第一篇：興義市洛萬鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展三生、四愛、五心、五好主題教育方案

興義市洛萬鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育

活動(dòng)方案

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知》（黔教基發(fā)?2012?127號(hào)）及關(guān)于印發(fā)《興義市教育系統(tǒng)開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育方案》的通知（興市教育?2012?22號(hào)）精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力在取得實(shí)效上下功夫，經(jīng)認(rèn)真研究，決定在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵 三生：

生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存——要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

四愛：

愛祖國(guó)——要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。愛師長(zhǎng)——做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。五心：

忠心獻(xiàn)給祖國(guó)——即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會(huì)——即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠(chéng)心獻(xiàn)給他人——即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

信心留給自己——即以?shī)^發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

五好：

共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立興義市洛萬鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：譚 波

副組長(zhǎng)：張從國(guó)

成 員：楊國(guó)寧 陳 俊 蔡安興 張從勤及各校負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教輔站辦公室，負(fù)責(zé)具體的日常工作。各校要充分認(rèn)識(shí)到“三生、四愛、五心、五好”主題活動(dòng)的重要性，高度重視，成立以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，統(tǒng)籌安排，突出主題，創(chuàng)新載體，切實(shí)抓緊抓好。完善工作機(jī)制，確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)，步步到位。

四、方法和措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)大眾的不同特點(diǎn)，確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、科學(xué)合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合我鄉(xiāng)教育實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”進(jìn)入學(xué)生頭腦。同時(shí)，充分挖掘課程中有關(guān)“三生、四愛、五心、五好”的內(nèi)容，在教學(xué)中滲透。

（1）“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)的開展，小學(xué)由少先大隊(duì)、中學(xué)由團(tuán)委牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（2）活動(dòng)主要包括法制、交通、交通、禁毒、反邪教、文明禮儀及各種主題教育。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”要重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)的結(jié)合起去。

①、開展社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部、校團(tuán)委開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、主題隊(duì)徽、校園廣播站、走廊文化、素質(zhì)教育展臺(tái)、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營(yíng)造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。

②、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

德育工作中養(yǎng)成教育仍然是個(gè)重點(diǎn)，要繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。

③、大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開展愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育。

④、抓好學(xué)校文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校管理水平、實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

⑤、加強(qiáng)心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

⑥、利用召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

⑦、鼓勵(lì)教師根據(jù)“三生、四愛、五心、五好” 開放性、綜合性、參與性、實(shí)踐性原則，通過設(shè)計(jì)各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，掌握信息獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)要求

１、高度重視，精心組織。充分認(rèn)識(shí)開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實(shí)把這項(xiàng)工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)安排、精心組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

２、健全工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)籌管理，建立組織機(jī)構(gòu)。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風(fēng)教育、學(xué)生德育教育工作，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，形成文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)涉及多方面工

作，各學(xué)校要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)?“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師）作用，邀請(qǐng)他們到校進(jìn)行宣講，形成合力，共同抓好落實(shí)。

4、注重實(shí)效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現(xiàn)教育特色的載體和形式，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方法，確?！叭?、四愛、五心、五好”與時(shí)俱進(jìn)、常抓常新。

5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。在狠抓落實(shí)上下工夫，在確保實(shí)效上動(dòng)腦筋，要圍繞教育中心工作任務(wù)，按制定好的切實(shí)可行的工作方案，推動(dòng)活動(dòng)有序推進(jìn)，扎實(shí)開展，真正使“三生、四愛、五心、五好”發(fā)揮鼓舞斗志，振奮精神，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用和效果，促進(jìn)活動(dòng)廣泛深入開展。

五、今年開展主題教育的五項(xiàng)活動(dòng)

（一）推動(dòng)實(shí)用技能教材擴(kuò)面提質(zhì)

