第一篇：職業(yè)技能鑒定論文

大力開展職業(yè)技能鑒定工作 提高鐵路職工業(yè)務(wù)技術(shù)水平

開展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書制度，是落實黨中央、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略方針的重要舉措。

隨著我國鐵路事業(yè)的高速發(fā)展,職業(yè)技能鑒定工作成為培養(yǎng)技能高超、品質(zhì)優(yōu)秀、思想過硬的高素質(zhì)技能人才的重要手段。對在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用的鐵路運輸企業(yè)來說,高技能人才是鐵路人才隊伍的重要組成部分,是推動鐵路現(xiàn)代化的重要力量。

1.職業(yè)技能鑒定的重要性 1.1職業(yè)技能鑒定的定義

職業(yè)技能鑒定是一項基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。它是由考試考核機構(gòu)對勞動者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。

1.2職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容

職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識、操作技能和職業(yè)道德三個方面。

1.3職業(yè)技能鑒定的特點

1.3.1職業(yè)技能鑒定以職業(yè)活動為導(dǎo)向。職業(yè)技能鑒定不僅要 注重學(xué)員能知道什么，更要注重學(xué)員能干什么。因此，在這個導(dǎo)向下的培養(yǎng)出來的人才類型才能具備較強的實際操作能力，能解決具體工作中面臨的各種復(fù)雜的問題，真正符合實際工作崗位的需要。

1.3.2職業(yè)技能鑒定以實際操作為主要依據(jù)。職業(yè)技能培訓(xùn)和考核的目的是培養(yǎng)出職業(yè)或工作崗位上需要的人。對職業(yè)或工作崗位來說，重要的不是你知道什么，而是你會做什么。職業(yè)技能鑒定雖然強調(diào)工作現(xiàn)場的實際表現(xiàn)，但在進(jìn)行鑒定時，通過模擬工作條件下的考核、符合實際工作任務(wù)要求的操作或正式上崗前的實習(xí)等方式也都可達(dá)到同樣的效果。

1.3.3職業(yè)技能鑒定以第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ)。我國在職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度上貫徹第三方認(rèn)證模式，有利于促進(jìn)勞動力市場的建設(shè)，降低勞動市場運行成本，有利于我國人力資源開發(fā)最終走向國際接軌，并為我們參與國際經(jīng)濟(jì)競爭創(chuàng)造條件。

2.鐵路運輸企業(yè)目前的現(xiàn)狀 2.1 思想、職業(yè)道德方面

從整體來看，鐵路運輸企企業(yè)職工服從大局，尊師愛徒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及全力維護(hù)企業(yè)的集體利益都是有目共睹的，表現(xiàn)了他們作為企業(yè)主人翁的高度責(zé)任感。

但是，不可否認(rèn)，一部分職工在改革浪潮的沖擊下，有點迷失自我，出現(xiàn)了重實惠而輕貢獻(xiàn)，重攀比而輕技術(shù) 的傾向。一些職工出現(xiàn)了在工作中拈輕怕重，責(zé)任心不強，不尊重師傅，不團(tuán)結(jié)同志，出工不出力的現(xiàn)象。忽視了供水企業(yè)既講究經(jīng)濟(jì)效益，又講究社會效益的雙重責(zé)任，不注意服務(wù)形象，給鐵路運輸企業(yè)造成了不良影響。

2.2 文化知識方面

職工文化程度的高低，對勞動生產(chǎn)率、產(chǎn)品質(zhì)量，設(shè)備人身事故率、工具和設(shè)備損壞率，合理化建議及技術(shù)革新的數(shù)量和質(zhì)量，特別是接受和掌握新技術(shù)的速度，都有直接的重大影響。

雖然現(xiàn)在鐵路運輸企業(yè)工人崗位上也有大學(xué)生，但為數(shù)不多，且由于待遇問題也不安心本崗位工作。而沒有較高的文化素質(zhì)，高新技術(shù)是很難掌握的，也不能形成高智能化的職工隊伍。

2.3 專業(yè)知識與專業(yè)技能方面

專業(yè)知識是從事專業(yè)工作和形成專業(yè)技能的基礎(chǔ)，也是形成分析和解決實際問題的基礎(chǔ)。專業(yè)技能主要指職工完成崗位工作必需的動手能力、實踐能力，是職工素質(zhì)的關(guān)鍵要素，專業(yè)知識和專業(yè)技能是衡量和評定職工技術(shù)等級的主要依據(jù)。

目前，高速鐵路的高速發(fā)展，高速、重載運輸模式的全面快速展開，內(nèi)燃機車向電力機車快速轉(zhuǎn)型，鐵路運輸企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備大量應(yīng)用，造成職工技術(shù)結(jié)構(gòu)層次與企 業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)層次不相適應(yīng)，職工普遍缺乏先進(jìn)的工藝知識，職工新技術(shù)、新設(shè)備只會簡單的操作，不了解設(shè)備結(jié)構(gòu)原理。

2.4人員結(jié)構(gòu)方面

鐵路運輸企業(yè)普遍存在青黃不接，后繼乏人現(xiàn)象。近二十年來，鐵路運輸企業(yè)新職人員很少，并且大學(xué)生比例僅占很小一部分，絕大部分為復(fù)轉(zhuǎn)軍人，在崗職工普遍年齡45歲以上，退休人員較多。一些有絕招的老工人，一旦退下來，他的工作就沒人干或者工作質(zhì)量就下降。青年職工，文化程度高的不愿學(xué)，時刻等機會調(diào)崗；文化程度低的沒有動力不想學(xué)。

