第一篇：衛(wèi)生習(xí)慣之四勤四不

衛(wèi)生習(xí)慣之四勤四不

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“四勤四不”的具體內(nèi)容

2、初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)講究衛(wèi)生為榮的意識

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)講究衛(wèi)生為榮的意識 教學(xué)過程：

一、引入：

1、動畫片段引入：播放《邋遢大王廳遇記》 師：你知道為什么沒有人喜歡邋遢大王嗎？

2、學(xué)生討論

3、小結(jié)所以小朋友要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、出示“四勤四不”：

四勤：勤洗手剪指甲；勤洗頭理發(fā)；勤洗澡換衣；勤刷牙漱口 四不：不喝生水；不吃不潔食物；不隨地吐痰；不亂丟果皮紙屑

三、出示圖片（圖片顯示隨地吐痰、亂扔果皮、用手摳鼻孔等不良衛(wèi)生習(xí)慣）

1、學(xué)生討論這些圖片中的小朋友的行為對不對？為什么？

2、請學(xué)生個(gè)別示范、交流

3、小結(jié)：不講衛(wèi)生不但會失去朋友，而且還會影響自己的身體健康，我們一定要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、出示兩盆清水和洗手液

1師：小朋友，你們會洗手嗎？今天老師教給你們正確的洗手的方法。

2、師示范，學(xué)生跟做動作。

3、請一至兩個(gè)小朋友上來示范。

4、教：《洗手歌》

小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上洗手液，搓呀搓，清清水里沖一沖，再用紙巾擦一擦，我的小手真干凈！

五、小結(jié)：我們每天都要帶好紙巾或手帕，養(yǎng)成勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口的好習(xí)慣，并且不喝生水，不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。讓我們一起努力吧，爭做可愛的“衛(wèi)生小天使”！

衛(wèi)生習(xí)慣之用眼衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會學(xué)生做眼保健操

2、初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)講究衛(wèi)生為榮的意識

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過程：

一、引入：

1、師：你知道每年的6 月6日是什么日子嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生知道6 月6日是世界“愛眼日”。

二、出示圖片（圖片顯示躺在床上看書、寫字時(shí)頭很低、用手揉眼睛等不良習(xí)慣）

1、學(xué)生討論這些圖片中的小朋友的行為對不對？為什么？

2、請學(xué)生個(gè)別示范、交流

3、小結(jié)：

（1）二要：讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺；連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會

（2）二不：不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字；不要躺在床上和走路時(shí)或者在動蕩的車廂里看書。

三、教師指導(dǎo)學(xué)生采用正確的讀寫姿勢：一拳一尺一寸

1、師示范，學(xué)生跟做動作。

四、教做眼保健操

1、師：用眼的時(shí)間久了，眼睛也要叫累了。這時(shí)候，我們該怎么做呢？怎樣做可以緩解眼睛疲勞呢？

2、生討論并回答。

3、師小結(jié)：閉眼休息、向遠(yuǎn)處眺望一會、做眼保健操

4、師示范眼保健操，學(xué)生跟做。

五、小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到，什么事也做不成，所經(jīng)我們要保護(hù)好我們的眼睛。

呵護(hù)我們的身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。

2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、才能保持身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體才能保持身體健康。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、師談話：每人都有一個(gè)身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？

2、學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。

3、小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體。

二、學(xué)文明理：

1、出示圖片，討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？ 學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的?！?/p>

2、從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？

人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？

3、學(xué)生自由討論，然后回答。

4、我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習(xí)。請同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說。

5、提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。）

6、既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？

總結(jié)：大家要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體才會使自己的身體棒棒的。

營養(yǎng)全面才健康

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道人們需要吃不同的食物，才能營養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2.初步會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。3.能分析評價(jià)自己和別人的配餐。教學(xué)重點(diǎn)：

知道人們需要吃不同的食物，才能營養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入。

1、教師以經(jīng)理的身份出現(xiàn)，介紹自助餐廳，引起學(xué)生興趣。

2、介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。

（二）學(xué)生自選食物、評析合理的配餐。

1、請學(xué)生自選食物搭配一餐的飯菜。

2、學(xué)生互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則。引導(dǎo)學(xué)生共同討論，知道合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能營養(yǎng)全面，對身體健康有益。

