第一篇：親子早教指導(dǎo)活動(dòng)：我的牙齒白又白

親子早教指導(dǎo)活動(dòng)：我的牙齒白又白（2.5——3歲）

武進(jìn)區(qū)新城陽光幼兒園 孫 霞

設(shè)計(jì)意圖：

2.5——3歲的寶寶，牙齒正常均值已達(dá)到20顆。寶寶的牙齒很嬌嫩，除了補(bǔ)充足夠的鈣質(zhì)，還應(yīng)該讓孩子堅(jiān)持飯后漱口、早晚刷牙，保持口腔的清潔衛(wèi)生，這樣才能保護(hù)孩子的乳牙。但是，如何讓寶寶養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣呢？本次活動(dòng)通過多種形式的游戲來激發(fā)寶寶的興趣，同時(shí)通過探討、交流等方式增強(qiáng)家長對保護(hù)寶寶牙齒的重視程度，并掌握正確的生活習(xí)慣指導(dǎo)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師和家長的幫助指導(dǎo)下，了解刷牙的過程，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2、喜歡閱讀，在老師和家長的幫助指導(dǎo)下逐幅閱讀繪本，嘗試用簡單完整的語言進(jìn)行親子交流。

3、樂意動(dòng)手操作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。喜歡和小伙伴共同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

音樂、小熊毛絨玩具一個(gè)、小花杯、小水桶、《小熊刷牙》大圖書、自制“捉牙蟲”操作玩具等。

活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：問候時(shí)光

一起歌唱《哈羅歌》，和小伙伴相互問候?；顒?dòng)二：溫馨撫觸（眼睛鼻子耳朵嘴）講解撫觸要領(lǐng)并示范?；顒?dòng)三：唱唱跳跳（漱口歌）

1、復(fù)習(xí)歌曲，幫助鞏固漱口的過程。

2、分發(fā)漱口用具，進(jìn)行實(shí)際操作。活動(dòng)四：看看說說（小熊刷牙）

1、集體閱讀大書

（1）小熊在干什么？睡覺前應(yīng)該干什么？小熊有沒有刷牙？結(jié)果發(fā)生什么事啦？（引導(dǎo)寶寶模仿小熊疼痛難受的模樣）。

（2）我們大家趕快幫小熊想個(gè)好辦法，對他說什么呢？（引導(dǎo)寶寶和小熊對話）。

怎樣刷牙？一起來教教小熊。最后小熊的牙齒變成什么樣了？

2、親子閱讀小書

活動(dòng)五： 開開心心（刷牙操）

伴隨著歡快的《刷牙歌》音樂，引導(dǎo)寶寶學(xué)做刷牙模仿動(dòng)作操?；顒?dòng)六：做做玩玩（找牙蟲）

1、播放哭聲錄音，讓寶寶猜測是誰在哭？為什么會哭？

引導(dǎo)寶寶觀察“小熊”的牙齒，討論：“為什么小熊的牙齒會疼？”“想什么辦法把牙蟲清除掉？”

2、教師示范找牙蟲，可用兒歌引導(dǎo)。

活動(dòng)七：育兒咨詢（如何讓寶寶擁有一口健康的牙齒）

1、自由討論：

（1）此年齡段寶寶的牙齒特點(diǎn)（2）如何讓寶寶愛上刷牙

（3）在護(hù)牙過程中還應(yīng)關(guān)注哪些問題

2、簡單小結(jié)，分發(fā)資料，結(jié)束活動(dòng)。

簡單歸納小結(jié)交流內(nèi)容；分發(fā)資料，豐富家長的護(hù)牙知識；鼓勵(lì)家長通過班級網(wǎng)站繼續(xù)進(jìn)行交流，希望各位家長長期關(guān)注寶寶的牙齒護(hù)理。

第二篇：二年級道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 我的牙齒白又白

我的牙齒白又白

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解換牙的有關(guān)知識，認(rèn)識牙齒的作用。2.知道齲齒是怎樣形成的,認(rèn)識愛護(hù)牙齒的重要性。3.掌握正確刷牙的方法。

4.學(xué)會愛護(hù)牙齒的一些方法,自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的一些方法，學(xué)會正確刷牙。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得愛護(hù)牙齒的重要性,培養(yǎng)愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

