第一篇：二上健康教育教案

第一課時 認(rèn)識我們的身體

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 初步認(rèn)識自己的身體，直到部分器官的作用。2 勤于動手動腦，初步培養(yǎng)積極主動的生活態(tài)度。3 珍愛自己的身體，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、重點難點 初步認(rèn)識自己的身體，直到部分器官的作用。2 珍愛自己的身體，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。教學(xué)過程

（一）魔術(shù)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識你們大家，第一次見面老師想給大家表演個節(jié)目，我給大家變個魔術(shù)，好嗎？

師：看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)

1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！生：閉眼數(shù)數(shù)。

師：停。看老師變出了什么？你發(fā)現(xiàn)我這個魔術(shù)的秘密了嗎？這個小人是怎么由碎紙片變出來的？ 生：猜想魔術(shù)的秘密。師：對了，這些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來認(rèn)識我們的身體------（出示課題）。

（二）認(rèn)識身體各個部位

師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個人都有名字一樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認(rèn)識它們嗎？能來給我們指一指嗎？

生：到前面指認(rèn)器官說名字、貼名簽。

（三）熟悉身體各個部位

師：同學(xué)們這么聰明都說對了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對了，老師得獎勵大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔細(xì)了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱《假如幸福的話》）

生：聽唱。說一說歌中都提到了哪些人體部位。

師：你聽得真仔細(xì)。下面請同學(xué)們跟老師一起跳起來，老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動作，聽懂了嗎？看誰跳得美。生：跳舞。

師：同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個游戲吧，這個游戲的名字叫相反的動作。生：做游戲：相反的動作。

（四）體驗身體各部位的作用 師：好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個部分都會給我們的生活帶來很多的不便，不信我們就來做一個小實驗，請同學(xué)們來完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。生：全班體驗。

師：通過這個實驗我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多不便，下面就請大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？ 生：說一說身體各部位的作用。

（五）總結(jié)：

師：同學(xué)們說的太好了，要想說我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)它們，那么該如何保護(hù)我們的身體呢？老師請你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫(yī)生，下節(jié)課我們來繼續(xù)研究。教學(xué)反思：

第二課時 好習(xí)慣要保持

教學(xué)目標(biāo)：

1、選取學(xué)生日常生活中的真實事例，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、安全習(xí)慣等，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

2、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)、節(jié)目落實、拍照或錄像、自制課件等。

2、準(zhǔn)備比賽用的計時器和梳子、有鞋帶的鞋子、書包及文具、有扣子的衣服、投影儀。

3、會場布置：黑板以美術(shù)字顯示班會主題，黑板下方畫著和主題相關(guān)的圖畫。

教學(xué)時間：1課時

活動過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們好！從一年級開始，我們班就就進(jìn)行了《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》的主題教育，那你到底做得怎么樣了呢？今天我們就通過這節(jié)班會來檢查一下。今天這節(jié)班會由何睿杰和劉凌怡主持，下面讓我們用最熱烈的掌聲請他們上臺！

①主持人合：同學(xué)們，大家下午好！我們今天班會的主題是（指大屏幕領(lǐng)全班讀--好習(xí)慣，早養(yǎng)成。）要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就必須得做到（指大屏幕，領(lǐng)全班答--在家做個好孩子；在校做個好學(xué)生；在社會做個好公民。）

二、活動開始

（一）第一篇章：在家做個好孩子。

②主持人甲：家庭是我們生命的搖籃，父母是我們的啟蒙老師。中國有句古語：“百善孝為先”。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們就應(yīng)該孝敬父母。

1、“孝心在行動”。

（1）那么你在家里是怎樣孝敬父母的呢？請舉手回答。（主持人補(bǔ)充：除了這些，我們還要做到：不惹父母生氣，不頂撞父母，聽從父母教育；好的東西先給父母吃；記得父母的生日等。）（評語：真孝順；真懂事；真有孝心；真是父母的貼心小棉襖等。）（2）這個學(xué)期一開學(xué)，我們學(xué)校就進(jìn)行了“孝心在行動”的體驗活動，我們的爸爸媽媽又是怎樣評價我們的呢？請王老師給我們講講。（投影幾份評價表，并請黎藍(lán)雲(yún)上臺展示獎狀。）（2）自己的事情自己做。

師導(dǎo)：前段時間到一些同學(xué)家走訪，就聽你們的家長說，你們長大了，懂事了，不僅懂得孝敬父母，還學(xué)會了自己的事情自己做，是真的嗎？下面就請大家來展示一下。請主持人出題。

③主持人乙：第一個展示項目：梳頭。請想展示的女同學(xué)舉手。（評價語言：表現(xiàn)真不錯，真是自主管理小能手，獎勵星一枚。）第二個展示項目：穿衣服。全班參與。請同學(xué)們先把紅領(lǐng)巾解下來，把外衣準(zhǔn)備好，要求是先穿好衣服后再戴上紅領(lǐng)巾，清楚了嗎？。準(zhǔn)備--開始！

④主持人甲：除了梳頭和穿衣服，你還會做哪些自己的事情？（評語：真能干；真了不起；真不錯；真值得我們學(xué)習(xí)等。）

（二）第二篇章：在校做個好學(xué)生

⑤主持人乙：學(xué)校是我們步入知識大門的階梯，老師的辛勤勞動和循循善誘，早已在我們幼小的心靈中播下知識的種子和道德信念，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣做人。因此我們在校一定要做個好學(xué)生。要養(yǎng)成在校做個好學(xué)生的習(xí)慣，得先從最起碼的站姿和坐姿做起。從一年級開始，老師就要求我們要養(yǎng)成良好的站姿和坐姿。下面就來溫習(xí)一下。請全班聽口令：全體起立！稍息，立正，兩手自然下垂，兩腳微微張開成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目視前方?。ㄖ鞒秩艘屑?xì)觀察每個同學(xué)完成的每一步是否到位，及時給予表揚或是提示。）

請坐！坐下時我們應(yīng)該怎樣？（全班齊答：頭擺正，身坐直，腳放平，凳子和桌子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。）

⑥主持人甲：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)，因此我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、請看情景模擬展示《上課》。請王老師出題。

2、從剛才的模擬展示中，你知道了什么？請舉手。

3、在課前和課后我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請發(fā)言。⑦主持人乙：除了學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，在學(xué)校我們還應(yīng)該養(yǎng)成說文明語，做文明事的好習(xí)慣。

1、請你說出三句我們在學(xué)校經(jīng)常使用的文明語。請舉手。

2、在學(xué)校我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些文明的行為習(xí)慣？請發(fā)言。

（三）第三篇章：在社會做個好公民

⑧主持人甲：社會是個大家庭，是檢驗我們行為習(xí)慣的大熔爐，我們做得好不好，在這里才真正的得到最充分的體現(xiàn)。因此，我們不光要做到在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，更重要的是要做到在社會是個好公民。

1、那同學(xué)們平時是怎樣做個好公民的呢？我們就來抽簽答題檢查一下。請何睿杰準(zhǔn)備好抽簽盒給同學(xué)們抽，請同學(xué)們把抽到的簽給我。

2、除了上面這些，我們還應(yīng)該做到哪些呢？請王老師給我們補(bǔ)充講講。掌聲有請！

⑨主持人乙：看來，養(yǎng)成好習(xí)慣實在是太重要了，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。下面請王老師對我們這節(jié)班會作一下總結(jié)，大家歡迎！

⑩主持人合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴著我們吧！現(xiàn)在請大家拍起手來跟著我們唱《行為習(xí)慣拍手歌》，讓我們把良好的行為習(xí)慣永遠(yuǎn)銘記在心中！你拍一，我拍一，小孩少打游戲機(jī)；

你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋； 你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐端；

你拍四，我拍四，正確握筆寫好字； 你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；

你拍六，我拍六，上下樓道請靠右； 你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；

你拍八，我拍八，誠實守信人人夸； 你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；你拍十，我拍十，做個文明好孩子。教學(xué)反思：

第三課時 保護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點：教育學(xué)生在行動上落實，并堅持做到預(yù)防近視的幾點要求。

四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課 1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。

2.講述： 大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書課題）

（二）學(xué)習(xí)新課 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什么？（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問：

①長時間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？

（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。

③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”： ①光線太暗不看書。②躺臥不看書。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時做的怎樣？

（3）看圖：（4）提問：

①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？

板書設(shè)計

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊

3.認(rèn)真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書 6.躺 臥不看書 教學(xué)反思：

第四課時 用眼的衛(wèi)生

課程目標(biāo)：掌握造成近視眼、紅眼病、沙眼的常見原因，培養(yǎng)小學(xué)生的用眼衛(wèi)生意識，鼓勵養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