1、在全市初級(jí)中學(xué)開設(shè)好《貴州省初中學(xué)生實(shí)用技能》課程。

2、對(duì)課程開設(shè)和推廣情況開展檢查，全面掌握課程開設(shè)情況。

（二）開展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”教育活動(dòng)

重點(diǎn)圍繞迎接黨的十八大召開，在中小學(xué)生中廣泛開展“在黨旗下成長(zhǎng)”詩(shī)文大賽、“頌歌獻(xiàn)給黨”歌唱大賽、“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”誦讀大賽、“名詩(shī)名言”書法大賽和“多彩家鄉(xiāng)”攝影繪畫大賽五項(xiàng)活動(dòng)。用唱紅歌、誦經(jīng)典等主題鮮明、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)也將愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情轉(zhuǎn)化為對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。

（三）深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶志愿服務(wù)行動(dòng)

1、按照《中共貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》（黔委廳字（2012）17號(hào)）文件要求，在全省中小學(xué)興起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，組織開展好“手拉手”等實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“五心”教育活動(dòng)。

2、按照《貴州省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)<“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿服務(wù)行動(dòng)2012年實(shí)施方案>的通知》（黔文明（2012）4號(hào)文件）要求，結(jié)合“五好”教育主題，對(duì)在校留守兒

童進(jìn)行摸底調(diào)查，制訂落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，宣傳發(fā)動(dòng)教育系統(tǒng)工作人員、教師等與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

（四）圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，推動(dòng)“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)

9月，以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”為推手，結(jié)合即將出臺(tái)的今年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題，各校從實(shí)際出發(fā)，充分利用各種資源，創(chuàng)新活動(dòng)形式，以“近、小、活、實(shí)”為原則，圍繞“三生、四愛、五心、五好”教育，組織開展豐富多彩、富有實(shí)效的主題教育。

各校要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合中小學(xué)生不同學(xué)齡段的特點(diǎn)，針對(duì)今年開展的五項(xiàng)活動(dòng)擬定具體可行的組織活動(dòng)方案，并于5月26日前報(bào)教輔站。

興義市洛萬鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站

2012年5月23日

第二篇：“三生、四愛、五心、五好”主題教育方案

“三生、四愛、五心、五好”

主題教育方案

為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。為使活動(dòng)形成聲勢(shì)、體現(xiàn)特色、取得實(shí)效，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵 三生：

生命—要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存—要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活—陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

四愛：

愛祖國(guó)—要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)—要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)校—要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。

愛師長(zhǎng)—做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。五心：

忠心獻(xiàn)給祖國(guó)—即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

孝心獻(xiàn)給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會(huì)—即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠(chéng)心獻(xiàn)給他人—即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

信心留給自己—即以?shī)^發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

五好：共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立“花二小三生、四愛、五心、五好主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：曾德芬 副組長(zhǎng)：張小艷 李玉俠 成員：鄧潔、葛蔚、郭薇、吳紅香及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在副校長(zhǎng)辦公室，由學(xué)校分管德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

各年級(jí)各班要充分認(rèn)識(shí)三生、四愛、五心、五好主題教育的重要性，按照學(xué)校擬定方案實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)。

四、方法措施

1、營(yíng)造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強(qiáng)對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據(jù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的不同特點(diǎn)確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，努力營(yíng)造良好的氛圍。

2、科學(xué)合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時(shí)充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容，并有機(jī)滲透。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來。

（1）開展社會(huì)主義榮辱觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營(yíng)造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過各種創(chuàng)建文明校園實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（3）大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開展愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。

（4）抓好學(xué)校文化建設(shè)。

（5）加強(qiáng)心理健康教育。在健康教育課堂教學(xué)中，把生命教育有機(jī)滲透，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)他人生命的珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。一培養(yǎng)自信、樂觀、頑強(qiáng)、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合學(xué)生心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（6）利用召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動(dòng)和學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)結(jié)合起來，組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的少先隊(duì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（９）活動(dòng)主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動(dòng)等內(nèi)容.(10)開展評(píng)優(yōu)評(píng)先，推動(dòng)活動(dòng)的開展及展示活動(dòng)成果。

