第一篇：大班活動狗狗的心事

狗狗的心事

蘭亭幼兒園 王曉彧

活動目的：

1、用交流、講解、繪畫等形式，向身邊的人們宣傳如何文明養(yǎng)狗。

2、結(jié)合近期社會熱點新聞，關(guān)心人與自己生活有關(guān)的周圍環(huán)境。

3、知道人和動物要和諧相處，做個文明的上海人?；顒訙?zhǔn)備：

1、電影院場景布置、自制電影票、自制電影剪輯錄象。

2、展示板，師生共同收集有關(guān)狗狗的圖片。

3、大彩色書面紙、鉛畫紙若干、記號筆、油畫棒、膠水、錄音機、空白磁帶、文明養(yǎng)狗的口號。

4、幼兒前期準(zhǔn)備：了解有關(guān)狗的知識和新聞，繪畫小狗。活動過程：

一、播放有關(guān)狗的錄象，引起興趣。

——小朋友，今天老師帶你們?nèi)タ措娪昂脝幔空埬隳煤秒娪捌?，按照電影票上面的座位號去找位子。（幼兒找座位）你找對了嗎?——電影開始啦?。ㄓ變河^賞“電影”）

二、結(jié)合自身經(jīng)驗辯論養(yǎng)狗的優(yōu)劣。

——剛才在電影里，你看到了什么？你喜歡狗嗎？為什么？

——喜歡的和不喜歡的分成兩隊來比賽，看看那一隊講的理由多。好嗎？ ——剛剛不喜歡小狗的小朋友說狗狗會隨地大小便、會對著路人大叫、會破壞綠化等等的一些壞習(xí)慣，那你們想想這是誰的責(zé)任呢？（養(yǎng)狗的主人）那我們能不能想想辦法幫助她（它）們改掉這些缺點呢？（幼兒自由回答）

三、制作海報、傳單、錄音宣傳。

——我知道，你們心里都有一個好辦法，那么現(xiàn)在我們來做一幅大海報（文明養(yǎng)狗公約）貼在小區(qū)里，可以制作小旗幟向狗主人宣傳怎么樣文明養(yǎng)狗，還可以把你的辦法錄音下來，等一下我們?nèi)ゾG色宣傳的時候放給大家聽。好嗎？（幼兒結(jié)伴操作）

——與同伴交流自己的作品。（教師組織幼兒個別交流）

四、小結(jié)：上海是一個美麗的大都市，我們要做一個文明的上海人更要文明養(yǎng)狗，如果你以后長大想養(yǎng)狗，就要到公安局幫它辦一個狗證，定期給它打預(yù)防針，這樣它就不會傷人，使它養(yǎng)成好的習(xí)慣?，F(xiàn)在我們就到小區(qū)里去宣傳文明養(yǎng)狗好嗎？（帶領(lǐng)幼兒離開）

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

第二篇：狗狗的心事 教案

狗狗的心事

蘭亭幼兒園 王曉彧

活動目的：

1、用交流、講解、繪畫等形式，向身邊的人們宣傳如何文明養(yǎng)狗。

2、結(jié)合近期社會熱點新聞，關(guān)心人與自己生活有關(guān)的周圍環(huán)境。

3、知道人和動物要和諧相處，做個文明的上海人。活動準(zhǔn)備：

1、電影院場景布置、自制電影票、自制電影剪輯錄象。

2、展示板，師生共同收集有關(guān)狗狗的圖片。

3、大彩色書面紙、鉛畫紙若干、記號筆、油畫棒、膠水、錄音機、空白磁帶、文明養(yǎng)狗的口號。

4、幼兒前期準(zhǔn)備：了解有關(guān)狗的知識和新聞，繪畫小狗?；顒舆^程：

一、播放有關(guān)狗的錄象，引起興趣。

——小朋友，今天老師帶你們?nèi)タ措娪昂脝幔空埬隳煤秒娪捌?，按照電影票上面的座位號去找位子。（幼兒找座位）你找對了嗎?——電影開始啦?。ㄓ變河^賞“電影”）

二、結(jié)合自身經(jīng)驗辯論養(yǎng)狗的優(yōu)劣。

——剛才在電影里，你看到了什么？你喜歡狗嗎？為什么？

——喜歡的和不喜歡的分成兩隊來比賽，看看那一隊講的理由多。好嗎？ ——剛剛不喜歡小狗的小朋友說狗狗會隨地大小便、會對著路人大叫、會破壞綠化等等的一些壞習(xí)慣，那你們想想這是誰的責(zé)任呢？（養(yǎng)狗的主人）那我們能不能想想辦法幫助她（它）們改掉這些缺點呢？（幼兒自由回答）

