第一篇：企業(yè)學習發(fā)展觀總結

今年4月初以來，××廠作為上級公司的主生產單位，與上級公司同步，開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作?！痢翉S黨委認為，在上級改革與發(fā)展的關鍵時期，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀試點活動，對××廠是一次難得的機遇，因此，××廠黨委對學習實踐活動的開展給予了高度重視。在上級公司黨委的正確領導和試點辦的指導下，××廠按照規(guī)定步驟，周密部署，扎實推進，完成了學習實踐活動學習調研階段（五周時間）、分析檢查階段（七周時間）、解決問題階段（四周時間）和完善制度階段（三周時間）的各項任務，總體進展順利，取得了實實在在的成效，基本達到了“統(tǒng)一思想，提高能力，解決問題，創(chuàng)新機制”的目的，對××廠各方面的工作都起到了很大的促進作用。

一、落實上級公司要求，統(tǒng)一思想、明確定位，對科學發(fā)展觀的認識進一步得到深化

2007年，上級公司提出了新一輪發(fā)展戰(zhàn)略(2007—2012年規(guī)劃)，2008年我公司首先是實現530萬噸的目標。從目前情況看來，完成這一目標，還需要我們各級管理人員、各族員工以科學發(fā)展的理念、時不我待的精神做好每一件事，克服一切前進中的困難。

上級公司近幾年實施了跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，速度快、壓力大，也對××廠的各項工作提出了更新、更高的要求。××廠作為上級公司未來5年發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，承擔了關鍵的鋼產量的指標任務。在這個過程中應當怎樣定位，擔當什么樣的角色，如何解決好原料供應不足、質量參差不齊、設備事故頻發(fā)、人員不足與××生產的矛盾，都是××廠領導班子需要認真思考的問題?；谝陨险J識，我們提出，上級的學習實踐活動應聚焦于一個主題——新一輪發(fā)展的主題。我們圍繞這一主題，對學習實踐活動作了總體設計，并提出了學習實踐活動的三個具體目標：

1、深化對科學發(fā)展的認識，加快與集團管理上的接軌，推進精細化管理，依靠數據進行分析判斷和決策；

2、下大力氣解決影響和制約××廠科學發(fā)展的突出問題和職工群眾反映強烈的突出問題，專題立項，嚴格按節(jié)點推進；

3、克服一切困難、采取措施完成530萬噸鋼生產任務和2#、3#120噸轉爐工程建設任務。

要克服發(fā)展中的主要難題，必須要以科學發(fā)展觀為指導，深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。在第一階段和第二階段，××廠各級領導班子和領導人員，以自學與集中學習相結合的方式，認真學習了黨的十七大精神和******、習近平、李源潮同志重要講話精神以及中央試點工作座談會精神，認真學習了《毛澤東鄧小平******論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等重要文獻以及《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動縣以上管理人員學習文件篇目》所列重要文件和講話。

通過學習實踐活動，領導班子認為：必須要在學習實踐過程中解決職工群眾反映強烈的影響和制約科學發(fā)展的突出問題，最終形成有利于科學發(fā)展的體制機制。對于調研中發(fā)現的問題，要在認真分析、思考、研究、討論的基礎上，給予職工明確答復。同時尋找突出問題，盡快落實制定方案，盡快落實。力爭做到統(tǒng)籌兼顧，兩不誤，兩促進。

二、以“領導班子和管理人員”為重點，以“務求實效”為原則，學習實踐活動的各階段工作嚴格按照節(jié)點推進

開展實踐活動以來，在每個環(huán)節(jié)，××廠黨委都把各級管理人員作為學習實踐活動的主體，對各級管理人員提出了嚴格要求，突出管理人員帶頭學習、帶頭查擺、帶頭實踐，做到想在前、走在先，著重提升管理人員各方面的能力。通過參加學習實踐活動提高政策理論水平，解決領導觀念問題、能力問題和工作作風問題。

1、通過廣泛深入的學習調研，查找出了影響和制約××廠科學發(fā)展的突出問題

在學習調研階段，領導班子制定了班子成員聯系點制度，建立了3個聯系點。班子成員圍繞活動主題，深入到各自聯系點，以召開座談會等形式，面對面聽取班組長、作業(yè)長和一線員工的意見和建議，與各族職工一起共同查找突出問題。有的還結合自己的分管工作開展專題調研，每位領導人員都高標準、高要求、高質量地撰寫了調研報告。在調研過程中，我們要求領導班子成員和黨員領導人員要擺正自己的位置，力求既要站得足夠高，從落實科學發(fā)展觀的高度，來進一步解放思想、反思工作、完善思路；又要沉得足夠低，深入基層、深入群眾，傾聽呼聲、發(fā)現問題、捕捉思路，獲取最直接、最敏感、最真實的信息。

