第一篇：第二講 誠實守信,禮貌待人大全

第六章、中學生日常行為規(guī)范解讀

第二節(jié)、誠實守信，禮貌待人

西鄉(xiāng)縣第三中學：

李繼生

一、教學目標：

1、知識目標：

要求學生全面了解《行為規(guī)范》的內(nèi)容與要求，明確制定和貫徹《行為規(guī)范》的目的、意義、途徑、措施和獎懲辦法等，從而統(tǒng)一和提高學生對貫徹《行為規(guī)范》重要性的認識

2、能力目標：

使學生從良好的禮貌、互助、學習、紀律、生活、衛(wèi)生、愛校、愛國行為等八個方面自覺規(guī)范自己言行。

3、情感目標：

同學之間開展了以知、情、意、行為主導的行為規(guī)范自我教育自我完善。

二、重點內(nèi)容

1、重點;：

全面了解《行為規(guī)范》的內(nèi)容與要求，明確制定和貫徹《行為規(guī)范》的目的、意義、途徑、措施。

2、難點：

同學之間開展了以知、情、意、行為主導的行為規(guī)范自我教育自我完善。

三、教學過程：

（一）、導入新課

中學生行為規(guī)范，是中學生必須遵守的行為規(guī)范，每個中學生在學校,家庭和社會活動各方面應當遵守的一些基本的做人準則和行為規(guī)范,是我們青少年學生邁好青春每一步的生活坐標.這是對我們樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展,端正學習態(tài)度起著重要作用,也是引導中學生的一個很好的渠道.今天我們重點重溫“誠實守信，禮貌待人”部分的8條規(guī)定。

（二）、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

12、未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

（三）看視頻解讀。

視頻解讀（8）、視頻解讀（9）、視頻解讀（10）、視頻解讀（11）

視頻解讀（12）、視頻解讀（13）、視頻解讀（15）

（四）、合作交流、探索新知 討論交流自己日常行為中做的好與不好的地方，及改進的措施與辦法，達到同學之間開展了以知、情、意、行為主導的行為規(guī)范自我教育自我完善的目的。

第二篇：誠實守信禮貌待人的演講稿

誠實守信 禮貌待人

——第二周國旗下講話稿

高 宏 浩

游鳳鎮(zhèn)游鳳小學

誠實守信 禮貌待人

第二周國旗下講話稿 高宏浩

誠實守信，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信沒有禮貌的人是難以讓人接受的，誠信、禮貌就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。

對于我們小學生要做到以下幾點： 1．平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。2．尊重老師，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。3．同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。4．使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

5．未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。6．不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。7．誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。8．上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。篇二：誠信待人 演講稿 誠信--為人之本

學院：電氣與信息工程學院

班級：電子1201班 姓名：彭玉彬

聯(lián)系方式：*** 古語常言：“人而無信，不知其可也。悠悠五千年的中華歷史，沉淀出了厚重的歷史文化，如果說忠孝是成人首責，那么誠信就是為人之本。一個時常失信的人，他的人生可以說是失敗的人生。

生命中唯一不可丟棄的財富就是誠信，沒有了誠信，你所擁有的一切不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。有一則寓言中的年輕人在海中遇難，他以一樣精神換取上帝的幫助。如愿，他平安到達了一個經(jīng)濟繁華的城市，開始了他的事業(yè)，卻久久沒人和他交易——因為他拋棄了誠信。在許多人看來誠信并沒財富來得重要，但他們忘了，沒有誠信，即便現(xiàn)下財富再多，欺騙會把它壓榨的一分不剩。丟棄了誠信，就像本該屬于天空的雄鷹放棄自己翅膀，等待它的只有死亡。因為生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