3、教師出示一份不合理的配餐讓學(xué)生分析，加深對合理搭配食物的理解。

（三）學(xué)生調(diào)整配餐。

1、請學(xué)生根據(jù)配餐原則評價(jià)自己的配餐少了什么？多了什么？

2、學(xué)生再次自選食物，調(diào)整配餐。

3、開展評選“最佳配餐”的活動讓學(xué)生認(rèn)真觀察其他小朋友搭配飯菜，根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

4、共同討論評選理由。

（四）激發(fā)學(xué)生回家后能根據(jù)合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營養(yǎng)要求的飯菜。

挫折教育

活動設(shè)計(jì)：

挫折是人們在從事有目的的活動時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)。如果處理不當(dāng)，它會給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活。對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，幫助學(xué)生健康成長，有利于他們將來更好地適應(yīng)社會生活。目標(biāo)要求：

1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。

2.知識與能力：

(1)學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。

(2)通過活動，了解挫折對個(gè)人成長的重要性,體會感受挫折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。

3.過程與方法：通過小組成員的獨(dú)立思考、合作、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。活動過程：

一、游戲?qū)耄惺艽煺邸?/p>

1、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽。

2、請勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動作，請失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的表情。

3、小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來聊聊“挫折”這個(gè)話題。

二、認(rèn)識挫折

1、在剛才的暖身活動中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們在生活中常會遇到。請你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用筆寫下來。

2、傾心交流：（小組討論）

你遭受過哪個(gè)方面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生代表發(fā)言。

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》（課件出示）

三、戰(zhàn)勝挫折

1、故事天地。

提問：聽了這個(gè)故事后，你想對其中的哪一只小兔說什么呢？請學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。

2、心靈撞擊

同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？師舉例：張海迪 過渡：向張海迪等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài)去面對，你們呢？

3、同組交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？

4、學(xué)生代表發(fā)言。

5、讀一讀自己喜歡的抗挫名言。

四、總結(jié)

在一個(gè)人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。

考前準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)：

1、研討復(fù)習(xí)的方法。

2、把握好考試的心理。教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握好考試的心理。教學(xué)過程：

一、談話引入：

考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績是對你一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以我們要高度的重視，不能掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)，造成精神上壓力，可能對考試還會產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會取得成功。

二、交流討論：

（一）、復(fù)習(xí)方法

1、交流方法。

2、學(xué)生反饋。（1）、有效復(fù)習(xí)知識，查漏洞補(bǔ)不足。

全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課下，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請學(xué)習(xí)伙伴互助，把知識上的漏洞彌補(bǔ)上。復(fù)習(xí)中，要按計(jì)劃堅(jiān)持每天完成規(guī)定的復(fù)習(xí)內(nèi)容，避免三天打魚兩天曬網(wǎng)。在有序地復(fù)習(xí)中，還要把容易寫錯(cuò)的、算錯(cuò)的知識查找出來，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理。強(qiáng)化記憶，把知識的來龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。（2）、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

課上學(xué)會聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課下養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會檢查，反復(fù)驗(yàn)算，確保正確。就這樣，預(yù)習(xí)地越全面、復(fù)習(xí)地越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。（3）、勞逸結(jié)合，有善用腦。

要想提高學(xué)習(xí)成績，還要注意勞逸結(jié)合，有善用腦。復(fù)習(xí)階段，不少同學(xué)總是要廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動的方法來增加學(xué)習(xí)時(shí)間，殊不知，這樣做的害處是很多的。有的人會整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時(shí)間長而效率低。在考試前夕，加緊復(fù)習(xí)是完全必要的，但一定要?jiǎng)谝葸m度。譬如，在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，看看電視，聽聽音樂，或散散步，這樣可使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，會收到事半功倍的效果?/p>

（二）、怎樣考試

1、交流方法。

2、學(xué)生反饋。

沉著應(yīng)試，正常發(fā)揮考試時(shí)，首先是要合理地分配時(shí)間，先易后難，不要因?yàn)槟骋粋€(gè)題目浪費(fèi)太多的時(shí)間；其次是要認(rèn)真地讀題，分析題目的意思，找出關(guān)鍵的詞、句和已知條件，排除一些干擾因素，正確答題；第三是認(rèn)真地檢查，不提前交卷。

