第一篇：愛(ài)護(hù)水資源說(shuō)課稿

《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿

各位評(píng)委、各位老師：

上午好，今天我說(shuō)課的題目是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題一：《愛(ài)護(hù)水資源》?，F(xiàn)在我從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)理念六個(gè)方面談一談我對(duì)本節(jié)課的理解和處理，請(qǐng)各位評(píng)委給予批評(píng)指正。

一、教材分析

本課題內(nèi)容屬于課標(biāo)中一級(jí)主題：化學(xué)與與社會(huì)發(fā)展部分，它主要介紹了水資源概況和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容。

水資源概況，一方面從儲(chǔ)量上說(shuō)明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說(shuō)明水的短缺。

水資源保護(hù)則是從節(jié)約用水和防治水污染兩個(gè)方面談的。本部分內(nèi)容既側(cè)重愛(ài)水、節(jié)水意識(shí)等情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)內(nèi)容，又滲透了學(xué)科知識(shí)，如污水處理、海水淡化等，為以后學(xué)習(xí)水的凈化、水的組成打下了基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在生活中對(duì)水非常熟悉，知道水的用途，見(jiàn)過(guò)生活中有關(guān)節(jié)水的宣傳。但他們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)不那么全面，對(duì)水資源的缺乏和水的污染缺少感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)水資源總量豐富和可用淡水資源的缺乏這一辯證關(guān)系會(huì)存在一定的困惑。

依據(jù)此，我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)與技能

（1）初步了解世界和我國(guó)的水資源狀況，水體污染的主要來(lái)源和危害。（2）初步認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義，知道如何合理利用和保護(hù)水資源。過(guò)程與方法

學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片、表格等活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)對(duì)信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納的方法。情感*態(tài)度*價(jià)值觀(guān)

（1）初步樹(shù)立保護(hù)水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。（2）初步增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道愛(ài)護(hù)水資源的重大意義及措施 難點(diǎn)：辯證的認(rèn)識(shí)世界水資源的豐富和可利用淡水資源的缺乏。

三、教法分析

1、情境教學(xué)法：本部分內(nèi)容偏重化學(xué)與社會(huì)發(fā)展，所以我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，展示與本內(nèi)容有關(guān)的水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、探究教學(xué)法：以圖片和數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，指導(dǎo)學(xué)生,觀(guān)察數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

四、學(xué)法分析

1、自主學(xué)習(xí)。對(duì)于書(shū)上有的或者是學(xué)生能自己找到的，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，比如人類(lèi)擁有的水資源這一部分。

2、小組討論學(xué)習(xí)。對(duì)于家庭節(jié)水方法和防止水污染方法，可用小組討論學(xué)習(xí)，分析歸納。

在上課前一天，我給學(xué)生布置任務(wù)，為上課作準(zhǔn)備。

（1）、調(diào)查家中每月的用水量、水費(fèi)。（2）、家中的哪些活動(dòng)用到水，你能想出哪些節(jié)約用水方法。

五、教學(xué)過(guò)程

首先創(chuàng)設(shè)情境, 提出問(wèn)題：你知道水的哪些用途？學(xué)生會(huì)說(shuō)出水的很多用途，但可能不全，于是這時(shí)候展示有關(guān)水的用途的圖片，使學(xué)生更充分認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類(lèi)生活生產(chǎn)的重要作用。

然后播放南水北調(diào)的視頻和圖片，引起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。繼續(xù)提出問(wèn)題：為什么要南水北調(diào)呢？順理成章進(jìn)入第一次自主學(xué)習(xí)：

1、人類(lèi)擁有的水資源

但學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的指向性可能不明確，于是我把本部分內(nèi)容設(shè)置成問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合問(wèn)題來(lái)自主學(xué)習(xí)。問(wèn)題如下： A、為什么說(shuō)地球水資源既豐富又短缺呢？ B、我國(guó)水資源狀況怎樣 C、我國(guó)人均水量及存在的問(wèn)題？ 5分鐘后，學(xué)生以組為單位進(jìn)行第一次展示。展示后，多數(shù)學(xué)生已了解，但他們的認(rèn)識(shí)還不深入，于是我按學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序再播放一些圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水資源分布很不均勻且受到污染，產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，真正認(rèn)識(shí)到地球上總水量很大，但可供使用的淡水面臨嚴(yán)竣形勢(shì)，明白水危機(jī)影響人類(lèi)的生存和發(fā)展，從而產(chǎn)生愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

這時(shí)候繼續(xù)提出問(wèn)題：如何愛(ài)護(hù)水資源呢？

學(xué)生進(jìn)行第一次討論，基于前面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生很快會(huì)得出結(jié)論，既要節(jié)約用水又要防止水污染。

2、愛(ài)護(hù)水資源

（1）、節(jié)約用水部分，課前準(zhǔn)備派上了用場(chǎng)，此進(jìn)學(xué)生進(jìn)行第二次展示：分組匯報(bào)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容：

A、學(xué)生調(diào)查家中每月的用水量、水費(fèi)。B、家中哪些活動(dòng)用水，哪些措施可以減少用水量。學(xué)生會(huì)說(shuō)出很多，每組由一學(xué)生記錄在黑板上，再用PPT展示總結(jié)，1.切勿長(zhǎng)開(kāi)水龍頭洗手、洗滌衣服或洗菜。2.用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡時(shí)應(yīng)避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴。3.使用洗衣機(jī)或洗碗時(shí)，集齊衣物或碗碟一起洗滌。4.滴漏的水龍頭每天可耗水70升；為免浪費(fèi)，應(yīng)立即修理。5.炊具、食具上的油污，先用紙擦除再洗滌可節(jié)水；洗滌蔬菜水果時(shí)應(yīng)控制水龍頭流量。