古人云：“人無信不立，國無信不強”。試想，瀕臨倒閉的海爾公司，如果沒有廠長張瑞敏舉著沉重的鐵錘用誠信砸毀76臺冰箱帶給顧客的欺騙，怎會有海爾現(xiàn)今的成功。如若他們沒有秉著“真誠到永遠”的信念，誠信對待每一位顧客，怎會有這般具影響力的傲人佳績。是誠信創(chuàng)寫了歷史佳績，是誠信樹立了張瑞敏的廠長威嚴！有如此誠信之人，但也不乏可笑的愚昧之徒，為搏美人一笑，周幽王以國家為賭注，以誠信為笑料，數(shù)次烽火戲諸侯，終落得國破人亡的結(jié)果。參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐；而人錚錚鐵骨能傲然獨立，靠的就是誠信這根脊梁的支撐！

一支泠泠金步搖，可將一頭烏絲裝飾得金光閃耀；一抹濃厚胭脂粉，可將一 臉歲月滄桑掩蓋得光鮮艷麗；一襲華麗金縷衣，可將一身單調(diào)點綴得花枝招展?？晒馄G的外表永遠只能表于外，無法成為自身內(nèi)在的魅力。人們自信的認為，外表的華麗定能奪得他人青睞的目光，而內(nèi)在的美與丑無傷大雅，然而一味的做足“面子”工程，只是金玉其外，敗絮其中，其最終得來的結(jié)論只有一個——中看不中用！誠信于人是滲透人的靈魂的美德，是為人之本。人生本就是一張純潔無暇的白紙，任你在其中揮毫潑墨，欺騙就是敗筆的斑斑墨跡，可將一幅畫卷毀壞，因為當木已成舟，就無物可遮掩它的瑕疵了。

誠實守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國，崇尚誠信的文明源源流長，早在幾千年前，孔子就說過：“人而無信不只其可”，延伸之意就是：“信，則知其可”。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸淳厚。遠在三國時期，劉備三顧茅廬的故事每個人可能都聽說過：諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任，正如《出師表》所言：“追先帝之遺詔，臣不勝受恩感激，今當遠離，臨表涕零，不知所言。”一心為漢，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。什么是誠信？諸葛亮就是誠信。誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信也是道德建設的根本,是一種非常寶貴的素質(zhì)。我國素有“一諾千金”之說：“君子一言，駟馬難追”。但在現(xiàn)在的社會，有些人受西方思潮的影響，“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，在生活中迷失了自己，圖一時之快，置后生于不顧，拼命透支自己已經(jīng)不多的誠信，可想而知，這種行為的后果就是淪為成克杰之流：遺臭萬年！在中華幾千年歷史中，有許多關(guān)于誠信的論述，也流傳著許多誠信的故事。這些寶貴的論述，在今天也能給我們深刻的啟示。誠信是一切道德賴以維系的前提。失信于人，什么工作也就開展不起來。古語曰：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。也就是說最好借助于光亮在黑暗中取物；而只有誠信，才能取信于天下。“得道多助”古人尚能如此明白，而作為我們，作為當代的大學生，更應該誠信做人！

命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠信更像是高山之水，能夠在浮動的社會里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。所以我們應該在全社會大力提倡誠信，為社會風氣的凈化，盡一份自己的責任！篇三：文明用語禮貌待人演講稿

同學們：

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現(xiàn)。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時互相說“再見”。說話時，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。

待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自

己不對，要勇于自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。

同學們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，做個講文明、懂禮貌的好孩子。篇四：關(guān)于誠實守信的演講稿

關(guān)于誠實守信的演講稿 內(nèi)容摘要： 古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。