課程內(nèi)容：

1.互動提問：小學(xué)生常見的眼病都有那些呢？近視眼、紅眼病、沙眼。

2.近視眼：

（1）小學(xué)生中近視眼的發(fā)病率：22.8%

（2）造成近視的常見原因：看電視距離太近；看電視、電腦的時間太長；所看電視的畫面濃度太深；寫作業(yè)時的姿勢不正確 ；在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書；在車廂里看書；不合理飲食；不認(rèn)真做眼保健操；父母都高度近視

（3）近視眼的早期癥狀表現(xiàn)：視疲勞、視力減退、飛蚊幻視、閃光感、重影、眼睛外突

（4）假性近視及治療：瞇眼、皺眉、揉眼、模糊、湊近、注意力不集中、斜眼等征兆。治療：保持正確學(xué)習(xí)姿勢，調(diào)節(jié)光線、勞逸結(jié)合；多吃黃豆、杏仁、紫菜、海帶、牛羊 3.紅眼?。?/p>

（1）如何可能患上紅眼?。褐饕ㄟ^接觸傳染，接觸病人眼屎或眼淚污染過的東西，如毛巾、手帕、臉盆、電腦鍵盤、書、玩具或門把手、錢幣等。（2）紅眼病的癥狀表現(xiàn)：流淚、發(fā)燙、像“進(jìn)沙子”；有大量粘液性或膿性分泌物，常使患兒早晨睜不開眼；眼睛又紅又腫，還有可能像“出血”一樣；但一般不影響視力。

（3）紅眼病的預(yù)防：蔬菜水果要多吃。不到公共場所湊熱鬧。不用手揉眼睛，勤剪指甲，飯前便后要洗手。眼屎多時，要用干凈手帕或紗布擦拭。有自己專用的洗臉用具，毛巾、手帕和臉盆要經(jīng)常煮沸消毒，曬干后再用。

4.沙眼：

（1）沙眼的癥狀表現(xiàn)：

急性期：“進(jìn)沙子”、怕光、流淚，很多粘液或粘液性分泌物。慢性期：數(shù)周后，沒感覺，或易疲勞。

晚期：后遺癥，如瞼內(nèi)翻、倒睫毛、角膜潰瘍及眼球干燥。（2）如何患上沙眼的：兒童沙眼大多由父母或其他家庭成員傳染。凡是被沙眼衣原體污染了的手、毛巾、手帕、臉盆、水及其他公用物品都可以傳播沙眼。

（3）沙眼的預(yù)防：從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。堅持一人一巾一帕，使用的手帕、毛巾要干凈；勤洗手，不用臟手、衣服或不干凈的手帕擦眼睛，不用別人的毛巾；在托兒所、幼兒園要認(rèn)真培養(yǎng)兒童衛(wèi)生習(xí)慣，檢查發(fā)現(xiàn)并治療已有沙眼的患兒。

5.學(xué)做眼保健操以及標(biāo)準(zhǔn)的坐姿 6.總結(jié)用眼衛(wèi)生的“八要”“六不要”（1）“八要”： 注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，一具一用一清潔一消毒。勤洗手，不揉眼，勤剪指甲。讀寫姿勢要端正，脊柱要挺直，不前傾，不聳肩，不歪頭，前胸不受壓，大腿呈水平，兩足著地，“一尺一寸一拳頭”。

連續(xù)用眼1小時后休息片刻，并向遠(yuǎn)處眺望。每天保證1小時的戶外活動。

不偏食、不挑食，多食蔬菜、海產(chǎn)品、動物肝臟、乳制品，限制甜食。做好眼保健操。

每年檢查一次視力

小學(xué)生每天睡眠時間需10小時。（2）“六不要”：

不要在直射陽光或暗弱光線下讀書、寫字。不要躺在床上或趴在桌上看書。

不要用力揉眼睛，改正皺眉、瞇眼等不良表情。

每天不要看電視玩游戲機(jī)超過1小時。不要邊走邊看書，更不要在晃動的車廂里看書。

不要用太細(xì)的鉛筆，寫太細(xì)小的字。

不要將剪刀、小刀、削尖的鉛筆等尖銳物品對著自己或者別人的眼睛。

同學(xué)們；眼睛是我們每個人的窗戶，愿我們從今天起保護(hù)好自己的眼睛。教學(xué)反思：

第五課時 口的功用

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解口腔的作用。

2、使學(xué)生能夠懂得愛護(hù)口腔的意義和方法。

一、用猜謎語的方法導(dǎo)入新課。

猜謎：上下兩扇紅門，里面住著白人。開門說話吃飯，閉上粒米難進(jìn)。

二、講授新課：第四課 口的功能與保健 1．提問：嘴巴是用來干什么的？

<請同學(xué)們把嘴閉上，這時我們就不能說話和唱歌了> 出示兒歌： 小小嘴巴功能多，吃飯說話和唱歌。

漱口刷牙保清潔，笑口常開樂呵呵。

指名讀兒歌，齊讀兒歌。2．口的作用： 你還知道口的作用有哪些？

借此說明：“口是用來說話和吃東西的”

3.如果，你的口腔生病了，那會怎樣？小組討論。

三、出示CaI結(jié)合圖片，講解哪些行為是不衛(wèi)生的。

四、保護(hù)口腔應(yīng)該怎樣做？

師：

1、因口腔是由唇、舌、齒、腭的協(xié)調(diào)動作，對完成發(fā)育和語言清晰起到了很大的作用。在鼻腔堵塞時，口腔還能輔助呼吸。2．討論：說說你是怎樣保護(hù)口腔的？ 1）飯后漱口。2）早晚刷牙。3）定期去口腔醫(yī)院做檢查。

五、小結(jié)

嘴就是人們稱為的口腔。今天我們學(xué)習(xí)了口腔的作用，保護(hù)口腔的方法以及對口腔衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成都很重要。同學(xué)們要記住，定期到醫(yī)院檢查口腔情況是很有必要的。教學(xué)反思：

第六課時 牙齒的種類

一、設(shè)計意圖：

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒，所以設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課?！毒V要》也明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。”幼兒園的健康教育要求“教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生”，并“與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣”，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。

二、活動目標(biāo)及準(zhǔn)備：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份 FLASH動畫經(jīng)驗材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷 牙齒模具活動課程實錄

三、說教法學(xué)法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，我采用了討論法、實驗法。多通道感知法。

三、活動過程：

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣DD實驗操作DD觀看多媒體DD學(xué)習(xí)正確的刷牙方法DD延伸活動

（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

（二）實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

2、小實驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

3、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

（三）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，學(xué)生說小兒歌教師示范刷牙方法。

2、學(xué)生邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)：今天學(xué)會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

（五）延伸活動：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵學(xué)生在早中兩餐后主動漱口刷牙。

此次活動是有必要的，有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。教學(xué)反思：

第二篇：健康教育二上

第一課 飲食習(xí)慣需改善

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)三大良好的飲食習(xí)慣:衛(wèi)生飲食、健康飲食、文明飲食。

2、在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，改正不良的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點：通過活動培養(yǎng)三大良好的飲食習(xí)慣：衛(wèi)生飲食、健康飲食、文明飲食；

教學(xué)難點：在日常生活中做到養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，改正自己不好的習(xí)慣。教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、請同學(xué)們談?wù)勅粘Ｉ钪幸娺^哪些不良的習(xí)慣；

2、播放動畫片、引出課題《良好的飲食習(xí)慣》。

（二）、探究新知

1、認(rèn)真觀察圖片，回答問題，學(xué)習(xí)衛(wèi)生飲食。（1）交流匯報，看到了什么？

（2）師引導(dǎo)（飯前—飯時—飯后），生歸納，教師板書“衛(wèi)生飲食”要點。

2、親身體驗，健康飲食

（1）游戲激趣，學(xué)生自主探究，歸納要點：定時定量。

（2）出示“青青，豆豆”圖片，通過閱讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（不挑食）（3）“我是小小營養(yǎng)師”活動，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會合理搭配食物。（4）小結(jié)“健康飲食”應(yīng)做到哪些呢？

3、提升自我，文明飲食

（1）根據(jù)圖片正確判斷文明的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明飲食的習(xí)慣；（2）介紹節(jié)約糧食的重要性；（3）小結(jié)“文明飲食”的要點。

（三）、課堂回顧，拓展延伸（1）根據(jù)板書，回顧本節(jié)課知識要點；（2）談收獲：本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計：

良好的飲食習(xí)慣

衛(wèi)生飲食 文明飲食

健康飲食 健康成長

第二課 個人衛(wèi)生要講究

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生正確認(rèn)識講究衛(wèi)生、學(xué)會自理的重要性，培養(yǎng)他們愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。

