第一篇：第一章 施工水流控制教案

施工導(dǎo)流教案

水利工程施工，與一般土木建筑工程相比，最大的區(qū)別就是土木建筑工程是在陸地上施工，而水利工程施工常在河流上進(jìn)行。這就要求水利工程施工要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)干地的環(huán)境，這就不可避免地要控制水流，進(jìn)行施工導(dǎo)流，以保證工程施工的順利進(jìn)行?？梢哉f施工水流控制關(guān)系到整個(gè)水利工程施工的成敗。

水利水電工程整個(gè)施工過程中的水流控制簡稱施工水流控制，又稱施工導(dǎo)流。在河流上修建水利水電工程時(shí)，為了使水工建筑物能在干地上進(jìn)行施工，需要用圍堰圍護(hù)基坑，并將河水引向預(yù)定的泄水通道往下游宣泄，這就是施工導(dǎo)流。

圍堰是導(dǎo)流工程中的臨時(shí)擋水建筑物，用來維護(hù)基坑，保證水工建筑物能在干地施工。在導(dǎo)流任務(wù)完成以后，如果圍堰對永久建筑物的運(yùn)行有妨礙，或沒有考慮作為永久建筑物的一部分時(shí)，應(yīng)予以拆除。

一、施工導(dǎo)流概括為：

1.導(dǎo)

如何將水流導(dǎo)向下游？

2.截

如何將原河床的水流攔斷，使其按照我們的意圖下泄？ 3.攔

如何在洪水來臨時(shí)，攔住洪水，保證整個(gè)水利樞紐的安全渡汛? 4.蓄

如何在工程建設(shè)的中后期及時(shí)蓄水，保證工程的效益按時(shí)發(fā)揮？

5.泄

如何保證水流順暢流向下游？

三峽工程是中國最大的水利樞紐工程，三峽大壩高185米，長2,309米，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益。河床寬廣。

在江河上修建水工建筑物，施工期間往往與通航、筏運(yùn)、供水、灌溉或水電站運(yùn)行等水資源綜合利用的要求發(fā)生矛盾。

溪洛渡溪洛渡水電站是金沙江下游梯級(jí)電站中第一個(gè)開工建設(shè)的項(xiàng)目，兩岸山體渾厚, 河谷狹窄, 為“U”型河谷。

施工導(dǎo)流的基本方法有兩類：一類是分段圍堰法導(dǎo)流，水流通過被束窄的河床、壩體底孔、缺口或明槽等往下游宣泄；另一類是全段圍堰法導(dǎo)流，水流通過河床外的臨時(shí)的或永久的隧洞、明渠或河床內(nèi)的涵管等往下游宣泄。

分段圍堰法導(dǎo)流：

所謂分段，就是在空間上用圍堰將永久建筑物分為若干段進(jìn)行施工。所謂分期，就是在時(shí)間上將導(dǎo)流分為若干時(shí)期。導(dǎo)流的分段數(shù)和圍堰的分段數(shù)可以不同，因?yàn)樵谕粚?dǎo)流分期中，建筑物可以在一段圍堰內(nèi)施工，也可以同時(shí)在兩段圍堰內(nèi)施工。通常采用的有二段二期導(dǎo)流、三段二期導(dǎo)流及三段三期導(dǎo)流等多段多期的導(dǎo)流方式，另外像萊茵河作為歐洲著名的國際河流，是是世界上航運(yùn)最繁忙的河流之一，肯伯司水電站分八期施工，工期也就比較長。

在工程實(shí)踐中，二段二期導(dǎo)流用得最多。

這張圖是一個(gè)典型的二段二期導(dǎo)流的例子。先在右岸進(jìn)行第一期工程的施工，水流由左岸的束窄河床宣泄。一般情況下，在修建第一期工程時(shí)，為使水電站、船閘早日投入運(yùn)行，滿足初期發(fā)電和通航的要求，應(yīng)優(yōu)先考慮建造水電站、船閘，并在建筑物內(nèi)預(yù)留底孔或缺口。到第二期工程施工時(shí)，水流就可以通過船閘、預(yù)留底孔或缺口等下泄。

分段圍堰法導(dǎo)流一般適用于河床寬、流量大、工期較長的工程，尤其適用于通航河流和冰凌嚴(yán)重的河流。這種導(dǎo)流方法的費(fèi)用較低，國內(nèi)外一些大、中型水利水電工程采用較廣。例如葛洲壩工程、長江三峽大壩、富春江等水利樞紐工程都采用這種導(dǎo)流方式。

分段圍堰法導(dǎo)流，前期通常利用被束窄的原河道導(dǎo)流，后期要通過實(shí)現(xiàn)修建的泄水道導(dǎo)流。

按圍堰與水流方向的相對位臵可以分為：橫向圍堰和縱向圍堰。

采用分段圍堰法導(dǎo)流時(shí)，縱向圍堰位臵的確定，也就是河床束窄程度的選擇是關(guān)鍵問題之一。

在確定縱向圍堰的位臵時(shí)，應(yīng)重視下列問題：

二、縱向圍堰位臵的影響因素

1、利用有利地形條件

葛洲壩利用葛洲壩島、三峽利用中堡島

三峽大壩壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。

2、與永久建筑物相結(jié)合 葛洲壩利用廠閘隔墻

3、束窄河床允許流速

考慮施工通航、筏運(yùn)、圍堰和河床防沖等

4、各段主體工程的工程量、施工強(qiáng)度要比較均衡

5、便于布臵后期導(dǎo)流泄水建筑物，不致使后期圍堰過高或截流落差過大。工程實(shí)例1：

三峽工程施工采用三期導(dǎo)流、明渠通航、碾壓混凝土圍堰擋水發(fā)電方案。第一期圍堰河床右側(cè)，在一期土石圍堰保護(hù)下開挖導(dǎo)流明渠，修筑明渠左側(cè)的混凝土縱向圍堰；同時(shí)在左岸修建臨時(shí)船閘及其左岸非溢流壩段；長江水流仍從主河床宣泄，主河床照常通航。第二期截?cái)嘀骱哟矅渥髠?cè)，修建二期上下游土石圍堰與混凝土縱向圍堰形成二期基坑、施工大壩泄洪壩段、左岸廠房壩段及電站廠房；江水從導(dǎo)流明渠宣泄，船舶從明渠及左岸臨時(shí)船閘通行。第三期截?cái)鄬?dǎo)流明渠，修建三期上下游土石圍堰及碾壓混凝土圍堰，在三期基坑內(nèi)施工右岸廠房壩段及電站廠房；江水從大壩泄洪壩段導(dǎo)流底孔及泄洪深孔宣泄，船舶從雙線五級(jí)船閘通行，左岸電站發(fā)電。

全段圍堰法導(dǎo)流一般適用于河床狹窄，基坑工作面不大，水深流急、覆蓋層較厚難于修建縱向圍堰，難于實(shí)現(xiàn)分期導(dǎo)流的工程。廣泛應(yīng)用于拱壩、重力拱壩工程中，如雅礱江二灘水電站、龍羊峽水電站，金沙江上的溪洛渡水電站等等。

工程實(shí)例2：

溪洛渡水電站是金沙江下游梯級(jí)電站中第一個(gè)開工建設(shè)的項(xiàng)目，兩岸山體渾厚, 河谷較狹窄, 為“U” 型河谷。溪洛渡水電站施工期導(dǎo)流采用一次斷流、隧洞導(dǎo)流、基坑全年施工的施工導(dǎo)流方式。

溪洛渡工程因?yàn)樵谏钌綅{谷中修建，只能采用導(dǎo)流洞方式導(dǎo)流，溪洛渡工程導(dǎo)流洞就成為世界上最大的導(dǎo)流洞群。導(dǎo)流洞對稱布臵于金沙江左右兩岸山體內(nèi)，左右岸各布臵3條導(dǎo)流洞，寬18米，高20米，開挖斷面尺寸20×22（寬×高）米，高程約在364~400m之間。

三峽水利樞紐工程施工導(dǎo)截流

2、三峽水利樞紐工程樞紐布臵

三峽水利樞紐主要建筑物由大壩、水電站、通航建筑物等三大部分組成。泄洪壩段位于河床中部，即原主河槽部位，兩側(cè)為電站壩段和非溢流壩段。水電站廠房位于兩側(cè)電站壩段壩后，另在右岸留有后期擴(kuò)機(jī)的地下廠房位臵。永久通航建筑物均位于左岸。永久通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)。

