第一篇：橫店小演員文章

我家的孩子，接觸廣闊世界的方式應(yīng)該更正確

隨著時代日新月異的變化，我們家長對于孩子的培養(yǎng)早已超出文化課程的教育了，更多的是越來越重視藝術(shù)文化的教育和熏陶，以便孩子以后能夠接觸更廣的世界，但是有多少家長是真正了解這些呢？

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，總能遇到這些小朋友，周一學走秀，周二學鋼琴，周三學跳舞，周四學書法，周五學跆拳道，周六學音樂，周日學表演。我很驚訝，上了這么多的興趣培訓班，忙得過來嗎？這些課程都是孩子自己的意愿和興趣嗎？

有些家長反映說，有些課程是孩子的意愿，而有些課程是看到其他的孩子有在參加，不想輸在起跑線上。

但是仔細想想，很多時候，孩子可能是在忙于應(yīng)付，卻不能真正體會到藝術(shù)文化的魅力和快樂，家長更是不知道藝術(shù)培養(yǎng)的意義。

首先，我們培養(yǎng)孩子，要清楚的知道自己的方向和目標，不要盲目跟風！因為家里面有一個小戲精，所以就給大家以藝術(shù)表演為例子分析一下怎樣正確的培養(yǎng)孩子。首先我們要清楚為什么要學習藝術(shù)表演，為什么要參加表演？

1、表演能提高孩子的五大能力

語言表達：溝通表達能力是為人處世的基本，是社交中的最重要的工具。表演中聲臺行表中的聲音和臺詞兩部分可以很好地鍛煉孩子的語言表達能力。

團隊協(xié)作：每一個影視作品的完成并不是一個人獨立的工作，需要每個演員互相配合才能完成，在這個過程中讓孩子明白團隊協(xié)作的重要性。

肢體協(xié)調(diào)：表演需要演員配合自己動作，包括肢體動作、走位、鏡頭感等，表演能夠提升孩子的氣質(zhì)，讓孩子與眾不同。

情商：表演是真聽真感受，需要演員對于角色和劇情的理解，需要對拍攝現(xiàn)場環(huán)境氛圍的融合。

自信心：表演的基礎(chǔ)是打開心扉，解放天性，讓孩子膽大自信，敢于表現(xiàn)，在表演中感受拍攝的快樂和意義。一個優(yōu)秀的孩子不是培訓出來的，而是一次又一次鍛煉出來的。上過舞臺和沒有上過舞臺的孩子，當爸媽的自己心里面應(yīng)該清楚這兩種孩子的區(qū)別。

2、表演能讓孩子具備十大特質(zhì)

主動性社交、表達能力突出、自信樂觀、適應(yīng)性強、做事專注、想象力豐富、具備領(lǐng)導(dǎo)能力、記憶力好、自主學習能力強、擅長解決問題

3、給孩子一個不可復(fù)制的童年，見識更廣闊的世界

每一個學習表演的孩子都擁有自己的明星夢，表演能讓孩子有更多的機會參與影視劇的拍攝，童年不同樣，給孩子留下一段童年的影視記錄，記錄孩子成長的點滴，不可復(fù)制，意義非凡。同時也見識到的更廣闊的世界，打開了自己的眼界。為以后的成長做下不可或缺的鋪墊。

這次收到消息說成都寶貝家族聯(lián)合橫店地平線影業(yè)舉行“尋找最美環(huán)保小精靈”的活動，就帶著自家的小戲精來參加了。后期如果順利的話還會參加電影《特種少年團之生死營救》的拍攝。

當看到孩子在面試的時候，面對鏡頭，面對導(dǎo)演絲毫不怯場，把自己完美的（最起碼我是這樣認為的）展現(xiàn)出來，我覺得花費了這么多的精力都是值得的！

第二篇：參加小演員比賽感想

參加?遙遠的爸爸媽媽?選拔有感

實驗小學周鈺婷家長

于麗琴

今天是2015年5月22日，我和女兒參加了關(guān)愛留守兒童系列劇第三季?遙遠的爸爸媽媽?的選拔，感觸很深，首先映入眼簾的是主辦方的大大的海報，能讓所有的人們感受到對留守兒童的關(guān)愛，也能在參加選拔的同時讓孩子們懂得，自己也能奉獻一份力量能幫助到遠離爸爸媽媽的同齡的孩子們，能給到他們溫暖，其次就是氣氛高漲的現(xiàn)場，每一位家長都帶著自己的孩子來展現(xiàn)自己的才藝，有的唱歌，有的跳舞，有的朗誦，有的演奏樂器，每一位孩子都盡自己的最大努力表演出自己的特色，真是人外有人，天外有天，孩子們一個個真的是太優(yōu)秀了，不管有沒有通關(guān)，大家都很熱情興奮。