2.使學(xué)生知道應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，知道什么是應(yīng)該做的，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點：使學(xué)生正確認(rèn)識講究衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)難點：如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘徊縿赢嬈闹黝}歌，大家要認(rèn)真聽，里面講的主人公是誰，發(fā)生了些什么事情？ 播放《邋遢大王》主題歌。師：這首歌里面講的人是誰呢？（邋遢大王）

那你們喜歡他嗎？說說看你的理由。學(xué)生自由發(fā)表看法。

師：是??！只有講究衛(wèi)生才能變成人人喜歡的孩子，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣才是懂事的孩子，你愿意成為一個人人喜歡、懂事的孩子嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)：個人衛(wèi)生要講究

二、自主學(xué)習(xí)

1.師：那在我們的身邊有沒有這樣的小邋遢呢？有沒有講究衛(wèi)生？ 律動操作：

一二三，伸出你的右手看看。四五六，伸出你的左手看看。七八九，聞聞同桌的頭發(fā)。小手臟不臟，頭發(fā)臭不臭。學(xué)生自由說。

（教師予以肯定）師：你平時這么注意衛(wèi)生，老師喜歡你； 2.老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，請大家欣賞一下，看到這些圖片中的小邋遢，你又想說什么？（吃手指，咬筆桿，衣袖擦鼻涕，席地而坐，撿地上的東西吃）學(xué)生自由發(fā)表意見。

師：是呀，在我們的身邊有這么多不衛(wèi)生的習(xí)慣，大家千萬不要小看這些不衛(wèi)生的習(xí)慣，它也有可能引起大的問題呢？不信，我們來看。

3.那你們能說一說作為小學(xué)生的我們平時應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？

老師這里有一首拍手歌，我們來一起讀一讀，看看怎樣才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（出示拍手歌）

三、合作交流

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了哪些是良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，那你自己能不能做到呢？

合作交流，每組選出一名同學(xué)進(jìn)行全班交流。

四、總結(jié)：

個人衛(wèi)生好習(xí)慣，讓我們從小做起，從身邊做起，做一個講究衛(wèi)生的好孩子。老師希望以后大家都可以把這些壞習(xí)慣改掉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要去做一個小邋遢。

板書設(shè)計：

個人衛(wèi)生要講究 從我做起好習(xí)慣： 勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服

第三課 教室環(huán)境要愛護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力目標(biāo)

1、學(xué)會值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時，提高實踐能力。

過程與方法目標(biāo)

1、通過交流，讓學(xué)生掌握做值日的好方法。

2、通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生知道做值日要分工合作、服從分配、互相幫助。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、體會整潔的環(huán)境給人們的美好感受。

2、讓學(xué)生在執(zhí)行集體任務(wù)的過程中，建立真正的責(zé)任意識、集體意識，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、整潔、干凈的環(huán)境對我們的生活有什么好處?

2、我們怎樣才能讓教室更干凈呢？

3、引課：這節(jié)課我們一起來探究如何使我們的教室更清潔。板書課題：讓我們的教室更清潔

二、教學(xué)活動

活動一：爭當(dāng)優(yōu)秀值日生

1、平時你怎么做值日的？

2、你看到其他同學(xué)又是怎么值日的？

3、夸夸值日認(rèn)真的同學(xué)

(1)學(xué)生分組找出一名優(yōu)秀值日生，為被夸的同學(xué)鼓掌。(2)被夸學(xué)生談自己怎樣做好值日工作的。

4、小結(jié):教室是我們大家的，為了讓我們有一個干凈、舒適的讀書環(huán)境，每一位同學(xué)都應(yīng)該爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。

活動二:今天我值日

1、出示課件：

（1）老師或組長安排的活是我最討厭做的, 怎么辦？（2）遇到自己不會做的怎么辦?（3）自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還在做，怎么辦？

（4）做完清潔，走到校門口才發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗子沒關(guān)，怎么辦？

2、小組討論

（1）要求：選擇以上四個問題中的一個問題來討論（2）小組根據(jù)選擇的問題進(jìn)行討論。（3）交流匯報

三、小結(jié)：

我們是集體中的一員，值日是我們的責(zé)任。每個同學(xué)在值日中要服從安排，分工合作，互相幫助。

教室是我們的家，保潔靠大家，每一個同學(xué)不僅要當(dāng)好保潔員，還要督促其他同學(xué)做好保潔工作。

在值日勞動中，雖然同學(xué)們會感到很累，但換來的是一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家應(yīng)該為之感到高興。希望你們今后人人當(dāng)好值日生，把班級的清潔保持下去。

第四課 學(xué)會交流促成長

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過分析學(xué)生身邊的事例，或設(shè)置的一些情境，讓學(xué)生體會人與人的交往需要理解和溝通，認(rèn)識、理解交往與溝通的積極作用。通過分析典型事例，懂得交往與溝通要有誠實和積極的態(tài)度。通過活動提供的實踐機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)交往與溝通的基本技能。

2、在教學(xué)過程中，發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗、與不同人溝通的能力，并鍛煉學(xué)生口頭、書面的表述能力。

教學(xué)重點：以誠實和積極的態(tài)度，掌握與父母、老師、同學(xué)和伙伴溝通的技巧。

教學(xué)難點：通過解決師生之間存在的問題，學(xué)會尊敬、理解老師，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

二、出示預(yù)習(xí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

1、交往和溝通要注意什么？

2、學(xué)會與父母溝通 與父母溝通存在的問題： 與父母溝通的方法：

3、學(xué)會與老師溝通 師生溝通的意義： 怎樣與老師溝通交往：

4、學(xué)會與同學(xué)和伙伴溝通 與同學(xué)和伙伴溝通的意義： 如何與同學(xué)、伙伴溝通：

三、自主學(xué)習(xí)合作探究

1、學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)解決上述問題

2、學(xué)生以小組為單位討論，合作探究釋疑

四、精講歸納 提升能力 學(xué)生展示自學(xué)成果后教師歸納 課堂小結(jié)：課件展示

五、課堂訓(xùn)練 鞏固運用 小華的成績很好，老師也很喜歡他?？墒窃谝粓稣`會中老師錯怪了他，這讓小華對老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。于是小華對同學(xué)說：“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢。” 根據(jù)以上材料，請回答： ①小華的這種想法對嗎？

②小華如果真的不再認(rèn)真聽課，結(jié)果會如何？ ③被老師錯怪時，我們應(yīng)該怎么做？

六、總結(jié)

生活學(xué)習(xí)需交流，掌握方法很重要。禮貌大方要

牢

記，身

心

愉

悅

促

成長。

第五課 學(xué)會合作很重要

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識。

2、掌握合作過程中應(yīng)該注意的問題，以便更好地實現(xiàn)合作。

3、樹立合作意識，積極與人進(jìn)行交流合作，通過合作解決問題，在合作中不斷完善自己，形成良好的合作品質(zhì)。教學(xué)重點：掌握一些基本的合作技巧。

教學(xué)難點：教會學(xué)生真正明白合作的重要性與合作的方法 教學(xué)過程：

一、拋磚引玉——故事引入：

有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子，只見一群人圍坐在一口大鍋旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的珍饈餓肚子，每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。

教士又把他領(lǐng)進(jìn)另一間屋子，這里的擺設(shè)與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都用湯勺把湯送給坐在對面的人喝。他們都吃得很香，很滿足。教士說：“剛才那里是地獄，這里是天堂。”

師：通過這個故事，你悟出了什么道理？

生：他們一起合作才能做好。

師：看來有些事情光靠個人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我們就一起來《學(xué)會合作》（板書課題）

二、通過游戲體驗合作：

合作的定義：為了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。

師：在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中，還有許多需要人與人之間合作的事情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

生：小組合作、接力賽等等??