3.開展鐵路職業(yè)技能鑒定應(yīng)采取的手段

開展鐵路職業(yè)技能鑒定，是鐵路運輸企業(yè)發(fā)展的需要，是提高鐵路運輸企業(yè)職工素質(zhì)的有效手段。隨著鐵路運輸企業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的鐵路單位認(rèn)識到，職工素質(zhì)的高低，是決定鐵路企業(yè)勝敗的關(guān)鍵因素之一。鐵路企業(yè)要發(fā)展，必須要有更多的適合鐵路企業(yè)需要的復(fù)合型人才。而解決這些問題，應(yīng)采取的手段一要靠技術(shù)進(jìn)步，二要靠提高管理水平，而這些均依賴于職工素質(zhì)的提高，而開展職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定正是盡快提高職工素質(zhì)的有效手段。

4.開展鐵路職業(yè)技能鑒定應(yīng)采取的模式

實行職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定要突出行業(yè)特點。鐵路運輸企業(yè)與其他有些行業(yè)不同，它不僅是自負(fù)盈虧的企業(yè)，它還具有公益事業(yè)的色彩。鐵路行業(yè)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定的教育模式應(yīng)采取以下模式：

4.1 堅持“持證上崗”制度

鐵路運輸企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“持證上崗”制度，對不合格未持證人員，采取下崗培訓(xùn)，轉(zhuǎn)崗，直至解除勞動合同等措施，以保證各崗位人員的素質(zhì)達(dá)到基本要求，符合上崗的基本條件。

4.2 堅持推行職業(yè)資格證書制度與勞動力優(yōu)化配置相結(jié)合 針對人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，鐵路運輸企業(yè)應(yīng)對關(guān)鍵崗位及技術(shù)崗位上招錄新員工時，堅持 “先持證，后上崗”制度，規(guī)范勞動用工，提高員工素質(zhì)。

4.3 堅持持證與薪酬配套管理機制，鼓勵員工提高自身素質(zhì) 堅持職工若向高薪酬崗位流動，必須從努力提高自身素質(zhì)開始，以滿足崗位素質(zhì)要求，并在職工隊伍中有效引入競爭機制，確保了鑒定工作的良性發(fā)展。

4.4 充分發(fā)揮職業(yè)資格證書制度紐帶作用

完善高技能人才評價體系，讓高技能人才在專業(yè)技術(shù)方面不但能知其然，而且能知其所以然。讓高技能人才結(jié)合企業(yè)實際，解決企業(yè)生產(chǎn)面臨的實際問題。高技能人才評價重點考慮解決企業(yè)生產(chǎn)、設(shè)備、維護(hù)及生產(chǎn)經(jīng)營過程中能力的評價，在培訓(xùn)與鑒定過程中，把解決企業(yè)實際問題的能力評價做為我們的主要依據(jù)。

4.5 建立健全激勵機制

一是建立有突出貢獻(xiàn)人員獎勵制度。企業(yè)每年拿出一定數(shù)額 資金專門設(shè)立獎勵基金。每年對職工在開展技術(shù)攻關(guān)、總結(jié)、發(fā)明先進(jìn)操作法，節(jié)能降耗等工作方面為企業(yè)帶來效益或取得貢獻(xiàn)的人員，給予表彰、獎勵。

二是推行職業(yè)資格證書與薪酬分配相結(jié)合的分配制度。將職工獎金分配與持證等級掛鉤。三是制訂職工激勵與考核辦法，鼓勵職工努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，服務(wù)企業(yè)。同時建立嚴(yán)格的考核管理辦法，鼓勵競爭，鼓勵員工學(xué)技術(shù)，走崗位成才之路。

5.提高鐵路運輸企業(yè)職工崗位技能的方式 5.1 加強鐵路教育培訓(xùn)基地的建設(shè)

教育培訓(xùn)基地具有直觀性、真實性、可操作性、先進(jìn)性和安全性等特點，加強鐵路教育培訓(xùn)基地的建設(shè)，按鐵路崗位規(guī)范要求，建立起切合鐵路崗位生產(chǎn)實際、適應(yīng)教學(xué)需要的教育培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮教育培訓(xùn)基地的作用，在“實”上下工夫，是提高鐵路運輸企業(yè)職工崗位技能的重要方式。

5.2 建立起一支理論實踐雙達(dá)標(biāo)的崗位技能培訓(xùn)教師隊伍 為滿足崗位技能培訓(xùn)的需求，必須建立起一支既懂理論又有實踐專兼職相結(jié)合的崗位技能培訓(xùn)教師隊伍。教師隊伍應(yīng)從工人技師、專業(yè)技術(shù)人員中選拔，同時要對他們進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，并組織到生產(chǎn)一線跟班實習(xí)，增強崗位技能培訓(xùn)教師隊伍實踐的能力，能夠有效保證崗位技能培訓(xùn)的順利開展。

