第一篇：一千零一夜的故事-教學(xué)教案

培養(yǎng)幼兒傾聽、朗讀文學(xué)作品的興趣；記住作品的名稱及其主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)詞 句。

※準(zhǔn) 備

1、給幼兒朗讀的圖書，如《天方夜譚》、《西游記》《狒狒歷險記》等。

2、熟悉準(zhǔn)備朗讀的內(nèi)容，對幼兒難理解的詞句作必要的修改、解釋，使幼兒 能聽懂。

※過 程

1、每天安排一定時間，給幼兒讀長篇故事、小說。

3、朗讀完一段后，或請幼兒回答有關(guān)問題（內(nèi)容），或讓幼兒提出聽不懂的 詞句，或讓幼兒推測情節(jié)的發(fā)展。教師針對具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。

4、朗讀結(jié)束時，告訴幼兒內(nèi)容截止的頁數(shù)；幫助幼兒說出朗讀的主要內(nèi)容。

5、下次續(xù)讀故事前，問問幼兒上次讀到什么地方（情節(jié)）。

※建 議

教師要注意朗讀技巧；朗讀過程中加強(qiáng)語言教育，切忌只追求故事情節(jié)。

第二篇：一千零一夜故事讀后感

一千零一夜故事讀后感1

讀了《一千零一夜》后，有很多故事都很有趣，其中令我最感興趣的就是“冬爺爺”這篇小故事了。

冬爺爺這篇課文講了，一個老頭兒，她和女兒相依為命。女兒的媽媽不在了，于是老頭又娶了一個妻子。那個妻子很兇惡，總是讓老頭的女兒干活兒，還總是令她不滿意。有一次，老太婆讓老頭兒把她的女兒帶走，如果女兒不走的話，那她就離家出走。老頭沒辦法，只好把女兒放在一從樹林里，抹著眼淚走開了。女孩坐在那里很冷，一會兒，冬爺爺過來了，他問小女孩冷不冷，怪不怪我，女孩卻溫柔地對他說：“冬爺爺，我不冷我不怪您?！迸喩戆l(fā)抖的說。冬爺爺又吹了一口涼風(fēng)說：“孩子還冷嗎？小女孩卻說：”不冷。冬爺爺為他過上了一個大衣，小姑娘甜蜜蜜的睡著了。有一次，那個老太婆讓他把他的女兒用土埋起來，老頭到樹林里一看，看見了自己的女兒穿著豹皮大衣，手上戴著金戒指老頭很開心，和女兒一起回家去。老太婆看見了這一切后，也讓自己的女兒去那里，碰碰運(yùn)氣，掙點嫁裝回來。可是接回來的卻是凍僵的她。

其實都說：“善有善報惡有惡報”這個老太婆和她的女兒就應(yīng)該得到這樣的報復(fù)，他們那樣欺負(fù)那個小女孩，而小女孩就應(yīng)該得到報酬。聯(lián)系生活實際，我可不要像老太婆和她的女兒一樣，最后后悔的還是自己，我要向小女孩學(xué)習(xí)，做一位善良的人。

一千零一夜故事讀后感2

這一學(xué)期，我們讀了《一千零一夜》這本書，其中我印象最深的是《善有善報惡有惡報》這個故事。

《善有善報惡有惡報》這個故事講的是：一個老人想找一個地方借宿一晚，他來到了一個有錢的女人的家門口，那個女人不讓那個老人借宿，反而還侮辱他，老人很悲痛。他又來到了一個貧窮家里，那里的人很熱情的就讓那個老人住下了，過了一晚，老人走了，老人對婦女說要給孩子們添置新衣裳吧，然后，婦女就開始量布了。然后，她越量越多，最終，就夠她們家人一輩子的用的了。然后，那個貧窮的婦女把這件事告訴了那個兇惡的女人，那個兇惡的女人明白了，立刻就去找那個老人，老人明白他很貪婪，然后說你今日干什么會一向干到晚上的，然后，那個婦女就開始量布，突然，她打了一個噴嚏，然后就從早打到晚上，一刻也沒有停過。

