第一篇：企業(yè)學習總結(jié)（推薦）

企業(yè)學習總結(jié)范文3篇

產(chǎn)業(yè)集群中企業(yè)學習已經(jīng)成為提高企業(yè)乃至整個產(chǎn)業(yè)集群競爭力最有效途徑,知識溢出是集群內(nèi)企業(yè)學習的典型特征。本文是小編為大家整理的企業(yè)學習總結(jié)范文，僅供參考。

企業(yè)學習總結(jié)范文一：

我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認為只有——學習。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠?！彼自捳f “活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應(yīng)該放棄對知識的學習。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。去年，在全局范圍內(nèi)開展的學習《細節(jié)決定成敗》、《自動自發(fā)》、《沒有任何借口》等幾本書，讓我們受益匪淺。新年伊始，我部就形成了學習“五本書”的熱潮，我站的學習也在如火如荼的進行。學以致用，2月份，通過對《解放軍精神》一書的認真學習，通過與解放軍的全面對比，經(jīng)過幾天深刻的反思，我已查找出自身存在的缺點和不足。雖然我們也許已沒有機會成為解放軍，但是，我愿意也已下定決心要以解放軍的標準來嚴格要求自己，使自己成為象解放軍一樣優(yōu)秀的人，即使我做不到那么好，但是，我深信，只要我努力了，就是進步，就有成功的可能。

下面，就是我在學習之后對自己提出的幾點要求，希望籍此可以重新塑造一個全新的自己，成為一名優(yōu)秀的員工。

一、與企業(yè)同呼吸、共命運，堅守職業(yè)天職與使命。

既然我們選擇了工作，就沒有理由不把它做好。一個人一生中除去休息的時間以及不具備勞動能力的時間，剩下的大部分時間都是在勞動中度過的，可以說，工作等于一個人一生的價值。如果一個員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的機會就非常渺茫。對于絕大多數(shù)具有上進心的員工來講，工作絕對不僅僅是為了生存，工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。然而，現(xiàn)實中，常常聽到有人抱怨自己被人忽視、沒有被安排在好的工作崗位上、沒有高工資、沒有得到高度的重視等怨言，一副很受委屈的樣子。其實，你有沒有認真的審視過自己：你真的應(yīng)該被安排在那個你所認為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎?不勞無獲，一切都不是理所當然的，沒有付出就沒有理由索取，當你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導要這要那的時候，你有沒有認真的審視過自己你為企業(yè)付出了什么?你把企業(yè)當成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運，全心全意的干好自己的本職工作了嗎?如果沒有，那就沒有資格埋怨別人，要怪只能責怪你自己;如果沒有，你就應(yīng)該摒棄埋怨，積極進取，努力培養(yǎng)主人翁意識，熱愛你所在的企業(yè)，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻，相信總有一天，大家會看到你的努力，你也會得到所期盼的一切。

二、堅決服從安排，不折不扣地完成工作任務(wù)。

企業(yè)是一個嚴密的組織，不是一個自由的組合體。它是一個有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。在這個組織里，個人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，即使領(lǐng)導的某個安排你內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因為企業(yè)不只有你一個人，它是一個大集體。個人往往習慣于從自己的角度出發(fā)，考慮問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個人或者是所在小組的利益，這就有很大的局限性;而領(lǐng)導則不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領(lǐng)導分配的工作任務(wù)，我們一定要不折不扣地去執(zhí)行。很多時候，很多我們開始并不能夠理解的事情，在實施的過程中，自斷后路、義無返顧地去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，從而激發(fā)了個人的主觀能動性，反而促成工作任務(wù)的完滿完成。

三、高標準、嚴要求，苦練專業(yè)技能，努力提高自身能力。

“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個人要想真正成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。還記得上大學時，老師對我們說過的一句話：“關(guān)系是泥飯碗，是會碎的;文憑是鐵飯碗，是會銹的;本事是金飯碗，是會升值的?！碑斀裆鐣母偁幱鷣碛?，做任何事情都需要技能?，F(xiàn)代企業(yè)最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工，就是具有專業(yè)能力的員工。在實際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。

四、努力培養(yǎng)團隊精神，善于更要樂于與他人合作。

在現(xiàn)代社會，在專業(yè)分工越來越細、市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團隊的力量遠遠大于一個個單獨的優(yōu)秀人才的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴格的標準，但是，最重要的條件就是要有團隊精神。就算這個人是天才，如果其團隊精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作，沒有團隊意識的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會把事情弄糟。一個人能力再強，總有能力不能達到之處，團結(jié)才有力量，團隊成員之間相互取長補短，精誠合作，會把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果，這就是1+12的道理。

五、自信樂觀，積極向上。

現(xiàn)實生活中，我們做事之所以會半途而廢，往往不是因為失敗而放棄，而是因為失去了自信而失敗。創(chuàng)造出奇跡的人，憑借的都不是最初的那點勇氣，而是一種自信樂觀的精神，在這種精神的支持下，向前邁一步，再邁一步，終會達到成功的顛峰。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會是一帆風順，一馬平川的，總會有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被設(shè)想的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。如果你沒有做今天這件事情，也許你就永遠不會知道給自己一些壓力之后，你能夠做到些什么。一個人覺得最自豪的事情，是做那些做起來最艱難的事情。一個人應(yīng)該自信而不自負，執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負重擔，一步一步慢慢的走，穩(wěn)穩(wěn)的走，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己是那走的最遠的人。

六、謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這是我們在小學就接受的教育。謙虛是美德，人類如果失去謙虛，那么自信就會變成自大。自大就是自滿，自滿就會失敗?；蛟S因為我們還年輕，沒有多少經(jīng)驗，所以比較容易驕傲和急躁，辦事也總是急于求成。但是，要知道，沒有一個人有驕傲的資本，因為不論過去你取得了多少驕人的成績，即使是在某一方面的造詣很深，也不能說是已經(jīng)徹底精通，因為知識是無窮的。誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前，趾高氣揚。如果是這樣的話，則必將很快就被同行趕上和超過。所以，在實際的工作中，我們一定要謙虛謹慎，戒驕戒躁，求真務(wù)實，腳踏實地的做好每一件事。

但是，我們也不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，不思進取，停滯不前。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動。天下沒有場外的舉人，凡事都要敢于嘗試，如果不試一試，誰也不知道自己的斤兩。雖然也許最后試出自己的重量不過二三斤，但我們也會得到自己的東西。哪怕是小小的進步，我們也算是取得了成功。而如果一開始就知道自己只有二三斤，而不敢去嘗試，去創(chuàng)新，那我們肯定會一事無成。成功肯定不會是在口號聲中實現(xiàn)，有理想沒有行動是一個夢，有行動沒有理想是一種浪費，理想加合適的行動可以使人取得成功。

找到自己的個性并肯定它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，我相信，我一定會成為一名優(yōu)秀的員工。

企業(yè)學習總結(jié)范文二：

5月30日，董事長充滿激情的8個小時的精彩講解和培訓，把經(jīng)過十四年的積淀、沉蘊的企業(yè)文化，提煉了出來，展現(xiàn)在大家面前，讓人耳目一新、為之一振、歡欣鼓舞，我深深地感到，新的企業(yè)文化體系的建立和推廣，必將為企業(yè)的發(fā)展注入新的血液和活力，當前企業(yè)發(fā)展的瓶頸一定會由此而突破，企業(yè)一定會由此而進入一個新的發(fā)展階段，企業(yè)的基業(yè)長青得到了切實保障!

整個企業(yè)文化體系處處體現(xiàn)著以人為本的基調(diào)，充滿著人文關(guān)懷的精神，蘊含著深深的人生哲理，讓人感到溫暖、溫馨、尊重、自豪、激情。企業(yè)的使命由原來的大而空、遙遠不可觸摸演變?yōu)楝F(xiàn)在的“員工幸福，顧客滿意”，更加現(xiàn)實、貼近大眾心理;企業(yè)愿景由原來的模糊、不明確，變得更加具體、清晰：“員工實現(xiàn)夢想，企業(yè)健康長壽”;核心價值觀：誠實守信、用心服務(wù)、敢于擔當、感恩回饋，不僅體現(xiàn)著做人的道理，更體現(xiàn)著立身于社會之道和生存法則;家文化的營造：愛心、信任、責任、寬容、和諧五大元素的融入，會把大家庭中的每個成員熏陶得完美、完善、和諧、榮辱與共。“賣放心商品，做良心企業(yè)”的企業(yè)宗旨，彰顯著企業(yè)生存的底線和社會良知的責任感?！罢\信、務(wù)實、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，是企業(yè)永恒發(fā)展不變的精、氣、神。

企業(yè)文化體系中的五大應(yīng)用理念：人力資源理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、營銷理念。是企業(yè)各個環(huán)節(jié)的實操行為規(guī)范，每一部分都包含有宗旨、目標、措施、策略，這些行為規(guī)范，不僅是企業(yè)價值的心靈取向、外在表現(xiàn)，更是企業(yè)要達到目標的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實操性強的特點。

可以說新的企業(yè)文化體系的建立在企業(yè)的發(fā)展史上應(yīng)該是劃時代的標志，它的推廣必將成為企業(yè)的動力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業(yè)取得成功、不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵。

企業(yè)文化體系的確立后，如何推廣宣傳、落地生根，應(yīng)該是下一步工作中的重中之重。(心得體會)以后我們應(yīng)持續(xù)不斷地將企業(yè)文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務(wù)工作和管理工作中;貫穿于每個工作流程、工作標準、工作考核中，把企業(yè)文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業(yè)文化所體現(xiàn)的思維方式和行為習慣，如此，企業(yè)內(nèi)部、各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)才能輕易實現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來嚴格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其終極的效果。

我相信，在新的企業(yè)文化的指引、熏陶下，大家一定會在萬果園大家庭里充分發(fā)揮個人的潛力，心情舒暢地得到發(fā)展、得以創(chuàng)新，不斷完善自身素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷提升自身的價值、含金量，齊心合力將企業(yè)規(guī)模做大、實力做強、形象做優(yōu)!愿每一個萬果園人在萬果園大家庭里都能實現(xiàn)自己的夢想，愿萬果園企業(yè)健康發(fā)展基業(yè)長青

企業(yè)學習總結(jié)范文三：

一、關(guān)于實習公司

我所實習的常州常工富藤科技有限公司，簡稱常工富藤科技。常工富藤科技注冊于常州軟件園內(nèi)，是被省財政廳、外經(jīng)貿(mào)廳認定的江蘇省首批成長型國際服務(wù)外包企業(yè)。公司自20xx年起開展軟件外包業(yè)務(wù)，是和日本株式會社FK-JAPAN等合資的高新技術(shù)、雙軟認定企業(yè)，屬于常州工學院計算機信息工程學院軟件開發(fā)中心，是常州軟件園骨干軟件出口外包企業(yè)，在日本、美國等城市設(shè)有承接業(yè)務(wù)窗口。與卡西歐集團、富士通(FAE)、富士電機、AMADA等日本知名企業(yè)建立了長期合作配套及軟件外包業(yè)務(wù)，提供面向制造、服務(wù)等行業(yè)的綜合管理系統(tǒng)開發(fā)服務(wù)。在承接國外嵌入式軟件外包開發(fā)等方面積累了大量成功案例。

公司已順利通過CMMI ML3級認證、信息安全的ISO27001認證，以及IT服務(wù)管理體系的ISO20000認證，20xx年9月順利榮升為微軟金牌認證合作伙伴。目前正在項目量化管理等方面進行改進，爭取盡早通過CMMI ML4級認證，是一個技術(shù)優(yōu)勢十分突出的高新科技企業(yè)和服務(wù)外包企業(yè)。

二、實習的內(nèi)容

20xx年10月24日開始，我正式走進常工富藤科技開始了實習工作，參加正在進行的一個檢測項目。由于對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生,公司讓企業(yè)導師帶我們學習,以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在導師的熱心指導下，我依次對此次項目的業(yè)務(wù)流程和大概框架進行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我明白要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。

實習的內(nèi)容主要分為兩部分： 軟件測試工作和.net開發(fā)項目實訓。

⑴軟件測試工作

我們先是主要學習對軟件的測試，通過輸入數(shù)據(jù)來判斷程序能否實現(xiàn)追加，刪除和修改等功能，并在虛擬機和本機中分別進行測試。

我們不僅要對軟件輸入數(shù)據(jù)進行測試，還要將每一本程序的測試結(jié)果進行截圖，連接數(shù)據(jù)庫，將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)輸出到我們的報告中。

一開始，我對這些操作不太熟悉，但經(jīng)過兩天的練習后就慢慢上手了。在本機上安裝MPLlogin51應(yīng)用程序，用于打開需要測試的程序。在本機上安裝虛擬機并在虛擬機安裝windows server 2003系統(tǒng)，運行該系統(tǒng)，在該系統(tǒng)上安裝MPlogin51。然后，給本機的c盤配置新環(huán)境(NE)的ADPS，再給windows server 2003配置現(xiàn)環(huán)境(PE)的ADPS。

接著，我們就可以在兩個系統(tǒng)中分別用MPlogin51檢索相應(yīng)程序并運行它，然后在程序中輸入數(shù)據(jù)，測試程序能否實現(xiàn)追加、訂正和削除這三個功能，若能實現(xiàn)則寫OK，不能實現(xiàn)則寫NG。

經(jīng)過不斷的練習，我逐漸掌握了軟件測試的基本操作，也漸漸理解軟件測試的意義，它不僅能讓我們找到程序中的錯誤，而且能讓我們在以后的軟件開發(fā)中改正和盡量避免這些錯誤。

⑵.net開發(fā)項目實訓

我們學習NET三層架構(gòu)和jquery框架，熟悉怎樣搭建一個完整的應(yīng)用程序，實現(xiàn)各業(yè)務(wù)層分離。

NET三層架構(gòu)分為表示層(UI),業(yè)務(wù)邏輯層(BLL),數(shù)據(jù)訪問層(DAL)。表示層為用戶提供交互操作界面，業(yè)務(wù)邏輯層負責關(guān)鍵業(yè)務(wù)的處理和數(shù)據(jù)的傳遞。數(shù)據(jù)訪問層負責數(shù)據(jù)庫的訪問。

我們學習了AJAX(asynchronous javascript and xml)，是一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁應(yīng)用和快速動態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)技術(shù)。通過在后臺與服務(wù)器進行少量數(shù)據(jù)交換，AJAX可以使網(wǎng)頁實現(xiàn)異步更新，可以在不重新加載整個網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上對網(wǎng)頁的某部分進行更新。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁不使用AJAX,如果需要更新內(nèi)容必須重新加載整個頁面。

在課上，老師編寫了一個在網(wǎng)頁觀看視頻的web程序，然后添加了“贊”和“踩”兩個按鈕。用戶在觀看視頻時可以對視頻通過點擊“贊”和“踩”這兩個按鈕表達對視頻的態(tài)度。首先在傳統(tǒng)網(wǎng)頁下運行這段web程序，我們發(fā)現(xiàn)當用戶點擊“贊”或“踩”時，視頻會重新加載播放。為了改變這個問題，我們加入了異步傳輸技術(shù)，使得用戶在點擊“贊”或“踩”，視頻會繼續(xù)播放而不會重新加載。

AJAX最根本原理是在不刷新頁面的情況下訪問服務(wù)器處理數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)的處理結(jié)果按照你想要的方式對頁面做出及時更改。具體流程：AJAX發(fā)出請求→服務(wù)器接受請求，處理請求并將處理結(jié)果返回→AJAX收到結(jié)果，按照你設(shè)定的方式解析結(jié)果并更改頁面內(nèi)容。