5.3 大力開展崗位職業(yè)技能比武活動

崗位職業(yè)技能比武活動是推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的手段，是職工展示 技能的舞臺，是提高職工技術(shù)素質(zhì)的助推器，是促進(jìn)職工素質(zhì)的全面提升的加油站。通過開展職業(yè)技能大賽，能夠了解職工培訓(xùn)方面存在的突出問題，從而制定出針對性的培訓(xùn)計劃，有效開展缺什么、補什么的培訓(xùn)活動，同時，還能調(diào)動職工的參賽熱情，促進(jìn)了職工群眾參與科技創(chuàng)新和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率，增強了企業(yè)的競爭力和抵御風(fēng)險能力。

6.結(jié)語

鐵路運輸企業(yè)職工素質(zhì)自改革開放以來，雖有所提高，但距新形勢的發(fā)展要求還有很大差距。特別是面對鐵路運輸行業(yè)的快速發(fā)展，盡快提高鐵路運輸企業(yè)職工素質(zhì)已到了刻不容緩的地步。

第二篇：職業(yè)技能鑒定 論文

職業(yè)技能鑒定 論文

提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件，職業(yè)技能鑒定 論文。工作期間，我十分注重自己的言行，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守公司規(guī)章制度，養(yǎng)成了早來晚走的工作習(xí)慣。對工作不推托、不拖延，與各部門相互協(xié)調(diào)，很好的融入了公司整體工作氛圍。由于感到自己的工作壓力很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，并利用工作和業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)合同簽訂、人事管理等相關(guān)資料，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、勤于動筆，較好地完成了各項文字起草工作。隨著對消防安保各項工作流程認(rèn)識的不斷加深，我在起草市場開發(fā)、人事管理及督察工作方面的通知、方案、辦法等相關(guān)文字材料時比以前更加熟練，對于工作中存在的問題，總是積極動腦筋、想辦法，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了助手和參謀作用，職業(yè)技能鑒定《職業(yè)技能鑒定 論文》。一年來，在王部長的指導(dǎo)下，我起草了全年培訓(xùn)班通知、人事訓(xùn)練部各種人事管理材料、合同辦理程序、年終督察方案等，較好的完成了各項文字起草工作。工作中能快速反映，完成了領(lǐng)導(dǎo)交待的臨時工作和緊急任務(wù)。

三、認(rèn)真細(xì)心做好合同簽訂工作及隊員投保事宜。

合同簽訂工作是市場開發(fā)部的主要工作之一，是關(guān)系到消防安保事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。我在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好合同審簽工作的同時，認(rèn)真細(xì)心的做好合同的錄入、查詢工作，截止目前已簽訂隊員合同近萬份，單位合同3千余份，確保了信息錄入無紕漏，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了準(zhǔn)確的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。由于有關(guān)單位合同、隊員合同的分類、查詢等工作沒有經(jīng)驗可以借鑒，我不斷摸索，分門別類的做好各種合同的查詢功能，及時為辦公室各項分類數(shù)據(jù)。每月及時統(tǒng)計到期隊員、單位合同，通知辦事處續(xù)簽，為各辦事處合同續(xù)簽起到了附助作用。

全省消防安保隊員近萬人，做好隊員的投保事宜，是確保消防安保隊員的合法權(quán)益，維護(hù)消防安保隊伍穩(wěn)定的前提。我不斷加強與保險公司的溝通，提高工作效率，做到簽訂合同隊員，當(dāng)天辦理投保手續(xù);定期統(tǒng)計續(xù)保隊員名單，與相關(guān)辦事處及時聯(lián)系，做到在崗隊員確保按時續(xù)保，全年無一遺漏。

四、積極參與隊員鑒定工作。

作為一名消防安保職業(yè)技能鑒定考評員，我不斷學(xué)習(xí)消防安保職業(yè)技能鑒定相關(guān)知識，積極參加各期消防安保職業(yè)技能鑒定，并協(xié)助起草了明年全省消防安保職業(yè)技能資格證書大檢查等通知。在考評中，嚴(yán)格履行考評員職責(zé)，盡職盡責(zé)的完成了各期職業(yè)技能鑒定工作。

五、存在的問題和今后努力方向

一年來，我能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是工作有急躁情緒，有時工作急于求成，反而影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量;二是處理一些工作關(guān)系時還不能得心應(yīng)手，工作顯得措手不及，無從著手。在今后的工作中，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我努力做到：第一，加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。第二，本著實事求是的原則，做到各項工作高質(zhì)高量的完成，真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。要戒驕戒躁，努力實踐，為把自己培養(yǎng)成為公司合格人才而努力奮斗。

第三篇：職業(yè)技能鑒定論文

職業(yè)技能鑒定論文

通過對職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定意義的論述，指出了職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)在當(dāng)今社會變革、企業(yè)發(fā)展中的作用，是提升職工職業(yè)素質(zhì)和勞動力就業(yè)的關(guān)鍵，職業(yè)技能鑒定論文。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 技能鑒定