三、教師小結(jié)： 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試，在考試中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報(bào)。

第二篇：四不承諾

.“四不承諾”：

1、本人或親屬穿“吉力巴甫”服飾、戴面紗、年輕人留大胡須；

2、本人或親屬參與非法宗教活動、接觸宗教極端思想；

3、本人或親屬收聽、收看和傳播非法反動宣傳品，在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體上制作傳播有害信息和反動內(nèi)容；

4、本人或親屬報(bào)名參加朝覲，參與朝覲活動。(由本人擔(dān)保親屬報(bào)名朝覲、本人報(bào)名參加朝覲的都要填報(bào))

疏勒縣地稅局少數(shù)民族干部從忠實(shí)維護(hù)祖國統(tǒng)一和新疆穩(wěn)定，始終加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化的政治立場出發(fā)簽訂“四不”承諾書。

一是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不穿戴“吉里巴甫”服、不戴面紗、年輕人不留大胡須；

二是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不參與非法宗教活動、不接觸宗教極端思想；

三是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不收聽、收看和傳播非法反動宣傳品，不在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體上傳下載、制作傳播有害信息和非法反動內(nèi)容；

四是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不報(bào)名朝覲、不參加朝覲活動。

第三篇：四不承諾書

篇一：四不承諾書 <四不承諾書> 本人在貴行存款(戶名)： 身份證號碼： 賬戶： 金額：萬元）鄭重承諾如下：

1，該筆存款期為年月日至年月日 止。2，3，承諾人（簽字）： 在存款期內(nèi)，本人保證不提前支取、不掛失、不抵（質(zhì)）押、不轉(zhuǎn)讓。如本人違約愿承擔(dān)一切違約責(zé)任（在本人存款本金中扣除30%作為違約金）日 期： 年月日篇二：四不承諾.“四不承諾”：

1、本人或親屬穿“吉力巴甫”服飾、戴面紗、年輕 人留大胡須；

2、本人或親屬參與非法宗教活動、接觸宗教極端思 想；

3、本人或親屬收聽、收看和傳播非法反動宣傳品，在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體上制作傳播有害信息和反動內(nèi)容；

4、本人或親屬報(bào)名參加朝覲，參與朝覲活動。(由本人擔(dān)保親屬報(bào)名朝覲、本人報(bào)名參加朝覲的都要填報(bào))疏勒縣地稅局少數(shù)民族干部從忠實(shí)維護(hù)祖國統(tǒng)一和新疆穩(wěn)定，始終加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化的政治立場出發(fā)簽訂“四不”承諾書。

一是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不穿戴“吉里巴甫”服、不戴面紗、年輕人不留大胡須； 三是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不收聽、收看和傳播非法反動宣傳品，不在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體上傳下載、制作傳播有害信息和非法反動內(nèi)容； 四是堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不報(bào)名朝覲、不參加朝覲活動。篇三：教職工抵制“三非”、“四不”承諾書

巴依阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)教職工抵制“三非”，“四 不”承諾書

一、堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不穿戴“吉里巴甫”服，不戴面紗，年輕人不溜達(dá)胡須。

二、堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不參加非法宗教活動，不接觸宗教極端思想。

三、堅(jiān)決保證家庭成員親屬不收聽，收看和傳播非法反動宣傳品，不在互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體上傳下載、制作傳播有害信息和非法反動內(nèi)容。

四、堅(jiān)決保證家庭成員和親屬不報(bào)名參加朝覲，不參與朝覲活動。

承諾人簽字：

單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年月日

第四篇：衛(wèi)生習(xí)慣總結(jié)

小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣總結(jié)

開學(xué)初，我們制定了衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在半年的工作中，采取了一些有效措施，取得了明顯的成績。具體措施如下：

一、向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)班集體是一個(gè)組織，只有科學(xué)管理才能保證各方面都有條不紊。有好的管理才能有好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。我采取了分工到人，明確職責(zé)，層層落實(shí)，追究責(zé)任的方法。班長為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班務(wù)各項(xiàng)工作，同時(shí)在師生間上傳下達(dá)具體事情；衛(wèi)生委員具體負(fù)責(zé)班級環(huán)境、教室及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，并向班主任匯報(bào)情況；小組長抓落實(shí)，親自帶領(lǐng)小組值日生打掃衛(wèi)生，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的保持。如果衛(wèi)生出現(xiàn)問題，班主任層層追究責(zé)任。