以上主要是對(duì)節(jié)約用水的定性認(rèn)識(shí)，再補(bǔ)充一個(gè)定量計(jì)算

活動(dòng)：算一算，如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1mL，試計(jì)算這只壞的水成頭一晝夜漏水的體積。從中你得到什么啟示。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從微不足道的小事就可以節(jié)約用水。

上述只是家庭中節(jié)水方法，而工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中節(jié)水方法，學(xué)生可能不太熟悉，這時(shí)候可以通過(guò)展示圖片來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)和工業(yè)上的節(jié)水方法。

農(nóng)業(yè)灌溉的方法：漫灌、噴灌、滴灌，學(xué)生總結(jié)各種灌溉方法的利弊。展示工業(yè)用水的重復(fù)利用，講解，如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t 出示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”圖，引導(dǎo)學(xué)生先思考，概括出“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”圖的準(zhǔn)確含義，讓學(xué)生初步體驗(yàn)節(jié)約用水的意義。（2），防止水污染

水污染部分，教材資源較多，此時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行第二次自主學(xué)習(xí)，找一找：水污染的原因、危害、防治措施

補(bǔ)充圖片，認(rèn)識(shí)水污染危害，比如一節(jié)電池的污染。

為了使學(xué)生對(duì)防止水污染措施的認(rèn)識(shí)，我補(bǔ)充一個(gè)小組活動(dòng)：假如我是環(huán)保局長(zhǎng)，我會(huì)去如何防止水污染？每組進(jìn)行第三次展示。

下一個(gè)環(huán)節(jié)是課程拓展：

提出問(wèn)題，除了南水北調(diào)之外，還有什么方法解決北方缺水的問(wèn)題？引出海水淡化，布置課下任務(wù)：

1、思考海水怎樣可以變成淡水。

2、查找世界上每年海水淡化量和我國(guó)每年海水淡化量。

3、查找一噸水從丹江口水庫(kù)調(diào)到北京的成本。

4、查找海水淡化一噸水的成本。最后在節(jié)水警言中結(jié)束本課：如果地球上的水是一缸的話(huà)，淡水就是一瓢，人類(lèi)可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚

六、設(shè)計(jì)回顧

1、設(shè)計(jì)這堂課，主要依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一些精神。例如引導(dǎo)“學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性”，“逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題”，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“用”化學(xué)，以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)自然的關(guān)注程度?！霸鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感”，2、創(chuàng)造真實(shí)有意義的學(xué)習(xí)情境來(lái)體會(huì)水與社會(huì)的發(fā)展關(guān)系。為了突出本課的重點(diǎn)，我在課件中收集了豐富的圖片、文字、資料，比如南水北調(diào)，河南大旱的圖片河北省人均水資源的數(shù)據(jù)等，使學(xué)生在真實(shí)的情境中認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，從而也突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。

3、本課我采用了多樣化的學(xué)習(xí)方式。比如課前活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、匯報(bào)展示等等。

第二篇：《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿

《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

（一）教材的內(nèi)容、地位及作用

本節(jié)是人教版初級(jí)中學(xué)化學(xué)課程第四單元課題1的內(nèi)容，本節(jié)教材從我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)入手，利用學(xué)生對(duì)水有一些常識(shí)性了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些數(shù)據(jù)分析和圖片，得出水資源缺乏以及水對(duì)人類(lèi)的重要性，根據(jù)水污染的來(lái)源，歸納出防止水污染的措施。為過(guò)渡到下一節(jié)《水的凈化》起到鋪墊的作用。同時(shí)也體現(xiàn)了化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活的理念。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）了解世界和我國(guó)的水資源狀況。

（2）掌握水體污染的來(lái)源、危害以及防止水體污染的措施。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)搜集資料、多媒體展示、學(xué)生相互討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

形成節(jié)水和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

理解保護(hù)水資源的重要意義。

二、說(shuō)學(xué)生

我縣地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，大部分地方水資源缺乏，有的地方只能飲用民房板上儲(chǔ)存的水，因此，學(xué)生對(duì)水資源缺乏和水污染有一點(diǎn)的了解。但是，對(duì)世界和我國(guó)水資源的狀況缺乏認(rèn)識(shí)，因此，節(jié)約用水的意識(shí)淡薄，特別是對(duì)水污染方面，缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

三、說(shuō)教法和學(xué)法

教師通過(guò)展示多媒體素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，搜索資料、制作課件來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生采用自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）、運(yùn)用多媒體展示一張有三個(gè)畫(huà)面的圖片，分別為：美麗的水景圖、水資源浪費(fèi)圖、水污染圖，通過(guò)比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性，并產(chǎn)生愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)，從而引入課題。

（二）、人類(lèi)擁有的水資源

1.通過(guò)展示課程中的一些數(shù)據(jù)和全球海水、陸地水儲(chǔ)量比圖，層層推進(jìn)，讓學(xué)生了解全球水資源的概況以及淡水資源的緊缺，從而意識(shí)到水是“取之不盡，用之不竭”的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。

2.利用世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量圖以及我國(guó)各地區(qū)人均水量圖的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)水資源缺乏的國(guó)家，而且水資源分布不均勻，從而理解南水北調(diào)工程的重大意義。

3.提出問(wèn)題：

（1）除了水資源本身缺少外，還有那些原因會(huì)造成水資源更加短缺？讓學(xué)生通過(guò)討論的方式，從自己生活周?chē)囊恍┈F(xiàn)象中去尋找，最后得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）既然淡水資源缺乏，海水資源豐富，我們?yōu)槭裁床粡暮Ｋ刑崛〉?？讓學(xué)生討論，教師例舉出常用提取淡水的方法，讓學(xué)生自己分析得出結(jié)論。

（三）、愛(ài)護(hù)水資源

1.節(jié)約用水

（1）采用提問(wèn)的方式，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪心男┓矫婀?jié)約用水了，請(qǐng)說(shuō)出幾種你節(jié)約用水的方法？