每學(xué)年各班組織學(xué)生根據(jù)“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行考查，并讓學(xué)生進(jìn)行交流及反思。并開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

五、實(shí)施途徑

1、加強(qiáng)“三生、四愛、五心、五好”宣傳工作。向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動(dòng)員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)中來，利用媒體加大對(duì)“三生、四愛、五心、五好”正面宣傳力度，營(yíng)造有利于“三生、四愛、五心、五好”輿論氛圍。

2、專題教育。充分利用校內(nèi)外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課堂教學(xué)。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)合作學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的重要性。

４、少先隊(duì)要根據(jù)本年的德育活動(dòng)要求設(shè)計(jì)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

六、今年主題教育的活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美”主題教育。重點(diǎn)圍繞黨的十八大召開，在校園內(nèi)開展“在黨旗下成長(zhǎng)”詩(shī)文大賽，“頌歌獻(xiàn)給黨”歌唱大賽，“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”誦讀大賽，“名師名言”書法大賽和“多彩家鄉(xiāng)”攝影繪畫大賽。用唱紅歌、吟誦經(jīng)典等主題鮮明、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也將愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的行動(dòng)。

2、深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿服務(wù)行動(dòng)。按照《貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》文件要求，在中小學(xué)掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮，推動(dòng)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，組織好手拉手等實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“五心”教育深入開展。按照《貴州省精神文明建設(shè)知道委員會(huì)印發(fā)的“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿者服務(wù)行動(dòng)2010實(shí)施方案》的通知，結(jié)合“五號(hào)”教育主題，對(duì)在校需要關(guān)愛的學(xué)生制定落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

3、開展“花二小道德講堂”活動(dòng)，通過道德講堂的開設(shè)，營(yíng)造氛圍、大力宣傳、定期進(jìn)行“道德講堂”宣講活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我校道德建設(shè)，唱響弘揚(yáng)社會(huì)以主義核心價(jià)值體系的主旋律。

3、圍繞“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動(dòng)，推動(dòng)“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)開展。

9月，圍繞“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”從實(shí)際出發(fā)，充分利用各種資源，創(chuàng)新活動(dòng)形式，以“近、小、活、實(shí)”為原則，圍繞“三生、四愛、五心、五好”教育，組織開展豐富多彩、富有實(shí)效的主題教育。

花溪第二小學(xué)2012、5、18

第三篇：三生四愛五心五好教育方案

天馬鎮(zhèn)中心小學(xué)“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

天馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年3月

“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)上級(jí)教育《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。為使活動(dòng)形成聲勢(shì)、體現(xiàn)特色、取得實(shí)效，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、“三生、四愛、五心、五好”主題教育的內(nèi)涵

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

2、生存——要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存的知識(shí)，把握生存規(guī)律，提高生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，積極面對(duì)生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確人生觀。

3、生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

（二）、四愛：

1、愛祖國(guó)——要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。

2、愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

3、愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。

4、愛師長(zhǎng)——做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。

（三）、五心：

1、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)——即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

2、孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

3、愛心獻(xiàn)給社會(huì)——即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

4、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人——即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

5、信心留給自己——即以?shī)^發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

（四）、五好：

共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立天馬鎮(zhèn)中心小學(xué)““三生、四愛、五心、五好”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：楊云超 副組長(zhǎng)： 楊昌志

成 員：吳德明 楊秀波 譚宗飛 鐘方芳 各班班主任 由楊昌志、譚宗飛、鐘方芳三位同志負(fù)責(zé)具體工作安排和實(shí)施

四、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)大眾的不同特點(diǎn)，確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式。努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、科學(xué)合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”進(jìn)入學(xué)生頭腦。同時(shí)，充分挖掘課程中有關(guān)“三生、四愛、五心、五好”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機(jī)滲透。