在這篇故事里，我明白了善有善報惡有惡報。文中的那個兇惡的女人明明都已經(jīng)這么富有了，還這么貪圖小利，并且她接老人回來，就是為了從老人那里得到好處。文中的婦女卻心地善良，待人真誠友好。我以前在家里也有一些貪圖小利的事情，可是，自從我讀了這篇文章之后，我就從來沒有做過這種貪圖小利的'事情。我要向文中的婦女一樣，待人真誠友好，不欺騙別人，學(xué)會道理。

這個故事告訴我們：不要貪圖小利，要待人真誠友好，不要欺騙別人。

一千零一夜故事讀后感3

自從我津津有味的讀完這一本書后，真的是讓我流連忘返！

我覺得《一千零一夜》中，有的故事是積極向上的，有的是勇往直前的，還有的是不勞而獲的……就比如說：《漁夫朱德爾的奇遇》中朱德爾是靠力量和運(yùn)氣獲得幸福的，而《阿拉丁的神燈》中的阿拉丁靠的是一顆不氣餒、勇敢的心來奪得幸福的，

我之所以喜歡阿拉丁這個人物，是因為阿拉丁原先是一個只知道吃喝玩樂的窮小孩，后來在一個偶然的機(jī)會，他在一個魔術(shù)師的引導(dǎo)下得到了一盞神燈。在自己的努力下，他過上了幸福的生活。我覺的人不僅要靠運(yùn)氣，還要靠自己的智慧，不然的話，一旦失去了神燈，就沒有辦法了。

阿拉丁的智慧表現(xiàn)在，他失去了神燈后，依然憑借著自己的智慧殺死了魔術(shù)師，奪回了神燈?！栋⒗〉纳駸簟纷屛抑懒俗鋈艘屏迹瑯酚谥?，面對困難，要機(jī)智，從容的面對。

從這本書中讓我領(lǐng)悟到了：做人要誠實，不能占別人的便宜，應(yīng)該自己努力爭取，也明白了遇到困難不要緊張，不要害怕，要沉著冷靜，不能慌張，只有這樣，我們才能解決種種困難。

一千零一夜故事讀后感4

《一千零一夜》這本書令我愛不釋手。

這本書中有神話傳說、童話、寓言、道德教育故事、歷史故事、航海經(jīng)商故事、笑話等。故事背景廣闊，涉及亞、非、歐幾大洲，有些故事還發(fā)生在中國。

故事中的角色包括神仙妖魔、帝王將相、富翁巨商、腳夫漁翁、竊賊強(qiáng)盜等各個階層，廣泛地反映了阿拉伯地區(qū)的社會風(fēng)俗和宗教習(xí)慣，稱得上是一部中古阿拉伯城市社會生活的百科全書?！兑磺Я阋灰埂分械牟簧俟适旅鑼懥说讓尤嗣窈秃诎祫萘Φ亩窢?，贊揚(yáng)了他們聰明機(jī)智、勇敢正直的高貴品質(zhì)。

看了《一千零一夜》這本書后，我覺得書中的許多婚姻、戀愛故事體現(xiàn)了勞動人民對美好生活的向往和追求?！栋褪坷y匠哈桑的故事》中，男主人公哈桑為了尋找失散落難的妻子，經(jīng)過了七道深谷、七個大海和七座高山，越過無人能夠生還的飛禽、走獸、鬼神地帶，終于救出了愛妻和兩個兒子。

哈桑的勇敢和無畏精神以及他對家人的深厚情感深深地打動了我。我也要像他那樣，勇敢地面對困難，好好地愛我的親人和朋友。

一千零一夜故事讀后感5

我讀了《一千零一夜》這本書，我很喜歡看這本書，里面有好多的故事，可是我最喜歡的還是《善有善報，惡有惡報》這篇文章了。

講了有一位老人他匆匆忙忙地趕路，可是天已經(jīng)黑了，老人想找一個地方住下來，之后老人走到一個很大很漂亮的房子前，之后很有禮貌的敲了敲門，之后開門的竟是一位珠光寶氣、氣勢洶洶的中年婦女，不會好意的向老人叫道：“哪里來的臭乞丐，瞧你那副窮酸相?！边€想在我家借宿，簡直是門都沒有，之后老人在次尋找借宿，之后有一位善良的婦女讓老人借宿了一晚。