三、制作海報、傳單、錄音宣傳。

——我知道，你們心里都有一個好辦法，那么現(xiàn)在我們來做一幅大海報（文明養(yǎng)狗公約）貼在小區(qū)里，可以制作小旗幟向狗主人宣傳怎么樣文明養(yǎng)狗，還可以把你的辦法錄音下來，等一下我們?nèi)ゾG色宣傳的時候放給大家聽。好嗎？（幼兒結(jié)伴操作）

——與同伴交流自己的作品。（教師組織幼兒個別交流）

四、小結(jié)：上海是一個美麗的大都市，我們要做一個文明的上海人更要文明養(yǎng)狗，文檔僅供參考

如果你以后長大想養(yǎng)狗，就要到公安局幫它辦一個狗證，定期給它打預(yù)防針，這樣它就不會傷人，使它養(yǎng)成好的習(xí)慣?，F(xiàn)在我們就到小區(qū)里去宣傳文明養(yǎng)狗好嗎？（帶領(lǐng)幼兒離開）

保護牙齒(大班）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

［教學(xué)準(zhǔn)備］

活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機

［教學(xué)過程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？

堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化哪？

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考

加以引導(dǎo)。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件）

小結(jié)：食物殘渣在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

第三篇：《狗狗的心事》讀后感1000字

《狗狗的心事》讀后感1000字

最近看了一本名為《狗狗的心事》的書，很有感觸，傳統(tǒng)的馴狗方式——套項圈、懲罰、呵斥等在書中了無蹤影。簡·費奈爾在這部全球暢銷書中，完全顛覆了我們看待狗狗的方式。她深入研究狗狗的隱形語言，并將其提煉成一種簡單的指導(dǎo)原則，用來幫助每位主人和他們最好的朋友——狗狗，建立起一種全新的親密關(guān)系。對狗狗的獨特理解使她每到一處都能贏得熱愛動物人士的尊敬，世界各地的狗狗主人被她在這《狗狗心事：它和你想的大不一樣》中展現(xiàn)出的富有創(chuàng)造力的觀點深深的打動著。

每次看關(guān)于狗狗題材的電影和書籍的時候，總會感動的一塌糊涂，雖然每次講述的都是平凡相處的故事，但又串聯(lián)起了最偉大的感情。每次我都會給自己喜歡狗狗找到最深刻的理由，有時候，是動物在教會我們?nèi)绾稳?，你可以有很多朋友，可是有時只有狗狗才會給你最忠實的陪伴。

狗狗在你寂寞的時候會陪伴在你的身邊，當(dāng)你和朋友在一起的時候，它會等待你回來。有時候，我們也許會覺得養(yǎng)了狗狗因為要照料它不能遠(yuǎn)行，甚至覺得它限制了自己的時間和生活范圍，可這何嘗不是一種幸福，就像很多母親為孩子放棄了工作，做起了全職媽媽。我想，這種相依相愛的彼此沒有誰限制了誰的生活，我們既然選擇了愛，選擇了責(zé)任，就要在這過程中用我們彼此的愛溫暖著對方，用時間和精力慢慢的經(jīng)營，請在意愛你的人的想法，哪怕他向狗狗一樣不會表達(dá)，明白他是愛你的，他愿意傾聽你所有的快了與哀怨。在它離開的時候，別忘記感謝，因為從與你相識的那一天開始，它的心里就只有你，從未改變過。

我覺得養(yǎng)狗真的是一種生活，從狗狗的身上可以學(xué)到一種人生態(tài)度，它教會我們要珍惜身邊那垂手可得的愛，因為它們也許會突然溜走。于是我問自己，是不是只有限定的相處時間人們才知道珍惜？哪怕知道了相處的期限，可是由于時間的長度，使得我們漸漸淡忘這難得的相處。當(dāng)狗狗不再像以前那么靈敏，它的雙腳開始變得呆板，它的反應(yīng)開始變得遲鈍，雖然它已經(jīng)老了，請不要嫌棄它。這讓我想起了我們的父母，他們常在你的耳邊嘮叨，是因為擔(dān)心你，他們在門口時刻張望，是因為盼望，也許他們什么事都已經(jīng)做不了，也許他們總忘記說過的事情，也許他們已經(jīng)無法完成自理無法走動，但是請別忘記他們比任何人都要愛你，他們曾經(jīng)為你付出付出了一輩子。

所以當(dāng)狗狗快離開的時候，你一定要陪它身邊，其實任何生命臨終最大的心愿就是能看到一生最愛的人，有時候他們?yōu)榱四芤娝鶒鄣娜俗詈笠幻?，而垂死掙扎著，完成生命中最后的等待，甚至?chuàng)造了奇跡。