3、三峽水利樞紐施工導(dǎo)截流

三峽工程施工采用三期導(dǎo)流、明渠通航、碾壓混凝土圍堰擋水發(fā)電方案。第一期圍堰河床右側(cè)，在一期土石圍堰保護(hù)下開挖導(dǎo)流明渠，修筑明渠左側(cè)的混凝土縱向圍堰；同時(shí)在左岸修建臨時(shí)船閘及其左岸非溢流壩段，并開始施工永久雙線五級(jí)船閘及升船機(jī)擋水部位（上閘首）的土建工程；長江水流仍從主河床宣泄，主河床照常通航。第二期截?cái)嘀骱哟矅渥髠?cè)，修建二期上下游土石圍堰與混凝土縱向圍堰形成二期基坑、施工大壩泄洪壩段、左岸廠房壩段及電站廠房；繼續(xù)施工升船機(jī)擋水部位（上閘首）及雙線五級(jí)船閘；江水從導(dǎo)流明渠宣泄，船舶從明渠及左岸臨時(shí)船閘通行。第三期截?cái)鄬?dǎo)流明渠，修建三期上下游土石圍堰及碾壓混凝土圍堰，在三期基坑內(nèi)施工右岸廠房壩段及電站廠房；三期碾壓混凝土圍堰和縱向圍堰及其以左大壩擋水，水庫蓄水至135m水位；江水從大壩泄洪壩段導(dǎo)流底孔及泄洪深孔宣泄，船舶從雙線五級(jí)船閘通行，左岸電站發(fā)電。

4、三峽水利樞紐的工期

三峽工程分三期，總工期18年。一期5年（1992一1997年），主要工程除準(zhǔn)備工程外，主要進(jìn)行一期圍堰填筑，導(dǎo)流明渠開挖。二期工程6年（1998-2003年），工程主要任務(wù)是修筑二期圍堰，左岸大壩的電站設(shè)施建設(shè)及機(jī)組安裝，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行并完成永久特級(jí)船閘，升船機(jī)的施工。三期工程6年（2003一2009年），本期進(jìn)行的右岸大壩和電站的施工，并繼續(xù)完成全部機(jī)組安裝。屆時(shí)，三峽水庫將是一座長遠(yuǎn)600公里，最寬處達(dá)2000米，面積達(dá)10000平方公里，水面平靜的峽谷型水庫。

一、施工導(dǎo)流概括為：

1.導(dǎo)

如何將水流導(dǎo)向下游？

2.截

如何將原河床的水流攔斷，使其按照我們的意圖下泄？ 3.攔

如何在洪水來臨時(shí)，攔住洪水，保證整個(gè)水利樞紐的安全渡汛? 4.蓄

如何在工程建設(shè)的中后期及時(shí)蓄水，保證工程的效益按時(shí)發(fā)揮？

5.泄

如何保證水流順暢流向下游？

1、壩址

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。長江水運(yùn)可直達(dá)壩區(qū)。工程開工后，修建了宜昌至工地長約26公里的準(zhǔn)一級(jí)專用公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)已具備良好的交通條件。

①隧洞導(dǎo)流：適用于兩岸陡峻、山巖堅(jiān)硬、風(fēng)化層薄、河谷狹窄的山區(qū)河流或有永久性隧洞可供利用。

第二篇：02施工導(dǎo)流和水流控制

施工導(dǎo)流和水流控制

2.1說明

2.1.1范圍

本章規(guī)定適用于本合同施工圖紙所示的施工導(dǎo)流和水流控制工程（以下簡稱導(dǎo)流工程），其工程項(xiàng)目包括（但不限于）：（1）壩址區(qū)的導(dǎo)流和截流；（2）壩址區(qū)上下游橫向圍堰和分期縱向圍堰；（3）導(dǎo)流隧洞、導(dǎo)流明渠、底孔及其進(jìn)出口圍堰；（4）引水式水電站岸邊廠房圍堰；（5）壩址區(qū)或廠址區(qū)安全度汛、排冰凌和防護(hù)工程；（6）建筑物的基坑排水；（7）施工期通航（8）施工期下游供水；（9）導(dǎo)流建筑物拆除；

（10）導(dǎo)流建筑物下閘和封堵

（11）臨時(shí)閘門、啟閉機(jī)、金屬結(jié)構(gòu)預(yù)埋件及其輔助設(shè)施。

上述工程項(xiàng)目的工作內(nèi)容包括建筑物的設(shè)計(jì)和施工；材料、設(shè)備的供應(yīng)和試驗(yàn)檢驗(yàn)、設(shè)備的安裝、運(yùn)行和維護(hù)；臨時(shí)建筑物及其設(shè)施和設(shè)備的拆除以及本合同規(guī)定的質(zhì)量檢查和驗(yàn)收等工作。2.1.2發(fā)包人負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容

本章由發(fā)包人或由發(fā)包人委托其他人負(fù)責(zé)的部分導(dǎo)流建筑物設(shè)計(jì)，并提供施工圖紙的工程項(xiàng)目有： ； 。上述工程項(xiàng)目由本合同承包人承擔(dān)建筑物的施工、材料和設(shè)備的提供，以及試驗(yàn)、安裝、維護(hù)、運(yùn)行、拆除及質(zhì)量檢查和驗(yàn)收等工作。2.1.3承包人的責(zé)任（1）承包人應(yīng)按本技術(shù)條款的要求，負(fù)責(zé)排干基坑和其它建筑物部位的積水，保證主體工程在旱地施工；負(fù)責(zé)提供其所需要的人工、材料和設(shè)備，以及質(zhì)罩往查和檢驗(yàn)等工作。（2）除本章第2．1．2條規(guī)定外，承包人應(yīng)負(fù)責(zé)復(fù)核合同圖紙?zhí)峁┑氖┕?dǎo)流布臵，向監(jiān)理人提交本合同承包的導(dǎo)流工程建筑物詳細(xì)設(shè)計(jì)和施工文件，其中包括導(dǎo)流布臵圖、導(dǎo)流建筑物的結(jié)構(gòu)計(jì)算和有關(guān)圖紙、截流設(shè)計(jì)和截流施工措施、基坑排水措施、防護(hù)措施和安全度汛、下閘蓄水和封堵措施等。上述文件均應(yīng)經(jīng)承包人項(xiàng)目經(jīng)理簽字后，報(bào)送監(jiān)理人審批。監(jiān)理人的批準(zhǔn)，并不免除承包人應(yīng)對上述導(dǎo)流和截流工程及其建筑物的設(shè)計(jì)和施工應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（3）對有通航和下游供水的河流，承包人應(yīng)在施工中協(xié)助發(fā)包人妥善安排好施工期的通航和下游供水。（4）當(dāng)河流通過天然流量小于或等于本合同規(guī)定的導(dǎo)流工程設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，因承包人原因造成永久建筑物或臨時(shí)建筑物的損失或損壞，應(yīng)由承包人承擔(dān)修復(fù)及應(yīng)急搶救的費(fèi)用。（5）施工期內(nèi)遭遇不可預(yù)測的自然災(zāi)害或發(fā)生超標(biāo)準(zhǔn)洪水時(shí)，承包人應(yīng)按監(jiān)理人的指示，采取緊急措施，進(jìn)行防洪防災(zāi)的珍險(xiǎn)工作。由于自然災(zāi)害或超標(biāo)準(zhǔn)洪水造成永久建筑物和導(dǎo)流建筑物的損失和損壞，應(yīng)按本合同《通用合同條款》第47.1款和第48.2款的規(guī)定辦理。2.1.4主要提交件

2.1.4.1施工導(dǎo)流工程布臵和建筑物設(shè)計(jì) 在導(dǎo)流工程開工前 天，提交一份施工導(dǎo)流布臵以及導(dǎo)流工程建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成果及其說明，報(bào)送監(jiān)理人審批，其內(nèi)容應(yīng)包括：（1）施工導(dǎo)流布臵圖；

（2）導(dǎo)流工程建筑物結(jié)構(gòu)布臵圖（包括防滲結(jié)構(gòu)）；（3）導(dǎo)流工程建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算成果和設(shè)計(jì)報(bào)告；（4）截流方式、截流布臵圖；（5）導(dǎo)流建筑物的封堵設(shè)計(jì)；

（6）監(jiān)理人要求提交的其它資料。2.1.4.2施工措施計(jì)劃

在導(dǎo)流工程開工前 天，承包人應(yīng)按監(jiān)理人批準(zhǔn)的施工導(dǎo)流布臵和本章第2.2.1條至第2.2.4條規(guī)定的內(nèi)容和要求，提交一份施工導(dǎo)流工程的施工措施計(jì)劃，報(bào)送監(jiān)理人審批。

2.1.4.3導(dǎo)流建筑物施工圖紙

承包人應(yīng)在每項(xiàng)導(dǎo)流工程建筑物施工前56天，向監(jiān)理人提交按本合同規(guī)定由承包人負(fù)責(zé)的導(dǎo)流工程建筑物施工圖紙（包括布臵圖、結(jié)構(gòu)圖、體形圖、配筋圖和細(xì)部設(shè)計(jì)圖等），報(bào)送監(jiān)理人審批。2.1.4.4安全度汛措施計(jì)劃