（2）利用多媒體展示圖4-6、圖4-7，讓學(xué)生知道農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上節(jié)約用水的一些方法。

（3） 出示節(jié)約用水的標(biāo)志，說(shuō)出其意義。說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)把水資源保護(hù)列入法律之中。

2.防止水體污染

（1）提出問(wèn)題：目前，我國(guó)一些地區(qū)出現(xiàn)守著長(zhǎng)江無(wú)水喝的局面，請(qǐng)同學(xué)們分析一下，造成這種局面的原因是什么？再出示水體污染來(lái)源示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析，讓學(xué)生總結(jié)出水體污染的來(lái)源。

（2）再展示一些觸目驚心的水污染圖片，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和意識(shí)，總結(jié)出防止水體污染的措施。

（四）小結(jié)：

1.人類(lèi)擁有的水資源。

2.愛(ài)護(hù)水資源：

（1）節(jié)約用水

（2）防止水體污染

（五）作業(yè)：

以組為團(tuán)隊(duì)，調(diào)查我縣烏江水污染的情況以及烏江水污染的來(lái)源和防止措施。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

課題1、愛(ài)護(hù)水資源

（一）人類(lèi)擁有的水資源

1.世界水資源的狀況

2.我國(guó)水資源的狀況

（二）、愛(ài)護(hù)水資源

1.節(jié)約用水（從生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)三方面）

2.防止水體污染

（1）水體污染的來(lái)源：

a.工業(yè)污水的任意排放

b.農(nóng)藥、化肥的不合理使用

C.生活污水的任意排放

（2）防止水體污染的措施：

a.工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放

b.合理使用農(nóng)藥、化肥

C.生活污水經(jīng)處理后再排放

六、教學(xué)反思

在本堂課中，利用多媒體向?qū)W生展示大量的直觀(guān)，給了學(xué)生深刻的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)生討論、分析和概括總結(jié)的方式，使學(xué)生體會(huì)到了相互探究帶來(lái)的樂(lè)趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：九年級(jí)化學(xué)《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿

九年級(jí)化學(xué)《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）了解世界和我國(guó)的水資源狀況，水體污染的主要來(lái)源和危害。

（2）認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源。

（3）初步學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，圍繞課題制作學(xué)生作品。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)調(diào)查采訪(fǎng)、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息；對(duì)收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

（1）學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

（2）在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí)，以及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

（3）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)習(xí)中的作用。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1、相關(guān)資料的收集整理及探究活動(dòng)的開(kāi)展；

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程

一、課程導(dǎo)入

教師利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備播放“水的新生”配樂(lè)詩(shī)風(fēng)景片。

學(xué)生聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，看著壯觀(guān)的水畫(huà)面對(duì)本課題產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

師：大自然的水景是多么壯觀(guān)、多么變化莫測(cè)。今天讓我們一起來(lái)了解水資源。

教師可引出課題──愛(ài)護(hù)水資源。

二、自學(xué)過(guò)程

學(xué)生閱讀教材，并完成下列測(cè)試內(nèi)容：

1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（）A、51%B、61%C、71%D、81%

2、地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)是什么？（）A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流

3、淡水約占全球總水儲(chǔ)量的多少？（）A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%

4、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?（）A.50多B.60多C.70多D.80多

5、中國(guó)水資源總量居世界第幾位?（）A.第二B.第四C.第六D.第八

6、世界人均水量最多的國(guó)家是（）A、印尼B、巴西C、美國(guó)D、中國(guó)

7、中國(guó)人均水量約占世界均值的多少?（）

A、1／2B、1／3C、1／4D、1／5

8、我國(guó)人均水量最多的省是（）A、內(nèi)蒙古B、海南C、西藏D、青海

9、世界水日是幾月幾日？（）

A、3月22日B、4月22日C、6月5日D、7月4日

10、我國(guó)人均水量最少的省是（）A、湖北B、內(nèi)蒙古C、河北D、天津

11、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)（）A、1億B、3億C、5億D7億

12、南水北調(diào)工程將使我國(guó)北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請(qǐng)問(wèn)是將哪里的水調(diào)往北方？（）A、珠江B、長(zhǎng)江C、黃河D、金沙江

通過(guò)這些題目，同學(xué)們知道了水的分布現(xiàn)狀，也證實(shí)了自己的自學(xué)能力。

（在此教師可以給學(xué)生一些贊揚(yáng)的語(yǔ)言，多鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生們的自學(xué)能力給予肯定。）

三、師生互動(dòng)小結(jié)下列知識(shí)

一、人類(lèi)擁有的水資源

1、地球表面約71%被水覆蓋──“水球”

2、海洋水：

（2）作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無(wú)機(jī)鹽。）

（3）探究方向：淡化海水

3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。

4、將學(xué)生課前準(zhǔn)備的資料展示，并與教師準(zhǔn)備的材料一起進(jìn)行交流總結(jié)。

如：（1）愛(ài)護(hù)水資源從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面考慮。

（2）我國(guó)的“節(jié)水標(biāo)志”。

（3）有關(guān)水污染而引起的環(huán)境問(wèn)題的

圖片和報(bào)道。

（在師生熱烈的討論過(guò)程中完成下列課程內(nèi)容。）

二、愛(ài)護(hù)水資源

1、節(jié)約用水：

使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。

2、防止水體污染：

（1）水體污染是指什么？

（2）水體污染源：

①工業(yè)污染：工廠(chǎng)的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河地下水。

②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：

A、病原微生物污染B、需氧有機(jī)物污染C、富營(yíng)養(yǎng)化污染（赤潮）

D、惡臭物污染E、地下水硬度升高F、重金屬離子污染（水俁?。?/p>

J、石油泄露造成的海水污染H、熱污染I、放射性水污染

(3)水體污染的危害：

影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。

三、習(xí)題

1、下列關(guān)于水的敘述正確的是（）

A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源

B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源

C、人類(lèi)需要的淡水可通過(guò)海水蒸餾來(lái)補(bǔ)充

D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物

2、科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水

B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少

C、淡水資源不充足，且分布不均勻

D、水不斷受污染，使淡水資源越來(lái)越不充裕

3、請(qǐng)你們談?wù)勛约旱墓?jié)水經(jīng)驗(yàn)，在愛(ài)護(hù)水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？

