女教師張麗莉”的感人事跡 勝利分校 臧傳美

在這個(gè)暑假里，我利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了“最美女教師張麗莉”的感人事跡，心中不免泛起層層漣漪。身為教師的她，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

同樣身為一名教師，我們又做了什么，在工作中我們應(yīng)該怎么做，張麗莉精神的偉大，是值得我們學(xué)習(xí)的。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。張麗莉的事跡，從她個(gè)人角度說(shuō)，是一個(gè)教師的責(zé)任感使然，從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來(lái)說(shuō)，是她對(duì)教師的職業(yè)道德做了最完美的詮釋。”張麗莉教師的精神恰恰說(shuō)明我們要付出的絕對(duì)大的愛(ài)心、責(zé)任感以及教師的師德。師德是一個(gè)社會(huì)良知的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。

所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)意義上對(duì)教師價(jià)值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深刻地、完美地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無(wú)愧于這樣的贊美,無(wú)愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每一個(gè)人獻(xiàn)上敬意。

2012.8.13

第五篇：學(xué)習(xí)最美教師征文

感悟最美鄉(xiāng)村教師

今天上午看了最美鄉(xiāng)村教師柏紀(jì)榮先進(jìn)事跡報(bào)告后，雖然我們都在黑林小學(xué)工作，但我的心還是久久不能平靜。她那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像柏老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此我將從以下幾方面來(lái)努力。

一.備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等。當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候。我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)、累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

三、用心愛(ài)學(xué)生

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視、不挖苦、不嘲笑、應(yīng)該有顆包容之心，要想到，他們是孩子擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……

總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿?？傊?，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。