三、實習的提高與收獲

實習收獲，主要有四個方面：

⑴通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)。

⑵提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

⑶一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。

⑷為畢業(yè)后的正式工作做好了準備。

四、結(jié)語

到公司實習并沒有我想象中的難以融入，通過慢慢的學習，發(fā)現(xiàn)在公司用的到得知識在我們的學校學習中都會遇到。至暑期結(jié)束，從不懂到漸漸的做了幾個檢測項目。學到不少的東西。實習生活還沒結(jié)束，開學了我還是會繼續(xù)留在公司我的學習和探索。

經(jīng)過兩個半月的企業(yè)實習，我學到技術(shù)知識的同時也初步了解企業(yè)文化，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ)。讓我們在實踐中不斷磨練自己，從失敗中吸取經(jīng)驗，對于即將走出社會的我們是一次良好的歷練。

第二篇：企業(yè)學習總結(jié)

企業(yè)實踐總結(jié)

為進一步提高職業(yè)教師的素質(zhì)能力，教育部組織職業(yè)院校教師深入企業(yè)、了解企業(yè)、以企業(yè)為師，探索工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提升學校的教學內(nèi)涵建設(shè)水平，按照教育廳和學校的工作安排，我來到青海西部礦業(yè)鋅業(yè)分公司進行為期六個月的實踐學習，具體學習時間為2013年4月22日到2013年10月21日。我本次實習的目的是了解該公司的生產(chǎn)工藝流程、管理模式及企業(yè)對專業(yè)人才的需求狀況，從而可以為化工及相關(guān)專業(yè)的教學做借鑒。

通過這六個月的入廠學習，我受益匪淺，大大提高了我的理論水平和專業(yè)技能。在這里，我衷心感謝西部礦業(yè)鋅業(yè)分公司的各位領(lǐng)導和各位員工所提供的各種指導和幫助，同時也將一些實習情況總結(jié)如下：

一、公司概況：

青海西部礦業(yè)鋅業(yè)分公司隸屬于西部礦業(yè)有限公司。以鋅冶煉，有價金屬回收利用的生產(chǎn)企業(yè)，下轄一個分廠（湖南保靖分廠），三個車間，一個所，六個部門。鋅業(yè)分公司位于青海西寧甘河工業(yè)園區(qū)。距離西寧市35公里，公路、鐵路交通十分便利，有鐵路專用線，直接到達廠區(qū)。分公司本部現(xiàn)有年產(chǎn)60KT/A電解鋅生產(chǎn)系統(tǒng)、年產(chǎn)110KT/A硫酸生產(chǎn)系統(tǒng)、兩套氧化鋅生產(chǎn)系統(tǒng)、一套多膛爐生產(chǎn)系統(tǒng)、110KV變電所、污水處理系統(tǒng)等。主要產(chǎn)品電解鋅，副產(chǎn)品硫酸、氧化性、陰陽極板、鋅粉、鋅浮渣、銅鉻渣、浸出渣等。電解鋅一級品率達100%，遠銷日本、韓國、俄羅斯、香港、倫敦等市場。

公司理念：資源報國、服務(wù)地方

企業(yè)精神：信念、忍耐、奮進、成功

鋅業(yè)分公司建成的80m2沸騰焙燒爐及其制酸系統(tǒng)處于國內(nèi)同行業(yè)

領(lǐng)先水平，冶煉工業(yè)和設(shè)備處于國內(nèi)同行業(yè)先進水平，氧化鋅回收系

統(tǒng)處于國內(nèi)同行業(yè)領(lǐng)先水平，整個項目具有一定的技術(shù)和裝備優(yōu)勢。

二、學習內(nèi)容：

在實習的六個月時間里我了解掌握了硫酸生產(chǎn)工藝、鋅冶煉生產(chǎn)

工藝和氧化鋅回收系統(tǒng)的工作原理、主要設(shè)備以及主要操作流程等。

本次學習主要是在分公司本部的三個車間內(nèi)進行的，分別是硫酸車間、鋅冶煉車間和氧化鋅車間。

硫酸生產(chǎn)裝置為鋅冶煉尾氣制酸。生產(chǎn)過程是將破碎后的原料鋅

精礦進行沸騰焙燒，燒出二氧化硫氣體經(jīng)收塵后采用酸洗凈化，然后

用濃硫酸干燥，再經(jīng)釩觸媒催化轉(zhuǎn)化為三氧化硫，最后用98%濃度的硫酸吸收，收酸經(jīng)串酸等操作得出產(chǎn)品硫酸。

鋅冶煉車間首先用稀硫酸（即廢電解液）作溶劑，控制適當?shù)乃?/p>

度、溫度等條件，將焙砂中的含鋅氧化物溶解成硫酸鋅進入溶液（不

溶物形成殘渣）。將硫酸鋅溶液進行凈化，不利于電解的有害雜質(zhì)如銅、鈷、銀、鎳等有價金屬除去回收。經(jīng)凈化除去各種有害雜質(zhì)的硫酸鋅

溶液，連續(xù)不斷的送入電解槽內(nèi)，硫酸水溶液作為電解質(zhì)。以鉛-銀合金作為陽極，純鋁壓延板作為陰極，在直流電作用下，金屬鋅在陰極

析出，氧氣及二氧化錳在陽極析出，電解獲得鋅經(jīng)鑄型制成鋅錠。

氧化鋅車間是作為廢料回收車間，主要設(shè)備為干燥窯、揮發(fā)窯和

多膛爐。

三、關(guān)于實習的感受和想法：

這半年的生產(chǎn)實習，收獲有以下幾點：

1、首先開拓了我的視野

平時我們都是就書本有理論講理論，對于一個企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)

節(jié)很少接觸，這一次我們可以深入企業(yè)的最基層——車間去學習，將

我們的一些理論在他們的生產(chǎn)實踐過程中找到影子。

2、管理工作程序化、系統(tǒng)化、制度化、計劃化

我們在教學管理、課堂上可以借鑒工廠的管理，每個部門、車間

都有自己的制度、計劃，要求整個企業(yè)運作必須系統(tǒng)化，只有這樣才

能成為一個有機的整體。企業(yè)許多的制度在我們學?？磥黼y以實施，而他們卻能實施開展，而且有效。比如他們的上班服裝管理制度，著

裝制度，員工考勤制度等，對學生要求良好儀容形象但是他們不理解

所以也很難狠抓下去。

程序化管理，企業(yè)許多作業(yè)流程都能畫出自己的流程圖，在教學

上我們也可以將每節(jié)課的內(nèi)容以一個流程圖的方式讓學生有方向感、任務(wù)感、層次感，相信教學質(zhì)量會有所提高。

3、改革理論教學內(nèi)容，制定合適的教學計劃

教學內(nèi)容應(yīng)講究“實用”，對所開設(shè)的課程要刪繁就簡。課程所

講授的內(nèi)容，重點應(yīng)放在與實踐有緊密聯(lián)系的知識點上。

4、加強和突出實踐教學環(huán)節(jié)。

加大實踐環(huán)節(jié)在教學計劃中的比重，在實驗、實訓車間解決“應(yīng)

會”的技能掌握。

四、教學工作中需努力的幾個方面：

1、注重培養(yǎng)學生動手能力。

動手能力很重要，企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職

業(yè)學校來說，就應(yīng)該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，平時上課

多注意學生技能方面的訓練，要求每個操作環(huán)節(jié)都要準確、熟練。

2、開發(fā)校本教材。

目前通行的教材不符合中職生本身的特點——中職生就是由于

學習能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強調(diào)教材的知識系統(tǒng)

性，勢必會引起學生的反感。開發(fā)校本教材是我們教師必需努力的一

個方面，只有自己開發(fā)適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求，才能在職業(yè)學校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不

敗之地。

3、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作

中職學生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，學習上的差

生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學校學生

構(gòu)成的主要成份。這些學生在學校里學習目標不夠明確，學習的認知

能力水平較低，學習焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)

有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差。自我中心意識過強，自私

自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。

所以，對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把企業(yè)

文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞

致富的思想。要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

通過此次到企業(yè)的實踐，我接受了企業(yè)先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學資源，我將把從企業(yè)學到的知識應(yīng)用到我的教學當中，以此指導我的教學工作。

2013年10月25日

第三篇：企業(yè)學習總結(jié)

企業(yè)學習總結(jié)1

xx年xx月xx日至x日，x總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴xx港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。x日，我們到達青島港后，對xx港進行了參觀，主要針對xx港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與xx港班

組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

xx港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神。xx港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習

在xx，港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，xx港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的.習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中，在團隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還

在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環(huán)境

xx港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的

培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設(shè)備管理培訓非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu)，還要向xx港學習借鑒。

在參觀結(jié)束后我們在xx的xx和xx廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了x山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的x山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精

細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

企業(yè)學習總結(jié)2

這次培訓的機會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓和學習。

這次培訓給我留下了深刻的印象，不僅僅是因為培訓內(nèi)容對我的影響，還有我在與同事們相處中感受到的做事風格、工作氛圍以及他們團結(jié)一心的合作精神。所有這些都對我產(chǎn)生了很大的觸動，我決心將在培訓中所學、所見和所感應(yīng)用到我的工作中，并與大家共享，讓每個人都能感受到培訓所帶來的動力，實現(xiàn)真正的變革。

第一天的拓展訓練也是我>第一次參加這種類型的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，可以想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發(fā)的有三個項目：

1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達成目標。每個人都各做各的。

2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導，都是能給我以保護和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。

這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人。

在我們的工作中，每個人都扮演著不同的角色，將我們的'力量匯聚在一起，那樣我們將無可戰(zhàn)勝！另外一個重要的點是學會依靠團隊來克服困難。當面臨困境時，不要退縮，去看看誰可以幫助你，及時向他們尋求幫助，他們會像伸出援助之手一樣幫助我們。

我們經(jīng)歷了一場激動人心的拓展訓練后，充滿熱情地投入到緊張有序的學習中。這次的學習內(nèi)容相當全面，不僅涉及到我們專業(yè)工作的知識，還包含對生活和人生的啟示。

每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭?，但是當壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當然沒有壓力的情況下，人就不會進步，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白。

梁老師的系統(tǒng)思考和心智模式對我有很大的啟發(fā)。我意識到人類固有的思維模式有時會束縛我們的思想，并對我們的判斷和行動產(chǎn)生負面影響。當我們只憑過去的經(jīng)驗去思考問題、處理事務(wù)時，難免會受到心智模式的影響。因此，為了擺脫心智模式的束縛，在做事情時，我們不能太過依賴自己的經(jīng)驗，而是要多問自己是否這樣做正確，是否還有更好的解決辦法。

還有其他的課程學習，讓我也學到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。丁老師的>國際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學到了不同的知識。

這么多的學習和培訓部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，但是我會把學到的知識運用到工作當中，不斷地充實自己，加強執(zhí)行力度。這次培訓最重要的是明白了工作不是為了別人，明白了這個道理，做事的責任心和主動性大大提高。

企業(yè)學習總結(jié)3

為了深入推進我校新課程改革，進一步提升學校管理水平、完善高效課堂、加強班級管理，我校制定《徽縣四中20xx暑期教育培訓方案及培訓內(nèi)容》上報縣教育局，取得縣教育局批準后，利用暑假選派40名教師及管理人員分兩批赴山東杜郎口中學進行培訓學習，通過體驗式培訓、聆聽報告、現(xiàn)場研討交流等多種形式。

一、培訓學習過程概述

第一批20人于7月25日出發(fā)，8月2日返回，路上行程5天，培訓學習4天，主要由學校領(lǐng)導、教務(wù)管理人員、教研組長、骨干教師等組成，培訓重點內(nèi)容為學校管理、高效課堂、文化建設(shè)等。

第二波20位成員將于8月6日出發(fā)，并在8月14日返回。旅途將持續(xù)5天，培訓學習階段將為期4天。此次培訓的參與者主要包括學校負責德育和班級管理的領(lǐng)導、政教管理人員以及優(yōu)秀班主任。培訓的重點內(nèi)容將聚焦于德育建設(shè)、班級管理、以及班主任隊伍的發(fā)展等方面。

臨出發(fā)前，學校召開了一次培訓人員會議，旨在統(tǒng)一大家的認識并明確任務(wù)。我們要求參加培訓期間服從安排，并且認真對待培訓內(nèi)容。重要的是，我們要將這次培訓所學到的知識和形成的共識迅速轉(zhuǎn)化為實際行動，以促進我校的發(fā)展。因此，我們務(wù)必要學有所長，并且將所學知識應(yīng)用于實踐中。請大家積極參與并將所學運用到實際工作中，為我們的學校做出積極貢獻。

二、杜郎口中學的主要特色

杜郎口中學地處山東省西部的茌平縣杜郎口鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)經(jīng)濟一般，學校周邊都是農(nóng)田，是一所偏僻的農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有18個教學班，學生720余人，教職工100余人，學生基本都是本鎮(zhèn)農(nóng)家子弟，校長和老師也大多土生土長，然而杜郎口中學因其獨特的教學改革，吸引了全國各地教師參觀學習。

1、學校管理機制的變革與創(chuàng)新。

一是率先垂范的領(lǐng)導班子。在杜郎口中學，領(lǐng)導是旗幟，他們提出學校領(lǐng)導班子要做到“四有”“四看”：即有品格、有思路、有本錢、有力度;領(lǐng)導班子看校長、班主任看領(lǐng)導班子、教師看班主任、學生看教師，上至校長、下至老師都能做到率先垂范、以身作則，為師生做出榜樣和表率。

二是完善的管理體制。杜郎口中學的管理去除中間層，直接落實到教學、管理第一線，校長聘任教學副校長、后勤副校長，教學副校長對口聘任三個年級主任以及學科主任，年級主任聘班主任，學科主任聘教師，班主任聘科任教師，簡化管理環(huán)節(jié)，提高辦事效率，避免推諉扯皮。年級主任、學科主任均實行動態(tài)管理，每年競聘上崗。學校業(yè)務(wù)副校長直接管理年級主任和學科主任;年級主任負責年級的行政工作，直接管理各班主任和任課教師，而業(yè)務(wù)上又受學科主任的管理;學科主任在業(yè)務(wù)上管理年級主任和教師，而在行政上又受年級主任的管理;班主任管理整個班集體，負責聘任任課教師，也可以解聘教師;教師負責任教班的每個學習小組;學習小組長負責一個學習小組的所有任務(wù)，這就形成多層次、全方位、立體交叉的管理體系，按照“能評就評，能比就比，能排隊就排隊”原則，實施“一談二警三?！惫芾恚瑖栏衤鋵崱霸试S當?shù)箶?shù)第一，但不允許總當?shù)箶?shù)第一”、“不換思想就換人!”用人機制。

三是重視教師團隊的敬業(yè)精神。杜郎口中學深為其老師們的敬業(yè)精神所折服。學校將管理機構(gòu)如教務(wù)處和政教處的作用降低，將日常行為管理的責任分配給所有科任教師，他們不僅是教學任務(wù)的承擔者，也是道德教育的負責人。此外，學校要求每位教師每周提交一份教學總結(jié)或心得體會，每月進行匯總，并在每學期存檔。這種要求旨在鼓勵教師樹立整體觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神。為了年輕教師的成長，學校提供了多層次的支持和關(guān)懷。學校和學科組建立了結(jié)對幫扶機制，指導年輕教師從備課、課程開發(fā)到教學反思等方面，進行全方位的培養(yǎng)。這種培養(yǎng)工作被納入學校的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃中，并根據(jù)時間段和批次進行協(xié)助，以確保年輕教師的成長。

