第一篇：中考語(yǔ)文名著復(fù)習(xí)《三國(guó)演義導(dǎo)讀》教案1
《三國(guó)演義》導(dǎo)讀教案
一、整體構(gòu)思
名著導(dǎo)讀課似乎很容易，讓學(xué)生讀小說(shuō)而已；名著導(dǎo)讀課似乎又很難，學(xué)生對(duì)這名著不感興趣，或者只單純讀小說(shuō)而讀小說(shuō)，只注重其中情節(jié)。所以，名著導(dǎo)讀課對(duì)于學(xué)生的正確引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。本篇導(dǎo)讀教案擬以《三國(guó)演義》為藍(lán)本，通過(guò)對(duì)英雄的分析點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生去感知其中英雄人物的形象，并適當(dāng)進(jìn)行對(duì)比和比較，鼓勵(lì)學(xué)生思考和交流，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握并了解《三國(guó)演義》相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)以及整體的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就
2、對(duì)比、分析、評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》主要人物的形象
3、把握作者的“擁劉反曹”的局限
4、激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)把握人物的形象以及作者的思想脈絡(luò)
2、激發(fā)學(xué)生閱讀積極性
四、課時(shí)安排 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、借助多媒體資料，以影視作品先給予學(xué)生直觀的感受，直接引入正題
運(yùn)用多媒體設(shè)備，播放中央電視臺(tái)84集電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》片斷（有條件的情況可以將以下片斷進(jìn)行剪接：桃園三結(jié)義、三顧草廬、舌戰(zhàn)群儒、赤壁之戰(zhàn)）
緊接著，老師可以讓學(xué)生就剛剛看到的片斷談?wù)勛约簩?duì)《三國(guó)演義》的了解?？梢允菍?duì)整部作品的感知，也可以引導(dǎo)學(xué)生就所看到的片斷進(jìn)行闡述。
（開(kāi)頭設(shè)計(jì)，多媒體影音視覺(jué)沖擊效果比較強(qiáng)烈，加上《三國(guó)演義》拍攝場(chǎng)面較為宏偉，因此能夠快速引入正題，無(wú)需二次引導(dǎo)）
二、通過(guò)老師介紹，整體感知，系統(tǒng)把握《三國(guó)演義》框架構(gòu)思
1、作者簡(jiǎn)介： 羅貫中（1330——1400），名本，字貫中，號(hào)湖海散人。元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。一生著作頗豐，主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》、《忠正孝子連環(huán)諫》、《三平章死哭蜚虎子》；小說(shuō)《隋唐兩朝志傳》、《殘?zhí)莆宕费萘x》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》、和施耐庵合著的《水滸傳》、代表作《三國(guó)演義》等。
2、作品簡(jiǎn)介：
《三國(guó)演義》描寫(xiě)的是從東漢靈帝中平元年（一八四）到西晉武帝太康元年（二八O）約九十七年的歷史故事。書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)的是東漢末年統(tǒng)治階級(jí)昏庸、腐敗，造成社會(huì)危機(jī)總爆發(fā)，民眾生活困苦，紛紛起來(lái)反抗，形成以張角為首的“黃巾”農(nóng)民大起義；同時(shí)，各種軍閥也拉起軍隊(duì)，相互殘殺。軍閥董卓的行為引起別的軍閥不滿(mǎn)，多家聯(lián)合起來(lái)聲討他。董卓被誅后，曹操當(dāng)權(quán)，挾天子以令諸侯，削平北方的抗拒勢(shì)力，并進(jìn)兵江南。孫權(quán)和劉備聯(lián)合抗曹，赤壁一戰(zhàn)打敗了曹軍，奠定了三國(guó)鼎立的局面。此后，魏、蜀、吳三國(guó)互有戰(zhàn)爭(zhēng)，各有勝負(fù)。最后，西晉先后滅了蜀、吳，取代了魏，復(fù)歸統(tǒng)一。
3、藝術(shù)思想
這部書(shū)反映了三國(guó)時(shí)期政治、軍事的復(fù)雜矛盾及其轉(zhuǎn)化，概括了那個(gè)時(shí)代的歷史發(fā)展軌跡，塑造了一系列典型人物形象。其基本思想傾向是尊劉（備）抑曹（操），把劉備集團(tuán)作為善的代表，滲透了作者的理想和抱負(fù)；把曹操集團(tuán)作為惡的象征，體現(xiàn)了作者對(duì)丑惡的批判。愛(ài)憎分明是整部小說(shuō)給予讀者最深的印象；而政治上的權(quán)謀傾軋、戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生、社會(huì)的動(dòng)蕩不安，則是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)。他善于把歷史上重大事件巧妙地通過(guò)藝術(shù)形象表現(xiàn)出來(lái)，也就是說(shuō)，通過(guò)作品中人物彼此之間的拉攏和排斥、合作和斗爭(zhēng)等等活動(dòng)，一定程度地再現(xiàn)出歷史的真實(shí)來(lái)。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生對(duì)于名著應(yīng)該說(shuō)屬于部分了解或者表層感知（不排除有學(xué)生深入了解），因此，導(dǎo)讀課必須讓學(xué)生在整體上有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和掌握，從面到點(diǎn)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀，再以點(diǎn)到面，最后把握中心意圖。
三、引導(dǎo)學(xué)生有目的自讀，并進(jìn)行小組合作進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
制定部分篇目、回合讓學(xué)生閱讀，然后小組合作，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行談?dòng)懀?/p>
1、羅貫中筆下的曹操是怎樣一個(gè)人？你印象中的曹操又是怎樣一個(gè)人，兩者是否相同？
2、俗話說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”，《三國(guó)演義》中劉備卻處處流淚，你是如何看待劉備的“眼淚”
3、諸葛亮運(yùn)籌帷幄，謀略過(guò)人，但你相信他真懂得七星臺(tái)祭風(fēng)、五丈原禳星嗎？你如 何看待《三國(guó)演義》中諸葛亮得才能。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：導(dǎo)讀，導(dǎo)只是一種手段，讀才是根本途徑。因此，導(dǎo)讀課上讀是比不可少的環(huán)節(jié)。在有目的閱讀的過(guò)程中，可以帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行思考。而后的研究性學(xué)習(xí)，一方面通過(guò)交流可以在某些方面達(dá)成共識(shí)，加深對(duì)作品的理解；另一方面，也可能產(chǎn)生觀點(diǎn)的碰撞，適度的碰撞也有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
根據(jù)本節(jié)課進(jìn)行有針對(duì)性的小結(jié)并適當(dāng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（不作具體分析），布置作業(yè)
作業(yè)：
以下詩(shī)句對(duì)聯(lián)分別描寫(xiě)了《三國(guó)演義》哪些人物和哪些事件，請(qǐng)同學(xué)們課后找出來(lái)，并思考一下，你對(duì)這些人有什么樣的評(píng)價(jià).1、治世之能臣，亂世之奸雄
2、赤面粟赤心，騎赤兔迫風(fēng)，馳驅(qū)時(shí)無(wú)忘赤帝 青燈觀青史，仗青龍偃月，隱微處不愧青天
3、收二州,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧； 取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土草駁卦,水面偏能用火攻
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課
請(qǐng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言，分別闡述上節(jié)課課后作業(yè)所留下來(lái)的三副詩(shī)句和對(duì)聯(lián)所描寫(xiě)的《三國(guó)演義》人物，以及發(fā)生在這些人物上面的相關(guān)歷史事件。
對(duì)聯(lián)詩(shī)句人物（曹操、關(guān)羽、諸葛亮）
可以先讓學(xué)生自由發(fā)揮，第一檢查學(xué)生課后是否有去閱讀；其二把握學(xué)生對(duì)著作的了解程度。
二、重點(diǎn)篇章人物分析、掌握閱讀方法
1、曹操人物形象閱讀分析——“奸雄”
第一回合（宴桃園三結(jié)義斬黃巾英雄首立功）曹操便出現(xiàn)，更以整段篇幅給予描寫(xiě)。其中作者便把曹操的奸詐形象盡顯無(wú)遺，并為曹操人物形象作了定位。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀： ①“操幼時(shí)，好游獵，喜歌舞；有權(quán)謀，多機(jī)變”——褒貶參半 ②假裝中風(fēng)欺騙叔父，贏取父親信任——小時(shí)即如此，長(zhǎng)大后可想而知。
③“‘子治世之能臣，亂世之奸雄’，操聞言大喜?！薄獮椴懿偃宋镄蜗蠖ㄏ禄{(diào) 第四回合（廢漢帝陳留賤位謀董賊孟德獻(xiàn)刀）曹操殺呂伯奢一家 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀：
之間殺其八口人，若稱(chēng)其誤殺；之后又殺呂伯奢，其原因是——“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。充分展現(xiàn)出其奸詐兇狠的一面
第十七回（袁公路大起七軍曹孟德會(huì)合三將）曹操的馬驚起踐壞了麥田，違反軍規(guī)，曹操“割發(fā)權(quán)代首”
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀：
曹操踐踏麥田后，“擬議自己踐麥之罪”，而后“擎所佩之劍欲自刎”，最后“割發(fā)權(quán)代首”
說(shuō)明：曹操人物形象中奸詐狡猾的描寫(xiě)還有很多，時(shí)間限制不可能一一點(diǎn)明，之后可以讓學(xué)生自己去尋找，自己去閱讀，自己去品味。
2、關(guān)羽形象閱讀分析——“忠義”、“勇猛” 重點(diǎn)回合：
第一回合、第五回合、第二十五至二十七回、第四十五回、第五十回、第六十六回、第七十五回、第七十七回
重點(diǎn)引導(dǎo)：
關(guān)羽從桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄到過(guò)五關(guān)斬六將、華容道釋曹操再到單刀赴會(huì)以及最后敗走麥城。每一個(gè)故事和情節(jié)都把關(guān)羽的“忠義“、勇猛”的形象刻畫(huà)的栩栩如生。
說(shuō)明：關(guān)羽形象不同于曹操，他在民間有著更加深厚的文化基奠，學(xué)生對(duì)于關(guān)羽這個(gè)形象也不陌生，或者是相當(dāng)熟悉，因此，可以將重點(diǎn)回合點(diǎn)出，讓學(xué)生自主分析，老師可以從旁引導(dǎo)。
3、諸葛亮形象閱讀分析——“智慧超群”、“鞠躬盡瘁” 重點(diǎn)回合：
從第三十七回“三顧草廬”到一百四回“丞相歸天”，諸葛亮的形象就貫穿在這將近七十回的演義中，特別從八十七回開(kāi)始，諸葛亮的形象回回出現(xiàn)，回回鮮明。
重點(diǎn)引導(dǎo)： 諸葛亮形象要一分為二看待，首先從智謀上看，諸葛亮確實(shí)有其過(guò)人之處，但小說(shuō)畢竟是小說(shuō)，諸葛亮這個(gè)人物形象被“神化”了，這一點(diǎn)老師在分析時(shí)候必須向?qū)W生點(diǎn)明；其次，諸葛亮對(duì)于劉備和蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，這種精神還是值得學(xué)習(xí)的（是否是封建的愚忠，不再這里作探討?。?/p>
三、全面概括閱讀、欣賞小說(shuō)的方法 【方法：（使用多媒體PPT課件）】
（1）首先要理清故事脈絡(luò)、把握作者整體思想。
（2）小說(shuō)最重要的是把握住人物形象。應(yīng)抓住故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)結(jié)合文章中人物的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作行為、心理活動(dòng)等，分析人物的性格特征和性格形成原因。
（3）品味精彩的語(yǔ)言，掌握人物形象所反映的人物特?、社會(huì)風(fēng)貌等。
四、運(yùn)用所學(xué)的方法、拓展延伸
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)的目的是要懂的運(yùn)用，之所以選擇曹、關(guān)、諸葛進(jìn)行點(diǎn)評(píng)原因在于三者是三國(guó)演義中“奸”、“忠”、“智”三者的最典型代表，但三國(guó)演義中人物形象眾多，人物形象也是豐富多彩的。因此在概括總結(jié)完方法之后，有必要進(jìn)行拓展和延伸，一方面可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，另一方面可以讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀面。
例如：
1、蜀國(guó)有“五虎上將”，他們是哪五個(gè)，他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
2、同樣是君主（首領(lǐng)），劉備、孫權(quán)兩位又是怎么樣的形象呢？
四、進(jìn)行課堂總結(jié)，進(jìn)行有意識(shí)的激發(fā)
首先對(duì)《三國(guó)演義》進(jìn)行再一次的簡(jiǎn)單回顧，其次，對(duì)于《三國(guó)演義》中的人物形象進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，最后，把如何閱讀如何把握人物形象進(jìn)行回顧和總結(jié)。
激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：
1、有許多的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)出自《三國(guó)演義》，比如三顧茅廬、鞠躬盡瘁死而后已、探囊取物、諸葛亮借箭———有借無(wú)還等等
2、《三國(guó)演義》中人物并不是人人都有姓名的，有的有名無(wú)姓、有的有姓無(wú)名、還有的無(wú)名又無(wú)姓，你能找出幾個(gè)來(lái)嗎？
3、古典四大名著除了《三國(guó)演義》你還讀過(guò)哪些？
設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)是對(duì)兩節(jié)課來(lái)的一個(gè)結(jié)束，其中的主要內(nèi)容在前面已經(jīng)講過(guò)，所以切不可拖沓冗長(zhǎng)，反復(fù)羅嗦。在這里關(guān)鍵還要有意識(shí)的去激發(fā)學(xué)生課后的閱讀興趣，讓學(xué)生不要 為了上課而讀書(shū)，為了考試而閱讀。
五、布置作業(yè)，課外延伸
利用課外時(shí)間，認(rèn)真閱讀《三國(guó)演義》以及相關(guān)資料，并從中選擇一個(gè)或多個(gè)人物形象，并就人物形象進(jìn)行深入的剖析、研究和探討，可以立足《三國(guó)演義》本身，也可以以真實(shí)的歷史人物為基調(diào)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，參考題目：
《我眼中的××》、《我為曹操平反》、《歷史中的××》
第二篇：2017年中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀教案
《名著導(dǎo)讀》
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、熟悉名著中的開(kāi)篇詞以及相關(guān)的重要句子
2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概
3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言(內(nèi)容：作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件等。)
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容舉例
1、精彩語(yǔ)言點(diǎn)擊：
例：（1）滿(mǎn)紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰(shuí)解其中味——《紅樓夢(mèng)》
（2）滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚 上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂?guó)演義》
（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧—這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。——《鋼鐵是怎樣煉成的》
2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概
例：《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握。
《西游記》中的“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時(shí)也應(yīng)予以重點(diǎn)掌握，相關(guān)人物要能對(duì)號(hào)入座，切勿張冠李戴。
3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言
《水滸傳》中宋江（及時(shí)雨）：仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細(xì)；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來(lái)順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)；李逵（黑旋風(fēng)）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。
《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠(chéng)的苦行僧形象。
當(dāng)然這些重點(diǎn)人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語(yǔ)言。如宋江在“菊花會(huì)”上，作了《滿(mǎn)江紅》一詞，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時(shí)，誰(shuí)便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安？”（李逵）。