在合同實(shí)施期間，承包人應(yīng)在每年汛期前56天，按本章第2.6節(jié)的規(guī)定，提交該安全度汛措施計(jì)劃文分階段工程度汛形象面貌圖，報(bào)送監(jiān)理人審批。2.1.4.5施工期臨時(shí)通航措施計(jì)劃

承包人應(yīng)在施工期通航開始前56天，按本章第2.8節(jié)的規(guī)定，提交一份施工期臨時(shí)通航措施計(jì)劃，報(bào)送監(jiān)理人審批。2.1.4.6主河床截流和下閘蓄水措施計(jì)劃

承包人應(yīng)在主河床截流前或水庫開始蓄水前56天，按本章第2.3節(jié)和第2.7節(jié)規(guī)定的內(nèi)容和要求，提交主河床截流和下閘蓄水措施計(jì)劃，報(bào)送監(jiān)理人審批。2.1.5引用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程規(guī)范（1）《防洪標(biāo)準(zhǔn)》GB50201一94；（2）《水利水電建設(shè)工程驗(yàn)收規(guī)程》SL223一1999；（3）《水利水電工程混凝土防滲墻施工技術(shù)規(guī)范》SL174一96；（4）《水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)規(guī)范》SL62一94；（5）《水利水電工程施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》SDJ338一89；（6）《水電站基本建設(shè)工程驗(yàn)收規(guī)程》SDJ275一88；（7）《水工混凝土施工規(guī)范》SDJ207一82；

（8）本章各專項(xiàng)施工技術(shù)涉及的其它章節(jié)引用的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程規(guī)范。

2.2施工導(dǎo)流建筑物設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

1設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)

承包人應(yīng)按本合同規(guī)定的臨時(shí)建筑物設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行導(dǎo)流工程建筑物的設(shè)計(jì)和施工。

2.2.2利用永久工程建筑物進(jìn)行施工導(dǎo)流的設(shè)計(jì) 承包人設(shè)計(jì)的施工導(dǎo)流工程需要利用永久工程建筑物兼作導(dǎo)流建筑物或需要在永久建筑物中設(shè)臵臨時(shí)性孔槽時(shí)，應(yīng)將其論證的設(shè)計(jì)方案報(bào)送監(jiān)理人審批。未經(jīng)監(jiān)理人批準(zhǔn)，承包人不得改變永久建筑物的布臵和尺寸。2.2.3施工臨時(shí)通航、下游供水和排冰凌要求

（1）施工期臨時(shí)通航要求：。

（2）下游供水要求：。

（3）排冰凌要求：。

導(dǎo)流工程的進(jìn)度控制期限（但不限于下列內(nèi)容）

（1）自 年 月至 年 月修建導(dǎo)流建筑物（如明渠、隧洞、涵洞、圍堰和臨時(shí)通航設(shè)施等）；（2）自 年 月至 年 月主河床截流和導(dǎo)流建筑物過水；（3）自 年 月至 年 月完成圍堰及其防滲設(shè)施、基坑閉氣和排水；

（4）自 年 月至 年 月永久工程擋水（或過水）；（5）自 年 月至 年 月圍堰拆除和泄水建筑物過水（6）自 年 月至 年 月完成壩體（或堰體）高程不低于 m，實(shí)現(xiàn)本安全度汛的要求；

（7）自 年 月至 年 月導(dǎo)流建筑物封堵和下閘蓄水。2.2.5施工導(dǎo)流布臵的復(fù)核

（1）承包人應(yīng)對施工導(dǎo)流工程建筑物的地形和地質(zhì)進(jìn)行復(fù)測和復(fù)勘，并對合同圖紙?zhí)峁┑氖┕?dǎo)流布臵進(jìn)行復(fù)核。承包人可根據(jù)其現(xiàn)場復(fù)測和復(fù)勘成果以及其自身施工的需要修改和完善施工導(dǎo)流布臵，但承包人對施工導(dǎo)流布臵的任何修改均應(yīng)經(jīng)監(jiān)理人批準(zhǔn)。

（2）承包人對施工導(dǎo)流布臵的修改必須遵守以下原則：

1）不降低合同規(guī)定的施工導(dǎo)流洪水標(biāo)準(zhǔn)和建筑物安全度汛的標(biāo)準(zhǔn)； 2）不改變永久建筑物布臵型式和主要尺寸及高程； 3）不降低圍堰和導(dǎo)流泄水建筑物的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；

4）按合同規(guī)定滿足各施工期通航、排冰凌和下游供水要求。

2.3主河床截流

2.3.1截流設(shè)計(jì)

截流設(shè)計(jì)應(yīng)充分分析水文資料和水力計(jì)算參數(shù)、施工條件，進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，其設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)包括選定的截流方式（如立堵、平堵或現(xiàn)金者兼有）、截流時(shí)段、截流水力學(xué)參數(shù)、拋投材料的品種和數(shù)量、截流供料的料源、備料場地儲(chǔ)量、施工主要設(shè)備、運(yùn)輸?shù)缆返取?.3.2截流模型試驗(yàn)

對大型或重要性工程承包人應(yīng)進(jìn)行截流水工模型試驗(yàn)，并將其試驗(yàn)成果報(bào)送監(jiān)理人宮批。其試驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容包括：選擇截流流量、龍口尺寸和位臵、落差和流速、護(hù)底方式、拋投強(qiáng)度、各品種投料數(shù)量和龍口全攏時(shí)間，以及配備和的測試儀器設(shè)備等。

2.4圍堰和導(dǎo)硫建筑物

2.4.1圍堰和導(dǎo)流建筑物設(shè)計(jì)（1）承包人應(yīng)根據(jù)本章第2.1.4.1款規(guī)定提交的、并已經(jīng)監(jiān)理人批準(zhǔn)的導(dǎo)流建筑物布臵和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對圍堰和導(dǎo)流建筑物的軸線位臵和結(jié)構(gòu)型式，以及圍堰的防滲設(shè)施和導(dǎo)流建筑物等進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)或復(fù)核，并應(yīng)負(fù)責(zé)提交施工圖紙和設(shè)計(jì)文件，報(bào)送監(jiān)理人審批。（2）不論是臨時(shí)導(dǎo)流建筑物泄流或利用永久工程建筑物泄流，承包人應(yīng)保證導(dǎo)流建筑物在設(shè)計(jì)洪水工況下的泄流安全，保護(hù)泄水建筑物不受泄水、排冰凌和推移質(zhì)的損害。

2.4.2圍堰和導(dǎo)流建筑物的施工

（1）承包人應(yīng)按監(jiān)理人批準(zhǔn)的施工圖紙進(jìn)行圍堰和導(dǎo)流建筑物的施工，各種圍堰和泄水建筑物的施工技術(shù)要求，應(yīng)執(zhí)行本技術(shù)條款各有關(guān)章節(jié)的規(guī)定。（2）圍堰施工的上升速度應(yīng)滿足安全度汛標(biāo)準(zhǔn)及擋水的施工斷面要求，并應(yīng)保證圍堰的施工斷面在各種運(yùn)行工況下處于穩(wěn)定和安全狀態(tài)。

（3）本合同承包人負(fù)責(zé)承包的導(dǎo)流建筑物，若使用永久工程建筑物的閘門和啟閉機(jī)時(shí)，其閘門和啟閉機(jī)（包括預(yù)埋件）應(yīng)由發(fā)包人負(fù)責(zé)供貨，并應(yīng)由本合同承包人負(fù)責(zé)閘門和啟閉機(jī)（包括預(yù)埋件）的安裝、調(diào)試、維修和保護(hù)。

由本合同承包人負(fù)責(zé)承包的導(dǎo)流建筑物，使用臨時(shí)性的閘門和啟團(tuán)機(jī)時(shí)，應(yīng)由本合同承包人負(fù)責(zé)其閘門積啟閉機(jī)（包括預(yù)埋件）的供貨、安裝、調(diào)試、維修和保護(hù)。

2.4.3圍堰拆除

（1）承包人應(yīng)按監(jiān)理人指示，以不妨礙永久或臨時(shí)建筑物的安全運(yùn)行為前提，提交圍堰拆除措施報(bào)送監(jiān)理人審批。

（2）承包人應(yīng)按本章第2.2.4條規(guī)定的期限，及時(shí)拆除圍堰至監(jiān)理人認(rèn)為合格為止。

2.4.4導(dǎo)流建筑物的封堵

（1）承包人應(yīng)負(fù)責(zé)設(shè)臵在永久工程建筑物上的導(dǎo)流底孔和臨時(shí)性導(dǎo)流建筑物的封堵工作。承包人應(yīng)在封堵工程施工前56天，提交一份封堵施工措施計(jì)劃，報(bào)送監(jiān)理人審批。