別讓愛失望，緊緊握住它的手，在它身邊吧，有你在身邊它才會安詳，有你在身邊，它會最后一次回憶起和你在一起的美好時光，有你在身邊，它才覺得去天國的路不寂寞。同時也希望那些常年在外打拼的朋友們，可以?；丶铱纯?，其實父母在乎的不是你能賺多少錢，真正希望看到的是自己的孩子快樂、健康、幸福，錢是賺不完的，可是父母的年齡越來越大，陪伴在父母身邊的時間是有限的，不要讓自己的人生留有遺憾！

社區(qū)服務(wù)中心公益西橋店

吳 洋

第四篇：大班語言活動 狗狗的夢想

大班語言活動

狗狗的夢想

案例實錄: 口袋故事：狗狗的夢想 大班語言活動 設(shè)計意圖：

大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻?，×××小朋友“你長大后相當(dāng)什么？” ××× 小朋友就會很神氣地說：“我要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時，我情不自禁的便問：“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢？”有的小朋友就會告訴我：要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個答案幾乎沒有更多的想法，于是，我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經(jīng)過一段時間后，我決定進行一次有關(guān)“實現(xiàn)夢想”活動，于是“狗狗的夢想”活動就如期開展?；顒幽繕?biāo)：

1、能大膽的說出自己的夢想，并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。

2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容，創(chuàng)編故事?；顒訙?zhǔn)備：

1、掛圖，水彩筆、畫紙。

2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本?；顒舆^程：

一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現(xiàn)了幾個夢想？（評：以談話的形式導(dǎo)入，幼兒會感到很輕松、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）

二、導(dǎo)入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，并介紹什么叫“口袋故事”？（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認(rèn)真的傾聽。）

三、閱讀活動：引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題：

1、狗狗的夢想是什么？

2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的？

3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎？為什么？（評：由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時的思維一定不相同，就會編出各種各樣的故事，同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時，又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。）

四、小小故事會：幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇伙伴進行小組故事會活動，即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導(dǎo)，也可以，以聽者的身份參加。（評：充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至于不認(rèn)真的傾聽。）

五、繪畫活動：畫“夢想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）那你們想用什么方式告訴大家呢？（用畫畫、故事……）那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進行畫畫吧?。ㄔu：由于受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還 難，所以采用畫畫的形式，可以課后有更多的交流。）

六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽。（評：為幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說、多交流，以達(dá)到預(yù)期目的。）

[幼兒園大班主題教案]“神秘非非”

一、主題選定

去冬以來，一種極具流行的疾病“SARS”正在全世界范圍內(nèi)悄悄傳播開來，所有人的生活都發(fā)生了巨大的變化，就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺到了生活的異常，終于有一天，陳可小朋友問我：“焦老師，我們的玩具怎么都被泡起來了呀?”可可的問題就像一根導(dǎo)火索，引來了孩子們無數(shù)個問題：“老師，我們班上的小朋友怎么有好多都沒來上幼兒園呢？”“老師，我們怎么每天早上來都要泡手呢？”“老師，我在路上看到好多人都戴著口罩，媽媽也非讓我戴上不可···”這時的我突然意識到，這正是孩子們自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子們對這些問題，對生命的認(rèn)識進行深入的探討也是很有價值的。于是，由孩子們自己生成的主題系列活動“神秘非非”就這樣誕生了。

二、活動理念

在《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》的理論基礎(chǔ)上，我們結(jié)合了本園科研課題《幼兒園以游戲為基本活動》的理論思想，對生成性主題活動《神秘非非》進行了創(chuàng)造性地探究。在活動中，把游戲地主題精神與主題相關(guān)的、有社會文化內(nèi)容的教育因素相結(jié)合起來，讓幼兒在游戲的主題環(huán)境中與游戲化的活動中生動活潑積、極主動地學(xué)習(xí)。注重創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的游戲環(huán)境，提倡幼兒在游戲性的體驗中建構(gòu)知識經(jīng)驗，真正達(dá)到在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育目的。

三、活動結(jié)構(gòu)圖

神秘SARS--神秘非非

系列活動一：非非大王

主題名稱 活動內(nèi)容 建議目標(biāo) 活動準(zhǔn)備 實施策略

調(diào)查階段 神秘非非來了 ·與父母共同收集有關(guān)SARS的資料·師生共同布置SARS宣傳欄·觀看有關(guān)SARS的影像資料 ·豐富幼兒知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的 探索欲望·家園互動，創(chuàng)設(shè)與主題適應(yīng)的環(huán)境 材料準(zhǔn)備：·和爸爸媽媽共同收集一切有關(guān)SARS的報刊或影像資料·人體模型及正常人肺部X光片·蠟燭和空瓶及已有知識經(jīng)驗準(zhǔn)備·通過父母的講解和 媒體的宣傳，讓孩子們對SARS病毒建立初步的了解環(huán)境準(zhǔn)備：·將各類宣傳資料布置成一個小展廳，并將資料最后裝文檔僅供參考