教師：教學(xué)課件、牙齒模具、牙刷、醋、兩個(gè)雞蛋（一個(gè)被醋浸泡過，一個(gè)沒被浸泡過）、燒杯等。

學(xué)生：

1.搜集資料，了解有關(guān)牙齒的知識。2.觀察自己的牙齒，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。3.與家長交流愛護(hù)牙齒的方法。教學(xué)過程：

一、引入話題，喚醒生活 1.激情引入課題

教師：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨＃úシ鸥枨缎⊙浪⑺⑺⑺ⅰ?/p>

請同學(xué)們拿起桌上的牙刷跟著歌曲一起做動(dòng)作。（師生共同做動(dòng)作。）教師：這首歌里唱的是什么？（生答）教師：對，為了健康，我們的牙齒要天天刷。（出示課件）牙齒

教師：牙齒是陪伴我們一生的朋友，你想不想有一口整齊潔白的牙齒？這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《我的牙齒白又白》。

（補(bǔ)充板書）

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：我換牙了 1.話牙齒

教師：關(guān)于牙齒你有哪些了解呢？課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們搜集了有關(guān)牙齒的資料，把你搜集的資料，先在小組里說一說，然后全班交流。

教師：同學(xué)們討論的很熱烈，誰先把你的資料和大家一起分享？

（全班匯報(bào)，當(dāng)學(xué)生交流到換牙或者長出新牙時(shí)，教師適時(shí)引出話題，引導(dǎo)學(xué)生交流換牙的故事。）

2.換牙故事會

教師：我們正處于換牙期，你換了幾顆牙？說說你換牙時(shí)的故事吧。（學(xué)生交流）

教師：換牙是一件令人高興的事情，每位同學(xué)都會經(jīng)歷。我們換牙了，說明我們長大了。

（教師課件補(bǔ)充乳牙、恒牙的資料，給學(xué)生一定時(shí)間來閱讀體會）教師：恒牙會陪伴我們一輩子，怎樣才能讓新牙長得整齊漂亮呢？（學(xué)生交流）

教師小結(jié)：在換牙期間，不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙，不要咬鉛筆頭，咬指甲，不要偏食，這樣才能使你的牙齒更整齊、更漂亮。

活動(dòng)二：我牙疼了 1.老虎拔牙

教師：大家都知道老虎的牙齒具有很強(qiáng)的殺傷力，可是，有只老虎卻沒有牙齒，你們想知道原因嗎？

教師：請大家仔細(xì)看。（播放動(dòng)畫：《老虎拔牙》）

教師：我發(fā)現(xiàn)大家看得很仔細(xì)，誰來說說老虎為什么成了沒有牙齒的老虎？（生答）

教師：老虎的牙齒里真的長蟲子了嗎？（生答）

教師：是的，老虎的牙齒并沒有長出蟲子，而是得了蛀牙，也就是蟲牙。那你們知道蛀牙是怎么形成的嗎？（生答）

2.認(rèn)識齲齒

教師：課件出示齲齒的成因及別稱。（生閱讀了解）

教師：除了牙疼，你還知道齲齒有什么危害嗎？（生答）

教師：患了齲齒的牙齒什么樣子？（生答）

教師：得了齲齒怎么辦？ 學(xué)生：看醫(yī)生。

教師：是的，你真有辦法。得了齲齒不治療是不會好的，甚至?xí)寡例X脫落。你看，患了齲齒的果果看醫(yī)生來了。

（學(xué)生表演情景劇《果果看醫(yī)生》）教師：醫(yī)生告訴果果什么呢？（生答）

教師：那如何注意口腔衛(wèi)生呢？（生答）

教師：大家說得真好！少吃甜食，勤刷牙、漱口就能使口腔保持衛(wèi)生！現(xiàn)在我們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，睜大眼睛仔細(xì)看?？纯蠢蠋煹臒镉惺裁?？

學(xué)生：燒杯里有雞蛋。教師：聞一聞雞蛋泡在什么里？ 學(xué)生：雞蛋泡在醋里。

教師：比一比，用醋泡過的雞蛋和沒泡過的有什么不一樣？摸一摸這個(gè)泡過的雞蛋，有什么感覺？沒泡過的呢？

（生答）

教師：這是因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)對蛋殼具有破壞作用。我們的牙齒和蛋殼一樣，也含有一種叫做鈣的主要成分，如果我們不刷牙，殘留在口腔里的食物會變酸，口腔里的酸性環(huán)境相當(dāng)于白醋。想一想，如果把牙齒像蛋殼一樣泡在醋里，泡上一夜，牙齒會怎樣呢？