我以前差可是和那個壞女人一樣，又一次，我們正在美術(shù)課讓畫畫，之后教師說讓帶蠟筆，可是李雨涵沒有帶，之后美術(shù)教師說：“涂天空的時候要用藍(lán)色蠟筆涂色?！敝笪耶嬐戤嬃耍陀弥业乃使P先涂了花花草草，之后李雨涵很有禮貌的對我說：“溫孜一我能用用你的蠟筆嗎？”我氣洶洶的說：“不行，這是我的蠟筆我憑什么借給你?！蔽倚睦锵耄耗阕晕彝泿灩P了還要借我的，簡直是門都沒有?！爸罄钣旰瓍s沒有氣洶洶的回答我，而是心平氣和的對我說：”行，我不借你的了?！按丝淘傧胂胱晕乙郧八龅氖虑椋媸怯X得有些慚愧，因為有事我向李雨涵借東西的時候，她都爽快的借給我了，我以后要想文中的婦女和李雨涵學(xué)習(xí)。

我很喜歡這本書，能教會我許多的做人的道理。

一千零一夜故事讀后感6

這本書的原名叫《天方夜譚》，是個國人民熟知的阿拉伯經(jīng)典文學(xué)作品，也是世界文學(xué)藝術(shù)殿堂中的一株永遠(yuǎn)艷麗多彩的奇葩。它從題材上看，是一部包羅萬象的民間故事集，包括童話、傳奇、寓言、奇聞、秩事和異國的歷險記等等。

我最喜歡《杜拉阿卜》這一篇文章。因為它讓我明白了，生命的長河中，幸福不會如期而至，只有目標(biāo)始終如一的人，才能收獲到幸福和甜蜜。所以我才會那么喜歡這篇文章。

這本書中有一篇的名字和這本書的名字一樣，也叫《一千零一夜》，那就讓我來給你講講吧!從前有一個國王，因為妻子背叛了他，所以就把妻子殺了，后來成里的女人都沒了，就命令大臣去找，大臣沒辦法，然后經(jīng)過女兒勸說，無奈之下就答應(yīng)帶著女兒去見國王。女兒去后想了一個計策，國王很愛聽故事，所以每天都給他講一個故事。然后，大臣的女兒就講了一千零一夜，國王最終改變了惡殺婦女的惡習(xí)。結(jié)局中，國王與大臣的女兒——山魯佐德一起過上了幸福的生活。

這里的故事很好聽，所以我非常喜歡這本書。你們也來讀一下吧!

一千零一夜故事讀后感7

《一千零一夜》的故事內(nèi)容非常精彩。相傳很久很久以前，有一個國家的國王被一個女人騙了。這件事讓另一個國家的國王知道了，從此這個國王就發(fā)誓每天都要娶一個新皇后，然后等第二天再把這個皇后給殺了。他認(rèn)為世界上每一個女人都非常壞。從那以后，國家不再那么安寧，弄得人心惶惶?？稍趺崔k呢?就這樣娶了殺，殺了娶。到最后娶了宰相的女兒，宰相的女兒是個聰明的女孩子，她想了個很好的辦法來對付國王。

國王十分喜歡聽故事，她就投其所好，講許多很動聽故事給他聽，但是每當(dāng)講到十分關(guān)鍵的地方時就停下來，等第二天繼續(xù)講。就這樣日復(fù)一日，宰相的女兒在國王身邊住了很長的時間，講了一千零一夜才把故事講完了。國王終于被皇后感動了，決定不再殺皇后了，這就是《一千零一夜》的由來。

讀了這本故事書，我弄懂了一個道理，不管什么時候遇到什么困難或刁難的人，只要運(yùn)用自己的智慧，就會克服任何困難和危險。用我們聰明的頭腦，來幫助自己，拯救自己。