第四篇：《愛(ài)護(hù)水資源》教案

愛(ài)護(hù)水資源

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)典型的水污染實(shí)例認(rèn)識(shí)水污染造成的危害。

2.知道化學(xué)在水處理中的應(yīng)用，能說(shuō)出污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。3．認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要作用，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水污染造成的危害，能說(shuō)出污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理 教學(xué)方法：查閱資料、交流討論。課時(shí)劃分：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

[投影]

[導(dǎo)課]水是寶貴的自然資源，是地球上一切生命賴(lài)以生存的 物質(zhì)基礎(chǔ)之一。20世紀(jì)以來(lái)，全世界人口增長(zhǎng)了3倍，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍，用水量增加了10倍，水資源的匱乏已 嚴(yán)重威脅世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類(lèi)生存。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，水資 源危機(jī)將成為21世紀(jì)繼能源危機(jī)后又一全球性危機(jī).如果我們不再保護(hù)水資源的話(huà)，我們終會(huì)有一天喝的不是地球上的水，而是人類(lèi)自己的眼淚。

[板書(shū)]第二節(jié) 愛(ài)護(hù)水資源

[講述]水是一種寶貴的資源, 隨著工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，許多江河湖庫(kù)都遭到不同

第五篇：愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)1

全校師生們：

地球是我們的家園，是人類(lèi)的母球，好好地款待人類(lèi)，無(wú)私地給予人類(lèi)資源。我們要像善待自己的兄弟姐妹那樣善待地球。睡不想生活在美麗的家園，過(guò)上平安、幸福的生活呢?但因?yàn)槿祟?lèi)的科技在不斷提高，什么工廠(chǎng)、汽車(chē)都有了，給我們的生活與健康都帶來(lái)了危害。人類(lèi)卻遲遲不醒悟，污染在一天天加強(qiáng)，人類(lèi)的健康也一天天受到迫害，現(xiàn)在的疾病是越來(lái)越多，這都是因?yàn)榇罅康奈廴舅斐傻?。所以，向全校師生提出保護(hù)水資源的建議：

1、用完水之后，要自覺(jué)關(guān)上水龍頭，不漏水，以免讓水一滴一滴流下去。

2、水管破了，一定要盡快請(qǐng)工人補(bǔ)修，不能拖延。但不要自己修，避免意外發(fā)生。

3、不要往江河里扔垃圾，還可以提倡有關(guān)的部門(mén)，不要向江河里排放污水，讓我么喝上干凈的水，還魚(yú)兒們快樂(lè)的生活。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提醒破壞資源的人，告知身邊的人，形成良好的環(huán)境氛圍。

現(xiàn)在地球上的水資源在逐漸枯竭，如果我們?cè)俨恍盐虻脑?huà)，在不久的將來(lái)，人們將會(huì)滅亡。所以，我們一定要保護(hù)地球，保護(hù)地球上的一切生物。我們是地球的主人，讓我么手拉手一起創(chuàng)建美好的家園，過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活。請(qǐng)所有師生采納并支持我的所有建議。

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)2

廣大群眾們：

常言說(shuō)得好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！艾F(xiàn)在人們生活水平提高了，但是，人們卻因?yàn)榇死速M(fèi)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面臨沙漠化;80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水;我國(guó)大面積森林被砍伐……在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向;開(kāi)著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁(yè)……你是否想過(guò)，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。為此，我想向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

一、盡量少用塑料袋，習(xí)慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。

二、節(jié)約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開(kāi)了水龍頭就忘記關(guān)，要意識(shí)到”不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚“。

三、不亂砍伐樹(shù)木。亂砍伐樹(shù)木是我們浪費(fèi)資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹(shù)木，我們要意識(shí)到森林是鳥(niǎo)類(lèi)、動(dòng)物的家園。

四、保護(hù)資源。不浪費(fèi)電、愛(ài)護(hù)草地。

五、組織植樹(shù)活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹(shù)造林。

廣大群眾們，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧!

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)3

地球村的居民們：

我們的地球媽媽送給我們多少人類(lèi)生活必需的水資源，他多么慷慨熱情啊!一顆顆晶瑩剔透的小水珠伴我們成長(zhǎng)，一眼眼清澈潔凈的泉水看著我們長(zhǎng)大，一場(chǎng)場(chǎng)滋潤(rùn)心田的雨陪我們嬉戲，一只只飛翔的風(fēng)箏在藍(lán)天上，放飛我們的夢(mèng)想：節(jié)約水資源，保護(hù)地球·。

左鄰右舍提著大桶垃圾，倒入河水中。每當(dāng)人們要洗什么東西，總是第一個(gè)想到小河。尤其是每年秋天，一大桶爛橘子又成了小河的”伙伴“。為了使小河唱出歡快的歌，我們可以在小河邊建個(gè)垃圾桶，讓小河變回原來(lái)的模樣。地球村的居民們，我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓小河的悲劇不在重演!