我的女兒是周鈺婷，今天表演的節(jié)目是電子琴洋娃娃和小熊跳舞，她認真的態(tài)度，專注的表情，彈的很投入，幾乎是超常發(fā)揮，讓我都非常感動，感動于孩子的一步步成長，感動于孩子的平常練琴的信念，真的是功夫不負有心人，通過一年的時間，孩子終于能在舞臺上展現(xiàn)自己了，并且非常高興的拿到了試鏡通關(guān)卡。

通過參加這次活動，首先能讓孩子懂得去關(guān)愛留守兒童，其次也檢驗了孩子一年的學習的成果，第三，孩子也更加自信。

我們作為家長，最大的希望就是孩子能全面發(fā)展，也希望學校能多舉辦這一類的活動，能讓孩子在努力學習的同時，增加一些課外的活動，同時也能讓孩子在活動中得去鍛煉，更加自信，勞逸結(jié)合，相信孩子在這樣的環(huán)境中逐步會成長為參天大樹。

第三篇：我當小演員作文

[我當小演員作文] 我當小演員北京東路小學 二（4）班 劉之皓鄭集老爺爺可是目前全球最長壽的教授，他今年已經(jīng)109歲了！他被稱為是中國的營養(yǎng)學之父，他的老師還是營養(yǎng)學的創(chuàng)始者，我當小演員作文。根據(jù)鄭集老爺爺?shù)幕貞?，他出生在四川很貧窮的山區(qū)，當過放牛娃，被土匪追殺過，生活很苦?？墒且驗樗麖男∏趭^學習，所以后來才當了教授。中央臺《夕陽紅》欄目組正在拍攝鄭集老爺爺如何健康長壽的記錄片。記錄片將從鄭集老爺爺小時候的苦難經(jīng)歷講起，正好需要一個小演員來演他小時候，于是選中了我。十月十二日，星期天下午，爸爸、媽媽先帶我到鄭集老爺爺家去認識他，我一進他家的院子，第一印象古老，花園里邊有很多自己種得植物，聽說都是鄭集老爺爺前幾年自己種的呢！他家有兩層樓，我參觀了他以前的書房，里面還有一些書都是用線裝訂的，紙都發(fā)黃了。還有他以前的著作，好多好多！老爺爺現(xiàn)在住在二樓，于是我們經(jīng)過一個木制樓梯，到了二樓，小學二年級作文《我當小演員作文》。我終于看到了這位了不起的老人。他戴著帽子和口罩，看上去很講衛(wèi)生哦！媽媽讓我坐在他的身邊，我主動跟他握手，哇！沒想到，他的手摸上去那么滑！他知道我今天要演他小時候，他還知道我特別喜歡生命科學，他對我說：好?。∧阋煤脤W習，特別要學好英語，因為你會英語才能到外國學更多的知識??！&&鄭集老爺爺還親自簽名，送了我一本他剛出的《鄭集傳》呢！我們和鄭集老爺爺一起合影留念后，就開車帶著《夕陽紅》的采編和攝影師去拍片子。我們選中了中山陵的一個小山坡做拍攝點，因為這個地方看上去比較荒涼，比較像鄭集老爺爺小時候生活的地方。第一個鏡頭，是拍鄭集老爺爺小時候，赤腳走山路的情景，攝影師讓我把鞋襪都脫了，然后還用爛樹葉抹在我的腳上，想把我的腳弄得臟一點，不然不像天天走山路的腳了。接著，攝影師讓我往前走，天哪！實在太難走了！我心想。地上什么都有，有枯樹枝、爛葉子、石頭、石子、小蟲子&&剛開始我不敢走，所以我踮著腳走，看起來特別別扭，我反復(fù)走了好幾個來回還是不太自然，爸爸也脫了鞋襪給我示范了一遍，他還說：噢！確實有點刺腳！我在爸爸、媽媽和攝影師的鼓勵下，終于大膽、堅強地走起來，就像天天赤腳走山路的孩子一樣，攝影師才滿意了。第二個鏡頭是拍鄭集老爺爺小時候勤奮好學的場景，我的任務(wù)是坐在一塊大石頭上，手拿著樹枝，看著架在雙腿上的書，一邊看，一邊在地上寫字的樣子。這一段讓我體驗到老爺爺小時侯真勤奮??！第三個鏡頭是拍鄭集老爺爺小時侯為了躲避土匪的追殺，在山林中逃跑的場景，我的任務(wù)很艱巨，我的褲子被攝影師卷到膝蓋上面，我必須向他所指的方向快速地跑，就像真得有壞人追我一樣，媽媽說：你一定要一次成功，因為前面的路太難走了，不能練習！加油！我只好忍住疼痛，堅強地、快速地向沒人走過的樹林里跑去，攝影師架著攝影機一直跟著我后面追拍，爸爸也跟著后面跑，終于聽到攝影師喊了一聲ok！我心想：媽呀！總算結(jié)束了！爸爸沒舍得讓我再走回來，把我抱到了安全的地方，當我坐下來時，看見身上全是鐮刀，再仔細一看全是某種植物的小刺，爸爸心疼地、小心地幫我把腿上的刺一根根拔了出來，我的腿上傷痕累累，我感到痛苦不堪。但是，不幸中的大幸是，我總算是能穿上鞋襪了。最后一個鏡頭是拍了老爺爺小時侯和他媽媽說話的鏡頭，由我和我媽媽一起演。這一段我和媽媽一次就演成功了。因為媽媽平時就是這樣摸著我的頭，擁抱著我，鼓勵著我的。這一次特別地經(jīng)歷，讓我覺得鄭集老爺爺成為教授真得很不容易！當演員也不容易！雖然很辛苦，但我還是要完成我的任務(wù)！