2、科學合理的高效課堂模式

一是 “三三六”自主學習模式。即“立體式、大容量、快節(jié)奏”三大特點、“預(yù)習、展示、反饋”三個模塊、“預(yù)習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評”六個課堂環(huán)節(jié)，其優(yōu)勢在與強化學生參與意識，變學生為主體，限度的調(diào)動學生的學習能動性，讓學生充分感受學習快樂，這種全新模式使課堂教學環(huán)境、師生主次地位、課堂教學方法發(fā)生了巨大變化，做到了“教不會能學會，聽不懂能學懂”，收到良好效果。

二是小組合作學習。杜郎口中學根據(jù)學生不同的知識結(jié)構(gòu)、學習成績、個性特點，組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成小組，選拔學習成績優(yōu)異、組織管理能力強的學生做組長，負責檢查組員每天預(yù)習任務(wù)的完成、組織合作探究學習、統(tǒng)計課堂主動發(fā)言次數(shù)、檢測組員對課堂學習內(nèi)容的掌握、管理組內(nèi)的紀律衛(wèi)生等方面，天”周”為單位進行綜合評價，限度地激發(fā)了學生參與小組合作學習的熱情。

三是推崇開放自主的課堂觀念。杜郎口中學的課堂教學非常包容，鼓勵學生展示與眾不同的表現(xiàn)，積極鼓勵學生勇于提問與質(zhì)疑，擺脫教條束縛，不盲從權(quán)威。他們注重民主教育，以相信學生、引導學生、培養(yǎng)學生為核心理念，通過對話、商討、征詢甚至請教、道歉等方式，創(chuàng)造了一個民主、寬松、和諧的課堂氛圍。他們通過借用生活案例、學生親身經(jīng)歷以及所見所聞的事物來促進學生的理解、分析、歸納、總結(jié)和把握能力，教師角色更像是引導者、組織者和調(diào)控者，而學生才是課堂的主體。

創(chuàng)新的評價機制應(yīng)該是多元化的。在杜郎口中學，評價注重創(chuàng)新，從以評教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽u學生為主。評價的重點由教師講解和表現(xiàn)精彩度轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生參與度，由教學完整性轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W結(jié)構(gòu)，特別是時間分配的合理性。評價的焦點也由課堂活躍度和師生交流互動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習狀態(tài)和展示學習成果的交流。評價的側(cè)重點從教師的板書設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生完成學案和隨堂作業(yè)情況。評價的重點還由教師的基本功轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生在教師指導下具備的基本能力。

在評價目標上,由單一的評價學生的認知能力轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價學生三維目標的達成度;在評價方式上,由終結(jié)性評價為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式為主。

3、特色鮮明的德育文化。

一是無處不在的獨特文化。杜郎口中學的校園文化展現(xiàn)在教室、走廊、櫥窗等各個角落，其中最顯著特點就是其與眾不同。不論是那些靜態(tài)的名言、格言、條幅，亦或是那些動態(tài)的黑板報、手抄報，全部都是學校領(lǐng)導、教師和學生們的原創(chuàng)之作。辦公樓里掛滿了學校領(lǐng)導和教師們的許多創(chuàng)意感悟，而教學樓里則隨處可見學生們的'原創(chuàng)作品。這些原創(chuàng)作品的呈現(xiàn)起到了很好的引導作用，充當著良好榜樣的角色。

二是著力培育的反思文化。杜郎口中學今天的聲譽，離不開他們獨特的反思文化，他們提出“反思三年成名師”的口號，及時反思與反饋，構(gòu)建立體式、大密度的網(wǎng)狀反思管理體系，每位教師每周一次自我反思，每天早上、中午上課前兩次反饋會，每周每個學科組三節(jié)公開課評課反思，班主任每天對班級管理四次反饋反思，班主任每周對科任教師五次的評價促進反思，在這里，管理、德育、教學在反思中得以優(yōu)化、升華，反思成為學校發(fā)展的一道獨特風景。

三是持之以恒的細節(jié)教育。關(guān)注細節(jié)是其德育又一亮點，從學生成長細節(jié)入手，抓實生活細節(jié)：年級主任、班主任、副班主任，手把手教學生如廁、睡覺、洗漱、內(nèi)務(wù)整理、就餐等生活小節(jié)，讓學生懂得方法、有章可循，快速完成小學生到初中生角色的轉(zhuǎn)換。抓學習細節(jié)：進行集中培訓，從書寫、預(yù)習、學習方式、小組協(xié)作、口頭表達、課堂展示等細節(jié)全方位培訓，多角度培養(yǎng)學生的自信力、自學力、開拓力。抓行為細節(jié)，讓學生學會自立，懂得感恩，學會承擔責任。關(guān)注教師成長細節(jié)：

4、扎實精細的班級管理

一是強化班主任管理。在杜郎口中學，班主任屬于學校管理層，對任課教師有評價、聘用、辭退的權(quán)力，可多次聽課并提出整改意見，實行值日班主任制度，讓每位課任教師體驗班主任工作的酸甜苦辣。年級主任負責管理班主任，班主任對班級常規(guī)、教學等多方面工作全權(quán)負責。

二是學生自主管理。在我們學校，學生自主管理是班級管理的基礎(chǔ)，而學生分組管理則是班級管理的保障。我們鼓勵學生自我約束和自我管理，通過小組長使用紅色和黑色小星來評價學生的表現(xiàn)，紅星表示進步或貢獻，而黑星表示錯誤。我們允許學生在犯錯后彌補錯誤，一個黑星可以通過兩個紅星來彌補的規(guī)定也給予了學生機會。同時，班務(wù)工作也由學生們自主申報，每項工作都有專人負責，組長要認真負責、做榜樣引領(lǐng)，而組員要完成好本職工作并積極進行協(xié)同合作，班級內(nèi)一切都井然有序。我們的班級常規(guī)管理很少采用枯燥的說教，而更多地倡導實際體驗的方式來進行。通過體驗式的常規(guī)教育和體驗式的班級管理，學生們能夠在實踐中成長，并在體驗中不斷領(lǐng)悟。

三、本次培訓后的幾點啟示

杜郎口中學的經(jīng)驗是非典型性的，他們確實有很多優(yōu)點，但我們學習杜郎口中學不能照搬“而是要學習，杜郎口“的改革創(chuàng)新精神和先進理念”通過培訓學習，結(jié)合我們的實情。

啟示一：轉(zhuǎn)變管理觀念，逐步形成反思文化。通過培訓學習，我們認為杜郎口中學的反思文化是其發(fā)展的巨大動力之一，我們的教師在長期的教育教學中很容易形成職業(yè)倦怠，不停的反思則會讓老師對自己的教育教學有較為清醒的認識，會緊跟時代的發(fā)展要求，會隨著課程的改革來改變自己的教育教學觀念和模式，我校在這方面曾有一些探索，例如編撰教師科研論文集、教學案例集等，但還不夠深入和完善，還沒有把它當做一種學校文化來堅持和創(chuàng)新，今后我們要把杜郎口好做法借鑒過來，形成符合我校實情的、具有我校特色的反思文化，推動學校各項工作更好發(fā)展。

啟示二：轉(zhuǎn)變課堂觀念。轉(zhuǎn)換課堂角色，主體”主導”從臺前隱身到幕后，客觀調(diào)控學習內(nèi)容、學習進度和學習方式，摒棄傳統(tǒng)的課堂上，不準交頭接耳“發(fā)言先舉手，獨立思考問題，充分信任學生，解放學生、利用學生、發(fā)展學生，我校在這方面進行了積極的探索。但仍有部分教師擺脫不了滿堂灌，學生課堂參與度不高，課堂模式落實不到位“沒有把課堂真正還給學生”

啟示三：改變教師觀念是必要的。作為教師，我們需要摒棄自己的高高在上的姿態(tài)，克服自己固有的角色定勢，不斷地探索、積累并深化對新角色的理解，加強對教學的反思。雖然我們學歷不比杜郎口中學差，各學科也有預(yù)習要求，但是我們時間不夠充足，任務(wù)也缺乏明確，老師的指導也相對較少。我們的課堂上會讓學生進行討論和交流，但是我們卻沒有將后進生納入其中，中等生也不怎么積極參與，所以效果并不是很理想。相反，杜郎口中學采用小組合作學習模式，給予每個學生平等的機會，并將壓力轉(zhuǎn)化為動力，使被動的學生變得主動起來，這樣效果會更好一些。我們應(yīng)該借鑒和學習他們的做法。

啟示四：加強常規(guī)管理是非常重要的。我們學校的常規(guī)管理在全縣還是相對不錯的，但與杜郎口中學相比仍存在很大差距。杜郎口中學能夠做到每天一次教學常規(guī)檢查，時刻進行教學評價，并將所有的教學檢查與評價信息每天公示。而我們學校卻有很多教師對每月一次的檢查仍然不夠認真，每學期一次的教學計劃仍然原樣復制他人，還出現(xiàn)了缺乏備課的現(xiàn)象。經(jīng)過深入追根溯源，我們認為這些問題仍然源于教師們的思想問題和態(tài)度問題。因此，我們深刻領(lǐng)悟到“過程比結(jié)果”更加重要的道理。

啟示五：為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，我們學校提出了一種名為“2288”的課堂模式。與杜郎口中學的“1035”課堂模式相比，雖然存在一些異曲同工之妙，但我們還需要進一步完善和細化細節(jié)，并對評價和考核進行改進。我們可以借鑒“1035”課堂模式的評價細則以及“三三六”自主學習模式的評價方法，以提高執(zhí)行力度并提升課堂效率。

啟示六：我們應(yīng)該重視過程管理，完善評價體系，并形成具有特色的精細化管理模式。杜郎口中學的精細化管理給了我們很大的啟示。他們的管理方式可以用點滴積累、扎實有力、公正透明來形容。他們注重細節(jié)，直截了當?shù)剡M行管理，無處不有“評比”的影子。檢測和抽測結(jié)果及時公布，整個管理過程公開透明，評價合理。正是因為這種完善的管理，杜郎口中學的每一位教師將學校視為自己的家庭，將事業(yè)視為生命。我們要以杜郎口的精細化管理經(jīng)驗為借鑒，結(jié)合我校實際情況，完善各項管理制度，打造出具有我校特色的精細化管理模式。

總之，在學習杜郎口中學經(jīng)驗的過程中，我們要注重保持其完整性和統(tǒng)一性。我們反對簡單地照搬和模仿，而主張在適度變化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新發(fā)展，借鑒經(jīng)驗啟發(fā)我們的思維。培訓學習不能只停留在形式上，而應(yīng)該注重學習觀念、精神和實質(zhì)內(nèi)容，并將所學應(yīng)用于行動之中。通過學習杜郎口，我們的教育理念一定會有新的突破，管理工作也會獲得新的思路。課堂教學和班級管理也會因此得到創(chuàng)新。只有這樣，我們才不會白白奔波千里去參與培訓學習。

企業(yè)學習總結(jié)4

前段時間，我參加了深圳市新泰醫(yī)藥企業(yè)管理知識的學習培訓，接受了深圳市新泰醫(yī)藥系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識的學習和輔導，受益良多。我深刻領(lǐng)會到，作為一名深圳市新泰醫(yī)藥合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運作機制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

首先，要毫不動搖的狠抓深圳市新泰醫(yī)藥人力資源管理。

一個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的'發(fā)展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

深圳市新泰醫(yī)藥必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進高素質(zhì)人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。

其次，深圳市新泰醫(yī)藥始終如一地開拓、經(jīng)營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。

所以，如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。

所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構(gòu)中。

企業(yè)學習總結(jié)5

企業(yè)培訓的對象是已經(jīng)在崗位上從事一定工作的成年人，培訓要對改變其崗位行為有所幫助，培訓要能夠提高學員的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學員所在機構(gòu)工作和管理水平的提高。企業(yè)培訓的對象有自己的特點，一是面臨崗位的責任要求，二是有自己的工作經(jīng)驗和生活經(jīng)歷。對企業(yè)員工，我們不可能像對待普通學校里的學生那樣從基本和基礎(chǔ)開始，也沒必要從學科的角度對他們進行系統(tǒng)完整的知識教學。

認識到企業(yè)培訓的特點，對我們開展好企業(yè)培訓工作很有必要，企業(yè)培訓工作要真正從服務(wù)的對象出發(fā)，研究他們的崗位特點和學習認知規(guī)律，滿足他們的實際需要，調(diào)動起他們參與的積極性，以期達到提高員工素質(zhì)的目的。

在認真總結(jié)本企業(yè)培訓工作經(jīng)驗、借鑒其他單位優(yōu)秀培訓成果的基礎(chǔ)上，筆者認為，實施企業(yè)員工培訓，必須結(jié)合企業(yè)實際，認真定位；必須體現(xiàn)崗位職務(wù)特色，創(chuàng)新培訓方式；必須加強制度建設(shè)，建立長效培訓機制。以下幾點需要企業(yè)關(guān)注。

一、以終為始，明確培訓目標

對企業(yè)來說，培訓的目標有兩個，一個是解決問題，二是提升能力。

設(shè)計對員工的教育培訓，首先要以解決問題為出發(fā)點。培訓首先要讓員工意識到所學習的內(nèi)容與他們所承擔的工作職責密切相關(guān)，才能喚起他們的學習積極性和主動參與。而問題既包括工作問題也包括思想問題，在解決問題的前提下，綜合考慮采用教育和培訓的最適合的形式。也就是圍繞著解決問題，有針對性地補充相關(guān)知識，給員工提供研究問題的基礎(chǔ)知識信息；有效地組織開展深入的研討，完成從提出題目，設(shè)計研討方案，推進研討進程，最終提出方案建議。在這一過程中，特別要發(fā)揮學員的主體作用，問題的“擁有者”是學員，解決問題的主體是學員，成果應(yīng)用的受益者也是學員。

其次，要以能力提升為出發(fā)點設(shè)計。而能力提升的任務(wù)則更適合由培訓來完成，在員工教育培訓中，要從學員崗位職責需要出發(fā)，按照勝任崗位的標準，考慮工作中的新問題對干部能力的新要求，對員工進行有意識、有計劃的.能力培訓。能力培訓含有一定的知識學習，但其主要的形式還是訓練，途徑有兩種：一是在解決問題過程中的思想方法訓練，即在解決問題中對學員進行發(fā)現(xiàn)問題、分析判斷問題和解決問題的思維訓練；二是要輔以一定形式的技能訓練，使學員在履行職責中的一些關(guān)鍵行為能夠在訓練中達到熟練，形成良好行為習慣。

二、推進培訓轉(zhuǎn)型

當前，國家和培訓行業(yè)等內(nèi)外部客觀環(huán)境都呼喚著企業(yè)員工的培訓轉(zhuǎn)型。要求企業(yè)培訓更加凸顯企業(yè)特色，緊密結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)需求，為企業(yè)創(chuàng)造更高投入產(chǎn)出比的學習價值，這正是培訓轉(zhuǎn)型的本質(zhì)目標。

一要加強內(nèi)部課程開發(fā)和內(nèi)訓師培養(yǎng)。培訓轉(zhuǎn)型，對企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)和內(nèi)訓師培養(yǎng)提出了迫切要求。急需探索和建立系統(tǒng)開發(fā)內(nèi)部課程、培養(yǎng)內(nèi)訓師的機制和方法。通過制度加強企業(yè)內(nèi)訓師激勵和引導。通過體系性課程開發(fā)，實現(xiàn)人才培訓課程體系的落地；通過專題式課程開發(fā)，更好地宣貫組織戰(zhàn)略和工作思路；通過行動式培訓項目開發(fā)有效解決業(yè)務(wù)問題，提升組織績效，支撐戰(zhàn)略實施；通過案例式課程開發(fā)，廣泛挖掘管理經(jīng)驗，傳播組織智慧。