訂成冊以供幼兒日常隨時翻閱 資源利用：·社會媒體資源利用：通過媒體對SARS進行 廣泛大力的宣傳，豐富孩子的知識經(jīng)驗·家庭資源利用：與家長共同收集有關(guān)圖片、影像等有關(guān)資料，和孩子共同討論有關(guān)SARS的話題·幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務(wù)處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：·請家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)：·創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境，拓展幼兒的知識面，使幼兒更準(zhǔn)確了解SARS·創(chuàng)設(shè)SARS宣傳欄，宣傳結(jié)束后裝訂成冊，以供幼兒日常生活中隨時翻閱觀察：·關(guān)注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié)，將良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣真正貫徹落實到每一個孩子身上。展示：·通過情景表演的方式，進一步鞏固孩子們對SARS的了解

經(jīng)驗建構(gòu)階段 我與非非 ·繪畫SRAS病毒·游戲：找非非·探究活動：會呼吸的肺·探究活動：我們身體里的秘密·談話活動：它們并不可怕·探究活動：SARS我不怕你·調(diào)查活動：身邊的人怎樣預(yù)防SARS的 ·初步了解、認(rèn)識SARS的主要病征及其防治方法·激發(fā)幼兒關(guān)注周圍人、事、物的興趣

表征體驗階段 從我做起 ·情景表演：非非來了，從我做起·戶外活動：多運動，防非典·生活活動：做個講衛(wèi)生的好孩子·兒歌：衛(wèi)生拍手歌·集體活動：全園大掃除 ·了解必要的預(yù)防保健知,教幼兒懂得如何保護自己

小小宣傳員 ·向小班弟弟妹妹宣傳有關(guān)防SARS的 信息·向家庭社區(qū)宣傳有關(guān)防SARS的信息 ·體驗創(chuàng)造與成功的喜悅

我不怕 ·歌曲：陽光總在風(fēng)雨后·情景短?。簱尵纫伤品堑洳∪恕ど苫顒樱悍欠轻t(yī)院 ·培養(yǎng)幼兒勇敢樂觀的生活態(tài)度 神秘SARS--神秘非非列

活動二：非非醫(yī)院

主題名稱 活動內(nèi)容 建議目標(biāo) 活動準(zhǔn)備 實施策略

調(diào)查階段 可愛的白衣天使 ·請家屬中的醫(yī)護工作者拍攝下醫(yī)院里醫(yī)護人員的工作情況·觀看一線醫(yī)護人員救治非典病人工作情況的錄像帶 ·認(rèn)識醫(yī)護人員，了解他們的工作情況，培養(yǎng)幼兒對醫(yī)護人員的敬仰之情 材料準(zhǔn)備：·醫(yī)生護士制服，包括手術(shù)面罩、手套、腳套、防護服、防護鏡及帽子·醫(yī)療用品（聽診器、體溫計、皮下注射器、血壓計…）等小型安全復(fù)制品已有知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：·有一定生文檔僅供參考

病和看病的知識經(jīng)驗活動環(huán)境準(zhǔn)備：·室內(nèi)室外布置好各個醫(yī)療區(qū)（發(fā)熱門診、隔離病房、注射室、掛號室、取藥室、劃價室）資源利用：·家庭資源利用：充分發(fā)揮家庭中每個成員的力量，特別請家中家屬是醫(yī)護工作者的家長朋友為孩子提供第一手真實的材料·幼兒園資源利用：請我園園醫(yī)共同配合，指導(dǎo)孩子的活動家園合作：·共同收集有關(guān)活動區(qū)材料，使活動順利進行得到保障環(huán)境創(chuàng)設(shè)：·創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的環(huán)境，使幼兒能在一個真實的情景中游戲。觀察：·觀察孩子活動中的表現(xiàn)，將目標(biāo)層層遞進，落實到每個孩子身上角色扮演：·讓孩子們在角色扮演的過程中，親身體驗和感知醫(yī)護人員的辛苦和偉大，培養(yǎng)孩子們對醫(yī)護人員的崇敬之情

經(jīng)驗建構(gòu)階段 創(chuàng)建非非醫(yī)院 ·請園醫(yī)配合，向孩子們講解有關(guān)SARS的防治知識·談話活動：生病和看病的經(jīng)驗·集體活動：師生共同商量“非非醫(yī)院”病區(qū)的 劃分·談話活動：病區(qū)所需要的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療用品·角色游戲：我是小醫(yī)生、小護士 ·建構(gòu)與主題相關(guān)的知識經(jīng)驗，豐富幼兒對非典有關(guān)信息的認(rèn)識，進一步了解醫(yī)護人員的工作情況