一千零一夜故事讀后感8

今天我看了《一千零一夜》這一本書，里面的故事都非常的有趣，就來說一說其中的一篇忠誠的老狗把吧。

這個村子的里面呀有一戶人家養(yǎng)了一只狗，但是這只狗比主人的年齡還大，算得上是一只老狗了，正是因為它老了主人討厭它，就把它趕出了家門，老狗很無奈，就該是四處闖蕩，可是有一天它碰見了一只狼，這是老狗就開始給這一只狼訴苦了，狼聽了很同情這只老狗，就下定決心幫助這只老狗，狼去這只狗的主人家了，狼等到女主人離開了，就進(jìn)去把小孩子叼了出來，狗假裝追狼，狼就把孩子丟下，狗又叼著孩子回去了，主人見了又把它留了下來，這只老狗為了感謝狼讓狼在主人的孩子生日那天，來家里，狼鉆到了桌子底下，狗就往下面遞食物喝酒，狼吃飽了就唱起了歌，這是里面的客人可嚇壞了，有的人拿棒子，主人說別傷著了狗，他們都認(rèn)為狗是在掐狼，到了外面，狗就放了狼，讓它走，事后主人還夸他的老狗忠誠。

我讀完了這一篇文章，還提出了疑問？為什么老狗和狼的勾當(dāng)在主人的眼里狗就是在幫助人呢？然后主任還夸自己家里的老狗忠誠呢？還有，為什么人家狗老了，主人就嫌它討厭，把它趕出了家門呢？這一連串的問題在我腦中環(huán)繞不停，一直都在想，這幾個問題。

?。　兑磺Я阋灰埂愤@一本書真好看呀！

一千零一夜故事讀后感9

讀完了《一千零一夜》這本有趣的故事，我就感悟到了這每個故事告訴我們一個道理，在這三十四篇故事里，我最喜歡的股故事就是聰明的小姑娘。

再聰明的小姑娘里面，講了從前，有一個兄弟兩;哥哥富有卻十分奸滑，弟弟家貧窮卻忠厚老實。有一天，哥弟倆各自牽上騸馬和馬駒結(jié)伴而行。當(dāng)天夜里，窮弟弟的母馬生了頭小馬駒;馬駒子跟到騸馬旁邊。第二天早上，富哥哥硬說是自己的騸馬生了馬駒?？墒球~馬怎么回升馬駒呢?兩人爭執(zhí)不下，于是就去見國王，之后，國王給他們兩人出了四道題，世界上什么東西最肥?什么東西最軟?什么最快最猛?什么最可愛?要他們在三天之內(nèi)說出這答案。富哥哥的答案是我們家的豬最肥;鴨絨被最軟;棕色公馬最猛;我的孫子最可愛。窮弟弟的答案是土地最肥;最軟的東西是手;最猛的是風(fēng);最可愛的是美夢。最后窮弟弟贏了，國王就給他的努爾出了一個題，后來，她完成了，就把小馬駒就給了富弟弟，之后哪個服個個因為這件事情，一直被人取消沒有一個人接近他。

在這個事情我感悟到，了一個道理，這個道理告訴我們，別人的東西到你這來了，就要撿起來還給人家，因為這個東西不是我們的，我們就不要硬說是自己的，如果他硬說是自己的，我們就叫別人評理。

第三篇：一千零一夜教案

課時編號：003

《一千零一夜》導(dǎo)讀課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀《辛巴達(dá)航海歷險記》，讓學(xué)生走近《一千零一夜》。2.初步掌握閱讀民間故事的方法。

3.讓學(xué)生感受到閱讀的快樂，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到閱讀的快樂，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

教學(xué)難點：通過《辛巴達(dá)航海歷險記》，體會語言文字的特點，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。教學(xué)過程：

課前兩分鐘：名言佳句擂臺賽

一、激趣誘讀 1.剛才，小朋友們背了那么多名言佳句，可以看出你們都是愛讀書的好孩子。最近，小朋友們又讀了哪些書，或者正在讀什么書呢？（生說所讀的書名，師相機(jī)評價。）