為確保突出問題查找準確，在領導班子下基層深入調研的同時，還組織了調查問卷活動，從13個方面征求、收集影響和制約上級發(fā)展的問題，向領導、專家、技術人員、黨員、普通群眾發(fā)放100多份調研問卷，征求了60多條意見和建議。工會還組織了對職工群眾“三最”問題意見和建議的征集。領導班子及時召開黨委擴大會議專題交流研討學習時間科學發(fā)展觀活動調研成果。按照上級公司的統(tǒng)一部署，在學習調研階段，主要通過集中學習、自學、座談會、調研問卷、“三最”問題征集等方式開展活動，對中層管理人員、黨支部、黨員、普通群眾學習實踐活動進行了分類指導和落實推進。通過兩級座談會、三級調研問卷、四個層面活動的開展，比較全面的征集到了廣大黨員、職工的意見、建議。學習實踐活動辦公室對各方面的反饋問題進行了認真的梳理、歸類之后，提交黨委會。在深入調研的基礎上，每一位領導對反饋問題進行了認真的審閱和討論，專門組織召開了領導班子成員會議，對調研出的問題進行了認真的分析和梳理，對影響和制約××廠科學發(fā)展的突出問題有了更清晰的認識。

第二篇：深入學習發(fā)展觀總結

XXX稅務局深入學習實踐科學

發(fā)展觀活動工作總結

XXX地稅局按照縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體安排，在機關黨委的直接領導下，緊緊圍繞“服務科學發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展機制”主題，結合單位實際，按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、長治久安固根基、人民群眾得實惠”的總體要求，精心組織、扎實推進，順利完成了學習實踐活動3個階段6個環(huán)節(jié)的各項工作，有力地促進和推動了以組織稅收收入為中心的各項工作順利開展和圓滿完成?，F將工作開展情況總結匯報如下：

一、基本情況

（一）領導高度重視，精心組織安排

在縣委召開深入學習實踐科學發(fā)展觀動員大會之后，局領導高度重視，迅速行動。一是及時召開局務會，班子成員深入學習了縣領導在學習實踐科學發(fā)展觀動員大會上的講話和相關文件，并就如何結合我局實際貫徹落實進行研究部署，統(tǒng)一了思想，達成了共識，明確了目標。二是成立了伊吾縣地稅局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組和辦公室，局長任組長負責抓全盤工作，對領導小組和辦公室的職責進行了明確。三是根據縣委學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案，結合我局的實際，制定了《XXX地稅局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，并于X月X日召開了動員大會。

（二）加強理論學習，提高思想認識

XXX地稅局在學習培訓期間堅持兩個結合，即集中學習與個人自學相結合，領導輔導與座談討論相結合。為取得良好的學習效果，讓黨員干部切實對學習實踐活動的意義入腦入心，學習實踐活動領導小組辦公室精心設計課程，安排了五天的集中學習。要求全體黨員干部職工必須參加每個課時的學習，實行點名考勤制度，無故不得請假，保證了學習時間和學習效果。組織全體黨員重點學習了《科學發(fā)展觀學習讀本》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、黨的十七屆三中全會精神、胡錦濤同志在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀暨省部級領導干部專題研討班的講話精神、自治區(qū)和XX地委關于科學發(fā)展觀的指示精神、地委書記XXX在學習實踐活動動員大會上的講話，引導大家把思想和行動統(tǒng)一到中央精神和自治區(qū)黨委、縣委決策部署上來，真正用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新收獲、新進展。