（生答）

教師：這就是患了齲齒。齲齒不僅使牙齒毀壞缺損，還能印發(fā)其他疾病，影響身體健康。

3.我牙疼了

教師：你們的牙齒健康嗎？下面請同桌互相看一看,比一比,你們有什么發(fā)現(xiàn)?（同學(xué)互相觀察，交流所觀察到的情況）教師：你牙疼過嗎？牙疼時(shí)心里怎么想的？（讓牙疼的學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談一談）

教師：老師搜集了一些有關(guān)齲齒的圖片，讓我們一起來看。（出示課件：齲齒圖片）

教師：看了這些圖片，你們有什么想說的嗎？（生答）

教師：齲齒給我們帶來這么大的危害，我們怎么預(yù)防齲齒呢？（生答）

三、深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)三：我會刷牙了 1.學(xué)刷牙

教師：同學(xué)們說得真好，我們要堅(jiān)持天天刷牙、漱口，才能保護(hù)好牙齒。說到刷牙，誰來告訴大家，你平時(shí)是怎樣刷牙的？

（學(xué)生演示）

教師：大家平時(shí)也這樣刷牙嗎？誰來補(bǔ)充一下？那正確的刷牙方法是什么樣的呢？

（出示課件）

刷牙歌

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

咬合面來回刷，牙齒內(nèi)側(cè)同樣上下刷，舌面也要刷一刷。教師：請同學(xué)們邊讀兒歌邊做動(dòng)作。（教師邊讀邊做示范，學(xué)生跟著模仿。）2.練刷牙

教師：同學(xué)們學(xué)的非常用心。現(xiàn)在請同桌一人模擬刷牙，一人觀察。稍后再換過來，同時(shí)評一評誰的刷牙方法正確。要是發(fā)現(xiàn)刷得不對的地方，注意給他糾正過來。

（同桌練習(xí)刷牙，互相評價(jià)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)刷牙方法正確的同學(xué)）教師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)你刷牙的方法很正確。請到前邊來展示一下，好嗎？（學(xué)生展示正確的刷牙方法）教師：大家認(rèn)為他刷得怎樣？（學(xué)生評價(jià)）

教師小結(jié)：學(xué)會了正確刷牙方法，細(xì)菌壞蛋沒有了家，沒有了美食，就會灰溜溜地逃走了。

3.會刷牙

教師：希望大家從今天開始，堅(jiān)持天天刷牙?，F(xiàn)在，讓我們放松一下，全體起立。

（課件出示刷牙歌）

教師小結(jié)：同學(xué)們，堅(jiān)持每天早晚刷牙，能讓我們的牙齒健康白又白。露齒一笑，多美呀！

活動(dòng)四：我會愛牙了 1.話愛牙

教師：正確刷牙是保護(hù)牙齒最好的方法，除此你還知道哪些愛護(hù)牙齒的好方法，和你的小伙伴交流一下。

（學(xué)生交流匯報(bào)）

教師：你們的辦法真多！老師也搜集了一些愛護(hù)牙齒的資料。教師：下面是一首愛護(hù)牙齒的兒歌，讓我們一起來讀一讀吧！（出示課件）

愛牙歌 愛護(hù)牙，我有法，勤刷牙，多漱口，選牙刷，要適合，牙膏也要選正確，含氟牙膏防蛀牙，牙齒健康人人夸。生活中，要注意，定期查，保健康，少吃糖，不咬硬，多吃蔬菜和瓜果，咬指習(xí)慣要改掉，舔牙習(xí)慣不能要。早晚刷牙要記牢，牙齒健康最重要。換乳牙，長新牙，精心愛護(hù)有好牙。

2.愛牙日

教師：這節(jié)課，我們了解了自己的牙齒，懂得了保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會了怎樣愛護(hù)牙齒。你們知道還有一個(gè)愛護(hù)牙齒的節(jié)日嗎？大家請看。

（播放課件錄音）

據(jù)醫(yī)學(xué)專家調(diào)查，在中國每三個(gè)孩子當(dāng)中，就有兩個(gè)孩子患有齲齒。成人中，每兩個(gè)人就有一人患有齲齒。自1989年起，我國把每年的9月20日定為“全國愛牙日”，呼吁每一個(gè)人都來關(guān)注口腔健康。這一呼吁引起了全世界的重視，2002年，世界衛(wèi)生組織把9月20日定為“世界愛牙日”。）