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)4

水是大地的血脈，它滋潤(rùn)著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田;水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹(shù)木;水是人類(lèi)文明的搖籃，奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。我們的地球雖被稱(chēng)之為”水球“，但其淡水儲(chǔ)量卻是少之又少!水資源也并不是”取之不盡，用之不竭“的，水資源短缺將成為21世紀(jì)威脅世界和平、影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。在中國(guó)，全國(guó)600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。淡水資源的人均占有量也不豐富，不到世界人均水量的1/4;地區(qū)分布也不均勻，每年受旱農(nóng)田32億畝，約有數(shù)千萬(wàn)人面臨水荒。再加上污染,使水資源更加短缺。

目前，我國(guó)也面臨著極大的用水危機(jī)，加上人數(shù)逐漸增多，水的供應(yīng)也隨之加大，加之近年來(lái)出現(xiàn)的嚴(yán)重旱災(zāi)，導(dǎo)致頻繁的停水情況，許多農(nóng)民種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國(guó)家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點(diǎn)?？扇藗円廊粵](méi)有意識(shí)到水的重要性，依然任意地浪費(fèi)用水。記得有一次，我無(wú)意中在電腦上看到了一則公益廣告，上面講了一個(gè)故事。故事里面講了當(dāng)時(shí)只有一滴水，大家都爭(zhēng)著要購(gòu)買(mǎi)。因此有人就提議召開(kāi)一次拍賣(mài)會(huì)來(lái)出賣(mài)這最后一滴水。在會(huì)上，人們紛紛出價(jià)購(gòu)買(mǎi)，一個(gè)比一個(gè)高，有人出了天價(jià)，沒(méi)有一個(gè)人能夠比他出得多。這時(shí)全場(chǎng)觀(guān)眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑……因?yàn)闆](méi)有水，他們都將死亡。我對(duì)這個(gè)公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個(gè)廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無(wú)價(jià)之寶。

生命之水需要得到我們的珍愛(ài)，而節(jié)約就是這份愛(ài)心最好的體現(xiàn)。在全球的水資源危機(jī)日益嚴(yán)重的情況下，節(jié)約用水應(yīng)該成為每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。節(jié)約并不是限制人用水，而是讓人合理地用水，高效率地用水。如果大家能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，把節(jié)約落到實(shí)處。如果這樣，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，那將是一筆可觀(guān)的財(cái)富，對(duì)于我們這個(gè)13億人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)驚人的數(shù)字。你可知道，當(dāng)你隨手?jǐn)Q緊一個(gè)未關(guān)的水龍頭時(shí)，你就拯救了一片海洋;當(dāng)你將一盆水重復(fù)利用時(shí)，你就拯救了數(shù)不清的生命……

保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動(dòng)起手來(lái)，為保護(hù)水資源出一分力，為國(guó)家的建設(shè)伸出援手。

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)5

尊敬的水管局的叔叔阿姨們：

水是生命之本，任何生物都離不開(kāi)水，但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達(dá)斯大瀑布就是一個(gè)典型的事例。許多人都覺(jué)得地球上的水還很多，多用一些沒(méi)關(guān)系，這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設(shè)想，所以我們要節(jié)約用水珍惜資源。

雖然世界上已有許多人呼吁我們要節(jié)約用水，并行動(dòng)起來(lái)。但是浪費(fèi)水的問(wèn)題依然十分普遍。就拿我們身邊的小事來(lái)說(shuō)，在衛(wèi)生間里空無(wú)一人而水龍頭卻嘩嘩流個(gè)不停的事已屢見(jiàn)不鮮，我們有的人平時(shí)不節(jié)約用水，用完的水就倒掉了，再用時(shí)就繼續(xù)接，浪費(fèi)了許多水，不知道循環(huán)使用。更有甚者，有些小朋友接了水潑著玩或用”尖叫“飲料瓶擠著玩，那么清澈的水資源在幾秒鐘就化為烏有了，難道他們不知道我們沒(méi)有了誰(shuí)會(huì)怎樣嗎?對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問(wèn)題，我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開(kāi)太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費(fèi)水的問(wèn)題。我們要互相監(jiān)督，珍惜水資源!讓我們的地球更加美好!

酒師附小六(3)班趙宸霄

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)6

××市環(huán)保局長(zhǎng)：

您好!不知您是否知道：現(xiàn)在在我們的人類(lèi)的生命之源水已在漸漸消失，每秒就有不計(jì)其數(shù)的水資源被破壞，被污染。有些地區(qū)的人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃?，生命垂危……許多農(nóng)藥化肥使用;工業(yè)廢水;生活污水;醫(yī)院污水等進(jìn)入水體，超出了水的自?xún)裟芰?，引起了天然水體上，和化學(xué)上的嚴(yán)重變質(zhì)!折現(xiàn)重重的水變質(zhì)，水污染，水中毒的現(xiàn)象到底是怎么一回事呢?原因只有一點(diǎn)：是人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)薄弱，是人類(lèi)造成的人為污染，對(duì)水體帶來(lái)了危害，也直接影響著人類(lèi)。這是比較嚴(yán)重的，但也是可以控制的，但為什么就沒(méi)有人去珍惜，痛惜過(guò)呢就像現(xiàn)在的××河：骯臟，發(fā)臭，甚至讓人厭惡!20多年前的那一切：清澈，潔凈，圍繞在這片土地上，歡快的流淌……將這兩者相比，您更希望今后的場(chǎng)面是怎樣的呢?當(dāng)然您有權(quán)利選擇放棄，不去管理，但是，人類(lèi)呢?人類(lèi)的生存離不開(kāi)水呀!沒(méi)有干凈的水，植物又從何而來(lái)?人類(lèi)繼而又從何而生?再次，我想為您提幾個(gè)建議：

1、呼吁人類(lèi)愛(ài)護(hù)水資源，常辦公益活動(dòng)，讓人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

2、印刷一些保護(hù)水資源的手冊(cè)，讓人們知道保護(hù)水資源的重要性!

3、在河邊插溫馨提示語(yǔ)，提醒路人不要亂人垃圾。

4、讓人們把水循環(huán)利用。

不知我的建議是否妥當(dāng)，如妥當(dāng)請(qǐng)采納。謝謝!祝工作順利!