三、考試題型：
1、文學(xué)常識(shí)積累題
2、主要人物性格題
3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題
4、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題
5、感悟品味創(chuàng)新題
6、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題
四、文學(xué)常識(shí)積累題
中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類(lèi)）中外文學(xué)名著。這類(lèi)積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。
如：“星期五”是(英）國(guó)作家（笛福）的小說(shuō)《 魯濱遜漂流記》中的一個(gè)人物形象。文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧
1、注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。
2、分類(lèi)法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類(lèi)整理。
3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。
4、表格法，即對(duì)某一大類(lèi)列表對(duì)照。
五、主要人物性格題
此類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫(xiě)出人物的姓名。有時(shí)答案均具有開(kāi)放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說(shuō)明，要學(xué)生注意避開(kāi)課文。
如：《水滸傳》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。（1）請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出外號(hào)表現(xiàn)的特征。
六、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題
這類(lèi)題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。
如：寫(xiě)出魯智深救林沖的故事名稱(chēng)：(大鬧野豬林）
又如：說(shuō)說(shuō)《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。
參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的車(chē)子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。C大病幾場(chǎng)，原來(lái)強(qiáng)壯的身體也垮了。
七、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題：
這類(lèi)題要求對(duì)作品或部分章節(jié)描寫(xiě)的故事用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括之，有的借人物對(duì)話，要求指出這是講什么故事，或借一段評(píng)述，要求指出所評(píng)的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題。
如：《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。請(qǐng)各用一句話分別舉出三個(gè)人物是如何被“逼上梁山”的。
例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬(wàn)禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。
八、感悟品位創(chuàng)新題
這類(lèi)題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書(shū)所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新題型（與仿句、對(duì)聯(lián)等結(jié)合）
1、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
讀《格列佛游記》，我們能了解到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢(mèng)》我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。
解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對(duì)你的啟示，再者把握好例句句型特點(diǎn)，最后完成句子）
十、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析型
優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類(lèi)的憧憬和理想，凝聚著人類(lèi)美好的情感和燦爛的智慧。
請(qǐng)從下面所列的名著中選擇一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。
《西游記》 《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
這類(lèi)考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對(duì)所選名著中某個(gè)具體具體部分，并要有獨(dú)到的見(jiàn)解；易在題目具有一定開(kāi)放性，考生可自主選擇自己精讀過(guò)的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類(lèi)題時(shí)，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認(rèn)為較容易的方面進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括。
示例一：《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的。示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。魯智深在潘家酒樓聽(tīng)到金氏父女的遭遇后，便找上門(mén)尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開(kāi)。魯智深那種路見(jiàn)不平、見(jiàn)義勇為的義舉正是我們這個(gè)時(shí)代所要大力提倡的。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫(xiě)作。保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動(dòng)。
附：名著導(dǎo)讀常識(shí)
一、《愛(ài)的教育》
1、原名：《心》
2、作者：德·亞米契斯（意大利）
3、體裁：日記體小說(shuō)
4、內(nèi)容：講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。全書(shū)100文章，由三個(gè)部分組成：恩利科的日記；恩利科父母教子篇；老師講的九則故事。
5、藝術(shù)特色：流暢優(yōu)美，樸素清新。
二、《繁星》《春水》
1、作者：冰心
2、體裁：詩(shī)歌（“小詩(shī)”）
3、成因：受印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響寫(xiě)成。
4、內(nèi)容：
（1）對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。（2）對(duì)大自然的崇拜與贊頌。（3）對(duì)人生的思考與感悟。
5、藝術(shù)特色：兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉瞬間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受與思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。
三、《伊索寓言》
1、文學(xué)價(jià)值：《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來(lái)以獨(dú)特的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民，尤其是青少年的喜愛(ài)。
2、內(nèi)容提要：內(nèi)容十分豐富，影射社會(huì)現(xiàn)實(shí)；批評(píng)為富不仁；表現(xiàn)勞動(dòng)人民的聰明才智；對(duì)惡人不能心慈手軟；要尊重自然規(guī)律，諷刺好逸惡勞等。
3、藝術(shù)特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人化手法，形象鮮明。
4、精彩點(diǎn)擊：《龜兔賽跑》《狼來(lái)了》《農(nóng)夫和蛇》《赫剌克勒斯和財(cái)神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等。
5、流傳諺語(yǔ)：“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的”。
四、《童年》
1、作者：高爾基（蘇聯(lián)）
2、體裁：長(zhǎng)篇小說(shuō)?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。
3、內(nèi)容：小說(shuō)講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地表現(xiàn)了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。
4、人物形象：
（1）阿廖沙 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心（2）外祖母 慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活（3）外祖父 吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴
5、文學(xué)價(jià)值：小說(shuō)的基調(diào)是嚴(yán)肅，低沉的。讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
五、《魯濱孫漂流記》
1、作者：笛福（英國(guó)）
2、體裁：長(zhǎng)篇小說(shuō)
3、內(nèi)容：出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個(gè)野人，為他取名“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。
4、人物性格：魯濱孫敢于冒險(xiǎn)；敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。
5、人物的社會(huì)意義：魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)韌性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。在西方，“魯濱孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。
6、藝術(shù)特色：小說(shuō)有著非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力，小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的敘述方式，顯得親切、真實(shí)，情節(jié)通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)。語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。
六、《昆蟲(chóng)記》
1、作者：法布爾（法國(guó)）
2、異譯名：《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》（被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”）
3、卷數(shù)：十卷
4、內(nèi)容：介紹昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。
5、藝術(shù)價(jià)值：《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，昆蟲(chóng)在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無(wú)不滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考。
七、《朝花夕拾》
1、作者：魯迅
2、書(shū)名含義：早上的花，晚上撿拾起來(lái)。所收集的文章都是回憶性的文章。
3、體裁：散文
4、內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者童年、少年、青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，文字中透視出作者對(duì)人生的感悟與思考。
5、精彩點(diǎn)擊：《從百草原到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《五猖會(huì)》《二十四孝圖》等。
八、《駱駝祥子》
1、作者：老舍
2、體裁：長(zhǎng)篇小說(shuō)
3、故事梗概：祥子來(lái)自農(nóng)村，如同駱駝一樣健壯，堅(jiān)忍。來(lái)到北京后，他選擇了拉洋車(chē)，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。
4、人物性格：
祥子：起初老實(shí)、堅(jiān)忍、吃苦耐勞，后來(lái)成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
劉四：殘忍霸道
虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)
5、主題：小說(shuō)無(wú)情地批判了那個(gè)社會(huì)“不讓好人有出路”。
6、藝術(shù)特色：運(yùn)用肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)。小說(shuō)洋溢濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。
九、《鋼鐵是怎樣煉成的》
1、作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基
2、體裁：長(zhǎng)篇小說(shuō)
3、內(nèi)容：小說(shuō)以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，塑造了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經(jīng)受住考驗(yàn)，即使在雙目失明下，仍然不向命運(yùn)屈服，毅然拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，最終踐行了自己為理想而獻(xiàn)身的諾言。
4、藝術(shù)特色：寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)相當(dāng)出色。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。
5、保爾名言：
人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”
十、《西游記》
1、作者：吳承恩（明）
2、體裁：長(zhǎng)篇神話小說(shuō)
3、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：大鬧天宮、三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。
4、內(nèi)容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。
5、孫悟空形象：
①號(hào)稱(chēng)：美猴王和齊天大圣。②出世：仙石化成。
③本領(lǐng)：手持一根一萬(wàn)三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。
④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛(ài)憎分明、勇敢機(jī)智。
6、豬八戒形象：
①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調(diào)嫦娥，被貶下凡，投錯(cuò)了胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。
②性格：好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、搬弄是非，耍小聰明、說(shuō)謊、愛(ài)占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯(cuò)就改、淳樸憨厚。
7、藝術(shù)特色：
①善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③充滿(mǎn)天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。
8、資料鏈接：《西游記》的影視劇版本較多，其中以楊潔導(dǎo)演的電視連續(xù)劇《西游記》最為成功。蔣大為演唱的主題曲《敢問(wèn)路在何方》風(fēng)靡全國(guó)。六小齡童扮演的孫悟空形象深深地扎根于觀眾心中。
十一、《海底兩萬(wàn)里》
1、作者：凡爾納（法國(guó)）
2、體裁：科學(xué)幻想小說(shuō)
3、內(nèi)容：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來(lái)提供能源，后被阿龍納斯發(fā)現(xiàn)。
4、藝術(shù)特色：（1）構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。（2）科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。
5、資料鏈接：凡爾納被稱(chēng)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
十二、《名人傳》
1、作者：羅曼·羅蘭
2、體裁：傳記
3、內(nèi)容：敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
4、價(jià)值：自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《名人傳》卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。它告訴我們?nèi)松瞧D苦的，生活是充滿(mǎn)了貧困、憂慮、孤獨(dú)和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人傳》就是要把偉大的心靈獻(xiàn)給苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