教師：齲齒是人類發(fā)病率極高的疾病。世界衛(wèi)生組織已將齲齒與腫瘤、心血管疾病并列為人類三大重點(diǎn)防治疾病。健康每一天,從愛牙開始！

3.愛牙在行動(dòng)

教師：保護(hù)牙齒，人人有責(zé)。我們不僅要愛護(hù)自己的牙齒，還要同周圍的人一起為宣傳愛牙。你打算怎么做呢？

（生答）

教師：我們的國家為宣傳愛牙做了很多事情，大家請看。（出示課件：愛牙日宣傳圖片）

教師：牙齒是陪伴我們一生的伙伴，只要我們認(rèn)真保護(hù)它，相信大家都會擁有一口健康潔白的牙齒，綻放最燦爛的笑容！

教師：課下按照正確的刷牙方法，早晨起來或者晚上睡覺前，與爸爸媽媽比一比，看誰的刷牙方法更正確，誰的牙齒白又白。

第三篇：小蝸牛親子早教指導(dǎo)活動(dòng)教案

親子早教指導(dǎo)活動(dòng)：小蝸牛（31—36個(gè)月）

設(shè)計(jì)意圖：

2、5——3歲的寶寶正是感知能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，結(jié)合寶寶年齡發(fā)展特點(diǎn)，我們利用常見的小動(dòng)物“蝸牛”來吸引寶寶注意力，引導(dǎo)寶寶對蝸牛進(jìn)行觀察并大膽講述。本次活動(dòng)通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦小游戲來激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過探討和交流等方式增強(qiáng)家長對寶寶感知能力培養(yǎng)的重視，并適時(shí)給予寶寶正確的指導(dǎo)和幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

寶寶方面——

1、通過看看、說說、玩玩等方式，了解蝸牛的外形特征。

2、學(xué)習(xí)雙手繞線、嘗試畫螺旋線等技能，提高手腕的靈活性。

3、能用簡單的語言描述蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。

4、能主動(dòng)與同伴交換玩具，并學(xué)會用商量的語氣與人交流。

家長方面——

1、積極參與各互動(dòng)游戲，并適時(shí)的提供正確的指導(dǎo)與幫助。

2、引導(dǎo)寶寶大膽與同伴交流，共同游戲。

3、學(xué)習(xí)用廢舊材料自制蝸牛玩具的方法。

4、體驗(yàn)親子共讀、共玩、共游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《美國舞蹈》、《小蝸?！贰ⅰ犊鞓返男∥伵！?。

2、蝸牛圖片若干張。

3、瓶裝實(shí)物蝸牛、消毒毛巾人手一份。

4、“賽蝸?！钡耐婢撸ㄈ耸忠环荩灾莆伵Ｍ婢?。

5、“蝸?！狈懂嫞拔伵！陛喞嫞咳艘粡垼魃垲伭?，棉簽，抹布。

6、“蝸?！蓖侠婢?、障礙物。

活動(dòng)過程：

一、親親熱熱（跳圓圈舞）

1、跳圓圈舞，激發(fā)參與活動(dòng)興趣。

跟隨音樂有節(jié)奏地走圈，然后由外往內(nèi)逐漸走成螺旋線。

2、點(diǎn)名游戲，能大膽與大家打招呼。

引導(dǎo)家長和寶寶圍坐成半圓，開始點(diǎn)名游戲。

（家長指導(dǎo)：鼓勵(lì)自己的寶寶站起來大膽地和大家打招呼，并及時(shí)歡迎、表揚(yáng)寶寶。對于膽小害羞的寶寶，家長可以幫助其一起來向大家打招呼。）

二、看看說說（認(rèn)識蝸牛）

1、觀察圖片，了解蝸牛外形特征。

（1）出示圖片：“這是誰？你覺得它身上什么地方最奇怪？”

（2）親子合作，共同觀察蝸牛。

寶寶逐一上來拿取蝸牛，然后與家長共同觀察交流。

（家長指導(dǎo)：用簡潔的語言與寶寶交流，引導(dǎo)寶寶說出蝸牛身體各部位名稱；鼓勵(lì)寶寶輕輕觸摸蝸牛的殼和身體，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”，觀察蝸?？s進(jìn)殼里的模樣。）

2、學(xué)習(xí)兒歌，了解蝸牛習(xí)性。

（1）結(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。

“你覺得小蝸牛哪里最可愛？”“蝸牛蝸牛，什么背著走？”“沒碰著什么，身體在哪里？”“碰著什么，會趕快怎么樣？”