（1）“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（2）活動(dòng)主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明禮儀以及各種主題活動(dòng)等內(nèi)容。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”要重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)的結(jié)合起去。①開展社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部，開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、主題隊(duì)徽、走廊文化、素質(zhì)教育展臺(tái)、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營(yíng)造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。

②加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

德育工作中養(yǎng)成教育仍然是個(gè)重點(diǎn)，要繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。動(dòng)員和組織學(xué)生積極參加 “創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求，教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、生活的關(guān)系。

③大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開展愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育。

④抓好學(xué)校文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校管理水平、實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

⑤加強(qiáng)心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。以培養(yǎng)自信、樂觀、頑強(qiáng)、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合學(xué)生的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，采取預(yù)防與疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法，進(jìn)行個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，有條件的學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。⑥利用召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

⑦、要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動(dòng)和學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)結(jié)合起來，組織、設(shè)計(jì)開展形式多樣的“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)、少先隊(duì)、主題班會(huì)活動(dòng)。

五、“三生、四愛、五心、五好”的教育原則及相關(guān)要求

1、開放性原則

在進(jìn)行“三生、四愛、五心、五好”的具體實(shí)施過程中，要充分認(rèn)識(shí)到不同學(xué)段、個(gè)體差異等因素決定了學(xué)習(xí)的主題（內(nèi)容）具有較大的開放性。

2、綜合性原則

要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展水平引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)，從不同的學(xué)科視角來進(jìn)行考察和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。

3、參與性原則

要注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中獲得情感體驗(yàn)。

4、實(shí)踐性原則

鼓勵(lì)教師通過設(shè)計(jì)各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，掌握信息獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

六、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”的途徑

1、課堂教學(xué)

通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并初步合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

2、專題教育

動(dòng)員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課外活動(dòng)

開展以自我保護(hù)、與人溝通、講文明、關(guān)注自己、關(guān)注他人等為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“三生、四愛、五心、五好”的宣傳工作。要向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動(dòng)員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”工作中來。要利用媒體加大對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的正面宣傳力度，營(yíng)造有利于“三生、四愛、五心、五好”的輿論環(huán)境。

七、活動(dòng)要求

１、高度重視，精心組織。充分認(rèn)識(shí)開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實(shí)把這項(xiàng)工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)安排、精心組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

２、健全工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)籌管理，建立組織機(jī)構(gòu)。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風(fēng)教育、學(xué)生德育教育工作，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，形成我校文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?！叭⑺膼?、五心、五好”活動(dòng)涉及多方面工作。

4、注重實(shí)效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現(xiàn)教育特色的載體和形式，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方法，確保“三生、四愛、五心、五好”與時(shí)俱進(jìn)、常抓常新。

5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。在狠抓落實(shí)上下工夫，在確保實(shí)效上動(dòng)腦筋，要圍繞教育中心工作任務(wù)，按制定好的切實(shí)可行的工作方案，推動(dòng)活動(dòng)有序推進(jìn)，扎實(shí)開展，真正使“三生、四愛、五心、五好”發(fā)揮鼓舞斗志，振奮精神，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用和效果，促進(jìn)活動(dòng)廣泛深入開展。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、每班組織召開一期以“三生四愛五心五好”為主題的主題班會(huì)。

2、各班組織觀看一次關(guān)于“禁毒教育”的電影。

3、學(xué)校少先隊(duì)員作一次以“三生四愛五心五好”教育為主題的國(guó)旗下講話。

4、各班開展好學(xué)生禁毒、愛國(guó)、愛己等教育工作，通過學(xué)校展板、走廊文化、宣傳資料和多媒體等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

5、開展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”主題教育

開展以我家的??”，“老師您好，我的好老師”為主題的征文活動(dòng)；以“老師您好，我的好老師”為主題進(jìn)行書法（硬筆和毛筆）、繪畫大賽；以“老師您好，我的好老師”為主題開展演講比賽活動(dòng)；“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”歌唱大賽；美德少年評(píng)選六項(xiàng)活動(dòng)。通過主題鮮明、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)也將愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情轉(zhuǎn)化為對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。