職業(yè)教育不同于普通學(xué)歷教育，它必須立足職業(yè)技能、面向社會，直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。職業(yè)教育具有持續(xù)開發(fā)實踐性人力資源的功能，是開發(fā)時間性人才資源的手段，是先進(jìn)的科技、設(shè)備和人力資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁。職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，以職業(yè)技能為著眼點進(jìn)行一種具有特定內(nèi)容，特定手段和特定目的的考試，從而對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，社會變化越來越快，信息產(chǎn)業(yè)日新月異，知識更新的周期不斷縮短，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展速猛。面對多變性和動態(tài)性更加顯著的社會，更加需要兼容性人才和具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展，加大人力資源開發(fā)，努力提升包括競爭能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力的高素質(zhì)的行業(yè)職工隊伍成為實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展的“第一要務(wù)”。如何在人力資源開發(fā)、職工教育培訓(xùn)工作中實施素質(zhì)教育培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為依托，逐步構(gòu)件終身職業(yè)教育培訓(xùn)體系，以在廣大行業(yè)職工中大力推行職業(yè)資格證書制度和全面開展職業(yè)技能鑒定為重要途徑和手段，實現(xiàn)培訓(xùn)與鑒定的有機結(jié)合，全面提高職工隊伍的素質(zhì)。

一、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定工作的重要意義。

一是要認(rèn)識到這是企業(yè)生存和發(fā)展需要。

我國加入WTO后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、完善，企業(yè)面臨著越來越激烈的競爭局面，這種競爭最終體現(xiàn)于人才的競爭。技術(shù)技能型人才是國家的寶貴財富，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證，一個企業(yè)要生產(chǎn)科學(xué)含量高的產(chǎn)品，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不僅要具有先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，同時要具有能掌握先進(jìn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，熟悉操作技能的技術(shù)工人。沒有后者，這將關(guān)系企業(yè)的興衰成敗。

二是要認(rèn)識到這是社會發(fā)展的需要。

黨的十六大報告指出要大力實施科教興國戰(zhàn)略和可次序發(fā)展戰(zhàn)略。走科技創(chuàng)新的道路具有五個方面的條件和要求，即：科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。要達(dá)到這五個方面的要求，必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同時培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍，才能滿足企業(yè)不斷發(fā)展的需求。勞動力市場是現(xiàn)代市場體系的重要組成部分，是市場經(jīng)濟(jì)體制下勞動者實現(xiàn)就業(yè)的主要途徑;它不僅會大大加快勞動力的流動速度，還促進(jìn)我國勞動力資源配置合理化。

三是大力推行職業(yè)資格證書制度。

它是建立技能人才的成長通道，是推動勞動者提高自身素質(zhì)的需求;是引導(dǎo)教育的方向，特別是職業(yè)教育的方向的需要;是促進(jìn)培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。它可以促進(jìn)勞動者自覺提高自身素質(zhì)，增強就業(yè)競爭能力和工作能力;增強企業(yè)投資于人力資本的自覺性，增強企業(yè)的人力資本存量，提高企業(yè)競爭力;引導(dǎo)社會資金投資于企業(yè)教育。這不僅符合現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史規(guī)律，也符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要。同時對于促進(jìn)就業(yè)，培育和發(fā)展勞動力市場也具有重要意義。

二、要在實際工作中要實行三個結(jié)合：

第一、要同實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的目標(biāo)想結(jié)合。開展職業(yè)教育、技能培訓(xùn)，其根本目的在于提高職工的素質(zhì)，促進(jìn)和保證企業(yè)的發(fā)展。因此，職業(yè)教育、技能培訓(xùn)必須堅持以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為中心，緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)開展工作，把職業(yè)教育、技能培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展的總體規(guī)劃。充分從企業(yè)實際出發(fā)，依據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，有針對性地、有計劃性地多方面、全方位培養(yǎng)技能人才，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第二、要同開展職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。在職工中廣泛開展職業(yè)技能鑒定工作，是推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)的重要途徑和手段。開展此項工作的前提和基礎(chǔ)在于培訓(xùn)。同時，通過職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書，開展技師、高級技師的考評，有利于促進(jìn)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，形成學(xué)技術(shù)、比技巧、力爭崗位成才的良好氛圍，進(jìn)一步全面提高職工隊伍素質(zhì)，為企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下堅實的基矗

第三、要同職工的崗位考核、崗位使用和崗位待遇相結(jié)合。建立完善的職工培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合并與待遇相聯(lián)系的機制。通過高質(zhì)量的培訓(xùn)，最大限度地提高職工的素質(zhì)，充分發(fā)揮高素質(zhì)技術(shù)工人在生產(chǎn)活動中的作用，為企業(yè)創(chuàng)造出最好的效益。要想切實做到人盡其才，物盡其用，必須清醒認(rèn)識到培訓(xùn)，使用等環(huán)節(jié)撬動的杠桿在于待遇，只有切實做到級別同待遇相掛鉤，使待遇能夠充分體現(xiàn)出有真才實學(xué)的認(rèn)同價值，才能不斷激發(fā)工人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性，發(fā)揮工作的創(chuàng)造性。

三、對職工教育以及鑒定工作的一些認(rèn)識；

第一、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)越來越認(rèn)識到職工素質(zhì)的提高對增強企業(yè)的市場競爭力和持續(xù)發(fā)展力的重要作用。眾多企業(yè)多年來始終把企業(yè)發(fā)展的著眼點放在人才培養(yǎng)上，把職工教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識，把職工教育作為科技進(jìn)步和提高企業(yè)應(yīng)變能力及勞動者素質(zhì)的重要手段，納入到企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和近期目標(biāo)之中，確立職工教育有限發(fā)展的戰(zhàn)略，從而使職教工作得到高度重視，職教事業(yè)得到很大發(fā)展，職業(yè)技能鑒定《職業(yè)技能鑒定論文》。企業(yè)在職教工作中重視教育培訓(xùn)體系的建立與完善，加強職工教育培訓(xùn)體系建設(shè)，形成自上而下的多元化管理體系。按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實際，逐步制定完善了一系列職工培訓(xùn)管理制度，并建立了完善的職工培訓(xùn)、考核和使用、待遇相掛鉤的激勵機制和培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，使企業(yè)的職教培訓(xùn)工作得到進(jìn)一步提高。