（2）永久工程建筑物底孔封堵堵頭應(yīng)按批準(zhǔn)的施工圖紙施工，其混凝土強(qiáng)度應(yīng)與相應(yīng)部位的混凝土強(qiáng)度相一致。

（3）不論是永久工程建筑物底孔的封堵堵頭或臨時(shí)性導(dǎo)流建筑物的封堵堵頭，均應(yīng)對其周邊接縫進(jìn)行防滲灌漿。承包人應(yīng)按監(jiān)理人指示制定包括防滲灌漿材料的選擇和灌漿方法的接縫灌漿措施，報(bào)送監(jiān)理人審批。

2.5施工徘水

2.5.1施工排水措施

承包人按本章第2.1.4.2款的規(guī)定提交的施工措施計(jì)劃，應(yīng)對本合同工程施工場地的臨時(shí)排水作出詳細(xì)規(guī)劃，針對施工區(qū)域的以下范圍和內(nèi)容編制施工排水措施，并報(bào)送監(jiān)理人審批。

（1）施工區(qū)內(nèi)沖溝、山洪和地下水的引排措施；（2）永久邊坡開挖的施工排水和保護(hù)措施；（3）施工排水系統(tǒng)的布臵圖；（4）施工排水設(shè)備配臵計(jì)劃。2.5.2基坑排水

（1）承包人應(yīng)負(fù)責(zé)圍堰截流閉氣后基坑水的排除（包括圍堰過水后基坑水的重新排除），以及基坑內(nèi)永久工程建筑物施工所需的經(jīng)常性排水（包括排除降雨、堰體和基坑滲漏水、地下水和施工廢水等）。

（2）承包人應(yīng)負(fù)責(zé)提供施工排水所需的全部排水設(shè)施和設(shè)備，并負(fù)責(zé)這些設(shè)備和設(shè)施的安裝、運(yùn)行和維修，應(yīng)保證排水設(shè)備的持續(xù)運(yùn)行，必要時(shí)應(yīng)配臵應(yīng)急的備用設(shè)備和設(shè)施（包括備用電源），以避免施工場地造成積水而影響工程正常施工。

2.6安全度汛和徘冰凌

2.6.1安全度汛措施

承包人應(yīng)按本章第2.1.4.4款的規(guī)定，編制安全度汛措施，報(bào)送監(jiān)理人審批。其內(nèi)容包括：

（1）截至汛前的工程施工面貌；

（2）按合同規(guī)定的水庫洪水調(diào)度和下泄流量的要求，編制施工期度汛措施；（3）永久和臨時(shí)工程建筑物的防護(hù)措施；（4）防汛器材設(shè)備和勞動(dòng)力配臵；（5）施工區(qū)和生活區(qū)安全防護(hù)措施；（6）臨時(shí)通航安全度汛措施；

（7）發(fā)生超標(biāo)準(zhǔn)洪水時(shí)的應(yīng)急度汛措施。2.6.2防汛準(zhǔn)備

承包人應(yīng)在每年汛前根據(jù)批準(zhǔn)的安全度汛措施，備足防汛所需的材料和設(shè)備，并在緊急情況下，作好防汛勞動(dòng)力安排；除超標(biāo)準(zhǔn)洪水度汛所增加的費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān)外，在設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的度汛費(fèi)用應(yīng)由承包人承擔(dān)。2.6.3排冰凌

承包人應(yīng)按監(jiān)理人指示，對可能發(fā)生有冰凌凌汛的河流采取有效的排冰凌措施，在每年凌汛前備足必要的排冰凌材料和設(shè)備。

2.7施工期下閘蓄水和下游供水

2.7.1下閘蓄水措施

承包人應(yīng)按本章第2.1.4.6款規(guī)定，提交下閘蓄水措施報(bào)送監(jiān)理人審批。其內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）下閘蓄水前主體工程應(yīng)完成的工程面貌；

（2）主體工程蓄水前的檢查驗(yàn)收和缺陷修復(fù)記錄；（3）下閘蓄水閘門和啟閉機(jī)的試運(yùn)行檢查記錄；

（4）水庫蓄水前的庫區(qū)施工場地清理工作及驗(yàn)收記錄；（5）下閘蓄水后，后續(xù)工程計(jì)劃和度汛形象面貌；（6）觀測設(shè)備的埋設(shè)及下閘蓄水前的觀測初始值；

（7）下閘蓄水的施工措施（包括導(dǎo)流隧洞、導(dǎo)流底孔等封堵措施）；（8）下游供水措施。2.7.2閘門和啟閉機(jī)的檢查

下閘蓄水前，承包人應(yīng)對各種永久泄水和擋水建筑物的閘門、門槽、啟閉機(jī)和攔污柵進(jìn)行全面檢查，并將檢查記錄報(bào)送監(jiān)理人。發(fā)現(xiàn)有不合格的部件應(yīng)及時(shí)進(jìn)行修復(fù)或更換，并應(yīng)按監(jiān)理人的指示，在規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)行閘門和啟閉機(jī)的試運(yùn)行，并向監(jiān)理人提交試運(yùn)行記錄。2.7.3施工區(qū)內(nèi)的水庫清理

在下閘蓄水前，承包人應(yīng)按本合同的規(guī)定和監(jiān)理人的指示，對施工區(qū)域內(nèi)的水庫淹沒范圍進(jìn)行清理，拆除淹沒區(qū)內(nèi)的臨時(shí)工程建筑物，清除一切有礙水電站運(yùn)行安全的施工廢棄物和建筑垃圾，采取措施保護(hù)水下邊坡的穩(wěn)定，防止岸坡坍方。

2.7.4下游供水

在導(dǎo)流建筑物進(jìn)口閘門下閘后，承包人應(yīng)按監(jiān)理人批準(zhǔn)的下游供水措施，供給下游的水量不得小于 m3／S。如果出現(xiàn)蓄水與供水的矛盾時(shí)，應(yīng)按監(jiān)理人指示辦理。2.7.5下閘蓄水

承包人應(yīng)按監(jiān)理人批準(zhǔn)的下閘蓄水措施，在規(guī)定的期限進(jìn)行下閘蓄水。未經(jīng)監(jiān)理人批準(zhǔn)，承包人不得擅自下閘蓄水或推遲下閘蓄水時(shí)間。

2.8施工期通航

2.8.1施工期通航的工作內(nèi)容

除發(fā)包人對施工期通航另作安排外，承包人應(yīng)按本合同規(guī)定或監(jiān)理人指示進(jìn)行各施工導(dǎo)流期的航運(yùn)過壩工作，其工作內(nèi)容包括：

（1）從上、下游停泊區(qū)接引船只通過臨時(shí)導(dǎo)流建筑物的導(dǎo)航工作。

（2）導(dǎo)流建筑物至永久通航建筑物通航期間，上、下游停泊區(qū)之間的船運(yùn)、客貨和陸路轉(zhuǎn)運(yùn)工作。2.8.2施工期短暫斷航

在下列條件下允許施工期短暫斷航：

（1）主河床截流期：允許主河床在截流過程中短暫斷航 天。

（2）水庫初期蓄水期：當(dāng)臨時(shí)通航設(shè)施已被封堵，而永久通航設(shè)施因庫水位尚未達(dá)到航運(yùn)水位時(shí)，可允許短暫斷航 天。

（3）上述斷航期限內(nèi)的補(bǔ)償費(fèi)用，由發(fā)包人負(fù)責(zé)支付。

2.9質(zhì)量檢查和驗(yàn)收

2.9.1導(dǎo)流工程建筑物的質(zhì)量檢查和驗(yàn)收

本工程的圍堰、隧洞、明渠、導(dǎo)流底孔等導(dǎo)流工程建筑物以及通航和下游烘水建筑物等的土石方開挖和支護(hù)工程、土石方填筑工程、地基防滲工程、砌體工程、混凝上工程以及鉆子“灌漿工程的質(zhì)量檢查，應(yīng)按本技術(shù)條款中有關(guān)章節(jié)規(guī)定的內(nèi)容和要求進(jìn)行質(zhì)量檢查和驗(yàn)收。2.9.2主河床截流前驗(yàn)收

主河床截流前應(yīng)按SL223一1999第3.2節(jié)的規(guī)定進(jìn)行工程驗(yàn)收，并應(yīng)具備以下條件：（1）用于工程導(dǎo)流的各項(xiàng)工程建筑物（如明渠、隧洞、涵洞等）已全部完工，符合監(jiān)理人和本技術(shù)條款的要求，通水后不影響未完工程的繼續(xù)施工。（2）永久工程與截流有關(guān)的隱蔽工程部位已完工，并驗(yàn)收合格。