二要加強培訓與企業(yè)人才管理的鏈接。培訓轉(zhuǎn)型，必須加強培訓需求、方案策劃、效果評估與企業(yè)人才管理的鏈接。新型的培訓應(yīng)以企業(yè)戰(zhàn)略、組織績效和人才發(fā)展為導向。培訓需求和方案策劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略方向、績效問題和人才職業(yè)發(fā)展階段需求等確定。培訓效果評估應(yīng)與人才測評和人才選撥、晉升相結(jié)合。

三要加強培訓機構(gòu)自身能力建設(shè)。培訓轉(zhuǎn)型，必須加強培訓機構(gòu)自身學習成長和管理能力建設(shè)。一流的企業(yè)培訓機構(gòu)，需要一流的培訓管理者和培訓管理水平。培訓機構(gòu)要在組織設(shè)置、職能分工、人才能力上符合培訓轉(zhuǎn)型的新要求，超前培養(yǎng)培訓轉(zhuǎn)型需要的人才、前瞻謀劃更加符合新型培訓要求的組織模式。

三、創(chuàng)新培訓形式

通信技術(shù)和社交媒體的發(fā)展極大地改變了人們的生活和學習方式，也為培訓創(chuàng)新插上了想象的翅膀。行動學習、移動學習、游戲化學習等新型學習模式的興起使得企業(yè)培訓的邊界得到了有效拓展，并為集中培訓的開展提供了多樣化的手段支撐。同時，社會化學習的普及也迫使企業(yè)必須與時俱進、積極創(chuàng)新，不斷探索E-learning、M-learning等新興模式，為人才培訓持續(xù)注入新鮮活力。這里，介紹幾個新興的培訓形式。

1、微課

微課，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課”的簡稱，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗、任務(wù)等）而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的在線視頻課程資源。

微課在培訓中具有充分的發(fā)展空間，一個知識點、一個案例、一個設(shè)備操作方法、一次班會、說課……都可以做成一次微課，教師可以從任一點切入進行設(shè)計開發(fā)，開發(fā)技術(shù)簡單易操作，并且便于資源重組。

2、MOOC

MOOC（Massive Open Online Course），即幕課，主要的教學活動是靠一段“教師講授式”視頻，輔以課程資源包的形式來開展的。

MOOC課程和普通的網(wǎng)絡(luò)課程最大的區(qū)別在于為學員提供了“參與式學習”的體驗。

MOOC的成功之處還在于它打通了線上和線下的生態(tài)鏈。在線上，我們可以與來自世界上各個地方的人們進行交流、共享。同時我們也可以自發(fā)自發(fā)組織線下的活動。

3、混合式學習

混合式學習是以企業(yè)發(fā)展與績效為目標，在關(guān)注平衡不同類型學習者特征的基礎(chǔ)上所建立起來的集合面授學習、在線學習、體驗學習、行動學習和測試評價于一體的新型學習方式，具有目標集聚、效果持續(xù)、可測量和評價等多種優(yōu)勢。

在培訓資源有限的情況下，混合式培訓實施的關(guān)鍵在于e-Learning的支撐。e-Learning體系實現(xiàn)了教、學、測、評、管一體化，是一種高效靈活的學習解決方案。學者鄭世良認為：人格化的人本主義是e-Learning的內(nèi)在特性，在創(chuàng)設(shè)真實情境，強調(diào)自主式學習、協(xié)作式學習和發(fā)現(xiàn)式學習方面具有獨特優(yōu)勢，實現(xiàn)了主體的個性化，互動的平等化，內(nèi)容的整合化，空間的網(wǎng)絡(luò)化及時間的持續(xù)化。

在培訓調(diào)研、培訓組織、培訓價值評估、培訓延伸的階段，e-Learning的優(yōu)勢非常明顯。

培訓的新概念不斷涌來，但萬變不離其宗，其核心還是課程資源開發(fā)，目的還是提高學員的學習興趣。

四、了解需求，科學組織設(shè)計

訪談是開展培訓需求調(diào)研最常用的方法，通過訪談準確把握培訓需求是培訓方案設(shè)計者必備的重要能力，也是提高培訓方案設(shè)計質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。那么，如何實現(xiàn)有效的培訓需求訪談?wù){(diào)研呢？通過大量的工作實踐發(fā)現(xiàn)，按照“預(yù)熱、聚焦、錨定”這三步開展培訓需求訪談?wù){(diào)研，可有效提升培訓需求診斷的準確性，有力提升培訓課程設(shè)計質(zhì)量。

1、預(yù)熱

由于訪談?wù){(diào)研是培訓方案設(shè)計者與主辦方或?qū)W員互動溝通的過程，互動既需要共同語言，也需要相互信任，還需要明確目標、提高效率。因此，培訓方案設(shè)計者應(yīng)提前閱讀相關(guān)文件資料，了解與本次培訓及業(yè)務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識、政策背景、發(fā)展概況、培訓歷史、培訓預(yù)訂等信息，做到對受訓單位和培訓對象的基本需求等有較全面的了解，同時認真盤點需要進一步深入了解和確認的問題，為下一步高效訪談做好充分準備。

2、聚焦

訪談?wù){(diào)研的優(yōu)點是可較深入地了解培訓需求，而缺點主要是樣本量小、占用被調(diào)研者時間較長、效率較低。為了揚長避短，一是在選擇被訪談對象時，要盡可能使樣本涵蓋各相關(guān)單位、各類目標培訓對象；二是在訪談時，要主動詢問培訓需求的針對對象，是否是多個單位的共性需求等；三是通過在前期列出訪談提綱，時刻聚焦要了解的培訓對象、業(yè)務(wù)重點、面臨的困境、可提供的幫助等主要問題，把握談話方向，得到答案后及時切換問題，提高訪談效率。

3、錨定

訪談?wù){(diào)研往往會得到較豐富的信息，因此必須認真做好記錄，并在訪談結(jié)束時立即總結(jié)提煉，以免信息的遺漏。若訪談了多人，要在每次訪談后標注重要結(jié)論，進一步提煉明顯的共性需求和可采納的代表性需求，并且錨定本次培訓針對的問題，將培訓需求轉(zhuǎn)化為初步的課程，才能為下一步培訓課程優(yōu)化設(shè)計奠定良好基礎(chǔ)。

五、重視持續(xù)，促進成果固化

課堂培訓是實現(xiàn)培訓需求的重要方式，但是一次性的課堂培訓難以在短時間內(nèi)滿足人才成長的需求，需要結(jié)合崗位工作的實踐鍛煉，針對性制定工作改進計劃，并進行持續(xù)性溝通和反思，將學習內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用落實到培訓后期的成果固化上，在積累一定實踐基礎(chǔ)后再進行二次培訓，實現(xiàn)“理論指導實踐、實踐完善理論”，對學員今后的實際工作起到經(jīng)驗積累和智慧積淀的作用，從而真正推動工作績效的提升，真正展示培訓學習的效果。

同時要建立培訓效果考評機制。培訓效果考核一直是一項比較棘手的老大難問題。學員將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力需要一個檢驗過程，而且培訓效果難以用一把尺子進行量化。盡管如此，為了保障培訓質(zhì)量，提高培訓效果，仍然要通過考評機制及時進行考評。一是通過一份培訓教學質(zhì)量問卷，把教學效果評出來，包括好、較好、一般、差四個檔次；二是組織好總結(jié)交流，讓大家把培訓體會說出來；三是撰寫學習體會或結(jié)業(yè)論文，讓大家把學習收獲寫出來，盡量用數(shù)據(jù)、事實和典型事例說話，改變過去只能意會，不能言傳的尷尬局面。每期專題培訓班結(jié)業(yè)后，都編印一本論文專集，一方面相互交流，另一方面也能展示培訓質(zhì)量和效果。

企業(yè)學習總結(jié)6

我是從20××年××月到集團公司掛職鍛煉的，到現(xiàn)在已達半年多，在上級領(lǐng)導和企業(yè)老板的關(guān)懷幫助下，我學習了不少知識，增長了才干，自身素質(zhì)有很大的提高，同時積極服務(wù)于企業(yè)，對促進企業(yè)發(fā)展做出了我應(yīng)有的貢獻。

一、珍惜機會，主動融入新環(huán)境

上級選派我們到企業(yè)掛職，是對我們的信任和厚愛。我們感到非常光榮和幸運，這是一個非常難得的學習鍛煉的機會，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能增長才干，豐富閱歷，有助于我們成長進步。

企業(yè)工作節(jié)奏快，管理模式和機關(guān)不太一樣，工作紀律、作息要求等各方面會更嚴格，初進企業(yè)時感到不適應(yīng)，但我嚴格要求自己，做到和員工一樣，以一個良好的心態(tài)進入新的工作環(huán)境，服從于企業(yè)的管理。我在華能工作以來，每有新的建議都及時向董事長匯報，征求意見，可行的就馬上安排實施，不可行的，董事長都向我解釋，分析其中不行的原因，然后進行完善，使建議更符合實際，更管用、有實效。我所開展的每項工作，都取得董事長的支持，并及時向董事長匯報工作進度，工作完成后進行總結(jié)匯報。這樣各種可行的措施才能落到實處，才能發(fā)揮自己的作用。

到企業(yè)工作后，我主動融入新的工作圈，尊重新同事，虛心向身邊人學習。與職工交朋友，和他們一起吃飯、干活，一起學習、拉家常，很快就熟悉了新環(huán)境，投入新的工作。

二、嚴于律已，提高自身素質(zhì)和技能

到公司工作后，一方面，我保持和組織密切聯(lián)系，持續(xù)加強理論學習。經(jīng)常向上級匯報工作和思想動態(tài)，得到隨時指導和幫助，做到不斷線、不偏向，始終和縣委、縣政府保持一致。平時認真學習黨的方針、政策，學習縣里各種會議精神，及時向企業(yè)傳達貫徹。

另一方面加強業(yè)務(wù)學習。企業(yè)經(jīng)營管理是一門大學問，如果不了解企業(yè)就蠻干、愣干，做出不符合企業(yè)實際的事來，最后是無用功，事得其反。業(yè)務(wù)知識不在于一朝一夕就能學好，而要在干中學、在學中干，不斷的學習，不斷的積累，才能更好的掌握和運用，做到不說外行話、不辦外行事，掌握工作主動權(quán)，為抓好分配的工作任務(wù)打好基礎(chǔ)。我主動向身邊同志學習，甘當小學生，虛心向身邊的同志學習請教，既汲取經(jīng)驗，搞好工作；又密切同職工的聯(lián)系，強化團隊精神，提高實際工作水平。

三、盡職盡責，為企業(yè)發(fā)展獻計出力

我到公司以后，發(fā)揮自己的特長，找準工作著力點，為企業(yè)完善管理、提高經(jīng)營水平發(fā)出點滴的`光和熱。

加強企業(yè)形象推廣，提升企業(yè)知名度。建議公司購置了影像攝錄設(shè)備，用于公司影相資料、員工培訓光盤的存儲、制作和編輯，配合制作了企業(yè)宣傳片、形象片，在公司網(wǎng)站上發(fā)布，從科技創(chuàng)新、質(zhì)量、誠信、服務(wù)、打假維權(quán)、節(jié)能環(huán)保等多方面宣傳了華美。

促使員工培訓納入規(guī)范化、經(jīng)?；?。××員工大部分是來自周邊村街的農(nóng)民，思想和技能素質(zhì)參差不齊。從今年9月份至今，公司定期聘請專家教授來公司為員工授課，通過聆聽講座，從董事長到員工都對公司有了一個新的認識，特別是對企業(yè)文化進行了探索、總結(jié)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的核心。因此。我積極發(fā)揮特長，做好現(xiàn)場錄像和資料保存工作。同時，配合綜合部定期組織員工收看，使員工對公司今后的發(fā)展有了一個清楚的認識，激發(fā)了員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻的激情。

通過一段時間的掛職鍛煉學習，我的收獲很大。學習了著眼全局思考問題的思維方式、全盤考慮處理事情的工作方法；提高了辦公自動化的應(yīng)用能力，提高了處理復雜問題的綜合能力和組織協(xié)調(diào)能力。我拜了老師，交了朋友，開闊了視野，增長了知識，提高了才干。但是，我認為需要學的知識還太多，需要提高的能力還有很多，在以后的工作中，將繼續(xù)盡心盡力做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻，為促進實現(xiàn)“趕超周邊、富民強縣”的目標任務(wù)而努力工作。

企業(yè)學習總結(jié)7

作為一家新建企業(yè)，廣電網(wǎng)絡(luò)不但需要外樹形象，同時需要內(nèi)樹信心、精神。如何打造廣電網(wǎng)絡(luò)團隊精神，使企業(yè)在成長過程中不斷發(fā)展壯大，“心往一處想，勁往一處使”，讓員工主動參與、積極參與，有效工作，我就如何打造廣電網(wǎng)絡(luò)團隊精神作如下思考。

一、樹立企業(yè)理念

企業(yè)理念是企業(yè)的發(fā)展目標和行動宗旨。企業(yè)必須給出一個規(guī)劃，讓員工圍繞企業(yè)規(guī)劃工作，圍繞企業(yè)理念樹立企業(yè)服務(wù)意識。打造一個由內(nèi)至外的企業(yè)精神。用這種精神支撐企業(yè)發(fā)展及指導員工工作。

企業(yè)理念對內(nèi)是一面旗幟，對外則是一種形象。如，海爾的“真誠到永遠”就給了用戶最直接的一種認識。用戶就會嘗試接觸，并在接觸過程中感受企業(yè)的服務(wù)理念。如果用戶感受到企業(yè)在踐行企業(yè)理念，給用戶帶來最良好的售后服務(wù)，那么就會形成一個口口相傳的良性循環(huán)。企業(yè)理念在這種“口碑”式宣傳中，就會在市場站穩(wěn)陣腳。

而企業(yè)理念，則會指導員工圍繞理念而工作，有一個工作目標。所有的員工圍繞一個目標工作，就形成了初步的團隊精神。

二、建立健全的激勵機制

打造一支聚有凝聚力和向心力的團隊，讓員工在平凡的工作中體會到工作的快樂及意義，需要在工作中建立健全的激勵機制，及時肯定員工在工作中所作出的努力。一是建立合理化考核平臺，細化工作指標，按季度（或月）對員工工作進行總結(jié)。并以此為依據(jù)，作為薪酬進檔或年終評優(yōu)評先資格。二是鼓勵工作中創(chuàng)新性思維。廣電網(wǎng)絡(luò)從行政劃離出后，員工習慣于行政工作模式，按部就班。這種工作模式不能長期適應(yīng)廣電網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。要鼓勵員工拓展工作思路，總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作模式，提出合理化建議。并對有價值的意見或建議進行獎勵；在內(nèi)部刊物刊發(fā)，形成良性的互動。

員工在工作中得到的肯定，可以激勵自已和周圍的人，在各自的崗位上努力工作，并在工作中勤于思考，善于總結(jié)。為打造團隊精神奠定基礎(chǔ)。

三、建立學習的平臺

廣電網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展比起其它信息產(chǎn)業(yè)，起步遲，基礎(chǔ)薄弱，要在以后的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高員工業(yè)務(wù)技能等方面下大力氣。員工業(yè)務(wù)技能及思想素質(zhì)的提高，對打造廣電網(wǎng)絡(luò)團隊精神，建立一支業(yè)精、向上的隊伍起著關(guān)鍵性作用。

一是業(yè)務(wù)學習。廣電網(wǎng)絡(luò)公司建立時間短，起步晚，而成立之后的廣電網(wǎng)絡(luò)即面臨來自其它信息產(chǎn)業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。組織業(yè)務(wù)人員學習新技術(shù)，加強業(yè)務(wù)交流，提高業(yè)務(wù)技能，增強員工應(yīng)對新事物的能力。這不僅能增強員工的挑戰(zhàn)能力，同時，也增強了團隊的凝聚力及戰(zhàn)斗力。