5、主題：三位偉人的經(jīng)歷和成就驗(yàn)證了孟子說(shuō)的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，??”的道理。
6、資料鏈接：
⑴貝多芬，德國(guó)音樂(lè)家，著名作品有：《英雄交響樂(lè)》、《命運(yùn)交響樂(lè)》、《歡樂(lè)頌》等。⑵米開(kāi)朗琪羅，意大利畫(huà)家和雕塑家。著名作品有：《大衛(wèi)》、《創(chuàng)世紀(jì)》等。
⑶列夫·托爾斯泰，俄國(guó)作家。著名作品有：《復(fù)活》、《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。
十三、《水滸》
1、作者：施耐庵（明）
2、體裁：長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)
3、之最：中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)。
4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
5、內(nèi)容：描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是描寫(xiě)了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。
6、思想意義：
⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛(ài)”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱(chēng)，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格舉例： ⑴魯智深和李逵性格對(duì)比
相同點(diǎn)：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁。
不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。⑵林沖和武松形象對(duì)比
相同點(diǎn)：武藝高強(qiáng)，有勇有謀。
不同點(diǎn)：林沖有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上層人物的典型。武松崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，是個(gè)下層俠義之士。
8、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：
武松斗殺西門(mén)慶，醉打?qū)㈤T(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣(mài)刀。
9、藝術(shù)特色：
⑴結(jié)構(gòu)上采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回以前先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回后，寫(xiě)他們歸順朝庭，走向失敗。
⑵語(yǔ)言上用的是古白話，生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。
10、資料鏈接：
⑴塑造人物形象一百零八將 ⑵全書(shū)一百二十回
⑶對(duì)聯(lián)：“八方共域，異姓一家”、“相貌語(yǔ)言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差”。⑷電視?。弘娨曔B續(xù)劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。
⑸國(guó)外譯本：美國(guó)女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時(shí)就定名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。⑹人物綽號(hào)舉例：
宋 江——及時(shí)雨 李 逵——黑旋風(fēng) 武 松——行者 林 沖——豹子頭 魯智深——花和尚 扈三娘——一丈青 吳 用——智多星 楊 志——青面獸
十四、《格列佛游記》
1、作者：?jiǎn)碳{森·斯威夫特（英）
2、體裁：長(zhǎng)篇小說(shuō)
3、內(nèi)容：講述英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧駟國(guó)等地的經(jīng)歷。
4、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：
⑴小人國(guó)：萬(wàn)物僅有正常尺度的1/12；人高不過(guò)15厘米；格列佛在那里有如一座大山；他吃一頓飯要吃好幾車(chē)食物。
⑵大人國(guó)，居民身高18米；麥子有十多米高；格列佛成了小小的“寵物”。
5、思想內(nèi)涵：
⑴寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)?！案吒h”與“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。
⑵講述利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射英法之戰(zhàn)的連年征戰(zhàn)。
⑶在大人國(guó)，格列佛曾向國(guó)王介紹英國(guó)的歷史、制度、現(xiàn)狀，卻引來(lái)質(zhì)問(wèn)。⑷描述飛島國(guó)等五島，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，嚴(yán)詞痛斥殖民統(tǒng)治。
⑸在慧駟國(guó)，展示人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。它沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有軍隊(duì)、警察，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。無(wú)情嘲弄著“人類(lèi)”社會(huì)。
6、主題：小說(shuō)包含了某些對(duì)人性及人類(lèi)社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，但是在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。
十五、《簡(jiǎn)·愛(ài)》
1、作者：夏洛蒂·勃朗特（英）
2、體裁：長(zhǎng)篇小說(shuō)
3、內(nèi)容：小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述。簡(jiǎn)愛(ài)是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當(dāng)家庭教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀，不料舉行婚禮時(shí)節(jié)外生枝，使她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。
4、人物形象：
簡(jiǎn)·愛(ài)富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越個(gè)人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后嚴(yán)厲自省，不斷調(diào)整思想，校正人生航向，使自己日漸成熟起來(lái)。
5、藝術(shù)特色：
⑴自傳體的敘事語(yǔ)氣，使小說(shuō)洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。⑵娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白。⑶色彩斑斕的景物描寫(xiě)。⑷巧妙設(shè)計(jì)的懸念。
十六、《三國(guó)演義》
1、作者：羅貫中（元末明初）
2、體裁：長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)
3、內(nèi)容《三國(guó)演義》講述的是東漢末年諸侯之間紛爭(zhēng)的戰(zhàn)事，敘述魏、蜀、吳三國(guó)的建立、興衰的歷史。
4、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)品布、煮酒論英雄、過(guò)五關(guān)斬六將、官渡之戰(zhàn)、三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、蔣干中計(jì)、劉備相親、三氣周瑜、割須棄袍、單刀赴會(huì)、敗走麥城、七擒孟獲、斬馬謖等。
5、人物形象舉例：
⑴諸葛亮：他足智多謀，愛(ài)民惜才，謙虛謹(jǐn)慎，為后人所景仰。但過(guò)分夸大，使之成為半仙半人的超人形象。
⑵關(guān)羽：他是一位能敵萬(wàn)人的虎將，恩怨分明，以信義著稱(chēng)，勇猛有余，智謀不足。⑶曹操：其人性格復(fù)雜，愛(ài)惜人才，生活節(jié)儉，但心狠手辣，心眼特小，猜忌、忌妒心強(qiáng)。⑷劉備：一個(gè)仁慈善良，懷抱大志的人。他知人善任，尊重別人，禮賢下士，是明君的象征。⑸張飛：他是一個(gè)勇猛無(wú)畏的人，他大義，對(duì)劉備忠心耿耿，性格很躁。
6、藝術(shù)特色：
⑴史料處理非常恰當(dāng)，“七分實(shí)事，三分虛構(gòu)”。使得小說(shuō)虛實(shí)結(jié)合。⑵人物形象鮮明。
⑶語(yǔ)言別具一格，全書(shū)語(yǔ)言“文不甚深，言不甚俗”。
十七、培根隨筆
1、培根簡(jiǎn)介：弗蘭西斯·培根，英國(guó)哲學(xué)家、思想家、散文家。被馬克思稱(chēng)之為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”，主要著作有《隨筆》、《新工具》等。
2、內(nèi)容簡(jiǎn)介：培根的散文隨筆共有五十八篇，內(nèi)容涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等，其中多數(shù)與個(gè)人生活密切相關(guān)，比較集中地表達(dá)了作者的“人生哲學(xué)”。
3、精彩篇目點(diǎn)擊：《談美》、《談讀書(shū)》、《論拖延》等。
4、培根語(yǔ)錄：知識(shí)就是力量。
十八、泰戈?duì)栐?shī)歌
1、泰戈?duì)柡?jiǎn)介：印度文學(xué)巨匠，一九一三年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。一生創(chuàng)作了五十多部詩(shī)集，十幾部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，九十多部短篇小說(shuō)，二十余種戲劇，以及兩千多首歌曲和大量的繪畫(huà)作品，印度的國(guó)歌《人民的意志》就出自他的手筆。
2、詩(shī)集簡(jiǎn)介：
⑴《吉檀迦利》，是泰戈?duì)柕拇碜?。①思想?nèi)容：抒發(fā)對(duì)祖國(guó)和人民的深厚情感； ②藝術(shù)特色：以形象化的手法表現(xiàn)詩(shī)人宗教哲學(xué)思想。⑵《新月集》一部以?xún)和詈颓槿橹髦嫉纳⑽脑?shī)。①思想內(nèi)容：描繪童真童趣，刻畫(huà)母子親情。
②藝術(shù)特色：語(yǔ)言樸素，格調(diào)明快，是世界文學(xué)中的珍品。⑶《飛鳥(niǎo)集》，一部寓于哲理的格言詩(shī)集。
①特點(diǎn)：每首詩(shī)都不長(zhǎng)，短的僅一、二行，長(zhǎng)的不過(guò)三、四行。②藝術(shù)特色：簡(jiǎn)潔明快，發(fā)人深省。⑷《采果集》
內(nèi)容：記述詩(shī)人追求和探索人生真諦的心路歷程。藝術(shù)特點(diǎn)：生動(dòng)有趣。
⑸《園丁集》一部“關(guān)于愛(ài)情和人生”的英文抒情散文詩(shī)集。藝術(shù)手法：用象征手法表現(xiàn)戀愛(ài)情緒，含蓄而優(yōu)美。
第三篇：三國(guó)演義名著導(dǎo)讀
《三國(guó)演義》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 鄌郚鎮(zhèn)中學(xué) 夏勤平
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解《三國(guó)演義》的背景、作者、思想內(nèi)容、價(jià)值等； 2.識(shí)記一些與《三國(guó)演義》有關(guān)的成語(yǔ)、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)； 學(xué)習(xí)過(guò)程 【知識(shí)鏈接】
1.作者及名著的形成
《三國(guó)演義》的編撰者是羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，生卒年不詳，大約生活在元末明初。著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。一生著作頗豐，主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》《忠正孝子連環(huán)諫》、《三平章死哭蜚虎子》；小說(shuō)《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》《粉妝樓》、和施耐庵合著的《水滸傳》、代表作《三國(guó)演義》等。羅貫中生于元末明初的封建王朝時(shí)代。作為與“倡優(yōu)”、“妓藝”為伍的戲曲平話作家，當(dāng)時(shí)被視為勾欄瓦舍的下九流，正史不可能為他寫(xiě)經(jīng)作傳。惟一可看到的是一位明代無(wú)名氏編著的一本小冊(cè)子《錄鬼簿續(xù)編》，上寫(xiě)：“羅貫中，太原人，號(hào)湖海散人。與人寡合，樂(lè)府隱語(yǔ)，極為清新。與余為忘年交，遭時(shí)多故，天各一方。至正甲辰復(fù)會(huì)，別來(lái)又六十余年，竟不知其所終?！?/p>
《三國(guó)演義》的形成：晉陳壽《三國(guó)志》和裴松之注宋代講史平話“說(shuō)三分”；元代講史話本《三國(guó)志平話》《三分事略》；明初羅本貫中編撰《三國(guó)志通俗演義》；清初毛綸毛宗崗整理和評(píng)點(diǎn)《三國(guó)志通俗演義》。2.故事梗概
東漢末年，天下大亂、群雄紛爭(zhēng)，魏、蜀、吳三國(guó)相繼倔起，成鼎足之勢(shì)，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長(zhǎng)劇。本書(shū)就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說(shuō)。漢末爆發(fā)黃巾起義，在鎮(zhèn)壓起義的過(guò)程中涌現(xiàn)出一批割據(jù)一方、擁兵自重的豪強(qiáng)，他們彼此為了各自利益又重新混戰(zhàn)。漢靈帝死后，少帝劉辨繼位，為外戚何進(jìn)所制，宦官殺死何進(jìn)。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻(xiàn)帝劉協(xié)。司徒王允巧施連環(huán)計(jì)，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯(lián)合各路豪強(qiáng)，殺死董卓，而王允又被董卓部將--李傕，郭汜所殺。隨后，袁紹軍與另外17鎮(zhèn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，最后，形成了三股強(qiáng)大的勢(shì)力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”，先后殲滅袁紹、袁術(shù)等勢(shì)力，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶；劉備最初轉(zhuǎn)徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰(zhàn)略方針，即以“帝室之胄”“光復(fù)漢室”為旗號(hào)，以“聯(lián)吳抗曹”為基本方針。最后，經(jīng)過(guò)“赤壁之戰(zhàn)”，迫使曹操北還，得以占據(jù)益州與荊州部分。逐步發(fā)展壯大；江東孫氏自孫堅(jiān)開(kāi)始，就以江東六郡81州為根據(jù)地站穩(wěn)了腳跟，直至孫權(quán)，實(shí)力日 益增強(qiáng)。此后，三國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)層層展開(kāi)。先是孫權(quán)乘關(guān)羽和曹兵交戰(zhàn)之際，派兵偷襲荊州，關(guān)羽敗走麥城，死于孫權(quán)之手。不久，曹操病死，其子曹丕廢漢自立，定國(guó)號(hào)“魏”。劉備亦繼漢統(tǒng)，建立蜀漢。為報(bào)關(guān)羽被害之仇，劉備親征江東，結(jié)果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。其后，孫權(quán)建立吳國(guó)。
劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨(dú)撐危局。其間，諸葛亮堅(jiān)持聯(lián)吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，同樣無(wú)功而返。后主劉禪昏聵，朝政腐敗，蜀漢國(guó)力日漸衰弱。曹魏政權(quán)在曹丕死后，大權(quán)落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢。后亡東吳，三分天下至此重歸統(tǒng)一。3.名著的價(jià)值
展示了東漢末年天下大亂，群雄并起，斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜，百姓流離失所的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；表現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)致天下大亂的昏君賊臣的痛恨，對(duì)創(chuàng)造清平世界的明君良臣的渴望?！度龂?guó)演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類(lèi)社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。在對(duì)三國(guó)歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫(xiě)的中心，對(duì)劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對(duì)曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對(duì)于作者的這種擁劉反曹的傾向應(yīng)有辯證的認(rèn)識(shí)。尊劉反曹是民間傳說(shuō)的主要傾向，在羅貫中時(shí)代隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。
【預(yù)習(xí)案】
1、《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。
2、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是
3、說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?/p>
4、《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師（）是位家喻戶(hù)曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。