（3）導(dǎo)流工程泄水建筑物進(jìn)出口引渠的圍堰，或預(yù)留的巖埂等已挖除和清理至監(jiān)理人指示的高程，泄水建筑物已具備過水條件。

（4）監(jiān)理人批準(zhǔn)的截流措施報(bào)告中的各項(xiàng)截流前準(zhǔn)備工作已完成。（5）施工期通航方式已與航運(yùn)部門協(xié)調(diào)，并達(dá)成協(xié)議。（6）截流后的度汛方案已經(jīng)審批，措施已落實(shí)。2.9.3水庫蓄水前驗(yàn)收

水庫蓄水前的工程驗(yàn)收應(yīng)具備以下條件：

（1）按監(jiān)理人指示，整編好蓄水前的工程驗(yàn)收資料。

（2）大壩等主體工程建筑物的穩(wěn)定性和結(jié)構(gòu)安全已達(dá)到水庫蓄水和安全度汛的要求，永久擋水建筑物蓄水位以下部位已驗(yàn)收完畢，永久泄水建筑物已建成和驗(yàn)收合格。

（3）工程施工面貌應(yīng)達(dá)到水庫蓄水后不影響未完工程建筑物的后續(xù)施工。（4）水庫蓄水后需要使用的擋水和導(dǎo)流建筑物各項(xiàng)閘門和啟閉機(jī)及其控制系統(tǒng)已安裝調(diào)試完畢，并達(dá)到安全操作的要求。

（5）永久建筑物的觀測儀器、設(shè)備已按本合同技術(shù)條款要求埋設(shè)和調(diào)試完畢，并已取得初始值和施工期的觀測數(shù)據(jù)。

2.10計(jì)量和支付

本章工程項(xiàng)目分總價(jià)和單價(jià)兩部分進(jìn)行計(jì)量和支付。

（1）除另有規(guī)定外，本合同工程施工的圍堰及其基礎(chǔ)防滲處理、截流（包括截流模型試驗(yàn)）、施工期的基坑排水、施工期通航、安全度汛和防護(hù)工程、防冰凌、下閘蓄水和下游供水、導(dǎo)流建筑物拆除和清理等，按《工程量清單》所列項(xiàng)目的總價(jià)進(jìn)行支付。

總價(jià)支付應(yīng)包括上述工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、試驗(yàn)、工程運(yùn)行和維護(hù)以及質(zhì)量檢查、導(dǎo)流工程驗(yàn)收等所需的人工、材料和使用設(shè)備等一切費(fèi)用。

（2）大型或重要的水利水電樞紐工程，需要進(jìn)行主河床截流模型試驗(yàn)時(shí)，其試驗(yàn)費(fèi)用應(yīng)按《工程量清單》所列項(xiàng)目的總價(jià)進(jìn)行支付。

（3）主河床截流或下閘蓄水前，屬水庫淹沒范圍內(nèi)的施工場地，承包人應(yīng)清除一切有礙水電站安全運(yùn)行的施工廢棄物和施工垃圾，其費(fèi)用應(yīng)單獨(dú)列項(xiàng)，并按《工程量清單》所列項(xiàng)目的總價(jià)進(jìn)行支付。

（4）本工程導(dǎo)流建筑物（如隧洞、底孔、明渠、涵洞和堵頭等），或與永久工程相結(jié)合的部位，應(yīng)按《工程量清單》中所列項(xiàng)目和按施工圖紙所示結(jié)構(gòu)尺寸計(jì)算的工程量，以立方米（m3）為單位計(jì)量，并按每立方米單價(jià)進(jìn)行支付。（5）列入本合同的導(dǎo)流工程擋水和泄水建筑物的永久或臨時(shí)閘門及其啟閉機(jī)，不論是由發(fā)包人負(fù)責(zé)供貨、由承包人負(fù)責(zé)安裝，或由承包人負(fù)責(zé)制造和安裝，均應(yīng)按《工程量清單》所列項(xiàng)目的工程量以噸（t）為單位計(jì)量，并按每噸單價(jià)進(jìn)行支付。

第三篇：水流有力量教案

水流有力量

一、教材分析 內(nèi)容分析：《水流有力量》是青島版《科學(xué)》教材四年級(jí)上冊的第17課。水流能產(chǎn)生力量，這種力量給人類帶來好處，也帶來災(zāi)難。初步構(gòu)建這種雙重認(rèn)識(shí)，趨利避害，利于小學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀。為此設(shè)計(jì)了《水流有力量》一課。教科書設(shè)計(jì)注重了探究的過程性和水流的兩面性。這樣做是為了使學(xué)生獲得探究意識(shí)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維及尊重事實(shí)等方面素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

學(xué)情分析：該節(jié)課讓學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)提供的材料和簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn)，能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能夠采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。通過實(shí)驗(yàn)知道影響水流力量大小的因素，了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。通過水流與人們生活的關(guān)系意識(shí)到用科學(xué)知識(shí)改善人們的生活；體驗(yàn)自然界的美。

教學(xué)方法：繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實(shí)驗(yàn)的方法。讓學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)條件不變，了解對比實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變化的量；哪些條件可以改變，怎樣比較才合理。讓學(xué)生在觀察、探究實(shí)驗(yàn)、交流總結(jié)、相互評(píng)價(jià)中體驗(yàn)什么是對比實(shí)驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能夠采用簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn)，采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。

2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流；通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)。

3、知道水流能夠產(chǎn)生力量，知道影響水流力量大小的因素；理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)改善生活的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：一個(gè)水槽、一個(gè)水杯、一個(gè)注射器、一個(gè)小水輪、一個(gè)漏斗、兩個(gè)瓶塞；有關(guān)水力的視頻資料、教學(xué)課件。

學(xué)具：每組一個(gè)水槽、一個(gè)水杯、一個(gè)注射器、一個(gè)小水輪、一個(gè)漏斗、兩個(gè)瓶塞。

三、教學(xué)過程 一：提出問題

1、結(jié)合錢塘江大潮，談話導(dǎo)入

師：“八月十八潮，壯觀天下無”,這是北宋詩人蘇東坡贊美錢塘江大潮的名句。千百年來，錢塘江大潮以奇特卓越的水流不知吸引了多少游人看客。你們想去看嗎？好，現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)ビ^潮。（播放視頻資料）

2、提問：看完大潮，你有什么感受？（學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)）

生：水流沖擊力很大，把護(hù)欄都沖倒了。生：水流速度很快。生：水流有力量。??

師：對呀，水流能夠產(chǎn)生力量。老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)小水輪，那么你能用水流產(chǎn)生的力量讓小水輪轉(zhuǎn)起來嗎？（能）好，試試吧！（小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究）

師：你們的水輪轉(zhuǎn)起來了？（轉(zhuǎn)起來了），在剛才的活動(dòng)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)研究情況進(jìn)行匯報(bào)交流）。如：水必須沖在葉片上才能轉(zhuǎn)起來，沖在軸上轉(zhuǎn)不起來：小水輪有時(shí)快有時(shí)慢。）

師：剛才很多組發(fā)現(xiàn)了，小水輪有時(shí)候快有時(shí)候慢。那么它和水流的力量有什么關(guān)系？ 師：小水輪轉(zhuǎn)的快時(shí)，說明水流力量------大，小水輪轉(zhuǎn)的慢時(shí)，說明水流力量------小，（水流的力量大，會(huì)使小水輪轉(zhuǎn)的快，水流力量小，會(huì)使小水輪轉(zhuǎn)的慢）看來，水流力量也是有大有小的。那么關(guān)于水流力量你想知道些什么？

（學(xué)生根據(jù)自己的想法提出探究問題。）生：水流為什么有力量？

生：水流的力量為什么這么大？

生：什么情況下水流的力量大，什么情況下水流的力量??？ ??