天馬鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年3月

第四篇：“三生、四愛、五心、五好”主題教育心得體會(huì)

招堤街道板磨小學(xué)2017學(xué)習(xí)“三生、四愛、五心、五好”主題教育

心 得 體 會(huì) 開展學(xué)習(xí)“三生、四愛、五心、五好”

心得體會(huì)

板磨小學(xué)：王 翔

為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。我校開展了以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。并以此教育為契機(jī)，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生懂得愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義，懂得孝敬父母、關(guān)愛他人，懂得自強(qiáng)不息、堅(jiān)定信心、做最好的自己。下面結(jié)合“三生、四愛、五心、五好”教育的實(shí)踐談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

三生：

生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存——要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

四愛：

愛祖國(guó)——要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。愛師長(zhǎng)——做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。五心：

忠心獻(xiàn)給祖國(guó)——即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛 國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會(huì)——即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠(chéng)心獻(xiàn)給他人——即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

信心留給自己——即以?shī)^發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

五好：

共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。抓住“融入”這一關(guān)鍵，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學(xué)，在學(xué)科中滲透。開展了豐富多彩的主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園廣播、班會(huì)、校會(huì)、競(jìng)賽、評(píng)比等形式宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。

通過“大手牽小手”、寫倡議書等形式開展家庭教育，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中。

推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制，在全社會(huì)形成良好風(fēng)氣，對(duì)學(xué)校教育和家庭教育起到輔助的作用。

國(guó)家是我們的“大家”，這個(gè)“大家”好了，我們的“小家”才能好。所以，無論什么時(shí)候，我們都要維護(hù)我們的大家，任何時(shí)候，我們都要心向國(guó)家，為國(guó)家發(fā)展付出自己的努力。孩子是祖國(guó)的未來，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，因此，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)一如既往忠于黨的教育事業(yè)，盡心盡力，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦。

父母給我們生活，給我們成長(zhǎng)的呵護(hù)。當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事時(shí)，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。所以，有時(shí)間多陪陪父母，是作為一個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)。在教學(xué)工作中，我要求我班學(xué)生放學(xué)回家，做完老師布置的作業(yè)和練習(xí)之后，可以幫爸爸媽媽做自己力所能及的事?？梢話邟叩亍⑾聪赐?、他們累了，可以幫他們錘錘后背、揉揉肩等等。我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心，懂得感恩載德。教育學(xué)生:父母那么辛苦，要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)他們。讓學(xué)生知道:他們父母面朝黃土背朝天，假如不努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)愧對(duì)父母!

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是無限的，愛是不朽的。每個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來無限的快樂和歡笑。愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來，讓我們勇往直前。作為人師，我們又如何把愛獻(xiàn)給社會(huì)呢?我想，我可以從關(guān)心留守兒童、孤兒做起，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活，我相信只要我們獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛，世界將變得更加溫暖。讓我們攜手去創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在我們的身邊，讓教學(xué)工作充滿愛!

對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教學(xué)都要做到誠(chéng)信，要言出必行，這樣才能潛移默化的教育學(xué)生也要學(xué)會(huì)誠(chéng)信。如果一名教師都做不到誠(chéng)信，何談教育學(xué)生誠(chéng)信呢?作為學(xué)生又怎么做到誠(chéng)心獻(xiàn)給他人呢?我通過自己的言行教育學(xué)生:在生活中，我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，不和同學(xué)打架、不罵人。我們既然在一起學(xué)習(xí)，就是一種緣分，大家就是兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)好點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)幫助成績(jī)較差一點(diǎn)的同學(xué)，但絕不是把作業(yè)給其他同學(xué)抄，這樣只會(huì)害了他。