小朋友們讀了這么多的書，真好。書籍是人類進(jìn)步的階梯??！今天，老師還要向你們特別推薦一本非常好看的書——（出示句子）

A.它是世界文學(xué)藝術(shù)殿堂中一株永遠(yuǎn)艷麗多彩的奇葩！B.高爾基說：它是世界文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”！

C.英國學(xué)者基布說：它“在世界文學(xué)史上獲得了永恒的聲譽(yù)”！

2.揭示：多么高的評價，一定是一本非常有趣、非常好看的書。告訴大家，這本書就是世界文學(xué)名著《一千零一夜》。讓我們都來熟悉一下它吧。（出示《一千零一夜》的有關(guān)介紹——錄音播放）聽完介紹，同學(xué)們對《一千零一夜》都有了一個整體而概括的了解，現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)名著《一千零一夜》。

3.誰知道，它為什么叫《一千零一夜》呢？

讓學(xué)生根據(jù)自己的已有知識說一說。出示：《一千零一夜》的由來： 古時候在阿拉伯有一個國王，他每天要選一個少女進(jìn)宮，第二天早晨把她殺掉。有一個叫山魯佐德的女孩子為了救其他姐妹，自愿嫁給國王。她用講故事的方法讓國王認(rèn)識了善良。她一直講了一千零一個晚上，講了許多故事，這就是《一千零一夜》的由來。

誰來讀讀這段話？指名讀。

4.小結(jié)過渡：原來《一千零一夜》的名字是這么來的。這就是《一千零一夜》：出示各種版本的實物書籍《一千零一夜》。

二、持趣讀書

1.多么好看的書啊，里面還有很多有趣的故事。誰說說，你知道或者讀過《一千零一夜》中的哪些故事？ 2.同學(xué)們知道或者讀過的《一千零一夜》中的故事還真多?。」适掠腥?？同學(xué)們一定都想把這么多有趣的故事讀一遍，但靠課堂短短的幾十分鐘沒辦法實現(xiàn)大家的愿望，我們先來讀其中的一篇，好嗎？老師向你們推薦一篇——出示《辛巴達(dá)航海歷險記》，生齊讀名字。

這個故事是《一千零一夜》當(dāng)中非常著名的一篇。航海家辛巴達(dá)一生七次到海外經(jīng)商和旅行冒險，遇到了許多觸目驚心，而又妙趣橫生的事情。

現(xiàn)在，老師想請各小組（6 人一組，分9個小組）讀一讀這個有趣的故事，要求：一邊讀一邊畫出讓你心動的句子，讀熟了，準(zhǔn)備讀給大家聽。

請各小組同學(xué)把書打開，按要求去讀故事。

3.都讀完了嗎？畫出讓你心動的句子了嗎？先在各小組交流一下，好不好？（小組交流完后）

現(xiàn)在誰愿意把讓你心動的句子讀給大家聽，讓我們與你一起心動。（按故事的順序交流，指名讀給大家聽，教師適時評價，全班相機(jī)齊讀。）

4.同學(xué)們很會讀書，都有自己的感觸，有讓自己心動的地方。也謝謝你們，讓老師跟你們一起心動。李老師想請同學(xué)們共同來欣賞一些精美的圖畫，它們畫出的是《一千零一夜》中的什么故事呢？（出示圖畫，學(xué)生根據(jù)圖畫說故事的名字。）

5.同學(xué)們對《一千零一夜》還真了解，知道里面這么多有趣的故事，老師這里有一些《一千零一夜》的書籍，請看——（出示各種版本的實物書籍，教師介紹。）

三、延趣聽故事

聽錄音故事《國王和醫(yī)生》。

四、課后延伸 同學(xué)們還想讀《一千零一夜》中其他的故事嗎？那就讓我們課后走進(jìn)這本書吧！

板書設(shè)計：

《一千零一夜》導(dǎo)讀課

《辛巴達(dá)航海歷險記》 《國王和醫(yī)生》 讀一讀 畫一畫

第四篇：一千零一夜《漁夫的故事》

從前，有個漁夫，終年拖著魚網(wǎng)到河里打魚。一天，他像平時那樣拖著魚網(wǎng)向河邊走去，剛走到橋上，突然發(fā)現(xiàn)河中有一條大魚，便暗自想:這條魚真大，如能逮住它，幾天都不用打魚了!我不能走到河邊再撒網(wǎng)，現(xiàn)在就該下水捉魚才對!