第二、職工教育培訓(xùn)體系日漸完整。近兩年來，隨著企業(yè)職教工作的深入開展，逐漸形成了一套較科學(xué)、完整的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)工作條理化、科學(xué)化、正規(guī)化、使職工培訓(xùn)更進(jìn)一步走向自覺化的道路，調(diào)動了職工參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)主動性、積極性，從而改變了以往培訓(xùn)“老師在上面講，職工在底下講”的現(xiàn)象，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。培訓(xùn)工作注重了培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)形式的多樣性，從企業(yè)實際出發(fā)，一方面培訓(xùn)力求實用、實效，另一方面培訓(xùn)又注重創(chuàng)新、求實，職教培訓(xùn)工作全方位、多層次展開。改變了過去那種“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的培訓(xùn)方式。實行由單一培訓(xùn)向全面素質(zhì)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容變得更加豐富，培訓(xùn)方式更加多樣化，培訓(xùn)的育人觀念、管理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段都進(jìn)行了根本性的變革，提高了培訓(xùn)效益。

第三、以職業(yè)技能鑒定為手段，大力推行職業(yè)資格證書制度。目前，我國職業(yè)技能鑒定條塊結(jié)合的社會化管理體制以及行政管理和技術(shù)支持相結(jié)合的工作格局逐步形成。在推進(jìn)職業(yè)技能鑒定社會化管理的進(jìn)程中、堅持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，堅持嚴(yán)格質(zhì)量控制與進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的覆蓋范圍相結(jié)合，大力提升職業(yè)資格證書的社會認(rèn)可制度，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)制度和企業(yè)和企業(yè)勞動工資制度相互銜接，使資格證書制度在市場就業(yè)和引導(dǎo)勞動者素質(zhì)提高中發(fā)揮重要作用。職業(yè)資格證書制度的生命力就是蘊涵在能夠不斷地適應(yīng)市場就業(yè)需求的變化過程中。面向勞動者和用人單位，適應(yīng)勞動力市場的需求，這是職業(yè)資格證書制度的基本出發(fā)點和最終歸宿。最終建立和完善一個以能力為基礎(chǔ)，具有統(tǒng)一性和靈活性的證書制度。

總之，離開教育培訓(xùn)談鑒定和離開就業(yè)談鑒定，都將使鑒定工作成為無源之水，無本之木。我們要一手抓教育培訓(xùn)，一手抓就業(yè)，形成培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)的“一條龍”政策，使其相互配套，綜合運用。教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動者素質(zhì)才是真正的目的。

參考文獻(xiàn)：

淺議職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定 施培新

論職業(yè)技能鑒定與技能型人才的培養(yǎng) 李偉

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院 梁立梅 李曉波

內(nèi)容摘要：通過對職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定意義的論述，指出了職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)在當(dāng)今社會變革、企業(yè)發(fā)展中的作用，是提升職工職業(yè)素質(zhì)和勞動力就業(yè)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 技能鑒定

職業(yè)教育不同于普通學(xué)歷教育，它必須立足職業(yè)技能、面向社會，直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。職業(yè)教育具有持續(xù)開發(fā)實踐性人力資源的功能，是開發(fā)時間性人才資源的手段，是先進(jìn)的科技、設(shè)備和人力資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁。職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，以職業(yè)技能為著眼點進(jìn)行一種具有特定內(nèi)容，特定手段和特定目的的考試，從而對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，社會變化越來越快，信息產(chǎn)業(yè)日新月異，知識更新的周期不斷縮短，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展速猛。面對多變性和動態(tài)性更加顯著的社會，更加需要兼容性人才和具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展，加大人力資源開發(fā)，努力提升包括競爭能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力的高素質(zhì)的行業(yè)職工隊伍成為實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展的“第一要務(wù)”。如何在人力資源開發(fā)、職工教育培訓(xùn)工作中實施素質(zhì)教育培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為依托，逐步構(gòu)件終身職業(yè)教育培訓(xùn)體系，以在廣大行業(yè)職工中大力推行職業(yè)資格證書制度和全面開展職業(yè)技能鑒定為重要途徑和手段，實現(xiàn)培訓(xùn)與鑒定的有機結(jié)合，全面提高職工隊伍的素質(zhì)。

一、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定工作的重要意義。

一是要認(rèn)識到這是企業(yè)生存和發(fā)展需要。

我國加入WTO后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、完善，企業(yè)面臨著越來越激烈的競爭局面，這種競爭最終體現(xiàn)于人才的競爭。技術(shù)技能型人才是國家的寶貴財富，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證，一個企業(yè)要生產(chǎn)科學(xué)含量高的產(chǎn)品，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不僅要具有先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，同時要具有能掌握先進(jìn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，熟悉操作技能的技術(shù)工人。沒有后者，這將關(guān)系企業(yè)的興衰成敗。