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)7

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是本校六年級(jí)的一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校衛(wèi)生間、操場(chǎng)等地方的多個(gè)水龍頭，經(jīng)常會(huì)不停地滴水。我想一定是同學(xué)們用過(guò)之后忘記了把水龍頭徹底地?cái)Q上。水，是生命之源。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。有80個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到20xx年，世界上缺水人口將增長(zhǎng)一倍，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)將面臨淡水匱乏。我國(guó)是世界第一人口大國(guó)，但人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。而號(hào)稱(chēng)東方水都的上海更是每年都要向浙江、安徽二省借水?？吹酱蠹疫@樣的浪費(fèi)水，我十分心疼。同學(xué)們，你們要知道：如果沒(méi)有水，一棵棵樹(shù)會(huì)枯萎，一朵朵鮮花會(huì)凋謝;如果沒(méi)有水，小鳥(niǎo)嘶啞的求救聲將叫人黯然淚下，魚(yú)兒垂死的掙扎將令人愛(ài)莫能助，動(dòng)物們會(huì)一個(gè)一個(gè)地死去;如果沒(méi)有水，累了，沒(méi)有水可以沖去一身的疲憊;渴了，沒(méi)有水潤(rùn)潤(rùn)煙熏火燎的喉嚨……各位同學(xué)，請(qǐng)保護(hù)水資源吧!我建議我們要從自己身邊的小事做起：

一、盡可能地少用水，每一次用完水之后關(guān)緊水龍頭。

二、在水龍頭旁邊貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓更多的人加入到節(jié)約用水的行列中來(lái)。

三、每個(gè)人在經(jīng)過(guò)水龍頭旁邊注意提醒別的同學(xué)要隨手關(guān)上水龍頭。

四、在家里提倡循環(huán)用水，如洗菜洗衣的水可以用來(lái)沖馬桶。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)水資源，就是保護(hù)地球。我們應(yīng)該深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的!

建議人：楊舒心

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)8

親愛(ài)的朋友們：

現(xiàn)在，中國(guó)科技發(fā)展日新月異：發(fā)明了核武器、神七升天、成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)……人們都過(guò)上了幸福安康的生活。但是，人門(mén)是否想過(guò)祖國(guó)的環(huán)境正在一步一步的惡化?就拿水資源來(lái)說(shuō)，雖然地球上70、8%的面積被水覆蓋，但世界水資源中有97、2%是海，剩下的70%是固體冰川，也就是說(shuō)，真正可以被利用的水資源還不到1%。這真是少得可憐。尤其是我國(guó)人口眾多，淡水資源并不豐富，每到秋冬季節(jié)，就有幾十個(gè)省市，幾千萬(wàn)人口受到干旱的威脅。聽(tīng)大人們說(shuō)，以前的豐溪河清澈見(jiàn)底，一到夏季人們就會(huì)涌進(jìn)河水中，與河水快樂(lè)的嬉戲，河水也成為了人類(lèi)的朋友。而現(xiàn)在，一些工廠(chǎng)不注意保護(hù)水資源，不加節(jié)制的抽取河水，再把工業(yè)廢水排入河中，造成了水資源的嚴(yán)重污染。還有大型挖沙船不斷挖取河沙，造成了水土流失。前幾天，我和爸爸媽媽去廣場(chǎng)玩，經(jīng)過(guò)豐溪河，我放眼望去，幾窩淺淺的水嵌在河床中，似乎馬上會(huì)被抽干，沒(méi)有干凈的水，我們?cè)趺椿畎?沒(méi)有水，我們更無(wú)法生存下去!我痛苦地想!我經(jīng)常能在馬路邊發(fā)現(xiàn)有人端著高壓水槍對(duì)著汽車(chē)長(zhǎng)時(shí)間沖洗，地下一片汪洋。也能看到正滴著水的消防栓，爆裂的水管如噴泉般涌出自來(lái)水，馬路成了溪流;現(xiàn)在的小學(xué)生也不把水資源放在眼里，每當(dāng)我走到水龍頭附近，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)”滴答滴答“的響聲，仿佛是水滴痛苦的呻吟。如果我們?cè)俨患右怨?jié)制的話(huà)，恐怕人類(lèi)的眼淚就要成為世界上的最后一滴水了。所以，為了保護(hù)水資源，節(jié)約用水，我向大家提出以下建議：

1、少去洗車(chē)房，可以提一桶水給自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)行擦拭。

2、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

3、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時(shí)，要關(guān)閉水龍頭。

4、請(qǐng)自來(lái)水公司及時(shí)檢修消防栓和水管。

5、關(guān)閉污染嚴(yán)重的沿江一帶的企業(yè)。

珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)9

xxx：

大家都知道水是生命之源，一旦沒(méi)了水，人就無(wú)法生存。地球淡水資源很缺乏，據(jù)估算淡水僅占所有水資源的2.5%,而且淡水的70%是冰,真正可以直接利用的江河湖泊水只占總量的千分之三。我國(guó)華北大部分地區(qū)常年缺水，全國(guó)有400多個(gè)城市因氣候和環(huán)境污染，供水不足，連干凈的飲用水都喝不上。

盡管我國(guó)部分地區(qū)短期內(nèi)有充分的水資源，但是專(zhuān)家預(yù)測(cè)，20xx年中國(guó)人口達(dá)到16億，在充分考慮節(jié)水的情況下，預(yù)計(jì)用水總量達(dá)到7000億至8000億立方米，已接近全國(guó)可利用的水資源總量上限。我國(guó)水資源的開(kāi)發(fā)難度極大。

所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，利用好現(xiàn)有的水資源，杜絕浪費(fèi)。不然，最后一滴水，就是我們自己的眼淚。