（三）深入調查研究，找準突出問題

XXX地稅局緊緊圍繞“服務科學發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展機制”主題，以“問計基層群眾，共謀科學發(fā)展”大調研活動為載體，采取深入基層、召開座談會等形式，圍繞建立健全保障科學發(fā)展的機制特別是橫向崗責體系建設、地稅文化建設、制定促進我局科學發(fā)展和服務科學發(fā)展等迫切期待解決的問題，開展了專題性調研課題。在調研前，XXX地稅局學習實踐活動領導小組召開會議，研究部署調研活動實施方案，局領導親自抓好工作落實。調研期間，調研組深入基層召開座談會2場，與納稅人進行了11人次談話，聽取了企業(yè)單位的意見建議；召開調研成果交流會1次，研討會1次。在多方面征求意見和建議的基礎上，就如何解決制約建設和發(fā)展的問題進行了認真分析討論，進一步找準不適應不符合科學發(fā)展要求的突出問題，對征求的16條意見建議經過認真查找原因，我們認為這些問題突出表現在5個大的方面，即: 一是干部管理存在“大鍋飯”“平均主義”現象，影響了干部工作積極性；二是干部業(yè)務培訓工作針對性不強，部分干部工作技能與實際工作要求還有一定的差距；三是稅收信息化建設設備配置不到位，影響到稅收征管工作開展；四是納稅服務工作還需不斷深入，服務意識和服務措施還需提高；五是地稅文化建設相對薄弱。在學習調研活動中，局領導發(fā)揮模范帶頭作用，深入企業(yè)，認真剖析問題，順利完成了調研報告。調研結束后，召開會議對調研成果深入交流，研究部署如何把調研成果轉化為推進工作進展的動力。

（四）緊扣活動主題，認真開展討論

在解放思想大討論環(huán)節(jié)中，局領導十分重視。在深入調研成果轉化時，就開始著手研究，提前部署。XXX地稅局按照實施方案要求組織召開了黨員解放思想大討論會議。在開展解放思想大討論活動中，針對確定的討論主題，采取了形式多樣的解放思想大討論。討論活動中能夠堅持會議交流與書面交流、重點發(fā)言與自由發(fā)言、中心發(fā)言與補充發(fā)言相結合的方式進行。討論內容既有正面內容，也有反面事例。我們在解放思想大討論活動中，堅持做好三個結合，即：一是把反分裂斗爭再教育和學習實踐活動相結合，貫穿學習實踐活動始終。二是與調研報告的再討論再修改相結合。通過討論，對調研報告進行了修改和完善。三是與做好當前稅收工作相結合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，切實做到了兩促進、兩不誤。通過開展解放思想大討論活動，大家進一步加深了對科學發(fā)展觀的理解，統(tǒng)一了思想，形成了共識。

（五）廣泛征求意見，誠懇開門納諫

為開好民主生活會，認真查找班子及班子成員思想和工作中存在的問題，我局面向與地稅業(yè)務相關的單位和全局干部職工，以發(fā)放征求意見表的形式征求了意見和建議。經過認真歸類、梳理，征求到對地區(qū)局黨組領導班子的意見和建議16條，主要體現在以下幾個方面：(1)在加強干部隊伍的建設上、教育培訓上的意見和建議；（2）切實加強征管力度，改變工作作風方面的意見和建議；（3）加強信息化建設上的意見；（4）人員短缺問題；（5）涉及職工生活的宿舍、食堂等一系列急需解決的問題等。同時，局長本著增進友誼、互相幫助、共同提高的目的，同班子成員開展談心活動，并將群眾的意見和建議“原汁原味”反饋給班子成員，對其一年來的思想和工作做出評價。這些意見和建議反映了群眾關心的熱點難點問題，為我局進一步理清發(fā)展思路，找準科學發(fā)展的著力點，制定科學發(fā)展的決策措施奠定了良好的基礎。

第三篇：學習科學發(fā)展觀總結

學習科學發(fā)展觀總結_學習教育活動

在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領導下，機關黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內退干部職工，委托參加當地農村支部學教活動。機關黨支部共計67名黨員和34干部職工參加科學發(fā)展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學教活動經過了學習調研，分析檢查、整改落實三個階段，六個環(huán)節(jié)（組織學習調研，開展思想大討論；民主生活會，分析調查報告；制定整改方案，解決突出問題；）整個過程。嚴明學習紀律、規(guī)范學習制度、促進學習取得重大成效；實施計分制量化黨員個人學習效果。深入開展了全面貫徹黨的十七大精神，突出踐行科學發(fā)展觀四進農家四滿意學教活動?；顒娱_展以來，機關全體黨員干部職工，始終把學習踐行科發(fā)展觀重在聯系實際，重在講求質量，重在取得實效的工作要求，圍繞黨委五個主攻、六件實事、促進宣講、集中輪訓、理論考試、主題實踐活動等規(guī)定動作，開展了促進機關黨員、干部、職工和諧發(fā)展活動等自選動作。鎮(zhèn)機關形成了人人謀發(fā)展、事事講奉獻的良好工作氛圍，學、干活動呈現出持續(xù)、快速、穩(wěn)定，協調發(fā)展的良好局面。