（2）家長跟學(xué)，寶寶欣賞兒歌。

家長跟隨老師學(xué)說兒歌，寶寶邊拍手邊再次欣賞兒歌。

（3）寶寶練習(xí)，熟練掌握兒歌。

三、開開心心（小蝸牛爬）

1、動(dòng)作模仿，掌握蝸牛爬行動(dòng)作。

引導(dǎo)寶寶學(xué)小蝸牛爬行，提示寶寶小肚子緊貼地面，慢慢向前爬行。

2、家長參與，共同配合模仿練習(xí)。

（1）啟發(fā)寶寶想象，模仿蝸牛爬行。

“小蝸牛，你們的小房子在哪里？讓爸爸媽媽做你們的小房子好不好？怎么做？”

（2）交代游戲規(guī)則，親子體驗(yàn)游戲樂趣。

（家長指導(dǎo)：通過這個(gè)游戲可以讓寶寶進(jìn)一步熟悉蝸牛的習(xí)性、培養(yǎng)寶寶大膽與同伴交流的能力和迅速反應(yīng)能力。家長在游戲的過程中注意引導(dǎo)寶寶一起說兒歌，同時(shí)行進(jìn)的動(dòng)作要跟隨兒歌的節(jié)奏?；厝ヒ院筮€可以讓寶寶趴在地板上，背上放置一個(gè)靠墊之類的物品，模仿蝸牛爬，等到兒歌最后一句時(shí)，家長可以觸碰寶寶身體的不同部位，寶寶迅速縮起。）

四、動(dòng)手動(dòng)腦（玩“賽蝸牛”）

1、觀察示范，學(xué)習(xí)握軸繞線動(dòng)作。

（1）教師將“賽蝸牛”藏于“草地”背景后，示范握軸繞線的動(dòng)作，直到將蝸牛拉出“草地”。

（2）觀察賽蝸牛玩具，了解玩法。

（指導(dǎo)家長：這個(gè)游戲主要通過繞線動(dòng)作來促進(jìn)寶寶的雙手協(xié)調(diào)能力和手腕的靈活性。操作時(shí)，家長盡量放手讓寶寶自己嘗試，如果寶寶無法掌握，可以在旁邊進(jìn)行徒手示范，對于能力強(qiáng)的寶寶，我們可以讓他嘗試向外繞和向里繞兩種不同的繞法，并采用與同伴競賽的形式增加游戲的趣味性。）

2、嘗試操作，掌握握軸繞線動(dòng)作。

（1）拿取玩具，自由操作。

（2）同伴互動(dòng)，進(jìn)行“蝸?！北荣?。

（提示家長：剛才所玩的‘賽蝸?！婢?，是用一根小木棍、一段線和一個(gè)蝸牛造型三部分構(gòu)成，寶寶們玩得不亦樂乎。在家里，我們同樣可以利用一些廢舊材料制作這樣的玩具，例如保鮮膜用完后剩余的紙筒，可以在線的另一頭系上寶寶喜歡的玩具，鼓勵(lì)寶寶大膽地用小手進(jìn)行操作。我們還可以利用硬紙盒制作成“蝸牛迷宮”的玩具，通過玩具提高寶寶的手部控制能力，家長回家后不妨動(dòng)手試一試。）

五、涂涂畫畫（裝扮“蝸牛”）

1、觀察示范，了解螺旋線的畫法。

（1）出示“蝸?！陛喞?，交代要求：“小蝸牛想要有一個(gè)漂亮的房子，我們一起來幫幫它?！?。

（2）展示棉簽、水粉顏料等繪畫工具，引導(dǎo)寶寶一一認(rèn)識。

（3）示范棉簽畫螺旋線。采用兒歌進(jìn)行指導(dǎo)： “手握小棉簽，輕輕蘸一蘸，對準(zhǔn)最中央，慢慢地，向外繞，繞繞繞，越繞越大?！?/p>

2、獨(dú)立操作，嘗試棉簽畫螺旋線。

（指導(dǎo)家長：通過操作可以讓寶寶認(rèn)識螺旋線，了解蝸牛殼的紋理特征，同時(shí)掌握螺旋線的畫法。由于寶寶手部肌肉發(fā)育不完全，因此這樣的精細(xì)動(dòng)作對于寶寶來說有一定的難度，家長不要過分關(guān)注寶寶作品的美觀程度，而是要讓寶寶在這個(gè)過程中體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣。）