表征體驗階段 表征游戲：非非醫(yī)院 ·操作活動：我來建構(gòu)非非醫(yī)院·嘗試游戲：非非醫(yī)院

（一）·角色游戲：我是合格的小醫(yī)生、小護士操作活動：自制錢幣，并為藥品定價·嘗試游戲：非非醫(yī)院

（二）·操作活動：調(diào)整藥價·游戲：非非醫(yī)院

（三）（穿上自制的小醫(yī)生小護士制服游戲）·在游戲中體驗醫(yī)護人員的辛苦和樂趣·培養(yǎng)幼兒之間的協(xié)作精神，促進孩子之間的友誼

四、活動部分

系列活動

（一）--“非非大王” [活動一] 認(rèn)識“SARS”

孩子和父母親共同收集有關(guān)SRAS資料，并和同伴間相互交流，共同了解SRAS就是非典型肺炎，它是一種不同于典型肺炎和一般感冒的可怕病癥。

（在活動中，孩子們對SARS病毒有了較為清楚的認(rèn)識，尤其是在共同收集資料的活動中，孩子們的積極性非常高，和爸爸、媽媽一起剪報，網(wǎng)上下載資料，共同拍攝照片，為家庭成員之間，孩子與孩子之間，教師與孩子之間形成了一個良好的互動空間，較為充分的發(fā)揮了幼兒的主動性）。

[活動二] SRAS病征

（一）通過孩子之間的觀察交流，加之人體模型及正常人肺部X光片的輔助教學(xué)，使孩子們初步了解SARS病毒的病征。

·生成活動：（一大早，雷雷就興高采烈地拿著兩張SARS病毒放大圖片舉給我看，不一會，圖片就吸引了不少小朋友的注意力，于是，我隨機將今天的活動做了調(diào)整，和孩子們共同研究起這神秘的SARS病毒來。孩子們都說，病毒像太陽公公，有的覺得中間的部分像眼睛，還有的說像花。于是我立刻提議：讓咱們把所想象的SARS病毒畫下來。孩子們大膽作畫，富有創(chuàng)造力的他們有的畫出了太陽似的病毒，有的則畫出了大小不一花兒似的病毒。通過這次生成的活動，使孩子的興趣得到了延續(xù)，在活動結(jié)束后，孩子們還指著一張畫得特別大的“病毒體”說：“這個好象是大王呀！”于是最后經(jīng)過大家的一致商量后決定將我們的活動“神秘SARS”改名為“神秘非非”。）

*（通過前一個環(huán)節(jié)繪畫的認(rèn)識，使孩子們初步了解了病毒的特征，為了使孩子進一步認(rèn)識和了解SARS的特性，接著我便組織孩子們玩“找非非”的游戲。將孩子們事先畫好的大小病毒藏在教室的任一角落，有孩子能看見地方，也有看不見的地方（如柜子下，床下），通過這兩次的活動，使孩子更加清楚了SARS病毒的特性，知道它是無處不在的，也是我們眼所不能及的。

活動是孩子自己自發(fā)生成的，但活動怎樣即滿足孩子的主體性，又能挖掘到真正具有教育價值的東西，這就需要教師不切時機地引導(dǎo)和設(shè)計一定的游戲情景，真正的為教育服務(wù)。）

[活動三] SRAS病征及其傳染途徑

（二）在活動中，大部分孩子都能運用已有經(jīng)驗，說出其癥狀，但很多孩子對“肺部陰影”這個詞的概念似乎不能理解。于是，我首先利用人體結(jié)構(gòu)模型，讓孩子清晰的看到了肺的特征，接著又進行了燃燒的蠟燭實驗，使孩子真實地看到了，當(dāng)瓶子里沒有空氣后，燃燒的蠟燭就會熄滅，而肺是進行氣體交換的地方，如果它被病毒入侵后，人沒有氧起就會死，同時還利用了正常人的肺部X光片進行輔助講解，讓孩子知道當(dāng)肺部被病毒入侵時，就會出現(xiàn)陰影，拍X光片就能知道并能對病人進行及早隔離。

[活動四] 小插曲--它們并不可怕

·生成活動：早上喧喧小朋友的媽媽找到我們說：“喧喧昨晚沒敢獨自一個人睡，文檔僅供參考

說是白天看到了人的什么肺，而且還有黑呼呼的東西，這到底是怎么一回事呀？”聽完媽媽說的，我們首先向他表示抱歉，并向她說明了原因。家長表示理解，并也提出了它的疑惑：“是不是對孩子講得太深奧了呀？”