打定了主意，漁夫便不顧一切地很快脫掉衣服，一下跳進(jìn)河里，去追那條大魚。漁夫在河中奮力追趕，一心要逮住它，魚在河中游得很快，漁人在后面窮追不舍，漁夫水性好，終于將大魚捉到手，心中美不可言?？墒?，他回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己身處河心，離河岸很遠(yuǎn)。正在這時，大風(fēng)驟起，河中掀起大浪。在平時遇到風(fēng)浪，他會很快游到河邊脫險，可是此時他用兩手抱著大魚，只能用兩條腿來游，行動十分不便，河水浪大流急，他隨時都有被急流卷走的危險。在這種情況下，他只有將懷里的大魚扔掉，才能保全生命?？墒菨O夫心想，這么大的魚是很不容易捉到的，既然捉到手，真舍不得白白地扔掉。于是他死死地抱著大魚不放松，他不能游到河岸，就只好隨波逐流，漂在河中了。風(fēng)越來越大，浪越來越急，急流不停地沖擊著他，漸漸地把他卷到漩渦中去了。那湍急的漩渦像張著大口的怪獸，足以吞下進(jìn)入那里的一切。熟知河中漩渦厲害的漁夫樂極生悲，發(fā)現(xiàn)自己已身處漩渦，知道自己命在旦夕，便拼命地大呼救命。河渠管理人員聽到河中有人在呼喊。求救，便從茅屋里出來，跑到河邊觀看，對掙扎在死亡線上的漁夫說:

“你怎么會被急流卷到死亡地帶呢?你身為漁夫，你剛才下水時，難道就沒想到這里有危險嗎?”

漁夫到這最后關(guān)頭，才猛然醒悟過來，十分懊悔地說:

“都是貪欲之心的驅(qū)使，我才放棄求生的希望而自取滅亡的!我醒悟了，快來救我一命吧!”

這時，岸上的人越積越多，可是風(fēng)大浪急，漩渦離岸邊又太遠(yuǎn)，大家都焦急地紛紛議論道:

“這個人太貪心了，真是咎由自取，被急流沖到漩渦，肯定沒命的!”

“你們看，他還死抱著那條大魚不放呢，貪心不足蛇吞象，為了一條大魚，他連命都不要了。”

“他要是早點扔掉大魚，騰出手來，憑著他的水性，游到岸邊是不成問題的。可是事到如今，再跟他說什么也沒用了，我們想幫他，也來不及了，無濟(jì)于事了!”

聽了人們的議論，漁人痛悔莫及?？墒牵捏w力已全部耗盡，再也無力在水中掙扎，一松手，那條大魚很快就游走了，一個大浪打來，漁夫頓時消失在漩渦中。

講完了漁夫的故事，宰相赫馬斯對國王瓦爾德說道:

“陛下，我之所以給您講這個故事，就是希望您能以此為誡，能夠拋棄那種低級趣味。無聊的嬉戲和卑賤的事物，重新振作起來，真正肩負(fù)起治國安邦利民的重任，努力維護(hù)國家和民眾的利益。果真如此，國家方能長治久安，臣民們才會發(fā)自內(nèi)心地對您三呼萬歲?！?/p>

國王瓦爾德耐心地聽了宰相赫馬斯的講述，他低頭沉思良久，似乎有所醒悟。他問宰相道:

“那么，就目前的情況，我又該怎么辦呢?”