3、整理工具，獨(dú)立將工具歸還給老師。

鼓勵(lì)寶寶自己整理繪畫工具，按序放置在玩具架上，教師采用發(fā)拖拉玩具“蝸?！钡男问竭M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

六、開開心心（“蝸牛”散步）

1、學(xué)習(xí)控制速度，保證“蝸牛”背上的“房子”不掉下來。

2、根據(jù)場地設(shè)置的障礙物進(jìn)行繞物行走。

3、歸還玩具，整理衣物，將小蝸牛放歸到戶外草叢中。

第四篇：親子早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

親子早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

楊麗麗08、4、15

活動(dòng)名稱：可愛的小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察認(rèn)識小蝌蚪的外形特征。

2、愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。

活動(dòng)過程：

一、問候游戲：（家長帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座）

1、認(rèn)識老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶愿意說：“老師好！”

2、說說自己的名字。鼓勵(lì)寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發(fā)糖果獎(jiǎng)勵(lì)，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說禮貌用語：“謝謝老師！”

二、認(rèn)識小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領(lǐng)寶寶自由說說看看。）

2、教師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時(shí)家長帶領(lǐng)寶寶回到座位上。）

3、說說小蝌蚪長什么樣？（顏色、頭、尾巴??）

4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結(jié)合方位：前、后、高、低等）

兒歌：小蝌蚪

小蝌蚪，真可愛；

黑黑的腦袋細(xì)尾巴；

游來游去找媽媽：

“媽媽，媽媽，你在哪兒？”

兒歌結(jié)束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長身邊。

三、畫畫小蝌蚪：

1、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點(diǎn)到畫紙上畫一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了！

2、寶寶操作，家長幫助指導(dǎo)。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布

上。

3、活動(dòng)結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。

第五篇：親子早教活動(dòng)教案

親子早教活動(dòng)教案

執(zhí)教教師

邵麗娟 張 英

上課時(shí)間 2009、12、18 科 目

親子綜合活動(dòng)

教育對象

30—36月齡寶寶 活動(dòng)地點(diǎn)

常州市武進(jìn)區(qū)鳴凰中心幼兒園 活

動(dòng)

過

程

一、問候時(shí)光：

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

2、增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識的意識，促進(jìn)寶寶社會性發(fā)展。準(zhǔn)備：音樂、小絨球 過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

父母和孩子聽著音樂進(jìn)場，跟隨老師做運(yùn)動(dòng)。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個(gè)圈）

2、寶寶點(diǎn)名：小絨球找朋友

家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是***”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。

溫馨提示：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵(lì)寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：

目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力 準(zhǔn)備：自制器械 過程：

1、復(fù)習(xí)手指游戲。

一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）； 兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）

三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動(dòng)作）； 四只烏龜爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）

五個(gè)小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動(dòng)作）。

2、親子器械操：碰一碰

家長和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。

三、快樂時(shí)光：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識、區(qū)分常見的幾種豆。

2、家長引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。準(zhǔn)備：紅黃綠豆若干、紅黃綠小碗寶寶人手一份 過程：

1、區(qū)分紅黃綠豆

溫馨提示：提醒家長在操作時(shí)一定要放手，重在觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏。

2、中場休息：上廁所、洗手、喝豆?jié){

四、溫馨時(shí)光：

目標(biāo)：

1、為寶寶和家長提供自由選擇材料，自由操作的機(jī)會。

2、引導(dǎo)家長鼓勵(lì)寶寶積極探索，大膽操作，從而促進(jìn)寶寶的感知、觀察、表達(dá)等綜合能力。

準(zhǔn) 備：操作材料若干 過程：

1、操作游戲：夾夾樂

2、感知游戲：撥珠

3、智力游戲：拼拼樂、看小人書

溫馨提示：在活動(dòng)中，爸爸媽媽要給寶寶充分探索、操作的時(shí)間，不要急于幫幫寶寶操作，或告知答案。當(dāng)寶寶說對或做對時(shí)，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)。五：結(jié)束時(shí)光：

目標(biāo)：在家長的撫觸中放松身心，再次體驗(yàn)游戲的快樂。準(zhǔn)備：浴巾家長人手一條。過程：

1、撫觸游戲：包餃子

溫馨提示：提醒家長在把寶寶卷起來時(shí)，要將寶寶的兩手臂夾緊身體，浴巾提起來時(shí)要注意寶寶的安全。

2、和小絨球做游戲，唱“再見歌”自然結(jié)束活動(dòng)。