二是思想學習。廣電網(wǎng)絡(luò)從行政剝離出來，許多員工思想還停留在按部就班的模式，看不清當前企業(yè)所面臨的.挑戰(zhàn)以及自身所不具備的適應(yīng)形勢的能力。工作中不思考、不進取，得過且過。分公司應(yīng)加強對員工的思想教育，剖析企業(yè)所面臨的困難、員工自身工作上的不足以及不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的不足，增強員工危機意識和責任意識。

員工在學習過程中相互交流、相互促進、相互提高，達到工作應(yīng)用中的相互溝通、幫助的效果，加強了員工之間的協(xié)作。員工之間的團結(jié)、協(xié)作、目標一致，正是團隊精神最有力的體現(xiàn)。

四、提供交流機會

公司應(yīng)多給員工提供交流、學習、分享的機會。如公司內(nèi)部不定期組織某種技能比賽、體育活動等，分公司之間也可以就某一項工作組織員工做交流。這些交流不僅能活躍員工思想，營造相互協(xié)作的氣氛，還可增進員工了解自己的企業(yè)，增強主人翁意識，打造團隊精神。

五、成果共享

企業(yè)取得了經(jīng)濟效益，需和員工共享成果?，F(xiàn)在公司正在進行的薪酬制度改革就很好地進行了體現(xiàn)。公司應(yīng)嚴格兌現(xiàn)各項獎勵，激發(fā)員工工作熱情。

團隊精神的打造是一個循序漸進的過程，需在工作中從點滴做起?，F(xiàn)省、市公司正從各方面入手，建立了初步的企業(yè)文化，團隊精神的打造也在逐步完善之中，它將為廣電網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展提供強有力的支撐和保障，引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)造美好未來。

企業(yè)學習總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼我到單位工作已經(jīng)3個月了，期間在領(lǐng)導的培養(yǎng)幫助、同事們的關(guān)心支持下，我逐步完成著從一名懵懂畢業(yè)青年到xx工作者設(shè)轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。歲首年終，我靜心回顧這三個月的工作生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將我這三個月的學習工作情況總結(jié)如下：

一、虛心好學，思想政治素質(zhì)高。

作為年輕人，我深懂學習的重要性，認識到只有懂得學習、勤于學習、善于學習，才能不斷取得進步。特別是，我在理論和業(yè)務(wù)上對自已提出了更高的要求，堅持把學習當作第一要務(wù)，虛心向書本學習，向?qū)嵺`學習。能主動在工作、生活中學習和鉆研黨的路線、方針、政策，注重從思想上強化自身理論素質(zhì)的培養(yǎng)，在思想上行動上能自覺同黨中央保持高度一致，嚴格維護和執(zhí)行各級黨組織的、和，堅持做到了思想上成熟、政治上堅定、行動上一致。樹立起了正確的人生觀、世界觀、價值觀。

二、努力提高自身的實際工作能力，把學習的成果運用到實際工作中去。

通過實踐指導學習，循序漸進的提高自身的工作能力。xx工作專業(yè)性強、職能復雜，要求工作人員必須具備一定的專業(yè)技術(shù)知識、豐富的工作經(jīng)驗、組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗。經(jīng)過三個月的工作，通過領(lǐng)導的言傳身教、精心培養(yǎng)和同事的支持幫助、密切配合下，我學會了一些處理問題的方法和工作技巧。不時的前赴項目施工現(xiàn)場也鍛煉了我待人接物的處事能力，也讓我了解了理論知識以外的業(yè)務(wù)知識。

三、嚴于律己，認真做好本職工作。

在平時工作生活中，我能嚴格執(zhí)行黨的.紀律和從政準則，做到自重、自省、自警、自勵，心靜、身正；能認真遵守辦公室的各項，誠懇待人，和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處；能遵守各項財政紀律，做到勤儉節(jié)約，不奢侈浪費；能把工作橫向比，生活縱向比，把苦事干在前面，好事留在后面；能正確對待榮譽和失意，保持積極、樂觀的人生態(tài)度；能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足，踏踏實實工作，清清白白做人。

在這三個月的工作當中，領(lǐng)導和各位同志都給予了很大的幫助和關(guān)懷，對此表示感謝。在工作當中也學到了很多經(jīng)驗，在今后的工作當中，一定會虛心學習，將學到的經(jīng)驗等各方面的知識運用到工作當中，將信息工作開展好，并協(xié)助領(lǐng)導完成各項xx工作，為xx公司的發(fā)展貢獻一份力量。

企業(yè)學習總結(jié)9

承蒙組織和領(lǐng)導的關(guān)愛，去年xx月，我被市委組織部安排到xx有限公司任副部長（主持工作），進行了為期一年的掛職鍛煉。期間，我始終堅持“在學習中實踐、在實踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則，較好地完成了各項工作任務(wù)，受到了掛職單位和市委組織部的好評，同時也使自己得到了全面鍛煉、提高?，F(xiàn)結(jié)合企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，談?wù)勛约何鍌€方面的體會。

體會一：擺正位置、求真務(wù)實。在一個新的環(huán)境里，只有保持清醒的頭腦，正確認識自我，是抓住機遇迎接挑戰(zhàn)的前提，同時一定要注意以下幾點：

1、擺正位置，明確目的。作為一名掛職干部，應(yīng)該明確掛職的目的，調(diào)整好自己的心態(tài)，深入調(diào)查研究，認真履行職責，在實踐中增長才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機會。作為公司投資發(fā)展部暫時主持工作的副部長，不可自認為是“欽差大臣”，到企業(yè)部門指手劃腳；也不可唯唯諾諾，不求有功、但求無過，該管的不敢管，該做的不敢做，甚至長期待在原單位，或是“身在曹營心在漢”，掛在上面，沉不下去；也不應(yīng)該為求總結(jié)時“表功”，不顧實際，搞花架子，嘩眾取寵。

2、做事先做人，以誠相待。在企業(yè)開展工作，首先要應(yīng)對錯綜復雜的人際關(guān)系。如何處理方方面面的關(guān)系，我認為最好的辦法就是回避，多聽少說、慎表態(tài)，有利于團結(jié)的話要講，不利于團結(jié)的話不說，避免陷入人際關(guān)系陷阱之中，處好人際關(guān)系，以誠相待交朋友。多干實事，少說空話，爭取盡快得到企業(yè)領(lǐng)導和職工群眾的信任與支持。這不僅是一種基本的工作方法，而且是一個打開工作局面的重要策略。

3、嚴以律己，寬以待人。在企業(yè)掛職一定要遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和管理規(guī)定，如按時上下班，上班時堅持在崗在位，要真心實意的對待職工，盡可能的接受企業(yè)文化，只有你接受、融入這種文化，他們才可能容納你、歡迎你。

體會之二：善于觀察、準確切入。在有限的掛職時間里做出更多的業(yè)績，一定要找準工作切入點。其主要方法如下：

1、在分工之內(nèi)尋找工作切入點。我所在的投資發(fā)展部是一個發(fā)展戰(zhàn)略部門，包括企業(yè)文化拓展、項目編制、項目投資和監(jiān)管、公司合法權(quán)利的維護管理以及合同清算等工作。由于部門工作的'重要性和緊迫性，很多時候為了不拉部門的后腿只有邊學邊做，以達到更好的適應(yīng)和融入。因為在贛州市項目辦跟班學習過幾個月，所以對于項目建議書的編制和投資方面有一定的基礎(chǔ)，于是我在這方面重點下功夫，同時也是作為融入部門工作的一個切入點，以更好的開展和完成工作。

2、在其他領(lǐng)導分工中尋找工作切入點。如果對其他領(lǐng)導負責的某項工作感興趣，一定要進行溝通工作，以協(xié)助者的身份參與其中。這種參與是合作、是支持，而非干預(yù)。否則，就會產(chǎn)生矛盾。

3、干你想干的事情。前提是不耽誤自己的工作，不影響掛職單位的正常運作，并且所做的事情要有意義、有價值，這就需要平常用心去觀察、調(diào)研。例如：通過調(diào)研，我向公司提交了的《對機械制造公司納稅籌劃的幾點建議》和《強化資金管理，促進企業(yè)發(fā)展》的論文，得到公司領(lǐng)導的肯定和認可。

體會之三：努力學習、與時俱進。

因為政府部門與企業(yè)之間的管理體制、運行機制和從事的工作都有十分明顯的區(qū)別，為了適應(yīng)環(huán)境，必須首先從學習入手，盡快熟悉工作，進入角色。

一要盡快熟悉企業(yè)的基本情況，學習企業(yè)的各項規(guī)章制度和管理規(guī)定；

二要提高專業(yè)知識水平，掌握企業(yè)工藝技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、市場占有和人力資源等情況；

三要了解企業(yè)相關(guān)行業(yè)知識，掌握企業(yè)所處行業(yè)的發(fā)展動態(tài)、產(chǎn)業(yè)政策。

體會之四：政府機關(guān)應(yīng)切實轉(zhuǎn)變工作作風、加大為企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)的力度。

掛職前，在工作中常有“照抄照搬”、“閉門造車”的現(xiàn)象，脫離實際的多，可操作性強的少。其次，掛職期間到政府機關(guān)辦事，從“人求”到“求人”，領(lǐng)略了“冷面孔”“冰言語”，嘗到了被“踢皮球”的苦衷，深深感受到政府機關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風、轉(zhuǎn)變職能、為基層服務(wù)的必要性。另外，以前在政府部門工作，感覺到市屬企業(yè)發(fā)展勢頭強勁，到公司掛職后，身處金川集團公司搶抓機遇，加快發(fā)展的強大洪流之中，才感到市屬企業(yè)在管理、技術(shù)、人才方面與公司的差距很大，進而增強了我的責任感、緊迫感和使命感。

掛職鍛煉，對一名干部來說，是一種難得的人生成長經(jīng)歷，對干部隊伍建設(shè)來說，則是一種重要的選才、育才方式。其形式豐富多采，內(nèi)容博大精深，需要完善借鑒的東西很多。

企業(yè)學習總結(jié)10

六天緊張而又充實的企業(yè)文化學習，給我的思想充電，給我的工作增加動力，使我受益匪淺，通過學習了凡四訓——謙德之效和《易經(jīng)的奧秘》兩部經(jīng)典，更讓我懂得如何在以后的工作中如何融入團隊，形成球體，做成核心，不斷提升自己。

收起傲慢之心，常懷恭敬善念，做好六項精進，努力修好謙德智然老師視頻講座中告誡我們，我們每個人都是一棵大樹，我們要學會要連根養(yǎng)根，就像我之于這個大家庭，我是一顆小樹，而公司就是樹根，只有把根連上，時時處處想著這個大家庭，思想上工作上連著...才能使這棵大樹根深業(yè)茂，長久不衰。

作為科研中心的一員，更要將根連接到這個大家庭，愛心是要求我們常懷有恭敬心，懷有善念，對領(lǐng)導有恭敬心，對同事有恭敬心，對消費者有恭敬心，這樣大家緊緊連接在一起，團結(jié)在一起，才能使我們的工作順利開展；創(chuàng)新更是這棵大樹根深業(yè)茂必不可少的一項，尤其是科研工作中，有時一點小小的創(chuàng)新可能會給公司帶來巨大的利益。因此，日常的工作中一定要收起我們的傲慢之心，以謙虛謹慎的態(tài)度來對待工作中的每個小細節(jié)，我們怎么樣能把實驗做好，有沒有更好的試驗方法，換一種試驗方法是不是更好，這都是我們作為研發(fā)人員要經(jīng)常反思的。比如一次周工作總結(jié)報告，由于嫌麻煩，把含量結(jié)果的濃度單位從別處粘貼過來，但是把濃度單位粘貼錯了，導致結(jié)果相差許多?，F(xiàn)在看來，我當時其實就是起了傲慢之心，傲慢之心一旦形成就會有傲慢之念，最終也不會有好的結(jié)果。假如這真的是要對外發(fā)布的的一項報告，就因為我的傲慢，帶來的.后果將是不堪設(shè)想的。其實我們做好本職工作本身就是在修謙德，智然老師講座中談到敦倫盡分是謙，六項精進中要我們工作努力，謙虛戒驕戒躁日日反省，要感恩，要利他，要積善行，更要樂觀。工作要努力本來就是我們的本職范圍內(nèi)的，我們要做好的。我們做好了，也不要驕傲自滿，要學會持盈保泰。我們更好學會感恩，感謝公司給我們提供了這樣一個大平臺，提供了我們能安心工作的環(huán)境及豐厚的福利待遇；更要感謝領(lǐng)導們關(guān)懷與幫助，我能回饋的就是積善行，努力工作，“我?guī)湍恪甭鋵嵉饺粘Ｐ袆赢斨校嬲挠眯娜ハ?，用心去做，真正的融入這個大團隊中。努力修好謙德有好幾個方面，養(yǎng)正化怨是修謙德，以前我經(jīng)常自己抱怨，公司如何如何不好，每周就一天的休息時間、實習期間沒有假期、領(lǐng)導安排任務(wù)如何如何繁重等等，現(xiàn)在看來，我錯了，我總是一味的去抱怨公司、領(lǐng)導怎樣，卻沒有從自身考慮，捫心自問，你自己做的如何？你做的符合公司標準碼？現(xiàn)在我想明白了，我在抱怨的時候，謙德不僅沒有修的而且我的福分在減少，領(lǐng)導安排你干工作是在鍛煉你的“三會四能”的能力，是讓我們能更好的融入團隊、形成球體、做成核心，希望我們更好的發(fā)展。

感悟易經(jīng)奧秘，踐行企業(yè)文化，調(diào)整工作思路，做好人生定位《易經(jīng)》中乾卦“用九”，“見群龍無首，吉”，它的意思就是人生處在不同的階段，要做出不同的階段性調(diào)整，這正與企業(yè)文化中指出的定位論是相一致的。沒有畢業(yè)的時候，我是學生，我就得在學生上定好位，努力完成自己的課題研究，盡量多發(fā)表文章，多跟老師交流。如今我已進入企業(yè)，我更要做好定位，實習期間，作為一名新人我需要努力適應(yīng)工作環(huán)境，多向周圍同事領(lǐng)導虛心請教學習，主動打掃衛(wèi)生等等，這既是調(diào)整工作角色，又是在踐行公司“三會四能”要求，更是在鍛煉提升自我；現(xiàn)在在實驗室著手課題的研究，角色更是在改變，我需要在努力做好課題，配合好領(lǐng)導工作的同時，更要關(guān)注國內(nèi)外油脂發(fā)展情況，及時對最新情況作出反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)危機提前處理，這樣才能使公司的百年基業(yè)更加茂盛。

總之，學好企業(yè)文化是一回事，在日常工作中去運用好企業(yè)文化才是最關(guān)鍵的，在以后的工作中，我會以一顆謙德之心，以“我?guī)湍恪钡男膽B(tài)去關(guān)愛周圍，踏實的做好每項工作，實現(xiàn)公司百年基業(yè)的偉大夢想！

企業(yè)學習總結(jié)11

在這一學期里我們學習了一系列關(guān)于企業(yè)管理的內(nèi)容，由此可知。企業(yè)是微觀經(jīng)濟活動的主體之一，是社會的基本經(jīng)濟單位，是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平的結(jié)果，是商品生產(chǎn)與商品交換的產(chǎn)物。企業(yè)之間的競爭日益激烈，加速了企業(yè)之間的兼并，使生產(chǎn)進一步集中。同時，企業(yè)向國外發(fā)展，跨國公司開始出現(xiàn)，并且不斷發(fā)展，企業(yè)的社會責任改變，不僅在整個社會經(jīng)濟生活中的作用越來越大，同時滲透到政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等各個方面。