誠實守信，是我國公民的基本道德規(guī)范之一，見利忘義，歷來為人們所不齒。美國有5o個州，其中的威斯康星州每年的5月2日人們都要過“誠實節(jié)”。據(jù)說，是為了紀念一個叫埃默紐?旦南的8歲男孩。旦南5歲時雙親去世，被一個貪財?shù)木频昀习逯Z頓收留。8歲那年的一個晚上，小旦南剛睡著，就被樓下一陣沉重的響聲警醒。他急忙跑下樓，看見諾頓和他的老婆正在謀殺一個寄宿的商人。小旦南嚇得趕快跑到樓上。諾頓夫婦追到樓上，教小旦南在警察來問時說謊：就說是商人喝醉酒亂打人，諾頓為了自衛(wèi)，才失手將他打死的。旦南回答說：我不想說謊話。諾頓夫婦將小旦南吊起來毒打了兩個多小時，旦南還是不肯說謊話，結(jié)果被諾頓夫婦活活打死了。諾頓夫婦在法庭受審時，才說出了事情的真相。后來，人們?yōu)榱思o念這個講誠實、不說謊話的孩子，為他建造了紀念碑和塑像，并把他因不說謊而被打死的日子，定為“誠實節(jié)”，以表彰他的這種高尚品德，并教育后人。我國過去小學課本里曾有一個“狼來了”永康說謊的故事，教育人從小要誠實，不要說謊話。誠實守信既是為人處世的根本，也是一個人成就事業(yè)的基礎。我國從古到今，總是教育人誠實守信，上至賢明君主，下至平民百姓留下許多誠實守信的故事?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也，”“人無忠信，不可立于世?！币馑际钦f，一個人不講誠信，就不能立身處世。魏文候罷酒會友、曾子以信教子等故事都是教育人要誠實守信。曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧不休，曾子妻許諾孩子，待她趕集回來后殺豬給他吃。曾子之妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子說著玩的!”曾子說：“和孩子是不可以說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊!”于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。堅持誠實守信，就是堅守氣節(jié)和操守，就是堅守做人的根本。

據(jù)《清稗類鈔?敬信》中記載：有個叫蔡嶙的人向朋友借了黃金千兩，但未立借據(jù)。后來，朋友去世了，蔡嶙就把千兩黃金還給朋友之子，其子堅決不收，說道：“家父未留給我借據(jù)，也沒有口頭告知有此事。”蔡嶙說：“借據(jù)不在紙上，在我心里；心中的誠信才是根本。你父親知道我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我怎么能失信呢?”最后，蔡嶙堅持還了千兩黃金。蔡嶙所言，發(fā)人深省。借據(jù)、契約之類固然具有法律的約束性，是很重要的，但人們心中的誠信更重要。我國有個“一諾千金”的成語故事。說的是秦朝末年，楚地有個名叫季布的人，曾是項羽的部下，幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗，劉邦當了皇帝后，就下令通緝季布。因季布為人秉性耿直，俠義好助，只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都要設法辦到，所以很受人們的敬慕。在楚地盛傳“得黃金千兩，不如得季布一諾”。此話，劉邦聽到后，不但撤消了對季布的通緝令，還封季布

做了郎中(秦朝官稱，負責管理宮中各門)，不久又改做河東太守(府官)。之后，季布的名望越來越大，留下了“一諾千金”這個比喻說話算數(shù)，守信用的千古美談。我國四書之一的《大學》中，有一段修身、齊家、治國、平天下的精彩論述：“古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。”意思是說，一個人要想成為人們所景仰的心術(shù)端正的品行高尚的人，能夠成為治國、齊家、平天下的人，必須先修其身、先正其心、先誠其意。把做一個真正人的落腳點最后定位到“誠實”二字上?？梢?，古人是非?？粗匾粋€人的德性修養(yǎng)，都懂得一個人要成就大業(yè)必須從誠實守信做起。不要只看見現(xiàn)實生活中沒有德性的人張揚一時，更要懂得那些沒有德性的人終究成不了什么大器的道理。而堅持誠信，最終獲得成功的是自己。有一家很大的美國公司在中國招聘雇員。當一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業(yè)的研究生?我比你高一屆，你不記得我了?”應聘的中國青年心里一震：“他認錯人了。，在此時，如果承認自己有哈佛學歷對應聘絕對有好處。但這位青年認為，誠實比什么都重要。于是，他冷靜而客氣地說；“先生，你可能認錯人了。我沒有到哈佛大學學習過，我只有在中國讀大學的學歷。，說此話時，他已做好了不被錄取的思想準備。沒想到，主考人卻說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)?！弊罱K，這位青年被錄取了。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明：不講誠信的民族是墮落的民族，不講誠信的國家是沒有希望的國家，不講誠信的社會是混亂的社會，不講誠信的人是沒有前途的人。