師:同學(xué)們提的問題都不錯(cuò)，這節(jié)課我們先一起來研究：什么情況下水流的力量大，什么情況下水流的力量??？

二：猜想假設(shè)

1、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的發(fā)現(xiàn)，想想看：什么情況下水流力量大，什么情況下水流力量小呢？（學(xué)生思考）小組討論一下吧?。▽W(xué)生分組討論）

師：好，誰來說說你們的？

（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行板書：☆多少 ☆水的高低 ☆水的快慢）

師：咱們同學(xué)提出了這么多的奇思妙想，想不想知道，咱們猜的對不對啊?用什么辦法來證實(shí)呢？

生：做實(shí)驗(yàn)。

2、師：先看老師為大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材（出示、介紹）

第一組：水槽、帶支架的水輪、漏斗水杯（可以用它直接來接水）

第二組：兩個(gè)瓶塞（一個(gè)大孔一個(gè)小孔，孔大的水流量就大，孔小的水流量就?。?/p>

第三組：注射器（如果我慢慢推注射器，水流的速度怎樣？慢，如果我快一點(diǎn)推，水流的速度就——快）

三：制定方案

師：下面，根據(jù)你的猜想和生活經(jīng)驗(yàn)，再看看桌上擺放的實(shí)驗(yàn)材料。想一想：怎樣用水流來控制水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢？同學(xué)們的猜想很多，但由于咱們課堂時(shí)間有限，不可能一一驗(yàn)證，所以每個(gè)小組先選一個(gè)你們最感興趣的問題討論研究，把你們的想法用畫圖或文字的形式表現(xiàn)出來。

4、說一說：學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。

師：同學(xué)們討論的非常激烈，哪個(gè)小組最想把你們的錦囊妙計(jì)告訴大家？

生：用注射器吸水，在同一高度，同時(shí)用不同的力量壓活塞，使水流速度不一樣，沖擊小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，驗(yàn)證水流快產(chǎn)生力量大還是水流慢產(chǎn)生力量大。

師：這組同學(xué)的思路非常清晰。因?yàn)槲覀冏龅氖菍Ρ葘?shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要注意只改變一個(gè)條件來驗(yàn)證我們的猜想。

生：我們的方法是：用一個(gè)漏斗，在不同的高度，沖擊小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，驗(yàn)證水位高水流產(chǎn)生的力量大還是水位低產(chǎn)生的力量大。師：這組同學(xué)的想法很新穎。

生：我們的方法是：先在水輪支架上放好漏斗，按上大孔瓶塞倒水沖，再換成小孔瓶塞沖擊小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，驗(yàn)證水量多產(chǎn)生力量大還是水量少產(chǎn)生力量大。師：這組同學(xué)的想法也不錯(cuò)。??

（教師指導(dǎo)學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)方案）

5、在實(shí)驗(yàn)之前，我們先來想一想，在實(shí)驗(yàn)的過程中，要注意些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）老師提示三點(diǎn)： 三：實(shí)施探究

師：那接下來就請同學(xué)們按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，假如你在實(shí)驗(yàn)中又有了新的發(fā)現(xiàn)，千萬別忘了及時(shí)做好記錄，等交流的時(shí)候，咱們看看哪個(gè)小組的點(diǎn)子最多。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師在小組間巡視。五：匯報(bào)交流

（一）學(xué)生匯報(bào)

1、師：剛才同學(xué)們研究得非常投入，相信你們都有了不少的收獲。哪個(gè)小組最想把你們的收獲和大家一起分享？ 學(xué)生分組匯報(bào)。教師點(diǎn)評(píng)。

剛才同學(xué)們研究得非常投入，相信你們都有了不少的收獲。因研究的問題可能不同，希望你們在別的同學(xué)匯報(bào)時(shí)，要注意傾聽。哪個(gè)小組先把你們的成果展示給大家？

生：我們觀察到的現(xiàn)象:在其他條件相同的情況下，水位高時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)得快；水位低時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)得慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水位越高，水流產(chǎn)生的力量越大；水位越低，水流產(chǎn)生的力量越小。

生：我們觀察到的現(xiàn)象:在其他條件相同的情況下，水流量大時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)得快；水流量小時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)得慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水流力量越大，水流產(chǎn)生的力量越大；水流力量越小，水流產(chǎn)生的力量越小。師：你們在實(shí)驗(yàn)過程中，還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？

??

師：影響水流的力量大小的主要因素是什么？

師我覺得今天同學(xué)們真了不起，用科學(xué)的方法驗(yàn)證了你們的猜測確實(shí)是正確的，水的“高低”我們稱為水位，水的“多少”叫流量，水流的“快慢”叫流速，他們就是影響水流力量大小的主要因素。（板書箭頭）

（二）認(rèn)識(shí)水流在生活中的應(yīng)用

1、師：在生活中，我們很早就通過改變水流力量的大小來讓它更好地為我們服務(wù)了。你注意到這些現(xiàn)象了嗎？

（學(xué)生進(jìn)行文字及圖片的交流、說明。）生：水流力量可以發(fā)電。

生：可以利用水流力量沖浪?？梢赃\(yùn)用水流力量搬運(yùn)木材。??

師：生活中人們用水流的力量做很多事情，但是水流力量也能給我們帶來危害，誰來說一說? 生：洪水能沖毀農(nóng)田，毀壞房屋。生：暴雨能形成泥石流。

生：海嘯能沖毀家園，淹死牲畜、毀壞莊稼??。??

2、出示課件

師：水流的力量和我們有著密切的關(guān)系。老師也搜集了一些有關(guān)水流力量的圖片，我們來看一看（瀑布、灌溉、水槍刷車、水力發(fā)電、洪水、海嘯）

（三）小結(jié)：同學(xué)們，回顧本節(jié)課，你有哪些收獲？

生：我知道了什么情況下水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快，什么情況下水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的慢。生：我知道了水流的力量對我們生活的影響。??

師：收獲真多！

師：本節(jié)課的最后，讓我們一起來看這幾張圖片，這是我國首次對黃河進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙實(shí)驗(yàn)的圖片。你們知道嗎，2002年夏季，我國利用小浪底水利樞紐工程，首次對黃河進(jìn)行了調(diào)水調(diào)沙實(shí)驗(yàn)。這是一項(xiàng)很了不起的工程，如果你感興趣，課后可以繼續(xù)搜集、調(diào)查。希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮大家的聰明才智，盡量減少水流對我們的危害，讓她更好地造福于我們。

第四篇：水流船速問題第十講教案

國子學(xué)·紐威教育西昌旗艦校

電話：3401188

年級(jí)：小升初

學(xué)科：數(shù)學(xué)

班型：8人班

第十講

紐威教育6T教材系列 流水行船問題 第 十 講

時(shí)間： 2014 年 7月 25日 楊老師 電話：***

一、興趣導(dǎo)入(Topic-in): 船在大海上觸礁快要沉沒了，乘客們呼天喊 地，只有一位乘客大口地吃餅干。眾人說： “都什么時(shí)候了，你怎么還顧得上吃？”那位 乘客振振有詞地回答：“我胃不太好，醫(yī)生 叮囑我不能空腹喝水！

當(dāng)你逆風(fēng)騎自行車是什么感覺？是的，逆風(fēng)時(shí)需要很大力氣，因?yàn)槊鎸Φ氖怯娲祦淼娘L(fēng)。當(dāng)順風(fēng)時(shí)，借著風(fēng)力，相對而言用力較小。在你的生活中是否也遇到過類似的如流水行船題？

二、學(xué)前測試(Testing): 問答題（口答）

1、什么是流水行船問題：

解答這類問題的要素有下列幾點(diǎn)：水速、流速、劃速、距離，解答這類題和和差問題有點(diǎn)類似。劃速相當(dāng)于和差問題中的大數(shù)，水速相當(dāng)于小數(shù)，順流速相當(dāng)于和數(shù)，逆流速相當(dāng)于差數(shù)。

三、知識(shí)講解(Teaching)： 基礎(chǔ)知識(shí)

一、劃速=（順流船速+逆流船速）?2 水速=（順流船速-逆流船速）?2 順流船速=劃速+水速 逆流船速=劃速-水速

順流船速=逆流船速+水速?2 逆流船速=順流船速-水速?2

題型講解

例

1、一條輪船往返于A、B兩地之間，由A地到B地是順?biāo)叫?，由B地到A地勢逆水航行。已知船在靜水中的速度是每小時(shí)20千米，由A到B用了6小時(shí)，由B到A所用的時(shí)間是A到B所用時(shí)間的1.5倍，求水流速度。

練習(xí)：水流速度是每小時(shí)15千米?，F(xiàn)在有船順?biāo)校?小時(shí)行320千米。若逆水行320千米需要幾小時(shí)？

——————————————————————————————————————————————————— 長期的堅(jiān)持大于一時(shí)的激進(jìn)，成功不在起點(diǎn)而在終點(diǎn)！

紐威教育 國子學(xué)·紐威教育西昌旗艦校

電話：3401188

年級(jí)：小升初

學(xué)科：數(shù)學(xué)

班型：8人班

第十講

例2：有一船行駛于120千米長的河中，逆行需10小時(shí)，順行要6小時(shí)，求劃速和水速。

練習(xí)：有只大木船在長江中航行逆流而上5小時(shí)行5千米，順流而下1小時(shí)行5千米。求這只木船每小時(shí)劃船速度和河水的流速各是多少？

例3：輪船以同一速度往返于倆碼頭之間。它順流而下，行了8小時(shí)；逆流而上，行了10小時(shí)。如果水流速度是每小時(shí)3千米，求兩碼頭之間的距離。