企業(yè)分為個體企業(yè)、合伙制企業(yè)、合作制企業(yè)、無限責任公司、有限責任公司、股份有限公司?，F(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)三權(quán)分離的原則，形成了由股東大會、董事會、經(jīng)理、監(jiān)事會、獨立董事構(gòu)成的公司治理結(jié)構(gòu)的組織框架。

在一個擁有一家企業(yè)的同時，管理是必不可少的，管理是科學與藝術(shù)的結(jié)合，主要體現(xiàn)在人際管理、信息管理和決策制定三個方面。良好的管理應(yīng)該是既有效，又高效率的，既能達到組織的目標，又充分地利用組織的資源。

目標決定了組織的存在，因而被稱為目標原則。目標原則強調(diào)了目標的三個特點：目標的突出特性、目標能公開說明、目標具有兩重性。目標管理為組織帶來的益處：增強溝通和理解、增強積極性和自律性、促進組織變革和人力資源重新整合、督促按計劃付諸行動。計劃職能、組織職能、領(lǐng)導職能、控制職能這四個為管理職能。

科學管理的實質(zhì)是一次思想革命，實質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力。同時組織也是一門學問，組織結(jié)構(gòu)是描述組織的框架體系。企業(yè)管理者設(shè)立和變革組織結(jié)構(gòu)的行為稱為組織設(shè)計。企業(yè)嘗試的組織結(jié)構(gòu)主要形式有：直線制、職能制、直線參謀制、事業(yè)部制、模擬分權(quán)制、矩陣制和多維結(jié)構(gòu)等。

企業(yè)部門劃分方法有多種，企業(yè)可以根據(jù)組織目標和單位目標選擇有利的部門化方法。一般來講，組織部門化依據(jù)的基礎(chǔ)有：人數(shù)、職能、產(chǎn)品、顧客、地區(qū)、過程幾點。

影響管理幅度的因素有領(lǐng)導的能力、下級的素質(zhì)、授權(quán)的明確、計劃的周全、政策的穩(wěn)定、信息的暢通、復雜的程度、組織的內(nèi)聚力。

戰(zhàn)略管理，是指對公共組織在一定時期的全局的、長遠的發(fā)展方向、目標、任務(wù)和政策，以及資源調(diào)配做出的決策和管理藝術(shù)。包括公司在完成具體目標時對不確定因素做出的一系列判斷，公司在環(huán)境檢測活動的基礎(chǔ)上制定戰(zhàn)略。戰(zhàn)略管理是一個不確定的過程，因為公司對于危險和機遇的區(qū)別有不同的理解。經(jīng)營戰(zhàn)略的特點：指導性、全局性、長遠性、競爭性、系統(tǒng)性、風險性。

在經(jīng)營一家企業(yè)或做一件事時我們常常會遇到各種不盡相同的競爭對手，對競爭對手的分析有四種診斷要素，即競爭對手長遠目標、競爭對手的現(xiàn)行戰(zhàn)略、競爭對手的假設(shè)和競爭對手的能力。通過分析把握以下幾方面的信息：競爭對手反擊的總體情況、競爭對手是否滿意目前位置、競爭對手將有怎樣的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、競爭對手的薄弱之處在哪里、迫使競爭對手采取最大和最有效的報復行動的因素有哪些。

市場營銷是個人和集體通過創(chuàng)造、提供、出售，并同別人交換交換產(chǎn)品和價值，以獲得其所需所欲之物的一種社會和管理活動過程。市場細分是企業(yè)從區(qū)別消費者需求出發(fā)，根據(jù)消費者購買行為的差異性，把整體市場細分成兩個（以上）具有類似需求的消費者群。目標市場事企業(yè)進行市場細分后，擬選定進入并為之服務(wù)的市場或市場面。

一件好的商品必須要有好的包裝。包裝是指對某一品牌商品設(shè)計并制作容器或包扎物的一種活動。包裝的作用：保護商品、促進銷售、便于儲運、增加盈利。影響定價的主要因素：定價目標、產(chǎn)品成本、市場需求、競爭者的產(chǎn)品和價格、物價政策、貨幣價值、流通量、顧客心理期望、價值觀念、逆反心理。

對商品進行促銷可以增大銷售量，促銷是促進產(chǎn)品銷售的簡稱。從市場營銷的角度看，促銷是企業(yè)通過人員和非人員的方式，溝通企業(yè)與消費者之間的信息，引發(fā)刺激消費者的消費欲望和興趣，使其產(chǎn)生興趣并采取購買行為的過程。促銷的實質(zhì)是賣方與買方之間的信息溝通。

廣告是企業(yè)通過支付一定的費用，利用一定的傳播媒體，向目標市場傳遞有關(guān)企業(yè)或產(chǎn)品的信息，以打動顧客購買的一種促銷手段。廣告依據(jù)所有傳播媒體的不同，有多種類型。按人們感官接觸的不同，可分視覺、聽覺及綜合三大類。

所謂生產(chǎn)，就是一切社會組織利用資源將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過程。隨著服務(wù)業(yè)的興起，提高服務(wù)運作的效率日益引起人們的重視。然而，服務(wù)性生產(chǎn)的管理與制造性生產(chǎn)的管理有很大不同。在常用的綜合評價方法中，既有定性分析方法也有定量分析方法。一般最常用的是因素分析法和重心法。

生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)運營活動的核心。按時間，生產(chǎn)計劃可劃分為長期計劃、中期計劃和短期計劃。不同的計劃層次的計劃內(nèi)容也存在很大差異。綜合生產(chǎn)計劃是聯(lián)系長期與短期計劃的橋梁。綜合計劃關(guān)注的對象是一組類似的產(chǎn)品。

質(zhì)量管理從操作者發(fā)展到檢驗員，對提高產(chǎn)品質(zhì)量有很大的促進作用。但隨著社會科技、文化和生產(chǎn)力的發(fā)展，質(zhì)量檢驗階段存在很多不足：事后檢驗、全數(shù)檢驗、破壞性檢驗。

制造過程控制是指從投料開始到制成產(chǎn)品的整個過程的質(zhì)量控制。過程控制的基本要求：技術(shù)文件控制、過程更改控制、物資控制、設(shè)備控制、人員控制、環(huán)境控制。

控制圖運用的目的?？刂茍D主要用于分析和控制過程的狀態(tài)，還可用來作為管理與監(jiān)督、檢查與調(diào)節(jié)以及進行質(zhì)量教育的手段等。過程狀態(tài)與控制圖上點子變動的關(guān)系?？刂茍D有兩種類型：一種是反映和控制集中趨勢的；一種是反映和控制波動大小的。

正確計提折舊的意義：有利于合理安排積累與消費的比例，搞好國民經(jīng)濟的綜合平衡；能真實地反映企業(yè)的成本和利潤，正確評價企業(yè)的經(jīng)濟效果；有利于保證企業(yè)及時更新改造設(shè)備，提高企業(yè)技術(shù)水平；有利于提高企業(yè)管理水平。

物流是指按用戶的要求以最小的總費用將物質(zhì)資料從供給地向需求地轉(zhuǎn)移的過程，主要包括運輸、儲存、包裝、裝卸、配送、流通加工、信息處理等活動。

制造企業(yè)物流主要包括原材料供應(yīng)物流，產(chǎn)品生產(chǎn)物流和產(chǎn)成品銷售物流，以及回收物流和廢棄物流。企業(yè)物流系統(tǒng)的特點：企業(yè)物流系統(tǒng)優(yōu)勢一旦被能動地利用，按新的觀念建立物流系統(tǒng)，將迅速發(fā)揮系統(tǒng)的總體優(yōu)勢。企業(yè)物流系統(tǒng)是一個大跨度系統(tǒng)，這反映在兩個方面，一是地域跨度大，二是時間跨度大。

企業(yè)會計主要任務(wù)是工資、材料、銷售收入和成本等的核算記帳工作以及企業(yè)財務(wù)報表的編制工作。它著重記錄反映企業(yè)過去和現(xiàn)在已經(jīng)做的事情。

財務(wù)管理是利用會計材料所提供的數(shù)據(jù)以及企業(yè)外部市場的信息情報，分析研究企業(yè)的`長處和短處，給決策者提供依據(jù)。主要考察資產(chǎn)如何利用最為有利，資金如何取得且有利，以及全企業(yè)財務(wù)（經(jīng)營）計劃的編制、財務(wù)控制和考核，它是著重設(shè)計將來要做的事情。

人力資源是指能夠推動生產(chǎn)力發(fā)展，創(chuàng)造社會財富的能進行智力勞動和體力勞動的人們的總稱。人力資源的特點：主導型、社會性、主動性、自控性、成長性。人力資源在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中處于起決定性作用的第一資源的重要地位。人力資源開發(fā)與管理的主要內(nèi)容：人力資源的規(guī)劃與決策、人員的招聘與更新、人力資源的評價。

企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生存和發(fā)展過程中所形成的，是本企業(yè)所特有的，為企業(yè)多數(shù)成員所共同遵循的基本概念、價值標準和行為規(guī)范的總和。企業(yè)文化的內(nèi)涵，可以從以下幾個方面進一步理解：

企業(yè)文化的核心是企業(yè)價值觀；企業(yè)文化的中心是以人為主體的人本文化；企業(yè)文化的管理方式是以軟性管理為主；企業(yè)文化的重要任務(wù)是增強群體凝聚力。由此我學習到：

管理是決策、計劃、組織、執(zhí)行、控制的過程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的真諦是聚合企業(yè)的各類資源，充分運用管理的功能，以最優(yōu)的投入獲得最佳的回報，以實現(xiàn)企業(yè)既定目標。

領(lǐng)導者的級別有高低，但不論官大官小，都需要組織管理一幫人，帶領(lǐng)一幫人為實現(xiàn)某一目標而工作。因為人是有感情、有思想的，所以，人們常說，做一個使人敬重、愛戴、心誠悅服的官是難中之難。盡管這件事情做起來很難，但是仍然有不少人還是做到了。他們的秘訣是什么：善管人者，能夠洞悉他人的心理特點，管起人來，駕輕就熟，得心應(yīng)手；不善管人者，受累不討好，常常得罪人，自己被搞得焦頭爛額，手下人也是一盤散沙，怨聲載道。

管人靠權(quán)威。有了影響力，管人者便渾身散發(fā)著領(lǐng)導魅力。嫻熟地運用權(quán)力，讓手下人心甘情愿地服從你，任你調(diào)遣，你就成了一個好領(lǐng)導。

管人靠攻心。做一個有人情味的領(lǐng)導，需要的是親和、隨和與善解人意，需要了解人性、關(guān)注人的需求欲望。當下層把你當作自己人的時候，你的目的便達到了。

管人靠智慧。個人微不足道，但溝通心靈，凝聚起每個人的力量，就能激發(fā)人的向心力和協(xié)同力。

管人靠學問。政治學、心理學、語言學、管理學、關(guān)系學，都能從中發(fā)掘無窮的智慧和潛能。因此，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者是一個虛心好學、不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷加強自身修養(yǎng)的人。

作為領(lǐng)導，并不以為著什么都得管。應(yīng)做到權(quán)限與權(quán)能相適應(yīng)，權(quán)力與責任相結(jié)合。什么都干的領(lǐng)導是什么都干不好的。記住，當你發(fā)現(xiàn)自己忙不過來時，你就要考慮是否應(yīng)該向下放權(quán)。

企業(yè)學習總結(jié)12

很高興能加入集團這個大家庭中，在這里我感受到了家一樣的溫情，領(lǐng)導們都很和藹可親，象長輩一樣的帶領(lǐng)著我們，讓我感覺我不再是一個獨體，而是在一個集體中，榮辱與共，就算有什么困難也是大家一起擔當。讓我有了信任的感覺，也覺得心理踏實多了，不再讓我徘徊猶豫。勇敢的往前沖，大步往前邁。這樣才能把事情做好。

經(jīng)過了這次培訓我懂得了許多以前不會的東西，關(guān)于幼教以及做人的道理，人要在社會上有所成就就必須得刻苦努力，發(fā)奮圖強，用自己的雙手為自己創(chuàng)造，還有就是要堅持自己做得對和做得好的為人處世的原則，人就是在不斷反省中成長的，接受新鮮的事物，勇于挑戰(zhàn)，用真心去對待你身邊的人和工作，相信自己是最棒的。

在培訓中首先提到的是自信，我最深的體會就是我剛出來做事的時候剛從學校出來什么都不懂，那時候剛進幼兒園一點都不自信，做什么事都表現(xiàn)的很猶豫到底我要怎么做？心理很沒底氣，不敢跟家長講話生怕說錯話，越是這樣其實工作中問題越來越多，家長對我不了解也不信任，園長找了我?guī)状危谡勗捴形乙惨恢钡椭^，很沒自信，工作也沒精打采的，每天就是摸不著頭腦，工作也很累，很不開心。經(jīng)過幾年的鍛煉，我明白了工作是需要你主動去找其中的的奧秘的，每個行業(yè)都有每個行業(yè)的難處，重要的是你怎么去對待你目前所面臨的困難，是積極的還是消極的，它就決定了你的人生，從此以后我不再害怕，我相信你的努力付出總會有回報的，首先你得給自己一個計劃我要收獲什么，只要是正當?shù)?，一定要努力去達成，我慢慢的變的自信起來，首先想到的不是我的困難而是遇到困難之后我該如何去解決好。這就是我變自信以后。

然后就是使命與責任，我覺得我一直以來都很有責任感，我是家里的老大家里經(jīng)濟條件并不寬裕，我畢業(yè)以后我工作了我挑起我老大的責任，盡我所能的幫助爸媽撫養(yǎng)弟弟們讀書，將自己的每月工資寄回家，希望能為家人減輕點負擔，而后就是工作一直以來我在幼師這個崗位中我自己覺得這對于我們這些未為人母的女孩來說是最大的挑戰(zhàn)，也是我們挑起的最大的責任，我們得對家長孩子負責，為整個社會負責，我們的工作是偉大的，責任是重大的。所以我得把責任放在第一位。這也是工作所必須要的。

接下來就是健康了，我現(xiàn)在還處于青年階段健康只要好好注意，學習好的飲食習慣和合理安排好自己的作息時間，把心態(tài)調(diào)整好，沒什么大的健康問題，而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我們工作和生活中的點滴做好的，體弱的`幼兒需要我們更多的呵護和關(guān)愛，還有就是及時的為幼兒增減衣物，培養(yǎng)他們健康的心理，是我們的責任和義務(wù)。

最后是團結(jié)了，其實一個成功的人士除了用金錢去衡量他以外，其次就是他有沒有一個優(yōu)秀的團隊，好的團隊比孤軍作戰(zhàn)要更加的能夠證實他的實力，團隊的力量是可怕的，團結(jié)一致，大家一條心，有什么事情大家一起分擔，那么就說明這個人已經(jīng)成功了一半了，在公司我已經(jīng)感受到了團隊的凝聚力，我相信公司明天會更美好，更成功。

企業(yè)員工培訓學習總結(jié)互幫助，相互學習，共同進步，所有同事就像在一個溫暖和睦的大家庭。從中也折射出了公司倡導的團隊協(xié)作互助精神。

壓力和挑戰(zhàn)：

通過為期一周的培訓，在公司各部門老師的講解下，大致了解了公司的業(yè)務(wù)流程和具體操作工作應(yīng)當注意的地方，由于公司業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制流程都很嚴密復雜，在整個學習過程中發(fā)覺到自己有許多需要重新學習的地方，讓我感受到了工作上的新的壓力和挑戰(zhàn)。在實際工作中為了做好自己的工作，我努力學習，向同事請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓我感動的是，作為新員工，我難免會有做錯或不懂的時候，但同事們不會冷眼旁觀，更不會嘲笑，而是善意地提醒、耐心地幫助。這種肯定和鼓勵給予了我強大的信心，讓我相信自己，可以戰(zhàn)勝新工作環(huán)境中的困難。