個人主義是萬惡之源。在社會生活中，人們經(jīng)常會遇到名與利的誘惑。在權(quán)力、金錢的考驗面前，要常思貪欲之害，常懷律己之心，淡泊名利，見利思義，自覺地克服和抵制個人主義。我們通過學習，要提高對各種各樣個人主義思想的辨別和抵御能力，做老實人、說老實話、辦老實事，努力做一個誠實守信的人。

《誠信歸去來》

今天，我演講的題目是《誠信歸去來》。

三杯吐然諾，五岳倒為輕。誠信，沿歷史之長流，浩浩湯湯，注入黃河長江，萬丈豪情融入血液沸騰的華夏子孫，五千年的文化是生生不息的脈搏。

荀子云：“君子養(yǎng)心莫過于誠?！? 但，似乎，“誠信”一詞只屬于那個詩意的時代，文人的羊毫，英雄的誓言。商鞅城門立木，一諾千金；過五關(guān)赤兔飛蹄，一騎絕塵；蘇曼殊焚畫，以酬知己。彼時的誠信，點石成金，觸木為玉。因著誠信，“文不能安邦，武不能服眾”的宋江坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因著誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集一堂。

然而，現(xiàn)代文明的擁有，使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子，使得本已寂寞的影像深深隱于紙醉金迷、燈紅酒綠中，而被抽象地塵封進思想政治課本的某個角落。羅曼·羅蘭曾說過：“人生的大海上，風高浪急，你須自扁舟，方能到達彼岸?！蔽覀兯休d的太多，太多，健康，才識，美貌，金錢，權(quán)力??但我們有否靜下來，獨坐窗前，對月沉思？失掉了誠信的學生們，又有否能力駕馭自己的生命之舟，駛達彼岸？

其實，有什么可驕傲的呢！時間是永恒的見證者。當時間的浪濤吞沒了健康與美貌，沖散了金錢和權(quán)力，也遲鈍了你的才思。同學們，告訴我，我們還剩下什么呢？

字典上說，誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。它告訴我們，誠信，必不只屬于過去。也屬于現(xiàn)在，屬于將來。而愛因斯坦與波爾的學術(shù)爭論，《致加西亞的信》掀起的銷售熱潮，家電峰會上海爾的一句“真誠到永遠”，也曾讓我們領略到“人無信而不立，鳥無翅而不飛”。

可是，從“冠生園”月餅到信貸較低償還率，從億安科技百元股神話的破滅到三鹿品牌的黯然神傷，誠信危機導致的苦澀結(jié)果僅有吞咽者自己知道嗎？饅頭里加洗衣粉，瘦肉精喂給豬吃，??倘若這個社會失信成風，人們笑臉背后捅刀子，擁抱背后挖陷阱，那將是一個多可怕的人間煉獄??！生命豈會在謊言中開出燦爛的花朵？

沉浮紅塵，誠信果真如那水中月、鏡中花，果真遠去了？ 不！我們不答應。我們的國家挽留誠信，我們的社會呼吁誠信，我們每一個人渴望誠信。誠信，是一種品格，是君子作風，是坦誠胸懷，是樂觀豁達。讓我們重新伸出小手指，拉鉤許諾：若為人生故，誠信不可拋。拉鉤上吊，一百年，不許變。因為年輕，我們青春無畏；因為無畏，我們坐擁夢想。不但要有夢想，我們還要給夢想一個高度。所以，就讓我們把夢想播種在誠信的土地上，隨著春天一起生根發(fā)芽，讓誠信的芳香浸潤每一個人的心田。

第三篇：三年級誠實守信禮貌待人班會設計

三年級主題班會《誠實守信、禮貌待人》

鄭中營

一．活動目標：

1、知：通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要

2、情：從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德

3、意：小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)

4、行：在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年 二．活動的重點和難點

1、重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年

2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩 三．活動準備

1、講故事

2、排演課本劇

3、收集班內(nèi)有關(guān)誠信的人和事 四．活動過程：

（一）概念入手，引出課題

誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?！倍覅s要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德?！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。

（二）親身感悟，明確目標

1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于“誠信”的成語、格言和故事，你知道哪些？（信誓旦旦：言必行，行必果；一諾千金；君子一言，駟馬難追。。）