總之，“三生、四愛、五心、五好”主題教育不僅是一種信任，一種尊重;也是一種鞭策，一種激情。作為一名教師，應(yīng)用“三生、四愛、五心、五好”教育的內(nèi)容來鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)自己有信心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展學(xué)習(xí)“三生、四愛、五心、五好”

心得體會(huì)

板磨小學(xué)：韋安云

通過學(xué)校組織的“三生”、“四愛”、“五心”、“五好”的學(xué)習(xí)，我改變了自己的一些思想觀念，讓我在忙碌工作的同時(shí)，認(rèn)自己應(yīng)具備哪些思想素質(zhì)，教育自己的學(xué)生應(yīng)該建立哪些思想觀念，擁有哪些思想品質(zhì)。

“三生”，指的是生命、生存、生活！

一、我們要珍惜生命，關(guān)愛生命，作為教育一線的工作者，我們必須努力干好自己的本職工作，才能使我們每天面對(duì)的每一個(gè)生命最終綻放出美麗的花朵。

二、要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，作這社會(huì)獨(dú)立體的每一個(gè)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握生存的規(guī)律，提升自己的生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀，而不是盲目地度過每一天。

三、陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，熄滅活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

“四愛”：指的是愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛師長(zhǎng)！

一、愛祖國(guó)，我們要感受到因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，所以我是光榮的，自己要有熱愛祖國(guó)的思想，要有社會(huì)責(zé)任感。

二、愛家鄉(xiāng)，我們每一個(gè)人，都有一個(gè)自己的故鄉(xiāng)，我們都應(yīng)熱愛這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，比如我們生長(zhǎng)杜鵑花都黔西，我們要為杜鵑花都而驕傲。

三、愛學(xué)校，讓學(xué)生知道愛學(xué)校主要體現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，回報(bào)這個(gè)培育自己成材的地方。

四、愛師長(zhǎng)，教育學(xué)生從小做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，有修養(yǎng)的小學(xué)生?！拔逍摹保褐傅氖侵孕墨I(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己！

教育學(xué)生在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，隨時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行自我反省，自己是否達(dá)到了“五心”的要求。用“五心”來衡量自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。

“五好”：指的是共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好！

教育學(xué)生知道，我們生活在這樣一個(gè)美好的國(guó)度，成長(zhǎng)在這樣一個(gè)和諧的社會(huì)，擁有這樣幸福的生活。這些離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)主義制度，離不開改革開放，離不開這樣一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，同樣也離不開各族人民的團(tuán)結(jié)友愛。讓五好在學(xué)生的心目中扎根，在我們的心中扎根。

開展學(xué)習(xí)“三生、四愛、五心、五好”

心得體會(huì)

板磨小學(xué)：葉春洪

通過學(xué)習(xí)了“三生、四愛、五心、五好”后，讓我對(duì)今后的教育生活有了心的規(guī)劃與詮釋，這也是對(duì)我們教師的一種更高層次的心理提升。

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

2、生存——要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存的知識(shí)，把握生存規(guī)律，提高生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，積極面對(duì)生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確人生觀。

3、生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

（二）、四愛：

1、愛祖國(guó)——要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。

2、愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

3、愛學(xué)校——要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。

4、愛師長(zhǎng)——做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。

（三）、五心：

1、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)——即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

2、孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

3、愛心獻(xiàn)給社會(huì)——即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

4、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人——即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

5、信心留給自己——即以?shī)^發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

（四）、五好：

共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。忠心即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒精神，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。中國(guó)歷史上忠心報(bào)國(guó)的文臣武將數(shù)不勝數(shù)，特別是身處亂世的岳武穆、文天祥、袁崇煥、鄭成功、左宗棠等，實(shí)是忠心報(bào)國(guó)之楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對(duì)黨、國(guó)家和人民有益的事，以黨、國(guó)家和人民的利益為重，作為一名消防官兵，我更要實(shí)踐把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，忠心獻(xiàn)給人民，忠心獻(xiàn)給所有需要我們的家庭，為千千萬萬的中國(guó)人平添幾分力量。