師：你能否舉

一、兩個例子，說說你是怎么與人合作的？ 活動：邱少云的故事

在1952年10月，邱少云接受一項光榮而又艱巨的任務(wù)。他所在部隊擔(dān)負(fù)攻擊金化以西“聯(lián)合國軍”前哨陣地391高地。為縮短進(jìn)攻距離，便于突然發(fā)起攻擊，11日夜，部隊組織500余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時左右，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，其中一發(fā)落在他潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢一翻，就可在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標(biāo)，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務(wù)的完成，他放棄自救，咬緊牙關(guān)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅持30多分鐘，直至壯烈犧牲。年僅26歲。實踐了他在入黨申請書中所寫：“為了世界革命，為了戰(zhàn)斗的勝利，我愿意獻(xiàn)出自己的一切！”的鋼鐵誓言。師：邱少云的故事給了我們什么啟示？ 生：有時候為了集體犧牲個人生命是值得的。

三、總結(jié)：

師：同學(xué)們，能夠?qū)W會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學(xué)到了一點點，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不

斷

積

累。

第六課 感覺器官很重要

教學(xué)目標(biāo)：

知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來。

教學(xué)重點：了解五種感覺功能和保護(hù)各種感覺器官。教學(xué)難點：感覺器官的重要性。教學(xué)過程：

1、新課引入

2、觀察討論：怎樣才能有這些感覺？

3、活動與討論：

（1）閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體： 乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。（2）如何保護(hù)各種感覺器官？

4、教師總結(jié): 兩個眼睛看四方，兩個耳朵聽聲響。一個鼻子聞花香，一個嘴巴喝熱湯。

第七課 健康牙齒要保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解自己的牙齒及牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的意義。

2、通過模仿訓(xùn)練，使學(xué)生知道并初步掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：使學(xué)生了解牙齒在身體健康中的重要意義，并學(xué)會保護(hù)牙齒的方法。

教學(xué)難點：學(xué)會正確刷牙，樹立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、謎語導(dǎo)入：今天，老師想給同學(xué)們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語中。

（課件出示謎語：弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜咬米快又快，人人吃飯離不開）

教師讀謎語，學(xué)生猜謎底

2、牙齒可是我們的好朋友，它是我們身體的一部分，那牙齒有什么作用（咀嚼、美觀、發(fā)音）？

教師小結(jié)，引出課題，板書課題。

3、初步解釋健康的牙齒：你們認(rèn)識健康的牙齒什么樣？

4、出示圖片：你們希望自己的牙齒什么樣呢？ 初步直觀比較健康牙齒與齲齒。

二、活動體驗，合作探究

1、了解乳牙和恒牙

同學(xué)們的牙齒是出生后六個月左右開始長的，到三歲時基本長齊，叫乳牙，一共20顆。六歲左右，乳牙的后面上下左右各長一顆牙，被我們稱為六齡齒，而六齡齒長出來以后，乳牙就要離開我們，從中間的牙齒開始逐漸脫落，長出新的牙齒，取代乳牙。六齡齒和后長出的牙齒叫恒牙，那是我們的第二副牙齒，也是最后一副牙齒，如果脫落，就不會再長了。因此，我們一定要保護(hù)好牙齒，才能有健康的身體）

2、齲齒

吃完食物后，會有一些食物的殘渣藏在牙齒表面和牙縫里，里面的糖份在細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生了酸，酸腐蝕牙齒，時間久了，牙齒就會出現(xiàn)空洞，成了齲齒，我們的牙齒就會感到疼痛。牙齒生了病，就不能很好地幫我們吃食物，我們的身體就會受到影響。

3、保護(hù)牙齒的方法大探秘

①刷牙。講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。②合理飲食 ③少吃甜食 ④定期檢查 ⑤漱口

板書設(shè)計、健康牙齒要保護(hù)、刷牙

2、漱口

3、定期檢查

4、少吃甜食

5、合理飲食

1 第八課 “朋友”之間有距離

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解動物與寵物的區(qū)別于聯(lián)系。

2、通過“看一看”，“小調(diào)查”“想一想”等環(huán)節(jié)試著培養(yǎng)孩子們的觀察、調(diào)查、與人交往等方面的能力。

3、通過本次活動使孩子初步認(rèn)識和感受到小寵物飼養(yǎng)的艱辛，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛小寵物，并要學(xué)習(xí)照顧它們。教學(xué)重點：關(guān)愛小寵物，照顧它們 教學(xué)難點：“朋友”之間要有距離 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們都喜歡小動物嗎？ 生：喜歡！

師：我也喜歡，今天黃老師收集了很多小動物的圖片，我們就來一起看看好嗎？如果你認(rèn)識它們，就大聲的說出他的名字，也可以模仿它們的聲音?。ǘ嗝襟w展示15種小動物圖片）生：（模仿出了很多圖片中動物的聲音）板書：寵物

師：同學(xué)們，如果讓你們選擇一個小動物在家中養(yǎng)，你想養(yǎng)哪個動物，為什么呢？

生：小狗、小貓、小兔、小龜、小魚、小鳥??

二、教授新課

（一）看一看

1.看自己組的寵物什么樣子的 2.說本組都帶來了什么寵物 3.看其他組的寵物

4.說一說喜歡的寵物是什么樣子的

5.請同學(xué)們講講收集自己喜愛的小動物的資料

（二）健康園地

1、怎樣和“朋友”友好相處？

A、為它們選擇合適的食物；b有的寵物需要定期帶它們到動物醫(yī)院去做體檢；c、家犬要及時注射疫苗；d、定期為寵物洗澡，清理衛(wèi)生；e、訓(xùn)練寵物養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、精心地照顧這些寵物，會讓我們更有愛心。但是我們也要和它們保持一定距離，不與寵物打鬧。和寵物打鬧，會被咬傷、抓傷，會被傳染“狂犬病”，如果遇到這種情況，要及時到醫(yī)院注射疫苗。

3、健康小博士

據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）估計，世界上每年報告死于狂犬病者約55 000人，主要發(fā)生在亞洲和非洲地區(qū)的發(fā)展中國家。

寵物身上會有一些傳染病，如果經(jīng)常親密接觸，很可能會傳染給人類，所以與 它們要保持距離。

三、拓展實踐 判斷正誤：

1、在野外遠(yuǎn)離野生動物（）

2、到動物園不傷害、喂食野生動物（）

3、不吃野生動物的食品，保護(hù)野生動物（）

4、不破壞野生動物的生存環(huán)境（）

四、教師總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們通過調(diào)查和觀察對小寵物有了了解，我們學(xué)習(xí)了如何照顧它們，小動物是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)小動物。

第三篇：二上 心理健康教育教案

課題：

1、我喜歡我自己

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識技能目標(biāo)：通過交流與分享，懂得什么是正確認(rèn)識自我，理解正確認(rèn)識自我的重要意義，初步學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法，提高正確認(rèn)識自我的能力。

2、過程和方法目標(biāo)：通過歌唱、自畫像、亮點花、觀看視頻等活動形式為載體，通過討論交流幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確認(rèn)識自我的方法。

3、情感態(tài)度價值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣，使其主動積極地認(rèn)識自我，在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。

二、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景

暖心坊：我叫朱小明，讀課文。學(xué)生初步感知優(yōu)點。

（二）育心場：認(rèn)識自我

1、引導(dǎo)進(jìn)入冥想（放松練習(xí)）。

同學(xué)們，在我們心中，自己是怎樣的呢？請同學(xué)們選擇一個舒服的姿勢坐好，閉上眼睛想象一下：我的手放松了，我的肩了放松了，一切煩惱都離我而去，我很輕松，我走進(jìn)了大森林，呼吸一下新鮮的空氣，深深的吸入，慢慢地呼出，再深深地吸入，慢慢地呼出，做三次深呼吸。嗯，真香，我繼續(xù)走著，來到了一個湖邊，清澈的河水如鏡子一般，水面上我看到了一個真實的自己，打開心靈的眼睛，這個我是怎樣的呢？快樂嗎？獨立嗎？有什么優(yōu)點和缺點呢？我喜歡嗎？來，慢慢睜開眼睛，伸個懶腰，我們來填一填。

2、自畫像：填一填（播放貝多芬鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》）

我是一個___

、、、、____的人。

3、把卡片放到“百寶箱”，從百寶箱里抽出幾個同學(xué)，猜猜“我”是誰 猜中的人和被人猜中的分別發(fā)個五角星，給予獎勵，兩人上臺握手

4、討論：

（1）猜中了，說明了什么？（說明你客觀地認(rèn)識了自己，表達(dá)出了一個真正的你。

（2）沒猜中，說明了什么？（說明你對自己的認(rèn)識和大家對你的了解不一致，或者你和行為沒有表現(xiàn)出一個真正的你。）

5、大家說說：

他（她）是一個___

____________的人。

4、談?wù)劇斑@一時刻”的心情。

5、如何正確客觀地認(rèn)識自己呢？老師的妙招有三，請三個小組開火車讀一讀：以人為鏡，通過別人來評定自己；三省吾身，觀察并反思自己；實踐檢驗，用事實來證明自己。

6、小結(jié)：同學(xué)們，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。但是如果只看到自己的缺點，就容易自卑，失去自信。