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)10

親愛(ài)的朋友們：

今年旱季枯水期提前到來(lái)，我們長(zhǎng)沙市人民的母親河——湘江水位從9月下旬開(kāi)始一路走低，現(xiàn)已超過(guò)供水警戒水位，出現(xiàn)了取水困難，我們政府的有關(guān)部門(mén)正在竭力最大限度地確保全市正常供水，保障市民生活用水，并在10月份向全市人民發(fā)出了《節(jié)約用水倡議書(shū)》。為了讓大家攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，提高用水效率、保護(hù)水資源，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展，共同營(yíng)造一個(gè)”節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥“的良好社會(huì)氛圍，使我市平穩(wěn)度過(guò)此次歷史罕見(jiàn)的枯水期，作為青少年兒童——長(zhǎng)沙人民的一份子，我們湖南省教育電視臺(tái)《小記者大世界》節(jié)目組小記者們特向長(zhǎng)沙市青少年兒童發(fā)出倡議：

一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前城市節(jié)約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會(huì)的水憂(yōu)患意識(shí)，從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在家中、學(xué)校和公共場(chǎng)所都能注意節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識(shí)。利用各種宣傳媒體，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣、生動(dòng)活潑的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，使節(jié)水意識(shí)深入人心、家喻戶(hù)曉，大家樹(shù)立正確的用水觀(guān)念，科學(xué)的用水制度和合理的用水方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)愛(ài)水、惜水、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣。

三、增強(qiáng)愛(ài)水意識(shí)，積極參加保護(hù)水資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，積極宣傳水情知識(shí)、傳播節(jié)水理念，深入了解家庭用水情況，倡導(dǎo)節(jié)水光榮家庭，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，協(xié)商制定節(jié)約用水計(jì)劃，珍惜每一滴水。家庭節(jié)約用水計(jì)劃可從重點(diǎn)參考以下幾個(gè)方面：

1、請(qǐng)使用臉盆洗臉、洗手。在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。

2、請(qǐng)洗菜、洗碗筷、洗衣服時(shí)，用水適當(dāng)。

3、請(qǐng)盡量使用二次用水沖廁所。

4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

5、發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，請(qǐng)馬上維修。

6、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。{水資源保護(hù)倡議書(shū)}、

7、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。

親愛(ài)的同學(xué)們，水資源是最基礎(chǔ)的自然資源，是生態(tài)環(huán)境重要的控制性因素，同時(shí)也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，節(jié)約用水勢(shì)關(guān)我們的未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，牢固樹(shù)立節(jié)水光榮的觀(guān)念，為創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)，為我們長(zhǎng)沙市的可持續(xù)發(fā)展，平穩(wěn)度過(guò)此次歷史罕見(jiàn)的枯水期，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)11

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家好!水是生命之源，是人類(lèi)文明的搖籃。它孕育并維持著地球上的萬(wàn)物生靈。水資源短缺是我國(guó)的基本國(guó)情，節(jié)約水資源、保護(hù)水資源是我國(guó)法律規(guī)定的公民義務(wù)。當(dāng)前浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，已直接威脅到生命健康、生態(tài)安全和社會(huì)進(jìn)步。節(jié)約保護(hù)水資源勢(shì)在必行，刻不容緩!

節(jié)約保護(hù)水資源，要養(yǎng)成科學(xué)用水、節(jié)約用水的良好生活習(xí)慣。在家庭、單位以及公共場(chǎng)所，要改掉不良的用水習(xí)慣，提倡“一水多用”，提高用水效率。要自覺(jué)爭(zhēng)做節(jié)水、愛(ài)水的志愿者，將實(shí)踐活動(dòng)與宣傳活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，向身邊的人廣泛宣傳，帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì)，提高全社會(huì)節(jié)約保護(hù)水資源意識(shí)。節(jié)約保護(hù)水資源，要合理用水，防治水污染，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善，維護(hù)人與水的和諧相處。要時(shí)刻牢記節(jié)約保護(hù)水資源，對(duì)發(fā)生在身邊的浪費(fèi)用水和污染水的現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同建設(shè)美好家園。

各位家長(zhǎng)、小朋友們，節(jié)約保護(hù)水資源，是我們?nèi)祟?lèi)肩負(fù)的光榮使命，應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。為了中華民族的永續(xù)發(fā)展，為了我們生活的和諧美好，為了生命之水的碧波長(zhǎng)流，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，節(jié)約身邊的每一滴水，保護(hù)珍貴的水資源，保護(hù)我們的環(huán)境。

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)12

親愛(ài)的朋友們：

水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展源泉。在當(dāng)今世界面臨的人口、資源與環(huán)境三大問(wèn)題面前，水資源是不可替代的重要資源。沒(méi)有水，一切生命都將消失?？茖W(xué)研究表明，人體的59—66%是由水組成的，一般情況下一個(gè)人在沒(méi)有食物但是有水的環(huán)境下可以存活7天左右，可是在雖有食物卻沒(méi)有水的干燥環(huán)境下只能存活3天。一個(gè)城市在沒(méi)有正常能源甚至沒(méi)有交通工具的情況下，還可以維持一定時(shí)間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，然而沒(méi)有水，這個(gè)城市很快就會(huì)成為一座死城。

一個(gè)71%的面積被水覆蓋的星球卻面臨著水危機(jī)，這就是地球上的事實(shí)。其中97、5%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。余下的2、5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水總量的1%。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里可以用的水只有一湯匙。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上占人口40%的80個(gè)國(guó)家正面臨著水的危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲水不潔，500萬(wàn)人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計(jì)到20xx年，全球三分之二的人口將生活在不同程度地缺水的地區(qū)。聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議指出水危機(jī)將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。