企業(yè)學習總結(jié)13

這學期我們工商管理專業(yè)開了企業(yè)文化這門課程，而且在很早我就知道這是我們經(jīng)濟管理類專業(yè)的專業(yè)課和必修課。當然，在學習這門課的前后我對這門課的認識是截然不同的?，F(xiàn)在就我個人的觀點談?wù)剬@門課的認識與體會來對這門課做一總結(jié)。

一、學習的收獲

以前我個人對企業(yè)文化也不是很了解，在我心目中企業(yè)文化就是企業(yè)文化是一種包裝企業(yè)的方法，或是企業(yè)的思維系統(tǒng)、企業(yè)產(chǎn)品的文化品位?，F(xiàn)在學習了這門課，我才意識到我的認識很狹隘。其實，那些都屬于企業(yè)文化范疇，但是它們不能完全涵蓋企業(yè)文化的本義。

從廣義的角度進行理解，企業(yè)文化就是指企業(yè)在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的過程中所形成的精神財富和物質(zhì)財富的總和，包括企業(yè)經(jīng)營管理中的硬件與軟件、內(nèi)隱要素和外顯要素；用簡單、具體的語言來表述，即是指企業(yè)全體員工在長期的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展過程中培育形成并共同遵守的最高目標、價值標準、基本信條、及行為規(guī)范；是企業(yè)理念形態(tài)文化、制度（行為）形態(tài)文化和物質(zhì)形態(tài)文化的有機復合體。

對于企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)劃分也有多種觀點，大體上講，有如下兩種：企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)分為兩個層次，有多種表達，如有形文化和無形文化，外顯文化與內(nèi)隱文化、物質(zhì)形式和觀念形式等；企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)分為四個層次，既物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化；

這些不同的結(jié)構(gòu)劃分都有其各自的合理性，使用不同的結(jié)構(gòu)劃分對認識企業(yè)文化并無大礙。我們也可以簡單、具體的把企業(yè)文化劃分為三個層次，即物質(zhì)層、制度層和精神層。

精神層主要是指企業(yè)的領(lǐng)導和員工共同信守的基本信念、價值標準、職業(yè)道德及精神風貌。精神層是企業(yè)文化的核心和靈魂，是形成物質(zhì)層制度層的基礎(chǔ)和原因。企業(yè)文化中有無精神層是衡量一個企業(yè)是否形成了自己的企業(yè)文化的標志和標準。

企業(yè)文化精神層包括：企業(yè)最高目標、企業(yè)經(jīng)營哲學、企業(yè)核心價值、觀企業(yè)精神、企業(yè)風氣企業(yè)道德和企業(yè)宗旨。

企業(yè)最高目標（企業(yè)愿望）：它是企業(yè)全體員工的共同追求，有了明確的最高目標就可以充分發(fā)動企業(yè)的各級組織和干部員工，增強他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大員工將自己的崗位工作與實現(xiàn)企業(yè)奮斗目標聯(lián)系起來，把企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展轉(zhuǎn)化為每一位員工的具體責任。因此，企業(yè)最高目標是企業(yè)全體員工凝聚力的焦點，是企業(yè)共同價值觀的集中體現(xiàn)，也是企業(yè)對員工進行考核和實施獎罰的主要依據(jù)。企業(yè)最高目標又反映了企業(yè)領(lǐng)導者和員工的追求層次和理想抱負、是企業(yè)文化建設(shè)的出發(fā)點和歸屬，是防止企業(yè)短期行為，促使企業(yè)健康發(fā)展的有效保障。

企業(yè)經(jīng)營哲學：它是指企業(yè)領(lǐng)導者為實現(xiàn)企業(yè)目標而在整個生產(chǎn)經(jīng)營活動中的基本信念，是企業(yè)領(lǐng)導者對企業(yè)長遠發(fā)展目標、生產(chǎn)經(jīng)營方針、發(fā)展戰(zhàn)略和策略的哲學思考。企業(yè)經(jīng)營哲學是處理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的一切問題的基本指導思想和依據(jù)，只有以正確的企業(yè)經(jīng)營哲學為先導，企業(yè)的資金、人員、設(shè)備、信息等資源才能真正發(fā)揮效力。企業(yè)經(jīng)營哲學的形成首先是由企業(yè)所處的社會制度及周圍環(huán)境等客觀因素決定的.，同時也受企業(yè)領(lǐng)導者思想方法、政策水平、科學素質(zhì)、實踐經(jīng)驗、工作作風及性格等主觀因素的影響。企業(yè)經(jīng)營哲學是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中自覺形成的，并為全體員工所認可和接受，具有相對穩(wěn)定性。

企業(yè)核心價值觀：它是指企業(yè)全體員工共同信仰的價值標準和基本信念，也可稱作企業(yè)的基本信仰。這是企業(yè)文化理念層的核心，也是企業(yè)文化中最穩(wěn)定的內(nèi)容。隨著企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的改變，企業(yè)的競爭策略、經(jīng)營理念和管理模式可以調(diào)整變化，但其核心價值觀是不會輕易變化，而是長期堅持不變的。企業(yè)精神：它是企業(yè)有意識的提倡、培養(yǎng)員工群體的優(yōu)良精神風貌，是對企業(yè)現(xiàn)有的觀念意識、傳統(tǒng)習慣、行為方式中的積極因素進行總結(jié)、提煉及倡導的結(jié)果，是全體員工有意識地實踐所體現(xiàn)出來的。因此，企業(yè)文化是企業(yè)精神的源泉，企業(yè)精神則是企業(yè)文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

企業(yè)風氣：它是指企業(yè)及其員工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中逐步形成的一種帶有普遍性的、重復出現(xiàn)且相對穩(wěn)定的行為心理狀態(tài)，是影響整個企業(yè)生活的重要因素。企業(yè)風氣是企業(yè)文化的直管表現(xiàn)，企業(yè)文化是企業(yè)風氣的本質(zhì)內(nèi)涵，人們總是通過企業(yè)全體員工的言行舉止感受到企業(yè)風氣的存在，并透過它體會出企業(yè)全體員

工所共同遵守的價值觀念，從而深刻的感受到該企業(yè)的企業(yè)文化。企業(yè)風氣一般包括兩層含義：一是指許多企業(yè)共有的良好風氣，如團結(jié)友愛之風、開拓進取之風、艱苦創(chuàng)業(yè)之風等；二是指一個企業(yè)區(qū)別于其它企業(yè)的獨特風氣，即在一個企業(yè)的諸多風氣中最具特色、最突出和最典型的某些作風，它體現(xiàn)在企業(yè)活動的方方面面，形成全體員工特有的活動方式，構(gòu)成該企業(yè)的個性特點。企業(yè)風氣是約定俗成的行為規(guī)范，是企業(yè)文化在員工的思想作風、傳統(tǒng)習慣、工作方式、生活方式等方面的綜合反映。企業(yè)風氣一旦形成就會在企業(yè)中造成一定的氣氛，并形成企業(yè)員工群體的心理定勢，導致多數(shù)員工一致的態(tài)度和共同行為，因而成為影響全體員工的無形的巨大力量。企業(yè)風氣所形成的文化氛圍對一切外來的信息具有篩選作用，良好的社會風氣在具有良好企業(yè)風氣的企業(yè)里將引起共鳴、產(chǎn)生共振，不良的社會風氣則會在企業(yè)里產(chǎn)生抵觸、遭到抵制。同樣，不良的社會思潮在企業(yè)文化貧乏、企業(yè)風氣差的企業(yè)很容易造成勞動積極性下降、人際關(guān)系緊張、凝聚力減弱、離心力加大等災(zāi)難性的后果，而在企業(yè)文化完善、企業(yè)風氣健康的企業(yè)，比較容易促使全體員工與企業(yè)同呼吸、共命運，同舟共濟，戰(zhàn)勝困難，度過難關(guān)?？傊?，優(yōu)秀的企業(yè)文化、良好的企業(yè)風氣可以起到物質(zhì)刺激所起不到的作用，必須引起企業(yè)經(jīng)營者的高度重視。

企業(yè)道德：道德指人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。企業(yè)道德是指企業(yè)內(nèi)部調(diào)整人與人、單位與單位、個人與集體、個人與社會、企業(yè)與社會之間關(guān)系的行為準則。道德與制度雖然都是行為準則和規(guī)范，但制度具有強制性，而道德確是非強制性的。一般來講，制度解決是否合法的問題，道德解決是否合理的問題。道德的內(nèi)容包括道德意識、道德關(guān)系和道德行為三部分。道德意識是道德體系的基礎(chǔ)和前提，它包括道德觀念（善、惡、榮、辱、得、失、苦、樂等觀念）、道德情感（人們基于一定的道德觀念，在處理人際關(guān)系和評價某種行為時所產(chǎn)生的疾惡揚善的感情）、道德意志（人們在道德觀念和道德情感的驅(qū)使下形成的實現(xiàn)一定道德理想的道德責任感和克服困難的精神力量）和道德信仰（人們在道德觀念、情感、意志基礎(chǔ)上形成的實現(xiàn)一定道德理想、目標的堅定信仰）；道德關(guān)系是人們在道德意識的支配下形成的一種特殊的社會關(guān)系；而道德行為則是人們在道德實踐中處理矛盾沖突時所選擇的某種行為。企業(yè)道德就其結(jié)構(gòu)來看，主要包含調(diào)節(jié)職工與職工、職工與企業(yè)、企業(yè)與社會三方面關(guān)系的行為準則和規(guī)范。是企業(yè)文化的重要組成部分。

企業(yè)宗旨：它是指企業(yè)存在的價值及對社會的承諾。企業(yè)作為一個經(jīng)濟單位，企業(yè)對內(nèi)、對外都承擔著義務(wù)。對內(nèi)，企業(yè)要保證自身的生存和發(fā)展，使員工得到基本的生活保障并不斷改善他們的生活福利待遇，幫助員工實現(xiàn)人生價值。對外，要生產(chǎn)合格的產(chǎn)品、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，滿足消費者的需要，從而為社會物質(zhì)文明和精神文明進步作出貢獻。

制度層是企業(yè)文化的中間層次，主要是指對企業(yè)組織和企業(yè)員工的行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響的部分，它集中體現(xiàn)了企業(yè)文化的物質(zhì)層和精神層對員工和企業(yè)組織的行為要求。制度層規(guī)定了企業(yè)成員在共同的生產(chǎn)經(jīng)營活動中應(yīng)當遵守的行為準則，它主要包括以下三個方面。一般制度：它是指企業(yè)中存在的一些帶普遍意義的工作制度和管理制度，這些成文的制度或不成文的企業(yè)規(guī)范和習慣，對企業(yè)員工的行為起著約束性的作用，保證了企業(yè)能分工協(xié)作、井然有序、高效的運轉(zhuǎn)。如：人事制度、考情制度、獎罰制度、崗位職責、工作標準等。特殊制度：它是指企業(yè)的非程序化制度，如員工評議干部制度、總結(jié)表彰會制度、干部員工平等對話制度企業(yè)慶典制度等。與特殊制度相比較，特殊制度更能反應(yīng)一個企業(yè)的管理特點和文化特點。有良好企業(yè)文化的企業(yè)一定有多種多樣的特殊制度；企業(yè)文化貧乏的企業(yè)，則往往忽視特殊制度的建設(shè)。企業(yè)風俗：它是指企業(yè)長期約定成俗的典禮、儀式、行為習慣、節(jié)日、活動等，如企業(yè)所舉辦的各種業(yè)余競賽活動等。企業(yè)風俗與企業(yè)一般制度和特殊制度不同，它不是表現(xiàn)為準確的文字條目形式，也不需要強制執(zhí)行，完全依靠習慣、偏好的勢力維持。企業(yè)風俗可自然形成，也可以人為的開發(fā)，一種習慣、一種風俗，一旦被全體員工所共同接受并沿襲下來，也就成為企業(yè)風俗的內(nèi)容。

物質(zhì)層是企業(yè)文化的表層部分，它是企業(yè)創(chuàng)造的物質(zhì)文化，是形成企業(yè)文化精神層和物質(zhì)層的條件。從物質(zhì)層中又能折射出企業(yè)的經(jīng)營思想、管理哲學、工作作風和審美意識，是企業(yè)文化的具體表現(xiàn)。它主要包括：企業(yè)視覺視覺視別要素（VI）、物質(zhì)環(huán)境（企業(yè)的自然環(huán)境、建筑風格、裝修風格、園林美化等）、產(chǎn)品特點（產(chǎn)品的功能特點、式樣、外觀、包裝等）、工藝技術(shù)及設(shè)備、企業(yè)紀念品和日常用具、企業(yè)造型和紀念性建筑、企業(yè)的出版物、營銷宣傳載體等。

企業(yè)文化的三個層次是緊密相連的，物質(zhì)層是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)和載體，是制度層和精神層的物質(zhì)基礎(chǔ)；制度層約束和規(guī)范著物質(zhì)層的建設(shè)，沒有嚴格的規(guī)章制度，企業(yè)文化建設(shè)無從談起；精神層是形成物質(zhì)層和制度層的思想基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化的核心和靈魂。

此外，我們還學習了企業(yè)文化的建設(shè)、診斷、設(shè)計等知識，最重要的是鄒老師給我們安排的案例分析課，通過觀看海爾的企業(yè)文化錄像，讓我們更深刻的理解了企業(yè)文化的內(nèi)涵和它的重要性。

二、學習中的問題

1、由于沒有親身經(jīng)歷，對企業(yè)文化的認識只能夠停留在一定的深度；

2、課程時間較短，對課程理解還不夠透徹，應(yīng)用起來還比較困難。

對于以上在學習中出現(xiàn)的問題，我想隨著我對這門課的不斷學習會慢慢的解決，并且在以后的學習中盡量做到提前預(yù)習與思考，把疑問解決在課堂上，并且及時與老師交流，向老師請教，以便更好地掌握所學知識。

三、感悟

作為一個企業(yè)，無論大小，無論實力雄厚與否，良好的企業(yè)文化都至關(guān)重要。相信每個企業(yè)的管理者都會認同，因為一個企業(yè)的文化正是這個企業(yè)賴以生存的精神支柱，是每個員工都努力拼搏為之奮斗的動力來源。暫且不說薪水在每個員工工作動力中占據(jù)了多大的分量，一個沒有精神燃燒力的人無論拿多高的工資也只能是應(yīng)付一項工作，而不是走事業(yè)的路程。

很多企業(yè)的文化都不一定有明確的文字描述，也不一定有刻意的設(shè)計，很多知名的企業(yè)的文化內(nèi)涵都已經(jīng)在多年來的產(chǎn)品和服務(wù)中體現(xiàn)著，詮釋著，已經(jīng)無需用過多的言語來說明，這正是一個成功企業(yè)的文化表達方式。讓每個員工親自來體會這種文化所帶來的影響和震撼，讓他們自己去理解，自己去學習，這樣才能真正的明白為什么這個企業(yè)會成功，為什么自己要為這個企業(yè)奮斗。

總之，企業(yè)文化對于任何一個企業(yè)都很重要，我覺得每個企業(yè)都應(yīng)該給以高度重視。

企業(yè)學習總結(jié)14

時間飛速，在xx公司實習居然都已經(jīng)接近尾聲了！這一個多月時間，我很慶幸自己能夠有機會真正感受一家大公司的企業(yè)文化和工作氛圍，并從中學習了很多，主要可以分為兩個方面：一方面是能夠有機會跟著公司的牛人學習公司的業(yè)務(wù)。另一方面是鍛煉了自己適應(yīng)公司環(huán)境的能力。我很高興有一個這么好的鍛煉和學習的機會，感謝xx公司。