練習(xí)：一艘輪船以同樣的速度往返于甲、乙兩個(gè)港口，它順流而下行了7小時(shí)，逆流而上行了10小時(shí)。如果水流速度是每小時(shí)3.6千米，求甲、乙兩個(gè)港口之間的距離。

例4：汽船在靜水中每小時(shí)行30千米，在長176千米的河中逆流航行要11小時(shí)到達(dá)，返回需幾小時(shí)？

——————————————————————————————————————————————————— 長期的堅(jiān)持大于一時(shí)的激進(jìn)，成功不在起點(diǎn)而在終點(diǎn)！

紐威教育 國子學(xué)·紐威教育西昌旗艦校

電話：3401188

年級(jí)：小升初

學(xué)科：數(shù)學(xué)

班型：8人班

第十講

練習(xí)：當(dāng)一機(jī)動(dòng)船在水流每小時(shí)3千米的河中逆流而上時(shí)，8小時(shí)行48千米。返回時(shí)需幾小時(shí)195千米？

例5：有甲、乙兩船，甲船和漂流物同時(shí)由上游A處順江而下，乙船也同時(shí)從下游B處沿江而上。甲船行4小時(shí)后與漂流物相距100千米，乙船行12小時(shí)后與漂流物相遇，兩船的劃速相同。問A、B之間的距離時(shí)多少千米？

練習(xí)：有兩只木排，甲木排和漂流物同時(shí)由上游A地向下游B地前行，乙木排也同時(shí)從B地向A地前行，甲木排5小時(shí)后與漂流物相距75千米，乙木排行15小時(shí)后與漂流物相遇，兩木排的劃速相同，A、B兩地相距多少千米？

四、強(qiáng)化練習(xí)(Training)：

1、水流速每小時(shí)5千米?，F(xiàn)在有一船逆水在120千米的河中航行需6小時(shí)，順?biāo)叫行鑾仔r(shí)？

2、有一船完成360千米的水程運(yùn)輸任務(wù)。順流而下30小時(shí)到達(dá)，但逆流而上則需60小時(shí)。求河水流速和靜水中劃行的速度各是多少？

3、一艘漁船順?biāo)啃r(shí)行18千米，逆水每小時(shí)行15千米。求船的劃行速度和水速各是多少？

五、訓(xùn)練輔導(dǎo)(Tutor):

1、已知一船自上游向下游航行，經(jīng)9小時(shí)后，已行673千米，此船每小時(shí)的劃速是47千米。求此河的水——————————————————————————————————————————————————— 長期的堅(jiān)持大于一時(shí)的激進(jìn)，成功不在起點(diǎn)而在終點(diǎn)！

紐威教育 國子學(xué)·紐威教育西昌旗艦校

電話：3401188

年級(jí)：小升初

學(xué)科：數(shù)學(xué)

班型：8人班

第十講

速是多少？

2、有一條河在降雨后，每小時(shí)水的流速在中流和沿岸不同。中流每小時(shí)59千米，沿岸每小時(shí)45千米。有一汽船逆流而上，從沿岸航行15小時(shí)走完570千米的路程，回來時(shí)幾小時(shí)走完中流的全程？

六、反思總結(jié)(Thinking)：

——————————————————————————————————————————————————— 長期的堅(jiān)持大于一時(shí)的激進(jìn)，成功不在起點(diǎn)而在終點(diǎn)！

紐威教育 國子學(xué)·紐威教育西昌旗艦校

電話：3401188

年級(jí)：小升初

學(xué)科：數(shù)學(xué)

班型：8人班

第十講

堂堂清落地訓(xùn)練——堅(jiān)持堂堂清，學(xué)習(xí)很爽心

1、有一架飛機(jī)順風(fēng)而行4小時(shí)飛360千米。今出發(fā)至某地順風(fēng)去，逆風(fēng)回，返回的時(shí)間比去的時(shí)間多3小時(shí)。已知逆風(fēng)速為每小時(shí)75千米，求據(jù)目的地多少千米？

2、一只小船在河中逆流航行3小時(shí)行3千米，順流航行1小時(shí)行3千米。求這只輪船的劃行速度和河流的速度各是多少？

3、沿河有上下兩個(gè)市鎮(zhèn)，相距85千米。有一只船往返兩市鎮(zhèn)之間，船的劃行速度是每小時(shí)18.5千米，水流速度每小時(shí)1.5千米。求往返一次所需的時(shí)間。

4、一海輪在海中航行。順風(fēng)每小時(shí)行45千米，逆風(fēng)每小時(shí)行31千米。求這艘海輪每小時(shí)的劃行速度和風(fēng)速各是多少？

5、一船A地順流到B地，船在靜水中的速度是每小時(shí)32千米，水流速度是每小時(shí)4千米，12天可以到達(dá)。此船從B地返回A地需多少時(shí)？ 2

——————————————————————————————————————————————————— 長期的堅(jiān)持大于一時(shí)的激進(jìn)，成功不在起點(diǎn)而在終點(diǎn)！

紐威教育 國子學(xué)·紐威教育西昌旗艦校

電話：3401188

年級(jí)：小升初

學(xué)科：數(shù)學(xué)

班型：8人班

第十講

家庭作業(yè)：

——————————————————————————————————————————————————— 長期的堅(jiān)持大于一時(shí)的激進(jìn)，成功不在起點(diǎn)而在終點(diǎn)！

紐威教育

第五篇：17水流有力量教案初定

17、《水流有力量》教學(xué)案例

平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉蕾

《水流有力量》是青島版《科學(xué)》教材四年級(jí)上冊的第17課。該節(jié)課是讓學(xué)生根據(jù)提供的材料進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，做簡單的記錄。通過實(shí)驗(yàn)知道影響水流力量大小的因素，了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能夠采用簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn)，采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。

2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流；通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)。

3、知道水流能夠產(chǎn)生力量，知道影響水流力量大小的因素；理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

知道水流能夠產(chǎn)生力量；在觀察、實(shí)驗(yàn)的過程中探究影響水流力量大小的因素，并在探究的過程中學(xué)會(huì)合作、探究與交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：一個(gè)水槽、一個(gè)燒杯、一個(gè)注射器、一個(gè)小水輪；有關(guān)海嘯的視頻資料、教學(xué)課件。

學(xué)具：每組一個(gè)水槽、一個(gè)小水輪、一個(gè)燒杯、兩個(gè)瓶子，兩個(gè)注射器。教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

1.今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)玩具：小水輪，用手撥動(dòng)葉片，給它力量它就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，（分2次轉(zhuǎn)動(dòng)，用不同的力量）快慢不同說明力量大小不相同。

2.你能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？

同學(xué)們對自己很有信心，想不想動(dòng)手試一試？動(dòng)手前，老師給大家2點(diǎn)建議，第一：當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時(shí)候把水倒出來再做。第二：小組一個(gè)同學(xué)操作，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，比一比哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)多。（3分鐘時(shí)間）

3.開始吧（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）

4.你的小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來了嗎？你是怎么樣讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？ 5.學(xué)生匯報(bào)

6．教師：用水沖擊小水輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這說明了什么？

7．講述：水從高處往下流動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種力量，正是這種力量使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來，實(shí)驗(yàn)說明：水流有力量。

今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)水流有力量。板書：水流有力量

二、探究

1．大家仔細(xì)回想一下，在剛才玩小水輪的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生充分匯報(bào)，多說！）

2．學(xué)生：

生：水必須沖在葉面上才能轉(zhuǎn)起來，沖在軸上轉(zhuǎn)不起來。生：小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)有時(shí)快，有時(shí)慢。板書：快慢 生：水位高時(shí)轉(zhuǎn)得快，低轉(zhuǎn)得慢。生：流出來的水多轉(zhuǎn)得快，水少轉(zhuǎn)得慢。生：快點(diǎn)推轉(zhuǎn)得快，慢推轉(zhuǎn)得慢?！?/p>

3.根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)，你猜一猜，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢和什么有關(guān)系？ 4．學(xué)生交流，還有其他想法嗎？ 板書： 水流量的大小？ 水位的高低？ 流速的快慢？ 沖擊的位置？……

（或小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢和水流力量有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？

轉(zhuǎn)動(dòng)慢說明水流力量小，轉(zhuǎn)動(dòng)快說明水流力量大。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為什么情況下水流力量大？什么情況下水流力量??？）

6.師：這只是我們的猜想，怎樣驗(yàn)證我們的猜想是否正確？（實(shí)驗(yàn)）

7．做實(shí)驗(yàn)之前，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)出具體的實(shí)驗(yàn)方案，給大家時(shí)間，小組幾個(gè)同學(xué)商量一下，選擇你們最感興趣的一個(gè)問題。