5、《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是（）。這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng)：（）
6、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物，請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱(chēng)。例：舌戰(zhàn)群儒、（）、（）
7、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@是我國(guó)古典名著《.》的開(kāi)篇詞。
8、“天下三分”是指天下分裂為（.）三國(guó)。
9、“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的（）（人名）之口。
10、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》（）（）中“周瑜定計(jì) 火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。
11、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱(chēng)“三絕”的分別是:“奸絕”是____.______，“智絕”是______ _ “義絕”是________
12、“臥龍”是（），“鳳雛”是（）。
13、官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是（）。
14、木牛流馬是（.）發(fā)明的？它的作用是（）。
15、《三國(guó)演義》的作者是（）
16、《三國(guó)演義》中有兩匹千里馬分別叫什么？（）（）。
17、張飛、關(guān)羽、劉備各用什么兵器？（））（）（）
18、劉備臨終前對(duì)兒子留下的一句流傳至今的遺言是（）
19、劉關(guān)張?jiān)谀睦锝Y(jié)為三兄弟？（）
20、三國(guó)演義中是誰(shuí)和誰(shuí)一起使用苦肉計(jì)的？（）
21、“既生瑜，何生亮”是誰(shuí)的臨終一嘆？（）
22、“寧教我負(fù)天下，休教天下人負(fù)我”是誰(shuí)說(shuō)的？（）
23、閉月美女指《三國(guó)演義》中的誰(shuí)？（）
24、“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰(shuí)？（）
25、諸葛亮初出茅廬，立的第一功是什么？（）
27、請(qǐng)指出下列語(yǔ)句與何人有關(guān)？
望梅止渴()賠了夫人又折兵()三顧茅廬()萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)()身在曹營(yíng)心在漢()勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（）樂(lè)不思蜀（）淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。（）刮骨療傷（）
寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。（）鞠躬盡瘁（）功蓋三分國(guó)，名成八陣圖【合作探究】 【探究案】
1.根據(jù)提示判斷人物
（1）提示一：身長(zhǎng)七尺，細(xì)眼長(zhǎng)髯，官拜騎都尉，沛國(guó)譙郡人也
提示二：他是三國(guó)英雄中少有的能夠集政治家、軍事家、文學(xué)家于一身者 提示三：他的生活信條是“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我
（2）.提示一：他是《三國(guó)演義》中忠義的化身，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。
提示二：髯長(zhǎng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。提示三：使用兵器為青龍堰月刀
（3）提示一：東漢末年，南 陽(yáng)人士。三國(guó)時(shí)期 非常杰出的外交家 提示二：他留給后人了“智慧”、“節(jié)操高尚“的光輝形象 提示三：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”這是杜甫對(duì)他的評(píng)價(jià)。提示四：武侯祠對(duì)聯(lián)，“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”
（4）提示一：他義釋嚴(yán)顏展示出他粗中有細(xì)的一面 提示二：他曾經(jīng)是賣(mài)肉的，后是五虎將之一。
提示三：他英勇善戰(zhàn)威鎮(zhèn)長(zhǎng)坡橋嚇?biāo)啦懿?深?lèi)?ài)的侄子夏侯杰,（5）提示一：劉備稱(chēng)他“文武籌略，萬(wàn)人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。
提示二：他是孫策的對(duì)拜兄弟，東吳四英將第一位
提示三：他為水軍大都督時(shí)，用火攻之計(jì)大破曹操，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。提示四：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。（6）提示一：他是被張飛罵為三姓家奴的人 提示二：歷史上人稱(chēng)溫候。三國(guó)第一名將。
提示三：赤兔馬原先的主人，得到了古代四大美女中的貂蟬（7）提示一：孔明六出祁山的對(duì)手。提示二：司馬炎稱(chēng)帝后追尊他為“宣帝”
提示三：他由于過(guò)于謹(jǐn)慎敗在孔明的空城計(jì)中 2.填空題
（1）在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的分別是（2）“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。”其中涉及到三國(guó)中的
（3）孫劉聯(lián)軍和曹操集團(tuán)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)役，曹操戰(zhàn)敗，三國(guó)鼎立局面基本形成。這以少勝多的經(jīng)典，是后人品味三國(guó)文化最為津津樂(lè)道之處。這次戰(zhàn)斗是（4）曹操因人進(jìn)獻(xiàn)一吉祥物，勞師動(dòng)眾的搭建了一座巨臺(tái)，其名為（5）七擒七縱是孔明用在 身上的。
（6）在作戰(zhàn)中眼睛被流箭射中，說(shuō)：“父精母血不可棄”而把眼睛吃掉的是（7）《三國(guó)演義》中的古代四大美女之一是（8）三英戰(zhàn)呂布中三英指（9）被封為蜀國(guó)五虎上將的分別是（10）《三國(guó)演義》中“三絕”是（11）諸葛亮病逝于
（12）“既生瑜，何生亮”是 的臨終一嘆。（13）“閉月美女”指《三國(guó)演義》中的 3.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整：
（1）黃忠射箭——（2）馬謖用兵——（3）劉備摔孩子——（4）周瑜打黃蓋——（5）劉備的江山——（6）萬(wàn)事俱備 ——
（7）劉備招親 ——（8）司馬昭之心——（9）劉備借荊州——（10）張飛穿針 ——（11）三個(gè)臭裨將——（12）馬中赤兔 —— 4.把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整：
（1）曹操下江南——（2）趙子龍戰(zhàn)長(zhǎng)坂——（3）趙子龍出兵——（4）關(guān)羽降曹操——（5）對(duì)著張飛罵劉備——（6）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（7）諸葛亮用空城計(jì)——（8）看三國(guó)流淚—— 5.智力問(wèn)答
（1）為什么關(guān)羽比張飛死得早（2）三國(guó)中誰(shuí)的輕功最高（3）煎炸豆腐（4）曹雪芹走正步
（5）曹雪芹種樹(shù)（6）曹雪芹磕瓜子
16.《三國(guó)演義》給予我們最寶貴的人生啟示是什么？表現(xiàn)了怎樣的歷史觀、社會(huì)觀？你選一個(gè)角度談?wù)剢幔?【訓(xùn)練案】
一、填空。
1.作者是________，名_______，號(hào)__________，______小說(shuō)家?！度龂?guó)演義》，是我國(guó)古代成就最高的_________小說(shuō)。
2.小說(shuō)的思想傾向是_________。表現(xiàn)出封建的正統(tǒng)觀念，對(duì)_________有所詆毀，把______、______、______、_______當(dāng)作小說(shuō)的中心人物來(lái)描寫(xiě)。
3.劉備，字_____，人稱(chēng)_______，_______是他主要的性格特點(diǎn)，最能突出他這一特點(diǎn)的情節(jié)是__________。此外他還具有________、_________等性格特點(diǎn)。4.關(guān)羽，字_____、______，被曹操封為_(kāi)_________，使一把__________，騎______馬，_______、_______是他的主要特點(diǎn)，________、________等情節(jié)表現(xiàn)其勇，_____________表現(xiàn)其“義”。
5.張飛，字______，使用的兵器是______，被呂布稱(chēng)為_(kāi)_________。6.周瑜，字_________，東吳_________(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時(shí)長(zhǎng)嘆“________，_________。”
7.曹操，字_________，小字_________，自封漢相，是_________形象，為人_______，慣用________，他信奉的人生格言是______________，_________________。
8.“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒”稱(chēng)贊的是_______，他的字是________，主要的性格特點(diǎn)是__________，___________。
9.奠定三國(guó)鼎立格局的基礎(chǔ)的那次戰(zhàn)役是___________。
10.被稱(chēng)“三絕”的分別是：_____絕________，____絕________，___絕_________。
二、寫(xiě)出與下列情節(jié)有關(guān)的人物
⒈桃園三結(jié)義：_____________ ⒉怒鞭督郵：_________________ ⒊千里走單騎：_____________ ⒋過(guò)五關(guān)斬六將：______________ ⒌躍馬過(guò)檀溪：_____________ ⒍草船借箭：__________________ ⒎群英會(huì)：_________________ ⒏巧授連環(huán)計(jì)：________________ ⒐三氣周瑜：_______________ ⒑割須棄袍：__________________ ⒒七擒孟獲：_______________ ⒓木牛流馬：__________________ ⒔轅門(mén)射戟：_______________ ⒕智料華容道：________________ ⒖單騎救主：_______________ ⒗義釋嚴(yán)顏：__________________ ⒘智取瓦口隘：_____________ ⒙拔箭啖睛：__________________ ⒚舌戰(zhàn)群儒：_______________ ⒛掛印封金：__________________ 21.火燒連營(yíng)七百里：________
三、下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。1.身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。
人物：________，性格特點(diǎn)：_________________________ 2.面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 3.綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。
人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 4.身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 5.身長(zhǎng)七尺，細(xì)眼長(zhǎng)髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 6.頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 四．簡(jiǎn)答題。
1．杜牧《赤壁》詩(shī)中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫(xiě)的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？涉及的兩個(gè)主要人物是誰(shuí)？ 2．“長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼園睜。一聲好似轟雷吼，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵?！边@首詩(shī)稱(chēng)贊的誰(shuí)？他的性格特點(diǎn)是什么？ 情節(jié)的概括？涉及到的兩個(gè)主要人物是誰(shuí)？
4．“梟雄玄德掣雙鋒，抖擻天威施勇烈。三人圍繞戰(zhàn)多時(shí)，遮攔架隔無(wú)休歇”說(shuō)的是哪個(gè)情節(jié)？
5．“溫侯神射世間稀，曾向轅門(mén)獨(dú)解危。落日果然欺后羿，號(hào)猿直欲勝由基?；⒔钕翼懝_(kāi)處，雕羽翎飛箭到時(shí)。豹子尾搖畫(huà)戟，雄兵十萬(wàn)脫征衣?！睂?xiě)是哪件事？涉及的主要人物是誰(shuí)？
6．“‘豫州’當(dāng)是嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫(huà)圖中?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰(shuí)？本詩(shī)寫(xiě)的哪個(gè)情節(jié)？
7．“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”，稱(chēng)贊的是何人？所報(bào)答的“主”指誰(shuí)？“義釋”的是誰(shuí)！
8．“千里草，何青青！十日卜，不得生！”這幾話是什么意思？ 9．下面的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是誰(shuí)？
“匹馬斬顏良，偏師擒于禁，威武震三軍，爵號(hào)亭候公不黍； 徐州降孟德，南群?jiǎn)蕦O權(quán)，頭顱行萬(wàn)里，封稱(chēng)大帝恥難消”。
10．從內(nèi)容和形成兩方面簡(jiǎn)要評(píng)析下面的對(duì)聯(lián)。
收二川，排八陣，七擒六出，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金本土革爻卦，水面偏能用火攻。11．對(duì)劉備、諸葛亮、曹操三個(gè)人物歷來(lái)褒貶不一，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們的評(píng)價(jià)。劉備：
諸葛亮：
曹操：
【拓展閱讀】
有關(guān)“三國(guó)”的歇后語(yǔ)補(bǔ)充 黃忠叫陣——（不服老）關(guān)公喝酒——（不怕臉紅）徐遮進(jìn)曹營(yíng)——（一言不發(fā)）（關(guān)羽失荊州）——驕兵必?cái)。ù种杏屑?xì)）——張飛穿針 劉備借荊州——（有借無(wú)還）
張飛吃豆芽—————小菜一碟 看三國(guó)掉淚—————替古人擔(dān)憂
周瑜謀荊州—————陪了夫人又折兵 魯肅上了孔明船—————糊里糊涂 黃忠射箭—————百發(fā)百中 董卓進(jìn)京—————不懷好意 馬謖用兵—————言過(guò)其實(shí) 劉備摔孩子—————收買(mǎi)人心
周瑜打黃蓋—————一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 徐庶進(jìn)曹營(yíng)—————一言不發(fā) 曹操下宛城—————大敗而逃 曹操遇馬超—————割須棄袍
曹操敗走華容道—————兵荒馬亂 張飛擺屠案—————兇神惡煞 煮豆燃豆萁—————自家人整自家人 猛張飛舞刀—————?dú)怛v騰 關(guān)羽開(kāi)鳳眼—————要?dú)⑷?劉備的江山—————哭出來(lái)的
孫權(quán)殺關(guān)羽—————嫁禍于人 司馬懿破八卦陣—————不懂裝懂 后主降魏—————不知羞恥 關(guān)云長(zhǎng)放屁—————不知臉紅 孔明練琴—————老生常談 司馬炎廢魏主—————襲用老譜 許褚斗馬超—————赤膊上陣 張飛討債—————聲勢(shì)兇 張飛上陣—————橫沖直撞 曹操遇蔣干—————倒霉透了 張飛戴口罩—————顯大眼 阿斗當(dāng)官—————有名無(wú)實(shí) 諸葛亮焚香操琴—————故弄玄虛 阿斗的江山—————白送 關(guān)羽降曹操—————身在曹營(yíng)心在漢 曹操轉(zhuǎn)胎—————疑心重 周瑜病倒在蘆花蕩—————?dú)馍?張飛戰(zhàn)關(guān)羽—————忘了舊情
對(duì)著張飛罵劉備—————找氣惹 隔門(mén)縫瞧諸葛亮—————瞧扁了英雄 蔣干過(guò)江—————凈干失著事 張飛捉螞蚱—————有勁使不上 孔明用空城計(jì)—————迫不得已 張飛戰(zhàn)馬超—————不分勝負(fù) 張飛賣(mài)秤砣—————人強(qiáng)貨硬 魯肅服孔明—————五體投地 趙子龍出兵—————回回勝 諸葛亮的鵝毛扇—————神妙莫測(cè) 草船借箭—————滿(mǎn)載而歸 孔明揮淚斬馬謖—————執(zhí)法如山 曹操用人—————唯才是舉 關(guān)羽進(jìn)皇宮—————單刀直入 關(guān)羽開(kāi)刀鋪—————貨真價(jià)實(shí) 關(guān)羽守嫂嫂—————情誼為重 司馬夸諸葛—————甘拜下風(fēng) 關(guān)羽做木匠—————大刀闊斧
趙云大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡—————大顯神威 關(guān)羽刮骨療毒—————無(wú)痛苦之色 孔明大擺空城計(jì)—————化險(xiǎn)為夷 黃忠叫陣—————不服老 張飛吃秤砣—————鐵了心 張飛睡覺(jué)—————不閉眼
曹操敗走華容道—————果然不出所料 黃忠射箭—————百發(fā)百中 關(guān)帝廟里找美髯公—————篤定 孔明皺眉頭—————計(jì)上心頭 孔明借東風(fēng)—————巧用天時(shí) 孔明的錦囊—————用不完的計(jì) 關(guān)羽看《春秋》—————一目了然 張飛耍杠子—————輕而易舉 劉備編草鞋—————內(nèi)行 曹操諸葛亮—————脾氣不一樣
呂布戲貂蟬—————英雄難過(guò)美人關(guān) 黃忠交朋友—————人老心不老 蔣干盜書(shū)—————聰明反被聰明誤 張飛繡花—————粗中有細(xì) 諸葛亮玩狗—————聰明一世糊涂一時(shí) 張飛拆橋—————有勇無(wú)謀 張飛拿耗子—————大眼瞪小眼 黃忠掄大錘—————老當(dāng)益壯 龐統(tǒng)當(dāng)知縣—————大材小用 關(guān)羽流鼻血—————紅上加紅 張飛賣(mài)豆腐—————人強(qiáng)貨不硬 關(guān)羽打噴嚏—————自我吹噓 孔明草船借箭—————有借無(wú)還 諸葛亮吊孝—————假仁假義
吃曹操的飯干劉備的事————吃里爬外 關(guān)公面前耍大刀—————自不量力 關(guān)羽走麥城—————末日來(lái)臨 關(guān)羽赴宴—————有膽有魄
孔明彈琴退仲達(dá)—————臨危不亂 劉備三顧茅廬—————好難請(qǐng) 壁偷光——（孔明）