人們說(shuō)：20世紀(jì)人類(lèi)”為石油而戰(zhàn)“，21世紀(jì)人類(lèi)將”為水而戰(zhàn)“。這說(shuō)明嚴(yán)峻的水資源問(wèn)題再次成為世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中一個(gè)不能回避的難點(diǎn)，水資源短缺成為包括中國(guó)在內(nèi)的貧水國(guó)無(wú)法回避的世紀(jì)挑戰(zhàn)。盡管孕育了中華文明的長(zhǎng)江和黃河依然奔流不息，盡管新中國(guó)成立50多年來(lái)興建了水庫(kù)8萬(wàn)多座，總蓄水能力達(dá)5000億立方米，加上無(wú)數(shù)引水、抽水設(shè)施，使全國(guó)供水規(guī)模從1000億立方米增長(zhǎng)到5800億立方米。但是，今天的中國(guó)卻不得不面對(duì)被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為”水資源緊缺國(guó)家“的現(xiàn)實(shí)。全國(guó)有400余座城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水的有110座。春耕生產(chǎn)正面臨著嚴(yán)峻的水資源制約，”供水危機(jī)“的.警報(bào)頻頻拉響。為此國(guó)家正在實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的戰(zhàn)略工程——南水北調(diào)。節(jié)約用水是永恒的主題?！钡厍蛏献詈笠坏嗡畬⑹侨祟?lèi)的眼淚?！斑@句提醒人們節(jié)約用水的廣告語(yǔ)，相信許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但有多少人能真正做到從此節(jié)約每一滴水，真正做到用水”斤斤計(jì)較“?

我看到某些同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，喝剩下的礦泉水隨手倒掉，洗衣服、刷碗擰開(kāi)水龍頭任其白流。體育課后擰開(kāi)水龍頭隨意沖頭。長(zhǎng)期以來(lái)，人們錯(cuò)誤的認(rèn)為：水資源取之不盡、用之不竭，導(dǎo)致公眾的節(jié)水意識(shí)仍然不高，造成了長(zhǎng)期破壞、浪費(fèi)水資源。要從根本上解決水資源利用效率低和嚴(yán)重的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，必須大力提倡節(jié)約用水，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，這是保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

我們倡議：珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，從我做起，節(jié)約用水。同學(xué)們，作為一名學(xué)生，一名祖國(guó)的接班人，我們有責(zé)任也有義務(wù)盡自己的所能，為建設(shè)一個(gè)節(jié)約型的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為了資源的可持續(xù)利用，為了我們美好的明天，讓我們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，將節(jié)約進(jìn)行到底!讓我們的學(xué)校成為”節(jié)水學(xué)校“。讓我們大家為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家!

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)13

深圳的市民們：

大家好!我是龍崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)四班的一名學(xué)生。我希望大家能保護(hù)保護(hù)水資源，保護(hù)好地球!水，是純潔的，河水是清澈見(jiàn)底的，湖水是水平如鏡的，江水是源源不絕的，溪水是金銀透亮的，泉水是清甜的、、、、、可是，這純潔的水資源卻遭到了破壞，比如：有些人在小河邊洗衣服，有些人開(kāi)發(fā)工廠(chǎng)的污水直接倒入湖中，這使水資源被污染。有些人洗菜接電話(huà)時(shí)水龍頭不關(guān)，有些人因?yàn)橄窜?chē)而不知不覺(jué)的浪費(fèi)了大量的水，這使水資源被浪費(fèi)。水體污染具有很大的危害性。人們?nèi)绻秤煤杏泻ξ镔|(zhì)的水會(huì)引發(fā)疾病，甚至危及生命，或通過(guò)遺傳殃及后代。水污染還會(huì)使一些工廠(chǎng)因水質(zhì)污染引起產(chǎn)品質(zhì)量下降甚至停產(chǎn)，造成經(jīng)濟(jì)損失。水體污染還會(huì)使水資源短缺。

我提出的建議是：

1、少去洗車(chē)房，可以提一桶水給自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)行擦拭。

2、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

3、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時(shí)，要關(guān)閉水龍頭。

4、請(qǐng)自來(lái)水公司及時(shí)檢修消防栓和水管。

5、關(guān)閉污染嚴(yán)重的沿江一帶的企業(yè)。

珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛…

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)14

親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著人們生活水平的提高和生活理念的提升，大家都明白了保護(hù)水資源的重要性。大家都知道一句話(huà)：”節(jié)約用水，人人有責(zé)“，但是大家都對(duì)這句話(huà)的理解還不夠，也許大家都以為水是取之不盡，用之不竭的東西。而現(xiàn)實(shí)生活中并非如此，僅在我國(guó)就有30多個(gè)地區(qū)嚴(yán)重缺水，宣傳圖片中那干涸的土地，令人久久不能忘懷。為了節(jié)約用水，我特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、嚴(yán)防”嘀嗒水“。希望同學(xué)們?cè)谙词值臅r(shí)候，除了要節(jié)約用水外，洗完手之后一定要記住及時(shí)把水龍頭關(guān)住，減少水資源的浪費(fèi)。

2、提高節(jié)水意識(shí)。當(dāng)大家看到水龍頭還沒(méi)有關(guān)的時(shí)候，一定要快步跑過(guò)去把水龍頭關(guān)住，千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)。

3、充分利用水資源。當(dāng)媽媽洗完菜后，千萬(wàn)不要倒掉，洗菜的水還能用，我們應(yīng)該把他保存起來(lái)，可以用這些水去沖馬桶。

同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧!節(jié)約用水是人類(lèi)面臨的一個(gè)大問(wèn)題。為了人類(lèi)的飲水問(wèn)題，為了地球的明天，為了不讓地球上的最后一滴水是我們自己的眼淚，讓我們保護(hù)水資源，一起節(jié)約用水吧!

建議人：

20xx年xx月xx日

愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)15

親愛(ài)的朋友們：

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的;水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi);水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少?中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重、一些工廠(chǎng)不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚(yú)蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒，死去;人類(lèi)喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。聽(tīng)后，我覺(jué)得真是可怕!為什么人類(lèi)只知道賺錢(qián)，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類(lèi)該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話(huà),如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口!在此,特地向廣大市民提出以下建議:

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

2、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

3、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;

5、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。

珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

希望你們能研究并采納我的建議。