宰相赫馬斯進(jìn)諫道:“如果陛下龍體安康的話，最好明天就上朝，接受文武百官的謁見。陛下可以借此向他們表示歉意，接受他們稟報國家各方面的情況，了解百姓的疾苦和亟待解決的問題。重要的是，陛下要在滿朝文武面前許下誓言，下決心勵精圖治，治國興邦，只有這樣，大家才會放心?！?/p>

國王瓦爾德覺得宰相赫馬斯的話，句句在理，而且出自對他的一片忠心，最后終于受了感動，徹底回心轉(zhuǎn)意了，說道:

“愛卿，你的話是正確的。明天我一定照你所說的去做?！?/p>

宰相赫馬斯見國王瓦爾德聽取并采納了他的意見，從而完成了眾臣們給他的使命，便高高興興地辭別國王，離開王宮，回到一直守候在王宮外面的眾大臣之中，將自己設(shè)法見到國王的經(jīng)過和國王的諾言詳細(xì)地向他們作了說明。

次日早晨，國王瓦爾德果然煥然一新地出現(xiàn)在文武百官面前。他首先以誠懇的口吻，向眾人表示歉意，并表示從今以后一定要做一個真正的。名副其實的國王，絕不讓臣民們失望。大臣們原來對國王的作為，已經(jīng)失去了信心，一個個灰心喪氣，有的更是嘆息不已?？墒?，他們看到國王以嶄新的面貌出現(xiàn)了，而且向他們道歉，又當(dāng)面向他們表示了重新做個好國王的決心，便大為感動，紛紛下拜，高呼國王萬歲。郁積在他們心中的憂慮和不安頓時煙消云散，他們看到了希望。他們告別國王，歡天喜地地各回家門去了。

國王瓦爾德從此振奮精神，把時間和精力大都用到朝政上，經(jīng)常接見大臣，聽取他們的意見。這樣，他就不能像先前那樣把全部時間都用到享樂上面去了。這時，有一個最受國王瓦爾德寵愛的妃子，觀察到他的表現(xiàn)判若兩人，對嬪妃們不那么專注，總是若有所思，心不在焉，心中大為不快，認(rèn)為她和姐妹們失寵了，便來到國王面前，問道:

“陛下，我看您近來的神情大不如前，您是不是龍體欠安?”

國王瓦爾德說:“朕沒有什么病，我是在反省自己，為什么會把時間和精力都用到享樂上了?我是一國之君，怎么能對國家大事和百姓疾苦都不聞不問呢?真是不可原諒!若不是宰相的進(jìn)諫及時提醒了我，恐怕連大好河山都會被我葬送了?！?/p>

這個最受寵的妃子聽了，把小嘴一撇，顯得頗不以為然。她用嬌里嬌氣的口吻對國王說:

“我說陛下，您何必這樣憂慮自責(zé)呢?您過于相信您的那些個大臣了，其實，照我說，他們的真正目的是不想讓您過舒適自在的美日子;他們在覲見朝拜時所說的那些話，只不過是要您陷入自我譴責(zé)的困境中，他們是在重重困難面前，把您推到前面，代替他們?nèi)倘柝?fù)重，這不是讓您折壽嗎?說白了，他們這是在給您設(shè)套，讓您鉆進(jìn)去，您這不是在為別人的利益而賣命嗎?這樣，跟小孩和匪徒的命運(yùn)又有什么區(qū)別呢?”

國王瓦爾德聽到這里，奇怪地問:“你這是怎么說話呢?我的命運(yùn)怎么會跟小孩子和匪徒的命運(yùn)一樣呢?”

于是，寵妃開始講小孩子和匪徒的故事。

第五篇：7.漁夫的故事 《一千零一夜》 教學(xué)設(shè)計

7.漁夫的故事 《一千零一夜》 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

1、理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文的方法；

2、掌握漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征，了解人物描寫的方法；

3、感受課文所歌頌的勞動人民的智慧和力量，明白“正能壓邪”的道理。2學(xué)情分析

學(xué)習(xí)則故事，七年級學(xué)生缺的不是熱情和理解力，而是初中生分析課文應(yīng)具備的方法和素養(yǎng)。比如：復(fù)述課文的方法；賞析人物性格特征時要做到有理有據(jù)；塑造人物形象常會借用一些方法等等。所以教學(xué)這一課時，要清楚地認(rèn)識到，激發(fā)學(xué)生的興趣，傳授學(xué)生方法，讓學(xué)生多說多練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)才是硬道理。3重點難點