第四篇：中考名著復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀
中考名著復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀
四、《童年》
作者：高爾基（蘇聯(lián)）
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。內(nèi)容：小說(shuō)講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地表現(xiàn)了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。
人物形象：
（1）阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心
（2）外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活
（3）外祖父吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴
5、文學(xué)價(jià)值：小說(shuō)的基調(diào)是嚴(yán)肅，低沉的。讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
五、《魯濱孫漂流記》
作者：笛福（英國(guó)）
內(nèi)容：出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個(gè)野人，為他取名“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。
人物性格：魯濱孫敢于冒險(xiǎn)；敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。
人物的社會(huì)意義：魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)韌性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。在西方，“魯濱孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。
藝術(shù)特色：小說(shuō)有著非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力，小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的敘述方式，顯得親切、真實(shí)，情節(jié)通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)。語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。
七、《朝花夕拾》
作者：魯迅
書(shū)名含義：早上的花，晚上撿拾起來(lái)。所收集的文章都是回憶性的文章。
體裁：散文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者童年、少年、青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，文字中透視出作者對(duì)人生的感悟與思考。
精彩點(diǎn)擊：全書(shū)收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)?！贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。
八、《駱駝祥子》
作者：老舍
故事梗概：祥子來(lái)自農(nóng)村，如同駱駝一樣健壯，堅(jiān)忍。來(lái)到北京后，他選擇了拉洋車(chē)，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。
人物性格：
祥子：起初老實(shí)、堅(jiān)忍、吃苦耐勞，后來(lái)成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
劉四：殘忍霸道
虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)
主題：小說(shuō)無(wú)情地批判了那個(gè)社會(huì)“不讓好人有出路”。
藝術(shù)特色：運(yùn)用肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)。小說(shuō)洋溢濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。
九、《鋼鐵是怎樣煉成的》
作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基
內(nèi)容：小說(shuō)以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，塑造了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經(jīng)受住考驗(yàn)，即使在雙目失明下，仍然不向命運(yùn)屈服，毅然拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，最終踐行了自己為理想而獻(xiàn)身的諾言。
藝術(shù)特色：寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)相當(dāng)出色。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。
保爾名言：
人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>
十、《西游記》
作者：吳承恩（明）
體裁：長(zhǎng)篇神話小說(shuō)
精彩情節(jié)點(diǎn)擊：大鬧天宮、三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。
內(nèi)容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。孫悟空形象：
①號(hào)稱(chēng)：美猴王和齊天大圣。
②出世：仙石化成。
③本領(lǐng)：手持一根一萬(wàn)三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個(gè)筋斗能翻十
萬(wàn)八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。
④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛(ài)憎分明、勇敢機(jī)智。
豬八戒形象：
①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調(diào)嫦娥，被貶下凡，投錯(cuò)了胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。
②性格：好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、搬弄是非，耍小聰明、說(shuō)謊、愛(ài)占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯(cuò)就改、淳樸憨厚。
藝術(shù)特色：
①善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)。
②善于塑造人物，形象十分鮮明。
③充滿(mǎn)天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。
資料鏈接：《西游記》的影視劇版本較多，其中以楊潔導(dǎo)演的電視連續(xù)劇《西游記》最為成功。蔣大為演唱的主題曲《敢問(wèn)路在何方》風(fēng)靡全國(guó)。六小齡童扮演的孫悟空形象深深地扎根于觀眾心中。
十一、《海底兩萬(wàn)里》
作者：凡爾納（法國(guó)）
體裁：科學(xué)幻想小說(shuō)
內(nèi)容：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來(lái)提供能源，后被阿龍納斯發(fā)現(xiàn)。
藝術(shù)特色：（1）構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。（2）科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。
資料鏈接：凡爾納被稱(chēng)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
十二、《名人傳》
作者：羅曼·羅蘭
體裁：傳記
內(nèi)容：敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
價(jià)值：自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《名人傳》卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。它告訴我們?nèi)松瞧D苦的，生活是充滿(mǎn)了貧困、憂慮、孤獨(dú)和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰?！睹藗鳌肪褪且褌ゴ蟮男撵`獻(xiàn)給苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
主題：三位偉人的經(jīng)歷和成就驗(yàn)證了孟子說(shuō)的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，??”的道理。
資料鏈接：
⑴貝多芬，德國(guó)音樂(lè)家，著名作品有：《英雄交響樂(lè)》、《命運(yùn)交響樂(lè)》、《歡樂(lè)頌》等。⑵米開(kāi)朗琪羅，意大利畫(huà)家和雕塑家。著名作品有：《大衛(wèi)》、《創(chuàng)世紀(jì)》等。
⑶列夫·托爾斯泰，俄國(guó)作家。著名作品有：《復(fù)活》、《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。
十三、《水滸》
1、作者：施耐庵（明）
2、體裁：長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)
3、之最：中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)。
4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
5、內(nèi)容：描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是描寫(xiě)了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。
思想意義：
⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛(ài)”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱(chēng)，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理、《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇
1、作者：施耐庵，元末明初小說(shuō)家。名耳，字子安。
2、體裁：長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)
3、之最：中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)。
4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
5、內(nèi)容：描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是描寫(xiě)了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。
6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖；②本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話，所以語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。
7、人物——典型情節(jié)——性格特征：
魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理
武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算。
林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場(chǎng)。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。
宋江（及時(shí)雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣(mài)刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。
7、人物性格舉例：
⑴魯智深和李逵性格對(duì)比
相同點(diǎn)：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁。
不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。
⑵林沖和武松形象對(duì)比
相同點(diǎn)：武藝高強(qiáng)，有勇有謀。
不同點(diǎn)：林沖有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上層人物的典型。武松崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，是個(gè)下層俠義之士。
8、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：
武松斗殺西門(mén)慶，醉打?qū)㈤T(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣(mài)刀。
10、資料鏈接：
⑴塑造人物形象一百零八將
⑵全書(shū)一百二十回
⑶對(duì)聯(lián)：“八方共域，異姓一家”、“相貌語(yǔ)言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差”。
⑹人物綽號(hào)舉例：
宋江——及時(shí)雨李逵——黑旋風(fēng)武松——行者
林沖——豹子頭魯智深——花和尚扈三娘——一丈青
吳用——智多星楊志——青面獸
十四、《格列佛游記》
作者：?jiǎn)碳{森·斯威夫特（英）
內(nèi)容：講述英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧駟國(guó)等地的經(jīng)歷。
精彩情節(jié)點(diǎn)擊：
⑴小人國(guó)：萬(wàn)物僅有正常尺度的1/12；人高不過(guò)15厘米；格列佛在那里有如一座大山；他吃一頓飯要吃好幾車(chē)食物。
⑵大人國(guó)，居民身高18米；麥子有十多米高；格列佛成了小小的“寵物”。
思想內(nèi)涵：
⑴寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)。“高跟黨”與“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。
⑵講述利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射英法之戰(zhàn)的連年征戰(zhàn)。
⑶在大人國(guó)，格列佛曾向國(guó)王介紹英國(guó)的歷史、制度、現(xiàn)狀，卻引來(lái)質(zhì)問(wèn)。
⑷描述飛島國(guó)等五島，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，嚴(yán)詞痛斥殖民統(tǒng)治。
⑸在慧駟國(guó)，展示人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。它沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有軍隊(duì)、警察，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。無(wú)情嘲弄著“人類(lèi)”社會(huì)。
主題：小說(shuō)包含了某些對(duì)人性及人類(lèi)社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，但是在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。
十五、《簡(jiǎn)·愛(ài)》
作者：夏洛蒂·勃朗特（英）
內(nèi)容：小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述。簡(jiǎn)愛(ài)是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當(dāng)家庭教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀，不料舉行婚禮時(shí)節(jié)外生枝，使她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。
人物形象： 簡(jiǎn)·愛(ài)富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越個(gè)人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后嚴(yán)厲自省，不斷調(diào)整思想，校正人生航向，使自己日漸成熟起來(lái)。
十六、《三國(guó)演義》
作者：羅貫中（元末明初）
體裁：長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)、1．作者：羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。
2．主要內(nèi)容：通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。
3．主要人物及其性格：
曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許劭評(píng)論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。
諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄．寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。
關(guān)羽：忠義、智勇雙全。
4．相關(guān)事件：桃園三結(jié)義、火燒赤壁、草船借箭、關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將、諸葛亮智用空城計(jì)。
5．相關(guān)問(wèn)題：
①《三國(guó)演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內(nèi)心怎樣？
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。
劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。
②寫(xiě)出《三國(guó)演義》中有關(guān)關(guān)羽的情節(jié)。
“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等。③“桃園三結(jié)義”是指哪三個(gè)人？各有怎樣的性格？
劉備：忠厚善良、禮賢下士
關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣
張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇
④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是哪部小說(shuō)中的哪個(gè)人五？《三國(guó)演義》中的關(guān)羽.例（1）滿(mǎn)紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰(shuí)解其中味——《紅樓夢(mèng)》
（2）滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚 上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂?guó)演義》
（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧—這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。——《鋼鐵是怎樣煉成的》
魯智深救林沖的故事名稱(chēng)：(大鬧野豬林）
又如：說(shuō)說(shuō)《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。
參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的車(chē)子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。C大病幾場(chǎng)，原來(lái)強(qiáng)壯的身體也垮了。
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。讀《格列佛游記》，我們能了解到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢(mèng)》我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。
第五篇：中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀
中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀
《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇
一、知識(shí)梳理
【作 者】：元末明初 施耐庵 【主要情節(jié)】：北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。
【寫(xiě)作特色】：抓住人物性格特點(diǎn)，描繪出一個(gè)活生生的人物肖像。【表現(xiàn)主題】：官逼民反
【點(diǎn) 評(píng)】：它第一次正面描繪了歷來(lái)被視為洪水猛獸的綠林豪杰群像，揭示了中國(guó)古代綠林文化的內(nèi)部蘊(yùn)涵和外部特征。成為中國(guó)文化和中華民族性格的重要組成部分?！端疂G》人物形象排行榜
1．【姓名】：（豹子頭）.林沖
京城八十萬(wàn)禁軍教頭
【主要事跡】：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山、火并王倫
【正面評(píng)價(jià)】：忠厚善良、武藝高強(qiáng)、勇而有謀 【反面評(píng)價(jià)】：懦弱隱忍，為人安分守己、循規(guī)蹈矩
2．【姓名】：（黑旋風(fēng)）李逵
【主要事跡】：坐堂壽張縣、為母殺四虎、真假李逵、中州劫法場(chǎng)
【正面評(píng)價(jià)】：直爽忠誠(chéng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、【反面評(píng)價(jià)】：脾氣暴躁、頭腦簡(jiǎn)單、3．【姓名】：（智多星）吳用
【主要事跡】：智劫生辰綱 【正面評(píng)價(jià)】：足智多謀、神機(jī)妙算
4．【姓名】：（及時(shí)雨）宋江 【主要事跡】：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 【正面評(píng)價(jià)】：為人仗義、善于用人 【反面評(píng)價(jià)】：趨炎附勢(shì)，總想招安。5．【姓名】：（行 者）武松
【主要事跡】：景陽(yáng)崗打虎、血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺
【正面評(píng)價(jià)】：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，武藝高強(qiáng)、性格剛烈，是下層英雄好漢中最富有 血性和傳奇色彩的人物。
6．【姓名】：（青面獸）楊志
【主要事跡】：遺失生辰綱、楊志賣(mài)刀 【正面評(píng)價(jià)】：武藝高強(qiáng)、精明能干 【反面評(píng)價(jià)】：粗暴蠻橫
7．【姓名】：（花和尚）魯智深
【主要事跡】：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林
【正面評(píng)價(jià)】：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理、見(jiàn)義勇為、武功高強(qiáng)。
8、《智取生辰綱》的主要人物是（楊志）（吳用）分別具有怎樣的特點(diǎn)：精明能干，急功近利，粗暴蠻橫； 足智多謀?！揪势瑪唷竣倭纸填^風(fēng)雪山神廟 ②智取生辰綱 ③武松打虎、斗殺西門(mén)慶
④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山 ⑤宋江題反詩(shī) ⑥真假李逵
二、直通中考
1、小林參加中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”答題活動(dòng)時(shí)，向你電話求助，讓你為他介紹《水滸》中的一段故事。請(qǐng)把你講的內(nèi)容寫(xiě)在下面。
要求：（1）“從景陽(yáng)崗武松打虎”或“林教頭風(fēng)雪山神廟”中任選一個(gè)；（2）敘述簡(jiǎn)明，清潔開(kāi)闊，人物性格突出；（3）自述在80個(gè)以?xún)?nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）
例：武松到陽(yáng)谷縣找哥哥，在景陽(yáng)崗酒店不聽(tīng)店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒(méi)想到在景陽(yáng)崗上真的遇到猛虎，半醉中他躲過(guò)老虎一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死。B、開(kāi)展讀《水滸》活動(dòng)，下面是檢查閱讀效果的兩個(gè)步驟，請(qǐng)一一完成。
從梁山好漢中任選一位，填寫(xiě)人物知識(shí)卡片（人物相關(guān)故事名稱(chēng)不能少于兩個(gè)）。分類(lèi)：《水滸》
人物姓名：魯智深 性格特點(diǎn)：仗義豪爽，嫉惡如仇
相關(guān)故事：魯提轄大鬧野豬林 從卡片上相關(guān)故事中選取你喜歡的一個(gè)，在班上交流。將交流內(nèi)容寫(xiě)在下面。要求：敘述簡(jiǎn)明，情節(jié)概括。
魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 號(hào)稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西的屠戶(hù)欺壓金氏父女，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女哭訴后，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。
2、“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄”這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是我國(guó)古典文學(xué)名著《水滸傳》的內(nèi)容。
3、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱(chēng)為”賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱（花石綱）。
4、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征? 愛(ài)打抱不平，重友情，講義氣。
5、中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國(guó)的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是《水滸傳》。
6、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號(hào)是什么？
晁蓋：晁天王；入云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉塘：赤發(fā)鬼；白勝：白日鼠。
7、“風(fēng)雪山神廟”是哪部書(shū)的情節(jié)？涉及到哪兩個(gè)人物，性格怎樣？ 林沖：逆來(lái)順受；陸騫：陰險(xiǎn)狡詐出賣(mài)朋友。
8、請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中最典型的反面人物高俅。
9、補(bǔ)全回目：①、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣(mài)刀。
10、“《水滸》這部書(shū)，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”這是毛澤東（人名）對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。
11、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。
《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界
一、知識(shí)梳理
【作者】吳承恩 【朝代】明 手法：浪漫主義
主要內(nèi)容：本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。
閱讀感受：①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書(shū)充滿(mǎn)了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張?！局饕宋镄愿瘛?/p>
孫悟空：桀驁不訓(xùn)，敢 做敢當(dāng)。勇敢正義、英勇無(wú)畏，憎分明愛(ài)。孫悟空，一個(gè)“離經(jīng)叛道”的勇者，在三界里懲惡揚(yáng)善，從書(shū)中“打鬧天宮”、“三打白骨精”的情節(jié)中，我讀出了他的勇敢正義、英勇無(wú)畏。
大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇 桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇 豬八戒：好吃懶惰、見(jiàn)識(shí)短淺，意志不堅(jiān)定，愛(ài)占小便宜，貪戀女色，貪生怕死。但又知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，忠厚善良，淳樸憨厚。
沙僧：任勞任怨、舉止文雅、性情和善 憨厚純樸 對(duì)師傅忠心耿耿 誠(chéng)實(shí)
唐三藏：仁慈、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨，有時(shí)誤信讒言，顛倒是非。
【主要情節(jié)】孫悟空大鬧天宮、真假美候王、西天取經(jīng)等，孫悟空等三個(gè)徒弟為救唐僧，大戰(zhàn)妖精。【寫(xiě)作特色】善于說(shuō)故事；可讀性強(qiáng)。善于塑造人物。充滿(mǎn)天馬行空想象和大膽奇特的夸張?！军c(diǎn)評(píng)】借唐僧師徒四人歷經(jīng)八十一難，西天取經(jīng)的故事，寄托了古時(shí)候人們希望有一個(gè)像孫悟空一樣的人，來(lái)拯救長(zhǎng)久生活在舊社會(huì)壓迫下的人民的愿望。
小說(shuō)由（）、（）、（）等三部分組成，你喜歡的情節(jié)有 大鬧天宮 孫悟空的特點(diǎn) 愛(ài)憎分明，勇敢機(jī)智 豬八戒特點(diǎn)知錯(cuò)就改，純樸憨厚
【精彩片斷】①孫悟空大鬧天宮 ②真假美猴王 ③孫悟空三借芭蕉扇 ④孫悟空三打白骨精 ⑤豬八戒高老莊招親
二、直通中考
1、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。
2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空。
3、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
例：不屈不撓的反抗精神；如大鬧天宮。或與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神；如三打白骨精
4、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。
參考示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠牵祼喝绯?，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正（聯(lián)系社會(huì)生活）。
5、某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。（答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”、“人妖不辨”，言之有理即可）
6、某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。
正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。
7、從下面《西游記》人物中任選一個(gè)，寫(xiě)一則近200字的人物簡(jiǎn)介。孫悟空 豬八戒 白骨精 紅孩兒
示例一：孫悟空——法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱(chēng)齊天大圣，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛
示例二：豬八戒——法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄?。他?duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見(jiàn)的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個(gè)八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識(shí)破，于是使出離間計(jì)，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí)，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，白骨精終于被打得露出原形。
示例四：紅孩兒——紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小兒子，使用一桿八丈火尖槍?zhuān)涔Ψ欠?，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，?jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來(lái)他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。
8、《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義小說(shuō)。主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng) 等三大部分組成。其中的大鬧天宮、三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)扣人心弦，引人入勝。的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。
9、讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是：
①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書(shū)充滿(mǎn)了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。
10、某中學(xué)圖書(shū)館要制作“名著推薦卡”。請(qǐng)你從下列名著中自選一部，幫助填寫(xiě)一張卡片。名著推薦卡 書(shū)名 作者 推薦語(yǔ)
《西游記》 《駱駝祥子》 《名人傳》 《格列佛游記》 《水滸傳》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《安徒生童話》
推薦語(yǔ)：《西游記》著重表現(xiàn)了孫悟空降妖除怪、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神和美好品德，是我們中學(xué)生百看不厭的作品。
《西游記》創(chuàng)造了神氣絢麗的神話世界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)美麗，天上地下，龍宮冥府，人物的活動(dòng)有廣闊的天地，可以無(wú)拘無(wú)束地充分施展其超人的本領(lǐng)，清潔生動(dòng)、奇幻、曲折，富有大膽是藝術(shù)想象力。書(shū)名：《水滸傳》 作者：施耐庵 推薦語(yǔ)：《水滸傳》揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，反映了北宋時(shí)期農(nóng)民生活的悲慘境況，揭示了“官逼民反”是導(dǎo)致梁山農(nóng)民的直接原因，并熱情謳歌了梁山好漢的反抗斗爭(zhēng)精神。
11、你讀過(guò)一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。
（1）《水滸》中敘述了好漢魯智深“大鬧野豬林”的故事。（2）《西游記》主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪西天取經(jīng)的故事。（3）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。
12、某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫(xiě)“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前：據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中林沖和 魯達(dá)兩位英雄有關(guān)。
《簡(jiǎn) 愛(ài)》：人生追求的二重奏
【作者】夏洛蒂·勃朗特
【主要內(nèi)容】《簡(jiǎn).愛(ài)》的作者是（夏洛蒂·勃朗特），是19世紀(jì)的（英）國(guó)作家。小說(shuō)的主人公是（簡(jiǎn)愛(ài)），她具有怎樣的特點(diǎn)富于激情幻想，反抗精神，不卑不亢，維護(hù)人格的尊嚴(yán)對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求 是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。
簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，投靠冷酷的舅母，但舅母無(wú)情地拋棄了她。她在一所慈善學(xué)校做了六年的學(xué)生和兩年的教師。十八歲時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)受聘到桑菲爾德府學(xué)當(dāng)家庭教師，認(rèn)識(shí)了主人羅切斯特。兩人都被對(duì)方獨(dú)特的氣質(zhì)和豐富的感情所吸引，于是不顧身份和地位的巨大差距深深相愛(ài)了。正當(dāng)他們舉行婚禮時(shí)，有人證明羅切斯特的前妻還活著。簡(jiǎn)·愛(ài)知道他們不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開(kāi)。后來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)意外遇見(jiàn)了她的表兄妹們，并從叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)。但她無(wú)法抵御對(duì)羅切斯特的刻骨思念，于是便回到了已經(jīng)失去了財(cái)富、身體也遭到火災(zāi)嚴(yán)重摧殘的羅切斯特身邊，毅然跟他結(jié)婚。在愛(ài)的沐浴下，羅切斯特找回了幸福和健康?！救宋镄愿裉卣鳌?/p>
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)貧苦低微、其貌不揚(yáng)、性格倔強(qiáng)、感情豐富、獨(dú)立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過(guò)人的女孩，她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡(jiǎn)愛(ài)身上，我們看到了當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。
【閱讀感受】
是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。①整部作品以自敘形式寫(xiě)成。大量運(yùn)用心理描寫(xiě)是小說(shuō)的一大特色。②全書(shū)構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的背景。③作者還以行情的筆法描寫(xiě)了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，至今仍保持著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力?！揪势瑪唷?/p>
① 羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)相互傾吐衷腸的情節(jié)
《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
【作者】斯威夫特 【國(guó)別】英國(guó) 【主要人物性格】
格列佛（主人公）：1.他善良、正直，幫助利立浦特人打敗了侵略者，撲滅王宮大火等等。2.無(wú)私、真誠(chéng)、崇尚自然的特點(diǎn)。3.格列佛是一個(gè)具備了整個(gè)人類(lèi)所有的優(yōu)秀品質(zhì)的代表，是一個(gè)理想化了的人物，因而顯得有些蒼白。
大人國(guó)國(guó)王：代表了理想的君主，公正無(wú)私，治國(guó)有方，主張和平，賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民。
小人國(guó)國(guó)王：兇狠殘暴，有難以滿(mǎn)足的擴(kuò)張之心。作家塑造這一形象直指整個(gè)歐洲的文明制度。
小人國(guó)：小人國(guó)里擁有荒繆的邏輯、腐敗的警察制度，誣告成風(fēng)。
大人國(guó)：大人國(guó)里實(shí)行的是理想化的、有教養(yǎng)的君主政體，法律也是自由和福利的保障。
飛島國(guó)的科學(xué)家：殘暴，脫離人民與實(shí)際。
【主要情節(jié)】本書(shū)講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因，流落到大人國(guó)、小人國(guó)、飛島以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷?！緦?xiě)作特色】豐富的想象、擬人的手法、諷刺的筆法。
【點(diǎn)評(píng)】本書(shū)不留情面的批判，尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。
【精彩片斷】 ①游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”、“低跟”黨的斗爭(zhēng) ②游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王的談話
③游飛島國(guó)時(shí)參觀“拉格多科學(xué)院” ④游慧骃國(guó)時(shí)和馬的對(duì)話
二、直通中考
1、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以繩技或在繩子上跳舞的技術(shù)來(lái)選拔官員的；他第四次出游，來(lái)到慧骃國(guó)（國(guó)名），展示了人獸顛倒的怪誕景象。
2、千百萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“智馬國(guó)游記”中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。
3、《格列佛游記》用“大人國(guó)”“小人國(guó)”（國(guó)名）抨擊英國(guó)18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺色彩。
4、《格列佛游記》作者是斯威夫特，主人公是格列佛。
5、飛島國(guó)王懲罰人的手段有兩種：一種溫柔，一種嚴(yán)厲。
6、小人國(guó)利里浦特黨派之爭(zhēng)以鞋跟高代劃分陣營(yíng)，分為高跟派，低跟派兩派。
7、慧骃馬國(guó)中都是一些動(dòng)物，他們是一些有思想、有靈性的馬。
8、飛島國(guó)王宮的寶座前的桌子上擺滿(mǎn)了地球儀，球體以及各種數(shù)學(xué)東西，飛島上的人對(duì)數(shù)學(xué)和音樂(lè)有精深的造詣。
9、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)或挖苦，即是當(dāng)時(shí)的英國(guó)，也即世界上第一個(gè)正在形成的“現(xiàn)代社會(huì)”。
10、《格列佛游記》<飛島>篇中有關(guān)科學(xué)技術(shù)與科學(xué)家的話題進(jìn)行了新的分析和解說(shuō)。指出：科學(xué)技術(shù)——工業(yè)革命——殖民主義政策之間的相關(guān)性是斯威夫特看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。
11、有人認(rèn)為《格列佛游記》是對(duì)《魯濱遜漂流記》的全面模擬，你對(duì)這種觀點(diǎn)有何看法？ 我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱遜的游歷經(jīng)過(guò)有好多相識(shí)之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果。《格列佛游記》把人性的反思提高到了一定的高度，他對(duì)人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們?nèi)阅軓淖掷镄虚g感受到斯威夫特對(duì)人性的洞察的深刻，他的諷刺藝術(shù)永遠(yuǎn)是第一流的，令人嘆為觀止、無(wú)法企及。
12、高爾基說(shuō)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。“ 初中階段你讀過(guò)不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說(shuō)最深的一點(diǎn)感受，并簡(jiǎn)要介紹你印象最深的一個(gè)情節(jié)。名著：《格列佛游記》
① 感受：（2分）略。[提示]重點(diǎn)寫(xiě)讀后的體會(huì)、感想、啟示等。②情節(jié)：（2分）格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港，幫助利立浦特國(guó)打敗了敵人。
《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判
【作者】魯迅 【國(guó)別】中國(guó) 【主要人物性格】 ”
藤野先生 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍 ； 他對(duì)弱國(guó)學(xué)生的關(guān)心，沒(méi)有民族偏見(jiàn) 認(rèn)真求實(shí)、注重調(diào)查、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。
范愛(ài)農(nóng)：熱愛(ài)祖國(guó)，倔強(qiáng)耿直，不肯隨波逐流，不肯趨炎附勢(shì)。
阿長(zhǎng)： 饒舌多事而又不拘小節(jié) 淳樸、善良而又迷信 為孩子操心?！局饕楣?jié)】是魯迅回 憶童年 少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字?！緦?xiě)作特色】“閑”。指題材“漫無(wú)邊際”（10篇文章是各種不同的題材），更是指行文上的興之所至的隨意性?！军c(diǎn)評(píng)】散文比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉，是魯迅唯一一本散文集，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
《童年》：在苦難中長(zhǎng)大
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
【作者】高爾基 【國(guó)別】前蘇聯(lián) 【主要內(nèi)容】
《童年》是（高爾基）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部《在人間》《我的大學(xué)》）它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，批判了小市民階級(jí)的卑鄙的靈魂。
本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。
閱讀感受：讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：
阿廖沙：聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
外祖母：是個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、善于忍讓、有天使般寬廣胸懷的人，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心靈，她賦予的無(wú)限溫情和愛(ài)使阿廖莎養(yǎng)成了不屈和向上的性格，鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。
外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴 【主要情節(jié)】講述的是阿廖沙三歲到五歲這一時(shí)期的童年生活。
【寫(xiě)作特色】基調(diào)嚴(yán)肅、低沉。以童年之心再現(xiàn)市民庸俗生活的庸俗、苦難，小說(shuō)具有異常強(qiáng)烈的感染力，能使任何一個(gè)經(jīng)過(guò)苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長(zhǎng)的篇幅內(nèi)，出場(chǎng)人物眾多，卻大都個(gè)性鮮明。
【點(diǎn)評(píng)】整個(gè)作品雖然寫(xiě)的是痛苦的過(guò)去，卻洋溢著明快的樂(lè)觀主義精神。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩?！锻辍房坍?huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的___________，善良樂(lè)觀的___________，自私殘暴的___________，貪婪惡毒的___________以及快樂(lè)的”小茨岡“和執(zhí)著的”好事情“。
”我“（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅們
二、直通中考
1、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。
2、人們提出”在新時(shí)代，要作保爾還是比爾“的新命題。人們把他和比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！朵撹F是怎樣煉成》、保爾·柯察金、朱赫來(lái)、冬妮婭
3、保爾以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：”人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：_____________________，________________________，_____________________________；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：'我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)，'“。這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫(xiě)照，也是他革命樂(lè)觀主義的深刻概括。
當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
《海底兩萬(wàn)里》：科學(xué)與幻想之旅
【作者】儒勒·凡爾納 【國(guó)別】法國(guó) 【主要人物性格】
尼摩船長(zhǎng)：具有正義、反抗壓迫、反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制的戰(zhàn)士形象，帶有浪漫神秘色彩，愛(ài)自由，孤獨(dú)。
阿龍納斯：好奇心強(qiáng)，勇敢，博學(xué)。
【主要情節(jié)】法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和尼摩船長(zhǎng)在海底深處旅行的故事?！緦?xiě)作特色】構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折離奇。【點(diǎn)評(píng)】凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑的人。
《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
【作者】羅曼·羅蘭 【國(guó)別】法國(guó)
主要內(nèi)容：《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利國(guó)畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿(mǎn)了鮮花和歡樂(lè)；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。
【主要人物性格】
貝多芬：在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。普通乖僻，不幸孤獨(dú)，偉大的音樂(lè)之神。貝多芬自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的巨人形象。
米開(kāi)朗基羅：慈善、善良。直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作托爾斯泰：自我完善、博愛(ài)，具有虔誠(chéng)的宗教觀點(diǎn)。在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心
【主要情節(jié)】記敘貝多芬，米開(kāi)朗基羅傳，托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng) 奮斗的精神。
【寫(xiě)作特色】《名人傳》中的名人都是世界級(jí)的藝術(shù)大師。他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)時(shí)代而不衰。緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔贫L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。抓住傳主最主要的性格特征，使之成為統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂，產(chǎn)生動(dòng)人心魄的力量。
【點(diǎn)評(píng)】三部傳記合在一起，形成了強(qiáng)烈的共鳴，不啻另一闋蕩氣回腸的“英雄交響曲”。它在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀等方面都有重要的意義。
【精彩片斷】
①貝多芬遺囑 ②《米》下編第三章“孤獨(dú)”③《托》第十二章“懺悔家與宗教狂亂”
二、直通中考
1、我國(guó)先哲孟子說(shuō)：”天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??“，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫(xiě)出人命和具體事例，不少于30字）
貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，”誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！八麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世之作。
2、請(qǐng)你根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《 》（名著名稱(chēng)），我了解到（內(nèi)容）：
讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿(mǎn)了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人。
《傅雷家書(shū)》
【作者】傅雷 【國(guó)別】中國(guó)
【主要情節(jié)】本文摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信。
【寫(xiě)作特色】貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。
【點(diǎn)評(píng)】《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”、也是”最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。
《三國(guó)演義》
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
1、作者簡(jiǎn)介：羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。名本，字貫中。杭州人，祖籍太原。
2、《三國(guó)演義》是我國(guó)第（一）部（長(zhǎng)）篇（章回）體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期（魏）（蜀）（吳）三國(guó)的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。作者（羅貫中）
3、內(nèi)容簡(jiǎn)介：《三國(guó)演義》通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