二是要認(rèn)識到這是社會發(fā)展的需要。

黨的十六大報告指出要大力實施科教興國戰(zhàn)略和可次序發(fā)展戰(zhàn)略。走科技創(chuàng)新的道路具有五個方面的條件和要求，即：科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。要達(dá)到這五個方面的要求，必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同時培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍，才能滿足企業(yè)不斷發(fā)展的需求。勞動力市場是現(xiàn)代市場體系的重要組成部分，是市場經(jīng)濟(jì)體制下勞動者實現(xiàn)就業(yè)的主要途徑;它不僅會大大加快勞動力的流動速度，還促進(jìn)我國勞動力資源配置合理化。

三是大力推行職業(yè)資格證書制度。

它是建立技能人才的成長通道，是推動勞動者提高自身素質(zhì)的需求;是引導(dǎo)教育的方向，特別是職業(yè)教育的方向的需要;是促進(jìn)培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。它可以促進(jìn)勞動者自覺提高自身素質(zhì)，增強就業(yè)競爭能力和工作能力;增強企業(yè)投資于人力資本的自覺性，增強企業(yè)的人力資本存量，提高企業(yè)競爭力;引導(dǎo)社會資金投資于企業(yè)教育。這不僅符合現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史規(guī)律，也符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要。同時對于促進(jìn)就業(yè)，培育和發(fā)展勞動力市場也具有重要意義。

二、要在實際工作中要實行三個結(jié)合：

第一、要同實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的目標(biāo)想結(jié)合。開展職業(yè)教育、技能培訓(xùn)，其根本目的在于提高職工的素質(zhì)，促進(jìn)和保證企業(yè)的發(fā)展。因此，職業(yè)教育、技能培訓(xùn)必須堅持以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為中心，緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)開展工作，把職業(yè)教育、技能培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展的總體規(guī)劃。充分從企業(yè)實際出發(fā)，依據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，有針對性地、有計劃性地多方面、全方位培養(yǎng)技能人才，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第二、要同開展職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。在職工中廣泛開展職業(yè)技能鑒定工作，是推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)的重要途徑和手段。開展此項工作的前提和基礎(chǔ)在于培訓(xùn)。同時，通過職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書，開展技師、高級技師的考評，有利于促進(jìn)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，形成學(xué)技術(shù)、比技巧、力爭崗位成才的良好氛圍，進(jìn)一步全面提高職工隊伍素質(zhì)，為企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下堅實的基矗

第三、要同職工的崗位考核、崗位使用和崗位待遇相結(jié)合。建立完善的職工培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合并與待遇相聯(lián)系的機制。通過高質(zhì)量的培訓(xùn)，最大限度地提高職工的素質(zhì)，充分發(fā)揮高素質(zhì)技術(shù)工人在生產(chǎn)活動中的作用，為企業(yè)創(chuàng)造出最好的效益。要想切實做到人盡其才，物盡其用，必須清醒認(rèn)識到培訓(xùn)，使用等環(huán)節(jié)撬動的杠桿在于待遇，只有切實做到級別同待遇相掛鉤，使待遇能夠充分體現(xiàn)出有真才實學(xué)的認(rèn)同價值，才能不斷激發(fā)工人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性，發(fā)揮工作的創(chuàng)造性。

三、對職工教育以及鑒定工作的一些認(rèn)識；

第一、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)越來越認(rèn)識到職工素質(zhì)的提高對增強企業(yè)的市場競爭力和持續(xù)發(fā)展力的重要作用。眾多企業(yè)多年來始終把企業(yè)發(fā)展的著眼點放在人才培養(yǎng)上，把職工教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識，把職工教育作為科技進(jìn)步和提高企業(yè)應(yīng)變能力及勞動者素質(zhì)的重要手段，納入到企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和近期目標(biāo)之中，確立職工教育有限發(fā)展的戰(zhàn)略，從而使職教工作得到高度重視，職教事業(yè)得到很大發(fā)展。企業(yè)在職教工作中重視教育培訓(xùn)體系的建立與完善，加強職工教育培訓(xùn)體系建設(shè)，形成自上而下的多元化管理體系。按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實際，逐步制定完善了一系列職工培訓(xùn)管理制度，并建立了完善的職工培訓(xùn)、考核和使用、待遇相掛鉤的激勵機制和培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，使企業(yè)的職教培訓(xùn)工作得到進(jìn)一步提高。

第二、職工教育培訓(xùn)體系日漸完整。近兩年來，隨著企業(yè)職教工作的深入開展，逐漸形成了一套較科學(xué)、完整的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)工作條理化、科學(xué)化、正規(guī)化、使職工培訓(xùn)更進(jìn)一步走向自覺化的道路，調(diào)動了職工參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)主動性、積極性，從而改變了以往培訓(xùn)“老師在上面講，職工在底下講”的現(xiàn)象，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。培訓(xùn)工作注重了培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)形式的多樣性，從企業(yè)實際出發(fā)，一方面培訓(xùn)力求實用、實效，另一方面培訓(xùn)又注重創(chuàng)新、求實，職教培訓(xùn)工作全方位、多層次展開。改變了過去那種“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的培訓(xùn)方式。實行由單一培訓(xùn)向全面素質(zhì)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容變得更加豐富，培訓(xùn)方式更加多樣化，培訓(xùn)的育人觀念、管理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段都進(jìn)行了根本性的變革，提高了培訓(xùn)效益。