在實習期間，我的工作比較寬泛！剛進公司的時候，由于對公司業(yè)務(wù)不熟悉，我學習了公司常用軟件的使用和資源制作！整個學習過程是比較繁瑣和漫長的，基本上是每天重復同樣工作內(nèi)容，如工廠的流水線生產(chǎn)一樣，簡單并且機械。然而，它的工作性質(zhì)對之后的一系列工作有著舉足輕重的作用，如果有錯誤，它將可能影響其他工作人員對它的理解，造成其它工作的進展！這讓我真正體會到即使是簡單的工作都是不可輕視的，做任何事情都要認認真真！有時候覺得工作實在無聊，撐不住的時候，就咬咬牙，再堅持一下，然后突然就發(fā)現(xiàn)了另一個美麗的風景！

之后，我跟著部門的主管學習制作軟件的工作規(guī)范和工作sop，同時也和另一位負責人學習資源制作的資源整理。這些工作具有相關(guān)性，需要建立在對以往工作的總結(jié)和反思上才能勝任！每一份工作都會有一份收獲，從中，我學習到了對工作的要認真總結(jié)和反思，把每件事情做到最優(yōu)化是工作過程中的另一成就感！

在實習的后期，我轉(zhuǎn)到心理學小組，主要制作幼兒教育題目匯編和腦科學知識的整理。在以往總結(jié)的.時候，不覺得自己的工作是怎么樣的需要腦力。而接手這兩份工作的時候，我才知道我的“腦子”不夠使！首先，這份工作和以往在學校里面的學習是不一樣的，不再是以“是什么”的知識而學習，而更多的是建立在以知識“怎么用”的環(huán)節(jié)上。其次，在學校中，無論是講課，還是考試，老師的教授方法主要是“填鴨式”，主要是以自己的經(jīng)驗和教學大綱授課，很少考慮學生的興趣和需要。這也間接造成我們思考問題的時候，不可避免的以“我覺得”，“我認為”，“我想”的心理去完成工作任務(wù)。因此，我也在工作中走了不少彎路。還有一點也需要給自己提個醒，很多工作是需要一段時間的運作才能完成，不是學校里面布置你一件事情，你隨便幾個小時就能完成的。有些時候，就連主管也不知道自己所做工作的最終的“產(chǎn)品”是什么，工作需要一步一步來，流程需要一步一步推進。在這段工作里面，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一步一步來！

這段時間里我學習到很多：

第一，工作的總結(jié)和反思是每個職場人員都需做到的。

第二，他人給你的每一次演示都是學習，并不是說我明確的和你說這個你要學，你才去學習。

第三，很多東西只有你把它完成的很好，你才有資格說喜不喜歡這份工作。

第四，每份工作你需要有質(zhì)疑的心，思考的能力，以及用心把它做好的決心。

第五，每一句都需要知道結(jié)果，每一個決定都要有承擔力……

xx公司的企業(yè)文化之一是“輕松、學習”，員工有彈性的工作時間，領(lǐng)導以“養(yǎng)育”的方式培養(yǎng)人，關(guān)懷、放松是我最大的體會！與我以前對公司勾心斗角的人際關(guān)系不一樣，這里面的人際關(guān)系較為簡單！但是即使很簡單的人際，也讓我這個懵懵懂懂的大學生困窘了。一段時間后，我得出結(jié)論真實和虛心對初入職場的人來說是最好的通行證！

這一段時間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識，對日后的工作都很有幫助！這次實習中，我總體的工作得到主管的認可，還希望我考慮畢業(yè)留公司。雖然如此，我覺得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內(nèi)向。我希望在接下來的工作和生活中，能夠不斷改進！

企業(yè)學習總結(jié)15

為了認真貫徹教高【20xx】16號文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷提高實踐教學能力，”積極配合我院開展校企合作辦學方針，本著按照學院對師資隊伍建設(shè)的要求，圍繞教學改革和課程建設(shè)的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學習鍛煉與調(diào)查任務(wù)。

與我一同前行的有我們國貿(mào)學部的吳忠老師和會計學部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時間里，我們深入企業(yè)，認真學習企業(yè)的經(jīng)營管理和各項業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學生開展了全方位的交談與調(diào)查，了解了學生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學院交給我們的調(diào)查任務(wù)，通過學習鍛煉，同時也使我們的專業(yè)知識特別是實踐能力得到了非常大的提高。

下面我從收獲成果和意見建議兩個方面來詳細地談下這次下企業(yè)之行的感悟。

一、收獲成果

1、深入學習鍛煉，提高自身能力。

下企業(yè)最主要的目的，就是通過學習企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實踐能力，彌補實踐經(jīng)驗的不足，進而提高今后的教學效果。

在進入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學習期間，我同其他三位老師一道，認真學習了德永信的管理理念和運作方式，真正懂得了一個企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化。管理不是領(lǐng)導者對員工無時不刻的監(jiān)督，更不是領(lǐng)導者個人意愿的隨意強加，而是要依賴于科學的制度，并形成公司獨有的、積極進取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。

對于會計、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導和員工對業(yè)務(wù)的要求來看，我也學到了很多。會計和稅務(wù)方面的審計是一項非常細致嚴謹?shù)墓ぷ?，容不得有半點差錯，這就需要業(yè)務(wù)人員認真細致的反復審核，而這些光有專業(yè)知識還不夠，對于賬目的處理還要依賴于豐富的實踐經(jīng)驗。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認真負責的態(tài)度。

2、全面了解學生，增進師生友誼

對學生進行溝通了解并開展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導解惑，也是此次下企業(yè)的一個重要的任務(wù)。

學校事業(yè)的發(fā)展，離不開持久穩(wěn)定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學生呢？靠的就是學校真正以學生為本的`宗旨，只有師生感情融洽，通過學習培訓使學生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學校才會深入人心，自然就會有八方學子慕名而來。

為了培養(yǎng)與學生的感情，真正做到學生的良師益友，在德永信，我們對歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級的15名實習生開展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學習再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進行了推心置腹的深入交談。通過多次交談，慢慢建立起了我們與學生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當作了他們的好導師、好朋友。

3、開展互動交流，鞏固校企感情

校外實踐教學基地不僅為學校提供了學生實習的崗位，同時也為教師提供了學習實踐的場所，這讓以就業(yè)為導向的高職院校來說受益匪淺，更重要的是，校外教學基地也是學校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學校保持與校外教學基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。

這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學習調(diào)查期間，我和我的同事們在學習鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導及員工之間的溝通，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面，還有對他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個企業(yè)的文化，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動交流中找到企業(yè)的用人特點，最終對于指導我校學生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。

二、意見建議

1、深入學習調(diào)研，切忌人浮于事

學校建立校外教學實踐基地的目的是為培養(yǎng)學生和老師們的實踐能力以利于學生的就業(yè)和教師的教學，如果在這個過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點，這非常有利于建立起學校的良好聲譽，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學生的動力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹立起良好的形象，對學生要無微不至地關(guān)懷，對業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學習企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個過場，給企業(yè)留下不好的印象。

2、了解教師特點，做到專業(yè)對口

這次學校選派我們四名老師去深圳德永信學習調(diào)查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會計稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學生也都是會計學部的，而我和吳忠老師是國貿(mào)學部，且專業(yè)方向是經(jīng)濟金融類，在業(yè)務(wù)的學習和跟學生的交流中難免有些不好開展。希望學校今后在選派教師下企業(yè)學習鍛煉時，充分考慮教師的特點，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學專業(yè)對口，同時有自己學部的學生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開展工作，進而取得更大的學習調(diào)研成效，最大限度的達到青年教師下企業(yè)學習鍛煉的預(yù)期目標。

國貿(mào)學部：xxx

20xx年8月21日

第四篇：企業(yè)員工學習總結(jié)

企業(yè)員工學習總結(jié)范文1

通過這一整天的培訓，讓我們進一步了解了公司的企業(yè)文化、制度、目標和規(guī)劃等，還有新員工價值培訓。下面分享我的一些感悟。

一、目標

公司有大的目標，有詳細的規(guī)劃。作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學習和成長，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。

二、先做人后做事

子曰：“有才無德，小人也；有德無才，君子也；然德才皆具者，圣人也。”，“小贏憑智，大贏靠德”，這些名言都告訴我們要做什么樣的人。指導思想不對，又怎么能把事情做好呢？做好人就是為了樹立正確的指導思想，從而做好事。

要勇于承擔責任，有團隊精神，善于學習，有向心力，了解組織或他人的需要。

三、態(tài)度決定命運

情緒是心態(tài)的調(diào)節(jié)器，學會掌控自己的情緒，理性態(tài)度對待工作。培養(yǎng)自己好的習慣，形成好的性格，從而改變命運。

四、對“我無法…/我不要…/我能夠…/我一定…”的訓練深有感觸。

經(jīng)常說“我無法…?！?，會讓自己的常常感到無奈，迷茫。

經(jīng)常說“我不要…?！?，就會讓自己破罐子破摔，腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

經(jīng)常說“我能夠…?！保瑫屪约焊杏X到希望，有信心。

經(jīng)常說“我一定…?！?，就會更讓自己挖掘潛力，有信念有目標。

所以，在自我的話語詞典中，要把“無法”，“不要”抹掉。多對自己說“我能夠”，“我一定”。自我的激勵很重要！

成功來源于兩股力量：

1、別人的`鼓勵和贊美。

2、自我的激勵。

五、時間的管理

時間對于每個人來說都是公平的，只有24個小時。所以，在工作中，做好時間的管理尤為重要。分清重要、緊急，分清主次，就能每天的工作安排有序。即使計劃的事情當天沒有完成，但也把當天最重要最緊急的事情完成了。否則的話，工作效率就會很低，重要緊急的事情沒有做，做的都是不太重要的或者緩急的事情。

這期的培訓雖然結(jié)束了，我會立足自我，完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。希望在不久的將來自己能在公司的舞臺上展示我的精彩。

最后希望公司在以后的日子里能繼續(xù)為我們提供一些個人素質(zhì)修煉方面的培訓和學習的機會。作為我是做設(shè)計方面工作的，同時也希望能有一些能提高專業(yè)素質(zhì)方面的學習機會。感謝公司提供的培訓機會！

企業(yè)員工學習總結(jié)范文2

回顧半年來，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改進的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監(jiān)管，加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

1、全員參與，覆蓋面廣

公司一直堅持落實全員安全生產(chǎn)知識培訓的目標，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動，從2月份的消防安全培訓，6月的安全生產(chǎn)月活動，并計劃在11月進行全員疏散演習。此外，每個新員工入公司前都必須進行三級安全教育，做好安全相關(guān)的崗前培訓。同時對員工進行以發(fā)布通知、全員會議等形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成員工，對管理人員也進行了相關(guān)的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標。安全教育，形式豐富公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓方式既包括傳統(tǒng)的學習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場操作等。培訓期間我們還進行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在公司內(nèi)安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過程中起到作用。

2、安全責任，逐級落實

安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實。公司從年初就簽訂了各部門安全責任書，并逐級落實簽訂安全責任書，各部門落實了安全生產(chǎn)責任，同時也保證了安全教育日?；?、細致化的開展。

3、安全意識，自我升華

安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識，并朝著要我安全向我要安全的.提升，只有長期的堅持，不斷的教育才能實現(xiàn)。公司安全生產(chǎn)教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續(xù)便是安全生產(chǎn)的正常運行。公司上半的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓我們對下半安全生產(chǎn)管理充滿了信心。

第五篇：企業(yè)思想政治工作學習總結(jié)

企業(yè)思想政治工作是做好經(jīng)濟工作和其他工作的有力保證，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，思想政治工作必須適應(yīng)新的形勢和任務(wù)，找準位置，探索有效途徑，以適應(yīng)新形勢的發(fā)展。

一、積極轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著企業(yè)改革的逐步深化，企業(yè)將面臨許多新情況、新問題；企業(yè)改革的重點是轉(zhuǎn)機建制，企業(yè)改革面

臨的任務(wù)非常艱巨，矛盾的問題層出不窮，企業(yè)要面對改革，接受現(xiàn)實，在加強企業(yè)自身的管理，挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，向管理和市場要效益的同時，必須首先解決的問題是轉(zhuǎn)變觀念。正面轉(zhuǎn)變是由舊到新，由錯誤到正確，由片面到全面，由低級到高級的積極轉(zhuǎn)變；從不適應(yīng)到適應(yīng)也是一種積極的轉(zhuǎn)變。思想政治工作只有積極轉(zhuǎn)變觀念，才能不斷創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新，就是要以變應(yīng)變，建立一套與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的企業(yè)思想政治工作機制。

二、加強員工思想政治工作

科技在不斷增強人類改造客觀世界的同時，也轉(zhuǎn)變著人們的思想觀念。企業(yè)思想政治工作應(yīng)隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立，不斷探索尋求適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的方式方法，企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新就是要為企業(yè)員工營造一種尊重、信任、心情舒暢的人際環(huán)境，特別是在企業(yè)重組改制這樣關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的形勢下，廣泛聽取職工的意見和建議，使職工感到企業(yè)各項工作與自己息息相關(guān)，使每位職工都會感到他的存在，他的價值，他受尊重和信任，并被人關(guān)心，他的努力在受到企業(yè)的承認等等。從而使職工對企業(yè)產(chǎn)生強烈的歸宿感、向心力，這樣，思想政治工作才能真正作用于職工隊伍建設(shè)，真正發(fā)揮其激勵、引導的作用，收到預(yù)期效果。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，思想政治工作同樣也需要適應(yīng)新形勢發(fā)展需要，使管理方法得以創(chuàng)新，其載體也要不斷向物質(zhì)的、文化的、管理的、活動的多載體擴展，吸收運用先進的科技成果，宣傳科學知識和科學方法，深入開展科技是第一生產(chǎn)力的思想教育，不斷提高企業(yè)職工的科技意識和文化素質(zhì)，增強企業(yè)思想政治工作的戰(zhàn)斗力。

三、推動企業(yè)思想政治工作建設(shè)

企業(yè)思想政治工作要進一步加大參與力度，要把企業(yè)經(jīng)濟工作作為思想政治工作的重點，參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程。為此，企業(yè)思想政治工作就不能擺花架子，搞形式主義，必須目標明確、考慮最終效益，有目標、有措施、有步驟、有考核地進行。同時要具體問題具體分析，從實際出發(fā)，充分考慮本企業(yè)人員的思想基礎(chǔ)、年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、工作特點等。在開展思想政治工作中善于根據(jù)新情況、新矛盾、新形勢及時作必要的調(diào)整，決不能無明確目標、被動地工作，必須有的放矢地開展工作，把握職工思想脈搏，充分發(fā)揮團結(jié)鼓勵、化解矛盾、調(diào)整心態(tài)、理順情緒的作用，推動企業(yè)的各項工作。

四、思想政治工作新方法應(yīng)用

時代的前進，科技的發(fā)展，必然引起各種工作手段的變化，促進勞動生產(chǎn)率的提高和勞動結(jié)構(gòu)。勞動工具的改善，致使人們的緊迫感、危機感增強，時間、效率、競爭等觀念增強，這些都為企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新提供了條件。企業(yè)思想政治工作的方法和手段也應(yīng)逐步實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即由原來的“聲勢型”向“實效型”轉(zhuǎn)變，由“指令型”向“執(zhí)行型”轉(zhuǎn)變，由單向“灌輸型”向寓教于樂的“吸收型”轉(zhuǎn)變，如：有線電視廣播，多媒體技術(shù)應(yīng)用，信息網(wǎng)絡(luò)等新方法，都為企業(yè)思想政治工作現(xiàn)代化注入活力，使之真正為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的促進作用。