4、人物簡(jiǎn)介：
曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)年，汝南有個(gè)善于評(píng)論人物的名士，名叫許劭，評(píng)論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。
諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。俗話說(shuō)：劉備的江山是哭出來(lái)的 關(guān)公：忠義，智勇雙全
5、事件：⑴桃園三結(jié)義 ⑵ 火燒赤壁 ⑶草船借箭⑷孔明借東風(fēng) ⑸關(guān)公五關(guān)斬六將 ⑹諸葛亮智用空城計(jì)
6、《楊修之死》主要人物是（楊修）（曹操）分別具有怎樣的特點(diǎn) 恃才放曠，狂妄輕率；虛偽狡詐，老謀深算。
二、直通中考
1、在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的”武圣“，這位英雄是關(guān)羽。
2、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱(chēng)”三絕“的分別是：”奸絕“是曹操，”智絕“是諸葛亮，”義絕“是關(guān)羽。
3、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》。說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是赤壁之戰(zhàn)；再說(shuō)諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)槭Ы滞ひ皇隆?/p>
4、下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。（1）、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。
人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（2）、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。
人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。（2）呂布；沒(méi)有主見(jiàn)、目光短淺、見(jiàn)利忘義。
《鋼鐵是怎樣煉成的》
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
作者是（奧斯特洛夫斯基），（原蘇聯(lián)）國(guó)人，小說(shuō)以主人公（保爾?？虏旖穑┑纳罱?jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。最大成功之處是塑造了保爾.柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。
二、直通中考
1、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？
奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：”鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！?/p>
2、我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？
保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3、請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。
保爾是一個(gè)保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作--《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。
《魯濱遜漂流記》
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
1、《魯濱遜漂流記》的作者是（笛符）（英）國(guó)人，有（英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊之父）的美譽(yù)。
2、內(nèi)容：記敘了出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿(mǎn)冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，有一次，風(fēng)暴將船只打翻，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說(shuō)的主要部分就是對(duì)他這段荒島生活的生動(dòng)記述。主題：作品通過(guò)對(duì)主人公魯賓遜的成功刻畫(huà)，歌頌了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。依靠自己的雙手改變一切創(chuàng)造一切的自我?jiàn)^斗和創(chuàng)業(yè)精神。魯賓遜性格特點(diǎn)：敢于冒險(xiǎn)、具有頑強(qiáng)的毅力和斗志、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。是上升時(shí)期的生氣勃勃的資產(chǎn)階級(jí)的典型。
3、星期五的形象：是一個(gè)最忠實(shí)、最可愛(ài)、最誠(chéng)懇的仆人，他聰明又勤勞，對(duì)魯賓遜忠心耿耿，具有心地善良、尊敬老人的美好品德，性格中又不乏天真、活潑的元素。
二、直通中考
1、有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫___________的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō)《________________》。丹尼爾·笛福、《魯濱遜飄流記》
2、小說(shuō)的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為”_________“，后來(lái)，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說(shuō)中的描寫(xiě)___________________________________是全書(shū)的精華。星期
五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷。
3、《魯濱遜漂流記》是一部成功的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，小說(shuō)主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。
4、魯濱遜在荒島上生活了28年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類(lèi)進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。
5、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要（80字左右）。
魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年
《紅樓夢(mèng)》
1、作者簡(jiǎn)介：曹雪芹，清代小說(shuō)家。名霑，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)。
2、內(nèi)容簡(jiǎn)介：《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫(xiě)，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人們稱(chēng)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書(shū)。
3、事件：1.王鳳姐弄權(quán)鐵檻寺2.林黛玉焚稿斷癡情 3.薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案
4、劉姥姥初進(jìn)大觀園
4、人物性格：
林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權(quán)貴，與寶玉同為封建的叛逆者 王熙鳳：精明強(qiáng)干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權(quán)術(shù)機(jī)變，殘忍陰毒之能事，賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會(huì)的仕宦道路，反對(duì)“男尊女卑”的封建道德觀念 薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤(rùn)，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經(jīng)濟(jì)”，勸寶玉去會(huì)會(huì)做官的。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡(luò)人心，得到賈府上下的夸贊。
老舍的《駱駝祥子》
一、知識(shí)梳理
1、主要內(nèi)容：小說(shuō)講述的是一個(gè)普通人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
主題：小說(shuō)通過(guò)祥子一生悲慘命運(yùn)的具體描繪，揭露了我國(guó)舊社會(huì)腐朽黑暗的社會(huì)制度。小說(shuō)批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)。000
2、閱讀感受：①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)；②小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)與世態(tài)圖；③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿(mǎn)了民族風(fēng)格和地方特色。
3、人物形象——典型情節(jié)——性格特征：
祥子：老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄
虎妞：管理車(chē)廠工人，大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài) 劉四：殘忍霸道
二、直通中考
1、祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《駱駝祥子》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買(mǎi)車(chē)又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。祥子與車(chē)是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞
2、祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以拉車(chē)為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車(chē)廠主劉四（劉四爺）的女兒。
3、《駱駝祥子》是作者老舍最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的故事。
4、《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車(chē)。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
5、《駱駝祥子》還寫(xiě)了其他各色人物，如殘忍霸道的車(chē)主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等。
《繁星》《春水》：母愛(ài)·童真·自然
一、知識(shí)梳理
《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的詩(shī)集。內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟等等。
二、直通中考
1、冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)。
2、“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩(shī)人歌德九十年紀(jì)念”作了一首詩(shī)是《向往》
3、總的說(shuō)來(lái)，《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。
4、《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了：母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛(ài)的哲學(xué)”。
5、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。
6、冰心原名謝婉瑩，詩(shī)集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱(chēng)為“繁星格”、“春水體”。
7、“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出自福建長(zhǎng)樂(lè)（籍貫）的冰心（作家）寫(xiě)的《繁星》（篇名）
中考鏈接
1、名著知識(shí)填空。
什么樣的人才能稱(chēng)得上英雄？《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》了用謀略幫晁蓋智取生辰綱的吳用何嘗不是？《鋼鐵是怎樣的煉成的》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追區(qū)的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中”扼住命運(yùn)的咽喉“、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？
2、請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表：序號(hào) 出自哪一本著作 主人公（1）三打白骨精（2）拳打鎮(zhèn)關(guān)西（3）草船借箭（4）黛玉葬花 主人公的主要特點(diǎn)：
（1）《西游記》 孫悟空 武藝高強(qiáng)、有正義感、嫉惡如仇
（2）《水滸傳》魯達(dá) 武藝高強(qiáng)、勇力過(guò)人；有正義感有路見(jiàn)不平、拔刀相助的俠義精神。（3）《三國(guó)演義》諸葛亮 足智多謀、神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄、從容不迫（4）《紅樓夢(mèng)》林黛玉 才貌雙全、多愁善感、富有才華、悲苦寂寞
3、”義“是《三國(guó)演義》的思想精髓和靈魂。俄國(guó)學(xué)者稱(chēng)贊是《三國(guó)演義》一部真正具有豐富人民性的杰作”。
4、《三國(guó)演義》中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是_關(guān)羽。（人名）
5、“景陽(yáng)崗打虎”“醉打蔣門(mén)神”等說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是武松?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是林沖。
6、寫(xiě)出下面故事涉及的人物的名字。(1)《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是晁蓋。(2)《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空。
7、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出這部小說(shuō)的名稱(chēng)。
①及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條?！端疂G傳》 ②八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿?！段饔斡洝?/p>
8、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克，著有《名人傳》，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬偶然翻閱此書(shū)，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼·羅蘭由此得到啟發(fā)，他計(jì)劃編寫(xiě)一組大人物傳記，以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來(lái)，和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，從精神和道德的角度，改造社會(huì)。
9、《傅雷家書(shū)》的作者（傅雷），他致力于（法）國(guó)譯介工作，希望兒子做一個(gè)“ 德藝具備，人格卓越 的藝術(shù)家”，這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。
10、培根（英）國(guó)人，被馬克思稱(chēng)之為“ 英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。
11、根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；__________________________________；______________________________。
示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。
12、請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品。
示例：瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花《紅樓夢(mèng)》人物：林黛玉
① 赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城《三國(guó)演義》人物：＿＿＿＿＿＿。
② 日本仙臺(tái) 醫(yī)學(xué)教授 修改講義 魯迅作品：___________。
③ 海難 荒島 “星期五” 英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō)主人公：＿＿＿＿＿＿。關(guān)羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、魯濱遜
13、分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。
沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。八戒：性情憨直，奸懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。
14、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 法國(guó)、巴樂(lè)扎克、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、葛朗臺(tái)； 英國(guó)、莎士比亞《威尼斯商人》、夏洛克；法國(guó)、莫里哀《吝嗇鬼》、阿巴貢；俄國(guó)、果戈里《死魂靈》、潑留希金。
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