第四篇：《雜技團的小演員》教案

《雜技團的小演員》教案

教學目標：

1、情感目標：感悟雜技演員付出的艱辛，從而激勵自己，體驗創(chuàng)作樂趣。

2、實踐目標：促進學生滿懷激情地完成設(shè)計、制作活動，體驗創(chuàng)造的快樂。

3、知識目標：通過對雜技表演錄像的觀摩，了解雜技表演的奇特性、技術(shù)性，能制作一個不倒的小雜技演員形象。

教學重難點：

教學重點：合理利用材料，掌握簡單的科學原理制作一個不倒的能立起來的小雜技演員。教學難點：如何讓所設(shè)計制作的小雜技演員不倒。

教學過程：

（一）導(dǎo)入階段：

1、讓學生欣賞圖片，讓學生欣賞優(yōu)美而新奇的雜技表演，提起學生學習興趣。

2、雜技表演好看嗎？你最喜歡哪一種雜技表演？

3、學生分小組討論，相互交流自己的想法，引出課題。

（二）發(fā)展階段：

1、師生共同討論，雜技演員是如何取得成功的？——堅強的意志

2、引導(dǎo)學生欣賞雜技藝術(shù)的形式美感和技術(shù)美感，激發(fā)學生創(chuàng)作思維。

（三）強化階段：

1、教師示范課本上的制作過程：

畫形。涂色、剪形。做紙圈，粘貼小人。

2、師生共同討論，研究新的制作方法。

（四）制作階段：

1、學生制作

學生進行想像畫創(chuàng)作，手繪設(shè)計一個小雜技演員的形象。學生手工制作。將繪畫與手工制作結(jié)合制作。

2、教師巡堂指導(dǎo)

（五）作業(yè)展示：

1、學生自評、互評，評選自己心目中的好作品，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、教師總結(jié)。

第五篇：橫店游感想

橫店游感想

四月三日，公司組織全員去旅游，當我在公告欄看到這個消息的時候，心里真的無比興奮，這樣的活動也是我們期待已久的。要看一家公司的凝聚力，除了有一套完整的公司制度以外，還要有領(lǐng)導(dǎo)員工一條心的理念，這也是我們公司第二次組織旅游了，充分的表現(xiàn)出公司、工會以人為本的方針。不過在生產(chǎn)如此緊迫、質(zhì)量問題如此嚴峻的情況下，我們蘇州三電沒有因為這些原因而放棄活動，這點是令我們感動的。

既然是旅游，那肯定有很多好玩的地方，我們的計劃是去橫店兩日游，因為路程比較遠，所以我們很早就出發(fā)了。四個多小時的車程后一晃眼就到了中午，我們就簡單的在酒店吃了頓不敢恭維的中飯，那是大家哪還顧得上這么多，早已迫不及待的想趕去景區(qū)了。

首先我們來到的是“清明上河圖”景區(qū)，它是依據(jù)北宋名家張擇端，展現(xiàn)出北宋汴京繁榮的景象，在景區(qū)還觀看了《汴梁一夢》的表演，技藝之高看完節(jié)目大家都叫好。接著我們又來到秦王宮、夢幻谷水世界，有幸的是在夢幻谷還觀看了《暴雨山洪》 《夢幻太極》的兩場表演，這兩場可以算是很精致的演出，不管是從舞臺還是從演員都可以看出是一個制作精良的表演，惟妙惟肖的演出，配合舞臺的特技燈光，呈現(xiàn)給我們的是一次美的盛會。第二天游玩廣州街·香港街后，本次旅游也告一段落了，不過這次旅游收貨的不僅是照片、紀念品，更多的是對我們公司的肯定，對我們美好生活的向往，讓我們更加專注于現(xiàn)在的工作，為我們公司的美好明天而努力奮斗...加工課