（你們聽說過“神奇發(fā)卡”的故事嗎？）

（三）亮點花：完善自我

1、講故事“神奇發(fā)卡”： 有一個女孩子，總覺得自己長得很丑，不討別人喜歡，為此感到很自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴上發(fā)卡的時候，店里的顧客都夸她漂亮。于是她非常高興地買下發(fā)卡，戴上它飛快地向?qū)W校跑去。她深信那個發(fā)卡讓自己與眾不同，臉上洋溢著笑容，原本自卑憂郁的她，一下子變得開朗、活潑了，昂頭挺胸和認(rèn)識的人打招呼。奇跡發(fā)生了：許多平日里不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛跟她接近，大家還約 1

她一起去玩。放學(xué)回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上漂亮的發(fā)卡已經(jīng)不見。跑回商店才知道：原來她跑著出商店時撞了一下門，發(fā)卡早就掉落在了商店里。

2、教師展示“亮點花”。

3、同學(xué)自己找或請同學(xué)幫助找亮點。

4、小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒，想出好多的辦法找出了自己的“亮點花”每個人都不必為自己有缺點和不足而苦惱，世界上的人，沒有完美，只有更美。

四、提升自我

1、觀看視頻“楊孟衡”

2、他的成功給你什么啟示？

3、“在以后的學(xué)習(xí)生活中你會怎樣做？” 我們一起來造句吧。雖然我……但是我……（通過“楊孟衡等人的故事，懂得對待自己缺點、缺陷或不足的態(tài)度，激勵同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們學(xué)習(xí)。）

五、總結(jié)全課

每天都給自己一個美麗的笑臉吧！不去羨慕別人，每個人都有自己的優(yōu)缺點。

也不為自己的缺點和不足而苦惱，可以改變的就努力去改變，無法改變的，就欣然接受。讓我們一起大聲說：我很棒，我能行，我喜歡——我自己。寄語：愿你們帶著希望，滿懷信心，斗志昂揚，快樂成長！

三、教學(xué)效果：

課題：

2、我是班級小主人

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解班級文化，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助，熱愛、關(guān)心集體的觀念。

2、學(xué)習(xí)班規(guī)，并能自覺遵守，人人為集體爭榮譽(yù)。

二、教學(xué)過程

（暖心坊）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)課，題目是：我是班級小主人（板書主題）

（一）了解班級文化

導(dǎo)語：我們每天跟同學(xué)一起坐在教室里上課，體育課就會在操場

上做游戲；中午，我們還一起在教室里吃飯，同學(xué)們就像一家人一樣親密無間，班級就像一個大家庭。同學(xué)之間友愛互助，共同進(jìn)步，這就是班級文化?，F(xiàn)在，我們就來了解一些班級的文化。

1、班級文化包括哪些方面？（學(xué)生看書討論）

2、學(xué)生匯報：隊名、班旗、班徽、口號、吉祥物、“全家福相片

3、了解書中介紹的幾個班徽代表的意義（簡單了解）

（二）學(xué)習(xí)班規(guī)

導(dǎo)語：一個國家有法規(guī)，一個家庭有家規(guī)。一個班級也要有班規(guī)?，F(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)班規(guī)。

1、指名學(xué)生每人朗讀一條，不會的字老師指導(dǎo)。

2、學(xué)生分組討論：哪幾條自己能做到的？哪幾條自己還沒能做到的？

3、學(xué)生匯報：哪幾條自己還沒能做到的？你打算今后怎樣做呢？

4、游戲：班規(guī)知多少

小結(jié)：同學(xué)們都有愛集體的心，但還不夠，還要自覺遵守班規(guī)，努力 為班級爭榮譽(yù)。

（三）做一做：我們的班級樹

老師畫一棵大樹，學(xué)生們用掌印印在不同的地方。說一說；我們和班級的關(guān)系。

填一填：學(xué)校要開運動會，我會（）。學(xué)生說一說。

教師總結(jié)：今天，我們每個同學(xué)都知道了，只要你積極參與，自覺遵守班規(guī)，就一定能為集體爭榮譽(yù)。

五、板書設(shè)計

我是班級小主人 熱愛集體 積極參與 為班爭光

三、教學(xué)效果：

課題：

3、感受班級溫暖

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得只有班級成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體。

2、養(yǎng)成自主管理、民主參與集體事物的意識。

3、感受班級的溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛班級的情感。

二|、教學(xué)過程

（暖心坊）

一、導(dǎo)入?？磮D布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第9頁的插圖和文字“真情互助”。學(xué)生演一演，說一說。

二、全班討論。教師提問：“你在班里還發(fā)現(xiàn)了哪些好人好事？”

1、憶一憶：好人好事光榮榜。、2、填一填：用一句話來夸夸他，并送他一朵小紅花。請學(xué)生自由發(fā)言。并表揚。

三、講解與討論。走廊上的紙團(tuán)：

1、選一選。

2、說說你的理由。

3、教師講解：“班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體的重要條件。如果哪個同學(xué)有困難，大家都來關(guān)心，在這樣的班集體里，大家都會感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發(fā)生過‘真情互助’的感人故事？”請學(xué)生自由發(fā)言。教師應(yīng)將重點放在引導(dǎo)學(xué)生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會到自己班集體的可愛之處。

四、成長坊。

布置學(xué)生閱讀教科書第12頁的一段話。教師引導(dǎo)：“我們都是班集體的一員，為了健康成長，許多同學(xué)時刻都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們應(yīng)該如何對待自己的同學(xué)，讓他們也感受到班集體的溫暖呢？“同學(xué)們準(zhǔn)備搞些什么樣的活動？他們是如何做的？你們對他們的活動計劃有什么意見？你們對這樣的活動有什么設(shè)想和建議？”

五、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。和爸媽分享班級里的好人好事，并為班級做一件好事。

三、教學(xué)效果：

課題：

4、游戲有規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道玩游戲要建立和遵守規(guī)則的重要性，初步了解；

2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)能；

3、在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中；

二、教學(xué)過程：

1、（暖心坊）創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們，今天我們一起去玩一下老鷹捉小雞的游戲，好不好？看圖：他們在干什么？學(xué)生看圖說話。對呀，你和伙伴玩游戲時，有過約定嗎？

2、傳口令。全部同學(xué)玩?zhèn)骺诹畹挠螒颉０凑諘系?4頁的規(guī)則，并記錄游戲完成時間。

3、想一想：兩次活動你更喜歡哪一次？你發(fā)現(xiàn)兩次游戲的不同了嗎？學(xué)生討論，得出結(jié)論：約定好規(guī)則，游戲才能順利進(jìn)行。

4、提問：這個規(guī)則是誰制定的？（板書：大家定）那么我們在玩的時候應(yīng)該怎樣？（板書：共同守）

5、完全揭示課題：這就叫做游戲有規(guī)則。

讓我們一起再把規(guī)則讀一讀，全班齊讀規(guī)則。大家共同制定的規(guī)則，就要共同遵守。

6、游戲小裁判：

這次他們玩的怎樣？小裁判發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？他們做得對嗎？理由是什么？

7、（老師引導(dǎo)學(xué)生簡單討論出現(xiàn)的問題）

8、小結(jié)：沒關(guān)系，我們下午活動課的時候還可以繼續(xù)玩，比一比誰表現(xiàn)的最棒！規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；遵守規(guī)則會讓我們大家玩的更快樂，小伙伴之間更親密。

9、你們以前玩的游戲都有規(guī)則嗎？請大家說一說。（個別追問：你遵守的怎樣？）讓我們到游戲王國的播放廳去瞧一瞧。

10、播放學(xué)生游戲的錄像。（引語：正是大家能自覺的遵守游戲規(guī)則，所以在你們游戲時，老師拍到了這樣歡樂的場面，讓我們一起來回顧一下吧。）

11、播放2張學(xué)生游戲不守規(guī)的畫面。請你看一看，他們在游戲時出現(xiàn)了什么問題？為什么會這樣？（小組討論）

12、老師在引導(dǎo)分析時抓住參加游戲同學(xué)的真實感受和想法，不斷的追問：你們玩的什么游戲？開始玩的怎樣？出現(xiàn)這樣的情況以后你有什么感受？你想對這些同學(xué)說些什么？你摔倒了有什么感受？今后會怎樣做？

13、小結(jié)：不遵守游戲規(guī)則，不但大家玩不高興，而且還有很大的危險。所以我們在游戲時一定要遵守規(guī)則，保證安全。（板書：安全）14、15、觀察圖片，說說這些同學(xué)的玩法好嗎？

提建議：課間我們可以在教室里，在走廊上玩什么既好玩又安全的游戲，請你給小朋友們出出建議。

16、出示《游戲規(guī)則歌》，指明領(lǐng)讀。《游戲規(guī)則歌》做游戲 守規(guī)則，健康安全又快樂。游戲規(guī)則大家定，共同遵守好處多！