二、向方法要質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣?！笆谥隰~，不如授之于漁”。學(xué)生學(xué)會打掃衛(wèi)生，是學(xué)生一生生活中離不開的一種能力。教師培養(yǎng)學(xué)生打掃衛(wèi)生的能力，首先要教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法。二年級學(xué)生年齡小，多數(shù)不會打掃衛(wèi)生：掃地會出現(xiàn)一綹凈一綹臟的不干凈現(xiàn)象，老師就要一邊親自打掃一邊講方法和注意事項(xiàng)，要多次反復(fù)指導(dǎo)，常抓不懈，才能有收獲。

三、向細(xì)心要質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣。做好低年級班主任細(xì)心是關(guān)鍵。

1、是定人定任務(wù)，如一周值日，誰掃地，誰撿垃圾，誰擦黑板，等都要具體到人，一周一輪換；老師教方法：先用濕布擦一邊，再用干布擦一邊，一月一輪換。

2、個(gè)人衛(wèi)生。定時(shí)定點(diǎn)查和抽查相結(jié)合。定期檢查一周兩次，時(shí)間是星期

一、誰查頭，誰查腳，誰查手，誰查脖子，誰查衣服等分工負(fù)責(zé)長期堅(jiān)持，不能松懈。抽查時(shí)，組長查和老師查相結(jié)合。效果很明顯。

四、向保持要質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣。一般打掃比較干凈，然而保持是關(guān)鍵。教室衛(wèi)生的保持采取：集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱，防止扔到地面，也防止走出教室；禁止帶零食，減少垃圾；養(yǎng)成削鉛筆用廢紙或小袋，或直接到垃圾桶前削；天天課外活動時(shí)間統(tǒng)一清理桌倉，以防桌倉碎雜物掉到地面；環(huán)境衛(wèi)生的保持：衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，一天四查；老師以身作則主動撿，學(xué)生跟著撿培養(yǎng)管護(hù)好自己環(huán)境區(qū)域的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、向環(huán)保意識要質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣。結(jié)合品德課教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要性；開展《主動撿垃圾為榮，隨地亂扔垃圾為恥》主題班會，加強(qiáng)思想教育，教育學(xué)生反思自己無視校園衛(wèi)生的不文明行為，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境和保持校園衛(wèi)生的認(rèn)識，動員學(xué)生做到“彎彎腰撿出一個(gè)潔凈的校園”。

六、向家庭教育要質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣。在學(xué)校里，學(xué)生的教育學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任；在家里，孩子的個(gè)人衛(wèi)生是家長的責(zé)任。要求家長要注意給孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，防止疾病。在學(xué)校，老師針對個(gè)別嚴(yán)重的單獨(dú)進(jìn)行教育。家長、學(xué)校配合教育抓個(gè)人衛(wèi)生。效果很好。

通過這些周密細(xì)致的工作，我班在環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生在本學(xué)期都發(fā)生了很大的變化，我將常抓不懈。

第五篇：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部養(yǎng)成教育資料之十

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

有一個(gè)整潔的校園，一間潔凈優(yōu)美的教室，一間溫馨干凈的寢室，相信會讓同學(xué)們的生活更舒適，心情更加舒暢，學(xué)習(xí)效率也會更高，但為了創(chuàng)造那樣一個(gè)環(huán)境，需要每一位同學(xué)付出努力，常言道“沒有付出就沒有回報(bào)”，“沒有規(guī)矩不成方圓”，雖然大部分同學(xué)的習(xí)慣比較好，（如昨天中午運(yùn)動場），但只要有十分之一的同學(xué)亂丟亂扔，我們就會發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)到處是垃圾。下面我從三個(gè)方面來和大家交流。

一、公共衛(wèi)生習(xí)慣

整潔的校園，他所展示的是一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)，我們要搞好學(xué)校的衛(wèi)生，并不是為應(yīng)付上級的檢查，也不是做給別人看，而是要營造一個(gè)良好的學(xué)生環(huán)境。