一、精心組織，嚴格學習制度，夯實教育活動基礎。

鎮(zhèn)黨委4月2日的動員大會以后，機關黨支部對此進行了認真的專題研究，按照黨委的統(tǒng)一部署，成立了學習科學發(fā)展觀學教活動領導小組，制定了學教活動的工作方案。根據方案，分三個階段、六個環(huán)節(jié)、十個步驟和計分評價步驟施實。自學：學習心得（10分）、自學情況（10分）集中學習（5分）、學習筆記（5分）、理論考試（10分）、問計于民（10）千人幫千戶（10分）、三查一看（10分）、一人一策（10分）做一件好事（20分）、機關支部五名委員對工作職責進行了明確分工，本著結合工作實際，從總體要求、中心任務、步驟方法、組織領導、等四個方面專題研究部署了科學發(fā)展觀學習教育活動。

二、緊扣學教環(huán)節(jié)，形成學教活動的良好格局。

（一）組織學習調研：

1、強化學習宣講，打造學教活動氛圍。懸掛橫符、張貼標語、開辟專欄營造了機關學教活動的良好氛圍。

2、嚴格學習制度，促成學有效果。自學：以檢查筆記為標準，（黨員自學不少于40學時，非黨員不少于20學時）集體學習：以考勤制度登記為依據。（鎮(zhèn)黨委動員會議，市委黨校校劉丹的知識講座，戴書記的為民、清廉、務實輔導課，觀看電教片，理論考試，解放思想的大討論，黨小組學習會議）組識黨員干部集中學習，嚴格簽到制度，考勤制度，嚴格學習紀律，無論學習還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統(tǒng)一購買分發(fā)的筆記本上細致地做好了讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。

3、以考促學力求學習調研見成效。理論考試旨在檢測理論知識的掌握和運用，在這次考試中，綜合成績優(yōu)秀的占78%，良好的占19%，一般占3%。提升了干部理論素質。

4、解放思想，討論交流。在學習交流討論會上，要求人人要發(fā)言，發(fā)言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發(fā)了學習的自覺性，堅持以科學的發(fā)展觀來聯系自己的思想和工作實際，系統(tǒng)地學習，深入地思考，培養(yǎng)了主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松，激發(fā)了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。營造了機關學習踐行科學發(fā)展觀的良好氛圍。

(二）積極分析調查。

1、通過開展問計于民，共計收集各方面的意見24條，2、組織黨員干部一人一策，共收集各方面的意見和建議56條。

3、針對站、辦、所的六查六看和黨員干部三查一看，分析調查機關黨員干部中存在的問題，一是機關作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業(yè)精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優(yōu)質。地為群眾服務；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續(xù)提高。由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使要我學的思想轉化為我要學，激發(fā)和調動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的重復、厭倦、無用的消極情緒，消除了懶、躁的不良心理；根據存在的問題，分黨小組進行了認真的討論、分析；黨支部撰寫了學習科學發(fā)展分析檢查材料，綜合制定了整改方案，分步實施，逐步改進，黨支部將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。以及謀劃經濟發(fā)展和新農村建設新思路、新方法、新措施，進行可行性論證。

4、創(chuàng)新幫扶載體，融洽干群感情。在4月中旬結合問計于民，黨員開展千人幫千戶活動，在86名黨中，有67名黨員參加了這一活動，除幫助23戶提供技術借貸款外，黨員個人共計捐款11200元幫扶困難戶67戶。結合助殘日，開展愛心行動，在全體機關干部職工中助殘捐款69800元。獻愛心，助學一日捐；共計在機關捐款13900元。充分顯現黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，融洽了干群感情。