2、講故事《曾子殺豬》

下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？

小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為

（學生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對于他們家來說是很重要，但為了實現(xiàn)對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）

3、曾子的舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人？

生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉

生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。生：守信就是不欺騙別人

生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。

師：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。

4、課本劇《小珊迪》

（1）古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》

思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪里？現(xiàn)在你想對他說什么？（2）（小組討論）

（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）

《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。

（3）說一說你有沒有不誠信的言行。

其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。

那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？

（出示幻燈，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結(jié)。）

《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。

(三)聯(lián)系實際，導之以行 1.新聞發(fā)布會

在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好啦，下面我們就來開個新聞發(fā)布會，請大家一一介紹他們的事跡。2.評出班中的“誠信之星” 3.創(chuàng)作兒歌或詩歌

誠信，在我們學習生活中多么重要，誠信，在社會交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會交往講信用，會是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會使企業(yè)永遠立于不敗之地。

五、班主任總結(jié)

同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說十一中是一片沃土的話，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說十一中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

第四篇：誠實守信 以禮待人

誠實守信、禮貌待人主題班會活動教案

扶風小學

三（5）班

一、活動背景：

學生對《小學生日常行為規(guī)范》和學校的校規(guī)執(zhí)行不好?，F(xiàn)在的小學學生大多不太歡迎簡單的說教形式，因此，通過主題教育的活動形式，讓同學們在交流中、在實踐中啟發(fā)同學們對“禮貌、誠信”問題的進一步主動的思考，將誠信、禮貌的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。誠信是一個人的立身處世之本，也是人與人之間交流溝通的基礎。本項主題教育的創(chuàng)意初衷就是在同學、家長和老師之間，架起一座誠信溝通之橋，使同學在活動過程中認識到種種可能造成彼此不誠信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，運用一些有效的溝通手段，達到健康、和諧的人際交往關(guān)系。

二、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的 文明中學生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出 倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生?；顒訙蕚洌?/p>

三、活動準備：

1、收集有關(guān)禮貌待人的故事、名言、歌曲

2、把學生分為五個小組

四、活動過程：

1、教師導入：

同學們都知道我國是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和 發(fā)揚。懂的禮貌待人，使用禮貌用語能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會更美好。其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不 良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好 的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人 生的絆腳石。為了讓同學們深刻體會到遵紀守法、禮貌待人的重要性。所以開展 了此次主題班會?；顒泳唧w程序：

2、活動具體程序：

（一）活動開始： 主持人 1：尊敬的老師！

主持人 2：親愛的同學們！合：大家好！下面我宣布，三（5）班 遵紀守法、禮貌待人”主題班會現(xiàn)在開始！

一、談話導入。

（1)同學們，當我們走進校門，就看見同學們向老師們問好，同學們之間相互 問候的情景，我們學校的同學們真有禮貌。從同學們老師們的表情就能看出大家 都很高興，禮貌待人讓我們的校園多么和諧美好。今天我們就一起感受禮貌待人 暖人心。（板書：禮貌待人暖人心）（2)我國是禮儀之邦，講文明懂禮貌是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從古到今有許多感人 的故事。有偉人，也有普通人。有的已成為歷史，有的就在我們身邊。探索學習

二、探索學習

（1）知道岳飛和牛皋是誰嗎？（2）簡單介紹岳飛和牛皋。

（3）讀故事《牛皋和岳飛問路》 在《說岳全傳》中有這樣一個小情節(jié)。牛皋騎在馬上向兩位老者問路： “呔！老頭兒，爺問你，小校場往哪里去的？”而岳飛截然不同，他見到老者，先是下 馬，然后上前施禮，問道： “不敢動問老丈，方才可曾見到一個黑大漢，坐一匹 黑馬，往哪條路上去的？望乞指示！”兩種完全不同的態(tài)度得到的反應是截然不 同的，反映出岳飛與牛皋兩種不同的修養(yǎng)。