17、全班拍手讀。

板書設(shè)計：

游戲有規(guī)則

游戲 有規(guī)則

快樂 大家定

健康 共同守

三、教學(xué)效果：

課題：

5、安靜聽你說

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會分享與朋友交流的故事，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。

2、感受傾聽的作用，學(xué)會傾聽他人說話。

二、教學(xué)過程

（一）、游戲?qū)耄?/p>

1、“誰的耳朵靈”：請生閉上眼睛，教師運用多媒體課件播 放任意的聲音，生聽到一種就用手勢做出標(biāo)志。

2、我們每天都會聽到非常多聲音，我們要學(xué)會去認(rèn)真傾聽 這些聲音。

（二）、聽故事，學(xué)道理

1、師講故事“為什么不表揚我？”（暖心坊）

2、思考討論：小華明明答對了問題，為什么老師沒有表揚他？小華的故事告訴我們什么道理？想一想傾聽有什么好處？

3、交流匯報。

4、請生表演情境“以此，同學(xué)們在討論春游小組游動安排，組長正在發(fā)言，可是組員們確實各干各的……

（其他人思考感悟：如果你是這位組長，你有什么感受？ 如果你是組員，你不認(rèn)真聽可能會有什么后果？）并進(jìn)行全班交流。

5、交流感悟：學(xué)會認(rèn)真傾聽，你會得到很多好處，不認(rèn)真

傾聽，你會錯過很多重要的知識。上課時，你的認(rèn)真傾聽能讓你吸收更過知識；與同學(xué)交流中，認(rèn)真傾聽能讓你得到更多樂趣。學(xué)會認(rèn)真傾聽吧！

（三）、課堂實踐，學(xué)會傾聽

1、了解認(rèn)真傾聽別人說話的技巧：眼睛要看著說話的人，不要左顧右盼或者心不在焉；微笑著聽，在適當(dāng)?shù)臅r候要用點頭 等動作表示自己在聽；不要急著插畫或者打斷對方的話題。

2、同桌實踐練習(xí)，一人發(fā)言一人傾聽。

3、交流匯報，說說自己的感受

（四）育心場：

1、活動一：好玩的雨。你發(fā)現(xiàn)聲音發(fā)生了怎樣的變化？

2、活動二：森林校車。你填對了嗎？

（五）成長苑： 學(xué)會傾聽，受益無窮 學(xué)會傾聽，尊重他人 學(xué)會傾聽，受人歡迎。

（五）互動角：

和爸爸媽媽玩一次詞語接龍的游戲。

三、教學(xué)效果：

課題：

6、我會謙讓

一、教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、學(xué)生學(xué)會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或作出某種犧牲。在班集體中，學(xué)會正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛集體。

使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起學(xué)會謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

二、教學(xué)過程：

（一）暖心坊。

1、課堂小品《謙讓》：學(xué)生看圖，并分別請四組學(xué)生演一演。

A、你會謙讓嗎？B、學(xué)生回答。C、教師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。如果我們能將方便主動讓給別人，那么，我們就會贏得老師和同學(xué)的喜愛，交到更多的朋友。

（二）育心場。

A、過獨木橋。做一做：

1、你成功了嗎？

2、活動開始的時候，你是怎么想的？過橋的時候你又是怎么做的？

3、活動過程中哪些行為屬于謙讓的行為？

4、師生共同討論。

B、謙讓小標(biāo)兵。

1、填一填：學(xué)生看圖。當(dāng)你遇到這些情況，你會怎么做？

2、提問：A、他們互不相讓，會有什么結(jié)果？

B、要想大家都看這本漫畫書，應(yīng)該怎么做？

（三）成長苑。讀兒歌。背兒歌。

1、設(shè)問：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？

2、教師總結(jié)：謙讓是一種美德。其實，在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

（四）互動角。

和爸爸媽媽去公共場合找一下宣傳謙讓的標(biāo)志。

三、教學(xué)效果：

課題：

7、面對批評

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。

2、培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力以及知錯就改的生活態(tài)度。

二、教學(xué)過程。

（一）暖心坊。

看四幅圖：媽媽批評小明了。和他相比，你想說些什么？ 每個人都會犯錯誤，犯了錯可能會挨批評，你挨過批評嗎？ 學(xué)生說一說。

（二）育心場

活動一：我被批評了。

1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？

2、當(dāng)你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？

在音樂聲中回憶最近一次被爸爸媽媽批評的情景。和同學(xué)聊一聊當(dāng)時的感受。出示課題：面對批評。

想一想：你知道爸爸媽媽為什么批評你嗎？

為了避免再受到類似的批評，你想對爸爸媽媽說些什么？ 活動二：明分辨。

填一填。上學(xué)遲到爸爸批評你了，不同的處理方法結(jié)果會怎樣？ 大哭一場，假裝沒聽見，頂嘴，和爸爸說對不起，（三）成長苑。

聽故事《宋奶奶向小孩子道歉》。學(xué)生自讀故事。以小組為單位，討論

2、說一說這故事講的是誰，他做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？ 學(xué)生匯報。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？

2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？

3、“有則改正，無則加勉?！边@名話是什么意思？（對別人給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來提醒自己不犯同樣的錯誤。）這句話告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，經(jīng)常自我檢查，保持優(yōu)勢，改進(jìn)不足。

所以面對批評，我們可以這樣做：學(xué)生讀一讀第28頁書上的三點，背一背。

（四）互動角。

設(shè)計制作家庭溝通卡。

四、教學(xué)效果。

課題：

8、交往樂趣多

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生學(xué)會彼此諒解、友好相處。

2、學(xué)會彼此以誠相待，文明交往。

3、初步掌握交往過程中處理矛盾的簡單技巧。

二、教學(xué)過程：

（一）暖心坊。

讀一讀小明的故事。你有與小明類似的經(jīng)歷嗎？說一說你和同學(xué)間發(fā)生的開心事吧！學(xué)生同桌互說。

（二）育心場?；顒右唬褐就篮?。

1、每個同學(xué)都有自己的好朋友，請把你最喜歡的小伙伴的興趣愛好做成圖標(biāo)寫在卡片上，準(zhǔn)備玩游戲。

2、抽10張卡片，讓大家猜猜這個好朋友是誰？（猜伙伴）

3、播放音樂：《找朋友》、激起共鳴，每個學(xué)生把最喜歡的小伙伴的情況寫在卡片上，老師抽出卡片，學(xué)生興致勃勃地猜。學(xué)生在歡快的歌聲中尋找自己的小伙伴，手拉手坐在一起。

通過“猜猜他是誰”這個游戲，一方面激起學(xué)生濃厚的興趣，讓學(xué)生積極參與到活動中來，另一方面，通過猜這個過程加深伙伴彼此之間的了解，為友好相處創(chuàng)造條件。

活動二：友情小幫手。

教室里幾對好朋友好像不開心了，請你幫他們找到正確的解決辦法吧。

1、組際互動，同桌互說。

2、播放錄像：呈現(xiàn)一組學(xué)生在學(xué)校生活的畫面，入情入境，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激起對學(xué)校生活的熱愛，回味有伙伴的快樂。

看完你有什么感受？

游戲究竟是一個人玩還是和大家一起玩快樂呢？假如我們沒有了朋友會怎樣呢？讓我們一起來嘗試下。

一個人做游戲，你覺得快樂嗎？

因勢利導(dǎo)：每天我們都和小伙伴們一起生活、一起游戲，有了他們，我們就會找到快樂的自己。

（三）成長苑。

讀兒歌。背兒歌。

（四）互動角。

星期天，邀請小伙伴到你家里做客。請爸爸媽媽為你和小伙伴多拍些照片，記錄下你和小伙伴友好相處的快樂時光。

三、教學(xué)效果：

第四篇：二上健康備課

洗手歌

新授：教學(xué)時間

第二周

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道在飯前大小便后要洗手。

2.了解兒歌內(nèi)容。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法，了解兒歌內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

細(xì)菌掛圖、正確洗手步驟掛圖

教學(xué)過程

一、出示細(xì)菌掛圖

師：小朋友看看這圖片是什么？

生：好多小蟲子??

師：不是小蟲子，是我們不愛洗手的小朋友手上沾的細(xì)菌，再看這張。（細(xì)菌如何被小朋友食進(jìn)肚子的掛圖）

師：大家看，這些象小蟲子的細(xì)菌爬到肚子里去了??它們在干嘛呢？

生：咬腸子??