賞析漁夫和魔鬼兩個人物形象的性格特征。4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

今天我要和大家共同解讀一則來自異域的故事（板書課題）。你聽過這則故事嗎？聽過故事的同學(xué)能告訴我這則故事的主人公是誰嗎？對，就是這位平凡而又讓人心生敬意的漁夫。漁夫身上發(fā)生了什么樣的故事，為什么人們會對他心生敬意呢？今天這節(jié)課我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)漁夫的故事，尋求答案。

活動2【講授】復(fù)述故事，梳理情節(jié)

1、自由大聲朗讀課文，整體感知文意。

（1）結(jié)合預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音；（2）回顧課文，準(zhǔn)備復(fù)述。

2、復(fù)述課文，再次熟悉情節(jié)，掌握復(fù)述課文的方法。

復(fù)述小提示：如果你能讓聽眾準(zhǔn)確了解故事發(fā)生的時間、地點，事件涉及的人物和它發(fā)展的來龍去脈，那么恭喜你復(fù)述成功了！

3、一句話概括文章，把握情節(jié)。

不管是誰，也不管你怎樣復(fù)述故事，都講清了這則故事講述的是一場？（斗爭）斗爭的雙方是？（漁夫和魔鬼）斗爭的結(jié)局是？所以我們可以用這樣一句話概括：這是一則講述漁夫戰(zhàn)勝魔鬼的故事。（板書）

活動3【講授】依據(jù)課文，分析人物

讀了故事，聽了復(fù)述，也讓我們走近了人物，認(rèn)識了人物。大家對文中的兩個人物形象——漁夫和魔鬼哪一個最感興趣？(一)漁夫

請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，用這樣的句式來評價漁夫：

這是一位________的漁夫，因為______________。（結(jié)合課文讓自己言之有理）

大家對漁夫的評價非常全面，在眾多性格中，文章最想表現(xiàn)和稱頌的是他的？聰明。因為他用智慧戰(zhàn)勝了不可思議的強(qiáng)敵。(二)魔鬼

1、說到強(qiáng)敵，讓我想到了遭人冷落的魔鬼，文中還真有集中突現(xiàn)其強(qiáng)大的段落，讓我們把這一段讀出來，看能不能做到異口同聲。

2、這是對魔鬼的什么描寫？

3、這段文字有何特點？

4、為什么這么寫？

5、除了能用強(qiáng)大、丑陋評價魔鬼的外表，還可用 哪些詞語來評價他的本質(zhì)？——兇惡、愚蠢(三)抓對話，分角色朗讀，努力再現(xiàn)人物。

自選段落，借助你的聲音魅力、肢體動作還原兩個鮮活的生命?；顒?【講授】結(jié)合分析，挖掘主旨

漁夫正義的化身，魔鬼邪惡的代表，漁夫戰(zhàn)勝魔鬼告訴人正義終將戰(zhàn)勝邪惡?；顒?【測試】小測試

“正能壓邪”每個字的背后都有一道題，請選字答題。

1、你能準(zhǔn)確地讀出這些字詞嗎? 桅桿 撬 挪 彌漫

2、這則故事來自哪個國家?出自哪本書?

3、能說說你對《一千零一夜》的了解嗎？

4、《漁夫的故事》廣為流傳,因為它表達(dá)了人們的心聲.你認(rèn)為在人們的心中漁夫和魔鬼分別象征什么嗎? 活動6【作業(yè)】課后練筆

仿照感動中國人物頒獎詞，為漁夫?qū)懸粋€頒獎詞。

事例簡介：2006年11月14日上午，河南籍飛行員李劍英駕駛戰(zhàn)機(jī)執(zhí)行空中巡邏游獵例行飛行任務(wù)后，在返航途中突遇鴿群撞擊，為保護(hù)人民群眾生命和財產(chǎn)，在迫降的過程中不幸墜機(jī)身亡。從戰(zhàn) 機(jī)發(fā)生險情到墜毀解體，短短的16秒鐘，他用忠誠飛完了生命最后的航程。

頒獎詞：煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長天。他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。