（三）認真落實整改。根據機關和黨支部存在的問題，制定了整改方案，明確了整改指導思想，落實目標，整改措施。圍繞

1、堅持三會一課一匯報制度，建立健全黨內民主集中制；

2、完善學習制度，提高執(zhí)政水平；

3、加強作風教育，凝聚科學發(fā)展力量；

4、轉變工作作風，提高服務質量和水平；

5、改進黨員領導干部作風，提高決策水平和效率；

6、完善制度機制建設，加大作風約束力；

7、著力加強能力建設，進一步提高踐行科學發(fā)展觀的能力水平，等七項整改措施加強改進，促進干部職工的作風好轉，促進機關事業(yè)的科學發(fā)展。相關專題：科學發(fā)展觀總結學習科學發(fā)展觀總結科學發(fā)展觀活動總結學習科學發(fā)展觀總結_學習教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、加強黨支部建設，以堅強的戰(zhàn)斗堡壘引領科學跨越

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須不斷發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先進模范作用，提高科學發(fā)展的能力。要全面加強黨員思想、組織、作風、制度建設，以身作則，率先垂范，努力把黨支部建設成為引領沙市科學跨越發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

（一）全面提高政治理論素質。按照建設學習型黨員干部隊伍的要求，在加強集體學習的同時，加強非黨員的學習、培養(yǎng)、教育；要以科學發(fā)展觀學習為主要內容，引導全體機關干部職工進一步深刻領會和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要全面鞏固和發(fā)展解放思想大討論活動成果，緊密聯系馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，緊密聯系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯系工作實踐中正反兩方面的經驗教訓，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，做科學發(fā)展觀的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者和自覺實踐者。

（二）切實增強統(tǒng)籌發(fā)展本領。增強統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的本領，既要學會抓工業(yè)、抓城建；又要學會抓農業(yè)、抓農村，既要抓大項目、好項目，又要堅持以人為本，關注民生。增強可持續(xù)發(fā)展的本領，既要敢闖敢干、加快發(fā)展，又要量力而行、盡力而為。增強改革創(chuàng)新的本領，營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)造活力。增強團結合作的本領，靠健全的制度維護團結，靠嚴明的紀律保證團結，靠高尚的人格增進團結。

（三）加強基層組織保障。貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，認真研究新一輪農村改革發(fā)展給基層黨建工作提出的新任務、新要求。加強和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設整體水平。堅持黨建帶團建，使黨團建設配套聯動，共同發(fā)展。積極探索擴大黨內基層民主的多種實現形式，拓展黨員參與黨內事務的渠道，保障黨員民主權利。加大黨員教育培訓力度，不斷增強機關黨員隊伍的生機與活力。努力把機關黨支部建設成為一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織。

（四）著力改善黨員干部工作作風。堅持一切從實際出發(fā)，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關長遠發(fā)展的事，使我們的工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。要貫徹落實黨風廉政建設責任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務實、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入基層調查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負責，扎實推進全年各項工作的落實。要努力營造團結和諧的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，切實凝聚各方面力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，為實現沙市科學跨越發(fā)展創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻。相關專題：科學發(fā)展觀總結學習科學發(fā)展觀總結科學發(fā)展觀活動總結學習科學發(fā)展觀總結_學習教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

第四篇：科學發(fā)展觀學習總結

科學發(fā)展觀學習總結

科學發(fā)展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結果。我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓,政治上的科學發(fā)展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，經濟上的科學發(fā)展也非常明顯，從能源消耗性，生產粗放型到生產集約型，節(jié)能減排。從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)。

作為一名普通的教師，這就要求自已要學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。

把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業(yè)務知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的

主動權。要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)道德。

三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的能力，不斷發(fā)要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。

四要提高自律能力，進一步增強教師的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響學生的發(fā)展。

第五篇：科學發(fā)展觀學習總結

科學發(fā)展觀學習總結，科技發(fā)展觀是黨十七大一項重大的戰(zhàn)略部署，是一項對于人才，經濟等各項發(fā)展的總結說明，對于教師來說，科學發(fā)展觀的學習尤為重要，這里整理科學發(fā)展觀學習總結。

科學發(fā)展觀學習總結

科學發(fā)展觀個人總結

雅塘村中心小學

李文

科學發(fā)展觀在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。我們學校根據雨花區(qū)教育局的部署，從今年9月中旬開始，將用半年的時間，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。雨花亭教育黨支部已經就如何開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了動員和部署。幾個月來，我通過對科學發(fā)展觀的認真學習和深刻領會，對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求有了進一步準確把握，思想上進一步統(tǒng)一，認識上進一步深化，行動上進一步增強。下面就本人學習實踐科學發(fā)展觀談些心得體會。