孝心是對(duì)雙親長(zhǎng)輩孝敬的心意，是中國(guó)孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。俗話說，百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。我們應(yīng)該以孝心獻(xiàn)給父母，因?yàn)樗麄兪俏覀冸y過時(shí)的密友，是我們開心時(shí)也會(huì)偷偷開心的人，是我們難過時(shí)的避風(fēng)港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個(gè)家庭都充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好氛圍。

如果人人有愛心，學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖，一個(gè)充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿愛心的社會(huì)是和諧安定的。然而如今之社會(huì)，一些人沉迷于追名逐利，面對(duì)別人的困難，他們毫無感覺，對(duì)于別人的幫助，他們授之坦然．所以我們要以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。愛心和奉獻(xiàn)是陽(yáng)光和鮮花，滋潤(rùn)著我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛心的威力是巨大的，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也會(huì)得到博大的愛．與奉獻(xiàn)同行，讓愛心永駐。

誠(chéng)心即真心誠(chéng)意的道德意識(shí)，以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言，恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

第五篇：“三生、四愛、五心、五好”主題教育心得體會(huì)

“三生、四愛、五心、五好”主題教育

心得體會(huì)

近期，我園開展了以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)使我改變了自己的一些教育教學(xué)的思想觀念，并引領(lǐng)廣大幼兒懂得愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義，懂得孝敬父母、關(guān)愛他人，懂得自強(qiáng)不息、堅(jiān)定信心、做最好的自己。下面我就結(jié)合“三生、四愛、五心、五好”教育的實(shí)踐談?wù)勎业囊恍w會(huì)。一、三生：

生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們必須努力干好自己的本職工作，才能使我們每天面對(duì)的每一個(gè)生命最終綻放出美麗的花朵。

生存——要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，作為這社會(huì)獨(dú)立體的每一個(gè)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握生存的規(guī)律，提升自己的生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀，而不是盲目地度過每一天。

生活——正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。二、四愛：

愛祖國(guó)——要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。我們要感受到因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，所以我是光榮的，自己要有熱愛祖國(guó)的思想，要有社會(huì)責(zé)任感。

愛家鄉(xiāng)——我們每一個(gè)人，都有一個(gè)自己的故鄉(xiāng)，我們都應(yīng)熱愛這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，如我們生長(zhǎng)杜鵑花都黔西，我們要為杜鵑花都 1 而驕傲。以及我們家鄉(xiāng)的人文地理都需要我們來了解，來認(rèn)識(shí)。要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)?！層變褐缾蹖W(xué)校主要體現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，回報(bào)這個(gè)培育自己的地方。要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。

愛師長(zhǎng)——教育幼兒從小做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，有修養(yǎng)的乖孩子。做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。三、五心：

忠心獻(xiàn)給祖國(guó)——即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。

孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操。

愛心獻(xiàn)給社會(huì)——即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠(chéng)心獻(xiàn)給他人——即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。

信心留給自己——即以?shī)^發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展。四、五好：

共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制，在全社會(huì)形成良好風(fēng)氣，對(duì)學(xué)校教育和家庭教育起到輔助的作用。

教育幼兒知道，我們生活在這樣一個(gè)美好的國(guó)度，成長(zhǎng)在這樣一個(gè)和諧的社會(huì)，擁有這樣幸福的生活。這些離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)主義制度，離不開改革開放，離不開這樣一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，同樣也離不開各族人民的團(tuán)結(jié)友愛。讓五好在學(xué)生的心目中扎根，在我們的心中扎根。

總之，“三生、四愛、五心、五好”主題教育不僅是一種信任，一種尊重;也是一種鞭策，一種激情。作為一名教師，應(yīng)用“三生、四愛、五心、五好”教育的內(nèi)容來鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)自己有信心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。