師：“細(xì)菌如果跑到我們的肚子里，會怎么樣呢

生：“肚子就會疼，就生病了?！逼渌變憾急硎鞠嗤捶?。師：“那我們想個什么辦法把手上的細(xì)菌趕走呢？ 生：洗手就沒有細(xì)菌了，水沖跑了細(xì)菌。” 師：孩子們看看自己的手是不是臟了。

二、學(xué)習(xí)正確洗手方法 展示洗手步驟掛圖

師孩子們都知道要洗手了，可怎么洗才干凈了，請你們看這位阿姨還有這位小朋友??（解說洗手步驟掛圖）六步洗手法

第一步，五指并攏，掌心擦掌心；

第二步，手指交錯，掌心擦手背；

第三步，手指交錯，掌心擦掌心；

第四步，兩手互握，互擦指背；

第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn)；

第六步，指尖摩擦掌心。師：孩子們聽清楚了嗎？

三、教《洗手歌》

四、座位上演練

生先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查生洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、帶生到盥洗室，實際體驗學(xué)習(xí)

請生一邊聽《洗手歌》，一邊自己作洗手的動作，模仿教師。邊念兒歌邊作示范，并帶他們?nèi)ヮ孪词疫M(jìn)行實際操作，在洗手的過程中注意觀察和個別指導(dǎo)。板書設(shè)計：

洗手歌

第一步，五指并攏，掌心擦掌心；

第二步，手指交錯，掌心擦手背；

第三步，手指交錯，掌心擦掌心；

第四步，兩手互握，互擦指背；

第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn)； 第六步，指尖摩擦掌心。

脊柱的自述

新授：教學(xué)時間：第3周

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。

2、從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學(xué)重難點： 脊柱異常彎曲的預(yù)防。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程

一、讀一讀

師讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

二、討論：

為什么會在小學(xué)生中間出現(xiàn)：“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”的現(xiàn)象？

如果小朋友長期立、臥、坐、行的姿勢不正確，就會使脊柱的樣子彎曲變形，使小朋友成為“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”。

三、說一說：

怎樣預(yù)防“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”？

養(yǎng)成正確的讀書、寫字、版物體的姿勢：課桌椅的高度要適中；要用雙肩背書包，還要經(jīng)常參加戶外活動，多喝牛奶、多吃豆類和蔬菜。

四、議一議：

圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

脊柱的自述

坐、臥、立、行

參加體育鍛煉

陽光、空氣和水

新授：教學(xué)時間

第4周

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。

2、教育學(xué)生要節(jié)約用水。

教學(xué)重、難點： 懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教育學(xué)生要節(jié)約用水。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)過程：

一、板書課題:陽光、空氣、水

師：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。

解釋：陽光、空氣和水是人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？

（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論。如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維 持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)： 說一說陽光、空氣和水有什么用途。

板書設(shè)計：

陽光、空氣、水 節(jié)約用水

珍惜愛護(hù)水資源

消滅蚊蠅害人蟲

新授：教學(xué)時間

第5周

教學(xué)目的：

1、了解“四害”中的兩種害蟲蚊子和蒼蠅；

2、了解蚊子和蒼蠅的生活習(xí)性，會傳染什么疾??；

3、了解消滅蚊蠅的最好方法。

教學(xué)重難點：

重點：了解蚊子和蒼蠅的生活習(xí)性，會傳染什么疾病； 難點：了解消滅蚊蠅的最好方法。教學(xué)過程：

一、“四害”中的兩種害蟲。蚊子和蒼蠅

二、蚊子和蒼蠅的生活習(xí)性及危害。

1.蚊子在水中產(chǎn)卵，幼蟲也在水中生活。蚊子不僅會叮人吸血，攪擾睡眠，還會傳播瘧疾、乙腦、登革熱等多種疾病。

2.蒼蠅在垃圾和糞便中產(chǎn)卵，它的幼蟲蛆也在那里生活。蒼蠅身上帶有許多病菌和病毒。人吃了蒼蠅叮爬過的食物，就可能得痢疾、傷寒、肝炎等腸道傳染病。

三、消滅蚊蠅的方法。

1.清除它們產(chǎn)卵繁殖的孳生地；

2.用拍打、誘殺、噴藥等方法殺滅蚊蠅；

3.用點蚊香、安裝紗門紗窗和掛蚊帳的方法防止被蚊蟲叮咬 板書設(shè)計

消滅蚊蠅害人蟲

1.清除孳生地； 2.拍打、誘殺、噴藥； 3.點蚊香、安裝紗門紗窗和掛蚊帳

大家一起來滅鼠

新授：教學(xué)時間

第7周

教學(xué)目的：

1、了解老鼠是“四害”之一；

2、了解老鼠的生活習(xí)性，會傳染什么疾??；

3、了解消滅老鼠的最好方法。

教學(xué)重難點：

重點：了解老鼠的生活習(xí)性，會傳染什么疾??； 難點：了解消滅老鼠的最好方法。教學(xué)過程：

一、“四害”中除了蚊子和蒼蠅兩種害蟲之外，還有老鼠。

二、老鼠的生活習(xí)性及危害。

鼠類繁殖及生活習(xí)性

⒈ 鼠類繁殖速度很快，每只雌鼠每年平均繁育44.5只幼鼠加入種群，一對成年鼠一年后會有1.5萬只后代，可謂十世同堂，俗語說“一公加一母，三年二百五”。春秋季是老鼠繁殖生育的旺季，如果食物和藏身條件合適，四季都可繁殖種群。

⒉ 鼠是貪吃的動物，由于活動量大，生長快、其食量也非常大，老鼠每天吃掉的食物相當(dāng)于自身體重的十分之一到五分之一，被它糟蹋和弄臟的更多。粗略估算三者的比例是吃一份，糟蹋兩份，弄臟四份，加上連吃帶搬危害更大。老鼠的危害。

老鼠是和人類關(guān)系最密切的動物之一，是從人類開始定居務(wù)農(nóng)有了家，老鼠就依附人類為生，時時處處危害人類。它的種類多，數(shù)量大，適應(yīng)性強(qiáng)，得以在人人喊打的情況下從古生存至今，成為人類不請自來，不受歡迎的客人。在我國現(xiàn)有的各種鼠類數(shù)量是人口數(shù)量的4倍，如此龐大的群體無論從傳播疾病、危害經(jīng)濟(jì)，還是無處不在的破壞程度上，都在警示著我們必須堅決置鼠于死地而后快。消滅老鼠的辦法：

1、斷鼠糧；

2、鼠夾、鼠籠；

3、慢性滅鼠藥；

4、貓、黃鼠狼、貓頭鷹、蛇。

防治感冒辦法多

新授

教學(xué)時間

第8周

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道感冒的一些癥狀。

2、懂得怎樣預(yù)防和治療感冒。教學(xué)重難點：

知道感冒的一些癥狀，懂得怎樣預(yù)防和治療感冒。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、談話：天氣漸漸冷了，有些小朋友不注意及時增加衣服，很容易感冒。今天我們就來學(xué)習(xí)第4課。

2、板書：防治感冒辦法多

3、指名回答。

相機(jī)板書：發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕

4、自由度課文 思考：怎樣預(yù)防感冒？ 5同桌互說，指名說。

相機(jī)板書：多運動、多喝開水、注意大氣變化。

6、默讀課文，討論：怎樣治療感冒？（1）小組交流討論。（2）推選小組代表發(fā)言。（3）師點撥。

三、小結(jié)。

防治感冒辦法多

發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕 多運動、多喝開水、注意大氣變化

尊重他人是美德

新授

教學(xué)時間 第9周

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得尊重他人是美德。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的美德。教學(xué)重難點：

使學(xué)生懂得尊重他人是美德。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的美德。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、揭示課題：

3、板書課題:尊重他人是美德

4、齊讀課題

二、讀一讀

1、學(xué)生自由讀課文。

2、你讀懂了什么？

3、怎樣做到尊重他人？

4、同桌相互討論。

5、指名回答。

三、說一說

1、為什么要尊重他人？ 指名說

2、小朋友在家里要怎樣做？

四、做一做

尊重你周圍的所有人。板書設(shè)計：

尊重他人是美德 尊敬長輩

團(tuán)結(jié)同輩

大家都來做游戲

新授

教學(xué)時間 第10周

教學(xué)目標(biāo):

1、了解做游戲的好處。

2、激發(fā)學(xué)生積極參與游戲的興趣。教學(xué)重難點：了解做游戲的好處。激發(fā)學(xué)生積極參與游戲的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、揭示課題：大家都來做游戲

二、讀一讀

1、出示

下課了，去操場，大家都來做游戲。跳繩子，踢毽子，老鷹抓雞跑得歡。打乒乓，踢足球，既是玩耍又鍛煉。小朋友，做游戲，體質(zhì)增強(qiáng)少生病。做游戲，真高興，解除疲勞腦聰明。做游戲，增友誼，我們都是好朋友。

2、師范讀，生自讀 齊讀。

3、你讀懂了什么？

三、看一看

1、出示圖片，指導(dǎo)看圖。

2、提問 圖中有哪些人？他們在做什么游戲？

四、說一說

1、做游戲有哪些好處？

2、你喜歡哪些游戲活動？ 板書設(shè)計

大家都來做游戲

體質(zhì)增強(qiáng) 解除疲勞 增進(jìn)友誼

讓生活充滿愛

新授

教學(xué)時間 第11周

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解生活中都充滿著愛。

2、教育學(xué)生既要愛自己也要愛他人，同時也要珍惜別人的愛。

教學(xué)重難點：使學(xué)生了解生活中都充滿著愛。教育學(xué)生既要愛自己也要愛他人，同時也要珍惜別人的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、歌曲導(dǎo)入：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間??”