針對喧喧媽媽的反映，我又隨機問了幾個孩子，都說：是的，它（模型）很可怕，象鬼一樣，還有那個黑呼呼的（X光片）也很嚇人?？磥?，這種對孩子造成的恐懼心理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子對非典的理解，何不把這種恐懼的理解與目前的狀況相聯(lián)系起來對孩子進行教育呢？于是我馬上告訴孩子：“這個模型是假的，一點都不可怕，因為他們可是構(gòu)成我們?nèi)说囊徊糠盅剑銈兛?，胃寶寶可以幫助我們消化食物，肺寶寶可以輸送氧氣……”。用這樣一種擬人化的形式和孩子們講起來，孩子們似乎輕松了很多，同時也對自己身體的內(nèi)部構(gòu)造產(chǎn)生了興趣。這時，哲哲又問：“那黑黑的呢？”我笑著告訴孩子們：“那可是醫(yī)生阿姨給肺寶寶照的像呀！”“那為什么是黑的呢？我們照的相片可是有顏色的呀？”我又解釋道：“你們想，你們能看見你們的肺寶寶嗎？”“不能”，“為什么呢？”“因為有身體遮住了？”“對呀，我們身體就像一個小房子，小房子沒有門，沒有窗，那會怎么樣呢？”“哦，會是黑的?！?/p>

*（雖然了解人體構(gòu)造是大班年齡段才接觸的，但如果教師能多在講解的語言上下功夫，及時考慮到本年齡段孩子的特點，這種嘗試也并非不可。在這次活動中，信好我們能及時發(fā)現(xiàn)，及時的“補救”，及時消除了孩子恐懼心理和活動給孩子帶來的負(fù)面影響。同時，在活動中對家長的困惑教師也要及時給予回應(yīng)，要使家長真正了解活動的宗旨，活動的目的，活動真 正 的意義，使家長了解教育的新理念，新方法，使其真正參與到我們的活動中來）。

[活動五] 我們不怕你--SARS

孩子們克服了這些所謂的“很可怕東西”的恐懼心理后，我給了孩子們及時的肯定，同時我也告訴他們：“你們都是勇敢的孩子，什么困難都不怕，可是，現(xiàn)在“非非”的到來，使很多人都很害怕，就像我們先前一樣恐懼，怎么辦呢？”“我告訴他們不怕非非，非非一點都不可怕，”“我們一起和它做斗爭，”“

我們用消毒液殺死它……”

*（因為孩子們有了自己親身的體驗，所以能理解現(xiàn)在社會上人們對非典的恐懼文檔僅供參考

是一種什么樣的感覺，有了這種親自的感受，孩子們都愿意積極的想出各種辦法來對付“非非”，于是通過了一系列的園內(nèi)采訪和平日的觀察，孩子們了解了各種防“非非”的有效方法，而且還近距離的感受到了自己周圍人工作的辛苦，由此，引出了，“非非來了，從我做起的”活動。）

[活動六] 情景表演

圍繞“非非來了，從我做起”的主題，和孩子們進行了各種情景表演，在活動中孩子們表演的惟妙惟肖，是活動得到了升華。

[活動七] 情景短劇--搶救非典疑似病人吳老師

（活動進行已有一周之久了，在談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“非非”的興趣似乎和我省人民對非典的恐懼心理一樣，變得平淡了許多。）

活動開始，我很自然的帶著孩子們進行著我們的討論，這時，事先安排好的一出戲正即將上演了（請配班教師吳老師扮做一個有著非典癥狀的人）?；顒禹樌倪M行著，這時，吳老師的幾聲咳嗽引起了我的注意，為了營造真實的氛圍，我突然停止了我的講話，并向吳老師的方向看去，隨著我的表情和語言的變化，使所有的孩子也都和我一樣，朝她看去，可似乎并沒引起孩子們的太大的關(guān)注。于是，吳老師實施了我們預(yù)先商量好的第二套方案，我依然進行著我的活動，這時，吳老師朝我的方向走來，說：“焦老師，不好意思，打擾你們上課了，可是我覺得我現(xiàn)在很不舒服，頭還有點燙燙的（邊說邊伴有劇烈的咳嗽聲），我去休息了。這時，坐在吳老師身邊的徐靖抬頭看著她，并小聲的說：“是不是吳老師得非典了呀？”真是一語驚醒夢中人呀！隨之，很多孩子都用很驚愕的表情看著吳老師。接下來，就是孩子們對吳老師進行的一系列的搶救活動（帶防護鏡，塑料袋當(dāng)手套和昨天一個小姑娘帶來的一套醫(yī)療小玩具）。在活動中，孩子們對發(fā)熱門診和醫(yī)生的工作產(chǎn)生了極大的興趣。這一非常有價值的主題便在師生的有效互動中產(chǎn)生了。

系列活動

（二）--“非非醫(yī)院” [活動一] 區(qū)域分類

今天的活動，我和孩子們共同商討怎樣在我們班創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的各個區(qū)域。

首先孩子們一致認(rèn)為小城堡處最適合做“掛號處”。童梓昕說：“因為那里有一個文檔僅供參考

小窗戶?！倍澎`月說：“我們只有買了病歷才能去看醫(yī)生?！苯處煾爬ǎ骸搬t(yī)生阿姨給我們診斷病情的地方叫?門診?。”陳可說：“如果發(fā)