第三、以職業(yè)技能鑒定為手段，大力推行職業(yè)資格證書制度。目前，我國職業(yè)技能鑒定條塊結(jié)合的社會化管理體制以及行政管理和技術(shù)支持相結(jié)合的工作格局逐步形成。在推進(jìn)職業(yè)技能鑒定社會化管理的進(jìn)程中、堅持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，堅持嚴(yán)格質(zhì)量控制與進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的覆蓋范圍相結(jié)合，大力提升職業(yè)資格證書的社會認(rèn)可制度，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)制度和企業(yè)和企業(yè)勞動工資制度相互銜接，使資格證書制度在市場就業(yè)和引導(dǎo)勞動者素質(zhì)提高中發(fā)揮重要作用。職業(yè)資格證書制度的生命力就是蘊涵在能夠不斷地適應(yīng)市場就業(yè)需求的變化過程中。面向勞動者和用人單位，適應(yīng)勞動力市場的需求，這是職業(yè)資格證書制度的基本出發(fā)點和最終歸宿。最終建立和完善一個以能力為基礎(chǔ)，具有統(tǒng)一性和靈活性的證書制度。

總之，離開教育培訓(xùn)談鑒定和離開就業(yè)談鑒定，都將使鑒定工作成為無源之水，無本之木。我們要一手抓教育培訓(xùn)，一手抓就業(yè)，形成培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)的“一條龍”政策，使其相互配套，綜合運用。教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動者素質(zhì)才是真正的目的。

第四篇：職業(yè)技能鑒定

深圳服裝業(yè)經(jīng)過二十年的發(fā)展，已形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模，深圳市現(xiàn)有紡織服裝企業(yè)近3000多家，產(chǎn)值260億元，出口值25.6億美元。產(chǎn)品60％外銷，而深圳女裝更是在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。而且世界60多個知名品牌都有在深圳生產(chǎn)，已形成品種齊全，以女裝、絲綢、服裝、西服、制服為主的產(chǎn)品特色。隨著深圳服裝行業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量的不斷提高，技術(shù)人員的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)很難跟上城市發(fā)展的步伐。加快職業(yè)教育改革和發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)，直接關(guān)系我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系我國第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。并強調(diào)加強職業(yè)教育與勞動就業(yè)的聯(lián)系，要求嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度。目前，深圳有服裝從業(yè)人員16萬多人。企業(yè)要保持長期穩(wěn)定發(fā)展必須要有大批合格的高素質(zhì)專業(yè)人才作保證。深圳市工藝服裝職業(yè)技能鑒定所的成立正是順應(yīng)這一發(fā)展需求，通過逐步推行服裝行業(yè)職業(yè)持證上崗制度，建立新的人才職業(yè)技能鑒定、使用的運行機制客觀公正的職業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，提高深圳服裝行業(yè)從業(yè)人員的整體水平，為我市服裝業(yè)立足國內(nèi)，走向國際起到促進(jìn)作用。

出席掛牌儀式的除了深圳市勞動局有關(guān)負(fù)責(zé)人外，還有服裝企業(yè)代表，如深圳市工藝服裝工業(yè)公司甘平總經(jīng)理，花田紡織有限公司劉起棠董事長，衡韻時裝公司錢夢元總經(jīng)理，梁子時裝公司總設(shè)計師梁益紅女士等。

深圳市工藝服裝職業(yè)技能鑒定所主任由我校周世康校長擔(dān)任。

第五篇：職業(yè)技能鑒定

什么是職業(yè)技能鑒定？

職業(yè)技能鑒定是一項基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。它是由考試考核機構(gòu)對勞動者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。職業(yè)技能鑒定是國家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分。

職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容有哪些？

職業(yè)技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)（技能）標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）和相應(yīng)教材來確定的，并通過編制試卷來進(jìn)行鑒定考核。

知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進(jìn)行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀。

職業(yè)技能鑒定是如何組織實施的？

國的職業(yè)技能鑒定實行政府指導(dǎo)下的社會化管理體制，即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實施，職業(yè)技能鑒定所（站）對勞動者技能水平實施鑒定。什么是職業(yè)技能鑒定所（站）？

職業(yè)技能鑒定所（站）是經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的實施職業(yè)技能鑒定的場所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔(dān)規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動。

具體工作任務(wù)包括：

（1）受理職業(yè)技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進(jìn)行審查，經(jīng)鑒定指導(dǎo)中心核準(zhǔn)后，簽發(fā)準(zhǔn)考證；

（2）組織申報人員按規(guī)定的時間、地點和方式進(jìn)行考核或考評；

（3）協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關(guān)事務(wù)；

（4）匯總鑒定成績，并負(fù)責(zé)報送鑒定指導(dǎo)中心；

（5）向鑒定指導(dǎo)中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；

（6）協(xié)助鑒定指導(dǎo)中心辦理證書手續(xù)，并負(fù)責(zé)向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。

（7）負(fù)責(zé)鑒定的咨詢服務(wù)和信息統(tǒng)計等工作

電子商務(wù)師（職業(yè)定義）

利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動的人員。

本職業(yè)共設(shè)四個等級：電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格四級）、助理電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格三級）、電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格二級）、高級電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格一級）。

目前開展電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格四級）和助理電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格三級）、電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格二級）的全國統(tǒng)一鑒定。