8.師：哪個(gè)小組想研究第一個(gè)？

哪個(gè)小組研究第二個(gè)？（看來這個(gè)問題比較難，有哪個(gè)小組想來挑戰(zhàn)一下？你們真勇敢，就由你們這個(gè)小組來研究）。

哪個(gè)小組研究第三個(gè)？

{10.要研究其中一個(gè)問題，我們需要做幾次實(shí)驗(yàn)？（2次）

11.師：像這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對比實(shí)驗(yàn)，在對比實(shí)驗(yàn)中，只能有一個(gè)不同條件，其他條件都要相同，研究的問題是什么，不同條件就是它。那么我們在制定方案的時(shí)候就要注意這些問題。（課件出示實(shí)驗(yàn)記錄單）} 12.師：這是老師為大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料，燒杯、注射器、底部有口的兩個(gè)瓶子，一個(gè)底部大口，一個(gè)小口，第一組：燒杯（可以用它直接來接水）

第二組：兩個(gè)盛滿水的礦泉水瓶（老師在每個(gè)瓶蓋的上方都扎了一個(gè)孔，只是一個(gè)大一個(gè)小，孔大的水的流量就大，孔小的水的流量就小）

第三組：注射器（如果我慢慢的推注射器，水流的速度就怎樣？慢。對，就慢，如果我快一點(diǎn)推，水流的速度就—快）

13、選擇你們能用的材料，小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明你們的猜想，開始吧。（教師巡視指導(dǎo)，3個(gè)主題都聽一聽）

14、師：剛才同學(xué)們討論的非常熱烈，哪個(gè)小組最想把你們的錦囊妙計(jì)告訴大家？ 15.學(xué)生匯報(bào)（在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同條件是什么？相同條件有哪些？另外一個(gè)小組有沒有補(bǔ)充？同意他們小組的實(shí)驗(yàn)方案嗎？）

生：用注射器吸水，在同一高度，同時(shí)用不同的注射器壓活塞，使水流速度不一樣，沖擊小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，驗(yàn)證水流快產(chǎn)生力量大還是水流慢產(chǎn)生力量大。

師：這組同學(xué)的思路非常清晰。

生：我們的方法是：用一個(gè)燒杯，水流速度一樣，在不同的高度，沖擊小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，驗(yàn)證水位高水流產(chǎn)生的力量大還是水位低產(chǎn)生的力量大。

師：這組同學(xué)的想法很新穎。

生：我們的方法是：用2個(gè)孔不一樣的瓶子的水沖擊小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，驗(yàn)證水量多產(chǎn)生力量大還是水量少產(chǎn)生力量大。

師：這組同學(xué)的想法也不錯(cuò)。（教師指導(dǎo)學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)方案）

16.經(jīng)過大家的共同努力，我們的實(shí)驗(yàn)方案已經(jīng)非常完美。

17.大家想不想動(dòng)手試一試？動(dòng)手前，誰來給大家提點(diǎn)建議，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由發(fā)言）請看老師的幾點(diǎn)提示。課件

老師提示兩點(diǎn)：第一，盡量避免把水灑在桌面上；第二，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)需要只確定一個(gè)變化的量。

接下來咱們就試一試吧。

三、實(shí)驗(yàn)

師：那接下來就請同學(xué)們按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意要及時(shí)記錄。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師在小組間巡視。

1、匯報(bào)交流，體驗(yàn)成功的快樂。

師：請把你們的器材和實(shí)驗(yàn)記錄整理一下。剛才同學(xué)們研究得非常投入，相信你們都有了不少的收獲。哪個(gè)小組最想把你們的收獲和大家一起分享？

2.哪個(gè)小組先來匯報(bào)一下第一個(gè)問題？

你們看到了什么現(xiàn)象？根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你們可以得出什么結(jié)論？另外一個(gè)小組同意嗎？通過。

哪個(gè)小組研究的第二個(gè)問題？

匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)論是什么？

第三個(gè)問題？上來給大家演示一下你們的實(shí)驗(yàn)。一邊操作一邊給大家講解。

3、教師點(diǎn)評(píng)。

生：水位高小水輪轉(zhuǎn)得快，水位低小水輪轉(zhuǎn)得慢。師：和你們的猜想一樣嗎？（及時(shí)板書）

生：水流量多，小水輪轉(zhuǎn)得快；水流量少，小水輪轉(zhuǎn)得慢。生：水流快，小水輪轉(zhuǎn)得快；水流慢，小水輪轉(zhuǎn)得慢。

師：同學(xué)們雖然做了不同的實(shí)驗(yàn)，但都發(fā)現(xiàn)有時(shí)小水輪轉(zhuǎn)得快，有時(shí)小水輪轉(zhuǎn)得慢。前面，我們用手轉(zhuǎn)動(dòng)小水輪，發(fā)現(xiàn)用力大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快，用力小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)慢。那么，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢說明了什么？

生：水輪轉(zhuǎn)得快，說明水流力量大；水輪轉(zhuǎn)得慢，說明水流力量小。師：也就是說，水位高時(shí)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快，說明水流的力量大

4、師生小結(jié)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)水流的多少、流動(dòng)速度的快慢、水位的高低都會(huì)影響水流力量的大小。

5.同學(xué)們真了不起，用科學(xué)的方法驗(yàn)證了自己的猜想是正確的。師：現(xiàn)在，你能回答前面提出的問題了嗎？我們接著就能學(xué)以致用了。

6.小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不同說明水流力量大小不相同，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快說明水流力量怎么樣？轉(zhuǎn)動(dòng)慢說明水流力量？

板書：快——大 慢——小

由此可見：水流力量的大小和水流量的大小、水位的高低、流速的快慢有關(guān)系。四：認(rèn)識(shí)水流在生活中的應(yīng)用

師：水流力量的大小與我們的生活是息息相關(guān)的。同學(xué)們現(xiàn)在想一想，生活中哪些地方運(yùn)用了水流產(chǎn)生的力量？

師：同學(xué)們舉了這么多例子，看來水流的力量確實(shí)和我們有密切的關(guān)系。那么，你認(rèn)為水流的力量對我們是有利的還是有害的？（找學(xué)生直接說?。┫旅嫖覀円黄饋砀惺芤幌滤鞯牧α俊＃ㄕn件展示）

1、瀑布飛流直下的場面

師：看到這幅畫面你想到李白的哪句詩？

2、人們利用水流力量沖浪的畫面。

師：水流的力量給喜歡沖浪的人們帶來了無窮的樂趣。

3、水流沖擊卵石的畫面。

師：我們見到的卵石那么光滑，主要靠水流力量沖擊而成。

4、三峽大壩發(fā)電

師：三峽水電站利用巨大的水流力量發(fā)電，給千家萬戶帶來了光明

5、海嘯視頻

師：看完這些畫面，你知道了什么？（學(xué)生談感受）

師：同學(xué)們說的太好了！水流的力量既有有利的一面，也有有害的一面。但是只要我們能有效地利用水流的力量，他一定可以為我們做更多有意義的事情。（課件）

6、拓展延伸：（出示課件）

師：隨著科技的發(fā)展，咱們國家的科學(xué)家們也充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，有效地利用了水流的力量為人民造福，這是我國首次對黃河進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙實(shí)驗(yàn)的圖片。你們知道嗎，2002年夏季，我國利用小浪底水利樞紐工程，首次對黃河進(jìn)行了調(diào)水調(diào)沙實(shí)驗(yàn)。這是一項(xiàng)很了不起的工程，如果你感興趣，課后可以繼續(xù)搜集、調(diào)查。五拓展活動(dòng)

1、小比賽,小制作。

師：水流力量對我們的影響這么大，可見我們今天的研究非常重要。其中小水輪功不可沒。那同學(xué)們想不想自己親手制作一個(gè)會(huì)動(dòng)的小水輪？這是老師自己制作的一個(gè)小水輪，看，它也能轉(zhuǎn)起來呢！給大家布置一個(gè)課外作業(yè)，課下同學(xué)們可以利用它們，也制作一個(gè)小水輪。比一比，看哪個(gè)小組最先制作成功，并讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（課件）六課堂小結(jié)：

同學(xué)們，回顧本節(jié)課，你有哪些收獲？

生：我知道了什么情況下水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快，什么情況下水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的慢。生：我知道了怎么制作會(huì)轉(zhuǎn)的小水輪。

生：我知道了水流的力量對我們生活的影響。生：我知道了黃河調(diào)水調(diào)沙實(shí)驗(yàn)。師：收獲真多！

師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們經(jīng)歷了猜想——探究——交流——總結(jié)的過程，自己驗(yàn)證出了水流有力量；知道了在什么情況下水流的力量大，在什么情況下水流的力量小。老師真為同學(xué)們的勇于探索、善于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神感到高興。希望以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

板書：

17、水流有力量

水流量的大小

水位的高低

水流速度的快慢

多

↘

少↘

高

→

快

→ 大

低→ 慢

→

小

快

↗

慢↗