燒咳嗽就要去?發(fā)熱門診??！痹诤⒆觽兎纸M討論后，大部分幼兒同意將教師預(yù)設(shè)的?隔離區(qū)?作為?發(fā)熱門診?。譚師棋說：“那個柜子上面有很多針、防護眼鏡?！? *（評析：因為孩子們和教師共同收集的材料暫放在哪兒，孩子們通過直接觀察認(rèn)為那里既有醫(yī)療材料有被隔開，所以很適合做?發(fā)熱門診?。）

教師加以引導(dǎo)：“如果懷疑是?非典病人?怎么辦呢？”陳逸翀馬上答道：“需要馬上隔離，要不然會被馬上傳染的?！边@樣順利過度到“隔離區(qū)”的創(chuàng)設(shè)討論。陳銘說：“我認(rèn)為把寢室作為?隔離區(qū)?最好，這樣不會傳染給其他看病的人。”陳可說：“不行，如果那樣我們中午睡覺怎么辦，我們不是會被傳染的嗎？”徐靖說：“?藥房?后面不是有個地方嗎？那里可以作為?隔離區(qū)?，我們不會到那里去的，就不會被傳染?！眲蔀檎f：“如果下雨或者起風(fēng)，病人不是很冷嗎？他們的病就很難好了?！焙⒆觽兌键c點頭，林芳琪馬上舉起小手說：“我知道放在哪兒，可以放在教室的后面?！焙⒆觽兟牭胶蠖紦u頭表示不同意，池卓哲說：“那我們上課不是很危險？這是孩子們都不知所措的看著我。

*（評析：孩子在討論的過程中已經(jīng)將自己的生活學(xué)習(xí)融入進去，從提出問題到尋求解決的辦法，再到生成新問題找出新辦法的過程中，孩子們在不斷思考，不斷探索，當(dāng)孩子們面對問題不知所措時，教師應(yīng)給予一定引導(dǎo)和啟發(fā)。）

于是我給了他們一點點提示：“我認(rèn)為?隔離區(qū)?應(yīng)該是四周圍起來的，不讓別人隨便進入，并且進入?隔離區(qū)?的走道叫?半污染區(qū)??！?陳逸翀馬上站起來迫不及待的告訴我：“我知道放在哪兒?！闭f著手指向孩子們先商量好的“發(fā)熱門診”處，他接著說：“兩排柜子中間真好是?半污染區(qū)??！焙⒆娱T表示贊同，我馬上問到：“那?發(fā)熱門診?放在哪呢？”孩子通過討論決定設(shè)在“藥房”背后處。

接下來，我們又進入了“劃價處”的討論，李玨皓說：“可以放在小城堡的旁邊?！毙炀格R上反問說：“那不是?掛號處?嗎？”歐陽震說：“小城堡旁邊太小，打算盤不方便?！编嵑谗枵f：“可以換一換?！薄霸趺磽Q？”我問?！斑@里可以蓋章、打算盤?！彼钢〕潜ふf?！斑@邊可以掛號?！?李玨皓馬上反映過來，孩子們都看著我，我向他們點點頭。張珩農(nóng)說：“劃價完了，我們要去藥房取藥和打針?！辟R思睿說：文檔僅供參考

“那?注射室?和?藥房?靠在一起最好，這樣取藥打針都很方便?！标惪烧f：“那里是?發(fā)熱門診?呀？還有拍?X光片?的地方設(shè)在哪兒呢？”孩子們提議將教室后面作為“放射科”。

最后孩子們決定將“隔離區(qū)”旁邊作為“發(fā)熱門診”，這樣如果發(fā)現(xiàn)“疑似病人”可以直接送往“隔離區(qū)”。

*（評析：在游戲中幼兒可以自由與環(huán)境相互作用，因此環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常重要。在今天的討論中孩子們輾轉(zhuǎn)反復(fù)的思考，尋找最適合的位置。我進行了一下統(tǒng)計，“掛號處”更換了兩次，“發(fā)熱門診處”更換了三次，“劃價處”更換了一次。我們可以看出孩子們在探索環(huán)境的可能性時與小伙伴相互作用，因此產(chǎn)生了各種各樣的問題，并且出現(xiàn)了關(guān)于這些問題的不同看法和爭論。這樣給教師也提供了一個了解幼兒興趣和需要的機會，所以游戲作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分，不僅是課程實施的途徑，也是課程生成的源泉）。