（4）師生交流：這個故事告訴我們一件什么事？（牛皋和岳飛向一個老者 問路）（板書：問路）

（5）牛皋是怎樣問路的？的他的態(tài)度怎樣的？(喂，老頭兒，爺問你去校場怎么走？)如果你是那個老者，你心里怎么想，怎么做呢？（同學們暢所欲言）結(jié)果怎么樣？（沒問到路反而被罵）那岳飛問到路了嗎？為什么？（他有禮 貌，態(tài)度和氣）小結(jié)：牛皋的無禮使老人對他非常討厭，而岳飛非常有禮貌，老人耐心的給 他指路，兩個人不同的表現(xiàn)有不同的結(jié)果，這就是“禮到人心暖，無禮討人嫌”

三、小品表演 找三兩名同學上臺表演，同學們評價。過渡：確實“禮到人心暖,無禮討人嫌”。古人如此，如今在我們身邊也有 著許多這樣的故事。

主持人 1講話： 同學們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī) 矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完 善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一 個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開 “遵紀守法”主 題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公 民.三、總結(jié)：

我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說扶風小學是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說扶風小學是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說扶風小學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們 的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中 學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。

德育工作是學校工作的重要組成部分，也是我們廣大教育工作者長抓不懈的一個領地。但是在傳統(tǒng)的德育工作中存在著“重說教輕實踐，重目的輕過程形式，重學校需要輕學生需要”的弊病。因此，本主題活動方案針對這一情況，充分發(fā)揮學生的主體作用，從成立小組，確定各小組活動主題、實施方案等前期準備，到主題教育中各項具體方案的開展，都有同學自主、協(xié)作完成，從中鍛煉了學生的社會實踐、人際交往能力，并且使學生在活動中對誠信觀念的理解，更為深入，而成為自身日后的行為準則。另一方面，由學生自己創(chuàng)意設計的游戲、小品、心理測試等活動，形式活潑，寓教于樂，也增進了團員同學互相間的協(xié)作精神、團隊氣氛，對于我們教育工作者拓寬德育工作提供了很好的借鑒。

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個碩果累累 的人生！

第五篇：禮貌待人教案

北師大版七年級思品第3單元第6課

第一站 人際交往要禮貌教案

尉月仙

教學目標: [情感、態(tài)度、價值觀目標] 領會禮貌是社會生活中應遵循的行為規(guī)范，禮貌利于交往，減少誤會。

[能力目標] 能正確使用口頭和書面的禮貌用語 [知識目標] 理解什么是禮貌，知道禮貌的作用。教學重點：禮貌的重要性。

教學難點：掌握基本的交往禮儀與技能，總結(jié)不禮貌行為的危害。教學時數(shù)：1課時 教學用具：多媒體 教學過程 課堂導入

欣賞歌詞：早上起床精神好，背上書包上學校。見了老師行個禮，見了同學問聲好。客人來了鞠個躬，見到長輩說聲好。歡歡喜喜進學校，大家夸我有禮貌。自學提綱 見（預習提示）自學指導 預習提示：

1、什么是禮貌？

2、禮貌的作用

3、列舉生活中的不禮貌行為。說說它的危害？

1、通讀教材，解決以上3個問題。

2、時間3分鐘 組內(nèi)交流

1、組長主持，一人回答，其他人在課本上畫。

2、簡單的題通答案，難題討論 檢測自學效果

合作分享：

1、什么是禮貌？

2、禮貌的作用

各抒己見：生活中都有哪些不禮貌行為? 說說它的危害？ 教師點撥

1、禮貌的作用：2點

2、觀看人生AB劇，引導學生總結(jié)不禮貌行為的危害：可能產(chǎn)生誤會，造成麻煩，形象受損，影響交往，失去友誼等。

課堂劇表演：讓同學分組合作編制一個節(jié)目,以說明不講禮貌的危害。形式:小品,短劇等。時間:3分鐘以內(nèi)。課堂檢測 見練習一

板書設計（本課小結(jié)）講禮貌的重要性

什么是禮貌 禮貌的作用 推薦作業(yè)

辨析：禮貌只是小事,沒必要多此一舉.教后反思