一、進一步認識和把握了科學發(fā)展觀

科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀立足于社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。樹立和落實科學發(fā)展觀，是我國三十年改革開放和現代化建設實踐經驗的總結，是全面建設小康社會的必然要求，符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。

胡錦濤總書記強調指出，樹立和落實全面發(fā)展、協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，對于我們更好地堅持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。堅持以人為本，全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀以人為本、全面協調可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好發(fā)展。核心是以人為本，發(fā)展是第一要務。作為一名教育工作者，學習和實踐科學發(fā)展觀就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，著眼于每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生都成才。

二、適應學生發(fā)展的教育是最好的教育

當我們將以人為本作為教育的價值選擇時，教育便具有了創(chuàng)造人的價值的意義。它以充分開發(fā)個體潛能為己任，以豐富的知識、完整健全人格的培養(yǎng)為目的。重視人的和諧發(fā)展，重視教育對人的發(fā)展的價值，著眼于人的全面發(fā)展、個性發(fā)展與和諧發(fā)展?，F代教師應以學生作為主體，做學生發(fā)展的促進者。高素質的教師應該具有高尚的師德情操。師德是為師之本。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：學校里所做的一切，都應當包含深刻的道德意義。因此，高尚的師德情操應當成為教師追求的首要目標，而熱愛教育，獻身教育，忠誠于人民的教育事業(yè)則是高尚師德情操的基石。教師要以身作則、為人師表，保持高尚的情操。

高素質的教師應該具有無私的愛心。一位教育家說過：教育沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。純潔的師愛，像春風細雨，滋潤學生的心田;像巨大的磁石，吸引學生去追求心目中的楷模;像一座橋梁，連續(xù)著師生間的友誼。陶行知先生曾告誡說：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。師愛是一種偉大而神奇的力量，它能鼓起學生智力、道德的風帆。

高素質的教師還應具有勇于開拓的創(chuàng)新精神。江澤民同志曾指出：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。時代呼喚創(chuàng)造性人才，創(chuàng)造性人才需要創(chuàng)造教育。未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是針對學生，更重要的是針對教師。教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的能力，將是21世紀教育的寶貴財富。課堂教學是實施素質教育的主要陣地，為了讓課堂成為學生自主創(chuàng)新的天地，教師必須十分重視創(chuàng)造性的教學設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師在引導和啟發(fā)學生發(fā)展、創(chuàng)新的同時，自身也要不斷創(chuàng)造新的經驗、新的知識、新的價值，做到在繼承的同時有所超越。經驗誠可貴，創(chuàng)新價更高。

教育人性化要求教師除應該具備一般教師必須具備的高尚的師德、廣博的知識等素質外,還必須追求教育的人性化服務。教育的本質是服務。適應學生的教育是最好的教育。因此,人性化的教育服務,要求師生關系的重新抉擇、心理環(huán)境的全力改善，要求充分尊重學生的主體地位,尊重學生的情感、需要及意志,相信學生的潛力和發(fā)展?jié)撃?真正視學生為個體與主體,民主、平等地善待學生,引領學生積極地投入;教師不是急于發(fā)表自己的導向性意見,而是首先傾聽學生的各種看法;不是強求學生接受學校與教師的立場,而是鼓勵學生提出自己的觀點;不是對學生予以一錘定音的裁決,而是進行富于啟發(fā)價值的評價;不是對學生個性的完全否決或贊賞,而是引導學生往正確的方向發(fā)展。

三、創(chuàng)新教學方法，寓教于樂。

作為教師，要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力。

1.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，革新教學理念和教學方式，提高自己的教學水平。要經常聽課，積極參與教研室的座談，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結合。

2.認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點，在教學中注意抓住重點，突破難點，注重課堂教學效果。

3.堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合。深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變要我學為我要學，營造和諧的課堂教學氛圍。

四、創(chuàng)新工作理念，以人為本。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

1.加強師德學習，為人師表。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹的思想作風、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。

2.正確引導充分尊重，關愛學生。以人為本要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，對一個問題的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權力和精神自由，在習題的過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。

教師還應放棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發(fā)表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間;當有疑問或不同見解時可隨時發(fā)問，因為情不自禁發(fā)表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現;當學生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學幫他回答;如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感地坐下