[活動二] 談話活動（豐富活動區(qū)材料）

談?wù)勀阌X得非非醫(yī)院里還差些什么，我們可以怎樣準(zhǔn)備？

*（活動中孩子們的思維很活躍，商量后覺得一些醫(yī)療用品可以從爸爸媽媽給買的玩具中帶來，藥品可以將自己平時所用過的藥品的盒子帶來廢物利用，隔離區(qū)的防護手套可以用小積木的塑料袋來充當(dāng)，鞋套家里也有，可以帶來，就是防護服和眼罩孩子們便商量要我?guī)兔ふ?。我提議眼罩可以用透明的扎實一點的東西自制，孩子們先考慮用透明袋做，可通過實驗發(fā)現(xiàn)太軟了，不行。便發(fā)現(xiàn)可以考慮用透明的一次性塑料碗，最后決定便用其材料自制）。

[活動三] 操作活動（我來布置非非醫(yī)院）

一大早，孩子們就興高采烈地將自己在家中準(zhǔn)備好的材料帶來給我看）在活動中孩子們將自己帶來的各種材料按照區(qū)域的劃分和種類分別擺放。在孩子們的精心布置下，一個真實的非非醫(yī)院就正式落成了。在活動中，孩子們充分體驗到了成功的喜悅之情！

[活動四] 自由游戲--“非非醫(yī)院”

（一）孩子們按自己意愿分配好了角色（醫(yī)生、護士和病人），自由、輕松地開始了第一遍游戲。

*（這次自由的活動，是一段愉快、有趣，而沒有大人干擾的時間。但畢竟孩子的經(jīng)驗是有限，整個活動都是憑借著自己已有的經(jīng)驗摸索著游戲的，自然中間會有操作不正確或者錯誤的地方，而這時的我并沒有選擇介入，而是以一個游戲者的身份進入游戲，適時地對活動進行指導(dǎo)。活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對自己所扮演的角色并不能準(zhǔn)確駕馭，所有的行為都受到了已有知識經(jīng)驗的限制。于是活動結(jié)束后，我便延伸開展了“生病的經(jīng)驗”和“我是合格的小醫(yī)生、小護士”）

[活動五] “生病的經(jīng)驗”

[活動六] “我是合格的小醫(yī)生、小護士”

第五篇：狗狗心事不難猜 各種肢體語言含義知多少

狗狗心事不難猜 各種肢體語言含義知多少？

2013年01月06日來源：今晚報

記者走訪了天津市專業(yè)馴犬基地，馴犬專家臧書生介紹，現(xiàn)在養(yǎng)寵物狗的人越來越多，了解狗的肢體語言、明白它要表達(dá)的意思和需求，才能讓狗信賴主人并且完成對狗的管教。下面一些寵物狗的肢體語言，會讓主人明白它想表達(dá)什么意思。

1.狗的尾巴向下大幅度來回擺動，說明它看見你很高興。

2.當(dāng)狗聽到不理解的聲音時，它就會把頭側(cè)起來，歪著腦袋看，一臉疑惑的表情。

3.狗昂首挺胸，頭微微向前探出，表達(dá)的是“我很強大”的意思。

4.如果狗向你點頭，身子不斷地彎起來，這是它邀請你一起玩耍的信號。

5.狗躺在地上，肚皮朝向你，就是央求你給它抓癢癢。

6.主人大聲斥責(zé)狗時，它就會縮頭縮尾，眼睛望著地面，耳朵向后垂下，而且把尾巴夾在兩腿之間，一副誠懇的樣子。這是表示“我知道錯了”的意思。

7.狗趴下來，把頭枕在前腳上，眼皮下垂，一副無精打采的模樣，有時還會發(fā)出“嗚嗚”的聲音，表明它此時得不到關(guān)愛而無聊難過。不過如果它的眼睛是半張開，一副睡眼惺忪的樣子，就表明“我很滿意了，現(xiàn)在休息了”。

8.當(dāng)狗猛撲向你，用舌頭舔你時，表明它想吃東西了。

9.當(dāng)狗堅挺地站立著，耳朵和尾巴都豎起來，眼睛緊緊盯著對方，說明狗很排斥對方，不歡迎對方。

10.狗身上的毛發(fā)全豎起，達(dá)到讓身體比實際大許多的效果，這是表明狗現(xiàn)在很害怕。

11.狗盯著一個目標(biāo)，慢慢地晃著尾巴而且耳朵豎起，這是在做一個警戒信號。

12.有些狗膽子小，很依賴主人，看到其它狗靠近就開始扒主人的腿要求抱抱，也是它害怕的表現(xiàn)。

13.狗的腿繃緊并張開，身體稍稍向前壓低，這是它干勁十足的一種反應(yīng)。如果抬起一只前腿，也是感到緊張和不安的一種信號。

14.主人回來，狗在地上伸懶腰，隨后跳躍，這是在向主人表示“歡迎回來”的意思。

15.狗全身上下不斷扭動搖擺，說明它現(xiàn)在非常高興。

16.狗趴在地上，眼睛向上看，露出眼白，說明此時它想跟你保持距離。

17.狗的尾巴放下來，表示服從與恐懼。而緊緊夾在兩條后腿之間，就表示了強烈的不安與恐懼。