2、揭示課題：讓生活充滿愛

3、板書課題 ：

4、齊讀課題

二、讀一讀

1、教師范讀課文。

2、生自由讀課文，說說你讀懂了什么？

3、你平時是怎樣幫助別人的？

師：小朋友，在生活中有沒有別人幫助過你？

師小結(jié)：大家都做得很好。同學(xué)們在日常生活中，時時刻刻都要有愛心。別人有困難時，我們都應(yīng)該伸出幫助的手，用我們的實際行動，讓生活充滿愛。

三、說一說

你打算向哪些人表達(dá)愛心？

1、輕輕和同桌交流。

2、指名說。板書設(shè)計

讓生活充滿愛 幫助他人 關(guān)愛他人

心臟和脈搏

新授

教學(xué)時間 第12周

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教育使學(xué)生了解心臟的功能以及心臟是怎樣工作的。

2、學(xué)會數(shù)學(xué)會數(shù)自己的脈搏一分鐘跳動多少次。教學(xué)重難點：自己的脈搏一分鐘跳動多少次。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友，你們知道嗎？我們每個人都有一個心臟，它有哪些功能呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第10課《心臟和脈搏》。

2、板書課題：心臟和脈搏。

3、學(xué)生齊讀課題。

二、新授

1、師講述：心臟在人體胸腔左側(cè)，同自己的拳頭一般大。它好像一臺永不疲倦的水泵，日夜不停地運轉(zhuǎn)，通過布滿全身的大大小小的血管，把血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，源源不斷地輸送到人體的每一個地方，從而使人體維持正常生命活動，健康地生活和工作。

脈搏是在手腕等部位可以觸摸到的血管搏動。它與心臟跳動的快慢基本上一致，所以只要數(shù)一下你的脈搏一分鐘有多少次，就能知道心臟跳動的快慢了。

2、提問：心臟在人體的什么位置？ 學(xué)生用手指一指。

3、提問：心臟是怎樣工作的？

心臟有哪些功能？

教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的脈搏一分鐘跳動多少次？

學(xué)生練習(xí)數(shù)脈搏。板書設(shè)計

心臟和脈搏

左側(cè)

1分鐘（）次

皮膚——身體的防線

新授

教學(xué)時間 第13周

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教育使學(xué)生了解皮膚的功能，知道如何保護(hù)皮膚。

2、教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：通過教育使學(xué)生了解皮膚的功能，知道如何保護(hù)皮膚。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、我叫皮膚，緊貼在每個人身體的最外層，擔(dān)負(fù)著保護(hù)身體不受病菌侵害的責(zé)任。我有許多汗毛孔，出汗可以調(diào)節(jié)身體的溫度。

我非常嬌嫩。如果瘙癢時抓破我，或者跌跤時碰破我，病菌就會沖破我的防線，進(jìn)入人的身體引起紅腫、發(fā)炎，嚴(yán)重時還會化膿和全身發(fā)燒。

人人都有責(zé)任好好保護(hù)我，平時要經(jīng)常洗頭、洗澡、換衣服，保持我的清潔衛(wèi)生。萬一不小心碰破我，一定要馬上請醫(yī)生給我消毒處理。

二、看一看

1、請學(xué)生觀察自己手臂上的皮膚。

2、說說皮膚的構(gòu)造和功能。

三、數(shù)一數(shù)：

請學(xué)生數(shù)一數(shù)自己手上有幾處疤？怎么來的？

四、說一說：

1、皮膚有哪些功能？

2、怎樣保護(hù)好我們的皮膚？ 板書設(shè)計

皮膚——身體的防線

勤洗頭 勤換衣 勤洗澡

獨自在家須注意

新授

教學(xué)時間 第14周

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道獨自在家該怎樣注意安全，了解一些求救電話號碼。

2、使學(xué)生懂得獨自在家時不能做危險的事情，如有危險知道該如何撥打哪些求救電話號碼。教學(xué)重難點：

1、使學(xué)生知道獨自在家該怎樣注意安全，了解一些求救電話號碼。

2、使學(xué)生懂得獨自在家時不能做危險的事情，如有危險知道該如何撥打哪些求救電話號碼。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：爸爸媽媽都上班了，只有你一個人在家，我們應(yīng)該??

2、揭題：獨自在家須注意

二、新授

1、師讀課文，生邊聽邊想：你獨自在家該怎樣注意安全？

2、指名讀，指名回答。師出示六個不要

不要爬高拿東西；不要玩刀玩火做危險游戲；不要隨便使用電器；

不要拿香甜的藥品當(dāng)糖果吃；不要把身體探出陽臺和窗外；不要讓陌生人進(jìn)到家里。

4、齊讀6個不要。

5、你知道哪些常用的求救電話號碼？ 火警：119 報警：110 救護(hù)車：120

6、指導(dǎo)看圖：

圖中的小朋友做的對嗎？為什么？

三、說一說：

常用的求救電話號碼有哪些？ 板書設(shè)計：

獨自在家須注意

火警：119 報警：110 救護(hù)車：120

行走安全牢記心

新授

教學(xué)時間 第15周

教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生行走要注意安全，要遵守交通規(guī)則，使學(xué)生從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：

教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、揭題：行走安全牢記心

2、學(xué)生齊讀。

二、新授

1、出示課文中的兒歌

2、教師范讀

3、學(xué)生自由讀。

4、指名讀兒歌。

5、你從兒歌中知道了什么？

6、怎樣注意行走時的安全？ 指名回答

同桌互說。

7、農(nóng)村的小朋友行走時要注意什么？ 農(nóng)村里，要注意，亂穿公路有危險。不追車，不扒車，車頭車尾不亂竄。行走時，離鐵道，人身安全最重要。

8、齊讀

9、出示圖

指導(dǎo)看圖

這幾幅圖中的小朋友是不是注意了交通安全？

三、說一說：怎樣注意行走時的安全？ 板書設(shè)計：

行走安全牢記心

紅燈停

綠燈行

黃燈眨眼停一停

戶外活動要安全

新授

教學(xué)時間 第16周

教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生在戶外活動時要注意安全，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。教學(xué)重難點：

要求學(xué)生在戶外活動時要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《行走安全牢記心》。今天我們學(xué)習(xí)第14課。板書課題: 戶外活要 安全。

2、學(xué)生齊讀課題。

二、新授

1、你喜歡哪些戶外活動？

2、戶外活動有哪些好處？齊讀第一節(jié)。

3、指名回答戶外活動的好處。

4、你在戶外活動時應(yīng)該怎樣注意安全？

5、說說讀了課文，你知道了什么？應(yīng)該怎樣做？

三、指導(dǎo)看圖：

1、出示圖，觀察圖意：

圖上有哪些人？在什么地方？他們在干什么？

2、圖中小朋友的行為有什么危險？

3、同桌互相討論交流。

4、指名回答。

四、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《戶外活動要安全》，萬一發(fā)生意外，一定要冷靜，并立即向大人求救。板書設(shè)計：

戶外活動要安全 樂趣

增強(qiáng)體質(zhì)

增進(jìn)友誼

第五篇：健康教育教案

健康教育教案

活動目標(biāo)：

一、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

二、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

三、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)手足口病的資料圖片，課件。

活動過程：

一、師幼談話，讓幼兒知道什么是手足口疾??？

請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

二、幼兒觀看課件，教師為幼兒講解手足口病的傳播途徑：

（一）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。

（二）主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

（三）患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

（四）全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

三、出示圖片，教師重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)．

潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不

佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

四、幼兒討論：如何預(yù)防手足口傳染病。

（多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個人衛(wèi)生。）

教幼兒如何預(yù)防：

（一）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（二）不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。

（三）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

（四）少去人群擁擠的公共場所。

（五）夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

五、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)用五部洗手法正確洗手的方法。一濕、二搓、三沖、四捧、五擦

六、活動結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)衛(wèi)生間洗手結(jié)束活動幼兒園健康教育教案