四、拓寬培養(yǎng)學生道德素質的渠道

1、與師德教育相結合，發(fā)揮教師的為人師表作用。

在學生道德教育過程中，我們注重教師的職業(yè)道德建設，強調身教勝于言教，用教師高尚的人格和良好的道德風范潛移默化地影響和教育學生，堅持以師德育生德。只有教師愛生敬業(yè)、工作勤奮、吃苦耐勞，無私奉獻，用自己的實際行動為學生樹立了表率，才能達到了親其師、信其道、效其行的效果。

2、與學科教學相結合，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。

課堂教學是對學生進行道德教育的主渠道，把道德知識有機地滲透于教學的各個環(huán)節(jié)之中。教師在教學設計時，每一課都要有德育教育目標，不僅要有情感目標，而且要有行為教育目標。讓學生明辨真善美、假惡丑。讓教材中的道德內容由隱性變成顯性、由分散變成系統(tǒng)，教師在深入鉆研教材的基礎上，制定了各個學科教學滲透道德教育一覽表。教學中能有意、有機、有法地滲透思想道德教育，收到較好的效果。

3、與家庭教育相結合，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

學校、家庭、社會對學生的教育與發(fā)展起到綜合的作用，只有三者相互配合，形成合力，才能實現教育目標。為充分發(fā)揮家庭教育的作用，創(chuàng)辦家長學校，健全組織機構，完善管理制度，經常組織輔導、講座、研討、交流等活動，更新了家長觀念，提高了家長素質。學校建立家長參與學?；顒拥闹贫龋瑢W校的一些重大活動，如開放式隊會、開放式課堂教學、藝術節(jié)、運動會、迎新生儀式等，也都邀請家長參加，密切了家校聯系，使家庭與學校在教育目標、內容、方法上得到了統(tǒng)一。

4、與學校常規(guī)管理相結合，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育。學生道德水平的高低，最終要通過養(yǎng)成良好的道德行為習慣表現出來。因此，把學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成貫穿于學校管理的各個方面和各個環(huán)節(jié)。對學生的學習、生活等各個方面都提出了具體明確要求;加強檢查評比，對班級和學生進行量化考核，定期公布，與評選文明班級掛鉤;下發(fā)學生在家一日常規(guī)檢查卡，讓家長填寫，發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用;實行值周制度，在自律和他律中強化了道德認識;加強校園環(huán)境和文化建設，以良好的環(huán)境和濃厚的文化氛圍熏陶學生;豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操，提高了學生文明素養(yǎng)。

三、提高學生的綜合素質

1、擴大學生的知識面。在該課程的講授過程中盡可能向學生介紹最新的科技動態(tài)和技術成果。

2、培養(yǎng)學生對事物的敏銳的觀察能力。我們都知道，世界上的許多大科學家、發(fā)明家都是從小對身邊的事物有濃厚的興趣和強烈的探究欲望。所謂的創(chuàng)新意識，并非很深奧、高不可攀，其實就是要有從自己身邊已司空見慣的現象和事物中用敏銳和獨特的眼光去發(fā)現問題，并有致力于加以解決的沖動，而加以突破。

3、培養(yǎng)學生豐富的想象能力。愛因斯坦曾說：想象力比知識更為重要。重要之事是不要停止問問題。

4、培養(yǎng)學生與人合作與人交流的能力。當今的技術都是跨領域、跨學科的綜合性的結果，需要各科老師共同努力才能實現。讓學生養(yǎng)成善于與人交流的能力。當今世界既然是只能通過合作才能成功的時代，那么善于與人交流的能力就顯得尤為重要。要讓學生能將自己的想法、構思用簡練的語言準確地表達出來與他人進行交流。

5、培養(yǎng)自主學習的能力。我們已進入了信息時代和經濟全球化的時代，各種技術瞬息萬變，一個人很難靠一個專業(yè)走完自己的一生，或一輩子只從事一種職業(yè)。每個人必須具備這樣一種能力，這就是：無論讓你從事什么樣的工作，你都能很快適應該工作環(huán)境，能較快地進入該領域，并迅速掌握相關的知識。

總而言之，作為一名小學教師，特別是黨員教師，務必要以科學發(fā)展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把科學發(fā)展觀的核心以人為本切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創(chuàng)新，教書育人，為構建和諧文明的校園文化，來促進我校的可持續(xù)健康發(fā)展。

以上這篇是科學發(fā)展觀學習總結。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。