電子商務(wù)師（職業(yè)能力特征）

具有較強的學(xué)習(xí)、表達(dá)、信息處理和溝通協(xié)調(diào)能力，具有一定的計算、解決問題和創(chuàng)新能力。

電子商務(wù)師（基本文化程度）

高中畢業(yè)（或同等學(xué)歷）。

電子商務(wù)師（申報條件）

電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格四級）（具備以下條件之一者）

（1）在本職業(yè)連續(xù)工作1年以上。

（2）具有以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)畢業(yè)證書。

（3）經(jīng)本職業(yè)電子商務(wù)員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

助理電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格三級）（具備以下條件之一者）

（1）在本職業(yè)連續(xù)工作6年以上。

（2）具有以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高級技工學(xué)校、技師學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院本專業(yè)畢業(yè)證書。

（3）取得本職業(yè)電子商務(wù)員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（4）取得本職業(yè)電子商務(wù)員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)助理電子商務(wù)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（5）具有本專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)證書。

（6）具有非本專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

（7）具有非本專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)證書，經(jīng)本職業(yè)助理電子商務(wù)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格二級）（具備以下條件之一者）

（1）在本職業(yè)連續(xù)工作13年以上。

（2）取得本職業(yè)助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

（3）取得本職業(yè)助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)電子商務(wù)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（4）具有本專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，取得本職業(yè)助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（5）具有本專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，取得助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)電子商務(wù)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（6）具有非本專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，取得本職業(yè)助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)電子商務(wù)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（7）具有碩士研究生及以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

電子商務(wù)師（相關(guān)資料）

1、《電子商務(wù)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2005年版）》

中華人民共和國勞動和社會保障部制定

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：45045?2

32定價：6.00元

2、《電子商務(wù)師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》（基礎(chǔ)知識）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學(xué)出版社

書號：ISBN7-304-03225-1/TP?26

1定價：20.00元

3、《電子商務(wù)師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》（電子商務(wù)員?國家職業(yè)資格四級）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學(xué)出版社

書號：ISBN7-304-03227-8/TP?26

3定價：43.00元（含光盤）

4、《電子商務(wù)師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》（助理電子商務(wù)師?國家職業(yè)資格三級）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學(xué)出版社

書號：ISBN7-304-03226-X/TP?26

2定價：62.00元（含光盤）

5、《電子商務(wù)師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》（電子商務(wù)師?國家職業(yè)資格二級）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學(xué)出版社

書號：ISBN7-304-03228-6/TP?264

電子商務(wù)師（鑒定方式）

分為理論知識考試和專業(yè)能力考核。理論知識考試采用上機考試或閉卷筆試等方式；專業(yè)能力考核采用上機操作或筆試等方式，理論知識考試和專業(yè)能力考核皆實行百分制，成績皆達(dá)60分及以上者為合格。電子商務(wù)師和高級電子商務(wù)師還須進(jìn)行綜合評審。

電子商務(wù)師（考核方案、統(tǒng)考時間）

企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)定義）

從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理等工作的專業(yè)管理人員。

本職業(yè)共設(shè)四個等級，分別為：四級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格四級）、三級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格三級）、二級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格二級）、一級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格一級）。

企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)能力特征）

具有較強的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、信息處理能力、分析綜合能力、團(tuán)隊合作能力和客戶服務(wù)※能力。（※ 客戶包括內(nèi)部客戶（各職能部門）和外部客戶（勞動管理和社會服務(wù)部門），客戶服務(wù)指提供服務(wù)、幫助，或與之協(xié)同工作。）

企業(yè)人力資源管理師（基本文化程度）高中畢業(yè)（或同等學(xué)歷）。

企業(yè)人力資源管理師（申報條件）

——四級企業(yè)人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

（2）經(jīng)本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書?！壠髽I(yè)人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。

（2）取得本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（3）取得本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（4）取得大學(xué)?？茖W(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

（5）取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

（6）取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，經(jīng)本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（7）具有碩士研究生及以上學(xué)歷證書。

——二級人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。

（2）取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

（3）取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)二級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（4）取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

（5）具有大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（6）具有大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)二級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（7）取得碩士研究生及以上學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

——一級企業(yè)人力資源管理師※（具備以下條件之一者）

（※ 試點期間按試點方案規(guī)定的內(nèi)容執(zhí)行。）

（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作19年以上。

（2）取得本職業(yè)二級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（3）取得本職業(yè)二級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)一級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

摘自《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2007年修訂）

企業(yè)人力資源管理師（相關(guān)資料）、《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2007年修訂）

中華人民共和國勞動和社會保障部制定

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：45045?322

定價：6.00元

2、《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（第二版）》（基礎(chǔ)知識）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5964-7

定價：20.00元

3、《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（第二版）》（常用法律手冊）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5963-0

定價：28.00元

4、《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（第二版）》（四級）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5965-4

定價：30.00元

5、《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（第二版）》（三級）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5967-8

定價：32.00元

6、《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（第二版）》（二級）

中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5966-1

定價：45.00元

企業(yè)人力資源管理師（鑒定方式）

分為理論知識考試和專業(yè)能力考核。理論知識考試和專業(yè)能力考核均采用閉卷考試的方式。理論知識考試與專業(yè)能力考核均實行百分制，成績皆達(dá)60分及以上者為合格。二級企業(yè)人力資源管理師、一級企業(yè)人力資源管理師還須進(jìn)行綜合評審。