①、亂丟紙團(tuán)、垃圾和從樓上往下倒水（昨天上午自習(xí)前高三84班，倒水9.10棟較多，校外）②、亂丟食品包裝袋，特別是包點(diǎn)房，商店旁和開水房周圍。最后一個(gè)就是運(yùn)動場。

③、亂丟粉筆

粉筆是師生之間交流的一個(gè)重要工具，在很多地方，如文章、電視、美術(shù)作品中可以看，粉筆他更是老師身份的象征，所以我希望大家拿著粉筆打鬧的時(shí)候，要想到，這是一種不尊重老師的行為，我們更應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)地面有粉筆時(shí)，要將其拾起，或清掃至垃圾桶，不應(yīng)在我們的腳下受到踩踏和蹂躪，也不應(yīng)該成為我們打鬧的工具。

④、在宿舍內(nèi)往地板上倒水或衣服不擰干就晾在晾衣線上。這導(dǎo)致住下樓的同學(xué)地板和墻壁上漏濕了，柜子漏濕了，床鋪漏濕了，我希望有這種行為的學(xué)生與受害同學(xué)換位思考一下，你就會感覺你的行為對別人的影響有多大，你的行為有多么可恥。

二、清掃衛(wèi)生習(xí)慣

1、常規(guī)清掃

教室、公區(qū)是一日三掃，早自習(xí)前10分鐘（無早操時(shí)為早自習(xí)前），午自習(xí)前10分鐘（無午睡為午自習(xí)前），晚自習(xí)前，這三個(gè)時(shí)間段均需要求將相關(guān)地點(diǎn)徹底清掃干凈，所以勞動任務(wù)必須在指定時(shí)間內(nèi)完成，違者作遲到處理（含外出倒垃圾，預(yù)備鈴后除體育班外不允許到垃圾，上期發(fā)生）。

寢室為一日三掃（無午睡為一日兩掃，中午不進(jìn)寢室），分別上第一節(jié)前，上第五節(jié)前，上晚自習(xí)前，請各寢室長要安排和督促各寢室值日生搞好寢室衛(wèi)生，要求要參照寢室衛(wèi)生評比細(xì)則，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是必須用拖把拖地，本期將實(shí)行星級寢室評比制度，對每月優(yōu)寢予以照相出刊表彰。

2、大掃除

一般安排為每周一的第八節(jié)課進(jìn)行全校性大掃除。各班根據(jù)各班的特點(diǎn)安排到位，落實(shí)到人，不允許大掃除時(shí)間就自由活動，快上晚自習(xí)隨便搞一下衛(wèi)生應(yīng)付檢查的行為，同時(shí)請各班班長，衛(wèi)生副班長和寢管副班長利用時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校大掃除對教室、公區(qū)和寢室的要求，并督促本班同學(xué)做好。

3、保潔時(shí)間安排

①、在教室內(nèi)唱歌的課間操時(shí)間，請安排當(dāng)天清掃教室、走廊、樓梯、廁所及教學(xué)樓前后坪的保潔工作，也要求同學(xué)們將自己課桌一米之內(nèi)的垃圾清掃干凈。

②、眼保健操時(shí)間，各班衛(wèi)生副班長安排一到兩名同學(xué)對教室和走廊，特別衛(wèi)生工具擺放點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生保潔。

三、注意事項(xiàng)

1、正確使用拖把，要洗干凈，掛好，請公區(qū)是廁所的班級搞衛(wèi)生時(shí)將未掛好的拖把掛好，并監(jiān)督哪些同學(xué)將拖把亂放。

2、學(xué)校將準(zhǔn)備十件衛(wèi)生志愿者背心，對于衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué)要求穿好衛(wèi)生志愿者背心，停課在校園內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生清掃教育。

3、要將盒飯、方便面帶到就近餐廳或在開水房食用，不帶進(jìn)教學(xué)樓，寢室和運(yùn)動場內(nèi)，每發(fā)現(xiàn)一例扣一分到班。

總之，學(xué)校的制度和處罰都不是目的，目的是讓我們?nèi)w學(xué)生自發(fā)地搞好個(gè)人衛(wèi)生，校園衛(wèi)生，營造美好校園環(huán)境。

高中部學(xué)生處

2012-2-19